每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，才能规范的完成工作！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是由小编为大家整理的“专题32综合计算技巧”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

专题32综合计算技巧
综合计算题形式多样，种类繁多，难度大。中考中的综合计算题一般为有关化学式、化学方程式、溶解度和溶液的溶质质量分数的两两或更多的综合而构成，也有混合物的计算，为了帮助同学们迅速而准确地解答这类题目，在此介绍两种方法供参考。
一、解题方法指导
1、图解分析法
将复杂的题意化为图示，使数量关系反映在图上，化学原理隐含在其中，这样有利于理清思路，找出解题的突破口。
例题1在Na2CO3和Na2SO4的混合物2.8g中，加入足量的BaCl2溶液后，得到沉淀4.3g，在此沉淀中加入足量的硫酸，沉淀的质量变为4.66g，计算4.3g沉淀物中BaCO3的质量分数。
分析：简明图示

由上图可知，沉淀质量增重的原因是什么?试用两种方法计算4.3g沉淀物中BaCO3的质量?能否计算原混合物中Na2CO3和Na2SO4的质量分数?怎样计算?

例题2把一块表面被氧化的锌片21.1g，投入到81.3g的稀硫酸中，固体全部溶解后，共收集到气体0.4g。试求锌片的纯度和生成溶液的质量分数。
分析：先将题意化为图示(如图)，能比较快地形成思路。稀盐酸81.3g?
锌
氧化锌
81.3g+21.1g-0.4g
恰好完全反应反应后溶液的质量

2、分层解析法
有些计算题比较复杂，条件又多，条件之间虽有联系，却各有其独立性，此时可用分层解析法。将试题剖析为几个层次，层层分析，分层突破，然后抓住各层题意间的内在联系，形成完整的解法。
例题373g溶质质量分数为10%的盐酸溶液，跟80g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应，将反后的溶液蒸发掉108.8g水后，冷却至20℃，溶液正好达到饱和。
求:①20℃时此反应后所得溶液中溶质的溶解度。②氢氧化钠溶液的溶质质量分数。?分析：此题应综合运用根据化学方程式的计算，溶解度计算，溶质质量分数的计算等多种计算方法，逐步展开解题思路。
第一步：由盐酸和氢氧化钠溶液的反应确定生成物及其质量。同时可计算出NaOH溶液的溶质质量分数。(根据化学方程式的计算)。
第二步：先由题意“恰好”完全反应，可知最后所得溶液的溶质只有。再计算所得溶液的质量(在此应注意什么?)
第三步：由题意再计算出最后所得饱和溶液的质量，进一步计算出生成物的溶解度(有关溶解度的计算)。（m.Fw76.COm 76范文网）

例题4将NaOH和Na2CO3的混合物，放入45.1g盐酸中，恰好完全反应，测得反应后溶液的密度为1.175g/cm3。将所得溶液分成两等份。从一份中取出4mL，加入硝酸银溶液，直到不能继续产生沉淀为止，得到14.35g沉淀物，另一份蒸发掉10g水后，其溶质质量分数为29.25%，试计算原混合物中NaOH的质量分数。
分析：一般综合性强，难度大的综合性题目，都是由基础题组成演变而成的。如果抓住综合题的组合演变特点，将其分解成若干个从基本题目扩展的习题组，解题就会“柳暗花明又一村”。
本题可分解成以下3个基本题：
(1)取密度为1.175g/cm3的NaCl溶液4mL，加入硝酸银溶液，到不能继续产生沉淀为止，得到14.35g沉淀物，求该溶液的溶质质量分数。(答：23.4%)

(2)将一定量的23.4%NaCl溶液蒸发掉10g水后，溶液浓缩为29.25%，试计算原溶液的质量。(答：50g)

(3)将一定量的NaOH和Na2CO3的混合物，放入45.1g盐酸中，待恰好完全反应后，所得溶液的质量为50g，溶质质量分数为23.4%。试计算NaOH和Na2CO3各多少克?
(答：NaOH：4g、Na2CO3：5.3g)

现在你再做该例题，就会迎刃而解了。

二、知识能力训练
1、在t℃时，149g溶质质量分数为10%的KCl溶液跟108.8mL(密度1.25g/cm3)的AgNO3溶液，恰好完全反应，试计算：
(1)多少克AgNO3参加了反应?
(2)反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
(3)若将上述反应后的溶液过滤，把滤液加热，使其蒸发掉173.6g水，再冷却到t℃时，有0.2g的无色晶体析出，求该溶质在t℃时的溶解度。
2、在碳酸钠和氯化钠的混合物26.5g中，加入溶质的质量分数为10%的盐酸溶液109.5g，充分反应后，再加入密度为1g/cm3，溶质的质量分数为10%的NaOH溶液40mL，此时恰好完全反应。求：(1)与NaOH溶液反应的盐酸溶液质量是多少克?(2)混合物中碳酸钠的质量分数为多少?
3、一表面被氧化的镁条3.2g，跟54.6g稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.2g，试计算：①镁条中含单质镁多少克?②镁条中被氧化的镁元素占全部镁元素的质量分数(保留一位小数)。③完全反应后生成物溶液的溶质质量分数。
4、把29g不纯的Ba(NO3)2样品(所含杂质不溶于水)，放入234.9g水中，搅拌使样品中的Ba(NO3)2完全溶解，过滤，将不溶性杂质滤出，然后取出26.1g溶液，并往其中滴入H2SO4溶液，到沉淀不再继续产生为止。将其过滤，把得到的BaSO4沉淀洗涤，充分干燥后，称其质量为2.33g。求：①第一次过滤后得到溶液的溶质质量分数为多少?②不纯Ba(NO3)2的质量分数为多少?
5、碳与氧化铜的混合物35g，与适量溶质质量分数为21%的硫酸溶液充分反应，反应后滤出沉淀，将所得275g溶液，降温至t℃时，析出晶体25g(t℃时硫酸铜的溶解度为25g)。求混合物中氧化铜的纯度。
6、某三价金属R的氧化物8g与42g稀硫酸恰好完全反应，并形成溶液，测得此溶液的溶质的质量分数为40%，求：①R的相对原子质量。②稀硫酸的溶质的质量分数。
7、有K2CO3与CaCl2的混合物49.8g，在40℃时的条件下加一定量的水，搅拌后，恰好完全反应，其溶液恰为饱和溶液，在该温度下过滤，得到溶液104.3g，将滤渣洗涤干燥后称得其质量为20g。求：①原混合物中K2CO3的质量分数。②KCl在40℃时的溶解度。8、由铁、氧化亚铁、氧化锌粉末组成的混合物为33.4g，将其均分为两等份；其中一份与足量稀硫酸反应，生成0.05g气体；另一份在高温下用足量氢气将其中两种金属氧化物全部还原为金属单质，测得剩余固体质量为13.5g。求混合物中铁的质量；混合物中氧化锌与氧化亚铁的质量比。

相关阅读

《电功率的综合计算》学案新版人教版

《电功率的综合计算》学案新版人教版

估计生活中某些用电器的电功率
下列数据中不符合实际情况的是
A．1度电可以使一盏100的灯泡正常工作10h
B．小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为150
C．一个重为2N的皮球从10米高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为20J
D．家用电扇正常工作时的电流约为0.25A，则它的额定功率为55
【答案】C
【解析】因为1度=1·h，P=100=0.1kW，由=Pt得：t=/P=10h，所以A符合实际；假设小明的体重是m=50g，三楼的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做的功约=Gh=mgh=4500J，若其功率为150，上楼所用时间为t=/P=4500J/150W=30s，B选项符合实际；皮球从10米高处下落3m，重力对它所做的功为=Gh=2N×3m=6J，C选项不符合实际；家用电风扇正常工作电压为220V，工作电流是0.25A，则额定功率由：P=UI=220V×0.25A=55，D选项符合实际。故选C。
A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）
A．家用电冰箱B．家用空调器C．普通计算器D．普通的白炽灯
【答案】
【解析】家用电器正常工作电压为220V，若电流为0.15A，其功率为P=UI=220V×A=880W，普通的白炽灯功率通常在几十瓦，D选项符合题意家用电冰箱功率在几百瓦，A错；家用空调器通常在一千瓦左右，B；普通计算器使用纽扣电池，容量小，电流通常不到1毫安，C错误。
从电能角度求电功率
根据电能表的参数，计算出用电器消耗的电能，再利用，求出电功率。
【答案】【解析】小丽同学家电饭煲上的铭牌模糊不清，她想利用标有3000revs/（Kw.h）字样的电能表测量电饭煲的功率。她断开家中的其它电器，只将电饭煲接入电路，测得电能表在1min内转了50圈，则电饭煲的功率是__________W。
【答案】1000
【解析】电能表在1min内转了50圈，消耗的电能W=50revs/3000revs/（kh）=（1/60）kwh，功率P=W/t=（1/60）kh/（1/60）h=1k=1000W。
灯泡的实际功率和额定功率
L1灯规格为6V3W”，L2灯规格为3V3W”，忽略灯丝电阻变化，则下列说法正确的是）
A．L1与L2灯丝电阻之比为2:l
两灯串联，当电路中电流为0.5A时，L2灯两端电压为3V
两灯并联，当一个灯正常发光时，通过另一个灯的电流为1A
两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比为1:4
【答案】D
【解析】A、由R=U2/P，可知灯L1的电阻R1=（6V）2/3W=12，灯L2的电阻R2=3，R1：R2=4:1，故A错误。B、两灯串联，串联电路各处的电流相等，R2两端的电压U2=IR2=0.5A×3=1.5V，故B错误。C、两灯并联，根据并联电路各支路两端电压相等，当一个灯正常发光时，应是L2正常发光，L1两端电压等于L2两端的电压为3V，通过L1的电流I1=U1/R1=3V/12=0.25A，故C错误。D、两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比P1:：P2=R2：R1=4:1，故D正确。
动态电路中计算电功率
如图甲所示，R1的阻值是20Ω。滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示，则R2消耗的最大功率是（）
A．0.45WB．0.50WC．0.80WD．0.90W
【答案】A
【解析】由滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象可知，当R2=10时，P2=0.4W，这时电流，电源电压U=IR=0.2A（20+10）=6V，由乙图可知当R2=20时，R2的功率最大，此时电路中电流，电阻R2的最大功率P’=I’2R2=（0.15A）220=0.45W。故选A。
求生活中常见用电器的电功率
如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2×103J/(g.℃)，水的密度1.0×103g/m3。求：

（1）电热壶电阻丝的电阻；
（2）不考虑热量损失，电热壶正常工作时，把1L水从20℃加热到100℃所需要的时间；
（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率.
【答案】（1）48.4Ω；（2）3.36×105J；（3）810
【解析】（1）电热壶的电阻：R=U2/P额=(220V)2/1000=48.4Ω；（2）水的质量m=ρV==1.0×103g/m3×1×10-3m3=1kg，水吸收的热量Q=cm△t=4.2×103J/（g·℃）×1g×（100℃-20℃）=3.36×105J
不考虑热量损失的情况下电=Q加热时间t=电/P额=Q/P额=3.36×105J/1000=336S；（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率P实=U2实/R=(198V)2/48.4Ω=810

串联电路的计算专题

串联电路的计算专题
一、复习目标：
①记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律解决简单的电路问题；
②知道串联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串联问题；
二、复习重点难点
串联电路的分压作用。
三、复习过程
（一）、知识储备：
1、欧姆定律：
（1）内容：
（2）公式：变形公式：、
（3）适用条件：
2、串联电路电路特点：
物理量电路串联电路
电流
电压
电阻
电功
电功率
电热
推论
（二）实验设疑
灯泡的亮度由实际功率来决定，如果将两个额定电压为220V，功率分别为100W和60W的灯泡串联在220V的电源上，请问哪个灯泡的亮度更亮点？
学生思考，教师通过实验演示。
（三）例题讲解
如下图所示，已知电阻R1＝10Ω，R2＝20Ω，电流表的示数为0.6A，当开关S闭合后，运用你所学过的知识你能求出哪些物理量，并写出计算过程中用到的串联电路的有用的结论。
（学生书写解题过程，由一名学生在黑板上板书。）

解题方法：
解决串联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。

总结规律：
串联电路中，电路各部分的电压与电阻大小成正比。
也就是，电阻大，分得电压越大；电阻增大，分得电压也增大。

解释实验现象：两个灯泡的额定功率一样，功率越大，电阻越小，所以100W灯泡的电阻小于60W灯泡的电阻，100W灯泡分得电压比60W灯泡电压小。它们串联在一起，电流相同，所以100W灯泡的实际功率小于60W灯泡的实际功率，所以100W灯泡亮度比60W灯泡亮度暗。

（四）举一反三
变化一：如右图所示，电阻R1与最大阻值为50Ω的滑动变阻器串联在电路中，当滑片P移到a端时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数为6V，当滑片P移到b端时，电流表的示数为0.2A，求，
（1）电源电压U
（2）电阻R1的阻值
（3）电阻R1的实际功率
（4）当滑片P移到b端时，电压表的示数；
R1的实际功率，R2的实际功率
变化二：小明的爸爸为小明买回了一台“220V，22W”的节能灯，但小明家的电压经常在220V以上，通过统计（一个月）每天的平均电压约为240V。如果要使用台灯正常发光，
（1）小明应串联还是并联一个电阻？
（2）该电阻的阻值是多少？
（3）该电阻消耗的功率多大？
变化三：家用电饭煲的铭牌如图1所示，电路图如图2所示。R1是电饭煲煮饭时的发热板，R2是为了饭熟“跳制”后使电饭煲处于保温状态而串联入电路中的电阻（其电阻值为1029Ω）
(1)煮饭时，开关S应，（“闭合”或“断开”）此时电饭煲的实际功率是W，电饭煲的电阻是Ω，此时，如果用电饭煲煲汤1h，消耗的电能是KWh.
(2)保温时，开关S应（“闭合”或“断开”）此时电路中的实际功率是W，电流为A，R1两端电压为V，R2两端电压为V。
变化四：小江的叔叔从日本带回二个铭牌如右图所示的电水壶送给小江的爸爸和爷爷使用，小江回家见爷爷正准备使用该电水壶煮水泡“功夫茶”，便立即制止，并告知此电水壶不能在中国使用，并运用所学知识，帮爷爷改装成适合中国使用的电水壶。
（1）小江说此电水壶不能在中国使用的理由是什么？
（2）小江运用的方法可能是：
方法一：

方法二：

（五）总结
串联电路，分压作用，电压和电阻成正比。

中考语文综合实践专题复习

2011中考语文综合实践专题复习

复习目标：

1、明确中考考点，了解中考中此类题型的考查内容。

2、通过中考中典型例题分析，引导学生掌握应考方法。

复习重点：

通过中考中典型例题分析，引导学生掌握应考方法。

复习难点：

掌握应考方法，灵活答题，表述到位。

复习过程：

一、考点解读：

课标指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力。”

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。

二、梳理综合性学习中考题例：

例题见《金典》37页，4、5题，38页1-5题；

三、了解近几年中考语文卷中综合性学习考查的形式：

1、从考查话题来看主要有两大类：

一类是专题性的综合：

这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。

如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。

另一类是全面性的综合：

其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。

如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗

2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程和结果的考查，可见于各个例题。

结：主要有以下几点：①能自主地组织活动。②能提出学习和生活中感兴趣的问题。③能搜集有关资料，调查访问等。④能写出简单的研究计划和研究报告。

四、中考链接：

例1、专题性综合类

某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方：

规律小结：

1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。

2、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。

3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。

例2、全面性综合类

俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。

相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。

（2）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类别名称。（分类只标序号）

A、种地没粪，跟人瞎混B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：

（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。

。

规律小结：

1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。

2、侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调动学科之间的联系，应用在综合性学习的表达中；

3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现。

例3“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。

镜头一：

镜头二：

[活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。

(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)

我的计策一：

我的计策二：

(活动四：环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。

我的环保行动：

解析；本题综合性很强，围绕保护环境这一中心，设计了四项活动------有用简洁精炼的语言描述环境现状，有依据图标写出构图创意，有为解决当地环境保护问题献计献策，还有为保护环境提出自己设计的环保行动。(活动一)考查学生平时的观察能力和语言表达能力。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

(活动二)考查学生看图能力和分析、鉴赏能力。示例：图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为”全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。

（活动三）考查学生的认识能力和创新能力。示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。

(活动四)考查学生分析问题解决问题的能力。只要办法可行，且叙述清晰即可

五、规律总结：

（一）应对策略：

1、关注社会热点，丰富信息。大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，比如2010年中考中有大量题目选用“地震”“世博”和“冬奥”作为命题点。所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

2、审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。

3、精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。

4、根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。

（二）解答综合实践题应注意的事项：

①综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。

②综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。

③随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。

六、能力提升：

1.《微笑着对面生活》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动，也许这次活动，已成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列问题。

（1）如果本次活动语文教师让你设计活动步骤，你打算怎样设计，请把你的设计简要地写下来。

（2）为了搞好本次演讲，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设计？

（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次学习后，你打算该怎样劝说他？

2.某电视台新近开设了“民族品牌”的访谈节目，将邀请温家宝总理和海尔总裁张瑞敏作嘉宾。如果你是主持人，请你设计两个问题分别向他们提问。

（1）采访温家宝总理：

（2）采访张总裁：

3、“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。

（1）试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。

调查计划（提纲）

一、二、三、

（2）就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。

4、在“雨的诉说”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料．你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下面各题.

（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国古典诗歌中，有许多描写“雨”诗句，如“渭诚朝雨挹轻尘，客舍青青柳色新。”，请再写出一句带有“雨”字的上下句完整的古诗词：，。

（2）在对自然界的风雨的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（）

A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。

B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

C.“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。

D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。

（3）右图是我国的“国家节水标志”。完成问题。

①请简单说明此标志的构成部分。

②探究标志的寓意。

（4）《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。

姓名：

与他有关的故事情节：

5、你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]

“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]

“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。]

“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]

“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]

“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例说明。

（2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。

6、网上读写与交流

①你熟悉的网站名称有哪些？（写两个以上）

如：新浪、搜狐、雅虎

②你怎样在网上查阅万里长城的资料？

打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定。（答案不求统一）

③雅典奥运会上，刘翔获得１１０米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封“e-mail”表示祝贺。

“刘翔：喜闻你获得１１０米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬．小雨。”（换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间）

④“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟贴。

请你代表三个回应人发表不同意见：

回应人一：我认为可以．学校很好地利用了现在的通信手段――短信息，家长可以真实地了解学生的情况。

回应人二：我觉得可以．毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。

回应人三：一万个不愿意！我们是小孩，但是我们也有隐私！

回应人四：哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。

7、市场新商品调查

①假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：

（1）调查该商品主要适用于哪些群体？

主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等

（2）为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于三项）

如：①每天售货数字②维修情况③顾客反馈意见摘要等

②周末，商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：

（1）你准备邀请哪些人参加？

学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等

（2）请你为主持人写一段活动的开场白。

大家好，为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）

（3）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？

如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？

（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）

如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。

8、社会热点问题研讨会

在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次研讨会。

①请问研讨会之前你做了哪些准备工作？

如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等

②请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？

如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。

③研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。

材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。

听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。

持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。

④请谈谈你参加这次研讨会的收获。

研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（此类意思即可）

9、请参加下列综合性学习活动。(9分)

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

参考答案：

1．（1）示例：a.收集关于“笑对人生”的资料。（准备演讲稿）b.结合名人事例谈体会。c.讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的。d.每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。

（2）提示：注意有称呼，有主题且语言富有激情。

（3）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起来。

2．（1）（2）略注意被提问人的身份和题目话题即可。

3．（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。

（2）开放题：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺即可。

4、(1)略(2)B(3)“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可)绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（每个分号为一点，答对两点即得满分）

(4)宋江、故事情节略

5、⑴（4分）答题要点：允许学生从不同角度去分析。所归纳的特点须有代表性，举例恰当，要有自己的一点分析。特点2分，举例说明2分。

例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……

例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……

例三：用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像）……

⑵（2分）答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。酌情给分。

9、（1）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。

（2）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

（3）[答案示例]①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

（4）[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

文章来源：//m.jab88.com/j/74056.html

更多