一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考英语一轮复习Unit20”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2011高考英语一轮教学案大纲版
Unit20
理解:要点诠释
单词
1.intend
讲:v.意欲；打算；原本是要……；原意要……
例：Heintendstostudyabroadnextyear.
他打算明年到国外留学。
Heintendshissontomanagethecompany.
他打算让儿子经营公司。
Thisbookwasintendedforyou,buthetookitaway.
这本书是要给你的，但让他拿走了。
Thiswasintendedtobeapictureofacat.
这幅画原本是要画猫的。
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(1)intendtodo打算/意欲干某事
(2)intendsb.todo打算让某人干某事
(3)intendthat...(should)建议/主张……
(4)(be)intendedfor/assth./tobe/todo为……计划(打算或设计)的
练：(1)Theinternationalagreement,________encouragechildrennottosmokeandhelppeoplekickthehabit,wassignedonFebruary27.
A.intendingtoB.beingintendedto
C.intendedtoD.tointendto
提示:beintendedtodo为……打算或设计的。
答案:C
(2)Myfather________mybrotherfordrivingbuthewantedtopick________theknowledgeofthecomputerduringhissparetime.
A.advised;upB.persuaded;out
C.intended;upD.managed;out
提示:短语intendsb.forsth.意为“打算让某人做某事”。
答案:C
2.suffer
讲:v.受苦；患病；遭受；忍受
例：Hishealthsufferedterriblyfromheavydrinking.
他的健康因豪饮而严重受损。
Thevillageissufferingfromdepopulation.
那个村庄正为人口减少而苦恼。
Heissufferingfromabadcold.
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(1)sufferfrom因……而遭罪;患……病
(2)sufferingn.痛苦；苦难
练：(1)Onthewaytothewesttheywereaccustomedto________theiranimals________fromheat,thirst,andstarvation.
A.seeing;tosufferB.see;tosuffer
C.seeing;sufferingD.saw;suffered
提示:accustomedtosth./doingsth.的意思是“习惯于……”，因而第一空用动名词，排除B、D两项；依据seesb./sth.do/doing结构排除A项。
答案:C
(2)(2010河南郑州预测)________suchaheavyloss,thebusinessmandidn’thavethecouragetogoon.
A.HavingsufferedB.Suffering
C.TosufferD.Suffered
提示:句意为:由于遭受巨大损失，这个商人没有勇气再干下去了。“遭受损失”在前，因而用现在分词的完成式作状语。
答案:A
3.operate
讲:v.运转；操作；起作用；经营；管理；动手术
例：Thissewingmachinedoesn’toperateproperly.
这台缝纫机无法正常运作。
Thecompanyoperatestenfactories.
那家公司经营10个工厂。
Thesurgeondecidedtooperateonher.
医生决定给她动手术。
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(1)operate在表示“操作；管理；经营”时，为及物动词，同义词有run,manage等；表示“动手术”时为不及物动词，跟宾语时需使用介词on，被动语态中介词on不可省略。
(2)operation手术;操作
(3)operator操作员;接线员
练：Thedoctorsaidthatthepatienthad________atonce.
A.tooperateB.tobeoperated
C.operatedD.tobeoperatedon
提示:operate作“动手术”讲时，是不及物动词，表示“给某人动手术”用短语operateonsb.，在被动语态中，介词on应该保留。
答案:D
短语
1.makefunof
讲:该短语的义项有“嘲弄；取笑；拿……开玩笑”。
例：Pleasedon’tmakefunofmewhenIamnotfeelingwell.
我心情不好时请不要跟我开玩笑。
Theactorsmakeuslaughbymakingfunofsomebody’swayofdressingortellinganamusingstory.
表演者通过取笑别人的穿着方式或讲述有趣的故事来引我们发笑。
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make构成的短语
(1)makea/one’sliving谋生
(2)makeasuccess/goof使成功
(3)makethebed铺床
(4)makebelieve假装
(5)makeendsmeet使收支相抵；应付开支；维持生活
(6)makeupone’smind决心；决定；肯定
(7)makesure(ofsth./that...)确保；设法保证；查明；核实
(8)makeup编写；捏造；构成；占；化妆；上装；补上（功课）；赶上
(9)makeuseof使用；利用
(10)makemoney赚钱；获利
(11)makeone’swayto/outof向……走去；/从……走出来
(12)makea/no/some,etc.difference(to/in...)有(或没有、有些等)作用，关系，影响
练：(1)Ifeelsillyintheseclothes.Everyonewill______me.
A.worryaboutB.makefunof
C.getridofD.takeinterestin
提示:makefunof意为“嘲弄，取笑”，句意为：我穿着这些衣服滑稽可笑，我担心别人会笑话我。
答案:B
(2)—Iwanttoknowwhetherweshallgoraftingtodayortomorrow.
—Doesthatmakeany________?
A.changeB.importance
C.differenceD.value
提示:makesomedifference意为“有区别”，句意为“我想知道我们是今天去漂流还是明天去。这有什么区别吗？”
答案:C
2.lookon/upon...as
讲:该短语的义项有“把……看作……”。
例：Idecidedtolookonthewholematterasagreatjoke!
我决定把整个事件看成一个大笑话。
Ilookonherasapromisingpianist.
我认为她是一个很有前途的钢琴家。
Doyoulookonhimasanauthorityonthesubject?
你认为他是这问题的权威吗？
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(1)lookon旁观
(2)lookforwardto希望；盼望（to为介词）
Theywerelookingforwardtothesummervacation.
他们正盼望着暑假来临。
(3)lookinto往里看；调查
Thecommitteeislookingintothecauseoftheaccident.
委员会正在调查这次事故的原因。
(4)lookover瞭望；越过……看；检查
Astrangemanwaslookingoverthewall.
一个陌生人正在向围墙里面瞭望。
(5)lookthrough浏览；审查
Ilookedthroughseveralmagazinesinthebeautyshop.
我在美容院翻阅了几本杂志。
练：WelookonJohn_______agoodmonitor,sowe’dliketovote_______him.
A.for;forB.as;forC.for;againstD.as;against
提示:依据短语lookon...as排除A、C两项；voteforsb./sth.的意思是“投票赞成”，voteagainst的意思是“投票反对”。从上文意思看，应该使用votefor。故选B。
答案:B
3.datebackto
讲:该短语的义项有“可追溯到……；是……时代开始的”。
例：ThistowndatesbacktoTangDynasty.
这个小镇的历史可以追溯到唐朝。
Thehostilitybetweenthetwonationalitiesdatesbacktoancienttimes.
这两个民族之间的敌对状态始于古代。
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(1)datefrom=datebackto始于
datebackto和datefrom不可用于被动语态。
(2)bring...uptodate使……赶上时代；使……成为最新之物；给与（某人有关……的）最新消息资料（on,about）
Alltheequipmenthastobebroughtuptodate.
所有装备必须予以更新。
(3)outofdate过时的；旧式的
Thisencyclopediahasgoneoutofdate.
这部百科全书已过时了。
(4)uptodate迄今；直到现在；最新的；现代的
Ourcomputerisuptodate.
我们的电脑是最新式的。
(5)withoutdate没有日期的；［美］无期限的
练：Thisoldtemple_________the12thcentury.Nowitiswellprotected.
A.isdatedbacktoB.isdatedfrom
C.isdatedbyD.datesbackto
提示:datebackto和datefrom无被动形式，故选D。
答案:D
句型
nomatter+疑问词引导状语从句
讲：注意观察下面教材原句:
Goodcommunicationissoimportantnomatterwhatyourjobis.
无论你的工作是什么，好的交往是非常重要的。
Thetemperatureiscontrolledwithcomputers,nomatterhowtheweatherisoutside.
不管室外天气如何变化，室内温度由计算机控制。
例：Nomatterwhattheirage,theirjob,theirsex,theresultswerecompletelyclear:womenhavemorefriendshipsthanmen.
无论年龄，职业，性别，结果非常明确:女人比男人有更多的友谊。
Besides,nomatterhowwellapoemistranslated,somethingofthespiritoftheoriginalworkislost.
另外，无论一首诗翻译地多么好，原文的精髓部分已经丢失了。
链接提示
nomatter+疑问词引导状语从句时，可以用疑问词+ever结构代替。但要注意疑问词＋ever还可以引导名词性从句。
练：________difficultitmaybe,wearesuretosticktoourprinciple.
A.HowB.Nomatterhow
C.WhatD.Nomatterwhat
提示:本题考查引导让步状语从句的引导词，how和what不可引导让步状语，排除A、C两项；由于引导词修饰形容词difficult，故选B。
答案:B
辨析
1.fast,quick,rapid
(1)fast多指运动或动作的人或物体本身具有快速的特点。如afasttrain。
(2)quick一般指迅速的、一瞬间的或短暂的动作，并不强调速度，如aquicklook(reply,meal)。
(3)催促人走路或做事要快，用quick,不用fast。如Bequick!
(4)指钟表的快要用fast,不用quick。
(5)指人的动作“快”要用fast。
(6)rapid侧重动作本身，有急促的含义，它所指的动作可能是一个或一连串的。rapid还可用来指水流急速或进步迅速。
即时练习:
(1)Itmaybeavery________car,butitusesalotofpetrol.
(2)Tommadea________answertothequestion.
(3)You’revery________,aren’tyou?
(4)Theclockisfiveminutes________.
(5)TheimprovementinhisEnglishis________.
答案:(1)fast(2)quick(3)fast(4)fast(5)rapid
2.create,invent,discover,find,findout
(1)create主要意思是“创造”，即产生出新的东西，其对象往往是精神上的，如艺术、文学作品中的人物以及新的科学领域等，也可创造出新的具体事物。名词:creation创造；creator创造者。
(2)invent主要意思是“发明”，也是产生出前所未有的东西，但其对象往往是物质性的。名词:invention发明；inventor发明者。
(3)discover主要意思是“发现”，其对象是一直存在的，但以往未被人们了解的东西，如元素、地域或客观规律等。名词:discovery发现；discoverer发现者。
(4)find主要指发现、找到丢失的东西或人。
(5)findout查明真相；弄清，同义词为makesure。
即时练习:
(1)TheideathatGod________theworldiswrong.
(2)ThomasEdison________thefirstsmallelectriclamp.
(3)Theynever________howtoopenthebox.
(4)IwassurprisedwhenI________youinthebus.
(5)Didyou________thebookyoulost?
(6)Please________whobrokeintothehouselastnight.
答案:(1)created(2)invented(3)discovered(4)found(5)find(6)findout
诱思:实例点拨
(2010浙江模拟)Theoldtowermustbesaved,________thecost.
A.howeverB.whateverC.whicheverD.wherever
提示:考查连词及省略句，补全句子应为“thecostis”，从结构看选项作表语，而however多用来加强程度，后接形容词或副词。故选B。
答案:B
(2010江西模拟)Carsdocauseussomehealthyproblems—infactfarmoreserious________thanmobilephonesdo.
A.oneB.onesC.itD.those
提示:替代上文出现的同类事物中的一个用one，复数用ones；而it与that都表示特指，所以不要误选that的复数those。故选B。
答案:B
讲评:解考查指示代词it，one和that的题时，要牢记one为泛指同类，而it和that表示特指。<jAb88.coM/p>

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高考英语句型专题复习Unit20

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考英语句型专题复习Unit20》，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit20
理解:要点诠释
单词
1.dozen
讲：n.十二；(一)打
例:Givemeadozen,please.
请给我来一打。
Onlyabouthalfadozenturnedup.
只有六七个人到了。
HeboughtthreedozenredrosesforheronValentine’sDay.
在情人节他给她买了三打红玫瑰。
链接提示
(1)dozen作“十二”讲，其前有数词或a,few,several,many等词修饰时，用单数形式；若后面接代词时，dozen后of不能省略。a,few,several,many修饰dozen其后of可有可无。类似单词还有score,handred,thousand,million。
(2)dozensof许多；scoresof许多。
练:Applesareusuallysoldby_________weight,andeggsaresometimessoldby____________dozen.
A.the;theB./;aC./;theD.the;a
提示:本题看似考查冠词，实际上考查固定搭配:byweight意为“按(论)重量；bythedozen意为“论打”。
答案:C
2.spare
讲：v.抽出；拔出；留出；匀出；省得；免得；饶恕；赦免；放过
adj.空闲的；多余的；备用的
n.备用品
例:I’dlovetohavearest,butIcan’tsparethetimejustnow.
我想休息一下，但眼下找不出时间。
Wecanonlyspareoneroomforyou.
我们只能给你腾出一个房间。
Hewantedtosparehismotheranyanxiety.
他不想让母亲有丝毫的担忧。
Duringthebombingonlyonehousewasspared.
在轰炸中，只有一座房子幸免。
I’mafraidIhaven’tgotanysparecash.
恐怕我手头没有闲钱。
Whatdoyoudoinyoursparetime?
你业余时间干什么？
IhavelostmykeyandIhaven’tgotaspare.
我把钥匙丢了，我还没有备用的。
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(1)sparenoefforttodosth.不遗余力做某事
Wearedeterminedtosparenoefforttobeattheminthematch.
我们决心尽力打败他们。
(2)inone’ssparetime在业余时间
(3)tospare多余；富余
I’vegotabsolutelynomoneytosparethismonth.
我这个月一点富余钱都没有。
(4)spareone’sfeeling不惹某人难受；避免触及某人的痛处
练:(1)Youcouldhave_______________yourselfanunnecessarytripbyphoninginadvance.
A.sparedB.separated
C.missedD.freed
提示:句意为“如果事先打个电话，你本来能够省去不必要的一趟”。
答案:A
(2)Onthedaybeforetheparty,Mr.Smithtoldhismento_____________noefforttomakesuretheguestsenjoythemselves.
A.shareB.make
C.spendD.spare
提示:sparenoefforttodosth.意为“不遗余力做某事”。
答案:D
短语
1.intermsof/in...terms就……而言；从……角度；谈及
例:Heistalkingintermsofstartingacompletelynewcareer.
他在谈论开展全新的事业。
Thedecisionwasdisastrousinpoliticalterms.
从政治上来看，这个决定是灾难性的。
Intermsoftechnicaldevelopment,peopleweregoingfromtheStoneAgetotheBronzeAge.
就技术的发展而言，人们正在从石器时代过渡到青铜器时代。
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(1)cometotermswith甘愿忍受(不愉快的处境)；妥协；迁就顺从；适应(困难的处境)
(2)beongood/friendly/bad...termswithsb.(与某人)关系好(或友好、不好等)
(3)inthelongterm从长远来看
(4)intheshortterm在目前
(5)cometoterms达成协议；让步；屈服
练:___________termsofmoneytheyarequiterich,butnotofhappiness.
A.OnB.ForC.ToD.In
提示:句意为:就钱来说，他们很富有，但论及幸福就不行了。intermsof...“就……而言”。
答案:D
2.intheeyesof/inone’seyes在某人的心目中；在某人看来
例:You’reonlyachildintheireyes.
在他们看来，你只是个孩子。
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(1)keepaneyeonsb./sth.照看；留神；留意
We’veaskedtheneighbourstokeepaneyeonthehouseforuswhileweareaway.
我们已请邻居在我们离开时帮我们照看一下房子。
Whilecrossingtheroad,youshouldkeepaneyeonthetrafficaroundyou.
过马路时，你要留意周围的车辆。
(2)keepaneyeopen/out(forsb./sth.)密切注意；提防；警觉
Policehaveaskedresidentstokeepaneyeoutforanythingsuspicious.
警方要求居民密切注意一切可疑情况。
(3)looksb.intheeye(s)/face(坦然或问心无愧地)直视某人，正视某人
Canyoulookmeintheeyeandtellmeyouarenotlying?
你能问心无愧地看着我说你没撒谎吗？
(4)seeeyetoeye(与某人)看法一致；完全同意
Weseeeyetoeyeonthematter,solet’ssignacontract.
我们对此看法完全一致，所以我们签约吧。
练:(1)_____________ofPremierWenJiabao,thereisnever__________thingasfaraspeasantsareconcerned.
A.Intheeyes;toosmallaB.Intheeyes;atoosmall
C.Intheeye;toosmallaD.Intheeye;atoosmall
提示:在温家宝总理看来，涉及到农民的事情无小事。intheeyesof是固定搭配，eye必须用复数；too是副词，应该放在形容词small之前。故选A项。
答案:A
(2)Mom,Ilost_______________diamondringmyboyfriendboughtforme.Couldyoukeep_________eyeoutforitwhenyoucleanthehouse?
A.the;anB.a;an
C.a;theD.the;the
提示:考查冠词和固定搭配。diamondring后有定语从句修饰，表示特指，其前应该用定冠词the；keepaneyeoutfor是固定搭配。故选A。
答案:A
(3)—Willyou__________________ourhousewhileweareoutonholiday?
—Well,thatoughttobenoproblem.
A.keepaneyeonB.keepaneyeout
C.haveaneyeforD.haveaneyeto
提示:从语境和句意看，应该选A项。
答案:A
3.have/takeahandinsth./doingsth.
讲：该词组的义项有:参与或介入某事情；对某事情有一定的责任.
例:Hemayhavehadahandinplanningthemonument,orinhelpingtransportandpullupthestones.
他可能参与设计这个纪念碑，或者帮助运输、拉这些石头。
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(1)athand手头上；即将；在附近
(2)byhand手工做的
(3)handinhand手挽手
(4)ontheonehand;ontheotherhand一方面，另一方面
(5)atfirsthand直接地
(6)outofhand无法控制
(7)inhand在手头；在控制之下
(8)handdown把……传下去
(9)handout分发
(10)handsb.sth.传给某人某物
(11)shakehandswithsb.=shakesb.bythehand(与某人)握手
练:(1)Wemustkeepourroomclean.Dirtanddiseasego______________,youknow.
A.fromtimetotimeB.handinhand
C.stepbystepD.oneafteranother
提示:handinhand除了表示“手牵着手;一起”外，还可用于比喻。例如:Warandmiserygohandinhand.战争和苦难永不分开。故选B项。
答案:B
(2)—Heispreparingforthemeeting.Shallwe_______________ahandtohim?
—Hadbetternot.Healwaysletsnooneelsehavea______________init.
A.put;handB.lend;mind
C.give;footD.lend;hand
提示:句意为:“他正在准备会议，咱们去帮帮他好吗？”“最好别去，他一向不让人插手他的事。”
答案:D
句型
1.表语/地点状语提前的倒装句型
讲:注意观察下面教材原句:
(1)Buriedwithhimwerethetoolsofahunterorwarrior.
猎人或是武士的工具跟他埋在一起。
(2)Nexttothemlayacushionstone,uponwhichthemancouldworkmetal.
在它们的旁边放着一块垫东西的石头，这个人有可能在上面锻造金属。
以上两句都是全部倒装用法:(1)当表语形容词置于句首时，倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”。(2)当地点状语位于句首时，结构为“地点状语＋谓语＋主语”。
例:GonearethedayswhentheycoulddowhattheyliketotheChinesepeople.
他们能对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。
Socoolistheactorthatmanypeoplelikehim.
这位演员太酷了。很多人喜欢他。
Happywillbethemanwhohelpsothers.
帮助别人的人都会快乐。
Aroundhisneckweretwosnakes.
他的脖子上缠着两条蛇。
Onthetopofthemountainstoodanoldtemple.
山上有座旧寺庙。
Intheboxaretoys,booksandmanyotherthings.
箱子里有玩具，书籍和其他东西。
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倒装的几种情形:
(1)在表示方向、地点的副词或介词短语开头的句子里，如here，there，out，in，up，down，away等，如果主语是名词，采用全部倒装，以示强调。
Herecomesthebus.
公共汽车来了。
Outrushedthechildren.
孩子们跑了出去。
(2)“only+状语”放在句首时，采用部分倒装语序。
Onlyinthiswaycanyouimproveyourlistening.
只有用这种方法你才能提高你的听力。
(3)含有否定意义的副词或连词放在句首时，采用部分倒装语序，如never,not,notonly,little,seldom,hardly等。
NotuntilyesterdaydidIreceivehisletter.
直到昨天我才收到他的信。
(4)由so,neither,nor开始的句子，表示前面的情况也适用于另一个人或物时。
Hehasneverbeenabroad,neitherhaveI.
他没出过国，我也没有。
(5)在So/Such...that结构中，so或such放在句首时。
Soproudwashethatheneverlistenedtoanyadvice.
他太自负了，从来不听别人的劝告。
(6)as引导的让步状语从句中，被强调部分放在句首。这时要注意:①名词前不用冠词；②形容词最高级前不用the。
Childasheis,heisverypolite.
他尽管还是个孩子，却很懂礼貌。
Youngestassheis,shestudiesbestintheclass.
尽管她年龄最小，但她是班里学习最好的。
(7)虚拟条件句中省略if时，were,had或should提到主语前。
WereIyou,Iwouldnotlethimgo.
＝IfIwereyou,Iwouldnotlethimgo.
如果我是你，我就不让他走。
练:(1)（2010广东高考）______________,Carolinacouldn’tgetthedooropen.
A.TryasshemightB.Asshemighttry
C.ShemightastryD.Mightsheastry
提示:as引导的让步状语从句常用倒装结构。
答案:A
(2)(2010天津高考)TheyhaveagoodknowledgeofEnglishbutlittle_________theyknowaboutGerman.
A.haveB.didC.hadD.do
提示:否定副词little位于句首时，句子采用部分倒装;再根据but之前的分句判断应用一般现在时态。
答案:D
(3)(2010上海高考)Neverbefore_________________ingreaterneedofmodernpublictransportthanitistoday.
A.hasthiscitybeenB.thiscityhasbeen
C.wasthiscityD.thiscitywas
提示:否定副词never位于句首时，采用部分倒装语序。
答案:A
(4)(2010重庆高考)_________________,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.
A.Aquietstudentashemaybe
B.Quietstudentashemaybe
C.Beaquietstudentashemay
D.Quietashemaybeastudent
提示:as引导的让步状语从句常用倒装结构；当作表语的单数可数名词位于句首时，名词前不用冠词。
答案:B
(5)(2010辽宁高考)Inthedarkforests________________,somelargeenoughtoholdseveralEnglishtowns.
A.standmanylakesB.liemanylakes
C.manylakeslieD.manylakesstand
提示:表示地点的介词短语位于句首，且主语是名词时，句子采用全部倒装。
答案:B
2.Itis/was+时间名词+when...
讲:注意观察下面教材原句:
Itwasfouro’clockintheafternoonwhenheandhisgrandpareachedthemuseuminGuanghan,whereanofficialwarmlyreceivedthem.
当他和爷爷到达广汉博物馆时，时间已是下午4点了，在那儿一位官员热情地接待了他们。
在“Itis/was+时间名词+when...”中，when引导的是时间状语从句。
例:Itwasearlymorningwhenwegothome.
我们到家时，时间已是凌晨了。
Wasit1949whenourhometownwasliberated?
我们家乡解放的时间是1949年吗？
该句型为强调句型，强调时间状语。
Wasitin1949thatourtownwasliberated?
我们家乡是在1949年解放的吗？
Isittomorrowafternoonthatwewillhomethemeeting?
我们是在明天下午开会吗？
链拉提示
(1)Itis/was+时间副词/介词短语+that...
(2)Itis/was+一段时间+since...自从……以来有一段时间了
该句型中用is，则since从句中用过去时；若用was，则since从句用过去完成时。注意:since从句种用延续性动词与非延续性动词时，所表达的意义不同。比较:
Itistwoyearssincehejoinedthearmy.(join是非延续性动词)
他参军已有两年了。
Itistwoyearssincehesmoked.(smoke是延续性动词)
他不吸烟已有两年了。
(3)Itis/was/willbe+一段时间+before...很久……才……
Itwastwoyearsbeforehecamebackhome.
过了两年他才回到家。
Itwon’tbetwoyearsbeforewemeetagain.
过不了两年我们就会再见面。
练:(1)Itwasmidnight________________wereachedthelittletownofPrinceton.
A.thatB.untilC.sinceD.when
提示:when引导时间状语从句。
答案:D
(2)（2010上海春季高考）Davidsaidthatitwasbecauseofhisstronginterestinliterature___________hechosethecourse.
A.thatB.whatC.whyD.how
提示:本题为强调句型，句中becauseof部分为被强调部分。把itis/was及空格去掉，剩余的为完整的句子成分，就是强调句型。
答案:A
(3)Itwasat9:00sharponOct.12______________Chinalauncheditssecondmannedspaceflight,sendingtwoastronautsintoearthorbitonanexpectedfive-daymission.
A.thatB.whenC.beforeD.since
提示:考查强调句型。Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他成分“为强调句型；强调人时可用that或who强调其他则只能用that。
答案:A
(4)—Takeacigarette,please.
—No,thanks.It’sthreeyears_____________Ismoked.
A.beforeB.sinceC.afterD.when
答案:B
辨析
1.complete,finish,end
(1)词义方面:finish是一般用语，常用于完成日常活动，有时指“吃完”;complete是较正式的用语，常用于完成预定的任务、工程、建设等，有时含有“使……变得完整起来”的意思;end是指“结束”或“终止”某项活动，不强调该活动是否圆满完成。
(2)结构方面:finish后接名词、代词或动名词形式;complete后接名词或代词;end后接名词或介词短语。
(3)词性方面:finish和end还可用作不及物动词，complete不可，但是complete可以用作形容词，意为“完整的，全部的”,用作表语或定语。finished可以用作表语或定语。
即时练习:
(1)Thistermwill_____________inJuly.
(2)Whenyou_____________readingthenovel,canyoulendittome?
(3)They_____________theeveningwithafewsongs.
(4)Westartedoffimmediatelyafterwehad_____________ourbreakfast.
(5)Fillintheblankswiththemissingwordsand_____________thesentences.
(6)Isthestoryhetolda_____________one?
答案:(1)end(2)finish(3)ended(4)finished(5)complete(6)complete
2.clothing,clothes,cloth,dress
(1)cloth指做衣服用的材料(布料、毛料、丝绸等)，它是物质名词，不可数，没有复数形式，但cloth指“具体用作的布”时，是可数名词。例如:Heboughtapieceofclothandmakeatablecloth.他买了块布料做了一个桌布。
(2)clothes往往指各种衣服，包括外套、西装、衬衣、裤子、裙子、鞋、帽等。不指单件衣服。它既不能用作单数，也不能和表示具体数目的数词连用。不能说:aclothes,sixclothes,但可以说many(these,afew,my)clothes，作主语时，谓语用复数形式。
(3)clothing是衣服、服装的总称，集体名词，只有单数形式，是区别于其他事物的抽象概念。作主语时，谓语用单数形式。例如:food,clothingandshelter衣、食、住。
可以说anarticleofclothing;apieceofclothingapieceofclothing(一件衣服)，但不能说asuitofclothing,而要说asuitofclothes(一套衣服)，又如:
Afactorythatmakeschildren’sclothing.
一家生产童装的厂家。
Ourclothingprotectsusfromthecold.
衣服使我们免受寒冷。
(4)dress指外面穿着的衣服，有修饰的意味。尤指女子的连衣裙及某种特殊场合下穿着的服装(礼服)，这时dress是可数名词。
即时练习:
(1)Howmuch________________doesittaketomakeacoatforthechild?
(2)Onebyonehetookoutthebooksandwipedthemwithaduster________________.
(3)Allofher________________weremadebyhermother.
(4)Hehadtobuyagoodmany________________.
(5)Acoatisanarticleof________________.
(6)Shelooksprettyinherpinksummer________________.
答案:(1)cloth(2)cloth(3)clothes(4)clothes(5)clothing(6)dress
诱思：实例点拨
(2010湖北高考)Theystartedofflateandgottotheairportwithminutesto__________.
A.spareB.catch
C.leaveD.make
提示:句意为:他们动身晚了，到达机场时只剩下几分钟了。tospare是个固定搭配，意思是“剩余的”。如:Icaughtthetrainwithonlyafewsecondstospare.(我在离开车只剩下数秒钟时赶上了火车。)
答案:A
讲评:对于词义辨析题，除了分清词义，还要多掌握一些固定短语的含义。
(2010安徽高考)Thatwasreallyasplendidevening.It’syears________________Ienjoyedmyselfsomuch.
A.whenB.that
C.beforeD.since
提示:“Itis/hasbeen+一段时间+since...”表示某一动作或状态从结束时起到现在或另一过去时间为止的若干时间。这一动作或状态的结束是以since从句表示出来的。题干中since从句用了延续性动词，表示该动作的结束。句意为:今天晚上过得太好了，我已经有好几年没这么高兴了。
答案:D
讲评:since从句用延续性动词与非延续性动词时的意义不同，要注意区分。

高考英语单元知识点复习Unit20

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师更好的完成实现教学目标。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语单元知识点复习Unit20”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

Unit20
理解:要点诠释
单词
1.dozen
讲：n.十二；(一)打
例:Givemeadozen,please.
请给我来一打。
Onlyabouthalfadozenturnedup.
只有六七个人到了。
HeboughtthreedozenredrosesforheronValentine’sDay.
在情人节他给她买了三打红玫瑰。
链接提示
(1)dozen作“十二”讲，其前有数词或a,few,several,many等词修饰时，用单数形式；若后面接代词时，dozen后of不能省略。a,few,several,many修饰dozen其后of可有可无。类似单词还有score,handred,thousand,million。
(2)dozensof许多；scoresof许多。
练:Applesareusuallysoldby_________weight,andeggsaresometimessoldby____________dozen.
A.the;theB./;aC./;theD.the;a
提示:本题看似考查冠词，实际上考查固定搭配:byweight意为“按(论)重量；bythedozen意为“论打”。
答案:C
2.spare
讲：v.抽出；拔出；留出；匀出；省得；免得；饶恕；赦免；放过
adj.空闲的；多余的；备用的
n.备用品
例:I’dlovetohavearest,butIcan’tsparethetimejustnow.
我想休息一下，但眼下找不出时间。
Wecanonlyspareoneroomforyou.
我们只能给你腾出一个房间。
Hewantedtosparehismotheranyanxiety.
他不想让母亲有丝毫的担忧。
Duringthebombingonlyonehousewasspared.
在轰炸中，只有一座房子幸免。
I’mafraidIhaven’tgotanysparecash.
恐怕我手头没有闲钱。
Whatdoyoudoinyoursparetime?
你业余时间干什么？
IhavelostmykeyandIhaven’tgotaspare.
我把钥匙丢了，我还没有备用的。
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(1)sparenoefforttodosth.不遗余力做某事
Wearedeterminedtosparenoefforttobeattheminthematch.
我们决心尽力打败他们。
(2)inone’ssparetime在业余时间
(3)tospare多余；富余
I’vegotabsolutelynomoneytosparethismonth.
我这个月一点富余钱都没有。
(4)spareone’sfeeling不惹某人难受；避免触及某人的痛处
练:(1)Youcouldhave_______________yourselfanunnecessarytripbyphoninginadvance.
A.sparedB.separated
C.missedD.freed
提示:句意为“如果事先打个电话，你本来能够省去不必要的一趟”。
答案:A
(2)Onthedaybeforetheparty,Mr.Smithtoldhismento_____________noefforttomakesuretheguestsenjoythemselves.
A.shareB.make
C.spendD.spare
提示:sparenoefforttodosth.意为“不遗余力做某事”。
答案:D
短语
1.intermsof/in...terms就……而言；从……角度；谈及
例:Heistalkingintermsofstartingacompletelynewcareer.
他在谈论开展全新的事业。
Thedecisionwasdisastrousinpoliticalterms.
从政治上来看，这个决定是灾难性的。
Intermsoftechnicaldevelopment,peopleweregoingfromtheStoneAgetotheBronzeAge.
就技术的发展而言，人们正在从石器时代过渡到青铜器时代。
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(1)cometotermswith甘愿忍受(不愉快的处境)；妥协；迁就顺从；适应(困难的处境)
(2)beongood/friendly/bad...termswithsb.(与某人)关系好(或友好、不好等)
(3)inthelongterm从长远来看
(4)intheshortterm在目前
(5)cometoterms达成协议；让步；屈服
练:___________termsofmoneytheyarequiterich,butnotofhappiness.
A.OnB.ForC.ToD.In
提示:句意为:就钱来说，他们很富有，但论及幸福就不行了。intermsof...“就……而言”。
答案:D
2.intheeyesof/inone’seyes在某人的心目中；在某人看来
例:You’reonlyachildintheireyes.
在他们看来，你只是个孩子。
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(1)keepaneyeonsb./sth.照看；留神；留意
We’veaskedtheneighbourstokeepaneyeonthehouseforuswhileweareaway.
我们已请邻居在我们离开时帮我们照看一下房子。
Whilecrossingtheroad,youshouldkeepaneyeonthetrafficaroundyou.
过马路时，你要留意周围的车辆。
(2)keepaneyeopen/out(forsb./sth.)密切注意；提防；警觉
Policehaveaskedresidentstokeepaneyeoutforanythingsuspicious.
警方要求居民密切注意一切可疑情况。
(3)looksb.intheeye(s)/face(坦然或问心无愧地)直视某人，正视某人
Canyoulookmeintheeyeandtellmeyouarenotlying?
你能问心无愧地看着我说你没撒谎吗？
(4)seeeyetoeye(与某人)看法一致；完全同意
Weseeeyetoeyeonthematter,solet’ssignacontract.
我们对此看法完全一致，所以我们签约吧。
练:(1)_____________ofPremierWenJiabao,thereisnever__________thingasfaraspeasantsareconcerned.
A.Intheeyes;toosmallaB.Intheeyes;atoosmall
C.Intheeye;toosmallaD.Intheeye;atoosmall
提示:在温家宝总理看来，涉及到农民的事情无小事。intheeyesof是固定搭配，eye必须用复数；too是副词，应该放在形容词small之前。故选A项。
答案:A
(2)Mom,Ilost_______________diamondringmyboyfriendboughtforme.Couldyoukeep_________eyeoutforitwhenyoucleanthehouse?
A.the;anB.a;an
C.a;theD.the;the
提示:考查冠词和固定搭配。diamondring后有定语从句修饰，表示特指，其前应该用定冠词the；keepaneyeoutfor是固定搭配。故选A。
答案:A
(3)—Willyou__________________ourhousewhileweareoutonholiday?
—Well,thatoughttobenoproblem.
A.keepaneyeonB.keepaneyeout
C.haveaneyeforD.haveaneyeto
提示:从语境和句意看，应该选A项。
答案:A
3.have/takeahandinsth./doingsth.
讲：该词组的义项有:参与或介入某事情；对某事情有一定的责任.
例:Hemayhavehadahandinplanningthemonument,orinhelpingtransportandpullupthestones.
他可能参与设计这个纪念碑，或者帮助运输、拉这些石头。
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(1)athand手头上；即将；在附近
(2)byhand手工做的
(3)handinhand手挽手
(4)ontheonehand;ontheotherhand一方面，另一方面
(5)atfirsthand直接地
(6)outofhand无法控制
(7)inhand在手头；在控制之下
(8)handdown把……传下去
(9)handout分发
(10)handsb.sth.传给某人某物
(11)shakehandswithsb.=shakesb.bythehand(与某人)握手
练:(1)Wemustkeepourroomclean.Dirtanddiseasego______________,youknow.
A.fromtimetotimeB.handinhand
C.stepbystepD.oneafteranother
提示:handinhand除了表示“手牵着手;一起”外，还可用于比喻。例如:Warandmiserygohandinhand.战争和苦难永不分开。故选B项。
答案:B
(2)—Heispreparingforthemeeting.Shallwe_______________ahandtohim?
—Hadbetternot.Healwaysletsnooneelsehavea______________init.
A.put;handB.lend;mind
C.give;footD.lend;hand
提示:句意为:“他正在准备会议，咱们去帮帮他好吗？”“最好别去，他一向不让人插手他的事。”
答案:D
句型
1.表语/地点状语提前的倒装句型
讲:注意观察下面教材原句:
(1)Buriedwithhimwerethetoolsofahunterorwarrior.
猎人或是武士的工具跟他埋在一起。
(2)Nexttothemlayacushionstone,uponwhichthemancouldworkmetal.
在它们的旁边放着一块垫东西的石头，这个人有可能在上面锻造金属。
以上两句都是全部倒装用法:(1)当表语形容词置于句首时，倒装结构为“表语＋连系动词＋主语”。(2)当地点状语位于句首时，结构为“地点状语＋谓语＋主语”。
例:GonearethedayswhentheycoulddowhattheyliketotheChinesepeople.
他们能对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。
Socoolistheactorthatmanypeoplelikehim.
这位演员太酷了。很多人喜欢他。
Happywillbethemanwhohelpsothers.
帮助别人的人都会快乐。
Aroundhisneckweretwosnakes.
他的脖子上缠着两条蛇。
Onthetopofthemountainstoodanoldtemple.
山上有座旧寺庙。
Intheboxaretoys,booksandmanyotherthings.
箱子里有玩具，书籍和其他东西。
链接提示
倒装的几种情形:
(1)在表示方向、地点的副词或介词短语开头的句子里，如here，there，out，in，up，down，away等，如果主语是名词，采用全部倒装，以示强调。
Herecomesthebus.
公共汽车来了。
Outrushedthechildren.
孩子们跑了出去。
(2)“only+状语”放在句首时，采用部分倒装语序。
Onlyinthiswaycanyouimproveyourlistening.
只有用这种方法你才能提高你的听力。
(3)含有否定意义的副词或连词放在句首时，采用部分倒装语序，如never,not,notonly,little,seldom,hardly等。
NotuntilyesterdaydidIreceivehisletter.
直到昨天我才收到他的信。
(4)由so,neither,nor开始的句子，表示前面的情况也适用于另一个人或物时。
Hehasneverbeenabroad,neitherhaveI.
他没出过国，我也没有。
(5)在So/Such...that结构中，so或such放在句首时。
Soproudwashethatheneverlistenedtoanyadvice.
他太自负了，从来不听别人的劝告。
(6)as引导的让步状语从句中，被强调部分放在句首。这时要注意:①名词前不用冠词；②形容词最高级前不用the。
Childasheis,heisverypolite.
他尽管还是个孩子，却很懂礼貌。
Youngestassheis,shestudiesbestintheclass.
尽管她年龄最小，但她是班里学习最好的。
(7)虚拟条件句中省略if时，were,had或should提到主语前。
WereIyou,Iwouldnotlethimgo.
＝IfIwereyou,Iwouldnotlethimgo.
如果我是你，我就不让他走。
练:(1)（2010广东模拟）______________,Carolinacouldn’tgetthedooropen.
A.TryasshemightB.Asshemighttry
C.ShemightastryD.Mightsheastry
提示:as引导的让步状语从句常用倒装结构。
答案:A
(2)(2010天津模拟)TheyhaveagoodknowledgeofEnglishbutlittle_________theyknowaboutGerman.
A.haveB.didC.hadD.do
提示:否定副词little位于句首时，句子采用部分倒装;再根据but之前的分句判断应用一般现在时态。
答案:D
(3)(2010上海模拟)Neverbefore_________________ingreaterneedofmodernpublictransportthanitistoday.
A.hasthiscitybeenB.thiscityhasbeen
C.wasthiscityD.thiscitywas
提示:否定副词never位于句首时，采用部分倒装语序。
答案:A
(4)(2010重庆模拟)_________________,hetalksalotabouthisfavoritesingersafterclass.
A.Aquietstudentashemaybe
B.Quietstudentashemaybe
C.Beaquietstudentashemay
D.Quietashemaybeastudent
提示:as引导的让步状语从句常用倒装结构；当作表语的单数可数名词位于句首时，名词前不用冠词。
答案:B
(5)(2010辽宁模拟)Inthedarkforests________________,somelargeenoughtoholdseveralEnglishtowns.
A.standmanylakesB.liemanylakes
C.manylakeslieD.manylakesstand
提示:表示地点的介词短语位于句首，且主语是名词时，句子采用全部倒装。
答案:B
2.Itis/was+时间名词+when...
讲:注意观察下面教材原句:
Itwasfouro’clockintheafternoonwhenheandhisgrandpareachedthemuseuminGuanghan,whereanofficialwarmlyreceivedthem.
当他和爷爷到达广汉博物馆时，时间已是下午4点了，在那儿一位官员热情地接待了他们。
在“Itis/was+时间名词+when...”中，when引导的是时间状语从句。
例:Itwasearlymorningwhenwegothome.
我们到家时，时间已是凌晨了。
Wasit1949whenourhometownwasliberated?
我们家乡解放的时间是1949年吗？
该句型为强调句型，强调时间状语。
Wasitin1949thatourtownwasliberated?
我们家乡是在1949年解放的吗？
Isittomorrowafternoonthatwewillhomethemeeting?
我们是在明天下午开会吗？
链拉提示
(1)Itis/was+时间副词/介词短语+that...
(2)Itis/was+一段时间+since...自从……以来有一段时间了
该句型中用is，则since从句中用过去时；若用was，则since从句用过去完成时。注意:since从句种用延续性动词与非延续性动词时，所表达的意义不同。比较:
Itistwoyearssincehejoinedthearmy.(join是非延续性动词)
他参军已有两年了。
Itistwoyearssincehesmoked.(smoke是延续性动词)
他不吸烟已有两年了。
(3)Itis/was/willbe+一段时间+before...很久……才……
Itwastwoyearsbeforehecamebackhome.
过了两年他才回到家。
Itwon’tbetwoyearsbeforewemeetagain.
过不了两年我们就会再见面。
练:(1)Itwasmidnight________________wereachedthelittletownofPrinceton.
A.thatB.untilC.sinceD.when
提示:when引导时间状语从句。
答案:D
(2)（2010上海春季模拟）Davidsaidthatitwasbecauseofhisstronginterestinliterature___________hechosethecourse.
A.thatB.whatC.whyD.how
提示:本题为强调句型，句中becauseof部分为被强调部分。把itis/was及空格去掉，剩余的为完整的句子成分，就是强调句型。
答案:A
(3)Itwasat9:00sharponOct.12______________Chinalauncheditssecondmannedspaceflight,sendingtwoastronautsintoearthorbitonanexpectedfive-daymission.
A.thatB.whenC.beforeD.since
提示:考查强调句型。Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他成分“为强调句型；强调人时可用that或who强调其他则只能用that。
答案:A
(4)—Takeacigarette,please.
—No,thanks.It’sthreeyears_____________Ismoked.
A.beforeB.sinceC.afterD.when
答案:B
辨析
1.complete,finish,end
(1)词义方面:finish是一般用语，常用于完成日常活动，有时指“吃完”;complete是较正式的用语，常用于完成预定的任务、工程、建设等，有时含有“使……变得完整起来”的意思;end是指“结束”或“终止”某项活动，不强调该活动是否圆满完成。
(2)结构方面:finish后接名词、代词或动名词形式;complete后接名词或代词;end后接名词或介词短语。
(3)词性方面:finish和end还可用作不及物动词，complete不可，但是complete可以用作形容词，意为“完整的，全部的”,用作表语或定语。finished可以用作表语或定语。
即时练习:
(1)Thistermwill_____________inJuly.
(2)Whenyou_____________readingthenovel,canyoulendittome?
(3)They_____________theeveningwithafewsongs.
(4)Westartedoffimmediatelyafterwehad_____________ourbreakfast.
(5)Fillintheblankswiththemissingwordsand_____________thesentences.
(6)Isthestoryhetolda_____________one?
答案:(1)end(2)finish(3)ended(4)finished(5)complete(6)complete
2.clothing,clothes,cloth,dress
(1)cloth指做衣服用的材料(布料、毛料、丝绸等)，它是物质名词，不可数，没有复数形式，但cloth指“具体用作的布”时，是可数名词。例如:Heboughtapieceofclothandmakeatablecloth.他买了块布料做了一个桌布。
(2)clothes往往指各种衣服，包括外套、西装、衬衣、裤子、裙子、鞋、帽等。不指单件衣服。它既不能用作单数，也不能和表示具体数目的数词连用。不能说:aclothes,sixclothes,但可以说many(these,afew,my)clothes，作主语时，谓语用复数形式。
(3)clothing是衣服、服装的总称，集体名词，只有单数形式，是区别于其他事物的抽象概念。作主语时，谓语用单数形式。例如:food,clothingandshelter衣、食、住。
可以说anarticleofclothing;apieceofclothingapieceofclothing(一件衣服)，但不能说asuitofclothing,而要说asuitofclothes(一套衣服)，又如:
Afactorythatmakeschildren’sclothing.
一家生产童装的厂家。
Ourclothingprotectsusfromthecold.
衣服使我们免受寒冷。
(4)dress指外面穿着的衣服，有修饰的意味。尤指女子的连衣裙及某种特殊场合下穿着的服装(礼服)，这时dress是可数名词。
即时练习:
(1)Howmuch________________doesittaketomakeacoatforthechild?
(2)Onebyonehetookoutthebooksandwipedthemwithaduster________________.
(3)Allofher________________weremadebyhermother.
(4)Hehadtobuyagoodmany________________.
(5)Acoatisanarticleof________________.
(6)Shelooksprettyinherpinksummer________________.
答案:(1)cloth(2)cloth(3)clothes(4)clothes(5)clothing(6)dress
诱思：实例点拨
(2010湖北模拟)Theystartedofflateandgottotheairportwithminutesto__________.
A.spareB.catch
C.leaveD.make
提示:句意为:他们动身晚了，到达机场时只剩下几分钟了。tospare是个固定搭配，意思是“剩余的”。如:Icaughtthetrainwithonlyafewsecondstospare.(我在离开车只剩下数秒钟时赶上了火车。)
答案:A
讲评:对于词义辨析题，除了分清词义，还要多掌握一些固定短语的含义。
(2010安徽模拟)Thatwasreallyasplendidevening.It’syears________________Ienjoyedmyselfsomuch.
A.whenB.that
C.beforeD.since
提示:“Itis/hasbeen+一段时间+since...”表示某一动作或状态从结束时起到现在或另一过去时间为止的若干时间。这一动作或状态的结束是以since从句表示出来的。题干中since从句用了延续性动词，表示该动作的结束。句意为:今天晚上过得太好了，我已经有好几年没这么高兴了。
答案:D
讲评:since从句用延续性动词与非延续性动词时的意义不同，要注意区分。

高考英语Unit20　NewFrontiers单元精练复习教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语Unit20　NewFrontiers单元精练复习教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高考英语Unit20　NewFrontiers单元精练复习教案
知识清单

重
点
单
词1.________n.团；块；堆；质量；大量→________adj.大量的；可观的；巨大的
2．________adj.技术上的→________n.科技(总称)；工艺
3．________adj.后者→________adj.迟的；晚的；迟到的→________adv.不久前；近来→________adj.最新的；最近的4．________adj.无污迹的；无瑕疵的；不生锈的→________n.污点；污迹
5．________vt.评价；评估→________n.评价；评估
6．________n.专家→________adj.专门的；特设的→________adv.特别地
7．________vt.捐赠；赠送→________n.捐赠；赠送
8．________adv.同时→________n.其时；其间
9．________vi.逐渐变弱→________adj.褪色的
10．________adj.有毒的→________n.毒药；毒物
11．________vt.宣告；宣布→________n.宣布；宣告；声明
12．________v.帮助；援助；协助→________n.帮助；协助→________n.助手；助理

重点短语1.________________泄露(秘密)
2．________________________努力解决难以处理的事物
3．________________预先
4．________________接收；接管
重点句式1.HowI_wish_I_couldgetonfinewithmycolleaguesinthecompany!
2．There_is_no_doubtaboutit.
核心语法1.将来完成时
2．将来进行时

自我校对
重点单词：
1．mass;massive　2.technical;technology　3.latter;late;lately;latest　4.stainless;stain　5.assess;assessment
6．specialist;special;specially　7.donate;donation　8.meanwhile;meantime　9.fade;faded/fading　10.poisonous;poison　11.declare;declaration　12.assist;assistance;assistant
重点短语：
1．giveaway　2.wrestlewithsth　3.inadvance　4.takeover
重点词汇探究
1．massn.[C]团；块；堆n.[U]质量；物质adj.大众的；以大众为特征的；大规模进行(完成)的；完整的；全部的；完全的
amassof/massesof大量；大批；众多
themasses群众
themassof大部分的
amassof“大量；大批；众多”，后面既可接可数名词又可接不可数名词。
masseducation大众教育
masscommunication大众传播
massproduction大规模生产
1)Therewere________________darkcloudsinthesky.天空乌云密布。
2)________________________snowandrocksbrokeawayandfellontheclimbers.一堆积雪和岩石突然崩落到登山者的身上。
3)Sheelbowedherwaythroughthe________________tourists.她用胳膊肘开路从游客中挤了过去。
4)Igot________________cardsonmybirthday.我生日的那天收到了很多贺卡。
　1)massesof　2)Amassof　3)massesof
4)massesof
(1)完成句子
Theflowersmade________________________coloragainstthestonewall.在石墙的衬托下，这些花朵五彩缤纷。
　amassof
(2)名校押题
(2010福建四地六校联考)Theyoungdancerslookedsocharmingintheirbeautifulclothesthattheaudiencetook________picturesofthem.
A.manyofB．massesof
C．thenumberofD．alargeamountof
　B　massesof后接可数名词与不可数名词均可；alargeamountof和不可数名词连用。
2．assistvt.vi.帮助；援助；协助
assistsbwith/insth帮某人做某事
assistsbindoingsth帮某人做某事
assistancen.帮助；协助
assistantn.助手；助理
1)Youwillberequiredto________MrsSmithinpreparingareport.你将要协助史密斯夫人准备一份报告。
2)Iamwillingto________wheneverthereisanopportunity.有机会的话我随时愿意帮忙。
　1)assist　2)assist
(1)完成句子
Twomen________________thepoliceintheirenquiries.有两个人正在配合警方的询问。
　areassisting
(2)名校押题
(2010南京调研)Ateamofnurses________thedoctor________performingtheoperation.
A．depended;onB．assisted;in
C．helped;fromD．conducted;in
　B　题意：一组护士协助医生做手术。assistsbindoingsth“帮某人做某事”。
3．latteradj.(刚提及的两者中)后者的；(系列中)最后的；末尾的；后半期的；后面的n.(常与the连用)the
latter(刚提及的两者中)后者；(系列中)最后一位；末位
latelyadv.后来的；以后的adv.以后；后来
lateadj.晚年的；近深夜的
latestadj.最新的
lateradj.后来的；以后

1)HereareTomandDavid;________________ismybrother.这是汤姆和戴维；后者是我的兄弟。
2)Didhegowalkingorswimming?________________seemsunlikely.他是去散步还是游泳去了？后者看来不太可能。
　1)thelatter　2)Thelatter
(1)完成句子
Thereareplasticandwoodenchairs,but________aremoreexpensive.在这里买塑料椅和木制椅，只是后者更贵些。
　thelatter
(2)名校押题
(2010山东省八校适应性联考)—Ihavetwosuggestions:oneistogotothecinema,andtheotheristohaveadrink.
—Well,personallyIpreferthe________one.Idontlikefilmsverymuch.
A．lateB．latter
C．latestD．last
　B　表示刚提及的两者中的后者用thelatterone。
4．rescuev.解救；救出n.营救；解救
come/gotoone‘srescue来/去救某人
1)They________________byafisherman.他们被一个渔民救出。
2)Theoldmanrantoher________.老人跑去援救她。
　1)wererescued　2)rescue
save和rescue
save指“救；挽救”。指通过救援不但使受害者/物能脱离危险或祸患，而且使其能保存下来，有时可与rescue通用。
rescue(＝save...fromharmordanger)常与from搭配，意为“救；营救；挽救”，多指在危险或祸患中给予迅速而有效的救援，一般指救人；它还有从监禁中救出的意思。
(1)完成句子
He________threechildrenfromtheburningbuilding.他从失火的大楼内救出了三个孩子。
　rescued
(2)名校押题
(2010江南十校联考)Wewereabouttoclosedownthebusiness,butthebankcametoour________withalargemoney.
A．saveB．rescue
C．helpD．attempt
　B　题意：我们几乎要停业，但银行借出极大一笔钱救了我们。
5．beneficialadj.有益的；有利的；有帮助的
用作表语时，后面常跟介词for或to。
1)Itwould________________________keepupwiththesituationofdevelopmentsinAsia.跟上亚洲的发展形势是有好处的。
2)Sunshineandmoisture________________________livingthings.阳光和水分有益于生物。
　1)bebeneficialto　2)arebeneficialto
advantage,benefit和profit
advantage“利益；好处；优势”，多指有利的条件或优越的地位。
benefit“利益；好处”，指在物质或精神方面获得直接的好处，用于个人时往往指在不损害他人利益的情况下获得的好处。
profit“利益”，着重收益，尤指从物质、钱财等方面获得的利益。
(1)完成句子
Astayinthecountrywillbe________________hishealth.在乡下短暂休养将有益于他的健康。
　beneficialto
(2)名校押题
(2010福建质检)Tomakeallthemembersofateamperformbetter,thecoachfirstofallhastoknowtheir________andweaknesses.
A．strengths　B．benefits
C．techniques　D．values
　A　strengths意为“长处；优点”。题意：为了使所有的队员表现得更出色，教练首先要知道他们的优点和缺点。
6．curev.治疗；治愈n.治疗；治愈；治疗法

curesbof...治愈某人的……
1)Ihopethedoctorcan________thepaininmyshoulder.我希望医生能治好我肩部的疼痛。
2)WhenIlefthospitalIwascompletely________.出院时我已经痊愈了。
3)Shetriedeverymeansto________herchildofthebadhabit.她想尽一切办法试图改掉她孩子的这个恶习。
　1)cure　2)cured　3)cure
treat和cure
treat强调治疗过程，不涉及结果。
cure强调结果，有“治愈”之意。cure...of意为“治愈；去除”。
(1)完成句子
Afterayear,she______________thecancer.一年之后她的癌症治愈了。
　wascuredof
(2)名校押题
(2010天津十校联考)________andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientfinallydecidedtoseekherdoctorshelptoendherlife.
A.Havinggivenuphopeofcure
B．Withnohopeforcure
C.Therebeinghopeforcure
D．Inthehopeofcure
　B　语境表示“由于没有治愈的希望”，用了独立主格结构“with＋n.＋不定式”。
7．permitvt.vi.允许；许可；使有可能
用法类似于allow，后面不能直接跟不定式作宾语。
permit(sb)sth允许(某人)某事
permitdoingsth允许做某事
permitsbtodosth允许某人做某事
allowsb/sthtodosth准许某人/某物做某事
allowdoingsth容许做某事
allowsbsth让某人得到某物

1)Idontthinktheywould________this.我想他们不会准许这事。
2)Thenewroadsystem________thefreeflowoftrafficatalltimes.新的道路系统可使交通在任何时候都畅通无阻。
3)Welldiscussbothquestions________________________.如果时间允许，我们将把两个问题都讨论一下。
　1)permit　2)permits　3)iftimepermits
(1)完成句子
Thewindows________lightandairtoenter.这些窗户采光及通风性能良好。
　permit
(2)名校押题
(2010江苏联考)Couldyoupleasetellmeifthemanagerhas________toimprovetheworkingconditionsinthecompany?
A．acceptedB．allowed
C．permittedD．agreed
　D　accept后接名词作宾语，不接不定式；allow与permit后都接动词－ing形式作宾语。
重点短语探究
1．inadvance提前；预先
同义词：aheadoftime
inadvanceof在……之前；优于……；较……进步
1)Ioughttohavetoldyou________________.我本该事先告诉你。
2)Heregisteredfortheexaminationwell________________.他早早就报名应试了。
3)Galileosideaswere________________________theageinwhichhelived.伽利略的想法超越了他所生活的时代。
　1)inadvance　2)inadvance　3)inadvanceof
(1)完成句子
Ifyouregoingtocome,pleaseletmeknow________________.如果你要来，请提前通知我。
　inadvance
(2)名校押题
(2010浙江五校联考)Tomakesurethathewasathome,Icalledhimup________.
A．inneed　B．incharge　C．inplace　D．inadvance
　D　inadvance“提前；事先”。题意：为了确定他在家，我事先打了电话给他。
2.takeover控制；管理(国家、政党等)；接收；接管(公司)(尤指依靠多数股东支持)；接手；接替；接任
goover仔细检查
handover移交
thinkover仔细考虑
1)Thearmyisthreateningto________________ifcivilunrestcontinues.军方声称如内乱继续就实行军管。
2)Peterwill________________asmanagingdirectorwhenBillretires.比尔退休后将由彼得接任总经理一职。
3)Whenshefellillherdaughter________________thebusinessfromher.她患病期间，生意曾由她女儿代管。
4)George________________________therunningofourAmericanoperation.乔治准备接手经营我们的美国企业。
5)Wouldyoulikemeto________________(thedriving)forawhile?你愿意让我接替你(开)一会儿(车)吗？
　1)takeover　2)takeover　3)tookover　4)istakingover　5)takeover
(1)完成句子
He________________fromtheheadmasterinMay.五月份他接替了校长职位。
　tookover
(2)名校押题
(2010南京师大附中月考)Itiscertainthathissonwill________hisbusinesswhenhegetsold.
A．takeoverB．thinkover
C．handoverD．goover
　A　考查动词短语。takeover“接管”；thinkover“仔细考虑”；handover“移交”；goover“仔细检查”。
3．turnto求助于；转向；翻到；转行(做)
其中to为介词而不是不定式符号。
turnon打开(水、电视、收音机、灯、煤气等)
turnin上交；退还
turndown拒绝；调低(热度、音量等)
turnup出现；发生
turnoff关掉
turnsthupsidedown把某物弄翻
turnadeafearto不听；不理睬；置若罔闻
turnanewleaf翻开新的一页
turnback折回；往回走；阻止；阻挡；使折回
turninto变成；变得
takethesecondturntotheleft第二个转角处向左拐弯
turnagainst变得不友好；反对
turnaway转过脸去；转换方向；不准……入内；不让……参加；拒绝
turnout结果是；证明是；生产；制造；培养出
turnover翻转过来；翻；仔细考虑；翻阅；翻查；翻过(一页)
1)Itriedtostandonmyowntwofeetratherthan________________myparents.我设法自立而不求助于我的父母。
2)________________theleftandyouwillfindthepostoffice.向左转，你会找到邮局的。
3)Youcan________________himforhelp.你们可以求助于他。
　1)turnto　2)Turnto　3)turnto
(1)完成句子
Manypeoplehere________solarpower.这儿的很多人都开始使用太阳能了。
　areturningto
(2)名校押题
(2011宁夏银川一中质检)Sheshavingalotoftroublewithhernewly－boughtcar,butshedoesntknowwhomto________.
A．turntoB．lookforC．dealwithD．talkabout
　A　题意：她新买的车使用起来很困难，但她不知道向谁求助。turnto“求助于”；lookfor“寻找”；dealwith“处理”；talkabout“谈论”。
4.wonderabout对……感到疑惑；对……感到新奇
Iwonderif/whetheryoucould...请问你能否……
Iwonderwho/when...我不知道谁/什么时候……
Nowonderthat...难怪……
I________________________that.我对那事感到好奇。
　waswonderingabout
(1)单项填空
Themachinehasbeenusedmuchtoolong.________itdoesntworkwellsometimes.
A．ItsnowonderthatB．Theresnodoubtif
C．ItsunlikelyD．Thatsbecause
　A　题意：这台机器已经用了很长时间了。难怪有时候不好使。
(2)名校押题
(2010杭州中学模拟)—Maryhasbeentrainedhardforthelasttwoyears.
—________shedidsowellatthetrackandfieldmeetyesterday.
A．NodoubtB．Nowonder
C．NoquestionD．Noproblem
　B　根据答语“玛丽过去两年训练非常刻苦，难怪她昨天在田径比赛中发挥得那么好”。nodoubt“毫无疑问”；nowonder“难怪”；noquestion“没问题”；noproblem“没问题；没关系”。
5．intermsof根据；按照；用……的话；就……而言；在……方面
inthelongterm/run从长远来看
intheshortterm短期内
ingeneral/practical/financialterms从总体/实际/财政角度看来
beongood/badtermswithsb与某人关系好/不好
cometoterms(withsb)(与某人)达成协议；妥协
cometotermswithsth接受/适应某物
1)Thejobisgreat________________________salary,butitalsohasitsdisadvantages.就薪金而言，这工作不错，但也有一些不好的地方。
2)Scientistsandengineersareusuallyjudged________________________howgreattheirachievementsare.人们往往以成就的大小来评价科学家和工程师。
3)Stayinguplatemakeshimathisworst____________________physicalsituation.熬夜使得他的体力状况处于低潮。
　1)intermsof　2)intermsof　3)intermsof
(1)单项填空
Father________thatwefourbrotherstryourbesttohelpouruncle________everythinghehaddoneforus.
A．suggested;inreturnfor
B．hoped;inexchangefor
C．wished;intermsof
D．supposed;incaseof
　A　题意：父亲建议我们四兄弟尽力去帮助叔叔来回报他曾经为我们做过的一切。inreturnfor“作为对……的回报”，suggest后的宾语从句谓语部分用“(should)＋动词原形”结构，故选A项。inexchangefor“交换”；intermsof“根据；按照；在……方面”；incaseof“万一；以防”。
(2)名校押题
(2010福州质检)________achievement,lastmonthsministerialmeetingoftheWHOhereearnedalow,thoughnotfailing,grade.
A．IntermsofB．Incaseof
C．AsaresultofD．Infaceof
　A　intermsof“就……而言”，符合题意。incaseof“万一；以防”；asaresultof“作为……的结果”；infaceof“面对”。
6．giveaway捐赠；赠送；出卖；泄露
此短语是及物动词短语，如宾语为代词，则需将代词放在中间；如宾语为名词，该名词放在中间或away后均可。
giveback归还
give...acall/ring给……打电话
giveout分发；耗尽
giveoff发出
giveup放弃
giveadvice提建议
giveatalk作报告
givein屈服；让步
givebirthto生下
1)Asamatteroffact,itishishandwritingthat________________________.实际上，是他的笔迹出卖了他。
2)He________________mostofhismoneytocharity.他把他的大部分钱都捐赠给了慈善事业。
　1)gavehimaway　2)gaveaway
(1)完成句子
Shewouldn‘t________________anydetailsoftheplan.她不会泄露计划的任何细节。
　giveaway
(2)名校押题
(2010海口调研)Youmustntmentionthatatthebeginningofthestory,oritmay________theshockingending.
A．giveawayB．giveout
C．giveupD．giveoff
　A　考查动词短语。这里指泄露令人吃惊的结尾，故用giveaway。
重点句型探究
1.HowIwishIcouldgetonfinewithmycolleaguesinthecompany!我多么希望能在公司与同事友好地相处啊！
wish之后的宾语从句常用来表示一种不太可能实现的愿望，因而常用虚拟语气。如果表示过去的愿望，谓语动词用过去完成时态；如果表示目前的愿望，用一般过去时态；如果表示将来的愿望，用would/could/might＋动词原形。

他要是不每天晚上都出去就好了。
________________________________________________

　HowIwishhewouldntgoouteverynight.
1)IwishI________30yearsyounger.我希望自己能年轻三十岁。
2)Iwish(that)you________________agoodjob.我希望你能找到一份好工作。
3)Iwishyou________________meallthisbefore.我倒希望你当初没有把这一切都告诉我。
　1)were　2)wouldget　3)hadnttold
(1)完成句子
HowIwishI________whatwasgoingtohappen.要是我能知道会发生什么事就好了。
　knew
(2)名校押题
(2010银川质检)HowIwisheveryfamily________alargehousewithmodernequipment!
A．has　B．hadC．willhave　D．hadhad
　B　该句表达的是一个和目前事实相反的愿望，故从句的谓语动词应该使用一般过去时态。
2．Thereisnodoubtaboutit.对此毫无疑问。
Thereisnodoubtabout/asto.../that...毫无疑问……
Thereissomedoubtabout/asto.../(asto)whether...对……怀疑/不确定/不信任

她无疑是二十世纪九十年代最优秀的歌手。
______________________________________________________
　Thereisnodoubtthatshewasthefinestsingerinthe1990s.
1)________________________________thatheisguilty.毫无疑问，他是有罪的。
2)Thereseemstobe________________thatDickhasdonehisjobwell.迪克把工作干得很出色，这似乎是不容置疑的。
　1)Thereisnodoubt　2)nodoubt
(1)完成句子
________________hemeanttohelp,butinfacthejustgotintheway.他确实是想帮忙，然而事实上却帮了倒忙。
　Nodoubt
(2)名校押题
(2010沈阳质检)Someresearchersbelievethatthereisnodoubt________acureforthedeadlydiseasewillbefound.
A．whichB．that
C．whatD．whether
　B　Thereisnodoubtthat...为固定句型，意为“毫无疑问……”。
模拟试题探究
1．(2010江苏泰兴重点中学高三第一次检测)—Ringmeat6tomorrowmorning.
—Whythatearly?I________.
A．willsleepB．haveslept
C．willbesleepingD．havebeensleeping
　C　考查将来进行时。答语题意为“到明天早晨6点，我将正在睡觉”。所以用将来进行时。
2．(2010吉安一中模拟)Inafamily,________reallyworksis________thereisonepersonwhounderstandsthefinancesandtakescareofit.
A．that;whatB．what;that
C．it;thatD．as;that
　B　考查名词性从句。主语为“whatreallyworks”，引导词what在主语从句中作主语；第2空是表语从句引导词，that无实际意义，不能省略。
3．(2010吉林统考)________wasknowntousallthatJohnsonhadbrokenhispromise________hewouldgiveeachofusasmallgift.
A．As;whichB．What;that
C．It;thatD．It;which
　C　it作形式主语，that引导同位语从句。
4．(2010淄博二模)Isit,inyouropinion,possible________newmeasureswillbetakentoimprovetheterribletraffic?
A．whetherB．what
C．whenD．that
　D　这个句子中的inyouropinion是插入语，可以去掉，不影响句子结构。句子是一般疑问句，可以换成陈述句语序，即“Itispossiblethat”从句。故that从句是主语从句，it作形式主语。
5．(2010吉林统考)—HowaboutbuyingSamamobilephone?Afterall,heisntaboyanymore.
—Ithinkitisnecessary,forwesometimeswanttomakesureifhe________homefordinner.
A．willcome
B．comes
C．hascome
D．wouldcome
　A　考查宾语从句的时态。根据题意可知是一般将来时。

高考英语一轮复习Unit6

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit6
理解：要点诠释
单词
1.introduce
讲：vt.介绍；引见；主持（节目）；推行；传入
introductionn.介绍；引见；引进；推行；序言；引言
例：Willyouintroduceyourfriendtome?
请你向我介绍一下你的朋友好吗？
Thecompanyisintroducinganewrangeofproductsthisyear.
公司今年将推出一系列新产品。
Bywayofintroduction,letmegiveyouthebackgroundtothestory.
作为引言，我先来介绍一下故事的背景。
链接拓展
介绍人的用语以及被介绍后的客套用语
介绍分为自我介绍和介绍他人。自我介绍一般先提出自我介绍的意向，说出自己的姓名、身份等。一般可以说:
Pleaseallowmetointroducemyself.
Letmeintroducemyself.
MayIintroducemyself?Mynameis...
I’m...
比较随便的场合可以说:
Hello,mynameis...或Hi,I’m...
介绍他人时一般需要介绍双方的姓名以及与介绍人的关系。如:
Bob,letmeintroducemyfriendPeter.Peter,thisismyfriendBob.
TangLin,Iwanttointroducemyfriend,Jane.
介绍后，被介绍双方的客套语:
I’mpleased/glad/delightedtomeetyou.
It’snicetomeetyou.
常用省略形式:Pleased/Gladtomeetyou.
练：(1)Thefactoryis_________newtechniquesfromabroadthisyear.
A.bringingB.borrowingC.introducingD.buying
提示:从句意看应该使用动词introduce，introducesth.in/into...引进，采用。
答案:C
(2)—Letmeintroducemyself.I’mAlbert.
—_________
A.Whatapleasure!B.It’smypleasure.
C.I’mverypleased.D.Pleasedtomeetyou.
提示:本题考查介绍后的客套用语，应礼貌地说“见到你很高兴”。
答案:D
2.advise
讲：v.忠告；劝告；建议
主要搭配形式为:1)+名（代）词；2)+动名词；3)+疑问词+不定式；4)+名（代）词+不定式；5)+that-从句；6)+名（代）词+wh-从句
advicen.建议；劝告；忠告；意见
不可数名词，其后的介词多用on，也可以用about。
例：I’dadvisebuyingyourticketswellinadvanceifyouwanttotravelinAugust.
要是想在八月份去旅行，我建议及早购票。
Iadvisedhimthathe(should)stopsmoking.
(=Iadvisedhimtostopsmoking.)
我建议他戒烟。
Itisstronglyadvisedthatyoutakeoutsomeformofmedicalinsurance.
竭诚劝你办理某种医疗保险。
Youshouldfollowyourdoctor’sadvice.
你应该遵从医嘱。
Ididitonhisadvice.我这是照他的嘱咐办的。
链接拓展
(1)advise后接从句时，从句中的谓语动词多用“(should)+动词原形”。
(2)advise可以跟动名词作宾语，不可直接跟不定式作宾语，但可以跟“疑问词+不定式”作宾语。
(3)advise可以用不定式作宾语补足语。
(4)常见词组
a/severalpiece(s)ofadvice一(几)条建议
asksb.foradvice向某人征求建议
give(sb.)advice(给某人)提出建议
take/accept/followone’sadvice接受/采纳某人的建议
advisesb.todo建议某人做……
练：(1)—I_______himtogiveupsmoking.
—Didheagreeto?
—Noresult.
A.advisedB.persuadedC.suggestedD.heard
提示:suggest不能接不定式作宾补；hear接不定式作宾补时，不定式不带to；persuadesb.todo表示“(成功)劝说某人做某事”，从后文看，没劝成。故选A。
答案:A
(2)Jackshouldhavetakenthedoctor’sadvicethathe______inbedforacoupleofdays.
A.liesB.lieC.mustlieD.lay
提示:advice后的同位语从句中谓语动词用should+动词原形，或省略should。故选B。
答案:B
(3)Ioften_______himforadviceinmyworkandheisalwayswillingto_______mesome.
A.give；askB.ask；giveC.ask；takeD.give；give
提示:依据advice的常见搭配，以及题干中的himforadvice判断，第一空应该填ask，排除A、D两项；第二空如果填take，句意矛盾。故选B。句意为:我经常在工作中向他请教，他也乐于给我些指点。
答案:B
3.apologise/apologize
讲：vi.认错；道歉
apologyn.道歉
例：Iapologizedtoheronsteppingonherfoot.
我因踩到她的脚向她道歉。
Howdareyousaytoherlikethat!You’dbettermakeanapologytoheratonce.
你怎么能这样同她说话！你最好立即向她道歉。
链接提示
apologise/apologizetosb.forsth./doingsth.因某事/做某事向某人道歉
make/offeranapologytosb.forsth.因某事向某人道歉
accept/refuseanapology接受/拒绝道歉
saysorrytosb.forsth.因某事向某人道歉
练：Heapologizedfor_______toinformmeofthechangeintheplan.
A.hisbeingnotableB.himnottobeable
C.hisnotbeingableD.himtobenotable
提示:句意为:他因没能通知我计划已改变而道歉。“因某事向某人道歉”用apologizetosb.for（doing）sth.，排除B、D项；动名词的否定式为notdoing，故选C。hisnotbeingable是动名词的复合结构。
答案:C
短语
1.stareatsb./sth.
讲：该短语意为：盯着看；凝视；注视
例：Istaredblanklyatthepaperinfrontofme.
我茫然地看着眼前这张纸。
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(1)glareat怒目而视
Hedidn’tshout,hejustglaredatmesilently.
他没有喊叫，只是默默地怒视着我。
(2)bestaringsb.intheface明摆着；显而易见；必定发生
Theanswerwasstaringusintheface.
答案明摆在我们面前。
Defeatwasstaringthemintheface.
他们必遭失败。
(3)bestaringsth.intheface不可避免
Theywerestaringdefeatintheface.
对他们来说，失败不可避免。
练：Thechildwasinterestedinwhattheoldmanwasdoing.He_______theoldman’shands.
A.glaredatB.staredatC.tookawayD.laughedat
答案:B
2.bebusywithsth./bebusydoingsth.
讲：bebusywithsth.忙于某事（表状态）
bebusydoingsth.忙于做某事（强调动作）
例：I’mbusywritinganovel.
我在忙着写小说。
Sheisbusywiththehouseworkalldaylong.
她整天忙着家务活。
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keepsb.busydoingsth.使某人忙于做某事
Wearekeptbusypreparingforthecomingparty.
我们在忙着准备晚会。
练：—WhatwereyoudoingwhenIrangyoulastnight?
—Iwasbusy______thehouseworkandkeptmysonbusy_______hishomework.
A.at；doingB.with；doingC.at；todoD.with；todo
答案:B
3.meantodosth.和meandoingsth.
讲：meantodosth.有意或打算干某事
meandoingsth.意味着干某事
例：Idon’tmeantosaywe’reperfect.
我并不是说我们是完美的。
Imeanttocallonyou,butIwastoobusy.
我是想来看你的，可是我太忙了。
Iwon’twaitifitmeansdelayingaweekorso.
如果这意味着等一周左右，我就不等了。
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接动名词和动词不定式意义不同的动词:
rememberdoing记得做过某事
remembertodo记住去做某事
forgetdoing忘了做过某事
forgettodo忘了去做某事
trydoing试一试，试着做
trytodo尽力做
stopdoing停止做某事
stoptodo停下（某事）去做另外一件事
练：(1)InsomepartsofLondon,missingabusmeans________foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.havingwaited
提示:在伦敦的一些地区，错过了公共汽车就意味着再等一个小时。
答案:A
(2)（2010北京模拟）Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered______attheparty,butnot_________.
A.toarrive；leavingB.toarrive；toleave
C.arriving；leavingD.arriving；toleave
提示:当警察问他时，他说他记得到达晚会了，但不记得离开的事。
答案:C
句型
1.How/Whatabout...?
讲：注意观察教材原句:
Howaboutyou?你怎么样？
How/Whatabout...?常用来询问消息、征求对方的意见或向对方提出建议，意思是“……怎么样？”about后接名词、代词或动名词。动名词可以有逻辑主语。
例：—Whatabouthavingadrink?
喝一杯怎么样？
—Justalittle,please.好吧，喝一点。
I’mhavingfish.Whataboutyou?
我吃鱼，你呢？
Whataboutabreak?
休息一下如何？
链接拓展
英语中表达“……怎么样？”的结构
(1)Howdo/does...like?用来询问对某事的感觉，即喜欢不喜欢。
—Howdoyoulikethebook?
你认为这本书怎么样？
—Itiswellworthreading.
它很值得一读。
(2)Whatis...like?用来询问人或事物的特征，即人的外貌或品德，以及天气状况。
Whatistheweatherliketoday?
今天天气怎么样？
(3)Howis/are...?的主语是人时，用来询问身体健康状况。
Howisyourfather,XiaoWang?
小王，你父亲的身体怎么样了？
练：(1)（2010江苏模拟）—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?
—______Apictureisworthathousandwords.
A.Noway.B.Whynot?C.Allright?D.Nomatter.
提示:Howaboutputtingsomepicturesintothereport提出建议，whynot表回应。
答案:B
(2)—_________?
—Heiscleverandalwaysreadytohelpothers.
A.WhatishelikeB.Howishelike
C.WhatisheD.Howishe
提示:答语说“他聪明、乐于助人”，这是对这个人的品德的评价，故选A。
答案:A
2.would/shouldlike/love
讲：注意观察教材原句:
Ifitisn’ttoocoldforyou,IwouldliketoinviteyoutocomeandvisitmeinthenorthofChinaoverthenextholidayinJanuary.
如果对你来说不太冷的话，我想邀请你在一月份的下一个假期里来华北看看。
would/shouldlike/lovetodosth.表示主语“想要做某事”；would/shouldlikesth.意思是“想要某物”。主语为第一人称时，可以用should，也可以用would，其他人称用would。
例：I’dlike/lovetohaveacupoftea.
我想喝杯茶。
链接拓展
(1)wouldlikesb.todosth.表示主语“想要别人做某事”。
(2)请求对方做某事时，常用:Wouldyouliketodo...?其答语为:Yes,I’dliketo./Yes,I’dloveto./Yes,I’llbehappyto./Sorry,butI’mbusy.
(3)请对方吃或喝点什么时，常用Wouldyoulikesome...?或Wouldyoulikea/another...?对方的答语常是:Yes,please./Justalittle,please./No,thanks.I’vehadenough./I’mfull,thankyou.
练：—Wouldyoulike______themeeting?
—No.Iwouldlikeyou______themeetinginsteadofme.
A.attending；toattendB.toattend；toattend
C.toattend；attendingD.attending；attending
答案:B
辨析
1.raise,rise
rise(rose,risen)是不及物动词，主要意思为:升起；上升；上涨；站起身；起床。
raise(raised,raised)是及物动词，主要意思为:抬起；提高；饲养；养大。
即时练习:
(1)He________hisvoicesoastobeheard.
(2)She_______andlefttheroom.
(3)She_______fourpigsandmanychickens.
(4)Thesun_______andbathedtheearthinitsglow.
(5)Theriveris_______aftertherain.Sowecan’tswiminit.
答案:(1)raised(2)rose(3)raises(4)rose(5)rising
2.spend,cost,take,pay
以上四个词使用的句型不同:
(1)sb.spendsometime/moneyonsth.或sb.spendsometime/money(in)doingsth.
(2)sth.costsb.somemoney/time/life/health
(3)Ittakessb.sometimetodosth.或sb.takesometimetodosth.
(4)sb.pay(sb.)somemoney(for)sth.
即时练习:
(1)It_______himthreeyearstowritethebook.(=He______threeyearswritingthebook.)
(2)Everyyearhe_______alotofmoneyonbooks/inbuyingbooks.
(3)Thisdictionary__________me100yuan.
(4)Makinganexperimentlikethat_________muchtimeandlabour.
(5)Carelessdrivingmay__________youyourlife.
(6)Theyhavedecidedto_________70000yuanforthenewly-builthouse.
(7)We’ll_______youinafewdays,whenIhavemoney.
答案:(1)took(spent)(2)spends(3)cost(4)costs(5)cost(6)pay(7)pay
3.theone,one,it,that的替代用法
theone,one,it,that可以用来替代前文出现的名词，简述如下:
(1)theone用来替代同类事物中特指的一个，复数用theones。
(2)one用来替代上文提到的同类名词中的一个，表泛指，相当于“a(n)+名词”。复数用ones。
(3)it指上文提到的同一事物。
(4)that用来替换上文出现的带定冠词的名词（可数或不可数）。复数用those。
即时练习:
(1)ThefingerIputintomymouthwasnot_______Ihaddippedintothecup.
(2)Ineedabike.Lendme_________.
(3)Iwanttouseyourbike.Couldyoulend_________tome?
(4)Thestudyofidiomsisasimportantas_________ofgrammar.
(5)—Doyouhaveacamera?
—No,butTomhas________.Hebought_________aweekago.
(6)Whenyouseetwospoons,thebig________isforthesoupandthesmall_______forthedessert.
(7)Theknifeandforkthatareclosesttoyourplatearealittlebitbiggerthan_______besidethem.
答案:(1)theone(2)one(3)it(4)that(5)one,it(6)one,one(7)theones
诱思：实例点点拨
（2010山东潍坊统考）Thehours_______thechildrenspendintheirone-wayrelationshipwithtelevisionpeopleundoubtedlyaffecttheirrelationshipswithreallifepeople.
A.whenB.thatC.inwhichD.onwhich
提示：本题考查定语从句。that引导定语从句，又在从句中作spend的宾语。
答案：B
（2010北京模拟）—Whydoesshealwaysaskyouforhelp?
—Thereisnooneelse_________,isthere?
A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn
提示:“向某人求助”用turntosb.，排除C、D项。A项whototurnto缺少谓语。故选B，省略了关系代词whom。
答案:B
讲评:“介词+关系代词”引导的定语从句是定语从句中的重点、难点。选择该结构中的介词的原则是:
(1)根据从句中的谓语动词的搭配习惯；
(2)根据先行词的搭配习惯；
(3)表“所有”关系或“整体中的一部分”时，用of。
解题时可以将定语从句改为一般陈述句，然后将介词与定语从句所修饰的词搭配后放入句中，依据搭配习惯选择答案，如本句可以改为:shecanturntonooneelse.
（2010湖北模拟）Hersisterhasbecomealawyer,________shewantedtobe.
A.whoB.thatC.whatD.which
提示:句意为:她的姐姐成为一名律师，这是她梦寐以求的。非限制性定语从句，关系代词which指代前面那件事，在定语从句作表语。
答案:D
（2010天津模拟）Lastmonth,partofSouth-eastAsiawasstruckbyfloods,from______effectsthepeoplearestillsuffering.
A.thatB.whoseC.thoseD.what
提示:定语从句可以理解为:thepeoplearestillsufferingfromtheflood’seffects。故选B。
答案:B
讲评:whose引导定语从句时，先行词即可以是表人的词也可以是表物的词，意思是“……的”，在定语从句中作定语。
Isthereanyroomwhosewindowfacesthesea?
有窗户朝向大海的房间吗？
Iknowastudentwhosehandwritingisgood.
我认识一位书法很好的学生。

文章来源：http://m.jab88.com/j/66920.html

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