88教案网

八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习提纲

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编帮大家编辑的《八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习提纲》,希望能对您有所帮助,请收藏。

八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习提纲

22章生物的遗传和变异

1、遗传:生物体亲代与子代子间,子代个体子间在形态结构和生理功能上相似的现象。它是生物界普遍存在的现象。

2、遗传信息的中心:细胞核

3、染色体主要由DNA和蛋白质组成。人的体细胞中有46条(23对)染色体。

染色体的特点:每一种生物的体细胞内,染色体的数目是一定的,一般还成对出现。生殖细胞中(精子和卵细胞),染色体是单条存在的。

4、DNA是主要的遗传物质,DNA分子构成双螺旋结构。

5、基因:有特定遗传效应的DNA片段。每个DNA分子上有许多基因。

6、染色体、DNA、基因三者之间的关系:

遗传物质存在于细胞核中的染色体上,它由蛋白质和DNA组成,其中主要的遗传物质是DNA,呈双螺旋结构。DNA上有特定遗传效应的片段,叫做基因。

7、遗传性状:可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。

例如:人的单眼皮、白化病等。

8、相对性状:同一种生物的同一性状的不同表现类型。

例如:有耳垂与无耳垂;单眼皮与双眼皮;能卷舌与不能卷舌。

9、在人的体细胞中,基因是成对存在的,有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫做显性基因(用大写字母表示,A、B、D);控制隐性性状的基因叫做隐性基因(用小写字母表示,a、b、d);AA:表现显性性状Aa:表现显性性状aa:表现隐性性状。注意:隐性基因能够遗传,且aa时能表现出来。

10、如果体细胞内的这对基因,一个是显性基因,另一个是隐性基因,则表现出显性基因所决定的遗传性状。

11、染色体分为常染色体和性染色体;其中常染色体:与性别决定无关的染色体(人体有22对);性染色体:与性别决定有关的染色体。(1对。)女性用XX表示,男性用XY表示。

12、男性可以产生两种精子:一种含X染色体,一种含Y染色体。

13、生男生女主要取决于父亲精子的类型。生男生女的概率相等。

14、与人类性别决定方式一样的生物还有:鱼类、两栖类、哺乳类。

15、遗传病:由遗传物质发生改变而引起的或由致病基因所控制的疾病。(色盲、血友病、白化病、先天性智力障碍、多指、先天性聋哑)一般不能根治,治愈率很低。

16、近亲结婚的危害:近亲之间,许多基因来自共同的祖先,因此携带相同致病基因的可能性比较大。因此,近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。国家明确规定了禁止近亲结婚。(直系血亲和三代以内的旁系血亲的人)

17、优生优育的措施:禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断。

18、变异:生物体亲代与子代子间,子代个体子间存在着或多或少的差异的现象。和遗传现象一样,生物界也普遍存在着变异现象。可遗传的变异:能够遗传给后代的变异。这种变异是由遗传物质发生改变而引起的。(镰刀形变异细胞贫血症、小麦的抗倒伏、玉米的白化苗);不可遗传的变异:不能够遗传给后代的变异。这种变异是外界环境发生改变而引起的,其遗传物质并没发生改变。(双胞胎兄弟:哥哥皮肤白皙,弟弟皮肤晒黑)。有利变异:小麦的抗倒伏,抗锈病;不利变异:玉米的白化苗,镰刀形细胞贫血症。

19、变异的意义:①有利于生物适应环境;②能产生新的生物类型;③使生物不断进化发展。

相关推荐

八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习资料


八年级生物下册《生物的遗传和变异》复习资料
复习摘要
性状:生物的形态结构和生理特性叫做性状。同一性状的不同表现形式称为相对性状。基因控制生基因控制性状物的性状基因和染色体:基因位于染色体上;在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的基因在亲子基因经生殖细胞向子代传递:在生物的生殖细胞中,染色体单条存在,代间的传递基因也是单个存在。

孟德尔的豌豆杂交实验:⑴相对性状有显性性状和隐性性状之分;⑵在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成只有dd,
生物

基因的显
/的遗传和变异

表现为显性性状的,其基因组成有DD或Dd两种;⑶基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d并没有受D的影响,还是会遗传下去。禁止近亲结婚常染色体:22对男女染色体的差别男性:XY性染色体:1对女性:XX

性和隐性

人的性别遗传男性能形成X精子和Y精子生男生女机会均等女性只能形成X卵子卵子与X精子受精生女孩,与Y精子受精生男孩变异的类型生物的变异不可遗传变异:由环境引起可遗传变异:由基因组成改变引起人类应用遗传变异原理培育新品种

典例解析例1:下列不属于遗传现象的是()

A“一娘生九子,九子都像娘”B.“种瓜得瓜,种豆得豆,’C.“将门出将子”D.“老鼠生儿打地洞”

解析:子女像父母,是指父母的性状通过生殖细胞传递给了子女,B项和D项也是一样的道理。“将门出将子”是指将军的后代都是将军,但实际上将军的后代不一定是将军,即使出了将军,也是家庭影响和社会造就的成果,并没有可以遗传的“将军性状”。答案:C例2:人类的正常肤色是显性性状,由基因A控制,白化病是隐性性状,由基因a控制,有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa,问:妻子是不是白化病患者?女会不会患白化病?。.他们的子

解析:白化病基因a控制隐性性状白化病,在一个人的体细胞内,当这对基因都是隐性(即aa)的时候,这个人就是白化病患者。因此,题目中介绍的“妻子”是白化病患者。这对夫

妇在形成生殖细胞时,男方形成的精子中基因是A,女方形成的卵细胞中基因是a,卵细胞受精后,受精卵中的基因组成是Aa,即这对基因一个是显性,一个是隐性。由于在这种情况下a基因控制的性状不能表现出来,所以,这对夫妇所生的子女都是正常肤色。答案:是不会,一条来自,原因是在

例3:生物体细胞内的每一对染色体都有一条来自

形成生殖细胞时,父母双方体细胞中的每一对染色体都要分开,分别进入不同的精子和卵细胞中,使精子和卵细胞中的染色体数目使精子与卵细胞中的。在受精过程中,精子与卵细胞融合,

两两配对,形成了子代体细胞中的染色体。

解析:本题考核了亲子代间遗传物质的传递问题和染色体数目的恒定关系。亲代在形成配子时,体细胞中成对的染色体要彼此分开,分别进入不同的配子(精子和卵细胞),答案:父方母方减少一半成单存在染色体

例4:将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里,其中一块田里亩产400公斤,而另一块田里亩产只有250公斤,同一品种的水稻在产量上出现了性状差异,对这种差异最准确的表述是()A.遗传B.变异C.遗传的变异D.不遗传的变异

解析:同一品种中,遗传物质相同,在相同环境条件下的性状表现应该是相同的。但由于环境条件的影响,某些性状有可能发生差异,即变异。题目中所述的同一品种的水稻在两块农田里种植,由于环境条件和管理条件不同,导致产量上出现差异,这种差异不是由遗传物质的变化引起的,因而是不遗传的,属于不遗传的变异。答案:D.例5:已知双眼皮是显性性状,单眼皮为隐性性状,则一对均为单眼皮的夫妇,生出双眼皮子女的机率为A.25%()B.50%C.O%D.75%

解析:根据已知,假设双眼皮是A,单眼皮是a,则夫妇的基因型均为aa,夫妇双方只可能产生含a基因的生殖细胞,因此后代也只会是aa基因型,所以生双眼皮子女的几率为0%.答案:C基础训练:1.生物体的形态特征或生理特性,叫做性状。动植物的性状主要是通过生殖细胞遗传给后代的。2.基因是染色体中决定生物性状的小单位,基因位于染色体上,生物体细胞中染色体和基

因都成对存在,生殖细胞中染色体和基因都成单存在。3.在成对的基因中有些还有显性和隐性之分,控制显性性状的基因叫做显性基因,控制隐性性状的基因叫做隐性基因。4.正常人的体细胞中染色体可分为两类:一类是与性别决定无关的染色体,叫做常染色体,一类是与性别决定有关的染色体,叫做性染色体。人的性别主要由性染色体决定,XY为男性,XX为女性。5.染色体的主要成分是DNA和蛋白质,其中DNA是主要的遗传物质。6.牛的体细胞有30对染色体,那么牛的卵细胞中有30条染色体,牛的皮肤细胞含有30对染色体,

牛的受精卵中有30对染色体。7.某对正常的夫妇,生下一个色盲的儿子,这种变异是由基因组成决定的,这种变异能(选填“能”或“不能”)遗传。8.若高秆玉米是由显性基因(A)控制,矮秆由隐性基因(a)控制。现有一株玉米为高秆,则其基因组成可能为AA或Aa。9.下列有关人类基因的描述中,错误的是(B)A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B.基因都是成对存在的C.一对基因中,可能都是隐性的D.一对基因,一个来自父方,一个来自母方10.人的双眼皮是显性,单眼皮是隐性,现有一对夫妇,都是单眼皮,他们生的子女应该(B)A.都是双眼皮B.都是单眼皮C.单双眼皮都有可能D.不可能有单眼皮

11.人的体细胞中有23对染色体,人的卵细胞内染色体的数目是(D)A.46条B.23对C.46对D.23条

12.绵羊的白色由显性基因(R)控制,黑色由隐性基因(r)控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配,生了一只黑色小羊。那只公羊和母羊的基因组成分别是(A)A.Rr、RrB.RR、RRC.RR、rrD.Rr、RR

13.生物之所以能保持种族性状的相对稳定,是因为生物具有(B)A.遗传和变异的特性B.遗传的特性C.变异的特性D.自然选择的特性

14.如果夫妻双方的基因组成都是Dd,其后代的基因组成可能有哪几种情况(C)A.DD、DdB.Dd、ddC.DD、Dd、ddD.Dd

15.我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的主要理论依据是:近亲结婚情况下,(C)A.后代因常染色体上隐性致病基因结合的机会较大B.后代因性染色体上的隐性致病基因表现病症的机会较大C.夫妻双方从共同祖先那里继承同种致病基因的机会较大D.后代患显性遗传病的机会较大16.下列各组中不属于相对性状的是(A)A.水稻的早熟和晚熟C.小麦的抗病和易感染疾病B.玉米的黄粒和圆粒D.棉花的绒长和绒短

17.一只雌猫一次产了三只小猫,这三只小猫在毛色上不完全相同,这说明生物体具有(B)A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性

18.同一个体内,遗传物质不完全相同的细胞可能是(D)A.心肌细胞B.神经元C.白细胞D.精子

19.能够产生新的生物类型的直接原因是(D)A.有利的变异B.自然选择C.人工选择D.可遗传的变异

20.对人来说,子代的性别主要决定于亲代的(B)A.卵细胞B.精子C.性激素D.促性腺激素

21.下列细胞中,不存在成对的控制相对性状的基因的是(C)A.神经细胞B.口腔上皮细胞C.卵细胞(C)B.基因数与染色体数一样多D.生物的某一性状由一个基因控制(A)D.Cc和cc(B)D.心肌细胞

22.下列关于基因的描述,正确的是A.基因只存在于生殖细胞中C.基因在生殖细胞中成单存在

23.在下列基因组合中,表现出相同性状的是A.Cc和CCB.CC和cc

C.Cc和DD

24.小明的母亲怀孕了,则她生个女孩的机率是A.100%B.50%C.75%

D.O%(C)

25.下列现象中,不能遗传的变异是A.豌豆的高茎和矮茎C.常晒太阳,皮肤变黑

B.家兔的白毛和黑毛D.玉米粒的黄色和白色(C)

26.对生物遗传和变异现象的表述正确的是

A.生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象则不是普遍存在

B.子女一定和父母的性状相同C.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一母生九子,九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描、述D.生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象则不是27.染色体、DNA、基因的关系是(A)

A.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有一个DNA分子,DNA上有一定数量的基因B.人体细胞中染色体的数目是不一定的,每条染色体中有一个DNA分子,DNA上有一定数量的基因C.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有多个DNA分子,DNA上有一定数量的基因D.人体细胞中染色体的数目是一定的,每条染色体中有一个DNA分子,DNA上有一个基因28.判断⑴.亲代不是把性状直接传给后代,传递的是遗传物质。(√)⑵.生男生女决定于夫妇中的丈夫,因为男性能产生X、Y两种,女性只产生具有X染色体的一种卵细胞。(√)⑶.隐性性状就是指生物体中表现不出来的性状。(×)⑷.人或动物身体里有许多染色体,所以多一条或少一条问题不大。(×)⑸.生物如不发生变异,就不能适应变化的环境,如果环境改变了,生物就可能被淘汰。(√)⑹.小明是双眼皮,他的母亲也是双眼皮,但他的父亲是单眼皮,说明小明只接受了母亲的基因,没有接受父亲的基因。(×)⑺.生物体都具有遗传和变异的特性,自然界中,找不到两个完全相同的生物。(√)⑻.一头黑色的母猪生下的猪崽中,有黑色的,还有白色的,这只是变异的现象。(×)⑼.一个染色体上只有一个基因。(×)⑽.生物的变异都是可遗传的。(×)提高训练29.观赏植物藏报春,在温度为20℃~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因组合为AA和Aa的为红花,基因组合为aa的为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因组合为AA、Aa的也为白花,这个事实说明了:

⑴生物表现出的性状是遗传物质和外界环境相互作用的结果。⑵在不同的生活环境条件下,基因组合相同,表现性状也可能不同。30.下列叙述正确的是(C)

A.生物体一旦形成,该生物的所有信息就完全表达了B.生物体内不同部位和功能的细胞能将遗传信息表达的基因相同C.生物体细胞内的生物化学反应都与蛋白质有关D.基因能控制生物的性状也能控制生物体的全部生命活动31.基因A和a的关系是A.位于同一条染色体上C.位于一对染色体的相同位置上(C)B.位于不同的染色体上D.位于一对染色体的不同位置上

32.正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪.如果在兔背上剥去一块白毛,并在该处放上一块冰,结果长出黑毛,这说明(C)B.显性基因被除去D.遗传对基因表达起作用

A.环境影响了基因型的改变C.环境对基因表达有影响

33.下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答:(1)a、b分别表示父母的体细胞,它们的染色体数均为(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫a、b少(3)B过程为它的染色体数为(4)C过程叫和。。形成的e细胞叫,又恢复到与细胞。f细胞是女儿的,一样的数量。细胞,其染色体数为。。它们的染色体均为,比。

(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是每一对染色体都是一条来自的遗传物质。(1)23对(46条)(3)受精受精卵23对(2)精子a和b,一条来自

的。生物体细胞中的。因此,后代个体具有

卵细胞23条一半(23条)(4)发育体23对(46条)

(5)一样父方母方父母双方34.一对同胞双生的兄弟,哥哥长期生活在农村皮肤较黑,弟弟生活在城市,皮肤较白,他们的变异是可遗传的变异吗?为什么?

这种遗传是不可遗传的变异,因为兄弟两人肤色的不同,是由环境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程的不同所引起的结果,此种变异并不涉及遗传物质的改变,因此他们的变异不能遗传给后代。35.有人认为用枯树叶也能提取到DNA,你认为这种说法对吗?说明你的理由。用枯枝落叶做实验材料不能提取DNA。因为枯枝落叶是死亡的细胞,细胞在死亡的过程中,DNA会遭到分解破坏。

八年级生物下册《生物的遗传和变异》知识点复习


八年级生物下册《生物的遗传和变异》知识点复习

遗传:是指新子间的相似性。
变异:是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
一、基因控制生物的性状
1、生物的性状:遗传学把生物体所表现的形态结构特征、生理特征和行为方式,统称为性状。
2、相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。
3、基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠(大鼠生长激素基因→转基因超级鼠)。
4、生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状本身。
5、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。
二、基因在亲子代间的传递
1、基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2、DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3、染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成。一条染色体上包含一个DNA分子。
4、生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代,在有性生殖的过程中,精子和卵细胞就是基因在新子间传递的“桥梁”。
5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的,如人体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
7、进行有性生殖的生物,在形成生殖细胞(精子或卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,成对的染色体彼此分开,分别进入不同的生殖细胞中。(生殖细胞中的染色体成单存在)
三、基因的显性和隐性
1、相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2、隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd
3、基因组成是Dd的,d(隐性基因)控制的性状不表现,d(隐性基因)和D(显性基因)互不影响,各自独立遗传。
4、我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
5、如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大,如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加。
血缘关系越近的人,遗传基因越相近,婚后生育的子女得遗传病的机会越多。近亲结婚的后代中隐性致病基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。
四、人的性别遗传
1、每个正常人的体细胞中都有23对染色体,其中有22对男女都一样,叫常染色体,有1对染色体,因男女而有差异,叫性染色体,男性为XY,女性为XX。(男:44条+XY女:44条+XX)
2、生男生女机会均等,为1:1。
五、生物的变异
1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境有关系。由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的,叫可遗传变异;单纯由环境引起的变异,如没有影响到遗传物质基础,是不遗传的,叫不遗传变异。
因为有可遗传的变异,就能不断产生新的生物类型,生物就能适应不断变化的环境。由此可见,变异为生物进化提供了原始材料,对生物进化具有重要的意义。
2、人类应用遗传变异原理培育新品种
中国工程院袁隆平院士——被称为“杂交水稻之父”。
高产奶牛的选育——人工选择
高产抗倒伏小麦的培育——杂交育种
太空椒——诱变育种(基因突变)

八年级下册生物《生物的生殖和发育》复习提纲


每个老师在上课前需要规划好教案课件,大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“八年级下册生物《生物的生殖和发育》复习提纲”但愿对您的学习工作带来帮助。

八年级下册生物《生物的生殖和发育》复习提纲

一.植物的生殖

1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子.)

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.

例如:扦插嫁接压条组织培养

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

二.昆虫的生殖和发育

1.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫.

举例:家蚕蜜蜂蝶蛾蝇蚊

2.不完全变态:卵→幼虫→成虫.

举例:蝗虫蝉蟋蟀蝼蛄螳螂

三.两栖动物的生殖和发育

1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.

2.特点:卵生、体外受精.

四.鸟的生殖和发育

1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.

2.特点:卵生体内受精.

3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞,胚盘里面含有细胞核.

卵壳和壳膜(保护作用)

卵白(营养和保护作用)

卵黄(营养作用)

胚盘(胚胎发育的场所).

文章来源:http://m.jab88.com/j/9554.html

更多

猜你喜欢

更多

最新更新

更多