教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编收集整理的“Unit3Teenageproblems教学案”,希望能为您提供更多的参考。
9AUnit3
课题9Aunit3Welcometotheunit
学习目标知识目标谈论中学生在学习、交友与家人的关系等方面遇到的问题。
能力目标思考个人问题及解决问题的方法。
情感目标通过本课学习,让同学们了解成长的烦恼并能妥善解决。
学习重点学习关于个人问题的一些词汇。
学习难点学会运用关于个人问题的词汇和短语。
课前自学
一、根据提示写出相应的单词。
1.Ididn’tsleepwelllastnight,soIfeel_____________(疲劳)now.
2.Lookatme______________(肚子).Iamfullnow.
3.Whenhereadthebadnews,hewent_________________(发疯的).
4.Ifwedon’ttakegoodcareofourselves,wewillbe________(不健康).
5.Mybrotheroften_____________(打扰)me,whenIdomyhomework.
6.________(不幸运地),hehurthislegbadlyandhadtostayinbed.
二、从课文中找出下列短语和句型,并把它们翻译成汉语。
1.getfat____________________________
2.eattoomuch____________________________
3.trymoreexercise____________________________
4.getenoughsleep____________________________
5.feeltired____________________________
6.drivesmemad____________________________
7.closefriends____________________________
8.feellonely____________________________
9.makealotofnoise____________________________
10.allday____________________________
11.It’sunhealthyforyoutoeattoomuch._______________________
课堂交流展示
一、检查预习作业。
二、呈现:
我们大多数青少年都有成长的烦恼,当我们有烦恼时,我们应该向老师、朋友或者家人倾诉。先让我们来了解一下Eddie和Hobo有什么烦恼呢?
听录音回答下列问题:
1)WhatisunhealthyforEddie?
__________________________________________________
2)WhatisHobo’ssuggestion?
__________________________________________________
3)WhydoesHobotellEddienottoeattoomuch?
__________________________________________________
三、表演对话。
四、许多同学都有烦恼,你有吗?请大家完成43页A部分。并和你的同桌核对一下答案,看谁对的多。
五、完成43面B部分。然后请按顺序读出。
六、请写一写Whatareyourproblems?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
课堂达标检测
一、翻译下列短语。
1、变胖_______________________2、感到疲劳___________________
3、有足够的睡眠_______________4、使某人发疯_________________
5、不时地_____________________6、一位密友___________________
7、感到孤独___________________8、整天_______________________
9、有足够的时间_______________10、太多的考试________________
11、吃得太多__________________12、发出噪音__________________
二、根据汉语提示完成句子。
1.Idon’tgetenough_____________(睡眠).
2.Danialhasno________(亲密的)friends.hefeelslonely.
3.___________(跑步)andswimmingaregoodforyou.
4.Mylittlesisteroften_________(打扰)mewhenIamstudying.
5.Mycousinalwaysmakesalotof________(噪音)whenIamsleeping.
三、翻译句子。
1.吃得太多对你是不健康的。
________________________________________________________
2.我家里的电视总是开着。
_________________________________________________________
3.大多数学生睡眠不足,这是个严重的问题。
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4.有的父母整天忙于工作,他们没时间陪孩子。
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课题9Aunit3Reading1
学习目标知识目标学习对问题和自己感受的表达。
能力目标学习向别人征求意见。
情感目标培养勇于面对挫折和烦恼的勇气。
学习重点词汇,短语。
学习难点学习如何表达自己的问题和感受。
课前自学
一、写出下列单词的汉语意思,理解其用法并举例题或例句。
1.deal___________2.choice______________3.complete_____________
4.refuse___________5.accept_____________6.hardly_______________
7.spare____________8.doubt______________9.whether______________
10.worth__________11.offer______________12.suggestion__________
13.value__________14.plenty_____________15.allow______________
16.strict__________17.achieve____________
二、文中找出下短语并把他们翻译成汉语,理解其用法并举例题或例句。
1.没有选择______________________________
2.熬夜______________________________
3.感到疲劳______________________________
4.第二天______________________________
5.拒绝做如此多的工作______________________________
6.上交______________________________
7.准时______________________________
8.空闲时间______________________________
9.比如______________________________
10.值得如此努力工作______________________________
11.期盼______________________________
12.给我一些建议______________________________
13.收到你的来信______________________________
14.我对足球的爱______________________________
15.感到有压力______________________________
16.不时,有时______________________________
17.在我们的业余爱好上花一些时间_____________________________
18.使我们的生活更有趣______________________________
19.得到父母的支持______________________________
20.找到平衡______________________________
课堂交流展示
一、在组内和班内展示预习任务。看看哪位同学能够口头翻译预习作业中的第二题。
二、下面我们开始学习课文。首先请大家根据实际情况回答下列问题。
Doyouhaveaproblem?
__________________________________________________
Whatisyourproblem?
__________________________________________________
三、Millie和Simon同样也有各自的烦恼,并且他们分别写信向别人求助。现在就让我们一起来读一读他们的信吧。请读第一封信回答下列问题。
1.WhatproblemdoesMilliehave?
________________________________________________
2.WhydoesMillieaccepttodosomuchworkalthoughshedoesnotwantto?
________________________________________________
3.DoesMilliehaveanyhobbies?Whatarethey?
________________________________________________
4.Whatdoyouthinkofherproblem?Canyouofferhersomeadvice?
________________________________________________
四、请阅读Simon的信,回答下列问题。
1.WhendoesSimonplayfootball?
________________________________________________
2.Howdohisparentsthinkaboutit?
________________________________________________
3.DoesSimonagreewithhisparents?Whyorwhynot?
________________________________________________
五、再请大家读一读Millie和Simon的信,然后分别向大家介绍一下他们各自的烦恼。分小组准备,然后在每一组中任选一位同学,看看哪一组说得最好。
六、课后请各小组再读课文,找出文中难以理解的句型。
课堂达标检测
一、根据课文内容判断下列句子正误。
()1.MillieandSimonarebothGrade9students.
()2.Theywrotetotheirteacherabouttheirproblems.
()3.Milliespendsalotoftimeonhomework.
()4.Milliehasmanyhobbies,shelikesreadingbestnow.
()5.Milliedoesn’tknowwhentodoherhomeworkandwhentospendtimeonherhobbies.
()6.Simoniscrazyaboutfootball.heoftengetshomeverylate.
()7.Heoftenplaysfootballafterschoolandforgetswhentostop.Hespendstoomuchonfootball,thismakeshisparentsangry.
()8.Simonthinkshobbiescanhelppeoplerelaxandmakeourlivesinteresting.
()9.Simonsometimesfeelsstressedandangry.
()10.It’sgoodtostayoutlatetoplayfootball.
二、翻译。
1、吃得太多对你的健康不利。
______________________________________________________
2、我没有充足的时间睡眠。
______________________________________________________
3、我们家的电视机总是开着。
______________________________________________________
4、为了集中精力学习,Tom不得不放弃了自己的爱好。
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5、你能告诉我如何在这两者间达到平衡吗?
课题9Aunit3Reading2
学习目标知识目标学会表达自己的烦恼和感受。
能力目标向别人询问建议。
情感目标学会自己解决实际生活中的一些问题。
学习重点词汇和短语。
学习难点谈论问题和向别人求助。
课前自学
你对这篇课文了解多少?请你自我检测一下。
MillieisaG9student,shehaslotsofhandhelikespvolleyballandPingpong.However,shehasalotofhomeworktodoeveryday,soshefindsit’shardforhertokeepbbetweenherstudyandhobbies.Shehassomhomeworktodososhecan’tfindanytimefherhobbies.Shereallyfeelsbaboutthat.Shereallywantstoasksomeonetotherhowtoabalancebetweenthetwo.
Simoniscaboutfootball.Helikespfootballatschoolorintheparkafterschool.Sometimestheyevensoutlate.Hisparentsareveryswithhimandtheyaskhimtocomehearly.Simonfeelsverys.Hethinks,stimeonhobbiescanhelphimrandmakelifei.Cansomeoneohimsomevsuggestions?
二、请以Myproblem为题向大家表达一下你的心声。
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课堂交流展示
一、预习作业你完成得怎么样呢?你能否把你的答案读给大家听一听。让大家来听一下,记下你们认为他她读得不准的或不对的单词,并帮助他/她更正。
二、组间交流:各小组将本组认为难以理解的句型写在黑板上,其它组的同学阅读这些句型,并帮助他们理解这个句型。
三、小组合作,每一组完成一篇Ourproblem。让一位组员口述。(10分钟)
四、请大家完成课本46页PartB.两人一组完成并核对答案。
五、我们已经学习了关于Millie和Simon的信,你对他们的问题了解了吗?请你在他们各自问题后打“√”,不属于他的问题项后打“×”。并请你在文中找出对应的句子。
六、现在SigmundFriend给Millie和Simon回信了,但信中有一些单词丢了,你能帮他们补起来吗?完成后读给你的同桌听一听,比一比,看谁对的多。A部分我对了________个,B部分我对了________个。
七、你能从SigmundFriend的信中找出他给出的建议吗?(至少五条)
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
4._________________________________________________
5._________________________________________________
八、请大家以第一人称写出自己的问题和烦恼,并写出解决方法。
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课堂达标检测
一、学习完本课时一些重点词汇和句型,相信下面的题目你一定能轻松应对,但要细心哦!
1.Wereallydon’tknowhow_________(work)outtheproblem.
2._______(write)poemsisoneofmyfavorite________(hobby).
3.Don’tturnontheTV,Ihavealotofwork____________(do)today.
4.Myfather_________(give)up_____________(smoke)already.
5.A:Whotaughtyou_________(play)thiscomputergame?
B:I__________(teach)_________(I).
6.Ican’t__________(solve)theproblem,pleasegivemesome________(advice).
7.Don’talwaysfeel_________(stress),try__________(relax)yourself.
二、翻译下列句子。
1、我有个问题,而且我不知道如何应对它。
__________________________________________________________
2、有时我想拒绝做如此多的作业,但通常我还是接受它。
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3、我常常怀疑,这样如此努力学习值不值得。
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4、我一直期待一个没有家庭作业的假期。
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5、你能给我一些建议吗?
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6、我有时感到有压力而且生气。
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7、我希望能得到父母的支持。
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每个老师为了上好课需要写教案课件,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“Unit3Teenageproblems单元知识复习归纳”,希望对您的工作和生活有所帮助。
9AUnit3Teenageproblems单元复习归纳
一、重点词汇
单词
teenageadj.青少年的markn.分数;标记
madadj.疯狂的;生气的
examn.(=examination)考试,测试
perhapsadv.或许,可能dealvi.处理
choicem选择butprep.除……外;只有
awakeadj.醒着的hardlyadv.几乎不
doubtvt.怀疑worthadj.值得,值……钱
imaginevt.&vi.想象,设想suggestionn.建议
causen.原因strictadj.严格的,严厉的
valuableadj.宝贵的,很有用的;贵重的
listn.清单whompron.谁(宾格)
silencen.安静,寂静;沉默worryn.担心;令人担忧的事
dictionaryn.字典bookwormn.书虫,书呆子
schoolworkn.课业progressn.进展,进步
aloudadv.大声地;出声地pronouncevt,发音
correctlyadv.正确地pronunciationn.发音
mentionvt.提及;说起stressn.精神压力,紧张
unhappyadj.不快乐的,不满的
词组
1.toomuch太多2.inclass在课上
3.drivesbmad使某人疯狂4.feellonely感到孤独
5.allday整天6.feelsleepy瞌睡的
7.dealwith处置;处理
8.havenochoicebutto…没有选择只能……
9.stayup熬夜10.handin上交
11.feelbadaboutsth对……感到难过
12.beworthdoing值得做某事
13.dreamof/about梦想;想象
14.hearfrom收到某人的来信
15.becrazyabout对……感到疯狂
16.worryabout担心
17.getintotrouble陷入麻烦
18.bestrictwithsb对某人要求严格
19.stayout待在户外;(晚上)不回家
20.lookforwardto渴望21.makesure确保;确认
22.inonesmind在某人的想法中
23.makealistof列出24.workout算出;解决
25.accordingto根据26.agreewith同意
27.insteadof代替;而不
28.youthworker青少年辅导员
29.onshow上演30.endwith结束
31.laughat嘲笑32.goover复习;回顾
33.dontmentionit不客气
34.keepsthtooneself秘而不宣
35.beofsbsage与……同龄的
二、重要句型
1.Ihaveaproblem,butIwonderhowIshoulddealwithit.我有一个问题,但是我想要知道我应该怎样处理它。
(1)wonder
①wonder作及物动词,表示“想知道”、“对……感到怀疑”、“纳闷”,常见用法有:
1)后接who,what,when等引导的宾语从句。相当于wanttoknow如:
Iwonderwhoheis.
我想知道他是谁。
2)后接that引导的宾语从句,表示“感到惊奇”、“对……感到惊讶”,that常可省去。如:
Iwonder(that)Lunenglostthegame.
我对于鲁能队失掉比赛很惊讶。
3)后接if或whether引导的宾语从句,用于有礼貌的询问。如:
Shewonderedwhetherhermotherwasfreethatmorning.
她想知道那天早上她的妈妈是否有空。
4)后接“疑问词+不定式”构成的短语。如:
Imjustwonderinghowtodoit.我想要知道怎样做。
②wonder作名词,表示“奇事”、“奇迹”、“奇观”、“奇才”、“惊奇;惊讶”等。如:
ThepyramidsareoneoftheSevenWondersoftheWorld.
金字塔是世界七大奇迹之一。
(2)dealwith与dowith都意为“处置;处理”。
dowith常与连接代词what连用,而dealwith常与连接副词how连用,如:
Idontknowhowtheydealwiththeproblem.(=Idontknowwhattheydowiththeproblem.)
我不知道他们如何处理这个问题。
Heiseasytodealwith.(=Heiseasytodowith.这时“do”是不及物动词)他是容易相处的人。
这两个词组在使用时有细微的差别。
2.Ihavealotofhomeworkeveryday,andIhavenochoicebuttofinishallofit.我每天有很多作业,我没有选择只能完成所有的作业。
choice作名词,意为“选择”,其动词形式为choose。常见短语为havenochoicebuttodosth意为“没有别的选择只能做”。
Ihavenochoicebuttoaccepthisinvitation.
我除了接受他的邀请没有别的选择。
3.Ioftenhavetostayuplate.我常常不得不熬夜到很晚。
stayup意为“熬夜”,后常接副词late。
Doyouoftenstayuplate?你常常熬夜到很晚吗?
[归纳]常见的含有up的动词短语:
sendup发出,射出putup张贴/建造finishup吃完或喝完divideup使……分开comeupwith想出eatup吃光giveup放弃
4.However,Ihardlyhaveanysparetimeformyhobbies.然而,我几乎没有任何空余时间来享受自己的爱好。
hardly意为“几乎不”,易混词为hard,可为形容词或者副词。作形容词时,意为“困难的”;作副词时,意为“努力地;猛烈地”。
Asastudent.weshouldworkhard.
作为学生,我们应该努力学习。
5.Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonmyhomework.我常常怀疑把这么多时间花费在作业上是否值得。
(1)doubt意为“怀疑”。
后接宾语从句时,如主句为肯定句时用if或whether连接,如主句为否定句或疑问句时用that连接,表示“不信任,不相信,怀疑,疑惑”。如:
Idontdoubtthatshestellingthetruth.
我并不怀疑她讲的是真话。
(2)worth为形容词,意为“值得;值……钱”,常见短语为beworthdoing“值得做”。
TheLifeIKnow,byHanHanisworthreading.
韩寒写的《我所理解的生活》值得读。
6.Idontunderstandwhytheyweresostrictwithme.我不理解为什么他们对我如此的严格。
strict作形容词,意为“严格的;严厉的”。常见短语bestrictwithsb,意为“对某人严格要求”,以及bestrictin(doing)sth,意为“对(做)某事严格要求”。如:
MrSmithisverystrictwithhischildren.
史密斯先生对他的孩子们要求十分严格。
7.Ineedsomeonetosharemyworrieswith.我想要一个人来和我分担忧虑。
worry:
(1)worry作名词,意为“担心;令人担忧的事情”,其复数形式为worries。
Toomanyworriesarebadforyourhealth.
太多的忧虑对你的健康有害。
(2)worry可作及物动词,意为“使烦恼”,“使焦虑”,常接sb作宾语。如:
Whatworriedyousomuch?什么事使你这么着急?
(3)worry也可作不及物动词,意为“烦恼”、“担心”、“发愁”,常跟介词about或over。如:
Theyareworryingaboutthecomingexam.
他们正在为即将到来的考试而发愁。
(4)worry后接从句时,也表示“为……担心”,此时不用介词,worry可看作及物动词。如:
Dontworryhowmuchyouspend.别担心花多少钱。
8.HowaboutreadingEnglishaloudeverymorning?
每天早上大声读英语怎么样?
aloudadv.大声地;出声地。
[辨析]
9.Trytopronounceallthewordscorrectly.尽力拼读正确所有单词。
pronounce意为“发音”。其名词形式为pronunciation意为“发音;读音”。
Canyoupronounceallthenewwordscorrectly?
你能正确地发所有新单词的音了吗?
10.Youareunhappywithyourweight,butyoudonotknowhowtochangeit.你对于自己的体重不满意,但是你不知道怎样改变它。
unhappy为形容词,意为“不快乐的;不满的”。它是由happy加否定前缀un变化而来的。
Icouldnolongerignorethefactthathewasdeeplyunhappy.我再不能对他深感不快这个事实不闻不问了。
[归纳]加前缀un:un-前缀很灵活,它可以加在形容词、过去分词、现代分词前面构成具有否定意义的形容词:
curious(adj.好奇的)-uncurious(面不好奇的)
able(adj.能够……的)-unable(adj.不能够……的)
comfortable(adj.舒服的)-uncomfortable(adj.不舒服的)
acceptable(adj.可接受的)-unacceptable(adj.难以接受的)
doubted(adj.怀疑的)-undoubted(adj.无疑的)
三、核心语法
A疑问词引导的宾语从句
A.语序:
无论主句是陈述句还是疑问句,宾语从句都必须使用陈述语序,即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分,可分为以下四种:
(1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有:who,what,which等:如:
Thesmallchildrendontknowwhatisintheirstockings.
这些小孩子不知道袜子里有什么东西?
(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有:whose,what,which,howmany,howmuch等。如:
Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.
他问我们班上谁的书法最好。
(3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有:who(m),what,which,howmany,howmuch,when,why,how,where等。如:
HehasntdecidedwhenhellgoonatriptoWuxi.
他还没决定什么时候去无锡旅行。
(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有:what,which,howmany,howmuch,how等。如:
Sheaskedmewhatcolourmypenwas.
她问我的钢笔是什么颜色。
在选择宾语从句时,首先应该注意从句的句式是否正确。
B.时态:
与第二单元涉及的宾语从句的时态,用法相同,省略讲
解。
B提建议的方法
初中常见的用英语提建议的句型归纳如下:
1.Whynot-和Whydontyou-
“Whynot+动词原形+其他?”这是个省略句,其完整句式为“Whydontyou(we)+动词原形+其他?”意为一“为什么不……呢?”常用于间接地向对方提出建议,往往带有肯定的意味,一般不必回答。
Whynothaveatry?=Whydontyouhaveatry?
为什么不试一试呢?
2.Whatabout和Howabout
What/Howabout+名词/代词/动词的-ing形式+其他?此句型意为“……怎么样?是提建议或征求对方意见的委婉说法。
Whataboutgoingto8movie?去看场电影怎么样?
3.Lets+动词原形+其他。此句型意为“(让)我们……吧”。其否定形式直接在let后加not。
Letsgotothewaterpark.让我们去水上公园吧。
4.Shallwe/l+动词原形+其他?此句型意为“我们/我做……好吗?”,常以商量的语气向对方提出建议。
Whatasunnyday!Shallwegohiking?
天气多好呀!我们去远足好吗?
5.Wouldyoumind+动词的-ing形式+其他?
这是英语中用来提建议或要求的常用句型,意为“请你做……好吗?”,语气委婉,客气,一般用在面对陌生人时或者比较正式的场合。例如:
Wouldyoumindclosingthewindow?
请你关上窗户好吗?
6.Couldyouplease+动词原形+其他?
此句型意为“请你……好吗?”其中could并不是can的过去式,而是表示更委婉的建议或请求。例如:
Couldyoupleasewashthedishes?
请你洗盘子好吗?
其否定形式,只需要在动词前加上not即可。例如:
Couldyoupleasenottalkinclass?
在课堂上你能不讲话吗?
当对方向你提出建议时,肯定回答可用OK!/Good./Goodidea!/Thatsoundsgood./Sure./Ofcourse./Yes,please./Yes,Ithinkso./Yes,Idloveto./Allright./Noproblem./Iagreewithyou.等。否定回答可用No,thanks./No,Idontthinkso./No,Imbusy./Idontagree./Sorry,Imafraidnot.等。
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2014牛津英语九上Unit1Knowyoursel教案及练习题》,希望能为您提供更多的参考。
9AUnit1Knowyourself
Period1Comicstrip﹠Welcometotheunit
Teachingaims:
Bytheendofthelesson:
Studentscantalkaboutpersonalities.
Studentscanmastersomeusefulexpressions.
Teachingdifficultandimportantpoints:
Howtotalkaboutpersonalitieseffectively
Teachingsteps:
Step1Leading-in
Encouragestudentstalkabouttheirpersonalities.
Whatareyoulike?
Step2Practice
DoexerciseAonpage7.Thencheckanswers.
Askstudentstalkabouttheirfriends’personalities.
Step3Listening
Listentothetapeandanswerthefollowingquestions.
Whataretheylike?
Studentsplaydifferentrolesandactthestoryout.
Step4Listening
Listentothetapeandanswersomequestions.
WhatisEddielike?
Whatdoesitcanhelpus?
Step5Performance
Workinpairsandperformthedialogue.
Step6Explanation
Theteacherexplainssomedifficultexpressionstostudents.
Step7Homework
Recitetwodialogues.
Remembersomenewwords.
I根据句意及括号内所给汉语提示写出单词。
1.Tomis___________(精力充沛的)enoughtoplaybasketballforhourseveryday.
2.LindadoesbestinEnglishinourclass.Butsheisvery________(谦虚的).
3.__________(两者都不)ofthetwinsisinterestedinplayingthepiano.
4.MynewneighbourElsais___________(好奇的)abouteverything.
5.Asawriter,youshouldbe________(有创造力的).
II用括号内所给单词的适当形式填空
1.Millieisvery__________(organize).Shecanplaneverythingwellbyherself.
2.Andy,couldyouexpress________(you)well?
3.Amyhurriedtoleavehomewithout________(say)goodbyetoanyone.
4.Hisgenerouspersonalitymakeshimfeelgood________(share)thingswithothers.
5.Amyoftenhas________(create)ideas.Whatjobissuitableforher?
III单项选择
1.Scientistsaretryingtheirbestto________waystotreattheterriblediseasecalledH7N9.
A.comeupwithB.lookforwardtoC.talkaboutD.giveup
2.Let’sgotoKunmingforvacation.It’s______toohot______toocoldthere.
A.either;orB.neither;norC.both;andD.notonly;butalso
3.----Canyouseethenoticethere?----Yes,it________“NoSmokingHere”.
A.saysB.writesC.readsD.Speaks
4.----Thesummerholidayisontheway.We’llhavemorefreedom.
----________.Butweshouldlearntomanageourselves.
A.I’dlovetoB.IagreewithyouC.I’mafraidIwon’tD.I’dlike
5.Myphysicsteacheris________tospendmuchtime________thingstous.
A.patientenough;explainB.enoughpatient;explaining
C.patientenough;explainingD.enoughpatient;explain
6.----Whoisthemostmodestboyinyourclass?
----Daniel.Henever________inpublic.
A.getsoffB.takesoffC.showsoffD.turnsoff
7.----________you________mycake?----Yes,I’ve_______finishedit.
A.Have;eatenout;justB.Have;eatenup;yet
C.Did;eatup;alreadyD.Did;eatout;yet
8.----HowdoesyourmotherlikeyourpresentsforMother;sDay?
----Well,_______thissweater______thatoneisfitforher.They’retoobig.
A.both;andB.either;orC.neither;norD.notonly;butalso
IV.根据汉语完成句子
1.Hereis___________________________________(一篇关于性格的有趣的文章).
2.Suzyiswellorganizedto____________________________.(所有物品摆放有序).
3.MrWuis_______________________________(足够耐心给我们重复语法规则).
4.父母和我都不认为我能做一名好的会计。
_________________________________________________________________
5.对我来说整天工作不说话是可怕的。
_________________________________________________________
9AUnit1Knowyourself
Period2Reading1
Teachingaims:
Bytheendofthelesson:
Studentscanimprovetheirreadingabilities.
Studentscantalkaboutjobsandpersonalities.
Teachingdifficultandimportantpoints:
Howtotalkaboutjobsandpersonalitieswithsomenewexpressions.
Teachingsteps:
Step1Leading-in
Whatjobsdoyouknow?Howaboutyourparents?
Aretheyhappywiththeirjobs?
Step2Skimming
Howmanypeopledoesthepassageintroduce?
Whatabouttheirjobs?
Step3While-reading
1.Scanning
ScanthepassageandfinishexerciseB1.
2.Careful-reading
ReadthetextcarefullyandfinishexerciseB2.
Step4Post-reading
Listentothetapeandreadthetextloudly.AndfinishexerciseB3.
Step5Activities
Writeashortdescriptionofyourpersonalities.
Workinpairsandtalkabouteachothers’jobsandpersonalities.
Step6Homework
Doexercisesandreadthetextafterthetape.
一、根据汉语填入词的适当形式。
1.WuWei’sbestfriendsaid,“Heisa_____________(天生的)artist”.
2.WuWei,theyoungartist,has_______________(给…留下印象)thewholecountrywithhiscreatework.
3.His______________(雕塑,雕像)forSunshineTownSquarehavewonhigh__________(赞扬,表扬)fromtheartcommunity.
4.LiuHaoisthe_______(主要的,旨要的)engineerofthehigh-speedrailway____________(连接)SunshineTowntoTianjing.
5.FangYuan,headofSunshineHospitalandapioneerheart_____________(外科大夫).
6.SuNingisreadytotakeonnew______________(挑战)anytime.
7.LiuHaoalwaysworkstohigh_____________(标准),buthe’smodestandeasytoworkwith.
8.SuNingstartedtoworkforthe_______________________(销售部)inabigcompanyfiveyearago.
9.FangYuanisalwayswillingtowork____________(额外的;附加的)hours.
10.Shehas___________(把…贡献,把…专用于)mostofhertimetoherwork.
二、用所给单词的正确形式填空。
1.Thepioneerheartsurgeonsaid“_______________(care)willbeadisasternotonlytoourselvesbutalsoto_________________(patient)”
2.Thesadthingmademe____________(happy).
3.QiBaishiisoneofthemostfamous_____________(art)inourcountry.
4.SuNing____________(give)upherjobasanaccountantfiveyearsago.
5.Tous,amissas_____________(best)asamile.
三、从方框里选择合适的词组,并用其正确形式填空。
Payattentionto,giveup,takethelead,winhighpraise,devote…to…,bewillingto
1.Millieiskindandhelpful,she_______________________otherasusual.
2.Asastudent,weshould_________________________ourpronunciationandwritingwhenwelearnEnglish.
3.WuWei’ssculpturesforSunshineTownSquare_______________________fromtheartcommunity
4.Tom’sfather______________________smokingsincehewassenttothehospital.
5.AudreyHepburnwasafamousactressallaroundtheworld,she___________muchofhertime__________charity.
四、单项选择
1.Thoughtheworkisveryhard,hedoesn’twantto_______easily.
A.giveinB.giveupC.giveawayD.giveover
2..Mr.Smithwillgiveusatalkoncomputersnextweek.
A.attimesB.sometimeC.sometimesD.sometimes
3.Weshouldpayattentiontotheteachercarefully.
A.listentoB.listeningC.listeningtoD.listen
4.Ifwedon’tstudyhard,wewillinourclass.
A.taketheleadB.fallbehindC.bethefirstD.besuccessful
5.Asastudent,Ican’taffordanewmobilephone.
A.buy B.buyingC.tobuy D.bought
6.Thedoctorhasdevotedmostofhistimetothepatients.
A.lookafterB.lookingafterC.looksafterD.lookedafter
7.—Didyouenjoytheoutdoortrainingyesterday?
—No,notatall!Iwas deadaftersomuchhardtraining.
A.asgoodasB.aswellasC.sogoodasD.sowellas
8.Therailway QinghaitoTibetisthelongestplateau(高原)railwayintheworld.
A.connectedB.connectsC.connectingD.isconnected
9.Wemaymeetallkindsofdifficultiesinthefuture,butweshouldbeconfidentenough
to anychallenge.
A.putonB.getonC.takeonD.tryon
10.—It’sdangeroustowalkacrossthestreetcarelessly.
—You’reright.Wecan’tbe carefulwhilecrossingthestreet.
A.soB.veryC.tooD.more
五、完形填空:
Itisvery____1______toknowyourself.Infact,it____2___alifetimeformostpeople.Too____3___peopleworrymoreabout“image(声誉)”and“face”thantheydoaboutreallyknowingtheirown____4_____.5yourselfmeansaccepting(接受、承认)yourselfandnotworryingexcessively(过分地,非常地)aboutwhatotherpeoplethink.Knowyourselfandbeyourself!Thisisthekey_____6_____ahappierlife.
1.A.easyB.difficultC.necessaryD.kind
2.A.tookB.havetakenC.willtakeD.takes
3.A.manyB.muchC.moreD.most
4A.personalityB.characterC.energyD.colours
5.A.KnowsB.KnewC.KnowingD.haveknown
6.A.forB.toC.asD.like
9AUnit1Knowyourself
Period3Reading2
Teachingaims:
Bytheendofthelesson:
Studentscanmastersomedifficultandusefulexpressions.
Studentsknowthepassagebetter.
Teachingdifficultandimportantpoints:
Howtomastersomedifficultandusefulexpressionseasily
Teachingsteps:
Step1Leading-in
Asksomequestionsaboutthepassage.
Step2Explanation
behappywith=besatisfiedwith对……感到满意
abornartist一个天生的艺术家
impressthewholecountrywithhiscreativework
他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象
winhighpraisefromtheartcommunity赢得艺术团的高度赞扬
praisesbforsth因某事表扬某人
giveup放弃(代词放中间)giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事
workforthesalesdepartmentinabigcompany在一家大公司的销售部工作
dayafterday日复一日
thegeneralmanager总经理
either……or……要么……要么……,或者……或者……(就近原则)
takethelead处于领先地位,带头
fallbehind落后(fallill生病)
bereadytodo准备做某事
takeonnewchallenges接受新的挑战
thechiefengineer首席工程师
connect……with/to……把……和……连接起来
beconnctedwith与……有联系
amissisasgoodasamile差之豪厘,谬以千里(asgoodas与……几乎一样,简直是)
can’taffofdtodo负担得起(费用、损失、后果)多用于否定句和疑问句中
makemistakes犯错误
payattentiontoeverydetail注意每个细节(to为介词+doingsth)
worktohighstandards工作高标准
workwith与……一起工作
apioneerheartsurgeon一位心脏外科手术的带头人
can’tbetoocareful=canneverbetoocareful再怎么细心也不为过
bewillingtodosth愿意做某事
devoteoneself/one’slife/timeto把……奉献给……(to为介词,后接名词,代词,动名词)
respectsb=have/showrespectforsb尊重,尊敬某人
besuitablefor适合
Step3Practice
Finishsomeexercises.
Step4Homework
Dosomeexercises.
Recitesomeimportantsentences.
一、根据提示填写正确的单词
1.Theboyissothathecanalwaysthinkofnewideas.
2.Apersoncanwaitwithoutgettingangry.
3.Wecan’tatowastetimeandmoney.
4.Ourmonitor(班长)isalwayswillingtodoeworkfortheclass.
5.Pleasepayattentionto(take)careofthisbaby.
6.Theyare(先驱)inmodernmedicalpractice.
7.Peoples(标准)oflivingishigherdaybyday.
8.Westudentsshould(尊重)theelderly.
9.Tom’sfatherwasveryangryabouthis.(care)
10.Youmustdyourattentiontoyourwork.
二、翻译下列句子
1.他是个天生的歌唱家。
Heisa.
2.他不喜欢多说话,但他的作品却极具说服力。
He,but.
3.Jim凭他在运动会上出色的表现给全校留下深刻印象。
Jimhisexcellentperformanceinthesportsmeeting.
4.因为他有礼貌,Tom赢得了同学们的高度赞扬。
Tombecauseofhisgoodmanners.
5.你要努力争先,否则会落后的。
Tryto,.
6.他很勇敢,随时准备接受新的挑战。
Heisto.
7.这个艺术家以雕塑而世界著名。
Thisartist.
8.你的个性适合这个职业吗?
thejob?
9.我希望将有一条把我的家乡和上海连起来的高速铁路。
IhopetherewillbearailwaymyhometownShanghai.
10.我们学校篮球队的队员很容易合作。
Themembersofourschoolbasketballteamare.
11.他很细心,能关注每一个细节。
Heis.
12.阅读不仅对孩子而且对成人是很大的乐趣。
Readingisgreatfunchildrenadults.
13.钱学森把毕生精力奉献给祖国的科技发展。
QianXuesenthedevelopmentofscienceandtechnologyinourcountry.
三、短文填空
MrKingtaughtEnglishinamiddleschool.Hewasveryballthetimeandcouldn’tdosomer.Sohelefttheschoolandopenedabookshopinthecofthetown.Itwasn’tbigenoughbutallthebookswereniceandmostpeoplelikedtobuysomethere.Whentheshopwasc,hecouldreadathome.Heknewalotandthelearned(有学问的)personweregladtomakefwithhim.
ItwasSundayanditwascoldoutside.MrKingwasverybusy.Atnineintheeveningallthebuyerslefteagirl.Shewasdressedupandwaitedforsthere.Standingbytheshelves,shelookedoverthebooksoneaftera.Itmadetheminafearfulmess(凌乱不堪).MrKingcameuptoherandasked,“Excuseme,madam.WhatcanIdoforyou?”“Yourbooksarealldull(乏味的).”Saidthegirl.“Iwantadone.”“That’seasy”.MrKingsmiled.Hetoutacookbook(烹调书)andsaid,“Hereyouare,madam.”
1.2.3.4.5.
6.7.8.9.10.
9AUnit1Knowyourself
Period4Grammar1
Teachingaims:
Bytheendofthelesson:
Studentsknowhowtousebut,orandso.
Teachingdifficultandimportantpoints:
Howtomakestudentsusethemcorrectly
Teachingsteps:
Step1Presentation
Presentsomesentencesincludingbut,orandso.
Step2Conclusion
Helpstudentsconcludetheusageoftheseconjunctions.
Weuse"and"tojoinideasthataresimilar.
Weuse"but"tojoinideasthataredifferent.
Weuse"or"tointroduceanotherpossibility.
(Innegativesentences,weuse"or"tojointwoormoreideas.)
Weuse"so"toexpresstheresultofsth.
Step3Practice
DoexerciseAonpage12andcheckanswers.
Step4Explanation
acceptothers’advice接受别人的建议
thinktwice(aboutsth)三思而行
be/getangrywithsb生某人的的气
be/getangryat/aboutsth因某事而生气
worrytoomuch担心太多
bepatient/impatientwith对……有/没有耐心
both……and……连接两个主语时,谓语动词用复数形式
notonly……but(also)……不但……而且……(就近原则)
dothewashes洗碗,洗餐具
animalsigns生肖
appearinafixedorder按照固定的顺序出现
makehislessonlivelyandinteresting
使他的课上得生动而有趣(lively活泼的,生气勃勃的指人或物)
inall总共,总计
peoplebornunderthesamestarsign出生在同一星座下的人们
sharesimilarpersonalities具有相似的个性
besimilarto与……相似
besimilarin在某方面相似
dependon依靠
lunarcalendar农历
bedividedinto被分成divide……into……把……分成……
It’syouwhoshapeyourlifeandyourfuture你的生活和将来都掌握在你的手中(强调句型
Step5Homework
Dosomeexercises.
I根据句意及括号内所给汉语提示写出单词。
6.Tomis___________(精力充沛的)enoughtoplaybasketballforhourseveryday.
7.LindadoesbestinEnglishinourclass.Butsheisvery________(谦虚的).
8.__________(两者都不)ofthetwinsisinterestedinplayingthepiano.
9.MynewneighbourElsais___________(好奇的)abouteverything.
10.Asawriter,youshouldbe________(有创造力的).
II用括号内所给单词的适当形式填空
6.Millieisvery__________(organize).Shecanplaneverythingwellbyherself.
7.Andy,couldyouexpress________(you)well?
8.Amyhurriedtoleavehomewithout________(say)goodbyetoanyone.
9.Hisgenerouspersonalitymakeshimfeelgood________(share)thingswithothers.
10.Amyoftenhas________(create)ideas.Whatjobissuitableforher?
III单项选择
2.Scientistsaretryingtheirbestto________waystotreattheterriblediseasecalledH7N9.
B.comeupwithB.lookforwardtoC.talkaboutD.giveup
3.Let’sgotoKunmingforvacation.It’s______toohot______toocoldthere.
B.either;orB.neither;norC.both;andD.notonly;butalso
4.----Canyouseethenoticethere?----Yes,it________“NoSmokingHere”.
B.saysB.writesC.readsD.Speaks
5.----Thesummerholidayisontheway.We’llhavemorefreedom.
----________.Butweshouldlearntomanageourselves.
B.I’dlovetoB.IagreewithyouC.I’mafraidIwon’tD.I’dlike
6.Myphysicsteacheris________tospendmuchtime________thingstous.
B.patientenough;explainB.enoughpatient;explaining
C.patientenough;explainingD.enoughpatient;explain
7.----Whoisthemostmodestboyinyourclass?
----Daniel.Henever________inpublic.
B.getsoffB.takesoffC.showsoffD.turnsoff
8.----________you________mycake?----Yes,I’ve_______finishedit.
B.Have;eatenout;justB.Have;eatenup;yet
C.Did;eatup;alreadyD.Did;eatout;yet
9.----HowdoesyourmotherlikeyourpresentsforMother;sDay?
----Well,_______thissweater______thatoneisfitforher.They’retoobig.
B.both;andB.either;orC.neither;norD.notonly;butalso
IV.根据汉语完成句子
3.Hereis___________________________________(一篇关于性格的有趣的文章).
4.Suzyiswellorganizedto____________________________.(所有物品摆放有序).
3.MrWuis_______________________________(足够耐心给我们重复语法规则).
4.父母和我都不认为我能做一名好的会计。
_________________________________________________________________
5.对我来说整天工作不说话是可怕的。
_________________________________________________________
文章来源:http://m.jab88.com/j/87658.html
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