老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，可以更好完成工作任务！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“八年级How do you make a banana milk shake?导学案”，仅供您在工作和学习中参考。

Unit7Howdoyou

makeabananamilkshake?

*学习询问和描述一种食物的制作过程

*学习询问和描述做一件事情的过程

*询问和描述一种食物的制作过程的句型

*区分可数名词与不可数名词

词汇训练营

A.根据图示写出下列物品的英语名称。

_________________________________________________________________________

B.翻译下列短语。

SectionA:

1.混合在一起________________________2.切碎______________________________

3打开搅拌器________________________4.把…放入…_________________________

5.一片面包__________________________6.把…加入到…________________________

7.两汤匙蜂蜜________________________8.剥三根香蕉_________________________

9.制作水果沙拉______________________10.一茶杯酸奶_________________________

SectionB:

1.两片面包________________________2.一茶匙调料_________________________

3.三片鸡肉________________________4.两片鸡肉____________________________

5.四个西红柿_______________________6.需要一些帮助________________________

句型操练台

根据情景提示，用恰当的句子填空。

1.你想问对方怎样制作香蕉奶昔时,你应该说:

“__________________________________________________________________________.”

2.你想了解需要多少牛奶时,你应该说:

“_________________________________________________________________________?”

3.你想了解需要多少香蕉时,你应该说:

“_________________________________________________________________________?”

*〖语法讲解〗

1.可数名词和不可数名词

在英语中,从形式上说,可以分为可数名词和不可数名词。凡表示可以计数（个数）并可以直接用数字表示数量的事物的名词，叫可数名词（countablenoun），如：boy—aboy,tree—twotrees,bag—threesbags等；凡表示不可以计数的，往往以容器或质量的计量单位来表示数量的名词，叫做不可数名词(uncountablenoun)，如：water—abottleofwater,milk—twokilosofmilk等。

2.Howmany和Howmuch

二者都有“多少”的意思，但Howmany后面接可数名词的复数形式（有时被省略）；Howmuch后面接不可数名词（有时被省略），此外，它还可以用来询问价格、金额等。

［随堂运用］用Howmany或Howmuch填空

1.istheredshirt?

2.____tomatoesdoesJimputinsalad?

3.arethetomatoes?

4.____sugardoyouputbythisrecipe(食谱)？

5._kilosoffishdoyouwant?

*〖语言点解读〗

1.turnon打开（开关）

turnoff关掉（开关）

e.g.:Turnontheblender.打开搅拌机。

这是一个祈使句，祈使句是表示请求、命令、建议等语气的句子，以动词原形开头。

能写出它的否定形式吗？___________________________________________

2.taste为系动词，后跟形容词作表语，意思是“尝起来，尝出（味道）”。

e.g.:Thisisgoingtotastegreat!这味道尝起来会很好！

3.twoteaspoonsofhoney“两茶匙蜂蜜”

acupofyogurt“一茶杯酸奶”

英语中量的表达方式有：

①表示容器的名词+of:abottleoforange;threeboxesofbooks

②表示单位的名词+of:apieceofpaper;sixbagsofrice

③其他词+of:someoftheapples;mostofthestudents

4.add…to…把…加在…上

［随堂运用］把下列句子译成英语。

1.这件大衣多少钱?

__________________________________________________________________________?

2.你们需要多少盒牛奶?

__________________________________________________________________________?

3.请把他的名字加到名单上。

__________________________________________________________________________.

4.最后打开搅拌机。

__________________________________________________________________________.

5.请把这些水果切碎。

___________________________________________________________________________.

根据情景及图示,用适当的句子完成对话。

A:(1)__________________________________________________？

B:Yes,Ican.Letmemakeitforyou.Doyouhaveanybananas?

A:Yes,Ido.(2)_________________________________________?

B:Three.

A:Thatsoundsright.(3)__________________________________?

B:Watermelons.

A:(4)_________________________________________________?

B:Oh,onlyonewatermelon.Andweneedsomecinnamon.

A:(5)_________________________________________________?

B:Letmesee.Oneteaspoon.

A:(6)__________________________________________________?

B:Yes,weneedapples.Andyogurt.

A:(7)__________________________________________________?

B:Acup.Andweneedsomehoney.

A:Isthatall?

B:Yes.(8)______________________________________________!

读写演练区

根据短文内容，选择正确答案。

AfterJackboughtapieceofmeat,thebutcher(屠夫)toldhimhowtocookit.“ButIcan’trememberyourwords,”“Willyouwritethemdownforme?”Thebutcherdidso.Withthemeatinhisrighthandandthenoteinhislefthand,Jackwenthomehappily.

Adogranafterhimontheway.Suddenlyitcameathim,tookthemeatawayfromhishandandranoff.Jackstoodthereanddidn’tknowwhattodo.Thenhelaughedandsaid,“Itdoesn’tmatter.Youdon’tknowhowtoeatit.Thenoteisstillinmyhand.”

1.WheredidJackbuyapieceofmeat?

A.Inabigshop.B.Inarestaurant.C.Atabutcher’sshop.D.Inabusystreet.

2.ThebutchertoldJackhowtocookmeatbecause___________________.

A.Jackwasn’tgoodatcookingB.Jackneverboughtmeatbefore

C.JackneversoldmeatbeforeD.Jackdidn’tknowthewayofcooking

3.WhatdidJackaskthebutchertodoafterthebutchertoldhimhowtocookthemeat?

A.Totellhimagainandagain.B.Towritedownhiswordsonthepaper.

C.Tteachhimonemoretime.D.Toputanoteinhishand.

4.Fromthestorywecansee_____________________________.

A.thedogdidn’tknowhowtoeatmeatB.Jackwasveryfoolish

C.JacklikesdogsverymuchD.thebutcheraskedthedogtotakeawaythemeat

5.Whichistherightorderofthestory?

a.Jacklearnedhowtocookmeat.

b.Jackwenthome.

c.Adogtookawayhismeat.

d.Jackboughtapieceofmeat.

e.Jackputthenoteinhishand.

A.b–e–a–c–dB.a–d–e–b–cC.d–a–e–b–cD.a–e–b–d–c

一.根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。

1.(MrGreen,Hainan,lastSunday)

____________________________________________________________

2.(Ted’sbrother,usually,onweekends)

____________________________________________________________

3.(mymother,begoodat,play)

___________________________________________________________

二.短文写作

请以Howtomakeaturkeysandwich?为题写一篇60-80词的短文，介绍一下如何制作火鸡三明治。

________________________________________________________________________________________________________________

知能检测场

一.选择填空。

()1._________doweneed?

A.HowmanyyogurtB.Howmuchcupofyogurt

C.HowmanyyogurtsD.Howmanycupsofyogurt

()2.It’scoldoutside,you’dbetter_________yourcoat.

A.putonB.putupC.putdownD.putinto

()3.I’mhungry.Pleasegiveme__________.

A.abreadB.somebreadsC.apieceofbreadD.twopiecesofbreads

()4.Howmany________doyouwant?

A.teaspoonofrelishB.teaspoonsofrelish

C.teaspoonsofrelishsD.teaspoonofrelishs

()5.I’mbusy.I______thatyoucanlookaftermybrother.

A.letB.makeC.thinkingD.hope

()6._______doyoumakeabananamilkshake?

A.HowB.WhatC.HowtoD.Which

()7._______thewindow,please.I’malittlecold.

A.OpenB.NotopenC.Don’topenD.Don’tclose

()8.Shefound_________ontheInternet.

A.aninformationB.information

C.pieceofinformationD.apieceofinformation

()9.–_______you________apear?–Yes,please.

A.Do/likeB.Would/likeC.Are/likeD.Does/like

()10.How________yogurtdoyouwant?

A.someB.manyC.muchD.any

()11.__________mixthesethingstogether.

A.NotB.NoC.Don’tD.Youaren’t

()12.Iwant________turkey.I’veeatentoomuch.

A.somemoreB.manymoreC.muchmoreD.nomore

二.根据汉语提示完成句子，每空一词。

1.首先把苹果皮削掉,然后切成碎块。

__________theapples___________andthen_________________________________.

2.你如何制作爆米花?

__________________________you___________________________?

3.下一步将酸奶倒入果汁机。

Next___________theyogurt___________theblender.

4.最后在上面放些水果。

_____________,putsomefruit_______________________________________.

5.喝杯牛奶怎么样？

Whatabout____________________________________________________________?

三.根据短文情景，用恰当的短语或句子填空。

Doyouknowhowtomakepopcorn?Letmetellyou.First,(1)_____________________.Then,(2)____________________________.Next,(3)________________________________.Andfinally,(4)_________________________________.Nowcanyoutryit?

四.完形填空。

AhotdogisoneofthemostpopularAmericanfoods.Itwasnamedafterfrankfurter(牛肉香肠),aGermanfood.

Youmay1“hotdog”usedinotherways.Peoplesometimessay“hotdog”toexpress2.Forexample,afriendmayaskyou,“Wouldyouliketogotothecinema?”Youmightsay,“Great!Iwouldliketogo.”Or,youcouldsay,“3!Iwouldliketogo.”

People4usetheexpressiontodescribesomeoneifheisa“show-off”.Suchamanoftentriestoshoweveryoneelse5greatheis.Youoftenhearsuchaperson6a“hotdog”.He7abaseballplayer,forexample.He8theballwithonehandandmakesaneasycatchseem9moredifficult.Youknowheisahotdog10whenhemakessuchacatch,hebows(鞠躬)tothecrowd,hopingtowintheircheers(喝彩).

()1.A.listenB.listentoC.hearD.hearto

()2.A.goodnessB.pleasureC.dangerD.visit

()3.A.HotdogB.Don’tworryC.Itdoesn’tmatterD.Excuseme

()4.A.eitherB.stillC.yetD.also

()5.A.whatB.whereC.howD.whata

()6.A.callB.callsC.calledD.calling

()7.A.maybeB.maybeC.mustbeD.needbe

()8.A.catchesB.playsC.passesD.throws

()9.A.veryB.quiteC.tooD.much

()10.A.soB.becauseC.butD.or

四.选择适当的词，并用其适当形式填空（add…to,turnon,cutup,mixup,pour…into,peel）

1.–Whatareyoudoing?–I’m_________________anapple.

2.–Whatshouldwedonow?–Weneedto________somehoney_______thesandwich.

3.Ifyouwanttomakedumplings,youmust__________________themeat.

4.–Whatdidyourmothersay?–Shetoldme_________someyogurt______theblender.

5.Iwanttolistentotheweatherreport.Please_______________________theradio.

五.连词成句。

1.need,we,slice,3,of,bread:

________________________________________________________________________.

2.watermelon,spent,I,3,on,yuan,the:

________________________________________________________________________.

3.relish,much,how,is,there,the,in,bottle:

________________________________________________________________________?

延伸阅读

How do you make a banana milk shake?学案2

Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?学案
SectionB
一、教师寄语:Lookonthelightside.要看到光明的一面。
二、学习目标
知识目标:wordsandexpressions
能力目标:学会使用howmany和howmuch分别对可数名词和不可数名词的量提问.
情感目标:培养学生热爱劳动的习惯.
三、教学重点：可数名词和不可数名词的运用以及对他们量的提问。
教学难点.：如何描述过程。
四、学习过程
(一)预习导学及自测
根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限
1.帮我剥三个橘子。
Helpmepeel________________.
2.我们需要五十袋大米。
Weneed____________________.
3.我有个消息要告诉你。
Ihave_____________totellyou.
（二）自主学习
SBPage44,2a.
Readtheinstructions.Pointtothefoodsinactivity1a.Sslistenandcirclethewordsinactivity1a.Checktheanswers.
SBPage44,2b.
Listencarefullyandwritetheingredientsonthecorrectlinesinthechart.Checktheanswers.
SBPage45,3a.
Astudentreadtherecipetotheclass.Pointtothewordsvegetables,meatandothersinthechart.Pointtotheexampleanswer.Readtherecipeandwritetheingredientsunderthecorrectwordsinthechart.
Checktheanswers.
（三）合作探究
SBPage44,1a,1b.
Pointtothesandwichingredientsinthepicture.Sayeachwordandrepeatit.
ReadtheinstructionsandpointtothelineswhereSswritethethingstheylikeinasandwich.
Studentswork.Afterthat,askandanswer.Pointouttheconversationinthebox.Workwithapartner.
Somepairssaytheirconversationstotheclass.
SBPage44,2c.
Ssworkinpairs.Thenactout.
（四）拓展创新
SBPage45,3c.
Studentswritetheirrecipes.Asstudentswork,movearoundtheroomofferingassistanceasneeded.Studentsreadtheirrecipestoapartner.Somestudentsreadtheirrecipestotheclass.
（五）梳理归纳
对于别人的建议，你如何表示接受和拒绝呢？
本单元涉及用祈使句来表示建议的交际用语。
Let’smakefruitsalad.咱们做水果沙拉吧。
Letsb.dosth.是常见的祈使句结构，用来表示建议。肯定回答为：Goodidea!/OK!/Allright!/Notbad!否定回答为：Sorry,Ithink…/I’mafraid…
—Let’sgoshopping.咱们去购物吧。
—Allright.好吧。
以前学过的表示建议的还有：
What/Howabout…?…怎么样？用来表示建议，征询意见。其后接名词、代词或动名词。
Whatabouttakingawalk?散散步怎么样？
Wouldyoulike(todo)…?你愿意（做）……吗？
Wouldyouliketogoshoppingwithme?
你愿意和我去购物吗？
（六）达标检测
Ⅰ.根据句意和首字母提示完成单词
1.Therearesometreesonthet____ofthemountain.
2.Therearestillafews____ofbread.Youmayhavesome.
3.Canyoutellmether____foricecreamsandwich?
4.Iwanttohavesomeb____.I’mhungry.
Ⅱ.用适当的介词填空
1.Here’sarecipe____agreatbeefsandwich.
2.Doyoulikeonions____sandwiches?
3.Pleaseputanothersliceofbread____thetop.
4.Wouldyoulikeacup____tea?
5.CanIaddsomesugar____therice?
Ⅲ.根据所给材料，写一篇短文描述怎样制作牛肉三明治。
Ingredients:twoslicesofbread;oneteaspoonofcheese;onegreenpepper;oneonion;threeslicesofbeef;twoteaspoonsofrelish
________________________________________________________________
五、典型例题解析
1.Aftertwohours,wearrived____thetopofthemountain.
A.atB.onC.inD.into
点拨>句意为“两小时后，我们到达了山顶”。arrive是不及物动词，后接宾语时要接介词in或at。“山的顶部”是一个小地方，故用介词at。答案>A
2.First,cutuptwoapples,thenputthemintotheblender.____turnontheblender.
A.AndB.NextC.FirstD.Finally
点拨>根据句中的first，then可知，空内要表达的是最后一点，故用finally。其他三项不合句意。答案>D
3.That’sa____foragreatbeefsandwich!
A.wayB.recipeC.ideaD.bowl
点拨>idea首音素是元音，用不定冠词an修饰，故排除C项；awayto…意为“……的方法”，排除；abowlof意为“一碗……”，也排除。而arecipefor意为“……的菜谱”。
答案>B
六、中考链接
1.(2009兰州)Shemadeaskirt____me,andshemademe____iteveryday.
A.to;towearB.for;wearC.for;towearD.I;wear
2.（2009滨州）Themeatistoobig.Let’scut____.
A.themupB.itupC.upthemD.upit
3.（2009乌鲁木齐）There’s____breadontheplate.
A.someB.manyC.twoD.threepiecesof
七、课后反思
我的收获：___________________________________________________________________
我的不足：

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标Newwords：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instruction

Keyphrases：turnon，cutup，pour…into

Keysentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Howmanybananasdoweneed?

Howmuchyogurtdoweneed?

重点难点学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.Howlongdoesit__________togettoschool?

2.Ican’tcome.I__________areallybusyday.

3.Howmany__________(tomato)doyouneed?

第二板块：探究新知

1.根据生活经验，来预测一下制作奶昔可能的顺序。

_______________theblender.

_______________thebananas.

_______________themilkshake.

_______________themilkintheblender

_______________thebananas.

_______________thebananasandtheicecreamintheblender.

2.可数名词和不可数名词量的表示方法。特别注意不可数名词要加表示容器或体积大小的名词，与of构成短语才能表示量。

apieceofpaper，twoteaspoonsofhoney，acupofyogurt，abagofchocolate

3.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接着,…之后,…最后,…

4.Howmany+______________Howmuch+______________

__________yogurtdoweneed?__________cupsofyogurtdoweneed?__________bananasdoyouhave?

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Youshould______thebananasandputthemintheblender.

A.cutdownB.cutupC.cutin

2.Dad,canIturn______theTV?Iwanttowatchthesoccergame.

A.onB.offC.up

3.How_______yogurtdoyouneed?

A.manyB.alittleC.much

4.Ineed______.

A.twoslicesofbreadB.twoslicesbreadC.twosliceofbread

5.How______glassesofmilkdoyoudrinkeveryday?

A.muchB.manyC.alittle

二、用单词的适当形式填空

1.______(notturn)ontheblenderbeforeyouputbananasandyogurtintoit.

2.Howmany______(slice)ofbreaddoweneed?

3.Let’s______(make)abananamilksoomthietogether.

4.Howmuch______(orange)doyouwant?

5______(final)mixalltheingredientsup.

三、完成句子

1.把酸奶倒进榨汁机。________________________theblender.

2.我们需要多少香蕉？________________________doweneed?

3.我需要一些帮助。I______________________somehelp.

4.我们需要把香蕉切碎。Weneedto________________________.

5.打开搅拌器电源，搅拌两分钟。________________________twominutes.

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标add…to…____________________

needtodo____________________

put…intotheblender____________________

rollthepancake____________________

acupofhoney____________________

重点难点可数名词和不可数名词的用法。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

howmany,多少，针对可数名词提问；对不可数名词提问应用howmuch.

—Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？

—Forty-two.Twentyboysandtwenty-twogirls.四十二人。二十个女生，二十二个男生。

—Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

—Onecup.一杯。

—Howmuchmoneydoyouhaveinyourpocket?你口袋里有多少钱？

—Tenyuan.十元。

howmuch还可以用来提问价格，表示多少价钱,相当于Whatisthepriceof…?

Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱?

第二板块：探究新知

1.amountn.总数；总额；量；数额。amount用来修饰不可数名词，常用短语是alargeamountof.

Thebosshasalargeamountofmoney.这个老板有一大笔钱。

典型例题：

______foodiswasted.

A.ManyB.AlargeamountofC.AmountD.Alargeof

答案：B

解析：大量的食物都被浪费掉了。alargeamountof用来修饰不可数名词。

2.needv.需要。做实义动词，可以直接带宾语，也可以和带to的不定式连用，可用于各种结构。

Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

Theydidn’tneedtogo.他们不必去。

Thebikeneedstoberepaired.这辆自行车需要修理。

need做情态动词。

need做情态动词表示“需要”,主要用于否定及疑问句中，没有时态与人称的变化。

—NeedIcome?要我来吗？

—Yes,youmust.是，你得来。

—No,youneedn’t.不，你不必来。

典型例题：

Hedidn’tneed____________(come)lastnight.

答案：tocome

解析：他昨晚不必来。need在此句中为实义动词，其后接带to的不定式。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Thereare______andacupofyogurt.

A.twoslicesofbreadB.asliceofbreads

C.twosliceofbreadD.twoslicesofbreads

2.Iwanttohave______.

A.threeglassesoforangesB.twoglassoforanges

C.aglassoforangeD.twoglassoforange

3.—Howmany_______wouldyoulike?

—Two,please.

A.cupsofteaB.cupoftea

C.cupsofteasD.cupoftea

4.Meat______delicious,butdon’teattoomuch.

A.isB.areC.amD.be

5.Ted,takesome______toschool.It’ssohotandyoumayfeelthirsty.

A.breadB.bananasC.orangesD.juice

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下面3个单词super，top，recipe

2.学写sandwich的制作过程。

重点难点学写sandwich的制作过程

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.First,putthebutteronasliceofbread._________________________________

2.Thencutupanonionandatomato._________________________________

3.Addtheonionandtomatotothebread._________________________________

4.Finally,putanothersliceofbreadonthetop._________________________________

5.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!_________________________________

第二板块：探究新知

1.top意为“顶”常构成onthetopof...,atthetopof...等短语，含义基本相同，意思是“在......上面，在......顶部”。

例如：我们在山顶进行了一次野餐。

他们把东西放在了车顶上。

2.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!本句是倒装句，为了引起别人的注意，句首是here/there等副词，并且谓语动词是be/come/go等时，句子一般要倒装。例如：

Herecomesthebus!公共汽车来了！

这是给你的一封信。______________________________________

第三板块：巩固练习

一、单项选择

()1.—Pleasecome_____theroom.It’sraininghardoutside.

—Thankyou.

A.overB.outC.intoD.on

()2.YangJiewantstobeasinger.Shethinksit’saninteresting_____.

A.workB.jobC.worksD.jobs

()3.Bringsomebutterandput_____overthebread.

A.itB.themC.theseD.they

()4.Youmust_____thebananasbeforeeatingthem.

A.pourB.putC.peelD.cut

()5.IwanttowatchTV.Please_____it_____.

A.turn,offB.turn,on

C.turn,downD.turn,up

()6.—_____aretheseoranges?

—Fiveyuan.

A.HowmuchB.Howmany

C.HowoftenD.Howlong

()7.Youshould_____yourexampapercarefullybeforeyouhanditin.

A.passB.lookC.checkD.send

()8.Theguidehas_____.Shewillshowthemtous.

A.someoldpaperB.somespecialfood

C.anewjacketD.somebeautifulpictures

()9.—Let’smakevegetablesalad.

—_____.

A.ThankyouB.Nevermind

C.HereyouareD.Goodidea

()10.—_____?

—Boilthenoodles.

A.What’sthematter

B.Whatshouldwedonext

C.Whatdoyouthinkofthenoodles

D.Whatdidyouhaveforbreakfast

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下列单词check，greenonion，duck，sauce，pancake，roll

2.复习本单元的句型及语法

重点难点熟练运用本单元短语、句型谈论制作食物的过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.打开2.把……倒人

3.把……放入……内4.两茶匙调味品

5.切碎6.把……放到……上

7.把……加入……中8.混合在一起

第二板块：探究新知

重点句型

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。

3．Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

4．Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

5.First,putthebutteronasliceofbread.首先把黄油涂在一片面包上。

Thencutupanonionandatomato.然后切碎一个洋葱和一个西红柿。

Addtheonionandtomatotothebread.把洋葱和西红柿加到面包上。

Finally,putanothersliceofbreadonthetop.最后，把另一片面包覆盖在上面。

6.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!这里是制作火鸡三明治的烹调方法。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Therearefew______inthefridge.Let’sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.[2008涿鹿]

A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs

2.PeopleinAmericaeatmuch______.[2008石家庄]

A.coffeeB.onionsC.beefD.icedwater

3.Pleasekeepquiet.Ifyoumakealotof______,youmaydisturbothers.[2008天津]

A.voiceB.noiseC.soundD.singing

4.MrsJennygaveus______onhowtolearnEnglishwell.[2008天津]

A.someadvicesB.manyadvices

C.someadviceD.anadvice

5.—______doesthisMP3playercost?[2008宁夏]

—It’s＄230.

A.HowoftenB.Howmuch

C.HowmanyD.Howlong

6．—Wouldyoulikesometea?

—Yes,just_____.

A.afewB.fewC.alittleD.little

7.CouldIhave______?

A.somebreadsB.anybreads

C.somebreadD.anybread

8.Tomsaysheneeds______.

A.havearestB.tohavearest

C.hasarestD.tohavingarest

9.Ifyou______onetoonehundred,yougetonehundredandone.

A.putB.andC.addD.give

10.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany______here.

A.foodB.dishC.peopleD.waiter

11.—______isthebananasmoothie?

—Fiveyuanabottle.

A.HowmanyB.Howmuch

C.WhatD.Howheavy

12.Sheneeds_____anewcomputer.

A.buyB.buyingC.buysD.tobuy

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

文章来源：//m.jab88.com/j/83685.html

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