宽容作文
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- 《宽容》序言5 我们注意到罗马人不受这种傲慢无礼的讨厌形式的束缚。这并不是因为他们对自己的评价低于旁人。千万不要这样认为!他们像现代的英国人一样,认为自己理所当然是至高无上的,所以他们从不认为有必要就这一点做任何明确...
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- 《宽容》序言 《宽容》序言 教学目标 1、把握和评价故事中蕴含的哲理。 2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义,理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。 教学重点 把握与...
- 学会宽容 学会宽容 学习选择和使用论据 编写意图 什么是论据,论据有哪几种,这样的常识学生早已了解了。但是,怎样选择一个既新颖又最具有说服力的论据,是人们写作议论文时孜孜追求的目标。所以本单元学习选择和使用论据...
- 宽容序言 一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣,帮助教师缓解教学的压力,提高教学质量。你知道怎么写具体的教案内容吗?小编经过搜集和处理,为您提供宽容序言,仅供参考,欢迎大家阅读。●教学目标一、知识和能力1.理解文中事物和人物象征意义...
- 十六《宽容》序 十六《宽容》序 教学目标 1.在整体感知课文内容的基础上,理清文章思路,明确全文主旨。 2.引导学生鉴赏本文构思和表现手法上的特点。把文中蕴涵的哲理运用于学生身边熟悉的真实例子,培养他们大胆质疑的精神...
- 《宽容》序言2 二、诵读课文,概述各部分的故事情节 结合学生的回答教师明确: 1在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。 2一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判。 3漫游者向大家介绍外面美好的世界,并愿意领大家...
- 《宽容》序言1 教学目标 1.了解作者及其作品; 2.通过归纳、总结,理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义;理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象的典型意义。 3.把握和评价故事中蕴含...
- 宽容序言2 [教学目标] 1、在整体感知全文内涵的基础上,理清文章思路,明确全文主旨。 2、在教师点拨下,学生能对课文思想内容进行适当的阐发、评价、质疑,理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义,理解故事...
- 《宽容》序言3 (2)分小组讨论分析作者是如何运用丰富的想象、联想构造情节的。 (3)写作训练:运用想象与联想,表现一定的主题。 五、教学步骤 导入新课 教师在黑板上板书“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”(林...
- 《宽容》序言4 三读:作者虚构了一个“创新”与“守旧”两大势力斗争的故事,从而提出主张对异见的宽容,谴责反动势力镇压新思想的罪恶,作者的联想与想象极为丰富,体验一下如果不用联想与想象,直接来表述作者的意图,效果会是怎...
- 一 六 《宽容》序 一 六 《宽容》序教学目标1.体会本篇寓言的独特写法,把握作者寓于故事中的道理。2.训练学生对文中抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的理解能力。3.培养学生对关键句子的理解能力。教学重点1.把握内容,理清...
- 宽容的日记汇编 实现工作成果需要处理大量文档,借助参考范文模板,学习者能够了解不同写作要素和技巧。如何让范文成为值得称道的作品呢?我们为您整理的“宽容的日记”将成为您学习的好帮手,如果您觉得我的分享有意义,请动动手指将它收藏起来!... 宽容日记 12-19
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