作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语语法专题复习句型整理》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

句型整理：
一．形式主语/形式宾语句型
1.Itispossibleimportant/necessary/difficult(forsb.)＋todo
2.Itisimportant/necessary/difficultthatsb.(should)dosth.
3.Itisashame/ourduty/myhonortodo
4.Itisnouse/gooddoing…
5.Itistrue/evident/clear/obvious/certainthat..
6.Itissaid/reportedthat…据说/报道…
7.Itisthought/believedthat…认为…
8.Itissuggested/insistedthatsb.(should)do…人们建议/要求..
9.Sbthink/believe/find/makeitpossible/arule/aduty…+todo
10.强调句型(It+be+被强调的部分+that…)
11.Itis/wasnotuntil…that…
12.Itis/was(high)timethatsb.didsth.是做…的时候了
13.Itis/was(high)timethatsb.(should)do
14.Itis/wastime(forsb.)todo
15.Itisthefirst/second…timethatsb.has/havedonesth.
16.Itwasthefirst/second…timethatsb.haddonesth.
翻译下列句子
对青少年学而言有必要学一门外语.(adolescent)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
他放弃这份工作是很愚蠢的。(Itisfoolishof…)
_______________________________________________________________________________
有你帮我忙真好。(Itiskindof…)
_______________________________________________________________________________
劝他戒烟是没用的。(Itisnousedoing)
_______________________________________________________________________________
为泼洒的牛奶哭泣是没用的。（覆水难收）
_______________________________________________________________________________
很多人认为常规运动是有益的。(it作形式宾语;beneficial)
_______________________________________________________________________________
被邀请在这儿演讲是我的荣幸。(it作形式宾语)
_______________________________________________________________________________
的确抽烟有害健康。(Itistruethat…)
_______________________________________________________________________________
建议我们应该竭尽全力学好英语。(Itissuggestedthat…;sparenoeffort)
_______________________________________________________________________________
直到我告诉他我的名字他才认出我来。(not…until;recognize)
HedidnotrecognizemeuntilItoldhimmyname.(1.改为倒装结；2.改为强调句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
该是我们保护环境的时候了。

Itwas＋时间段＋before＋主语＋动词过去时“过了多久，才…”，如：
Itwasthreehoursbeforehegotthere.
Itwillbe＋时间段＋before＋主语＋动词一般现在时“多久后，将…”，如：
Itwillbethreeyearsbeforewemeetagain.三年后我们再相见。
Itis/hasbeen＋since＋主语＋动词过去式“自从…以来，已多久了”，如：
Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.他入伍已三年了。
我感冒已四天了。
______________________________________________________________
自从我们上次见面以来已过了两周。
______________________________________________________________
五年之后他就会再见你的。
______________________________________________________________
很久以后我们才会再见面。
______________________________________________________________
过不了多久我们的希望就会变成现实。
过了3年，我们才再次见面。
______________________________________________________________
参考答案
1.Itis/hasbeenfourdayssinceIcaughtacold.
2.Itis/hasbeentwoweekssincewemetlast.
3.Itwillbefiveyearsbeforehemeetsyouagain.
4.Itwillbelongbeforewemeetagain.
5.Itwillnotbelongbeforeweturnourhopeintoreality.
6.Itwas3yearbeforewefinallymetagain.

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高考英语语法冠词专题知识复习

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，减轻教师们在教学时的教学压力。教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语语法冠词专题知识复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。

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专题01冠词

冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。

I.不定冠词的用法

1

指一类人或事，相当于akindof

Aplaneisamachinethatcanfly.

2

第一次提及某人某物，非特指

Aboyiswaitingforyou.有个男孩在等你。

3

表示“每一”相当于every，one

Westudyeighthoursaday.

4

表示“相同”相当于thesame

Wearenearlyofanage.

5

用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事

—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

—Sorry,wrongnumber.Thereisnt______Mr.Smithhere.

A.不填B.aC.theD.one

ThatboyisratheraLeiFeng.（活雷锋）

6

用于固定词组中

acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime

7

用于quite,rather,many,half,what,such之后

Thisroomisratherabigone.

8

用于so(as,too,how)+形容词之后

Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

9

用于抽象名词具体化的名词前

success(抽象名词)→asuccess(具体化)成功的人或事

afailure失败的人或事ashame带来耻辱的人或事

apity可惜或遗憾的事amust必需必备的事

agoodknowledgeof精通掌握某一方面的知识

II.定冠词的用法

1

表示某一类人或物

InmanyplacesinChina,___bicycleisstill___popularmeansoftransportation.

A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

2

用于世上独一无二的事物名词前

theuniverse,themoon,thePacificOcean

3

表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

Wouldyoumindopeningthedoor?

4

用于演奏乐器

playtheviolin,playtheguitar

5

用于形容词和分词前表示一类人

thereach,theliving,thewounded

6

表示“一家人”或“夫妇”（对比上文的不定冠词用法5）

—Couldyoutellmethewayto____Johnsons,please?
—Sorry,wedon’thave____Johnsonhereinthevillage.
A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

7

用于序数词和形容词副词比较级最高级前

Heisthetallerofthetwochildren.

8

用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9

用于表示发明物的单数名词前

ThecompasswasinventedinChina.

10

在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代

inthe1990’s(二十世纪九十年代)

11

用于表示度量单位的名词前

Ihiredthecarbythehour.

12

用于方位名词，身体部位名词

Hepattedmeontheshoulder.

III.不用冠词（又名零冠词）的用法

1

专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

BeijingUniversity,Jack,China,love,air

2

名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制

Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3

季节，月份，星期，节假日，一日三餐前

March,Sunday,NationalDay,spring

4

表示职位，身份，头衔的名词前

LincolnwasmadePresidentofAmerica.

5

表示球类，棋类等运动的名词前

Helikesplayingfootball/chess.

6

与by连用表示交通方式的名词前

Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.

A.the;theB.不填；theC.the;不填D.不填；不填

7

以and连接的两个相对的名词并用时

husbandandwife,knifeandfork,dayandnight

8

表示泛指的复数名词前

Horsesareusefulanimals.

高考英语语法要点专题复习资料

高三英语语法要点精练（配最新高考+模拟）
专题21完形填空
1.
Lastyear,Ilostmybestfriendinhighschool.Itseemedthateveryoneelse’slifecouldjustcontinueoninits1way,butminecouldnt.IwasntsurehowIwasgoingtobeabletoface2andtheirgossipatschool.Iwasforcedto3myroutineonMondaymorningasusual.IntheeveningIreturnedhomefromschool4completelydefeated.AllIwantedtodowas5intobedandwallow(沉迷于)inmyownself-pity.Ipulledbackthecoversonmybedand6apileofcardsleftbymydad.Eachcardincludeda(n)7thatitwastobeopenedona8nightthatweek.
Imadeitthroughthatweek9myfather.Eachcard10tosayjustwhatIneededtohear.Tuesday’scardsaid,“Thepastispainfultothinkaboutandthe11isimpossibletoimagine.Donttry.Justtakeitoneminuteatatime.”OnWednesdaymymood12whenIread,“Whatyouarefeelingnowis13andnormal.Itstillfeelsverybad,butitispartofthehealing14.”Friday’scardcontainedapoemhewrote.Thelastlinesmademesmilethroughmytears.“Whateverspecial15youfacealonglife’sway,mayyou16thatyouwillfindthebestineveryday.”Iwasinstructedtoopenthelastcard17thepartyIwenttoonSaturdaynight.Inithewiselyremindedmeto18.“Theworldisntsobadafteragoodlaugh.Themoreyoulaugh,themoreyouheal.”Eachcardwassigned,“Love,Dad.”
MyworldoncecollapsedbutI19thedifficultbreakupeventually.Itowedtomydad,whomadehis20knownwhenhecouldntbepresent.
1.A.pleasantB.strangeC.funnyD.normal
2.A.everyoneB.anyoneC.someoneD.nobody
3.A.workoutB.meetwithC.dealwithD.comeacross
4.A.makingB.feelingC.regardingD.considering
5.A.crawlB.pushC.jumpD.draw
6.A.inventedB.discoveredC.createdD.wrote
7.A.instructionB.explanationC.presentationD.information
8.A.regularB.flexibleC.particularD.legal
9.A.infavorofB.regardlessofC.insearchofD.becauseof
10.A.seemedB.happenedC.occurredD.intended
11.A.lifeB.futureC.dreamD.result
12.A.fellB.passedC.fliedD.lifted
13.A.falseB.honestCnaturalD.innocent
14.A.contentB.processC.cureD.progress
15.A.destructionB.competitionC.challengesD.destination
16.A.trustB.guessC.predictD.succeed
17.A.beforeB.sinceC.afterD.till
18.A.cryB.screamC.singD.laugh
19.A.gotthroughB.lookedthroughC.brokethroughD.putthrough
20.A.scheduleB.conceptC.soulD.confidence
最好的朋友的离去让作者情不能已，久久无法脱心灵的阴影。善解人意的父亲用几张卡片抚慰了作者的心灵伤，拯救了作者曾经崩溃的世界。
1.D考查形容词。本句中的but表示的是转折含义，由此可知其他每个人的生活似乎依然可以”正常”进行，但是作者做不到。
2.A考查代词。此处与上一句中的everyone相呼应，表示作者无法确信应该怎样才能面对学校中的“每个人”和他们的闲言碎语。
3.C考查动词短语。上一句提到作者不知如何面对其他人，由此可知作者被迫像往常一样去“应对”日常生活。
4.B考查动词。作者失去了最好的朋友，晚上从学校回到家后自然感到非常“沮丧”。defeated"悲观落魄的”，符合语境。
5.A考查动词。作者回到家很沮丧，最想做的就是“爬”到床上自悲自悯。
6.B考查动词。作者拉开盖在床上的被子后，”发现”了爸爸留下来的一堆卡片。
7.A考查名词。每一张卡片都包括一个“指令”，告诉作者应该如何去做。另外，第17空前面的instructed也是线索提示。
8.C考查形容词。下一段提到作者在那个星期中每天晚上打开一张卡片，由此可知每张卡片都需要在“特别的”夜晚打开。
9.D考查介词短语。下文提到每张卡片都带给作者不同的感受，作者最终熬过了那个星期，所有的这一切都是“因为（becauseof)）”父亲无微不至的关爱。infavorof“赞同”，regardlessof“不管，不顾”，insearchof“寻找”。
10.A考查动词辨析。这里表达的意思是：每张卡片似乎都在说出了作者想要听的东西。所以选seem。
11.B考查名词辨析。与前面的Thepast呼应，由此可知，这里指“将来”，所以选future。
受”自然”并且正常。
12.D考查动词。这里指的是作者心情的好转，所以选lift，意思是：（伤心等）消失。
13.B考查形容词。由句中的normal可以看出，父亲认为作者的感受是很正常的，所以选natural意思是：自然的。
14.B考查名词。这种感觉仍然很糟糕，但这是愈合“过程(process)”的一部分。content内容；cure疗法；progress进步。
15.C考查名词。作者是因为失去最好的朋友后才久久难以摆脱心灵的阴影，由此可知此处表示作者的父亲鼓励作者要勇于面对人生道路上的“挑战(challenges)”。destruction“破坏”，competition“竞争”，destination“目的地”。
16.A考查动词辨析。不管你在人生道路上面对什么特殊的挑战，愿你“相信(trust)”你可以每天都发现最美好的东西。guess猜测；predict预测；succeed成功。
17.A考查连词。根据第二段最后一句可知作者是在参加聚会“之前”按照指令打开了那张卡片。
18.D考查动词。根据下一句引号中两次出现的laugh可知作者的父亲提醒作者要“笑”,所以选laugh。
19A考查动词短语。作者的世界曾经崩溃，但是作者最终熬过了这段困难时间，此处getthrough表示”(使某人)熬过(困难时期)”。
20C考查名词。上文提到的卡片中的内容都是在抚慰作者心灵的创伤，所以作者感激父亲，虽然他不在身边，但是却让作者明白了的“精神”世界。

2.
Longlongago,therewasasmallvillage．Thisvillagehada1tradition．Atthebeginningofeveryyear,anyboywhohadreachedtheageofmajority(成年】wasgivenlandandmoneytobuildahome．Theboyhadto2hishomebeforewinter．Ifhishomefailedtoendurethecoldweatherinwinter,thevillagerscouldnot3himinanyway．
One_4_,PaulandMarcreachedtheirmajority．They5theirlandandmoneyanddecidedtosearchnearbyvillagesforideasonbuildingtheirhomes．Ineachvillage,theyfoundthenicest6andtalkedtotheowners．Eachownergladlyoffered7．
AfterMarcsawseveralhomes,he8thebestideasandwentbacktohisownland．Paul,_9_,continuedcollectingmoreideas．Soonhehadsomanygreatideasthathebeganto10someofthem．Buthealwaysbelievedhecouldfindevenbetterideasinthenextvillage．
Marcbeganbuildinghishome．Hehadseveralfalsestarts,11hishomegraduallyrosefromhisland．Byfall,Marchadfinishedhishome．Itwasntperfect，butitwasstrongandhecould12itlater.Paulenjoyedallthebeautifulhomesand13withhomeowners．ThefirstsnowcameandPaul,realizinghewasrunningoutoftime,14backtohisland．Hebuiltthebesthomehecouldinthetimehehad,butitwas15．Thefirstwinterstormdestroyedhishomeandhefrozeto16．Thevillagersmournedforhim．
Marc17thewinter．Eachyear,Marcsearchedforothergoodideashecouldusetomakehisownhomelookbetter．Hebecamealeaderinthevillage,18afamily,andlivedahappy,contentlife．
Weallbuildandimproveourownmentalhomes．It’s19andfunforustosearchforideasfromothermentalhomeowners,butweonlyimproveourownmentalhomeifweactually20thebestideas．
1．A．strangeB．hopefulC．literaryD．cultural
2．A．findB．makeC．completeD．buy
3.A．helpB．encourageC．scoldD．persuade
4．A．winterB．summerC．autumnD．spring
5．A．exchangedB．receivedC．recognizedD．advice
6．A．girlsB．jobsC．housesD．presents
7．A．roomsB．drinksC．attentionD．advice
8．A．expectedB．gatheredC．createdD．understood
9．A．similarlyB．finallyC．howeverD．furthermore
10．A．forgetB．believeC．replaceD．doubt
11．A．becauseB．althoughC．butD．so
12．A．repairB．rebuildC．sellD．improve
13．A．conversationsB．achievementsC．strugglesD．arguments
14．A．droveB．rushedC．flewD．moved
15．A．weakB．funnyC．smallD．amazing
16．A．blindnessB．deathC．sadnessD．illness
17．A．experiencedB．lovedC．survivedD．spent
18．A．broughtB．earnedC．contactedD．raised
19．A．slowB．easyC．dangerousD．special
20．A．realizeB．bringC．collectD．apply
文章通过一个故事告诉我们，无论是精神世界还是物质世界，一些想法的寻找是简单的，但是想法的运用却是另外一回事。
1．A考查形容词辨析。由下文对这个传统的描述来看，这个传统很独特，所以四个词中只有strange(奇怪的)符合语境。语境为：很久很久以前，有一个小村庄有着一个奇怪的传统。每到年初，已成年的男孩就会拿到一块地和资金(自己动手)去修建自己的房屋。hopeful有希望的；literary文艺的，书本的；cultural文化的。
2．C考查动词词义辨析。这里指的是在冬天到来前就要完成房屋的修建。所以用complete，意思是：完成。倒数第三段“Byfall,Marchadfinishedhishome．”中有同义词复现：finish。
3.A考查动词词义辨析。倒数第三段“Thefirstwinterstormdestroyedhishomeandhefrozeto16．Thevillagersmournedforhim．”告诉我们，由于Paul修建的房子不好，被冻死了，人们都来哀悼他，但没有帮助他度过寒冬，由此可以看出，在这一奇怪的传统中，别人是不能提供帮助的，所以选help。
4．D考查语境话选词。上一段告诉我们，成年的男孩是在每年的年初(Atthebeginningofeveryyear)拿到一块地和资金的，四个选项中只有spring(春天)符合境。
5．B考查动词辨析。对应第一段提到的wasgiven，所以这里选receive意思是：收到。exchange交换；recognize认出，承认；advise建议，忠告。
6．C考查语境话选词。前文告诉我们，他们要建的是房子，这是在外出考察，自然是找最好的房子和房主交谈以获得如何建好房子的建议。文中有多处同义词home的复现。
7．D考查名词词义辨析。每一位房主都很乐意提供给他们(关于如何建好房子的)建议。所以选advice。可以从“Soonhehadsomanygreatideasthathebeganto10someofthem．”中的idea得到启示。
8．B考查动词辨析。Marc参观了几栋房子，把房主们提供的建议搜集起来，所以选gather。意思是：搜集。9空后的“continuedcollectingmoreideas”有同义词复现。expect期待，预料；create创造；understand理解。
9．C考查副词辨析。考查动词辨析。Marc开始建房，而Paul却仍在继续搜集如何建房的建议，两者之间是转折关系，所以用however。
10．A考查动词辨析。由于搜集的好的修建房屋的方法太多了，以至于都忘了一部分，所以用forget。believe认为，相信；replace代替；doubt怀疑。
11．C考查连词辨析。“Hehadseveralfalsestarts”和“hishomegraduallyrosefromhisland”之间是转折关系，所以用but。
12．D考查动词辨析。倒数第二段“Eachyear,Marcsearchedforothergoodideashecouldusetomakehisownhomelookbetter．”中的makehisownhomelookbetter，说的就是他所修的房子可以在建成后随时改良，所以用improve。repair修理、修补；rebuild重建；sell卖。
13．A考查名词辨析。第二段的“Ineachvillage,theyfoundthenicest31andtalkedtotheowners．”可知，应该选conversations，意思是：谈话、会话。
14．B考查动词辨析。冬天来了，第一场雪使Paul意识到建房子所剩的时间不多了，所以自己便急匆匆地往回赶，所以选rush，意思是：冲、奔，急匆匆的赶。
15.A考查形容词辨析。由后面的“Thefirstwinterstormdestroyedhishome”可以看出，由于动工时间较晚，时间紧，他修的房子不牢固，所以选weak，意思是：不牢固的。Funny滑稽的；small小的；amazing令人吃惊的。
16.B考查名词辨析。下一句“Thevillagersmournedforhim”告诉我们，村民们都去哀悼他，由此可知他被冻死了，所以选death。
17.C考查动词辨析。这里指的是Marc由于修好了房子，顺利渡过了冬天，所以用survive，意思是：从困境中挺过来。
18.D考查动词辨析。raise养育。句意为：(后来)他成了村里的领导，养育了一家人，幸福满意的生活着。如果把A项后加上up，也是正确的。
19.B考查形容词辨析。上面的故事告诉我们，建议和想法的寻找是简单的，而实践才是困难的，所以选easy。
20.D考查动词辨析。这里指的是最好的想法的“应用”，所以选apply。
3.
Yearsago，therewasaverywealthymanwho,withhisdevotedyoungson,sharedapassionforartcollecting.Together，theytraveledaroundtheworld,addingonly1arttreasurestotheircollection．
Oneyear,aswinterapproached,2engulfed(吞没)thenation,andtheyoungmanleftto3hiscountry.Afteronlyafewshortweeks,hisfatherreceivedatelegram.Hisbelovedsonwas4inaction.Theartcollector5awaitedmorenews,6hewouldneverseehissonagain.Withindays,hisfearswere7.Theyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor.
Upsetand8,theoldmanfacedthecomingChristmasholidayswithsadness.OnChristmasmorning，aknockonthedoorawakenedthe9oldman.Asheopenedthedoor,hewasgreetedbya10withalargepackageinhishands.
Heintroducedhimselftotheoldmanbysaying,“Iwasa11ofyourson,Iwastheonehewas12whenhedied．MayIcomeinforafewmoments?Ihavesomethingtoshowyou.”
Asthetwobeganto13,thesoldiertoldofhowtheman’ssonhadtoldeveryoneofhis,nottomentionhisfather’s,14offineart.“Iamno15,”saidthesoldier,“butIwanttogiveyouthis.”
Astheoldmanunwrappedthepackage,hesawaportrait(画像)ofhisson.Thoughtheworldwould16considerintheworkofagenius,thepaintingfeaturedtheyoungman’sface17strikingdetail.
Overcomewithemotion,theman18thesoldier.Afterthesoldierhadleft,theoldmanputthepaintingabovethefireplace,pushing19thousandsofdollarsworthofart.Histaskcompleted,theoldmansatinhischairandspentChristmasgazingatthe20hehadbeengiven.
1．A.latestB.richestC.finestD.cheapest
2．A．floodB.fireC.stormD.war
3．A.saveB.helpC.serveD.build
4．A．missingB.actingC.fightingD.dying
5．A.calmlyB.anxiouslyC.quietlyD.secretly
6．A.fearingB.doubtingC.wonderingD.expecting
7.A.completedB.doubledC.removedD.confirmed
8.A．nervousB.tiredC.lonelyD.frightened
9.A.sadB.puzzledC.angryD.worried
10．A.farmerB.soldierC.painterD.seller
11．A．guardB.photographerC.partnerD.friend
12．A.rescuingB．carryingC．guardingD.hiding
13．A．argueB．moveC.talkD．eat
14.A.descriptionB.loveC.SenseD.understanding
15．A.artistB．businessmanC.heroD.reporter
16.A.sometimesB.neverC.oftenD.still
17.A.forB.ofC.inD.on
18.A.thankedB.questionedC.welcomedD.treated
19.A．downB.upC.asideD.off
20.A.treasureB.giftC.souvenirD.package

一位酷爱艺术品收藏的老人，医生搜集艺术珍品无数，却没有一件能比自己为国捐躯的儿子的画像珍贵。
1．C考查形容词辨析。由上下文的描述“apassionforartcollecting”，“theytraveledaroundtheworld”可以推测出，他们周游世界是在搜集世界上最好的艺术珍品。14空有fine的原词复现。
2.D考查语境化选词。由该段最后一句话“Theyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor.”可以看出，这里表达的意思是：有一年，随着冬天的来临，战争吞没了整个国家，小伙子离开家乡到前线报效国家。所以选war，意思是：战争。
3.C考查动词辨析。这里指的是年轻人参军保卫国家，所以选serve。Servethecountry意为：报效祖国。save挽救；help帮住；build建设。
4.A考查形容词辨析。下一句告诉我们，这位父亲在等待更多的关于儿子的消息，担心再也见不到自己的儿子，由此可以看出，电报上只是说儿子失踪了，所以选missing，意为：失踪的。
5.B考查副词辨析。收到了儿子在战场上市总的电报，害怕再也见不到儿子，在等待更多消息的心情应该是不安的，所以选B。calmly冷静地；quietly安静的；secretly秘密地。
6.A考查动词辨析。7空前有该词的名词形式复现。句意见4题。
7.D考查动词辨析。由下一句可以看出，他所担心的事情真的发生了，也就是说他的儿子真的牺牲了。所以选D，意为：(得到)证实。complete完成；double加倍；remove移动开除。
8.C考查形容词辨析。儿子去世了，父亲感到很孤独，所以选lonely，意为：孤独的。A项的干扰性很大，但是该词意为：不安的，和and前的upset意思是上重复。
9.考查形容词。上一句中有选项的名词形式sadness复现。语境为：圣诞节的上午，敲门声唤醒了这位(因失去儿子)伤心的老人。
10.B考查语境化选词。由他自我介绍中的“Iwastheonehewas12whenhedied．”可以看出，这位来客就是老人的儿子牺牲时救的那个人，在结合第二段的“Theyoungmanhaddiedwhilerushingafellowsoldiertoadoctor.”可以看出，他也是一位士兵。故选soldier。13空后也有原词复现。
11.D考查名词。能够舍身相救，四个选项中只有friend符合语境。
12.A考查动词。由第二段的最后一句话可知答案。rescue挽救。
13.C考查动词。由语境以及下文的told可以看出，这两个人进行了一些谈话，所以选talk。
14.B考查语境化选词。对应第一段的“apassionforartcollecting”，所以悬念love。句意为：战士告诉老人，他儿子生前告诉大家他非常热爱艺术品，更不用说他的父亲了。
15.A考查名词。好的艺术作品都是艺术家创作的，而战士带来的礼物是战士自己画的，所以他要表达的意思是：我知道你很喜欢艺术珍品，我肃然不是艺术家，但是我画了一副您儿子的肖像，送给您。所以选artist。
16.B考查副词。尽管这幅画画的不是多么好(也就是文章所表达的：世界上绝对不会有人认为这是一位天才画家的作品)，但是却细致的勾画出了小伙子的面部特征。所以选never。
17.C考查固定搭配。indetail，为固定搭配，意为：详细地。
18.A考查动词。收到了别人精心准备的礼物，自然应该感谢，所以选thank。
19.C考查动词短语辨析。pushaside“把……向旁边推”。语境为：老人把以前收藏的价值连城的艺术品放到了一边，而把儿子的画像挂到了最显眼的位置。其他各词都能和push搭配，但不符合语境。
20.C考查语境化选词。这里指的就是老人收到的礼物，也就是战士送的画像，所以选gift。
4.

Thisisastorythatcanteachusagoodlesson.Oneday,amaninragsbeggedfromdoortodooralongthestreet.Withanoldwalletinhishand,hewasaskingforafewcoinstobuysomethingtoeat.Hekeptcomplainingabouthisbadfortuneandkept1whythosewhohadsomuchmoneywerenever2andwerealwaysdesiringmore.
“AsfarasI’mconcerned,ifIhadonlyenoughto3andtowear,Iwouldnotwantanythingmore."
JustatthatmomentGoddessFortune,whocamedownthe4sawthebeggarandsaidtohim,“Hi,Ihavewishedto5youforalongtime.Now,openyour6andIwillpourmygoldintoit.ButIwilldothatonlyonthis7:Allthatfallsintothewalletwillbepuregold;buteverypiecefallinguponthe8shallbecomedust.Doyouunderstand?”
“Isee.”saidthebeggar.
“Thenyoushould9!It’sobviousthatyourwalletisa/an10one,sodon’tloadittooheavily,”saidtheGoddessFortune.
Theexcitedbeggarcouldhardly11tohavegold.Hequicklyopenedhiswallet,anda12ofyellowcoinswaspouredintoit.Thewalletgrewheavierandheavier.
“Isthatenough?Isn’titcracking?”askedFortune.
“Never13.It’sstillstrongenoughnow.”answeredthebeggar.
Thewalletwasfilledwithsomanycoinsthatthebeggar’shandsbeganto14.“Ah,ifonlythegoldenstreamwould15forever!Justalittlemore,”saidthebeggar,“16justahandfulortwo.”
“There!It’sfull.Thewalletwill17.”warnedtheGoddess,butthebeggarrequested,“Itwill18alittlemore,justalittlemore.”
Onemorepiecewasaddedandthewalletsplit.The19felluponthegroundandbecamedust.Thegreedybeggarhadnow20buthisbrokenbag.
1.A.showingB.explainingC.provingD.wondering
2.A.relaxedB.satisfiedC.worriedD.depressed
3.A.learnB.watchC.eatD.play
4.A.streetB.bridgeC.yardD.forest
5.A.praiseB.forgiveC.helpD.comfort
6.A.coatB.pocketC.boxD.wallet
7.A.occasionB.suggestionC.situationD.condition
8.A.handB.feetC.groundD.street
9.A.lookoutB.lookafterC.lookupD.lookdown
10.A.smallB.emptyC.wornD.full
11.A.standB.waitC.breatheD.think
12.A.streamB.pieceC.pairD.variety
13.A.stopB.requestC.fearD.insist
14.A.spreadB.closeC.looseD.shake
15.A.pourB.endC.dryD.melt
16.A.takeB.addC.lendD.send
17.A.flowB.burstC.disappearD.change
18.A.attractB.permitC.includeD.hold
19.A.presentB.foodC.treasureD.metal
20.A.nothingB.anythingC.everythingD.something
一个沿街乞讨的乞丐遇到了财富女神，财富女神给了乞丐许多金币，同时告诫乞丐，金币掉到地上则化为灰尘，贪婪的乞丐不听劝告，导致金币撑破钱包化为灰尘，乞丐又变得一无所有。故事告诫人们面对金钱不要贪得无厌。
1.D考查动词辨析。根据第一段最后一句，为什么那些人如此有钱却从不满足，还想得到更多。可知乞丐对此百思不得其解，“keepwondering”(一直想知道)符合句意。
2.B考查形容词辨析。还想得到的更多，所以不满足，“Neversatisfy”(从不满足)符合句意。
3.C考查动词辨析。由常识可知，乞丐最重要的是要解决吃和穿的问题。eat(吃)对应下面提到的“穿”符合情景，learn“学习”，watch“看、观察”，play“游戏”，均不符合情景。
4.A考查名词辨析。根据第一段，乞丐在沿街乞讨，所以财富女神降落到大街上才能看到乞丐。street(街道)符合文意。bridge“桥”，yard“院子”，forest“森林”，均不符合文意。
5.C考查动词辨析。根据下文，打开你的钱包，我要给你一些金子，可知财富女神在帮助乞丐。所以选help意为：“帮助”。praise“表扬”，forgive“原谅”，comfort“安慰”，均不符合情景。
6.D考查名词辨析。根据第三段中“Allthatfallsintothewalletwillbepuregold”(所有进入你钱包的都是纯金)可知乞丐打开的是一个钱包，所以选wallet，“钱包”。
7.D考查名词辨析。只有在这种条件下，我才会去做。“Allthatfallsintothewalletwillbepuregold;buteverypiecefallinguponthe8shallbecomedust”代指上文提到的这种条件。condition“条件、状况”符合句意。
8.C考查名词辨析。语境为：每一枚金币掉到地上都会变成尘土，ground(地面)符合情景。
9.C考查动词短语辨析。根据下文财富女神告诫乞丐不要装的太重，提醒乞丐注意、当心。所以选lookout。lookafter照顾，lookup仰视、向上看，lookdown俯视。
10.C考查形容词辨析。结合上题，财富女神提醒乞丐当心，下文又提醒乞丐“sodon’tloadittooheavily,”最后一段中告诉我们，钱包坏了，由此可以看出，这是一个旧钱包，所以选worn，意思是：“用旧的”。
11.B考查动词辨析，couldhardlywaittodo意为：“迫不及待的干某事”。句意：激动的乞丐早已迫不及待的想拿到金子。
12A.考查名词。根据倒数第三段中提到“goldenstream”可知答案。
13.C考查动词辨析。通过乞丐告诉财富女神钱包现在还很结实，可知不要为钱包担心。Neverfear“不要害怕”。
14.D考查动词。句意为：钱包装了如此多的金币，乞丐的手开始发抖。shake(发抖)符合情景。spread“伸展”，close“关闭”，loose“放松”，均不符合情景。
15.A考查动词。乞丐希望金子源源不断的流出，四个选项中只有pour(流出)能形象的描绘出乞丐的贪婪。
16.B考查动词辨析。对应前文的“Justalittlemore,”可知，这里表达的意思是：贪婪的乞丐想再往钱包中多装一两把金子。add(添加)符合句意。take拿、携带”，lend“借出”，send“送给”，均不符合情景。最后一段的第一句话也有原词复现：Onemorepiecewasaddedandthewalletsplit。
17.B考查动词辨析。钱包已经装满了，而且是一个旧钱包，继续装可能会裂开。所以选burst“破裂”。最后一句话中的“split”为同义词复现。
18.D考查动词辨析。贪婪的乞丐认为钱包还能多装一点。hold“保存”符合语境。
19.C考查名词辨析。treasure(财宝)这里代指金币。钱包破裂后金币自然会掉到地上。present“礼物”，food“食物”，metal“金属”，均不符合句意。
20.A考查不定代词辨析。句意：衣衫褴褛的乞丐除了破裂的钱包一无所有。nothing“什么也没有”。

5.
Hopeinmyarms
LastyearIwasinvitedtoparticipateinacarnivalforTuesday’sChild．AnorganizationthathelpschildrenwithAIDS．
Allthechildrenthathad1atoneparticularloomcouldpaintasquareonapieceofclothLaterthesquareswouldbesewntogetherto2aquilt．Thequiltwouldbe3toamanwhohaddevotedhislifetothe4andwouldsoonberetiring．
Thekidsweregivenpaintsinbrightcolorsandaskedtopaintsomethingthatwouldmakethequilt5．AsIlookedaroundatallthe6，Isawpinkhearts，blueclouds，orangesunrisesandredflowers．Thepictureswereallbrightand7．Allexceptone．
Oneboywaspaintingaheart，8itwasdarkandlifeless．It9thebrightcolorsthathisfellowartistshadused．
Iaskedwhy．Hetoldmehewasverysickandthathis10wasnotevergoingtogetbetter．Helookedstraightintomyeyesandsaid．“Thereisno11inmylife．”ItoldhimIwas12andIcouldunderstandwhyhehadmadehisheartadarkcolor．Itoldhimthateventhoughwecouldn’tmakehimbetter，wecangive13，whichcanreallyhelpwhenyouarefeeling14．Itoldhimthatifhewouldlike，Iwouldbehappytogivehimone．Hecrawled(爬)intomylap．Ithoughtmyownheartwould15forthissweetlittleboy．Hesatthereforalongtime．Finallyhe16downtofinishhiscoloring．AsIwasgettingreadyto17home，Ifeltatug(猛拽)onmyjacket．Standingtherewasthelittleboy，18．Hesaid，“Myheartischanging19．Itisgettingbrighter，Ithinkthosehugsreallydo20．”OnmywayhomeIfeltmyownheart．Ittoohadchangedtoabrightercolor．
1A．behavedB．gatheredC．prayedD．hid
2，A．foldB．dryC．spreadD．make
3．A．presentedB．soldC．rentedD．thrown
4．A．educationB．ceremonyC．organizationD．neighborhood
5．A．expensiveB．comfortableC．beautifulD．loose
6．A．squaresB．colorsC．1ightsD．kids
7．A．negativeB．puzzlingC．abstractD．inspiring
8．A．andB．butC．forD．or
9.A．filledB．containedC．1ackedDshowed
10．A．businessB．sicknessC．skillD．knowledge
11A．effectB．lossC.justiceD．hope1
12．A．sorryB.crazyC．ashamedD．angry
13．A．hugsB．smilesC．prizesD．1essons
14．A．coolB．sadC．energeticD．proud
15．A．chokeB．drownC．burstD．wind
16．A．slowedB．fellCslippedD．jumped
17．A．leaveB．stayC．headD．flee
18．AsmilingB．tremblingC．weepingDglaring
19.A．shapeB．colorC．weightD．temperature
20．A．fitB．hurtC．failD．work
这篇文章是记叙文。文章主要讲述了作者参加了一个为患艾滋病的儿童所组织的狂欢季。通过拥抱给小男孩带来了希望。臂弯中孕育着希望。
1.B考查动词辨析。句意：所有的孩子都聚在一个大房间里在一块布上画正方形。behave“使守规矩”；pray“祈祷”和hide“隐藏”均不符合句意；gather“聚集”符合句意。
2.D考查语境题。句意：把正方形缝在一起做成一床被子。makeaquilt“做被子”。故选D项。
3.A考查动词辨析。句意：把被子送给把他的一生都用在这个组织的人。present“赠送”符合题意。
4.C考查语境题。从第一段的AnorganizationthathelpschildrenwithAIDS看出答案。
5.C考查形容词辨析。句意：.要求孩子们画上东西使被子漂亮。expensive“昂贵的”；comfortable“舒适的”和loose“松散的”均不符合句意；beautiful“美丽的，漂亮的”。
6.A考查语境题。文章一开始就说，让孩子画正方形，此处指“当我看到所有的正方形时”。故选A项。
7.D考查语境题。从句中的bright看出答案，bright与后面的空内容是并列的。negative“否定的”；puzzling“迷惑的”；abstract“抽象的”；inspiring“令人振奋的”。
8.B考查语境题。从下文的itwasdarkandlifeless看出是表示转折。故用but。
9.C考查语境题。从上文的itwasdarkandlifeless和下文的thebrightcolorsthathisfellowartistshadused看出，意思是“缺乏”，lack的意思是“缺乏”符合句意。
10.B考查语境题。从上一句的hewasverysick看出，指他的病情，故用sickness。
11.D考查语境题。从Hetoldmehewasverysickandthathis10wasnotevergoingtogetbetter看出，他的生活没有希望了。故选D项。
12.A考查语境题。从Icouldunderstandwhyhehadmadehisheartadarkcolor看出作者对小男孩的不理解表示“抱歉”。故选A项。
13.A考查语境题。句意：我们能给拥抱，在你感到难过的时候它会真的有用。hug“拥抱”符合句意。
14.B考查语境题。结合第13题和下文的Itoldhimthatifhewouldlike，Iwouldbehappytogivehimone．Hecrawled(爬)intomylap看出答案。
15.C考查动词辨析。句意：我的心为这可爱的小男孩而怒放。choke“说不出话来”；drown“淹死”和wind“缠绕”均不符合句意；burst“突发；爆发”符合句意。
16.D考查语境题。上文提到了Hecrawled(爬)intomylap，这是小男孩跳下来完成他的画。故选D项。
17.C考查动词辨析。句意：当我正准备回家时。leave“离开”；stay“暂住”和flee“逃跑”均不符合句意；head“出发，朝…走”符合句意。
18.A考查语境题。从下文的Hesaid，“Myheartischanging19．Itisgettingbrighter看出：小男孩微笑着。tremble“颤抖”；weep“哭泣”和glare“瞪视”均不符合句意，smile“微笑”符合句意。
19.B考查语境题。从文章前面的Oneboywaspaintingaheart，8itwasdarkandlifeless．It9thebrightcolorsthathisfellowartistshadused．看出答案。
20.D考查语境题。从文章前面的Itoldhimthateventhoughwecouldn’tmakehimbetter，wecangive13，whichcanreallyhelpwhenyouarefeeling14．看出是hug是有效的，起作用了。work“起作用，有效”。

6.
Onedayalltheemployeesofaveryfamouscompanyreachedtheirofficeandallsawabigsignonthemaindoorwhichsaidthis:
"Yesterday,the__1__whohasbeenhindering(阻碍)yourgrowthinthiscompany2_．Weinviteyoutojointhefuneralintheroomthathasbeen3inthegym．"
Inthebeginning,theyallgot4forthedeathofone,oftheircolleagues,butafterawhiletheystartedgetting5toknowwhowasthatpersonthathinderedthe__6__oftheircolleaguesandthecompanyitself?
The7inthegymwassuchthatsecurityagentswereorderedtocontrolthecrowd8theroom．Themorepeople9thecoffin(棺材),themoretheexcitementheatedup．Everyonethought,"_10_isitthatwashinderingmyprogress?"
Onebyonetheintrigued(引起好奇心的)employeesgotclosertothecoffin,andwhentheylookedinsideit,they11becamespeechless．
Theyallgottostandnearthecoffin,andfeltshockedand12,asifsomeonehadtouchedthedeepestpartoftheir13．Therewasamirrorinsidethecoffin:everyonewho14itcouldseethemselves!Therewasalsoasignnexttothemirrorthat15:
"Thereisonlyonepersonwhoiscapableofsetting16toyourgrowthandITISYOU!"Yourlifedoesnot17whenyourbosschanges,whenyourfriendschange,whenyourparentschange,whenyourhusbandorwifechanges…
No,yourlifechangeswhenYOUchange,whenyou18yourlimitingbeliefsinside．
Examineyourself,watchyourself．Dontbe,afraidof19,impossibilitiesandlosses．Beawinner;buildyourselfandyourreality．20,itsthewayyoufacelifeitselfthatmakesthedifference．
1．A．personB．bossC．signD．funeral
2．A．diedawayB．diedoutC．passedawayD．passed,out
3．A．protectedB．preventedC．provedD．prepared
4．A．happyB．sadC．joyfulD．grateful
5．A．calmB．curiousC．consciousD．convenient
6．A．growthB．widthC．faithD．strength
7．A．wayB．meaningC．excitementD．disappointment
8．A．withinB．withoutC．aboutD．around
9．A．boughtB．soldC．reachedD．touched
10．A．WhatB．WhichC．WhereD．Who
11．A．carefullyB．actuallyC．suddenlyD．madly
12．A．insilenceB．inreturnC．inheedD．inorder
13．A．handB．soulC．mouthD．face
14．A．putoutsideB．putinsideC．lookedoutsideD．lookedinside
15．A．talkedB．spoke．C．saidD．told
16．A．deadlinesB．demandsC．limitsD．lacks
17．A．calculateB．cancelC．communicateD．change
18．A．gobeyondB．gotogetherC．gowithoutD．gotowards
19．A．acquaintancesB．difficultiesC．advantagesD．bargains
20．A．ForgetB．FollowC．RememberD．Obey
这是一篇夹叙夹议的文章。文章通过让人们去参加一个葬礼，告诉人们一个道理：阻碍自己进步的人不是别人，正是自己，要超越自我，战胜自我，就战胜了困难。
1.A
考查语境题。句意：在公司一直阻拦你的人昨天去世了。Person符合题意。
2.C
考查动词短语辨析。dieaway“渐息；减弱”；dieout“灭绝”；passaway“去世”；passout“昏倒”。passaway符合句意。
3.D
考查语境题。句意：我们邀请你们参加已经准备好的葬礼。protect“保护”；prevent“阻止”；和prove“证明”均不符合句意；prepare“准备”符合句意。
4.B
考查语境题。因为是自己的同事去世，大家一开始都很悲伤。故选sad。
5.B
考查语境题。从but转折词看，大家很好奇想知道到底是谁去世了。curious“好奇的”符合题意。
6.Amandiedandwasonhiswaytoanother1,eithertheheavenorthehell.Hesawanextremely2palacehalfwayandtheownerofthepalace3himtostayandliveinthepalace.
Themansaid,"Ihavebeenworking4duringmylifeandnowIjustwanttoeatandsleep5anywork."
Theownerofthepalacesaid,"6,thereisnowhereelsebetterthanhereforyou.Thereisawealthof7inmypalaceandyoucaneatwhateveryouwantwithoutanyone8you.9,youcanrestassured(放心)that10needstobedonebyyou."Then,themansettleddowninthepalace.
Atthebeginning,themanfeltvery11attherotation(轮流)ofeatingandsleeping.But12,hefeltabitlonelyandvoid.Sohewenttotheownerandgroaned,"Itisvery13tolivebyjusteatingandsleepingeveryday.NowIshowno14inthiskindoflifeanymore.Couldyouhelpmefinda15?"
Theownerreplied,"16,thereisnojobhereatall."
Afteranotherseveralmonths,themancouldnot17thepresentlifeandwenttotheowner18,"Ireallycouldnotstandthissortoflifeanymore.Ifyoudonotoffermeajob,Iwould19togotothehellinsteadoflivinghere."
Theownerofthepalacesmiledcontemptuously(轻蔑地）,"DoyouthinkitisHeavenhere?Itis20thehell!"
1．A．worldB．houseC．placeD．hospital
2．A．summerB．fairy-taleC．royalD．splendid
3．A．askedB．warnedC．forcedD．demanded
4．A．comfortablyB．hardC．honestlyD．unpaid
5．A．apartfromB．besidesC．withoutD．outof
6．A．IfanyB．IfsoC．IfnecessaryD．Ifpossible
7．A．jewelsB．tastesC．booksD．food
8．A．stoppingB．askingC．noticingD．meeting
9．A．HoweverB．OtherwiseC．AnywayD．Moreover
10．A．anythingB．everythingC．nothingD．something
11．A．surprisedB．happyC．madD．frightened
12．A．easilyB．carefullyC．confidentlyD．gradually
13．A．strangeB．enjoyableC．boringD．relaxing
14．A．interestB．trustC．patienceD．curiosity
15．A．partnerB．wayoutC．meaningD．job
16．A．That’srightB．CheerupC．SorryD．Nevermind
17．A．bearB．loseC．handleD．risk
18．A．indeedB．alreadyC．alwaysD．again
19．A．hopeB．preferC．promiseD．expect
20．A．nolongerB．alsoC．actuallyD．still

1.A考查名词辨析，world世界；领域。句意：一个人死了，在通往另一个世界的路上，或者天堂或者地狱。House“房屋”，place“地方”，hospital“医院”，均不符合题意。
2．D考查形容词辨析。Splendid“辉煌的”，句意：在半路上，他看到一座壮丽辉煌的宫殿。Summer“夏季的”，fairy-tale“童话式的”，royal“盛大的”，均不适合用来修饰宫殿。
3.A考查动词辨析。asksb.todosth.意为：请某人做某事。句意为：宫殿主人邀请他留下来，住在宫殿里。asked要求；邀请，符合情景。其他各项也可以跟sb.todosth.结构，但是意思不符合语境。warn警告，force强迫，demand要求。
4.B考查形容词的辨析。这里表达的意思是：我一生都在努力的工作，现在只想吃就吃饭睡觉，不想干任何工作。workhard努力工作，符合句意。comfortably舒服的，honestly诚实的，unpaid无报酬的，均不符合句意。
5.C考查介词短语。withoutanywork什么活也不干。任符合句意。句意见上一题。apartfrom和besides意为：除了……之外，还有。outof离开，在……外面。
6.B考查语境化选词。根据上文，nowIjustwanttoeatandsleepwithoutanywork."现在只想吃饭睡觉，不想干任何工作。下文，如果是这样的话(ifso），没有任何地方比这儿更适合你了。Ifso如果这样的话，so替代上文的“justwanttoeatandsleepwithoutanywork”。
7.D考查名词辨析。根据下文的“youcaneatwhateveryouwant”可以吃任何你想吃的，可知在宫殿里储存了大量的食物，jewels珠宝，tastes味道；品味，books书，都不符合语意。
8.A考查动词辨析。这里表达的意思是：在宫殿里吃任何想吃的食物，没有人阻止。所以选stop意为：阻止。ask请求，notice注意，meet会见，均不符合句意。
9.D考查副词辨析。很显然，上文“没有人阻止”和下文“不需要他做任何事情”之间是递进关系，所以用Moreover，意思是：而且。
10.C考查代词辨析。根据句意，没有事情需要他做，故选nothing。anything任何事情everything一切事情，something某些事情，均不符合句意。
11.B考查形容词辨析。由but可以看出，根据句意，该句与下文“hefeltabitlonelyandvoid.(感到空虚寂寞）”形成转折关系，在此处他对轮流着吃饭睡觉应该感到非常愉快。故选happy，意思是：愉快的，高兴的。
12.D考查副词词义辨析。由常识可知：时由开始的对这种生活感到愉快，到感到空虚寂寞，这是一个是一个逐渐变化的过程。所以选gradually，意为：逐渐的，渐渐地。surprised感到惊讶的，happy幸高兴的，mad疯狂的,均不符合句意。
13.C考查形容词词义辨析。有上句提到的“lonelyandvoid”，可知，每天除了吃就是睡的生活是很无聊。故选boring无聊的。strange奇怪的，enjoyable快乐的，relaxing令人放松的，均不符合句意。
14.A考查名词。根据上文，既然这种生活变的很无聊，就会对这种生活失去兴趣。nointerest没有兴趣；失去兴趣，符合语境。trust信任，patience耐心，curiosity好奇,心均不符合句意。
15.D考查名词。根据下文，主人回复他这儿没有任何工作，可知他想请主人帮他找份工作。Findajob找一份工作，符合句意。
16.C考查语境话选词。语境为：主人很遗憾的回复他，这儿没有任何工作。所以选Sorry，意思是：遗憾的，抱歉的。That’sright没错；就是这样了，Cheerup使振奋，Nevermind没关系；均不符合句意。
17A.考查动词。couldnotbear不能忍受。句意为：又过了几个月后，他再也不能忍受目前的生活了。Lose丢失、逝去，handle处理，risk风险、危险、冒险，不符合句意。
18.D考查副词辨析。前文“Sohewenttotheownerandgroaned”告诉我们：他去找过他的主人，这里表达的意思是：他再一次去找主人。只有again再一次、又一次，符合语境。Indeed的确，already已经，always一直，总是。
19.B考查动词辨析。prefer宁愿。句意为：如果你不给我份工作，我宁愿离开这里去地狱。hope希望，期望；promise许诺，允诺；expect预期，期望。
20.Ｃ考查语境化选词。Actually实际上。句意为：你认为这里是天堂吗，这里实际上是地狱。nolonger不再；also也，still仍然。

8.
“TodayisthedayIstartthebigdiet(节食)，”ItoldmywifeasIraisedmyhandand__1__，“Nochocolatetoday！”
“Oh,hasthehospitalgiftshop__2__sellingit？”sheasked.
“No，”Isaid.“Illjusthaveto__3__mystrongdetermination.”
ButwhenIarrivedatthehospital,mylittlefriendBentonhadbeenthere__4__.Iknewmypromisewould__5__disappear.BecauseifBentonhadthingshisway,Idalwaysbeeatingapieceofcandyfromthe__6__bagheoftensharedwithme.
Bentonwasaneightyearoldboywhowas__7__becauseofakindofcancer,whichcausedhimtoliveinthedarkness,whenhewasfifteen__8__old.Forthenexttwentysixmonths,hewasinandoutofourhospital.Fornearlyfouryears,itseemed__9__Bentoncouldbeatthedisease,untiloneFridayafternooninApril,whenhe__10__aheadacheandlost__11__onhisrightside.Hismom__12__himtothehospital.
Overthenextseveralmonths,Bentoncametoour__13__manymoretimes.Eachtimehecame,we__14__sayhello,whileBentonansweredthe__15__byholdingoutacandyfromhisbag.
So,onthatfirstdayofmydiet,IwenttohisroomandfoundBentonlyinginhisbed,hiseyes__16__butnotlookingintothisworld.
“Webroughthiscandybagwithus.Wouldyouliketohavesome？”hismotherasked.
Withoutthinkingofmydiet,I__17__intothebagandpulledoutthefirstpiecemyfingerstouched.ItwasmyfavoriteasifBentonhadsavedonelastpiece__18__me.Athomethatevening,IansweredaphoneaboutBentons__19__.AsI__20__itup,Iopenedthecandyandateit.
1.A.shoutedB.answeredC.statedD.promised
2.A.stoppedB.continuedC.keptD.tried
3.A.baseonB.dependonC.insistonD.keepon
4.A.onceB.yetC.againD.early
5.A.suddenlyB.quicklyC.quietlyD.shortly
6.A.bottomlessB.countlessC.endlessD.beltless
7.A.illB.injuredC.deafD.blind
8.A.yearsB.seasonsC.monthsD.days
9.A.eventhoughB.asthoughC.ifonlyD.aswith
10.A.foundB.developedC.managedD.provided
11.A.movementB.touchC.motionD.sight
12.A.hurriedB.broughtC.rushedD.carried
13.A.homeB.roomC.officeD.hospital
14.A.wouldB.couldC.shouldD.must
15.A.meetingB.greetingC.encouragingD.praising
16.A.closedB.glimpsedC.glaredD.opened
17.A.ranB.touchedC.reachedD.felt
18.A.atB.forC.withD.on
19.A.illnessB.blindnessC.deathD.sadness
20.A.putB.hungC.setD.gave

1．D　promise“允诺，许诺”。我举起手向妻子保证今天不吃巧克力。下文信息Iknewmypromisewould...也有暗示。
2．A　stopdoingsth.“停止做某事”。听说我要节食，不再吃巧克力，妻子诙谐地问是不是医院的礼品店不卖巧克力了。
3．B　dependon“依靠，依赖，取决于”。我依靠我强烈的决心节食。
4．C　当我到医院时那小孩儿又在那儿了。
5．B　quickly“快，迅速地，很快地”。这个小孩子在那儿，我明白我节食的承诺很快就会消失。注意，shortly“不久，不多时”，不符合文意。
6．A　bottomless“取之不尽的，无限的”。这里讲包中的糖似乎取之不尽。
7．D　blind“瞎的”。后文中的信息whichcausedhimtoliveinthedarkness有暗示。
8．C　首先应排除years，如果Benton15岁时患病，就与本段开头的“aneightyearoldboy”矛盾了。下一句“Forthenexttwentysixmonths,hewasinandoutofourhospital.”有暗示。
9．B　asthough/asif“好像，似乎，仿佛”。看起来Benton似乎能击败病魔……。
10．B　develop“(开始)患(病)”。年4月的一个星期五的下午Benton开始头痛。
11．A　movement“行动，移动，行进，运动”。Benton右侧身体无法移动，失去知觉。注意：motion表示“(物体的)运动，移动，(天体的)运行；动作，姿态，手势；动机，意向”。如：Thetrainwasinmotion.火车开动了。Allhermotionsweregraceful.她的一举一动都很优雅。Hedidthatofhisownmotion.他出于自愿做了那件事。
12．C　rush此处用作及物动词，意为“快速运输，速送”。
13．D　上文提到Benton的母亲将他送到医院，因此这里是说，在接下来的几个月里，他又多次来我们医院。
14．A　would用于表示习惯性动作，如：OnSundayshewouldsleeplate.每逢星期天他总睡懒觉。文中讲Benton来医院时，我们总向他问好。
15．B　greeting“问候，招呼”。我们向Benton问好，他则常给我们糖。
16．D　opened“开的，敞开的，不闭塞的”。后文信息butnotlookingintothisworld有暗示，注意句中信息词“but”。
17．C　reach“伸手(或脚等)够到，触及”。我的手伸进包，取出我手指接触到的那颗糖。
18．B　for“为了，为……目的”，此处表示对象或目的。这是一颗我最喜欢吃的糖，好像是Benton特意为我留下的。
19．C　不幸地是我那个晚上在家里接到了Benton死去的噩耗。
20．B　hangup“挂断电话”。我挂断电话，剥开那颗糖，吃掉了(暗示回味我和Benton的这段经历)。

9.
MoreThanIHadDreamedOf
FromthetimeIwasseven,IhadadreamofbecomingamemberoftheStudentsUnion．Ialways1myschoolleadersfortakingresponsibilityforallofus．SoIdreamedofbeingaleader．
Yearsflewby,andsoonIwasabletoparticipateintheelections,2Iwouldwin．ButtherealitystruckthatIhadnthadachance．Iwasntpretty．Girlsacrosstheschoolhardlyknewme．Ijustdidnothavewhatit3towinaschoolelection．Iwas4．
AsIcriedinmyroomthatevening,I5tookadeepbreathanddecidedIwouldntstopdreaming．IdecidedthatIwould6forelectionsagaininmyfinalyearatschool—andIwouldwin．
Irecognizedthatmy7hadalotofthingsintheirfavor．Whatwerethe8thatwouldworkinmyfavor?Ihadgoodgrades,andIwasfriendlyandhelpful．Andmybiggest9wasthefaithIhad．Iwouldnotallowmy10appearancetoholdmebackfromputtingmybestfootforward．Thatevening,I11myelectionplansawholeyearinadvance．
IrealizedthatgirlswouldhavetogettoknowmeandrecognizethatIhadtheabilityto12them．IlovedmakingfriendsandIlikedbeinghelpful,13IdecidedthatperhapsIcouldusethesequalitiestoworktomyadvantage．Inordertolearnhowtopresentagreatelection14,Ialsoattendedacourseoneffectivepublicspeaking．
Thedayaftertheelection,whentheprincipalannouncedIwonthesecondhighestnumberofvotes,thestudents15.Thatjoyonthefacesofallmyfriendsshowedmethatmyvictorywas16theirs．
Suddenly,IrealizedthatIhad17muchmorethanIhaddreamedof．Ihadmademanynewfriendsandhadhelpedpeople18theway．Ihadwonthe19andloveofmyschool-matesandtheyknewmeassomebodywhowouldstandbythem．Iwasabletoputasmileontheirfacesand20theirday．
1．A．admiredB．rememberedC．praisedD．believed
2．A．prayingB．planningC．calculatingD．judging
3．A．assessedB．providedC．meantD．took
4．A．concernedB．depressedC．surprisedD．confused
5．A．graduallyB．immediatelyC．suddenlyD．impatiently
6．A．payB．standC．speakD．wait
7．A．competitorsB．companionsC．enemiesD．schoolmates
8．A．casesB．methodsC．examplesD．points
9．A．problemB．strengthC．worryD．dream
10．A．youngB．personalC．specialD．plain
11．A．beganB．discussedC．announcedD．cancelled
12．A．recommendB．accompanyC．representD．support
13．A．butB．andC．soD．or
14．A．campaignB．speechC．ceremonyD．promise
15．A．noddedB．gatheredC．cheeredD．cried
16．A．onlyB．stillC．almostD．also
17．A．accomplishedB．accumulatedC．devotedD．developed
18．A．byB．toC．inD．along
19．A．appointmentB．acceptanceC．electionD．reputation
20．A．enrichB．blessC．brightenD．expand
文章介绍了作者为了实现能够进入学生会的梦想，并最终赢得了选举，顺利的进入了学生会，实现了儿时的梦想的同时，也收获了很多。。
1.A考查动词辨析。根据“SoIdreamedofbeingaleader”(所以我梦想成为一个领导者），我总是羡慕学校的领导们对我们所有人负责。A.dmired“钦佩、羡慕”符合句意。
2.A考查动词辨析。语境为：祈祷我能赢，但现实的打击使我没有机会。praying“祈祷”，符合作者想赢得选举的心态。planning“计划”，calculating“计算”，judging“判断”，均不符合文意。
3.D考查动词辨析。it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式：towinaschoolelection。这里指的是赢得学校的选举需要什么。take“需要、花费”，符合句意。assess“对进行评估”，provide“提供，给予”，mean“意味，意思”。
4.B。考查形容词辨析。根据上题，作者不知道那什么来赢得选举，所以感到沮丧。B．depressed“沮丧的”，符合作者的心情。concerned“关心的”，surprised“感到惊讶的”，confused“困惑的”，均不能表达作者此时的心情。
5.C考查副词辨析。suddenly突然。句意：我突然做了一个深呼吸并决定不放弃梦想。符合作者鉴定的态度。gradually“渐渐地”，immediately“立即”，impatiently“无奈地”，不能表达作者的态度。
6.B考查动词短语搭配。standforelections为固定搭配，意为：参选。语境为：我决定在我上学的最后一年重新参选---并将要在选举中胜出。
7.A考查名词辨析。由语境可知，该空指的是下文提到的我的竞争对手们，也就是“competitors”(竞争对手）。句意：我意识到我的竞争对手有很多事情战友优势。companions“同伴”，enemies“敌人”，schoolmates“同学”，均不符合。
8.A考查名词辨析。这里承接上文，意思是：我有优势的事情是什么？“cases”(情况；实例）代上文提到的“alotofthings”。
9.B考查名词辨析。句意：我最大的长处是我有信念。由上文的“intheirfavor，inmyfavor”可知，这里谈论的是优势，所以选strength，意为“长处”。problem“问题”，worry“担心”，dream“梦想”，均不符合文意。
10.D考查形容词辨析。作者不想让自己普通的的外表阻碍自己将最好的一面展现出来。plain“普通的”。作者在列举长处时，没有提到自己的相貌。由此可以推知，她的相貌应该不占优势，由此可知答案。
11.A考查动词辨析。分析完优势后，作者开始着手预先制定自己的选举计划。began“开始；着手于”。
12.C考查动词辨析。句意：我意识到女孩们开始了解我，并且认可我有能力代表他们。represent(代表），符合句意。
13.C考查连词辨析。上文所提到的我的优势“lovedmakingfriendsandIlikedbeinghelpful”与下文打算利用自己的优势构成因果关系。所以选so，意思是“因此”。
14.B考查名词辨析。由下文的“publicspeaking”可知答案。“electionspeech”(选举演讲）。句意：为了学会在一个大型的演讲中如何表现自己，我还参见了一个高效公共演讲的培训。
15.C考查动词辨析。作者赢得选举，朋友们应该为此欢呼以示高兴。此处应填“cheered”(欢呼）。
16.D考查副词辨析。根据文意，这里表达的意思是：选举的胜利不仅是作者的也是他的支持者们的。also也符合语境。
17.A考查形容词辨析。作者的本意只是在竞选中获胜，但获胜后作者突然意识到，除了实现了自己的梦想外，他还得到了友情、享受了一路走来朋友慢的支持和帮助，所以作者认为自己收获了比目标还要多的东西，所以选accomplish，意为：完成，实现。accumulate积累；devote献身，develope发展。
18.D考查副词辨析。Alongtheway一路走来），句意：在竞选的过程中，我交了许多新朋友,并在前进的道路上帮助别人。
19.B考查语境化选词。14空前的election是原词复现，这里再次重复参选的结果：赢得了选举。语境为：我已经在选举中获胜，并赢得了同学们的关爱。
20.C考查动词用法。这里指作者通过这次经历，有了更多的自信，可以“能够让自己的朋友快乐起来，让他们的脸上带着微笑，照亮他们的生活。”brighten，意思是：使快乐高兴，复合语境。
10．
Ayoungstudentwasonedaytakingawalkwithaprofessor,whowascommonly__1_thestudents’friend.Astheywent2,theysawlyinginthepathapairofoldshoes,whichtheysupposedto3apoormanwhowasemployedinafield4.Thestudentturnedtotheprofessor,saying:“Letusplaytheman5:wewillhidehisshoes,and6ourselvesbehindthosebushes,andwaittoseehis7whenhecannotfindthem.”
“Myyoungfriend,”answeredtheprofessor,“weshouldnever8ourselvesatthe9ofthepoor.Butyouare10,andmaygiveyourselfamuchgreater11bymeansofthepoorman.Putacoinintoeachshoe,andthenwewillhideourselvesand12howthediscoveryaffectshim.”Thestudentdidso,andtheybothplacedthemselvesbehindthebushes.Thepoormansoonfinishedhisworkand13thefieldtothepath14hehadlefthiscoatandshoes.While15hiscoatheslippedhisfootintooneofhisshoes;butfeelingsomething16,hestoopeddown(弯下腰)tofeel17itwas,andfoundthecoin.Astonishmentandwonderwereseenuponhiscountenance(面部表情).Hethenlookedaroundhimonallsides,butnopersonwastobeseen.Henowputthemoneyintohispocket,andproceededtoputontheothershoe;buthissurprisewas18onfindingtheothercoin.Hefelluponhisknees,lookeduptoheavenandutteredaloudafervent(热烈的)thanksgiving,inwhichhe19hiswife,sickandhelpless,andhischildrenwithoutbread.Thestudentstoodthere20affected,andhiseyesfilledwithtears.
1.A.heldB.keptC.namedD.called
2.A.alongB.onC.overD.back
3.A.gettoB.sticktoC.belongtoD.objectto
4.A.closebyB.farC.farawayD.near
5.A.agameB.atrickC.ajokeD.aword
6.A.hideB.haveC.letD.make
7.A.pleasureB.sorrowC.disappointmentD.anxiety
8.A.makeB.treatC.amuseD.laugh
9.A.moneyB.expenseC.valueD.pay
10.A.poorB.kindC.honestD.rich
11.A.pleasureB.moneyC.thoughtD.good
12.A.noticeB.watchC.observeD.see
13.A.cameaboutB.cameacrossC.cameintoD.cameby
14.A.whereB.onwhichC.thereD.which
15.A.wearingB.dressingC.puttingonD.changing
16.A.softB.terribleC.strangeD.hard
17.A.whatB.howC.whetherD.why
18.A.increasedB.putC.doubledD.reduced
19.A.spokeofB.toldofC.talkedaboutD.saidabout
20.A.heavilyB.slightlyC.easilyD.deeply
这是一篇记叙文。文章通过教授引导学生对一个穷工人进行的善意的玩笑，使学生们的心灵受到了震撼。
1.D该句意思是“他通常被称作学生的朋友”，故用called。
2.Agoalong指沿着路向前走，其它副词用在此处搭配不当。
3.Cbelongto指这双鞋子属于谁，是一个固定词组。
4.Acloseby相当于nearby“在附近的”，指那位工人就在附近工作。
5.Bplayatrick意为“捉弄某人”。此处指那个年轻学生要捉弄一下那个穷工人。
6.Ahide意为“躲藏”。
7.D根据上下文，此处应该是看他“焦虑、着急”的样子，故D项合适。
8.C根据上文，青年学生开玩笑的目的是为了好玩，故用amuse合适。
9.Battheexpenseof“以……为代价”。
10.D此处rich是指与poorman相对的。
11.Agivesb.pleasure指给某人带来乐趣，其它名词在此处不合语境。
12.Bwatch指聚精会神地观看、欣赏。observe指带有目的的观察，所以答案为B。
13.Bcomeacross指越过/穿过一片草地。
14.A此处为where引导的定语从句。
15.C表示穿衣的动作用puton；wear表示状态；dress表动作时，应用“人”作宾语。
16.D根据上文，鞋中应该是coin，故用hard准确。
17.Awhat引导宾语从句，并在从句中作表语。
18.C指加上第一枚硬币，这是第二次，故用doubled较准确。
19.A指对上天自言自语中提到，故用spokeof。
20.D根据下文，青年人是深受感动，故用deeply表示程度更合适。
11.
MyhusbandandIwerecleaningwindowstogetheryesterday.Wehavethedouble-hung(双吊钩)______1thatyoucanpullforwardandflip(翻转)，allowingusto___2____theinsideandtheoutsidesurfaces.
Myhusbandwas_____3onewindow---anditpoppedout(跳出)ofitsframe!Well,our_____4isforsaleandthelastthingweneededwasforsomethingto_______5.
Hewasso__6___andtriedwithallhisstrengthtogetit___7___together,usingafewlessthanpleasantwords(Iamsorrytosay).Aftertwentyminuteshestillcouldnotgetit___8___.that’swhenmy23-year-old___9____toldhisdadto___10__foraminuteandhewouldtrytofixwithme.
It’samazinghowyoucanseethingsmoreclearlyanddothingsmore_11_____whenyouare___12__.HeandIfixedthewindowinthreeminutes!Icalledmyhusbandintosee!Hecouln’t___13__it!
Iknowthisisn’treallyagift___14___,inaway,itwas.Myson___15__myhusbandtoleave,tocooldown,and___16___himfromtheworryforamoment.Andmysonfixingitwithmewasa___17___tome,becauseIsawhimasaman18thekidhealwaysseemstobeinmy____19__.
Calmisgood.Breathethroughdifficulttimesandmaybeeventakeabreakfromstressfultimes.Returnwithaclearmindandthingswillusually___20__muchbetter!
1.A.doorsB.instrumentsC.tablesD.windows
2.A.destroyB.formC.cleanD.dry
3.A.washingB.paintingC.repairingD.changing
4.A.furnitureB.houseC.homeD.car
5.A.breakB.attachC.loseD.fly
6.A.interestedB.confidentC.worriedD.excited
7.A.upB.awayC.outD.back
8.A.separatedB.performedC.fixedD.added
9.A.sonB.nephewC.passer-byD.daughter
10.A.takeupB.breakupC.breakawayD.takeaway
11.A.fortunatelyB.difficultyC.slowlyD.easily
12.A.calmB.equalC.nervousD.sensitive
13.A.hateB.doubtC.believeD.earn
14.A.orB.soC.andD.but
15.A.askedB.forcedC.orderedD.promised
16.A.keptB.freedC.savedD.protected
17.A.surpriseB.wonderC.giftD.devotion
18.A.becauseofB.inchargeofC.withthehelpofD.insteadof
19.A.powerB.handC.turnB.eyes
20.A.breakoutB.turnoutC.pulloutD.makeout
1.D考查名词。由文章第一句话“MyhusbandandIwerecleaningwindowstogetheryesterday.”可知，“我们”有双吊钩的“窗户”，这样的“窗户”便于你能向前推并翻转。
2.C考查动词。第一段提到：昨天“我”和丈夫一起擦窗子。由此可知是便于“我们”“擦洗”窗户的里面和外面。故clean“把……弄干净”符合语境。
3.A考查动词。由文章第一段可知，夫妻二人正在擦洗窗户，此处指的应该是“我”的丈夫正在“洗”一扇窗户。故wash“冲；洗”符合语境。
4.B考查名词。由语境可知应该是“我们”的“房子(house）”要出售。
5.A考查动词。由前面的“…anditpoppedoutofitsframe!”可知，窗子坏了。故此处应该表示“我们”最不需要的事情就是东西“坏了”。break“打破、弄坏”符合语境。
6.C考查形容词。由下文中的“…,usingafewlessthanpleasantwords(Iamsorrytosay).”可知，丈夫感到那么的不安(worried)。
7.D由上文中提到的“itpoppedoutofitsframe!”应该使窗户恢复原样。get…back意为“恢复”符合语境。
8.C考查动词。由下文中的“…andhewouldtrytofixitwithme.”可知，丈夫尽力把窗户“安装”在一起。
9.A考查名词。由倒数第二段中的“Andmysonfixingitwithme”可知答案。
10.B考查动词短语。由下文中的“Icalledmyhusbandintosee!”可知，儿子告诉他的父亲走开一会……。walkaway“走开”符合语境。
11.D考查副词。由前面的“clearly”及后面的语境可知应该用“easily”合适。
12.A考查形容词。由最后一段中的第一句话“Calmisgood.”可知当你“镇定的”时候，看事情更清晰，做事情更容易。
13.C考查动词。由上一段中的“Aftertwentyminuteshestillcouldnotgetit….”可知丈夫二十分钟后仍没能把窗户安装好。再由下文中的“HeandIfixedthewindowinthreeminutes!”可知，他无法“相信”！
14.D考查连词。由上下文语境可知是转折关系。故选but。
15.A考查动词。由上下文语境可知，应该是儿子“让”自己的父亲走开一会……。
16.B考查动词辨析。儿子帮助父亲从焦虑中摆脱出来。free…from…意为“使……摆脱……”符合语境。而keep…from…，阻止某人……；protect…from…，保护……免受；save…from…，从……挽救……均不符合语境。
17.C考查名词。由本段第一句知，“我”知道这并不真的是一份礼物，但是在某一方面，它又是。故推知，“我”的儿子和我一起修理窗户，对“我”而言是一份“礼物”。
18.D考查介词短语。由上文中的“aman”可知下文中与之对应的应该是“thekid”，故选insteadof“而不是”。
19.D考查名词。在母亲眼中的儿子。故用“inone’seyes”。其它三项均不符合语境。
20.B考查动词短语。turnout结果是，证明是。语境为：带着清醒的头脑返回并且事情将通常产生更好的结果。breakout爆发，发生；pullout离开，撤离；makeout理解，辨认出。

12.

MaryLou
ItwasmyfirstdaytoMissHargrove’sseventhgrade.Past“newcomer”experienceshadbeendifficult,soIwasvery1tofitin.Afterbeingintroducedtotheclass,Ibravelyputonasmileandtookmyseat.
Lunchtimewasapleasantsurprisewhenthegirlsallcrowdedaroundmytable.Theywerefriendly,soIbeganto2.Mynewclassmatestoldmeabouttheschool,theteachersandtheotherkids.They3outtheclassnerd(书呆子)tome:MaryLou.Shewasaprettygirlwithdarkeyesandolive-skin,4sheworealongwoolenskirtandanold-fashionedblouse.Shelookedstupid.Thegirlswhisperedandgiggled5MaryLouwalkedby.Sheatealone.
Afterschool,thegirlsinvitedmeto6theminfrontoftheschool.Iwasthrilledtobea(n)7oftheclub.Wewaited.Forwhat,Ididn’tknow.ThenMaryLoucamedowntheschoolsteps.Thegirlsstartedmakingfunofher,shoutingrudely,bitingcomments.I8,thenjoinedrightin.Meanremarksfellfrommy9.Noonecould10I’dneverdonethisbefore.Theothergirlssteppedbackandstartedcheeringforme.Feeling11,Ipulledonherbackpackandthenpushedher.Herbackpackbroke,MaryLoufellandIbackedoff.Everyonewaslaughing.I12in.Iwasaleader.
Iwasnotproud.Somethinginsideme13.Ifyou’veeverpickedawingoffabutterfly,youknowhowIfelt.
MaryLougotup,14herbooksandleftwithoutatearorsayinganything.Sheheldherhead15asbloodrandownfromherknee.I16herlimpawaydownthestreet.
Iturnedtoleavewithmy17friendsandnoticedamanstandingbesidehiscar.HemusthavebeenMaryLou’sfather–––hehadthesameoliveskin,darkhairandhandsomelook.Heremainedstillandwatchedthe18girlwalktowardhim.Onlyhiseyes–––shiningwithbothsadnessandpride–––followed.AsIpassed,helookedatmeinsilencewithburningtearsthatremindedmeofmy19.
MaryLou’sfather’seyestaughtmeagoodlessonthatday.Ineveragainhurtsomeoneformyown20.
1.A.anxiousB.excitedC.eagerD.afraid
2.A.talkB.hesitateC.relaxD.suspect
3.A.pickedB.pointedC.workedD.found
4.A.becauseB.soC.andD.but
5.A.asB.beforeC.afterD.since
6.A.consultB.fightC.supportD.join
7.A.leaderB.memberC.assistantD.organizer
8.A.pausedB.refusedC.hurriedD.escaped
9.A.eyesB.heartC.lipsD.mind
10.A.tellB.sayC.reportD.announce
11.A.ashamedB.guiltyC.encouragedD.powerful
12.A.turnedB.wentC.tookD.fitted
13.A.sankB.hurtC.touchedD.screamed
14.A.toreB.closedC.gatheredD.grasped
15.A.cautiouslyB.casuallyC.lowD.high
16.A.watchedB.noticedC.glaredD.glanced
17.A.caringB.laughingC.puzzlingD.satisfying
18.A.sillyB.onlyC.lonelyD.friendly
19.A.painB.pityC.weaknessD.shame
20.A.lossB.gainC.effortD.duty
别人的推波助澜让作者忘乎所以，无缘无故地去伤害一个无辜的女孩。事后，作者非常内疚，尤其是女孩父亲的那一双眼睛，让作者羞愧难当。
1．A本句前半部分提到以往“新生”的经历很艰难，由此可推测作者对于融人这个新集体很“担心”。
2．C结合本段第一句中的内容以及本句前半部分的内容可知作者消除了紧张心理，开始“放松”起来。
3．B她们”指着”班上那个书呆子，向作者介绍她的情况。
4．D她是一个漂亮的女孩，黑色的眼睛，橄榄色的皮肤，“但是”她穿着一条长长的羊毛裙和一件老式的短一卜衣，很不协调。
5．A当她走过的时候，她们窃窃私语，咯咯地笑。此处as表示“当……的时候”。
6．D放学后，她们邀请作者在学校前面”加入”她们的行列。joinsb．表示“加入某人；和某人在一起”。
7．B作者受邀加入她们的行列，成为了社团的一“员”，受宠若惊，非常激动。
8．A由上一句提到她们用粗鲁的语言辱骂MaryLou和本句后半部分可知作者“停顿”了一下，然后立刻参与进去。
9．C作者和那些女孩一起对MaryLou进行语言攻击，所以是“嘴唇”中说出刻薄的话语。
10．A作者辱骂MaryLou，再结合下一句的内容可知没有人能够”看出”作者以前从来没有做过这样的事情。tell表示“知道，看出，确切地判断”。
11．C上一句提到她们退到后面并开始为作者加油，再结合本句的内容可知作者备受“鼓舞”，开始有了进一步的过激行为。
12．D作者起初只是社团的普通一员，如今赢得了她们的认可，成为了领头人，由此可知作者“适应”了新的集体。此外，第1空后面的“tofitin”是提示。
13．B上一句提到作者并不为此感到骄傲，再结合下一句的内容可知作者的心在“痛”。
14．C她从地上起来，收拾好她的书，一言不发地离开了，没有流一滴眼泪。
15D结合上一句中MaryLou的表现以及下一段中提到的MaryLou的父亲眼睛中流露出的自豪可知尽管她的膝盖流着血，她依然“高”昂着头。
16．A作者”注视”着她一瘸一拐地沿着街道走开了。B、C、D三项分别表示注意、怒目而视、一瞥，都不恰当。
17B根据第12空前面的“Everyone”Laughing．”可知作者此时转过身去，想和这些大笑的女生一起离开。
18C上文提到作者和那砦女生一越辱骂MaryLou由此可知MaryLou孤身一人承受众人的攻击，所以她孤独地走向她的父亲。
19．D根据下段的内容可知MaryLou的父亲的泪水让作者感到”羞愧”。
20．B他的眼睛给作者一个很好的教训，从此以后，作者再也没有为了自己的”利益”而去做伤害别人的事了。

13.
Iamastraight－Astudentandhavebeenmywholelife.Whenyoucomefromafamilyofeducators,itjustseems1.
Withhighacademicstandardsandacompetitive2,Idon’tjustdislikelosing,Ican’t3it.Ineedtobeatthe4students,preferablyineverything.I’veeven5sofarastodefinemyselfbymy6,sayingthathowoutstandingIam.IfIdon’tgetthegradeI7,thenIamlost.
TodayIwassittinginclasstryingto8thelastminutesstudyingforatestIhadtogetfullmarks.9thegirlbehindmestartedtalkingtome,Itriedtolisten10whilestillglancingatmystudysheet11.WhenIthoughttheconversationrequiredit,Ismiled,noddedand12.AndthenIfoundmyselfwishingshewouldbe13soIcouldstudy.Afterawhile,shesaid,“Youknow,youreareallygood14.You’resoeasytotalkto.”Ifroze.
Ireplayedthepraiseinmyheadbeforesmilingandacceptingit15.Butinside,Iknewitwasn’ttrue.She’dmadeeveryefforttohaveaconversationandIwasn’teventryingto16.
Ipassedthetestexcellentlydespitemy17ofloststudytime,buttheonethingIneededtolearnmostwasn’tonthattest.Ihad18onbeingthebeststudentsothatIhadfailedatjustbeingnormal.Sowhatmatterstomemost?WhatIhaveisallaboutmypersonal19andaboutmebeingtooself-centered.Therecanonlybesomanyscholars,butthereisnever20sympathy.Iwantthattobewhatmatterstome-sympathy.
1．A．usualB．helplessC．unfortunateD．natural
2．A．spiritB．sportC．schoolD．surrounding
3．A．takeB．recommendC．standD．help
4．A．ordinaryB．topC．handsomeD．strong
5．A．gotB．comeC．leftD．given
6．A．strengthB．appearanceC．gradesD．tricks
7．A．inventB．expectC．copyD．hide
8．A．saveB．spendC．collectD．cost
9．A．WhenB．WhileC．BecauseD．Before
10．A．rudelyB．bitterlyC．excitedlyD．politely
11．A．innotimeB．ontimeC．foralongtimeD．nowandthen
12．A．refusedB．workedC．agreedD．waited
13．A．quietB．gentleC．prettyD．safe
14．A．talkerB．listenerC．lecturerD．teacher
15．A．angrilyB．carelesslyC．disappointedlyD．gladly
16．A．alarmB．gatherC．participateD．shout
17．A．fearB．joyC．worryD．possession
18．A．givenoutB．focusedonC．lookedupD．gotaway
19．A．successB．failureC．depressionD．health
20．A．fewB．significantC．lowD．enough
来自教师家庭的我，一直来在学习上出类拔萃，遥遥领先，并引以为豪，后来的经历使我对此有了不同的看法。
1．D　当你出生自父母都是老师的家庭，这一切都会很自然(natural）。
2．A　这里指作者具备高水平的标准和竞技精神(spirit）。
3．C　根据上下文可知，作者不仅是不喜欢失去自己的顶级成绩，他会无法忍受(stand）这个情况。
4．B　我要在所有方面，击败高材生。
5．A　我的学习达到(get）如此高的程度，以至于通过我的考生分数(grade），我非常杰出。
6．C见5题。
7．B　如果我没达到所期待(expect）的分数，我就输了。
8．B　此处指作者花时间学习。
9．A　当(when）作者后面的女生开始和他谈话，他表现很有礼貌(politely）。
10．D　根据下文可知，作者有礼貌。
11．D　不时(nowandthen）看看自己的作业本。
12．C　此处指作者同意(agree）他同学的看法。
13．A　作者希望他同学安静下来(quiet），他好学习。
14．B　在作者的同学看来，他是个好的倾听者(listener）。
15．D　人家赞扬他，当然会高兴地(gladly）接受。
16．C　作者的同学努力在和他谈话，而他却试图不参与(participate）。
17．C　分析上下文可知，作者担心(worry）失去的学习时间。
18．B　我太专注于成为优秀学生以至于我都变得不正常了。
19．A　作者认为他所拥有的不过是学习上的成功(success）和自我。
20．D　作者认为他没有足够的(enough）同情心。

14.
Twomindswithasinglethought!
Theyoungfishermanisthinkingofawaytocrossthestreamwithoutgettinghis1wet．Theengineeristhinkingofa2togetautomobilesacrosstheriverwithoutgettingtheirwheelswet．Youknowtheanswerto3problems:abridge．
Thefishermansbridgedoesnttake4tobuild．Justplaceaboardacrossthelittlestreamandyou5itIftheboardisstrongenoughandifthefishermandoesnt6toomuch,allwillbewell．
Willtheengineer7thesamekindofbridge?Youknowhe8andyouknowwhy．Automobilesaremuchheavierthan9.Theriverismuch10thanthestream．Alongwoodbridgejustwont11．Itisntstrongenough．Itwould12andbreakunderitsownweight．Thefishermansproblemisvery13．However,theengineersisnot．
Butdont14sorryfortheengineer．Hedoesnthaveto15theverybeginningwithalongboard．Peoplehavebeenthinkingaboutbridgesforthousandsofyears．Theyhavedesignedmanytypesofbridges．Eachbridgeissuitedtoitsspecial16．Theengineercanchoosethetypebestsuitedtotheriverandthe17nearby．
Whatchoicedoeshehave,andwhyisone18thantheothers?Onewayforyoutofindoutistomakeafewbridgesoutofcardboard．Theywontbestrongenoughto19afive-tontruck,butyouwillfindoutsomeofthemain20ofbridgedesignbydoingsomeexperiments．
1．A．clothesB．socksC．legsD．feet
2．A．roadB．routeC．wayD．course
3．A．allB．bothC．noneD．neither
4．A．longB．spiritC．moneyD．strength
5．A．haveB．findC．tryD．see
6．A．wantB．workC．haveD．weigh
7．A．promoteB．permitC．planD．profit
8．A．willB．wontC．canD．cannot
9．A．carsB．trucksC．animalsD．people
10．A．widerB．deeperC．moreshallowD．morepopular
11.A．doB．makeC．passD．arise
12．A．breakoutB．bringupC．bendD．burst
13．A．similarB．simpleC．singleD．skilful
14．A．believeB．thinkC．feelD．realize
15．A．dealwithB．dowithC．endwithD．startfrom
16．A．typesB．purposeC．shapesD．results
17．A．landB．lakeC．mountainD．area
18．A．longerB．cheaperC．moreexpensiveD．moresuitable
19．A．conveyB．calculateC．carryD．classify
20．A．usageB．ideasC．attemptsD．materials

1．D考查名词。这是一个常识题，即能够过小溪而不湿鞋或脚。A，B和C虽然符合语法，但却不合常理。

2．C考查名词辨析。语境为“工程师想出了一个办法”，togetautomobilesacrosstheriverwithoutgettingtheirwheelswet是不定式作定语，修饰所填的词。
3．B考查代词。前文交代了“twominds”即“theyoungfisherman”和“theengineer”这两者，所以选择both“两者都”。
4．A考查名词。long“很长时间”；spirittakelong“花费很长时间”。take后面不能直接加easy这个形容词；takemoney花费钱；takestrength“尽力做”。根据后文的justplaceaboardacrossthelittlestream可知，渔夫的桥不会花很长时间就能建成，用一块木板和“花钱”无关，也不是指“尽力做某事”。
5．A考查动词。haveit在此的意思是“达到目的，实现”，此句补全意为“只要在小溪放一块木板就搞定了”。
6．D考查动词。因为是人要过小溪，所以所建的这个临时木板桥只要够结实，只要渔夫不那么重，一切就没有问题，所以此处要选D，weigh“称重”。
7．C考查动词。根据上下文第二段的Theyoungfishermanisthinkingofawaytocrossthestream选C，想一个过小溪的办法，就是“做计划”。Promote促销，提升；permit允许；profit有益于。
8．B考查情态动词。根据下文可知，应该选择B项，前文问：那位工程师会计划做同样的桥吗？此空所在的句子：你知道他不会这样做的，所以选won’t。
9．D考查名词。由两个人，一个人要徒步过小溪，另一个是乘车过河，所以此处应该选择D项，就是说“车比人重得多”。
10.A河流和小溪比较，应该选A比较合适，即河比小溪宽多了。如果选择B，则表示小溪本身很深，才会说河流更深，再结合下文的“Alongwoodbridgejustwon’t”,更能表明这里讨论的是河流和溪水的宽度。
11.A考查动词。do在此的意思是“够用，足够”，补全后句意为：长的木桥还不够。make需和it搭配意为“成功”；pass意为“通过”时是及物动词；arise“出现”不合逻辑。
12．C考查动词短语。根据空后面的andbreakunderitsownweight可知答案。it指前面的alongwoodbridge。因为木桥不够结实，那么在自身的重力下就会变弯曲甚至是断掉。
13．B考查形容词短语。由第二段的描述可以看出，结合下文的“However,theengineersisnot”可以看出，此处意为：渔夫的问题很容易解决，但是工程师的就不那么简单了，所以选simple意为：简单的，简朴的。similar相似的；single单个的；skilful
熟练的；娴熟的。
14．C考查动词。四个选项中只有C，feel是系动词，后面可以接形容词作表语。补全后句意为：别为工程师感到难过。
15．D考查动词短语。根据后面的theverybeginning可知，此处填D项，fromtheverybeginning从一开始。startwith以……开始。
16．B考查名词。根据下文“Theengineercanchoosethetypebestsuitedtotheriverandthe17nearby”，此处应该选B，即“每座桥都要适合其特殊目的”。besuitedto适合。
17．A考查名词。空后面的nearby指的是前面的河流的附近，据此可知此处应该填A项，即“河附近的陆地”。
18．D考查形容词。根据前面的choosethetypebestsuitedtotheriver可知，此处的选择指的是：选择合适的桥，即“为什么一种桥要比其他的更为合适呢？”前文有同义异形词复现：suited。
19．C考查动词。空前面的主语they指的是前面的用纸板做的桥。空后面的宾语为five-tontruck，据此应该选择C，即这个桥不能承受5吨的卡车。
20．B此空补全后意为：但是你可以通过多一些实验弄清桥梁设计的一些主要思想。A填入后意为“设计桥梁的用处”，不要把它和“桥的用途”相混；material材料。

15.

YouAreGoingPlaces
OnedayIcamehomefromschool,changedmyclothesandgotreadyforwork.Iworkatalocalrestaurantintownasacashier,seaterandwaiter.
Iwenttoworkfeeling1.Andtomakemattersworse,Iwasbusythatevening.Itsthesamethingoverandoveragain.2withcustomerswhocomplainabouttheirfoodandwheretheyare3istoobigortoosmall.Littlethingslikethattendto4alotofus5butwemanagetodealwithit.
Threeelderlyladieswalkedinandsatbythewindows.Ithappenedtobethevery6nearwhereIkeepthedirty7intheboxes.Tryingtokeepupwithallthedirtytables,customersleavingandcominginand8runningalloverthehouse,itwascrazy．9theseelderlywomenwerewatching10Iwasworkingtomakesureeverytablewascleanandreadyforthenextcustomers.
Whenthey11theirmeals,Itooktheirplatesbacktothekitchen.Theytalkedtomeforawhileaboutschool,howIwasdoing,what12IwasinandwhatIplannedtodointhefuture.
13theywereleaving,theywalkedpastmeandoneofthemsaidtomeina14andgentlevoice,"Youaregoingplaces.Andthatwasit.Theyleftthe15andIhadtearsinmyeyes,becausetheygaveme16tobelieveinmyself．They17myspiritfrombeingdownandgavemea18tokeeponworkinghard.
PeopleusedtotellmethatIcouldn’thaveacareerin19untilIhadadegree.Imnowaco-anchor(联合主持人)ofastudent-producedtelevision20.Andthebestthingis:Imonly17yearsoldandIamaseniorinhighschool.
1.A．tiredB．excitedC．upD．down
2．A．DealingB．HelpingC．TalkingD．Meeting
3．A．satB．seatedC．laidD．seating
4．A．attractB．avoidC．adjustD．annoy
5．A．employeesB．customersC．bossD．employers
6．A．tableB．boxC．spotD．kitchen
7．A．dishesB．roomsC．clothesD．chairs
8．A．menB．womenC．serversD．people
9．A．AndB．OtherwiseC．ButD．So
10．A．whatB．howC．whereD．why
11．A．finished．B．completedC．orderedD．got
12．A．placeB．gradeC．markD．position
13．A．BeforeB．WhileC．AsD．After
14．A．confidentB．loudC．lowD．pleasant
15．A．kitchenB．houseC．restaurantD．table
16．A．abilityB．courageC．imaginationD．time
17．A．putdownB．pickedupC．tookoverD．pointedout
18．A．causeB．reasonC．presentD．permission
19．A．televisionB．governmentC．schoolD．restaurant
20．A．companyB．stationC．showD．advertisement

作者是一位17岁的中学生，利用业余时间打工。一天，在身心疲惫打工的时候，一个人一句话使作者对自己的前途重燃希望。那句话是：YouAreGoingPlaces(你前途无量）。
1.D考查语境化选词。我去上班的时候心情非常不好。feelingdown是现在分词作伴随状语，意为“闷闷不乐”。倒数第二段的They17myspiritfrombeingdown也说明了该题答案。
2．A考查动词辨析。应付那些抱怨食品、座位等的顾客是大大小小的事情。dealwith表示“对付”；helpwith帮助某人做......；talkwith和......交谈；meetwith遇到，经受。
3．B考查语境话选词。顾客抱怨他们就座的位置。seat是使动词，表示“使坐下”，beseated意为“坐下，就座”；sit是不及物动词，应为wheretheysat
4．D考查动词。诸如此类的小事容易造成我们雇员的烦恼。annoy表示“使生气”。因为作者前面提到了顾客的种种抱怨，因此只能导致雇员的烦恼、生气。attract吸引；avoid避免；adjust调整。
5．A考查名词。诸如此类的小事容易造成我们雇员的烦恼。剧中的our和下文的we给答案做了提示。employees表示“受雇者，雇工”。
6．C考查名词。他们碰巧坐在我存放过用过的盘子附近的地方。spot表示“地方，地点”。根据后面的whereIkeepthedirty7intheboxes句子，排除B项；不可能把脏盘子放在客人用餐的桌子上，故排除A；kitchen不会与客人用餐的地方处于同一个位置，故排除D。
7．A考查名词。thedirtydishes指客人用过的盘子。因为作者是在餐厅打工的学生，所以“端盘子”才能与文章主题相符。
8．C考查名词。顾客们的进进出出、服务人员的穿梭走动。该空指服务人员在餐馆的来回走动，穿梭服务。顾客们是来这里就餐的，不能来回走，故排除D，A，B两项太片面。
9．C考查连词。虽然餐馆处于一片忙乱的状态，但是这三位妇女在专心的看着我。该空前的crazy给该空提出了暗示。
10．B注视着我为了确保每张桌子是干净的去迎接下一位顾客，而多么努力的工作。how相当于howhard。
11.A考查动词。她们吃完饭的时候。根据下文的Itooktheirplatesbacktothekitchen排除C、D选项；complete往往用于完成“建筑物”、“工程”、“书籍”等；而finish制作完手中的事情，如：“用完”、“吃完”等。
12．B考查名词。grade表示“年级”。她们询问我上哪个年级。通过上下文，可知作者是个打工的学生，故B项符合文章。Place地方，mark分数，position位置。
13．C考查连词。当她们离开的时候，她们走过我身边。as引导时间状语从句时，表示主从句的动作同时发生。由句意排除A、D选项；while引导时间状语从句时，从句中的谓语动词是延续性动词。
14．A考查形容词。她们从我身边走过时，有一个人用自信和温和的语调说。由下文的Youaregoingplaces.（你前途无量）推测说话者语气。因为说话人在鼓励作者，所以只有A项符合语境
15．C考查名词。客人说完后就离开了餐馆。由下文知道，they指threeelderlyladies，她们来餐馆用餐。
16．B考查名词。根据文意可知，别人给予了作者自信的“勇气”，作者才得以重新振作起来。
17．B考查动词短语。她们让我振作起来。pickup表示“使恢复精神”。putdown放下，镇压；takeover接管；pointout指出。
18．B考查名词。她们给了我继续努力的理由。reason表示某种行为的原因；cause表示某种现象的原因。
19．A考查名词。有人曾经告诉我，没有学位，我就不能从事电视台的工作。下文的Imnowaco-anchor（联合主持人）ofastudent-producedtelevision20.暗示这里的答案。
20．C考查名词。astudent-producedtelevisionshow表示学生制作的电视节目。show表示“演出，表演节目”。
16.
ANightwiththeHomeless
EverySaturdaynightmyfamilyandIgooutandfeedthehomelesspeopleinthecityofOrlando.
Wewantedtosee1itwaslikeinthelifeofahomelessperson.OnespecialthingIliketo2is,myfamilyandIdonoteat3webeginourjourneysoweknowhowitfeelstobehungry.Weallgettogetherinthe4andpreparethefood.Someofthemealsaresandwichesandcookiesandabottleofwater.Sometimesmymom5asteaminghotdeliciousmeal.Wethen6themalluptofeed30ormorepeople.
BeforemyfamilyandIgetintothecarweaskGodfor7inafamilyprayer.Alotofpeople8homelesspeople.NotallhomelesspeoplearedrugaddictsorbadpeopleSomearereallynice;9ofthemjusthadbadthingshappeningtothem.
10whenmyfamilyandIwentoutonthestreetwehadtoearntheir11,becausealotofpeopleare12tothemfornogoodreason.But13theyseeuseveryweekthey14us.Weevenknowsomeoftheirnames.Weallhavetorememberthatthesearepeoplewith15.Someofthemshakeourhandsforgivingthemfood.Someofthemdoreallyfunnydancesbecausetheyarehappy.
Wehavebecomereallyclose16thismannamedTonyandhiswife.Theyhavealloftheirpersonal17inshoppingcarts.After18themseveraltimeshehastoldusalotabouthislife.HegraduatedfromHowardUniversity.He19teachFrenchand,Spanish.
Afterwefinishedfeedingthehomeless,itmakesme20whatIhaveathome.Ilovefeedingthehomeless,andmakingadifferenceinsomeone’slife.
1.A.whatB.howC.whetherD.why
2.A.talkB.imagineC.mentionD.remind
3.A.untilB.beforeC.whileD.as
4.A.hallB.yardC.kitchenD.gate
5.A.buysB.takesC.bringsD.prepares
6.A.cookB.bagC.pressD.roast
7.A.protectionB.possessionC.allowanceD.expectance
8.A.loveB.misunderstandC.understandD.support
9.A.someB.theotherC.othersD.therest
10.A.AtlastB.AtleastC.AtfirstD.Atonce
11.A.trustB.moneyC.dependenceD.care
12.A.generousB.kindC.meanD.grateful
13.A.incaseB.nowthatC.forfearD.providedthat
14.A.relyonB.believeinC.talkwithD.worryabout
15.A.loveB.hateC.feelingsD.money
16.A.toB.byC.ofD.with
17.A.belongingsB.clothesC.groceriesD.goods
18.A.runningintoB.comingacrossC.meetingwithD.knockinginto
19.A.wouldB.usedtoC.needD.oughtto
20.A.dislikeB.realizeC.recognizeD.appreciate
在奥兰多市，作者每个星期六晚上和家人到大街上去照顾无家可归的人。通过照顾那些无家可归的人，使得作者更感激自己所拥有的生活。
1.A考查连词的辨析。我们想看看无家可归的人的生活是怎样的。在belike/seemlike/looklike句式中，用what提问，表示“是/似乎/看起来怎样”。
2.C考查动词的辨析。我想提的一个特殊的事是……。mention用作及物动词，表示“说起，提到”。A项talk是不及物动词；D项remind的宾语是人；B项imagine表示“想象”，和句意不符。
3.B考查连词的辨析。为了体验饥饿的感觉，我和我的家人在动身之前，不吃东西。not…before侧重在从句的动作之前，主句动作不发生。而not…until则注重“直到……才”，是一种临界状态。
4.C考查名词的辨析。我们聚在厨房准备食物。因为准备食物，所以厨房是最合适的地方。
5.D考查动词的辨析。有时，妈妈会准备了一顿热腾腾的饭。由上文的…preparethefood，可以推测出母亲准备饭。
6.B考查动词的辨析。然后，我们包起够30人以上吃的食品。bag用作动词，相当于pack，表示“把……装入袋中”。cook烧菜；press按，压；roast烤，烘焙。
7.A考查名词的辨析。我和家人上车之前，我们祷告得到保护上帝。句中的prayer表示“祷告，祷文”，作者向上帝祷告，则是祈求上帝的保护。protection保护；possession占有；allowance津贴，允许；expectance期待。
8.B考查动词的辨析。很多人不理解那些无家可归的人。下文的Notallhomelesspeoplearedrugaddictsorbadpeople暗示着人们往往不能正确的理解这些无家可归的人。misunderstand误解，误会。
9.A考查代词的辨析。他们当中有些人刚刚发生了不幸的事。该空与上文的Somearereallynice形成了并列关系，是没有范围的列举。
10.C考查介词短语的辨析。起初，当我的家人和我去街上，想法赢得他们的信任了。下文的But13theyseeuseveryweekthey14us.说明了刚刚开始时，那些无家可归的人对作者不是很相信。
11.A考查名词的辨析。下文的But13theyseeuseveryweekthey14us.说明了答案。
12.C考查形容词的辨析。因为很多人无缘无故的对他们很刻薄。because用于解释上文的wehadtoearntheirtrust的原因。bemeantosb.表示“对……刻薄”；begeneroustosb.对某人宽宏大量的；bekindtosb.对某人友好的；begratefultosb.对某人很感激。
13.B考查连词的辨析。然而既然他们每个星期看到我们，他们现在信任我们了。nowthat用作连词，表示“既然，由于”，引导原因状语从句。incase=forfear(that)=providedthat表示“如果，万一，假如”，引导条件状语从句。
14.B考查动词短语的辨析。由上文的wehadtoearntheir11，可以知道，作者和家人经过努力，赢得了他们的信任。believeinsb.=trustsb.表示“相信，信任某人”。
15.C考查动词的辨析。我们一定要记住，这些无家可归的人是有感情的。下文的shakeourhands,doreallyfunnydances等行为，则表明这些人用握手、跳舞等方式表达自己的感情，故此说这些人也是有感情的。feelings表示“feelings”。
16.A考查介词的辨析。我们和一个名为托尼的人和他的妻子走得很近。become/beclosetosb.是固定短语，意为“与某人关系密切”。
17.A考查名词的辨析。在购物车上他们装着所有的财物。因为它们是无家可归的人，所以他们的财产都放在车上。belongings意为“财产，所有物”；groceries食品杂货；goods货物，商品。
18.C考查动词短语的辨析。与他们见过几次之后，他给我讲了很多他的生活。meetwithsb.表示“与某人会晤”，meetwithsth.遭遇某事；A、B、D项则表示“与某人偶遇”。
19.B考查情态动词的辨析。他过去曾经教过法语和西班牙语。因为他现在无家可归，所以可知他现在不教法语、西班牙语。usedto表示“过去常常做某事，但现在不”。
20.D考查动词的辨析。帮助这些无家可归的人，是我更感激自己所拥有的东西。appreciate表示“感激，感谢”；dislike不喜欢，厌恶；realize实现，意识；recognize认出。

高考英语语法倒装句专题复习

高三英语语法要点精讲（配最新高考+模拟）
专题09倒装句

倒装句是高考的热点。近年来命题者加大了对句子结构和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。这就要求我们在平时的复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
倒装句有以下六大考点:
（1）含有否定意义的副词放在句首引起的部分倒装
（2）含有否定意义的连接词置于句首引起的部分倒装
（3）“so（nor,neither）+助动词+主语”与“so（nor,neither）+主语+助动词”之间的区别以及与“so+主语+助动词”的句式区别
（4）省略if的虚拟条件句以had/were/should开头引起的部分倒装
（5）notuntil置于句首引起后面句子的部分倒装
（6）only短语置于句首引起的部分倒装

主语和谓语有两种顺序：一是主语在前，叫自然语序。反之，如果谓语在主语前就是倒装语序，又分全部倒装和部分倒装。全部倒装是把全部谓语放在主语之前，部分倒装是把助动词或情态动词放在主语之前。?
一、全部倒装
1.therebe句型：?
可以用在这类句型中的动词除be外,还可用live，happen，exist，remain，stand等等作这类句型的谓语。如：?
Therearemanystudentsintheclassroom.教室里有许多学生。?
Long，longagotherelivedakingwholovedhorsesverymuch.?
很久很久以前，有一位国王，他非常喜欢马。?
Therehappenedtobenobodyinthebedroomwhenthefirebrokeout.?
起火的时候，碰巧房间里面没有人。
2.Here/There/Now＋vi.（常为come,go）＋主语（必须是名词）?
此句型中here/there用来唤起注意意思是“喂，注意了”。如：?
HerecomesMary.→IcanseeMarycoming.玛丽来了。?
Theregoesthebell.铃响了。→Icanhearthebellringing.?
Herecomesthebus.汽车来了。?
Therehecomes.他来了。?
这种句型不能用现在进行时。?
here句中也可用系动词。如：?
HerearesomestorybooksIwant.→Hereiswhatyouaskedfor，oryouarelookingfor.这就是我要的故事书。（我找了好久）?
Hereweare.Thisisthestation.咱们到了，这就是火车站。?
“Givemesomepaper.”“Hereyouare.”“给我点纸。”“给你。”
3.then引起谓语为come，follow的句子。如：?
Thencameanewdifficulty.然后产生了一个新的困难。?
ThenfollowedeightyearsoftheAnti?JapaneseWar.接着是八年抗战。
4.out，in，up,down，away之类的副词作状语放在句首，主语比较长，也就是说主语不能是很短的人称代词，谓语为不及物动词come，go，run,rush，etc。句式为：副词＋vi.＋主语（必须是名词）。如：
Outrushedthetigerfromamongthebushes.老虎从灌木丛里冲了出来。?
Incametherosefragrancethroughthewindows.玫瑰花香透过窗户飘了进来。
5.介词短语作状语放在句首，谓语为不及物动词，主语比较长，也就是说主语不能是很短的人称代词。句式为：介词短语＋vi.＋主语（必须是名词）。如：?
Inthemiddleofourschoolstandsahighbuilding.在学校中央有一座高楼。
6.表语放在句首，表语常为形容词、分词、副词、介词短语。要求主语比较长，也就是说主语不能是很短的人称代词。句式为：表语＋系动词＋主语（必须是名词）。?
Gonearethedayswhentheteacherswerelookeddownupon.?
老师地位低下的年代一去不复返了。
Onthebothsidesofthestreetarebeautifulflowers.街道两旁有美丽的花。?
Southofcityaretwobiglakes.城市的两边有两个大湖。
7.直接引语中间或后面，表示某人说这意思的插入语（特别是谓语较短时）。?
“Theymustbeinthefieldsnow,”thoughtXiaoLin.“他们准是下地了。”小林想道。?
“Help!Help!”criedthelittlegirl.小姑娘叫道：“救命！救命！”?
如果主语不比谓语长，或是它后面有宾语，主语就仍然多放在前面。?
“Takeyourseats，gentlemen,”Wilsonshouted.威尔逊嚷道：“先生们坐好。”?
“Thatmanisafamousstar,”XiaoYangtoldmeinawhisper.?
小杨低声告诉我说：“那个人是著名的电影明星。”??
二、部分倒装
1.“only＋副词/介词短语/状语从句”开头的句子。如：?
OnlythendidIrealizetheimportanceofEnglish.?
直到那时我才意识到英语的重要性。
OnlyinthiswaycanyoumakeprogressinyourEnglish.?
只有通过这种方式你学英语才会取得进步。?
注意：?
１）在only＋状语从句＋主句结构中，主句用倒装结构但从句用正常语序。?
２）only修饰主语，不倒装。?
OnlyTomknowstheanswer.只有汤姆知道答案。
2.否定词（短语）开头的句子要用部分倒装。?
表示否定的副词never，nor，neither,表示半否定意义的副词hardly，few，seldom，little，含有no和not的词组bynomeans（决不），innotime（很快），atnotime（在任何时候都不），（在任何情况下都不）notuntil，notonly...butalso，nosooner...than＝hardly...when/scarcely...
when。即“否定词＋助动词/情态动词＋主语＋其他”。如：?
NeverhaveIbeeninthiscity.我从没到过这座城市。?
Little/SeldomdoIwatchTV.我很少看电视。?
NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.?
直到我参加了工作我才意识到我浪费了多少时间。?
注意：
1)关联词的搭配。?
2)前一分句倒装，后一分句不倒装。
3.以so开头,用“so＋助动词/情态动词/系动词＋主语”表示前面叙述的情况也适合于另一个人或物，意为“也，同样，也如此”。表示前面叙述的否定情况也适合于另一个人或物，用“neither/nor＋助动词/情态动词/系动词＋主语”。?
Societyhaschangedandsohavethepeopleinit.社会变了，人也变了。?
注意:
1)当so表示对前句内容的肯定、符合，或进一步强调前面所说的情况，或者赞同前面的说法时，应用自然语序。意为“的确，正是”。?
—Tomworkshard.汤姆工作很卖力。?
—Sohedoesandsodoyou.的确如此，你也是。?
2）倒装部分的助动词、情态动词、连系动词的时态和形式要与前句相一致。?
Ifyoudon’tgo，neither/norshallI.（Ifyoudon’tgo，Ishallnotgo.）你不去，我也不去。
注意：表示前面的多种情况也适合于另一人或物，或者既有肯定又有否定情况或涉及到不同类型的动词时可用：Itisthesamewithsth./sb.或Soitiswithsth./sb.句型。?
ShedoeswellinEnglish，butispoorinmaths.SoitiswithLucy.?
她英语学得好，但数学学的差，露茜也是如此。
4.由as引导让步状语从句要用部分倒装或前置。句式为：表语/状语/动词原形＋as＋主语＋其他。如：
Cleverasheis，hedoesn’tstudywell.虽然他很聪明，但他学习不好。?
Childasheis，heknowsalot.虽然他是个孩子，但他懂得不少事情。?
MuchasIlikeit，Iwon’tbuyit.虽然我非常喜欢它，但我不买。?
Tryasshemight，shefailed.虽然她试过了，但还是失败了。?
注意：表语前的名词无形容词修饰时冠词要省略
5.在so...that从句中，如果so＋adj./adv.?放在句首，其主句要倒装。?
Soloudlydidhespeakthateveryonecouldhearhim.?
他讲话声音足够大，以至于每个人都能听得见。
6.如果虚拟条件句的谓语含有were，should，were可以把if省略而将这三个词放于条件句主语前构成倒装。?
Ifithadn’tbeenfortheirhelp，wecouldn’thavefinishedtheworkontime.?
＝Hadn’titbeenfortheirhelp，wecouldn’thavefinishedtheworkontime.?
要不是由于他们的帮助，我们不可能按时完成那项工作。?
Ifthereshouldbeaflood，whatwouldwedo??
＝Shouldtherebeaflood，whatwouldwedo?要是发了洪水，我们该怎么办呢？
7.频度副词及短语often，always，nowandthen，manyatime，everyotherday等放在句首时有时也倒装。
Manyatimehashecometocomfortme.他来安慰了我好多次。?
Oftendidhewarnthemnottodoso.他经常告诫他们不要那样去做。
8.某些表示祝愿句子也用倒状语序。?
Mayyousucceed.祝你成功！?
LonglivetheCommunistPartyofChina!中国共产党万岁！?

考点1全部倒装
把谓语全部提到主语前面，叫全部倒装。主要有：
1．以here，there，out，in，up，down，away等副词开头，谓语动词多为be，come，go等，则须用全部倒装。如：
Thereflowsafiveratthefootofthemountain．山脚下有—条河。
2．以then，now，thus开头，谓语动词多为come，follow，begin，end，be，主语又是名词/名词词组，则用全部倒装(若主语是代词，则不能倒装)。如：
Nowcomesyourturn!该你了
3．当地点类介词短语位于句首且后有不及物动词be，come，sit，live，stand，lie，exist等时，常用全部倒装。如：
Onthegroundlayanoldman，whowasdying．地上躺着一位老人，奄奄一息。
4．such作表语，置于句首，表示“这样的人/事物；上述的人/事物”。be动词须与后面的主语保持一致。如：
Suchistheirdecision．他们的决定就是这样。
考点2部分倒装
只把助动词/系动词/情态动词提到主语前面，叫部分倒装。主要有：
1．在疑问句中须部分倒装。但在疑问词作主语的特殊疑问句里，不用倒装。如：
①DoeshespeakChinese?他说中国话吗?
②Whoisinthisroom?谁在这个房间里?
2．用于以so，nor，neither开头的句子，表示重复前句的部分内容，须部分倒装，且此句的谓语应与前句的谓语在时态/形式上一致，但“so+主语+d0”结构则表示对别人所说的
情况加以肯定，它的主语与上文的主语相同，so相当于indeed，certainly。如：
①Maryhaslearnedbyheart200words，andSOhaveI．玛丽已经记住了200个单词，我也是这样。
②一Thegirlsstudyhard．这些女孩学习刻苦。
一sotheydo．她们的确如此。
3．在以never，seldom，notonly，rarely，scarcely，innoway等否定或半否定词开头的句中用部分倒装。如：
LittledoIdreamofseeingsuchwonderfulscenery．我想象不到会看到这样美妙的景色。
4．only置于句首修饰状语(副词、介词短语)或状语从句等时用部分倒装。如：
Onlyaftertheanaesthetistgavethepatientananaestheticcouldtheoperationbeconducted．只有在麻醉师给病人实施麻醉以后，手术才能进行。
5．在so…that，such…that句型中，当SO，such引导的结构置于句首时须用部分倒装。如：
Soloudlydidhespeakthatevenpeopleinthenextroomcouldhearhim．他说话声音那样大，隔壁屋里的人都能听见。
6．在hardly…when，nosooner…than，notuntil句型中，主句须部分倒装。如：
Hardlyhadhearrivedwhenitbegantosnow．他一到，天就下起雪来了。
7．as引导的让步状语从句结构为：形容词/名词/动词+as+主语+谓语。如：。
①Tiredashewas，hestayeduplate．他虽然疲倦，可仍然很晚才睡。
②ExplainasImight，Icouldnotmakemyselfunderstood．尽管我已经解释了，但我还是不被理解。
③Childasheis，heknowsalot．尽管他是个孩子，可他知道很多。(注意开头的名词前无冠词)
8．在省略了if的虚拟条件句中，were，had或should置于句首。如：
WereIinyourposition，1wouldnotgo．我要是在你的位置上，我是不会去的。
9．however，nomatterhow引导的让步状语从句。如：
Howeverhardheworked，hecouldn’tsolvetheproblem．不管多努力，他就是解决不了那个问题。‘
解题要领
这种类型的部分倒装结构为：only+副词/介词短语/状语从句+系动词be/助动词/情态动词+主语+谓语的一部分+其他成分。
之间的区别以及与“so+主语+助动词”的句式区别
（4）省略if的虚拟条件句以had/were/should开头引起的部分倒装
（5）notuntil置于句首引起后面句子的部分倒装
（6）only短语置于句首引起的部分倒装
方法技巧点拨
1.考前应认真研读高考题目，了解命题人的意图，对高考方向有所把握。
2.倒装句在句式上考生不是很习惯，故考生得从多方面入手，熟悉各种倒装句式，以不变应万变。
3.要注意倒装句中的主谓一致、时态一致及人称一致等问题。
4.加强理解分析能力，切忌机械记忆，注意知识间的交叉，分清句子成分。
5.在平时的学习中尽最大努力运用所学知识，达到熟能生巧的目的。

1.(2012江西重点中学联考,33)AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver______,oneofthetenlargestcitiesinChina.
A.liesChongqingB.ChongqingliesC.doeslieChongqingD.doesChongqinglie
A
考查倒装。表示方位的地点状语提前，句子完全倒装，所以选A项。
2.(2012四川模拟试卷,9)Welaughatjokes，butseldom______abouthowtheywork．
A．wethinkB．thinkwe
C．wedothinkD．dowethink
D
考查倒装。seldom为否定副词放句首，用部分倒装，故选D。句意为“我们因笑话而笑，但很少去思考笑话怎样让我们笑。”
3.(2010高考英语陕西卷,17)Johnopenedthedoor.There______hehadneverseenbefore.
A.agirldidstandB.agirlstoodC.didagirlstandD.stoodagirl
D
考查倒装。表示存在关系的句子，将表地点的副词或介词短语提至句首时，若主语为名词，应采用完全倒装语序。此题中将表地点的副词．there提到了句首，而且主语为名词agirl，所以要采用完全倒装语序，所以选D项。
4.(2010高考英语江西卷,33)Notuntilhelefthishome______toknowhowimportantthefamilywasforhim.
AdidhebeginBhadhebegunChebeganDhehadbegun
考查倒装句。句意：直到离开家，他才开始意识到这个家对他来说是何等的重要。：notuntil引导的从句置于句首时，主句需用部分倒装。主从句的动作基本同时发生，故用一般过去时。

高考英语语法专题复习定语从句

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语语法专题复习定语从句》，希望能对您有所帮助，请收藏。

Unit7TheSea

语法剖析
关系副词引导的定语从句；引导词前有介词的定语从句
1.观察下列句子：?
TheplacewhereIwentlastsummeristheMountainTai.我去去的地方是泰山。?
IrememberthedayswhenIstayedinThailand.我还记得在泰国的那些日子。?
ThereasonwhyJackissohappyisthathepassedtheexam.杰克之所以那么高兴是因为他通过了考试。?
我们已经学习了用关系代词that,which,who/whom引导的定语从句。回忆一下规则，我们可以判断，以上的三个句子不可以用这几个关系代词引导。因为，关系代词要在定语从句中充当主语或宾语，而这几个句子中，定语从句部分均不缺这两种成分，所以，应该使用关系副词where,when和why。显然，where的先行词应该是表示地点的名词或代词，when的先行词是表示时间的名词或代词；而why的先行词应该是表示原因的名词reason。
2.我们对上面的三个句子作些改变：?
TheplacetowhichIwentlastsummeristheMountainTai.?
IrememberthedaysinwhichIstayedinThailand.?
ThereasonforwhichJackissohappyisthathepassedtheexam.?
可以看出，上面的三个句子都需要代词来引导，并作介词的宾语。所以，我们要用关系代词which或that。但是，that是不能跟在介词之后引导定语从句的。因此，这三个句子都用which来作引导词。
3.介词放在关系代词之前的注意事项：?
(1)有的介词是定语从句中词组的固定搭配拆开的结果，即用什么介词由从句中的动词决定。如：?
Heistheboywho/whomIwastalkingto.他是我刚才与之交谈的男孩。?
→HeistheboytowhomIwastalking.?
(2)有的介词是根据句意添加上去的，即用什么介词由先行词决定。如：?
Thisisthesubjectonwhichhemadegreatprogress.这就是他取得巨大进步的科目。?
Heemployed30men,ofwhom12werefromhishometown.他雇了30个人，其中有12个是他的老乡。?
(3)定语从句中的词组若是十分密切的固定搭配，一般不可拆开。如：?
Isthisthepenthat/whichyouarelookingfor?这是你在找的那枝笔吗??
Thebabywho/whommysistertakescareofissolovely.我姐姐照顾的那个婴儿是如此的可爱。(4)表时间的“介词+which”=when；表地点的“介词+which”=where；表原因的“for+which”=why。
复习英语中的比较结构?
1.比较结构通常有下列表现形式：?
(1)表述两者或两者以上在某方面相似：as...as...?
(2)表述两者或两者以上在某方面程度不同：notas...as...；more...than...?
(3)表述某人或某物在某方面的独特或独一无二：themost+adj.?如：?
MikeisastallasourP.E.teacher.麦克和体育老师一样高。?
IamnotastallasMike,thatis,heistallerthanI.
?我不如麦克高，也就是说，他比我高。?
Mikeisthetallestboyinourclass,thatis,nooneistallerthanhim.
?麦克是我们班上最高的男生，就是说，没人比他更高。
2.几种特殊的比较结构：
(1)表述某人或某物在某方面无与伦比：?
Won’tfindamore...=bethemost...　如：?
Mickisthetallestboyinourclass,thatis,youwon?tfindatallerboyhere!
?麦克是我们班上最高的男生，就是说，在这里，你不会见到比他更高的男生了。?
(2)表述“越……就越……”：themore...,themore...　如：?
Themoreheeats,thefatterhebecomes;thefatterhebecomes,thelessconfidenthewillbe.
?吃得越多，他就越胖；变得越胖，他就越没有自信。?
(3)表述某人或某物在某方面的程度成倍数关系：?
①倍数+as...as：是……的几倍?
②倍数+more...than：比……程度强/多几倍?
③倍数+the+抽象名词（表示“量度、程度”等意义的词)：是……的几倍　如：?
“长江的长度是这条河的三倍”有三种表达方式：?
TheChangjiangRiveristhreetimesaslongasthisriver.?
TheChangjiangRiveristwicelongerthanthisriver.?
TheChangjiangRiveristhreetimesthelengthofthisriver.

文章来源：http://m.jab88.com/j/61443.html

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