教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“新目标八年级英语下册Unit6SectionA导学案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

八年级（下）英语学科导学案

主备人：赵亚辉课型：新授课　审核人：关学伟时间：2011.04.30　

Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells?

(SectionA)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语collectshellmarathonskatepairsinceraiseseveral.

2)目标句型：1.Howlonghaveyoubeendoing…?

2.I’vebeendoing…since…

3.Howlongdidsb.do…?

4.He/Shedidsth.for…

3)语法　现在完成进行时。

二、教学重点和难点

1．教学重点：现在完成进行时。

2．教学难点：现在完成进行时。

三、知识链接

一般过去时态。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员预习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage44to46,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage44to46)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.现在完成进行时

(一)引入

1)Istoodhere5minutesago.

2)Iamstandingherenow.合并：I______________herefor5minutes.

3)Iwillstandhereforawhile.

(二)含义：现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能还要继续下去。现在完成进行时的句子中多用延续性动词，如：live，learn，study，work等。常和表示一段时间的时间状语连用（for,since）。

pastnowfuture

(三)谓语结构：

have/hasbeendoingsth.

助v.过分

进行

现在完成

(1)IhavebeenlearningEnglishfortenyears.我学英语已经十年了。

(2)IhavebeencollectingstampssinceIwastenyearsold.我从十岁起就一直在集邮。

(3)Haveyoubeendoingyourhomeworksincethismorning?

从今天早晨起你就一直在写作业吧？

(4)Hashebeenwritingtheletterstohisfriend?他是一直在给他的朋友写信吗？

(5)Ihaven’tbeenseeingfilmsforalongtime.我有很长时间没有看电影了。

（表明没有看电影这个动作从过去一直持续到现在，还要继续持续下去。）

思考：非延续性动词可以用于现在完成进行时吗？----------------------------------

(四)时间状语：

现在完成进行时常和表示一段时间的时间状语连用（for,since），对一段时间提问用howlong.

1)for+一段时间

2)since+过去的点时间，since9:00,sincelastSunday,since3daysago

从句（一般过去时态）

Shehasbeenskatingsincefourhoursago.

Shehasbeenskatingsinceshegothere.

Hehasbeenstudyingsince9:00.

HehasbeenlivingheresincelastSunday.

▲for+一段时间与since+一段时间+ago转换：

Shehasbeenskatingforfourhours.=Shehasbeenskatingsincefourhoursago.

(五)句型：

HehasbeenlivingheresincelastSunday.

1)否定句：

3）简略回答：

4）划线提问：

(六)现在完成进行时与一般过去时的区别：新课标第一网

(1)现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，可能还要继续下去，侧重的是动作的持续进行。与for/since短语和since从句连用。

(2)一般过去时只表示过去的动作和状态，和现在没有联系，只和表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastFriday,threedaysago,in1998等。

　Ihavebeenskatingforfivehours.

（一直都在滑，现在还在滑，有可能会继续滑下去）

Iskatedforfivehours.（过去滑过5个小时，与现在无关。）

(七)练习：

1）Therunningmarathon_________(go)forthreehoursfromthismorning.

2)Ihavebeendancingfor5hours.(同义句)

Ihavebeendancing5hours.

3）He’sbeencollectingkitessincehewastenyearsold.(划线提问)

_______________hebeencollectingkites?

4)MrZhangwenttoLondon2yearsago.Heislivingtherenow.(同义句)

MrZhang____________inLondon_____2years.

5)TheyhavebeenstudyingEnglishfortenyears.(划线提问)

______________theybeenstudyingEnglish?

6)Mygrandfatherhasbeenplayingsports_____hewasyoung.

A.forB.afterC.inD.since

7)Theyhavebeenlivinginthiscity____3yearsago.

A.forB.afterC.sinceD.about

8)Howlong____they_____?

A.have,swimB.have,swimingC.have,beenswimmingD.has,swim

6.Alisonwasthefirstonetostart．艾丽森是第一个开始(滑)的。

(1)“bethefirst/secondonetodosth.”表示“……是第一/二个做某事的”。

　Heisthelastonetoleavehere.他是最后—个离开这里的。

　Shewasthefirstonetogettoschool．她是第一个到校的。

(2)tostart在这里是动词不定式作定语。

7.every和each

　(1)each两者或两者以上中的“每一个”，强调个体。

a)adj.作定语，谓语用三单形式。Eachstudenthasapeninhishand.

b)pron.单独用或与of短语连用，作主语，谓语用三单形式。

Eachhashisweakness.

Eachoftheboysfinisheshishomework.

　(2)everyadj.只作定语，三者或三者以上中的“每一个”；强调整体相当于all,不与of连用。

“every+单数名词”作主语谓语用三单形式。

Everystudentlikesplayingfootball.=Allthestudentslikeplayingfootball.

Hereadseverybookinthelibrary.=Hereadsallthebooksinthelibrary.

____ofushasanEnglish-Chinesedictionary.

A.EveryB.BothC.EachD.All

Everyoneshoulddo_____besttowinthematch.

A.hisB.theirC.herD.theirs

　8.raisevt.

a)募集、筹措raisesth.forsb.Theyareraisingmoneyforthecharity.

b)举起、抬起、提高Raiseyourhandifyouknowtheanswer.

c)种植、饲养、养育raisecrops/flowers/dogs

risevi.(rose,risen)升起、上升、起立、起床，说明主语自身移向较高的位置。

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

六、学习小结

我的收获:_________________________________________________

七、达标检测：

Ⅰ.单项选择

1.TheflightfromBeijingtoNewYork______at9:45am.onFriday.

　A.getsoff　B.takesoff　C.putsupD.getsup

2.—______haveyoubeenlivinghere？　—Fortenyears.

　A.Howmuch　B.Howmany　C.Howlong　D.Howsoon

3.—_______didyoufirstskate?　—Twoyearsago.

　A.When　B.What　C.Why　D.How

4.Ihavebeenskating_____twohours.　A.in　B.atC.for　D.since

5.Thanksfor____methebook.　A.gaveB.givingC.giveD.togive

6.WeallhelpedhimwithhisEnglishsohedidn’t_______withhisstudy.　

　A.falloff　B.falldown　C.fallbehind　D.fallover

7.MrGreen_______inChinasincefiveyearsago.　

　A.lived　B.hasbeenliving　C.lives　D.isgoingtolive

8.＿＿＿isthemeetinggoingtolast?----Abouttwentyminutes.　

　A.HowfarB.Howsoon　C.Howlong　D.Howoften

9.Whatshallwedonow?＿＿＿forawalk?

　A.HowsabouttogoB.Whatabouttogo　

C.Howsaboutgoing　D.Whataboutgoing

10.Doyouhaveanotherwayof＿＿＿thechild?

　A.teachingB.toteach　C.teaches　D.teach

11.There______apairofsportsshoesunderthebed.

A.areB.isC.haveD.has

12.Therearemanytreeson_______sidesoftheroad.

A.eachB.everyC.bothD.all

Ⅱ.用所给动词的正确形式填空。

1.—Howlong__________yourfather________(work)inthefactory?

—Sincehe___________(leave)college.

2.Howlong__________you__________(listen)tomusiclastnight?

3.When____________you________(attend)theafter-schoolclub?

4.Heisalwaysthefirstone______(arrive)atschoolandthelast______(leave)school.

5.We_______(be)friendsforthewholetenyears.

6._________(collect)oldcoinsismyfather’shobby.

7.Myfatherhadme______(clean)mybike,butIhadit________(clean)intheshop.

八、布置作业

《同步练习册》SectionA部分.

扩展阅读

新目标八年级英语下册Unit9SectionA导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit9　Haveyoueverbeentoanamusementpark?

(SectionA)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语neither，amusement，character，Disneyland,mickeyMouse,DonaldDuck,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,board,onboard,route,endup,island,especially

2)目标句型：

1.—Haveyoueverbeento…?—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

3)语法　现在完成时态。

二、教学重点和难点

1．教学重点：现在完成时态。

2．教学难点：现在完成时态。

三、知识链接

现在完成进行时态。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员预习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage69to70,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage69to70)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.现在完成时态（ThePresentPerfectTense）

(一)用法

▲现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去，又联系现在：动作是过去发生的，结果是现在存在的。

Hehascleanedtheblackboard.Look!Theblackboardissocleannow.

(他已经擦过黑板了。)这句话所表示的结果是黑板现在是干净的。

现在完成时态，动作发生在过去，与现在的联系有两种（过去现在），故其用法有两种。（涉及两个时间）

1.表示过去发生的动作，没延续到现在，但对现在仍有影响。强调现在的状态。谓语动词是非延续性的。

Iclosedthedoorjustnow.

Thedoorisclosednow.Ihaveclosedthedoor.

(关门的动作发生在过去，未延续到现在，只是对现在造成了影响，即强调门现在关上了。)

影响

pastnowfuture

Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。（窗户现在仍然还是破的）

Hesbeenill.他刚生过病。（指现在他的脸色还不好。）

Ihavepostedthephotos.（强调照片不在我这了。）

Ihavehadmylunch.(强调我现在不饿了。)

标志词：现在完成时态第一种用法常用already,yet,just,never,ever,before等adv.作状语。

1）already，用于肯定句句中或句尾。变否、问句时，already变成yet.

Ihavealreadypostedthephotos.

Ihavepostedthephotosalready.

2)yet,用于否定句和疑问句，位于句尾或助V.后。yet在否定句中意为“还，仍然”；在疑问句中意为“已经”。

Ihaven’tyetpostedthephotos.

Haveyoupostedthephotosyet?No,notyet.

*Ihavealreadyfinishedmywork.(改为否定句和一般疑问句)

Ihaven’tfinishedmywork_________.

Haveyoufinishedyouwork_________?

3)before,用于句尾，单独使用。（ago不独用，用于一般过去时）

Haveyoureadthebookbefore?

I’veneverseensuchapersonbefore.

4)just,ever,never用于助V.后，行为V.前。

ever意为“曾经”,常用句型Haveyouever...?其否定回答常用never。

例：HaveyoueverbeentoBeijing?(否定回答)Never.

Ihavejust/ever/neverseenthefilm.

2.表示过去发生的动作或状态持续到现在，还可能继续下去。谓语动词为延续性动词，句中常带有表示一段时间的时间状语，如：since结构，for+一段时间，recently,lately,thesedays;inthelast/pastthreeyearsbytheendof…,（到……为止）sofar(到目前为止)，bynow=uptonow,today等。

She’sbeenthereforovertwoyears她在那两年多了。

They’velivedheresince1989/sincetheycametothiscity.

Ihavelearnedabout2000Englishwordssofar.

注意：常用Howlong…..?提问现在完成时的时间。

持续

pastnowfuture

(二)谓语结构：have/has+过去分词

1)have/has　是助Ｖ.has是三单形式

2)过去分词构成

A）规则构成+ed(构成方法同过去式构成)

a)直加edwork—workedplay—playedstay—stayedpass—passed

b)去加ed或直加d,like—likedlive—lived

c)双写加ed,stop—stoppeddrop—droppedshop—shoppedtrip—trippedship—shippedplan—planned

d)辅y变i加ed,study—studiedcry—criedworry—worried

B)不规则构成课本最后一页—不规则动词表。

C)+ed读音__________________________________________________________

(三)句型e,go,leave,begin,start,arrive,reach,see,die,join,getup,borrow,lend,buy,finish,end,become,hearfrom等。

*判断正误如有错误并改正:

Hehascomeback.()___________________________________

Hehascomebackfor3days.()___________________________________

Ihaveborrowedthebook.()___________________________________

Ihaveborrowedthebooksincelastweek.()____________________________

Ihavegotupforanhour.()____________________________

Hehasdiedfor10years.()____________________________

3)非延续性动词的否定式已成为一种可延续性状态，可以和for,since等表示一段时间的时间状语连用。

Ihaven’tseenhimforalongtime./sinceheleft.

Ihaven’theardfromhimforhalfayear.

Ihaven’tborrowedbooksfortwomonths.

4)非延续性V.可以转换为延续性V.，有以下几种情况：

a)用相应的延续性动词

buy—have;borrow—keep/have;puton—wear;catch(get)acold—haveacold;come/go/become—be

b)转换成“be+n.”形式

jointheParty—beaPartymemberjointhearmy—beasoldier

gotoschool—beastudent

c)转换成“be+adj./adv.”形式

die—bedead;finish—beover;begin—beon;leave—beaway;fallasleep—beasleep;wakeup—beawake;getup—beup;close—beclosed;open—beopen

d)转换成“be+介词短”语形式

gotoschool—beinschool;jointhearmy—beinthearmy

5)Practice：

a)他回来已三天了。

b)他离家已有两个月了。

c)他父亲已死了三年了。

d)他已睡了一小时了。

e)这场电影已经开始一小时了。

六、学习小结

我的收获:_________________________________________________

七、达标检测：翻译下列句子

1）----你哥哥参军了吗？

----他参军了。

----他什么时候参军的？

----他是1990年参军的。他参军已5年了。

2）----你父亲去哪了？

----他去美国了。他是3年前去的。他在那儿已呆了3年了。

3）——I________anEnglish-Chinesedictionary.

——When______you______it?——Yesterdayafternoon.

A.havebought,did,buyB.buy,do,buy

C.havebought,will,buyD.buy,have,buy

八、布置作业《同步练习册》SectionA部分.

新目标八年级英语下册Unit7SectionA导学案

八年级（下）英语学科导学案
　
Unit7　Wouldyoumindturningdownthemusic?
(SectionA)
教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。
一、学习目标
1)单词与短语mind，dish，task，poster，yard,dish,notatall一点也不,turndown调节(收音机等)使音量变小,rightaway立刻；马上.
2)目标句型：
1.Wouldyouminddoing…?2.Doyouminddoing…?
3.Could/Can/Will/youpleasedo…?　4.Wouldyoumindnotdoing…?
5.Notatall.I’lldoitrightaway.6.Sorry，I’lldoitrightaway.
7.Pleasedo/don’t…8.You’dbetterdo…
3)语法　1）Makerequests.
2)Apologize.
二、教学重点和难点
1．教学重点：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。
2．教学难点：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。
三、知识链接
Could/Can/Will/youpleasedo…?请求别人做某事
Could/Can/Ido…?请求许可。
四、学法指导：
通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。
五、导学过程：
1.组长带领组员预习Wouldyouminddoing…?用法。
2.组长带领组员通读课本frompage52to54,理解其含义并尝试完成便条。
3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。
4.组长带领组员找出课本(frompage52to54)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。
5.mind用法：请求别人做某事，或请求他人的许可。
1)Wouldyoumind…?和Doyoumind…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。
　mind后面可以用V-ing形式，复合结构one’sdoing或if引导的从句。
　(1)Would/Doyouminddoingsth.?
　＊Wouldyouminddoingthedishes?＝Doyouminddoingthedishes？
　＝Pleasedothedishes.　请把餐具洗了好吗?(表示请求别人做事)
　＊Wouldyoumindturningdowntheradio?
　＝Doyoumindturningdowntheradio?　请把收音机关小点好吗？
(2)Would/Doyoumindnotdoingsth.?
＊Wouldyoumindnotplayingbaseballhere?别在这打棒球好吗？
＊Wouldyoumindnotsmokinghere?
＊Wouldyoumindnotwearingthoseoldjeans?
(3)Would/Doyoumindone’sdoingsth.?=Doyoumindifsb.doessth.?
＊Wouldyoumindmysmokinghere？eB.comesC.cameD.willcome
（）4.Couldyouplease____?
A.dothedishesB.doingthedishes
C.todothedishesD.nottodothedishes
（）5.____ofthemhasanEnglishbook.
A.EveryB.AllC.BothD.Each
（）6.____,howmanyEnglishwordshaveyoulearned?
A.InthiswayB.BythewayC.OnthewayD.Attheway
（）7.____youstudymath,_____you’llbeatit.
A.Harder,betterB.Theharder,thebetter
C.Thebetter,theharderD.Themore,thebetter
（）8.____thedirtysocks?Theysmellterrible.
A.CouldyouwearB.Wouldyoupleasewear
C.WouldyoumindnotwearingD.Doyouwear
（）9.Thecarisintheway.Wouldyoumindmovingit?Sorry,I’lldoit_____.
A.inaminuteB.aminuteagoC.afteraminuteD.foraminute
（）10.Nick,wouldyoumindnotwearingthoseoldjeans?OK.I’llputon_____.
A.anotheroneB.anotherpairC.otheroneD.otherpair
二、用所给词的适当形式填空
1.Wouldyoumind_________(borrow)yourbook?
2.Couldyouplease________(notopen)thewindow?
3.Isawhim_______(play)footballthistimeyesterday.
4.Listen!They___________(sing)inthenextroom。
5.Motheraskedme________(notswim)intheriver.
6.I’msure________(eat)junkfoodtoomuchisbadforus.
7.Ithinkthisbookis__________(use)thanthatone.
8.Hisgrandmotheris________(live)andsheliveswithhisaunt.
9.Lotsof________(read)readhisbookafewyearsago.
10.Whichis_________(far)ofthethreecities?
三、根据首字母提示，完成下列句子。
1.Wouldyoumindmyt______ontheradio?
2.Jim’smotheraskedhimtogohomerighta____.
3.Myfathercleansthey_____everymorning.
4.Billg____outoftheroomjustnow.
5.Wouldyoupleasef______theclothes?
6.Ifyoufinishtheset_______,youcangotothemovie.
7.Youhavetowashthed_______afterdinner.
8.Wouldyoumindm______yourbike?
四、按要求完成下列各题
1.Whatdoesthiswordmean?(同义句改写)________the_______ofthisword?
2.Tomisthestrongestboyinourclass.(同义句改写)
Tomis_______than___________boyinourclass.
3.Tom’sgrandfatherbegantoreadtwoyearsago.Heisreadingnow.(同义句改写)
Tom’sgrandfather________________fortwoyears.
4.Jimisaboy.Heiseightyearsold.(合并成一句)
Jimis_________________boy.
5.Wouldyoumindstandinghere?(改否定式疑句句)
Wouldyou_____　_____standinghere?
6.Hehastowashthedishes.(改为一般疑句句)
_____he_____towashthedishes?
7.Couldyouhelptobabysitmylittleson?(改为同义句)
Couldyouhelpto____________mylittleson?
五、用适当的单词补全下列对话
A:Wouldyoumind1upnow?Youhaveto2meinthekitchen.
B:OK.Illgetuprightaway.DoIhaveto3thedishes?
A:Yes,andyouhavetohelpme4dinner.
B:OK.5Ifinish,couldyouhelpmewithmyhomework?
A:Sure.
填答案处1.____2.______3.______4.____5._______
六、根据汉语提示完成下列句子
1.请告诉我你的计划好吗？Couldyou___________meyour______?
2.你不要在这打篮球好吗？Wouldyou________________basketballhere?
3.我把这本书带出图书室你介意吗?
____you________________thisbookoutofthelibrary?
4.他们花了两年的时间建那栋楼房。They_______twoyears____that_______.
It____________twoyearsto_____that________.
5.你介意乘公共汽车上班吗？Wouldyoumind_____thebus____________?
七、阅读填词
Learnerdriver(驾驶学员)JeffMetcalfesavedthelifeofhisinstructor(教练)bydrivinghimtohospitalafteronlyninetyminutes’drivingexperience.
WheninstructorRichardBrownhillhadah1attack(疾病发作)inthepassengerseat,Jeffhadtod2throughfivemilesofcitycentert3.
“Therew4alotoftraffic,soIdidn’thavetodrivef5,”Jeffs6yesterday.“Ijusthadtokeepc7andtrytoremembermyf8lesson.”Doctorsarenowt9Richardtofindam10relaxingjob.Butfirsthe’sgoingtofinishJeff’slessonsfree.
1.h____2.d____3.t____4.w____5.f____6.s____7.c____8.f____9.t____10.m____
八、布置作业
《同步练习册》Unit7SectionA部分.
参考答案：
一、CBBADBBCAB
二、1.borrowing2.notopen3.playing4.aresinging5.nottoswim
6.eating7.moreuseful8.alive9.readers10.thefarthest
三、1.turning2.away3.yard4.got5.fold6.tasks7.dishes8.moving
四、1,What’s,meaning2.stronger,any,other3.hasbeenreading4.aneight-year-old5.mind,not6.Does,have7.lookafter
五、1.getting2.help3.do/wash4.cook5.when
六、1.pleasetellplan2.mindnotplaying3.Wouldmindmy/metaking4.spentbuildingbuilding–tookthembuildbuilding5.takingtowork
七、1.heart2.drive3.traffic4.was5.fast6.said7.calm8.first9.telling10.more

新目标八年级英语下册Unit6SectionB导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit6　Howlonghaveyoubeencollectingshells?

(SectionB)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语stamp,kite,monster,globe,anyone,store,cake,particularly,collector,common,runoutof,bytheway

2)目标句型：1.Whatdoyoucollect?

2.Whendidyoustart?

3.Howmanydoyouhave?　

4.Whatdoyouliketocollectinthefuture?

5.Whatisthemostcommon/unusual/interestinghobby?

3)语法　现在完成进行时。

二、教学重点和难点

1．教学重点：现在完成进行时。

2．教学难点：现在完成进行时。

三、知识链接

一般过去时态。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员复习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage47to48,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读3a课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage47to48)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.Languagepoints：

1)Idliketocollectstampsbecausetheyareinteresting．

　(1)wouldliketodo表示“想要做某事”。

　Wouldyouliketocometojoinmybirthdayparty?

　(2)collect意为“收集，搜集”，常用作及物动词，后跟名词或代词作宾语。

　IlikecollectingallkindsOfChinesestampsverymuch．

2)Thanksforsendingmethesnowglobeofthemonster．

　(1)thanksfor…相当于thankyoufor…意为“为……感谢你”，后多跟名词短语或动名词。

　Thanksforyourlastletter.谢谢你的上封来信。

　(2)sendsb.sth.=sendsth.tosb.表示“送给某人某物”

　Hesentmeapresentformybirthday.

Hesentapresenttomeformybirthday．我过生日他送了我一件礼物。

　3)Bytheway，whatsyourhobby?顺便提一下，你的个人爱好是什么?

bytheway在句中作插入语。介词短语bytheway意思是“且说，顺便提一下，还有”，常用来介绍一般性的话题，或在脑子里突然想起的事情。

Bytheway，haveyouseenherlately?顺便问一下，你近来见过她吗?

　4)runoutvi.用尽，物作主语，Themoneyisrunningout.(快用完了)

Ourtimeisrunningout.mon

()2.I’ve____________hereallafternoon.

A.satB.sitC.sittingD.beensitting

()3.Hehasbeen____________forhiscreditcardforanhour.

A.looksB.looked.C.lookingD.tolook

()4.Mikelearnsalotaboutinternet,and____________.

A.Idon’t,eitherB.sodoIC.soamID.Iam,too

()5.Doyouknowif__________backnextweek?Ifhe__________back,pleaseletmeknow.

A.hecomes,willcomeB.willhecome,comes

C.hewillcome,comesD.willhecome,willcome

()6.EverydayIspendtwohoursmyhomework.

A.finishingtodoB.finishingdoing

C.tofinishtodoD.tofinishdoing

()7.TheteachertoldusyesterdaythatDecember25________ChristmasDay.

A.isB.wasC.hasbeenD.willbe

()8.Mymomsays___________Ihavetostop,becausewehaverunoutofroomtostorethem.

A.thatB.whereC.ifD.what

()9.HehasbeenwatchingEnglishmoviesabouttwomonths.

A.sinceB.forC.inD.during

()10.Myauntarrivedhere_____________awarmspringmorning.

A.inB.atC.onD.by

()11.Hurryup,___________you’llbelateforclass.

A.butB.orC.andD.if

()12.It’stimeforsuppernow.Let’s________it.

A.stophavingB.stoptohave

C.tostoptohaveD.stoppingtohave

()13.Therearemanytallgreentreeson________sideofthestreet.

A.eitherB.bothC.allD.every

()14——MustIgowiththemtomorrow?

——No,you___________

A.mustn’tB.shouldn’tC.needn’tD.can’t

()15.I’lldomy__________tohelphimfinishthework.

A.goodB.wellC.bestD.better

Ⅳ.选用所给词的适当形式填空

start,leave,have,bring,spend,play,laugh,make,good,interest

1.Bill________toplaywithcomputersattheageof13.

He________withcomputersforaroundoneandahalfyears.

2.Hisfatherisvery________inplayingbridge(打桥牌).

3.Hesaidhewassurehecouldmakehim___________.

4.Inafewdayshe’ll___________forLondon.

5.He__________halfanhouronhishomeworkathomeeveryday.

6.Sheisn’tso__________atmathasyouare.

7.Didyoufinish__________thekiteyesterday?Iwant__________alook.

8.InEnglandyourfood________toyouonyourownplate.

Ⅴ.阅读理解

Wateristhe“life”ofourearth.Itisineverylivingthing.Itisintheair.Itrunsthroughmountainsandvalleys.Itformslakesandoceans.Wateriseverywhere.

Naturehasagreatwatersystem(系统).Rainwaterfindsitswaytostreams(溪)andrivers.Riversleadtotheocean.Atmouthsofrivers，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean.

Thickwatersteamintheairbecomescloudsandcloudsbringusrain.Plantsandanimalslifedependsonwater.Wherethereiswater，thereislife.Wehavetocleanourstreamsandriversanddosomethingagainstpollution(污染)becausepollutiondoesharmtothelife.

1.Wesaywateristhe“life”ofourearthbecause_______.

　A.waterisintheairB.watercanruneverywhere

　C.therearelivingthingsinthewaterD.wherethereiswater，thereislife

2.Whichofthefollowingisexactlythesameaswhatthearticlesays?

　A.

B.

　C.　

　D.

3.Accordingto(按照)thearticle，whichofthefollowingiscorrect?

　A.Waterisineverylivingthing.B.Wateriseverything.

　C.Waterformseverything.D.Waterrunsthrougheverything.

4.Accordingtothearticle，freshwaterjoinsthesaltwateroftheocean_____.

　A.inthevalleysB.inthemountainsC.atmouthsofrivers　D.atmouthsofoceans

5.Whatdoesthisarticlesaywehavetodoagainstpollution?

　A.Cleanthesteam.B.Stopairpollution.

　C.Preventthefreshwaterfromjoiningthesaltwater.D.Cleanourstreamsandrivers.

八、布置作业:《同步练习册》SectionB

Ⅱ.根据所给句子的意思和首字母写单词

1.describe2.raise　3.collector　4.share　5.foreigner　

Ⅳ.选用所给词的适当形式填空

(started,hasbeenplaying,interested,laugh,leave,spends,good,making,tohave,isbrought

文章来源：http://m.jab88.com/j/82877.html

更多