老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“八年级英语下册第三单元复习教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

m.jAB88.COmUnit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
一、知识点拨
I．LanguageGoals
?学会过去进行时的基本结构与用法
?学会简单描述过去发生的事情
?学会讲简单的故事
II．KeyWords
1．cutv．切；剪；割
Becareful．Dontcutyourself．小心，别切到自己。
2．alienn．外星人
Nobodyknowswhethertherearealiensornot．没人知道到底有没有外星人。
3．landv．登岸；登陆；降落
Theplanewilllandintenminutes．飞机将在十分钟后降落。
4．whileconj．当……的时候；在……之时
WhileIdanced,shesang．我跳舞，她唱歌。
5．rightadv．正好；恰好
Theaccidenthappenedrightoverthere．事故正好发生在那里。
6．surprisedadj．惊奇的；吃惊的
Iwassurprisedthathewaslatefortheparty．我很惊讶他聚会居然迟到了。
7．kidv．欺骗；哄骗
Imnotkiddingyou．我没有骗你。
8．anywhereadv．到处；无论哪里（用于否定句中）
Didyougoanywhereyesterday?你昨天去没去过什么地方?
9．happenv．发生
Afunnythinghappenedinthesubwayyesterday．昨天地铁里发生了一件有趣的事。
happento+名词发生于……身上
Shehopednothingbadwouldhappentohim．她希望不会有坏事发生在他身上。
10．getoutof从……出去
Shetriedtogetoutofhelpinghermother．她尽量逃避帮助她的妈妈。
11．runaway跑开；迅速离开；逃走
Thethiefranawaywhensomeonenoticedhim．当有人注意到他的时候，那个贼立刻逃走了。
12．atthedoctors在诊所；在医院
Imthinkingofgoingtothetailors．在表示诊所、店铺或某人的家时，经常用名词所有格的形式。
SheisstayingatMarys．她住在玛莉家。我在想到裁缝店去一趟。
III.KeySentenceStructures
TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded．
Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded．
Thegirlwasshoppingwhenthealiengotout．
Whilethegirlwasshopping,thealiengotout．

相关知识

八年级英语下册第三单元词组归纳

八年级英语下册第三单元词组归纳

1.Couldyoupleasedo…?（礼貌请求）你可以做……吗？

2.CouldIpleasedo…?（征求意见）我可以做……吗？

3.dothedishes=washthedishes洗碗碟

4.takeouttherubbish把垃圾带出去

5.foldyourclothes折衣服

6.sweepthefloor扫地

7.makeyourbed整理床铺

8.cleanthelivingroom打扫起居室

9.dosomewashing/shopping/cleaning洗衣服/购物/做清洁

10.gooutfordinner出去吃晚饭

11.gotothemovies去看电影

12.stayoutlate/untilnine呆到很晚/呆到9点钟

13.getaride撘车

14.givemearidetotown开车送我到镇上

15.needtodosomething需要做……

16.havetodosomething不得不做……

17.helpoutwithafewthings帮助做些事情

18.atleast至少

19.finishdoingsomething完成做……

20.be/comebackfromshopping购物回来

21.anyminute/second/momentnow随时

22.prettycleanandtidy相当干净而整洁

23.beangrywith…对……生气

24.solvetheproblem解决问题

25.throwdownmybag扔下我的书包

26.theminute/assoonas/themomentIsatdown我一坐下就

27.takethedogforawalk=walkdog溜狗

28.repliedangrily生气地回答

29.allthetime一直

30.neverhelpoutaroundthehouse从没帮助做家务

31.workallday工作一整天

32.dohouseworkallevening整晚做家务

33.shoutback吼回去

34.findthehousecleanandtidy发现房间干净又整洁

35.askinsurprise惊讶地问

36.sharethehousework分担家务

37.acleanandcomfortablehome一个干净又舒服的家

38.neitherofus我们两个都不

39.hangoutwithmyfriends和我朋友一起闲逛

40.passmethesalt=passthesalttome把盐递给我

41.borrowsomethingfromsomebody从某人那里借某物

42.lendsomethingtosomebody把某物借给某人

43.hatetodosomething讨厌做……

44.enoughstressfromschool来自于学校的足够的压力

45.awasteoftheirtime时间的浪费

46.spendtheirtimeonschoolwork花时间在学业上

47.inordertodosomething为了做……

48.getintoagooduniversity进好大学

49.thereisnoneedforsomebodytodosomething对于某人来说没必要做……

50.dependon…依靠……

51.developchildren’sindependence养成孩子的独立（习惯）

52.theideaoffairness公平意识

53.havenoideahowtotakecareofhimself不知道怎样照料自己

54.fallill生病

55.gradesdropped成绩下降

56.asaresult因此

57.it’sfair/unfairforchildrentodosomething对于孩子来说，做……是公平的/不公平的。

58.getsomethingtodrink买饮料

59.becarefulwith…小心对待…

60.afewotherthingsIwantyoutodo我想要你做的另处几件事情

八年级英语上册第三单元教学设计（仁爱版）

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级英语上册第三单元教学设计（仁爱版）》，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级英语上册第三单元教学设计（仁爱版）

我说课的内容是仁爱版教材八年级英语（上册）第三单元TopicI中的SectionA。这一单元描述hobbies，每个话题都是与学生日常生活息息相关的内容。第一话题Ilovecollectingstamps不单是谈论有关集邮方面的爱好，还有听音乐、做运动等。这极大地丰富了同学们的业余生活，通过谈论彼此的兴趣爱好，既学到了知识，又加深了师生之间的感情。

下面，我将从本节课的指导思想，教学目标。重难点的确立与突破，教学过程设计等几方面简单加以阐述：

一、指导思想：从新课标的理念出发，贯彻面向全体学生，以学生的终身发展为本的指导思想。对原教材内容重新加以处理。力求对教学过程精心设计，采用任务型教学途径，全方位调动学生学习英语的积极性，培养他们的综合语言运用能力。

二、教学目标

依据课标要求，根据本课的教学内容，针对八年级学生的特点及认知规律，确定本节的教学目标为：

1、知识与技能目标：①学会关于兴趣、爱好方面的词汇②了解感叹句③能够运用语言谈论自己及他人的兴趣和爱好。

2、情感目标：有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、做游戏，乐于模仿，敢于开口，积极参与，团结协作。

3、学习策略目标：能热情地与他人合作。共同完成学习任务；主动向老师和同学请教；注意力集中；积极地运用所学英语进行表达和交际。

三、教学重点及难点

1、教学重点：学生能够运用各种方式谈论兴趣、爱好、并初步认识感叹句

2、教学难点：usedto的用法

四、教学过程

1、课前热身，师生同唱一首歌：（调动学生的积极性，拉近师生的距离）（热身）Themorewegettogether

2、复习love,like,prefer,enjoy+v-ing结构，为新课作准备

①教师简介家人的兴趣爱好Mysisterlikesdancing,butshedoesn’tlovesinging,Mybrotherenjoysskating.Healsoprefersswimming

②师生对话谈论喜欢做的事情，反复应用Whatdoyoulove/like/enjoy/preferdoing?巩固用法，增进师生间了解.

3、导入：根据对话内容，教师表达SwimmingisA’shobby.SingingisB’shobby.Readismyhobby.

①大标题：

学生猜出“hobby”含义，然后老师口述：IlikesingingandIalsoenjoyplayingtabletennisSingingandplayingtabletennisareourhobbies(板书Ourhobbies)

②小标题

教师拿出部分收集的邮票，边让学生看，边表达，Collectingstampsismyhobby,too.Ilovecollectingstamps.导入Topic1标题。这样创设情境，自然贴切。

4、导入1a（呈现）Doyouknow?Mariaalsolikescollectingstamps.Whydoesshelikeit?Whatdoesshelearnfromit?Let’slistentothetape.

（接下来）对la进行听、读、说的练习。

a.听前，提出听的任务，让学生听录音后回答问题。如：What’sMichael’shobby?Doesheoftenlistentorockmusicnow?

b.然后，教师通过以旧带新，对比法呈现新pleased,collect,painting,valuable.并且推出usedto通过上下文学生会很轻松猜其含义，借助例句知其用法usedtodosth.从而在一定程度上突破了难点，同时也为SectionB的学习作了良好的铺垫。

c.学生朗读la，并能运用几个关键词进行角色表演。

d.由Whatbeautifulstamps!这个句子让学生理解何为感叹句，并通过举例子让学生归纳生what引导的感叹句的结构（板书结构）

e.引导学生运用感叹句描述身边的人或物。

5、组织学生两人一组编对话，谈论彼此的兴趣、爱好，学生可以利用教师为他们准备的实物（故事书、邮票、钱币等）也可随意发挥。教师应适时给予帮助和引导，最后请2~3组同学将所编对话表演出来。

6、呈现2a,2b

①通过同学们编、演对话表现出的浓厚的兴趣，引出格言Interestisthebestteacher。然后对学生说：IhopeyoucanbeinterestedinEnglish.进而呈现新词语，beinterestedin由两个例句让学生归纳出它的用法：（板书）

sth

beinterestedin

doingsth

②组织学生运用2a中的图片信息进行看图说话练习，进一步巩固beinterestedin的用法。

应用语言，突出重点

③看图片2b，听录音，录音放两遍，第一遍学生进行搭配练习，第二遍学生在横线上写出所听原句子，培养写的技能。

7、综合探究活动

展示8幅图

组织学生以小组为单位，采用比赛形式，在八幅图中任选其一，进行看图说话或对话练习，要求：重点运用本节呈现的语音知识，不少于5句话。准备时间不超过2分钟，表现最好的一组，给予奖励，小组研讨，培养合作精神；对话交流，提高综合语音运用能力。

a.习题巩固语言知识

b.课堂小结，知识梳理。

c.布置梯形任务作业。

总之，本节课我力争采取多种教学方法，从新课改的理念出发，寓教于乐，使学生在轻松愉快地氛围中学会新知识，并能应用到具体的语言环境中。

谢谢大家！

Unit3Myhobbies

Topic1IlovecollectingstampsSectionA

Love/like/prefer/enjoydoingsthplease→pleased

beinterestedinsth/doingsthpaint→painting

value→valuable

what+a/an+adj+单名!

What+adj+复名/不可数名！

人教版2018八年级英语下册第三单元学案

人教版2018八年级英语下册第三单元学案

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

SectionA

Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

世上无难事，只怕有心人。

本课的13个单词以及相应的动词短语、介词短语。

①A:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

B:IwasstandinginfrontofthelibrarywhentheUFOarrived.

②A:WhatwastheboydoingwhentheUFOlanded?

B:Hewassleepinglate.

熟练运用本课词汇及句型谈论在过去某一时间发生的事情。.

培养学生正确的价值观。

过去进行时was/were+doingsth.

过去进行时时态的熟练运用，when和while的用法区别

Step1

Dothefollowingexerciseandchecktheanswersbygroupleader.

1.一个飞碟_____________2.理发店_________3.在盥洗室_________

4.在卧室__________5.在厨房里____________6.出去_______________

7.一个外星人__________8.buy(过去式)__________9.get(过去式)______10.一次不寻常的经历______11.起飞________12.kid(现在分词)_________

Step2Grammar

（一）过去进行时

1.含义：表示过去的某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作。

2.构成：was/were+v-ing。

3.标志：atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。eg：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.

WhatwasTomdoingattenyesterday.

Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.

4.具体的句型：

(1)肯定句：主语+was/were+v-ingeg：

Theywerehavingameetingthattime.

(2)否定句：主语+wasnot(wasn’t)/werenot(weren’t)+v-ing

上句改写为：Theywerehavingameetingthattime._____________________

(3)一般疑问句式：Was/Were+主语+v-ing？

肯定回答：Yes，…was/were.

否定回答：No，…wasn’t/weren’t.

Eg：Wasshereadingabookwhentheteachercamein?

Yes,shewas./No,shewasn’t.

(二)when与while用法

1.when是“当……时候”，相当于atthattime,既可以表示某一时刻又可以表示某一段时间，所以when引导的时间状语从句动词既可以是延续性的，又可以是非延续性的。when引导的时间状语如果是一般过去时，主句一般用过去进行时。而while也意为“当……时候””，相当于duringthetime，表示某一段时间历里的情况，故其引导的时间状语从句中的动词必须是延续性的。eg：

WhileIwaswatchingTV,mymothercameback.

=Whenmymothercameback,IwaswatchingTV.

2.while重在强调其后的动作与助于动作的对比，表示“与此同时”。eg：

ShewaslisteningtomusicwhileIwasplayingcomputergames.

3.when/while练习

1）_____theteachercamein,weweretalkingandlaughing.

2)Igothome______mymotherwascookingdinner.

3)Theyweredancing_____wecametomeetthem.

4)_______thealienwasvisitingthemuseum,theboycalledthepolice.

Step3学习3a部分

1.读课文，写出下列短语和句型。

1)一次不寻常的经历__________2)大约在十点左右

3)跟随某人做某事______4)它是多么的奇怪！_______

5)当它走进一家礼品店的时候我感到非常惊讶。__________________________________________

6)太不可思议了。__________________________________

2.再读短文，回答问题。

1）WhendidtheUFOland?whatwasthewriterdoing?

2)Whatplacesdidthealiengo?whatdidtheydo?

3)Didthealienbuyanysouvenirsintheshop？

4)Whatdidthewriterdowhilethealienwasinthemuseum?

（一）根据句意及首字母完成单词

1.MysisterwaswatchingTVw_______shewashavingsupper.

2.Mymotherwascookinginthek_______whenIgothomeyesterday.

3.Myfriendb_________meabookasabirthdaypresentlastweek.

4.Theplanel_______safelyatlast.

5.IgraduatedfromShandongUniversitythisyear.SoIhavenoe_______inteachingEnglish.

(二)用所给词的适当形式填空

1.Whatan________(amaze)sight!

2.IoftenseeMrs.Green________(water)flowersinhergarden.

3.Whentheycameintotheroom,JackandMike________(read)books.

4.WhileI________(sing)anEnglishsong,he________(come)in.

5.What______you_______(do)atthistimeyesterday?

6.We________(listen)totheradioat7:00yesterdayevening.

(三)单项填空

1.Weheardsomeome______inthenextroom.

A.singsB.sangC.tosingD.singing

2.Therearemanytrees_____theclassroom.

A.infrontofB.inthefrontofC.infrontD.atthefront

3.Hismotherwantedtoknowwhathe______atthattime.

A.isdoingB.wasdoingC.hasdoneD.willdo

4.-Iwasdoingmyhomeworkateighto’clocklastnight.

-Youare______.Isawyouinthecinema.

A.hard-workingB.kiddingC.kidingD.kidded

5.Theywereplayingfootballitrained.

A.whileB.whenC.asD.before

6.____wewereeatingdinnerintherestaurant,theower’sdogtookmybagawayquietly.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Until

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

SectionB

Todaymustborrownothingoftomorrow.今日事今日毕。

1、知识目标：

1)Keywords:

scared,climb,jump,shout,rode,ran,anywhere,met,happen,accident,plane,heard,modern,kill,murder,binght,playground,bell,rang,told,close,silence,recent,destroy,terrorist,meaning,became,flight,earth,hero,flew

2)Keyphrases:

jumpdown,takeaphoto,atthetrainstation,runaway,becrowded,thinkabout,comein,lookfor,BeijingInternationalAirport,atthedoctor’s,forexample,hearof/hearabout,takeplace,WorldTradeCenter,oneofthemostimportantevents,inmodernAmericanhistory,as…as,walkhomeinsilence,bedestroyedby…,atthattime,inspace,anationalhero,allovertheworld,befamous/becomefamous,forthefirsttime

3)Keysentences:

WhileLindawasbuyinganewspaperatthetrainstation,thedoggotoutofhisboxandranaway.

WhenLindafinallysawDavy,hewasjumpingandrunningwithanotherdog.

Peopleoftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory.

ThiswasoneofthemostimportanteventsinmodernAmericanhistory.

2.能力目标：熟练运用whenwhere引导的时间状语从句句型。

3.情感目标:利用所学的过去进行时态来讲故事，用欣赏的眼光发现生活的美。

1.whilewhen引导的时间状语从句2.anywhere的用法

过去进行时的学习和运用与写作训练

Step1

预习导学与自测：自主完成activity1.

1.爬树______2.跳下来__________3.惊恐的________4.火车站________

5.从…出来________6.跑掉______7.寻找______8.某事发生在某人身上________

Step2

情景导入：(1)Iwasreadingthebook.Thelightwasoff.

(用连词while把两句话连接起来:WhileIwasreadingthebook,thelightwasoff.)

(2)Iwascooking.Thedoorbellrang.

(用while把两句话连接起来:ThedoorbellrangwhileIwascooking.)

Step3

自主探究：词组用法。

1、bescaredtodo表示“不敢做某事”，是主观原因。

例如：Heisscaredtogooutatnight.

2、bescaredofdoing表示“担心出现doing所出现的情况、结果”，doing是客观上造成的。例如：Heisscaredoffailinginthismathstest.

3、小节回顾

1)While表示“在……过程中”，强调在一段时间内，所以While引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。

如：Whilewaswritingaletter,thechildrenwereplayingoutside.

Mary写信时孩子们正在外面玩。（此句中主句动词play为延续性动词，强调主句和从句的动作同时发生。）

when连接的状语从句是个特殊句型，前一个分句（谓语动词用过去进行时）+后一个分句（谓语动词用一般过去时）表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作

如：IwaswalkingalongtheroadwhenImetafriendofmine.

2)She’sshouting.

Ashout,shoutat,shoutto的用法

（1）shout的意思是“大叫、呼喊”，指为了使人听见或引起注意而提高声音。

（2）shoutatsb.对某人大声喊叫，表示某人非常生气，冲着另一个人大喊大叫，态度不好。例如：

He’llshoutatmeifIdosomethingwrong,soIshouldbecarefulenoughnottoannoyhim.

(3)shouttosb.由于相隔距离远，声音小了听不见，因而高声喊叫某人。例“Comeandhelpme,please”sheshoutedtohimbecausehewasfaraway.

Step4Reading（1）按要求写出下列单词

hear(过去式)________fly(过去式)_________(名词形式)_________

beome（过去式）_________ring(过去式）___________tell（过去式)________现代的_____________杀死，杀害__________谋杀，凶杀____________

明亮的____________寂静，沉默_____________英雄___________________(复数)发生___________(单词)_______________(词组)像….一样__________在地球上__________听说________

（2）快速读课文，找出些列短语以及画出其所在句子。

重要事件_____重要的事件之一_________________　

在历史上___________________在美国当今历史上_______________

在这一天在操场上玩___________________

被破坏______________对。。。来说有意义_________________　

在月球上行走_________________环球飞行____________________

成为一个民族英雄____________________

（3）再读课文，回答下列问题。

WhathappenedonApril4,1968intheUnitedStates?

__________________________

WhatwasRobertAllendoingwhenheheardthenews?

___________________________________

WhendidDrMartinLutherKing’smurdertakeplace?

_____________________________________

WhatwaswrongwiththeWorldTradeCenterinNewYorkonSeptember11,2001?________________________________

WhatdoyouknowaboutYangLiweiinChina?whatdidhedo?

_____________________________________________________________________________________________________________________________

(4)完成3a连线。

(5)合作交流

1.总结含有off的短语：

关闭_______起飞_________脱下_________从….掉下来______________

2.用上面的短语填空。

1)Please___________theTV.Iwanttosleepnow.

2)I________________theladder(梯子)yesterday.

3)Whileweweredrivingtotheairport,theplane________.

4)It’shotintheroom.Youhadbetter__________yourcoat.

3.as……as的用法as与as之间加____（词）,其否定用法为：______或_______例如:IthinkmathisasimportantasEnglish.

Youarenotsotallasme.Heisnotaslazyasher..

4.Happen/takeplace都有“发生”的意思。happen有“碰巧发生，偶然发生”的意思。固定词组为“happentosb.”,

如：Whathappenedtohim?Hehadanaccidentyesterday.

takeplace往往表示必然性的发生或计划内安排的发生。

如：Itwilltakeplacesoonerorlater(迟早)。

(一)用所给动词的适当形式填空。

1.Theboy_________(look)outofthewindowwhenthepolicemancame.

2.Whilethey_________(play)soccer,wewerewatchingTV.

3.MyfatherwasreadingabookwhenI_______(get)back.

4.Theweather______(be)finewhilewewereinBeijing.

5.Thegirlwasreally_____(scare)whenshesawthesnake.

(二)完成句子。

1.正当琳达买报纸的时候，狗从箱子里出来然后跑掉了。

WhileLindawasbuyinganewspaper,thedog_________theboxand_______.

2.格林一家人正在考虑去长城。

TheGreensare_____________goingtotheGreatWall.

3.汤姆发生了什么事？What_____________Tom?

4.对我来说，学开小汽车很难。It’s________forme____learntodriveacar.

5.我在学校外面遇到了一位老朋友。

Hemetanoldfriend_____________________.

(三)单项选择。

1._____Iwascooking,Tinacalledme.

A.WhyB.WhileC.AfterD.Before

2.Wecanseeabigtreein_____frontoftheclassroom.

A.itsB.thatC.theD./

3.Shehopednothingbadwould________him.

A.happenB.takeplaceC.happentoD.takeplaceof

4.—Didyouseehimcomeintothebuilding?

—No,I____afootballgameatthattime.

A.watchB.waswatchingC.watchedD.amwatching

5.Whenhismothergothome,he_____computer.

A.playsB.playingC.isplayingD.wasplaying

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

答案：

Unit3SectionA

（一）根据句意及首字母完成单词

1.while2.kitchen3.bought4.landed5.experience

(二)用所给词的适当形式填空

1.amazing2.water.3.werereading4.wassinging,came5.weredoing6.werelistening

(三)单项填空DABBBB

Unit3SectionB

参考答案：

一、1.waslooking2.wereplaying3.got4.was5.scared

二.1.gotoutoff,ranaway2.thinkingabout3.happenedto4.difficult,to5.outsidetheschool

三、1-5BDCBD

文章来源：http://m.jab88.com/j/83361.html

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