人教版八年级英语上册第二单元SectionB学案
Unit2What’sthematter?
SectionB
一、教师寄语
Anappleadaykeepsthedoctoraway.每天一只苹果,健康有保障。
二、学习目标
知识目标:
Words:believe,weak,angry,medicine,western,everybody,get,few,important.moment,
Phrases:stressedout,.traditionalChinesedoctors,eatabalanceddiet,atthemoment,
Sentences:
1.TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.
2.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.
3.It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.
能力目标:Enablethestudentstotalkabouthealthproblemsandgiveadvicewiththelanguagepoints.
情感目标:Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.
三、教学重、难点:Talkaboutyourhealthandgiveadvice.
四、学习过程
1.预习导学或自测matchtheproblemstotheadvice.
ProblemsAdvice
1.tiredEatanapple
2.hungryGotobedearly
3.thirstyDrinksomewater
4.stressedoutListentomusic
2.自主学习dosomelistening,anddopairwork.
Problem
Should
Shouldn’t
Gina
tired
shouldgotobedearly
shouldntgotothepartytonight
Tony
stressedout
shouldlistentomusic
shouldntstudy
Julie
thirsty
shouldhaveadrink
shouldnteatmorepizza
Alan
hungry
shouldeatanapple
shouldntplaysoccerbeforedinner
例:A:What’thematterwithGina?B:She’stired.
A:Well,sheshouldgotobedearly.Sheshouldn’tgototheparty.
3.合作探究.解决3a中的疑问
1)TraditionalChinesedoctors译为:
2)havetoomuchyin:译为:,其中toomuch修饰不可数名词
如:有太多阳气:
3)eathotyangfoods,译为:更多阴性食品:
4)在许多西方国家:
5)有一个好的饮食习惯:6)均衡饮食:
7)经常头疼:
4.拓展创新
1.Writinganarticle3c“Doyouhaveacold?”Pleasewritesomeadvicetoapersonwhohasacold.Whatshouldheorshedo?Whatshouldn’theorshedo?
例文:Doyouhaveacold?Ifyouhaveacold,youshouldseethedoctorfirst.Youshoulddrinkmorewater.Youshouldalsoeatmorefruitandvegetable.Youshouldsleepearlyanddoexerciseeveryday.
2.DoinggroupworkWecanchooseaproblemfromthelistbelow:
Problems
a.Ihaveatoothache.d.Imhungry.g.Ihaveasorethroat.
b.Imstressedout.e.Ihaveasoreback.h.Imtired.
c.c.Icantsleep.f.Ihaveacold.i.Ihaveaheadache.
3.Writeitonapieceofpaper.Thengoaroundtheroomandaskotherstudentsforadviceaboutyourproblem.Writedownthebestadvice.Writethenameofthestudent,too.
Name
Advice
YangHao
eatmorefruit
LiLi
eatmorevegetables
SongJI
eatlessbeef,pork,lamb,etc.
ZhaoYan
drinkmorewater
MaLi
drinkmoretea
ZhangLI
drinkmoreorangejuice
LiWen
drinklesscoca-cola,Sprite,coffee
HouXi
sleepearly
ZhuJie
getupearly
HongFei
doexerciseeveryday
4.Closingdownbyaskingandanswering
A:What’thematter?B:I’mtired.A:Well,youshouldgotobedearly.
A:What’thematter?B:Ihaveatoothache.A:Well,youshouldseeadentist.
A:What’thematter?B:Ihaveafever.A:Well,youshoulddrinklotsofwater.
A:B:A:
5.梳理归纳SectionB.重点短语
1)getsomerest多休息2)Ihavenoidea=Idon’tknow我不知道
3)stressedout筋疲力尽4)Iamtired我累了Heistired.他累了
5)ahealthylifestyle健康的生活方式6)traditionalChinesedoctors传统中医
7)abalanceofyinandyang阴阳调和8)youhavetoomuchyin.你阴气太盛
9)eatabalanceddiet饮食平衡10)healthyfood健康食品
11)stayhealthy保持健康=keephealthy=keepingoodhealth=keepfit
12)enjoyoneself(myself,yourself,herself,himself,themselves,ourselves,itself反身代词)玩得高兴,过得愉快=haveagoodtime=haveawonderfultime=havefun
13)enjoysth.=likesth.(名词)喜欢某物,enjoydoingsth.喜欢做某事=likedongsth
practicedoingsth.练习做某事,minddoingsth.介意做某事,
finishdoingsth.完成某事,giveupdoingsth.放弃做某事,
can’thelpdoingsth.忍不住做某事,bebusydoingsth.忙着做某事,
keepdingsth.坚持做某事,(keepondoingsth./keepsb.doingsth.),
goondoingsth.继续做某事,forgetdoingsth.忘记做某事
rememberdoingsth.记得做某事,spend....(in)doingsth.花(时间)来做某事
14)atthemoment=now此刻15)Hostfamily寄宿家庭
16)Conversationpractice会话练习17)I’msorrytohearthat.听到此事我很难过
6.达标检测选择填空:
()1.Ifinishedthestoryat11:00yesterday.
A.towriteB.writesC.wroteD.writing
()2.Thiskindofcakesmells,tastes.
A.well;badlyB.good;badlyC.well;badD.good;bad
()3.GuoJingjingisforthenationalswimmingteam.
A.playB.toplayingC.playingD.played
()4.ThemovieissothatIamveryinit.
A.interesting;interestingB.interested;interested
C.interesting;interestedD.interested;interesting
()5.Ihavehomeworktodo.
A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo
()6.Sheneedsadoctorafterhermother.
A.lookB.looksC.lookingD.tolook
()7.It’simportantforusEnglishwell.
A.tolearnB.learnC.learnedD.learning
()8.Mybrotherdoesn’tlikereading,butmysister.
A.doB.doesC.isD.doesn’t
()9.Howabouttotheshoppingcenterthisafternoon?
A.goingB.goC.togoD.goes
()10.Theteachercameinabookunderhisarm.
A.byB.withC.forD.carry
五、典型例题解析
1.TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.
译:传统中医认为我们需要以保持身体健康。tobehealthy表示目的
2.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.
译:吃党参和黄芪等草本植物也对这有好处.此句doing做主语,谓语用数。
如:吃一些蔬菜和水果对你的健康有好处。
看电视太多对你的眼睛有害。
3.It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.
译:有一个健康的生活方式很容易,饮食平衡是很重要的。
此句的句型是:It’s+adjforsb.todosth.:对于某人而言做……是怎么样的。
如:学好英语不是很容易的。
上课注意听讲是必要的。
完成作业也很重要。
六、中考链接
1.Peoplearetoostressedoutandangrymayhavetoomuchyang.(郑州)
A.whoB.whatC..howD.where
析:此句是定语从句,当先行词是人通常用who或that引导,故选A。
2.I’mstressedoutbecausemyPutonghuaisn’ti(广州)。
析:be+doing,此题填improving.要去e再加ing.译为:提高。
七、课后反思
我的收获:
我的不足:
我的疑问:
人教版八年级英语上册第一单元SectionB学案
Unit1Howoftendoyouexercise?
SectionB
一、教师寄语
Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试是成功的一半)
二、学习目标
知识目标:
Words:milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,
Phrases:junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof
Sentences:1.Butmymotherwantsmetodrinkit.
2.Shesaysit’sgoodformyhealth
3.Itrytoeatalotofvegetables.
4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?
能力目标:能描述课余时间的活动安排;会描述基本饮食结构。
情感目标:培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解,增进友谊,加强人际交往,以形成良好的人际关系。
三、教学重、难点
区分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference
四、学习过程
1.预习导学或自测
1)很少/几乎不曾__________________2)surftheInternet_______________________
3)大部分学生_____________________4)asfor________________________________
5)一周两次_______________________6)begoodfor________________________
7)照顾___________________________8)eatinghabits______________________
9)六到七次_______________________10)trytodosth________________________
2.自主学习exercise的用法。
(1)作可数名词复数exercises。意为“运动、体操”。
做早操做眼睛保健操
(2)作不可数名词,意为“练习、习题”。
eg:Ihaveto.我必须做大量练习
(3)作动词,意为“练习、运动”。
eg:—Howoftendoyouexercise?我天天锻炼
3.合作探究课文解析.3a
1)pretty表示“十分”作副词用,我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.相当健康:
2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromschool.我每天锻炼身体,
3)eatinghabits:
4)trytodosth意为
eg:他尽力通过考试:
5)Ofcourse.:
6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看,我很在意我的健康。
lookafter意为
eg:CanyouwhenIleave?能帮我照顾一下孩子吗?
look还可以和许多词搭配,但意思不一样。
(1)lookateg:Pleaselookattheblackboard.
(2)lookforeg:我在找我的笔
(3)looklikeeg::你爸爸长什么样?
7)Goodfoodandexercise好的饮食和锻炼帮助我学得更好。
帮助某人做某事
8)begoodforbegoodat=dowellinbegoodtosb.
9)和…相同与……不同
不同:(n.)difference.Therearemany(不同点)betweenthetwopictures.
10)although虽然,尽管,引导让步状语从句,与同义,
但不能与同时出现在一个复合句中,可与still,yet同用。
11)保持健康:=beingoodhealth=keep/behealthy
4.拓展创新注意sometimes与几个形似的词的区别。
a.sometime是副词,意为“在某个时候”,“某时”b.sometimes:有时候是副词。
c.sometime是名词词组,意为“一段时间”,做时间状语用
d.sometimes是名词词组,意为“几次,几倍”。
eg:(1)Imethiminthestreetlastmonth.
(2)Willyoucomeagainnextweek?
(3)Iwillstayherefor
(4)IwatchTVonweekends.
5.梳理归纳SectionB词组归纳:
1)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害
3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事
5)trytodosth尽量做某事6)comehomefromschool放学回家
7)ofcourse=certainly=sure当然8)getgoodgrades取得好成绩
9)someadvice一些建议10)hardly=notnearly/almostnot几乎不
11)keep/beingoodhealth保持健康12)prettyhealthy相当健康
13)myeatinghabits我的饮食习惯14)drinkmilk喝牛奶
15)soyousee正如你所看到的16)lookafter照顾
17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯18)helpsb.dosth帮助某人做某事
19)thesameas和….一样20)bedifferentfrom与….不同
6.达标检测根据句意填词.
I.根据句意,用括号内所给词的适当形式填空。
1.Eatingjunkfoodisbadforyour______(healthy).
2.Pleasefindoutthe_____(different)betweenthispictureandthatpicture.
3.Thereislittlelightintheroom.Ican______(hard)seeanything.
4.MrWanggoestoShanghai______(one)ayear.
5.—Doyouwanttomeetthat______(interview)?—No,Idon’t.
II.VI.根据汉语意思完成下列各句,每空一词。
1.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Doingeyeexercises_____________________youreyes.
2.我们尽量准时到达那里。
We______________getthereontime.
3.散步有助于保持健康。
Walkinghelpstokeep_____________________.
4.—你多长时间看一次电影?—我一个星期看两次。
—_____________doyouwatchTV?
—IwatchTVtwiceaweek.
5.每天运动对我们的健康有好处。
It’sgoodforourhealth_____________everyday.
五、典型例题解析
1..Butmymotherwantsmetodrinkit.但是我妈妈让我喝(牛奶)。
want用作及物动词,意为“想要”,其后可接名词、代词、不定式作宾语,
eg:Katrinawants.卡特里娜想和我们一起去看电影。
Davidwantsme.大卫想让我帮助他学英语。
2.Shesaysit’sgoodformyhealth.她说这对我的健康有益。
begoodfor表示,其反义词组是
begoodat表示,其同义词组是
eg:Ittogotobedearly.早睡对你有好处。
HeChinesenow.他现在擅长于中文。
3.Itrytoeatalotofvegetables.我尽量多吃疏菜。
trytodosth.意为
eg:I’lltry.我要设法学好英语。
注意:try后也可接v.ing形式。trydoingsth.意为表示想知道结果而尝试着做做看。Eg:Let’stry咱们敲敲门试试。
4....andIthinkI’mkindofunhealthy.……我认为我有点不健康。
词语辨析kindof与akindof
(1)kindof相当于一个程度副词,用来修饰形容词的原级,意为,是一个固定短语,不能变形,=
Eg:Youare你有点累.
Thepandais这只熊猫有点机灵。
(2)akindof是一种起限定作用的短语,意为用在名词前。其中的kind为可数名词,意为,有单复数变化。
Eg:Anelephantis.大象是一种动物。
Therearefishintheriver.河里有各种各样的鱼。
(3)kind用作形容词,意为。常见结构bekindtosb.,意为“对某人和蔼(友好)”。
Eg:Theteachersinourschool.我们学校的老师对我们很和蔼。
六、中考链接
1.Ididn’tgototheparkwithmyclassmates,becausemymotheraskedmeto____mylittlesisterathome.(吉林省)
A.lookafterB.lookatC.lookforD.looklike
解析:四个选项中只有lookafter符合题意。选A。
2.Canyouspeakalittlelouder?Ican_____hearyou.(辽宁)
A.hardB.reallyC.hardlyD.clearly
解析:由前一句“你能说话大声点吗?”可知,后一句含有否定意义。选C。
3..Wehopeyourchildrengrowhappilyand_____(health).(山东)
解析:从语法角度来分析,此处应填一个副词来修饰动词grow。health是名词,其形容词为healthy,副词为healthily。填healthily。
七、课后反思
我的收获:
我的不足:
我的疑问:
人教版八年级英语第三单元学案
Unit3Whatareyoudoingforvacation?
SectionA
Learningaims.
(一)knowledgeaims.
1.Newwords:babysitcampplanhikehowlongawaygetbacksendpostcard
2.Targetlanguages.
(1)--Whatareyoudoingforvacation?
---I;mgoingcamping.
(2)—Whenareyougoing?
--I,mgoingonMonday.
(3)—Howlongareyoustaying?
--Wearestayingfortwoweeks.
(二).Abilityaims
(1)能听懂与vacation有关的activities词汇及简单表达。
(2)能听懂由whathowwherewhowhenhowlong引导的与vacation有关的话题表达。
(三)Emotionaims.
通过Whatareyoudoingforvacation?这个话题的谈论,从而让学生从现在就学会为将来的事情做好计划,为之憧憬,为之向往,从小就有一个积极向上的人生观和世界观,以及对未知世界的求知欲。
一.教学重难点。
(1)“由Whatareyoudoingforvacation?”引出的vacationAbility。
(2)由whathowwherewhowhenhowlong引导的有关的词汇及对话。
(3)Vacationplan的制定。
三.Learningsteps.
(一)情境导入。教师可以由展示自己的一组vacationactivities的图片导入,做简单的说明,然后让学生来完成剩下的大部分图片,这样就自然地过渡到SectionAPart1a的学习当中去。
(二)自主学习(自己品味知识)。
Step1.1a1b.Lookatthevacationactivitiesinthepicture.Makealistandaddafewmore.Thenlistenandnumberthepictures.
Step2.Pairwork.Whatarepeopleinthepicturedoingforvacation?Makeconversationlikethis.
A:Whataredoingforvacation?
B:She’sbabysittinghersister.
Ste3.Listening.Listenandfinish2a2b.
Step4.Groupwork.Askandansweraboutthevacationplans,thenwritedown.Use“where……?what……?who……with?”
(三)合作探究(团结就是力量)。
1.Readtheconversationof3a.thenfillinthechart.
Usethedictionaryandthetextbooktofind:
1)send的用法________________2)show的用法__________________
3)toolong中的too意思是___________4)回到学校_______________
2.Pairwork.Practicetheconversationof3a.thenmakenewconversationsusingtheinformationof3b.
3.Writing.Writeanarticleaboutyourdreamvacation.
(四).梳理归纳.Sumup.
Writedownwhatyouhavelearnedinthisclass.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四.典题赏析。
1.---_____didyoutellhimaboutthenews?
---By____ane-mail.
A.How;sendingB.How;sendC.How;sentD.What;sending
A。此题考查特殊疑问词和介词加动名词的用法。是介词后跟动名词,又根据回答是通过发电子邮件(这种方式),可知用,故选A。
2.—ThebestthingtodoinHainanIslandisscubadiving.Thefishandthecoralreefsarebeautiful.
---That_____reallycool。
四个词都可以作系动词,后接形容词作表语。look意为“看起来”。sound意思为“听起来”,became意为“变成,成为”,feel意为“感觉起来”,根据语境用选B。
3.---_____areyoustayinginShanghai?
---Forabouttwominuts.
A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Howfar
B。此题考查特殊疑问词的辨析。howoften对表示频度的副词提问;howlong对一段时间提问;howsoon对表示将来的某一段时间提问;howfar对路程提问。“Forabouttwomonths“表示的是一段时间,故选择B。
文章来源:http://m.jab88.com/j/77039.html
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