一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划,未来的工作就会做得更好!你们会写一段优秀的教案课件吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“八年级英语Watertalk教案1”,相信能对大家有所帮助。
Chapter5Watertalk
Writing,Morepractice
一、章节分析(SectionAnalysis)
(一)综述
本章节是语言运用部分。通过读图、写方面的训练,提高学生语言词汇方面的能力,加强他们运用语言知识正确表达观点的能力。教会学生如何绘制图表,如何运用图表来理清思路,提高学生写作的能力。
(二)目标
Writing
让学生学会运用流程图来帮助理清自己的思路,提高写作能力。
Morepractice
1.能过画出家里用水量的条形图,并能说出用水量最多和最少的理由。
2.了解更多关于水的信息,
(三)重点和难点
Writing
根据提供的材料完成流程图(flowchart),能列出mylifetill30的流程图,
并根据流程图完成作文。
Morepractice
拓展词汇和词组:
ldrinkable
lhumanbeing(s)
lgroundwater
ldrinkingwater
lmotoroil
lseep
lleak
lbelieveitornotflush
latleast
ltakeashower
ltakeabath
二、教学设计(TeachingDesigns)
教学内容:Writing,Morepractice
教学实施建议:
Writing
这一环节是在学习了曲线图和条形图的基础上再来学习流程图,并达到训练学生写的能力。
l让学生合作完成Shanghai’sWater的流程图。
l根据流程图回答问题
l完成课本P75页的阅读训练,完成流程图。
四人一组进行讨论,制定出流程图,完成写的任务。(教师可以给出参考流程图见教学参考)
Morepractice
A这个任务可以作为UsingEnglish后作巩固练习,学生通过回家调查后,画出条形图并要求学生写出相应的内容。事先给出Morepractice写的框架。
Thischartshowsthatlastyearmyfamilyspent_________yuanonwaterin_______(months)…Wepaidthemostin_______________(months/season)because________________.(reason)Wepaidtheleastin__________(months/season)because________________________.(reason)
B有关水的更多的信息作为阅读材料让学生阅读,对于生词可以让学生根据上下文和生活经验来猜测,一些影响理解的词组做适当讲解,然后进行讨论。最后由老师给出参考答案。(见教学参考)
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,接下来的工作才会更顺利!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编为大家整理的“八年级英语TheAdventuresofTomSawyer教案1”,希望能对您有所帮助,请收藏。
Unit6TheAdventuresofTomSawyer1.havearest休息一会儿Hesatdownunderatreetohavearest.他坐在一棵树下休息一会。2.comeby经过WhenBencameby,hesawTompickuphisbrushandgobacktoworkBen路过,见到Tom捡起刷子回去工作。3.andsoon等等Tomgotakite,anapple,12marbles,andsoon.Tom得到了一只风筝、一个苹果、12粒玻璃珠子等等。4.allsortsof各种各样的Tomgainedallsortsoftoys.Tom得到了各种各样的玩具。5.doagoodjob干得好AuntPollythoughtthatTomdidagoodjob.Polly阿姨认为Tom干得很好。6.digup挖出Robbysawtheothertwomendigupthebodyofaman.Robby看见另外两人挖出了一个男人的尸体。7.haveanarguement吵架Theyhadanargument.他们吵架了。8.knockout打昏Dr.RobbyknockedoutPotter.Robby医生把Potter.打昏了。9.callout大声叫出ThelawyercalledoutTomsname.律师大声叫出Tom的名字。10.setfree释放Potterwassetfree.Potter.被释放了。11.comeup跟上来AuntPollycameupbehindhim.Polly阿姨从后面跟上来。12.haveonesownway有自己的一套Weallhaveourownwaytorememberwords.我们几单词都有自己的一套。13.hereandthere到处Theymadesmokemarkshereandthere.他们到处用烟做记号。14.hurryaway使...迅速离开TomknewitwasdangerousandtookBeckyshandtohurryheraway.Tom知道这很危险,拖着Becky的手,让她迅速离开。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能在以后有序的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“八年级英语下册Whatwereyoudoing教案1”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
八年级英语下册Whatwereyoudoing教案1
Teachinggoals(教学目标)
1.Words:barbershop,well,bathroom,accident,earth,silence,playground,around,strange,kitchen,modern,follow,shirt.
2.when,while引导的时间状语从句。
3.学习过去进行时态。
4.利用知识谈论过去发生的事情。
5.复习过去式,学会讲故事。
6.了解一些自然科学知识和社会科学知识。
Importantanddifficultpoints:(教学重难点)
1.when,while引导的时间状语从句。2.学习过去进行时态。
Teachingaids:atape-recorder,cards.
第一课时
Teachingprocedures(教学步骤):
Step1Leadingin(导入话题,激活背景知识)
1.Greetingsandfree-talk.2.ChecktheHomework(家庭作业).
3.DictatethewordsinUnit2.
Step2Pre-task(任务前活动)SBPage18,1a.
1.Pointtothesentences.Readthesentences.Explainwhateachonemeans.
2.Lookatthepicture.Pointoutthesixpeople.Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.
3.Checktheanswers.
4.Practicereading.
Step3While-task(任务中活动)SBPage18,1b.
1.Readtheinstructions.MakesuretheSsunderstandwhattheyshoulddo.
2.Lookatthedialogueinthepicture.
语法:
过去进行时态的构成:was/were+doing.
用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作,一般用时间状语来表示。
IwasstandinginfrontofthelibrarywhentheUFOarrived.
3.Playthetapetwice.Circlethecorrectresponses.4.Checktheanswers.
Step4Post-task(任务后活动)
TalkaboutwhatpeopleweredoingwhentheUFOarrived.
Step5While-task(任务中活动)SBPage19,2a.
1.Readthesentences.MakesuretheSsunderstandwhattheymean.
2.Playthetapetwice.Orderthesestatements.
3.Playthetapeagain,correcttheanswers.
SBPage19,2b.
1.Readtheinstructions.2.Playtherecording.Write“when”or“while”oneachline.
3.Playtherecordingagain,correcttheiranswers.
Notice:when/while
※Whencomesbeforeaquickactionthathappensonlyonce.Theword“while”comesfromanactionthatcontinuesforsometime.
Step6Post-task(任务后活动)SBPage19,2c.
1.Pointortthepicture.Askwhateachpersonisdoing.
2.Groupwork:Ask“Whatwas…doingwhentheUFOarrived?”
3.Askagrouptosayitsconversationtotheclass.
Step7GrammarFocus
Reviewthegrammarboxbyaskingsomestudentstoreadthesentences.
Homework(家庭作业):
1.Gooverthewordsinthisunit
2.用介词或介词短语填空。
①Theyweretalkingthephone.
②Iwashebarber’schair.
③TheboywaswalkingthestreetwhenaUFOlanded.
④IhadaveryunusualexperienceSunday.
⑤ThealienvisitedtheMuseumFlight.
教学后记:
文章来源:http://m.jab88.com/j/84294.html
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