老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们清楚有哪些教案课件范文呢？下面是小编为大家整理的“Lesson18BrandyHatesCats!学案分析”，希望能为您提供更多的参考。

Lesson18BrandyHatesCats!学案分析

教学设计：

Lesson18BrandyHatesCats!

讲解人：xx镇九年制学校

汪娣

ⅠTeachingcontent:Lesson18BrandyHatesCats!

ⅡTeachingAims：

①Knowledgeaims:

Canusethenewwordsandphrasescorrectly.

Understandingthemeaningofthepastcontinuoustense.

②Abilityaims:

Cantalkabouttheirpetsfreely.

③Emotionaims:

Makethestudentshaveaconsciousnessoflovinganimalsandprotectingthem.

ⅢTeachingImportantpointsandDifficultpoints:

ThePastContinuousTense

ⅣMethodsandAids:

Methods:Teachingandlearning,groupwork,individualwork

Reading

Aids:blackboard，multi-media

ⅤTeachingprocedure:

Steps1：Leadin

a)Wouldyouliketohaveapetdog？whyorwhynot?

b)Whatshouldyoudotogivelovetoyourpet?Doyouknow?

Steps2：Newpresentation:

①Learnthenewwordsthroughthepictures:

②Listeningandfillingtheblanks:

What’sBrandylike?Sheis_______________.

Onetime,whatdid

Brandydo?She__somehamburgers.

Whatdopetsneed?Petsneed____________.

Doesshelikerunningbehindsquirrels?

______,____________.

③ReadingandAnsweringthefollowingquestions:

a)WhydidtheytakeBrandyforawalkeveryday?

b)WhatdidBrandyeatonetime?

c)Brandyisafiercedog,isn’tit？

d)WhatanimaldoesBrandyliketoplaywith?

e)Whatdidtheydowiththecat?Why?

④Doingitingroupswithyourdeskmateorclassmate.

和…谈话________许多____________

带某人去某地_____慢下来___________

一只叫Brandy的狗__________________害怕____________

chase=__________eat(过去式)______

查工具书收集过去进行时的特征：（groupwork）

a)定义：

b)结构：

c)信号词：

⑤Retellingthestoriesaccordingtothedetails:

Myfamilyhasadog____Brandy.Sheis____and______.________(一次)，Brandy（eat）_______somehamburgers.Becausemyfatherwasn’t(watch)________them.Ican’tremember_______forsupperthatnight.Wet___Brandy__awalk______.Itakeher________（去公园）nearmyhouse.Brandyisn’t________.She______________________________.

⑥Exercisesinclass

a)Myfather(watch)TVateighto’clocklastnight.

b)Mycousin(弹钢琴)whenIwentintoherroom.

c)Ihaveafriend(name)Rose.

d)Whichisthe(凶猛的),atigeroralion?

e)Whatisthe（mean）of“happiness”?

ⅥHomeWork(口语作业)

Writeareportaboutyourfavoritepet,youcanusethefollowinggivenphrases:havea…named…，needlotsoflove，take…forawalk，bescaredof…Ilovemypet.

教学反思：

本课教学的重点是让学生通过组间合作的方式，让学生自己去学习，从学生的表现和作业完成情况来还不错，对于本课的设计思路我自己比较满意，效果也很明显。与以往的教学不同，我采用小组合作学习的方式，让学生自己作为课堂的主导者，我只是起到辅助作用。在语法学习环节，我让他们自己查找了关于过去进行时的用法，我再用通俗的语言来解释为什么我们要用过去进行时，即它存在的功能性意义，这样便于学生的理解和运用。在阅读环节，让学生求助于组员和工具书，查找我给他设置的相关的词组以及用法，让他们自己去探索知识，当然，在他们出错的时候，我才会插手自己去纠正，最后通过一个复述环节，将今天所学的知识点进行汇总和串讲，像讲故事一样，让学生感受到实实在在的收获，对于作业的布置，我更看重学生运用知识的能力，通过口语报告这样的方式，日复一日的积累，学生他自己能够感受的到自身的进步，由于时间没有控制好，对习题的处理时间有些紧，我会通过晚自习，再用一些实例进行强化。

相关知识

Lesson4OnaSchoolDay学案

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“Lesson4OnaSchoolDay学案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

Lesson4OnaSchoolDay学案

[课前预习快乐体验]

Wellbegunishalfdone.良好的开始是成功的一半。

一、你能总结一下你学过的衣服名称吗？请用英语写出来。

1.夹克衫________2.外衣__________

3.衬衫__________4.女用衬衫________

5.女裙__________6.裤子____________

7.毛衣__________8.短袜____________

9.长筒袜________10.短裤___________

11.连衣裙_______12.牛仔裤_________

13.帽子_________14.靴子___________

15.鞋___________

二、试着将下列的短语译成英语。

1.一年到头_______________

2.由……制成_____________

3.在校日_________________

4.不同的东西_____________

5.来自___________________

6.熨过的衣服_____________

三、你知道穿的不同表达方式吗?请用wear,puton,haveon或dress的适当形式填空。

1.She______thebabyeveryday.

2.He_______anewcoattoday.

3.Theboy________hishatandwentout.

4.He_______ablueshirt.

5.Thegirl________apairofsunglasses.

[课堂练习高效提升]

Themountaininlabour.雷声大雨点小。

四、考考你的记忆力，根据句意及首字母补全在本课中出现的单词。

1.Studentsliketowearj_______thisyear.

2.Wedon’tgotoschoolonw_______.

3.Theballisr_____.

4.Thissweaterismadeofc______.

5.Thegirlalwayskeepsherroomt______andclean.

6.Therearetwelvemonthsinay_________.

五、慧眼识珠，单项填空

1.Thereis____inthislesson.

A.somethingdifficultB.difficultsomething

C.anythingdifficultD.difficultanything

2.Theman_____aredsweaterisourteacher.

A.withB.ofC.inD.and

3.There______acoatandthreeshirtsonthechair.

A.beB.amC.isD.are

4.Canyou_________thenumberofthatbus?

A.lookatB.seeC.putD.meet

5.______isthisT-shirt?

A.HowmuchB.WhatmuchC.HowmanyD.Whatmany

6.Doesyourfather______acar?

A.hasB.haveC.isD.are

7.CanIhelpyou?I_____pants.

A.haveB.takeC.giveD.want

8.please_______yourCDsthere.

A.takeB.bringC.giveD.call

9.-Let’splayvolleyball.

-________.

A.yes,IdoB.No,Idon’tC.Sorry,Idon’tD.Thatsoundsfun

10.Thatis_______bike.

A.amyB.myaC.myD.mine

11.Tom_______likebasketball.He________computergames.

A.don’tlikeB.doesn’t;likesC.don’t;likesD.doesn’t;like

12.Helikesmilkandeggs_______breakfast.

A.withB.onC.atD.for

13._______Englishbooks.Theyare_______books.

A.Their;theyB.They’re;theyC.They;theirD.Theyare;their

14.Thisisanewbag,_________Idon’tlikeit.

A.butB.orC.andD.well

15.Let’s_______someapples.

A.eatingB.eatsC.toeatD.eat

六、你能灵活运用这些词的适当形式吗？试试看！

1.Myskirtis_________(make)ofwool.

2.Theboy____________(notlike)jeans.

3.Mymother________(iron)ourclotheseverySunday.

4.Wool______(come)fromsheep.

5.Shirtsandblouses_______(be)madeofcotton.

七、这些句式你掌握了吗？按要求改写下列句子。

1.Thisdeskismadeofwood.(就画线部分提问)

_________isthisdeskmadeof?

2.Mybrotherdoesn’tlikemilk.(改为肯定句)

Mybrother_________milk.

3.Letmesee.(改为同义句)

Letme__________________.

4.Isthereaboxonthetable?(改为复数形式)

_____there____________onthetable?

5.Theboylikesapples.(用oranges改为选择疑问句)

_____theboylikeapples______oranges?

6.Themaninthehatishisfather.(就画线部分提问)

_______________ishisfather?

7.Mymothergoestoworkeveryday.(改为否定句)

Mymother______________toworkeveryday.

[课后巩固知能升级]

Thehalfshowswhatthewholemeans.管中窥豹，可见一斑。

八、根据对话内容，选择适当的句子补全对话。

A.CanIhelpyou?

B.Howmuchisit?

C.I’lltakeit?

D.Whatcolordoyoulike?

E.It’sverynice.

A:Goodafternoon!

B:Goodafternoon!

A:1

B:Yes,please.Myshirtisold.Iwanttobuyanewone.

A:2

B:Blue.

A:3

B:4

A:28dollars.

B:That’sagoodprice!5Thanks.

A:That’sOK

1.________2.________3._________4.________5.________

九、小医生，下列各句均有一处错误，请找出并改正。

1.Let’stoflyakiteinthepark.

____________________________

2.Michaeldon’tlikevolleyballgames.

____________________________

3.LucyisanAmericagirl.

____________________________

4.Hewantsgotoamovietoday.

____________________________

5.Howmanyarethesepencils?

____________________________

十、阅读理解。

It’sniceSundaymorning.Annandhermotherareonabigbus.Therearemanypeopleinit.SomearefromAmerica.SomearefromEnglandandJapan.Theyareallfriends.TheyaregoingtotheGreatWall.TherearetwoChineseinthebus.Theyareayoungmanandanoldwoman.TheycanspeakEnglish.TheyaretalkingabouttheGreatWall.Theotherpeoplearealllisteningtothem.TheyliketheGreatWall.

根据短文内容，判断（T）误（F）。

（）1.TodayisSunday.

()2.AnnandhermotherliketheGreatWall.

()3.TheChineseonthebusknowEnglish.

()4.TheygototheGreatWallbybus.

()5.PeoplespeakEnglishonSunday.

根据短文内容，完成句子。

6.It’sinthe_______.

7.Peoplearefrom_____,_____and_____.

8.Ayoung______andan______womanareinthebus.

9.Thepeopleonthebusaregood_______.

10.Thebusisvery_______.

Keys:一、1.jacket2.coat3.shirt4.blouse5.skirt6.trousers7.sweater8..socks9.stockings10.shorts11.dress12.jeans13.hat14.boots15.shoes

二、1.allyearround2.bemadeof3.onaschoolday4.somethingdifferent5.befrom/comefrom6.ironedclothes

三、1.dresses2.iswearing/hason3.puton4.hason5.wears

四、1.jeans2.weekends3.round4.cotton5.tidy6.year

五、1.A2.C3.C4.B5.A56.B7.D8.A9.D10.C11.B12.D13.D14.A15.D

六、1.made2.doesdn’tlike3.irons4.comes5.are

七、1what2.likes3.havealook4.Areanyboxes5.Does,or6.Whichman7.doesn’tgo

八、1.A2.D3.E$.b5.C

九、1。去掉toLet’s后跟动词原形。2。将don’t改为doesn’tMichael是一个人，是第三人称单数，助动词应用3。将America改为Amercan名词girl之前应用形容词。4.go前加to“want+动词不定式“是固定用法。5。many改为much就价格提问用howmuch。

十、1.T由第一句可知。2.T通读全文，由最后一句可知TheyliketheGrandWall。3.T由thereare..TheycanspeakEnglish.4.T5.F通读全文，没有peoplespeakEnglishonSunday.的意思，故此句不对。6.morning7.America,English,japan8.man,old9.friends10.big

Lesson3MyFriends学案

Lesson3MyFriends学案
课型：New
一、学案：
（一）、教学目标：
I掌握本课的四会单词：l
Friend,she,he,girl,boy,teacher,student,this,her,his
II.重点短语：我的朋友___________;他的名字___________;她的名字_____________;你的名字_____________
III.句子结构：
1.Sheisagirl.2.Heisaboy.3.ThisisWangHong.4.HernameisLiuMei.
5.HisnameisJim.
(二)、教学重点：理解重点句子，能够熟练地向同学及老师介绍自己的朋友。
（三）、预习内容：
1.熟读并且记忆本课四会单词；2.预习反馈：
朋友_________;女孩__________(复数)_______;男孩________(复数)_________;教师___________;学生___________;他_______;他的_______;她_______;她的___________;这个________
家长签字：_____________
1.根据课文内容，判断正（T）误(F)
WangHongisaboy.
回答问题：
IsJimastudent?
WhoisLiMing’sfriend?
WhoisJenny’sfriend?
二、讲案：
（一）、教学过程：
1.预测问题：a.如何介绍他人。
2.检查自学：检查预习内容；（2’）
3.小组学习：组内问题研讨（3’）
4.课堂交流：（5’）
学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。
教授生词，班级学生素质好的可以穿插字母及音标教学；
5.研讨疑难：(10’)
师生共同探讨共性的疑难问题：
a.介绍他人的交际用语：b.
人称我你他她它我们你们他们
人代主格
宾格
物主形容
名词
c.认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
三练案：(15’)
一、根据情景，选择恰当的答案。
()1.当你向别人介绍你的老师时，你应该说:
A.Mynameisteacher.
B.Thisismyteacher.
C.Hisnameisteacher.
()2.当你不知面前的东西是什么时，你应该说:
A.Whatsyourname?
B.Howareyou?
C.Whatsthis?
()3.当别人问你“这是什么”时，你知道，应该说:
A.Itsadesk.
B.Thisisadesk.
C.I’mfine.

一、测案（10’）
填空：
1.What’s_____(you)name?
2.How____(be)you?
3.What’s______(he)name?
4.PeterandMike_______(be)boys.
5.This______(be)Tom.He______(be)myfriend.
6.–What’syourname?
--Myname(be)_____Linda.
7.This______(she)friend.
8.That______(be)MissGao.Sheis____(me)teacher.
9.HernameisJenny.（划线提问）
10.I’fine.

Lesson2HowAreYou?学案

Lesson2HowAreYou?学案
课型：New
一、学案：
（一）、教学目标：
I掌握本课的四会单词：how,are,you,nice,to,meet,fine,and,too,thank,let,us,sing,a,songtell,me
II.重点短语:
III.句子结构：
1.Howareyou?
2.I’mfine.
3.Nicetomeetyou.
(二)、教学重点：理解重点句子，能够熟练地向同学及老师问候。
（三）、预习内容：
1.熟读并且记忆本课四会单词；
2.预习反馈：
怎么样；多少；多么______________；是（与you搭配的）___________;你；你们___________;令人愉快的；好的___________;结识；遇见_________;和_________;健康的；好的________;谢谢__________;让_________;我们(宾格形式)________；唱歌________;歌曲_________;告诉_______
家长签字：_____________
二、讲案：
（一）、教学过程：
1.预测问题：
a.I’mfine.还可以怎么说。
b.Thanks.还可以怎么说。
2.检查自学：
检查预习内容；（2’）
3.小组学习：
组内问题研讨（3’）
4.课堂交流：（5’）
学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。
教授生词，班级学生素质好的可以穿插字母及音标教学；
5.研讨疑难：(10’)
师生共同探讨共性的疑难问题：继续巩固上一课时的重难点。
a.“be”的三姐妹：am,is,are的用法：
I用_____,you用_____-,________跟随“他、她、它”；单数用______,复数要用_______;This,that用______;these,those要用_____.
b.人称代词及物主代词的用法：
1.______amawoman..______amateacher.Youare______students.______likeyouandyoulike_________._______aregoodfriends.
2.Thisisagirl._____nameisLiuYing._______ismyfriend.
3.Lookattheboy.Doyouknow______name?
4.LiuMingandIareinthesameclass.______gotoschooltogether.
c.认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
（三）练案：(15’)
一、根据情景，选择恰当的答案。
()1.两人见面、询问对方身体状况时,应该说:
A.Whatsyourname?
B.Howareyou?
C.Nicetomeetyou.
()2.当别人询问你身体状况时,你应该说:
A.Imfine,thanks.
B.Nicetomeetyou.
C.Howareyou?
()3.当对方对你说“很高兴见到你时”,你应该说:
A.Nicetomeetyou,too.
B.Howareyou?
C.Imfine,too.
()4.如果你想祝对方度过快乐的一天时,应该说:
A.Hello!
B.Howareyoutoday?
C.Havealovelyday.
一、测案（10’）
完形填空
Myname____JackGreen.______amnine.I_____fromtheUSA.I’mnow______Vhina.Thisis_____school.ItisNo.7MiddleSchool.Myteacher’s____isHanMin.Atschool____havetwogood_____.Theirnames_____LiMingandMike.Myphone(电话)______is053-7846.
()1.A.amB.isC.areD.be
(　)２．ＡＩＢ.ＭｙＣ.Ｓｈｅ　Ｄ.Ｈｅ
（　）３．Ａ．ａｍＢ．ａｒｅＣｉｓ　Ｄ．　ｂｅ
（　）４．Ａ．　ａｔ　Ｂ．ｏｎ　Ｃ．ｏｆ　Ｄ．ｉｎ
（　）５．Ａ.ＩＢ.ｙｏｕ　Ｃ．ｍｙ　Ｄ．ｈｅｒ
（）6.A.nameB.beeC.catD.friends
()7.A.myB.IC.youD.your
()8.A.friendB.dialogueC.catsD.friends
()9.A.amB.areC.isD.have
()10.A.bookB.letterC.numberD.name

文章来源：http://m.jab88.com/j/81922.html

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