Unit8SaveOurWorld
一.教学内容:
Unit8SaveOurWorldLesson61~Lesson64
1.单词和短语
n.littercanclean-upseatlid
v.takeawalk
adj.moremost
2.语法
(1)学习如何提供帮助
(2)宾语从句的用法
3.语言目标
(1)CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?
(2)Idon’tthink(that)hewillcome.
二.重点、难点分析:
1.toomuch太多。如:Don’teattoomuch.不要吃得太多。
辨析:muchtoo与toomuch
muchtoo极其,非常;后接形容词或副词。如:
Thiscoatismuchtoobigforme.这件外套我穿太大。
toomuch过于,太多;作定语,后接不可数名词;还可单独使用作主语,表语、宾语、状语等。如:
Hedranktoomuchbeerlastnight.昨晚他喝啤酒过量了。(作定语)
Thisistoomuch.这太过份了。(作表语)
2.morethan多于;反义词lessthan少于
moreorless差不多;或多或少
Wehopeourexplanationwillprovemoreorlesshelpful.
希望我们的说明或多或少地能有些帮助。
nomore也不;都不
Hecan’taffordanewcar,andnomorecanI.他买不起新车,我也买不起。
themore…,themore…越……越……
Themoreangryhebecame,themoreshelaughedathim.他越生气,她就越嘲笑他。
themore…,theless…越……越不……
Themoredifficultthequestionsare.thelesslikelyIamtobeabletoanswerthem.
问题越困难,我就越不可能回答出来。
3.most是many,much的最高级。
(1)adj.最多的;最高程度的,最大的。如:themostneedofhelp最需要帮助
(2)大多数,大部分;大多数人。如:
Mostofthestudentslikefootball.大部分学生喜欢足球。
(3)adv.和形容词或副词原级构成最高级。如:
Thisisthemostbeautifulparkinthiscity.
这是这个城市里最美的公园。
mostly.主要地;大部分地,主要用来修饰be动词或介词短语。如:
Iwritetomymothereveryweek,mostlyonSundays.
我每周都给母亲写信,大部分在星期日写。
4.badadj.反义词good,比较级worse,最高级worst
(1)坏的,恶的,不道德的。如:badmanners无礼貌
(2)有害的,不利的。如:
Eatingtoomuchisbadforhealth.
吃得太多不利于健康。
(3)严重的;厉害的。如:abadcold重感冒
(4)病的,痛的,不舒服的。如:abadfinger痛的手指
(5)(食物等)腐败的;(气味等)臭的。如:abadegg变质的鸡蛋
5.nobodypron.谁也不,无人,没有任何人
Nobodyknows.谁也不知道。
Thereisnobodyhere.没有人在这里。
Shelikesnobodyandnobodylikesher.她谁都不喜欢,也没有人喜欢她。
nobody,n.无名小卒,无足轻重的人。
“somebodies”and“nobodies”“大人物”和“小人物”
6.payattentionto注意
payattentiontostateaffairs关心国家大事
Nevermindaboutme.Pleasepayattentionstoladies.
不要管我,请好好款待女宾。
7.inorderto为了……;为了……起见;以便
Inordertocatchthetrain,shehurriedthroughherwork.
为了赶火车,她匆匆做完工作。
8.save(常与from连用)抢救,拯救,挽救
Isavedtheanimalsfromtheflood.我把动物从洪水中救出来。
(1)(常与up连用)储存,储蓄
Ifyousavenow,youwillbeabletobuyacarsoon.
如果你现在存钱的话,你不久就能买辆小汽车了。
(2)节省;省下
Weshouldsaveoil,orelsetherewon’tbeanyleftintheworld.
我们应该节约用油,否则世界上就不会有油了。
Theyoungcouplehavealreadysavedenoughmoneyforthesummervacation.
这对年轻夫妇已经积蓄了充足的钱去度暑假了。
9.worryabout担心
worry使着急;使担心;发愁
worryingaboutyourhealth担心你的健康
Robinsonhasbeenworriedalltheweek.
鲁滨逊整整一周来被弄得焦躁不安。
Don’tworry!Everythingwillbeallright.别发愁,一切都会好的。
MyparentswillworryifIcomelate.如果我回家晚了,我父母会担心的。
adj.worried担心的
beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事。如:
Don’tbeworriedaboutme.Icanlookaftermyself.
不用担心我,我会照顾自己的。
10.trynotto尽力不
try(常与to连用)试;试图;试验
Hetriedtoclimbthetree,buthecouldnot.
他试图爬上树,可爬不上去。
Haveyoutriedthischocolate?你尝过这块巧克力了吗?
Theylearnedtotrynewmethods,andtotrust:theirownideasinsteadoffollowingolderways.他们学习试用新的方法,相信自己的思想,而不是沿用老的方法。
类似try(not)todosth.的结构还有:
tellsb.(not)todosth.叫某人(不)干某事。
asksb.(not)todosth.请某人(不)干某事。
warnsb.(not)todosth.警告某人(不)干某事。
11.get+名词(代词)+过去分词,意为“弄得”,“使得某事完成”。如:
Shegotanewcoatmade.她订做了一件新大衣。
Gettheworkfinishedbynoon.中午以前把工作做完。
此用法相当于have+n.(pron.)+过去分词。如:
I’llhavemybikerepairedtoday.今天我要找人修理自行车。
12.rain(前面与it连用)下雨。如:
Itrainedlastnight.昨晚下雨了。
It’llrain.要下雨了。
Thebombscamerainingdown.炸弹雨点般地落下。
(1)rainn.雨
arainoftears泪如雨下therains雨季
aheavy/light/finerain一阵大/小/细雨
Ithasraineditselfout.雨停了。
Therewasrainlastnight.昨天夜里下雨了。
(2)rainyadj.有雨的。如:Itwillberainytonight.今晚将要有雨。
13.learnabout学习;得知;获悉
learn(how)toswim学游泳
Ilearnitfromhim.我是从他那里得知的。
tolearnquickly学得快
Learnthelistofwords.记住单词表。
14.start开始;使发动
Wecouldn’tstartthecar.我们发动不起来这辆汽车。
开始,发生;发起
Itstartedtorain.开始下雨了。
Ifyouareready,youmaystartyourwork.如果你准备好了,你可以开始工作了。
从某一点开始,自……起
Pricesstartat$5.从5美元起价。
开始使用
Starteachpageonthe2ndline.从每页纸的第二行开始写。
15.takeawalk散步。如:
Weoftentakeawalkaftersupper.晚饭后我们经常散步。
take+a+n.表示做一次动作takeanap小睡
takearest休息一会儿takeabath洗个澡
takealook看一看takeashower洗个淋浴
takeadrive乘车takeatrip旅行
16.anypron.无论哪一个
Ican’tgiveyouany.我什么也不能给你。
Youcanbuysugaratanybigstore.无论在哪个大商店里你都能买到糖。
用在形容词或副词的比较级前表示程度,稍……一些
anyadv.
用于(be)anygood,有什么用处
Issheanybetter?她好些了吗?
Throwitaway;itisn’tanygood.
把它扔掉吧,它一点用处也没有。
Thenextday(过去某个时间的)第二天。比较nextday=tomorrow明天
Thenextmorning,hefoundthatthedoorshadbeenlockedbychairsandthe
furniturehadbeenmoved.第二天早晨,他发现门都被椅子堵起来了,而且家具都搬动过了。
next.(常与to连用)最近的;邻接的;下一个的
nextweek下星期thenexthouse最近的房子
It’snextdoortoimpossible.这简直不可能。
Mr.GreylivednextdoortouswhenwewereinLondon.
我们在伦敦时格雷先生住在我家隔壁。
17.lateradv.稍后,随后
Manyyearslater,inWashingtonDC,hespoketoacrowdof250000people.
许多年以后,在华盛顿特区,他向25万美国人民发表了演说。
Later,theCrystalPalacewasmovedtoSouthLondon.
后来水晶宫搬到了伦敦南郊。
Butsometimelateritbegantorain.但过了些时候天开始下雨了。
later.late的比较级,更(较)迟的;更后的
18.both的反义词是neither
(1)adj.双,两。如:
bothfeet双脚Bothdoorsarenotopen.两扇门并不都开着。
(2)pron.两者,双方。如:
Bothofthemarestudents.他们两人都是学生。
Ilikethemboth.两者我都喜欢。
(3)短语:both…and…两者都;既……又;不但……而,可连接名词、形容词、动词等。如:
BothLiPingandWangFeiarestudents.李平和王飞都是学生。
19.needdoingsth.需要……,主动形式,表示被动意义。如:
Mybikeisbroken.Itneedsmending.我的自行车坏了,需要修理了。
20.touchvt.n.vi.
(1)接触,触摸。如:Don’ttouchthepaint.不要触油漆。
(2)轻击,轻按。如:touchthebell按铃
(3)触动,感动。如:touchtheheart动人心弦
(4)n.触觉。如:Thesilkhascooltouch.这丝绸摸起来很凉爽。
(5)短语:keepintouchwith与……保持联系。如:
Hestillkeepsintouchwithhisoldfriends.他仍和老朋友保持联系。
21.TheObjectClause宾语从句(一)
(1)宾语从句在复合句中作主句的宾语。宾语从句常由that引导,在口语中that常被省略。当主句中谓语动词是现在或将来时态时,从句中谓语动词不受主句中谓语动词时态的影响,按需要可以使用任何时态。如:
Shesays(that)sheworksfromMondaytoFriday.
她说她从周一至周五上班。(从句是一般现在时)
Shesays(that)shewillleaveamessageonhisdesk.
她说她要在他的桌子上留个便条。(从句是一般将来时)
(2)当主句的谓语是过去时态,从句中的时态一般用表示过去的某种时态。如:
Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon.
他说昨天下午他没有课。(从句是一般过去时)
Hesaid(that)hewasgoingtotakecareofthebaby.
他说他会去照看这个婴儿。(从句是过去将来时)
(3)当主句的谓语是过去时态,而宾语从句叙述的是某一客观真理(事实)时,宾语从句的时态则用一般现在时。如:
Theteachertoldus(that)nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.
老师告诉我们世上无难事,只怕有心人。
Shesaid(that)herfatheristwenty-eightyearsolderthanher.
她说她父亲比她大二十八岁。
宾语从句(二)
由连接代词或连接副词引导的宾语从句。
引出名词性从句的连词whether和if,在引出宾语从句时,用法和意义相同。
但是if只能引出宾语从句和不在句首的主语从句,而whether除了引出宾语从句外,还可引出主语从句、表语从句和同位语从句。如:
Wedon’tknowwhether(if)itisright.我们不知道它是否正确。
Thequestioniswhethersheshoulddothat.
问题在于她是否应该做那件事。
Whetheritistrueremainsaquestion.是真是假还是个问题。
试比较:
当if从句处在主句之后作“是否”讲时,引出的是宾语从句。如:
Idon’tknowifitistrue.我不知道这事是否真实。
当if从句在主句之前作“如果”讲时,则引出状语从句。如:
IshallgothereifIhavetime.如果我有时间,我将到那儿去。
本单元围绕“环境和污染”这一话题展开了一系列的学习活动。需要掌握的交际用语有:canIhelpyou?,WhatcanIdoforyou?,Yes,please.,Thanksforyourhelp.,Thankyouallthesame.。语法方面主要学习了宾语从句。那么,宾语从句应注意哪些问题呢?
下面是使用宾语从句应注意的问题:
1.引导词that的省略。
在非正式场合下,that在引导宾语从句时可以省略。如:
Ithinks(that)youareright我认为你是对的。
Hesaid(that)hewouldcome.他说他会来。
但在正式场合,特别是表示建议要求的从句,一般不省略。
2.关于使用形式宾语“it”的问题。
如果宾语从句后面跟有宾语补语,要用形式宾语“it”来代替,而将从句放到补语的后面去。如:
Ihearditsaidthatthisschoolwasfoundedin1906.我听说这所学校建于1906年。
3.宾语从句的时态呼应。
如果主句的谓语是过去时,宾语从句的时态要按照时态呼应规则进行相应的调整。但若宾语从句表示的是客观真理或自然观念,其谓语时态则仍然用一般现在时。如:
Shesaidshehadleftherumbrellaintheclassroom.
她说她把伞忘在教室里了。
TheteachertoldusthatthePacificOceanisthelargestoceanintheworld.
老师告诉我们太平洋是世界上最大的海洋。
4.宾语从句否定意义的转移。
在think,believe,suppose等动词所引导的宾语中,如果从句谓语是否定的,一般要将否定词not转移至主句的谓语动词上去,而将从句的谓语动词改为肯定形式。如:
Idon’tthinkhehastimetoplaywithyou.我认为他没时间和你玩。
5.插入语疑问句。
当我们要对宾语从句的有关信息进行提问时,通常要用“插入语疑问句”。该结构以与所询问的信息有关的疑问词开头,主句的主谓成分变成插入语。如:
Ithinkthattheyhavecleanedtheclassroom.我想他们已打扫教室了。
Whatdoyouthinktheyhavedone?你认为他们做了什么?
6.宾语从句的替代。
在hope,believe,imagine,suppose,guess,think等动词以及“I’mafraid”等表达法的后面,可用so代替一个宾语从句,该宾语从句通常是上文提到的一件事。如:
Doyouthinkwewillhavegoodweather?你认为我们会遇上好天气吗?
Ihopeso.我希望如此。
其否定形式可用上述动词的否定式(hope除外),或者用“not”代替“so”。如:
Idon’tbelieveso.(或Ibelievenot.)我认为不是这样。
每个老师为了上好课需要写教案课件,大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“Module6Saveourworld”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
Module6Saveourworld一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。在写好了教案课件计划后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为您收集整理“Module6Saveourworld学案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
Module6Saveourworld
学案范例
Unit1预习导纲
一单词拓展
1waste
1)浪费(v.)Don’twastewater!
2)浪费(n.)Itisawastetothrowgoodfoodaway.
3)wasteful浪费的(adj.)It’swastefultoturnalllightson.Let’sturnoffsome.
4)wasteland荒地,荒原。/wastepaper废纸/waste-paperbasket废纸篓
2energy
1)能量,能源(n.)Wemustsaveenergy,sodon’twaste.
2)精力,活力(n.)She’salwaysfullofenergy.
3)energetic(adj.)精力充沛的,充满活力的,Heisanenergeticyoungman.
3pollution
1)污染(n.)airpollution,waterpollution,noisepollution,lightpollution
2)pollute(v.)污染Thisriverhasbeenpollutedbythewastewaterfromthefactory.
3)polluter(n.)污染源
注意区分:pollution(污染)population(人口)popular(受欢迎的)programme(计划,方案)
4hopeless
1)希望渺茫的(adj.)Ifwedon’tcareaboutourenvironment,thefutureishopeless.
2)hopeful(adj.)充满希望的Ifeelhopefulthatwewillfindagoodjobsoon.
3)hope希望(v.)IhopeyouhaveagoodtimeinHainan.
4)hope希望(n.)Don’tgiveuphopeoffindingthem.
二你知道下列短语吗?能用他们造个句吗?
1getanemailfromareader,
2becarefulabout,
3infact,
4thousandsof,
5throwaway,
6raisemoney,
7saveenergy,
8suchas,
9turnthelightsoff,
10wasteelectricity,
11thinkabout,
12protecttheairandoceans
三你知道下列句型吗?能用他们造个句吗?
1)It’s+形容词(enjoyable,wasteful,necessary…)+todosth.做某事怎么怎么样。
____________________________________________________________
2)suchas…比如。。。
____________________________________________________________
3)both….and…两者都。。。。/即。。。又。。。
____________________________________________________________
Unit2预习导纲
一单词拓展
1、another的用法
考题:Wehadapicniclasttermanditwasalotoffun,solet’shaveonethismonth.
A.theotherB.someC.anotherD.other
解读:another泛指“三者或三者以上的另一个”,后面接单数名词,theother特指两者中的另一个,other泛指“其他的”后面接复数名词。在本题中,根据one,应选C.another。
2、连词though的用法。
考题:______thestoryisshortandtherearenonewwordsinit,itisdifficulttounderstand.
A.But B.though C.And D.For
解读:though意为“虽然,尽管”,用来引导从句,在应用中,其不可与but连用。本题中,根据句意判断,应是“虽然……,但是……”,所以应选B.though。
3.下面有几组易混词语,请从中选择适当的一项填空。
join,takepartin
1.Haveyou_________theEnglishClub?
2.Doyouoften________theschoolactivities?
mend,repair
3.Canyou________myfridge?
4.Heoften________toysforhislittlesister.
instead,insteadof
5.Ifyoudon’tgototheparty,I’llgo________.
6.Igaveheradvice________money.
everyday,everyday
7.How’syour________life?
8.Myparentswatchtheeveningnews________.
hearof,hearfrom
9.Haveyou________thatzoo?It’sreallyamazing.
10.Ihaven’t________mygoodfriendforages.
二你知道下列短语吗?能用他们造个句吗?
1careabout,2protecttheenvironment,
3saveenergy,4walktoschool,
5rideabike,6insteadof,
7turnon,8sortthewaste,
9throwaway,10doharmtoourenvironment,
11makearealdifferencetotheenvironment,12reducepollution,
13aslongaspossible,14sothat,
15change…into…,16takepartin,
三你知道下列句型吗?能用他们造个句吗?
1)helpsb.dosth.帮助某人做某事
2)insteadof…代替,而不是。。。
3)trytodosth./trynottodosth.尽力做某事,尽力不要做某事
4)as…aspossible尽可能。。。
5)sothat目的是。。。
第一课时:(听说课)Unit1It’swastefultothrowawaypaperandmetal.
课堂学案
Step1课前预习检测(根据学生情况,可以二选一)
1英汉词组互译。
1)实际上______________________2)关心,关注________________________
3)数千________________________4)扔掉,抛弃________________________
5)例如________________________6)节约能源__________________________
7)turnthelightsoff______________8)wasteelectricity_____________________
9)raisemoney__________________10)protecttheairandoceans______________
2请根据句意选词填空。(注意个别词的正确形式)
pollution,air,factory,ocean,protect
1)Itisa________andit’scausingalotof________.Thepollutiongoesintothe_______andthe________.Weneedto________them.Thereshouldbesomerulesagainstfactorieswhichcausepollution.
energy,throwaway,metal,recycle,paper,electricity,glass
2)Itisaplacewhereyoucan___________wasteproducts,suchas_________,
______________andthingslikethat.Eachtimeyou_________somethingmadeofglass,paperormetal,itusedalotof___________orotherformof________tomakeitagain.
Step2听力训练(Activity3)
听第一段对话,完成1-2小题(beginning–Betty3)
()1.Whoseemailhasthegirlgot?
A.Ateacher’s.B.Astudent’s.C.Asinger’s.
()2WhereisZhaoMingfrom?
A.Betty’sschool.B.Mr.Jackson’sschool.C.AgreenschoolinDalian.
听第二段对话,完成3-5小题(Daming2–ending)
()3HowmanygreenschoolsarethereinChina?
A.Hundredsof.B.Thousandsof.C.Millionsof.
()4.Whathappensifwedon’tturnofflights?
A.WastemoneyB.WasteelectricityC.Pollutetheair
()5.Whataretheymainlytalkingabout?
A.Theschoolconcert.B.Theschoolmagazine.C.Protecttheenvironment.
听第三段对话(或整个对话),填写表格信息。(请打∨)
ThingsweshoulddoforenvironmentThingsweshouldn’tdoforenvironment
□Throwawayglass,paperandmetal□Throwawayglass,paperandmetal
□Collectwaste□Collectwaste
□Sellwasteforrecycling□Sellwasteforrecycling
□Turnlightsoff□Turnlightsoff
□Wasteelectricity□Wasteelectricity
□Protecttheairandoceans□Protecttheairandoceans
Step3语法讲练(Activity3)
1请在对话中找到下列各句,你知道它们的意思吗?
1)IsawyourenjoyableonlinemagazinewhileIwasdoingmyhomeworkonmyfavouritebooks.
2)It’swastefultothrowawayglass,paperandmetal,soeveryclasscollectreusablewaste,sellsitforrecycling…
3)I’mhopefulthatifeveryonethinksaboutpollutionandrecycling,wecanprotecttheairandoceans,andhelpsaveourworld.Ifwedon’t,thefutureishopeless.
2请同学们观察画线部分的特点:
1)It’s+形+todosth.
2)I’m+形+that+从句
3举一反三
1)在校园里回收纸张是很有必要的。
It’s__________________________________________paperintheschool.
2)在社区内垃圾分类是很重要的。
It’s_____________________________________intheneighbourhood.
3)我很高兴在这里见到你。
I’m_________________thatIcanmeetyouhere.
4)我恐怕今天下午不能来上班。
I’m_________________thatIcan’tcometoworkthisafternoon.
Step4当堂检测(语法和句型)
(一)单项选择3-5个(着重语法)
()1.–Whatareyoudoing?
--I’mbusy_________anenvironmentalreport.
A.writingB.towriteC.writeD.wrote
()2.Ifwedon’tcareabouttheenvironment,thelifeinthefuturewillbe_____________.
A.hopefulB.hopelessC.carefulD.careless
()3.It’s____________tousepapercupstodrinkeveryday.Weshouldsaveenergy.
A.helpfulB.carefulC.wastefulD.hopeful
()4.–Whydoyoucollectthedrinkingbottles?
--Wecansellthemfor_______________.
A.reusingB.pollutingC.reducingD.recycling
(二)翻译句子3-5个(着重中考句型)
1.人人都认为关注环境是十分必要的。
Everyoneagreesit_______________________________________theenvironment.
2.我们应当阻止农民砍伐树木。
Weshould________________________________________________________trees.
3.骑车上学即环保又有趣。
Cyclingtoschoolis_____________________________________________________.
4.如果我们不帮助拯救我们的世界,我们的未来将是绝望的。
Ifwe___________________________________________,thefuturewillbehopeless.
第二课时:(阅读课)Unit2Rememberthreewords:reduce,reuseandrecycle
课堂学案
Step1课前预习检测(根据学生情况,可以二选一)
1英汉词组互译。
1)关注,关心__________________2)保护环境________________________
3)节约能源____________________4)代替,而不是_______________________
5)垃圾分类…_________________6)对环境产生危害____________________
7)makearealdifferenceto…______8)reducepollution_______________________
9)aslongaspossible_____________10)sothat______________________________
11)change…into…______________12)takepartin__________________________
2用方框中所给的词组的正确形式完成下列各句。
careabout,change…into…,sothat,takepartin,doharmto...,insteadof…
1)Everyoneshould__________ourenvironmentbecausewehaveonlyoneearth.
2)Helikessportssoheoften___________somesportsactivitiessuchasfootballmatches.
3)Ifyouoftenreadinthesun,it________________youreyes.
4)Wecollecttherain____________itcanwaterthevegetablesandflowers
5)Ioftenuseaclothbag_________________aplasticbagwhenIdosomeshopping.
6)Ittakesenergyto___________something_________somethingelse.
Step2阅读训练。
1主旨阅读1:
Part1Theimportanceofbeinggreen
Part2Thesuggestionsofbeinggreen
Part3Thequestionsofbeinggreen
2主旨阅读2:
()1.What’sthepassageabout?
A.Howtobegreen.
B.Howtoreduce.
C.Whytoprotecttheenvironment.
D.Whytorecycle.
()2.Whatcanwereusetoprotecttheenvironment?
A.Apapercup.B.Aclothbag.
C.Achinacup.D.BothBandC.
3细节阅读。(完成表格信息)(请打∨)
Checkthethingsyoushoulddo.
1.buythelatestfashions[]
2.chooselocalproducts[]
3.wasteenergywhenthingsaremade[]
4.buythingsfromabroad[]
5.repairthings[]
6.usepapercupsandbags[]
7.throwthingsaway[]
8.burnthings[]
4阅读提升:(根据学生情况,可以二选一)
阅读课文,还原句子。
Howgreenareyou?Doyoucareaboutprotectingtheenvironmentandsavingenergy?____1____.Ifyouoftenuseplasticbagswhenyoudoshopping,youaren’tgreenenough.
Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeverydayanditdoesharmtoourenvironment._____2______Herearesomeideasforyou.
Reduce
Reducemeans“useless”.Don’twastethings.Beforewebuysomethingnew,thinkwhetheritisreallynecessary._____3______.
Reuse
Reusemeans“useagain”.Usethingsforaslongaspossible.Weshouldlookafterthemsothattheywilllast,andweshouldrepairtheminsteadofthrowingthemaway._____4______
Recycle
Recyclemeans“changethingsintosomethingelse”._____5_____.Weshouldalsobuyproductsmadefromrecycledmaterials.
A.Infact,eventhesimplesteverydayactivitiescanmakearealdifferencetotheenvironment.
B.Sofindoutwhatcanberecycledinyourneighbourhoodandtakepartinrecyclingprogrammes
C.Ifyoutrytowalkorrideabiketoschool,youaregreen.
D.It’sbettertouseachinacupandalunchboxbecauseyoucanusethemagain.
E.Whenwedobuythings,chooselocalproductsifpossible.
微完形:
Reduce
Reducemeans“useless”.Don’t___1___things.Thissavemoneyandreduces___2___andwastegoingintotheenvironment.Beforewebuysomething___3___,thinkwhetheritisreallynecessary—ormaybetheoldonewillbejustasgood!Whenwedobuythings,choose___4___productsifpossible,andtrynottobuytoomanythingsfromabroad.
()1A.useB.wasteC.buyD.make
()2A.pollutionB.populationC.productsD.progress
()3A.beautifulB.colourfulC.oldD.new
()4A.cheapB.expensiveC.localD.abroad
Reuse
Reusemeans“useagain”.Usethingsforas___5___aspossible.Whenwebuythings,makesurethatthey___6___alongtime.Weshouldlookafterthemsothattheywilllast,andweshould___7___themifwecaninsteadofthrowingthemawayandbuyingnewones.Don’tuseapapercuporapaperbag.It’sbettertouseachinacupandalunchbox___8___youcanusethemagain.
()5A.longB.shortC.muchD.little
()6A.makeB.stayC.takeD.last
()7A.buyB.sellC.repairD.make
()8A.becauseB.soC.ifD.when
Step3巩固加深
1请在课文中画出下列重要词组。
1)careabout,2)protecttheenvironment,
3)saveenergy,4)walktoschool,
5)rideabike,6)insteadof,
7)turnon,8)sortthewaste,
9)throwaway,10)doharmtoourenvironment,
11)makearealdifferencetotheenvironment,12)reducepollution,
13)aslongaspossible,14)sothat,
15)change…into…,16)takepartin,
2你理解下列句子的含义吗?
1)Doyoutakeyourownclothbagwhenshoppinginsteadofusingplasticbags?
2)Infact,eventhesimplesteverydayactivitiescanmakearealdifferencetotheenvironment.
3)Whenwedobuythings,chooselocalproductsifpossible,andtrynottobuytoomanythingsfromabroad.
4)Weshouldlookafterthemsothattheywilllast,andweshouldrepairthemifwecaninsteadofthrowingthemawayandbuyingnewones.
3你还记得下列句型吗?在课文中找到它的原句。
1)helpsb.dosth.帮助某人做某事
2)insteadof…代替,而不是。。。
3)trytodosth./trynottodosth.尽力做某事,尽力不要做某事
4)as…aspossible尽可能。。。
5)sothat目的是。。。
练练吧!
1)周末我经常帮妈妈做家务。
Ioften__________________________________________attheweekend.
2)我们应该回收纸张而不是把它扔掉。
Weshouldrecyclepaper_________________________________throwingitaway.
3)我们应尽力买当地产品因为这样很环保。
Weshould____________________________thelocalproductsbecauseitisverygreen.
4)我们要尽可能长时间的使用物品。
Weshouldusethingsfor___________________________________________.
5)我们应该骑车去上学而不是开车目的是减少空气污染。
Weshouldrideabiketoschoolinsteadofdrivingacar_________itcanreducetheairpollution.
Step4当堂检测(语法和句型)
(一)单项选择3-5个(着重语法)
()1.Don’tyou_______thiscountry’sfuture?
A.careforB.careaboutC.worryD.takecare
()2.Mymotherisill.I’llgoshoppinganddothehousework_______her.
A.insteadB.forC.insteadofD.with
()3.--Didyou_______thesportsmeeting?--Yes,Idid.
A.joinB.joinedC.tookpartinD.takepartin
()4.UncleWanggaveallhissavingstotheHopeSchool______hehimselfwasnotrich.
A.becauseB.asifC.thoughD.or
()5.Youshouldcheckyourtestpapercarefully___________youcangetagoodmark.
A.sothatB.thoughC.sinceD.because
(二)翻译句子3-5个(着重中考句型)
1.你关心环保和节能吗?
Doyou________________________protectingtheenvironmentandsavingenergy?
2.我们每天都在制造垃圾,对环境造成危害。
Weproducewasteeverydayandit_____________________________ourenvironment.
3.其实,即使是最简单的日常小事也能对环境产生很大影响。
Infact,eventhesimplesteverydayactivitiescan__________________theenvironment.
4.把一种东西变成另一种东西会消耗能源。
Ittakesenergyto_________________________________________________________.
第三课时:(写作课)Unit2Rememberthreewords:reduce,reuseandrecycle
课堂学案
Step1课前复习检测
1:英汉词组互译
1)careabout__________________2)protecttheenvironment___________
3)saveenergy____________________4)insteadof_________________________
5)sortthewaste…_________________6)doharmtoourenvironment___________
7)对…产生影响_________________8)减少污染__________________________
9)尽可能长_____________________10)目的是,以便______________________
11)把…变成….___________________12)参加_____________________________
2:完成句子
1)周末我经常帮李奶奶买东西。
Ioften__________________________________________attheweekend.
2)我们应该用陶瓷杯喝水而不是用纸杯。
Weshoulddrinkwaterwithchinacup_________________________papercup.
3)我们应尽力保管好我们的物品,而不要总买新的。
Weshould____________________________ourthingsinsteadofbuyingnewones.
4)我们要尽可能少的看电视,因为对眼睛不好。
WeshouldwatchTV__________________________becauseitisbadforoureyes.
5)我们应该进行垃圾分类目的是我们可以回收在利用。
Weshouldsortthewaste_______________wecanrecyclethethings.
Step2写作训练
现在我们国家缺水很严重,一些工厂把工业废水排入河湖中,污染了水,还有很多人浪费水严重,设想一下没有水的后果。请你写一篇60~80个词的短文,建议大家节约用水。
提示词:pourwastewaterintoriversandlakes,pollute,turnoffthetap,
can’tlivewithoutwater,protectwaterresources,savewater,stoppolluting,better
1话题:
审题:2时态:
3人称:
1开头:1
构思:2信息点:2
3结尾:3
活动一:连词成句。
1.pourwastewaterintoriversandlakes,
___________________________________________________________
2.pollute
___________________________________________________________
3.turnoffthetap
___________________________________________________________
活动二:翻译练习。
1.如果没有足够的水,土地就会干枯,庄稼就会死掉。(if,willbedry/die)
___________________________________________________________
2.如果没有水,人类就不能生存。(can’tlive,without)
___________________________________________________________
3.所以我们应该尽力去保护水资源。(protectwaterresources)
___________________________________________________________
4.最好的方式就是节约用水和停止对河流的污染。(savewater,stoppolluting,)
___________________________________________________________
5.还有,我们应该学会对水的再利用。(learn,reuse,)
___________________________________________________________
活动三:写作练习。
___________________________
第四课时:(复习课)Unit3Languageinuse.
课堂学案
Step1课前复习检测
1:英汉词组互译
1)关注,关心__________________2)保护环境________________________
3)节约能源____________________4)代替,而不是_______________________
5)垃圾分类…_________________6)对环境产生危害____________________
7)turnthelightsoff______________8)wasteelectricity_______________________
9)raisemoney__________________10)protecttheairandoceans_______________
11)makearealdifferenceto…______12)reducepollution_______________________
2:完成句子
1).我们应该阻止人们购买塑料袋。
Weshouldplasticbags.
2).为了节约电,老师让我们离开教室时关灯。
Inordertosaveelectricity,ourteacheralwayswhenweleaveclassroom.
3).每个人都应该帮忙解决环境问题。
Everyonetheenvironmentproblems.
4)我已经尽我的最大努力保护环境了。
Ihavealready______________________________________________theenvironment.
5)史密斯先生太粗心了,结果把钥匙落在家里了。
Mr.Smithwas_________________________________________________inhishouse.
Step2词汇训练
1你还记得这些词组吗?
Unit1----getanemailfromareader,onlinemagazine,writeabout,becarefulabout,
infact,thousandsof,throwaway,collectwaste,raisemoney,saveenergy,
suchas,turnthelightsoff,wasteelectricity,thinkabout,protecttheairandoceans
Unit2----careabout,protecttheenvironment,saveenergy,walktoschool,rideabike,insteadof,turnon,sortthewaste,throwaway,doharmtoourenvironment,
makearealdifferencetotheenvironment,reducepollution,aslongaspossible,sothat,change…into…,takepartin,
2请完成书上P48Activity9,检验一下自己是否已经掌握。
Step3语法训练
1梳理语法:构词法:
派生词构词法
派生法,也叫前缀、后缀构词法,即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的构词方法。
◆、前缀
添加在词根前的构词部分叫前缀,它多数情况下不改变原词的词性。
常见的有以下几种:
1.im-,un-,in-,dis-等,表示否定。如:possible(可能的)→impossible(不可能的),load(装载)→unload(卸货),correct(正确的)→incorrect(不正确的),like(喜欢)→dislike(不喜欢)
2.re-,表示“重复”。如:write(写)→rewrite(重写)
3.mid-,表示“在……中间”。如:night(夜晚)→midnight(半夜)
4.anti-,表示“反对,防止”。如:war(战争)→antiwar(反战的)
◆、后缀
添加在词根后的构词部分叫后缀,它多数情况下改变原词的词性。常见的有以下几种:
1.名词后缀:-er,-or,-ist,-ship,-tion,-ment等。如:
sing(唱歌)→singer(歌手),act(表演)→actor(演员),science(科学)→scientist(科学家),friend(朋友)→friendship(友谊),describe(描述)→description(描述),enjoy(享受)→enjoyment(享受)
2.形容词后缀:-ful,-less,-able等。如:
peace(和平)→peaceful(平静的),care(小心)→careless(粗心的),believe(相信)→believable(可信的)
3.动词后缀:-en,-ize等。如:
strength(力量)→strengthen(加强),modern(现代的)→modernize(使现代化)
4.副词后缀:-ly等。如:slow(慢的)→slowly(慢慢地)
2当堂训练:
请用括号中所给单词的正确形式填空。
1).Itisashametobeso___________(waste).
2).Manyfishhavediedbecauseofwater___________(pollute).
3).Thismagazinehasover200,000___________(read).
4).Iwanttogetsomeinformationabout___________(environment)problems.
5).Ithinkyoucanworkoutthemathproblem___________.(success)
3完成P46-47Activity1234和workbook中的有关练习
Step4当堂检测(语法和句型)
(一)单项选择3-5个(着重语法)
()1.Everybodyshouldstoppeople_______cuttingdownforests.
A.ofB.fromC.onD.in
()2.Mr.Leestillkeptonworking,_______hewasbadlyill.
A.butB.becauseC.thoughD.since
()3.Althoughit_______energytochangesomethingintosomethingelse,it’sbetterthanthrowingthingsaway.
A.bringsB.takesC.givesD.makes
()4._______treesshouldbeplantedonthemountain.
A.ThousandB.ThousandsofC.ThousandsD.Hundred
()5.–Didyouhaveahamburgerforlunch,too?
--No,I_______somedumplingsinstead.
A.willhaveB.havehadC.haveD.had
(二)翻译句子3-5个(着重中考句型)
1.我确信什么也无法阻止李雷成为一名作家。(09中考)
I’msureawriter.
2.多吃蔬菜水果对健康有好处。(11年中考)
yourhealthtoeatmorevegetablesandfruits.
3.我父母总是阻止我玩电脑游戏。
Myparentsalwayscomputergames.
4.老师让我们尽可能的节约用水。
Ourteacherasmuchaspossible.
5.通过种更多的树,我们能保持空气清洁。
Wecan______byplantingmoretrees.
文章来源:http://m.jab88.com/j/84725.html
更多