俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语语法口诀复习大全》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。
Onehundred一百记，若表几百几十几。几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百onehundred。若说第一百几十几。Onehundredand第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。
祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。
若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。What[a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音加y去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。
切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
9.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；feel二听：hear,listento三使：make,let,have
四看：lookat,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。　
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as结构体。甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。
上述内容全记起，比较等级谈完毕。
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want,hope和wish，
agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have,let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch

后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。

动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。
二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。

分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）

分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。ks5u王伶
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）

独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。

英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。

“IDropCaps”
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。I—insist,d—demand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.

巧辨只在一言中
1.Hereldersisteristhreeyearsolderthanshe.她姐姐比她大三岁。
2.Helookedaround,butsawnothing.
他环顾四周，什么也没看见。
3.Helistened,butcouldhearnothing.
他侧耳细听，什么也没听到。
4.Theoldmanraisedhishead,facingtherisingsun.老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。
5.Heisveryinterestedintheinterestingfilm.他对那个有趣的片子很感兴趣。
6.Hereceivedhisinvitationbutdidntacceptit.他收到了请柬，但没有接受。
7.Willyoulendmethebookyouborrowedfromthelibraryyesterday?
把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？
8.Theyplantedafewtrees,butfewofthemarealive.他们种了几棵树，但没几棵成活的。
9.Heaskedmeforalittleink,butIhadlittlemyself.
他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。
10.DoyouspeakeverydayEnglisheveryday?
你天天讲日常英语吗？
11.SometimesIspendsometimeonnovels.
有时，我花点时间看小说。
12.EleetricetywasnotdiscoveredbyEdison,butheinventedtheelectriclight.
电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。
13.Nothingispermitted,everythingisallowed.一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。
14.Bothofthemwentoutbutneithercameback.他们两个人都出去了，但一个也没回来。
15.Englishisfairlyuseful,butitisratherdifficulttolearn.英语相当有用，但相当难学。

巧记lie和lay
躺lie,lay,lain,lieinbedagain;
撒谎lie,lied,lied,dontbealiar;
产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;
放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.

outofquestion和outofthequestion
无the“无问题”，（毫无疑问）
有the“有问题”，（不可能）

ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:]
i总要走在前，除非前面是个c
(ceiling,believe,field,receive,piece)

基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。

巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)
B.一句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.

WITHSPEM
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,
expect,mean，

Fanboys
要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,
以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,netherthan等

一句话记名词所有格的构成分式和用法
Thechildrensteacheraskedafriendoftomstobringhimsomestudentsbooksonthefirstdayofthemonth.
一句话记清辅音浊化
Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingintheirmouths.

加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim)(nod,rid)(dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）

直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主HesaidtoTom,“Icanhelpthem.”
HesaidtoTomthathecouldhelpthem.
二从宾Hesaidtoher,“Youcanhelpthem.”
Hetoldherthatshecouldhelpthem.
三不变HesaidtoTom,“Theycanhelpthem.”
HetoldTomthattheycouldhelpthem.

不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have；
作宾补，是秃头；当主补时要带to.m.jAB88.cOM

before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
bemadeof和bemadefrom巧记
?镏什槐溆胦f,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？

要求跟随动名词的动词：(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,giveup,admit,
avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes(a)fitspeach”mind,Avoid,keep,
Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Thinkabout,
Spend,Practise,Excuse,escape,Canthelp

要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A要求，想要，希望
(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D决定，企图(determine,decide,offer,
attempt,try,manage)

要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,
command,ask,tell)
(2)允许又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,
set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,
observe,notice)省却to

既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式动名词
A）某一具体行动指一般的、经常的情况
B）表示主语和宾语的动作可能表示任何人动作
C）主动被动
D）未发生的事已发生的事
E）短暂的或可能进行的事延续或重复发生的事
Shehatedtotalkaboutpeoplesshortcomings.Shehatetalkingaboutpeoplesshortcomings.
Shewantstorepairthedesk.
Thedeskwantsrepairing.

常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：advise,forbid,understand,suppose,
consider,allow,permit.连接首字母即为AFusCap（阿福的帽子）阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
Ex.—Whatisitthattheypermit?
—Someoldmagazines.
A.takingawayB.beingtakenaway
C.totakeawayD.tobetakenaway

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高考英语语法要点复习教案4

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助授课经验少的教师教学。那么，你知道教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的高考英语语法要点复习教案4，希望对您的工作和生活有所帮助。

句子是构成篇章的基本单位。要读懂一篇文章，首先要理解每个句子。同样，要写出一篇文章，首先要写好每个句子。一个句子最短的基本成分是“主+谓”，最长的基本成分是“主+谓+宾+补”。基本成分的修饰语为附属成分：定语—修饰限制名词或代词的单词﹑短语或从句；状语—修饰限制谓语﹑句子或句子里一部分的单词﹑短语或从句。
一、附属成分作定语
英语中的定语可分为限制性定语和非限制性定语。用来作定语的有：名词﹑数词﹑形容词﹑代词﹑副词﹑介词短语﹑非谓语动词和定语从句等等。
1.限制性定语：单个词放在被修饰的词前面，短语和从句放在被修饰的词后面。
（1）名词﹑形容词﹑副词﹑数词﹑代词或介词短语等；
①Sheworkedinashoefactory.
②Pleasedon’tbesocrueltoaten-year-oldchildlikethat.
副词作定语一般放在被修饰的词后面,以表示位置的居多。如：
③Doyouknowthemanoverthere?
④PoorJacktotteredtowardahospitalnearby.
present,absent,a-开头的形容词和形容词短语作定语放在被修饰的词之后。可以理解成which/that/who+is（was）/are（were）引导的定语从句的省略。如：
⑤Allthepeoplepresentatthepartywerehissupporters.
⑥Ithinkheistheoldestmanaliveinthesmalltown.
（1）非谓语动词（短语）,一般可转换成限制性定语从句。
①Let’sfindarestauranttohavelunchin.
句中黑体部分可改为：where/inwhichwecanhavelunch
②Therepairscostalot,butit’smoneywellspent.
句中黑体部分可改为：that/whichwaswellspent
-ing形式作定语时只能用一般式，表示与谓语动词动作同时发生，不可使用其完成式。如：
③Suddenly,atallmandrivingagoldencarriageseizedthegirlandtookheraway,disappearingintothewoods.
句中黑体部分可改为：who/thatwasdrivingagoldencarriage
④Theflowerssmellingsweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.
句中黑体部分可改为：that/whichsmellsweetinthebotanicgarden
（3）限制性定语从句。
①Wearelivinginanagewhen/inwhichmanythingsaredoneoncomputer.
②Manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthescenesinwhichpeoplewereeatenbythetiger.
2.非限制性定语，一般放在后面，对中心词起修饰作用，而不对其进行限制。省略之后对句子意思的表达影响不大。
（1）名词﹑数词﹑形容词等短语，可理解为一个省略的非限制性定语从句。
①David,ourEnglishteacher,appreciatedyourideamuch.
句中黑体部分可改为：whowasourEnglishteacher
②HewassenttoFrance,aEuropeancountry.
句中黑体部分可改为：whichwasaEuropeancountry
（2）非谓语动词（短语）,一般可转换成非限制性定语从句。如：
Themanager,makingitcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.
句中黑体部分可改为：whomadeitcleartousthathedidn’tagreewithus
（3）非限制性定语从句，常可转换成分词或并列句。如：
①Johnsaidhe’dbeenworkingintheofficeforanhour,whichwastrue.
句中黑体部分可改为：anditwastrue
②Thefamousbasketballstar,whotriedtomakeacomeback,attractedalotofattention.
句中黑体部分可改为：tryingtomakeacomeback
as引导的非限制性定语从句常可提前，但and引导的并列句应在前一个分句后。如：
Asisoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.
可改为：Wehaveworkedouttheproductionplananditisoftenthecase.
二、附属成分作状语
状语是用来修饰限制谓语﹑整个句子或句子里的一部分。常用来作状语的有：形容词﹑副词﹑介词短语﹑非谓语动词和状语从句等等。状语和句子间的逻辑关系各有不同，可以分成不同的状语：原因状语、时间状语、条件状语、结果状语、让步状语、伴随状语、目的状语、结果状语等等。
（1）形容词﹑副词和介词短语等作状语。如：
①Thirsty,hewentintoateahouse.（thirsty是形容词，可看成是分词短语beingthirsty的省略，对主语he进行补充说明）
②Shesatquietlyinherseat.（quietly是副词，修饰动作sat）
形容词通常不作状语，偶尔有形容词作状语，通常表示原因、方式、伴随、时间、让步等。如：
③Hecamein,fulloffear.（表伴随，相当于Whenhecamein,hewasfulloffear.）
④Ripe,thefruittastesbetter.（表时间，相当于Whenthefruitisripe.）
⑤Rightorwrong,Iwillstandonyourside.（表让步，相当于Whetheryouarerightorwrong.）
（2）非谓语动词（短语），可转换成状语从句。如：
①Lostinthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.=句中黑体部分可补充为：Aftertheywerelostinthemountainsforaweek.
②Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjusttohavealookatthesportsstars.
句中黑体部分可改为：inorderthattheycouldhavealookatthesportsstars
（3）状语从句。
①Thehousecouldfalldownsoonifnoonedoessomequickrepairwork.（表条件）
②Rosesneedspecialcaresothattheycanlivethroughwinter.（表目的）
③Since/astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.（表原因）
④HespeaksEnglishasthoughhewereanEnglishman.（表方式）
熟练掌握句子的附属成分，对准确理解句子意思大有裨益，对长句的理解很有好处。在阅读中，有利于将长句读短，去掉枝蔓，抓住核心，提高篇章的理解能力。了解句子的附属成分也有助于写作。正确使用好句子附属成分能将意思表达更加准确，叙述更加生动，丰富表达方式，增强文章感染力。
真题精练
1.（2006年上海）ImadesomanychangesinmycompositionthatonlyIcouldreadit.To_____else,itwashardtomakeout.
A.noneB.everyoneC.someoneD.anyone
2.（2006年北京）Therehavebeenseveralnewevents_____totheprogramforthe2008OlympicGames.
A.addB.toaddC.addingD.added
3.（2006年广东）Nomatterhowfrequently_____,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.
A.performingB.performed
C.tobeperformedD.beingperformed
4.（2006年陕西）Hehurriedtothebookingofficeonly__thatalltheticketshadbeensoldout.
A.totellB.tobetoldC.tellingD.told
5.（2006年天津）TheBeatle,___manyofyouareoldenoughtoremember,camefromLiverpool.
A.whatB.thatC.howD.as
6.（2006年江西）Thehurricanedamagedmanyhousesandbusinessbuildings;_____,itcaused20deaths.
A.orelseB.therefore
C.afterallD.besides
7.（2006年湖南）Ihadjuststeppedoutthebathroomandwasbusilydryingmyselfwithatowel_____Iheardthesteps.
A.whileB.whenC.sinceD.after
8.（2006年浙江）Iwasgiventhreebooksoncooking,thefirst_____Ireallyenjoyed.
A.ofthatB.ofwhichC.thatD.which
9.（2006年上海）—It’satopsecret.
—Yes,Isee.Iwillkeepthesecret_____youandme.
A.withB.aroundC.amongD.between
10.（2006年江苏）Mymostfamousrelativeofall,_____whoreallylefthismarkonAmerica,wasRedSussel,mygreat-grandfather.
A.oneB.theoneC.heD.someone
（Keys:1.D2.D3.B4.B5.D6.D7.B8.B9.D10.C）

高考英语语法要点复习教案10

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编为大家整理的“高考英语语法要点复习教案10”，希望对您的工作和生活有所帮助。

单词的意义、搭配及其运用是高中英语词汇教学的主要内容，其中一些词义的辨析是很令人头疼的，而且也很难记得明白。但如果能在一个句子中将几个词的词义差异部分同时展示出来，这样的例句在英语的教学中起着事半功倍的作用。如：
1、Huntingisallowedinthisarea,thoughnotofficiallypermitted.这个地区是可以狩猎的，尽管法律上不允许。allow指“听凭”，“不禁止”，含有消极的意味。permit指正式地“允许”或根据法律规定“许可”,比allow来得积极。
2、Ireceivedhisgiftfromhim,butIdidn’tacceptit.我收到他的礼物，但我没有接受。
3、Youshouldbeashamedofyourshamefulbehaviors.你应该为你的可耻的行为感到羞愧。
4、Thebossinsistedthatthemanhadstolenthemoneyandinsistedthathe(should)leavethecompanyatonce.老板坚持说那个人偷了钱并坚持要求他立刻离开公司。
5、TherearesomanycakesformetochoosefromthatIcan’tmakeupmymindwhichtochoose.有那么多的蛋糕可供从中选择，我无法决定选择哪一个。
6、Besuretogettotheairportontime,andmakesureeverythingisreadybeforeyoustart.务必要准时到机场并且确保在出发前一切都准备好了。
7、Itseemedthatshewasnotabitworried,butinfact,shewasnotalittleworriedaboutit.表面看来她似乎一点也不担心，事实上她非常担心。
8、Hefeltsosleepythathesoonfellasleep.他觉得很瞌睡很快就睡着了。
9、Icalledathishouse,buthewasn’tin.SoIleftamessagetellinghimthatIwouldcallonhimthenextday.我到他家拜访，可他不在家。所以我留下口信告诉他第二天再去拜访他。
10、Iknowhim,butwhenIsawhimlastnight,Icouldhardlyrecognizehim.我知道他，但当我昨天见到他的时候几乎没认出他来。
11、Themotorcostme4300Yuan.ButIdon’tthinkit’sworththatmuch.这辆摩托花了我4300元，但认为它不值这个钱。
12、Theygotmarriedin1995.Sofartheyhavebeenmarriedfor10years.他们是1995年结的婚（瞬间动作），到现在已经结婚（延续动作）十年了。
13、whenshefoundhernecklacemissing,sheknewthatthenecklacewaslostforever.当她发现项链不见了便知道它再也找不着了。
14、Don’tbelievewhathesays.Workhardandbelieveinyourself,andyou’llsucceedoneday.不要相信他说的话，努力学习，相信你自己，你会成功的。
15、Hecutdownthetreeandcutitupforwinteruse.他把树砍倒并砍碎准备过冬用。
16、Thesailorhasrichexperienceandheoftentellsushisinterestingexperiences.这水手有丰富的经验，他经常给我们讲他有趣的经历。
17.Iwasgreatlymovedbythismovingstory.我被这个感人的故事深深感动了。
18、I’mverypleasedwithmyowncooking.IthasapleasantsmellandI’msureitwillpleasemyhusband.我对自己做的菜感到满意，菜闻起来不错，肯定能令丈夫高兴的。
19、Theboyliedthatahenwaslyingunderthetreelayingeggs.那男孩撒谎说有只母鸡（躺）在树下生蛋。
20、Mysuitcasecontainssomeclothes,includingafewsweatersandtrousers.我箱子里面有些衣服，包括几件毛衣和几条裤子。
附：Thewholebookcontains12units,includingtwomainlyrevisions.整个这本书有十二个单元，包括两个单元的总复习。
21、Theseshoescosttoomuch.What’smore,theyaremuchtoosmallforme.这鞋花费太多，而且我穿着太小。
附：I’vegottoomuchworktodoonamuchtoocoldwinternight.在一个非常寒冷的冬夜，我有太多的工作要做。
22、Ican’tthinkofhisname,butI’llthinkaboutwhathehassaidtome.我想不起他的名字，但我会考虑他跟我说过的话。
23、Iusedtoriseverylateduringthesummervacation,butI’vegotusedtogettingupveryearly.我（过去）在暑假期间常常起得很晚，但现在习惯了起得很早。
24、Heissittinginthefrontofthecarandcanseeapondclearlyinfrontofthecar.他坐在轿车前部可以清楚地看见有一个池塘在前面。
25、Lastyear,mytotalincome,withmyrewardaddedto,addedupto15000yuan.去年我的总收入，加上奖金，总计为一万五千元。
26、Thebedmadeofwoodismadupofthreeseparateparts.这张（由）木制的床由三部分组成。
27、JapanliestotheeastofChinaintheeastofAsia.ItfacesthePacificontheeast.日本在亚洲东部（范围内），中国东面（不接壤），东临太平洋（接壤）。
28、Wewerealldeeplyshockedwhenweheardthatsomeworkersweredeepinthewell.当我们得知一些工人被深埋井下时都深感震惊。
29、Hislifewasindangerwhenfacingthedangeroustiger.面对危险的老虎，他的生命处于危险之中。
30、Helivesaloneinalonelymountainvillage,buthedoesn’tfeellonely.他独自一人住在一个偏僻的山村里，但并不觉得孤独。
31、——Davidhasmadegreatprogressrecently.最近戴维进步很大。
——Sohehas,andsohaveyou.他确实进步很大，你也是。
32、Gibertdiscoveredelectricity,butEdisoninventedthelightbulb.吉波特发现了电，然而是爱迪生发明了电灯。
33、Foronceweheardaloudnoisesowestoodatonce.有一次我们听到一声巨响，都立刻站了起来。
34、Ireadthenewspaperandreadofhisdeath.我读了报纸，得知他死去的消息。
35、Shelookedforhercellphoneeverywhereandfounditatlast.她到处找她的手机，最后找着了。
36、WhateverDavidsayssoundsrighttoHelen.That’swhyshehasmadeuphermindtolivewithhimwhatever(nomatterwhat)happens.对海伦来说，无论戴维说什么（名词性从句）都是对的。这就是为什么她决心无论发生什么事（状语从句）都要和他在一起。
37、AnordinaryworkerinBeijingearns1800yuanamonth,whichiscommonnowadays.北京一个普通工人一个月能赚一千八百元，如今也很常见了。
38、Hewentspeciallytoseeherinsuchanespeciallyhotsummer.在这样一个特别炎热的夏天，他特意地去看她。
39、Arespectablemanisonewhoisworthyofbeingrespected.一个令人尊敬的人是值得受人尊敬的。
40、Thoughheisnotyounganylonger,hehasayouthfulattitudetowardslife.尽管他已不再年轻，他对人生仍有年轻人般的态度。
41、Onemayhaveacharacter,butmayhavemanycharacteristics,allofwhichconstituteone’scharacter.一个人可能只有一种“性格”，但可能有多种“特征，特点”，所有这些“特征特点”便构成了一个人“总的特征，品质”。
42、Itispossible（有可能）butnotprobable（很可能）thatitwillrainbeforeevening.傍晚前可能下雨，但不见得会下。
43、Electronicgamesdon’thavemanyeffectsongrown-upsbutaffectstudentsagreatdeal.电子游戏对成年人影响不大，但是对学生影响很大。
44、Sometimeschangestakeplaceinmatterandthesubstancesneverreturntotheirformercondition.有时物质（总称，不可数）发生变化，（这些具体的物质，可数）再也不会恢复到原来的状态。
45、Thedoctortreatedherheadachewithanewmedicine,butdidn’tcureher.医生用一种新药为她治头痛，但没把她治好。
46、Heworkednomorethan（仅仅，只有）aweek,sohecouldgetnotmorethan(至多，不超过)100yuan.他只干了一个星期，因此他至多能得到一百元。
47、Iusedtobedependentonmyparents.NowI’mindependentofthem.我从前一切都依赖父母，现在我独立了。
48、Youmaybetiredwithreading,butyoushouldnotbetiredofit.看书可能使你疲劳，但不应该对看书感到厌烦。
49、Hereisanothertip:Don’ttouchthetipwiththetipsofyourfingers.还有一条提示：别用手指尖摸小费。
50、Heisshootingatabird,buthedoesn’tshootit.他向一只鸟射击，但没有射中。
51、Anythingimaginaryistheproductsofanimaginativeperson’smind.任何虚构的东西都是有想象力的人的产物。
好的例句不仅能够凸现需讲解的语言项目的意义、句法特征、搭配及其运用等内容，而且能将特定词汇的讲解与相应的语境发生联系，让学习者一接触目标词汇就建立深刻的感知印象，从而加深记忆，促进词汇的储存和提取。
我们的目标例句所具有的特点是：“用精炼的语境凸现形近词或近义词的语义和句法关键特征。”如果我们动动脑筋，这样的例句还有很多，如：
52、ConsideringTom(tobe)fitfortheoffice,thebossconsideredtakinghimon.认为汤姆称职，老板考虑雇用他。
53、Myfatherisanofficerinthearmy,whilehisfatherisanofficialinthegovernment.我爸爸是部队里的军官，而他爸爸是政府官员。
54、Shehadbornetwochildrenbuttheywereborndeaf.她生了两个孩子，但他们生来就聋。主动语态中，只能用borne，在被动语态中由引导行为主体要用borne，其他情况用born。
55、Onemaybeconsciousoffear,butnotaltogetherawareofthedangerwhichisgoingonabouthim.人们可能会心感恐惧，但并不能全然察觉到周围将发生什么危险。
56、Youshouldn’thavescoldedtheboyatall,heisachildafterall;aboveall,hemadeonlytwomistakesinall.你根本不该责备那男孩，他毕竟还是个孩子；更重要的是，他总共才出了两次错。Atall根本;afterall毕竟;aboveall首先;inall总共。
57、Thisarticleiswellworthreading,butitisnotworthyofbeingtranslated(=tobetranslated).这篇文章很值得一读，但不值得翻译。
58、Ihavefoundthebestwaytogiveadvicetoyourchildrenistofindoutwhattheywantandthenadvisethemtodoit.我发现给孩子提建议的最好的办法是先弄明白他们想做什么，然后再建议他们去做什么。Find指一种客观结果，
findout实指主观有意识的找出、查明。
59、Ihavekeptcompanywithhimforfiveyears,andIenjoyhiscompany.Nowwe’reworkinginthesamecompany.我和他结交已经五年了，我喜欢与他在一起。现在，我们在同一个公司工作。company公司；同伴；keepcompanywith与---结交
62、Sheisverystrictnotonlywithallofus,butinallherownwork..她不仅对我们都很严格，对她自己的工作要求也很严格。
63、Questionsareeasytoanswerbutitishardtosolvetheproblems.回答问题容易，但要解决这些问题很难。
64、Thereasonforhisdeparturewasthathewantedtolookintothecauseoftheaccident.他离开的缘由是想调查事故的原因。
65、Everybodyintheclass(besidestheteacher)exceptLiMinghimselfthinksthatthecompositionisverygoodexceptforsomespellingmistakes.班里的人（甚至老师）除了李明本人都认为这作文除了一些拼写错误之外，写的不错。
66、Themanwhousedtoworkinachemicalworksisnowachemistryteacher.那个过去在化工厂工作的人现在是一个化学老师。
67、Thewriterwenttothevillageeveryday
soastogetfamiliarwiththeeverydaylifethere.作家每天去那村子，为的是想了解那儿的日常生活。
68、Peoplegenerallyquarrelbecausetheycannotargue.人们通常因为不能辩论而争吵。
69、Isawasawsawalogintofour.我看到一把锯把一根木头锯成了四块。
70、Anumberofteachersarepresenttoday,thenumberofthemis300.许多教师今天都出席了，（数量）有300人。
71、Iwouldliketogooutforawalk;Ilikewalkingintherain.我想出去散散步，我喜欢在雨中行走。
72、Areasonexplainswhyyoudosomething.Acausemakessomethinghappen.Reason解释做某事的原因，cause（导致）某事发生。
73、Thewetwoodonthefirewasonfireanhourago.一小时前在炉子上的湿木头着火了。
74、Thepolicemanseizedthethiefwhosnatchedthegirl’spurse.警察抓住了抢那个女孩钱包的小偷。
75、Itwouldbefoolishtoletsuchanopportunityslip,itisthechanceofalifetime.让这样千载难逢的（好）机会溜掉，实在是太愚蠢了。
76、Theenemysoldierswerefleeinginalldirections,butfewofthemcouldescape.敌兵四处逃窜，但很少能逃出去。
77、Atlastwefoundhiminatrapintheforest,stilllivingbutnotalive.最后我们在森林里的陷阱里找到他的时候，他虽然还活着，但已是奄奄一息。
78、IoftenattendmeetingandsometimesItakepartinitsdiscussion.我经常出席会议，有时参加大会的讨论。
79、Thoughwelostthefirsttwogames,wemanagedtowinthematchatlast.尽管我们输了前两场，但最终还是赢得了这场比赛的胜利。
80、Theteacherispreparingthereviewingexercises,andthestudentsarepreparingforthefinalexamination.老师正在准备复习用的练习，而学生们正在为期末考试做准备。
81、HaveyoureadSteinway’slatestnovel?It’smuchbetterthanhislastone.你读过斯坦威的最新小说吗？比他的上一部小说好多了。
82、“Isthere(any)roomformetositdownhere?”“Yes,there’saplaceinthecorner.”“这里有我坐的地方吗？”“是的，在角上有。”
83、YesterdayIbeatJohnatchess.Hewononlyoneset,whileIwontwosets.昨天我和约翰下棋，赢了他。他只赢了一盘，而我赢了两盘。
84、Whennomoreletterscamefromher,IknewshewasnolongerinCanada.当她没有信来时，我就知道她不再在加拿大了。
85、Inordertokeepthechildrenfromswimminginsea,hekeepsthemstayingathomeallday.为了不让孩子们去海里游泳，他让他们整天呆在家里。
86、IthrewastonetoTomandhepickeditupandthrewitatthedog.我把一块石头扔给汤姆，他拾起那块石头打狗。
87、Jane’spalefacesuggestedthatshewasill,andherparentssuggestedthatshe(should)haveamedicalexamination.简苍白的脸色表明她生病了，她父母建议她做一下医学检查。
88、Theirreformisadecidedvictory,butwhetheritisadecisiveoneonlytimecantell.他们的改革取得了成功，但是否决定性的胜利只能用时间来回答。
89、Inthecorneroftheofficestandsadesk,onthecornerofwhichliesabook.在办公室的角落里有一张桌子，在桌角上放着一本书。
90、MyfavoriteTVshowhasafavorablereviewinthenewspaper.我特别喜爱的电视节目得到报纸的好评。
91、Mr.Blackwasafraidtoclimbthetree,forhewasafraidoffallingdownfromit.布莱克先生不敢爬树，因为他怕从树上掉下来。
92、Themanagerwasangryatseeinghisemployeemurmuringintheofficethenwarnedthemnottowhisperagain.经理看到员工在办公室里窃窃私语非常生气，于是警告他们不要再私下交谈。
93、Mrs.Smith,youcan’ttakeasmuchthefruitasfreelythoughtheyarefreetoday.斯密斯夫人，尽管这些水果今天免费，但也不能不受限制拿那么多。
94、Hetookmybaginerror,whileItookyoursbymistake.他不巧错拿了我的包，而我错拿了你的包。
95、Thelittlegirlisfondoficecreambutshedoesn’tlikeicecreamtoday.这小女孩一向喜爱冰淇淋，但今天却不喜欢。
96、Hegotupearlysoastocatchthetrain.Andinordertoriseearly,hesetthealarmclockthepreviousnight.他起的很早，为的是能赶上那趟火车；而为了能早起，他前天晚上就定了闹钟。
97、SinceI’mnotnearlyready,Ihavealmostnothingtosay.由于远没有准备好，我几乎没什么可说的。
98、Joeisacomputerfan-helikessurfingtheInternetallthetimeandplayingcomputergames.乔是个电脑迷，他喜欢上网，喜欢玩电脑游戏。
99、Themajorityofpeopleareagainsttheplan.Imean,mostofthepeopleareagainsttheplan.大多数人都反对这计划。
100、Comparedwithyour***,mineis***.Ioftencompareitto***.与你的***相比，我的是***。我常把它比作***。

高考英语语法语法专题

天津一中名师英语教案：高考语法
第一部分英语基本句型结构
主+谓结构Westudyforthebenefitofourcountry.
主+谓+宾结构Weshouldhelpeachotherandcareforeachother.
主+系+表结构Wegotlostinthewoods.Hebecameangry.Hemadeanartist.

主+谓+宾+宾结构

Igavehimabooktheotherday.
Hewasgivenabooktheotherday.
We’dbettermaketeaforhimbeforehand.
Hepromisedmetocomeearlier.
Heexplainedtousthattheearthgoesaroundthesun.
Theymusthavemadefulluseoftheirsparetimetostudy.
(Fullusemusthavebeenmadeoftheirsparetimetostudy.)
(Theirsparetimemusthavebeenmadefulluseoftostudy.)

主+谓+宾+宾补结构

Wemadehimmonitorofourclass.
Hesleptwiththewindowopen.
HowcanIstudywiththemusicon?
Welastfoundhiminthehut.
Wesawhimenteringtheroom.
HowcanIstudywiththemusicplayedoneveryday?
(HowcanIstudywiththemusicbeingplayedoneveryday?)
Thisisthefirstvolumeofhebook,withthesecondtocomeoutnextmonth.
Therebe结构
Thereusedtobeapinetreeinfrontofthemountain.
Therehappenedtobeastormtheotherday.

祈使结构
Women,carryingbabies,getonthebusfirst.
---Alice,youfeedthebirdtoday.
---Whyme?

倒装结构

Hetoldmeneveroncehadheseensuchabetterresult.
---Haveyoureadbothofthisnovelsrecently?
---No.NeithershallIread.
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.
Sobravedidhelookthathescaredtheenemytodeath.
Soharddidheworkthathewontheprizefinally.
Atnotimeshallweusenuclearweaponsfirst.
强调句结构
Whatwasitthatmadehimupsettheotherday?
HedoesgetupveryearlyeverySunday.

省略结构
Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.
Neverspeakuntilaskedto.
Hedidn’tcometothemeeting,butweallthoughheshouldhave
感叹结构
YoucanhardlyimaginehowworriedIwasatthattime.
Whatfun(itis)tojumpintoapoolonahotsummerday!
主谓主补结构
Shelayinbed,awake.
Heleftabeggarandreturnedamillionaire.

第二部分高考英语句子整体认知部分
并列句
英语并列句连接词：（并列连词务必要放在句中来使用）
andbut(andyet)yetandthenotherwiseor(orelse)so
neither…noreither…orboth…and…notonly…butalso
whether…or
forwhenwhile
主从复合句
主从复合句连接词
1．名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）
that(无中文意思，无语法功能)
whether/if,asif/asthoughbecause(有中文意思，但无语法功能)
whowhomwhosewhichwhenwherewhy
how(howmany…)howoftenhowsoonhowlong(所有含有w/h引导的从句均为从句连接词)
w/h-ever(用在名词性从句中表示强调的作用)
2．定语从句引导词（限定性与非限定性；定整体与定部分的认知）
whichwhothatwhomwhosewhenwhere(介词+which)
名词+of+which
which/as引导非限定性定语从句
3．时间状语从句
whenwhileas
assoonas(themomenttheminutetheseconddirectlyimmediatelyHardlyhad…when
Nosoonerhad…thanScarcelyhad…then)
beforesinceuntiljustas
aftertillonce
eachtimeeverytimethefirsttimethelasttimetheyear(名词作为连词)
4．原因状语从句
becausesinceasnowthatseeingthatconsidering
when(既然)
5．条件状语从句
ifunlessprovided(providing)supposing
Suppose(that)(大写放在句首使用)onconditionthat
aslongassolongasincase(that)once
6．目的状语从句
sothat(后面有情态动词can/couldmay/might)inorderthat
7．结果状语从句
so…thatsuch…thatsothat(后面无任何情态动词)
8．方式状语从句
asjustas(in)theway
asif/asthough(后面根据句子逻辑采用虚拟或非虚拟)
9．比较状语从句
as…asnotso…asthan
倍数比较的各种句型
10．地点状语从句
wherewherever
11．让步状语从句
althoughthoughnomatter+w/hw/h-ever
whether…or…
while
as(倒装)
evenif/eventhough(根据句子逻辑采用虚拟或者非虚拟)

高考英语语法专题复习句型整理

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语语法专题复习句型整理》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

句型整理：
一．形式主语/形式宾语句型
1.Itispossibleimportant/necessary/difficult(forsb.)＋todo
2.Itisimportant/necessary/difficultthatsb.(should)dosth.
3.Itisashame/ourduty/myhonortodo
4.Itisnouse/gooddoing…
5.Itistrue/evident/clear/obvious/certainthat..
6.Itissaid/reportedthat…据说/报道…
7.Itisthought/believedthat…认为…
8.Itissuggested/insistedthatsb.(should)do…人们建议/要求..
9.Sbthink/believe/find/makeitpossible/arule/aduty…+todo
10.强调句型(It+be+被强调的部分+that…)
11.Itis/wasnotuntil…that…
12.Itis/was(high)timethatsb.didsth.是做…的时候了
13.Itis/was(high)timethatsb.(should)do
14.Itis/wastime(forsb.)todo
15.Itisthefirst/second…timethatsb.has/havedonesth.
16.Itwasthefirst/second…timethatsb.haddonesth.
翻译下列句子
对青少年学而言有必要学一门外语.(adolescent)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
他放弃这份工作是很愚蠢的。(Itisfoolishof…)
_______________________________________________________________________________
有你帮我忙真好。(Itiskindof…)
_______________________________________________________________________________
劝他戒烟是没用的。(Itisnousedoing)
_______________________________________________________________________________
为泼洒的牛奶哭泣是没用的。（覆水难收）
_______________________________________________________________________________
很多人认为常规运动是有益的。(it作形式宾语;beneficial)
_______________________________________________________________________________
被邀请在这儿演讲是我的荣幸。(it作形式宾语)
_______________________________________________________________________________
的确抽烟有害健康。(Itistruethat…)
_______________________________________________________________________________
建议我们应该竭尽全力学好英语。(Itissuggestedthat…;sparenoeffort)
_______________________________________________________________________________
直到我告诉他我的名字他才认出我来。(not…until;recognize)
HedidnotrecognizemeuntilItoldhimmyname.(1.改为倒装结；2.改为强调句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
该是我们保护环境的时候了。

Itwas＋时间段＋before＋主语＋动词过去时“过了多久，才…”，如：
Itwasthreehoursbeforehegotthere.
Itwillbe＋时间段＋before＋主语＋动词一般现在时“多久后，将…”，如：
Itwillbethreeyearsbeforewemeetagain.三年后我们再相见。
Itis/hasbeen＋since＋主语＋动词过去式“自从…以来，已多久了”，如：
Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.他入伍已三年了。
我感冒已四天了。
______________________________________________________________
自从我们上次见面以来已过了两周。
______________________________________________________________
五年之后他就会再见你的。
______________________________________________________________
很久以后我们才会再见面。
______________________________________________________________
过不了多久我们的希望就会变成现实。
过了3年，我们才再次见面。
______________________________________________________________
参考答案
1.Itis/hasbeenfourdayssinceIcaughtacold.
2.Itis/hasbeentwoweekssincewemetlast.
3.Itwillbefiveyearsbeforehemeetsyouagain.
4.Itwillbelongbeforewemeetagain.
5.Itwillnotbelongbeforeweturnourhopeintoreality.
6.Itwas3yearbeforewefinallymetagain.

文章来源：http://m.jab88.com/j/74120.html

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