俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容要写些什么更好呢？小编收集并整理了“2012届高考生物考点细胞的结构和功能精讲精析复习教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。<m.jaB88.COm/p>高考考点4细胞的结构和功能
本类考题解答锦囊
掌握细胞的结构和功能是此考点的基础。从近几年高考趋势来看，主要考查了细胞的膜系统，细胞工程等问题。细胞的膜系统的关键是膜的结构、化学成分及细胞膜的功能，细胞膜的结构特点和功能特点；理解结构决定功能，进一步是细胞内的各种膜结构的结构联系和功能联系，综合性强，并且和实际联系密切，如：胃蛋白酶的；分泌，就需要考虑蛋白质的合成、加工及分泌过程，涉及到核糖体的功能，内质网、高尔基体的功能，细胞膜的内吞、外排等知识。
细胞工程关键是掌握理解基本概念，如细胞工程这一概念中强调了细胞工程研究的对象范围，组织培养的过程，杂交技术的方法，单克隆抗体的概念及意义，这些都是考查的要点，出题方式主要是选择题，因此，对于概念要记忆准确，了解其内涵及外延，对于组织培养、杂交技术、单克隆抗体要理解过程、意义，并要了解在实际生活中的应用，运用所学知识解释实际生活中的一些现象。：
Ⅰ热门题
)下列有关膜的叙述，错误的是
A.细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成
B.核膜和内质网膜在结构上有密切联系
C．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的
D．细胞腆小的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的
高考考目的与解题技巧：本题主要考查学生对生物膜系皖的理解。解题关键是掌握细胞膜或膜的蛄构及其特点。
生物膜是细胞中的细胞膜、核膜及各种由膜组成的细胞器所形成的系统。它们的结构和成分基本相同，，各种生物膜主要都是由蛋白质和磷脂分子组成，A对。内质网膜分别与细胞膜、核膜直接相连，B对。线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质并不完全相同，C错。细胞膜的结构特点是流动性，也就是细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分于是可运动的。D对。
C
1下图是一细胞的模式图。下列有关该细胞的叙述中错误的是
A．能进行光合作用的细胞
B．能进行有氧呼吸的细胞
C．有核孔的细胞
D．有纤维素的细胞
答案：A指导：本题主要考查细胞结构，同时考查识图能力。从图中可知，该细胞有细胞壁、线粒体、细胞核，因此该细胞能进行有氧呼吸，细胞核上有核孔，同时细胞壁的组成中含有纤维素，但没有叶绿体，因此不能进行光合作用，选A。
2葡萄糖经小肠黏膜上：皮进人毛细血管，需透过的磷脂分子层数是
A．4层B．6层
C．8层D．10层
答案：C指导：本题主要考查对葡萄糖进入毛细血管的途径和细胞膜结构的理解，同时还考查学生的推理能力。葡萄糖进入毛细血管时要通过上皮细胞和毛细血管壁，这样一共穿过4层细胞膜，每层细胞膜两层磷脂分子构成，所以合计为8层磷脂分子层。
3下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是
①核糖体②叶绿体③中心休④线粒体
A．①②④B．④
C．②④D．③④
答案：A指导：本题主要考查分析细胞器功能的能力。核糖体是蛋白质合成的场所，蛋白质通过脱水缩合反应形成，有水产生。叶绿体是光合作用的场所，光合作用中暗反应阶段有水产生，线粒体是有氧呼吸的主要场所，也有水产生，中心体与有丝分裂有关，但无水产生，选A。
4下田为物质出入细胞膜的示意图。请据图回答：
(1)A代表___________分子；B代表___________；D代表___________。
答案：蛋白质磷脂双分子层多糖
(2)细胞膜从功能上说，它是一层___________膜。
答案：选择透过性
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有___________。
答案：一定的流动性
(4)在a～e的五种过程中，代表被动转运的是___________。
答案：b、c、d
(5)可能代表氧气转运过程的图中编号___________；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是是图中编号______
答案：ba
(6)如果此为神经细胞膜，则当其受刺激后发生兴奋时Na+的流动过程是编号___________。
答案：c
指导：本题主要考查对细胞膜的结构特点及功能、兴奋的产生的理解，考查学生识图及分析推理的能力。
细胞膜由两层磷脂分子构成其基本支架，蛋白质镶嵌在支架上，问时细胞膜外侧具有一层糖被，它是由蛋白质和多糖组成，具有识别功能。细胞膜上的这些分子都能运动，这是细胞膜的结构特点；一定的流动性。细胞膜允许水分子、细胞吸收的离子分子进出，其他分子不能进出，因此细胞膜有选择性。在a～e五种方式中，ae需要能量，bcd不需要能量，所以bcd属于被运动输。氧气的运输是自由扩散，用b代表，葡萄糖进入小肠上皮是主动运输，用a代表。
5下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别
A.酵母菌B．乳酸菌
C.青霉菌D．蘑菇
答案：B指导：本题主要考查对细胞结构的理解，同时考查对不同生物细胞的分析判断能力。在上述四种生物中，乳酸菌属于细菌，结构是原核细胞，其余三种是真菌，结构是真核细胞。
6所有的原核细胞都具有
A.核糖体和线粒体B．细胞膜和叶绿体
C.内质网和中心体D．细胞膜和核糖体
答案：D指导：本题主要考查对原核细胞结构理解。原核细胞结构简单，但有细胞壁、细胞膜、核糖体，其他的细胞器一般没有。
Ⅱ题点经典类型题
附中模拟)如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C表示线粒体，B、D表示叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是
A．A和DB．D和A
C．C和BD．B和C
高考考目的与解题技巧：本题主要考查光合作用与呼吸作用的条件，以及光合作用和呼吸作用产物对pH值的影响。因此理解这些内容是解决这类题目的关键。
溶液pH的高低与呼吸作用中产生的CO2或消耗CO2的多少有关。线粒体产生CO2必须在有氧条件下，即进行有氧呼吸，A由于缺氧故产生的CO2较少，C处在有氧环境中，能产生较多的CO2。就B和D来说，B光照，能进行光合作用，消耗较多的二氧化碳，pH升高，而D是在无光条件下，不进行光合作用，没消耗CO2。
D
1拟)下列有关叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是
A．两者都是细胞内的能量转换器
B．两者都是双层膜结构的细胞器，且在遗传上都具有相对的独立性
C．在线粒体的内膜、基粒、基质上有与有氧呼吸作用有关的酶
D．在叶绿体的内膜、基粒、基质上有与光合作用有关的酶
答案：D指导：叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变为有机物中的化学能。线粒体是有氧呼吸的主要场所，将有中的化学能转变为ATP中化学能和热能。两者都由两层膜组成，含有少量的DNA，在遗传上具有相对独立性。在叶绿体的基粒中含有光合作用光反应有关的酶，在基质中含有与光合作用的暗反应有关的酶。
2拟)下图所示是细胞膜的亚显微结构，与细胞膜功能有直接关系的是(多选)
A.为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境
B．完成细胞间信息传递需要①
C．选择性的物质运输吸收通常随着能量消耗
D．细胞经同化作用合成膜蛋白②的过程
答案：ABC指导：细胞膜具有保护作用，为细胞内部提供相对稳定的内部环境，图中的①为细胞膜上与信息传递有关的糖蛋白(受体)，主动运输是细胞吸收物质的主要形式，需要消耗能量。
3拟)细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是
A．葡萄糖的无氧分解B．丙酮酸的氧化分解
C.RNA的合成D．各种消化酶的合成
答案：A指导：本题主要考查各种生理过程的反应场所的知识。丙酮酸的氧化分解在线粒体内进行的，故B错；RNA以DNA为模板转录形成的，因此，RNA的合成场所是细胞核，C错；各种消化酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，故D错。
4拟)原核细胞一般都具有
A.细胞壁和核糖体B．内质网和核糖体
C．细胞膜和线粒体D．核膜和DNA分子
答案：A指导：原核细胞——如细菌，有细胞壁，其成分主要是肽聚糖，细胞内有核糖体用于蛋白质的合成。5．A指导：每个细胞内都有原癌基因存在，在一般情况下处于抑制状态，在某些致癌因子的作用下，可以使这些原癌基因激活，从而使人患病，因此，④错
5拟)下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组
①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外可培养成细胞系
②山胚胎中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的
③细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之—
④癌变是细胞原痛基因从激活状态转为抑制状态的过程
⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言成文字
⑥癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋门等物减少有关
A.①②③⑤⑥B．①③⑤⑥
C．①②④⑤D．②③④⑥
6拟)下图所示为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为
A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针
C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
答案：B指导：依据显微镜的显像原理，实际细胞中的叶绿体肯定位于液泡的左方，但细胞质中胞质的环流方向不会改变。
Ⅲ新高考探究
1线粒体、叶绿体和内质网都具有
A.基粒B．基质
C.膜结构D．少量DNA
答案：C指导：此题是考查细胞的结构。因为考查的是三种细胞器的结构共性，所以要仔细对比。
基粒基质膜结构少量DNA
线粒体有有有双层膜有
叶绿体有有有双层膜有
内质网无无有单层膜无
2下列四组生物中，细胞结构最相似的是
A.变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌
C．小麦、番茄、大D．酵母菌、灵芝、豌豆
答案：C指导：变形虫是单细胞原生动物；水绵是一种绿藻，属于植物；香菇是食用真菌，它们的细胞结构各不相同。烟草是一种高等植物；草履虫是单细胞原生动物；大肠杆菌属于原核生物，它们的结构差别很大。酵母菌和灵芝都属于真菌；豌豆属于被子植物；所以它们的细胞结构差别也很大。只有小麦、番茄、大豆都属于被子植物，所以它们的结构最相似。解答此题的关键是把生物类别与细胞结构合起来。
3下图表示某种物质运输的过程图解，请分析回答：
(1)图示物质运输的方式是__________，判断的依据是__________。
答案：主动运输被运输的物质④逆着浓度梯度进行，需要载体①和消耗能量ATP②
(2)图中①—④的物质名称分别是：①__________；②__________；③__________；④__________。
答案：载体ATPADP+Pi被运输的物质
(3)若该细胞为洋葱根尖成熟区表皮细胞，则生成②的结构是_________________________________。
答案：线粒体和细胞质基质
(4)图中①物质的特征是__________，控制合成的直接模板是__________，合成的场所为__________。
答案：具有高度的选择性mRNA核糖体
(5)物质的出入必须依赖于细胞膜的__________。如果该细胞是人工细胞，则O2、K+、葡萄糖三者中，不可能为④物质的是__________。
答案：流动性O2
(6)人成熟红细胞中生成②的生理是__________；此图中②→③属于能量代谢中的__________；这一过程能量转变的形式是__________途径。
答案：无氧呼吸能量的利用ATP中的化学能转变成渗透能
指导：图示被运输的物质④逆浓度梯度运输，且需要载体(①)和能量ATP(②)，因此属于主动运输。图中①(膜上的载体)具有高度选择性，使细胞膜成为选择透过性膜。载体的化学本质属于蛋白质(一类结构蛋白)，是在核糖体上以mRNA为直接模板合成的，最终还得由有关基因来决定合成怎样的载体。这一过程中涉及ATP的消耗，ATP水解供能属于能量代谢中能量的利用，能量转变的形式是由ATP中的化学能转变成渗透能。在洋葱根尖细胞中生成ATP的结构是线粒体和细胞质基质(无叶绿体)；在人成熟红细胞中由于没有细胞核和各种细胞器，因此生成ATP的途径只能是无氧呼吸。至于具体物质出入细胞的方式不同则是需要记忆的。对细胞吸收O2、K+、葡萄糖来说，方式依次为自由扩散、主动运输、协助扩散。无论何种方式的运输都必须以膜的一定的流动性为基础。
4右图为一个动物细胞结构示意图，据图回答下列各题：
(1)图中所示结构只有通过__________才能观察到。
答案：电子显微镜
(2)图中能发生碱基酸对的细胞器是__________(填序号)。
答案：⑧⑩
(3)此细胞在无氧呼吸时产生的物质是__________，该物质产生的部位是__________(填序号)。
答案：乳酸②(4)⑩核糖体⑦内质网③高尔基体
(4)该细胞若能产生抗体，参与抗体形成和排出的细胞器是[]__________、[]__________和[]__________。
(5)同一生物体内的不同细胞如肌细胞、肝细胞、能产生抗体的细胞，它们核内所含遗传信息是否一样?__________。
答案：一样
指导：(1)所示结构是亚显微结构
(2)碱基酸对发生的DNA复制、转录、翻译过程配对的细胞器有线粒体(半自主性可自我复制)核糖体
(3)动物细胞无氧呼吸是乳酸途径，场所是细胞质基质
(4)抗体属于蛋白质，合成、加工、分泌，涉及到核糖体，内质网、高尔基体
(5)同一生物体内的不同细胞经过细胞分化而来，所含遗传物质相同，共同起源于同一受精卵。

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2012届高考生物考点细胞与细胞工程精讲精析复习教案

高考考点6细胞与细胞工程
本类考题解答锦囊
细胞与细胞工程的考查主要考查组织培养技术和单克隆抗体，这是高考的重点，对于这部分内容首先是基本概念的掌握，其次是组织培养的过程，细胞融和技术，单克隆抗体的制备、应用和制备单克隆抗体的意义，这是考查的主要内容。
高考的第二个考查知识点是细胞的膜系统，这部分内容综合性强，和第一册第二章的细胞有着密切的联系，解决此类问题的关键是细胞膜的结构，细胞内的膜具有结构相似性，正是具备这一特点，细胞内的各个细胞i器能够相互融和，细胞的杂交技术才能够成功，，同时，细胞内的膜系统、各个细胞器之间在功能上有着密切的，联系，完成细胞各项活动。
Ⅰ热门
下列关于细胞工程的叙述中，错误的是
A.植物细胞融合必须先制备原生质体
B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面
C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状
D．用于培养的植物器官或组织属于外植体
高考考目的与解题技巧:本题主要考聋对细胞工程的掌握。解此类题目的关键是理解细胞工程的概念及技术和应用；
植物细胞外有细胞壁，所以在植物体细胞杂交时首先要去掉细胞壁获得原生质体，A对。试管婴儿本质属于有性生殖，所以必须要完成受精，B对。在细胞核移植中，新个体的遗传物质分别来自提供核的细胞和提供质的细胞，因此它含有两个亲本的遗传性状，，C错，，植物细胞培养首先要得到离体的组织或器官，即外植体，D对：，
C
1湘鄂)用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是
A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞
B．用纤维索酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓熘细胞
C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体
答案：B指导：单克隆抗体是动物细胞工程中较常见的一项技术。它通常是用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，B淋巴细胞应首先用抗原刺激，使之转变成效应B细胞并能产生抗体，然后用聚乙二醇或灭活的病毒作诱导剂，使淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，接下来筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞，在整个过程中，不需要用纤维毒酶处理。B错。
2下列人体细胞小分化程度最低的是
A．胚胎干细胞B.造血干细胞
C．胰腺细胞D.肌肉细胞
答案：A指导：本题主要考查学生对细胞分化的分析。根据所学知识可知分化程度低的细胞全能性高，一般受精卵全能性最高，上述四种细胞中胚胎干细胞直接由受精卵产生，其他细胞由胚胎干细胞发育，故胚胎干细胞的分化程度最低。
3乳腺细胞和唾液腺细胞都来白外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是(多选)
A．唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因
B．乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因
C．两种细胞都有合成乳蛋白，唾液淀粉酶的基因
D.两种细胞中相关基因选择性地表达
答案：CD指导：一般情况下，所有体细胞中都含有该物种全部的基因，即人体不同细胞中基因都相同，但基因表达具有选择性，因此不同细胞中基因表达的结果不相同，也就是本题中乳腺细胞和唾液腺细胞都有乳蛋白基因和唾液腺基因，但由于基因的选择性表达，使这两种细胞产生的蛋白质不同，故本题选CD。
4用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是
A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
答案：B指导：本题主要考查愈伤组织的概念。
愈伤组织是离体的植物器官、组织或细胞在培养了一段时间后通过细胞不断分裂形成的结构，细胞排列疏松，是一种无定形的薄壁细胞。愈伤组织可以通过再分化形成根茎等。愈伤组织在一定的条件下表现了全能性，所以B错。
5紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化
(1)在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过________而获得的。这项技术的理论基础是________。
答案：脱分化(或脱分化形成愈伤组织)细胞的全能性
(2)从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现________规律；影响紫草素产量的因素是________和________。
答案：S型增长细胞数量细胞所处的生长期
(3)在培养过程中，要不断通人无菌空气并进行搅拌的目的是________和________。
答案：保证氧气供应充足使细胞与培养液充分接触
指导：本题主要考查对植物组织培养的掌握。植物组织培养是细胞工程的一项主要技术，它依据的原理是细胞具有全能性，即任何一个体细胞都含有该物种的全部基因，在一定的条件下，体细胞可以培养成一个完整的个体。本题中首先将草细胞通过脱分化过程形成愈伤组织，然后再进一步培养。从图形中可看出紫草细胞培养与微生物生长类似，呈现“S”型的特点，当到20天即处于类似稳定期时，细胞数多，并且细胞产生大量代谢产物，此时紫草京的产量最多。通入无菌空气的目的是为紫草细胞提供充足的氧，抑制杂菌的生长，搅拌的目的是使细胞与培养液充分接触，促进细胞的新陈代谢。
Ⅱ题点经典类型题
(04．北京四中三模)在结构上联系最密切的三种生物膜是
A.高尔基体膜、线粒体膜、细胞膜
B．线粒体膜、内质网膜、细胞膜
C．外层核膜、高尔基体膜、细胞膜
D．外层核膜、内质网膜、细胞膜
高考考目的与解题技巧：本题主要考查细胞内各种生物膜在结构上的关系，关键是要抓住内质网这一细胞唇的特殊作用。
细胞内的各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系。内质网与外层核膜相连，内质网腔与内外两层之间的腔相通，同时内质网膜与细胞膜直接相连。所以结构上联系最密切的三种生物膜是细胞膜、内质网膜和外层核膜。
D
1中模拟)植物体细胞杂交过程的必要操作是
A．仙台病毒诱导细胞融合
B．氯化钙处理
C．酶解法去壁
D．加入动物血清
答案：C指导：植物体细胞杂交的第一步就是去掉细胞壁，分离出活性的原生质体，其最常用的去壁方法是酶解法。诱导植物细胞原生质体融合，诱导剂一般用物理法(如离心、震动等)和化学法(如聚乙二醇等)；动物细胞培养基中需加入动物血清，植物体细胞不需要。
2拟)动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是
A.诱导融合的方法完全相同
B．所用的技术尹段完全相同
C.采用的原理完全相同
D．都能形成杂种细胞
答案：D指导：动物细胞融合和植物体细胞杂交这两项细胞工程技术中，都包含有细胞融合的过程。这个融合技术基本上是相同的。对于诱导方法采说，除动物细胞的融合常用灭活的病毒做诱导剂外，其他是基本相同的。但是，植物体细胞杂交在完成细胞融合后，还要将杂种细胞培育成檀株，所以，他们所应用的技术手段还是有差别的。至于采用的原理，植物体细胞杂交是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合就没有细胞的全能性，只能细胞膜的流动性。*
3拟)动物细胞融合的目的中最重要的是
A.克服远缘杂交不亲和
B．制备单克隆抗体
C.培育新物种
D.生产杂种细胞
答案：B指导：动物细胞融合不像植物体细胞杂交那样，主要是为了克服远缘杂交不亲和，以培育新品种为目的。另外，植物体细胞杂交还应用了植物细胞的全能性，动物细胞作为整体，它的全能性受到限制，目前只见到高度分化的细胞核在去核卵细胞中表现全能性，还未见到融合细胞核表现出全能性的例子，因此动物细胞融合不能用来培育新的物种。生产杂种细胞，不是细胞融合的主要目的。
4拟)植物组织培养的过程中可以归纳为：①②③→④，对此叙述有错的是
A.②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂
B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子
答案：D指导：将①经脱分化培养成②时所形成的细胞只是一些薄壁细胞，即愈伤组织，细胞没有分化，这样的细胞在自然状态下不能发育成植物个体，因此，这样的细胞是不能制作成人工种子的。因此，D错。
5拟)下图为人体肾小管、小肠、胰脏的三种上皮细胞结构示意图，请根据图回答([]内填入图中标号，_______上填适当内容的文字)：
(1)C为_______细胞，与其功能相适应，该细胞的结构特点是[]_______多。
答案：肾小管上皮⑥线粒体
(2)在一定时间内，B型细胞吸收放射性同位索标记的氨基酸后，在⑤部位发现含放射性同位肃的物质。该物质形成和排出所经过的部位依次为_______该物质的作用是_______。B细胞中[]_______较多。
答案：①②③④⑤消化食物③高尔基体
(3)A与C细胞中都有⑦结构，其作用都是_______。
答案：扩大膜表面积，增大吸引能力
指导：解答本题时要考虑一个重要的特点：细胞的结构和功能是相适应的。小肠上皮细胞和肾小管的上皮细胞都具有吸收的功能，但肾小管的上皮细胞吸收功能比小肠上皮细胞要强，因此肾小管上皮细胞内线粒体数目较多。胰腺细胞有分泌胰岛素和胰液的功能，胰岛素是一种蛋白质，胰液中有消化酶，起到消化食物的作用，酶也是一种蛋白质，蛋白质是在核糖体上合成，由内质网运输到高尔基体加工，通过细胞膜外排到细胞外，因此，胰腺细胞内高尔基体较多。
Ⅲ新高考探究
1不同结构的腆之间相互转化，以“出芽”方式进行的是
A．核膜和内质网膜
B．细胞膜和高尔基体膜
C内质网膜和细胞膜
D．细胞膜和线粒体膜
答案：B指导：按教材理解，可以相互转化的膜是：内质网膜、高尔基体膜和细胞膜，而它们互相转变的方式是不同的。内质网膜和细胞膜在结构上是相连的，所以它们之间的转变是直接转变，没有任何中间过渡形式。内质网膜和高尔基体膜之间由于不直接相连，需要由一种中间形式——小泡来完成转变，而形成小泡需要经过“出芽”，同样，高尔基体膜和细胞膜之间，也不直接相连，也需要以“出芽”的形式形成小泡才能完成膜之间的转变。
2在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为
A．细胞丧失了全能性
B．基因的表达有选择性
C．不同的细胞内基因不完全相同
D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
答案：B指导：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，因此每一个活细胞都有全能性。之所以在生物体内，细胞没有表现全能性，而是分化为不同的组织器官，是因基因选择性表达的结果。
3下图所示为细胞融合技术的一些过程：
(1)从A和B细胞到C细胞的过程中，必须用_______处理。
答案：诱导剂
(2)若A、B细胸为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了___________。这种酶可能是_________醇，由此生成的A和B细胞称为_________。
答案：细胞壁纤维素原生质体
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为——细胞，由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为_________。这种细胞既能无限镶殖，又能产生_________。
答案：杂交瘤克隆特异性抗体
(4)若A为人细胞，B为鼠细胞，并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，在C细胞时，细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段，两种颜色的荧光均匀分布，请解释原因_________。
答案：细胞膜上的蛋白质是可以移动的
指导：此题是对植物细胞杂交、动物细胞杂交以及细胞膜的特性比较全面的考查。据课本中的知识，植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍了植物体细胞的杂交。因此，植物体细胞杂交的第一步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体。那么要去掉细胞壁就要利用酶的专一性这一特点。因为细胞壁成分为纤维素和果胶，所以要用纤维素酶、果胶酶分解植物细胞的细胞壁。第二步就是让不同植物体细胞的原生质体融合，融合必须通过一定的技术手段来进行人工诱导。单克隆抗体制备过程需得到化学性质单一、特异性强的抗体。科学家发现，在动物发生免疫过程中每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，要想获得大量的单一抗体，必须用单个B淋巴细胞进行克隆，形成细胞群。但在体外培养条件下，一个B淋巴细胞不可能无限增殖，这就需B淋巴细胞与骨髓瘤细胞在灭活的仙台病毒的诱导下融合，再筛选出杂交瘤细胞。由于杂交瘤细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因此它既能分泌特异性抗体，又有大量繁殖。最后考查了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。
4在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程，下列哪一项条件是不需要的
A.消毒灭菌
B．适宜的温度
C.充足的光照
D．适宜的养料和激素
答案：C指导：解答该题需从如下三个方面人手分析：
(1)由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程的一个阶段。该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢。
(2)由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，不形成愈伤组织。
(3)由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。

2012届高考生物考点精讲精析复习教案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“2012届高考生物考点精讲精析复习教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

考场热身探究性高考考综合测试
1酶是一种生物催化剂，它与无机催化剂相比较具专一性、高效性和反应条件比较温和的特点。下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的，其中能说明酶具有高效性的是
答案：A指导：该题是识图分析题，考查酶的特性。根据题意需要选择说明酶高效性的曲线，酶具有高效性是相对而言的，是相对于不加酶的反应速度及加入无机催化剂的反应速率来讲的，因此只有A图能说明酶的高效性。
2将酶母菌研磨，离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)，把等量的上清液、沉淀物和未经过分离的匀浆分别装入甲、乙、丙三支试管中，向三支试管中分别加入从萤火虫尾部提取的可以发光的物质和等量的葡萄糖溶液，从理论上分析三支试管发光强弱的顺序是
A．甲乙丙B．乙丙甲
C．丙甲乙D.乙甲丙
C指导：在酶母菌的呼吸过程中产生ATP，但是不同形式的呼吸作用以及呼吸作用的不同阶段产生ATP的量是不同的。试管中加入的荧光素在ATP提供能量的条件下可以发光，即ATP中的化学能可以转化成光能。试管甲中加的是上清液(含细胞质基质)，所以加入葡萄糖后，可以进行有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸，释放少量ATP；在乙试管中加入的是沉淀物(含细胞器)，由于没有有氧呼吸第一阶段的产物，而葡萄糖又不能进入线粒体被氧化分解，所以乙试管不产生ATP；丙试管中加入的是未经过分离的匀浆，既有细胞质基质又有线粒体，能进行有氧呼吸的整个过程，产生大量的ATP。所以三支试管中的荧光素发光强弱顺
序为丙甲乙。
3把莱豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明幼苗各部分都含32P。然后，将该幼苗转移到不含32P的培养液中，数天后32P
A.不在新的茎叶中B.主要在新的茎叶中
C．主要在老的茎叶中D．主要在老根中
答案：B指导：矿质元素P进入植物细胞后，能形成不稳定的化合物参与到多种生命活动，如形成AIP。这些物质一般都能分解，从而使P元素得到重新利用的机会。在植物组织器官中，新的幼小茎叶生命活动最旺盛，所需各种矿质元素的量最多，一旦某种矿质元素供应减少，新的幼小茎叶就会从老的组织器官中夺取这些矿质元素。除形成不稳定的化合物的元素外，那些呈离于状态的矿质元素和不稳定化合物都会向新的茎叶中转移，这样，这些元素便主要存在于新的茎叶中。32P是一种示踪元素，通过科学仪器很容易检测出它的踪迹。所以试题以实验形式给出巳知条件：“测定表明，幼苗各部分都含32P”后；将该幼苗转移到不含32P的培养液中”，我们便能以此为基础进行推理，得出正确答案为B。这里有个关键的基础知识不能遗忘，即P、Mg、N等矿质元素在植物体内存在的形式是不稳定的化合物。其实，这点记忆并非难事。AlP便经常分解，形成ADP+Pi，Pi就能转移并被重新利用。
4对绿色植物自身来说，制约其吸收矿质元素离子的因素有①根细胞呼吸作用的强弱②根细胞内细胞液浓度③植物的蒸腾作用④物种自身的遗传性
A.①②B．②③C.③④D．①④
答案：D指导：矿质元素离子的吸收是主动运输过程，主动运输需要的ATP由根细胞的呼吸作用提供；主动运输过程需要的载体，其性质是蛋白质，蛋白质的合成受遗传物质控制，不同生物具有不同的DNA，因此载体的种类具有遗传特性。
5关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是
A.植物细胞内的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类
B．所有植物细胞中都只有四种色素
C．叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能
D．有的植物细胞的液泡中也含有一定的色素
答案：B指导：此题的主要思维障碍是对“细胞内色素”和“叶绿体内色素”的关系搞不清。植物细胞中的色素从功能方面可分为光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共四种(叶绿索a、叶素绿b、叶黄素和胡萝卜素)；非光合色素如花青素，全部分布在液泡的细胞液中。光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数处于特殊状态的叶绿素：可以转换光能。
6下表表示某种食物中的4种氨基酸的含量和人体蛋白质中这4种氨基酸的平均含量。试问：如果人食用这种食物，在人体中发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这4种氨基酸得到充分合理的利用
氨基酸丝氨酸组氨酸酪氨酸甘氨酸
食物中0．01%0．10%0．05%0．20%
人体蛋白质中0．1%0．23%0．13%0．04%
A.呼吸作用B．转氨基作用
C.脱氨基作用D．氧化作用
答案：B指导：这是一道以蛋白质代谢为主线编写的一道综合性测试题，重点考查学生综合应用知识的能力。在人摄取的蛋白质中，各种氨基酸的比例不一定与人体所需要的各种氨基酸的比例一致，根据题目提供的资料，食物蛋白质中丝氨酸、组氨酸和酪氨酸的比例低于人体需要的比例，而甘氨酸的比例高于人体需要的比例。但人体在长期的进化过程中，进化出了提高食物蛋白质中氨基酸的利用率，通过转氨基作用来取得平衡，即将多余氨基酸上的氨基通过转氨基作用与糖代谢的中间产物结合形成新的氨基酸，弥补食物中某些氨基酸的不足。人体通过这种过程获得的氨基酸共有12种，属于非必需氨基酸，还有8种必需氨基酸不能通过这个过程获得，只能来自食物。
7①用蛋白饲料喂养患病的狗和正常的狗。发现患病的狗的尿液中含有葡萄糖，正常狗的体重增加。②用谷类食物饲养北京鸭，能迅速育肥。③用肥肉喂狗一段时间，其体内血糖含量基本稳定。上述事实事证明的物质转化关系图解是
答案：D指导：三大营养物质在细胞内可以相互转化。对于糖类和脂肪来说，它们之间可以完全转化，糖可以转化为脂肪，同样脂肪亦可转化成糖。在体内氨基酸可以转化成葡萄糖或脂肪，而葡萄糖或脂肪则只能转化成组成蛋白质的部分氨基酸，如在组成人体蛋白质的20种氨基酸中，可以通过其它物质转化形成12种，有8种必需从食物中摄取，这8种氨基酸叫必需氨基酸。就题目给出的条件看，①说明蛋白质可以转化成糖类和脂肪。②可说明糖类转变成脂肪，使鸭增重。③肥肉主要成分是脂肪，在动物体内转化成其它物质，使血糖保持相对稳定。
8陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为
①产生的酒精对细胞有毒害作用②产生的乳酸对细胞有毒害作用③没有专门的无氧呼吸结构④产生的能量太少
A.①②B．②③C．③④D．①④
答案：D指导：陆生植物无氧呼吸的一般产物是酒精，酒精毒害根细胞导致烂根；无氧呼吸中有机物氧化不彻底，释放的能量少，要维持生物生命活动对能量的需要，必然要大量消耗体内有机物，不利于植物正常生长。
9下图是保持着原生质状态的细胞结构示意图。据图分析此时的细胞内、外溶液浓度大小如何?
答案：根据分析，有三种可能隋况：第—种，有可能正在发生着质壁分离的复原，此的细胞内的溶液浓度大于细胞外溶液浓度；第二种，可能是处于动态平衡的瞬间，这时细胞内的溶液浓度等于细胞溶液浓度；第王种可能是正处于发生着质壁分离的过程中，此时细胞内的溶液度小于细胞外溶液浓度。
指导：这是一道典型的条件开放性题目。由于此时细胞运动状态的不确定，从而造成细胞内、外溶液的浓度大小的不确定性和多样性。
10如下图各坐标中的纵轴表示水稻根对K+的吸收量，横轴分别表示各种相关的条件，请根据图回答：
(1)A与B相比，说明水稻根对K+的吸收过程与_________有关。
(2)从B来看，在一定范围内提高温度，可提高_________，从而使根代谢旺盛。
(3)从C来看，外界溶液K+深度提高到一定水平后再继续升高，K+的吸收不再增加，这是因为受到了________的限制。过分增加外界溶液的K+浓度反而会使根对K+吸收量下降，其原因是_________。
答案：细胞呼吸
答案：酶的催化效率
答案：根细胞膜上载体的数量细胞大量失水。
指导：根对矿质元素的吸收与根的细胞呼吸密切相关。这是由于细胞呼吸为吸附在根细胞表面的矿质离子主动运输进入根细胞内部提供QB量ATP，而细胞呼吸中酶的活性受温度的影响。同时，细胞膜上运载离子的载体决定了根对矿质元素离子的吸收的选择性。
11用含有各种必需元素的溶液培养大麦。试验分两组，一组在光下，一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比。
实验条件水分消耗（ml）Ca2+K+Mg2+
光下109013527179
暗中43510535113
回答下列问题：
(1)从吸收离子和吸收水的对比看，大麦在光下吸收哪种离子比吸收水分快?
(2)从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论?
答案：K+
答案：①光下蒸腾作用比黑暗中强，消耗水分多②吸收矿质元素受光照影响③吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程④植物对离子的吸收具有选择性
指导：植物对矿质元素离子的吸收与细胞膜上载体的种类和数量有关。细胞膜上载体的种类不同，导致吸收离于的种类不同；细胞膜上同一种载体的数量不同，导致吸收相应离子的数量不同。从图中可以看出：①大麦对培养液中K+吸收量最多(占开始时的73％)，超过了吸收水分所占的比例，②对Ca2++Mg2+吸收少，(百分比含量升高是因为蒸腾作用散失了大量的水分)，③大麦在光下和在暗中对水分的吸收和对矿质元素离子的吸收亦不一样，④从表中我们还可以看出，植物对水分的吸收和对矿质元素离子的吸收不成比例，对水分的吸收与光照(燕腾作用)有关，通过以上几点的不同，我们可以得出相关结论。
12根据物理化学原理和光合作用的总反应式进行计算是常见的问题。例如美国《科学美国人》杂志在1971年7月刊登的“地球的能量资源”一文中提供了如下数据：
到达地球表面的太阳辐射能的几条主要去路
直接反射52，000×109kJ/S
以热能方式离开地球81,000×109kJ/S
水循环40,000×109kJ/S
大气流动370×109kJ/S
光合作用40×109kJ/S
请选用以上数据计算：
(1)地球对太阳能的利用率约为_________。
(2)通过光合作用，每年有_________kJ的太阳能转化为化学能(每年按365天计)。
(3)每天由绿色植物通过光合作用(6C02+5H20→C6H1202+602↑)为我们生存的环境除去二氧化碳的质量A。试根据能量关系列出A的计算式，列式中
缺少的数据用符号表示。A=_________kg，所缺数据的化学含义为_________。
答案：23.3%(2)1.26×1018kJ(3)A=为每消耗6molCO2所需要吸收的能量或每生成1mol葡萄糖所需要吸收的能量。
指导：此题是一道理化生综合能力测试题，其解题思想为：
答案：其中参加水循环、大气流动和光合作用三部分是被地球利用的太阳能，而直接反射和以热能方式离开地球的两部分没有被利用，则利用率为。
答案：通过光合作用每年转化的化学能为365×24×60×60×40×109KJ=1.26×1018kJ。
答案：设每消耗6molCO2所需要吸收的能量为QkJ,则A
13全世界工业合成氮肥中的氮只占固氮总量的20％，绝大多数是通过生物固氮进行的。最常见的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态的氮，经过固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
(1)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为_________。
(2)根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为它有独特的固氮酶，而根本原因是它具有独特的_________。
(3)日本科学家把固氮基因转移到水稻根系微生物中，通过指导合成固氮所需的_________，进而起到固氮作用，从而降低了水稻需氮量的1／5，减少了氮肥的施用量。而更为理想的是直接将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，让植物本身直接固氮，这样就可以免施氮肥。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达遗传信息转移的途径是_________。
(4)这种生物固氮和工业合成氨比较，它是在_________、件进行的，从而节省了大量的器材、设备和能源。
答案：互利共生
答案：固氮基因
答案：酶
固氮基因
答案：常温常压
指导：本题通过对根瘤菌生活、功能的描述，提出问题，考查知识掌握程度和分析能力、应用能力。固氮微生物能够固氮，其作用机理是这类微生物含有固氮酶。(1)根瘤菌在土壤中营腐生生活，只有与豆科植物共生，体内的固氮酶才具有固氮的作用；(2)固氮酶是一种蛋白质，其合成由基因控制，固氮微生物能够固氮，是因为细胞内含有固氮基因；(3)在水稻根系微生物中不含有固氮基因，即体内不会产生固氮酶，科学家要使非固氮植物本身直接固氮，必须将固氮基因转移到水稻等农作物的细胞内，其转移途径即基因表达的过程；(4)工业固氮是采取高温、高压等工业生产手段合成氨的过程，而生物固氮是在自然状态下进行的。
14用来治疗糖尿病的胰岛素，过去主要靠从动物体器官、组织中提取，但因受原料限制而无法推广。现在，可以用发酵工程的方法来生产胰岛素。若用大肠杆菌发酵来生产胰岛素，并结合基因工程，写出其生产过程：
(1)构建转入人胰岛素基因的“工程菌”。
①提取目的基因：用胰岛素基因探针从人的胰岛细胞中获取_________，再用_________法制备人的胰岛细胞目的基因。
②目的基因与载体结合：从大肠杆菌的细胞中提取_________，并用_________酶切割质粒，使其露出_________。用同一种酶切割目的基因，使其产生相同的，再将目的基因插入质粒切口处，加入适量的_________酶，这样就形成了一个_________和_________的重组DNA。
③将目的基因导人受体细胞：将大肠杆菌用_________处理，以增大_________的通透性，比重组DNA进入大肠杆菌体内。
④目的基因的检测和表达：在用一定的方法检测出目基因已导人大肠杆菌细胞内，并_________后，再对该种大肠杆菌扩大培养。
(2)发酵生产。如图为发酵罐，请据图回答：(括号中填数字如[1])
①配制适合大肠杆菌的培养基，调整_________，然后对培养基进行_________处理并装入发酵罐，将上述大肠杆菌接种于发酵罐发酵。
②经检测若发现放料口排出的旧培养基中微生物细胞形态多样，甚至出现畸形，则此时微生物的生长处于_________期，加料口[]添加新培养基的速度应该适当_________，并从[]以适当速度通入_________
③若该装置现阶段发酵的目的是为扩大培养生产酵母菌菌种，则应尽可能延长_________期，采取的主要措施为：加粒口放料的速度都_________，通入的无菌空气成分中应_________、搅拌的速度适当_________。
④影响发酵过程中温度变化的因素是_________。
⑤发酵过程中pH变化的原因是_________。
⑥搅拌器搅拌的作用是_________
(3)发酵完毕后，从培养基中_________并_________胰岛素，经过，一定的加工成为药用胰岛素，经_________合格，可投入使用。
答案：①人胰岛素基因反转录②质粒限制性内切黏性末端黏性末端DNA连接人的胰岛素基因大肠杆菌质粒③氯化钙细胞壁④能表达
答案：①pH灭菌②衰退[1]加快[4]无菌空气③对数加快有充足的氧加快④微生物代谢、机械搅拌、罐壁散热、水分蒸发、冷却水循环等⑤营养物质的消耗、代谢产物的积累⑥增加溶氧，使菌种与培养基充分接触提高原料利用率
答案：提取提纯检验
指导：本题考查对基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程相互关系的理解，并带有一点实验设计“味道”，因而突出了创新思维能力的考查力度。解题思路是：先运用基因工程构建转人人胰岛素基因的“工程菌”，再利用该“工程菌”，运用发酵工程生产人胰岛索，然后利用类似酶工程中分离提纯技术得到胰岛素产品。
15某酒厂所生产的啤酒、果子酒，放置久了则产生沉淀，使酒混浊，造成产品积压滞销。经化验，得知沉淀物是蛋白质。为解决这一问题，提出了两种方案：甲：在酒中加入少墩蛋白酶；乙：在酒中加入少量氨基酸氧化酶。请评价这两种方案：
(1)_________方案要合理，原因是_________。
(2)__________方案不合理，原因是_________
答案：甲蛋白酶能水解蛋白质，既能消除沉淀，又保存营养成分
答案：乙氨基酸氧化酶不能水解蛋白质，不能消除沉淀，还会分解营养成分氨基酸
指导：这是一道联系生产实际的问题。要解决酒混浊的问题，就要使沉淀物分解。已化验，得知沉淀物是蛋白质，就应在酒中加入少量蛋白酶，使蛋白质分解，消除沉淀。氨基酸氧化酶不能催化蛋白质分解，反而催化氨基酸；分解，不能达到目的。

2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案》，希望能为您提供更多的参考。

高考考点4免疫
本类考题解答锦囊对于免疫这部分内容，首先要求学生掌握基本概念，如抗原、抗体的区别，进血干细胞与T细胞、B细胞的关系，过敏反应的概念。关键是体液免疫和细胞免疫的过程和区别，体液免疫是在细胞外液内完成免疫功能的,即由效应B细胞产生的抗体分泌到体液中，抗体和抗原结合，发挥免疫效应。而细胞免疫是抗原已经进入到细胞内，由效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。把抗原释放出来，再被抗体消灭的过程，因此，细胞免疫过程比体液免疫多了一个是细胞裂解的过程，最终都使抗原灭活,从而这到免疫的功能。
Ⅰ热门题
风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的
高考考的的与解题技巧：本题主要考查对免疫异常的识记。解决此类问题的关键是掌握自身疫病的定义及特点
人体的免疫系统在异常的情况下也会对身体造成一定的危害，这就是免疫。一般的免疫异常有过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病，风漫性心脏病、系统性红斑狼疮是典型的自身免疫病，这类疾病主要是免疫系统对自身的组织器官攻击而引发的疾病。
C
1关于下丘脑功能的叙述，正确的是
①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②B．②③
C．②④D．①③
答案：指导；本题主要考查学生对下丘脑功能的识记。下丘脑是内分泌调节的枢纽，它具有多种功能。一般来讲，它参与水平衡、无机盐平衡、血糖平衡、体温恒定的调节，可以产生相应促腺体激素，但它不具有调节躯体运动的功能。
2免疫是机体的一种重要的保护性功能．下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D.青霉素消灭肺炎双球菌
答案：D指导：本题主要考查免疫概念。免疫是一种机体的保护性功能，通过该功能，可以清除“异己”，保护“自己”，青霉素不是机体产生的抗体或类似的物质，故它消灭肺炎双球菌不属于免疫。
3风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和e8官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
答案：C指导：本题考查自身免疫病的概念。人体的免疫系统具有分辨自己和非己成分的能力，一般不会对自身成分发生免疫反应。但是，在某些特殊情况下，人体的免疫系统也会对自身的组织和器管造成损伤而引发疾病，这就是自身免疫病，如类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。
4取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是
A.造血干细胞
B．T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.吞噬细胞
答案：B指导：考查淋巴细胞的功能及来源。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育来的。其过程是：一部分造血干细胞在胸腺内发育成T淋巴细胞，另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对另一积鼠来讲属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T淋巴细胞的形成。
5山西)科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是
A.经过免疫的B淋巴细胞
B．不经过免疫的T淋巴细胞
C.经过免疫的T淋巴细胞
D.不经过免疫的B淋巴细胞
答案：A指导：骨髓中的造血干细胞一部分随血液进入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞，另一部分在骨髓内发育成B淋巴细胞，以上这两类细胞都没有接触抗原，不能产生抗体。只有当这两类细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应(即能够产生抗体)的细胞(效应T细胞和效应B细胞)，进而发挥免疫作用。小鼠骨髓瘤细胞和经过免疫的B淋巴细胞融合得到的杂交瘤细胞，能够不断地分裂，产生单克隆抗体。
Ⅱ题点经典类型题
拟)阅读下列短文，并回答问题：
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽抱杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。请回答以下问题：
(1)①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆苗后没有发病，其原理是绵羊体内产生了相应的抗体，从而获得免疫力，这属于_______免疫。
②毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名
称_______。
(2)我们认为仅用该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤，预测结果。
①实验设计原则：___________
②操作步骤：__________
③预测结果：_____________
高考考目的与解题技巧：本题主要考查体液免疫过程及设计实验的能力。解题关键是掌握体液免疫的三个阶段，以及实验设计的基本原则，即对照原则和单一变量问题。
此题考查体液免疫的过程和实验设计的对照原则，在体液免疫中，吞噬细胞对抗原摄取、处理后，呈递给T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞，B细胞受抗原刺激后，增殖分化为效应B细胞，效应D．细胞产生并分泌抗体。
(1)①体液②吞噬细胞、T细胞、效应B细胞
(2)①对照原则②将未免疫的绵羊同时注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌③未免疫的绵羊全部死亡。
1拟)对非特异性免疫特点的表述，不正确的是
A.是人生来就有的天然防御功能
B．其包括三道对付病原体的防线
C．皮肤、黏膜是其第一道防线
D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
答案：B指导：非特异性免疫是人生来就有的一种对多种病原体都有防御作用的保护机制。非特异性免疫是通过两道防线来进行免疫的，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。所以B选项“其包括三道对付病原体的防线”是错误的。
2拟)下列各项中，只属于细胞免疫功能的是
A.抑制病菌的繁殖
B．使病毒失去感染人体细胞的能力
C．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
D．使细菌外毒素失去毒性
答案：C指导：细胞免疫区别于体液免疫的最大特点是效应阶段中效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，导致靶细胞裂解死亡。B和D主要体现的是体液免疫的作用，而A的叙述比较笼统，不明确。
3拟)下列哪种现象属于特异性免疫
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D．体内的天花抗体能防御天花病毒
答案：D指导：免疫可分非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是对一切病原体起作用，而不是专门对一种病原体起作用，如皮肤的屏障作用，吞噬细胞的吞噬作用，泪液和唾液中的溶菌酶的杀菌作用等都属于此类。特异性免疫通常只对某一特定的病原体或异物起作用，具特异性。
4中模拟)鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里成熟，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体。下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度勺T淋巴细胞对它起的作用。(见下图)。对—上述有关资料的解释或推论正确的是
①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞。
②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体。
③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助。
④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗。
A．①②B．①③C.①④D．③
答案：B指导：胸腺并不是产生B淋巴细胞的必须条件，有的抗原决定簇完全暴露在外，也可以直接刺激B淋巴细胞分化成效
应B淋巴细胞，而产生抗体。接种疫苗是一种预防措施，当已经被病菌、病毒感染，采取这种措施是不合适的。
Ⅲ新高考探究
1关于免疫的认识存在偏差的是
A.是机体的一种保护性生理功能
B．通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”
C可分为非特异性免疫和特异性免疫
D．免疫反应对机体都是有益的
答案：D指导：免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫机体能正确识别“自己”排除“非己”，从而维持自身内环境的平衡和稳定。免疫主要包括非特异性免疫和特异性免疫两种类型。免疫反应具有两重性，它可以对人体产生有利或有害两种结果，使如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都是一些常见的自身免疫病。
2对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是
A.体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵了的宿主细胞
C．有免疫效应的是效应淋巴细胞
D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
答案：D指导：骨髓中造血干细胞，一部分在骨髓中发育成B淋巴细胞，另一部分随血流进胸腺；并在胸腺内发育成T淋巴细胞。当受到抗原刺激后这两种淋巴细胞分别分化并发育成相应的效应细胞。在体液免疫中，效应B细胞通过产生抗体进行免疫效应；在细胞免疫中，效应T细胞直接与靶细胞(被抗原入侵了的宿主细胞)接触进行免疫效应，最后使其裂解死亡。
3抗体的化学本质是
A.多糖B．球蛋白
C核苷酸D．胆固醇
答案：B指导：在体液免疫过程中，B细胞受到抗原刺激后形成效应B细胞，效应B细胞内会迅速合成大量具特异性的抗体，并陆续分泌到血液中发挥免疫效应，抗体的化学本质是球蛋白，是分泌蛋白的一种。
4下列结构中不属于抗原的是
A.牛痘病毒B．细菌
C.癌细胞D．自身正常细胞
答案：D指导：抗原具有异物性，一般是进人人体的外来物质，并且具有大分子性和特异性，能够刺激人体免疫系统发生免疫应答。A和B选项完全符合上述特点。癌细胞虽然不具异物性，但也能引起人体的免疫反应，故也属于抗原。
5自身免疫病产生的原因是
A.人体免疫系统对病原菌的免疫反应
B．人体免疫系统对过敏原的反应
C.人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应
D．自身免疫功能不足引起
答案：C指导：自身免疫病是指自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，并不是免疫系统对病原菌或过敏原的反应。而患自身免疫病的人，其自身的免疫功能正常。
6下图是某种病毒先后两次感染人体后，人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。请分析回答：
(1)该病毒与人的关系是________，免疫学认为侵入人体内的病毒属于________。
(2)表示病毒增殖的曲线是________，表示抗体产生的曲线是________。
(3)第二次感染时，抗体的产生量明显比初次感染________
(4)在病毒感染中，往往先通过________免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过________免疫的作用来予以彻底消灭。
(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射相应疫苗，会使其在感染后无明显症状出现，原因是人体内________。请绘出初次感染后人体的抗体产生与病毒增殖的关系图。
答案：寄生抗原
答案：ac
答案：增多
答案：体液细胞
答案：已获得免疫(或答已产生抗体和记忆细胞)关系如下图
指导：当病毒初次侵入人体时，人体内的免疯系统会识别并通过B淋巴细胞的分化形成效应B细胞，产生相应抗体和记忆细胞。抗体进行免疫效应将入侵的病毒(抗原)杀灭。而记忆细胞则会对这种抗原保持记忆。当该种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会快速识别并迅速产生抗体和新的记忆细胞来对付抗原。与初次免疫反应相比，二次反应的时间明显缩短，抗体的产生量明显增多，在病毒未成患之前将其杀灭。

2012届高考生物考点细胞增殖、细胞分化、癌变和衰老精讲精析复习教案

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编收集并整理了“2012届高考生物考点细胞增殖、细胞分化、癌变和衰老精讲精析复习教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

高考考点5细胞增殖、细胞分化、癌变和衰老
本类考题解答锦囊
此高考考知识点在高考题中主要是以选择题的形式出现，因此，解决此类题目关键是对细胞增殖、细胞分化、癌变和衰老概念的理解和细胞增殖过程的理解，最近几年的高考题中，对细胞分化，癌变和衰老考查的比较多，也是当前科学研究的热点问题，因此应特别关注此类问题。1.细胞分化：此知识点在高中生物第二册和高中生物选修教材都涉及到了，因此综合性较强。解题关键是理解细胞分化表面上表现出来的是相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异，本质上是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果，体现了生物体的细胞具有全能性，即生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，含有一套完整的遗传信息，都有发育成整个个体的能力。如人体的胰腺细胞和表皮细胞，虽然形态、结构和生理功能各异，但是表皮细胞内也含有胰蛋白酶基因。生物细胞分化程度的高低与细胞的功能有关，细胞的功能越专一、形态越固定其分化程度越高，如胚胎干细胞比受精卵细胞分化程度高，造血干细胞就比胚胎干细胞的分化程度要高，而肌肉细胞、神经细胞就比追血干细胞分化程度要高，生物的个体发育过程中，各种细胞都是由受精卵发育而来的，细胞是逐级分化的。
2．细胞的癌变和衰老：解决此类题目主要是要识记癌细胞的特征和致癌因子，衰老的特征。其中癌细胞的特征是重点，它可以与单克隆抗体这部分内容相联系。
3．细胞增值：此知识点在高中生物中是一个重点内容．对于细胞增殖主要出题方式是识图、画图、选择题和简答题，解决此类题目的关键是理解细胞增殖的过程，特别是熟记细胞增殖各个时期的物点，这是解决识图、画图，选择题和简答题的关键，植物细胞在增殖进是一个连续的过程，怎样区分它们就是根据各个细胞在不同的时期各自所具备的特点，这也是考查知识点的所在，在此类题目中在部分考查这个内容。
Ⅰ热门题
下列关于细胞周期的叙述，正确的是：
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
高考考的与解题技巧：本题主要考查细胞周期的概念。关键是理解细胞周期的定义以及有丝分裂与减数分裂在细胞周期上的不同。
生殖细胞产生后，一般处于休眠状态。细胞周期是连续分裂的细胞才具有的一种周期性。当DNA的合成被抑制后，细胞停留在分裂间期。以上ABC都错。细胞间期的时间比分裂期长，主要就是分裂间期为分裂期作准备，选D。
D
1染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中
A.间期为染色体，分裂中期为染色质
B．间期为染色体，分裂后期为染色质
C．间期为染色质，分裂中期为染色体
D．分裂中期为染色体，后期为染色质
答案：C指导：本题主要考查对染色体与染色体关系的理解。染色体和染色质是同一种物质，它的组成主要是DNA和蛋白质，易被碱性染料染成深色，在细胞周期间期，呈丝状，即染色质，在分裂期，螺旋缩短为染色体，分裂中期是分裂期的一个阶段，故本题选C。
2取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期
A.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
答案：C指导：本题主要考查学生的实验能力。观察有丝分裂是中学生物的最基本的实验，通过该实验，可以帮助学生理解有丝分裂的过程。在本实验中，由于最初巳用盐酸处理过，所以细胞巳被杀死，不可能看出持续的分裂过程，A错。观察细胞时，先用低倍镜，后用高倍镜，若在低倍镜下看不到，直接换高倍镜时，也肯定看不到，B错。观察时，可以不断地移动装片，从中寻找所要观察的时期，C对。当视野过暗时，转动细准焦螺旋并不能增加亮度，而是用反光镜调节或改换大的通光孔，D错。
3下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：
(1)图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂的__________期，图1中CD段形成的原因是__________
答案：DNA复制(或染色体复制)间期着丝点分裂
(2)图2中__________细胞处于图1中的BC段，图2中细胞处于图1中的DE段。
答案：乙，丙甲
(3)就图2(乙)分析可知，该细胞含有__________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为__________，该细胞处于__________分裂的期，其产生的子细胞名称为__________。
答案：8l∶2减数第一次后次级卵母细胞和第一极体
指导：本题主要考查考生对细胞分裂的理解。图1中AB段DNA含量上升的原因是在间期DNA进行复制。到了分裂后期，着丝点分解，使每条染色体中的两条染色单体相互分离变成染色体，这就使每条染色体中的DNA含量减半。BC段中每条染色体中含两条单体，对应在图2中的是乙图和丙图。DE段不再含染色单体，对应的是甲图。图乙中含有4条染色体，8条DNA，即染色体：DNA=1：2，细胞中的两条同源染色体正在分离，这是第一次减数分裂的后期，而该图中细胞质不均等分配，因此这是初级卵母细胞，分裂后产生的是次级卵母细胞和第一极体。
4生理学和医学奖授予三位科学家。这三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因，以及相关的酶和蛋白质。这项工作对肿瘤研究等领域产生了重大影响。请回答下列问题；
(1)同种生物不同类型细胞之间的细胞周期持续时间有差异。蛙胚卵裂期动物半球细胞的细胞周期持续时间比植物半球细胞的__________。
答案：短
(2)测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为__________。
答案：细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响
(3)有人称恶性肿瘤为细胞周期淌，其根据是调控细胞周期的基因发生__________，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。
答案：突变
(4)治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制__________的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂期间。如用药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在__________期。
答案：DNA的复制和有关蛋白质分裂
指导：本题以生物学史为背景，考查学生对细胞分裂掌握的情况。
在蛙胚发育过程中，动物半球分裂速度比植物半球分裂速度快，因此细胞周期短。在测定细胞周期时，考虑温度的原因，是温度对酶有影响，而酶受影响后对反应的速度也有影响。癌细胞是不受机体控制能够无限繁殖的一种细胞，是基因突变的结果。如果用药物抑制癌细胞中DNA的复制和蛋白质的合成，则癌细胞的分裂将不能进行。细胞停留在分裂间期。
Ⅱ题点经典类型题
拟)用甲母羊的乳腺细胞的细胞核，与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞，培育成功了“多利”羊，下列说法错误的是
A.高度分化的细胞有全能性
B．这个乳腺细胞核内含有该物种所需要的全套遗传物质
C．“多利”羊的特征与乙母羊几乎相同
D．“多利”羊的特征与甲母羊几乎相同
高考考目的与解题技巧：本题主要考查细胞的全能性。这是联系生物科技新成就、新进展，培养学生运用生物学基础知识分析问题、解决问题的能力。需要学生开拓视野，掌握一些科技新进展、新成就的基本原理。否则易错。
乳腺细胞是高度分化的细胞，一般认为这种细胞不能再继续分化，而现在能继续分化形成一个生物体，表明细胞具有全能性，这个细胞能发育成一个生物体，也说明乳腺细胞核内含有该物种所需要的全套遗传物质。所获得的“多利”羊特征与甲母羊的特征几乎相同，因为它的遗传物质主要来自甲母羊的细胞核。
C
1拟)下列关于植物细胞有丝分裂过程叙述不正确的是
A．在分裂间期，每个染色体复制，DNA含量加倍
B．在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍
C．在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
D．在分裂末期，细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞
答案：B指导：细胞有丝分裂后期着丝点断裂，姐妹染色单体各成为一条染色体，染色体数目加倍，但DNA含量相对于中期没有变化。
2、常、镇模拟)下图中的甲、乙、丙表示植物细胞有丝分裂中的二个阶段，a是染色体数，b是染色，中体数，c是DNA分子数，o、h、，的数量关系正确的是
A．甲、乙B.甲、乙
C．乙、丙烷C.甲、乙、丙
答案：B指导：动物细胞有丝分裂过程中，前期和中期每条染色体含有两条染色单体和两个DNA分子，故甲可能为前期或中期。后期和末期每条染色体中含有一个DNA分子，没有染色单体，丙是后期或末期。
3赛)植物细胞有丝分裂勺动物细胞相比其主要特点为(多选)
A.组成纺缍体微管的基本成分不同
B．纺缍体不是由中心体产生的
C.细胞质分裂是通过在赤道面处形成细胞板
D．核仁不消失
答案：B、C指导：植物细胞纺缍体的形成是由细胞两极发出的，而不是由中心体产生的。细胞质分裂是通过在赤道面处形成细胞板，扩展形成细胞壁，分隔形成两个细胞。动植物细胞的有丝分裂过程中，核仁在前期消失，在末期重现。
4拟)下列关于细胞分裂的叙述不准确的一项是
A．细胞间期十分复杂的活动导致细胞分裂的启动
B．细胞间期的长短不同是各类细胞遗传性决定的
C．肿瘤治疗措施之一的化疗，就是针对分裂期
D．肝细胞是一类始终保持分裂能力的细胞
答案：C指导：肿瘤细胞是一种具有分裂能力的细胞，能够不断进进行有丝分裂，要抑制DNA的复制，即抑制有丝分裂的间期，而不是针对分裂期，故C错。
5中模拟)用A、B、C3只烧杯培养同样大小的洋葱头，分别给予下表中的培养条件。4d后，取A、B、C3只烧杯中同样大小的根尖，制成装片，在显微镜下观察。试回答：
(1)处于细胞分裂期的细胞最少的是__________烧杯培养制成的根尖装片，原因是__________。
答案：A温度低，不利于细胞分裂的进行，细胞分裂慢
(2)处于细胞分裂期的细胞较少的是__________烧杯培养制成的根尖装片，原因是__________
培养条件ABC
水常换水不常换水常换水
湿度（℃）52525
时间（d）444
答案：B不常换水，水中积累的物质不利于细胞的分裂和生长，细胞分裂较慢
(3)处于细胞分裂期的细胞最多的是__________烧杯培养制成的根尖装片，原因是__________
答案：C常换水和温度适宜，有利于细胞的分裂和生长，细胞分裂最快。
指导：本题虽然是考查细胞有丝分裂实验知识，但涉及主观性内容的叙述，在叙述的准确性上很重要。
6拟25日，美国马萨诸塞州的先进细胞技术公司(ACF)向全世界宣布，他们已经成功地克隆出人类早期胚胎。ACT公司表示，他们的研究目的不是为了克隆人，而是为了获得治疗性的人类胚胎干细胞。他们还声称一旦治疗性克隆获得成功，就可以利用克隆胚胎所得到的全能型胚胎干细胞诱导培养成各种目标器官的细胞，甚至组织和器官的整体，来修复或更换人类各种受损组织、器官，造福于人类。
治疗性克隆就是将病人体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞内，经过一定的处理使其发育到囊胚，再利用囊胚的内细胞群(囊胚腔内一侧的细胞群)，在体外进行诱导分化培育出遗传特征与病人完全吻合的细胞、组织或器官，如皮肤、软骨、心脏、肝脏等，再向提供体细胞的病人移植这些细胞、组织或器官，从而达到治病的目的。
根据以上材料，回答下列问题：
实验证明实，提取囊胚的内细胞群细胞，在体外培养能诱导它们分化成各种类型的细胞，如胰岛细胞、神经元。请问痛细胞有何特征。
A．癌细胞的分裂常有“多极分裂”的现象
B．痛细胞对不良的环境，一般都有较强的抵抗力
C．能够上限增殖
D．癌细胞是畸形分化的细胞
答案：ABC指导：本题考查癌细胞的特征。A、B、C三项均为癌细胞的特征。细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系，但不是癌细胞的特征。
Ⅲ新高考探究
1依据细胞生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的
A．DNA的自我复制B．自身的蛋白质合成
C．细胞质分成两部分的方式D．是否出现星射线
答案：C指导：此题主要考查动、植物细胞有丝分裂过程的区别。通过比较后判断：A项中关于DNA的自我复制是动、植物细胞有丝分裂共有的过程。B项也是如此。C项最可靠，因为动、植物细胞形成子细胞的方式是不同的，植物细胞通过细胞板把细胞质分成两部分；动物细胞不形成细胞板，而是细胞中央向内凹陷把细胞质缢裂成两部分。D项不可靠，因为动物细胞和低等植物细胞均存在中心体。
2据下图回答问题：
(1)甲、乙两图表示________细胞进行________分裂的过程。甲表示细胞分裂的________期，乙表示细胞分裂的________期。
答案：动物有丝中后
(2)甲图细胞中有染色体________个，姐妹染色单体________个，DNA分子数________个；乙图细胞中有染色体________个，姐妹染色单体个，DNA分子数________个。
答案：6121212012
指导：在细胞分裂过程中如何区分染色体和姐妹染色单体呢?在细胞分裂的间期完成了染色体的复制，结果是每个染色体上包含了两个姐妹染色单体；到分裂的后期，由于着丝点的分裂，两个姐妹染色单体分开成为两个染色体。可以说，在间期姐妹染色单体因染色体的复制而产生，在后期随着丝点的分裂而消失。着丝点的数目和染色体的数目是一致的，即一个着丝点对应着一条染色体，而姐妹染色单体没有独立的着丝点。如下图所示。一般来说，一个染色体含有一个DNA分子，但在细胞分裂过程中则发生变化，一个姐妹染色单体中含有一个DNA分子，一个染色体复制后，包含两个姐妹染色单体，此时的一个染色体含有两个DNA分子。
3下图是洋葱根尖有丝分裂图(甲)和有丝分裂过程中DNA数量变化曲线图(乙)，其中A、B、C、D、E为细胞代号。据图回答：
(1)制作洋葱根尖有丝分裂装片时应切取根尖的长度为________mm，以获取根尖________的细胞。
答案：2～3分生区
(2)制作临时装片的过程包括________等四步。
答案：解离—漂洗—染色—制片
(3)根据细胞周期写出图甲中所示细胞在有丝分裂中的顺序：________。
答案：DABCE
(4)甲图中，B细胞处于________期，其主要特点是染色体的________排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体清晰可见。
答案：中着丝点
(5)在图乙中，ab时间段表示细胞内发生的主要变化是________，这个变化出现在甲图的________细胞中(用代号表示)。
答案：完成染色体的复制，包括DNA的复制和有关蛋白质的合成D
(6)图乙中bc时间段表示细胞分裂的________。
答案：前期、中期、后期和末期(或分裂期)
(7)请在图乙中相应位置上用实线画出染色体数量的变化曲线。
答案：染色体数量变化曲线如图1—7所示
指导：解答此题的关键是能识别细胞分裂过程中的各个时期的变化图。主要是根据染色体的变化及核膜的变化来判断，核膜的有无是判断间期和进入前期的一个重要标志。A和D容易混淆。仔细观察D是有核膜的，就是间期；A中显然已经没有了核膜；其余各期根据染色体的变化规律都比较容易判断。识别曲线的关键是记住细胞周期中各个时期的染色体及DNA的变化过程。
4下表为水稻细胞进行有丝分裂时，其染色体、姐妹染色单体、DNA分子在各个时期的变化数据。据此回答：
落石出
组号间期前期中期后期末期
甲2424244824
乙48484800
丙4848484824
(1)________组为DNA的变化数据；
答案：丙
(2)________组为姐妹染色单体的变化数据；
答案：乙
(3)________组为染色体的变化数据。
甲指导：本题考查染色体、姐妹染色单体、DNA分子在分裂过程中不同时期的数量变化。甲组中在间期经过复制后数目没有加倍，应该是染色体；乙组中在后期数目为零，只能是姐妹染色单体；丙组中复制后数目加倍—直持续到末期才减半，应为DNA分子。
5下图是具有六条染色体的植物细胞有丝分裂图。据图分析回答：
(1)乙图所示分裂的时期是________期，判断理由是________。
答案：前染色体含染色单体，且散乱地分布在纺缍体的中央
(2)________个细胞周期中，DNA分子数与染色体数相同的是________。
答案：丙、丁
(3)染色体数目加倍发生在________图。
答案：丁
(4)在分裂过程中，染色体发生的一系列形态变化的活动都是与________相适应的。染色体的活动决定于的作用。
答案：染色体及DNA平均分配到两个子细胞中纺锤丝牵引
指导：本题既考查识图能力，也考查有丝分裂过程中染色体变化的规律。因此把握各时期的特点是解题的关键。首先根据图中染色体的变化特征，确定各个时期及其变化顺序，乙是前期，甲是中期，丁后期，丙末期，然后才能根据图回答问题。
6老年人有老年斑，对此最合理的解释是
A.细胞内水分减少；细胞萎缩
B．细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
C．细胞中的酪氨酸酶活性降低
D．细胞内脂褐素占有的面积增大
答案：D指导：解答此题的关键是了解细胞衰老的一些特征及相应表现出的一些症状。衰老细胞的主要特征是：在衰老的细胞内水分减少，细胞固缩，体积减少，新陈代谢减慢；衰老细胞内的酶活性降低，C答案是导致人体头发变白的原因；细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，就会表现出一些老年斑。

文章来源：http://m.jab88.com/j/73546.html

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