经验告诉我们，成功是留给有准备的人。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编精心为您整理的“高考英语单元知识点复习Unit14”，相信您能找到对自己有用的内容。

Unit14
理解：要点诠释
单词
1.pretend
讲：v假装；佯装；(在游戏中)装扮；(用于否定句和疑问句)自称；自认为
结构:pretendsth.
pretendtodosth.
pretendthat...
例:Hepretendedillness/tobeill/thathewasill.
他装病。
Thestudentspretendedtobereadingwhentheteachercamein.
老师进来时，学生们假装在读书。
Hepretendednottohaveheardaboutit.
他假装没听说过这件事。
Youneedn’tpretendthatyoudon’tseewhatIamdrivingat.
你不必假装不明白我的意思。
Hepretendedtohisfamilythateverythingwasfine.
他对家人佯称一切都好。
Ican’tpretendtoanygreatmusicaltalent.
我不能妄称自己多有音乐天赋。
Idon’tpretendthatIknowmuchaboutthesubject,but...
我不能说自己对这个主题有多了解，但是……
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pretendto和pretendthat...一般可以互换，但要注意动词不定式的时态和语态。
练:(2010福建达标中学质量检查)________tobefrightened,thestrangerbackedtothedoorandranaway.
A.PretendingB.Pretended
C.TopretendD.Havingbeenpretended
提示:本题考查非谓语动词。动词不定式作状语时常表示目的或结果，此处非谓语动词的逻辑主语应该是主句的主语thestranger，所以用v.-ing的主动形式。
答案:A
2.fetch
讲：v.(去)取(物)来；(去)带(人)来；(猎犬)去取回猎物
例:Hefetchedaglobefromthelivingroom.
他到起居室拿了地球仪来。
ShallIfetchyouablanketfromthenextroom?
=ShallIfetchablanketforyoufromthenextroom?
要我到隔壁房间拿毛毯给你吗？
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fetch表示goandbringback,和take,bring,carry的区别参见后面的辨析栏目。
练:Thecity’sunderground________morepeoplethanthebuses.
A.bringsB.carriesC.sendsD.fetches
提示:从语境分析，此处用carry，表示“运输”。
答案:B
3.comfortn.v.
comfortableadj.
讲:comfort作动词时，意为“安慰、抚慰、宽慰”；作名词时，主要义项有“舒服；安逸；舒适；安慰；慰藉；令人感到安慰的人或事”。comfortable意为“使人舒适的、舒适的、愉快放松的、自在的、相当大的”。
例:Thehoteloffersahighstandardofcomfortandservice.
这家旅馆提供高标准的舒适优质服务。
Theyhadenoughmoneytoliveincomfortintheiroldage.
他们有足够的钱舒舒服服安度晚年。
Ifit’sanycomforttoyou,I’minthesamesituation.
如果这样对你有所安慰的话，我也得到了慰藉。
It’sacomforttoknowthatsheissafe.
知道她安然无恙是令人安慰的事。
Shecomfortedherselfwiththethoughtthatitwouldsoonbespring.
她想到春天很快就要来临，以此来安慰自己。
Thesenewshoesarenotverycomfortable.
这双新鞋穿起来不太舒服。
PleasemakeyourselfcomfortablewhileIgetsomecoffee.
我去冲咖啡，你别拘束。
ThePartywonwithacomfortablemajority.
该政党以明显的多数获胜。
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注意比较calm的意思为“使某人安静”，形容词表示“（心情）平静的”。
练:Forsomepeople,travelingabroadisthethingtheyenjoymostinlife;forothers,though,culturaldifferencesmakethemfeel________.
A.calmB.comfortable
C.excitedD.uncomfortable
提示:本句话的意思为“对一些人来说，到国外旅游是他们一生最大的享受，但对另一些人来说，文化的差异使他们感到很不舒服”。注意though所起的转折作用。
答案:D
短语
1.turnout
讲:(1)出席(某项活动)；在场；(2)(与形容词或副词连用，或用于以how引导的疑问句)……地发展(发生)；结果……；(3)原来是；结果是；证明是。
例:Avastcrowdturnedouttowatchtheprocession.
有一大群人出来观看游行队伍。
Despiteourworrieseverythingturnedoutwell.
尽管我们都很担心，结果一切顺利。
Youneverknowhowyourchildrenwillturnout!
你永远不会知道自己的孩子会变成什么样。
ItturnedoutthatGodfreyhadalsoseenFranklinmovethediamondthatnightand,...
原来Godfrey那天晚上也看到Franklin挪动那颗宝石了，而且……
Intime,thingsmayturnoutallrightifyoujustkeeptryingtobepleasantandpolite.
如果你一直保持愉快和有礼貌，迟早情况会有好结果。
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在表示“原来是；结果是；证明是”时，相当于动词prove的用法。
练:Herparentshadhadaveryanxiousmomentbuteverything________allrightintheend.
A.turnedupB.carriedout
C.turnedoutD.carriedaway
提示:根据句子的意思得出答案。turnout“结果是；证明是”。而turnup“露面”；carryout“贯彻”；carryaway“搬运”均不符合句子意思。
答案:C
2.getholdof
讲：getholdof表示“抓住；握住；捕捉；获得；联系”。短语loseholdof的意思为“松手放走，失去……的线索”。
例:Hewascaughtholdofbythearm.
他的手腕被抓住了。
Ithrewtheropeandhecaughtholdofit.
我把绳子扔了过去，他一把就抓住了。
Imanagedtogetholdofthejugbeforeitfell.
没等罐子跌落我就抓住了它。
I’vebeentryingtogetholdofherfordaysbutshe’sneverathome.
我找了她好几天，她始终不在家。
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同义词有takeholdof,catchholdof,keepholdof,seizeholdof。
练:Thepolicedecidedthatthebestway________thesituationwouldbetocallalocalbeekeeper.
A.todealwithB.tolookthrough
C.toleadtoD.togetholdof
提示:掌握四个短语动词的意义，与下文thesituation搭配，应用todealwith，“处理、应付”的意思。
答案:A
句型
“to+one’s+名词”或“to+the+名词+of+sb.”
讲:注意观察下面教材原句:
Tohissurprise,thebeebegantoperformadanceonthesurfaceofthehoneycomb.
使他惊奇的是，蜜蜂开始在蜂巢上跳舞。
“to+one’s+名词”或“to+the+名词+of+sb.”用于表示情感，意为“使某人……的是”，该结构在句中作状语。能用于该结构的名词有:surprise,joy,delight,sorrow,excitement,astonishment,disappointment等。
例:Tomysurprise,theplansucceeded.
使我吃惊的是，计划竟然成功了。
Tohismother’sdisappointment,hefailedtheexamagain.
使他母亲失望的是，他又没考好。
Tothedelightofeverybody,ourteamwonthefirstprize.
令大家高兴的是，我们队获得了第一。
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注意这类短语用作状语，在使用时不要受汉语的影响，在后面加入is等词。
练:(2010福建达标中学质量检查)Atfirst,Iwasnottoosureabouttheanswertothequestionofthefirstimportance.However__________,Iworkeditoutatlastwithherhelp.
A.tomyjoyB.tomydisappointment
C.inawordD.inotherwords
提示:本题考查介词短语的用法。从后面一句话所提供的语境分析，此处用tomyjoy，表示“使我高兴的是，最后在她的帮助下终于答出来了”。
答案:A
辨析
1.tell...apart,tell...from...
tell...apart把……分开;区别开
Ican’ttellthetwowordsapart.SoIhavetolookthemupinthedictionary.
这两个词我区别不开，我得查查词典。
tell...from...把……和……区分开；辨别
Canyoutellherfromhersister?
你能分辨出她和她的姐姐吗？
即时练习:
(1)Thetwobrotherslooksomuchalikethatitisdifficultto_________.
A.tellthemfromB.tellfromthem
C.tellthemapartD.tellapartthem
提示:根据短语的构成得出答案。
答案:C
(2)TheylooksoalikethatIcan’t________themapart.
A.tellB.takeC.chooseD.pick
提示:根据短语构成及短语意思得出答案。
答案:A
2.bring,take,fetch,carry
bring向着说话人的地方“带来；拿来”。
take由说话人的地方“带走；拿去”。
fetch(get)由说话人的地方“去拿来、带来”，指往返双程。
carry“携带；搬运；运送”，无方向性。
即时练习:(1)Please________mesomechalkfrommyoffice.
(2)________thispencilawayand________meapen.
(3)Thewoundedsoldierswere________away.
答案:(1)fetch(2)Take;bring(3)carried
诱思：实例点拨
(2010广东模拟)Manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthescenes________peoplewereeatenbythetiger.
A.thatB.bywhich
C.whichD.inwhich
提示:由四个选项知该空格应填入定语从句的引导词，此句意义为:peoplewereeatenbythetigerinthescene，所以先行词scene应该与介词in搭配。
答案:D
讲评:本题考查“介词+关系代词”引导定语从句的用法。介词的使用要考虑和先行词之间的搭配关系。
(2010山东模拟)Theshopkeeperdidnotwanttosellfor________bethoughtwasnotenough.
A.whereB.howC.whatD.which
提示:根据句子结构判断，for后的从句中缺少主语，因此只能用what。
答案:C
讲评:在名词性从句引导词的选择上要注意句子的结构以及引导词所作的句子成分。JaB88.cOM

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高考英语一轮复习Unit14

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit14
理解:要点诠释
单词
1.purpose
讲：n.目的（可数名词）；用途；效果（不可数名词）
例：Ididn’tmeethimforthemerepurposeoftalking.
我并不是仅为了谈话才见他。
Hewenttotownonpurposetoselloneofhispaintings.
他为了卖自己的一幅画而特意进城。
Hisexplanationwasnottothepurpose.
他的解释不得要领。
链接提示
(1)forpracticalpurposes实际上
(2)onpurpose故意；有意地(其反义词组为bychance或byaccident“偶然”)
(3)answer/serveone’spurpose符合需要
(4)carryoutapurpose实现目标
练：I’msorrytohavehurtyou,butIdidn’tdoit________.
A.onpurposeB.incommon
C.onoccasionD.onthepurpose
提示:onpurpose意为“故意地”;incommon意为“共同，相似”;onoccasion意为“偶尔地”。从句意看应用onpurpose。
答案:A
2.respect
讲：n.v.尊敬；尊重；考虑；重视
讲：作名词时常为不可数名词，复数respects的意思为“问候，问好”，相当于regards,wishes。
例：Childrenshouldshowrespectfortheirteachers.
孩子应该尊敬老师。
Mymothersendsherrespectstoyou.
我母亲向你问好。
Ifyoudon’trespectyourself,howcanyouexpectotherstorespectyou?
如果你不尊重自己，怎么期望别人尊重你？
链接提示
respect构成的短语
(1)payrespectto考虑；尊重
(2)withrespectto关于
(3)withoutrespectto不管；不考虑
(4)inrespectof涉及；关于；在……方面
(5)asrespects就……而言;关于
练：Mr.Zhang,_______forhisbravery,gainseveryone’s______.
A.honour;respectB.honour;respected
C.honored;respectedD.honored;respect
提示:behonoredfor因……而受表彰，此处考查过去分词短语作定语。respect此处是名词。
答案:D
3.gift
讲：n.礼物（同义词present）;捐赠；天才;天赋
例：Hemadeagiftof$10000tohisoldhighschool.
他捐赠一万美元给他的高中母校。
Heisaboyofmanygifts.
他是一个多才多艺的孩子。
Hehasagiftformusic.
他有音乐天赋。
链接提示
(1)haveagiftforsth.有……的天赋
(2)haveagiftofdoingsth.有做某事的天资
(3)giftedadj.有天赋的；有天资的
agiftedmusician一位有天赋的音乐家
(4)skilledadj.有技术的
(5)experiencedadj.有经验的
练：________hehadfortradewithagriculturalproducts!
A.WhatagreatgiftB.Whatabeautifulgift
C.HowbeautifulapresentD.Howbeautifulagift
提示:haveagiftfor为固定词组，意思是“有……的天赋”，选项是对名词gift发出感叹，故选A。
答案:A
短语
1.takein
讲:该短语的义项有“欺骗；使上当；订阅(报刊)；听进去；领会；接活干；收留”。
例：Thekindoldladyofferedtotakeinthepoorhomelessstranger.
这位好心的老太太主动收容那位可怜的无家可归的陌生人。
Thetourtakesinsomefamousoldcastles.
这趟观光旅行包括参观若干著名的古堡。
Thesalesmenhavetakenintheoldpeopleandmadethembuytheirpoorqualitygoods.
那些推销员欺骗老人，让他们购买劣质货物。
Ittookmealongtimetotakeinwhatyouweresaying.
花了我很长时间理解你说的话。
Canyoutakeinthisdressforme?It’stoolooseroundthewaist.
你能把这件衣服改小一下吗？腰部太肥。
链接拓展
(1)takealong带……一起去
(2)takeaway拿走；带走
(3)takeback取回；归还
(4)takeoff除去；脱掉；动身；起飞
(5)takeon雇佣；承担；呈现
(6)takeup拿起；占空间；消耗时间；开始从事；继续
(7)takeplace发生
(8)taketheplaceof代替
练：(1)Mycousindoesn’tknowwhatto________attheuniversity;heisn’tsureabouthisfuture.
A.takeonB.takeaway
C.takeupD.takeafter
提示:依据句意选C项，意思是“学习，从事”。
答案:C
(2)(2010江苏南京一模)AprilFool’sDayiscoming.Becarefulnottobe______whenothersplaytricksonyou.
A.broughtinB.caughtin
C.takeninD.madein
提示:本题考查四个含in的动词短语辨析。bringin引进，catchin抓住，takein上当，欺骗，bemadein在……制造。
答案:C
2.dressup
讲：该短语的义项有“盛装；打扮；装饰”。
例：Youdon’tneedtodressupforthisdinner.
你不必为这次晚宴而打扮。
Ijustlovethefunofdressingupinancientclothing.
我喜欢穿上古装的乐趣。
Thelittlegirldressedherselfupasanangle.
这小姑娘把自己装扮成天使。
链接拓展
(1)bedressedin穿着
Theladywasdressedinwhiteattheparty.
那女士在晚会上穿着一件白色衣服。
(2)bewell/poorlydressed穿着考究/破烂
(3)getdressed穿衣服
(4)dressdown责骂某人；斥责；穿着随便
Hedresseddownwhileworkinginthefield.
在地里干活时他穿着很随便。
Forthismybossdressedmedownforawhile.
为此老板斥责了我半天。
练：(1)Asitturnedouttobeasmallhouseparty,we________soformally(正式地).
A.needn’tdressupB.didnotneedhavedressedup
C.didnotneeddressupD.needn’thavedressedup
提示:事实证明这是一次小型的家庭聚会，我们原本没有必要打扮得那么正式。needn’thavedone没有必要那么做，实际上做了。
答案:D
(2)—Whoisyourbrother?
—Theboy_________inblue.
A.isdressingB.isdressed
C.dressedD.dressing
提示:本题受思维定式的影响，很容易误选B项。答语是个省略句，补全为:Theboyinblueismybrother.，可以看出选项是作定语的分词短语，依据dress的用法，选C。
答案:C
句型
eachtime引导状语从句
讲：注意观察下面教材原句:
Eachtimewecelebrateafestivalitchangesalittleandinthatwaywekeepourculturealive.
每次庆祝节日都会有一点变化,这样我们的文化发展才有生机。
eachtime在此相当于连接副词的作用，引导时间状语从句。表示动作的习惯性、经常性，即从句描述的不是一次性动作，而是经常发生的习惯性动作。也可以用everytime表示。
例：Eachtimewemademistakesinourhomework,hewouldaskustocorrectthem.
每次我们作业中出错，他总是要求我们改正。
EverytimeIsawhim,Iwasovercomebyhisbrilliance.
每次见到他，都为他的聪颖倾倒。
链接提示
1.含有time等名词的结构引导的时间状语从句
every/eachtime(每次),themoment(一……就),theminute(一……就)等可以引导时间状语从句，其作用相当于连词。
Nexttimeyou’reherelet’shavelunchtogether.
下次你来这里，我们一起吃午饭。
Iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要见他。
2.表示“一……就……”的句型
(1)immediately引导状语从句
(2)themoment/theminute/theinstant+从句
(3)directly/instantly+从句
(4)assoonas+从句
(5)on/upon+n./doing
(6)nosoonerhad+主语＋过去分词＋than＋从句
(7)hardlyhad+主语＋过去分词＋when＋从句
练：(1)—HowshouldIdealwithnewwordsinreading?
—Well,You’dbetternotstop________youcometoawordorphraseyoudon’tknow.
A.everytimeB.thetime
C.atimeD.onetime
提示:everytime引导时间状语从句,意思是“每当”。
答案:A
(2)(2010云南统一检测)—DidyouremembertogiveJennythevideotape?
—Yes._______Isawher.
A.SolongasB.Anytime
C.WheneverD.Themoment
提示:ThemomentIsawher表示“我一看到她就（给她）”，故选D。
答案:D
辨析
abit,alittle
(1)在肯定句中作状语，修饰动词、形容词、副词及其比较级时，可以互换。
(2)作定语时，它们修饰不可数名词，而alittle直接跟名词，abit要加of，才能接名词。
(3)abit与not连用时，意思是“一点也不”，相当于notatall；alittle与not连用时，意思是“非常”，相当于very。
即时练习:
(1)Infact,thisis__________biggerthanthatone.
(2)WecangoonwithitorhavearestbecauseI’monly__________tired.
(3)Iamnot__________tired,soweneedn’thavearest.
(4)Iamnot__________tired,andwemusthavearest.
(5)Thereisonly__________foodleftforlunch.
(6)Thereisonly__________offoodleftforlunch.
答案:(1)alittle(abit)(2)abit(alittle)(3)abit(4)alittle(5)alittle(6)abit
诱思：实例点拨
(2010四川成都诊断检测)Alotofcoalminersdiedonthejoblastyear,_______thelocalgovernmenttoshutnearly500smallminesinShanxiProvincealone.
A.forcingB.toforceC.forcedD.hasforced
提示：本题考查非谓语动词。force与前面整句话的意义形成主谓关系，所以用forcing作结果状语。
答案：A
讲评：作非谓语动词作状语的题时，关键要弄清非谓语动词与其逻辑主语之间的关系。
(2010浙江模拟)MrsTaylorhas_______8yearolddaughterwhohas________giftforpainting—shehaswontwonationalprizes.
A.a;aB.an;theC.an;aD.the;a
提示:考查冠词及固定搭配。eight是元音开头，之前冠词用an，排除A、D两项；haveagiftfor为固定词组，意思为“有……的天赋”。
答案:C
讲评:平时学习中，对冠词，特别是固定搭配中冠词的用法要特别注意。
(2010湖南模拟)_________inawhiteuniform,helooksmorelikeacookthanadoctor.
A.DressedB.TodressC.DressingD.Havingdressed
提示:dress只能用于dresssb./oneself或bedressedin，或者只能用于不及物动词形式，或者用过去分词形式作状语或定语。
答案:A
讲评:解本题的关键在于正确掌握dress的用法。

高考英语单元知识点复习Unit16

Unit16
理解：要点诠释
单词
1.addition
讲：n.加法；附加物
短语:inaddition(副词)加之；又；另外
inadditionto(介词)加之；除……之外
例:Ourboyisstillnotgoodataddition.
我们的小男孩加法仍然不好。
They’vehadanadditiontothefamily.
他们家多了一个人。
Therewasanearthquakeand,inaddition,thereweretidalwaves.
除了地震以外，还有海啸。
HespeaksFrenchinadditiontoEnglish.
他除了英语以外还会说法语。
链接提示
inadditionto相当于besides和aswellas，表示“除了……以外还有……”。
练:(2010北京朝阳测试)Theclassroomwasalmostempty________adeskortwo.
A.besidesB.exceptfor
C.exceptD.inadditionto
提示:相近介词用法辨析。根据句意可知是先肯定整体再排除部分。
答案:B
2.count
讲：v.(按顺序)数数；计算(或清点)总数；把……算在内；起作用；有重要性；认为；看作；正式认可
短语:counton依靠,指望
countup算出总数,共计
例:Thelittlegirlcancountupto10inEnglish.
这个小女孩可以用英语数到10。
Shebegantocountuphowmanygueststheyhadtoinvite.
她开始计算他们得邀请多少客人。
Wehaveinvited50people,notcountingthechildren.
不算小孩，我们已邀请了50人。
Thefactthatshehadapologizedcountedfornothingwithhim.
她已道歉，但他认为这是没有用的。
Butitisnotjustwhattheydowiththeirfeetthatcounts.
但是并不是他们脚的表现在起作用。
It’sthethoughtthatcounts.
贵在心意。
Don’tgooverthatlineoryourthrowwon’tcount.
别越过那条线，否则你的投掷就会被判无效。
Icounthimamongmyclosestfriends.
我把他看作我一个最亲密的朋友。
练:Weareapartyofeleven,________ourteacher.
A.countingB.tocount
C.countedD.havingcounted
提示:根据词语用法，此处的counting相当于including“包括在内；计算在内”的意思。
答案:A
短语
1.holdback
讲：拦阻；阻挡；不向(某人)透露情况；隐瞒；抑制；控制(感情)；(使)犹豫；踌躇
例:Sheheldback,notknowinghowtobreaktheterriblenews.
她踌躇着，不知如何说出这一可怕的消息。
Iwantedtotellhimthetruth,butsomethingheldmeback.
我本想告诉他真实的情况，但又开不了口。
Thepolicewereunabletoholdbackthecrowd.
警察阻拦不了人群。
Shejustmanagedtoholdbackheranger.
她勉强压住了自己的怒火。
链接提示
hold短语还有:
holdup举起，阻止，使……延误
IheldupmyhandtoshowthatIhadaquestion.
我举手提问题。
holdon继续；持续;(电话用语)等一等
Thestormheldonallnight.
暴风雨持续了一整夜。
Howmuchlongercanweholdon?
我们还能再持续多久？
holdout伸出；坚持，维持
Ourfoodsupplieswon’tholdoutlong.
我们食品的储量维持不了多久了。
练:(2010北京朝阳测试)Theschoolbuswas________byathickfog.
A.heldupB.brokenoff
C.keptupD.startedup
提示:本题考查常见动词短语的辨析，holdup作及物动词短语时意为“阻止；使延误”；符合题意。
答案:A
2.makea/no/some...difference(to/insb./sth.)
讲：有(或没有、有些等)作用，关系，影响
例:Theraindidn’tmakemuchdifferencetothegame.
这场雨对比赛没多大影响。
Yourageshouldn’tmakeanydifferencetowhetheryougetthejobornot.
你能否得到这工作与你的年龄无关。
Whatdifferencewillitmakeifheknowsornot?
他知不知道有什么关系吗？
Educationisessentialtopovertyrelief,soLinYing’sworkismakingabigdifferencetothechildren’sfuture.
教育是脱贫的根本，因此林颖的工作对于孩子的未来有着重大影响。
—ShallwegoonFridayorSaturday?
我们星期五走还是星期六走？
—Itmakesnodifferencetome.
我无所谓。
链接提示
makeallthedifference(tosb./sth.)关系重大；大不相同；使更好受
Afewkindwordsattherighttimemakeallthedifference.
在适当的时候说几句体贴的话效果迥然不同。
withdifference（用于名词后）引人注目；与众不同
Thetraditionalbackpackwithadifference—it’swaterproof.
这个跟传统背包不同——可以防水。
练:Itishowyoureacttoyourfailurethatmakesa________infuturelife.
A.developmentB.difference
C.progressD.point
提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别；有影响；起重要作用”。
答案:B
句型
1.everytime引导时间状语从句
讲:注意观察下面教材原句:
EverytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringBecksfansallovertheworld.
他每次踢球时，世界各地有成千上万的Becks队的狂热球迷观看他比赛。
此处everytime用来引导时间状语从句，其作用相当于连词。
例:EverytimeIhearthatsongIfeelhappy.
我每次听到那首歌都感到愉快。
Nexttimeyou’rehere，let’shavelunchtogether.
下次你来这里，我们一起吃午饭。
Wehadn’tmetfor20yearsbutIrecognizedhimthemoment(that)Isawhim.
我与他有20年没见面了，可是我一见面就认出了他。
Iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要见他。
链接提示
能够这样用的名词还有themoment,theminute,theday等。
练:(1)Pleaseremembertosendmeoneofyourphotosnexttimeyou________tome.
A.willwriteB.havewritten
C.writeD.wrote
提示:nexttime在此引导时间状语从句。在含有时间、条件状语从句的复合句中，从句用一般现在时代替将来时态。
答案:C
(2)(2010福建达标中学质量检查)Theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissort________hereturnedtohisoffice.
A.untilB.while
C.bythetimeD.themoment
提示:本题考查状语从句引导词的用法。themoment作为连词使用，引导状语从句，相当于assoonas；until表示“直到”，在此不合情理；while作“在……时”讲时，后面不跟短暂动词；bythetime的主句中常用将来完成时或过去完成时。
答案:D
2....immediatelywhen...
讲:注意观察下面教材原句:
David’scareertookoffalmostimmediatelywhenhewaspartoftheManchesterUnited’sYouthTeamthatwontheFAYouthCupin1992.
(差不多)就在大卫作为曼联青年队的成员于1992年赢得英国足球总会青年杯后，他的事业开始起色。
在时间状语从句的引导词前可以加上副词进行修饰，表示更加具体的时间。例如:soonafter.../shortlyafter.../notlongbefore.../longbefore等。
例:Hecamehomeimmediatelyafterhefinishedhiswork.
他做完工作后马上就回家了。
Shegotmarriedsoonaftershegraduatedfromthecollege.
她大学毕业后不久就结婚了。
Ihadknownhimlongbeforehecametoworkinmyoffice.
在他来我办公室工作之前很久我就认识他。
练:Comein________youhavetakenoffyourcoat,it’stoocoldoutside.
A.longbeforeB.immediatelywhen
C.soonafterD.longafter
提示:从后半句话所提供的语境分析，此处用immediatelywhen表时间非常短暂，其他项和语境不符。
答案:B
辨析
1.across,through
across表示“横过、横穿、越过”时，它的含义与on,over有关，侧重于动作在某一物体或某一地方的表面进行。作介词时，across还可表示“在……的对过”；作副词时，表示“对过”和“横过”。
through表示“通过、穿过”时，它的含义与in有关，侧重动作在某一物体空间里进行，含有“从中间通过”之意。
即时练习:
(1)Lookaroundwhenyouwalk________thestreet.
(2)Wedrovestraight________thetown.
(3)Sheswam________theriver.
(4)Wastewaterflows________thispipetoatreatmentplant.
(5)Thelakewasfrozensowewalked________theice.
答案:(1)across(2)through(3)across(4)through(5)across
2.befamousfor,befamousas
befamousfor后的介词宾语是主语的所述内容；befamousas后的介词宾语与主语是同位成分。
人+befamousfor表示“因某种知识、技能或特征而出名”。人+befamousas表示“因某种身份而出名”。
地名+befamousfor表示“以某种特产而出名”。地名+befamousas表示“以什么样的产地或地方而出名”。
sth.+befamousfor表示“以其内容、特征、价值等被人所知”。sth.+befamousas表示“以某种形式而出名”。
即时练习:
(1)Einsteinwasfamous________agreatscientist.
(2)Einsteinwasfamous________hisTheoryofRelativity.
(3)Theareaisfamous________itsgreentea.
(4)Theareaisfamous________agreenteaproducingplace.
(5)Thisgrammarbookisfamous________itspracticalusage.
(6)Thisbookisfamous________areferencebook.
答案:(1)as(2)for(3)for(4)as(5)for(6)as
诱思：实例点拨
(2010辽宁模拟)Doyouhaveanyidea________isactuallygoingonintheclassroom?
A.thatB.whatC.asD.which
提示:填上what之后，形成一个名词性从句作idea的同位语。
答案:B
讲评:从句子的意思上来判断用词。
(2010广东模拟)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience________thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
A.showedB.willshow
C.hasshownD.isshowing
提示:由于wedidn’tknowthis与“现代科技已经证明睡不好觉的人会生病”相互对比，所以this即指后文的内容，用现在完成时表示对现在的影响。
答案:C
讲评:注意recentscience表示的是最新的研究成果表明的现实问题。
(2010江苏模拟)—Don’tyouthinkitnecessarythathe________toMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis________hehasrefusedto.
A.willnotbesent;thatB.notbesent;that
C.shouldnotsent;whatD.shouldnotsend;what
提示:在“Itisnecessarythat＋从句”句型中，从句谓语动词用shoulddo的形式，should可以省略，由此可以排除A项；send与him之间构成逻辑上的动宾关系，所以send应该用被动语态的形式，由此可以排除D项；从句意看，“theproblemis__________berefusedto”是一个表语从句，意为“问题时他已经拒绝了”，由此可排除C项。
答案:B
讲评:本题考查点较多，既考查了虚拟语气，又考查了表语从句，可以先从一点入手，逐一解决。

高考英语单元知识点复习Unit6

Unit6
理解:要点诠释
单词
1.cure
讲:vt.＆n.治愈;治疗;治疗法;治疗药；解决方法
短语:curesb.of治愈某人的……病；改掉某人的……恶习
例：Thismedicinewillcureyourheadache.
这药能治好你的头痛。
Itseemsthatnobodycancuremeofsmoking.
似乎没有人能使我戒烟。
Hiscompletecurecan’tbeexpected.
他完全恢复健康遥遥无期。
Aneffectivecureforcancerhasnotyetbeenfound.
对付癌症的有效疗法目前尚未发现。
链接提示
cure不能直接跟双宾，而应用curesb.ofsth.。
练：—PeopleturnpaleatthewordAIDS.
—ButI’msure,atsometimein___________future,therewillbe___________cureforit.
A.the;/B./;theC./;/D.the;a
提示:本题考查冠词的用法。inthefuture“将来”；infuture“今后”，acure“一种治疗方案”。
答案:D
2.deal
讲：deal可用作动词（vi.＆vt）和名词。主要义项有:作及物动词时意为“分配”。作不及物动词时意为:“处理，应付，涉及，对待，交往，交易，经营”，此时常与介词with连用。作名词是时意为“成交，交易”。
例：Shedealt(out)eachchildapencil.=Shedealtapencil(out)toeachchild.
她分给每个孩子一枝铅笔。
ThisbookdealswithMiddleEast.
这本书讨论中东问题。
Youshoulddealfairlywiththem.
你应该公平地对待他们。
Irefusetodealwithhim.我拒绝跟他打交道。
Thestoredealsonlyintrousers.
那商店只卖裤子。
Whichfirmdoyoudealwith?
你跟哪家公司交易？
It’s/That’sadeal.那就成交了/一言为定。
链接提示
dealwith常与how连用，而dowith常与what连用。
练：Astronautashewas,hedidn’tknow___________hehadto___________inouterspace.
A.how;dealwithB.what;dealwith
C.how;dowithD.what;bedonewith
提示:what作dealwith的宾语。注意:当dealwith后面有宾语时，引导词用how；如果是dowith，则用what。
答案:B
3.require
讲：vt.要求；命令
结构:requirethatsb.(should)dosth.
requiresth.ofsb.
requiresth.
requiresb.todosth.
sth.requiresdoing/tobedone
例：Herequiresthatthework(should)befinishedbeforedark.
他要求这项工作应在天黑前完成。
Whatdoyourequireofme?
你对我有何要求？
Allthestudentsarerequiredtoattendthemeeting.
所有学生都应出席这个会议。
Thedeskrequiresrepairing/toberepaired.
这张桌子需要修理了。
链接提示
在使用该词时，要注意两点，一是后面跟宾语从句时，从句的谓语动词用shoulddo形式，且should可以省略；二是在表示主语需要被……的意思时，后面跟v.ing的主动式表示被动或者用动词不定式的被动式。
练：—DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?
—Idon’tknow,butthisisthelasttime.Thefans___________themtowinwhole-heartedly.
A.hopeB.requireC.preferD.demand
提示:“球迷全身心地要求他们取胜。”hope和demand不能跟动词不定式作宾补；prefersb.todo.sth.“宁愿某人做某事”，与语境不符。
答案:B
短语
payattentionto
讲：该短语的意思为“注意；留意；重视”。注意to为介词，后面跟名词或v.ing作宾语。
例：Youshouldpayattentiontowhatheissaying.
你应该注意他在说什么。
Toomuchattentionwaspaidtothedetails.
太过于注意细节了。
链接拓展
holdsb.sattention使某人注意；drawsb.sattention引起某人的注意；havesb.sattention请某人注意；giveattentionto对……注意
练：The___________shouldbepaidtothe“group”effortratherthanthe“self”effort.
A.effortB.attentionC.energyD.strength
提示:此处为固定短语payattentionto“注意”的被动形式。
答案:B
句型
whenever/wherever引导让步状语从句
讲：请观察下面教材原句：
Distanceeducationwillhelppeoplestudywhenevertheyhavetimeandwherevertheymaybe.
远程教育能帮助人们学习，无论他们何时有时间，无论人在哪里。
whenever无论何时；wherever无论何地。以上两个词都是用来引导让步状语从句，相当于nomatterwhen...或nomatterwhere引导的从句。
例：WheneverIgooutonadate,itbeginstorain.
我每次要出去约会，天就开始下雨。
WhereverIwent,thedogfollowedme.
无论我走到哪里，这条狗总是跟着我。
链接提示
注意这两个词都只能用来引导状语从句，不能用来引导名词性从句。
练：Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant________youlike.
A.wheneverB.whereverC.whateverD.however
提示:本题考查状语从句引导词的用法。从句子的意思分析,此处用whenever表示“无论何时”。其他选项与句子意思不相符合。
答案:A
辨析
1.remain，stay
remain和stay两个词都可以用作连系动词，后接形容词，意为“（继续）保持某一状态”；二者还可以用作不及物动词，意为“待在某地”。
不同点是:
（1）remain用作连系动词，其后接不定式或分词等时，不可换用stay。
（2）remain还可以用作不及物动词，意为“剩下、遗留”，这时也不可用stay替换。
即时练习:
(1)Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains___________whethertheywillenjoyit.
A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen
提示:本题考查非谓语动词的用法。it为形式主语，真正的主语为主语从句whethertheywillenjoyit,分析其与see之间的关系，应为被动，另外remain后要用动词不定式表示将来的动作。
答案:B
(2)Sheleftwiththe___________20cents.
A.remainingB.leavingC.leftD.remained
提示:注意表示“剩下的……”时，remaining放在所修饰词的前面，而left则要放在所修饰词的后面。
答案:A
2.dealwith，dowith
两个词为同义词，表示“处理；对付；相处”等，但要注意特殊疑问句的疑问词不同，dealwith与how连用，而dowith与what连用。
即时练习：
LastsummerItookacourseon___________poisonousgases.
A.howtodealwithB.whattodealwith
C.howtobedealtwithD.whattobedealtwith
答案:A
诱思:实例点拨
（2010福建模拟）Theclassroomisbigenough___________,butWe’llhavetomoveifwehavemorestudents.
A.forthemomentB.onthemoment
C.inamomentD.foramoment
提示:从but后的句子来看，教室目前来说已足够大了。“目前”应用forthemoment。onthemoment“一……就……”；inamoment“一会儿”；foramoment“一段时间”。
答案:A
讲评:和短语动词辨析一样，注意分清不同词组的不同意思。
（2010浙江模拟）Maggiehasbeenfortunatetofindajobshelovesand,___________,shegetswellpaidforit.
A.soonerorlaterB.what’smore
C.asaresultD.moreorless
提示:what’smore“更重要的是……”；asaresult“结果是……”；moreorless“或多或少”。由句意可知选B。
答案:B
讲评:注意分析前后两句话的关系，是递进的或并列的。
（2010辽宁模拟）Thiscakeisverysweet.You___________alotofsugarinit.
A.shouldputB.couldhaveput
C.mightputD.musthaveput
提示:由句子的剩余部分我们应该知道本句的意思是“这蛋糕非常甜，你肯定放上了很多糖”。
答案:D
讲评:情态动词表示推测，注意两点，一是时间，二是句子意思。

高考英语单元知识点复习Unit18

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“高考英语单元知识点复习Unit18”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

Unit18
理解:要点诠释
单词
1.remain
讲：v.剩下；停留
linkv.一直保持；仍然(后接名词、形容词、分词或介词短语作表语)
例:Ifyoutake4from10,6remains.
10减去4，还余6。
Howlongwillyouremain(=stay)here?
你能在这里停多久？
Howcanweremainsilentonthisquestion?
对于这个问题我们怎么能保持沉默呢？
链接提示
可以用作连系动词的行为动词:
(1)表示感觉的动词
feel摸起来，感觉；look看起来；smell闻起来；sound听起来；taste尝起来
(2)表示进入某种状态或存在某种状态的动词
appear似乎；become变成；come变得；fall变成；get变得；go变得；grow变得；keep保持；prove证实；remain保持；seem好像；
stay保持；turn变得
练:（2010上海春季模拟）Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain______________astheplanewasmakingalanding.
A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating
提示:单从结构上讲，remain后可用现在分词、过去分词或动词不定式作表语，但是seat应该用seated作表语，如:Pleasebeseated.(=Pleaseseatyourself.=Sitdown,please.)故选C项。
答案:C
2.similar
讲：adj.相似的；类似的
similarlyadv.相似地；类似地；同样；也
例:MywifeandIhavesimilartastesinmusic.
我和妻子有共同的音乐爱好。
Thetwobrotherslooksimilar.
这兄弟俩长得很像。
Thetwohousesaresimilarinsize.
两座房子大小差不多。
Husbandandwifeweresimilarlysuccessfulintheirchosencareers.
夫妻俩在各自选择的事业上都很成功。
链接提示
(1)besimilarto...in...在……方面与……有相似之处
Thetwowordsaresimilartoeachotherinmeaning.
这两个词在意思上有相似之处。
(2)similarityn.相似性；相像性；相似点；相像处
Shebearsastrikingsimilaritytohermother.
她跟她母亲十分相像。
Thereissomesimilarityinthewaytheysing.
他们的演唱风格有点像。
练:(1)Ourbodyarestrengthenedbytakingexercises.__________,ourmindsaredevelopedbylearning.
A.ProbablyB.LikelyC.GenerallyD.Similarly
提示:本题考查在语境中选词的能力。probably意为“大概”；likely是形容词，意为“可能的”，用在此句不妥；generally意为“一般地”；similarly意为“同样地，类似地”。根据语意和词义，D项为正确答案。
答案:D
(2)Mytrainwas20minuteslateinthemorningandtherewasa(n)_____________delayintheevening.
A.sameB.alikeC.similarD.equal
提示:句意为:我乘坐的火早上晚点20分钟，晚上差不多也晚点这么长时间。
答案:C
(3)Thetwophrasesaresimilar______________structurebutdifferent_______meaning.
A.in;inB.to;toC.in;fromD.with;from
提示:句意为:这两个短语结构相似，但意义不同。besimilarin...在……相似；besimilarto...与……相似；bedifferentin...在……不同；bedifferentfrom...与……不同。
答案:A
3.attempt
讲：n.努力、尝试、企图、未遂行为
v.尝试；试图；试图征服(危险的山、海等)
例:Theymadenoattemptatescaping.
他们没有试图逃走。
HemadeanattempttoswimacrosstheEnglishChannel.
他试图渡过英吉利海峡。
Theydecreasedtheirproductioninanattempttopushtheprices.
他们减少生产量，以试图抬高价格。
Theyattemptedasurpriseattack.
他们企图偷袭。
Theprisonersattemptedtoescape,butfailed.
那些囚犯试图逃走，但失败了。
Heattemptedbreakingtheworldrecord.
他试图打破世界记录。
链接提示
(1)attempttodo/doingsth.企图做某事
attempttodosth.暗含不成功之意；trytodosth.“尽力做某事”，结果有可能成功也有可能失败；managetodosth.“设法做到”，结果一定是成功的
(2)makeanattempttodo/doingsth.试图做某事
(3)attemptedadj.未遂的；意图的
anattemptedmurder/suicide杀人未遂/自杀未遂
练:(1)（2010江苏模拟）Amanisbeingquestionedinrelationtothe____________murderlastnight.
A.advisedB.attended
C.attemptedD.admitted
提示:句意为:一个男子正在被询问昨天晚上的杀人未遂案。attempted与句意相符。
答案:C
(2)TomhasbeenpreparingcarefullyfortheEnglishexamination,sothathecanbesureofpassingitathisfirst_________________.
A.requestB.attempt
C.promiseD.purpose
提示:本题考查名词。request请求；attempt尝试；promise许诺；purpose目的。从句意看应该选用attempt。
答案:B
短语
1.allowfor
讲：该词组的义项有“顾及；考虑到……”。
例:Thejourneyusuallytakes3weeks,butyoushouldallowfordelayscausedbybadweather.
这趟旅行通常需时三周，但是你应该考虑到恶劣天气所造成的延误。
Hisinexperienceshouldbeallowedfor.
他缺少经验应该被考虑在内。
Allowingforinflation,thecostoftheprojectis＄2million.
考虑到通货膨胀因素，这个项目的费用为200万美元。
链接拓展
(1)allowdoingsth.允许做某事
Wedon’tallowmakingnoisehere,soyoushouldkeepquiet.
这里不允许大声喧哗，请你保持安静。
(2)allowsb.todosth.允许某人做某事
Thenurseallowedhimtostayinhospitalforanothertwodays.
护士准许他在医院再住两天。
(3)considering考虑到；鉴于
Consideringthestrengthoftheopposition,wedidverywelltoscoretwogoals.
考虑到对方实力强大，我们进了两个球就很不错了。
Johndidquitewellconsideringhowlittlehestudied.
考虑到约翰才学了那么一点点，他考得已算很不错了。
练:(1)Wecan’tfinishtheworkinsuchashorttime;youmust___________ourlackofexperience.
A.allowtoB.allowfor
C.allowofD.allowinto
提示:句意为:我们不可能在这么短的时间内完成工作；你必须考虑到我们缺乏经验。allowfor考虑到……；allowof容许，容得。B项符合句意。
答案:B
(2)Isupposewe’llhaveto,___________badweatherconditions,spendmorethan500daysundertakingtheconstruction.
A.consideringB.allowedfor
C.includingD.linkedwith
提示:作“考虑到……”讲时，allowfor为动词词组，而considering为介词。本句中“__________badweatherconditions”用作状语，故选A项。
答案:A
(3)Nobodybutdoctorsornursesandthose____________byDrHu__________toenterthepatient’sroom.
A.invited;isallowedB.areinvited;areallowed
C.beinginvited;allowedD.invited;areallowed
提示:第一空需要过去分词作定语，排除B、C项；第二空要考虑主谓一致，本句中的主语是nobody，butdoctorsornursesandthose是状语。故选A项。
答案:A
2.beawareof意识到……；察觉到……
例:I’mwell(quite)awareoftherisk.
我深知那项风险。
Shewas/becameawareofthedanger.
她(终于)觉察到危险。
Hewasawarethathehaddrunktoomuch.
他晓得他喝了太多(酒)。
Fewofthemwereaware(of)whatahypocritehereallywas.
他们之中很少人知道他实际上是个什么样的伪君子。
链接拓展
(1)beawareof后接名词或从句，接从句时，可以省略of。
(2)beaware+that从句意识到……；察觉到……
练:Theyoungcouplewasworried,becauseneitherofthemwasaware___________theyhadlostthenecklace.
A.oftheplaceB.ofwhich
C.whatD.ofwhere
提示:aware的常见结构为:beawareofsth.或beaware(that)，意为“知道，意识到，明白”。如果选A项，在place后应加上where。由于宾语从句中需要地点状语，故选D项。
答案:D
3.afterall
讲：该词组的义项有“毕竟；究竟；归根结底；(解释或说明理由)别忘了；到底”。
例:Soyoumadeitafterall.
你毕竟成功了。
Heshouldhavepaid.Hesuggestedit,afterall.
他本来该付款的。别忘了是他提出来的。
It’snotsurprisingyouaretired.Afterall,youwereupuntilthreelastnight.
难怪你感到疲倦，别忘了，你昨晚3点才睡觉。
链接拓展
含有all的短语:
(1)allinall从各方面考虑；总的来说
Allinallithadbeenagreatsuccess.
总得来说，那是个巨大的成功。
(2)allinone多功能；多用途
(3)andall而且；还；包括
Shejumpedintotheriver,clothesandall.
她连衣服也没脱就跳进河中。
(4)inall总共；总计
(5)notatall一点也(不)；完全(不)；(回答道谢的客套话)不用谢
练:IthoughtIwasgoingtofailtheexam,butIpassed______________.
A.aboveallB.afterall
C.inallD.firstofall
提示:aboveall意为“尤其是、最重要的是”，常用来强调诸多事情中最重要的；afterall意为“毕竟、别忘了”或“终究、终归、到底”，用以提醒或强化被忽略的事实或现象，或表示转折之意；inall的意思是“总共，总计”；firstofall的意思是“首先”，表示要说、要做事情的顺序。
答案:BGodneverhelpsthemanwhowillnotact.天决不佑无行动的人。
句型
1.nowthat...既然……
讲:注意观察下面教材原句:
Nowthatwearedevelopingnewtechnologyatsuchahighpace,thetruechallengeistofindnewwaysofusingit.
句中的nowthat是一个连词词组，引导原因状语从句，相当于since，意思是“既然，由于”，在口语中常省略that，而只用now引导从句，这时不要把now理解为“现在”。
例:Nowthatthekidshavelefthome,we’vegotalotofextraspace.
孩子都离开家了，我们住得宽绰了。
Nowyou’vegrownup,youcandecideityourself.
你已经长大了，你可以自己决定了。
引导原因状语从句的连词比较:
链接提示
(1)because语气较强，表示直接原因；在回答why的问句时，必须用because。
(2)since/as语气较弱，表示明显的原因或已知事实。
练:(1)—_______________youlikethecarsomuch,whynotdriveitback?
—Well,Ican’tafford___________car.
A.If;suchbigaB.Nowthat;thatbiga
C.When;soabigD.Nowthat;thatabig
提示:由题干可知，第一空用nowthat，排除A、C两项；第二空中的that是副词，相当于so，应放在形容词前。故选B项。
答案:B
(2)____________sheisoutofajob,Lucyhasbeenconsideringgoingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A.NowthatB.Eventhough
C.NomatterhowD.Exceptthat
提示:句意为:因为Lucy失业了，她一直在考虑返回学校，但到目前为止她还没有决定。
答案:A
2.Sb.besaidtodo...据说……；人们说……
讲:注意观察下面教材原句:
Wearesaidtobelivinginthe“InformationAge”.
据说我们生活在“信息时代”。
例:Heissaidtobeacleverstudent.
据说他是个聪明的学生。
HeissaidtohavegonetotheUnitedStates.
据说他去了美国。
链接提示
(1)在sb.besaidtodo中还可以用sb.besaidtobedoing(据说某人在做……)或sb.besaidtohavedone(据说某人已经做……)。该句型可以改成:Itbesaidthat....
(2)类似句型:
①Itisbelievedthat...人们相信……
②Itisthought/suggestedthat...人们认为……
③Itishopedthat...人们希望……
④Itisreportedthat...据报道……
⑤Itisannouncedthat...据宣布……
练:(1)（2010山东潍坊统考）Thekingissaidto___________bythespiderweavingitswebinthecavewherehewashidinganddefeatedhisenemyatlast.
A.beencouragedB.beingencouraged
C.havebeenencouragedD.haveencouraged
提示:本题考查动词不定式的时态和语态。根据bythespider可知要用被动形式，又由于不定式动作在谓语动词动作之前发生，故选C项。
答案:C
(2)(2010辽宁模拟)ItissaidinthebookthatThomasEdison(1847-1931)___________theworldleadinginventorforsixtyyears.
A.wouldbeB.hasbeen
C.hadbeenD.was
提示:从括号中提供的出生和去世的日期可以看出ThomasEdison现在已经去世，排除B项；由于没有时态对比，也不能用过去完成时，排除C项；A项不合题意；故选D项。
答案:D
辨析
1.bemadefrom,bemadeof,bemadein,bemadeinto,bemadeupof
(1)bemadeof/from意为“由……制成”。用以制造的原材料已改变，在制成品中看不出原材料，用from;原料未改变，在制成品中仍看得出原材料，用of。
(2)bemadein指产地，意为“在……制造，由……制造”。
(3)bemadeinto意为“将……制成”。与以上短语不同，它的主语为原材料。
(4)bemadeupof指“由……组成”。
即时练习:
(1)Thesetablearemade____________ourfactory.Theyweremade______________wood.
(2)Woodcanbemade_____________tablesandotherfurniture.
(3)Thiskindofpaperwasmade______________rags.
(4)Chinaismade____________56nations.
(5)Bamboocanbemade_____________manyusefultools.
(6)Thesoilismade__________thedeadleavesofthetreesabove.
答案:(1)in,of(2)into(3)from(4)upof(5)into(6)from
2.tryto,trydoing
tryto意为:试，尝试；试图。内含一种“试图……但并没达到”之意。而trydoing意为“试着做，看有什么样的结果”。
即时练习:
(1)Don’tshoutathim;heisonlytrying_______________(help).
(2)I’mgoingtotry_____________(cook)apaellathisevening.
(3)Itried____________(persuade)himandsucceeded
(4)Itried___________(persuade)himbutinvain.
答案:(1)tohelp(2)cooking(3)persuading(4)topersuade
诱思：实例点拨
(2010北京海淀期末)Therearemanypeople___________onlyon-lineactivityissendingandreceivinge-mail.
A.whoB.thatC.whichD.whose
提示:本题考查定语从句的引导词。whose引导定语从句，又在从句中作onlyon-lineactivity的定语。
答案:D
(2010浙江模拟)We’vebeenlookingathousesbuthaven’tfound___________welikeyet.
A.oneB.onesC.itD.them
提示:one指代上文出现的同一类事物中的一个，复数用ones；而it则指同一事或同一物。
答案:A
(2010全国模拟Ⅲ)Therearealtogetherelevenbooksontheshelf,___________fivearemine.
A.onwhichB.inwhich
C.ofwhichD.fromwhich
提示:本题考查定语从句的用法。fiveofwhich表示“其中的5本”。
答案:C

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