人美版高中美术教案
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- 人的体温及其调节教案 人的体温及其调节教案 知识方面: (1)人的体温及其意义(知道); (2)体温的调节(知道)。 教学重点: 体温的意义及其调节。 教学难点: 体温的调节。 一、引言 1910年英国斯科特(ScottR...
- 人是什么 教学目标:1、理解文章中心内容; 2、深入探究,质疑思辨,理解重点语句的含义; 3、引导学生深入思考人生意义,加强自身修养。 教学重点:深入探究,质疑思辨,理解重点语句的含义 教学方法...
- 大唐盛世的奠基人唐太宗 大唐盛世的奠基人唐太宗 [教学目的] 1、掌握课文重要概念:玄武门之变、贞观之治、羁縻府州 2、理解“贞观之治”局面出现的原因、表现和影响;唐太宗的民族政策及其积极影响;唐太宗的对外政策及其积极影响;...
- 人的高贵在于灵魂基础知识、练习、拓展 人的高贵在于灵魂 一字音: 脆弱(cuìruò) 平(yōng)庸 卑(bǐ)鄙 揣(chuǎi)摩 诱(huò)惑 芦苇(lú) 赫赫(hè) 携(xié) 嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(...
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- 《化石吟》人教七上11 16.《化石吟》 【教学目标】 知识目标 1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。 2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。 能力目标 1.理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵...
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- 《绿色蝈蝈》人教七上15 张笑天——《绿色蝈蝈》教学设计 一、教材分析 本文是一篇有趣的自然科学小品文,同时也是一篇优美的散文。本文介绍了蝈蝈的一些习性,虽然生字词较多,但文章语句浅显,且十分生动有趣,很容易吸引学生阅读。为...
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- 《夏感》人教七上9 13.《夏感》 【教学目标】 1.感情饱满地大声朗读课文,整体感知内容。 2.品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思。 3.感受夏天的特点及文章的语言魅力。 4.学习对比、比较的写法;学习课文抓...
- 《女娲造人》人教七上13 28女娲造人 教学目标 1、通过复述,整体把握文章内容。 2、探究女娲形象的意义。 3、初步了解神话的特点,体会古人对解读自然奥秘的追求,激发想象力,产生探寻人类起源的兴趣。 4、学习本文大胆而奇特的...
- 《童趣》人教七上两则 [教学设计A] 诵读 创意说明:传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法。教师要引导学生在反复默读朗读的基础上,疏通文意、感悟课文内容;根据对课文内容的理解,进一步矫正自己在朗读上诸如语气、节奏、速度和情...
- 《夏感》人教七上8 夏感 安阳二中莫小平 教学目标: 1、知识与能力: 理解积累“磅礴、贮、黛色、匍匐、芊芊、轻飞曼舞、闲情逸趣”等词语,学习本文栩栩如生的景物描写,体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力;鉴赏本文新...
- 《紫藤萝瀑布》人教七上22 《紫藤萝瀑布》教学方案 第一课时 教学目标 1、用圈点勾画法,感知课文大意,梳理文章结构。 2、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。 3、借助于背景资料深入理解文章的主旨。 教学过程 模块一:...
- 《夏感》人教七上 《夏感》教学设计 教学目标 1.感受夏天的特点及文章的语言魅力。 2.体会课文表达的思想感情。 3.学习对比、比较的写法。 教学重点、难点 1.体会课文表达的思想感情。 2.感受文章的语...
- 《在山的那边》人教七上22 1.《在山的那边》 【教学目标】 知识与能力 1.积累掌握“痴想、隐秘、铁青……”等词语 2.了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气 3.有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情 ...
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