作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,教师要准备好教案,这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“中国可持续发展之路”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、选择题下列各题的选项中只有一个是最符合题意要求的,请把所选的答案字母代号填入括号内。
1.中国资源相对短缺主要表现在()
A.人均资源占有量少B.资源的利用率低
C.资源的总量少D.资源的种类少
2.产生人类与资源关系不协调的主要原因是()
A.人口增长过快B.人口素质低,无节制地开发资源
C.资源分布不均D.资源的数量有限
3.下列活动有利于我国可持续发展的是()
A.黄土高原上大力发展粮食种植业B.围湖造田,扩大耕地面积
C.营造“三北”防护林D.将草原开垦为耕地,扩大粮食种植面积
4.关于中国实施可持续发展的具体行动方案,叙述正确的是()
A.我国是一个发展中国家,保护环境是第一位的
B.提高全民族的素质是实现社会可持续发展的首要任务
C.转变经济增长方式是实现经济可持续发展的关键措施
D.控制环境污染和生态破坏加剧的趋势是实现生态可持续发展的最终目的
5.促使我国走可持续发展道路的最主要原因是()
A.古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久
B.人口、资源、环境问题使我国社会生存、发展面临巨大压力
C.很多地区缺水严重,工农业生产受到很大影响
D.人口基数过高,人均国内生产总值低于世界平均水平
6.下列有关我国资源问题的资源战略,说法正确的是()
A.由于人口最多,我国同时也是世界人均自然资源最少的国家
B.对资源的不合理利用是我国华北地区水资源短缺的重要原因
C.我国地大物博,不存在资源短缺问题
D.随着经济发展,能源需求量的增加,是我国由石油出口国变为石油进口国的主要原因.
7.下列有关环境与发展的关系,说法正确的是()
A.发展不仅指经济发展,同时也包括生态环境的发展
B.发展与环境之间存在着不可调和的矛盾
C.只要经济在发展,环境就一定会恶化
D.只有经济发展能够解决环境问题
8.我国把经济发展摆在各项工作之首的原因是()
①我国是一个发展中国家,处在可持续发展的初级阶段
②经济发展是可持续发展的核心
③我国的环境污染和生态破坏并不严重
④与发达国家相比,我国的经济技术还比较落后,发展经济以赶超欧美发达国家
A①②B③④C①④D②③
9.下列有关我国可持续发展稳定战略的说法,正确的是()
A.我国环境问题呈现日益严重的趋势,因此改善生态环境是我国各项工作的重中之重
B.保证经济持续、稳定、协调增长是我国各项工作的核心
C.就我国广大乡村而言,退耕还林、还草,增加植被覆盖率是乡村工作的重中之重
D.浦东新区的建设目的是解决上海市的环境问题,而不是为了经济发展
10.实现我国人口与经济、社会、资源、环境协调发展的关键是()
A.加大资源勘探和开发力度B.开展法制教育,维护社会稳定
C.参加国际协作组织,保护地球环境D.提高劳动者素质
11.控制人口数量,提高人口素质是我国可持续发展的人口战略之一,提高人口素质有利于()
A.过度开发利用自然资源B.扩大耕地面积
C.消灭自然灾害D.提高就业率
12.当前我国面临的头号环境问题是()
A.物种灭绝速度加快B.城市环境污染严重C.水土流失和荒漠化D.江河湖海污染严重
13.下列有关中国可持续发展的说法,正确的是()
A.就人口而言,进入21世纪后,我国已经实现人口增长零的目标
B.就资源而言,我国地大物博,不存在资源短缺问题
C.就环境而言,受经济、技术条件的限制,环境污染仍很严重
D.实现水资源的循环利用是农业节约用水的主要措施
14.下面的人类活动使人地关系向良性发展的是()
A.内蒙古高原垦草种粮B.长江上游伐林造田
C.我国沿海海域实行休渔制度D.太湖平原弃田造林
15.目前能缓解华北平原春旱期间用水紧张状况,且符合可持续发展原则的措施有()
A.增加地下水的开采量B.缩减农田面积以降低农业用水总量
C.直接利用工业和生活污水灌溉D.推广喷灌、滴灌,发展节水农业
16.生态农业的特点及发展方向的叙述,正确的是()
A.取消大棚,充分利用自然的日光能
B.调整产业结构,进行多种经营,农林牧副渔全面发展
C.通过大量施用化肥,增加产量,提高收入
D.加强工业建设,推进城市化进程
17.中国实现可持续发展的核心是()
A.发展居第一位B.经济增长为主C.人民生活水平的提高D.自然资源的合理利用
18.中国的生存和发展问题主要有()
A.人口的自然增长率较高,造成庞大的人口压力
B.我国资源总量大、类型齐全,但种类少,相对短缺
C.自然环境面临的危机不如发达国家严重
D.工业单位产值用水量比发达国家低
19.我国荒漠化土地的形成()
A.主要是人类对土地进行不合理的开发和利用,使植被受到破坏所致
B.是由于人类发展工农业所致
C.主要是由于降水减少,蒸发加剧的结果
D.是由于气候干旱,沙丘不断向农牧业地推进的结果
20.我国的环境危机主要表现在()
A.以城市为中心的环境污染仍在发展,并迅速向农村蔓延
B.以农村为中心的环境污染仍在发展,并迅速向城市蔓延
C.生态破坏的范围虽在扩大,但程度已经减轻
D.环境污染得到有效控制,但生态破坏的范围不断扩大
二、综合题
21.读图,回答下列问题
(1)这幅漫画反映了什么问题?__________________、___________________、___________________。
(2)问题产生的根本原因是什么?__________________。
(3)解决该问题最根本的途径是什么?______________________________________。
22.读下列材料,回答问题。
“在发展和改变的进程中,我们首先面对的困境是:人口继续膨胀与迅速老龄化,就业负担沉重;业资源日益紧张,接近资源承载极限;环境污染迅速蔓延,自然生态日趋恶化;粮食需求迅速增加,粮食增产举步维艰。”
(1)这段文字告诉我们中国面临的主要问题是__________问题、___________问题、_____________问题、______________问题。
(2)根据中国的国情,可持续发展战略首先应树立起_______________的思想。
(3)中国实施可持续发展战略,其关键性的转变是实现从__________________模式走向________________________模式。
(4)中国实施生态可持续发展战略,必须以求得_______________质量的根本好转为基础。
(5)针对我国存在的可持续发展过程中的问题,我国政府为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领:“________________、___________________、___________________,___________________”。
参考答案
一、选择题
1.A2.A3.C4.C5.B6.D7.A8.A9.B10.D11.D12.C13.C14.C
15.D16.B17.A18.A19.A20.A
二、综合题
21.(1)由于人口数量激增造成对资源的需求量大增;过多的人口压力导致地球资源急剧减少;环境承载量下降、环境失去平衡,最终导致地球资源枯竭(2)人口增长过快,人口素质过低,无节制滥采滥用自然资源(3)控制人口数量,保护和合理利用有限的自然资源
22.(1)人口粮食资源环境(2)发展第一(3)粗放型经济发展集约型经济发展(4)生态和环境
中国的可持续发展实践
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,帮助高中教师提高自己的教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“中国的可持续发展实践”,仅供参考,大家一起来看看吧。
第二节中国的可持续发展实践
一、教学目标:
1、知识与能力:领悟走可持续发展之路是我国的必然选择;了解《中国21世纪议程》;
2、过程与方法:利用生产流程图,分析清洁生产和生态农业的意义;
3、情感态度与价值观:认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。
二、重点和难点:
结合中国国情,理解中国走可持续发展道路的必然性;
结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。
三、教学工具:多媒体。
四、课时:1课时
五、教学过程:
[引入]认识中国——了解中国的基本国情:
通过图片展示,充分认识到:
中国庞大的人口压力(我国人口普查总人口数已超过13亿,中国以占世界约7%的耕地面积要养活占世界约21%的人口。);
自然资源短缺(我国资源总量大、种类多,类型齐全,但人均占有量少);
深刻的环境危机(水土流失、土地退化、生物多样性减少等生态破坏现象及各种环境污染问题严重)。
[结论]走可持续发展道路的必然性。
[活动]用自己的语言来讲述“可持续发展”的含义。
[过渡]如何实施可持续发展?有哪些理论指导?
《中国21世纪议程》——中国21世纪人口环境与发展的白皮书。
[转承]实施可持续发展的途径有哪些?
循环经济
[活动]如何理解“循环经济”。
[提问]在工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径有哪些?
[回答]清洁生产
[案例分析]某酒精厂清洁生产工艺流程示意图
读图分析生产流程,思考问题。
[知识扩展]绿色食品知识(什么是绿色食品,绿色食品的标志)
[过渡]而在农业生产活动中,如何实现循环经济?
生态农业
[案例分析]珠江三角洲的“桑基鱼塘”是发展生态农业的范例
[学生活动]观看视频后讨论分析,及绘出“桑基鱼塘”的循环示意图。
[思考]作为一名中学生,为实现可持续发展,我们每日能做什么?
[小结]
一、走可持续发展道路的必然性:庞大的人口压力;自然资源短缺;深刻的环境危机;
二、《中国21世纪议程》
三、实施可持续发展的途径——循环经济
附:珠江三角洲的桑基鱼塘是发展生态农业的范例
生态农业是一种多层次、多结构、多功能、集约经营的综合农业生产系统,旨在协调区域内农业生产和生态环境、自然资源之间的关系,满足人们对农业及农产品的需求,同时又有良好的环境和社会效益。珠江三角洲的桑基鱼塘,就是在鱼塘周围的塘基上种桑树,桑叶喂蚕,蚕沙(即蚕屎)和蚕蛹喂鱼,这些饵料先被水体上层的鱼儿吸食,上层鱼产出的粪便被水中的深游生物吸收,而深游生物又是中层鱼的食物,鱼的排泄物沉到塘泥中,又成为桑树的肥料。桑基鱼塘是广东省珠江三角洲一种独具地方特色的农业生产形式。因其生产上形成良性的循环而出名。
珠江三角洲由东、西、北三江汇合冲积而成,地处北回归线以南,全年气候温和,雨量充沛,日照时间长,土壤肥沃,是盛产蚕桑、塘鱼、甘蔗的重要基地。三角洲内河网密布,交通便利,自然条件优越。
由于珠江三角洲地势低洼,常闹洪涝灾害,严重威胁着人民的生活和生产活动。当地人民根据地区特点,因地制宜地在一些低洼的地方,把低洼的土地挖深为塘,饲养淡水鱼;将泥土堆砌在鱼塘四周成塘基,可减轻水患,这种塘基的修筑可谓一举两得。后来,随着农业生产的发展和市场经济的影响,珠江三角洲出现了新的生产结构方式—“果基鱼塘”、“桑基鱼塘”。(见下图)
“果基鱼塘”是把低洼的土地挖深为塘养鱼,堆土筑基,填高地势,相对降低地下水位来种植果树(如栽植荔枝、柑橘、龙眼等果树)。后来由于国际贸易对丝绸需求的扩大,种桑养蚕的获利大大超过了水果的收益,不少地区从原来的果基鱼塘生产形式大量改为桑、塘专业性生产。果基鱼塘的生产方式,逐渐演变为鱼塘里养鱼,塘基上种桑树的桑基鱼塘,这样就较好地解决了低洼地积水内涝的问题。人们改变了传统的耕作方式,充分地利用土地的空间与轮作的时间,以求最佳的经济效益。“桑基鱼塘”的生产方式是:蚕沙(蚕粪)喂鱼,塘泥肥桑,栽桑、养蚕、养鱼三者有机结合,形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相帮促进的良性循环,避免了洼地水涝之憋,营造了十分理想的生态环境,收到了理想的经济效益,同时减少了环境污染。
桑基鱼塘的主要特点:
1.种桑与养蚕、鱼、猪相结合,生产上有紧密的联系。
2.植物与动物互养,形成良性的生态循环。
3.塘与基合理分布,水陆资源相结合。
中国的可持续发展道路教案
俗话说,凡事预则立,不预则废。教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“中国的可持续发展道路教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
中国的可持续发展道路
教学目标:
1.知识目标:结合实际,理解中国走可持续发展道路的必然性,发展生态农业
2.能力训练:利用课外调查,了解地区环境问题的表现,分析产生的原因,并提出保护环境的建议
3.德育目标:通过对我国可持续发展思想由来的了解,唤起学生对祖先的敬佩之情,
通过对现状的了解,激发学生的爱国热情和参与我国可持续发展的责任感
4.美育目标;通过图片使学生获得地理知识的同时,给学生美的感受
培养学生保护环境、美化环境的美好心灵
重点难点:
1.结合实例,理解中国走可持续发展的道路的必然性
2.了解我国可持续发展的农业生产模式--生态农业
下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=165868
可持续发展
古人云,工欲善其事,必先利其器。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容,有效的提高课堂的教学效率。那么,你知道教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《可持续发展》,相信能对大家有所帮助。
可持续发展
可持续发展战略的核心是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致,是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。
可持续发展是一个长期的战略目标,需要人类世世代代的共同奋斗。现在是从传统增长到可持续发展的转变时期,因而最近几代人的努力是成功的关键。必须从现在做起,坚定不移地沿着可持续发展的道路走下去。
可持续发展的意义
科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展,增强了人类改造自然的能力,给人类社会带来空前的繁荣,也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此,人们产生了盲目乐观情绪,好象自己已经成为大自然的主人,可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而,这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏,大自然向人类亮起了红灯。
人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象,向全世界敲响了警钟。人们承认面临的严重危机,但是可以通过共同的努力战胜它,寻求新的发展道路。
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