一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级语文下册单元整理及第六单元知识与能力测试题及答案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

单元整理

知识专题核心总结

本单元的主题是精彩演讲。所选的是几篇各有特色的名人演讲。

《悼念玛丽．居里》的作者是大科学家爱因斯坦，他用饱含深情和崇敬的语言表达了对居里夫人崇高品德的赞美。左拉的《在莫泊桑葬礼上的演说》是一篇悼词，内容丰富而又集中．激情洋溢而又质朴自然。公刘的《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》，不愧是诗人的演讲，妙趣横生而又见解深刻。李岚清和何振梁的两篇申奧发言，态度鲜明，用语得体，既表达了强烈的愿望，又分寸适宜。幽默而又睿智。

精彩的演讲各具特色，或真挚，或幽默，或诚恳，但都同样精彩，令人叹服。学习本单元的课文，不仅能让学生欣赏名家的风采，也能让他们学习那些优秀的科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质，更能使他们领会演讲的魅力，学会写简短的演讲稿，提高自己的口头表达能力。由此可见，欣赏世界一流的精彩演讲与阅读中外作家的短篇小说精品一样。会让我们听到智者向我们倾诉的人生体验和感悟……这样的过程是发现的过程。

在前五个单元教学中，培养学生语文学习的发现能力，有着多种多样的途径，特别要利用“探究．练习”引导学生在阅读中有所思考，有所发现。“探究．练习”中的许多题目都是着眼于学生发现能力的培养设计的。但作为自由读写单元，更重要的是为学生的独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创造条件。因此在教学中，教师要充分以学生为主体，务必让学生在开放的空间和自主的状态中解读文本，自己发现问题，在互动和合作学习中解决问题。培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。但“自由读写”不等于“放羊式读写”，教师应发挥指导、引导作用，尤其应使学生掌握一定的阅读方法，如加批注、作摘录、写心得等，让他们运用适当的阅读方法来“自由读写”。

新典精典试题例释

1、阅读下文，给“返祖现象”下定义。（不超过35个字）

什么是“返祖现象”？生物在漫长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。但是，在这千千万万次生育中，也可能有例外，本来已经退化了的器官却突然重新出现；仿佛某种长期被抑制了的微弱遗传因素，突然又强化起来。这时，某个生物体就出现了一部分不同于一般状态的现象，这就叫“返祖现象”。

____________________________________________________________

2、综合性学习。

下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志（图一）与中国环境标志（图二），请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。（3分）

构图创意：

构图创意：

第六单元知识与能力测试题

一、基础知识及运用。（40分）

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）

悼念（）重荷（）自诩（）

卷zhì（）nuò（）言熟rěn（）

2.改正下列词语中的错别字。（6分）

公正不阿交头截耳开怀畅饮无懈可机群英会萃

庐火纯青乘风破浪闭门造车轰堂大笑性命悠关

错别字

订正

3.默写（4分）

（1）君问归期未有期，__________________。

（2）___________________，却话巴山夜雨时。

（3）从你学过的古诗词中，任意写出两句带有“山”字的句子。

①

②

4、下列句子中标点符号使用正确的一项是（3分）（）

Ａ．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。

Ｂ．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。

Ｃ．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。

Ｄ．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。

5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）

A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。

B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。

C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。

D．最近，新庄社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。

6、下列句子没有语病的一句是（3分）（）

A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

7.下列句中横线上应填入的最恰当的一组短语是（3分）（）

由于宁波地理环境优越，广袤肥沃的平原，，纵横交错的江河，水深波宁的港口，形成了宁波商业兴旺，，航运发达的经济特色。

A．山林的富饶茂密市场繁荣B．富饶茂密的山林市场繁荣

C．富饶茂密的山林繁荣市场D．山林的富饶茂密繁荣市场

8.同学不会做作业，要求抄你，请你找出理由来劝说他，至少说出两点以上的理由。（4分）答：

9.下列句子的顺序排列最为恰当的一项是（3分）（）

①像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标。

②我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这使我感兴趣。

③我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

④有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。

⑤望着这些固执的、勤奋的工作者，我感到我和它们非常相似。

A．④②⑤①③B．①③④⑤②C．①③④②⑤D．④②①③⑤

10、根据语段内容，写一句话（不超过20字）。（5分）

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇宙不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……

上述事实证明：_______________________________________________

二、阅读理解。（50分）

（一）（6分）

论诗

赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

11、阅读赵翼的《论诗》这首诗，找出分析不当的一项（3分）（）

A、前两句是以李白杜甫的诗为例来说理，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，

然而，如此伟大的诗篇，至今也已觉得不新鲜了。

B、后两句是说国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过只有几百年而已。

C、“风骚”，是指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》，后来把关于文学写作的事

叫“风骚”。

D、诗人认为李白、杜甫的诗也有其时间的限制，流传一阵后就没有生命力了。

12、联系整首诗的意思来看，作者要表达什么样的诗歌创作的主张？（3分）

________________________________________________________________________。

（二）（15分）

①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

②我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解说的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

③她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

④居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

13．本文第②段中“极端的谦虚”“极端顽强”中两个“极端”有何表达作用？（3分）

答：

14．爱因斯坦认为居里夫人取得伟大的成就的主要原因是什么？（不超过20个字）（3分）

答：

15.第②段中“这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解说的少见的严肃性”一句中两个加点“这”分别指代什么？（4分）

答：

16.联系实际，谈谈你读了本文的感受。（不少于30个字）（5分）

答：

（三）（14分）

①刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式，这或许是我惟一能够自诩的了，此外再没有别的。不过，每个人都会对我有所教益，而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢？而使我受益最深的，是瑞典的诗，尤其是上一代的抒情诗。如果我对文学名著能更熟稔一些的话，那我就可以无止境地引用和借鉴。我承认我作品中的那些经你们慷慨发现的长处就是从那里受益而来的。然而，这些如果出自像我这样的人，会变成只是空洞的名词、浅薄的声音，而没有深厚的低音作支持。我已经不再年轻，已经没有那个力量这样做了。

②不，现在，在这灯火辉煌中，在这杰出的与会人士面前，我最愿意做的是向各位抛洒礼物，抛洒花朵与诗歌——再度年轻，再度乘风破浪。在这杰出的场合，这个我最后的一次机会上，这是我希望做的。我不敢做，因为我逃不了被嘲笑。今天，财富与荣誉都挥洒在我身上，但有一项礼物却是缺少的，那却是最重要的一项，最攸关的一项——那就是青春。我们之中没有一个人老得记不起它来的。我们这些已经老了的人向后退回一步，并用尊严与优美退这一步，我认为这是适当的。

③我不知道我该怎么办才好，我不知道什么是我应该做的，但是，我向瑞典的年轻人举杯，向全世界的年轻人举杯，向生命中一切的青春举杯。

17.用简洁的语言概括①②两段的意思。（3分）

答：

18.在《论语》里孔子曾经说过一句话和文中“每个人都会对我有所教益，而又有谁不会从他人那里或多或少学到一点什么呢？”这句话意思差不多，请问孔子的那句话是什么？（3分）

答：

19.第①段中“刚才一位杰出的演说家说我有我自己的写作方式，这或许是我惟一能够自诩的了，此外再没有别的”一句中的“或许”“惟一”能否去掉？为什么？（3分）

答：

20.作者在获奖之际，为什么要由衷的礼赞青春？（5分）

答：

（四）（15分）

巴尔扎克葬词

雨果

各位先生：

现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。对我们来说，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者，而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊，今天，人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。

诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代，也将流转手后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。

在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是无意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世，希望再看一眼他的祖国，就像一个人出门远行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。

唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学家，这位思想家，这位诗人，这位天才，在同我们一起旅居在这世上的期间，经历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。今天，他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。

站在这里的诸位先生，你们心里不羡慕他吗？

各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事，这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。

上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候，当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽而展开另外的看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候，我们的心动中只能充满严肃和诚挚。

不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过，现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜，而是光明！这不是结更来，而是开始！这不是虚无，而是永恒！我说的难道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不朽的明证！面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物，人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命，他经历人世是为了受苦和净化，大家称他为大丈夫，而且心想，生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂！

21.对文章主旨的理解，下列表述最准确的一项是（3分）(　)

A．文章深切悼念巴尔扎克，高度评价了其思想和作品，及其伟大意义和深远影响，表达了作者积极的生死观。

B．文章用深情的笔调，高度赞颂了巴尔扎克对人类文明的贡献，表达了作者与巴尔扎克的深厚情谊。

C．文章极力刻画了巴尔扎克的现实主义精神，充分肯定了他的人品和作品，表达了作者对他的仰慕之情。

D．文章通过悼念巴尔扎克，表达了作者对其人格的崇高敬意以及对其去世的无比惋惜，突出了作者对生与死的感悟。

22.雨果在文章最后几段谈了自己对生与死的看法，下列表述不符合作者的生死

观的一项是（3分）(　)

A．死亡是平等的，人人都要面对死亡，伟人也不例外。

B．伟人死后，他的灵魂在后人心里获得了自由与重生。

C．伟人的死只是一个生命的结束，在精神上获得了永恒。

D．伟人的死是一桩好事，它加深了后人对他的关注与景仰。

23.雨果提到的其他作家中，评价最高的是谁？从哪里看出？（4分）

答：

24.巴尔扎克的作品总集是什么？这段话从哪几方面评价了巴尔扎克的作品？（5分）

答：

三、写作（60分）

生动形象、机智活泼的演讲，能够吸引听众；充满激情、闪烁睿智的语言，能叩开听众的心扉；学了“精彩演讲”这个单元后，你是否为演讲者的惊人的口才所打动，请你以“我喜欢的一句名言”为题写一片简短的演讲稿，字数不少于500字。

题目：________________

第六单元知识与能力测试题答案

一、基础知识及运用

1.dàohèxǔ帙诺稔

2.“截”改为“接”，“机”改为“击”，“会”改为“荟”“庐”改为“炉”，“轰”改为“哄”“悠”改为“攸”

3.（1）巴山夜雨涨秋池（2）何当共剪西窗烛（3）江山代有才人出，各领风骚数百年绿树村边合，青山郭外斜山穷水复疑无路，柳暗花明有一村一水护田将绿绕，两山排闼送春来

4、A5、B6、D

7.B（只有B答案支句子的句式与前后相相似，这样上下文衔接得才能更紧密一点）

8、答案略。（可从影响自己，影响他人，影响班级的学习风气等方面着手）

9、A

10、年轻时期是科学创造上取得成果的重要时期。

二、阅读理解。

（一）

11、D

12、联系整首诗的意思来看，作者是主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化。

（二）

13.强调了程度达到顶点。

14.不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况

下工作的热忱和顽强。

15.前者指的是“由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的”，

后者指的是外貌的严肃。

16.答案略。（可以从居里夫人的伟大的人格入手，也可以从居里夫人

的对科学的刻苦与执着入手）

（三）

17.第①段陈述自己作品受益于文学名著，表示自己的谦虚之情。第②段指出自己最缺少的是青春。

18.三人行必有我师。

19.不能。“或许”，不十分肯定之词；“惟一”，别无其他。两个词都表达了作者的谦虚之情。

20.表现了自己一种博大美好的心胸，寄希望于年轻人。

（四）

21.A(B文章的主旨不是“表达了作者与巴尔扎克的深厚情谊”；C极力刻画不对，也没有表达作者对他的仰慕之情：D“强调突出”不对)

22.D“伟人的死是一桩好事”与原文不符。本题考查对作者观点的准确提取能力。

23.评价最高的是拉伯雷，这从“直达”一词可体会到。

24.《人间喜剧》，从整体评价、反映现实、文学角度来评价。

三、写作

相关推荐

新目标八年级英语下册第六单元SectionA学案及答案

教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“新目标八年级英语下册第六单元SectionA学案及答案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

新目标八年级英语下册第六单元SectionA学案及答案
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
SectionA
学习目标
知识目标：
1.单词collect,shell,skate,pair,since,raise,several,skater
2.掌握句型：Howlonghaveyoubeenskating?
I’vebeenskatingforfivehours.
I’vebeenskatingsinceninehours.
I’vebeenskatingsinceIwassevenyearsold.
--Howlongdidyouskate?--Iskatedfortwohours.
--Whatsportdoyouplay?--Tennis.
--Whendidyoustart?--WhenIwaseleven.
能力目标：通过学习现在完成进行时，学会谈论人们做某事持续多长时间，谈论人们收藏某物多长时间。
情感目标：通过对历史文化知识的再认识，培养学生跨学科学习的能力。
学习重点：单词和重点句型
学习难点：区别不同点：
1.“for”and“since”2.“Howlonghaveyoubeenskating?”
And“Howlongdidyouskate?”
学习过程：
Step1.自学44、45、46页单词并检测：
收集___________贝壳___________溜冰鞋____________溜冰者__________
马拉松赛跑_________滑冰马拉松___________筹集_________
几个的_________自从___________自从9点起____________
一双旱冰鞋_________________自从两年前一直到现在_______________
Step2.新课导入:
Readthesentencesandanswerthem.(helpstudentsusing“at”and“for”correctly)
1.Whendidyougotobedlastnight?
Whendidyougetupthismorning?
Howlongdidyousleeplastnight?
2.Whatareyoudoingnow?
WhendidyoustarttheEnglishclasstoday?
HowlonghaveyoubeenhavingtheEnglishclasstoday?
Howlonghaveyoubeeninclass?
Step3.自主探究
一．研讨现在完成进行时态的用法、谓语动词构成、句式转化（一般疑问、否定句、特殊疑问句）及for和since的用法区别
1.总结现在完成进行时态的用法及谓语动词构成：现在完成进行时态表示：_________________________________________________.现在完成进行时态谓语动词的构成：_________________________.
2.since和for的用法区别：
since后面跟_______________,句子时态用__________________.since后面也可跟_____________,从句时态用__________,主句时态用___________.for后面跟___________,句子时态可用____________也可用_________等多种时态.
选择:⑴I’vebeenskating(for/since)threeyears.
⑵JackhasbeenstudyingChinese(for/since)theyearof2000.
二．pair“一对、一双、一副”apairofshoes/glasses/……
单选：⑴Mypairofshoes_____muchtooexpensive.
A.areB.isC.beD.my
⑵CanIhelpyou?I’dlike______formytwinsons.
A.twopairofshoesB.twopairsofshoe
C.twopairofshoeD.twopairsofshoes
三．1.Theskatingmarathonhasbeengoingforfivehoursnow,andseveralskatersarestillskating
several“几个的，数个的”“几个，数个”
例如：Iboughtseveralbooksoncomputer.
Severalofthemdecidedtowalkhome.
Thereareseveralhundredsofsheeponthehill.
总结：several可作______词，用来修饰名词_______；还可做_____词；还可修饰hundredsof.
Eg:根据首字母填空
Thegirlcanspeaks_____languages,suchasEnglish,Japanese,French,etc.
2.Alisonwasthefirstonetostartandhasbeenskatingforthewholefivehours.
⑴thefirstonetoskate“第一个开始的人”toskate为动词不定式做__语。
例如：Sheisthefirstforeignsingertotakepartinthecontest.
翻译：今天他是最后一个到校的学生。
Hewasthelaststudent__________________today.
他是第一个赢得这个奖的音乐家。
Hewasthefirstmusician___________theprize.
⑵thewholefivehours“整整五个小时”
whole和all均有“所有的，全部的”但用法不同。
例如：Allthepeoplearehere.
Welookedforthewholeschool,butfoundnothing.
总结：all与定冠词、指示代词、物主代词、数词连用时，常放在_______;whole与定冠词一起使用时则放在_______.
用all或whole填空：
Mygrandfathertoldmethe_________story.
Mybrotherwashungry,heate_______thecakes.
Step4.合作交流
1b,2a,2b.Listentothetapeandfinishthem.
Step5.典题赏析：
1.Ifhedoesn’twanttodothejob,does________wentto?
A.everybodyelseB.anybudyelseC.elseanybodyD.elseeverybody
解题:选B,else修饰不定代词时，要后置，所以排除C、D；又根据题意，答案选择B
2.--_________didyoureturnthedictionary?--Lastnight.
A.HowfarB.WhenC.WhyD.Howoften
解题：选B.lastnight意为昨天晚上，是一般过去时态的时间状语，故选B.
3.Whoisthelastperson________theofficeyesterdayafternoon?
A.leaveB.leftC.leavesD.toleave
解题：选D。根据题意，本题动词不定式短语作定语，修饰前面的thelastperson.

一.单项选择.
1.Wehavebeenwalking_____8o’clock.
A.forB.atC.sinceD.during
2.Amyhasbeenskating____twohours.
A.oraboutB.forsinceC.sinceD.forabout
3.Howlonghaveyoubeenlivinghere?I’vebeenlivinghere______fouryearsago.
A.forB.beforeC.sinceD.during
4.UncleWang______sincehecametothecompany.
A.hasbeenworkingB.havebeenworkingC.workedD.work
5.Theyhavebeenswimmingsincethey______5.
A.isB.wasC.hasD.were
6.MrLi______swimmingfor3hours,andhisson____anhourago.
A.hasbeen,startedB.hasbeen,hasstarted
C.started,hasstartedD.hasstarted,started
7.--____hasthisfoodstorebeenhere?--Since2001.
A.HowlongB.HowoftenC.HowoldD.Howsoon
8.I’vebeencollectingcoins________Iwas10yearsold.
A.whenB.whileC.andD.since
9.Somestudentsonthevillageareverypoor.Let’sraisefour____yuanforthem.
A.thousandsB.thousandsofC.thousandD.athousand
二.英汉互译
1.我认为科学是最乏味的科目。
I_____scienceis____________subject.
2.如果你每天吃汉堡，你会变胖的。
_____you_________everyday,youwill_______
3.Alice是今天第一个到校的。
Alicewasthe_________________gettoschool.
4.所有的学生都在准备考试。
______students_____preparingfortheexam.
5.我已经滑冰5个小时了。I_________________forfivehours.
答案：
Unit6SectionA
课堂达标
1.CDCADAADC
2.(1)thinkthemostboring(2)Ifeathamburgersgetfat(3)firststudentto(4)Allare(5)havebeenskating

八年级语文上册第六单元知识点整理

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“八年级语文上册第六单元知识点整理”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级语文上册第六单元知识点整理

第六单元山水诗文第26课三峡
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān
漱shù属zhǔ引凄异
2．解释下面加点的词语。
(1)夏水襄陵。襄：上。
(2)沿溯阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。
(4)素湍绿潭。湍：急流的水。
(5)清荣峻茂，良多趣味。良：实在。
(6)属引凄异。属：连接。引：延长。
(7)哀转久绝。绝；消失，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱：急流冲荡。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。
(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。
(3)清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。
(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。
点拨：重点理解“属”“引”“绝”等词语。
三、段背记知识清单
默写描写三峡四季景色的内容。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景色。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《三峡》选自《水经注》，作者郦道元(人名)，北魏(朝代)地理学家(称谓)。
第27课短文两篇
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng
2．解释下面加点词语。
(1)五色交辉。交辉：交相辉映。
(2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。
(3)晓雾将歇。歇：消散。
(4)夕日欲颓。颓：坠落。
(5)未复有能与其奇者。与：参与，这里指欣赏。
(6)念无与为乐者。念：考虑，想到。
(7)相与步于中庭。相与：共同，一起。
(8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)山川之美，古来共谈。
山水的美，自古以来(人们)都喜欢谈论。
(2)青林翠竹，四时俱备。
青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。
(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。
点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。
(4)念无与为乐者。
想到没有可以交谈取乐的人。
点拨：重点理解“念”“为”等词语。
(5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，那大概是竹子和松柏的影子。
点拨：这是个比喻句，要弄清本体和喻体。
(6)但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。
三、段背记知识清单
1．默写《答谢中书书》一文。
山川之美，古来共谈。高峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
2．默写《记承天寺夜游》一文。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．《答谢中书书》的作者陶弘景(人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。
2．记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。
第28课观潮
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
艨艟méngchōng乘骑jì舸gě
泅qiú僦赁jiùlín
2．解释下面加点的词语。
(1)方其远出海门。方：当……时。出：发，起。
(2)仅如银线。仅：几乎，将近。
(3)弄旗标枪。弄：舞动。标：树立、举。
(4)随波而逝。逝：去，往。
(5)吞天沃日。沃：用水淋洗。
(6)虽席地不容闲。容：许，使。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1．方其远出海门，仅如银线。
当潮远远地从浙江人海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。
2．玉城雪岭际天而来。
玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
3．既而尽奔腾分合五阵之势。
演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。
4．倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
忽然黄色的烟雾从四周围涌起，人与物彼此一点儿也看不见。
5．僦赁看幕，虽席地不容闲。
租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《观潮》的作者是宋朝周密。
第29课湖心亭看雪
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng
2．解释下面加点的词语。
(1)更定。定：完了，结束。
(2)余拿一小船。拿：撑，划。
(3)雾凇沆砀。雾凇：水气凝成的冰花。
沆砀：白气弥漫的样子。
(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：还。
(5)是金陵人,客此。客：客居。
(6)及下船。及：等到。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。
(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏，是金陵人，客此。
(3)借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者！
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
我划着一条小船，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自前往湖心亭去看雪。
点拨：重点理解“拿”“毳衣”等词语。
(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
寒气弥漫，白茫茫的一片，天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。
点拨：重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。
(3)湖中焉得更有此人!
想不到湖中还会有这样的人!
点拨：重点理解“焉得”“更”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(人名)，明末清初(朝代)人。
第30课诗四首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
荒秽huì荷hè锄候骑jì
都dū护燕yān然豚tún
点拨：注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。
2．解释加点的词语。
(1)带月荷锄归荷：扛着。
(2)但使愿无违但：只。
(3)江人大荒流大荒：广阔无际的原野。
(4)仍怜故乡水怜；爱。
二、重点句子背记知识清单
1．种豆南山下，草盛豆苗稀。
2．衣沾不足惜，但使愿无违。
3．山随平野尽，江入大荒流。
4．《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒秽，带月荷锄归。
5．《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。
6．《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。
7．《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
三、段背记知识清单
1．默写《使至塞上》一诗。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
2．默写《游山西村》一诗。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．《归园田居》的作者是东晋（朝代）著名诗人陶渊明。
2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）著名诗人王维。字摩诘，苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。
3．《渡荆门送别》的作者是唐朝，（朝代）著名浪漫主义诗人李白。
4．《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名爱国诗人陆游。这首诗选自《剑南诗稿》。

八年级英语上册第二单元重点单词和词组测试题

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级英语上册第二单元重点单词和词组测试题》，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级英语上册重点二单元单词和词组
班级_________姓名___________
1.家务劳动
2.几乎不
3.曾经
4.一次
5.两次
6.因特网　
7.节目
8.满的
9.摇摆
10.或许
11.摇摆舞
12.最少的　
13.很少
14.垃圾
15.咖啡
16.健康　
17.结果　
18.百分之..
19.在线地
20.电视机
21.虽然
22.穿过
23.身体
24.头脑
25.这样的　
26.共同
27.死
28.作者　
29.牙科医生　
30.杂志
31.然而　
32.比　
33.几乎
34.没有人
35.更少的
36.看法
37.例如
38.垃圾食品
39.超过
40.不到
短语：
1.多久一次
2在周末
3.看电影
4.每周一次
5.每周两次
6.每周三次
7.上网
8.最喜欢的节目
9.《动物世界》
10.几乎不
11.在空闲时间
12.帮忙做家务
13.上舞蹈钢琴课
14.摇摆舞
15.熬夜
16.至少；起码
17.对……有好处
18.每周四到六次
19.上网
20.每周三或四次
2l.例如
22.健康的生活方式
23.好习惯
24.坏习惯
25.对…有害
26.大部分学生
27.….的结果
28.帮助某人做某事
29.在某方面帮助某人
30.要求某人去做某事
31.和某人一起度过
32.询问关于某事
33.做某事最好的方法
34.通过做某事
35...怎么样？
36.害怕某事/做某事
37.怎么会？
38.多少次？
39.早起
40.使用因特网
41.对于某人来说做某事是…
42.开始做某事

文章来源：http://m.jab88.com/j/98949.html

更多