老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“通过透镜看世界学案（新教科版）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

4.7通过透镜看世界
【教师寄语】一等二看三落空，一想二干三成功！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1.探究并知道凸透镜成像规律。
2.了解透镜在光学仪器中的应用。
3.会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
【重点难点】劲往这里使！
重点是探究凸透镜的成像规律，难点是知道实像与虚像的区别。
【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！
1..凸透镜对光有……………作用，凸透镜的……………到……………中心的距离叫做焦距，用符号……………表示。
2.在右图中画出凸透镜的三条特殊光线。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一凸透镜成像规律
1.物体在2倍焦距之外：U2f
已知物体AB，箭头表示物体的倒立或正立，物距表示物体到透镜中心的距离，用U表示，由图可知，U2f。以A点为例，它可以反射无数条光，当然也包括三条特殊光线，从A点反射的一条平行于主光轴的光线，经透镜折射后，折射光线经过；从A点反射的一条经过光心的光线，经透镜折射后，传播方向不变；由图可知，两条折射光光线一点，该点即为A点的像点A’。B点在主光轴上，其像点也在主光轴上，AB垂直主光轴，A’B’也垂直主光轴。因此，物体AB所成的像的特征是：倒立的、缩小的、实像。像的位置在1倍焦距和2倍焦距之间，即fV2f。它的主要应用就是照相机。
2.物体在1倍焦距和2倍焦距之间：fU2f
根据上面的方法，利用特殊光线请同学们自己作出物体AB所成像的位置，并判断像的特征：…………………（填“正立”或“倒立”）、………………………………（填“放大”或“缩小”）、………………………………（填“实像”或“虚像”）；像的位置在………………………………………………………………………………；主要应用：电影放映机或投影仪。

3.物体在1倍焦距之内：Uf
当物体在1倍焦距之内，成像又有什么特征呢？同理，利用特殊光线自己作出物体AB所成像的位置（提示：当折射光线不能相交时，观察折射光线的方向延长线能否相交），通过光路图分析并判断像的特征：…………………（填“正立”或“倒立”）、………………………………（填“放大”或“缩小”）、………………………………（（填“实像”或“虚像”）；像的位置在………………………………………………………………………………；主要应用就是……………………。
目标二通过透镜看世界（了解）
1.望远镜是由目镜和物镜组成的，物镜为凸透镜，目镜为凹透镜或凸透镜两种类型，物体经过两次成像，光路图如右图。
2.显微镜是由目镜和物镜组成的，物镜、目镜均为凸透镜，物体经过两次成像，光路图如右图。
【巩固提升】试试我的身手，我最行！
1.在“探究凸透镜成像”的实验中,点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置,如图所示,其中蜡烛放在____处所得到的实像最小,放在____处所得到的实像与烛焰大小相同,放在____处所得到的实像比烛焰大,放在_____处能看到放大的虚像。
2.某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距透镜30cm处向透镜处移动时，则下列叙述凸透镜所成像的变化情况中，正确的是（）
A、像始终变大B、像始终变小C、像先变小后变大D、像先变大后变小
3总结凸透镜的成像规律，完成下表（重点）。
【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！m.JAb88.com

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教科版八年级《4.7通过透镜看世界》同步测试

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1.中学生要注意仪容仪表，当你出门前整理衣着时，所选用的是（）
A．平面镜B．放大镜C．显微镜D.望远镜
2.历史上第一次尝试进行光速的测量，也是第一个把望远镜用于天文学研究的物理学家是（）
A．伽利略B．牛顿C．焦耳D．瓦特
3.下列说法中正确的是（）
A、照相机、幻灯机的镜头都相当于一个凸透镜
B、使用幻灯机时，为了在屏幕上得到正立的像，幻灯片应倒立放置
C、只要是放大镜，无论什么情况下都能成放大的像
D、平面镜只能成等大的像
4.医用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图8所示。其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的汞柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于，我们用它能看到汞柱被放大后正立的像。
5.照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是（）
A.B.C.D.
6．小丽用照相机对远处的同学进行拍照，拍出的底片如图乙所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图甲所示，则()
A．小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往前伸
B．小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往后缩
C．小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往后缩
D．小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往前伸
7.学习和生活中常用到下列光学器具：①显微镜②穿衣镜③潜望镜④老花镜⑤汽车观后镜⑥近视镜。其中利用光的反射定律制成的是（）
A．①②④B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥
8.人的眼睛象一架照相机，物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上成的像是（）
A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像
C.正立、放大的虚像D.正立、缩小的虚像

初二物理上册《通过透镜看世界》重点知识点整理教科版

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知识点：

凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。

凸透镜成像：

(1)物体在二倍焦距以外(u2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f

(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如幻灯机。

作光路图注意事项：

(1).要借助工具作图;

(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线;

(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开;

(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;

(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大;

(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;

(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;

(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。

1.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜)，视网膜相当于照相机内的胶片。

2.近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。

3.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长，目镜焦距短—望远镜二镜均凸，且物长目短)。

4.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短，目镜焦距长--显微镜二镜均凸，且物短目长)。

放大镜：

1、放大镜是凸透镜;

2、放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像;注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体;

课后习题：

1.照相机是根据()这一原理工作的;幻灯机是利用()这一原理工作的;放大镜是利用()这一原理工作的。

2.望远镜的工作原理是通过()先将远处的物成()再经()成正立的虚像，增大物体的像对眼睛的()。

1、凸透镜成像时物距大于2倍焦距成倒立缩小实像凸透镜成像时物距小于2倍焦距成倒立放大实像凸透镜成像时物距小于焦距成正立放大虚像(这一问空真小)

2、物镜倒立缩小实像目镜视角

口诀记忆法

总结归纳口诀，一直是我们教师追求高效教学效果的有效途径，下面列举一些简单的口诀，有的是学生自己想出来的，供大家参考：

口诀一：凸透镜成像，远缩小近放大!(远处的物体成缩小的像，近处的物体成放大的像)

口诀二：物近像远大，物远像近小!(物体近的，成像远，而且放大，反之)

口诀三：物远成实像，倒立缩小放大;物近成虚像，正立虚像放大。

(成实像时，像是倒立的，先是缩小的再是放大的;成虚像时，像是正立的，是放大的虚像)

这种方法，在实施过程中，效果是比较好的。学生也设计了适合自己的口诀。由此推广，在学习其他知识时大多可以利用这种方法。

光的折射学案（新教科版）

4.4光的折射
【教师寄语】只要你肯迈出第一步，自然就会有出路！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1．认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。
2．了解光在发生折射时，光路的可逆性。
3．了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。
【重点难点】有钢使到正刃上，劲往这里使！
本节的重点的光的折射规律，难点是利用光的折射规律解释现象。
【温馨提示】相信它会为你的学习、探究带来帮助！
用光路图去分析、解释有关光现象是最常用的方法，在分析解释光的反射和折射现象时，一定要注意法线的重要性，在光的反射定律中，法线和平面镜垂直，法线是入射光线与反射光线夹角的平分线；在光的折射规律中，法线和界面垂直。由于法线不是实际光线，因此用虚线表示。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一认识光的折射现象
1.光在……………………………………介质中沿直线传播，在P57图4-1-3中，光从空气中射入玻璃中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的…………………现象。如右图所示，放在水杯中的铅笔，看起来变成了两截，这也是光的…………………现象。
2.观察课本图4-4-2，当光线从空气斜射入水中时，还沿直线传播吗？……………，光线………………（填“向上”或“向下”）偏折，这就是光的……………………………………现象。
3.请再举出一例光的折射现象：……………………………………………………………………………………………。
4.在右图中，表示光从空气斜射入玻璃的现象，其中cd表示两种介质的分界面，a表示……………………光线，b表示……………………光线，∠1表示……………………，∠2表示……………………，虚线是……………………。
5．从右图中可以看出来，当光从空气射入玻璃时，折射角…………………入射角，请你猜想一下，如果光从玻璃射入空气中，折射角和入射角会是什么关系呢？……………………………………，你的猜想依据是什么?…………………………………………………………………………。
目标二光的折射规律
探究光的折射规律实验装置如图4-4-4所示
1.提出问题：光发生折射时，入射光线、折射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？
2.猜想与假设：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.进行实验，搜集证据
合作完成探究实验“光从空气射入水（或玻璃）中”，观察现象，完成以下问题（与光的反射作对比）：
①入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内？…………………………………………………………；入射光线、折射光线是在法线的同侧还是分居在它的两侧？…………………………………………………………
②同入射光相比，折射光线是靠近法线还是偏离法线？…………………………………………；入射角与折射角的大小关系是怎样的？入射角…………………折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）。
③入射角增大后，折射角是否随着增大？………………………。垂直入射时，光的传播方向是否改变？……………………
4．分析与论证：如果光从其他透明介质射入空气中，折射光线将法线，折射角将会………………入射角，这说明光折射时，光路是…………………………的。
5.总结光的折射规律：
光从空气斜入水或其它介质中时，…………………光线与…………………光线、…………………在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线…………………；折射角…………………入射角；入射角增大时，折射角也随着…………………；光线垂直射向介质表面时，传播方向…………………。由于折射时光路具有…………………，光从水、玻璃等其它介质射入空气时，折射角…………………入射角，折射光线…………………法线。（与光的反射定律对比记忆）
目标三折射形成的奇异现象
（1）小猫叉不着鱼的原因：水中鱼也会向各个方向反射光线，其中有一部分光从水中………………到空气中，由光的折射规律可知，折射角………………入射角，光线进入到我们眼中，而我们看物体时都要遵循光的直线传播，所以我们看到的物体实际上是鱼的像，比实际位置变浅了。我们在河岸上看到河底变浅也是这个道理。
（2）生活中还有哪些现象与折射有关？
①………………………………………………………………；②…………………………………………………………………；③…………………………………………………………………。
【巩固提升】试试我的身手，我最行！
1.人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置_____些。（填“低”或“高”）这是由于光在水面发生了_________的缘故。天气晴朗，河水清澈平静，我们看到河水里有游鱼，也有白云。所看到的云实际上是由于光的而形成的云的；所看到的鱼实际上是由于光而形成的鱼的。
2.当光从空气斜射入玻璃时，如果改变入射角，使入射角减小，则：（）
A、反射角减小，折射角不变；B、反射角减小，折射角减小；
C、反射角减小，折射角变大；D、反射光线与折射光线间的夹角变大
3．下列现象中，属于光的折射的现象的是()
4如图表示一束光线从空气射入玻璃三棱镜，请你根据折射规律作出光线经两次折射后的大致传播方向。
【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！

文章来源：http://m.jab88.com/j/66367.html

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