篮球教学教案设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。篮球教学教案设计栏目给各位教师们提供2023篮球教学教案设计、篮球教学教案设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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- 质量教案设计 第六章质量和密度 第一节质量 【教学目标】 知识与技能 1、理解质量的概念,知道质量的单位及换算关系; 2、知道托盘天平的构造,掌握托盘天平的使用方法。 过程与方法 体验一些物体的质量,知道物体的质量...
- 《长征》教案设计 《长征》教案设计 一、谈话导入,检查学生的朗读情况: 1.语言导入,今天我们继续学习毛泽东的《七律.长征》,谁来给大家介绍一下“七律”?请同学们把书打到136页,自由朗读,注意停顿。 2.谁愿意读给大...
- 密度教案设计 第六章质量和密度 第二节密度 一、知识与技能 1.理解密度的物理意义。 2.会查密度表,知道水的密度。 3.用密度知识解决简单的实际问题。 二、过程与方法 1.通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体...
- 《养花》教案设计 一、教学要求 1、理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的思想感情。 2、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的,学习作者的写作方法。 3、能有感情的朗读课文。 二、教...
- 《窗》教案设计 《窗》教案设计 一、教学目标: 1.品味人性的美与丑 2.学习文章使用的对比手法在人物描写中所起的作用 3.体会本文精巧的构思 二、重点、难点的突破: 以分组讨论、编故事的形式显示人物性格的对比写法和...
- 核能教案设计 第二节核能 【教学目标】 知识与技能 1、常识性了解原子和原子核的组成。 2、常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理及核反应堆的作用 过程与方法 1.通过搜集信息、阅读资料、...
- 热机教案设计 第十四章内能的利用 第1节热机 【教学目标】 1、知识与技能 ●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。 ●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。 ●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。 ...
- 《ATasteOfEnglishHumor》教案设计 一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐,让高中教师能够快速的解决各种教学问题。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢?以下是小编收集整理的“《ATasteOfEnglishHumor》教案设计”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!...
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- 《童趣》教案设计 《童趣》教案设计 《童趣》教案设计 教学目标: 1、准确地划出语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。 2、疏通文意,积累词语。 3、理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。培养珍惜生命,热爱小动...
- 看戏教案设计 [课文说明]: 这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景。赞美了梅兰芳高超精湛的演出技艺和我国京剧艺术的辉煌成就。本文重点突出,描写独具匠心。一方面着力对表...
- 《坐井观天》教案设计 《坐井观天》教案设计 教材分析: 《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得...
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- 春笋教案设计 课前准备:玻璃缸、泥土、石块、春笋 一、复习 1、认读词语(小黑板出示) 春笋唤醒冲破掀翻石块冒出来浅褐色外衣娃娃迎着又一节再向上笑长 2、师板书课题:春笋 二、新授 [学习第一自然段] 1、指名读。...
- 《项链》教案设计 《项链》教案设计 教学目标 1、知识目标 ①了解作品产生的时代背景。 ②理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用。 ③体会小说精心的构思和巧妙的布局。 2、能力目标 ①组织学生课堂讨论,训练口头表达能...
- 《白杨》教案设计 【教学目的要求】 1.教育学生从小树立哪儿需要就在哪儿扎根的志向。 2.学习本课生字新词;能用哪儿哪儿、不管不管总是造句。 3.理解课文内容。领会文章的中心思想;有感情地朗读课文。 【教学重点、难点】...
- 《天马》教案设计 《天马》教案设计 教学目标: 1,学习7个生字、新词,多音字“处”。 2.使学生了解马的精神,其中国特色和风格,激发学生的爱国之情。 3、使学生了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记。 4,通过...
- 《登高》教案设计 《登高》教案设计 教学目标 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。 3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 4.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 学习设想 1.朗读吟诵。加强...
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- 《风筝》教案设计 创意说明: 从情感角度切入,说说读读,初识人物,把握情感基调,让学生整体感知全文,从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读,体会作者的思想感情外,还要鼓励学生质疑问难,培养发问精神,...
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