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人教版八年级语文下册古诗文默写专题复习
一、填空型默写
1、水皆缥碧，--------------。--------------，-----------------。……蝉则千转不穷，--------------------。------------------，---------------；---------------------，--------------------。
2.、---------------------，因以为号焉。--------------，--------------。好读书-，--------------。……环堵萧然，------------------------；-------------，-----------------，晏如也。……黔娄之妻有言:___________________,_______________________。（《五柳先生传》）。
3.、世有伯乐，然后有千里马。------------------，--------------------。……策之不以其道，------------------------，--------------------------……其真无马邪，-------------------。（《马说》）
4.余立侍左右，------------，------------------；--------------，色愈恭，----------，-------------------；------------，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。……同舍生皆披绮绣，-----------------------------，------------------------，-------------，--------------，-----------------------；予则------------------------------------，-----------------------，-----------------------，--------------------------------------。盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）。
5.怀旧空吟闻笛赋，-----------------------。--------------------------，--------------------------------。
6.东风与周郎便，-------------------------。
7.山河破碎风飘絮，-------------------------。
8我欲乘风归去，------------------------，------------------------。
9.峰峦如聚，-------------，------------------。……兴，----------；亡，---------。
10.隔篁竹，-----------，---------------，心乐之。……青树翠蔓，-----------,-------------.。
潭中鱼可百许头，----------------------，---------------，--------------。------------，-------------。似与游者相乐。潭西南而望，---------------，----------------。---------------------，不可知其源。（《小石潭记》）
11.衔远山，-----------，------------------，-----------------；---------------，----------------。此则岳阳楼之大观了，……然则-----------，------------，迁客骚人，多会于此，-----------，---------------？若非阴雨霏霏，连月不开，-------------，-----------------；--------------，---------------；-------------，---------------；-------------，----------------。……至若春和清明，-------------，波澜不惊，------------，--------------；--------------，--------------；---------------，------------------。而或长烟一空，---------------，--------------，--------------，---------------，此乐何极。……或二者之为，何哉？---------------，--------------------------；居庙堂之高，则忧其民；--------------，-------------------。……其必曰：“-----------------------------，--------------------------”乎。（《岳阳楼记》）
12.醉翁之意不在酒，-------------------------。……若夫日出而林霏开，---------------------，------------------，------------------------。----------------------------，--------------------------，----------------，-----------------------，山间之四时也。------------，----------------，四时之景不同而乐亦无穷也。……人知从太守游而乐，而不知---------------------。（《醉翁亭记》）
13.高柳夹堤，--------------，一望空阔，------------------。于是冰皮始解，------------，---------------，------------------，------------------------------------------------------。山峦为晴雪所洗，------------------，鲜艳明媚，------------------------------------------------------。柳条将舒未舒，-----------------，
-----------------------------。游人虽未盛，-----------------------，----------------------，亦时时有。
14.问君何能尔？------------------。--------------------，------------------------。------------------，-----------------------，此中有真意，-----------------。（《饮酒》）
15.停机投箸不能食，--------------------------。--------------------------，-----------------------------。---------------------------，---------------------------。行路难，行路难，多歧路，-----------？-----------------------，----------------------------。（《行路难》）
16.茅飞渡江洒江郊，-------------------------------，-----------------------------。……不亲多年，娇儿恶卧踏里裂，----------------------------，-----------------------------。自经丧乱少睡眠，-------------------------------。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，---------------------------。风雨不动安如山。呜呼！何时--------------------------，--------------------------------！（《茅屋为秋风所破歌》）
17.北风卷地白草折，---------------------------。-----------------------------，---------------------------------------。……山回路转不见君，------------------------------。（《白雪歌武判官归京》）。
18.------------------------------，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）
19、亭亭山上松，_________________。……------------------------,松柏有本性。（《赠从弟》）
20.、弃我去者，昨日之日不可留；---------------，---------------------------。长风万里送秋雁,_____________________蓬莱文章建安骨，------------------------。……---------------------------，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
21.--------------------------，草色遥看近却无。最是一年春好处，------------------------------。（《早春呈水部张十八员外》）
22.相见时难别也难，----------------------------。--------------------------------，---------------------------------。（李商隐《无题》）
23.剪不断，理还乱，------------，--------------------------------------。（李煜《相见欢》）
24、______________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来蜂》）
25、------------------------，自将磨洗认前朝。（杜牧〈赤壁〉）
26.、巴山楚水凄凉地，-----------------------。（刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》）
27.、------------------------，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
28、-----------------，----------------。伤心秦汉经行处，----------------------。------。----------------；-------，------------。（《山坡羊*潼关怀古》）
29、我欲乘归去，又恐琼楼玉宇，-------------------。（苏轼《水调歌头》）
二、理解性默写
30、《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是：
31.《过零丁洋》中脍炙人口的句子是________________,_______________
32.《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:_____________________________________________________________.词中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“---------------------，----------------------。”词中蕴含人生哲理的句子是“--------------------,-------------------,--------------------------。”
34、《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是------------------,-------------------.
　35、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是________________________、_______________________。
36、诗中表达奉献的句子：
______________________，_____________________。《已亥杂诗》
______________________，_____________________。《无题》（李商隐）
　37、诗中表达积极乐观的诗句：____________________________________________。
（陆游《游山西村》）
38.、诗中表达离愁的诗句：
______________________，______________________。《已亥杂诗》
__________，________，_________，___________________。（〈相见欢〉（李煜）
39、_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________
　40、所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有：________________________________________________________________________________________________________。
　41.、《过零丁洋》中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子____________________,___________________诗中的千古名句是---------------------------,-------------------------------。诗中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________，______________________；写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是_____________________，______________________；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是______________________，______________________
　42.、〈与朱元思书〉中描写水尤清澈的诗句是：
______________________________________________________________。
　43.、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________；诗中运用典故的诗句是__________________,__________________；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是______________________，______________________。
　44.、《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是___________________，___________________。
　45.、《水调歌头明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是______________________，______________________；直接写明月的句子是______________________；富有人生哲理的句子是______________________，______________________；“此事古难全”中的“此事”指______________________，______________________；写出词人矛盾心理的句子是______________________，______________________。
　46.、《山坡羊潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子______________________，______________________，______________________；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是_________________，__________________；曲中的主旨句是_________________________________________。
47.、《登飞来峰》中，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：（），（）。
48.、岑参在《白雪歌送武判官归京》中，发挥了神奇的想象，描绘了一副美丽的雪景图。诗中将北风比作春风，将雪花比作梨花的诗句是：（），（）。
49、张养浩在《山坡羊。潼关怀古》中，从视觉和听觉两个方面写出潼关地势险要的句子是：（），（）。
50.《岳阳楼记》中表现文章主旨及古代仁人志士远大政治抱负的句子是：（），（）。
51.、《醉翁亭记》中（），（）。两句生动写出了山间朝明暮暗的美景。诗中描写春夏景象的两句是：（），（）。
52.、龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的句子是：（），（）。
53.、青少年要像李白在《行路难》一诗中所说的那样（），（），充满建功立业的壮志豪情。
54.、中秋晚会，演出接近尾声，男主持人说：“海上生明月‘天涯共此时。”女主持人接着深情地祝愿“（），（）。”（用古诗词中咏中秋月的千古名句）
55、某中学的伍老师带病坚守在三尺讲台，直到倒下。他对教育事业的无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“（），（）。”的真实写照。
56.、2005年11月美国总统布什访华，温家宝总理引用王安石《登飞来峰》一诗中的（），（）。来比喻中美关系应该高瞻远瞩，妥善处理分歧。
57、新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“（），（）。”的心态。
58.、生命是什么？生命就是范仲淹《岳阳楼记》“（），（）。”的政治抱负；生命就是文天祥“（），（）。”的浩然正气；生命就是龚自珍笔下的“（），（）。”的奉献精神。2、情思是诗，我们品味“无可奈何花落去，（），（）。”的落寂惆怅；也品味“梦里寻她千百度，（），（）。”的怦然心动。
59.描山画水的妙语佳句。（3句以上）
1.-----------------------，------------------------------。（-------《》）
2.----------------------，--------------------------。（）
60.歌颂母爱的诗句是-----------------------------------------------
61.描写雪、雨、日、月、水、鸟、四季的名诗句依次是：

精选阅读

人教版八年级语文上册古诗文理解性默写

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“人教版八年级语文上册古诗文理解性默写”，相信能对大家有所帮助。

人教版八年级语文上册古诗文理解性默写

八年级（上）
1、《桃花源记》
①描绘桃花林美景：
②描写了桃花源美好的自然环境的句子：
③描写了桃花源社会环境的安宁的句子
④描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）（与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是：
⑤出自本文成语
2、《陋室铭》
①作者认为陋室不陋的原因（点明全文主旨的句子）：
②描写陋室环境之致：
③表现陋室主人交往之雅：
④表现陋室主人生活之雅：
⑤用类比赞美陋室：
⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云：
⑦《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：
3、《爱莲说》
①体现不与世同流合污（咏莲名句）（莲美好形象）：
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多：
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃：
④与“近朱者赤，近墨者黑”意义相反：
⑤比喻君子美名远扬的语句是：
⑥作者把莲比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
4、《大道之行也》：大道之行也，天下为公，，。
5、《三峡》
①从视觉角度描写两岸连山的句子：
②写出《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：
③写出《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：
④写出《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：
⑤故渔者歌曰：
⑥郦道元的《三峡》写三峡悬崖高耸特点的句子是；写秋天三峡景色的句子是.
目前，三峡已经成功截流蓄水，高峡终于变成平湖。《岳阳楼记》中“，”两句可以用来描绘今天三峡水库的情景。
6、《记承天寺夜游》
①描写月下之景的句子：
②直接抒发作者感情的句子是：
7、《答谢中书书》：两岸石壁鳞竞跃。
8、《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子：。
9、《望岳》：①近处望岳：
②具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：
10、《春望》：①言明春望所见的年名句是：
②用美景反衬忧伤之情：
③写战火连天，家书难觅的千古诗句：
④写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：
11、《石壕吏》:①诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：
②写吏与妇尖锐矛盾：
12、《使至塞上》：写塞外奇特美丽风光的千古名句(《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句）（王维诗中有画）
13、《归园田居》①写诗人耕种辛劳的句子是：
②抒发作者愿望的句子是：
14、《渡荆门送别》①传达出作者对故乡的依恋的句子是：
②比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：
15、①《游山西村》的千古名句（写景又富含哲理）是：
②写农村一片富足景象（热情好客）的句子是：
16、《长歌行》晓喻青少年珍惜青春，奋发努力的两句是：。与此有异曲同工之妙的有苏轼的“谁道人生无再少？！。”
17、《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：。
18、《望洞庭湖赠张丞相》：①诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：
②作者委婉地表达出求仕之心的诗句是：
19、《黄鹤楼》①以写景出名的诗句是：
②表现诗人浓浓乡愁的句子是，与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是：
20、①古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：“，。”而杜甫《春望》中春天的花开、鸟鸣引发的是诗人的忧国和思亲之情：“，。”②直接表达秋日春朝的看法的诗句是：
21、《送友人）的颈联：借马鸣来表达悠悠的别离之情的两句是
22、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的《十一月四日风雨大作》诗中也有一句描绘类似情境是
23、《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是

八年级语文下册《马说》古诗文复习（人教版）

八年级语文下册《马说》古诗文复习（人教版）

《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者
【资料】一、基础知识：文言词语
1、策之不以其道策：驾驭道：方法
2、执策而临之策：鞭子临：对着
3、其真无马邪其：难道
4、其真不知马也其：恐怕
5、一食或尽粟一石食：餐石：容量单位，十斗为一石
6、食之不能尽其材食：通“饲”，喂材：通“才”，才能，本领
7、是马也，虽有千里之能是：这样
8、且欲与常马等不可得且：尚且等：一样
9、才美不外见见：通“现”表现
10、故虽有名马虽：即使
11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里
12其真无马邪邪：通“耶”，吗
二、阅读探究

1．本文的体裁是“说”它可以记事，也可以议论，最终都是为了说明一个道理
2．表明论证前提的句子是：世有伯乐，然后有千里马这说明伯乐对千里马有决定作用，千里马才能的发挥依靠伯乐
3．千里马被埋没的原因，从第1段看是：伯乐不常有；从第2段看是：食不饱，力不足，才美不外见
千里马被埋没的根本原因，从第2段看是：食马者不知其能千里而食也；从第3段看是：其真不知马也
4．第1段具体写千里马终身遭遇（命运）的语句是：袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；
直接表明千里马才能被埋没的句子是：不以千里称也
5．第1段伯乐不常有的深刻含义是：统治者缺少能发现人才、重用人才的人，含有愤世嫉俗之意
6．第2段是从反面论证世有伯乐，然后有千里马的道理，在于谴责食马者
7．说明下列句子的修辞方法，并分析其作用
①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意排比愤怒谴责食马者的平庸、浅薄，增强了语言的气势，感情强烈②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？反问强烈谴责食马者的无知，加强了否定的语气，增强了否定的力量
8．第3段痛斥食马者愚妄、浅薄（列出了“不知马”表现）的语句是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
9．点明中心的主旨句是：其真不知马也
10．文中“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么？这是什么写法？伯乐比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻愚妄、浅薄的统治者（摧残、埋没人才的统治者）这是托物寓意的写法
11．本文托物寓意，表明了怎样的见解？统治者应善于识别人才，重用人才，使他们充分发挥自己的才干
12．用自己的话概括中心以伯乐和千里马为喻，阐述了封建社会人才被埋没的原因；揭露了统治者不识别人才、摧残埋没人才的社会现实；说明封建统治者只有善于识别人才、重用人才，才能发挥他们的才干
13．第2段连用四个“不”字，表明了食马者的无知，第3段连用三个“不”字，将食马者的平庸、浅薄表现得淋漓尽致从“不”字可见作者的郁愤之情
14．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？千里马寓人才，伯乐寓能发现赏识任用人才的人先有伯乐，而后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有要发现人才，爱护人才，否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有人才在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉

八年级语文下册《小石潭记》古诗文复习（人教版）

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《八年级语文下册《小石潭记》古诗文复习（人教版）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级语文下册《小石潭记》古诗文复习（人教版）

《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一本文是柳宗元被贬到永州以后写的《永州八记》的第四篇原题为《至小丘西小石潭记》，文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及周围幽深冷寂的景色和气氛在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作
【资料】一、词语：
1.水尤清冽尤：格外2.伐竹取道，下见小潭道：道路见：出现
3.为坻，为屿，为嵁坻：水中高地屿：小岛嵁：不平的岩石4.潭中鱼可百许头可：大约
5.佁然不动佁然：呆呆的样子6.以其境过清，不可久居清：凄清居：停留
7.隶而从者隶：跟从8.从小丘西行百二十步西：向西
9.下见小潭下：在下面10.日光下澈下：往下
11.皆若空游无所依空：在空中12.斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样蛇：像蛇那样
13.其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样14.似与游者相乐乐：逗乐
15.凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使凄凉寒：使寒冷16.记之而去去：离开
二、句子翻译
17.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴
18.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈
19.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动
20.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动
21.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚
22.其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头
23.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了
24.以其境过清，不可久居，乃记之而去
由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了
25.课文按什么顺序写？游览顺序
26.课文抓住了小石潭什么特点？幽静
27.作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉悲哀深沉
28.本文通过写景，把感情寓于景中作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感
29.文中的“对比”和“烘托”点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感

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