俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考英语单元知识点复习Unit19-Unit20”，希望能为您提供更多的参考。

Unit19-Unit20

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit19

单词

merchantcrowndenymercyenemyreasonableweaknessjudgmentgentlemengreetingenvytroublesomeaccuseconsequencefortunemercifulbargainblesslegaldeedsurgeonrequirementdeclarecourtjusticethereforeworthykindnesspunishpunishmentorderswordcomplex

短语

paypackgoabouttearupatthemercyofgodownonone’skneeswho’swhoarguewithhopeforaccusesb.ofaskforofferupononecondition

句型

1.It’suseless/nousedoingsth.

2.倍数表达法

3.asfarasIknow就我所知

Unit20

单词

decorationspearpotemperorpinclothingdistinctioncentimeterclayarrowdozencushionsparetendapproximatelyaveragelorrylinkmonumenthomelandstatusremotedistantquantitymaskaccompanyvastsquaretriangle

短语

tendtointermsofintheeyesoflendahandserveasdiguphaveahandin

句型

1.表语/地点状语提前的倒装句型

2.Itis/was+时间名词＋when...

Unit19

理解:要点诠释

单词

1.declare

讲：v.宣布，宣告，声称

例:ThecoloniesdeclaredtheirindependencefromEngland.

这些殖民地宣告脱离英国而独立。

Shedeclaredthatshedidn’twanttoseehimanymore.

她声称说再也不想见到他了。

Shedeclaredherself(tobe)innocent.

她声称自己是清白的。

Thechairmandeclaredthemeetingopen.

主席宣布会议开始。

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(1)declarefor/against赞成，反对

Ideclareforhisopinion.

我赞成他的观点。

(2)declarewaron/against...对……宣战

TerroristsdeclaredwarontheUnitedStates,andwariswhattheygot.

(布什总统)恐怖分子向美国宣战，而他们得到的就是战争。

练:Thejudgeshaddifferentideasabouttheresults,soitwastwohoursbeforetheresultswere_____________________

A.criedoutB.letoutC.announcedD.declared

提示:announce多用于宣布人们所关心或感兴趣的事情，尤指新闻之类的消息。declare多用于宣战、议和等。

答案:C

2.order

讲：v.命令，订购，订做，点菜

n.命令，订购，订做，点菜；次序顺序

例:Heorderedaglassofbeer.

他要了一杯啤酒。

Thebossorderedthedrunkenmanout.

老板命令醉汉出去。

Theleaderorderedthatthework(should)bestartedatonce.

领导命令马上开始工作。

Heorderedhissecretarytoplaceanorderfor100booksandarrangetheminorderofsize.

他命令秘书订购100本书并把他们按大小顺序排列。

链接·提示

(1)order后的that从句中的谓语动词形式为“(should)+动词原形”。类似的词还有demand,desire,insist,propose,request,require,suggest等。

(2)ordersb.todosth.命令某人做某事

(3)ordersb.away命令某人离开

(4)inorder整齐；有条理

(5)placeanorderforsth.订购……

(6)inorderto为了

(7)inorderthat为了

练:Iorderedthatthegate________________tokeepthecowsandsheepout.

A.waslockedB.mustbelocked

C.belockedD.wouldbelocked

提示:order后接的宾语从句中用should＋动词原形，或省略should。故选C项。

答案:C

3.mercy

讲：n.仁慈；宽恕；怜悯；幸运；恩惠

例:Theyshowednomercytotheirhostages.

他们对人质丝毫不讲仁慈。

Theyhadnomercyontheypoorfatheranddaughter.

他们不怜悯这可怜的父女俩。

It’samercyshewasn’tseriouslyhurt.

幸运的是她伤势不重。

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(1)atthemercyofsb./sth.任……处理；对……无能为力；任由……摆布

I’mnotgoingtoputmyselfatthemercyofthebank.

我不想任由银行摆布。

(2)withoutmercy残忍地；毫不留情地

(3)leavesb./sth.tothemercy/merciesofsb./sth.听任……可能受到虐待(而无能为力)

(4)throwyourselfonsb.smercy指望某人能善待(或宽恕)你

(5)begformercy恳求/请求宽恕

(6)havemercyon/upon对……表示怜悯

(7)showmercyto...对……表示怜悯

练:Thedayswhenwewere_______________theforeignershavegoneforever.

A.atthemercyofB.takingourfatelyingdown

C.withoutmercyD.goingdownonone’sknees

提示:B、C、D三项后都不能接宾语。故选A项。句意为:我们受外国人摆布的日子一去不复返了。

答案:A

短语

1.ononecondition

讲：该词组的义项有：在某一条件下。

例:Iwillletyougoabroadonlyononecondition.

只有一种条件之下我才让你出国。

Icanletyouhaveitonveryfavorablecondition.

我能让你在优惠条件下得到它。

EnergyisEternalDelight.活力是永恒的欢乐。

链接·拓展

(1)onthis/that/whatcondition在这种/那种/什么情形下

(2)oncondition(that)=providedthat条件是……

(3)onnocondition无论在任何情形下都不

(4)beingood/bad/poorcondition

状况良好/不好;健康状况良好/不佳。

(5)beinnoconditiontodosth.=benotinaconditiontodosth.情况不适宜去做某事。

练:“Innocondition________________youareaChinese,”DadtoldmebeforeIwenttoJapan.

A.youshouldforgetB.forgetyou

C.shouldn’tyouforgetD.shouldyouforget

提示:innocondition放在句首时，句子采用部分倒装语序。故选D项。

答案:D

2.offerup

讲：该词组的义项有:奉献；祭献(给上帝)。

例:Antonio,getreadyandofferupyourbreast.

安东尼奥，准备好，献上你的胸脯吧！

SheofferedupaprayertoGodforherhusband’ssafereturn.

她向上帝祷告，保佑他丈夫平安回来

链接·拓展

(1)offersb.sth.=offersth.tosb.给某人提供某物

Heofferedmehisseat.

他主动让座给我。

(2)offertodosth.主动干某事

Theboysofferedtohelptheoldwoman.

孩子们要帮助那位老妇人。

(3)offersomemoneyforsth.出价多少买某物

Weoffered1000dollarsforthecomputer.

我们出价1000美元买这台微机。(4)offersth.forsomemoney出价多少卖某物

Iofferedhimthehouseforthirtythousandyuan.

我以三万的价格卖给他这所房子。

(5)offer/givesb.alift让某人搭便车；帮助

Hegavemealiftbylendingme100dollars.

他借给我100美元来帮助我。

练:(1)（2010湖南模拟）They’ve_____________us￡150000forthehouse.Shallwetakeit?

A.providedB.supplied

C.shownD.offered

提示:句意为:他们已经出十五万元买这个房子，我们接受这个价格吗？offer往往指买者的出价。

答案:D

(2)He_______________tolendmehisbicyclebutIrefused,forIdidn’twanttotroublehim.

A.failedB.offered

C.consideredD.insistedon

提示:首先排除C、D两项，因为consider和insiston后接动名词;failtodosth.意为“没做成某事”;offertodosth.意为“主动做某事”,故选B项。

答案:B

(3)(2010江西南昌一模)—Whydidyouleavethatposition?

—I__________abetterpositionatIBM.

A.offerB.offered

C.amofferedD.wasoffered

提示:IBM公司提供给“我”一个较好的工作职位，“我”作主语，结合上文时态，所以用过去时的被动结构。

答案:D

句型

1.It’suseless/nousedoingsth.

讲:注意观察下面教材原句:

ItisuselesstryingtoarguewithShylock.

在It’suseless/nouse/nogood+doingsth.结构中，it是形式主语，真正的主语是其后动名词，译作“做某事没用/没好处”。

例:It’snousecryingoverspiltmilk.

覆水难收。

Itwillbeuselesslearningatheorywithoutpractice.

学习理论没有实践是无用的。

It’snogoodeatingtoomuchbeforegoingtobed.

睡觉前吃得太多没有好处。

It’sgooddoingexerciseseveryday.

每天锻炼有好处。

链接·提示

动名词(短语)作主语时，有时用it作形式主语，而把真正的主语移至句尾。结构为:It+表语+动名词。常在此结构作表语的词有:

awonder一个奇迹；dangerous危险的；hopeless无助的；nice美好的；nogood不好的；nouse无用的；useless无用的；awasteof一种……浪费；worthwhile值得的

练:It’snouse_________tosolveproblems______________.Talksaretheonlysolution.

A.trying;byforceB.totry;byforce

C.totry;bycommunicationD.trying;bycommunication

提示:依据It’snousedoing排除B、C两项；byforce(通过武力)与后文的talk相对应。故选A项。

答案:A

2.倍数表达法

讲:注意观察下面教材原句:

Ifyouofferedmesixtimeswhatyouhavejustoffered,Iwouldstilltakemypoundofflesh.

即使你愿意给我六倍于你刚才提出的钱数，我也要得到我应得的一磅肉。

例:Thebuildingbeingbuiltoverthereisfivetimestheheightofthisoldone.

那边正在建的大楼比这座旧楼高五倍。

Theproductionnowisthreetimeswhatitwastenyearsago.

现在的产量是十年前的三倍。

链接·提示

1.用times表示倍数，一般是限于表示三倍或三倍以上的数，表示两倍用twice或double,一倍则用once。

2.英语中表示倍数的句式有

(1)倍数＋as＋形容词(副词)原级＋as

(2)倍数＋形容词(副词)比较级＋than

(3)倍数＋the＋名词(size,weight,height,depth,length,width等)＋of...

(4)形容词的比较级＋than...＋by＋倍数

(5)倍数＋what从句

Thissquareisthreetimesasbigasthatone.=Thissquareisthreetimesbiggerthanthatone.

=Thissquareisthreetimesthesizeofthatone.

=Thissquareisbiggerthanthatonebythreetimes.

这个广场是那个广场的三倍大。

Heofferedmesixtimeswhatyouhavejustoffered.

他愿意给我六倍于你所提供的钱。

Thetoweristwicetheheightofthebuilding.

这座塔是那栋楼房的两倍高。

练:（2010安徽皖南联考）Icollected______________hedidfortheHopeProjectthedaybeforeyesterday.

A.threetimesasmanymoneyasB.threetimesmuchmoneythan

C.threetimesmoremoneythanD.threetimesmanymoremoney

提示:本题考查倍数句型。money为不可数名词，不可用many修饰，故排除A、D项。由题意可知，空格处表示“比……多三倍的钱”，倍数句型之一为“倍数+比较级+than”，故选C项。

答案:C

3.asfarasIknow据我所知

讲:注意观察下面教材原句:

AsfarasIknow,thestoryhasahappyending.

据我所知，这个故事有一个美好的结局。

例:AsfarasIknow,heisalwaystellinglies.

据我所知，他总是说谎。

Asfarasweknow,therewasnocauseforconcern.

据我们所知，没有什么要担心的。

AsfarasIknow,thePacificOceanisbyfarthelargestintheworld.

据我所知，太平洋是世界上最大的洋。

练:(1)_____________Icansee,thereisonlyonepossiblewaytokeepawayfromthedanger.

A.AslongasB.Justas

C.AsfarasD.Evenif

提示:句意为:在我看来，可能只有一种避开危险的方法。

答案:C

(2)—Howfarapartdotheylive?

—____________Iknow,theyliveinthesameneighbourhood.

A.AslongasB.Asfaras

C.AswellasD.Asoftenas

提示:句意为:“他们的住处相距多远?”“据我所知,他们住在同一街区。”asfasas意为“据我所知”。

答案:B

(3)Weusuallywalk______________theriverbankoverthere,buttodayIfeeltiredandwon’twalkfar.

A.aslongas;soB.asfaras;that

C.asoftenas;suchD.assoonas;very

提示:asfaras有两个意思(1)“远到(某地点)”；(2)“就……而言”；that可以用作副词，意为“那样，那么”。例如:Hejumpedthathigh.

答案:B

4.so+adj.+a/an+n.句型

讲:注意观察下面教材原句:

Heisyoung,butIneverknewsoyoungabodywithsowiseahead.

他很年轻，但是我从来不知道有这么年轻又这么聪明的人。

句中的so是副词，当它修饰作定语的形容词时，应该放在被修饰的形容词前，这时形容词修饰的一定是单数可数名词。构成so+adj.+a/an+n.。

例:Didyounoticethatyouhadmadesoseriousamistake?

你注意到你犯了一个如此严重的错误吗？

RussianissodifficultalanguageforusChinesetolearn.

俄语对我们中国人来说是很难学的一门语言。

链接·提示

too,as和how也用同样用法:

(1)too+adj.+a/an+n.

(2)as+adj.+a/an+n.

(3)how+adj.+a/an+n.

Itistooseriousamatter.Ican’tdealwithitalone.

这个事情太严重了，我一个人处理不了。

Inmyopinion,heisasgoodadoctorasI.

在我看来他和我一样，都是个好医生。

Howwonderfulaplanitwouldbe!

多好的计划啊！

练:Exerciseis_____________asanyothertoloseunwantedweight.

A.sogoodawayB.asgoodaway

C.asagoodwayD.suchagoodway

提示:句意为:像别的运动一样，锻炼是一种减肥的好方法。从句意看，本句应该用表示比较的句型。so..as...和as...as...动可以表示“和……一样”，但是so...as用于否定句，排除A项；such同that从句连用，表示“如此……以至于……“，排除D项；依据“as+adj.+a/an+n.”确定答案为B。

答案:B

辨析

1.despite,inspiteof,though(although)

(1)despite=inspiteof;故不能再与of连用

(2)inspiteof/despite+名词＝though(although)+从句

Wewentoutinspiteof/despitetherain.

=Wewentoutthough/althoughitwasraining.

虽然下雨，我们还是出去了。

即时练习:

(1)Heisveryactive________________hisage.

(2)________________athoroughinvestigation,notraceofthemurdererhasbeenfound.

(3)________________hewaspoor,hewasgenerous.

(4)________________allefforts,hefailed.

答案:(1)despite(inspiteof)(2)Despite(Inspiteof)(3)Although/Though(4)Despite/Inspiteof

2.flesh,meat

flesh通常批人或动物身上的肉或果肉。

meat供食用的兽类的肉(区别于鱼或禽类的肉)。

注:猪肉pork;牛肉beef;羊肉mutton;鹿肉venison;马肉horsemeat;鸡肉chicken;鸭肉duck;鹅肉goose等。

即时练习:

(1)The_____________ofthepeachissweetandjuicy.

(2)Tigersare_____________-eatinganimals.(老虎是肉食动物。)

(3)Hehasputon_________________.

(他胖了。)

(4)Ilike__________________whilemysisterlikesfish.

答案:(1)flesh(2)meat(3)flesh(4)meat

诱思：实例点拨

(2010上海模拟)Ataroughestimate,Nigeriais_____________GreatBritain.

A.threetimesthesizeasB.thesizethreetimesof

C.threetimesasthesizeofD.threetimesthesizeof

提示:本题考查倍数结构，thesize为度量名词，所以该结构的正确形式为:threetimesthesizeof...。故选D项。

答案:D

讲评:倍数的结构是经常考查的知识点，应牢记倍数的各种结构形式。

(2010全国模拟Ⅱ)Beforebuildingahouse,youwillhaveto_________thegovernment’spermission.

A.getfromB.follow

C.receiveD.askfor

提示:A项搭配不当，如果用get表示本句话的意思，应改为getpermissionfromthegovernment；follow的意思“听从”；receive的意思是“接到”；askfor表示“请求……”，符合句意。

答案:D

讲评:解考查词义辨析的题时，一方面要注意选项之间词义的差别，另一方面还要注意是否符合句境，以及句式是否正确。

扩展阅读

高考英语一轮复习Unit19-Unit20

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit19-Unit20

提约见挈领

单元

考查重点及热点

Unit19

单词

protectiontechniqueirrigationpumpseedtechnicalimportproductionmethodrootinsecttobaccogoldentiediscoverygardengardeninggardenerwisdompracticalguidefirstlysowconditionsoilweedremovesunflower

短语

dependonandsoontakenotesofstandforgoagainstyearafteryearinthedirectionofinsurprisetoone’sjoy

句型

插入语

Unit20

单词

humourhumourousbitterchalkcoupleministercircusintendstagenationalitycertainamuselaughteraccentactuallytypicaltraditionrapidappreciateexistphrasesufferoperatedirectionbrakecyclistfortunatelybicyclesilencerudeconfuseconfused

短语

makefunofdatebackmakeuseofbeongoodtermswithsb.driveofflookon...as

句型

nomatter+疑问词引导状语从句

Unit19

理解:要点诠释

单词

1.condition

讲:n.状况；状态；环境；情况；形势；条件

v.决定；调整状态；使适应；训练

例：Abilityisoneoftheconditionsofsuccessinlife.

能力是人生成功的条件之一。

Herparentsallowedhertogo,butmadeitaconditionthatsheshouldgethomebeforemidnight.

她的父母准许她去，但是有一个条件，那就是她在午夜以前必须回家。

We’llletyouusetheroomonconditionthatyoukeepitcleanandtidy.

只要你能保持整洁，我们可以让你使用这个房间。

Youshouldonnoconditionvisitthatplace.你绝不能去那个地方。

Theconditionofmyhealthpreventsmefromworking.

我的健康状况不允许我工作。

Heconditionedhimselffortherace.

他为赛跑而调整体能状态。

链接·提示

(1)ingoodcondition情况良好

(2)in/outofcondition健康良好（不佳）

(3)onconditionthat在……条件下

(4)onthis/that/no/whatcondition在这种（那种，没有的，什么）条件下

练：(1)Scientistshavenotsofarfoundabettercondition_______thisnewricecanbedeveloped.

A.thatB.inwhichC.bywhichD.how

提示:本题考查定语从句。“在……环境下”用介词in。故选B。

答案:B

(2)Thoughboughttenyearsago,thecarisstillingood_______.

A.situationB.conditionC.positionD.station

提示:ingoodcondition在此处表示“车况?很好”。

答案:B

(3)Idon’tmindwhattimetomorrowyouarriveatmyplace____youpromisetocomeandhelpme.

A.onconditionthatB.sofarasC.aswellasD.asgoodas

提示:onconditionthat=solongas，意思是“在……的条件下”。

答案:A

2.cause

讲:n.原因；起因

v.引起；导致；使发生；造成

例：Drunkendrivingisoneofthemostcommoncausesoftrafficaccidents.

酒后驾驶是导致交通事故的常见原因之一。

Doyouknowwhatcausedthefire?

你知道火灾是怎么引起的吗？

链接·提示

Thebadweatheriscausingproblemsformanyfarmers.

恶劣的天气给许多农民造成了困难。

(1)causesb.sth.=causesth.tosb.给某人造成……

(2)causesb.todo使某人干……

练：(1)Accordingtotherecentresearch,heavycoffeedrinkingandheartattackisnotnecessarily_______andeffect.

A.reasonB.impactC.factD.cause

提示:句意为：最新研究表明，多喝咖啡和心脏病发作并没有必然的因果关系。cause强调导致某事发生的原因，reason强调说明某事的理由。

答案:D

(2)Thehorriblenoisefromtheman’sroomsimply________hertotremble.

A.putB.causedC.droveD.turned

提示:句意为:从那个男人房间里传来的可怕的声音使她吓得浑身发抖。causesb.todo使某人干某事。

答案:B

短语

1.goagainst

讲:该短语的义项有“违反；不利”。

例：Ifyougoagainstnatureanddothingsatthewrongtimeofyear,youwillhavetodomoreworkandtheresultswillnotbesogood.

如果违背自然规律，不按农时耕作，就会事倍功半。

Don’tgoagainstyourfather.不要反对你的父亲。

Thewarisgoingagainstthem.战争似乎对他们不利。

链接·拓展

(1)goahead进步；前进；可以

—MayIstartnow?

我可以动身吗？

—Yes,goahead.

是的，动身吧。

(2)goaway离开；走开

Didyougoawayorstayathomeinthevacation?

假期你是在家还是外出了？

(3)goby走过；时间流逝

Severalyearswentbybeforewemetagain.

我们过了好多年才再见面。

(4)godown下降；落下；平静下来

Thewindhasgonedownalittle.

风势减弱了。

(5)goinfor从事；参加

Hegoesinforsportseveryday.

他每天都从事体育锻炼。

(6)gooff离去；进展；变坏；熄掉

Themeetingwentoffverywell.

会议进展地很顺利。

Themilkhasgoneoff.

牛奶变质了。

(7)goover调查；复习

Shewentoverthelinestimeandagain.

她反复练习台词。

(8)gothrough经过；经历；调查

Thepoorgirlhasgonethroughsuchalotsinceherparentsdied.

那可怜的少女自从父母去世后经历了许多痛苦。

练：(1)Unlessyou_________nature,youaresuretobepunishedbynature.

A.goagainstB.goacrossC.gobyD.goover

提示:此题A项干扰性较强，如果用goagainst，必须将unless换成if。goagainst意为“违反”；gobysth.意为“遵循（或依照）某事物、以某事物来判断”。例如:That’sagoodruletogoby.(那是要遵守的好规则)。因而正确答案为C。unlessyougobynature=ifyoudon’tgobynature。goby还可以表示“（时间）逝去、过去”。

答案:C

(2)Whatyoudid______theschoolrule.Sonexttimeyouarelate,don’ttrytoslipintotheclassroomwithout_______bytheteacher.

A.goagainst;beingnoticedB.goesagainst;beingnoticed

C.wentagainst;noticingD.wentagainst;noticing

提示:you和notice之间有被动关系，应该使用动名词的被动式，排除C、D两项；whatyoudid是主语从句，谓语动词应该用单数，故选B。

答案:B

2.yearafteryear

讲:该短语的义项有“年复一年；年年；每年”。

例：Yearafteryeartheboygoestoseehisgrandpaonhisbirthday.

每年小男孩都在他生日的那一天去看他的爷爷。

Weusedtogotothemountainvillageforaholidayyearafteryear.

我们以前年年都去那个山村度假。

链接·拓展

(1)yearbyyear逐年；一年一年地

yearafteryear强调重复，yearbyyear强调变化

(2)类似的结构

dayafterdaydaybydaymonthaftermonthmonthbymonth

练：_______,thosecollegestudentscometoseetheoldmanwhohasnosonordaughter.Theyfindhegrowsweaker_______.

A.Yearafteryear;yearbyyearB.Yearbyyear;yearafteryear

C.Yearafteryear;yearafteryearD.Yearbyyear;yearbyyear

提示:句意为:每年这些大学生都来看望这个无儿无女的老人，他们发现这个老人在逐年变老。

答案:A

句型

插入语

讲：注意观察下面教材原句:

Whydoyouthinkthishappens?

你认为为什么会发生这些变化？

Whatdoyouthinkcausedthesechanges?

你认为是什么(原因)引起这些变化的？

doyouthink是插入语，经常位于疑问词(组)后，在这种情况下，原句的主要部分变成从句，因而使用陈述句的语序。有时也可以放在句尾，此时，原句的主要部分的语序不变。

例：Whatdoeshethinkweshoulddotolearnmusic?

他认为我们应该如何学习音乐？

(比较:Whatshouldwedotolearnmusic?)

Whendoyouthinkhewillgetup?

你认为他什么时候起床？

(比较:Whenwillhegetup?)

Whatisit,doyouthink?

你认为这是什么？

(比较:Whatdoyouthinkitis?)

链接·提示

插入语的类型:

(1)副词作插入语

Youplaybasketballverywell,indeed.

你打篮球打得确实好。

(2)形容词(组)作插入语

Sorrytosay,Maryislateagain.

说来遗憾，玛丽又迟到了。

(3)介词短语作插入语

Bytheway,what’syourname?

顺便问一句，你叫什么名字？

Inaword,yourjobiswelldone.

总之，你的工作做得很好。

(4)分词短语作插入语

Generallyspeaking,boysaretallerthangirls.

一般来说，男孩比女孩高。

(5)不定式短语作插入语

Totellthetruth,Idon’tlikethiscar,especiallyitscolour.

说实话，我不喜欢这辆车，特别是车的颜色。

(6)插入句作插入语

Hewon’tpasstheexam,Isuppose.

我猜他考试不会及格。

Whodoyouthinktheoldladyis?

你认为那老太太是谁？

练：_______isthetopplayerinthisfootballteam?

A.WhodoyouthinkB.Doyouthinkwhom

C.WhomdoyouthinkD.Doyouthinkwhoseelse

提示:doyouthink是插入语，应该放在疑问词后，排除B、D两项；疑问词在句中作主语，故选A。

答案:A

辨析

1.way,method,means

way可指一般的方法，也可指个人的或特殊的方法或方式。如wayoflife(生活方式)。另外，当way作为先行词时，定语从句的引导词可以是inwhich也可以是that，也可以不用引导词。常用短语:inthisway用这种方式；bytheway顺便说；inaway在某种程度上；innoway决不；intheway妨碍某人；loseone’sway迷路；onthe/one’sway在路上；makeone’sway前进。

method指理论的或系统的方法。

means指具体的“方法、手段、工具”，其单复数形式相同。常用短语:bythismeans用这种方式；byallmeans无论如何；bymeansof以……；bynomeans一点也不。

即时练习:

(1)Ithinkthisisthebest________todealwiththewaste.

(2)Nowteachingthetextisdoneinaverylively________inEnglishclasses.

(3)Heintroducedthewestern________ofteachinginclass.

(4)Followher________ofcooking.

(5)Everypossible________hasbeenadopted.

答案:(1)way(2)way(3)method(4)method(5)means

2.usedto,beusedto,beusedfor,beusedas

(1)usedto中的to是不定式符号，后接动词原形，意为“过去常常干某事”。

(2)beusedto中的to有两种含义:①to为不定式符号后接动词原形，意为“被用来做……”；②to为介词，后接名词或动名词，意为“习惯于某事或做某事”。

(3)beusedforsth.意为“被用来……”。

(4)beusedassth.意为“被作为……使用”。

即时练习:

(1)Anewbuildinghasbeenbuiltwherethere________bearowofoldhouses.

(2)Sincehisgraduationhehasbeen________thissortofthings.

(3)Bamboo,whichcan________buildhouses,canbemadeintofinepapernow.

(4)Jack________smoke,butnowheisn’t________smoking.

(5)Whatwillthemoneybe________?

(6)InthiscountryEnglishis________thesecondlanguage.

答案:(1)usedto(2)usedto(3)beusedto(4)usedto;usedto(5)usedfor(6)usedas

诱思:实例点拨

(2010全国模拟Ⅰ)Thestormleft,________alotofdamagetothisarea.

A.causedB.tohavecaused

C.tocauseD.havingcaused

提示:句意为:暴风雨过去后，给这个地区造成了巨大损害。从上下文逻辑意义看，此处表示自然而然的结果，应该用现在分词作结果状语。

答案:D

讲评:作结果状语时，动词不定式表示出乎意料的结果，而现在分词表示自然而然、顺理成章的结果。

(2010山东模拟)Modernplasticscan________veryhighandverylowtemperatures.

A.standB.holdC.carryD.support

提示:stand承受，接受，忍受；hold握，拿；carry携带；support支持。A项符合句意。

答案:A

讲评:在平时的学习中要牢记动词的词义和用法，这是解此类题的基础。

(2010天津模拟)Itiswhatyoudoratherthanwhatyousay________matters.

A.thatB.whatC.whichD.this

提示:本题考查强调句型。从结构看本句强调的是主语从句，去掉强调结构剩下的是“Whatyoudoratherthanwhatyousaymatters.”。所以选用A项。

答案:A

讲评:解题时，碰到以“Itis/was”开头的句子，应首先考虑是否是强调句。去掉Itis/was...that...，如果剩余部分是完整的句子，则是强调句，否则就不是。

(2010山东模拟)Thecountrylifehewasusedto________greatlysince1992.

A.changeB.haschanged

C.changingD.havechanged

提示:解本题时要分清结构。hewasusedto是定语从句，he前省略了关系代词that/which；主句的主语是thecountrylife，选项作主句的谓语，依据since1992判断，应该用现在完成时，故选B。

答案:B

高考英语单元知识点复习Unit20

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师更好的完成实现教学目标。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语单元知识点复习Unit20”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

Unit20
理解:要点诠释
单词
1.dozen
讲：n.十二；(一)打
例:Givemeadozen,please.
请给我来一打。
Onlyabouthalfadozenturnedup.
只有六七个人到了。
HeboughtthreedozenredrosesforheronValentine’sDay.
在情人节他给她买了三打红玫瑰。
链接提示
(1)dozen作“十二”讲，其前有数词或a,few,several,many等词修饰时，用单数形式；若后面接代词时，dozen后of不能省略。a,few,several,many修饰dozen其后of可有可无。类似单词还有score,handred,thousand,million。
(2)dozensof许多；scoresof许多。
练:Applesareusuallysoldby_________weight,andeggsaresometimessoldby____________dozen.
A.the;theB./;aC./;theD.the;a
提示:本题看似考查冠词，实际上考查固定搭配:byweight意为“按(论)重量；bythedozen意为“论打”。
答案:C
2.spare
讲：v.抽出；拔出；留出；匀出；省得；免得；饶恕；赦免；放过
adj.空闲的；多余的；备用的
n.备用品
例:I’dlovetohavearest,butIcan’tsparethetimejustnow.
我想休息一下，但眼下找不出时间。
Wecanonlyspareoneroomforyou.
我们只能给你腾出一个房间。
Hewantedtosparehismotheranyanxiety.
他不想让母亲有丝毫的担忧。
Duringthebombingonlyonehousewasspared.
在轰炸中，只有一座房子幸免。
I’mafraidIhaven’tgotanysparecash.
恐怕我手头没有闲钱。
Whatdoyoudoinyoursparetime?
你业余时间干什么？
IhavelostmykeyandIhaven’tgotaspare.
我把钥匙丢了，我还没有备用的。
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(1)sparenoefforttodosth.不遗余力做某事
Wearedeterminedtosparenoefforttobeattheminthematch.
我们决心尽力打败他们。
(2)inone’ssparetime在业余时间
(3)tospare多余；富余
I’vegotabsolutelynomoneytosparethismonth.
我这个月一点富余钱都没有。
(4)spareone’sfeeling不惹某人难受；避免触及某人的痛处
练:(1)Youcouldhave_______________yourselfanunnecessarytripbyphoninginadvance.
A.sparedB.separated
C.missedD.freed
提示:句意为“如果事先打个电话，你本来能够省去不必要的一趟”。
答案:A
(2)Onthedaybeforetheparty,Mr.Smithtoldhismento_____________noefforttomakesuretheguestsenjoythemselves.
A.shareB.make
C.spendD.spare
提示:sparenoefforttodosth.意为“不遗余力做某事”。
答案:D
短语
1.intermsof/in...terms就……而言；从……角度；谈及
例:Heistalkingintermsofstartingacompletelynewcareer.
他在谈论开展全新的事业。
Thedecisionwasdisastrousinpoliticalterms.
从政治上来看，这个决定是灾难性的。
Intermsoftechnicaldevelopment,peopleweregoingfromtheStoneAgetotheBronzeAge.
就技术的发展而言，人们正在从石器时代过渡到青铜器时代。
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(1)cometotermswith甘愿忍受(不愉快的处境)；妥协；迁就顺从；适应(困难的处境)
(2)beongood/friendly/bad...termswithsb.(与某人)关系好(或友好、不好等)
(3)inthelongterm从长远来看
(4)intheshortterm在目前
(5)cometoterms达成协议；让步；屈服
练:___________termsofmoneytheyarequiterich,butnotofhappiness.
A.OnB.ForC.ToD.In
提示:句意为:就钱来说，他们很富有，但论及幸福就不行了。intermsof...“就……而言”。
答案:D
2.intheeyesof/inone’seyes在某人的心目中；在某人看来
例:You’reonlyachildintheireyes.
在他们看来，你只是个孩子。
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(1)keepaneyeonsb./sth.照看；留神；留意
We’veaskedtheneighbourstokeepaneyeonthehouseforuswhileweareaway.
我们已请邻居在我们离开时帮我们照看一下房子。
Whilecrossingtheroad,youshouldkeepaneyeonthetrafficaroundyou.
过马路时，你要留意周围的车辆。
(2)keepaneyeopen/out(forsb./sth.)密切注意；提防；警觉
Policehaveaskedresidentstokeepaneyeoutforanythingsuspicious.
警方要求居民密切注意一切可疑情况。
(3)looksb.intheeye(s)/face(坦然或问心无愧地)直视某人，正视某人
Canyoulookmeintheeyeandtellmeyouarenotlying?
你能问心无愧地看着我说你没撒谎吗？
(4)seeeyetoeye(与某人)看法一致；完全同意
Weseeeyetoeyeonthematter,solet’ssignacontract.
我们对此看法完全一致，所以我们签约吧。
练:(1)_____________ofPremierWenJiabao,thereisnever__________thingasfaraspeasantsareconcerned.
A.Intheeyes;toosmallaB.Intheeyes;atoosmall
C.Intheeye;toosmallaD.Intheeye;atoosmall
提示:在温家宝总理看来，涉及到农民的事情无小事。intheeyesof是固定搭配，eye必须用复数；too是副词，应该放在形容词small之前。故选A项。
答案:A
(2)Mom,Ilost_______________diamondringmyboyfriendboughtforme.Couldyoukeep_________eyeoutforitwhenyoucleanthehouse?
A.the;anB.a;an
C.a;theD.the;the
提示:考查冠词和固定搭配。diamondring后有定语从句修饰，表示特指，其前应该用定冠词the；keepaneyeoutfor是固定搭配。故选A。
答案:A
(3)—Willyou__________________ourhousewhileweareoutonholiday?
—Well,thatoughttobenoproblem.
A.keepaneyeonB.keepaneyeout
C.haveaneyeforD.haveaneyeto
提示:从语境和句意看，应该选A项。
答案:A
3.have/takeahandinsth./doingsth.
讲：该词组的义项有:参与或介入某事情；对某事情有一定的责任.
例:Hemayhavehadahandinplanningthemonument,orinhelpingtransportandpullupthestones.
他可能参与设计这个纪念碑，或者帮助运输、拉这些石头。
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(1)athand手头上；即将；在附近
(2)byhand手工做的
(3)handinhand手挽手
(4)ontheonehand;ontheotherhand一方面，另一方面
(5)atfirsthand直接地
(6)outofhand无法控制
(7)inhand在手头；在控制之下
(8)handdown把……传下去
(9)handout分发
(10)handsb.sth.传给某人某物
(11)shakehandswithsb.=shakesb.bythehand(与某人)握手
练:(1)Wemustkeepourroomclean.Dirtanddiseasego______________,youknow.
A.fromtimetotimeB.handinhand
C.stepbystepD.oneafteranother
提示:handinhand除了表示“手牵着手;一起”外，还可用于比喻。例如:Warandmiserygohandinhand.战争和苦难永不分开。故选B项。
答案:B
(2)—Heispreparingforthemeeting.Shallwe_______________ahandtohim?
—Hadbetternot.Healwaysletsnooneelsehavea______________init.
A.put;handB.lend;mind
C.give;footD.lend;hand
提示:句意为:“他正在准备会议，咱们去帮帮他好吗？”“最好别去，他一向不让人插手他的事。”
答案:D
句型
1.表语/地点状语提前的倒装句型
讲:注意观察下面教材原句:
(1)Buriedwithhimwerethetoolsofahunterorwarrior.
猎人或是武士的工具跟他埋在一起。
(2)Nexttothemlayacushionstone,uponwhichthemancouldworkmetal.
在它们的旁边放着一块垫东西的石头，这个人有可能在上面锻造金属。
以上两句都是全部倒装用法:(1)当表语形容词置于句首时，倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”。(2)当地点状语位于句首时，结构为“地点状语＋谓语＋主语”。
例:GonearethedayswhentheycoulddowhattheyliketotheChinesepeople.
他们能对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。
Socoolistheactorthatmanypeoplelikehim.
这位演员太酷了。很多人喜欢他。
Happywillbethemanwhohelpsothers.
帮助别人的人都会快乐。
Aroundhisneckweretwosnakes.
他的脖子上缠着两条蛇。
Onthetopofthemountainstoodanoldtemple.
山上有座旧寺庙。
Intheboxaretoys,booksandmanyotherthings.
箱子里有玩具，书籍和其他东西。
链接提示
倒装的几种情形:
(1)在表示方向、地点的副词或介词短语开头的句子里，如here，there，out，in，up，down，away等，如果主语是名词，采用全部倒装，以示强调。
Herecomesthebus.
公共汽车来了。
Outrushedthechildren.
孩子们跑了出去。
(2)“only+状语”放在句首时，采用部分倒装语序。
Onlyinthiswaycanyouimproveyourlistening.
只有用这种方法你才能提高你的听力。
(3)含有否定意义的副词或连词放在句首时，采用部分倒装语序，如never,not,notonly,little,seldom,hardly等。
NotuntilyesterdaydidIreceivehisletter.
直到昨天我才收到他的信。
(4)由so,neither,nor开始的句子，表示前面的情况也适用于另一个人或物时。
Hehasneverbeenabroad,neitherhaveI.
他没出过国，我也没有。
(5)在So/Such...that结构中，so或such放在句首时。
Soproudwashethatheneverlistenedtoanyadvice.
他太自负了，从来不听别人的劝告。
(6)as引导的让步状语从句中，被强调部分放在句首。这时要注意:①名词前不用冠词；②形容词最高级前不用the。
Childasheis,heisverypolite.
他尽管还是个孩子，却很懂礼貌。
Youngestassheis,shestudiesbestintheclass.
尽管她年龄最小，但她是班里学习最好的。
(7)虚拟条件句中省略if时，were,had或should提到主语前。
WereIyou,Iwouldnotlethimgo.
＝IfIwereyou,Iwouldnotlethimgo.
如果我是你，我就不让他走。
练:(1)（2010广东模拟）______________,Carolinacouldn’tgetthedooropen.
A.TryasshemightB.Asshemighttry
C.ShemightastryD.Mightsheastry
提示:as引导的让步状语从句常用倒装结构。
答案:A
(2)(2010天津模拟)TheyhaveagoodknowledgeofEnglishbutlittle_________theyknowaboutGerman.
A.haveB.didC.hadD.do
提示:否定副词little位于句首时，句子采用部分倒装;再根据but之前的分句判断应用一般现在时态。
答案:D
(3)(2010上海模拟)Neverbefore_________________ingreaterneedofmodernpublictransportthanitistoday.
A.hasthiscitybeenB.thiscityhasbeen
C.wasthiscityD.thiscitywas
提示:否定副词never位于句首时，采用部分倒装语序。
答案:A
(4)(2010重庆模拟)_________________,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.
A.Aquietstudentashemaybe
B.Quietstudentashemaybe
C.Beaquietstudentashemay
D.Quietashemaybeastudent
提示:as引导的让步状语从句常用倒装结构；当作表语的单数可数名词位于句首时，名词前不用冠词。
答案:B
(5)(2010辽宁模拟)Inthedarkforests________________,somelargeenoughtoholdseveralEnglishtowns.
A.standmanylakesB.liemanylakes
C.manylakeslieD.manylakesstand
提示:表示地点的介词短语位于句首，且主语是名词时，句子采用全部倒装。
答案:B
2.Itis/was+时间名词+when...
讲:注意观察下面教材原句:
Itwasfouro’clockintheafternoonwhenheandhisgrandpareachedthemuseuminGuanghan,whereanofficialwarmlyreceivedthem.
当他和爷爷到达广汉博物馆时，时间已是下午4点了，在那儿一位官员热情地接待了他们。
在“Itis/was+时间名词+when...”中，when引导的是时间状语从句。
例:Itwasearlymorningwhenwegothome.
我们到家时，时间已是凌晨了。
Wasit1949whenourhometownwasliberated?
我们家乡解放的时间是1949年吗？
该句型为强调句型，强调时间状语。
Wasitin1949thatourtownwasliberated?
我们家乡是在1949年解放的吗？
Isittomorrowafternoonthatwewillhomethemeeting?
我们是在明天下午开会吗？
链拉提示
(1)Itis/was+时间副词/介词短语+that...
(2)Itis/was+一段时间+since...自从……以来有一段时间了
该句型中用is，则since从句中用过去时；若用was，则since从句用过去完成时。注意:since从句种用延续性动词与非延续性动词时，所表达的意义不同。比较:
Itistwoyearssincehejoinedthearmy.(join是非延续性动词)
他参军已有两年了。
Itistwoyearssincehesmoked.(smoke是延续性动词)
他不吸烟已有两年了。
(3)Itis/was/willbe+一段时间+before...很久……才……
Itwastwoyearsbeforehecamebackhome.
过了两年他才回到家。
Itwon’tbetwoyearsbeforewemeetagain.
过不了两年我们就会再见面。
练:(1)Itwasmidnight________________wereachedthelittletownofPrinceton.
A.thatB.untilC.sinceD.when
提示:when引导时间状语从句。
答案:D
(2)（2010上海春季模拟）Davidsaidthatitwasbecauseofhisstronginterestinliterature___________hechosethecourse.
A.thatB.whatC.whyD.how
提示:本题为强调句型，句中becauseof部分为被强调部分。把itis/was及空格去掉，剩余的为完整的句子成分，就是强调句型。
答案:A
(3)Itwasat9:00sharponOct.12______________Chinalauncheditssecondmannedspaceflight,sendingtwoastronautsintoearthorbitonanexpectedfive-daymission.
A.thatB.whenC.beforeD.since
提示:考查强调句型。Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他成分“为强调句型；强调人时可用that或who强调其他则只能用that。
答案:A
(4)—Takeacigarette,please.
—No,thanks.It’sthreeyears_____________Ismoked.
A.beforeB.sinceC.afterD.when
答案:B
辨析
1.complete,finish,end
(1)词义方面:finish是一般用语，常用于完成日常活动，有时指“吃完”;complete是较正式的用语，常用于完成预定的任务、工程、建设等，有时含有“使……变得完整起来”的意思;end是指“结束”或“终止”某项活动，不强调该活动是否圆满完成。
(2)结构方面:finish后接名词、代词或动名词形式;complete后接名词或代词;end后接名词或介词短语。
(3)词性方面:finish和end还可用作不及物动词，complete不可，但是complete可以用作形容词，意为“完整的，全部的”,用作表语或定语。finished可以用作表语或定语。
即时练习:
(1)Thistermwill_____________inJuly.
(2)Whenyou_____________readingthenovel,canyoulendittome?
(3)They_____________theeveningwithafewsongs.
(4)Westartedoffimmediatelyafterwehad_____________ourbreakfast.
(5)Fillintheblankswiththemissingwordsand_____________thesentences.
(6)Isthestoryhetolda_____________one?
答案:(1)end(2)finish(3)ended(4)finished(5)complete(6)complete
2.clothing,clothes,cloth,dress
(1)cloth指做衣服用的材料(布料、毛料、丝绸等)，它是物质名词，不可数，没有复数形式，但cloth指“具体用作的布”时，是可数名词。例如:Heboughtapieceofclothandmakeatablecloth.他买了块布料做了一个桌布。
(2)clothes往往指各种衣服，包括外套、西装、衬衣、裤子、裙子、鞋、帽等。不指单件衣服。它既不能用作单数，也不能和表示具体数目的数词连用。不能说:aclothes,sixclothes,但可以说many(these,afew,my)clothes，作主语时，谓语用复数形式。
(3)clothing是衣服、服装的总称，集体名词，只有单数形式，是区别于其他事物的抽象概念。作主语时，谓语用单数形式。例如:food,clothingandshelter衣、食、住。
可以说anarticleofclothing;apieceofclothingapieceofclothing(一件衣服)，但不能说asuitofclothing,而要说asuitofclothes(一套衣服)，又如:
Afactorythatmakeschildren’sclothing.
一家生产童装的厂家。
Ourclothingprotectsusfromthecold.
衣服使我们免受寒冷。
(4)dress指外面穿着的衣服，有修饰的意味。尤指女子的连衣裙及某种特殊场合下穿着的服装(礼服)，这时dress是可数名词。
即时练习:
(1)Howmuch________________doesittaketomakeacoatforthechild?
(2)Onebyonehetookoutthebooksandwipedthemwithaduster________________.
(3)Allofher________________weremadebyhermother.
(4)Hehadtobuyagoodmany________________.
(5)Acoatisanarticleof________________.
(6)Shelooksprettyinherpinksummer________________.
答案:(1)cloth(2)cloth(3)clothes(4)clothes(5)clothing(6)dress
诱思：实例点拨
(2010湖北模拟)Theystartedofflateandgottotheairportwithminutesto__________.
A.spareB.catch
C.leaveD.make
提示:句意为:他们动身晚了，到达机场时只剩下几分钟了。tospare是个固定搭配，意思是“剩余的”。如:Icaughtthetrainwithonlyafewsecondstospare.(我在离开车只剩下数秒钟时赶上了火车。)
答案:A
讲评:对于词义辨析题，除了分清词义，还要多掌握一些固定短语的含义。
(2010安徽模拟)Thatwasreallyasplendidevening.It’syears________________Ienjoyedmyselfsomuch.
A.whenB.that
C.beforeD.since
提示:“Itis/hasbeen+一段时间+since...”表示某一动作或状态从结束时起到现在或另一过去时间为止的若干时间。这一动作或状态的结束是以since从句表示出来的。题干中since从句用了延续性动词，表示该动作的结束。句意为:今天晚上过得太好了，我已经有好几年没这么高兴了。
答案:D
讲评:since从句用延续性动词与非延续性动词时的意义不同，要注意区分。

高考英语单元知识点复习Unit7-Unit8

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么如何写好我们的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考英语单元知识点复习Unit7-Unit8》，相信您能找到对自己有用的内容。

Unit7-Unit8

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit7

单词

falseroutebloodpreventionpersuadedefencelessillnesstreatmentunprotectedsexlackproperdiscouragecheerdiscouragenetworkspecialistmeaningfulfiercestrangerstrengthrecoverfightercontrary

短语

livewithdieofcheer(...)upsufferfromonthecontraryforthemomentfreefrom

句型

1.wish+宾语从句

2.rememberdoing/todosth.

Unit8

单词

aiddrownbleedinkwirecontainerelectricalupsidescreamcalmtipslightchestwoundrecoveryblanketmotorcyclesuddenbitetaplooseexplanationflashlight

短语

firstaidcatchfireupsidedownkeepinmindrolloverinhonourofincaseof

句型

1.asif引导的从句

2.couldhavedone

Unit7

理解:要点诠释

单词

1.persuade

讲：vt.说服；使相信主要搭配:persuadesb.todosth.;

persuadesb.intodoingsth.;

persuadesb.outofdoingsth.;

persuadesb.That-clause。

例：Shetriedtopersuadehimtochangehismind.

她试图劝我改变主意。

Canyoupersuadeherinto/outofwearingthatdress?

你能劝她穿（不穿）那件衣服吗？

Icouldn’tpersuadehimthatshewasathief.

我无法使他相信她是个小偷。

HowcanIpersuadeyouofmysincerity?

我如何能使你相信我的无辜？

链接·提示

persuadesb.todosth.意为“说服某人做某事”，强调结果；而advisesb.todosth.和trytopersuadesb.todosth.意为“劝某人做某事”，强调动作。

练：Ihad_________________hernottoskateonthethinice,butshewon’tlistentome.

A.warnedB.suggested

C.persuadedD.made

提示:根据动词用法排除B、D两项，根据句子意思得出正确答案。

答案:A

2.lackn

讲：n.v.缺乏；没有；缺少的东西（常与介词of连用）

例：Icannotbuythebikebecauseofmylackofmoney.

我因为缺钱而不能买那辆自行车。

Thereasonfortheirfailurewasthelackofexperience.

他们失败的原因是缺少经验。

Alackoffoodcausedhertogrowweak.

Whatwelovetodowefindtimetodo.我们爱做的事，总会找到时间去做。

缺少食物导致她长得很弱。

Westilllackthenecessaryinformation.

我们仍缺少必要的信息。

Wecannotdiscussthedetailsnowforlackoftime.

因时间有限，我们现在无法讨论细节。

Shelackedtheconfidencetomakefriends.

她缺乏交朋友的信心。

lack用作名词时常与介词of连用，用作动词常与介词for连用。

练：________ofheatmadeuscold.

A.PoorB.ShortC.LackD.Rich

提示:本句话的意思为“缺乏供暖，我们感到很冷”，此处缺少作主语的名词。

答案:C

3.discourage

讲：vt.使泄气；使失去信心（常用于被动语态中）

discouragesb.fromdoingsth.劝某人打消做某事的念头；阻止某人做某事

discouragingadj.令人泄气的；使人灰心的

例：Iwasdiscouragedatthenews.

听到这个消息时我感到沮丧。

Theygotdiscouragedanddecidedtogiveup.

他们都泄气了，决定放弃。

Theexaminationresultisdiscouraging.

考试结果很令人沮丧。

Herparentstriedtodiscourageherfrombecomingasinger.

她的父母想劝她打消当歌星的念头。

Hismotherwantedtodiscouragehimfrommarryinghiscousin.

他母亲想阻止他娶他的表妹。

链接·提示

反义词：encourage鼓励；使充满信心。encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。下文有Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.

练：（2010北京模拟）Myadviserencouraged______asummercoursetoimprovemywritingskills.

A.formetakingB.metaking

C.formetotakeD.metotake

提示:根据动词encourage的用法，表示“激励某人做某事”应该使用encouragesb.todosth.结构。

答案:D

4.recover

讲：v.收回；恢复；痊愈

例：Thepolicerecoveredthestolenjwelery.

警察收回了偷走的珠宝。

Sheisbeginningtorecoverherstrengthafterherfever.

发烧后她在开始恢复体力。

Hehasrecoveredfromhisbadcoldandcangoouttomorrow.

他重感冒已经恢复了，明天可以外出。

Hasthecountryrecoveredyetfromtheeffectsofthewar?

这个国家从战争的影响中恢复过来了吗？

链接·提示

注意比较“recover恢复；discover发现；uncover揭露，打开包装”这三个同根词的意思区别。

recoveryn.恢复

Hemadeaquickrecoveryfromhisfever.

他发烧很快就好了。

练：Everyoneinthecompanyhopedthattheirmanagercould_________aftertheoperation.

A.uncoverB.discover

C.recoverD.renew

提示:此处用recover表示“手术后恢复健康”。

答案:C

短语

1.forthemoment

讲：暂且；暂时；目前；眼下

比较:atthemoment此刻；那时

foramoment一会儿

例：Pleaseleavethedooropenforthemoment.

请暂时开着门。

Youmayusehercomputerforthemoment.

你可以暂时使用她的电脑。

Idon’twanttodiscussthisforthemoment.

此刻我不愿意讨论这个问题。

I’mafraidI’mtoobusyatthemomenttoseeanyone.

很遗憾，我此刻太忙，不能去见任何人。

Iknowhisaddress,butIcannotthinkofitatthemoment.

我知道他的地址，但是此刻我记不起来了。

Hewonderedwherehislittlesonwasgoingatthemoment.

他想知道他的小儿子当时要去哪里。

链接·拓展

注意moment构成的短语中不同冠词的使用。

练：__________mycarisbeingmadereadyforalongjourney.

A.ThemomentB.Inamoment

C.AtthemomentD.Foramoment

提示:本题考查介词短语的用法。从句子意思以及动词的时态分析，此处用atthemoment，表示“在目前”。

答案:C

2.breakdown

讲：vt.毁坏；镇压；分解

vi.（机器、车辆等）坏了;出故障；（计划、谈判等）受挫;失败；（身体、精神）垮了；（谈话、通讯等）中断

例：Theboysbrokedownthedoorandrushedin.

孩子们捣毁了那道门，冲了进去。

Theybrokedownallresistance.

他们镇压了一切抵抗。

Chemicalsinthebodybreakdownthefoodintousefulsubstances.

身体内的化学物质把食物分解成有用的物质。

Thecarbrokedownonthewayhome.

在回家的路上汽车抛锚了。

Allourplansbrokedown.

我们所有的计划都失败了。

Thepeacetalkshavebrokendown.

和平谈判受挫。

Yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.

你工作过度辛劳会毁坏健康。

Shebrokedownwhenshesawtheaccident.

她看到那起事故时，悲痛欲绝。

Hebrokedowninthemiddleofhisspeech.

他讲到一半停下了。

链接·拓展

breakup意为“打碎，分解，分裂，结束，变坏，衰落，驱散”；breakout意为“突发，爆发，发生”；breakin意为“闯入，打断，开始工作”等。

练：（经典回放）Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_______withnoagreementreached.

A.havebrokendownB.havebrokenout

C.havebrokeninD.havebrokenup

提示:本题考查短语动词的辨析。breakdown此处意为“中止，破裂”。

答案:A

句型

1.wish+宾语从句

讲：请观察下面教材原句：

“IwishIcouldremembermoreaboutmymum,”Xiaohuasays,“Iwishthatshewereherewithmeandthatwewerentsick.”

“我真希望我对妈妈的记忆能更多一些”，小华说，“我真希望她就在我身边，而且我们都没患病。”

wish后的宾语从句常用虚拟语气，表示一种愿望。现在的愿望谓语用过去时(be一般用were)；过去的愿望用过去完成时；将来的愿望用woulddo。

例：IwishitwereautumninBeijingalltheyearround.

但愿北京全年是秋天。

Hewisheshehadnotlostthechance.

他真希望没有失去机会。

Iwishyouwouldcomesoon.但愿你立刻来。

链接·提示

在使用时要注意分清时间，时间不同宾语从句谓语的形式就不同。

练：I________youwillwritemebacksoon.

A.wishB.need

C.wantD.hope

提示:动词need和want后面不跟宾语从句，而wish的宾语从句一般应该使用虚拟语气，所以用hope。

答案:D

2.rememberdoing/todosth.

讲：请见下面教材原句：

Irememberhavinganemptyfeelinginmystomachandthinkingthatmylifewasgoingtoend.

我记得当时脑子里一片空白，觉得生命快到尽头了。

rememberdoingsth.记得做过某事

remembertodosth.记住去做某事

例：IclearlyrememberedlockingthedoorwhenIleft.

我清楚地记得我离开时锁上门了。

Hecanrememberbeingtakentothehospital,buthecan’tremembertheaccidentitself.

他记得被送到医院，但记不起事故本身的情况了。

WhenyouseeMarynexttime,pleaseremembertosendhermyregards.

当你下次见到玛丽时，请记住代我向她问好。

链接·提示

注意forget也有相似的用法。Iforgotseeinghimbefore./Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.

练：________leavestheclassroomlastshouldremember_______thelightbeforeleaving.

A.Whoever;toturnoffB.Whoever;turningoff

C.Who;toturnoffD.Who;turningoff

提示:第一处为whoever引导主语从句，且作主语；第二处为remembertodosth.“记住离开前关灯”。

答案:A

辨析

1.suggest,advise,persuade

suggestv.作“建议”讲时，常见结构有:suggeststh.建议某事；suggestdoingsth.建议做某事；suggestone’sdoingsth.建议某人做某事；suggestthatsb.(should)dosth.建议某人做某事；作“预示，表明”讲时，构成句型suggeststh.和suggestthatclause（不用虚拟语气）。

advisev.“建议，忠告”，构成句型:advisesb.todosth.;advisedoingsth.;advisethatsb.(should)dosth.。

persuadev.“说服”，构成短语persuadesb.todosth.说服某人做某事(=persuadesb.intodoingsth.)。

即时练习:

(1)I___________myfathertogiveupsmoking,buthedidn’tlistentome.

(2)He____________finallythemtosingforfree.

(3)I____________hehelphisbrotherwiththefarmworkwhileheisfree.

(4)Hispaleface_______________thatheisinpoorhealth.

(5)My______________isthatthemeeting(should)beputofftillNextMonday.

(6)—Whenshallwestartoff?

—I_______________tomorrowmorning.

(7)Canyou_____________mewhattodonext?

答案:(1)advised(2)persuaded(3)suggest/advise(4)suggests(5)suggestion(6)suggest/advise(7)advise

2.exact,correct,proper

exactadj.精确的；正确的exactlyadv.正确地；完全地

Whatistheexactsizeoftheroom?

这个房间的精确面积是多少？

Youranswerisexactlyright.

你的答案完全正确。

That’sexactlywhatIexpected.

那正是我所期待的。

correctadj.正确的；无误的；合乎礼节的vt.改正correctlyadv.正确地

Thisanswerisn’tcorrect.Tryagain.

这个答案不正确，再试一次。

Thisisacorrectdressforaparty.

这是一件适合晚会穿的衣服。

Icorrectedmywatchbythetimesignal.

我按报时信号校正了手表。

properadj.正确的；合适的properlyadv.正当地；适合地

Areyoudoingitintheproperway?

你是在用正确的（恰当的）方法做那事吗？

Idon’tthinkthatyourdressisproperfortheparty.

我认为你的服装不适合参加那个宴会。

Doitproperlyornotatall.

好好地做，否则就别做。

链接·拓展

这三个词的主要区别在于：exact侧重“精确；准确”；correct侧重“正确无误”；proper侧重“合适；恰当”。

即时练习:

—Doyoumeanheistoblame?

－_________.

A.ExactlyB.CorrectlyC.ProperlyD.Truly

提示:本句话的意思为“完全正确”，所以使用exactly。

答案:A

诱思:实例点拨

(2010江西模拟)—Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?

—Sometimes__________tohim.

A.musthappenB.shouldhavehappened

C.couldhavehappenedD.musthavehappened

提示:对过去情况的推测，应用“情态动词＋havedone”，而且肯定出了事，语气强烈故用must。

答案:D

讲评:从时间上排除A项，另外注意shouldhavedone,musthavedone和couldhavedone三种形式所表达的不同意思。

(2010福建模拟)—Wouldyoulike________sir?

—No,thanks.Ihavehadmuch.

A.somemoreorangesB.anymoreoranges

C.somemoreorangeD.anymoreorange

提示:从答语中的much可知，本题中的orange应该用单数形式。征求对方意见并希望得到肯定回答，虽然是疑问，也应该用some。

答案:C

讲评:本题考查名词的数和不定代词some,any的意义区别。

(2010广东模拟)Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.

A.havingnotedB.noted

C.tonoteD.noting

提示:note这一动作由主语he发生，所以应该用现在分词作状语表示伴随。

答案:D

讲评:从句子的结构上去分析非谓语动词所作的成分，然后据此选择不同的非谓语形式。

高考英语单元知识点复习Unit5-Unit6

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语单元知识点复习Unit5-Unit6”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit5-Unit6

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit5

单词

consiststatepowerfulmistakennarrowunknownrepublicEuropeformAtlanticgeneralinfluencebasisunionjudgequeencigaretteproofownfootemploysheetgrainwestwardsapproachhistorical

短语

consistofbemadeupofmakethemostofholdtogetheringeneral

句型

1.对notuntil...的强调

2.with的复合结构作状语

Unit6

单词

predictionexactforecastensuresystemreformnecessitycrowdedgoodstinycashremainimportanceregularmedicaldealphysiciancureeducatordistancelifelonghopefulwell-preparedcheatwristprogrammereality

短语

keepintouchwith...payattentiontodealwithinstore

句型

whenever/wherever...引导让步状语从句

Unit5

理解:要点诠释

单词

1.influence

讲：n.vt.影响;作用;势力；影响;对……有作用

短语:have(an)influenceon/upon/over...对……有影响

influencesb.todosth.影响（使）某人去做某事

例：Environmentisagreatinfluenceoncharacter.

环境对性格有很大的影响。

ShebecameinterestedinAmericanculturethroughhisinfluence.

由于他的影响，她对美国文化产生了兴趣。

Whatinfluencedyoutodoit?

你受了什么影响去做那件事?

链接·提示

表示“对……有影响”还可以用have...effectonsth.。

练：Weshouldtaketheinfluenceoftheclimate_______agriculturalproductionintoaccount.

A.onB.byC.inD.with

提示:本句话的意思为“我们应该考虑到气候对农业生产的影响”。所以此处用介词on和influence构成固定结构。

答案:A

2.judge

讲：n.v.法官;裁判；判断;审判;评判

短语:judge...by/on...依靠……判断……

judgingfrom/by...（用于句首）根据……来判断

例：Heactsasajudgeinthematch.

他担任这场比赛的裁判。

Shecouldn’tjudgewhetherhewastellingthetruth.

她无法断定他是否说实话。

AsfarasIcanjudge,I’mafraidyou’rewrong.

依我判断，恐怕你错了。

Judgingfromwhathesaid,hemustbeanhonestman.

从他所说的判断，他一定是一位诚实的人。

链接·提示

和judgingfrom结构相同的短语还有accordingto“根据”；generallyspeaking“一般来说”。

练：________fromwhathesaidanddid,MrWhiteisadoctor.

A.JudgeB.JudgedC.JudgingD.Beingjudged

提示:judgingfrom为固定结构，“根据……来判断”的意思。

答案:C

3.approach

讲：v.n.走近;接近；与某人接洽或交涉；接近；通路

例：Weapproachedthebirdsquietlyandwatchedthem.

我们悄悄上前观察那些小鸟。

Thetimeforgraduationisapproaching.

毕业的日子近了。

Heisdifficulttoapproach.他不易接近。

Iapproachedhimaboutanincreaseinsalary.

我与他交涉有关加薪的问题。

Hepresentsanewapproachtoforeignlanguages.

他提出学习外语的新方法。

练：Much_______,Ithink,shouldbepaidtoyourEnglishstudysothatyoucanpasstheexaminationsuccessfully.

A.influenceB.heartC.approachD.attention

提示:根据句子意思，此处用attention构成payattentionto短语，表示“注意……”。

答案:D

短语

1.makeup

讲：构成；组成；凑足；编造；捏造；虚构；弥补；把……补上；和解；和好；化装；打扮

例：WhicharethecountriesthatmakeuptheG8?

组成八国集团的是哪些国家？

Shemadeupstoriestoamuseherlittlebrother.

她编故事哄她弟弟开心。

Johnmustmakeuptheworkhemissed.

约翰必须把错过的工作补上。

Shetookover30minutestomakeup.

她化妆花了30多分钟。

链接·拓展

makeup为及物动词短语，在表示“组成”时，其被动语态要使用bemadeupof。在表示“占据”时，其含义为“占（多少比例）；凑足数目”。表示“占据时间或空间”用takeup。

练：(2010江苏部分重点中学统考)I’mgladtohearthatshe’s_______wonderfullysinceshecameoutofhospital.

A.makingupB.pickingupC.takingupD.turningout

提示:makeup“弥补，化妆”；pickup“开车接，身体逐渐恢复”；takeup“占据，从事”；turnout“结果，证明”。

答案：B

2.makethemostof

讲：makethemostof表示“充分利用”。

例：Wehaveonlyafewhourssowemustmakethemostofourtime.

我们只有几个小时，所以我们必须善于利用我们的时间。

She’snotreallybeautiful,butshemakesthemostofherlooks.

她并不十分漂亮，却很会打扮。

链接·提示

同义词：（1）makeuseof使用；利用（2)takeadvantageof利用；欺骗（3）employ利用；雇用

Heemployedtheholidaytofinishhishomework.

他利用假期完成他的作业。

Weshouldmakefulluseofouropportunities.

我们应该充分利用我们的机会。

Ihopethatthislibraryisfullytakenadvantageof.

我希望这座图书馆能被充分利用。

练：Thescientistsarenowtryingtodiscoverwhatusecouldbe_______suchmaterial.

A.madeoutB.madeupC.madeofD.madefrom

提示:分析句子意思和词语搭配可以看出，此处为短语makeuseof，所以使用C项，表示“我们该怎么利用这样的材料”。

答案:C

句型

1.对notuntil...的强调

讲：请观察下面教材原句：

Itwasnotuntil250yearslaterthattheyformedasinglestate.

直到250年后他们才组成了单一的政权。

本句话为强调句型结构，其句型结构为It+be+被强调部分+that+其余部分。

此处强调时间状语notuntil...（直到……时候才……），注意notuntil要放在一起使用。这句话的陈述语序为Theydidn’tformasinglestateuntil250yearslater.

另外，notuntil的时间状语位于句首时，主句要使用倒装语序。上句话还可以说成Notuntil250yearslaterdidtheyformasinglestate.

例：ItwasnotuntilyesterdaythatImetmyoldfriend.

直到昨天我才遇到我的老朋友。

Notuntil9a.m.didMr.Smithcomebacktoschool.

直到上午九点钟史密斯先生才回到学校。

链接·提示

在注意强调句型的一般句型后，要注意该句型的一般疑问式、特殊疑问式，以及强调从句时的结构。

练：_______isnotuntileveryoneisseated________thelessonwillbegin.

A.It;thatB.That;whenC.This;thatD.It;when

提示:本题考查强调句型结构。被强调的部分为时间状语从句。无论被强调的内容是什么，都用that引导。强调人时可以使用who引导。

答案:A

2.with的复合结构作状语

讲：请见下面教材原句：

ButIwanttotellthereaderthatthesehillsandfieldsarealmostbeautiful,withmanysmallandclearrivers,andrichfieldsbearingfruitandgrain.

但我想告诉读者的是:这些山丘和旷野非常美丽，其间流淌着清澈的小河，遍布着生长水果和粮食的肥沃田园。

讲：注意本句话的句子结构，with+n.+v.-ing为with的复合结构形式，其中v.-ing作宾补，和宾语之间为逻辑主谓关系。

例：Hesatinthechair,withaglassofbeerinhishand.

他坐在椅子上，手里拿着一杯啤酒。

Helikessleepingwiththewindowsopen/closed.

他喜欢开着（关着）窗子睡觉。

Helayontheground,withbothofhishandstied.

他躺在地上，两只手都被捆着。

Wegotthereeasily,withhimshowingustheway.

有他给我们指路，我们很容易地到达那里。

Wecouldseenothinginthedarkwithallthelightsoff.

所有的灯都灭了，我们在黑暗中什么也看不到。

链接·提示

宾补的形式有：介词短语，形容词，过去分词，现在分词，不定式，副词等。注意过去分词表示被动（宾语和宾补之间存在逻辑动宾关系），v.-ing形式表示主动（宾语和宾补之间存在逻辑主谓关系）。

练：Withworkingmothers_______,manyfamiliesarefindingtheysimplydon’thavethetimeorenergytohavemorethanonechild.

A.toincreaseB.increasedC.areincreasingD.increasing

提示:本题考查非谓语动词的用法。本句话的意思为“随着上班母亲的增多，……”。介词with+n.+v.-ing形式作状语，表示伴随。名词和v.-ing之间为逻辑主谓关系。

答案:D

辨析

form,shape,pattern,figure

四个词都可以用作名词的动词。

form形状；外形；表格；形成；构成。

shape形状；（模糊的）人影；塑造；形成；构成。

pattern模型；样式；图案；榜样。

figure图形；图表；数字；肖像；人影；身材；想像；扮演。短语figureout理解；计算。

即时练习:

(1)—That’smewhenIgotmarried.SeewhatIlooklikeyou?

—Whynottakeupexercisetoimproveyour______？

A.shapeB.formC.shadowD.figure

提示:从语境分析，此处表示“通过锻炼来改善体形”。

答案:D

(2)Thechildren________aline,andthenwalkedquietlyintothecinema.

A.gatheredB.rowedC.stoodD.formed

提示:formaline“站成一队”的意思。注意不要受汉语影响而误选C项，另外gather的意思为“聚集”，和aline矛盾。

答案:D

诱思:实例点拨

(2010江苏模拟)Davidhaswontheprizeinsinging;heisstillveryexcitednowandfeels________desiretogotobed.

A.themostB.moreC.worseD.theleast

提示:由heisstillveryexcited可知句意应为“他现在仍然很兴奋，一点也不想上床睡觉”。由此可知，应该用theleast，表示否定意义。

答案:D

讲评:形容词、副词的选用要注意和句子所要表达的思想感情吻合起来。

(2010江西模拟)Ithinkyou’llgrow_______himwhenyouknowhimbetter.

A.likingB.tobelikeC.tolikeD.tobeliking

提示:togrowtodosth.表示“逐渐做某事”,故应选tolike。

答案:C

讲评:本题主要注意grow的特定用法，且like通常不用进行时。

(2010江苏模拟)_______inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing

提示:lose与thetwostudents之间是动宾关系，所以若选A项或D项，后面须加宾语。而B项结构实际为belostin，表示状态。

答案:B

讲评:非谓语动词作状语时，一要注意状语的形式，还要注意非谓语动词和主句主语之间的逻辑关系。

文章来源：//m.jab88.com/j/74081.html

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