学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《走进神奇教学与辅导》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

1.1走进神奇
重点：
领略物理的神奇，产生对物理学习的兴趣。
难点：
对自然界和生活中神奇的简单解释。
释疑知识点：
例题:
你对神秘太空有哪些了解？你对大自然有哪些惊叹？生活中你发现了哪些神奇？请举出几例，大家一起交流。
[解析]:
神奇在我们日常生活中随处可见宇宙的形成是由于大爆炸产生的，太阳发光是核反应，苹果落地是
由于地球引力产生的，筷子在水中弯了是由于折射原因等等。
例题１：
平日你是怎样喝饮料的？你细心观察过吗？如果一个瓶子装满饮料，盖子盖上，在盖子上开一小孔，刚好能插进吸管。这时再用吸管吸饮料，能吸上饮料吗？试试看，如果吸不上来，怎样做才能将饮料吸上来？

[解析]:
本题应从大气压方面进行考虑。
答案：之所以能吸饮料是由于大气压的原因。如果封闭很紧，饮料瓶内气压减小，就吸不上饮料了。可选择扩大插吸管的口，或再开一小孔，问题就可解决。

例题２：
圆珠笔方便耐用。你是否探究过圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？如果你将笔朝上使用，使用一会笔还会出油吗？m.jab88.COM

[解析]：
圆珠笔是靠重力供给油墨。
答案：圆珠笔是靠重力供给油墨的。写字时小圆珠和纸面接触，受到手沿笔杆向下的力。小圆珠就和笔尖间有一空隙，此时油墨就由重力作用流了出来，如果朝上使用写一会就写不出字了。
A类
1．你发现过身边的神奇吗？与同学们一起研究一下。
略
2．收集世界十大自然奇观的相关资料。
B类
观察、实验：自制一个浮沉子。
准备的器材：矿泉水瓶、带胶皮塞的口服液小瓶（塞子上有小孔）
（1）将空的矿泉水瓶装上适量水，再将装上适量水的盖上带小孔的胶皮塞的口服液小瓶迅速倒置放进矿泉水瓶中。试试看，你的小瓶能浮在水面上吗？
（2）盖上矿泉水瓶盖，并扭紧，你的沉浮子就制成了。扭一扭矿泉水瓶，小瓶能上浮和下沉吗？
观察：小瓶什么时候下沉？
小瓶什么时候上浮？
C组

开学伊始班级进行大清扫，小明和小丽一起擦玻璃。小丽指着玻璃的下面说：“这儿还没有檫干净。”细心的小明顿时发现：为什么她能看清，而我却看不清楚呢？哈气是怎么回事呢？围绕哈气你能提出什么问题？

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走进纽约

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“走进纽约”，仅供您在工作和学习中参考。

走进纽约
教学目标：
1.学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。
2.学习和掌握修辞方法的运用。
3.学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。
重点难点：
重点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。
难点：学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课
从“911”事件导入，简介纽约：
纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。
华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。
百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。
纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。
美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1.7亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。
二、初读课文，整体感知
学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思考：
作者是从什么角度来描绘纽约的？
明确：看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视。
要求学生找出来并说说这样写的好处。
明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视）
俯首望去（俯视）
环顾四周（平视）
---------立体反映描写对象。
三、细读课文，进行分析
学生朗读课文，体会文章反映出来的节奏和思想情感。思考并以四人为小组进行讨论：
1.描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试
把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。
填写下表
段落描写对象原句静或动这样写的好处
1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中……静勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况
2帝国大厦和世贸中心上俯首望去静
5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静
2飓风万里长风……无法站稳动风力之大，大厦之高
4交通乘电梯……按摩动将事物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏

明确：旨在让学生掌握描写景物的不同方法。
2.看下列短句，这样写有什么好处？
l“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”
表现出纽约喧嚣嘈杂。
l“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。
有重叠的线，甚至，缠在一起的线。……”
表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简
洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。
明确：节奏急促，恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。
3.读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。
l“好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切
岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！”
l“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍然是
沟壑，沟壑，沟壑。”
明确：加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。
4.找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其作用，互相讨论，找出修辞方面的特色，运用最多的是什么方法？
明确：比喻手法，如：
l“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子
树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。
l“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙
爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。
夸张手法，如：
l“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗
玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”
5.从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。
l“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在
北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”
这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依
然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。
l“啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发
的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”
作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必
须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。
四、小结
作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”；褒中有贬。
五、拓展延伸
你能不能也找出一篇文章，在写繁华的同时，和常人不一样，采用新奇的构思？
板书设计：
走进纽约
看纽约：世界首屈一指的大都市
华尔街：大名冲天，全是沟壑
帝国大厦如越过雪线气温骤降
市贸中心：寒气砭骨
作者心态：我不属于纽约调整脚步
纽约交通：直线、交叉线、弧线、拱起的线……立交桥：五彩莲花
纽约人：拼命三郎、争分夺秒

走进图形世界小结与思考活动单导学案

课题：第五章小结与思考
班级组别姓名使用日期
【学习目标】
1.回顾、思考本章所学的知识内容及思想方法，能自己梳理本章的知识内容，使所学知识系统化.
2.丰富对现实世界图形的认识，并能用自己的语言加以表述.
3.通过小结与思考，进一步感受分类、类比、转化等思想方法.
【导学提纲】
一、知识梳理

二、本章主要的数学思想方法有：
（1）分类思想：几何体的分类，平面图形的分类；
（2）对比思想：几何体特征的对比；
（3）转化思想：一些几何体的表面可以展成平面图形，一些平面图形可以折成几何体.
【反馈矫正】
1.下列图形不是立体图形的是（）
A．球B．圆柱C．圆锥D．圆
2.下列现象中是平移的是（）
A．将一张纸沿它的中线折叠B．飞蝶的快速转动
C．电梯的上下移动D．翻开书中的每一页纸张
3.下列说法正确的是（）
A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形B．棱锥的侧面是三角形
C．柱体的上、下两底面可以大小不一样D．长方体和正方体不是棱柱
4.一个直棱柱有12个顶点，那么它的面的个数是（）
A．10个B．9个C．8个D．7个
5.左图中的图形绕虚线旋转一周，可得到的几何体是（）。
6.正方体的截面不可能构成的平面图形是（）
A.矩形B.六边形C.三角形D.七边形
7.将左边的正方体展开能得到的图形是（）
8.如图，是某几何体的展开图，则该几何体是.
9.如图，已知矩形ABCD中，AB＝2，BC＝4，把矩形绕着一边旋转一周，围成的几何体的体积为.
10.如图所示是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问：
（1）如果面A在多面体的底部，那么面在上面.
（2）如果面F在前面，从左面看是面B，则面在上面.
（3）从右面看是面C，面D在后面，面在上面.

11.用六根火柴棒能否拼成四个一样大小的三角形？若能，请画图说明你的拼法.

12.七巧板游戏是我国古代人民创造的益智游戏，它如下图所示：
（1）用七巧板可以拼出许多图形，下图给出了用七巧板拼成的小桥图案，请在图中画出七巧板的七块.
（2）你自己能设计两个由七巧板拼出的图案吗？并给拼成的图案配上恰当的解说词.

Unit13Rainydaysmakemesad同步辅导与测试

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit13Rainydaysmakemesad同步辅导与测试”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit13Rainydaysmakemesad同步辅导与测试

教学目标:

1.通过比较，谈论事物对自己或别人的影响。

2.学习广告用语并能做出选择。

重点词组及句型:

1.makesbsad/tense/relaxed…使某人伤心/紧张/放松

2.makesbsick使某人恶心

3.makemoney赚钱

4.makesbdosth使某人做某事

5.haveto必须，不得不

6.learnfrom向…学习

7.softcolor柔和的颜色

8.lightblue浅蓝

9.lead…to导致，引领

10.keepsbdoingsth使某人持续做某事

11.jumpoutof从…跳出来

12.beannoyedwithsb与…生气

13.startwith起初，开始时

14.walktoschool步行去上学

15.spend…doingsth花费（时间或金钱）做某事

16.lookgood看上去不错

17.fastfoodrestaurant快餐店

18.kindof有一点

19.keepout（of）sth避开…

20.prosandcons赞成和反对的意见

21.aimat瞄准，针对

22.learnfrom向…学习，以…为榜样

23.forinstance例如

24.sothat以便，为了

25.savemoney存钱、省钱

26.attimes=sometimes有时，间或

27.atothertimes在其他时候

1.Loudmusicmakesmetense.

2.Loudmusicmakesmewanttodance.

3.Thatmoviemademesad.

4.Whydon’twegetsomethingtoeat?

5.SoamI./SodoI.

6.Waitingformyfriendsmakesmehungry.

7.Thecolorredmakespeoplehungry.

8.Ittastesterrible.

语法：make的用法

makesb./sth.+adj.makesb./sth+dosth.

重点、难点讲解：

1.Rainydaysmakemesad.

（1）rainyadj.多雨的，下雨的rainn.（不可数）雨，雨水rainv.下雨

e.g.There’snoenoughraininthisarea.

Itlookslikerain.

It’squiterainyinspringthistimeoftheyear.

Ithasbeenrainingfor3days.

（2）make的用法：

a.make+n.

makemeals做饭makeaplan计划makethebed铺床makemoney赚钱

b.Ijustmadeittomyclass.我恰好赶到班级。

（arrivedintime）

c.makesb./sth.+adj.使某人（感到）…

可用到的形容词有：happy,pleased,surprised,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,worried,anxious,excited,relaxed,stressedout,tense,calm,scared,comfortable,sick…

e.g.Thehardlifemadehimmorehard-working.

Yourkinddonationmadeitpossibleformetohaveaspeciallytraineddog.

d.makesb./sth.+do…使某人做某事

e.g.Thebossmadetheworkersworkallandallnight.

Theadvertisementsmakepeoplebuytheirproducts.

e.makesb./sth.+n.使某人/某物成为…

TheymadeTomtheirmonitoroftheclass.他们推选Tom为班级班长。

2.I’drathergototheBlueLagoonRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我宁愿去蓝湖餐厅，因为我吃饭时喜欢听轻柔的音乐。

（1）wouldratherdo…（than）宁可，宁愿，还是……好些。rather后一定用动词原形。

e.g.Wewouldratherworkoutsidethanstudyindoorsallday.

另：rather表程度副词，“相当”

It’sratherdifficulttoworkoutthisproblem.

（2）while后常接进行时，注意while作“然而”的词义。

e.g.Whatdidyouusetodowhileyouwerestayingintheapartment?

Shelikesgentleandpeacefulmusicwhileherbrotherlikerock’n’roll.

3.Thoseawfulpicturesonthewallmakemesad,andtheloudmusicmakesmetense.

（1）awfuladj.糟糕的，（令人）恶心的，厌恶的

He’ssoawful!Hekeepsontellingthesamejokeagainandagain.

Theserviceofthehotelisawful.Ican’tstanditanymore.

（2）onthewall墙上的inthewall墙里的

Let’sputupthesignsonthewall.

Lookatthelittleholesinthewall.

（3）loudadj.大声的，响亮的aloudadv.大声地，高声地

Couldyouspeakalittlelouder?

Speakingaloudinpublicisnotpoliteinwesterncountries.

4.DidyouhavefunwithAmylastnight?

funn.乐趣，享乐（不可数）

havefun=haveagoodtime=enjoyoneself

forfun消遣，取乐

e.g.Theyjustplaybasketballforfun.

funnyadj.有趣的，好玩的，滑稽的（funnystories）

5.Theyalsohavetoknowhowtomakemoney.

（1）makemoney=earnmoney赚钱，挣钱

（2）howtodosth.为带疑问副词的不定式做宾语。注意与whattodo的使用区别。

e.g.Wedon’tknowwhattodonext.

Pleasetellushowtodoit.

6.Softcolorslikepinkandlightbluemakepeoplerelaxed,sotheyspendmoretimeeatingtheirmeals.

（1）softcolor柔和的颜色softlightening柔和的照明

soft（柔软的）----hard（坚硬的）

e.g.software软件hardware硬件

（2）lightblue浅蓝色

lightadj.浅色的deep/darka.颜色深的，浓重的

Mumboughtmealightgreensweater.

Theseawaterhereisdarkblue.

（3）spendtime（in）doingsth.花时间做某事

spendmoneyonsth.花钱在……方面

e.g.Hespentnearly3dayspreparingforthetest.

Howmuchdoyouusuallyspendondrinkseveryweek?

7.Becausecustomersdon’tstayverylong,smallrestaurantscanservemanypeopleeveryday.

因为顾客不会呆很长时间，因此小餐馆每天会接待很多人。

servev.接待（顾客）一般用被动语态。serveforsb.为某人服务servicen.服务

e.g.Areyoubeingserved?已经有人侍候你了吗？

Whatdoestherestaurantserveinthemorning?

We’reverysatisfiedwiththefoodservedhereatschool.

Thanksforyourgoodservice.

8.I’llbettheydon’tevenkeepoutthesun.

（1）Ibet我敢打赌，我确信…

Ibetit’sthebestI’veeverseen.

（2）keepoutthesun遮挡太阳

9.Somepeoplethinkthatadsaregreat.Othershateads,sayingthattheymakeourcitiesandcountrysidelookugly.

（1）Some…Some…Others…一些…，一些…，另一些…

（2）advertisement缩写ad/advert

（3）hatev.讨厌，憎恶，恨

hatesb./sth.hatetodosth.hatedoingsth.

10.It’struethatsomeadscanbeveryuseful.

（1）It’s+adj.+that从句

It是形式主语，代替that引导的主语从句。例如：

Itissurprisingthathehasfinishedhisstudywithin2years.

Isitfunnythathealwaystakesanumbrellawithhim?

（2）usefula.有用的

uselessa.无用的，无价值的

11.Manyadsareaimedspecificallyatteenagers,andsomeyoungpeopleseemorethan100advertisementsaday.许多广告特地瞄准了年轻人，一些年轻人一天能见到100多个广告。

（1）aimat瞄准，对准……

Heaimedatthefirstprizeandhesucceeded.

Themagazineaimsattheyoungteenagers.

12.Whenpricesarelisted,youcangotothestorewiththelowestprices.

（1）listn./v.列表，排顺序，单子

（2）alow/highprice

13.However,someadvertisingcanbeconfusingormisleading.

can此处表可能性，“可能”

confusev.使模糊，使昏乱、糊涂

confusingadj.令人迷惑的、让人泛晕的

confusedadj.（人）昏乱的、糊涂的

misleadingadj.误导（人）的

经典英文广告词：让我们从精炼的广告中学习英文。

1.Goodtothelastdrop.

滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）

2.Obeyyourthirst.

服从你的渴望。（雪碧）

3.Impossiblemadepossible.

使不可能变为可能。（佳能打印机）

4.Taketimetoindulge.

尽情享受吧！（雀巢冰激凌）

5.Justdoit.只管去做。（耐克运动鞋）

6.Askformore.渴望无限。（百事流行鞋）

7.Thetasteisgreat.

味道好极了。（雀巢咖啡）

8.Intelligenceeverywhere.

智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机）

9.Thechoiceofanewgeneration.

新一代的选择。（百事可乐）

10.Let’smakethingsbetter.

让我们做得更好。（飞利浦电子）

11.Nobusinesstoosmall,noproblemtoobig.

没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。（IBM公司）

12.I’mlovin’it.

我就喜欢。（麦当劳）

13.Icame,Iconquered.

我来了，我赢了。（耐克篮球鞋）

14.Timeiswhatyoumakeofit.（斯沃奇手表）

15.Adiamondlastsforever.（DeBerries）

钻石恒久远，一颗永流传。（第比尔斯）

16.Startahead.（Rejoice）

成功之路，从头开始。（飘柔）

17.ConnectingPeople.（Nokia）

科技以人为本。（诺基亚）

（答题时间：50分钟）

一、选择填空：

()1.---Didyoulikethelatestmovie?---No,itwassobadthatitmademe_______.

A.happyB.pleasedC.upsetD.crying

()2.Saratolduseatingtoomuchpizzahersick.

A.letB.makeC.wantD.made

()3.Ithinkthesesunglassesmakemelook______.Whatdoyouthink?

A.mysteriousB.relaxC.hungryD.safe

()4.______her______meveryangry.

A.Waiting/makeB.Waitingfor/make

C.Waitfor/makesD.Waitingfor/makes

()5._____givingagift_______youfeeleasy?

A.Is/makeB.Dose/makeC.Dose/makesD.Do/make

()6.Therainyday_________mesadandangry.

A.makeB.makesC.makingD.tomake

()7.Themoviemade__________feelenergetic.

A.heB.hisC.theyD.them

()8.Loudmusicalwaysmakesus___________.

A.wantdanceB.towantdanceC.wanttodanceD.towanttodance

()9.Excuseme,couldyouhelpme?Idon’tknow_________exchangemoney.

A.howtoB.howC.howcanD.howcanI

()10._________hisnewsunglasses_______Tonylookmysterious.

A.Wears…makeB.Wears…makes

C.Wearing…makeD.Wearing…makes

()11.Asstudents,wearesupposedtospendmoretime_________.

A.studyB.studiedC.studyingD.tostudy

()12.Usuallysoftcolorsmakepeople__________.

A.relaxingB.relaxedC.excitingD.excited

()13.IamsorrythatIhavekeptyou___________mesolong.

A.waitingB.waitingforC.towaitD.towaitfor

()14.Thedishlooksgood,butwhenIeatit,it________veryterrible.

A.tastesB.smellC.lookD.sounds

()15.---Mom,Iwanttobuythisdictionary.Itisgoodbutnottoo_______.

---Letmesee…Itisreallyausefuldictionary.Andthepriceis_______.OK,Iwillbuyitforyou.

A.high/lowB.expensive/cheap

C.high/cheapD.expensive/low

()16.Ireallydon’tlikethesweaterbutIhaveto_______likeit.

A.wantB.pretendC.wanttoD.pretendto

()17.Whatwereyoudoingnineandelevenyesterday?

A.fromB.atC.amongD.between

()18.Ithimhalfanhourtodrivehomeeveryday.

A.costsB.spendsC.takesD.uses

()19.1haventheardfromBillhelefthere.

A.whenB.beforeC.sinceD.while

()20.Couldyoutellmewhen?

A.doesthetrainleaveB.willthetrainleave

C.thetrainhasleftD.thetrainleaves

二.用所给动词的正确形式填空：

1.Chinahasthe______populationintheworld.（large）

2.Studentsofphysicswillfindthebookvery______.（use）

3.TheRollsRoycecostsas_______as353,590dollars.（many）

4.I’mafraiditwillbe_______tomorrow.（rain）

5.Ourteachertoldusthatthemoon______（move）aroundtheearth.

三.补全句子。

1.她说响亮的音乐让她紧张。

Shesaidthat______music_______her______.

2.我买这台电脑刚好花了7000元人民币。

I_____7000yuanRMB_______thiscomputer.

3.他说的话让我感觉难过，但我还是假装什么也没有听到。

Whathesaidmademe______,butI_______hear______.

4.他邀请我吃午饭。

He________me_______lunch.

5.许多广告都瞄准了十几岁的孩子们和女士们。

Manyads___________teenagersandwomen.

四.完形填空：

RestaurantScience

Restaurantownershavetoknowhowtomakefood.They___1___havetoknowhowtomakemoney.Herearesomethingsthey’velearnedfrom___2___studies.Thecolorred___3___peoplehungry.Redalsomakescustomers___4___faster.Manyfastfoodrestaurants,___5___,haveredfurnitureorwalls.Softcolorslikepinkandlightbluemakepeople___6___,sotheyspendmoretime___7___theirmeals.Softlightingmakespeoplelookgood,butitmakesfoodlookbad.Loudmusicmaybenice___8___,butitsoonmakespeoplewanttoleave.Hardseatsalsomakecustomerswanttoeatquicklyandleave.Manyrestaurants,especiallyfastfoodrestaurants,usethisknowledgetomakecustomerseatfaster.Customersonlysitforabout20minutes___9___theyleave.Becausecustomersdon’tstayverylong,smallrestaurantscan___10___manypeopleeveryday.

()1.A.tooB.mustC.alsoD.real

()2.A.scienceB.scientificC.scientistD.scientists

()3.A.makeB.madeC.makingD.makes

()4.A.eatB.eatingC.haveeatD.toeat

()5.A.butB.thereforeC.orD.because

()6.A.stressedoutB.tenseC.energeticD.relaxed

()7.A.ineatB.eatingC.toeatD.eat

()8.A.atlastB.immediatelyC.atfirstD.intheend

()9.A.whileB.afterC.asD.before

()10.A.confuseB.serveC.leadD.help

五.阅读理解

（A）Lookingfordinosaurs

ThestudyofdinosaursfirstbeganwhensomeoneuncoveredadinosaurjawboneinHollandin1770.SoonotherdinosaurboneswerediscoveredinEnglandandscientistsbegantoputthebonestogethertomakemodelsofdinosaurs.In1855,EdwardDrinkercopeandOthnielCharlesmarshdiscovereddinosaurteethandbonesintheUnitedStatesandbegantoconstructtheirowndinosaurmodels.Althoughtheymadesomemistakes(suchasputtingtheheadonthewrongendofoneoftheirdinosaurmodels),theirworkaddedgreatlytoourknowledgeofdinosaurs.Bythe1890s,thesetwomenhaddiscovered130newtypesofdinosaursusingthebonestheyfoundinColorado,Montana,andWyoming.

Todaytherearethousandsofplaceswheredinosaurbonesmaybefound.However,therearenotenoughscientiststogotoalltheseplaces.TheDenverMuseumofNaturalHistoryishelpingsolvethisproblembytrainingdinosaurhunters.Theyoffereightcoursesonhowtofindandtakecareofdinosaurbones.Theyhavealreadygraduatedover100“dinosaurhunters”

Numbertheseeventsinthecorrectorder

DinosaurboneswerefirstdiscoveredintheUniteStates.

TheDenverMuseumofNaturalHistorybegantrainingdinosaurhunters.

DinosaurboneswerediscoveredinHolland.

130newtypesofdinosaurswerediscoveredbyCopeandMarsh.

（B）

Itwasaveryhotsummermorningbutinsidethepyramid(金字塔)itwasverycool.Tomandhisclassmateshadjustwalkedintothepyramidandsurprisedtoseewhatitwaslike.

TheywenttotheQueen’sRoom.Theysawapassage(通道).Attheendofittherewasasmallroom.Theyweretoldthattheycouldn’tgointothatroom,becauseitwasnewlyfound.Tomlookedtowardthepassage.TwoofhisfriendsJasonandPetersawhimandsaid,“don’tgetintotrouble,Tom!”assoonasnobodywaslooking,Tomwentupthedarkpassage,openedthedoorandwalkedin.Suddenlythedoorclosedandbehindhim.Theroomwasverydark,butluckilyTomhadbroughtatorch(手电筒)withhim.Whenheturnediton,hesawtwowhitefacesinfrontofhim.“Oh,no!”hecriedandrantothedoor.HequicklyopeneditandwentdownthepassagetotheQueen’sRoomasfastashecould.

AssoonasTomdisappeared,JasonandPetertookthepieceofwhiteclothofftheirfacesandwalkedslowlydownthepassage.Theycouldn’tstoplaughing.“thatwillteachhimalesson,”saidJason.

1.WhydidJasonandPetersay“don’tgetintothetrouble,Tom!”?

A.BecausetheyknewthatTomwasthinkingofgettingintothatroom.

B.BecauseTomhadgotintotroubleearlierthatday.

C.BecauseTomwasverymuchafraid.

D.Becausetheywerenotgoodfriends.

2.Theword“disappeared”mostpossiblymeans_________.

A.foundthesecret

B.couldn’tbeseen

C.criedloudly

D.closedthedoor

3.JasonandPeterlaughedbecause_________.

A.theyhadgotTomintotrouble

B.theylikedtellingjokes

C.theyhadplayedajokeonTom

D.Tomdidn’tlistentothem

4.Wheredoyouthinkthisstorytookplace?

A.ChinaB.USAC.AfricaD.France

（C）

Ihavetriedmanywaystobeill.Idon’twearasweaterwhenIshould,andtwodaysagoIwalkedintherainwithoutmyshoes.Butsofarnothinghashappened.Debbieoncetoldmeaboutaboyinherclasswhomilkedbeingawayfromschool.Hewouldrub(摩擦)endofthethermometer（温度计）litwentupto39°C.Thenhe’dputitinhismouthandhismotherwouldthinkhewasreallyill.

ThismorningIwastryingdoingthatbutitneverwentabove35°CandIrubbeditfortenminutes.SoIheldthethermometernexttothelightonmydeskanditwentupto40°C。IthoughtI’dputitinmymouthandwalkeddownstairslikethat.ThenmymotherwouldtakeitoutandshewouldbeworriedwhenshesawthatIwasratherill.

TheonlytroublewasIdidn’tknowthethermometerwouldbesohot.AssoonasIputitintomymouthIburntmytongue(舌头)!Ispatthethermometerout.Itfellonthefloorbutitdidn’tbreak

Iwillhavetothinkupabetterwaytogetmymotherandfatherbacktogether.

5.Whydidthewriterwalkintherainwithouthershoestwodaysago?Because___________.

A.shehadnomoneytobuyapairofshoes

B.shethoughtitinterestingtowalkintherainwithouthershoes

C.sheforgottoputonhershoeswhenshelefthome

D.shehopedshecouldbeillinthisway

6.Accordingtothepassage,whichofthefollowingistrue?

A.theboyinDebbie’sclasshelpedthewriteralot.

B.theboyinDebbie’sclasskneweverything.

C.theboyinDebbie’sclassdidn’tlikegoingtoschool.

7.Afterthewriterrubbedthethermometer,itwentto_________.

A.35°CB.37°CC.39°CD.40°C

8.Thewritertriestobeillbecause__________.

A.shewantstostayathome

B.shewantsherfatherandmothertocomebacktogether

C.shewantstoaskherfatherforsomemoney

D.shewantstobeabeautifulnurse

一.CBADB,BDCAD,CBBAD,DDCCD

二.largest,useful,much,rainy,moves

三.1.loud,makes,tense2.spent,on/paid,for3.upset,pretendedto,nothing

4.invited,for5.aimat

四.CBDAB,DBCDB

五.（A）2，4，1，3或3，1，4，2

（B）ABCC

（C）DCAB

文章来源：http://m.jab88.com/j/71448.html

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