高中历史复习要点:二战后的历史
二战后的历史总的说来是在二战和第三次科技革命影响下的历史。二战后的历史三个阶段:第一是战后初期两极格局的形成(1944--1954);第二阶段是60-80年代冷战和世界的深刻变化(多极划趋势出现);第三阶段是80年代末90年代初苏东巨变后世界政治,经济的新走势。二战后的历史四条线索:其一是资本主义阵营的稳定,高速发展,不平衡到趋于多元;其二是社会主义阵营的壮大,改革,解体到剧变,曙光(曲折发展。);其三是民族解放大胜利,殖民体系大崩溃,第三世界兴起;其四是国际关系领域两极格局到美苏争霸,两大阵营瓦解,再到冷战结束后多极化的明朗。
1、雅尔塔体系形成的背景,体系的内容(处置法西斯;建立联合国;划分美苏的势力范围)体系中的矛盾。体系的评价(积极为主--三个有利于;消极之处明显。国际格局巨变)。
2、社会主义阵营的形成,注意其国家。
3、深刻理解战后美国采取冷战政策的原因,表现,和影响。重点分析马歇尔计划的原因,特点,(两个结合)作用。
4、两大军事政治集团的形成(互相对峙的两大集团历史上共出现过三次:同盟国和协约国;轴心国和盟国;北约和华约。注意其相似之处和不同之处。)
5、战后资本主义黄金时代的原因(四方面:科技;国家宏观管理;安定环境;剥削落后地区。)1973年危机的原因,特点,启示。
6、欧共体建立的原因,发展的趋势,产生的影响(对欧洲,美国,世界)。
7、美国霸主地位动摇的原因,表现(经济,政治)。
8、苏共二十大的内容和影响(对苏,东欧,中国,资国,世界)。
9、东欧改革失败的原因。对比东欧和西欧的经济,政治,外交。中国特色社会主义建设。
10、美苏争霸的三个阶段双方的态势,成因。在争霸的不同阶段两强和中国的关系变化。从两强争霸中得出的启示。
11、亚洲新加坡、韩国等国经济发展的经验。潜在的隐患。
12、60-70年代世界经济多极化的表现和成因,影响。
60-70年代世界政治多元化的表现和成因,影响。
60-70年代世界国际关系的四个突出特点和成因。
13、理解苏东剧变的实质和原因。正确认识之。
14、两极格局结束后世界是总体政治和经济形势的特征和表现。本次国际格局变动的特点对发展中国家的影响。
15、世界经济的发展经济全球化和经济区域化;人类面临的共同问题;现代科学技术。
科学技术:
16、注意近代物理学的突破,其他著名科学家的贡献。牛顿,居里夫妇,爱因斯坦,拉瓦锡,门捷列夫等。
17、第三次科技革命兴起的原因、特点、影响。
作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,教师要准备好教案,这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,让教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写教案时要注意些什么呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“2012届高考历史二战及二战后的世界单元复习教案”,仅供参考,大家一起来看看吧。
2012届高考历史二战及二战后的世界单元复习教案第1课二战后的世界形势一、战后初期的世界形势1、西欧:各国普遍衰落,唯美国马首是瞻;(1)德国被彻底打垮,英法战后沦为二流国家;(2)表明二战后,欧洲作为世界的中心地位丧失;2、美国:成资本主义世界头号强国;(1)政治上:英法等西欧国家不得不唯美国马首是瞻;(2)军事上:成为世界头号军事大国;①拥有最强大的常规军事力量:1200万军队,30艘航母,1000多艘战舰;②垄断了原子弹;③在世界各地建立了近500个军事基地;(3)经济上:成为资本主义世界的经济霸主;①拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备;②1944年夏,建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系——“布雷顿森林体系”;③1947年,建立“关贸总协定”,形成了以美国为中心的国际贸易体系;3、苏联:成为战后唯一能与美国相抗衡的政治军事大国;(1)军事上:①战后初期,苏军总兵力接近美国;②苏联建立了强大的军事工业,仅作战飞机的年产量就达4万架;③苏军在欧亚许多地区驻扎;(2)政治上:二战中,苏联大大扩展了疆土,解放了大片东欧领土;※提示:美、苏关系演化;
意识形态的斗争
国家利益的冲突
苏联欲在东欧建立社会主义制度
美国需要稳定西欧资本主义制度
美国推行全球霸权战略
苏联力图发挥更大影响
战时同盟
战后破裂
二、雅尔塔体制的建立1、基本含义:二战后世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围,建立新的国际关系格局。2、建立条件:(1)德意日法西斯集团被打垮,英法受到重创而衰落;(2)美国成为资本主义世界头号强国;(3)苏联成为唯一能抗衡美国的大国;3、建立基础:美国、苏联实力均势;4、倡导原则:和平、民主;5、主要内容:(1)处置战败国,消灭法西斯主义;(2)重新划分欧洲、亚洲政治地图;(3)重划法西斯战败国及其被占领地区的疆界;(4)建立联合国;6、体制实质:美国、苏联根据自己的战略需要,对世界格局做出的两分天下的划分;7、体制评价:(1)是世界反法西斯战争的产物,原则上倡导和平、民主,是历史的进步;(2)建立在美苏均势的基础上,实质是美苏势力范围的划分,体现了大国强权政治;(3)雅尔塔体制的建立,标志以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代,世界格局的重心由欧洲转移到美、苏;※归纳总结:近代国际关系格局的演化。(1)演变概况:维也纳体系凡尔赛-华盛顿体系雅尔塔体系;(2)演变原因:资本主义经济政治发展不平衡各国实力对比变化;(3)三大格局:比较项目
维也纳体系
凡-华体系
雅尔塔体系
背景战争
拿破仑战争
一战
二战
确立时间
1915年
1919-1922年
1943-1945年
形成会议
维也纳会议
巴黎和会、
华盛顿会议
开罗会议、德黑兰会议、
雅尔塔会议、波茨坦会议
维系组织
神圣同盟
国际联盟
联合国
体系实质
维护欧洲封建秩序帝国主义重新瓜分世界美苏两分天下和大国强权体系演变
①形成:1815年;①形成:一战后两会;①形成:二战后期;②动摇:30年代;②动摇:法西斯崛起;②动摇:美苏争霸;③崩溃:欧洲革命③解体:二战爆发;③瓦解:苏东剧变;体系评价
①违背社会进步潮流①分脏反苏、强盗联盟①符合和平发展潮流;②客观上促进了国际关系的发展;②维护了资本主义世界的相对稳定;②使世界格局中心转移;③有大国强权政治色彩;(4)凡-华体系与雅尔塔体系的对比;项目
凡-华体系
雅尔塔体系
相
同
①都是世界大战结束后出现的国际关系的新格局新秩序;②都通过系列会议确立了基本原则来重新瓜分世界和划分势力范围;③都是大国实力对比消长变化的产物,打上了大国强权政治的烙印;④都有一个维系体系的工具:国际联盟和联合国;不同
①体现了英法美等帝国的意志;①体现了美苏两个超级大国的意志;②调整了帝国主义国家之间的关系;②资本主义与社会主义大国的暂时妥协;③重新确立以欧洲为中心的传统格局;③确立以美苏为中心的两极国际格局;④建立在对战败国掠夺的基础上;④建立在美苏实力均势的基础上;⑤主要矛盾是战胜国与战败国之间和战胜国之间的矛盾;⑤主要矛盾表现为两种不同社会制度之间的矛盾对立;⑥最终为新的战争拖垮崩溃;⑥因苏联社会剧变而瓦解;一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“高二历史教案:《二战后苏联的经济改革》教学设计”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
【考纲课标解读】
考纲考点 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
课程标准:概述丛赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
【考点概括梳理】
一、赫鲁晓夫改革
1、背景 二战后,斯大林体制弊端日益暴露
(1)
(2)
2、内容(1)农业:①
②
③
④
(2)工业:①
②
③
5、评价:进步性
局限性
二、勃列日涅夫改革
1、措施(1)
(2)
(3)
(4)
2、结果(1)
(2)
三、戈尔巴乔夫改革
1、背景
2、内容(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3、结果
4、失败的原因①
②
③
④
【重点难点突破】
阅读材料,回答问题。
材料一 到1932年第一个五年计划结束时,苏联的工业生产已从世界第五位上升到第二位。从斯大林主要关心的世界实力平衡的角度看,苏联的全部工业产量在世界上所占的份额从1921年的1.5%增长到了1939年的10%和1966年的20%。其识字率从1897年的28.4%上升到1926年的56.6%、1939年的87.4%和1959年的98.5%。在1913年到1961年间,外科医生的数量从23200人增加到425700人,预期寿命从32岁上升到69岁,婴儿死亡率从每千人273降到32。……
农民就将集体农庄视为外来的、强加给他们的东西而消极怠工,……当苏联政府每年拿出国民收入的三分之一用作再投资(工业),这也就意味着低工资和消费品短缺。一个苏联工人的反应很典型:“他们假装给我们工资,于是我们也假装我们在工作。”
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 由于长期政局不稳、社会动荡,以及在经济改革和发展的决策方面屡有失误,1988年起苏联的经济每况愈下,陷入了深刻的危机之中。……据苏联国家统计局发表的数字,与1989年相比,1990年苏联国民收入下降4%,国民生产总值下降2%,劳动生产率下降3%,对外贸易额下降6.9%……
——摘自周尚文等《苏联兴亡史》
请回答:
(1)根据材料一,概括第一个五年计划给苏联经济社会发展带来的影响。
(2)根据材料二,苏联当时由哪位领导人执政?概括当时的经济状况。结合所学知识,从经济改革的角度说明分析导致这种状况的原因
(3)综合上述内容,谈谈你对经济体制改革的认识?
【考点强化演练】
1、下列对赫鲁晓夫改革的评价,不正确的是
A.冲击了斯大林模式 B.具有探索性和开创性
C.打破了斯大林模式的框架 D.缺乏正确理论的指导
2、观察以下两幅漫画,根据图一反映的政治主题,判断图二走在送葬队伍的最前头的人是
A.赫鲁晓夫
B.勃列日涅夫
C.戈尔巴乔夫
D.叶利钦
3、有的史学家认为:赫鲁晓夫的经济改革,有一半是失败的,但也说明另一半是成功的。”上述观点表明赫鲁晓夫的改革
A.彻底冲破了苏联原有模式的束缚 B.抛弃了以计划经济为主导的模式
C.在一定程度上冲破了传统观念的束缚 D.大力发展社会主义市场经济
4、就苏联改革,有人评述说:“赫鲁晓夫把苏联改乱了,勃列日涅夫把苏联改死了,戈尔巴乔夫把苏联改垮了”。说“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的主要论据可能涉及戈氏
A.没有在经济领域进行消除斯大林模式弊端的改革
B.与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机
C.实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途
D.缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策,个人独断专行
5、(12分)赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革是苏联历史上试图改变斯大林模式的三次尝试,但结果都以失败而告终。结合所学知识回答下列问题:
(1)斯大林模式在经济方面的主要弊端是什么?
(2)三次改革在经济方面的侧重点各是什么?
(3)赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同原因有哪些?
(4)三次改革和苏联解体有何联系?它给了我们哪些启示?
【高考真题再现】
1.(09广东文基)美国学者在《俄罗斯史》中写道“勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革,而不考虑从根本上进行改革,对这句话正确理解是
A.勃列日涅夫开创了改革的先河 B.勃列日涅夫把改革限制在政治方面.
C. 勃列日涅夫不打算触动斯大林模式 D勃列日涅夫首次建立市场经济体制
【答案】C。【解析】开创了改革的先河之前有赫鲁晓夫;勃列日涅夫把改革限制在经济方面,勃列日涅夫改革没有突破原有体制的束缚,改革没有成效,因而说他基本上只是试图作表面的改革。
2、(09广东理基)美国学者在《俄罗斯史》中写道:“许多人认为,五年计划不过是斯大林的个人幻想,但在相对落后的国家要实现工业化,五年计划或许并不是唯一的、也不是最好的办法,但它却是一条有效的捷径。”对这句话的正确理解是
A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系
B.计划经济的做法对于落后国家来说有一定的合理性
C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径
D.计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用
【答案】B。【解析】从题干中的“是一条有效的捷径”可以看出计划经济有一定的合理性,其它选项答案太绝对。
【重点难点突破】
答案:(1)积极影响:完成工业化并成为世界经济大国,提高了国民的文化素质,提高了国家的科技水平,提高了医疗卫生水平。(4分)负面影响:劳动者生产积极性不高,国民经济比例失调,人民生活水平提高缓慢。(3分)(2)戈尔巴乔夫,经济衰退(或经济恶化等)。(2分)原因:“加速发展战略”的重点放在重工业上,使原本畸形的经济结构更加失调;经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施;改革阻力重重,效果不佳。(3分)(3)认识:经济体制必须适应生产力发展水平;必须保持国民经济协调发展;成功的经济体制改革能保持经济社会发展的活力;经济体制改革要关注人民生活水平。(2分,任答两点即可)
解析:第(1)问,学生在答题时一定要一分为二,从积极和消极方面回答,并且要结合材料的有效信息,如在科技和医疗水平方面,劳动者的积极性等。第(2)问的原因分析有一定难度,要结合所学知识进行概括。(3)认识要体现出改革适应生产力的发展要求,经济要协调发展,人民的生活水平的提高等等。
【考点强化演练】
1-4CCCC
5.(1)高度集中的计划经济体制,企业没有自主权;片面强调重工业,农、轻、重比例失调,忽视经济规律。(2分)(2)赫鲁晓夫改革侧重于农业方面;勃列日涅夫侧重于工业方面;戈尔巴乔夫改革在经济方面制定经济发展的“加快发展战略”,用经济管理方法代替原来的行政命令。(3分)(3)没有从根本上突破斯大林模式的束缚,缺乏正确的指导思想,在具体做法上缺乏实事求是的作风。(2分)(4)赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革失败,成为苏联解体的历史原因;戈尔巴乔夫经济改革成效不大,政治改革背离了社会主义方向,成为苏联解体的直接原因。(3分)启示:改革是社会发展的重要杠杆之一,必须坚持改革;改革应从实际出发,实事求是。(2分)
解析:本题主要考查基础知识,难度不大,(3)三次改革在经济方面的侧重点不同,要分清。
文章来源:http://m.jab88.com/j/91548.html
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