作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“2012届高考生物考点精讲精析复习教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

考场热身探究性高考考综合测试
1酶是一种生物催化剂，它与无机催化剂相比较具专一性、高效性和反应条件比较温和的特点。下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的，其中能说明酶具有高效性的是
答案：A指导：该题是识图分析题，考查酶的特性。根据题意需要选择说明酶高效性的曲线，酶具有高效性是相对而言的，是相对于不加酶的反应速度及加入无机催化剂的反应速率来讲的，因此只有A图能说明酶的高效性。
2将酶母菌研磨，离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)，把等量的上清液、沉淀物和未经过分离的匀浆分别装入甲、乙、丙三支试管中，向三支试管中分别加入从萤火虫尾部提取的可以发光的物质和等量的葡萄糖溶液，从理论上分析三支试管发光强弱的顺序是
A．甲乙丙B．乙丙甲
C．丙甲乙D.乙甲丙
C指导：在酶母菌的呼吸过程中产生ATP，但是不同形式的呼吸作用以及呼吸作用的不同阶段产生ATP的量是不同的。试管中加入的荧光素在ATP提供能量的条件下可以发光，即ATP中的化学能可以转化成光能。试管甲中加的是上清液(含细胞质基质)，所以加入葡萄糖后，可以进行有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸，释放少量ATP；在乙试管中加入的是沉淀物(含细胞器)，由于没有有氧呼吸第一阶段的产物，而葡萄糖又不能进入线粒体被氧化分解，所以乙试管不产生ATP；丙试管中加入的是未经过分离的匀浆，既有细胞质基质又有线粒体，能进行有氧呼吸的整个过程，产生大量的ATP。所以三支试管中的荧光素发光强弱顺
序为丙甲乙。
3把莱豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明幼苗各部分都含32P。然后，将该幼苗转移到不含32P的培养液中，数天后32P
A.不在新的茎叶中B.主要在新的茎叶中
C．主要在老的茎叶中D．主要在老根中
答案：B指导：矿质元素P进入植物细胞后，能形成不稳定的化合物参与到多种生命活动，如形成AIP。这些物质一般都能分解，从而使P元素得到重新利用的机会。在植物组织器官中，新的幼小茎叶生命活动最旺盛，所需各种矿质元素的量最多，一旦某种矿质元素供应减少，新的幼小茎叶就会从老的组织器官中夺取这些矿质元素。除形成不稳定的化合物的元素外，那些呈离于状态的矿质元素和不稳定化合物都会向新的茎叶中转移，这样，这些元素便主要存在于新的茎叶中。32P是一种示踪元素，通过科学仪器很容易检测出它的踪迹。所以试题以实验形式给出巳知条件：“测定表明，幼苗各部分都含32P”后；将该幼苗转移到不含32P的培养液中”，我们便能以此为基础进行推理，得出正确答案为B。这里有个关键的基础知识不能遗忘，即P、Mg、N等矿质元素在植物体内存在的形式是不稳定的化合物。其实，这点记忆并非难事。AlP便经常分解，形成ADP+Pi，Pi就能转移并被重新利用。
4对绿色植物自身来说，制约其吸收矿质元素离子的因素有①根细胞呼吸作用的强弱②根细胞内细胞液浓度③植物的蒸腾作用④物种自身的遗传性
A.①②B．②③C.③④D．①④
答案：D指导：矿质元素离子的吸收是主动运输过程，主动运输需要的ATP由根细胞的呼吸作用提供；主动运输过程需要的载体，其性质是蛋白质，蛋白质的合成受遗传物质控制，不同生物具有不同的DNA，因此载体的种类具有遗传特性。
5关于高等植物细胞内的色素的叙述中，错误的是
A.植物细胞内的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类
B．所有植物细胞中都只有四种色素
C．叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能
D．有的植物细胞的液泡中也含有一定的色素
答案：B指导：此题的主要思维障碍是对“细胞内色素”和“叶绿体内色素”的关系搞不清。植物细胞中的色素从功能方面可分为光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共四种(叶绿索a、叶素绿b、叶黄素和胡萝卜素)；非光合色素如花青素，全部分布在液泡的细胞液中。光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数处于特殊状态的叶绿素：可以转换光能。
6下表表示某种食物中的4种氨基酸的含量和人体蛋白质中这4种氨基酸的平均含量。试问：如果人食用这种食物，在人体中发生下列哪种生理过程，才能使食物中的这4种氨基酸得到充分合理的利用
氨基酸丝氨酸组氨酸酪氨酸甘氨酸
食物中0．01%0．10%0．05%0．20%
人体蛋白质中0．1%0．23%0．13%0．04%
A.呼吸作用B．转氨基作用
C.脱氨基作用D．氧化作用
答案：B指导：这是一道以蛋白质代谢为主线编写的一道综合性测试题，重点考查学生综合应用知识的能力。在人摄取的蛋白质中，各种氨基酸的比例不一定与人体所需要的各种氨基酸的比例一致，根据题目提供的资料，食物蛋白质中丝氨酸、组氨酸和酪氨酸的比例低于人体需要的比例，而甘氨酸的比例高于人体需要的比例。但人体在长期的进化过程中，进化出了提高食物蛋白质中氨基酸的利用率，通过转氨基作用来取得平衡，即将多余氨基酸上的氨基通过转氨基作用与糖代谢的中间产物结合形成新的氨基酸，弥补食物中某些氨基酸的不足。人体通过这种过程获得的氨基酸共有12种，属于非必需氨基酸，还有8种必需氨基酸不能通过这个过程获得，只能来自食物。
7①用蛋白饲料喂养患病的狗和正常的狗。发现患病的狗的尿液中含有葡萄糖，正常狗的体重增加。②用谷类食物饲养北京鸭，能迅速育肥。③用肥肉喂狗一段时间，其体内血糖含量基本稳定。上述事实事证明的物质转化关系图解是
答案：D指导：三大营养物质在细胞内可以相互转化。对于糖类和脂肪来说，它们之间可以完全转化，糖可以转化为脂肪，同样脂肪亦可转化成糖。在体内氨基酸可以转化成葡萄糖或脂肪，而葡萄糖或脂肪则只能转化成组成蛋白质的部分氨基酸，如在组成人体蛋白质的20种氨基酸中，可以通过其它物质转化形成12种，有8种必需从食物中摄取，这8种氨基酸叫必需氨基酸。就题目给出的条件看，①说明蛋白质可以转化成糖类和脂肪。②可说明糖类转变成脂肪，使鸭增重。③肥肉主要成分是脂肪，在动物体内转化成其它物质，使血糖保持相对稳定。
8陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为
①产生的酒精对细胞有毒害作用②产生的乳酸对细胞有毒害作用③没有专门的无氧呼吸结构④产生的能量太少
A.①②B．②③C．③④D．①④
答案：D指导：陆生植物无氧呼吸的一般产物是酒精，酒精毒害根细胞导致烂根；无氧呼吸中有机物氧化不彻底，释放的能量少，要维持生物生命活动对能量的需要，必然要大量消耗体内有机物，不利于植物正常生长。
9下图是保持着原生质状态的细胞结构示意图。据图分析此时的细胞内、外溶液浓度大小如何?
答案：根据分析，有三种可能隋况：第—种，有可能正在发生着质壁分离的复原，此的细胞内的溶液浓度大于细胞外溶液浓度；第二种，可能是处于动态平衡的瞬间，这时细胞内的溶液浓度等于细胞溶液浓度；第王种可能是正处于发生着质壁分离的过程中，此时细胞内的溶液度小于细胞外溶液浓度。
指导：这是一道典型的条件开放性题目。由于此时细胞运动状态的不确定，从而造成细胞内、外溶液的浓度大小的不确定性和多样性。
10如下图各坐标中的纵轴表示水稻根对K+的吸收量，横轴分别表示各种相关的条件，请根据图回答：
(1)A与B相比，说明水稻根对K+的吸收过程与_________有关。
(2)从B来看，在一定范围内提高温度，可提高_________，从而使根代谢旺盛。
(3)从C来看，外界溶液K+深度提高到一定水平后再继续升高，K+的吸收不再增加，这是因为受到了________的限制。过分增加外界溶液的K+浓度反而会使根对K+吸收量下降，其原因是_________。
答案：细胞呼吸
答案：酶的催化效率
答案：根细胞膜上载体的数量细胞大量失水。
指导：根对矿质元素的吸收与根的细胞呼吸密切相关。这是由于细胞呼吸为吸附在根细胞表面的矿质离子主动运输进入根细胞内部提供QB量ATP，而细胞呼吸中酶的活性受温度的影响。同时，细胞膜上运载离子的载体决定了根对矿质元素离子的吸收的选择性。
11用含有各种必需元素的溶液培养大麦。试验分两组，一组在光下，一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比。
实验条件水分消耗（ml）Ca2+K+Mg2+
光下109013527179
暗中43510535113
回答下列问题：
(1)从吸收离子和吸收水的对比看，大麦在光下吸收哪种离子比吸收水分快?
(2)从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论?
答案：K+
答案：①光下蒸腾作用比黑暗中强，消耗水分多②吸收矿质元素受光照影响③吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程④植物对离子的吸收具有选择性
指导：植物对矿质元素离子的吸收与细胞膜上载体的种类和数量有关。细胞膜上载体的种类不同，导致吸收离于的种类不同；细胞膜上同一种载体的数量不同，导致吸收相应离子的数量不同。从图中可以看出：①大麦对培养液中K+吸收量最多(占开始时的73％)，超过了吸收水分所占的比例，②对Ca2++Mg2+吸收少，(百分比含量升高是因为蒸腾作用散失了大量的水分)，③大麦在光下和在暗中对水分的吸收和对矿质元素离子的吸收亦不一样，④从表中我们还可以看出，植物对水分的吸收和对矿质元素离子的吸收不成比例，对水分的吸收与光照(燕腾作用)有关，通过以上几点的不同，我们可以得出相关结论。
12根据物理化学原理和光合作用的总反应式进行计算是常见的问题。例如美国《科学美国人》杂志在1971年7月刊登的“地球的能量资源”一文中提供了如下数据：
到达地球表面的太阳辐射能的几条主要去路
直接反射52，000×109kJ/S
以热能方式离开地球81,000×109kJ/S
水循环40,000×109kJ/S
大气流动370×109kJ/S
光合作用40×109kJ/S
请选用以上数据计算：
(1)地球对太阳能的利用率约为_________。
(2)通过光合作用，每年有_________kJ的太阳能转化为化学能(每年按365天计)。
(3)每天由绿色植物通过光合作用(6C02+5H20→C6H1202+602↑)为我们生存的环境除去二氧化碳的质量A。试根据能量关系列出A的计算式，列式中
缺少的数据用符号表示。A=_________kg，所缺数据的化学含义为_________。
答案：23.3%(2)1.26×1018kJ(3)A=为每消耗6molCO2所需要吸收的能量或每生成1mol葡萄糖所需要吸收的能量。
指导：此题是一道理化生综合能力测试题，其解题思想为：
答案：其中参加水循环、大气流动和光合作用三部分是被地球利用的太阳能，而直接反射和以热能方式离开地球的两部分没有被利用，则利用率为。
答案：通过光合作用每年转化的化学能为365×24×60×60×40×109KJ=1.26×1018kJ。
答案：设每消耗6molCO2所需要吸收的能量为QkJ,则A
13全世界工业合成氮肥中的氮只占固氮总量的20％，绝大多数是通过生物固氮进行的。最常见的是生活在豆科植物根部的根瘤菌，能将大气中游离态的氮，经过固氮酶的作用生成氮的化合物，以利于植物的利用，而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
(1)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为_________。
(2)根瘤菌之所以能进行固氮作用，是因为它有独特的固氮酶，而根本原因是它具有独特的_________。
(3)日本科学家把固氮基因转移到水稻根系微生物中，通过指导合成固氮所需的_________，进而起到固氮作用，从而降低了水稻需氮量的1／5，减少了氮肥的施用量。而更为理想的是直接将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中，建立“植物的小化肥厂”，让植物本身直接固氮，这样就可以免施氮肥。如果这种重组能实现的话，那么固氮基因最终实现表达遗传信息转移的途径是_________。
(4)这种生物固氮和工业合成氨比较，它是在_________、件进行的，从而节省了大量的器材、设备和能源。
答案：互利共生
答案：固氮基因
答案：酶
固氮基因
答案：常温常压
指导：本题通过对根瘤菌生活、功能的描述，提出问题，考查知识掌握程度和分析能力、应用能力。固氮微生物能够固氮，其作用机理是这类微生物含有固氮酶。(1)根瘤菌在土壤中营腐生生活，只有与豆科植物共生，体内的固氮酶才具有固氮的作用；(2)固氮酶是一种蛋白质，其合成由基因控制，固氮微生物能够固氮，是因为细胞内含有固氮基因；(3)在水稻根系微生物中不含有固氮基因，即体内不会产生固氮酶，科学家要使非固氮植物本身直接固氮，必须将固氮基因转移到水稻等农作物的细胞内，其转移途径即基因表达的过程；(4)工业固氮是采取高温、高压等工业生产手段合成氨的过程，而生物固氮是在自然状态下进行的。
14用来治疗糖尿病的胰岛素，过去主要靠从动物体器官、组织中提取，但因受原料限制而无法推广。现在，可以用发酵工程的方法来生产胰岛素。若用大肠杆菌发酵来生产胰岛素，并结合基因工程，写出其生产过程：
(1)构建转入人胰岛素基因的“工程菌”。
①提取目的基因：用胰岛素基因探针从人的胰岛细胞中获取_________，再用_________法制备人的胰岛细胞目的基因。
②目的基因与载体结合：从大肠杆菌的细胞中提取_________，并用_________酶切割质粒，使其露出_________。用同一种酶切割目的基因，使其产生相同的，再将目的基因插入质粒切口处，加入适量的_________酶，这样就形成了一个_________和_________的重组DNA。
③将目的基因导人受体细胞：将大肠杆菌用_________处理，以增大_________的通透性，比重组DNA进入大肠杆菌体内。
④目的基因的检测和表达：在用一定的方法检测出目基因已导人大肠杆菌细胞内，并_________后，再对该种大肠杆菌扩大培养。
(2)发酵生产。如图为发酵罐，请据图回答：(括号中填数字如[1])
①配制适合大肠杆菌的培养基，调整_________，然后对培养基进行_________处理并装入发酵罐，将上述大肠杆菌接种于发酵罐发酵。
②经检测若发现放料口排出的旧培养基中微生物细胞形态多样，甚至出现畸形，则此时微生物的生长处于_________期，加料口[]添加新培养基的速度应该适当_________，并从[]以适当速度通入_________
③若该装置现阶段发酵的目的是为扩大培养生产酵母菌菌种，则应尽可能延长_________期，采取的主要措施为：加粒口放料的速度都_________，通入的无菌空气成分中应_________、搅拌的速度适当_________。
④影响发酵过程中温度变化的因素是_________。
⑤发酵过程中pH变化的原因是_________。
⑥搅拌器搅拌的作用是_________
(3)发酵完毕后，从培养基中_________并_________胰岛素，经过，一定的加工成为药用胰岛素，经_________合格，可投入使用。
答案：①人胰岛素基因反转录②质粒限制性内切黏性末端黏性末端DNA连接人的胰岛素基因大肠杆菌质粒③氯化钙细胞壁④能表达
答案：①pH灭菌②衰退[1]加快[4]无菌空气③对数加快有充足的氧加快④微生物代谢、机械搅拌、罐壁散热、水分蒸发、冷却水循环等⑤营养物质的消耗、代谢产物的积累⑥增加溶氧，使菌种与培养基充分接触提高原料利用率
答案：提取提纯检验
指导：本题考查对基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程相互关系的理解，并带有一点实验设计“味道”，因而突出了创新思维能力的考查力度。解题思路是：先运用基因工程构建转人人胰岛素基因的“工程菌”，再利用该“工程菌”，运用发酵工程生产人胰岛索，然后利用类似酶工程中分离提纯技术得到胰岛素产品。
15某酒厂所生产的啤酒、果子酒，放置久了则产生沉淀，使酒混浊，造成产品积压滞销。经化验，得知沉淀物是蛋白质。为解决这一问题，提出了两种方案：甲：在酒中加入少墩蛋白酶；乙：在酒中加入少量氨基酸氧化酶。请评价这两种方案：
(1)_________方案要合理，原因是_________。
(2)__________方案不合理，原因是_________
答案：甲蛋白酶能水解蛋白质，既能消除沉淀，又保存营养成分
答案：乙氨基酸氧化酶不能水解蛋白质，不能消除沉淀，还会分解营养成分氨基酸
指导：这是一道联系生产实际的问题。要解决酒混浊的问题，就要使沉淀物分解。已化验，得知沉淀物是蛋白质，就应在酒中加入少量蛋白酶，使蛋白质分解，消除沉淀。氨基酸氧化酶不能催化蛋白质分解，反而催化氨基酸；分解，不能达到目的。

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2012届高考生物考点精讲精析细胞呼吸复习教案

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考生物考点精讲精析细胞呼吸复习教案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高考考点6细胞呼吸
本类考题解答锦囊
本高考考点是历后高考的重点考查点和热点。细胞呼吸是一切生物生命活动的能量来源，综合性强，可以和很多知识点联系，属于学科综合类试题。解决此类题目的关键是掌握呼吸作用的过程，有氧呼吸和无氧呼吸的相同点和区别，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，供各项生命活动利用，同时，也是生物地球化学循环的重要途径，考查此高考考知识点主要是和其他知识点综合来考查，如：与物质运输，植物的矿质营养，光合作用，生物与环境等知识相关联。因此要求学生要特别关注此类问题。
Ⅰ热门题
种子萌发的需氧量与种子所储藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子(如花生)萌发时的需氧量比含淀粉多的种厂(如水稻)萌发时的需氧量
A.少B．多C．相等D．无规律
高考考目的与解题技巧：本题主要考查种子内储藏的有机物种类及其分子蛄构。解题关键是油料作物种子中所贮存的脂肪比较多，而脂肪分予中所含的氧少，而糖类等物质舍的氧较多，因此，在氧化过程中，消耗同质量的有机物，油料作物种子的需氧量比水稻的多。
种子萌发过程的形态变化是建立在种子内部生理生化变化基础之上的。它包含储藏物质的分解，分解产物转移至新生部分，合成新的蛋白质、脂肪及糖等有机物，建造新的器官等许多复杂的过程。整个过程所需的能量和合成有机物的原料是通过细胞呼吸分解种子内储藏的有机物获得的。有氧呼吸必须有氧的参与，一种物质的氧化反应的需氧量与该物质的元素组成有关。如果一种有机物中氧原子数较C、H等原予所占的比例小，当该物质彻底氧化时，就需要提供较多的氧气，反之则少。水稻等淀粉类种子内储藏物以淀粉为主，油料作物种子内储藏物质以脂质为主，与淀粉比较，脂质分子内氧原子的比例少得多。因此，油料作物种子萌发时需氧量较淀粉种子多。
B
1高等植物的细胞呼吸只发生在
A.活细胞
B．含有叶绿体的细胞
C．不含叶绿体的细胞
D．气孔周围的细胞
答案：A指导：综合考查学生对细胞呼吸的全面理解，包括细胞呼吸的类型、场所、过程及意义等各个方面。高等植物的细胞呼吸有两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸，高等植物的呼吸作用能为各项生命活动提供能量，高等植物体每一个活细胞，每时每刻都要进行新陈代谢等各项生命活动，都需要能量的不断供应，所需能量就来自于每个细胞的细胞呼吸。实际上，不论植物还是动物，只要活的细胞，每时每刻都在进行着不同强度的细胞呼吸，从而也进一步说明，细胞是生物体功能的基本单位。
2下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是
A．光合作用和呼吸作用总是同时进行
B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
答案：B指导：本题考查不同情景条件下的光合作用和呼吸作用之间的关系。绿色植物的叶肉细胞在光照的条件下才能进行光合作用，其产生的ATP用于暗反应阶段；只要是活细胞，不管是叶肉细胞和根细胞，呼吸作用都在时刻进行。光合作用制造的有机物如葡萄糖，可作呼吸作用的底物被分解，其中的能量释放出来，供生命活动所利用。
3在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是
A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体
B.高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳
D．有氧呼吸的强度晚上比白天强
答案：A指导：呼吸作用三阶段分别是：第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，同时产生少量能量，这一阶段在细胞质基质中进行；第二阶段是丙酮酸与水起反应生成CO2和[H]，同时产生少量能量；第三阶段是前两个阶段产生的[H]传递给氧，与氧结合生成H2O，同时生成大量能量。第二、三阶段都是在线粒体中进行的。高等植物也能进行无氧呼吸，如玉米胚进行无氧呼吸产生乳酸，苹果无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的强度与温度、含氧量有关，白天气温较高、植物光合作用产生氧气，使大气中含氧量略有上升，因此有氧呼吸的强度晚上比白天弱。
4在科学研究中常用呼吸商(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
(1)装置1的小瓶中加人NaOH溶液的目的是______。
(2)x代表__________值，y代表__________值。
(3)若测得xy=30(mm)，则该发芽种子的呼吸商是__________。
(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么?
(5)为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中分别放入__________。设对照的目的是__________。
答案：吸收呼吸产生的二氧化碳
答案：消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积之差
答案：0．85
答案：黑暗。避免因幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化
答案：死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化
指导：消耗氧的体积：X释放二氧化碳的体积=X-Y70(mm)，RQ=170/120=0.85。对照实验装置要遵循单一变量原则，要用死的发芽种子和蒸馏水，从而校正装置1和2内物理因素(或非生物因素)引起的容积变化。
Ⅱ题点经典类型题
拟)下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。根据图回答：
(1)A、B细胞器分别是__________和__________。
(2)O2从B到A内必须通过__________层膜，通过膜的方式是__________。
(3)在黑暗中，其生理作用停止的细胞ge是(填字母)__________
(4)如果此叶肉细胞处于2~C的环境中，气体转移基本停止的原因是______________________________。
(5)A、B都能产生ATP，A产生ATP需要通过__________作用，B产生ATP需要通过__________作用。
高考考目的与解题技巧：本题主要考查光合作用与呼吸作用原固，固此，解决此问题的关键是要掌握光合作用及呼吸作用的过程及相关知识。
这是生物学科的一道综合性试题，考查光合作用和呼吸作用的棘合运用，能吸收CO2的细胞器肯定是叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，CO2是光合作用的原料，02是光合作用的产物；细胞中能释放CO2的细胞器就只有线粒体，CO2是线粒体中进行有氧呼吸的产物，02是有氧呼吸的原料，因此，叶绿体能为线粒体提供O2，线粒体能为叶绿体提供C02。
(1)线粒体叶绿体(2)4自由扩散(3)B(4)酶的活性在此温度下大大降低(5)呼吸光合
1拟)下列生理过程中，都能使细胞中ADP含量增加的是
A．肌肉收缩和葡萄糖的分解
B．小肠上皮细胞收氨基酸和乳腺分泌乳汁
C．内呼吸和外呼吸
D.细胞分裂和根对矿质离子的交换吸附
答案：B指导：肌肉收缩其实是通过分解糖类释放能量的过程，这一过程是合成ATP的过程，因此，也是ADP减少的过程；小肠上皮细胞吸收氨基酸和乳腺分泌汁是主动运输和外排，需要消耗能量，即水解ATP释放能量，因此是ADP增加的过程；氧气在生物体内的扩散是自由扩散，不需要消耗能量，因此，内呼吸和外呼吸不会引起ADP的增加；细胞分裂也是一个耗能过程，也会引起ADP增加，但是，根对矿质离子的交
换吸附只是离子之间的交换，与能量无关，因此，不会引起ADP的变化。
2拟)农民经常要对庄稼进行中耕松土，以下不能成立的理由是
A.增强根细胞的呼吸作用
B．促进矿质养料在植物体内的运输
C.促进根细胞吸收矿质元素
D．增强根细胞对矿质元素的交换吸附
答案：B指导：本题属于本节重点知识的试题。中耕松土增加了根的透气性，使根细胞的有氧呼吸加强，分解的有机物多，产生的CO2就多，为根对离子的吸收过程提供的H+和HCO3-就多；同时产生的ATP多，为根吸收离子的主动运输方式提供的能量就多。而矿质养料在植物体内需溶于水才能运输，这与蒸腾作用有关，因此B供选答案的理由不能成立。正确答案为B。
3拟)下图为六月份北方某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量表，请回答：
(1)白天是指O→K中哪一段时间__________。其中有机物积累最多的时刻是在__________。
(2)在E→F出现的CO2吸收量下降是由于__________
(3)在C→D强光下可观察到大量叶子的气孔关闭现象，所以引起__________。
(4)光合作用强度超过呼吸作用强度时间段是__________。
(5)如果把一株盆栽的棉花放在实验室内，模拟D点钟的大田条件，每天给以24小时的光照，持续4天，请在图中绘出第三天A→G点钟的棉叶制造葡萄糖的图像。
答案：A→GC
答案：温度降低影响了酶的活性
答案：CO2的吸收量下降
答案：B→F
答案：如下图
指导：本题的第(1)问易错答案成B→F段，这里要注意，由A→B段虽然是放出量大，但CO2的放出量是有变化的，这就说明，此时植物不可能只在进行呼吸作用。此段C02的放出量逐渐减少即能说明此时植物已开始了一定程度的光合作用，这证明A点天已亮了。F→G段道理相同。曲线E→F段是一天中临近傍晚的时刻，此时的温度有所降低，会影响到的酶的催化活性。第(5)问提到的制造葡萄糖的图像问题要注意，尽管题中要求画的是第三天一天的光合情况，可却不会有本题出示的曲线变化。因为这一天中无论哪一时刻，光照、温度等条件都是完全相同的(都同于D点)。所以，葡萄糖的制造量不应有变化。
4拟)下图为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系。请回答下列问题：
(1)1过程所发生的能量变化是__________，2过程是在叶绿体的__________部位进行的，包括__________和__________两个过程。
(2)在上述1～5中，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是__________(填编号)。
(3)在上述1-5中，各种细胞生物都能进行的过程是__________(填偏号)。
答案：光能转变为化学能基质固定还原
答案：5
答案：3
指导：(光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，进行的场所分别是叶绿体的基粒和基质中。有氧呼吸过程包括三个阶段，产生能量最多的是第三阶段，[+]与氧结合生成水并释放大量的能量。不论是进行有氧呼吸还是无氧呼吸的细胞都能在细胞质基质中将葡萄糖分解为丙酮酸。)
5拟)下图表示小麦种子在暗处萌发并生长时释放的CO2量变化。在此环境中约20d左右幼苗死亡，并且被细菌感染而腐烂。请根据曲线图回答有关问题：
(1)上述种子萌发的幼苗与自然条件下萌发生长的幼苗相比，缺少的生命活动是__________。
(2)在种子萌发初期CO2释放量较少的原因是__________
(3)在种子萌发6天内CO2释放量逐渐增加的原因是__________
(4)一周后种子萌发释放的CO2量逐渐下降的原因是_________
(5)种子开始萌发时消耗的有机物主要来自于__________。最后消耗的有机物是胚中的__________。
(6)幼苗死亡后，仍能测到少量CO2释放出来，这是由于_______________
答案：光合作用
答案：种子萌发初期一般进行无氧呼吸，释放C02少
答案：萌发种子由无氧呼吸转入有氧呼吸释放C02量急剧上升(或萌发种子进行有氧呼吸且强度逐渐增强)
答案：由于养料逐渐减少，呼吸速率又慢慢降低
答案：胚乳蛋白质
答案：细胞的分解作用
指导：(在暗处萌发的种子幼苗，由于缺少光照不能合成叶绿素，因而不能进行光合作用制造有机物，所需能量只能来自贮存在种子中的现成的有机物；二氧化碳是种子呼吸作用的产物，在种子萌发的初期，一般进行无氧呼吸，进而转为有氧呼吸并渐渐地增强，小麦是单子叶植物，养料贮存在胚乳中；在种子的表面生活着大量的微生物，当种子死亡后，微生物分解死亡种子的有机物释放出二氧化碳，生物体内的糖类、脂肪和蛋白质都能被分解释放能量，主要的能源物质是糖类，最后被利用的蛋白质。)
Ⅲ新高考探究
1在细胞呼吸过程中，有CO2放出时，则可判断此过程
A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸
C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵
答案：D指导：有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸有两种情况：一是酒精发酵，产物是酒精和CO2；二是乳酸发酵，产物是乳酸，因此有CO2放出的细胞呼吸过程不一定是有氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。
2在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下图所示，下列有关坐标图，正确的是
A.①②③B．①③
C．②④D.①③④
答案：D指导：在密封的锥形瓶中，酵母菌主要进行无氧呼吸，将葡萄糖分解成酒精和CO2，并释放少量能量。因此瓶中葡萄糖浓度逐渐降低，酒精浓度逐渐增加，随时间推移，葡萄糖消耗尽而不再变化；又由于产物CO2，致使溶液pH逐渐降低，但因为释放的能量少，酵母菌几乎不繁殖，因此数目不可能增多，②不正确。
3把盆栽绿色植物放在密封暗室里，供给18O2，让它进行细胞呼吸。过一段时间后移到阳光下，下列哪些物质中可能含有,18O
①植物体内的水分子中②植物周围空气中的氧分子中③植物周围空气中的CO2分子中④植物体内的C6H12O6中分子中⑤植物体内的淀粉或脂肪分子中⑥植物细胞内的丙酮酸分子中⑦植物周围空气中的水分子中
A．①③④⑦B．①②③④⑤
C．①②③④⑤⑦D．①②③④⑤⑥⑦
答案：D指导：植物在暗室中进行有氧呼吸，第三阶段中产生H218O，当把植物移到阳光下时，其细胞内已积累了一定数量的H218O。此水作为光合作用的原料，光解成18O2，释放到周围空气中；也可以在有氧呼吸的第二阶段，参与丙酮酸的分解，产生C18O2；C18O2被光合作用的暗反应利用，经固定、还原，合成为C6H1218O6，由此C6H1812O6可转变成脂肪或淀粉，它们中也含有18O；C6H1812O6被有氧呼吸第一阶段利用产生含+O的丙酮酸，另外，H218O还可随蒸腾作用散失到大气中。
4将水果放在地窖中，可较长时间保存，从植物生理的角度分析其原因是
A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强
B．温度适宜，水分容易保持
C．黑暗无光，新陈代谢缓慢
D．二氧化碳浓度增加，抑制细胞呼吸
答案：D指导：地窖透气性差，其内储存的水果通过细胞呼吸使二氧化碳逐渐增加，氧气逐渐减少，致使细胞呼吸受到抑制，代谢率降低，有机物的分解速度降低，保存时间延长。
5设有两组酵母菌甲和乙，分别培养在有足量葡萄糖的广口瓶中，甲组瓶口敞开，乙组瓶内抽出空气密封，在消耗等量葡萄糖的情况下，甲组吸收的O2与乙组释放的CO2的比例为
A．3：1B.2：1
C．1：2D．6：1
答案：A指导：酵母菌是兼性厌氧微生物，甲组瓶口敝开，酵母菌进行有氧呼吸，反应式为：C6H12O+602+6H206CO2+12H2O+能量，即每消耗1molC6H12O6，需吸收6molO2；而乙组抽出空气密封，因此酵母菌进行无氧呼吸，反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，即每消耗1molC6H12O6，可产生2molCO2，因此在消耗等量C6H12O6的情况下，甲组吸收O2与乙组释放CO2的比例为3：1。

2012届高考生物考点基因的突变精讲精析复习教案

高考考点7基因的突变

本类考题解答锦囊

基因突变是基因分子结构的变化，只有基因突变才能产生新的基因，进而形成等位基因，产生新的性状，它是生物进化的主要原因，但是由于DNA分子结构稳定，所以以DNA为遗传物质的生物，基因突变率非常低，而以DNA为遗传物质的生物，如某些病毒，突变率就会稍高一点。

自然界中一种化物某一基因及其二种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：

正常基因梢氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸

根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是

A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添

B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添

C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添

D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个基因的增添

高考考目的与解题技巧：考查基因突变后，密码子改变丁，所合成的蛋白质是否一定会改变。在本题中要知道，合成生物蛋白质的氨基酸共有20种，但决定氨基酸的密码子有61种，所以对某种氨基酸来讲，有可能有几种密码子决定。

基因在指挥蛋白质合成时，有严格的碱基密码，一个碱基的改变就全造成密码不同，tRNA携带的氨基酸发生错误，从题目所示的情境可以看出，突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3是一个碱基的增添，从而导致DNA分子的改变。

A

1人类16号染色体上有一段DNA序列决定血红蛋白的氨基酸组成，这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型贫血症，这种改变属于

A.3基因突变B．基因重组

C．染色体结构的变化D．染色体数目的变化

A指导：考查基因突变的原因。基因突变是指DNA分子结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和改变，从而改变了遗传信息。

2据调查统计，近年来我国青少年的平均身高有所增加，与此现象有关的是

A．基因突变

B．营养素供给充分

C.食人生长激素(蛋白质化合物)

D．染色体变异

答案：B指导：考查生物变异的原因。基因突变和染色体变异属于遗传物质的改变，这些突变能够对种群进化产生普遍影响，但需要一个漫长的时间过程，因此青少年在近几年身高的增加，不可能是遗传物质的改变引起的。尽管青少年身高的增加与生长激素有关，但由于生长激素属于蛋白质，在人体食人后会被消化成氨基酸而失去作用，所以食人生长激素不会对人体产生影响。近几年来随着我国人民生活水平的不断提高，营养素的供给量明显增多，是青少年身高增加的主要原因，这属于环境条件引起的变异。

3下面叙述的变异现象，可遗传的是

A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变第二性征

B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状

C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽

D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花

答案：D指导：A、B、C选项都是人工利用激素的作用来改变生物的性状，由于其遗传物质没有发生改变，因此变异性状不能遗传。D选项所述的是杂合体自交出现隐性性状的现象，由于其基因组成发生了变化，所以改变的性状能够遗传下去。

4在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的果是黄色的，这是因为该株番茄

A.发生基因突变B．发生染色体畸变

C.发生基因重组D．生长环境发生变化

答案：A指导：番茄栽种在同一田地里，D可以排除。而发生染色体畸变往往涉及多个性状的改变，B也可排除。生物在同一性状中出现了前所未有的性状，可认为是发生了基因突变。

5人类的正常血红蛋白(HbA)β链第63位氨基酸是组氨酸，其密码子为CAU或CAC。当β链第63位组氨酸被酪氨酸(UAU或UAC)替代后，出现异常血红蛋白(HbM)，导致一种贫血症；β链第63位组氨酸被精氨酸(CGU或CGC)所替代而产生的异常血红蛋白(HbZ)将引起另一种贫血症。

(1)写出正常血红蛋白基因中，决定β链第63位组氨酸密码子的碱基对组成。

(2)在决定β链第63位组氨酸密码子的DNA三个碱基对中，任意一个碱基对发生变化都将产生异常的血红蛋白吗?为什么?

答案：(1)

(2)不一定。原因是当中的第三对碱基发生A．T→GC或GC→AT变化后，产生的遗传密码为CAC或CAU，仍然是组氨酸的密码子，因而不影响产生正常血红蛋白。

指导：根据中心法则，基因中碱基的排列顺序决定了信使RNA中的碱基排列顺序(信使RNA中决定氨基酸的三个相邻的碱基，被称为“密码子”)，信使RNA进入细胞质后与核糖体结合起来，指导蛋白质的合成。血红蛋白异常，归根到底是由于基因中碱基的排列顺序改变引起的。由于组成蛋白质的氨基酸只有20种，而遗传密码有61种，故一种密码子决定一种氨基酸，而一种氨基酸可由几种密码子决定。

6艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒，HIV有I和Ⅱ两种类型，其中I型又有7个亚型。I型的基因组中4个主要基因的变异率最高达22％。多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是惟一行之有效的预防措施。HIV众多变异类型是_________的结果，这种变异特点与_________般生物的不同之处是_________，原因是_________。

答案：基因突变突变方向更多，突变串高单链RNA的结构不稳定

指导：考查基因突变的概念、特点以及RNA的结构特点。RNA分子为单链结构，其结构的稳定性比一般生物的遗传物质DNA的稳定性差，因而RNA分子的结构容易发生改变，从而引发基因突变，使得突变率—般生物的基因突变串高。

Ⅱ题点经典类型题

拟)昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致Bs酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来巳将控制Ba酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导人细菌体内，并与细菌体内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能分裂增殖。请根据上述资料回答：

(1)人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_________，通过人工选择获得_________。

(3)酯酶的化学本质是_________。基因控制酯酶合成要经过_________和_________两个过程。

(3)通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于_________。

(4)请你具体说出一项上述科研成果的实际应用。

高考考目的与解题技巧：奉题主要考查基因突变在生产上的具体应用。由于绝大多数生物遗传物质是DNA，且DNA蛄构稳定，故自然条件下，突变牟非常低，采取人工诱变就可以提高其突变的频率，在突变产生的新基因中，就有可能是我们所需要的基因，

考查人工谤变育种的特点及其在生产实践中的应用。在自然条件下基因突变的频率很低，但在人工条件下，如利用各种射线、激光、硫酸二乙酯等处理，可以大大提高基因突变的频率，并从中选择出对人类有益的优良突变性状。酯酶的化学成分属于蛋白质，其合成需要转录、翻译两个过程。当选出酯酶基因通过基因工程导入细菌体内后，其后代同样能分泌酯酶，说明酯酶基因引起了细菌变异，并在细菌繁殖过程中随着细菌DNA的复制而复制，不仅传递给了细菌后代，而且在细菌后代中得以表达。酯酶能够分解有机磷农药，因而可以将分泌酯酶的细菌投放到含有有机磷农药的污水、农田中，借以分解其中的有机磷农药，以降低农药对环境的污染。

(1)基因突变频率人们所需的突变性状(2)蛋白质转录翻译(3)控制合成酯酶的基因随着细菌DNA的复制而复制，传递给后代并进行了表达(4)用于降解水和农田中的有机磷农药，以保护环境

1拟)进行有性生殖的生物，下代和上代间总存在着一定差异的主要原因是

A.基因重组B．基因突变

C．可遗传的变异D.染色体变

答案：A指导：进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组，基因突变和染色体变异引起，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。而基因重组却是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数量越多，其上携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。

本题易错点是容易将基因重组与基因突变的意义搞混。答题关键是从基因重组和基因突变产生的原因上，深刻理解“基因重组是可遗传变异的主要来源”、“基因突变是可遗传变异的根本来源”。

2拟)科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。

(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出厂红色种皮种子的原因是_________。

(2)上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假如花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：_________。

(1)获得突变的植株是杂合子，其自交的后代发生了性状分离；

(2)可以用这些紫皮种子连续自交两代，其中一些结紫色种皮的植株就是所需的纯合子新品种。

指导：辐射育种是科学家常用的方法，它的特点是可以迅速获得突变的性状，从中选出有利于人类的新品种。突变获得的性状有纯合的也有杂合的，从题目所示的情境可以看出紫色种皮是一种杂合于，因为其自交后代的表现型有紫也有红。如果在获得纯合的紫皮花生后，对紫皮花生进行连续自交，从中选出能稳定遗传的紫皮品种就可以了。

3拟)Co是典型放射源，可用于作物的诱变育种，我国应用该方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，年种植面积曾达3000多万亩，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。7射线处理作物后主要引起_________，从而产生可遗传的变异，除射线外，用于人工诱变的其他射线还有________、_________和_________。

答案：基因突变X射线紫外线中子流

指导：考查人工诱变育种的原理和方法。人工诱变育种的原理是基因突变。在自然条件下基因突变的频率很低，但在人为条件下，利用物理因素(如射线、у射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理生物，从而诱发基因突变。

4拟)如图所示，表示人类镰刀型贫血症的病因

(1)③过程是_________，发生的场所_________，发生的时期是_________；①过程是_________，发生场所是_________；②过程是_________，发生场所是_________。

(2)④表示的碱基序列是_________，这是决定一个缬氨酸的一个_________，转运谷氨酸的转运RNA一端的三个碱基是_________。

(3)父母均正常，发生一个患镰刀型贫血症的女儿，可见此遗传病是_________遗传病，若Hba代表致病基因，HbA代表正常的等位基因，则患病女儿的基因型为______，母亲的基因型为_________。如果这对夫妇再生一个患此病女儿的几率为_________。

(4)比较Hba与HbA区别，Hba中碱基为_________，而HbA中为_________。

(5)镰刀型贫血症是由_________产生的一种遗传病，从变异的种类来看，这种变异属于_________。该病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡。这表明基因突变的特点是_________和_________。

答案：(1)基因突变细胞核细胞分裂间期转录细胞核翻译核糖体

(2)GUA密码子CUU

(3)常染色体上隐性HbaHBaHbAHba

(4)CATCTT

(5)基因突变可遗传变异低频性多害少利性

指导：这种贫血症的直接病因是：蛋白质分子中一条多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替了，而根本原因是：控制血红蛋白合成的基因中，一条脱氧核苷酸上的碱基CTr变成了CAT。

5拟)1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：

(1)用射线照射能杀死微生物但能得到_________，这是由于射线使微生物发生了_________；

(2)射线照射使青霉菌的_________分子中的_________改变，从而产生厂新的性状；

(3)虽然诱变育种可以提高变异频串，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突变的缺点是_________。

答案：(1)高产菌株基因突变

(2)DNA某些基因的个别碱基发生了改变

(3)有害变异多、需大量处理供试材料

指导：生物体产生的新性状是基因突变的结果，但自然条件下生物的基因突变率很低，在人工诱导下可以提高其突变率。

6拟)基因突变按其发生部位，可以分为体细胞突变和生殖细胞突变两种。如果是前者，则发生在细胞_________分裂的_________期；如果是后者，发生的细胞分裂方式和时期是_________。人的癌肿是在致癌因素作用下发生的突变，它属于_________；如果突变导致突变

型后代的产生，则属于_________。

答案：有丝分裂间减数分裂间期体细胞突变生殖细胞突变

指导：基因突变的时期主要是在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。而减数分裂过程中的突变传递绐后代的可能性最大。

Ⅲ新高考探究

1将广州当地的大豆品种(番禺豆)引种到北京地区种植，结果开花延迟，产量降低；将佳木斯的大豆品种(满仓金)引种到北京种植，结果开花提前，产量升高。大豆引种后性状发生改变的原因是

A．基因突变B．基因重组

C.染色体变异D．环境条件的改变

答案：D指导：考查生物的变异类型及其原因。大豆引种后性状的改变属于不遗传的变异，无论大豆从北向南引种，还是从南向北引种，生存环境条件(如光照时间、温度等)发生了改变。

2英国的两名中学生在一个水塘中捕捉到了4只三条腿的青蛙，于是报告了当地的有关部门。经过调查发现，在该地区的其他水域中还发现了许多5条腿、6条腿和7条腿等以及其他异形青蛙。这是在当地历史上未曾出现过的，称为“青蛙事件”。你认为其中最可能的原因是

A.臭氧层的破坏，引起紫外线辐射增强，导致青蛙发生了基因突变

B．C02的增多，引起温度的变化，使得蛙在个体发育过程中发生了染色体变异

C．由于其他地区的青蛙入侵，与当地青蛙杂交，结果导致发生了基因重组

D．当地工业废弃物排放量超标，导致青蛙的个体发育发生了异常

答案：D指导：考查生物变异的类型及其原因。紫外线增强、温度的骤变、与外来个体的杂交等都会引起生物遗传物质的改变，导致发生可遗传的变异。从“青蛙事件”中可以看出，如果是臭氧层破坏引起的，那么不仅青蛙会发生基因突变，而且其他生物也会发生基因突变；从青蛙的变异率来看，也不符合基因突变的低频性特点。温度因素引起细胞发生染色体变异时，温度需要发生骤变，而温室效应引起的温度变化却是缓慢的。如果是当地青蛙与外来人侵的青蛙杂交引起的，那么青蛙的变异性状应当具有稳定性，而不会同时出现3条腿，5条腿，6条腿等和其他异形性状。青蛙的个体发育是在体外进行的，容易受到环境条件改变的影响，工业废弃物中含有一些有害成分，严重影响了青蛙的正常个体发育过程。

3在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则

A.不能转录

B．在转录时造成插入点以前的密码子改变

C．不能翻译

D．在转录时造成插入点以后的密码子改变

指导：考查基因突变的原因。当在基因中的某一位点插入一个碱基对后，使得在该插入点之后的碱基序列发生了改变，以致转录时造成插入点以后的密码子改变。

4用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的

A．分裂期间期B．分裂期的中期

C．分裂期的后期D．各个时期

答案：A指导：考查基因突变的过程时期。人工诱导基因突变常用的方法有物理方法(如X线、у射线、紫外线、激光等)和化学方法(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)。由于基因突变发．生在DNA复制时期，是复制差错造成的，所以发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂之前的间期。

5与杂交育种、单倍体育种、基因工程育种等育种方法相比较，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是

A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

B．育种周期短，加快育种的进程

C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型

D．能够明显缩短育种的年限，后代性状稳定快

答案：C指导：考查各种育种方法的特点。杂交育种的原理是基因重组，其明显优点是通过杂交将不同个体优良性状重新组合，形成新的性状组合类型；单倍体育种的原理是染色体变异，其明显优点是后代都是纯种而且明显缩短育种年限；基因工程育种的原理是基因重组，其明显优点是能够打破物种的界限，克服远源杂交不亲和的障碍，定向改变生物的性状。这三种育种方法都是在已有基因的基础上进行的。

而人工诱变育种的原理是基因突变，其独特之处是通过改变基因结构，创造出从未有过的遗传信息来改变生物性状。

6为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计两套育种方案，分别培育出小麦和水稻新品种。生物材料：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种，B小麦的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子。非生物材料：根据需要自选。

(1)小麦育种方案：

①育种名称：_________育种

②所选择的生物材料：_________。

③希望得到的结果：_________。

④预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_________。

⑤写出育种的简要过程(可用图解)：

⑥简答选择能稳定遗传的新品种的方法：

答案：①杂交②A、B③矮秆抗锈病④3/16⑤高抗×矮病→F1，高抗→F2高抗、高病、矮抗、矮病→选出矮抗品种⑥将F2矮秆抗锈病品种连续自交，分离淘汰提纯到基本不分离为止。

(2)水稻育种方案：

①育种名称：_________育种

②所选择的生物材料：_________。

③希望得到的结果：_________。

④预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_________

⑤写出育种的简要过程(可用图解)：

⑥简答选择能稳定遗传的新品种的方法：

答案：①诱变②C③早熟水稻④极低或不出现⑤用射线、激光照射或秋水仙素等化学试剂处理(或用太空飞船搭载)水稻，使之产生基因突变⑥将处理的水稻种植下去，进行观察，选择早熟的水稻，并纯化。

指导：在培育优良的农作物新品种时，除杂交育种单倍体育种外，另一重要手段就是人工诱变育种。

7自1987年7月，我国首次将大麦、青椒、萝卜等纯系种子和大蒜无性系种子放入卫星中搭载人造飞船，30日，2．5克苎麻种子搭载“神舟”四号飞船在太空周游了6天零18小时后，返回地球，已经有上百种被子植物的种子邀游太空。返回地面的种子，经过反复实验，

抗病番茄、大型青椒、优质棉花、高产小麦等相继诞生。

请回答：

(1)植物种子太空返回地面后种植，往往能得到新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的_______辐射后，其_________发生变异。

答案：宇宙射线等遗传物质(DNA或基因)

(2)试举出这种育种方法的优点之一是_________

变异频率高、加快育种速度，大幅度改良某些性状

(3)如在太空飞行的“神舟”四号载人航天实验飞船内做“植物种子萌发实验”，已知仓内无光，则种子的幼根生长方向如何?为什么?

答案：不定向生长。因为种子失重。

(4)这种空间诱变育种与转基因的种子育种原理一样吗?为什么?

答案：不一定，因为空间诱变育种的原理是基因突变，无外源基因的导入。

指导：生物在失重的条件下，受到外界环境条件的影响，会发生基因突变，其突变的方向和产：生的类型有可能与地球表面不一样。

2012届高考生物考点人体的稳态精讲精析复习教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编收集整理的“2012届高考生物考点人体的稳态精讲精析复习教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考考点3人体的稳态
本类考题解答锦囊
人体的稳态主要是水、无机盐、血糖的平衡和调节。血糖是人体的主要能源物质，当血糖浓度过低时，人伸特别是大脑由于得不到足够的能量，从而柬瑰出广系列的低血糖症状。头昏、心慌、出冷汗、脸色苍白、四肢无力等。如果血糖浓度过高，如糖尿病病人，就会破坏人体的正常的稳态，同时，由于病人的胰岛素B细胞受损，哥致胰岛素分泌不足，使得葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍，使得细胞内能量供应不足，患者总感到饥饿而多食，多食有进一步使血糖升高，当血糖高于160～180mg／dL时，出现尿糖现象，同时对机体造成很大的损害，最终会出现很多的并发症。
Ⅰ热门题
试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。
①_____②_____
③_____④_____
⑤_____⑥_____
⑦_____
高考考目的与解题技巧：本题主要考查学生对体温调节过程的分析。对体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的蛄果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键。
人是恒温动物，体温是恒定的，这对正常完成各项生命活动都有积极的意义。体温调节的中枢是下丘脑。在寒冷的环境中，皮肤中的冷觉感受器受刺激，将兴奋传至神经中枢，在下丘脑的调节下，①皮肤血管收缩，血流量减少，使散热减少，②骨骼肌收缩，发生战栗，产生较多的热量，③肾上腺产生更多的肾上腺素，促进物质的分解，从而增加产热量。炎热条件下，以生的过程与为相反。
①皮肤内的温觉感受器接受刺激后，并将兴奋传出②皮肤血管舒张③汗腺活动增强④皮肤内的冷觉感受器接受刺激后，并将兴奋传出⑤皮肤血管收缩⑥骨骼肌收缩⑦肾上腺素分泌增强
1下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A.内环境的理化性质是相对稳定的
B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C．内环境的理化性质是恒定不变的
D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁
答案：C指导：本题主要考查内环境的概念。内环境是全内细胞生活的环境，它主要由组织液、血浆、淋巴等组成，内环境的各种理化性质在神经系统、激素等的调节下，总是保持相对稳定，即内环境的稳态，这种稳态并不是恒定不变的，C错。
2口腔上皮细胞所处的细胞外液是指
A．淋巴液B．组织液
C．血浆D．唾液
答案：B指导：本题主要考查学生对内环境的理解。动物体内的细胞外液就是细胞生存的内环境，它的组成包括组织液、血浆、淋巴等，对于口腔上皮细胞来说，它的内环境就是组织液。
3关于下丘脑功能的叙述，正确的是
①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②B．②③
C．②④D．①③
答案：D指导：本题主要考查学生对下丘脑功能的识记。下丘脑是内分泌调节的枢纽，它具有多种功能。一般来讲，它参与水平衡、无机盐平稳、血糖平稳、体温恒定的调节，可以产生相应促腺体激素，但它不具有调节躯体运动的功能。
4)治疗糖尿病的方法之一是
A.口服胰岛素B．注射胰岛素
C口服或注射胰岛素均可D．服用胰高血糖素
答案：B指导：胰岛素是由51个氨基酸分子构成的蛋白质，其生理作用是能够降低血糖浓度。在用于治疗糖尿病时不能口服的原因是胰岛素进入消化道后会被消化酶分解而失去其生理作用，因而必须经注射进人血液。
5某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是
A．提供能量B.供给营养
C．维持水分代谢的平衡D.维持无机盐代谢的平衡
答案：C指导：水是人体内含量最多的化合物，人体内的各项生命活动都寓不开水。患肠胃炎的病人，典型的症状是腹泻，此时消化道吸收水分的能力降低，导致人体内缺水，需要给病人输液补充水分，由于人体液的无机盐浓度为0．9％，所以要给病人输生理盐水，以维持体内渗透压的平衡。
6河南)(多选题)下列不属于哺乳动物和人体“内环境”的是
A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液
C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液
答案：ABD指导：考查内环境的成分。内环境是指人体内细胞生活的液体环境，主要由血浆、组织液和淋巴构成。在题目给出的选项中，肺泡腔内的气体、小肠腔内的消化液、膀胱腔内的尿液，都屑于人体的外界液体。
7下图是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后，连续排山大量的尿；当将2．5％NaCl溶液10mL注射人颈动脉(箭头b)后，尿量暂时减少，当静脉注射脑垂体后叶提取物(箭头c)后，尿量也减少。根据此实验，可以推断：
(1)2．5％NaCI溶液汴入动脉，使_____升高，刺激_____，引起_____激素分泌，导致尿量减少。本实验也证明_____中含有这种激素。
(2)如果预先将狗的脑垂体后叶切除，再进行上述同样的实验，请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中的坐标上。
答案：答案：血浆渗透压下丘脑抗利尿脑垂体后叶
答案：见下图
指导：下丘脑控制排尿是通过抗利尿激素的分泌来完成的。抗利尿激素是由视上核和室旁校的神经元合成的。哺乳动物的生理盐水浓度为0.9％，这一浓度相当于血液中无机盐的浓度，当静脉注射高浓度的(2，5％)NaCl溶液后，可刺激下丘脑促进抗利尿激素的分泌，从而使尿量减少。静脉注射脑垂体后叶提取物盾，也出现了尿量减少的结果，这是因为下丘脑神经分泌颗粒沿下丘脑——垂体束的神经纤维向外周运输而储存于神经垂体内。如果预先将狗的脑垂体后叶切除，再进行上述实验，则b点不出现上述现象，但c点出现同样现象，这说明脑垂体后叶亦含有抗利尿激素。
Ⅱ题点经典类型题
拟)在皮肤的F列结构中，与体温调节有直接关系的是
①脂肪层②立毛肌③汗腺④毛细血管⑤温度感受器
A.③④
B．③④⑤
C.②③④⑤
D．①②③④⑤
高考考目的与解题技巧：解决此题规律是要了解体温调节的途径有哪些，本题应抓住“调节”和“直接”两词。
热量从机体内部散发到周围环境，除随尿、粪散失的5％以外，都是由皮肤经对流传导、辐射和蒸发(有一部分由呼吸道蒸发)而散失的，这四个过程属于物理过程，但涉及皮肤的作用就是生理散热，皮肤通过血管运动和汗腺活动在散热机制中起重要作用。身体表面有良好的隔热保温作用，其中脂肪层这方面作用较突出。当体内温度过高时，皮肤血小管舒张，血流量增加，可达最低量的100倍，血液使皮肤温度升高，从而增加体表向周围的散热量。外部温度变化作用于皮肤的温度感受器而引起的反射活动：因寒冷而皮肤温度下降时产生血管收缩反应，因高温而皮肤温度上升时出现血管舒张反应。出汗是高温下体温调节的重要手段；低温时，人不出汗，皮肤、呼吸道有水分渗出而蒸发与汗腺活动无关，当环境温度升高到30℃开始出汗，通过汗液蒸发可散失大量体热，35t上时，物理散热几乎“无能力”，出汗成了惟一的散热方式。
A
1拟)给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏，可以适量注射
A.甲状腺素B．性激素
C．生理盐水D．葡萄糖

D指导：①考查层次和目的：这是一道理解层次的题，主要考查胰岛素的作用。②解题思路，胰岛素对糖、蛋白质和脂肪的代谢都有影响，但主要是调节糖的代谢。具体说，胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。现给小白鼠注射了一定量的胰岛素、白鼠体内的血糖度会降低，而造成休克，要使其苏醒，应适量注射葡萄糖，以提高血糖浓度。
2拟)人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在0．1％左右的器官是
A.大肠B．胃
C．肝脏D．骨骼肌
答案：D指导：C指导；血浆中的葡萄糖就是血糖。进食后由于消化和小肠的吸收，使血糖浓度升高。这时在胰岛素的调节下，一部分血糖在肝脏和肌肉合成肝糖元和肌糖元；一部分血糖进入组织细胞被氧化分解；过多的部分则在细胞内变成脂肪等物质。在饥饿状态时，在胰高血糖的调节下，肝糖元又分解成葡萄糖重新进入血液成为血糖。因为肝糖元在维持血糖浓度的相对稳定方面有着重要作用。
3拟)关于人体体温的说法不正确的是
A.体温的调节也是人体稳态调节的一部分
B．体温因年龄性别等不同而在狭小范围内波动
C.发烧时厌食是因为体温影响了消化酶的活性
D．甲状腺激素是唯一能促进机体产热并升温的激素
答案：D指导，内环境中能维持稳态的有pH、温度、渗透压、各种化学物质的含量等。体温会因性别年龄等不同具有个体差异。体温相对恒定是生物体进行生命活动的必要条件。体温变化会影响酶的活性。机体中促进产热并升温的激素除甲状腺激素外还有肾上腺素。
4拟)分析产生下列现象的原因：当外界环境温度高于体温、空气湿度又很大时，人们感到十分闷热,心情也十分烦躁。高温下，散热方式中均失去作用，又因湿度大，又很难蒸发，因此散热的方式均基本失去作用，此时即使在静止情况下，主要发热器官_____，机体深部_____，血液温度_____，经循环到达脑部影响_____的正常工作，因而人感到十分烦躁。
辐射传导对流汗液内脏温度升高热量聚集升高体温调节中枢
指导：当外界环境温度高于体温、空气温度又很大时，人们感到十分闷热，心情也十分烦躁。高温下，散热方式中辐射、传导、对流均失去作用，又因湿度大，汗液又很难蒸发，因此散热的方式均基本失去作用，此时即使在静止情况下，主要发热器官内脏，使机体深部温度升高，热量聚集，血液温度升高，经循环到达脑部影响体温调节中枢的正常工作，因而人感到十分烦躁。
Ⅲ新高考探究
1正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的
A.组织液增多，淋巴增加
B．组织液减少，淋巴增加
C．组织液增多，淋巴减少
D．组织液减少，淋巴减少
答案：A指导：当人体局部组织活动增加，代谢产物亦增加时，就使组织液渗透压增大，表现出组织液生成增多。由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇人血液循环，所以随组织液增加的同时，淋巴的生成亦增加。
2下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是
A.内环境稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调来维持的
B．内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的
C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的
D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内
答案：D指导：内环境即体内细胞生存的直接环境(液体环境)，血液是内环境的重要组成部分，通常情况下，由于生物体自身的调节作用(神经、体液)，使血液的酸碱度、温度、各种物质的含量、渗透压等，能够维持在一个相对稳定的状态，这样，才能够维持机体正常的生命活动。
3目前治疗糖尿病的方法是
A.修复受损的胰岛B细胞
B．调控饮食结合药物方法治疗
C．基因治疗
D.口服胰岛素
答案：B指导：目前治疗糖尿病的常用方法是调控饮食结合药物治疗，所用的药物主要是胰岛素。胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化道中的消化酶分解而失去疗效，所以D项错误。而A、C项所列方法在目前技术条件下还无法实现。故本题正确答案为B。
4取糖尿病病人尿液和班氏糖定性试剂各1mL混合于一试管，水浴加热2min，溶液会发生什么变化
A.出现蓝色沉淀
B．溶液保持蓝色
C．产生砖红色沉淀
D．有蛋白质变性析出
答案：C指导：糖尿病人因胰岛素分泌不足，血糖含量过高不能完全被重吸收，而导致排出的尿液中含有葡萄糖(可溶性还原糖)，在加热条件下，葡萄糖与班氏糖定性试剂反应而产生砖红色沉淀(成分为氧化亚铜)，这也是临床上常用来检验糖尿病的常用方法。
5对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温，下列措施中错误的是
A.加盖棉被，增加排汗量
B．在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
C.适当撤减衣被
D．用酒精棉球擦拭四肢等部位
答案：A指导：对于发高烧的病人，必须采用一定手段及时降温。因为温度过高会抑制人体内酶的活性，使机体的代谢紊乱，严重的可导致死亡。题目中所给出的四个选项中，B、C、D选项都可以在一定程度上降低病人体温，而A选项则会导致病人无法散热使体温进一步上升。
6下图为人体体温昼夜变动曲线。据图回答问题：
(1)人体体温的来源是_____。
(2)人体体温昼夜差别_____。保持体温相对恒定，是机体________和_____保持_____的结果。
(3)在炎热夏季的15点时，人体体温为_____。此时体温调节的神经中枢为_____。
答案：物质代谢过程中所释放出来的热量
答案：不超过1℃产热量散热量动态平衡
答案：约37.4℃下丘脑
指导：人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量。体温的相对恒定，是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。人的体温会因年龄、性别等的不同而在狭小的范围内变动。同一个人的体温一般清晨2-4时最低，14-20时高，但体温的昼夜差别不超过1°C。人的体温是神经和激素共同调节下维持的，体温调节的神经中枢为下丘脑。

2012届高考生物考点基因的表达精讲精析复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写教案时要注意些什么呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考生物考点基因的表达精讲精析复习教案，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

高考考点3基因的表达
本类考题解答锦囊本知识点抽象难理解，首先要弄清一条没有复制的染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因，基因通过转录和翻译控制蛋白质的合成，基固转录形成的信使RNA,上有决定氨基酸的密码子，其决定生物体内20种氨基酸的密码子应有61种，因为有三种是终止密码不决定氨基酸；另外，与之对应的反密码子也应有61种，也就是说转运RNA的种类也应是61种。
Ⅰ热门题
艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程如下图所示。请回答：
(1)图中①表示病毒正侵染淋巴细胞。进入寄主细胞的是病毒的__________。
(2)遗传学上将过程②称为__________。
(3)③和④的信息传递过程分别称为__________。
(4)HIV有I和Ⅱ两种类型，其中I型又有7个亚型。I型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22％。多达100种左右的HIV变异株是
目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是惟一行之有效的预防措施。HIV众多变异类型是__________的结果，这种变异特点与一般生
物的不同之处是______________________________，其原因是__________。
(51日是国际第15个__________日。
(6)据最近研究认为，引起“严重急性呼吸系统综合，症”(SARS)的病原体可能是__________。它和HIV一样，遗传信息的传递是按照_________的规律进行的(可以用简图表示)
高考考目的与解题技巧：主要检验艾滋病痛毒侵染淋巴细胞过程中，遗传信息的传递和表达过程。HIV是RNA病毒，具有逆转录的能力，并能把合成的DNA整合到T淋巴细胞的核内DNA分子中，并随着DNA的复制而复制，把握住这几点，此题可轻易解答。
艾滋病病毒主要侵染人体内的T淋巴细胞。根据图示，HIV具有逆转录能力，能将逆转录合成的DNA片段整合到T淋巴细胞的核内DNA分子中，并随着DNA的复制而复制，然后再进行特录和翻译过程，合成并组装成子代HIV，最后将子代HIV释放出去。由于HIV为RNA病毒，而RNA为单链结构，其分予结构的稳定性要比DNA的双螺旋结构的稳定性差，所以HIV的差异类型众多。
(1)RNA(2)逆转录(3)转录和翻译(4)基因突变突变颇率高和突变多方向单链RNA结构不稳定(5)世界艾滋病(6)SARS冠状病毒如图所示
1对一个基因的正确描述是
A.基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序
B．一个DNA、分子就是一个基因
C.基因是DNA分子上特定的片段
D．它的化学结构不会发生改变
答案：C指导：基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，是有遗传效应的DNA片段。DNA分子中不仅包括碱基，还包括了脱氧核糖和磷酸分子，所以A答案是错误的。每个DNA分子可分为许许多多的片段，其中有的能控制生物的性状，有的却不能控制性状，能控制生物性状的DNA特定片段称为有遗传效应的DNA片段，也就是一个基因，所以C答案正确。由于每个DNA分子上有许多有遗传效应的片段，所以每个DNA分子上有许多基因，故B答案错误。DNA在复制过程中，可能由于各种原因而发生差错，使碱基的排列顺序发生局部的改变，从而导致DNA的化学结构发生变化，所以D答案错误。
2人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者
A.分别存在于不同组织的细胞中
B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C．均在细胞核内转录和翻译
D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸
答案：C指导：本题一方面考查“中心法则“的有关知识，另一方面还考查细胞的全能性和基因表达的场所等内容。在人体每个正常体细胞中都含有该个体全套的遗传基因，但不同细胞中的基因可进行选择性表达，转录的场所在细胞核，翻译的场所在细胞质中的核糖体上；根据中心法则，信使RNA上相同的密码子所决定的氨基酸是一样的。
3真核生物染色体DNA遗传信息的传递和表达过程，在细胞质中进行的是
A.复制B．转录
C.翻译D.转录和翻译
答案：C指导：考查真核细胞内遗传信息的传递和表达过程。真核细胞中染色体DNA存在于细胞核中，在细胞分裂时，其传递遗传信息的复制过程是在细胞核内进行的。当染色体DNA遗传信息在表达时，细胞核内的染色体DNA分子不可能进入细胞质中，而是首先在细胞核内转录出携带遗传信息的mRNA，由mRNA进入细胞质与核糖体结合，以直接指导蛋白质的合成和翻译过程。
4噬菌体外壳的合成场所是
A.细菌的校糖体B．噬菌体的核糖体
C．噬菌体的基质D．细菌的核区
答案：A指导：以噬菌体的繁殖过程为背景材料具体考查蛋白质的合成场所。噬菌体的外壳是蛋白质，合成蛋白质的场所是核糖体。噬菌体结构简单，只由蛋白质外壳和内部的核酸分子构成。在噬菌体的繁殖过程中，由噬菌体的核酸提供遗传信息，其他所需要的原料、能量、有关的酶以及合成蛋白质的场所核糖体均由细菌提供。
5对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是
A.蛋白质B.DNA
C.RNAD．核苷酸
答案：D指导：该题考查对中心法则的理解和应用。不同的生物具有不同的遗传信息，其原因是不同生物的DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序是不同的，体现出了DNA分子的特异性。根据中心法则，在遗传信息表达过程中，DNA分子中脱氧核苷酸排列顺序的不同，通过转录过程决定了RNA分子中核糖核苷酸排列顺序的不同，进而通过翻译过程决定了蛋白质分子中氨基酸排列顺序的不同，从而在不同的生物体现出不同的性状。但是无论是DNA分子还是RNA分于，其组成单位都是核苷酸。在不同生物体内，组成DNA的四种脱氧核苷酸或组成RNA的四种核糖核甘酸都是相同的，没有物种的差异性。
6艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒。它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：
(1)该病毒进人细胞后，能以__________为模板，在__________酶的作用下合成__________，并整合于人的基因组中。
(2)整合后它按照__________原则进行复制，又能以__________为模板合成___________,并进而通过__________过程合成病毒蛋白。
(3)如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，原因是__________。
答案：RNA逆转录DNA
答案：碱基瓦补配对原则DNAmRNA翻译
答案：病毒本身缺乏繁殖所需要的原料、能量和酶等
指导：该题考查HIV病毒中遗传信息的传递和表达过程。HIV病毒是一种具有逆转录能力的RNA病毒。该病毒在侵染人体T细胞后，在逆转录酶的催化作用下，以HIV的RNA为模板合成DNA片段，整合到T细胞的细胞核内DNA分子上，并随着T细胞中DNA分子的复制而复制。当HIV的遗传倌息在表达时，就以此为信息模板转录出mRNA，并通过翻译过程合成出HIV的蛋白质。
Ⅱ题点经典类型题
拟)某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为d，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为
A．B.
C．D.
高考考目的与解题技巧：检验基因碱基与氨基酸的数目计算，基因是DNA双链片断，而转录其中的一条链形成信使RNA，信使RNA上的三个相邻碱基决定一个氨基酸，而氨基酸之间脱水缩合形成多肽链。
考查基因碱基与氨酸数目的计算。基因中b个碱基对，经转录成的mRNA中有b个碱基，含b个密码子，所以经翻译形成的蛋白质中含有b个氨基酸。b个氨基酸脱水缩合形成n条肽链的过程中形成的水分子数为个，所以蛋白质的相对分子量为:b×a-×18
D
1中模拟)组成核酸的单位“它的全称是
A.尿嘧啶核糖核苷酸B．尿嘧啶核糖核酸
C．尿嘧啶脱氧核糖核苷酸D．鸟嘌呤核糖核苷酸
答案：A指导：因为RNA是由磷酸、核糖和含氮碱基(A、U、C、G)组成，DNA由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基(A、T、C、C)组成，因此，该基本单位为尿嘧啶核糖核苷酸。
2拟)有人从甲、乙、丙3种生物体内提取了核酸，经分析它们的碱基比率如下：
生物AGUTC
甲262403119
乙232527025
丙311903119
以上分析表明
A．丙是双键DNA，乙和甲都是RNA
B．甲和丙都是双链DNA，乙是RNA
C．甲是双链DNA，乙是RNA，丙是单链DNA
D.丙是双链DNA，乙是RNA，甲是单链DNA
答案：D指导：DAN和RNA的区别之一是DNA有碱基T，没有U，而，RNA有碱基U没有T。因此，甲、丙是DNA，乙是RNAu，在DNA分子中，如果A：T，C：C，即(A+C)/(T+C)=1，一定是双链DNA(如丙)。但(A+C)/(T+C)=1的不一定是双链DNA。判断是否是双链，必须满足A=T，G
=C的条件，由甲可知，虽然(A+G)/(T+C)：(26+24)/(31+19)：1，但A≠T，G≠C，所以甲是单链DNA。
3拟)下列对转运RNA的描述，正确的是
A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸
B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它
C．转运RNA能识别信使RNA上的密码子
D．转运RNA转运氨基酸到细胞核内
答案：C指导：考丧的知识点为蛋白质的合成过程。转运RNA能将细胞质基质中游离的氨基酸转运到核糖体中的信使RNA上的合成蛋白质，每种转运RNA只能识别并转运一种氨基酸，由于一种氨基酸可能有一种或多种密码子，因而一种氨基酸可能有一种或多种转运RNA。
4拟)组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有
A．4个，B．20个
C.61个D．64个
答案：C指导：密码子总共有64个，其中UAA、UAG、UGA这三个密码子不对应任何氨基酸。
5拟)如图—G—T—T—A—是DNA转录过程中的一个片段，其核苷酸的种类有
—C—A—A—U—
A．4种B．5种
C.6种D．8种
答案：C指导：核酸分为两大类，脱氧核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位分别是：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，而组成每种核苷酸的五碳糖不同，所以，两种核酸的基本组成单位一共有8种。作为模板的DNA中的A和以DNA为模板转录而成的mRNA中的A实际上是不同的两种核苷酸，分别称为腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，如此类推。这样模板中的核苷酸一共有三种，而信使RNA中的核苷酸
一共也有三种。共有6种核苷酸。
6拟)已知某多肽链的分子量为1．032×104；每个氨基酸的平均分子量为120。每个脱氧核苷酸的平均分子量为300。那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为
A．12120B．90900
C．181800D．170928
答案：D指导：根据多肽化合物合成时，氨基酸的缩合要脱水，其分子量的减少即为失去的水的总数的分子量，而根据n个氨基酸缩合形成一条多肽时，要失水(n—1)分子，则有nx120—(n—1)x18二1．032x104，得出构成该多肽化合物的氨基酸总数n：101个。又因基因(DNA)上的脱氧核苷酸数：mRNA上核糖核苷酸数：蛋白质中氨基酸数二6n：3n：n，所以控制该多肽化合物合成的基因中的脱氧核苷酸数为
101x6：62010个，而脱氧核：苷酸分子通过磷酸二脂键连接成一条脱氧核苷酸链时，同样也失去水分子。其失水数为(n—1)个。而基因是DNA片段，有两条脱氧核苷酸长链，所以这62010个脱氧核苷酸构成两条长链时失水分子数为62010—2：604。因此，该基因的分子量为：300×62010-(62010-2)×18=170928。
7拟)下图为体内蛋白质合成的一个过程。据图分析并回答问题：
(1)图中所合成多肽链的原料来自______和______。
(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中______步骤，该步骤发生在细胞的______部分。
(3)图中(1)是______。按从左到右次序写出(Ⅱ)______内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序______。
(4)该过程不可能发生在
A.神经细胞B．肝细胞
C．成熟的红细胞D．脂肪细胞
答案：食物人体自身的合成
答案：翻译细胞质(或核糖体)
答案：tRNA(转运RNA)核糖体TGATrCGAA
答案：C
指导：该题考查基因控制蛋门质的合成过程，图示为翻译过程，以RNA为模板，以转运RNA为运载工具，按照碱基互补配对原则，形成具有—定氨基酸顺序的蛋白质，成熟的红细胞不再合成蛋白质(原因是无核，不能控制蛋白质的合成过程)。
Ⅲ新高考探究
1下列关于基因的叙述中，正确的是
A.基因是DNA的基本组成单位
B．基因全部位于细胞核中
C．基因是遗传物质的结构和功能单位
D．RNA病毒中存在基因
答案：C指导：考查对基因概念的理解。基因是DNA中具有完整遗传效应的片段，而不是随意的一段DNA分子；基因具有一定的遗传独立性，是生物遗传物质的结构和功能单位。DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸而不是基因。基因绝大部分存在于细胞核中，少数位于细胞质的线粒体和叶绿体内的DNA分子中。由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此人们将基因定义为“有遗传效应的DNA片段”，其实在RNA病毒内同样存在“有遗传效应的RNA片段”，在科研活动过程中，人们也称之为“基因”。
2DNA的基本功能中对遗传信息进行表达的是
A．传递和表达B．储存和复制
C．转录和翻译D．传递和储存
答案：A指导：考查DNA分子的基本功能。在遗传过程中，DNA分子通过复制，将亲代DNA分子中的遗传倌息传递给子代；并在子代的发育过程中，通过转录和翻译，表达遗传信息，使子代体现出亲代的遗传性状。
3艾滋病病毒(HIV)的繁殖过程需要在人体的T淋巴细胞内才能进行，其原因不包括
A.需要T细胞提供核糖体和tRNA
B.需要T细胞提供各种酶和ATP
C.需要T细胞提供mRNA
D．需要T细胞提供各种原料
答案：C指导：考查病毒的繁殖过程中核酸(RNA或DAN)的复制和蛋白质的合成。HIV属于RNA病毒，具有逆转录能力。在HIV的繁殖过程中，HIV只提供遗传信息模板，其余所需要的各种原料和酶、ATP、tRNA等均由宿主细胞提供。所以在HIV的蛋白质合成过程中的mRNA是由HIV提供的，其过程为：HIV的RNA→DNA→mRNA。
4将人胰岛素基因转移到大肠杆菌细胞内，结果在大肠杆菌的后代中合成了人的胰岛素。在此过程，胰岛素基因中遗传信息的传递和表达过程为
①复制②转录③逆转录④翻译
A．①→②→③→④B．①→③→②→④
C．③→①→②→④D．①→②→④
答案：D指导：考查基因中遗传信息的传递和表达过程。人的胰岛素基因转移到大肠杆菌细胞内以后，随着大肠杆菌DNA复制而复制，从而将胰岛素基因中的遗传信息传递给子代大肠杆菌；在子代大肠杆菌的生命活动过程中，人的胰岛素基因通过转录和翻译过程合成人的胰岛素，从而实现遗传信息的表达。在此过程中无逆转录过程的发生。
5在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括
①DNA复制②RNA复制③转录④逆转录⑤翻译
A．①②B．②④
C．③⑤D．③④
答案：B指导：考查对中心法则的理解。人体细胞内的RNA不能进行复制，它们都是通过DNA转录产生的。RNA的复制只发生在RNA病毒的繁殖过程中，逆转录发生在某些少数RNA病毒的繁殖过程中。
6下表是DNA分子中遗传信息表达过程中的某一部分。已知氨基酸及其对应的密码子如下：组氨酸(CAC)、苏氨酸(ACG)、赖氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、缬氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。
DNAa链C
a链TTC
信使RNA
转运RNAACG
氨基酸缬氨酸
问：从左到右
(1)细胞内蛋白质的合成包括_______和_______两个过程。
(2)在蛋白质的合成过程中，信使RNA在_______内以DNA分子的_______链(a、b)为模板，通过_______过程合成后，通过_______进入细胞质，直接指导蛋白质的合成。
(3)蛋白质的合成场所是_______，除需要信使RNA作为信息模板之外，还需要_______运输氨基酸，_____________提供ATP。
(4)DNA的：链开始三个碱基序列是_______，信使RNA上最后三个碱基序列是_______，第一个氨基酸的名称是_______。
答案：转录翻译
(2)细胞核a转录核孔
(3)核糖体转运RNA细胞质基质和线粒子
(4)TGCUUC半胱氨酸
指导：考查遗传信息的表达过程。细胞内遗传信息控制蛋白质合成的表达过程包括转录和翻译。信使RNA是在细胞核内以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则通过转录过程合成的；由于信使RNA是大分子，只能通过核孔进入细胞质，与蛋白质的合成场所核糖体结合在一起，直接指导蛋白质合成和翻译过程，此时还需要转运RNA运输氨基酸，由细胞质基质和线粒体产生的ATP提供能量。由于缬
氨酸的密码子是GUG，则可以推断转录过程中的DNA模板是a链，再按照碱基互补配对原则，即可推断出DNA、信使RNA和转运RNA分子中各位置碱基的种类。
7已知甲、乙、丙三种病毒，它们的遗传信息传递和表达过程如下图，请根据图回答下列问题：
(1)举例说明这三种病毒，并在括号内注明它们各自的遗传物质：
甲_______()，乙_______()，丙_______()。
(2)①过程3、10表示_______；②过程6表示______________；③过程1、4、8、11表示_______；④过程2、5、9表示_______；⑤过程7表示_______，此过程需要有_______的作用。
(3)用简略图表示这三种病毒中遗传信息的传递和表达过程：
甲：___________________________________。
乙：___________________________________。
丙:___________________________________。
(4)这三种病毒的遗传信息传递过程都必须在内进行。
答案：T2噬菌体(DNA)烟草花叶病毒(RNA)艾滋病病毒(RNA)
答案：①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录逆转录酶
答案：如图5—19所示
(4)(宿主)细胞
指导：考查中心法则的内容。根据图示，甲病毒的遗传物质是DNA，如T噬菌体，1过程表示通过转录合成信使RNA，2过程表示通过翻译合成蛋白质，3过程表示DNA复制；乙病毒的遗传物质是RNA，如烟草花叶病毒、流感病毒等，4过程表示通过转录合成信使RNA，5过程表示通过翻译合成蛋白质，6过程表示RNA的复制；丙病毒的遗传物质是RNA，如艾滋病病毒(HIV)、某些肿瘤病毒等，7过程表示在逆转录酶的作用下，由RNA合成DNA的逆转录过程，8过程表示通过转录合成信使RNA，9过程表示通过翻译合成蛋白质，10过程表示逆转录形成的病毒DNA的复制，11过程表示通过转录合成病毒的RNA。病毒繁殖需要宿主细胞提供各种原料、酶、ATP以及核糖体等场所，所以病毒的遗传信息的传递必须在宿主细胞内进行。
8阅读下列材料，回答下列问题：
材料一1970年3位生物学家—Temin，Mixufani及Barf—more发现了与原来的中心法则不同的情况。即某些致癌病毒中有一种反转录酶，有了这种酶，RNA就可以作为模板而合成DNA(cDNA)。致癌RNA病毒就利用这种酶形成DNA，而形成DNA再以转录的方式产生病毒RNA。这些DNA在寄主细胞中被整合到染色体的DNA中，结果细胞不仅合成自身的蛋白质，还同时合成病毒特异的某些蛋白质，这就造成了细胞的恶性转化。
材料二用链霉素或新霉素可使核糖体与单链的DNA结合，这一单链DNA就可代替mRNA翻译成多肽。
材料三美国科学家普鲁西内尔，揭示了朊病毒的致病机理，荣获了1997年度的诺贝尔生理学奖，朊病毒是人“雅一克氏病”和牛“疯牛病”的致病源，其化学成分只有蛋白质分子。
(1)材料一解释了
A.遗传信息由DNA流向RNA的原因
B．遗传信息由DNA流向蛋白质的原因
C．致癌DNA病毒造成恶性转化的原因
D．致癌RNA病毒造成恶性转化的原因
(2)材料一证明了
A．转录功能B．逆转录功能
C．翻译功能D．DNA转译功能
(3)材料二证明了
A.遗传信息由RNA流向DNA
B．遗传信息由RNA流向蛋白质
C.遗传信息由DNA流向蛋白质
D．遗传信息由蛋白质流向DNA
(4)材料三证明了
A.蛋白质是生命活动的体现者
B．蛋白质是基因的载体
C．蛋白质是生命的最基本单位
D．在没有核酸时，蛋白质起遗传物质作用
E．在寄主细胞内，朊病毒可以复制繁殖
(5)请根据上述材料，在最初中心法则的基础上设计出更为正确的中心法则示意图
答案：D
答案：B
答案：C
答案：A、D、E
答案：如下图(图中实线表示遗传信息流动、虚线表示对遗传信息的调节(如酶的作用))
指导：中心法则的发展史，也是基因工程的发展史，逆转录病毒和朊病毒的发现，为中心法则作了重要的补充。解题的关键是正确理解运用中心法则的遗传信息流动的方向。通过朊病毒的发现，我们还可以得出我们原先不曾有过的结论，即没有核酸的情况下，蛋白质也可以当做遗传物质对待。该题通过遗传信息流的相关实验介绍、全面考查学生对科学实验的阅读与理解、分析与综合、推理与判断以及创新思维能力。

文章来源：//m.jab88.com/j/73441.html

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