作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，减轻教师们在教学时的教学压力。教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语语法冠词专题知识复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。m.jAb88.com

（原创精品）普通高考英语科语法知识网络

专题01冠词

冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。

I.不定冠词的用法

1

指一类人或事，相当于akindof

Aplaneisamachinethatcanfly.

2

第一次提及某人某物，非特指

Aboyiswaitingforyou.有个男孩在等你。

3

表示“每一”相当于every，one

Westudyeighthoursaday.

4

表示“相同”相当于thesame

Wearenearlyofanage.

5

用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事

—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

—Sorry,wrongnumber.Thereisnt______Mr.Smithhere.

A.不填B.aC.theD.one

ThatboyisratheraLeiFeng.（活雷锋）

6

用于固定词组中

acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime

7

用于quite,rather,many,half,what,such之后

Thisroomisratherabigone.

8

用于so(as,too,how)+形容词之后

Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

9

用于抽象名词具体化的名词前

success(抽象名词)→asuccess(具体化)成功的人或事

afailure失败的人或事ashame带来耻辱的人或事

apity可惜或遗憾的事amust必需必备的事

agoodknowledgeof精通掌握某一方面的知识

II.定冠词的用法

1

表示某一类人或物

InmanyplacesinChina,___bicycleisstill___popularmeansoftransportation.

A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

2

用于世上独一无二的事物名词前

theuniverse,themoon,thePacificOcean

3

表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

Wouldyoumindopeningthedoor?

4

用于演奏乐器

playtheviolin,playtheguitar

5

用于形容词和分词前表示一类人

thereach,theliving,thewounded

6

表示“一家人”或“夫妇”（对比上文的不定冠词用法5）

—Couldyoutellmethewayto____Johnsons,please?
—Sorry,wedon’thave____Johnsonhereinthevillage.
A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

7

用于序数词和形容词副词比较级最高级前

Heisthetallerofthetwochildren.

8

用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9

用于表示发明物的单数名词前

ThecompasswasinventedinChina.

10

在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代

inthe1990’s(二十世纪九十年代)

11

用于表示度量单位的名词前

Ihiredthecarbythehour.

12

用于方位名词，身体部位名词

Hepattedmeontheshoulder.

III.不用冠词（又名零冠词）的用法

1

专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

BeijingUniversity,Jack,China,love,air

2

名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制

Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3

季节，月份，星期，节假日，一日三餐前

March,Sunday,NationalDay,spring

4

表示职位，身份，头衔的名词前

LincolnwasmadePresidentofAmerica.

5

表示球类，棋类等运动的名词前

Helikesplayingfootball/chess.

6

与by连用表示交通方式的名词前

Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.

A.the;theB.不填；theC.the;不填D.不填；不填

7

以and连接的两个相对的名词并用时

husbandandwife,knifeandfork,dayandnight

8

表示泛指的复数名词前

Horsesareusefulanimals.

精选阅读

高考英语冠词语法专题学案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师提高自己的教学质量。教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语冠词语法专题学案》，希望能对您有所帮助，请收藏。

高考英语冠词语法专题学案
高三一轮复习金子般的学案语法部分：冠词（新人教版）
冠词是用在名词前面，说明名词所表示的人或事物的词。冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词(theDefiniteArticle)，另一种是不定冠词(theIndefiniteArticle)，还有一种是零冠词(ZeroArticle)。不定冠词a(an)与数词one同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，一般读作[?]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
一、不定冠词的用法

(1)门口有个警察。
Thereisapolicemanatthedoor.
不定冠词用在单数可数名词前表示“某一个”。

(2)Acarmustbeinsured.
汽车一定要上保险。
(3)Asoldiermustobeyorders.
军人必须服从命令。
不定冠词用在单数可数名词之前，表示“某一类”，强调“任何一个，每个”。

(4)房间里有个箱子。这个箱子很重。
Thereisaboxintheroom.Theboxisheavy.
不定冠词用于头一次出现的单数名词之前。

(5)她是个老师。
Sheisateacher.
(6)我们都认为他是适合做这个项目的人。
Weallthoughthimasuitablepersonforthejob。
不定冠词和名词连用表示泛指。

(7)汽车以每小时60公里速度前进。
Thecarisrunningatthespeedofsixtykilometersanhour.[]
(8)他每月回家3次。
Hereturnshomethreetimesamonth.
不定冠词可以用在价格、速度、比率等短语中。

(9)他想买架柯达相机。
HewantstobuyaKodak.
(10)他是我们班里的活雷锋。
HeisaLeiFenginourclass.
(11)这是这个城市中的非常漂亮的一座桥。
Thebridgeisamostbeautifuloneinthecity.
(12)那起可怕的事故发生在一个星期天。
ThatterribleaccidenthappenedonaSunday.

①不定冠词可以用在专有名词前。
②不定冠词用于某些抽象名词前表示“一个……式的人/物”。
③不定冠词用于序数词前……“又一，再一。”
④不定冠词用于姓氏和星期前，表示“某一，有一”。

(13)你可以休息一下。
Youcantakeabreak.
(14)事实上这是只猫。
Asamatteroffact,itsacat.
不定冠词用于某些固定短语中。
二、定冠词的用法

(15)Mothercutthemeatintoslices.
妈妈把肉切成了片。
定冠词和名词连用，表示某个或某些特定的人或东西。

(16)Thehorseisausefulanimal.
马是一种有用的动物。
定冠词用于可数名词前，表示一类人或东西。

(17)我昨天接到了一封信。那封信是用电子邮件发送的。
Igotaletteryesterday.Theletterwassentbye－mail.
定冠词用于第二次出现的名词之前。

(18)他正在调查这场大火的起因。
Heisinvestigatingthecauseofthefire.
定冠词用于有词组或者定语从句修饰的名词前。

(19)他们在纪念死者。
Theyareinmemoryofthedead.
(20)富人们喜欢这种食物。
Therichlikethiskindoffood.
定冠词用于某些名词或者形容词前，表示一类人，一个民族，阶级或阶层。

(21)请把门关上。
Pleaseclosethedoor.
定冠词用于指说话双方都知道的人或事。

(22)地球绕着太阳转。
Thesunmovesaroundtheearth.
定冠词用于世界上独一无二的事物名词前。

(23)第三组是最好的。
Thethirdgroupisthebest.
定冠词用于序数词前表示顺序。

(24)这是我所读过的书中最有趣的一本。
ThisisthemostinterestingbookIhaveeverread.
定冠词用于形容词和副词的最高级前面。

(25)他在弹钢琴。
Heisplayingthepiano.
(26)她擅长吹长笛(flute)。
Sheisplayingtheflute.
定冠词在play后和乐器连用。


(27)布莱克一家是1994年来中国的。
TheBlackscametoChinain1994.
定冠词与姓氏的复数形式连用，表示一家人。
三、零冠词的用法

(28)伊丽莎白二世是英国女王。
ElizabethⅡ，sheisqueenofEngland.
(29)他当选为协会主席。
Hewaselectedchairmenofthecommittee.
表示独一无二的职务、身份前一般不用冠词。

(30)他喜欢踢足球。
Helikesplayingfootball.
表示球类、棋类的运动项目不加冠词。

(31)她正在吃早饭。
Sheishavingbreakfast.
在一日三餐名词前不用冠词。

(32)她坐飞机去伦敦。
ShewenttoLondonbyplane.
交通工具名词前不用冠词。

Hewenttoschoolat7：30everyday.
Hecametotheschooltospeaktotheheadmaster.
Hismotherisinhospitalandhehasbeeninthehospitaltotakecareofher.

一些地点的名词，如：bed,church,school,hospital，home,work等，当人们去这些地方做在这些地方应该做的事时，不加冠词。如果在上述词组前面加上定冠词the，可以表示去这些场所做其他的事情。
表示类别泛指概念的四种表达方式
(1)Ilikemusic.
不带the的不可数名词可以表示泛指。
(2)Bananasareyellow.
不带the的复数可数名词表示泛指。强调类别中的“所有个体”。
(3)Theelephantisthelargestlandmammal.
“the＋单数可数名词”可以表示泛指。指整个类别，且这个类别是可以区别于另一个类别的。
(4)Adogmakesgoodpet.
“不定冠词a/an＋单数可数名词”可以表示泛指。强调类别中的“每一个”。

高考英语语法省略句专题知识复习

（原创精品）普通高考英语科语法知识网络

专题14省略句

类别

具体内容

例句

词

法

上

的

省

略

名词所有格后修饰的名词在以下情况可以省略

①如果名词所有格修饰的名词在前文已出现，则可以省略。②名词所有格后修饰的名词如果是指商店、住宅等地点时，这些名词也常常省略。

TheseareJohnsbooksandthoseareMarys(books).

这些是约翰的书，那些是玛丽的书。

atthedoctors在诊所atMr.Greens在格林先生家

tomyuncles到我叔叔家atthebarbers在理发店

冠词的省略

①为了避免重复

②在副词的最高级前面的定冠词常可以省略。

③在某些独立主格结构中。

④在as引导的让步状语从句中，当作表语的单数

名词提前时，不定冠词要省略。

①Thelightningflashedandthundercrashed.电闪雷鸣。

（thunder前省略了定冠词the）

②Shesingsbestintheclass.她在班上唱歌唱得最好。

③Ourteachercamein,bookinhand.

(=Ourteachercamein,withabookinhishand.)

我们的老师手里拿着一本书进来了。

④Childasheis,heknowsalot.

虽然他还是一个孩子，却懂得很多

介词的省略

①both后常跟of短语，其后可以接名词复数形式，也可以接代词宾格复数形式。接复数名词时，介词of可以省略，但接代词宾格时，of不能省略。

②在现在完成时表持续和重复的句型中，一段时间前的介词for可以省略。

③和一些动词搭配构成的短语中的介词，consider...(as)...,prevent/stop...(from)doing...,

havetrouble/difficulty...(in)doing...,spend...(in/on)doing...等中的介词可以省略。①Both(of)thefilmswereinteresting.这两部电影都很有趣。

Sheinvitedbothofustoherbirthdayparty.

她邀请我们俩去参加她的生日派对。

②Theseshoesarewornout.Theyhavelasted(for)alongtime.

这双鞋穿破了，已经穿了很长一段时间了。

③Treescanpreventtheearth(from)beingwashedaway.

树能阻止泥土被冲走。

Canyoustophim(from)goingswimmingintheriver?

你能阻止他下河洗澡吗？

Ihavesomedifficulty(in)answeringthequestion.

回答这个问题我有点困难。

①有些动词，believe,find,think,feel,consider,imagine,prove等后作宾补的结构。

tobe+n./adj.中的tobe可以省略。

②感官动词see,hear,feel,watch,notice等以及使役动词let,make,have后作宾补的动词不定式，

其中的不定式符号to要省略，但变为被动结构时，to必须保留。

③在cannotbut,cannotchoosebut,cannothelpbut之后的动词不定式一般不带to；but之前有实

义动词do的某个形式do,does,did,done时，也不带to,否则要带to。

④在并列结构中为了避免重复。⑤在why,whynot引导的特殊问句中后跟省略to的动词不定式。

⑥动词不定式中动词原形部分是否省略，主要看句子前面是否已出现过同样的动词。如果句子前面出现过同样的动词，为了避免重复，句子后面的不定式常省略动词原形，而保留不定式符号to。①Iconsiderhim(tobe)lazy.我认为他懒。

Hismotherfoundhim(tobe)acleverboy.

他母亲发觉他是一个很聪明的孩子。

②Theymadetheboygotobedearly.他们强迫这个男孩早睡。

Theboywasmadetogotobedearly.这个男孩被迫早睡。

注：help后作宾补的动词不定式中的to可以省略也可保留。③Wehavenothingtodonowbutwait.

我们现在除了等没有别的事可做。

Icannotbutadmirehiscourage.我不能不钦佩他的勇敢。

Hehasnochoicebuttoacceptthefact.

除了接受这个事实他别无选择。

④Imreallypuzzledwhattothinkorsay.

我真不知道该怎么想，怎么说才好。

但两个不定式有对照或对比的意义时，则后一个to不能省。

Icamenottoscoldbuttopraiseyou.

我来不是责备你，而是赞美你。

⑤Whytalksomuchaboutit?为什么大谈这个事呢？

Whynottryitagain?为什么不再试一试呢？

⑥Theymaygoiftheywishto(go).

如果他们想去，他们就可以去。

DontgotillItellyouto.直到我告诉你去，你才可以去。

在一些动词afford,agree,expect,forget,mean,pretend,remember,want,refuse,hope,wish,wouldlike(love),try等后跟动词不定式作宾语，不定式中的to可以承前（后)省略。

—Willyougotothecinemawithme?

你愿和我一起去看电影吗？

—Well,Idliketo(gowithyou).我愿意。

Iwoulddoitforyou,butIdontknowhowto(doitforyou).

我想为你做这事，但我又不知如何做。

在某些形容词，afraid,glad,willing,happy,eager等后承前省

略动词原形，只保留不定式符号to。

—Willyoujoinusinthegame?

你愿和我们一起做这个游戏吗？

—Sure,Illbegladto(joinyouinthegame).当然，我愿意。

有些动词，tell,ask,allow,expect,force,invite,permit,persuade,order,warn,wish,wouldlike,forbid等后跟动词不定式作宾语补足语、主语补足语时，不定式承前省略动词原形，保留动词不定式符号to。

Hedidntcome,thoughwehadinvitedhimto(come).

尽管我们邀请他来，他却没来。

注：承前省略的动词不定式如果有助动词have或be，则要保留be或have。

—Areyouateacher?你是老师吗？

—No,butIusedtobe(ateacher).不，我以前是。

句

法

上

的

省

略

简单句中的省略

①感叹句中常省略主语和谓语。

②在一些口语中可以省略某些句子成分。

①Whatahotday(itis)!多热的天啊！

Howwonderful!多妙啊！

②—（Willyou）Haveasmoke?你抽烟吗？

—No.Thanks.不，谢谢了。

（Isthere）Anythingelsetosay?还有别的要说吗？

并列句中的省略

①如果主语不同，而谓语动词中的一部分相同，则省略谓语动词中相同的那部分。

②主语相同，谓语动词也相同，则二者都可以省略。

③主语相同，而谓语不同，则可以省略主语。

④在并列复合句中，如果that从句从属于第二个并列句且它的谓语动词和宾语等其它一些成分与第一个并列句相同时，这个that从句通常可以省略这些相同的部分。①JohnmusthavebeenplayingfootballandMary(musthavebeen)doingherhomework.

约翰一定在踢球，而玛丽一定在做作业。

②HissuggestionsmadeJohnhappy,but(hissuggestionsmade)Maryangry.

他的建议使约翰高兴，却使玛丽很生气。

③OldMcDonaldgaveupsmokingforawhile,but(he)soonreturnedtohisoldways.

老麦克唐纳戒了一阵子烟，可很快又抽上了。

④Jackwillsingattheparty,butIknowJohnwont（singattheparty）.

杰克将在晚会上唱歌，但我知道约翰不会在晚会上唱歌。

复合句中的省略

▲名词性从句中的省略

①作宾语的what从句中的谓语动词与主句的相同，则what从句可以省略谓语，甚至主语

②有时候也可以根据说话的情景来省略主句中的一些成分。

③在某些表虚拟语气的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，从句谓语动词中的助动词should可以省略。

▲定语从句中的省略

①在限制性定语从句中，作宾语的关系代词that,

which,who(whom)常可以省略。②关系副词when,where,why以及that在thetime(day,morning,afternoon,evening,night,week,

month,year等)when,theplace(desk,table,room,spot,house,town,country,school等)where,thereasonwhy,thewaythat结构中引导限制性定语从句时，在非正式场合下，可以省略关系副词when,where,why,that。

▲状语从句中的省略

当状语从句中的主语和主句的主语一致，或状语从句中的主语是it，并且又含有be动词时，常可以省略从句中的主语和be动词。

①在as,before,till,once,when,while等引导的时间状语从句中。

②在though,although,等引导的让步状语从句中。

③在if,unless(=if...not)等引导的条件状语从句中。④在as,asif,asthough引导的让步状语从句中。⑤在as(so)...as...,than引导的比较状语从句中。

复合句中的省略

▲名词性从句中的省略

①Someonehasusedmybike,butIdontknowwho(hasusedit).

有人用了我的自行车，但我不知道是谁。

Hehasgone,butnooneknowswhere(hehasgone).

他走了，但没人知道他去哪儿了。

②（Im）SorryIvekeptyouwaitingsolong.

对不起，让你久等了。

③Itsimportantthatwe(should)speaktotheoldpolitely.

我们对老人说话要有礼貌，这很重要。▲定语从句中的省略

①Theman(who/whom)IsawiscalledSmith.

我见到的那个人名叫史密斯。

Whereisthebook(which)Iboughtthismorning?

今天上午我买的那本书在哪儿？

②Ishallneverforgettheday(when)wefirstmet.

我永远也不会忘记我们第一次见面的那一天。

Thereason(why)hecamesoearlyishisownaffair.

他来这么早是他自己的事。

Theway(that)youansweredthequestionswasadmirable.

你回答这些问题的方式令人钦佩。▲状语从句中的省略①While（Iwas）waiting,Iwasreadingsomemagazines.

我一边看杂志，一边等。

②Though(theywere)tired,theywentonworking.

虽然他们累了，但他们仍继续工作。

③Youshouldntcometohispartyunless(youwere)invited.

除非你被邀请，否则你不应该来参加他的宴会。

④Hedidas(hehadbeen)told.他按照被告知的那样去做了。

Hepausedasif(hewas)expectinghertospeak.

他停下来，好像是在期待她说话。

⑤Hedidas(hehadbeen)told.他按照被告知的那样去做了。

Hepausedasif(hewas)expectinghertospeak.

他停下来，好像是在期待她说话。

Iknowyoucandobetterthanhe(cando).

我知道你能比他做得更好。

Thiscardoesntrunasfastasthatone(does).

这辆小车不及那辆跑得快。

高考英语语法语法专题

天津一中名师英语教案：高考语法
第一部分英语基本句型结构
主+谓结构Westudyforthebenefitofourcountry.
主+谓+宾结构Weshouldhelpeachotherandcareforeachother.
主+系+表结构Wegotlostinthewoods.Hebecameangry.Hemadeanartist.

主+谓+宾+宾结构

Igavehimabooktheotherday.
Hewasgivenabooktheotherday.
We’dbettermaketeaforhimbeforehand.
Hepromisedmetocomeearlier.
Heexplainedtousthattheearthgoesaroundthesun.
Theymusthavemadefulluseoftheirsparetimetostudy.
(Fullusemusthavebeenmadeoftheirsparetimetostudy.)
(Theirsparetimemusthavebeenmadefulluseoftostudy.)

主+谓+宾+宾补结构

Wemadehimmonitorofourclass.
Hesleptwiththewindowopen.
HowcanIstudywiththemusicon?
Welastfoundhiminthehut.
Wesawhimenteringtheroom.
HowcanIstudywiththemusicplayedoneveryday?
(HowcanIstudywiththemusicbeingplayedoneveryday?)
Thisisthefirstvolumeofhebook,withthesecondtocomeoutnextmonth.
Therebe结构
Thereusedtobeapinetreeinfrontofthemountain.
Therehappenedtobeastormtheotherday.

祈使结构
Women,carryingbabies,getonthebusfirst.
---Alice,youfeedthebirdtoday.
---Whyme?

倒装结构

Hetoldmeneveroncehadheseensuchabetterresult.
---Haveyoureadbothofthisnovelsrecently?
---No.NeithershallIread.
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.
Sobravedidhelookthathescaredtheenemytodeath.
Soharddidheworkthathewontheprizefinally.
Atnotimeshallweusenuclearweaponsfirst.
强调句结构
Whatwasitthatmadehimupsettheotherday?
HedoesgetupveryearlyeverySunday.

省略结构
Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.
Neverspeakuntilaskedto.
Hedidn’tcometothemeeting,butweallthoughheshouldhave
感叹结构
YoucanhardlyimaginehowworriedIwasatthattime.
Whatfun(itis)tojumpintoapoolonahotsummerday!
主谓主补结构
Shelayinbed,awake.
Heleftabeggarandreturnedamillionaire.

第二部分高考英语句子整体认知部分
并列句
英语并列句连接词：（并列连词务必要放在句中来使用）
andbut(andyet)yetandthenotherwiseor(orelse)so
neither…noreither…orboth…and…notonly…butalso
whether…or
forwhenwhile
主从复合句
主从复合句连接词
1．名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）
that(无中文意思，无语法功能)
whether/if,asif/asthoughbecause(有中文意思，但无语法功能)
whowhomwhosewhichwhenwherewhy
how(howmany…)howoftenhowsoonhowlong(所有含有w/h引导的从句均为从句连接词)
w/h-ever(用在名词性从句中表示强调的作用)
2．定语从句引导词（限定性与非限定性；定整体与定部分的认知）
whichwhothatwhomwhosewhenwhere(介词+which)
名词+of+which
which/as引导非限定性定语从句
3．时间状语从句
whenwhileas
assoonas(themomenttheminutetheseconddirectlyimmediatelyHardlyhad…when
Nosoonerhad…thanScarcelyhad…then)
beforesinceuntiljustas
aftertillonce
eachtimeeverytimethefirsttimethelasttimetheyear(名词作为连词)
4．原因状语从句
becausesinceasnowthatseeingthatconsidering
when(既然)
5．条件状语从句
ifunlessprovided(providing)supposing
Suppose(that)(大写放在句首使用)onconditionthat
aslongassolongasincase(that)once
6．目的状语从句
sothat(后面有情态动词can/couldmay/might)inorderthat
7．结果状语从句
so…thatsuch…thatsothat(后面无任何情态动词)
8．方式状语从句
asjustas(in)theway
asif/asthough(后面根据句子逻辑采用虚拟或非虚拟)
9．比较状语从句
as…asnotso…asthan
倍数比较的各种句型
10．地点状语从句
wherewherever
11．让步状语从句
althoughthoughnomatter+w/hw/h-ever
whether…or…
while
as(倒装)
evenif/eventhough(根据句子逻辑采用虚拟或者非虚拟)

高考英语语法专题复习句型整理

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高考英语语法专题复习句型整理》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

句型整理：
一．形式主语/形式宾语句型
1.Itispossibleimportant/necessary/difficult(forsb.)＋todo
2.Itisimportant/necessary/difficultthatsb.(should)dosth.
3.Itisashame/ourduty/myhonortodo
4.Itisnouse/gooddoing…
5.Itistrue/evident/clear/obvious/certainthat..
6.Itissaid/reportedthat…据说/报道…
7.Itisthought/believedthat…认为…
8.Itissuggested/insistedthatsb.(should)do…人们建议/要求..
9.Sbthink/believe/find/makeitpossible/arule/aduty…+todo
10.强调句型(It+be+被强调的部分+that…)
11.Itis/wasnotuntil…that…
12.Itis/was(high)timethatsb.didsth.是做…的时候了
13.Itis/was(high)timethatsb.(should)do
14.Itis/wastime(forsb.)todo
15.Itisthefirst/second…timethatsb.has/havedonesth.
16.Itwasthefirst/second…timethatsb.haddonesth.
翻译下列句子
对青少年学而言有必要学一门外语.(adolescent)
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他放弃这份工作是很愚蠢的。(Itisfoolishof…)
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有你帮我忙真好。(Itiskindof…)
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劝他戒烟是没用的。(Itisnousedoing)
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为泼洒的牛奶哭泣是没用的。（覆水难收）
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很多人认为常规运动是有益的。(it作形式宾语;beneficial)
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被邀请在这儿演讲是我的荣幸。(it作形式宾语)
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的确抽烟有害健康。(Itistruethat…)
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建议我们应该竭尽全力学好英语。(Itissuggestedthat…;sparenoeffort)
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直到我告诉他我的名字他才认出我来。(not…until;recognize)
HedidnotrecognizemeuntilItoldhimmyname.(1.改为倒装结；2.改为强调句)
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该是我们保护环境的时候了。

Itwas＋时间段＋before＋主语＋动词过去时“过了多久，才…”，如：
Itwasthreehoursbeforehegotthere.
Itwillbe＋时间段＋before＋主语＋动词一般现在时“多久后，将…”，如：
Itwillbethreeyearsbeforewemeetagain.三年后我们再相见。
Itis/hasbeen＋since＋主语＋动词过去式“自从…以来，已多久了”，如：
Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.他入伍已三年了。
我感冒已四天了。
______________________________________________________________
自从我们上次见面以来已过了两周。
______________________________________________________________
五年之后他就会再见你的。
______________________________________________________________
很久以后我们才会再见面。
______________________________________________________________
过不了多久我们的希望就会变成现实。
过了3年，我们才再次见面。
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参考答案
1.Itis/hasbeenfourdayssinceIcaughtacold.
2.Itis/hasbeentwoweekssincewemetlast.
3.Itwillbefiveyearsbeforehemeetsyouagain.
4.Itwillbelongbeforewemeetagain.
5.Itwillnotbelongbeforeweturnourhopeintoreality.
6.Itwas3yearbeforewefinallymetagain.

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