作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助教师提前熟悉所教学的内容。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立学案

标志着官僚政治取代贵族政治。
建立的条件：年，秦灭六国，统一中国，结束了自春秋战国以来的割据混战局面。建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——　
A、中央：a.皇帝制度：秦始皇首创皇帝制度，规定：皇位世袭　皇帝独尊、　
b.中央官制：协助皇帝处理全国的政务———御史大夫负责、　
和。
太尉　
B、地方：郡县制郡县制出现在　时期，　全国推行
特点：郡县的长官由直接任命，官位不世袭，地方绝对服从中央。
作用和影响：
①有利于维护多民族国家的统一；
②有利于封建经济的发展（例如秦朝统一度量衡、统一货币、文字等）；
③奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；
④建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成秦朝的短命而亡。

*分析比较郡县制与分封制的不同：
分封制郡县制
实施的条件（1）与宗法制相联系
（2）以血缘关系为基础（1）在国家大一统的条件下实行
（2）按地域划分
官吏的产生及权利（1）诸侯王位世袭
（2）拥有封地和相应的爵位（1）官吏由皇帝任命，官位不世袭
（2）官吏只有俸禄，无封地
地位及影响（1）诸侯国有很大的独立性
（2）容易发生为格局势力（1）郡县是地方行政机构，绝对服从中央
（2）有利于中央集权的加强和国家的统一

评价检测
一、选择题：
1、下列事件发生在春秋战国时期的有
①周王失去天下共主的地位②分封制遭到严重破坏③小宗取代大宗的事情时有发生④有的诸侯国打着“尊王”的旗号进行争霸战争
A①②B①③C①②③D①②③④
2、（2005年天津文综卷，15）中国古代用封建官制取代了世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为（）
A拓宽了官吏选拔途径B扩大了统治基础C君主控制了用人权D实现了选贤任能
3、秦朝直接掌握郡守任命权的是（）A皇帝B丞相C县令D御史大夫
4、秦朝建立了一套完备的中央政权组织，其中地位最高，属于“三公”的三个官职是（）
A丞相、奉常、卫尉B御史大夫、郎中令、太尉C丞相、御史大夫、太尉D卫尉、御史大夫、廷尉
5、后人习惯上常以“三公九卿”概括秦朝的中央官制，“三公”中协助皇帝处理全国政事的是（）
A御史大夫B太尉C卫尉D廷尉
6、下列哪种制度与秦朝中央政权组织结构在形式上有类似之处的：（）A分封制B等级制C三权分立制D宗法制
7、郡县制与分封制最大的区别是（）
A．以什伍为基层单位B．职位由嫡长子继承C．以编户为基层单位D．直接接受朝廷任命和监督
8、秦朝时期，御史大夫的主要职责是（）
①协助皇帝处理全国政事②执掌群臣奏章③管理军事④下达皇帝诏令⑤兼理国家监察事务
A．①②⑤B①③④C②④⑤D③④⑤
9、下列有关郡县制的评价不正确的是（）
A郡县制是对先秦政治制度的发展B废分封、立郡县是秦二世灭亡的重要原因
C郡县制代替分封制是历史的进步D废分封、立郡县有利于中央对地方的控制
10、我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，变化的最主要原因是（）
A．交通的发展B．疆域的拓展C．经济文化交流的需要D．加强中央集权的需要
二、非选择题：
11、材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（同镇）之。请立诸子，唯上幸许。”——《史记》
材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记》
请回答：
（1）指出材料一主张的实质是什么？

（2）材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要是指什么？

（3）上述材料反映的争论发生在什么时间？秦始皇采取那些措施，起到什么作用？
参考答案

1D2C3A4C5A6C7D8C9B10D
11、（1）设置王国。（或实行分封制）
（2）分封诸侯国将重蹈春秋战国纷争的局面，主张推行郡县制度。
（3）秦统一后不久。秦始皇采纳了李斯的建议，实行郡县制，建立了中央集权的政治体制，维护了国家统一，利于国家的安定。

扩展阅读

高一历史大一统与秦朝中央集权制度的确立

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师提高自己的教学质量。教案的内容要写些什么更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高一历史大一统与秦朝中央集权制度的确立”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第一单元中国古代的中央集权制度

第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立

教案

年级

高中一年级必修一

教学时间

年月日

题目

第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立

课本

岳麓版08版

教学目标

知识目标

知道“始皇帝”的来历和三公九卿制、郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响

能力目标

（1）引导学生具体分析秦朝加强中央集权的政策措施的历史作用，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史现象的能力。

（2）让学生评价秦始皇，培养学生把历史人物放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。

（3）导学生阅读教材引文及进行“材料解析”的练习，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。

情感目标

（1）秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

（2）秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。同时，也加强了对人民的控制。

教学重点

分封制度向郡县制的演变.

秦统一的历史条件与意义；

专制主义中央集权制度的建立及影响

难点

全面掌握秦朝加强中央集权的政策措施，并具体分析其历史作用与影响。

教学

方法

通过电子地图的演示,演示秦统一的过程

通过组织结构图让学生理解政体和国体的演变

在讲课过程中,及时插入题目,讲解.

手段

电子课件

课程设置

一课时

教学过程

导入新课

师:同学们.我们经常说一言就鼎,你们知道鼎是什么吗

生:L

师:-------这就是鼎（点击切换）鼎：鼎原系人类创造的一种烹饪器，是用来煮肉的。传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面镌刻魑魅魍魉的图形，让人们警惕，防止被其伤害。自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊器而发展为传国重器。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳(bó）京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐(hào)京。历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”所以鼎是天子权威的象征.但是,历史上却发生了这么一件事。（点击切换）这几句话的意思是:楚庄王八年(前606)，楚庄王讨伐陆浑之戎，一直到达洛阳。周定王派王孙满去慰劳楚庄王，楚庄王乘机问周鼎的大小轻重，王孙满没有回答楚庄王，而只是说夏代兴盛的时候，用九牧所贡之金铸成九鼎，夏亡迁于商，商灭迁于周，并说如果本质美好光明，鼎虽小而犹重，反之，虽大犹轻。“周德虽衰，天命未改，鼎之轻重，未可问也。”

楚庄王为什么敢这么做?我们从前面的课了解到,是楚大还是周大呀.(引导)楚是周分封的诸侯,楚对周有什么义务呢?(学生回答)这楚国是吃了熊心豹子胆了,非但不尽义务,还和老板较上了.

下面我们就来学习新的一课:（点击切换）中央集劝制度的确立,来找其中的答案吧.

三分钟

正课

1.从群雄割据到大统一

四十分钟

师:大家听过千金一笑的故事吗

生:――――

师::（点击切换）从前有个周幽王,他有个爱妃叫褒姒,不会笑,这可把周幽王给急坏了,他下令“只要谁可以让美人笑,就赏他千金”大臣献计说：“先王曾在城外，五里置一烽火墩，用来防备敌兵，如有敌兵来则举烽火为号，沿路相招天下诸侯的兵来勤王，假如诸侯来了却没有敌兵，美人必然会笑！”这位老兄居然还真的点起了烽火,从前面的课我们知道.诸侯有出兵的义务.于是他们从四面八方浩浩荡荡的杀到郦山下,可那里来的敌人呀,只见幽王与褒妃在城上饮酒作乐，诸侯面面相觑，卷旗而回。这样来来去去好几次，褒姒见各路军马擎火炬漫山遍野奔跑的狼狈像，不禁嫣然一笑。幽王”还真以千金赏了那个大臣。

可周幽王宠信褒姒也就罢了,还把原来的申后,太子给废了.这就引起了她娘家的不满,申后他爸也就是申侯以书召犬戎。:（点击）犬戎遂发兵五万，杀奔京师，将城围得水泄不通。幽王大惊失色,说：“速点烽火以征诸侯的救兵！”

十分钟

教学过程

正课

幽王点烽火数日，烽火台上白天冒着浓烟，夜里火光烛天，诸侯之兵却没有一个来的。因为前几次被烽火所戏弄，诸侯以为幽王又想戏弄他们来博取美人一笑，所以都不当回事。不久镐京陷落。幽王逃奔临漳。犬戎在城中放火焚烧宫室，掳掠库内财物。幽王在骊山下被追上杀了。褒姒被犬戎掳去，不知道下落。这时,诸侯听说犬戎攻陷王城，发兵勤王。驱赶了犬戎，奉故太子宜臼即王位，是为周平王。

当时京师宫殿焚毁，仓库空虚，边境烽火连年不息。平王东迁于洛阳:（点击切换）

镐京险要的地方,都分给了一个养马的官员是为秦.可到了洛阳,周王失去原来的土地和人口,没有了财源和兵源.只能靠各个诸侯的进供,得看别人的脸色行使,从此,王室衰微,诸侯们各霸一方，展开了长达五百多年的残杀。这一年,按公元纪念,正好是前770年.历史上叫春秋时期.

前面我们讲到,在古代,贵族分天子,诸侯.大夫和士.但不论是诸侯,还是大夫,都是有自己的封地,叫食邑,

点击诸侯,和大夫,靠的是从食邑提取供给维持生活.地位越高,食邑越大,他和上级无直接关系,就算是担任的职务被免除了,还是可以拥有经济来源,诸侯在自己的封国之内享有行政、军事、经济等权力，有相对的独立性。而建立在血缘关系基础上的宗法制，因时间流逝、血缘关系的疏远而失去原有的巩固统治的作用.所以他们就不会死心踏地的为政府效力，实力强大的诸侯国不听周王命令。春秋时，宗法制趋于崩溃,小宗取代大宗的事时有发生.

这其间,先后出现了,齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王等有做为的君主,史称春秋五霸,另一种说法,是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。不管这五霸是哪五个家伙,他们都把王室丢在了一边,自个打自个的,做的好的呢,还打了个旗,叫“尊王攮夷”有的呢,就像开头那位老兄,干起了问鼎中原的勾当.可周王有能怎么办呢,宗法制存在的前提是宗主国的强大.周天子.一没钱,二没兵,只能受这窝囊气了.

诸侯们都这样了,他的手下的那些卿呀,大夫呀,当然也学着了,你们知道“是可忍，孰不可忍”的由来吗?点击它出自《论语·八佾》按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”（八列舞女）的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹！“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”但是孔老夫子也是有心杀贼,无力回天“礼崩乐坏”生动地表明宗法分封制度的原则已经遭到破坏，这时候周王的权威地位已经不复存在。

归纳为三点就是

A周王室失去了天下共主的地位,沦为二流的诸侯

B宗法分封制的原则遭到破坏.

C诸侯之间战争不断,

十分钟

四十分钟

教学过程

正课

宗法封制度崩溃的原因有三点击

1建立在血缘关系基础上的宗法制，因时间流逝、血缘关系的疏远而失去原有的巩固统治的作用.

2宗法制存在的前提是宗主国的强大,周王失去原来的土地和人口,没有了财源和兵源.宗主一旦衰落,整个体制就必然崩溃。

3分封制崩溃的原因是井田制的瓦解.使许多荒地、旷土隙田开辟出来，成为庐田庑舍，而井田却由于民不肯尽力而处于瘫痪状态。

宗法封制度崩溃,于是就有了田氏代齐.三家分晋的事,这已经到了公元前475年.点击

这时叫战国,这之后各诸侯什么旗号都不打了,为了土地,人口,打的你死我活,大家看,原来的那一套,现在行不通了,各国为了生存,纷纷实行变法.其中著名的有:吴起变法.李悝变法.邹忌改革申不害改革和商秧变法,其中以商秧变法最彻底,也最成功.

为什么说商鞅变法是最彻底的呢?他采取了什么措施呢

引导学生回答;

（1）废井田、开阡陌（土地制度的演变是分封制破坏的原因）（解释）（2）重农抑商、奖励耕织（3）统一度量衡

（2）奖励军功，实行二十等爵制（2）废除“世卿世禄制”，鼓励宗室贵族建立军功（宗法制进一步的破坏的原因）（解释）（3）普遍推行县制

（3）制定秦律，“燔诗书而明法令”（2）严格户籍制度，实行连坐法

师：秦在后，迅速强大起来,那么秦统一有什么历史条件吗?:（点击切换）

首先，战国时期各国封建制度的确立和社会的发展为统一准备了条件。(解释)①地主阶级在建立和巩固封建政权的过程中，要求有强大统一的中央集权；封建制确立，使统一成为中央集权发展的必然趋势。(换一句话说，集权与分裂矛盾的解决要求统一。)②经济的发展，使相互交流成为必然，分裂阻碍经济文化交流所以要求统一；而经济的发展又是统一的物质基础。③地主阶级为保护和发展封建土地所有制，也要求强大统一的封建政权

第二：人民渴望统一(解释)①广大人民饱受战乱之苦。渴望结束分裂和战争；②调整生产关系，调动了劳动人民的生产积极性，他们要求有安定统一的社会环境来保证生产，保证小农经济的生产和再生产。

第三，诸侯争霸客观上减少了诸侯国数目，有利于统一，国家由区域性统统一发展。在长期交往中，民族融合进一步发展，促进了统一。

第四，秦通过商鞅变法，国力增强，为统一奠定了基础。

第五，秦王嬴政的个人因素，立志于统一，且为之不懈努力。

于是,在历史的推动下,秦王嬴政先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐与公元前221年,完成了统一.进入电子地图，直观了解灭六国过程

十分钟

四十分钟

2统一后的变革师:秦王嬴政顺应历史,顺应百姓的愿望,完成了统一,所以说他的功劳是很大的.后人给了很高的评价点击李白的诗

他自己也这么认为,他认为自己是点击德超三皇，功盖五帝.三皇五帝都是上古传说中有名的贤明君主,嬴政取三皇的皇和五帝的帝,称点击皇帝,规定了皇帝自称“朕”，下令称“诏”.

前面我说了,分封制下,天子诸侯,大夫的离心力很强,因为联系他们之间的纽带是血缘,很容易就疏散.这好比一家公司,下面是几家拥有独立股权的子公司,他们各自为政,好友自己独立的帐目,谁买总公司的账呀?还时不时的给总公司脸色看.

战国时各国变法的人都注意到这一点,也都从这一点入手改革.变法.可是.那些旧贵族,也就是大夫们,干不干呀,从谁手里抢夺他们的利益都不干的.:所以,他们就起来反对新法,所以,那些改革家们,没几个好死的.,变法也大多失败了,只有秦,把改革的最彻底.所以,他统一了.

统一以后问题就来了,是像原来的的实行分封,还是实行别的呢?如果继续像原来那样,还是会回到战国时的战乱局面.给自己数了许多竞争对手.所以,嬴政坚决的反对分封.要不就指不定什么时候,又会有一个像开头的那位庄王老兄一样.嬴政单然不干了.那他用什么来管理他的国家呢.点击

我们说了诸侯.说了大夫,他们都有封地,可以反对老板.但是士就不同了,他没有食邑,他们是大夫们出钱养的,他们的衣食来源是来自养他们的大夫,所以,他们就死心踏地的为养他们的大夫卖命.而且他们是雇佣的.如果养他们的人不要他们了,他们就得走人.所以,从商殃开始,就开始有士参与的政权里,像吕不韦,就是这样,只是那事还是对功臣赐与爵位,封地.而秦始皇就彻底改变这种局面,所有的官员都成了他的雇员,给与他们俸赂,也就是薪水.换句话说,原来的子公司,经理没有自己的股权,和老板也就是秦始皇,是一种劳务关系.如国老板看他不爽,就可以炒了他的鱿鱼,他也就没的活了.而且,还只能是他本人担任,不能世袭.他的儿子没份了.

但是,还有一个是世袭的,那就是老板本人,也就是皇帝本人,他自称始皇帝,自己死后传位与子,子后给孙.人家愚公是想子子孙孙无穷无尽的移山,他是想子子孙孙无穷无尽的当皇帝.

这就是皇帝制度的前两个特点

一皇位终身制,二皇位世袭制也就是课本上说的家天下.

但这和周朝的周天子,并没多的的区别,皇帝和周天子有什么区别呢.

五分钟

3中央和地方的机构

四十分钟

师:我们先来看一下:他改变后的中央和地方的机构是什么样的呢?

秦以前,中央主要是相国,其他的都是什么什么卿,什么什么大夫,都是相国的属官.相国不尽管行政,还管军事,也管理检查.确实是一人之下,万人之上.就相当与一个CEO.很容易就把老板给架空了,就像嬴政小时候,有一个吕不韦.可他是嬴政,不是阿斗,所以,统一后,他就把原来的相国一分为三.就是丞相、御史大夫和太尉.合称三公:

（点击切换）左、右丞相为“百官之首”，辅佐皇帝处理全国政务,拥有行政权,相当与总理；.（点击切换）御史大夫是副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；拥有检查权.相当于总理兼最高检查长.（点击切换）太尉协助皇帝管理军务,拥有军事权。相当于三军总司令.但却并无人担任,原来的相权就被一分为三,三方互不相属，互相牵制。

三公下面是九卿,所谓「九卿」，而实际之数并不止九个，大部分为秦原有的,少数是统一后新设的：（点击切换）

奉常：掌宗庙礼仪，有丞。

郎中令：负责皇帝的保卫和传达，下属有大夫、郎中、谒者。

卫尉：掌皇宫的警卫部队，有丞。

太仆：掌皇室东马。

廷尉：掌刑罚，全国最高司法官，有正、左、右监。

典客：主管秦王朝统治下的少数民族。

宗正：掌宗室亲属事务，有两丞。

治粟内史：掌谷货，有两丞。

少府：负责供应皇室用之山海池泽之税，有六丞。

中尉：负责京师保卫，有两丞。(可以适当解释二到三个)

“三公九卿”分工严密，各司其职，但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。相互牵制，任何人都无法独揽大权，最终军政大权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不致旁落。确立了皇权的至高无上.拥有最高的立法,司法,行政和军事大权.这就是皇帝制度的第三个特点:皇权的至高无上.这也是皇帝与周天子的本质区别.皇帝制度是专制主义中央集权的具体表现.这也是专制主义中央集权的第一个措施.“三公九卿”各司其职.相互牵制.

十五分钟

教学过程

正课

那么地方上呢,既然不再封分了,地方上就不在有“公,侯,伯,子男”等子公司,那么有要怎么管理这么大的一个国家呢?我说了.他开的是分公司,这些分公司叫郡.秦始皇把天下按地区分为三十六郡,后来增加到四十多个郡.（点击切换）郡下的各个部门叫县.郡设郡守、郡丞和郡尉；每郡下设若干县，县置（人口较少的县设置县长）、县丞和县尉。县以下有乡、里等基层机构，乡有乡吏，里有里典。这郡守、郡丞,郡尉,县令.县丞,县尉,就像分公司经理,部门经理,他们都要老板,也就是皇帝一人决定.皇帝的命令，通过三公九卿，经由郡、县，再通过乡、里，可以直达百姓。

这些官员们都是皇帝任命的,都是给皇帝打工的,他们听谁的呢?,（点击切换）权力示意图

生;…………

师;所以,就不会再有楚庄王那样的瘪三了,.这也是专制主义中央集权的第二个措施郡县制

就这样从中央到地方就形成了中国历史上最早的官僚体制.官员皆由皇帝任命,这也是专制主义中央集权的第三个措施官僚由皇帝任命.

下面我们来看一下西周“天下共主”与秦朝“中央集权”的区别,（点击切换）

西周体制的特点是“亲贵合一”的国家组织原则与宗法制度结合在一起。周王既是宗法上的大宗，政治上也是天下诸侯的共主和国王。国家依据宗法血缘关系的亲疏远近，确定政治等级的尊卑高下。政治分权与财产分配相结合，中央对地方的统治主要通过宗法分封制得以实现，没有形成官僚系统。

秦代的中央集权制度抛弃了宗法关系，建立了从中央到地方基层的一整套行政管理系统。各管理层不再由世袭贵族垄断，而是由皇帝和主管机关任命的大小官吏掌握。官吏只有俸禄，没有封邑，上下级官吏之间管理与服从的关系，职业官吏构成各级政府的实体。法律对官吏提出的各种要求，促进了官僚制度的进一步确立。专制主义中央集权基本特点就是权力高度集中.

同学们,结合前面所学分封制与郡县制度有什么不同呢?

引导回答:

A分封是以血缘,郡县制以地区

B分封是世袭击郡县制是任名

C分封是独立的地方势力,郡县制是地方行政机构

为维持各级官僚机构的正常运行和带好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套选拔和考察官吏的制度。为官僚体制提供了有利的保障.

十五分钟

四十分钟

教学过程

四十分钟

4其他统一措施有了从中央到地方的统治机构，秦朝才能推行一系列巩固统一的措施如（点击切换）防御匈奴、修建长城、开通驰道、统一货币、度量衡、通行文字、整顿风俗推行秦法。

适当解释,比如,

以商鞅所制定的度量衡为标准统一全国的度量衡制度。统一全国币制。以秦国的小篆为官方统一的文书.为发展全国水陆交通，又实行“车同轨”，修建由咸阳通向燕齐和吴楚地区的驰道，以及由咸阳经云阳（今陕西淳化西北）直达九原（今内蒙古包头西）的直道；在西南地区修筑了“五尺道”，开凿沟通湘江和漓江的灵渠。这样，就老百姓的生活就方便了。战争结束了，老百姓要有安定的生活，就必须拥有土地。秦始皇在经济上推行重农抑商政策，扶植封建土地私有制的发展。始皇三十一年（前216）下令占有土地的地主和自耕农只要向政府申报土地数额，交纳赋税，其土地所有权就得到政府的承认和保护。还有为了思想上的统一,进行了焚书坑儒.

（点击切换）特别是要注意的是专制主义中央集权的第四个措施完备的法律体系.秦朝细密、严苛的法律,秦朝以法家为治国思想,主张轻罪重罚,立法指导思想：法令由一统，事皆决于法，以刑杀为威。这是法家的集大成者韩非子提出的.按现在的法理学上说,就是有罪推定论,虽然在一定程度上巩固了统一,但却由于严苛的法律,对人民的压榨过于严重而导致二世而亡.

但是,制此,专制主义中央集权的政治制度在中国确立下来,对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响.但是这些必须有一个前提,就是大一统国家的形成,所以,从这一点上说;秦始皇是功不可没的,不亏为千古一帝.

五分钟

弹性设计

（点击切换）秦始皇作为历史上统一中国的第一人，他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”晋朝有人指责他“无道”“视杀人为狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”

秦始皇被称作千古一帝，其主要功绩有哪些，简要评述之。

由学生做简要回答

三分钟

教学过程

本课结束

今天我们学习的是,秦朝正式确立的专制主义中央集权的政治制度

它的基本概念是:秦朝统一后,为维护地主阶级的经济利益,继承商秧变法的成果并实践了韩非子的理论,确立了专制主义中央集权的政治制度,采取了重重措施,既加强了皇帝对百官的控制,又加强了中央对地方的控制.并加强了对百姓的控制.

基本前提是国家大一统局面的形成

基本特征是权力高度集中

具体表现是A皇权至高无上,,皇帝总揽一切权利

B皇位终身制

C皇位世袭制

集权措施A中央政府由三公九卿组成,相互配合,相互牵制

B地方实行郡县制

C官僚由皇帝任命.有完备的考察和选拔制度

D完备的法律体系

影响:很大彻底打破传统的贵族分封制,奠定了中过古代大一统王朝制度的基础.为此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响.

二分钟

优点

思路清晰

条理明确不足

说教性太强

过于理论话

师生互动太少

高一历史《大一统与秦朝中央集权制度的确立》知识点

高一历史《大一统与秦朝中央集权制度的确立》知识点

1.纵观百家

几种不同版本的教材对主干知识的处理方式基本一致,都对专制主义中央集权制度的建立作了较为完整、系统的介绍。细微的不同主要表现为:人教版的知识线索更加清晰,对三公九卿制、郡县制的运行机制介绍得更加明确,对专制主义中央集权制度的影响分析得更加透彻;人民版教材对秦朝巩固统一的措施作了比较详细的介绍,有利于学生全面认识秦王朝的政治状况。在教学过程中,教师可以适当补充人教版、人民版教材中的相关内容,以帮助学生更好地理解主干知识。

2.百家之长

(1)秦朝中央机构的运行特点:对军政大事的决策,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决。(人教版)

(2)秦朝巩固统一的措施:北击匈奴,收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强了北部边防。……在岭南置郡,实施军事镇守和行政管理。这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。……秦朝还在当时被称为“西南夷”的地区……任命官吏。这是该地区进入中原统一政权版图的开始。(人民版)

(3)郡县制的特点:郡县制与周代以来“分土建邦”的分封制相比较,最主要的差别在于形成了中央垂直管理地方的形式。……郡县制的建立……也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。(人民版)

概念阐释

1.三皇五帝

三皇五帝是我国古代传说中的历史人物。有种种不同的说法。三皇,一说是伏羲、神农、黄帝;另一说为天皇、地皇、泰皇(即后来俗说的人皇);还有一说是伏羲、女娲、神农。五帝,一说是黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜;另一说是少昊、颛顼、高辛、唐尧、虞舜。

2.三公九卿

秦王朝在皇帝之下设有中央执政机构,最高长官有丞相、太尉和御史大夫,有人称之为“三公”。丞相有左右二员,职责是协助皇帝总管一切行政事务;太尉主管军事;御史大夫是丞相的助手,负责监察系统。“三公”各有分工,互相钳制。“三公”之下有“九卿”,负责各重要部门的具体事务。所有这些官吏都由皇帝任免和调动,概不世袭。

第2课中央集权制度的确立

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的第2课中央集权制度的确立，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第2课中央集权制度的确立

知识目标：

春秋战国的分裂和秦的大统一及其巩固；

专制主义中央集权政治制度的的建立；

重要概念——专制主义中央集权政治制度：

专制主义中央集权制度，包括专制主义和中央集权制度两个概念，二者既有区别，又联系。

专制主义是就中央的决策方式而言的，主要是帝位终身制与皇位世袭制，即帝王一旦登基，终身即为皇帝，体现了皇权的不可动摇性；皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身；封建皇帝从决策到行使立法、行政、司法权，都具有独断性和随意性。

中央集权是针对地方分权而言的。其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格执行中央政府的命令并受制于中央政府。

这一政治制度的出现是由封建的经济基础决定的，因为封建的自然经济具有分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会的安定，以保证小农经济的生产和再生产；封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。

这一制度初步形成于战国，确立于秦，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元，强化并渐趋衰落于明清。

在中国古代专制主义中央集权加强的过程中，始终伴随着两大基本矛盾，即中央政府与地方割据势力的矛盾，君权与相权的矛盾。皇权加强、相权削弱和中央权力加强、地方势力削弱，是专制主义中央集权加强的基本趋势。

对专制主义中央集权制度的评价，要注意把它放到特定的历史条件下作具体分析。在明清前，它适应了社会发展的要求，巩固了封建统治，维护了国家统一，因而有利于生产力的发展和民族融合，体现出它的进步性。明清时期，中国封建社会内部已产生了资本主义萌芽，而封建专制主义的强化却阻碍了资本主义萌芽的发展，束缚了社会生产力，这表明，封建专制主义中央集权制度日趋反动，而就整个封建制度来说亦已渐趋衰落。

预习思考：

1、春秋战国时期政治上的突出特点有哪些？

2、封建社会时期基本政治制度——专制主义中央集权政治制度是怎样建立的？秦朝又是怎样巩固统一的？导学提纲：

主体知识问题思考学生发现

第二课中央集权制度的确立（第一课时）

一、春秋战国的群雄割据

1、历史分期：

2、历史地位：

3、政治特征：

①春秋

②战国

二、秦的统一

1、历史条件

2、进程

①时间：

②人物：

③过程：

3、疆域：东临_____，西到______，南到，北抵。

4、意义：1、讨论：春秋和战国时期的政治特征分别是什么？从其不同上反映出来的历史发展趋势是什么？

2、讨论：秦统一的历史条件。（从大势所趋、实力所及、个人所能三方面考虑）

3、讨论：秦统一的历史意义。

主体知识问题思考学生发现

三、秦巩固统一的措施

1、措施

①确立中央集权制度

A．措施

a．皇权——至高无上、皇位继承制

b．中央——各级官员的配合与牵制

c．地方——废分封、置郡县，严格控制

d．维护——选、考官吏制度；细密、严苛的法律

B．基本特征

C．意义

②修长城

③开交通

④五统一——币、度、量、衡、字

⑤整风俗

2、影响：

①积极性

②局限性4、思考：分封制与郡县制的最大不同点是什么？

5、讨论：秦巩固统一的措施所产生的影响。

知识运用：

1、《史记秦始皇本纪》载：有一天，始皇帝到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：你们有人泄露了朕的话。但没人敢承认。于是，秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。

请分析，秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这则小故事反映出什么问题？

第2课大一统与中央集权制度的建立（岳麓版学案）

第2课大一统与中央集权制度的建立（岳麓版学案）

知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的事实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

秦朝中央集权的制度：应掌握皇帝制度的特征、三公九卿制度、郡县制度及其特征、中央集权制度的影响。由宗法分封制到中央集权制，是中国社会历史发展的必然结果。教材中“从群雄割据到大一统”从内容上衔接了这两部分，作为提供了宗法分封制的延伸和中央集权制的背景，可作为阅读材料。

秦中央集权制度的形成

一、从群雄割据到秦朝统一
(一)背景
1．春秋时期，宗法分封制度的原则遭到破坏
①周王室失去地位。
②兼并争霸战争不断，大量诸侯国被吞并。
2．战国：大国国君改号称“”，各国进行、和改革。
（二）统一
1．条件：经过，秦国实力强大。
2．统一：公元前年；秦王统一六国。
请思考1：春秋战国时期宗法分封制的原则遭到破坏的表现和原因是什么？

二、中央集权制度的建立
（一）条件：
1．经济上：小农经济的分散性。农民要求有一个强有力的中央政权，以维护国家统一和社会安定，保护小农经济的生产和再生产；地主阶级也需要一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民阶级的反抗。
2．政治上：秦的统一是政治前提。
3．理论基础：法家思想。
（二）内容：
1．皇帝制度：皇权至高无上
名号制度：自称为朕、皇命为诏、皇印为玺、名字避讳。
皇位世袭制：秦王嬴政自称“皇帝”，总揽国家的、、和大权，并规定皇位世袭。
2．中央机构：制
由组成中央政府，他们互不相属，互相牵制，军国大权独揽在皇帝一人手中。
三公指、和。为“百官之首”，辅佐皇帝处理全国政务；为副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；协助皇帝管理军务。九卿分管国家和皇家的各种事务。
作用：各级官员既又，军国大权最终操纵在一人手中。
3．地方行政制度：郡县制
（1）确立背景：是在分封制瓦解的基础上，是应新兴地主阶级的需要而出现的，秦统一后，郡县制在全国推行。
（2）目的：为了加强中央对地方的管理和控制。
（3）特点：郡守和县令都由直接任免。
（4）影响：郡县制下的郡守和县令都由直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展，郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有力地维护了祖国的统一。
4．选官制度：制定一套和官吏的制度。
5．制定和颁布秦律：十分细密严苛，它的颁布是为了维护封建制度和封建专制统治，集中体现了地主阶级的意志。
请思考2：为杜绝地方分裂割据、巩固国家统一，秦朝实行了怎样的地方行政制度？应如何评价这一制度的历史影响？

（三）影响
1．彻底打破了传统的。
2．奠定了中国古代的基础。
3．中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提高了，强化了对的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。

1．如何认识秦朝的郡县制？它与分封制有何不同？
(1)形成及演变：①郡县制是在分封制瓦解的基础上，适应地主阶级的政治需要，于春秋后期开始出现；②战国时期，郡县制在各诸侯国普遍推行；③秦统一六国后，在全国推行郡县制度，体制也更加完善；④秦以后各朝代，在地方行政机构的设置上一直沿用郡县制，只是形式上有所变化。
(2)特点：郡县制是专制主义中央集权制度的重要组成部分，它最突出的特点是郡守和县令都由皇帝直接任免，绝对服从皇帝的命令，负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。
(3)影响：①郡县制的实行，标志着中国古代地方行政制度发生了划时代的变革，对后世产生了广泛而深远的影响。②郡县制从根本上否定了分封制，君主加强了对全国的统治，有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展，有力地维护了国家的统一。
(4)不同：①分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。②分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄，没有封地。③诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。
2．专制主义中央集权制度的形成原因是什么？其发展历程如何？应如何评价这一制度？
(1)形成原因：
①这一制度的出现是由封建的经济决定的。因为封建的自然经济具有分散性，要求有一个强有力的中央政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产。
②封建地主阶级也需要一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民阶级的反抗。
③战国时期法家思想为其形成提供了理论依据。
(2)发展历程：这一制度在战国时期萌芽，秦朝时期进一步确立，西汉得到巩固，隋唐时得以完善，宋元时期进一步发展，明清时强化，清雍正帝时设军机处标志达到顶峰，辛亥革命结束了君主专制。
(3)评价：
积极作用：①有利于中央对地方的管辖，防止分裂割据，有利于抵御外国侵略，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。②有利于维护国内政局的稳定，为经济文化发展创造一个相对稳定的和平环境。③有利于政府集中人力、物力和财力进行大规模的经济文化建设，如修筑长城、兴修水利等。④有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播，如生产工具和农作物品种的推广等。
消极作用：主要表现在封建社会后期。①经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。②政治上，专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。③思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新的发展和文化的进步。

例１．（2007广东,3）20世纪90年代，山西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书是加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝
　Ａ．政治上四分五裂的事实Ｂ．出现了造纸业的事实　
Ｃ．实行了郡县制度的事实Ｄ．用泥制陶的事实
解析　本题切入点新颖，旨在考查秦朝地方制度。依据题干中“上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”等信息，不难得出秦朝实行了郡县制度这一结论，故选C。
答案C
例２．（08上海历史，共同部分20）中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是
A.西周B.秦朝C.东汉D.明朝
解析：B.本题主要考查对我国古代政治制度的把握，最早推行郡县制的、建立中央集权制的是秦朝，所以b项正确。
例3．（08江苏，1）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部
解析：C西周时实行分封制，分封了齐国、楚国、鲁国等。但是到秦始皇灭六国完成统一后，在全国范围内推行了郡县制，分封制被彻底打破，加强了中央对地方的管辖。应选C项。

一、单选题：
1．我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
A．夏朝B商朝．C．秦国D．秦朝
2．秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是
A．广大人民饱受战乱之苦，渴望统一B．秦国是六国中实力最强大的国家
C．拥有强大的军事力量进行兼并战争D.法家思想奠定了统一的理论基础
3．唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的年代是
A．公元221年B．公元220年C．公元前220年D．公元前221年
4．以下有关嬴政定“皇帝”称号的说法，不正确的是
A．具有神化皇权的意图　B．立志效法古代明君
C．是君主集权的产物D．体现了专制主义倾向
5．秦统一后设置的中央三个最高官职中，协助皇帝处理全国政务的是
A．丞相B．太尉C．郡守D．县令
6．毛泽东曾说“百代都行秦政制”，这个“制”指的是
A．分封制B．郡县制C．宗法制D．世袭制
7．秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是
A．世代相袭B．考试选拔C．地方推荐D．皇帝任命
8．秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地却没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什么措施？
A、统一货币B、焚书坑儒C、统一度量衡D、统一文字
9．电影《英雄》中，无名（刺客）对战长空（刺客）时，给一旁抚琴的老者一把钱币，钱币有刀状、铲状等各种形状。秦始皇统一中国后，中国的封建社会最为广泛流通的货币一直是
A．秦半两钱B．五铢钱C．圆形方孔钱D．银锭
10．有人曾形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”。这些现象说明秦朝时期
A．社会治安混乱B．刑法严酷，人民动不动就要受到处治
C．人们的法制观念淡漠D．国民素质不高
11．1975年12月，考古工作者在湖北省云梦县发掘出了大量秦代竹简，其中一些竹简上刻着内容具体的《田律》。《田律》规定：“春二月，毋敢伐材木山林及壅堤水。不夏月，毋敢夜草为灰，……百姓犬入禁苑中不追兽及捕兽者，勿敢杀，其追兽及捕兽者，杀之。”《田律》为我们提供的历史信息是
A．战国秦汉时期的法律非常严酷
B．封建君主力图把山林湖泊占为己有
C．战国秦汉时期人们已经意识到人与环境之间的对立统一关系
D．《田律》中的规定是不科学的，说明人们还不尊重客观规律
12．周武王主张实行分封制，而秦朝时李斯坚决反对实行分封制。根据他们各自所处的历史环境，最恰当的评价是
A．都是片面的B.都是相对进步的C.都阻碍了历史进步D.有利于封建统治
13．“元元黎民，得免于战国。”(《汉书》)该文表明班固认为秦统一的意义是
A.使人民脱离了诸侯国的统治B.为我国长期统一奠定了基础
C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民有了从事生产的安定环境
14．秦朝的所谓“三公”不包括
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.廷尉
15．下列关于郡县制的叙述，正确的有①郡县长官一概由皇帝任免②形成了中央垂直管理地方的形式③是官僚政治取代贵族政治的重要标志④有利于君主专制中央集权的加强
A.①②③B.②③④C.①④　D.①②③④
16.（2004全国Ⅲ，16）废除分封制、建立郡县制以后，秦朝
A．郡县长官直接由皇帝任免B．贵族不得担任地方行政长官
C．家族势力在地方绝迹D．县以下不设立基层组织
17.清人赵翼曾赋诗云：“当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱，不旋踵灭亡。岂知易代
后，功及万世长。”指的是秦始皇
A.修建阿房宫B.修筑骊山陵墓C.修筑长城D.开凿灵渠
18.秦《山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对这一问题，为使“兵不复起”所采取的措施是
A.攻打匈奴，修筑长城B.实行三公九卿制
C.推行郡县制D.统一度量衡、货币和文字
19司马迁在《史记秦始皇本纪》中曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事无大小，皆决于上”。这反映了
A.皇权至高无上B.三公九卿互相制约
C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽
20.与分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是
A.皇位世代相传，以稳固“家天下”的基础
B.推行郡县制，加强中央对地方的控制
C.中央实行“三公九卿”制，地方实行郡县制
D.为提高权威而神化皇权
二、非选择题
21.阅读下列材料：
材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”
材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记》
材料三公元前221年秦王嬴政统一六国后下的第一道重要诏令是议帝号，群臣相议……秦王提出去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝命为制，令为诏，天子自称为朕的建议。
材料四天下之事无小大，皆决于上，丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。
材料五秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。
请回答：
（1）指出材料一主张的实质内容。

（2）材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要指什么？

（3）比较分封制，材料二中的“安宁之术”对秦朝的中央集权制度有什么影响？

（4）既然“皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。”，为什么秦朝二世而亡？

（5）根据材料三、材料四和材料五，指出皇帝制度的基本特征及其本质。

22．秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。(20分)

第2课大一统与中央集权制度的建立
参考答案
一、选择题：
1--10.DBDBABDDCB11-20.CBDDDACCAC
二、非选择题：
21.（1）设置王国，行分封。(2分)
（2）分封诸侯将重蹈春秋战国时的纷争局面。(2分)“安宁之术”指行郡县制。(2分)
（3）废分封，行郡县，是秦朝建立中央集权制度的根本性变革。秦通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权。(3分)
（4）秦的暴政激化了社会矛盾，导致农民起义，遂致秦二世而亡。(3分)
（5）基本特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。(3分)
本质特征：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。(3分)
22.（点拨：此题实际上是要你评价秦始皇的功过）
秦始皇的辩词：我统一了中国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家；我颁布了秦律；我北逐匈奴，进占百越，开拓了疆域；我修筑长城，修建驰道；我统一了货币、文字、度量衡和车轨，促进了经济文化交流。我是千古一帝。(20分)
秦朝人民的诉状：你修长城，建阿房宫、骊山陵墓，徭役繁重；一人犯法，诛连家族和邻里，刑法残酷；你要我们将收获物的2∕3交给你，赋税沉重；你焚书坑儒，箝制了思想，摧残了文化。你是一个暴君。(20分)

文章来源：http://m.jab88.com/j/9508.html

更多