四年级上册《那只松鼠》学案西师版
教学目标:
1、自主学习本课的10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓文中关键词句,揣摩人物情感变化,体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。
教学重点:
抓住关键词语,感受人物的心灵美。
教学难点:
揣摩父亲的心理,联系上下文,谈自己的看法。
教学过程:
一、激趣引入
1、看,课堂里来了新朋友(屏幕出现小松鼠的活动场面)大家和它打个招呼吧。
2、今天咱们就围绕这可爱的松鼠学习一篇新课文,请大家齐读课题。
二、初读课文,把握大意
那只松鼠到底引出了怎样的一个故事呢?赶快自由的读读课文,想想主要讲了些什么。板书(捉放)
三、抓关键词句,揣摩父亲心理
最后,父亲是怎么把那只松鼠放掉的?书上用的什么词?(屏幕出示“最后,我咬咬牙,终于把它放了。”)
一起读读这句话。从咬咬牙这个动作,大家体会到什么?(父亲的矛盾、犹豫、舍不得)
(一)感情朗读,学习课文为什么捉的部分
1.到底是一只什么样可爱的松鼠能让父亲这么舍不得呢?从课文的哪一部分能看出来?
2.先自己读读第三段,再来大声地告诉大家自己`最喜欢的是哪几句?
3.听同学们这么一说,我也觉得这些句子,词语写得真生动用得真准确,那么我们就把表现那只松鼠可爱,机灵的第三自然段连起来好好读一遍怎么样?
(二)创设情景,走进人物内心,学习为什么放的部分
说心里话,要是真有这么一只既活泼可爱,又调皮机灵的小松鼠让你带回去当宠物好好爱,好好养,你舍得不要吗?要是换了我,我也舍不得啊。可咱们文中这位父亲,到了最后,还是(再次引读屏幕上的句子。)
思考:父亲是一时的心血来潮?还是有非这样做不可的理由?
读书:从文中哪些自然段中能看出父亲的感情变化。
(三)自我阅读后交流体会
指导要点:
1、(屏幕出示父亲提着网兜和被俘的小松鼠对望的画面,旁边配有课文4、5段的描写):看来,大家都特别关注了4、5自然段的描写,让我们先来读一读。
2、(响起舒缓的音乐)你们看,小松鼠就这样一动不动的躺在网袋里,失去了自由,父亲突然看到了它的目光,它也直盯盯的望着父亲,就这样静静地彼此注视着。
孩子们,如果你现在就是他们其中的一位,也许是那只回不了家,见不到爸爸妈妈的松鼠,也许是那个为了满足女儿心愿,费了好大的劲儿才捉住松鼠的父亲。内心都分别会想些什么呢?
请大家拿出笔,在课文4、5段的空白处写一写他们此时内心的想法。
3、(交流自己的体会)我想:此时,同学们已经被父亲对松鼠真正的关心和爱所打动了,谁愿意带者这样的情感把这两段话连起来读一读?(推荐读、教师范读、齐读)
4、现在你们明白父亲为什么非要放那只松鼠了吧?
为了小松鼠能回到_______________,我觉得_____________
为了小松鼠生活得_______________,我觉得____________
为了小松鼠是人类的______________,我觉得_____________
为了我们生活的大自然_______________,我觉得_________
5、(屏幕出示小松鼠的活动场面)你们看,“小俘虏”又变成了小精灵,孩子们,让我们一起用掌声送它回家吧!
四、学习课文8、9段
1.我们都理解了父亲的做法,他的女儿理解了吗?一起拿好书,读读课文的8,9自然段,
2.多么美好的结局啊,孩子们,你们一定都从这个动人的故事中明白了许多许多,那么请你们送几句心里话给父亲或者是女儿,好吗?(随机板书)
真好,我们的周围有这样的父女,有你们这样善良的充满爱心的孩子,我们生活的城市一定会永远的充满生机与活力,谢谢孩子们!
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那怎样写才能有一份高质量教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《西师版四年级上册《那只松鼠》教学设计》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。
教学目标
1用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。 2运用一边读一边想的方法,在朗读中体会作者和小松鼠的情感,培养学生联系上下文理解重点句子的能力。 3通过学习课文,培养学生热爱小动物的情趣。
教学重点
体会作者和小松鼠的情感。
教学难点
联系上下文理解重点句子。
教学准备
教师:生字、词卡片。 学生:预习课文,勾出生字、词,标出段落序号;查阅有关松鼠的资料。
教学过程
一、导入、质疑 1大家喜欢松鼠吗?为什么?有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢?让我们一起来学习课文那只松鼠(板书)。 2齐读课文题目,引导质疑:读了课文题目,你想知道什么?
二、初读课文,识记生字 1自由读课文,不认识的字、不理解的地方多读几遍,直到把课文读通、读顺。 2指名读课文,相机纠正读音或读得不好的地方,师生共同评议。 3出示生字、生词或短语卡片,检查识记生字的情况。拼命逃窜、蹑手蹑脚地过去、活泼伶俐、随身携带、小俘虏、抗拒、乞求、触电般地缩回 4你记住了哪些字词?怎么记的?(小组交流、全班交流。) 5再读课文,想想刚才的那些词和词组在文中该怎样理解,还有哪些地方不理解。(指名回答。)
三、细读课文,体会情感 1学习第1~3段。 ①读读文中写我捉松鼠的段落,勾出描写我神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子,你能体会到什么? ②指导朗读第3段。 ③如果你是这些四处逃窜的小松鼠中的一只,你会想些什么? 2学习第4段。 ①假如你是被捕捉的那只小松鼠,你会想什么?会有什么反应?(指名说或表演。) ②指导朗读,自由读,想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情? 3学习第5、6段。 ①从触电般地缩回、望中,你体会到什么?我为什么如此惊讶? ②从咬咬牙、放中,你体会到什么?我为什么不舍?(联系上下文。) ③指导朗读第5、6段。 4你怎样理解我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可这句话?说不出:因为从情理上讲,好不容易捉到的松鼠,又是我非常喜欢的,没有理由放。非这样做不可:因为我实在不忍心让小松鼠从此孤单、忧郁地生活。 5学习第8、9段。 ①说说你对这个女儿的看法,并从文中找出依据。 ②指导朗读写女儿的句子。 ③在我心里的一块石头落地了这句话中,我心里的一块石头是什么?落地说明了什么?(小组讨论、汇报。)
四、总结全文 文中的我和女儿是怎样的人?
五、指导积累 抄写、背诵你喜欢的段落。
六、作业 抄写生字、新词,完成《同步练习》作业。
附:板书设计
众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。如何才能编写一份比较全面的教案呢?下面是由小编为大家整理的“四年级语文上册《礼物》知识点西师大版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
四年级语文上册《礼物》知识点西师大版
原文
有一位孤苦伶仃的老婆婆,独自住在山脚下的小屋里。
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅,煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果,只有招待客人时,她才同吃。小屋里的土炕上铺着一张老羊皮,冬天毛朝上,夏天毛朝下,这是家中唯一的褥子。金黄的树叶燃起的火苗,驱走小屋的寒冷潮湿;小鸟和虫儿的啼鸣,驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿,拾柴割草,编筐织席,夜里月亮当灯笼,捻麻线,搓草绳,一年四季,手脚不停。
老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。奇怪的是:这样穷苦的一个老人,谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆,她送一件礼物,伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物,愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人有了力量和信心,精神焕发,唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里,每个人都得到了礼物,高兴地回去了。
老婆婆很穷,可她的礼物总也送不完。你猜猜看,老婆婆的礼物是什么?
老婆婆的礼物啊,是真诚的微笑。
字词
孤苦伶仃、野菜、蘑菇、野果、褥子、潮湿、寂寞、割草、编筐织席、凹陷、闪耀、尊敬、宽慰、愤怒、真诚
句子
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅,煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果,只有招待客人时,她才同吃。小屋里的土炕上铺着一张老羊皮,冬天毛朝上,夏天毛朝下,这是家中唯一的褥子。
老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。奇怪的是:这样穷苦的一个老人,谁都尊敬她。伤心的人见到老婆婆,她送一件礼物,伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。
劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人有了力量和信心,精神焕发,唱着歌儿继续前行。各式各样的人跑到老婆婆那里,每个人都得到了礼物,高兴地回去了。
练习题
1.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。
故事梗概:________________________________________________________________________________
2.按要求分析下列句子中加点的词语。
(1)“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?
答:___________________________________________
(2)“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。
答:___________________________________________
(3)“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。(2分)
答:____________________________________________________________________________________________
3.填空。
文中两次写到女儿流泪,第一次因为_______________而流泪。第二次因为_____________________而流泪。
4.文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?谈谈你的理解。
答:__________________________________________________________________________________
参考答案
一、1、①女儿送给母亲礼物,②不被母亲接受(理解),③雕像破碎。
2、①表现女儿既盼望上学,又担心家里生活困难,凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。②a.1万元来之不易,b.凝聚着母亲的心血。③a.嫌女儿浪费钱,b.认为女儿所送礼物不健康。
3、感激;委屈。
4、①母亲对女儿不理解,②女儿伤心失望。
老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“四年级语文上册《哥哥的心愿》知识点西师大版”,仅供参考,希望能为您提供参考!
四年级语文上册《哥哥的心愿》知识点西师大版
原文
圣诞节时,保罗的哥哥送给他一辆新车。这时,一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车,羡慕地问:“先生,这是你的车?”
保罗点点头:“这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”男孩满脸惊讶,若有所思地说:“这是你哥哥送的礼物,没花你一分钱?我希望……”
保罗当然知道他希望什么,他希望自己也有一个这样的哥哥。但是那男孩接下去说的话却让保罗十分震撼。
“我希望,”男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样。”
保罗惊愕地看着那男孩,冲口而出地邀请他:“你愿不愿意坐我的车去兜兜风?”
“当然,我非常愿意。”
男孩兴高采烈地坐上车。绕了一小段路后,他眼中充满兴奋地说:“先生,你能不能把车开到我家门前?”
保罗笑了,他想那男孩一定是要向邻居炫耀,让大家知道他坐了一辆新车回家。但是保罗这次又猜错了。男孩请求他:“你能不能把车停在那两个台阶前?”
保罗把车停在了台阶前,男孩跑上了台阶。过了一会儿,保罗听到他回来的声音,但动作似乎有些缓慢。原来他带着跛脚的弟弟出来了。他把弟弟安置在台阶上,紧紧地抱着他,指着那辆新车,对弟弟说:“你看,这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的!将来我也会送给你一辆这样的车,到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”
保罗下了车,把跛脚男孩抱到车里。满眼闪亮的男孩也爬上车,坐在弟弟的旁边。于是,他们三人开始了一次令人难忘的节日兜风。
那一年的圣诞节,保罗才真正体会到“给予是快乐的”。
字词
羡慕、圣诞礼物、震撼、邀请、兜兜风、炫耀、缓慢、饰品、跛脚、给予
句子
圣诞节时,保罗的哥哥送给他一辆新车。这时,一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车,羡慕地问:“先生,这是你的车?”
保罗当然知道他希望什么,他希望自己也有一个这样的哥哥。但是那男孩接下去说的话却让保罗十分震撼。“我希望,”男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样。”
保罗把车停在了台阶前,男孩跑上了台阶。过了一会儿,保罗听到他回来的声音,但动作似乎有些缓慢。原来他带着跛脚的弟弟出来了。他把弟弟安置在台阶上,紧紧地抱着他,指着那辆新车,对弟弟说:“你看,这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的!将来我也会送给你一辆这样的车,到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”
大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇四年级上册语文同步练习题,希望大家练习!
一、读拼音.写词语。
xièdàifúlǔkàngjùqǐqiú
()()()()
二、词语模仿秀。
1.逃之天天____________________________________
2.蹑手蹑脚____________________________________
三、对号入座。
希望失望绝望
1.突然,我看到了它的目光:像是(),像是抗拒,像是乞求……
2.青少年是我们的未来,是我们的()。
3.那天班会没有照常开展活动,真让人()。
四、体会句子表达的情感。
1.最后,我哇咬牙,把它放了。
2.我心里的一块石头落地了。
小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,我们精心为大家整理了这篇四年级语文那只松鼠同步练习题,供大家参考。
一、写出反义词。
老实——灵活——抗拒——连续——
二、选词填空。
希望失望绝望
1.突然,我看到了它的目光:像是(),像是抗拒,像是乞求……
2.青少年是我们的未来,是我们的()。
3.那天班会没有照常开展活动,真让人()。
三、读句子,回答问题。
我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……
1.“触电般地”说明
2.想一想,小松鼠当时的心情是怎样的?
参考答案:
一、机灵笨拙接受间断
二、1.绝望2.希望3.失望
三、1.作者感到很震惊,小松鼠的目光触动了他的内心。
2、非常害怕。
同步更新:四年级语文同步练习|四年级语文知识点
光准备知识点的学习是不够的,必须还要搭配练习题的运用,四年级语文那只松鼠同步练习题就是为大家准备的检测练习,另外我们为大家整理了西师大版四年级上册语文《礼物》练习题,欢迎阅读!
作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“西师大版四年级语文上册《桥之思》教案”,仅供参考,希望能为您提供参考!
解题:重点在于思。
第一部分:
看到桥想到桥是路,桥也是路,看似重复,其实是更进一步的补充说明,桥是作为路的延伸,也是没有路的地方的路。从不同的方面说。
可以问:桥都有哪些基本功能?
回答:沟通、交流——这也是这首诗的一个关键词语。板书
沟通、交流:三层含义
路面的沟通——第一部分
情趣的沟通——第二部分
情感的沟通——第三部分
四段围绕着各种各样的桥,用两种方式来说明,一种是列举,省略号表示还有很多桥,列举时一般不超过3、4个。特点是直接点出事物。而此处桥的列举顺序是从简单到复杂,从古老到现代。
一种是排比,不仅写出了桥的名称,还抓住了桥的特点。我在备课时,想到这里是一个排比,但是应该再问一个为什么这里要用一个排比,什么意思。排比句子可以做一个句式练习——比如文具盒。我的文具盒里有各种各样的笔,有需要灌钢笔水的钢笔,有更换笔芯的圆珠笔,有需要铅芯的自动铅笔,有需要使用转笔刀的铅笔。
第二部分:
引申平地有桥,城市乡村也有给人以美的享受的桥。
第三部分:
无形的桥是用什么搭建的?
尊重、谅解、关注和信任
德育渗透。
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?下面是小编为大家整理的“西师大版四年级上册语文《礼物》练习题”,仅供参考,大家一起来看看吧。
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了四年级上册语文礼物练习题,希望大家能够合理的使用!
一、看谁写得对。
lǐwùfāyádǒngdébódà
(田字格)
jīngcǎijìtuōguānàiqīpàn
(田字格)
二、在正确读音下面划“√”。
绵(miánjǐn)润(yùnrùn)
三、区分它们并组词。
棉()博()幻()拖()
绵()搏()幼()托()
四、根据课文内容填空。
爷爷送我()
奶奶送我()
妈妈送我()
爸爸送我()
这些礼物寄托着亲人的()和()。
五、阅读。
我给奶奶送阳光
鹿儿巳经五岁了。清晨,她睁开眼一看,朝阳从东面的窗户射进来,照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩,打开了房门,渡过了小溪,向对面的草地走去。
紫花开遍大地,芬芳扑鼻,小鸟空中飞,吱吱喳喳。整个大池沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴地跳起来了。
鹿儿跳呀蹦呀,乌黑的头发在阳光下闪闪发亮,她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光,鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法:
“啊!多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,口里总念叨着:“多想见到阳光啊!”
鹿儿刚一走进家门,就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,你瞧,这是阳光。”
鹿儿一边说着,一边打开了包得严严实实的围裙。
可是,不知为啥,围裙里的阳光都没了。包得严严实实的,怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情,高兴极了,安慰她说:
“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你的心里去了。”
奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着,抱着。
1“鹿”用音序查字法,应查大写字母(),读音是();“睁”用部首查字法,先查部首(),再查()画,它的意思是()。
2仿照例子写一写。
(1)例:亮堂堂(abb式)
(2)例:吱吱喳喳(aabb式)
3你觉得鹿儿傻吗?你怎么理解奶奶说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话?
我们精心为广大小学生朋友们准备的四年级上册语文礼物练习题,希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢?以下是小编为大家收集的“四年级语文上册复习知识点(S版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、生字
huìlǒnɡtǔɡǎnɡjièzhiyuèzhānɡchénlièjìyìqǐménɡsōujíkuànɡyě
汇拢)(土岗)(戒指)(乐章)(陈列)(记忆)(启蒙)(搜集)(旷野)(枣刺)(中毒)(高粱)
yánɡyìhénɡshùzhīzhūzhǎixiǎolǎbɑyuǎnhánɡwéiɡǎntúànrónɡyào
洋溢)(吐痰)(浩荡)(横竖)(蜘蛛)(窄小)(喇叭)(远航)(桅杆)(图案)(荣耀)(咸水)
xīhɑnɡuānɡzéchōnɡjǐnɡshuàizhēnlǒnɡzhàojùshuōhénɡwòfèiténɡ
彩虹)(漂亮)(稀罕)(光泽)(憧憬)(率真)(笼罩)(据说)(横卧)(沸腾)(泼洒)(食盐)
zhèndònɡhǒujiàozhǎnɡcháoyóurúxiáɡuānɡzǐsèpútɑoqiéziɡuìxià
震动)(吼叫)(涨潮)(犹如)(霞光)(紫色)(葡萄)(茄子)(跪下)(宝塔)(高寿)(分秒)
huǎnɡhūjūnyúnxízǎoyèmùxìnɡkuīshòuruòqiàqiǎománɡmùsìzhī
(恍惚)(均匀)洗澡)(夜幕)(幸亏)(瘦弱)(恰巧)(盲目)(四肢)(烤熟)(烘干)(香蕉)
kěwànɡjiǎndānbìyèzhìliáo
渴望)(简单)(毕业)(治疗)(橙子)(外婆)(杂草)(夜幕)(滑溜溜)(卡住)(步骤)(坠入)(援救)
shíjiànnuòyáncáiliàojiélùnshǐzhōnɡqíjìxiǎnzhūshènɡdànxǐnɡwùlājīqídǎobiéshù
妇女)实践诺言材料结论始终奇迹显著圣诞醒悟垃圾祈祷别墅(医疗)(长辈)
rónɡmáoyǎnhùsīyǎbódòupánɡdàwēixiǎncháolǐzhěnɡjiùyáohànnènhuánɡjuéwànɡānrán
婴儿)(哲理)(绒毛)掩护嘶哑搏斗庞大危险巢里拯救摇撼嫩黄绝望安然
ɡānɡjīnzhènɡfǔtǒnɡyīshǒuhùwūrǎnzūnyánxiānɡqiànpiānpìɡuìjiànfùyànzhuóshíshōuɡē
钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻贵贱赴宴啄食收割纸屑急迫
xiéniànmènɡxiǎnɡfánnǎoyǐnliàozāoyùtǐcāofèiqìkésouhūxiàoshuǐyuántànxīfánzhí
邪念梦想梦乡烦恼饮料遭遇体操废气咳嗽呼啸水源叹息繁殖duìchènnìɡuānɡɡuānɡhuīqīnɡyōuxīnɡsōnɡpúɡōnɡyīnɡzhàyíkànliánhéɡuómiànbāoxièzuómo
对称逆光光辉清幽惺忪蒲公英乍一看联合国面包屑琢磨
香肠能够驾驶一辆信箱胖乎乎酒窝包裹挎包报酬椰子铁锹梧桐嗅觉愣住
联合独占叉子瑞士蛇头蝶皇蛾阴阳蝶黄裙凤蝶(蝶中皇后)
二、mó(磨刀)zháo(着急)lōu(搂树叶)cháo(朝代)shě(舍不得)
zhāo(高着儿)
mò(碾磨)zhe(走着)lǒu(搂住)zhāo(朝气)shè(宿舍)
háo(号叫)pēn(喷水)dá(回答)kǎ(卡片)chōnɡ(冲动)
hào(吹号)pèn(喷香)dā(答应)qiǎ(发卡)chònɡ(冲着)
chāibòxínɡchónɡlěi
出差薄荷行走重新积累
chābóhánɡzhònɡlèi
差错薄弱行业沉重劳累
三、成语
浩浩荡荡流光溢彩欢腾跳跃无拘无束若隐若现山崩地裂天下奇观闷雷滚动横贯江面浩浩荡荡
人山人海人声沸风号浪吼水天相接昂首东望一模一样恍恍惚惚细雨沙沙漂漂亮亮痛痛快快
齐头并进山崩地裂漫天卷地风平浪静稀里哗啦纷纷扬扬活泼可爱虎头虎脑忽闪忽闪自言自语
五颜六色色彩斑斓狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕满山遍野泪如泉涌漫不经心不由自主兴味盎然
人云亦云不折不扣不知不觉翩翩起舞经久不忘异口同声千奇百怪恍然大悟无可奈何闻名遐迩
闻名遐迩水火不容毫不留情毫不戒备错落有致迫不及待震耳欲聋呼啸而过不偏不倚愁眉苦脸古木参天鸟语花香灿烂夺目独一无二成千上万密密麻麻
四、1、那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。5、太阳犹如一个大火球。
2、满地各色的落叶,像一幅五彩的画。6、树上的柿子仿佛一个个小红灯笼。
3、柔软的草地,像无边无际的地毯。7、月亮像小船似的弯弯的。
4、随风摆动的柳枝像少女的长发。8、妹妹的脸像苹果似的红通通的
9、比喻:我们是祖国的花朵。/拟人:小鸟在快乐地唱歌。/反问:……谁又会产生这样的念头呢?
如果人们不乱排放废气,不制造噪音,不污染水源,不乱扔垃圾,我们不就可以生活在美丽的环境中吗?/
10、清晨,同学们的欢笑声打破了校园的(宁静)。11、坚持——虽然天很冷,但我们还要坚持学习。
过了很久,钱塘江才恢复了(平静)。渴望——我多么渴望有一台电脑啊!
演出开始了,剧场里立刻(安静)了下来。满山遍野——春天来了,满山遍野的花儿开放了。
虽然…但…小明虽然学习不好,但他很爱劳动。
扁(扁豆)笼(灯笼)坚(坚强)漂(漂亮)析(分析)几乎——我们班的女生几乎都是长头发。
偏(偏心)拢(汇拢)竖(竖立)飘(飘落)折(折断)愁眉苦脸——小红考试不好,她愁眉苦脸的。
迫不及待——下课了,丽丽迫不及待地回家。
震耳欲聋——钱塘江大潮的声音震耳欲聋。
五词语、
1、ABB式:笑盈盈笑嘻嘻红彤彤金灿灿绿油油黄乎乎白花花黑乎乎
2、AABB式:干干净净许许多多明明白白高高兴兴快快乐乐平平安安纷纷扬扬浩浩荡荡蹦蹦跳跳
声音:哗哗啦啦叮叮当当嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚叽叽喳喳噼噼啪啪
3、ABAB式:整理整理收拾收拾打扫打扫研究研究商量商量讨论讨论思考思考忽闪忽闪
声音:哗啦哗啦叮当叮当嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚呜啦呜啦扑通扑通咯吱咯吱呼噜呼噜咔嚓咔嚓
4、ABAC式:无边无际一心一意十全十美自言自语自由自在虎头虎脑不知不觉
5、AABC式:落落大方孜孜不倦彬彬有礼翩翩起舞井井有条沾沾自喜
6、ABCC式:生机勃勃得意洋洋喜气洋洋白雪皑皑小心翼翼气喘吁吁
4、东×西×式:东躲西闪东翻西找东张西望东奔西跑东拼西凑东倒西歪
冰天雪地顶天立地开天辟地出生入死生不如死九死一生
六、作文范文
童年趣事
童年时发生的事,有的是美好的,有的是糟糕的,在我的童年的时光里曾发生过这样一件趣事。
那一天,我在外婆家玩,闲得无聊。正在这时候,我的好朋友芳芳来了。我想今天没什么事,就对她说:“芳芳,我们一起去捉鱼好不好。”因为现在是假期,芳芳欣然同意了。我们便叫上姐姐,提着小桶,来到小河旁。
小河的水真清啊,清的仿佛可以看见河底的鹅卵石,我们便脱掉鞋子,卷起衣袖,走下小河。刚走进小河,我们便感到一丝丝凉意,小河旁的水稻随风飘动,树枝上的小鸟唱着清脆的歌声,那情景犹如连绵不断的画卷。
突然,一条小鱼从我身边游过,芳芳说:“鱼啊!”我回过神来,朝水里一看,呀!是条小鱼,我悄悄靠近它,趁它不注意,用手一抓,但还是被它溜走啦。姐姐说:“别灰心。”于是我鼓起勇气,用手一抓,便赶快放到桶里,这回它可没逃出我的手心。接着我们又看到一条鱼,我靠近它,一把抓住了它,用双手捧起,表示这是我第二个战利品,可这小家伙可真不听话,又蹦又跳,我只好把它放进桶里。渐渐的,太阳落山了,我们又捕到许多鱼。
在夕阳西下的美景中,我们提着我们的战利品----鱼,唱着欢快的歌,向回家的路走去。
现在想起童年时的这些事,觉得真有趣。
夸夸我们班的班长
我有一位好同学叫兰兰,她是我们班的班长。她高高的个子,头发乌黑发亮,弯弯的眉毛下面长着一双水灵灵的眼睛,嘴角两边有两个惹人喜爱的小酒窝,看上去挺神气的,提起她的名字,大家会异口同声地称赞她:她是我们学习的好榜样。
她学习非常刻苦。上课留心听老师讲课,作业总是按质按量地完成。有一次放学了,大家都回去了,只有她留在教室里做作业,那天正好是我扫地,我走过去问她说:“兰兰,你为什么还不回家?”她说:“我有一道题不会做,我要做完了才回家。”我说:“不会就去问老师呗!”她说:“自己能解决的就自己解决,不要随便去问老师。”只见她一会儿低头看例题,一会儿抬头思考,草稿纸用了一页又一页。功夫不负有心人,她终于想出来了。我俩才高兴地回家,由于她学习刻苦,所以每单元考试总是第一。
她不但学习刻苦,而且是一个助人为乐的人。班上有几个后进生,她发现了,不管是男生,还是女生,不管别人说闲话,她总是伸出友谊的手耐心细致地帮助他们。有一次,班上的永红同学因病几天没上学。她知道后就每天晚上到永红家给她补课,把老师讲的和要求的都一一地告诉她,使得永红在这次单元考试中取得了好成绩。永红很激动地对兰兰说:“谢谢你,这都是你功劳。”
兰兰勤奋好学和助认为乐的精神多么值得我们学习啊!
我的家乡变美了
我的家乡在长岐镇旺岭村,近几年,我的家乡变了,变得更美丽了。
听爸爸说,过去旺岭村很穷,路都是泥泞的山路,有许多黄泥巴,一遇到下雨,那些黄泥巴便会粘在地面上,走上去非常滑,东摇西晃,非常危险,而且常常一身泥浆。晴天时,太阳把路晒得很干,路面凹凸不平得,烟尘滚滚。要走过这些路十分不方便。现在不同了,村村通了水泥路,村里的人外出做买卖,很方便,现在人们得日子过得真是“芝麻开花——节节高”!
以前村里得家家户户用的都是煤油灯照明。当时得煤油很贵,人们又没有钱,大家都非常节约,所以每到了晚上,人们很早就收拾停当,上床睡觉。现在就不一样了,家家户户都用上了电视,冰箱等家用电器,大部分人家还修起了一幢幢的楼房。
以前,村里的人很不讲究环保,垃圾到处扔,一到夏天,垃圾更是到处可见。现在不同了,人们的环保意识增强了,垃圾不乱扔了,无论走到哪儿都可以呼吸到新鲜空气,河里的水也清清的,鱼儿也多了,夏天,孩子们经常在河里游泳,嬉戏......
啊!家乡的变化真大啊!我爱我美丽的家乡!
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了四年级语文莫泊桑拜师练习题,希望大家学习愉快!
1.认真朗读全文,完成。
①给下列汉字注音:
篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()
②正确抄写下列词语:
篝火、、陋习、、吆喝、、
孜孜不倦、、怀揣、、
③用自己喜欢的方法理解词语:
酷爱----简陋----烙印----
揣摩----孜孜不倦----直截了当----
一无所获----万般无奈----
2.填空:
莫泊桑由于,因此拜为师。于是,最终,
3.莫泊桑写作疑惑是不是也说出了你的心声,面对莫泊桑的问题,大师福楼是怎么说的呢?完成下表。
莫泊桑的问题福楼的解答
文章为何写不生动?是你的功夫不到家
功夫怎样才能到家?
马车没有什么可写
怎样使文章写得更好?
4.读了这个故事,我明白了写好文章一要(),二要(),还要()。
小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇四年级语文莫泊桑拜师练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,如何才能编写一份比较全面的教案呢?以下是小编为大家收集的“四年级语文上册期末复习知识点(S版)”,仅供参考,希望可以帮助到您。
第五单元
一、生字词
计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮娇美
辽阔渺小惭愧索取天涯海角微不足道得奖骂人后悔
承认肩头愤怒悲哀毕竟拨开报复诚心诚意缘故
高尚嫉妒服侍欧洲指挥棒和谐祝贺素质放弃权威
桂冠乐谱风度判断试探迷信考虑陡峭朽烂
来来往往不声不响不约而同水流湍急大江南北
二、古诗
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
唐王维
三、词语真有趣
光亮—亮光著名—名著欢喜—喜欢拍球—球拍
歌唱—唱歌水井—井水水流—流水蜜蜂—蜂蜜
()—()()—()()—()
()—()()—()()—()
四、造句:
可是()
不是……而是……()
既然……就……()
全神贯注()
再三()
五、给句子加标点。(说字后面不全用冒号)
他只是微笑着说我不是故意的
以后我们再不吵架了好吗再也不了再也不了我回答说
最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就出名了
第六单元
一、生字词
哄笑爹娘砸坏锅盖缠绕甚至遗迹草垛孤零零
见多识广断言遍布突兀吻合锯齿拼接煤块位置
适应生存悬崖轮廓参差不齐痕迹漫不经心报警犯罪
特殊电源珠宝店建筑清楚废水博物馆盗窃安然无恙
调节藕断丝连关键轻而易举轻便跳跃鲸鱼颤抖
启示剧烈蝙蝠惨祸
二、词语接龙
藕断丝连--连绵不绝--绝处逢生--(生龙活虎)--(虎头蛇尾)
轻而易举--举一反三--三长两短--(短兵相接)--(接二连三)
微不足道--道听途说--说三道四--(四面八方)--(方方正正)
三、把句子写具体
例:小船远去了。(轻快的)小船(渐渐地)远去了。
●泉水流着。(清清的)泉水(欢快地)流着。
●鸟儿飞翔。(成群的)鸟儿(在空中自由自在地)飞翔。
●月亮升起来。(圆圆的)月亮(慢慢地从地平线)升起来。
●母亲对我说。(慈祥的)母亲(语重心长地)对我说。
四、关于“好学上进”的格言:
九牛一毛沧海一粟
孜孜以求全力以赴
书山有路,学海无涯。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
五、加标点
这么大的一块石头是从哪里来的呢
石头从哪里来的本来就有的呗
六、填空
1、“()说”是()国的()提出来的,被视为()的基础。
2、李四光是我国的()家,他发现了我国的()。
第七单元
一、生字、词
倔强回顾饥饿薄嘴唇一段香港狠狠荒芜人烟满不在乎浮现
疲惫青稞面干嘛膝盖捶打无可奈何硬邦邦气势汹汹
报仇栽倒东张西望东翻西找东躲西闪灶台嚎叫扫帚
手腕踹开恶狠狠龇牙咧嘴目不转睛见势不妙四下逃散
遵照笑呵呵敲锣打鼓震耳欲聋水泄不通搭台监督恭敬
敬畏赞不绝口人山人海欢呼雀跃自投罗网浩浩荡荡四面八方
惊心动魄成群结队销毁庄严憋气屈辱胜券在握颁发
激烈金牌徐徐
二、关于“理想”的格言:
●不想当将军的士兵不是好士兵。(【法】拿破仑)
●理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
(【俄】列夫*托尔斯泰)
●理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。
(吴玉章)
三、修改病句(在原句上用修改符号修改)
●放学了,我们组留下来扫地做值日。
●我们几个分工和作,有的洒水,有的擦桌椅和门窗。
●不一会儿。教室被我们已经收拾的干干净净了。
●早晨,妈妈嘱咐我说,“阴沉沉的天气,可能要下雨,你代上雨伞吧!”
●这本书我看了三便,真有点儿喜爱得爱不释手。
四、补充句子,再说说这样填写好在哪里?
1、节日的北京,人()花()。
运用了()修辞手法
2、1839年6月的一天,广州城()。
运用了()修辞手法
3、夜深了,整个山村都()。
运用了()修辞手法
4、海浪被()了,()着向岸边()来。
运用了()修辞手法
第八单元
一、生字词
妻子拜师勤学苦练瓶子侵袭和和睦睦和蔼斩妖除魔趾高气扬头晕眼花四处张望见势不妙仙鹤投掷
偷盗铃铛丁零零一株树桩乐滋滋明明发觉仓皇蹿出来
掩耳盗铃:把耳朵捂住去偷铃铛,比喻自己欺骗自己。
寓意:说明做事要老老实实,不可自作聪明。
守株待兔:守着树桩等着兔子来撞死,比喻坐等意外收获的侥幸心理。
寓意:说明凡事都应积极主动地去做,不能寄希望于以外的收获。
寂寞无忧无虑施舍流离失所雕像剑柄搬迁铅笔乞丐尼罗河浸湿讲述哆哆嗦嗦破涕为笑寻欢作乐载歌载舞顶天立地冰天雪地忍饥挨饿
周到装饰心灵手巧牛郎大嫂彩锦衰老尸体下嫁隔开富丽堂皇暴跳如雷心急如焚波涛汹涌清清爽爽
二、古诗
乞巧唐林杰
七夕今宵看碧宵,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
三、百花园
●用带点的关联词语造句:
●织女美丽贤惠,心灵手巧。织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧。
例:她不仅学习成绩优秀,而且乐于帮助别人。
●天上富丽堂皇,织女并不喜欢。天上虽然富丽堂皇,可是织女并不喜欢。
例:虽然他这次失败了,可是并没有认输,下决心,重新再来。
●歇后语:
竹篮打水----一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一清二白
擀面杖吹水——一窍不通芝麻开花——节节高八仙过海——各显神通
四、造句
1、例:同学们想要更好的学习交流,就要坚持课外阅读。
2、例:我渴望能够走遍祖国的名山大川。
3、例:春天到了,满山遍野的野花给起伏的山岭披上了新装。
4、例:妈妈丢了100元钱,整天愁眉苦脸。
5、例:下课了,同学们迫不及待地奔上操场。
6、例:除夕夜,震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。
7、例:大家虽然很累,可是都很愉快。
8、例:挫折不是永久的失败,而是奋斗的新起点。
9、例:你居然知道做错了,就应当赶快纠正。
10、例:大家都在教室里全神贯注地答卷。
11、例:他考虑再三,还是决定向妈妈承认自己的错误。
12、例:在这次漫长的营救当中,使我逐渐地体会到,爱可以拯救无数生命。
13、例:尽管破茧要忍受巨大的痛苦,蛹还是必须要完成它一生最美的蜕变。
14、例:如果没有太阳,大地将失去光明,世界就将失去温暖。
15、例:在探险队员不断的努力下,他们终于到达了终点取得了胜利。
16、例:放学后,我们应该先写作业,然后再出去玩。
17、例:因为李明学习很刻苦,所以他的成绩一直很优秀。
五、场面描写:
风筝比赛开始了,五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿!风筝的式样可真多,有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通,使人目不暇接。你瞧那美猴王“孙悟空”多神气,收举金咒棒,两眼烁烁放金光,扶摇直上。其中,王晓明扎的“黄马褂”放的最高。他沉着、冷静,时而慢慢向后退,时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情,越飞越带劲儿
四年级上册《线与角》知识点汇总北师大版
1、线的认识
直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作:直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。
射线:可以向一端无限延伸;有一个端点。读作:射线AB(只有一种读法,从端点读起。)
2画直线:过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;
3明确两点之间的距离,线段比曲线、折线要短。
4直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有具体的长度。如:直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
2、平移与平行:在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。
用数学符号表示两条直线的平行关系。如:AB∥CD。
3、相交与垂直
1垂直:当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,这两条直线的交点叫做垂足。
互相垂直:直线OA垂直于直线OB,直线OB垂直于直线OA
2两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系:必须相交,相交还要成直角。
3会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如:OA⊥OB。
4点到直线之间垂线段最短。
3、旋转与角
1角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
2认识平角、周角。
平角:角的两边在同一直线上,(像一条直线),平角等于180°,等于两个直角。
周角:角的两边重合,(像一条射线),周角等于360°,等于两个平角,四个直角。
3角的分类:
锐角<90°,直角=90°,90°<钝角<180°,
平角=180°=2个直角,周角=360°=2个平角=4个平角
4、角的度量:用量角器度量角的大小
1、角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。将圆平均分成360等份,每一份所对的角的大小是l度。记做1°通常用1°作为度量角的单位。
5、画角:可以用量角器画任意度数的角,也可以用三角尺画特殊度的角。
1画一条射线,中心点对准射线的端点,0刻度线对准射线(两合),对准量角器相应的刻度点一个点(一看),把点和射线端点连接,然后标出角的度数。
230度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。
因为角是由两条射线和一个顶点组成的,所以在连线时,不能两点相连,而要冲过一点或不连到那一点。
3角大小的比较:
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。
6、图形的变换
绕中心点旋转的方向:顺时针,即顺着钟表时针走的方向,从上往右走,再往下,最后向上。逆时针,和顺时针的方向相反,从上往左走,再往下,最后向上。
《四年级语文上册《那只松鼠》知识点西师大版》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/79341.html
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