每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第3课甲午中日战争”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第3课甲午中日战争

知识与能力

了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战、邓世昌、马关条约，从战争经过分析中国战败的原因；马关条约的影响。

过程与方法

通过讲述甲午中日战争中邓世昌等爱国将领的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神

情感态度与价值观

邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习；清政府的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因；瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危险，民族危机空前严重。

教学过程

一、预习检测（教师可梳理知识要点，构件知识体系）

甲时间：

午战役：、结果人物

中、结果

日结果：

战马关条约内容：

争影响：

二、教学教程与分析：

复习：第二次鸦片战争是由哪两个国家发动的？在战争中它们犯下了什么罪行？哪个国家又趁火打劫，掠夺中国的领土100多万平方千米。19世纪70年代，收获新疆的是谁？

1、甲午中日战争——黄海海战：

（1）背景介绍：让学生了解：日本在走上资本主义道路以后，确立的国策和发展方向。从而让学生理解：甲午中日战争并不是一个偶然事件，而是日本政府蓄谋已久的。可通过图示来理解：

日本资本主义发展要求殖民地

甲午中日战争爆发

朝鲜（东学党起义）求助中国支援

指出：甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果。

（2）、黄海海战

讲述邓世昌的事迹。组织学生讨论：邓世昌的举动体现了中华民族的什么精神？

李鸿章避战自保，有什么严重的后果？

（3）、威海卫战役，北洋水师全军覆没

北洋舰队为什么会全军覆没？失败的主要原因是清政府的腐败，如战前不做认真准备，战时极力“避战自保”，有些官兵贪生怕死，慈禧太后大搞万寿庆典，挪用海军军费等

（4）、思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？引导学生从两方面来考虑：①从日本方面：蓄谋已久；②从清政府方面：政府的软弱、政策的失当。

2、《马关条约》：指出甲午中日战争的结果。

（1）、了解谈判的代表、时间与地点。

条款内容影响结果

割地中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心中国社会半殖民地化的程度大大加深了

赔款使列强进一步控制中国的财政经济

通商使列强的侵略势力深入中国内地

开厂严重阻碍了中国民族工业的发展

指出：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了民族危机。

3、瓜分中国的狂潮：

本目为小字部分，简单介绍“19世纪末列强瓜分中国狂潮形势图”。

（1）、向学生指出列强瓜分中国的背景：了解：《时局图》中的熊、狼、蛙、鹰、虎、太阳各表示着哪个国家？展示了当时的什么现实状况？它有什么含义？

（2）、思考：列强瓜分中国会带来什么影响？

三、课堂小结：1894年日本发动了蓄谋已久的甲午中日战争，战争中涌现出许多民族英雄如邓世昌，但由于清政府腐败无能，最终清政府战败，被迫签订了《马关条约》，中国的主权再一次遭到践踏，也刺激了列强的侵略野心，出现了瓜分中国狂潮，使中国民族的危机大大加深了。

四、布置作业：预习第4课

五、巩固练习：

（1）在甲午中日战争中全军覆没的舰队是

A、福建水师B、北洋水师C、南洋水师D、东洋水师

（2）1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是

A、左宗棠B、李鸿章C、奕?D、曾纪泽

（3）某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列（）的传记。A、林则徐B、康有为C、邓世昌D、孙中山

（4）下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是（）

A、《南京条约》B、《瑗珲条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》

（5）、19世纪80—90年代签订的中外不等条约与19世纪40—50年代相比，最根本的区别是（）

A、割取领土的面积大B、索取赔款数额很大

C、被迫开放的通商口岸越来越少D、获取在华投放资本的特权

相关知识

第4课甲午中日战争学案

第4课甲午中日战争

课程标准

讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

学习目标和要求

1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

2、过程与方法：在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学重点、难点、知识点

1、重点：黄海大战、《马关条约》

2、难点：甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响。

学法指导

1、读课文概括本课主要内容

本课主要讲述了几个问题：、、

2、掌握本课知识点：

一、来自日本的挑战（介绍了甲午中日战争爆发的原因）

（1）根本原因：19世纪中叶，日本明治维新后，从一个闭关锁国的国家，迅速走上了的发展道路。把作为基本国策，其侵略矛头直指邻近的。

（2）直接原因：1894年，朝鲜爆发民众起义，日本趁机进攻。7月，日本舰队在

偷袭清军运兵船，清政府被迫对日宣战。爆发。

二、黄海大战（本课重点）

（1）1894年9月，中国军舰在遭到日本军舰袭击，北洋水师提督

奋勇迎击敌舰。“致远”号管带开足马力，向“吉野”号冲去，全舰官兵壮烈牺牲。

（2）黄海海战后，北洋大臣命令北洋舰队躲入基地，“避战保船”，日军由此夺得黄海制海权。

（3）威海卫战役：1895年全军覆没。

三、中日《马关条约》（重点、难点，讲述了条约的签订、内容和影响。）

（1）签订时间：年。

（2）签订双方：中方代表，日本代表。

（3）内容：

①。

②。

③。

④。

（4）影响：《马关条约》是继中英《》后最严重的不平等条约，它使中国丧失了大片和更多的，刺激了西方列强的野心。中国的空前严重。

练习检测

1、1894年，在黄海上与日本舰队激战的部队是（）

A、福建海军B、南海舰队C、北洋舰队D、东海舰队

2、民族英雄邓世昌是在下列哪一地点牺牲的？（）

A、朝鲜的平壤B、鸭绿江C、黄海D、旅顺

3、甲午中日战争期间，日军侵占的城市有（）

①旅顺②大连③青岛④九连城

A、①②③④B、①②④C、①③④D、③④

4、中日《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银（）

A、2100万两B、5000万两C、1亿两D、2亿两

5、《马关条约》签订的时间为（）

A、1890年B、1894年C、1895年D、1898年

6、临终高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的爱国将领是（）

A、邓世昌B、丁汝昌C、刘永福D、徐骧

7、按时间顺序排列下列战役（）

①辽东战役②平壤战役③威海卫战役④黄海战役

A、②④①③B、②①③④C、①③②④D、①④②③

8、使北洋舰队全军覆没的战役是（）

A、黄海大战B、威海卫战役C、马尾海战D、丰岛海战

9、材料解析题

阅读下列材料

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

请回答：

上述材料中的“此日”是指何年何事？

上述材料中的“海军”名称是什么？

③上述材料中的“壮海军威”指的是什么？

第4课甲午中日战争教案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“第4课甲午中日战争教案”，仅供您在工作和学习中参考。

第4课甲午中日战争教案

课程标准

讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

学习目标和要求

1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。

2、过程与方法：在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。

教学重点、难点、知识点

1、重点：黄海大战、《马关条约》

2、难点：甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响。

学法指导

1、读课文概括本课主要内容

本课主要讲述了几个问题：、、

2、掌握本课知识点：

一、来自日本的挑战（介绍了甲午中日战争爆发的原因）

（1）根本原因：19世纪中叶，日本明治维新后，从一个闭关锁国的国家，迅速走上了的发展道路。把作为基本国策，其侵略矛头直指邻近的。

（2）直接原因：1894年，朝鲜爆发民众起义，日本趁机进攻。7月，日本舰队在

偷袭清军运兵船，清政府被迫对日宣战。爆发。

二、黄海大战（本课重点）

（1）1894年9月，中国军舰在遭到日本军舰袭击，北洋水师提督

奋勇迎击敌舰。“致远”号管带开足马力，向“吉野”号冲去，全舰官兵壮烈牺牲。

（2）黄海海战后，北洋大臣命令北洋舰队躲入基地，“避战保船”，日军由此夺得黄海制海权。

（3）威海卫战役：1895年全军覆没。

三、中日《马关条约》（重点、难点，讲述了条约的签订、内容和影响。）

（1）签订时间：年。

（2）签订双方：中方代表，日本代表。

（3）内容：

①。

②。

③。

④。

（4）影响：《马关条约》是继中英《》后最严重的不平等条约，它使中国丧失了大片和更多的，刺激了西方列强的野心。中国的空前严重。

练习检测

1、1894年，在黄海上与日本舰队激战的部队是（）

A、福建海军B、南海舰队C、北洋舰队D、东海舰队

2、民族英雄邓世昌是在下列哪一地点牺牲的？（）

A、朝鲜的平壤B、鸭绿江C、黄海D、旅顺

3、甲午中日战争期间，日军侵占的城市有（）

①旅顺②大连③青岛④九连城

A、①②③④B、①②④C、①③④D、③④

4、中日《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银（）

A、2100万两B、5000万两C、1亿两D、2亿两

5、《马关条约》签订的时间为（）

A、1890年B、1894年C、1895年D、1898年

6、临终高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的爱国将领是（）

A、邓世昌B、丁汝昌C、刘永福D、徐骧

7、按时间顺序排列下列战役（）

①辽东战役②平壤战役③威海卫战役④黄海战役

A、②④①③B、②①③④C、①③②④D、①④②③

8、使北洋舰队全军覆没的战役是（）

A、黄海大战B、威海卫战役C、马尾海战D、丰岛海战

9、材料解析题

阅读下列材料

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”

请回答：

上述材料中的“此日”是指何年何事？

上述材料中的“海军”名称是什么？

③上述材料中的“壮海军威”指的是什么？

第4课甲午中日战争训练

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“第4课甲午中日战争训练”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第4课甲午中日战争训练

一、单项选择题

1．下列关于中法战争与甲午中日战争相同点的表述不正确的是

A.清政府惧怕与敌“失和”，迟迟不敢宣战

B.清军水师惨遭败绩

C.清军爱国官兵不怕牺牲，英勇杀敌

D.清政府签定了丧权辱国的条约

2．《马关条约》的各项内容中，最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是

A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本

B.赔款白银2亿两

C.增开通商口岸

D.允许日本在通商口岸设立工厂

3．在甲午中日战争中全军覆没的舰队是

A．福建水师B．北洋水师C．南洋水师D．东洋水师

4．1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是

A．左宗棠B．李鸿章C．奕訢D．曾纪泽

5．甲午中日战争中，日军野蛮屠杀中国居民的事件发生在

A．平壤B．旅顺C．大连D．威海卫

6．租借地在广州湾的国家是

A．法国B．英国C．日本D．俄国

二、材料解析题

1．阅读下列材料：

此日漫挥天下泪，有公足壮海军威

请回答：

⑴这副对联中“公”指的是谁？

⑵这副对联指的是什么事？

2．阅读下列材料

1895年有人题联于京师（北京）城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”

请回答：

⑴该对联讽刺的直接对象是谁？

⑵“三军败绩”指何历史事件？结合史实说明清政府是怎样“割地求和”的？

⑶清政府的上述态度对当时列强的侵华产生了怎样的影响？

附参考答案：

一、1．A2．D3．B　4.B　5.B　6.A

二、

1．⑴北洋舰队致远舰管带邓世昌。

⑵指的是在甲午中日战争的黄海大海战中，为了保护旗舰，邓世昌指挥致远舰冲锋向前，迎战敌舰，不幸壮烈牺牲，成为民族英雄。

2．⑴慈禧太后。

⑵甲午中日战争中中国失败，签订《马关条约》，割让了辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。

⑶刺激了列强瓜分中国的野心，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。

文章来源：http://m.jab88.com/j/94788.html

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