课题
(Period4:SectionB3a,3b,2,4)
教学目标
Task1:(知识点)
学习五个元音字母,并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
Task2:(重点)
将所学的26个字母按顺序朗读、默写2.复习字母A-Z,及一些相关的表达方法.明确元音字母与辅音字母的分类。
Task3:(难点/易混点):
按音素划分字母:将所学的26个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将26个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时,就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。尤其是字母F,L,M,N及R的归类。
自学提纲
StepⅠRevisionandwarming-up
Colorscanmakecolors.2.3a:Listenandrepeat.
StepⅡPresentationT:
A、E、I、O、U这五个字母我们称它们为元音字母。ReadandrememberthemA-E-I-O-U,A-E-I-O-U.S:A-E-I-O-U,A-E-I-O-U(Checkindividualstudentbysayingorwriting.)
StepⅢListenandreadthechantSectionB4:
﹡Focusattentiononthechantlyrics.Explainthattheyareabouttohearachantwiththeselyrics.﹡Playthechantthefirsttime.Studentsjustlistenandfollowthelyricsintheirbooks.﹡Playtheinstrumentalversionofthechant.Thistime,studentschantalongwiththetune.
StepⅣGames
Game1-巧排方阵Answers:Game2招兵买马T:A-E-I-O-Utheyarefivecaptains.Theothersaresoldiers.Pleasefindyourowncaptain.Let’sseewhichteamisthefastest.(Giveeachstudentalettercard,studentswhogetA,E,I,O,Uarecaptain.Theyshouldstandinfrontoftheclass.Theotherstudentsshouldfindtheirowncaptainandstandinhisline.)五个元音字母AEIOU是司令,其它字母是小兵(按字母发音归类)Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk.Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv.Ii司令的小兵是Yy.Oo是一个光棍司令.Uu司令的小兵是Qq,Ww.〔e〕是一个假司令,它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,ZzRr是一个流浪兵。
StepⅤListenandrepeat.
SectionB2:﹡Focusattentiononthechart.Readaloudthewordsinthetoprow.GetSstorepeat.Checkpronunciationandcorrectifnecessary.MakesureSsunderstandthedifferencebetweenthetwo“a”sounds.﹡Repeatforthenextrows.﹡Sslistenandrepeat.
StepVILookupthevocabulary.
T:Lookupthesewordsinthevocabularyindex.(pencil
eraser,dictionary,green,morning,color,hello,boy,girl.)教师请学生在课本生词表里查出该词,并举手说出词义。看谁查得又快又好。然后教师请查得最快的同学来介绍查单词的方法和步骤。
StepVIISummary
(Period3:SelfCheck4,SectionB1a,1b,SectionA5)
教学目标
Task1:(能力、知识点)1、继续学习有关颜色的对话。2、学会发现和绘画颜色,用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认识。Task2:(重点/考点)1、要求掌握下列句型:Spellit,please.2、巩固下列单词:color,spell,key,pen,ruler,quilt,jacket补充下列单词:book,bag,desk,chairTask3:(难点):复习26个字母的熟练和快速的大小写书写和升降调以及元音字母的表达.
自学提纲
StepⅠRevisionandwarming-upSelfCheck4:Ssworkinpairs.Usecoloredpenstowritedownthelettersyourpartnersays.2.CheckHomeworkinPeriod2.3.Playagame“Whatcolorisit?”StepⅡListeningPracticeSectionB1a:﹡Drawattentiontothepicture.Askstudentsiftheycanrecognizetheitemsinthepicture.﹡Playtherecordingtwice.Studentscolorintheitemsinthepictureaccordingtotheconversation.﹡Checktheanswers.SectionB1b:﹡Focusattentiononthesentences.Explainthatthestudentsneedtofillinthecorrectwordsforthecolorofeachitem.﹡Playtherecordingagain.Thestudentswritethecorrectcolorwords.﹡Checktheanswers.StepⅢPracticeSectionA5:﹡UsetheitemsinSectionB1atoroleplayoneroundwithtwostudentsasamodelfortheclasslikethis:---What’sthisinEnglish?---It’sakey.---Spellit,please.---K-E-Y.---Whatcolorisit?---It’syellow.﹡Getstudentsintopairs.Havethempracticetheconversationhere.﹡Studentsthenaskeachotheraboutotheritemsaroundthem.Usetheconversationhereasamodel.Movearoundtheclassroomtocheckprogressandhelpwithpronunciationasneeded.﹡Encouragestudentstorecyclethevocabularytheyknowfromthefirsttwounits.StepⅣHomework(1)Goonmakingupyourdialogueswithyourgroupmembersandpolishit.(2)CopytheconversationsinSectionA5andwritedowntheChinesemeaning.(3)Colorscanmakecolors.补充内容
自学提纲
完成下列对话:
A:__________,Mary.
B:Hello,Jones.
A:Whatsthis_____________?
B:______________kite.
A:Canyou________it?
B:OK,K-I-T-E,kite
达标测试
1.写作:
设计一个对话,问答自己的学习用品的颜色。(不少于6句)
2.写出5个元音字母的大小写。
3.基础训练12页VI,IX两题。
教学反思
在这节课上我尽可能地结合情景进行听说训练,使音和义结合利用教室内的实物如黑板上方的红旗学习yellow,red利用学生带来的五颜六色的水果green,white,black,blue,etc的音形义。这在一定程度上可以克服学生理解英语和用英语表达思想时,句句都要经过翻译的不良习惯。这在初一良好的英语学习习惯养成致关重要。
在讲课中,要求学生说话时利用实物,图画,投影,手势等。这就是在意识地培养学生用英语交流思想,逐步创造一个有浓厚外语气氛的语言环境,使教学能进行得生动,活泼,自然,也使学生能对英语课留下深刻的印象。
为了使学生不断地重复刚刚学会的语言材料,达到熟练掌握的程度,在这节课上学生进行了大量的操练,特别是单个学生进行了大量的操练。大量的操练主要是通过听说训练来进行的。听说训练主要有两个特点:1,操练可以进行得快速,节省教学时间,提高重现率;2,学生的语言错误可以及时发现,及时纠正。
总之,这节课严格按照初一英语教学目的要求来认真设计,同时能根据英语教学规律,抓住入门教学阶段的特点,采取有效的方法进行教学,所以收到了良好的教学效果。
Unit3Whatcolorisit?(Period1:SectionA2b,2a,2c,2d,3)
教学目标
Task1:(知识点)学习英语字母S-Z。能在四线格里正确地书写S-Z的大、小写。能认读其印刷体和手写体的大小写形式(注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准)。注意字母在字母表里的次序。Task2:(重点)掌握1)英语字母S-Z。能听懂、会说bigsmallletters.2)句型Whatcolorisit?It’syellowredetc.Task3:(难点)对初学者来讲,小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。引导学生仔细观察字母的大小写格式,避免书写错误,做到书写正确、美观。Task4:(易混点/考点)Whatcolor易写成What’scolor注意区分甄别。
自学提纲
StepⅠRevisionandwarming-upAGuessinggameTeachershowsapartofaletterandasks:“What’sthis?”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis:“Ithinkit’sA/B.”Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey’rerightorwrong.StepⅡPresentation1.FocusattentiononthepictureinActivity1a.AskStudentstofindthecapitallettersinthepicturetomatchthelowercaseletters.Thenchecktheanswers.2.Playtherecording.Stopthetapeaftereachletterandhavestudentsrepeat.Checkpronunciationandcorrectifnecessary.3.Playtherecordingagain.Havestudentsrepeattheeightlettersinoneset.Checkpronunciationandcorrectifnecessary.StepⅢPractice1.2c:Studentslistenandwritethenumberofthelettersintheboxesaccordingtotheorderinwhichtheyhearthem.Thenchecktheanswers.2.2d:Theteacherdemonstratedrawingthelettersontheboard.Demonstratehowstudentscanusethelinesinthebooktoassisttheminwritingtheletters.Movearoundtheroomcheckingontheirwork.StepⅣExploration3:Askstudentsiftheyrecognizeanyoftheabbreviations,andknowwhattheystandfor.Havestudentsdiscussingroups.Ifnecessary,providesomehints,suchasaskingwheretheyhaveseenanyoftheselogosbefore.Answers:S-小号/M-中号/L-大号/XL-加大号UFO-不明飞行物/CCTV-中央电视台UN-联合国/MTV-音乐电视/SARS-“非典”
补充内容
适当调整内容及顺序:1b-4-1a,本课主要任务是认识各种颜色,熟练听说读写redgreenbluewhiteblackyellowcolor几个单词。导入可以使用flash课件:英语小儿歌colors.即激发学生兴趣,又过渡到颜色。县感官认识颜色,使用彩色粉笔,尤其自制黑色粉笔,食物利用效果会很好。
自学提纲
StepVWriteoutthesentences,thendosomeexerciseswith
oralpractice.
1).Itsred(划线提问)
2).Thisisaletter.(划线提问)
3).ThisisZanditsred.(划线提问)
4).Thatsmyfriend.(划线提问)
达标测试
A选择:
1.It’s____black.It’s____blackruler.
A./;/B.a;/C./;a
2.--____isthatquilt?
A.whatcolorB.What’scolorC.WhatcolorD.Howcolor
3.What’sthisinEnglish?_______
A.It’sanapple.B.Thisisaapple。
B完成句子
1.A:______________?B:It’sgreen.
2.A:Howareyou?B:____________
3.A:_________________?B:Jim.
C用学过的颜色画一幅画,画完后用英语标出各种颜色。
教学反思
1.Guessinggame主要是为了让学生从不完整的画面中通过想象力,猜出其是什么字母,既复习学过的字母,又丰富学生的想象力。而“What’sthis?It’s…”既是前一单元的重点句型,也是下一课时使用频率较高的一个句型。所以在这一步中加强这一句型非常重要。
2.对初学者来说Vv、Xx和Yy这三个字母容易受数学老师的影响发音不准确,可能比较难读准,因此学生应仔细去听,老师应耐心纠正。通过听、说的过程使学生达到独地、正确地读出字母。
3.写英语字母较难,特别是印刷体和手写体两种形式,且都有大小写之分。尤其是y的大下写,先让学生认识四线三格,知道每个英语字母在四线三格中都有固定的位置。书写时注意笔顺正确。教师可边讲解边示范书写,学生可专门准备一个四线三格的英语草稿本在课堂上进行仿写。
4.适当补充一些常见的缩略词或缩写形式。
文章来源:http://m.jab88.com/j/72461.html
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