一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的高中教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“河流的综合开发”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例
从容说课
河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源。它源源不断地提供人们生存所需要的生产和生活用水，提供便利的航运通道，提供水生生物资源；河流还为农田提供灌溉用水。从古到今，河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域。随着人们对河流功能的日益开发，它的作用更为突出，具有发电、航运、灌溉等综合效益，又可成为水资源调配的通道。
然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽科学和不够合理的地方，如水利工程建设产生了洪涝灾害，带来生态环境，耕地减少，物种濒危以至灭绝，原始森林、景观资源的丧失和历史文物的损毁等诸多问题，更为严重的是，由于整个流域通过共用水资源和运输线路而形成天然的整体时，一个地区对资源的不合理利用所带来的不良影响将会波及到其他地区。因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、科学、综合开发。田纳西河的发展是河流开发史的缩影。由于人类认识自然的局限性，田纳西河走过了一条“先污染，后治理”的道路，这一发展过程对以后的河流的综合开发和治理具有借鉴意义。中国是发展中国家，更应慎重对待自然资源，实行全流域统一管理，保证区域资源的可持续发展。
流域的综合开发是国土整治的重要组成部分，人们往往通过实施大规模的工程建设来达到改造自然、整治环境、促进区域持续发展的目的。大规模工程建设耗费的人力、物力、财力巨大，且对自然环境会造成不同程度的影响。为此，需借鉴世界上成功的流域开发经验。美国田纳西河流域因开发整治卓有成效而闻名于世，有许多可借鉴之处。为此，本节以田纳西河的综合开发为案例，引导学生认识、研究和规划流域开发的一般方法和过程，因为在我国，长江流域、黄河流域、珠江流域等正在继续开发整治，它对我们开发整治有指导意义。
本节内容主要包括流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发三部分，其中，流域开发的自然背景、流域的综合开发是本节的重点，各个流域的地理条件不尽相同，因而流域的综合开发对策也必然不同，但是，流域综合开发治理的一般方法与过程还是有许多可借鉴之处的，所以本节重点是使学生理解如何根据流域的有利因素、制约因素，探索综合开发、治理的对策。案例是思维的起点。没有认识一个地区独特的自然地理特征，也就无从进行因地制宜的综合开发。流域开发的自然背景包括多个方面，如流域位置、自然环境、自然资源等地理条件，它还决定了河流的利用方式和流域的开发方向。在观察地图建立了流域和水系的概念之后，总结归纳流域的基本特点：整体性和特殊性。不同的流域，地形、气候、水系、矿产资源各有特色，把握了不同的特色，就能做到因地制宜。
了解田纳西河流域的有利和不利的自然背景之后，结合田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，为了更合理地综合开发利用流域的资源，促进区域的可持续发展。田纳西河流域亟待进行综合开发治理。而流域的综合开发以河流的梯级开发为核心，通过修筑大小水坝，整治河道，起到了防洪、航运、发电等多种效益。
任何流域的综合开发既有相似之处，又有不同之处，通过田纳西河流域综合开发的学习，获得相关经验，掌握一种方法，切忌照搬，这也是学习地理知识的终极目标。这需要学生在深刻领会人地协调思想的基础上，通过科学分析，严谨而综合的思维客观统筹兼顾，才能理解该区域为实现经济效益、生态效益、社会效益的统一所进行的综合开发。
教学重点
流域开发的自然背景。
教学难点
流域的综合开发。
教具准备
投影仪、多媒体、人类四大文明发源地示意图、水系和流域图、田纳西河流域示意图、美国地形图、美国矿产资源分布图、长江流域示意图等地图。
课时安排
共3课时
第一课时流域开发的自然背景
第二课时早期开发及其后果
第三课时流域的综合开发
三维目标
一、知识与技能
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
2.理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3.学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。
二、过程与方法
1.通过多种途径收集资料，分析、思考、交流，尝试用已学知识整理、分析，提高处理资料与信息的能力。
2.创设多种问题情境，加强师生、生生之间的合作与交流，感受知识的发生与发展的过程和规律，在活动中提高探究知识的能力，亲身感受知识发生与发展的过程和规律，逐步领悟知识。
三、情感态度与价值观
通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由田纳西河流域的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划策。
教学过程
第一课时
导入新课
师
（教师运用媒体呈现如下材料创设问题情境）出示“人类四大文明发源地示意图”，说一说人类文明大多发源于哪里。（设置探究问题引导学生思考）
生
略。
推进新课
师
河流是孕育人类古代文明的摇篮，人类的文明史在一定程度上也是人与河流之间相互作用的历史。河流具有供水和运输的功能，从古到今，河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域。河流，不仅是天然的狭窄水道，而是由其干支流连接起的广大区域。
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）出示“水系和流域图”，组织学生活动，思考流域与水系、分水岭的概念。
生
略。
师
从地图上可以看到河流除了干流外，两旁总还有支流汇入，一般将流入干流的支流叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流，依此类推。也有将没有分汊的最小河流，称为一级支流，一级支流汇合成二级支流，依此类推。干流及其支流就组成了河流的水系。
一般而言，河流的发源地是山地，由于受到山地或高地的阻隔，每条河流只能接纳一定区域范围的来水，这些高地或山地成了相邻两条河流间的分水岭。分水岭一侧的来水都汇集到同一条河流，这个集水区域就是这条河流的流域。分水岭的另一侧来水又汇集到另一条河流，组成了另一个流域。如长江和黄河的分水岭就是秦岭。
流域是一种特殊类型的区域，一般包括上游、中游、下游、河口等地理单元，它的各组成部分之间联系密切，构成一个整体。继三峡、小浪底水利工程建设后，《中国青年报》曾连续报道关于怒江上是否应该建坝的讨论，这些争论引起了人们的广泛关注。建设开发流域的自然资源，究竟有何利弊？对整个流域会产生什么影响？如何在实现地区的可持续发展过程中，最大限度地开发利用自然资源？我们就从田纳西河流域的发展中找灵感，进而审视、评判人类在河流开发过程中的得与失。
河流的利用方式和流域的开发方向由流域的自然背景决定。田纳西河流域的开发是在其自然条件下进行的。
板书：
一、田纳西河的自然背景
师
阅读以下材料，了解田纳西河的概况。
课件展示：
田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的二级支流，长1050米，流域面积10.5平方千米，地跨弗吉尼亚、北卡罗来纳、佐治亚、亚拉巴马、密西西比、田纳西和肯塔基7个州。该河发源于弗吉尼亚州，向西汇入密西西比河的支流俄亥俄河，流域内雨量充沛，气候温和，年降水量在1100～1800毫米，多年平均降水量1320毫米。由于长期缺乏治理，森林破坏，水土流失严重，经常暴雨成灾，洪水为患，是美国最贫穷落后的地区之一，年人均收入仅100多美元，约为全国平均值的45%。
师
一地的自然特征是指其位置、地形、气候、水文、土壤、植被和资源构成的自然状况。田纳西河的自然特征有何特点？
（教师引导学生阅读“流域开发的自然背景部分”及相关地图，以图为基点，指导学生回答）
师
1.正确描述田纳西河在美国的位置。
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。田纳西河为外流河。
师
2.观察“田纳西河的流域示意图”：说明不同的河段对流域的影响。
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，一般人口较少，应保护好发源地的植被生态；河谷平原是人类活动比较集中的地区，因此是生态环境保护的重点。
师
3.流域中开发利用的主要部分是什么？
生
（学生讨论后回答）是河流。
师
（教师小结）流域开发利用中应注意水资源的合理分配和水质的保护。因而各地所处的流域不同，地区开发利用也应不同。
师
4.出示“美国地形图”，宏观上了解美国的三大地形区的分布，微观上分析田纳西河的发源地及其流域的地形特点：多山、起伏大的特性。这样的地形特点有何利弊？
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）利：蕴藏着丰富的水力资源。弊：陆路交通不便，河流航运的作用十分突出。
师
5.出示“图3.16诺克斯维尔市年内各月气温和降水量”，说一说该地气候类型、气候特征。为何该地冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少？
生
（学生讨论后回答）略。
师
属亚热带湿润气候，降水较多且季节变化明显。
师
6.根据流域的气候特征，田纳西河水量的季节变化有何特点？
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）田纳西河水主要靠大气降水补给，其水量的变化随降水量的季节变化而变化，夏秋季水量相对较少，冬春季水量相对较多。
师
7.田纳西河流域的气候条件对农业发展有何影响？如何利用田纳西河的水资源发展农业？
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）气候温暖湿润，夏季气温高，利于农作物生长，夏季降水少对农作物生长不利。应加强农田水利基础建设，兴修水利工程，全流域统一调配水资源等措施。
师
8.读“田纳西河的流域示意图”，归纳其水系特点。
生
（学生讨论后回答）水系发达，支流众多。
师
9.读“图3.17田纳西河在全国航运体系中的地位”，说一说其航运条件。
生
（学生讨论后回答）田纳西河水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区，航运条件好。
师
10.田纳西河水量的变化、地形对航运会有何影响？怎样才能改善田纳西河的航运条件？
（出示下表，启发学生思考）
河流功能影响因素积极影响
发电水量和落差河流补给量大，水量大，地形起伏大，落差大的地区，发电量大，发电量随水量的变化而变化
航运水量及其变化、地形及水底地形、
航道宽度与深度、冰期水量大且稳定、地形平缓，少礁石，航道宽阔、水深，无冰期，航运条件佳
灌溉水量及其变化水量大且稳定，成为农业发展的有利条件
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）地形起伏大，河流落差大，水量不稳定影响航运。
师
11.读“美国矿产资源分布图”，说出田纳西河流域主要的矿产资源。
生
（学生讨论后回答）煤、铁、铜、磷、锌、云母等资源，成为流域开发的重要因素。
师
请归纳田纳西河流域开发的自然背景。
生
（学生讨论后回答）略。
板书：
一、田纳西河流域开发的自然背景
多雨的气候
多山的地形
发达的水系
丰富的矿产
师
我国河流众多，长江流域、黄河流域、珠江流域等正在继续开发，出示“长江流域示意图”，请同学们借鉴今天所学的分析方法，分析长江流域发展的自然地理条件。
（学生相互交流、讨论）
生略。
师
长江干流全长6300余千米，发源于青藏高原，流经青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，奔入东海。水域辽阔，总面积达180万平方千米，流经我国半壁河山。水量汪洋壮阔，多年平均入海近10000亿立方米。流域内总人口、耕地各约占全国的35%，工农业总产值占全国的40%～50%，历来是中华民族繁衍的沃土。流域经过我国三大阶梯，流经青藏高原、横断山脉、四川盆地、云贵高原、长江中下游平原等地形区。流域内水系发达、众多，以亚热带季风气候为主，气候温暖湿润，降水量丰富，河流水量大，水能资源、森林资源、矿产资源丰富，长江干流自古以来就是我国东西航运的大动脉，沟通内地和沿海的广大地区，干支流通航里程约占全国内河航道总里程的2/3，形成了一个纵横广阔的水运网，被誉为“黄金水道”。
课堂小结
今天我们主要学习了流域的开发背景，请同学们试着分析某一流域的开发条件。

第二课时
导入新课
课件展示：
美国田纳西河流域图片、音像资料。
师
上节课我们学习了田纳西河流域开发的自然背景，流域开发的自然背景为科学合理地进行流域开发奠定了基础，而人口、经济发展基础等人文地理条件也会影响流域的开发。
今天我们就综合田纳西河流域的自然与人文地理条件来探讨其对流域开发的影响。
推进新课
板书：
二、流域的早期开发及其后果
师
河流具有供水、航运、灌溉等综合效益，致使流域附近开发历史较早，田纳西河流域也是如此，18世纪下半叶就已成为美国较为发达的农业区。
师
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）出示“美国农业带的分布图”，请学生说一说田纳西河流域主要分布的农业带是什么，为什么？
生
棉花带。
师
美国棉花带主要分布在北纬35°以南。因为这里热量充足，无霜期长，灌溉便利，利于棉花生长。
师
早期田纳西河流域不仅盛产棉花、马铃薯和蔬菜，而且森林繁茂，整个流域山清水秀，自然环境非常宜人。随着时间的推移，社会生产力的不断发展，大大促进了经济的繁荣，人口激增，人类对田纳西河流域的开发利用程度大大增加。

板书：
（一）开发
师
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）学生阅读以下材料，思考田纳西河流域早期开发带来了哪些开发者意想不到的结果及其产生的原因。
课件展示：
材料一：18世纪下半叶田纳西河流域盛产棉花、马铃薯和蔬菜，整个流域山清水秀，森林繁茂。
材料二：19世纪后期，流域内的森林被大片砍伐，矿山开采破坏了地表植被，水土流失严重，炼钢企业大量排放高浓度的二氧化硫，酸雨污染了土壤和水体，生态环境恶化。
材料三：20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，年均收入仅为全国平均值的45％（1933年）。
生
略。
师
（点拨）
板书：
18世纪下半叶：发达的农业区，环境优美
19世纪后期：掠夺式开发，生态环境开始恶化
20世纪30年代初：生态环境恶化，经济贫困
（二）后果：生态效益、社会效益恶化
（三）原因：人口激增
师
了解了流域开发的自然背景，就为科学合理地进行区域资源开发奠定了基础。由于人口增长过快，人类活动对自然环境的影响增大，流域的开发利用中产生了一系列生态问题和社会问题。这一现象非常普遍，如我国的黄河流域是中华民族的发祥地之一，也是世界农业起源地之一。据考古发掘，黄土高原地区有不少仰韶文化遗址，进入20世纪，黄土高原人地矛盾更加突出，造成生态经济的恶性循环。
学生阅读以下材料，了解黄土高原的水土流失。
黄土高原的水土流失
黄土高原在植被遭受人为活动破坏之前，沟谷系统已在发展，水土流失现象在黄土高原已经存在。但是，从近数十年来黄土高原侵蚀产沙动态来看，随着地壳上升，气候干旱、植被破坏和人类加速活动等机制的共同作用，土壤侵蚀日益恶化。据科学工作者通过对泾河、洛河和河口镇至龙门区间13条面积大小不等的流域综合分析，认为人为加速侵蚀大于自然侵蚀，占总侵蚀量的60%～70%。中国科学院地理研究所的科学工作者通过一系列数学方法，对陕西安塞县自然侵蚀和人为侵蚀进行了估算。计算结果表明，根据植被减沙规律计算出的黄土高原安塞县的自然侵蚀占目前总侵蚀量的2.03%～16.76%，平均值为9.55%。反过来说，黄土高原丘陵沟壑区人为加速侵蚀少则占总侵蚀量的83.24%，多则占97.97%，平均占90.45%。
水土流失的危害主要有以下两个方面：一是造成河道淤积；二是降低土地生产力，造成环境恶化。过度开荒使地表植被覆盖越来越差，在暴雨的作用下，土壤侵蚀越来越严重。迫于人口的压力，又不得不继续在陡坡上开垦。由于生态因子恶性叠加，粮食产量低而不稳，加大了开荒扩种的潜在危险。

读“人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图”，完成下列问题。
（1）按因果关系，把下列正确答案的代号填在示意图中的空白框内，每个字母限填一次。
A.人均耕地减少
B.燃料需求增加
C.需要更多劳动力
D.自然灾害频繁
E.土地退化
F.农业单产不稳不高
（2）根据图示，引起黄土高原地区环境恶化最根本的原因是____________________。
答案：（1）从左到右、从上到下依次是：A、B、E、D、F、C
（2）人口增长
师
受人们认识水平的局限等因素的制约，不管是田纳西河流域还是黄河流域，人类在流域早期的开发利用过程中并未充分利用其优越的自然条件获取良好效果，掠夺式的开发带来了生态环境与社会问题，为此人们该吸取哪些教训？
板书：
（四）对策
（学生小组讨论后回答，教师点拨）
生
略。
师
控制人口数量，提高人口素质；提高人们的认识水平；大力发展科技；开展河流的综合治理等。

板书：
综合开发治理
师
（教师出示地图）读澳大利亚墨累—达令河流域，分析：
1.墨累—达令河流域的自然概况。
2.墨累—达令河流域降水较少的自然原因是什么？
3.随着农业的发展，灌溉不断增加，总结灌溉对流域生态环境的影响。
4.从墨累—达令河流域开发过程中可以吸取哪些教训？
生
略。
师
（提示）1.墨累—达令河流域位于澳大利亚东南部，是主要的小麦—牧羊带，地处澳大利亚中部平原，以亚热带大陆性干旱与半干旱气候为主，墨累河为澳大利亚最大的河流，发源于大分水岭的西侧，平原上河流很少，但地下水丰富，井水盐分太高，不宜用来灌溉，一般可作牲畜用水。
2.因位于大分水岭的西侧，地处背风坡，降水较少。
3.灌溉增加，导致径流减少，湿地减少，地下水上升，生态环境变化，最终可能会给生态环境带来灾难性的后果。
4.搞清水资源的数量分布情况，适度灌溉。
课堂小结
本节课我们学习了流域的开发利用及其后果。从案例中我们可以了解到对流域的开发须遵循客观自然规律，合理开发利用。

第三课时
导入新课
了解我国三峡工程的建设及长江流域的开发，了解我国黄河的水资源全流域统一调配方案。思考大河的全流域管理有何意义。
推进新课
师
20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，为此，1933年，美国开始对田纳西河流域进行综合开发和治理。
板书：
三、流域的综合开发
师
长期以来，人们注重开发利用河流的经济功能，如航运、灌溉、供水等，忽视河流的生态功能，在不同的时期，流域开发利用管理的主要内容不同：
课件展示：
历史时期流域管理主要内容
农业社会洪水控制、河道整治、航运、灌溉
工业社会流域水资源等的综合开发，之后污染控制变成优先领域
20世纪末至本世纪初河流健康、生物多样性保护、湿地保护等
师
不同时期，流域开发利用的核心相同，即围绕着河流的利用与治理。
我们先来了解一下田纳西河流域开发的历史背景：美国田纳西河流域的综合开发和治理的核心是：田纳西河的利用与治理。田纳西河流域的管理开始于20世纪30年代，当时的美国正发生严重的经济危机，新任总统罗斯福为摆脱经济危机的困境，决定实施“新政”。“新政”为扩大内需开展的公共基础设施建设，推动了美国历史上大规模的流域开发。田纳西河流域被当作一个试点，1933年美国国会通过了“田纳西河流域管理局法”，成立了田纳西河流域管理局（简称TVA），经过多年的实践，从根本上改变了田纳西河流域落后的面貌，TVA的管理也因此成为流域管理的一个独特而成功的范例为世界所瞩目。
读图3.20“田纳西河流域综合开发与治理”，说一说田纳西河流域综合开发与治理的核心。
板书：
（一）河流的梯级开发
师
为什么梯级开发是流域开发的核心？
生略。
师
（提示）梯级开发分段修水库，首先能改善不稳定径流，使各段水位相对平稳，利于通航；其次，水库建成后可抵御洪涝灾害，蓄水后利用落差可以发电，电力充足可用于工业生产，保护了森林，有效减轻了二氧化碳的排放，又改善环境质量；再次，水源充足，小气候得以改善，植被得到恢复，又可以改善不稳定径流；最后，水库储存的水源可解决农业灌溉所需。
师
TVA在田纳西河的干、支流上修建了71座大小水坝，结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用。
（学生讨论交流，教师点拨）干流上的大坝具有多种功能，最主要是防洪、蓄水和通航。
TVA在田纳西河干支流上建成了具有防洪库容的水库35座，形成了统一有效的水库防洪调度系统，防洪标准高，达百年一遇。
师
（学生思考并讨论）田纳西河洪灾的原因是什么？
生
略。
师
自然原因：流域内气候温和，雨量充沛且多暴雨，支流众多。
人为原因：人口剧增，森林破坏，水土流失严重。
修建水坝的同时加强了河道整治，至1933年以后，全流域再未发生洪灾，平均每年防洪减灾达2亿美元。
师
大坝的修建，也大大改善了田纳西河流域的航运条件。
请说一说水运与铁路运输和公路运输相比最突出的优点。
（引导学生阅读课本）
生
运量大，运价低。
师
田纳西河干流的梯级开发为何能改善通航条件？
生
田纳西河干流共修建9座大坝，每座大坝都建有船闸，河流水位保持平稳，改善了通航条件。
师
TVA在20世纪40年代基本完成了流域规划的水电开发，共建成30座水电站。（引导学生读图）读图3.24“田纳西河流域电站的分布”思考并回答：田纳西河流域建设30座水电站，依据是什么？
生
田纳西河流域地形起伏大，河流落差较大，流域气候温和，水系发达，雨量充沛，水量丰富，水能资源丰富。
师
田纳西河流域大规模发展火电、核电的原因是什么？
生略。
师
因为水电在河流枯水期往往电力不足，需火电或核电补充；而火电或核电检修时，又需水电代替供电。三类电力相互补充，形成一个稳定的供电系统。
师
从图中我们可以数一数各种电站的分布，其中水电站46座，火电站7座，核电站3座，田纳西河流域共有以水电为主的56座电站。美国全国平均的水电已经占到可开发水能的40%以上，而我国水能的开发利用仅占总量的21%，由此你能预测我国未来电力的发展方向吗？请阐述理由。
（学生讨论，教师小结）
生
大力发展水电，因为我国水能蕴藏量居世界第一，且水能是可再生的清洁能源。
师
田纳西河两岸形成一条什么样的“工业走廊”？为什么？
生
形成了一条以炼铝、化学等高耗能工业为主的“工业走廊”，原因是廉价而可靠的电力供应及流域内丰富的煤、铁、磷等矿产资源。
师
高耗能工业需要有充足的能源供应，为此，田纳西河还建有一座抽水蓄能电站，请同学们阅读P60“阅读”内容，讨论：我国有抽水蓄能电站吗？抽水蓄能电站最大的益处是什么？
（学生讨论后回答）
师
（点拨）抽水蓄能电站最大的益处是合理利用当地的地形、气候等自然地理要素，正确处理好用电高峰和低谷的时间差，确保充足的电力供应，满足生产和生活需求，这也可视作缓解电力紧张的一种开源举措。我国亦有抽水蓄能电站，同学们可以上网浏览相关内容。
师
阅读以下材料，思考田纳西河流域大小水坝除了具有防洪、航运、发电等效益外，还具有哪些作用？
课件展示：
材料一：TVA密切监测流域各水库的水质，并与流域内各机构、社区共同致力于改善水质的活动。由联邦环境保护局和各有关州负责制定河流的污染防治标准和发放排污许可证。加强水源涵养林保护和库区生态环境的改善，20世纪90年代，TVA在田纳西河流域实施“净水计划”。
材料二：电站尾水生态环境的设施（课本图3.26）。
材料三：TVA建立了一大批公园、野生动物管理区、宿营地和俱乐部，以及规模宏大的教育中心。目前，田纳西河流域已经成为一个著名的风景旅游区。旅游业的发展又带动了游船制造业及经营业的发展。
材料四：TVA关注土地利用规划，留出大面积土地用于生态恢复，建立自然保护区，同时，调整农业、林业、牧业结构，采取措施稳固河、湖岸线，有效地控制水土流失；加强采矿区的土地生态恢复和治理。
生
田纳西河流域大小水坝除了具有防洪、航运、发电等效益外，还具有提高水质、旅游、土地利用等作用。
板书：
（二）综合开发与整治的作用：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用
（引导学生读图3.20“田纳西河流域的综合开发与治理”进行小结）
课件展示：
田纳西河流域通过田纳西河的_______________开发，根治了______________，促进______________产业、______________产业和______________产业迅速发展，______________明显改善，实现了______________效益、______________效益和______________效益的统一。
生略。
板书：
（三）实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一
课堂小结
流域上修建大坝也可能带来不利的影响，请同学们课后思考会带来哪些不利的影响及采取哪些措施应对。
板书设计
第二节河流的综合开发
第一课时
一、田纳西河流域开发的自然背景
多雨的气候
多山的地形
发达的水系
丰富的矿产
第二课时
二、流域的早期开发及其后果
（一）开发：18世纪下半叶：发达的农业区，环境优美
19世纪后期：掠夺式开发，生态环境开始恶化
20世纪30年代初：生态环境恶化，经济贫困
（二）后果：生态效益、社会效益恶化
（三）原因：人口激增
（四）对策：综合开发治理
第三课时
三、流域的综合开发
（一）核心：河流的梯级开发
（二）综合开发与整治的作用：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用
（三）实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一
活动与探究
1.上网搜集相关资料，探究TVA的主要成功管理经验有哪些？
2.结合课本P62活动内容，说明提高土地利用程度会导致其他五个方面的哪些变化。
3.在开发过程中，为什么只有建立和保持这六个方面的合理关系，才能保持流域的生态平衡，实现人类活动与地理环境的相互协调？
活动与探究参考答案：
1.美国田纳西河的流域管理
为了对田纳西河流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理，1933年美国国会通过了“田纳西河流域管理局法”，成立了田纳西河流域管理局（简称TVA）。TVA的管理成为流域管理的一个独特和成功的范例而为世界所瞩目。
田纳西河流域管理的主要经验：
（1）通过立法，为流域自然资源的统一管理提供法律保证。如TVA有权为开发流域自然资源而征用流域内土地，并以联邦政府机构的名义管理；有权在田纳西河干支流上建设水库、大坝、水电站、航运设施等水利工程，以改善航运、供水、发电和控制洪水；有权将各类发电设施联网运行；有权销售电力；有权生产农用肥料，促进农业发展；等等。TVA法的这些重要规定，为对田纳西河流域包括水资源在内的自然资源的有效开发和统一管理提供了保证。TVA法自1933年颁布后，根据流域开发和管理的变化和需要，不断进行修改和补充，使凡涉及流域开发和管理的重大举措（如发行债券等）都能得到相应的法律支持。
（2）流域水资源的统一管理。TVA被授权依法对田纳西河流域自然资源进行统一开发和管理，主要是根据河流梯级开发和综合利用的原则，制定规划，对田纳西河流域水资源集中进行开发。当时的目标是以航运和防洪为主，结合开发水电。至20世纪50年代，基本完成田纳西河流域水资源传统意义上的开发利用，同时对森林资源、野生生物和鱼类资源开展保护工作。60年代后，随着对环境问题的重视，TVA在继续进行综合开发的同时，加强了对流域内自然资源的管理和保护，为提高居民的生活质量服务。
（3）经营上的良性运行机制。TVA作为具有联邦政府机构权力的经营实体，其经营上的良性循环主要依靠三方面的措施来实现：①政府的扶持。联邦政府对TVA开发项目给予拨款。在1960前，这种拨款基本上是无偿的，仅交纳少量的资金占用费；1961年后，经营项目的拨款要求限额偿还。另外，根据联邦税收法，TVA作为联邦机构，可享有免税待遇，以后改为低税征收。②开发电力等赢利项目，为发展积累资金。TVA以开发水电起家，到20世纪50年代，电力负荷的需求迅速增长，促使TVA积极建设火电站，继而建设核电和燃气电站，电力生产逐渐成为TVA最大的经营资产。③发行债券，面向社会筹措资金。TVA自1960年开始在国内发行债券，为发展电力筹措资金。1995年开始在国际市场发行债券，TVA对债券的成功运作，促进了其电力生产的发展，也使电力生产经营逐渐成为TVA的经济支柱。TVA的这种以电力经营为主，“以电养水”的运营方式看起来好像是“不务正业”，实际上这正是特定条件下的一种适宜的发展模式，对流域水资源管理是有利的。
（4）管理体制。TVA成立时，美国总统罗斯福向国会提出，TVA应成为既享有政府权利，同时具有私人企业的灵活性和主动性的机构，因此，TVA被确定为联邦一级机构。TVA的管理由具有政府权力的机构——TVA董事会和具有咨询性质的机构——地区资源管理理事会实现。董事会由三人组成，行使TVA的一切权力，成员由总统提名，经国会通过后任命，直接向总统和国会负责，这一领导体制一直延续至今。“地区资源管理理事会”是根据《TVA法》和《联邦咨询委员会法》建立的，该理事会可对TVA的流域自然资源管理提供咨询性意见。目前，理事会约有20名成员，包括流域内7个州的州长指派的代表，TVA电力系统配电商的代表，防洪、航运、游览和环境等受益方的代表，地方社区的代表，理事会成员的构成体现了较广泛的代表性。
（5）流域管理取得的巨大成效。TVA成立之初的宗旨是促进地区发展和繁荣，近70年的实践表明，TVA实现了这一目标。TVA在水利、电力、农业、林业、化肥等方面的综合开发和经营，以及对自然资源的保护，在发展经济的同时，为田纳西河流域提供了大量的就业机会，极大地促进了田纳西河流域整体的经济发展和社会稳定，改变了该地区贫穷落后的面貌，使其成为美国比较富裕、经济充满活力的地区。
2.提高土地利用程度，即加强开垦荒地，发展畜牧业，增加旅游设施等，这些措施有可能会使旅游在短期内获得较高的经济效益，但从长期分析会导致旅游业萎缩；由于发展畜牧业，会增加农药、化肥、除草剂的使用，从而导致水质下降，同时农牧业的发展，用水量增加，会使枯水期的发电用水减少，同时还会影响枯水期的航运条件；由于提高了土地利用程度，会加重水土流失现象，使河流含沙量增大，淤塞河道，加重防洪负担。
3.通过上题了解到提高土地利用程度会导致其他五个方面的不良变化，从而使整个流域的综合开发出现恶性发展局面，任何一个流域的地理环境的各要素相互联系、相互制约、相互渗透，具有整体性的特点，人类在开发过程中，只有建立和保持自然环境各要素的合理关系，遵循自然规律，才能保持流域的生态平衡，实现人类活动与地理环境的相互协调。

延伸阅读

第二节河流的综合开发

第二节河流的综合开发

------以美国田纳西河流域为例

课标要求：

以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

课标解读：

首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。根据该流域的地理条件，规划该流域开发建设的基本内容，具体包括防洪、航运、发电、土地利用、矿产资源的开发、旅游、渔业、灌溉等方面。针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理的对策。

学情分析：

学生在初中已经初步学习了流域的基础知识，但由于时隔较远，基本上已经没有印象，因此，需补充流域和水系的基础知识。对于流域开发的地理条件分析，在必修2和必修3前期的知识学习中，已有一定的基础。而对于流域开发，由于离学生生活实际较远，比较陌生，需要通过一定的图片资料，使其增加感性认识。

学习目标：

1、阅读美国地形图、田纳西河流域矿产资源分布图，分析田纳西河流域的地理位置、地形、气候、水文特征等自然环境及资源条件。

2、阅读资料，分析田纳西流域人口及社会经济条件。

3、阅读图片、资料，描述田纳西河流域的综合开发建设状况，说出流域开发建设的基本内容。

4、分析田纳西流域出现的生态与社会问题，说出流域综合治理的对策措施。

教学方式：案例教学法

教学重点：

流域开发的地理条件、流域开发建设的基本内容及综合治理的对策措施

教学难点：流域开发的地理条件

教学资源的处理：

教材内容和课程标准基本相符，只是流域的早期开发及其后果宜调整到流域综合治理部分，增强治理的针对性。另外，补充了田纳西河流域的人口、社会经济条件，以及关于流域开发的相关图片资料。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入98年长江流域洪水灾害的成因是什么？讨论归纳以实例导入新课

流域开发的地理条件分析展示美国地形图、田纳西河流域矿产资源分布图及文字资料分析田纳西河流域的地理位置、地形、气候、水文特征等自然环境、资源条件及人口、社会经济条件。使学生掌握流域开发地理条件的分析思路与方法

流域开发建设的基本内容展示图片、资料，引导学生说出流域开发建设的基本内容

阅读图片、资料，描述田纳西河流域的综合开发建设状况，说出流域开发建设的基本内容。使学生掌握流域开发建设的基本内容，突破教学重点与难点

流域综合治理的对策措施引导学生阅读教材，分析流域开发出现的生态及社会问题，归纳出流域综合治理的对策措施分析田纳西流域出现的生态与社会问题，说出流域综合治理的对策措施使学生掌握流域综合治理的对策措施

知识拓展，能力迁移将全班分成三个小组，分别研究长江、黄河及珠江的综合开发小组搜集资料，运用所学知识，分析各大河流的综合开发与治理使学生对我国的大江大河有较深入的了解，并能运用所学知识，解决流域开发建设问题

3.3.2　河流的综合开发－以美国田纳西河流域为例　教案

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供3.3.2　河流的综合开发－以美国田纳西河流域为例　教案，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

从容说课

河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源。它源源不断地提供人们生存所需要的生产和生活用水，提供便利的航运通道，提供水生生物资源；河流还为农田提供灌溉用水。从古到今，河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域。随着人们对河流功能的日益开发，它的作用更为突出，具有发电、航运、灌溉等综合效益，又可成为水资源调配的通道。

然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽科学和不够合理的地方，如水利工程建设产生了洪涝灾害，带来生态环境，耕地减少，物种濒危以至灭绝，原始森林、景观资源的丧失和历史文物的损毁等诸多问题，更为严重的是，由于整个流域通过共用水资源和运输线路而形成天然的整体时，一个地区对资源的不合理利用所带来的不良影响将会波及到其他地区。因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、科学、综合开发。田纳西河的发展是河流开发史的缩影。由于人类认识自然的局限性，田纳西河走过了一条“先污染，后治理”的道路，这一发展过程对以后的河流的综合开发和治理具有借鉴意义。中国是发展中国家，更应慎重对待自然资源，实行全流域统一管理，保证区域资源的可持续发展。

流域的综合开发是国土整治的重要组成部分，人们往往通过实施大规模的工程建设来达到改造自然、整治环境、促进区域持续发展的目的。大规模工程建设耗费的人力、物力、财力巨大，且对自然环境会造成不同程度的影响。为此，需借鉴世界上成功的流域开发经验。美国田纳西河流域因开发整治卓有成效而闻名于世，有许多可借鉴之处。为此，本节以田纳西河的综合开发为案例，引导学生认识、研究和规划流域开发的一般方法和过程，因为在我国，长江流域、黄河流域、珠江流域等正在继续开发整治，它对我们开发整治有指导意义。

本节内容主要包括流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发三部分，其中，流域开发的自然背景、流域的综合开发是本节的重点，各个流域的地理条件不尽相同，因而流域的综合开发对策也必然不同，但是，流域综合开发治理的一般方法与过程还是有许多可借鉴之处的，所以本节重点是使学生理解如何根据流域的有利因素、制约因素，探索综合开发、治理的对策。案例是思维的起点。没有认识一个地区独特的自然地理特征，也就无从进行因地制宜的综合开发。流域开发的自然背景包括多个方面，如流域位置、自然环境、自然资源等地理条件，它还决定了河流的利用方式和流域的开发方向。在观察地图建立了流域和水系的概念之后，总结归纳流域的基本特点：整体性和特殊性。不同的流域，地形、气候、水系、矿产资源各有特色，把握了不同的特色，就能做到因地制宜。

了解田纳西河流域的有利和不利的自然背景之后，结合田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，为了更合理地综合开发利用流域的资源，促进区域的可持续发展。田纳西河流域亟待进行综合开发治理。而流域的综合开发以河流的梯级开发为核心，通过修筑大小水坝，整治河道，起到了防洪、航运、发电等多种效益。

任何流域的综合开发既有相似之处，又有不同之处，通过田纳西河流域综合开发的学习，获得相关经验，掌握一种方法，切忌照搬，这也是学习地理知识的终极目标。这需要学生在深刻领会人地协调思想的基础上，通过科学分析，严谨而综合的思维客观统筹兼顾，才能理解该区域为实现经济效益、生态效益、社会效益的统一所进行的综合开发。

教学重点

流域开发的自然背景。

教学难点

流域的综合开发。

教具准备

投影仪、多媒体、人类四大文明发源地示意图、水系和流域图、田纳西河流域示意图、美国地形图、美国矿产资源分布图、长江流域示意图等地图。

课时安排

共3课时

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2012届高考地理考点整合河流的综合开发复习教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2012届高考地理考点整合河流的综合开发复习教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第33讲河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

探究点一流域和水系的差异

1.又称供水区，指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称。一般指地面的集水区。相邻流域间的山岭或河间高地，称为分水岭。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。

例1流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图，图14是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。

（1）说明A支流的水文特征。

（2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。

（3）指出图13中土地利用不合理的现象，并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。

（4）如果在该地区选址建水库，你认为除上述方面的资料外，还需要收集哪方面的必要资料?

命题意图：该题以某流域局部地形图、土地利用状况图、月平均气温变化曲线和降水量柱状图为基本信息，考查河流的水文特征、开发利用方向、修建水库等问题，考查土地利用不合理对环境的影响，考查学生用简短的文字语言，准确描述或说明所涉及的相关事物的基本概念、基本特征、发展过程、基本观点的能力。

解析：由图12可获取以下信息：①该等高线图的等高距为100米。河流A流经地区等高线密集，源头海拔接近550米，从源头到与100米等高线相交的地方海拔差了近450米，再根据比例尺可算出两点实地距离大约差了5千米。因此A河上游落差大，水流急；②B河上游流经山区，水流急，而且还有瀑布。C河流经地区海拔在100米以下，地势平坦，水流缓慢，与湖泊相通，水源充足。比较图12和图13可获取以下信息：10年后该地区的土地利用情况是：人为破坏严重，湖泊面积大大减少，许多地区被开辟为耕地、果园，有的地方甚至还出现了裸岩，到处都充满着人类改造的痕迹。由图14可获取以下信息：由该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图可知，该地区为亚热带季风性湿润气候，夏季降水多，因此汛期在夏季。由于河流两岸人类对该地区植被破坏严重，当汛期来临时，河流水量大增，水流急，会加剧水土流失现象，使河流的含沙量大增。第⑴题：根据以上分析可知A支流的水文特征是：流量季节变化大（汛期在夏季）；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大。第⑵题：根据以上分析可知，B支流可开发水能，发展旅游；C支流可发展航运。第⑶题：由图13提供的信息及以上分析可知，该地区土利用不合理的现象主要有坡地开垦和围湖造田；这些现象对湖泊及其下游的环境影响是湖泊淤积，湖面缩小；生物多样性减少；调蓄功能减弱，加大下游洪灾威胁。第⑷题：选址建水库时，还需要收集地质资料、河流水文资料、社会经济资料等方面的必要资料。

答案：（1）流量季节变化大（汛期在夏季）；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大

（2）B支流：开发水能；发展旅游。C支流：发展航运。

（3）土地利用不合理现象：坡地开垦；围湖造田；对湖泊及其下游的环境影响：湖泊淤积，湖面缩小；生物多样性减少；调蓄功能减弱，加大下游洪灾威胁。

（4）地质资料；河流水文资料；社会经济资料。

探究点二田纳西河流域开发

1．田纳西河流域的地理环境：田纳西河流域位于美国东南部，气候是亚热带常绿阔叶林气候，夏季高温多雨，地形上处于中央平原向阿巴拉契亚山脉的过渡地带，河流有明显的汛期，并且水能资源丰富，汛期容易发生洪灾。该区降水发生的冬季和早春（12月到次年4月中旬）即为该河流的主汛期。由于该地位于山地向平原过渡的地带，因而在多雨期对洪水的泛滥有加剧作用。

4.黄河在开发治理过程中取得了一定的成果：梯级开发的水电站在开发利用其丰富水能的同时也对防洪起到了很大的作用，中游的水土保持工程对河流的含沙量和下游的地上河都起到了很好的抑制，调水工程对下游的断流现象有所改善，但同时黄河的源头却越来越干旱，电力开发呈混乱局面。治理黄河的关键是治沙，结合田纳西河流域的治理经验，可以提出以下措施：一、设置黄河管理机构（这点已经实施），健全法规，完善管理。二、以治沙和防洪为重点，实施小流域综合治理。三、加快开发黄河的水能开发力度。四、利用黄河的水电，以流域内的煤炭和有色金属为基础，重点发展流域内的工业，充分合理利用水资源，发展节水农业。

例2流域的开发对区域发展有重要意义，美国对田纳西河的开发与治理就是一个较成功的范例。阅读下面材料，回答下列问题。

材料一、20世纪30年代，田纳西河流域（平均降水约1300毫米）由于长期耕作，缺乏治理，水土流失严重，是美国最贫穷落后的地区之一。为了达到振兴和发展区域经济的目的，对流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理。

材料二、田纳西河流域示意图和《田纳西河流域治理协调系统规划》图

（1）分析田纳西河流域水土流失严重的主要原因是什么？

（2）该流域为美国著名的有色冶金工业基地，布局该类工业的主要区位优势是____________。

（3）全面实施《田纳西河流域治理协调系统规划》后，将带来哪些综合效益？

命题意图：本题考查了流域开发对区域发展的意义知识点。同时通过本题还可以掌握一个思路：对于水土流失的原因可以从自然和人为两方面去分析，如自然包括降水、地形和土壤特点等，人为主要是过度开垦放牧等破坏地表植被。对不同的工业指向型的了解是解答影响工业区位的关键。

解析：⑴首先题中所给信息较为有限，只是提到了田纳西河流域的降水较多，结合教材和水土流失的一般成因我们不难分析出：由于该流域位于山地和平原之间的过渡带上，地形起伏大，加上经济贫困所必然产生的过度开垦等人为原因，就成了该流域水土流失严重的主要原因。⑵有色冶金工业的主要影响区位因素是能源或动力，显然布置在这里的主要优势是在该地水能资源丰富基础上产生的廉价充足的电力。⑶《田纳西河流域治理协调系统规划》是对该流域的大改造，不仅充分利用了当地的水能和土地资源，同时各部门形成相互协作而形成良性生态循环，一方面利用了自然资源，同时改善了生态，减轻了洪涝灾害，达到了经济、社会和生态的综合效益

答案：（1）过度开垦，破坏植被；地形有较大起伏；降水多，且集中（2）水能资源丰富

（3）充分合理利用自然资源，促进可持续发展。如减轻洪涝灾害；获得充足电力；改善航运条件；旅游业和养殖业迅速发展；保护生态环境等

一、单项选择题

(2011湖北模拟)新华网武汉2010年7月25日讯　长江防总日前在评估今年以来长江流域的防汛形势时称，今年长江流域水情之猛、灾情之重、抗灾之急为近10年来所罕见，6月份以来，长江流域受灾人口近8000万，323人因灾死亡。据此回答1～4题。

1．长江流域洪涝灾害的多发地段是长江的()

A．四川盆地地区B．长江三峡地区

C．中下游平原地区D．上游地区

2．“黄河在流血，长江也在流血”说明长江近年来()

A．水量增大B．水流增强

C．污染加大D．水土流失加剧

3．长江上游地区生态环境建设的重点是()

A．在所有干支流河段大力进行水电工程建设

B．加强长江防护林建设，封山育林

C．把当地居民全部迁出

D．建立经济特区，通过经济建设保护生态环境

4．2010年7月中旬起，长江上游形成一场特大洪水，洪峰流量逼近每秒七万立方米，由于三峡库区的作用，长江中下游地区已少有类似1998年那样的灾情。三峡水利枢纽的首要效益是()

A．发电B．防洪

C．灌溉D．旅游

(2011金华模拟)下图是长江的干流剖面图、中下游逐月流量变化曲线图，联系美国田纳西河流域开发利用的经验，读图回答5～6题。

5．下列描述中，能正确反映该河流中下游气候、水文特征的是()

A．温带季风气候，河流有两个汛期

B．温带大陆性气候，河流夏汛冬枯

C．亚热带季风气候，河流水量夏秋多、冬春少

D．气候高寒，冬季断流

6．受长江流域自然背景的影响，该河流的利用方式和流域开发方向是()

A．上游以生态效益为核心，重点开发旅游业

B．中游兴建大坝防洪、发电，发展工农业生产

C．下游疏通河道，改善水运条件

D．采取梯级开发，实现流域的综合开发利用

(2011天津六校联考)读下表和图。完成7～9题。

R河流域土地利用结构变化表

耕地林地草地荒地其他

1978年55.0%19.8%4.9%15.4%4.9%

2010年40.2%44.1%6.2%1.3%8.2%

7．1978～2010年R河流域()

A．径流季节变化增大B．土壤层变薄

C．生物多样性增加D．下游泥沙沉积增多

8．黄铜矿的开发利用可能产生的环境问题及应对措施，叙述正确的是()

A．露天开采引发地面沉降；填埋、复垦

B．矿产冶炼导致土壤酸性大幅度增强；使用石灰中和

C．矿产开采造成水资源枯竭；跨流域调水

D．矿产冶炼导致大气污染加剧；建硫酸厂

9．图示区域自然土壤有机质含量低的主要原因是()

A．温度高B．成土母质含氮低

C．植被稀疏D．地势起伏大

(2011届河南省郑州市高中毕业年级第一次质量预测)图14为某河流域分布示意图，读图完成10－11题。

10．以下关于图示流域的叙述正确的是

A.fc属于一级支流，eb属于二级支流

B．bc段河流比eb段海拔高、落差大

C．西电东送有利于流域东部发展炼铝工业

D．bc段的梯级开发是fc段灌溉农业发展的基础

11．该流域内植树造林，其最主要的生态功能是

A．防风固沙，保护农田B．调节气候

C．涵养水源、保持水土D．消除污染，美化环境

读密西西比河流域水系图，完成14～15题。

14．下列关于密西西比河流域的叙述错误的是()

A．密西西比河是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流

B．密西西比河流域的地势特点是由东、西、北向中部缓斜

C．河流注入大西洋

D．干流易出现凌汛现象

15．下列关于密西西比河的叙述错误的是()

A．其水系呈不对称的树枝状

B．西岸支流比东岸多而长

C．西岸支流流量大，东岸支流流量小

D．中、下游遇特大洪水容易泛滥成灾

二、综合题

16．(2011届海淀区高三年级第二学期期末练习)中美两国，一个是世界上最大的发展中国家，另一个是拥有最强大的经济、科技实力国家。当前，中美关系跃是双边关系也是全球关系。

哥伦比亚河是北美洲西部流经加拿大和美国两国的河流。该河流在美国的流域面积虽仅占美国国土面积的7%，但水能资源却占美国全国水能资源的35%，是美国电力最充沛的地区，铝业公司等企业在这里蓬勃发展。远洋海轮可直达河口以上179千米处的波特兰。目前，流域所在地区成为“美国粮仓”、"面包篮子”和“菜篮子”。

(1)结合材料和图12，归纳哥伦比亚河流域开发利用的主要方面。

(2)20世纪50至70年代，中美关系发生了什么变化？分析变化的原因。

17．(2011届江西省南昌市高三第一次模拟测试)读图，回答问题。

(1)田纳河是河的二级支流，田纳西河流域开发治理的关键性措施是对田纳西河进行。

(2)简述甲城市高技术产业发达的原因。

(3)在美国的铁路网中，南北向铁路运量相对较小，结合自然条件说明其原因。

18．(2011年广州市普通高中毕业班综合测试二)在流域的开发过程中，土地利用发生了深刻变化，流域状况受到人类活动的强烈干扰。

材料一：我国某流域区位示意图和近20年的人口、GDP变化表。

常住人口(104人)GDP(108元)

1990年1024．22375

2009年2871．8715955

材料二：下图是该流域土地利用变化统计图。

根据上述材料，回答下列问题。(1)1990年以来，全流域土地利用的显著变化是：①类型明显减少，②类型急剧增加，呈现出典型的③过程。(6分)

(2)该流域的地势特点是①；在流域的开发过程中，该地区河流水文主要发生的变化是②。

(3)近20年来全流域人口增长了180．39%，其原因是____。

(4)在流域开发过程中，从流域布局和规划的角度分析如何保障水资源的水质环境。

参考答案与试题详细解析

1．解析：长江中下游地区由于地形平缓、降水量大等原因，易发生洪涝灾害。

答案：C

2．解析：由于植被破坏、工程建设不当及降水强度大等原因，长江近年来水土流失现象较严重。

答案：D

3．解析：长江上游搞好生态环境建设的重点是恢复当地植被。

答案：B

4．解析：三峡水利枢纽位于长江上游山区和中下游平原的转换地带，首要效益是防洪。

答案：B

5．解析：长江中下游地区为亚热带季风气候，夏季高温多雨，河流只有夏汛，而且从不断流。

答案：C

6．解析：长江上游要注意生态环境的保护，以开发水能资源为重点；中游地区利用丰富的资源，发展工农业生产，发电不是重点；下游地区在整治环境污染的同时大力调整产业结构。长江水能资源丰富，要采取梯级开发，对整个流域进行综合开发利用。

答案：D

7．解析：1978～2010年R河流域随林地、草地面积的扩大，生物多样性也相应地增加。

答案：C

8．解析：露天开采不会引发地面沉降且对水资源没有大的影响，黄铜矿冶炼过程中会导致大气污染加剧，建硫酸厂会回收废气中的硫。

答案：D

9．解析：图示区域自然土壤为红壤，有机质含量低的主要原因是气温高，降水多，淋溶作用强。

答案：A

17．答案：(1)密西西比梯级开发

(2)技术力量雄厚，交通便利，环境优美。

(3)中部有密西西比河(河网密集)，呈南北流向，东西两面临海，形成南北向沿海航线。

18．答案：(1)①农林用地②城镇用地③城市化

(2)①东北向西南降低②含沙量增大、水质变差、水位变动波幅剧烈

(3)经济发展快；收入高，就业岗位较，吸引大量移民；国家鼓励的移民政策。

(4)上游保护森林，保护河源环境；全流域植树造林，减少水土流失；中下游布局污水处理厂，减少城镇、工业用水直接排放；上游布局自来水厂；中下游布局有污染企业。

第二节 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

课题

第二节 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

课型

新课

授课

教师

邓美儒

授课

对象

高二年级

课

时

3课时

授课时间

第9周

教学

目标

与要

求

1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。

2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

3、通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。

教学

重点

与难

点

重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状；

2、分析流域综合开发的措施

难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义

教

具

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文章来源：http://m.jab88.com/j/75090.html

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