老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，可以更好完成工作任务！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“八年级How do you make a banana milk shake?导学案”，仅供您在工作和学习中参考。

Unit7Howdoyou

makeabananamilkshake?

*学习询问和描述一种食物的制作过程

*学习询问和描述做一件事情的过程

*询问和描述一种食物的制作过程的句型

*区分可数名词与不可数名词

词汇训练营

A.根据图示写出下列物品的英语名称。

_________________________________________________________________________

B.翻译下列短语。

SectionA:

1.混合在一起________________________2.切碎______________________________

3打开搅拌器________________________4.把…放入…_________________________

5.一片面包__________________________6.把…加入到…________________________

7.两汤匙蜂蜜________________________8.剥三根香蕉_________________________

9.制作水果沙拉______________________10.一茶杯酸奶_________________________

SectionB:

1.两片面包________________________2.一茶匙调料_________________________

3.三片鸡肉________________________4.两片鸡肉____________________________

5.四个西红柿_______________________6.需要一些帮助________________________

句型操练台

根据情景提示，用恰当的句子填空。

1.你想问对方怎样制作香蕉奶昔时,你应该说:

“__________________________________________________________________________.”

2.你想了解需要多少牛奶时,你应该说:

“_________________________________________________________________________?”

3.你想了解需要多少香蕉时,你应该说:

“_________________________________________________________________________?”

*〖语法讲解〗

1.可数名词和不可数名词

在英语中,从形式上说,可以分为可数名词和不可数名词。凡表示可以计数（个数）并可以直接用数字表示数量的事物的名词，叫可数名词（countablenoun），如：boy—aboy,tree—twotrees,bag—threesbags等；凡表示不可以计数的，往往以容器或质量的计量单位来表示数量的名词，叫做不可数名词(uncountablenoun)，如：water—abottleofwater,milk—twokilosofmilk等。

2.Howmany和Howmuch

二者都有“多少”的意思，但Howmany后面接可数名词的复数形式（有时被省略）；Howmuch后面接不可数名词（有时被省略），此外，它还可以用来询问价格、金额等。

［随堂运用］用Howmany或Howmuch填空

1.istheredshirt?

2.____tomatoesdoesJimputinsalad?

3.arethetomatoes?

4.____sugardoyouputbythisrecipe(食谱)？

5._kilosoffishdoyouwant?

*〖语言点解读〗

1.turnon打开（开关）

turnoff关掉（开关）

e.g.:Turnontheblender.打开搅拌机。

这是一个祈使句，祈使句是表示请求、命令、建议等语气的句子，以动词原形开头。

能写出它的否定形式吗？___________________________________________

2.taste为系动词，后跟形容词作表语，意思是“尝起来，尝出（味道）”。

e.g.:Thisisgoingtotastegreat!这味道尝起来会很好！

3.twoteaspoonsofhoney“两茶匙蜂蜜”

acupofyogurt“一茶杯酸奶”

英语中量的表达方式有：

①表示容器的名词+of:abottleoforange;threeboxesofbooks

②表示单位的名词+of:apieceofpaper;sixbagsofrice

③其他词+of:someoftheapples;mostofthestudents

4.add…to…把…加在…上

［随堂运用］把下列句子译成英语。

1.这件大衣多少钱?

__________________________________________________________________________?

2.你们需要多少盒牛奶?

__________________________________________________________________________?

3.请把他的名字加到名单上。

__________________________________________________________________________.

4.最后打开搅拌机。

__________________________________________________________________________.

5.请把这些水果切碎。

___________________________________________________________________________.

根据情景及图示,用适当的句子完成对话。

A:(1)__________________________________________________？

B:Yes,Ican.Letmemakeitforyou.Doyouhaveanybananas?

A:Yes,Ido.(2)_________________________________________?

B:Three.

A:Thatsoundsright.(3)__________________________________?

B:Watermelons.

A:(4)_________________________________________________?

B:Oh,onlyonewatermelon.Andweneedsomecinnamon.

A:(5)_________________________________________________?

B:Letmesee.Oneteaspoon.

A:(6)__________________________________________________?

B:Yes,weneedapples.Andyogurt.

A:(7)__________________________________________________?

B:Acup.Andweneedsomehoney.

A:Isthatall?

B:Yes.(8)______________________________________________!

读写演练区

根据短文内容，选择正确答案。

AfterJackboughtapieceofmeat,thebutcher(屠夫)toldhimhowtocookit.“ButIcan’trememberyourwords,”“Willyouwritethemdownforme?”Thebutcherdidso.Withthemeatinhisrighthandandthenoteinhislefthand,Jackwenthomehappily.

Adogranafterhimontheway.Suddenlyitcameathim,tookthemeatawayfromhishandandranoff.Jackstoodthereanddidn’tknowwhattodo.Thenhelaughedandsaid,“Itdoesn’tmatter.Youdon’tknowhowtoeatit.Thenoteisstillinmyhand.”

1.WheredidJackbuyapieceofmeat?

A.Inabigshop.B.Inarestaurant.C.Atabutcher’sshop.D.Inabusystreet.

2.ThebutchertoldJackhowtocookmeatbecause___________________.

A.Jackwasn’tgoodatcookingB.Jackneverboughtmeatbefore

C.JackneversoldmeatbeforeD.Jackdidn’tknowthewayofcooking

3.WhatdidJackaskthebutchertodoafterthebutchertoldhimhowtocookthemeat?

A.Totellhimagainandagain.B.Towritedownhiswordsonthepaper.

C.Tteachhimonemoretime.D.Toputanoteinhishand.

4.Fromthestorywecansee_____________________________.

A.thedogdidn’tknowhowtoeatmeatB.Jackwasveryfoolish

C.JacklikesdogsverymuchD.thebutcheraskedthedogtotakeawaythemeat

5.Whichistherightorderofthestory?

a.Jacklearnedhowtocookmeat.

b.Jackwenthome.

c.Adogtookawayhismeat.

d.Jackboughtapieceofmeat.

e.Jackputthenoteinhishand.

A.b–e–a–c–dB.a–d–e–b–cC.d–a–e–b–cD.a–e–b–d–c

一.根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。

1.(MrGreen,Hainan,lastSunday)

____________________________________________________________

2.(Ted’sbrother,usually,onweekends)

____________________________________________________________

3.(mymother,begoodat,play)

___________________________________________________________

二.短文写作

请以Howtomakeaturkeysandwich?为题写一篇60-80词的短文，介绍一下如何制作火鸡三明治。

________________________________________________________________________________________________________________

知能检测场

一.选择填空。

()1._________doweneed?

A.HowmanyyogurtB.Howmuchcupofyogurt

C.HowmanyyogurtsD.Howmanycupsofyogurt

()2.It’scoldoutside,you’dbetter_________yourcoat.

A.putonB.putupC.putdownD.putinto

()3.I’mhungry.Pleasegiveme__________.

A.abreadB.somebreadsC.apieceofbreadD.twopiecesofbreads

()4.Howmany________doyouwant?

A.teaspoonofrelishB.teaspoonsofrelish

C.teaspoonsofrelishsD.teaspoonofrelishs

()5.I’mbusy.I______thatyoucanlookaftermybrother.

A.letB.makeC.thinkingD.hope

()6._______doyoumakeabananamilkshake?

A.HowB.WhatC.HowtoD.Which

()7._______thewindow,please.I’malittlecold.

A.OpenB.NotopenC.Don’topenD.Don’tclose

()8.Shefound_________ontheInternet.

A.aninformationB.information

C.pieceofinformationD.apieceofinformation

()9.–_______you________apear?–Yes,please.

A.Do/likeB.Would/likeC.Are/likeD.Does/like

()10.How________yogurtdoyouwant?

A.someB.manyC.muchD.any

()11.__________mixthesethingstogether.

A.NotB.NoC.Don’tD.Youaren’t

()12.Iwant________turkey.I’veeatentoomuch.

A.somemoreB.manymoreC.muchmoreD.nomore

二.根据汉语提示完成句子，每空一词。

1.首先把苹果皮削掉,然后切成碎块。

__________theapples___________andthen_________________________________.

2.你如何制作爆米花?

__________________________you___________________________?

3.下一步将酸奶倒入果汁机。

Next___________theyogurt___________theblender.

4.最后在上面放些水果。

_____________,putsomefruit_______________________________________.

5.喝杯牛奶怎么样？

Whatabout____________________________________________________________?

三.根据短文情景，用恰当的短语或句子填空。

Doyouknowhowtomakepopcorn?Letmetellyou.First,(1)_____________________.Then,(2)____________________________.Next,(3)________________________________.Andfinally,(4)_________________________________.Nowcanyoutryit?

四.完形填空。

AhotdogisoneofthemostpopularAmericanfoods.Itwasnamedafterfrankfurter(牛肉香肠),aGermanfood.

Youmay1“hotdog”usedinotherways.Peoplesometimessay“hotdog”toexpress2.Forexample,afriendmayaskyou,“Wouldyouliketogotothecinema?”Youmightsay,“Great!Iwouldliketogo.”Or,youcouldsay,“3!Iwouldliketogo.”

People4usetheexpressiontodescribesomeoneifheisa“show-off”.Suchamanoftentriestoshoweveryoneelse5greatheis.Youoftenhearsuchaperson6a“hotdog”.He7abaseballplayer,forexample.He8theballwithonehandandmakesaneasycatchseem9moredifficult.Youknowheisahotdog10whenhemakessuchacatch,hebows(鞠躬)tothecrowd,hopingtowintheircheers(喝彩).

()1.A.listenB.listentoC.hearD.hearto

()2.A.goodnessB.pleasureC.dangerD.visit

()3.A.HotdogB.Don’tworryC.Itdoesn’tmatterD.Excuseme

()4.A.eitherB.stillC.yetD.also

()5.A.whatB.whereC.howD.whata

()6.A.callB.callsC.calledD.calling

()7.A.maybeB.maybeC.mustbeD.needbe

()8.A.catchesB.playsC.passesD.throws

()9.A.veryB.quiteC.tooD.much

()10.A.soB.becauseC.butD.or

四.选择适当的词，并用其适当形式填空（add…to,turnon,cutup,mixup,pour…into,peel）

1.–Whatareyoudoing?–I’m_________________anapple.

2.–Whatshouldwedonow?–Weneedto________somehoney_______thesandwich.

3.Ifyouwanttomakedumplings,youmust__________________themeat.

4.–Whatdidyourmothersay?–Shetoldme_________someyogurt______theblender.

5.Iwanttolistentotheweatherreport.Please_______________________theradio.

五.连词成句。

1.need,we,slice,3,of,bread:

________________________________________________________________________.

2.watermelon,spent,I,3,on,yuan,the:

________________________________________________________________________.

3.relish,much,how,is,there,the,in,bottle:

________________________________________________________________________?

相关知识

How do you make a banana milk shake?导学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“How do you make a banana milk shake?导学案”仅供参考，希望能为您提供参考！

Howdoyoumakeabananamilkshake?导学案

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够：

知识与能力：

（1）记住各种食品名称和食品制作过程的动词及动词词组；

（2）听出制作食品的过程。

过程与方法：

采用自主学习、小组合作探究、Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(苹果、香蕉)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论制作过程”的课堂教学和练习。

情感态度与价值观：

通过询问制作过程，发现制作美食的乐趣。

二、教学重难点

教学重点：

（1）记住各种食品名称和食品制作过程的动词及动词词组；

（2）听出制作食品的过程。

教学难点：

（1）记住各种食品名称和食品制作过程的动词及动词词组；

（2）听出制作食品的过程。

三、教学策略

语音教学——让学生进行模仿操练；

词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；

口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；

听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。

四、教学过程

Step1：Competition

三位同学一组做crossword的游戏，看哪一组填的又快有准。

通过游戏引出新课，帮助同学通过竞争的方式迅速集中注意力，进入上课状态，并引出本课重点，各种食品名称，为新单词的学习做好铺垫。

Step2：Vocabulary

利用多媒体逐步呈现P571a中的食品名称。学习新单词。

帮助学生熟悉新单词，为接下来的听力扫除障碍。

Step3：Listening

Activity1:学习制作沙拉过程的动词或动词短语，并将这些动词或动词短语填入相应的图片中。然后将展示制作过程的图片按顺序排好。

帮助学生学习关于沙拉制作过程的动词，为接下来听力中奶昔的制作过程扫除障碍。

Activity2:为学生播放听力，学生边听边记录，将听力中缺失的食品名称，制作食品过程的动词和动词词组补充完整。

练习听力，并通过听力复习食品名称和制作食品时所需的动词、动词词组。

Step4：Writing

根据听力原文，为朋友写下如何制作奶昔的过程。

复习听力原文，并培养学生知识迁移的能力。

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标Newwords：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instruction

Keyphrases：turnon，cutup，pour…into

Keysentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Howmanybananasdoweneed?

Howmuchyogurtdoweneed?

重点难点学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.Howlongdoesit__________togettoschool?

2.Ican’tcome.I__________areallybusyday.

3.Howmany__________(tomato)doyouneed?

第二板块：探究新知

1.根据生活经验，来预测一下制作奶昔可能的顺序。

_______________theblender.

_______________thebananas.

_______________themilkshake.

_______________themilkintheblender

_______________thebananas.

_______________thebananasandtheicecreamintheblender.

2.可数名词和不可数名词量的表示方法。特别注意不可数名词要加表示容器或体积大小的名词，与of构成短语才能表示量。

apieceofpaper，twoteaspoonsofhoney，acupofyogurt，abagofchocolate

3.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接着,…之后,…最后,…

4.Howmany+______________Howmuch+______________

__________yogurtdoweneed?__________cupsofyogurtdoweneed?__________bananasdoyouhave?

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Youshould______thebananasandputthemintheblender.

A.cutdownB.cutupC.cutin

2.Dad,canIturn______theTV?Iwanttowatchthesoccergame.

A.onB.offC.up

3.How_______yogurtdoyouneed?

A.manyB.alittleC.much

4.Ineed______.

A.twoslicesofbreadB.twoslicesbreadC.twosliceofbread

5.How______glassesofmilkdoyoudrinkeveryday?

A.muchB.manyC.alittle

二、用单词的适当形式填空

1.______(notturn)ontheblenderbeforeyouputbananasandyogurtintoit.

2.Howmany______(slice)ofbreaddoweneed?

3.Let’s______(make)abananamilksoomthietogether.

4.Howmuch______(orange)doyouwant?

5______(final)mixalltheingredientsup.

三、完成句子

1.把酸奶倒进榨汁机。________________________theblender.

2.我们需要多少香蕉？________________________doweneed?

3.我需要一些帮助。I______________________somehelp.

4.我们需要把香蕉切碎。Weneedto________________________.

5.打开搅拌器电源，搅拌两分钟。________________________twominutes.

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标add…to…____________________

needtodo____________________

put…intotheblender____________________

rollthepancake____________________

acupofhoney____________________

重点难点可数名词和不可数名词的用法。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

howmany,多少，针对可数名词提问；对不可数名词提问应用howmuch.

—Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？

—Forty-two.Twentyboysandtwenty-twogirls.四十二人。二十个女生，二十二个男生。

—Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

—Onecup.一杯。

—Howmuchmoneydoyouhaveinyourpocket?你口袋里有多少钱？

—Tenyuan.十元。

howmuch还可以用来提问价格，表示多少价钱,相当于Whatisthepriceof…?

Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱?

第二板块：探究新知

1.amountn.总数；总额；量；数额。amount用来修饰不可数名词，常用短语是alargeamountof.

Thebosshasalargeamountofmoney.这个老板有一大笔钱。

典型例题：

______foodiswasted.

A.ManyB.AlargeamountofC.AmountD.Alargeof

答案：B

解析：大量的食物都被浪费掉了。alargeamountof用来修饰不可数名词。

2.needv.需要。做实义动词，可以直接带宾语，也可以和带to的不定式连用，可用于各种结构。

Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

Theydidn’tneedtogo.他们不必去。

Thebikeneedstoberepaired.这辆自行车需要修理。

need做情态动词。

need做情态动词表示“需要”,主要用于否定及疑问句中，没有时态与人称的变化。

—NeedIcome?要我来吗？

—Yes,youmust.是，你得来。

—No,youneedn’t.不，你不必来。

典型例题：

Hedidn’tneed____________(come)lastnight.

答案：tocome

解析：他昨晚不必来。need在此句中为实义动词，其后接带to的不定式。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Thereare______andacupofyogurt.

A.twoslicesofbreadB.asliceofbreads

C.twosliceofbreadD.twoslicesofbreads

2.Iwanttohave______.

A.threeglassesoforangesB.twoglassoforanges

C.aglassoforangeD.twoglassoforange

3.—Howmany_______wouldyoulike?

—Two,please.

A.cupsofteaB.cupoftea

C.cupsofteasD.cupoftea

4.Meat______delicious,butdon’teattoomuch.

A.isB.areC.amD.be

5.Ted,takesome______toschool.It’ssohotandyoumayfeelthirsty.

A.breadB.bananasC.orangesD.juice

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下面3个单词super，top，recipe

2.学写sandwich的制作过程。

重点难点学写sandwich的制作过程

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.First,putthebutteronasliceofbread._________________________________

2.Thencutupanonionandatomato._________________________________

3.Addtheonionandtomatotothebread._________________________________

4.Finally,putanothersliceofbreadonthetop._________________________________

5.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!_________________________________

第二板块：探究新知

1.top意为“顶”常构成onthetopof...,atthetopof...等短语，含义基本相同，意思是“在......上面，在......顶部”。

例如：我们在山顶进行了一次野餐。

他们把东西放在了车顶上。

2.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!本句是倒装句，为了引起别人的注意，句首是here/there等副词，并且谓语动词是be/come/go等时，句子一般要倒装。例如：

Herecomesthebus!公共汽车来了！

这是给你的一封信。______________________________________

第三板块：巩固练习

一、单项选择

()1.—Pleasecome_____theroom.It’sraininghardoutside.

—Thankyou.

A.overB.outC.intoD.on

()2.YangJiewantstobeasinger.Shethinksit’saninteresting_____.

A.workB.jobC.worksD.jobs

()3.Bringsomebutterandput_____overthebread.

A.itB.themC.theseD.they

()4.Youmust_____thebananasbeforeeatingthem.

A.pourB.putC.peelD.cut

()5.IwanttowatchTV.Please_____it_____.

A.turn,offB.turn,on

C.turn,downD.turn,up

()6.—_____aretheseoranges?

—Fiveyuan.

A.HowmuchB.Howmany

C.HowoftenD.Howlong

()7.Youshould_____yourexampapercarefullybeforeyouhanditin.

A.passB.lookC.checkD.send

()8.Theguidehas_____.Shewillshowthemtous.

A.someoldpaperB.somespecialfood

C.anewjacketD.somebeautifulpictures

()9.—Let’smakevegetablesalad.

—_____.

A.ThankyouB.Nevermind

C.HereyouareD.Goodidea

()10.—_____?

—Boilthenoodles.

A.What’sthematter

B.Whatshouldwedonext

C.Whatdoyouthinkofthenoodles

D.Whatdidyouhaveforbreakfast

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下列单词check，greenonion，duck，sauce，pancake，roll

2.复习本单元的句型及语法

重点难点熟练运用本单元短语、句型谈论制作食物的过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.打开2.把……倒人

3.把……放入……内4.两茶匙调味品

5.切碎6.把……放到……上

7.把……加入……中8.混合在一起

第二板块：探究新知

重点句型

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。

3．Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

4．Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

5.First,putthebutteronasliceofbread.首先把黄油涂在一片面包上。

Thencutupanonionandatomato.然后切碎一个洋葱和一个西红柿。

Addtheonionandtomatotothebread.把洋葱和西红柿加到面包上。

Finally,putanothersliceofbreadonthetop.最后，把另一片面包覆盖在上面。

6.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!这里是制作火鸡三明治的烹调方法。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Therearefew______inthefridge.Let’sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.[2008涿鹿]

A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs

2.PeopleinAmericaeatmuch______.[2008石家庄]

A.coffeeB.onionsC.beefD.icedwater

3.Pleasekeepquiet.Ifyoumakealotof______,youmaydisturbothers.[2008天津]

A.voiceB.noiseC.soundD.singing

4.MrsJennygaveus______onhowtolearnEnglishwell.[2008天津]

A.someadvicesB.manyadvices

C.someadviceD.anadvice

5.—______doesthisMP3playercost?[2008宁夏]

—It’s＄230.

A.HowoftenB.Howmuch

C.HowmanyD.Howlong

6．—Wouldyoulikesometea?

—Yes,just_____.

A.afewB.fewC.alittleD.little

7.CouldIhave______?

A.somebreadsB.anybreads

C.somebreadD.anybread

8.Tomsaysheneeds______.

A.havearestB.tohavearest

C.hasarestD.tohavingarest

9.Ifyou______onetoonehundred,yougetonehundredandone.

A.putB.andC.addD.give

10.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany______here.

A.foodB.dishC.peopleD.waiter

11.—______isthebananasmoothie?

—Fiveyuanabottle.

A.HowmanyB.Howmuch

C.WhatD.Howheavy

12.Sheneeds_____anewcomputer.

A.buyB.buyingC.buysD.tobuy

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

文章来源：http://m.jab88.com/j/83685.html

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