一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。您知道教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高中英语语法教案(全套)”，仅供您在工作和学习中参考。

高中英语语法教案(全套)
2、冠词和数词
2.1不定冠词的用法
冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。
不定冠词a（an）与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
　1）表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。例如：
AMr.Lingiswaitingforyou.有位姓凌的先生在等你。
　2）代表一类人或物。例如：
Aknifeisatoolforcuttingwith.刀是切割的工具。
Mr.Smithisanengineer.史密斯先生是工程师。
　3）组成词组或成语，如alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden等。
2.2定冠词的用法
　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
　1）特指双方都明白的人或物。例如：
Takethemedicine.　把药吃了。
　2）上文提到过的人或事。例如：
Heboughtahouse.　Ivebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。
　3）指世上独一物二的事物，如thesun，thesky，themoon，theearth等。
　4）与单数名词连用表示一类事物，如thedollar美元;thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。
　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。例如：
Wheredoyoulive?　Iliveonthesecondfloor.　你住在哪？我住在二层。
ThatstheverythingIvebeenlookingfor.　那正是我要找的东西。
　6）与复数名词连用，指整个群体。例如：
　Theyaretheteachersofthisschool.（指全体教师）
　Theyareteachersofthisschool.　（指部分教师）
　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如：
Shecaughtmebythearm..　她抓住了我的手臂。
　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如：
　thePeoplesRepublicofChina　中华人民共和国
　theUnitedStates　美国
　9）用在表示乐器的名词之前。例如：　
Sheplaysthepiano.　她会弹钢琴。
　10）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：
theGreens　格林一家人（或格林夫妇）
　11）用在惯用语中。例如：
intheday,inthemorning（afternoon，evening）,　thedayaftertomorrow　
thedaybeforeyesterday,　thenextmorning,　
inthesky（water，field，country）　
inthedark,　intherain,　inthedistance,　
inthemiddle（of）,　intheend,
onthewhole,　bytheway,　gotothetheatre
2.3零冠词的用法
1）国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary。
　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：
Theyareteachers.他们是教师。
　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：
Failureisthemotherofsuccess.　失败乃成功之母。
　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：
Mancannotlivewithoutwater.　离开水人就无法生存。
　5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：
　WegotoschoolfromMondaytoFriday.　我们从星期一到星期五都上课。
　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：
　TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词，如havebreakfast，playchess。
　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。例如：
Icantwritewithoutpenorpencil.　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
　9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词，如bybus，bytrain。
　10）有些个体名词不用冠词，如school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：gotohospital去医院看病
gotothehospital　去医院（并不是去看病，而是有其他目的）
　11）不用冠词的序数词；
　a.序数词前有物主代词时。
　b.序数词作副词。例如：Hecamefirstintherace.他跑步得了第一。
　c.在固定词组中，如at（the）first,firstofall,fromfirsttolast等。
2.4冠词与形容词+名词结构
1）两个形容词都有冠词，表示两个不同的人或物。例如：
Heraisesablackandawhitecat.　他养了一只黑猫和一只白猫。
　Theblackandthewhitecatsarehers.　这只黑猫和白猫都是他的。
　2）如后一个形容词无冠词，则指一人或一物。例如：
Heraisesablackandwhitecat.他养了一只花猫。
2.5冠词位置
1）不定冠词位置
　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　
　a.位于such，what，many，half等形容词之后。例如：
Ihaveneverseensuchananimal.我从来没见过这样的动物。
Manyamanisfitforthejob.许多人适合这岗位。
　b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后。例如：
ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.我从未这么高兴过。
Soshortatime如此短的时间
Toolongadistance距离太远了
　c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可，如：ratheracoldday/arathercoldday。
　d.在as，though引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后。例如：Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
2）定冠词位置
　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。例如：Allthestudentsintheclasswentout.　班里的所有学生都出去了。
2.6数词
　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
　一、基数词
1）基数词一般可写成如345或threehundredandforty-five。
2）基数词一般是单数形式，但遇下列情况，常用复数：
a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；
b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里。例如：
Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到了。
c.表示"几十岁"。
d.表示"年代"，用in+the+数词复数。
e.在乘法运算的一种表示法里，如Threefivesis（are）fifteen。
　二、序数词
序数词的缩写形式如first---1st　second---2nd　thirty-first---31st等。　
　三、数词的用法
1）倍数表示法
a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as。例如
　Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize（amount，length…）of…。例如：
　Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…。例如：
Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍。例如：
Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。
2）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如：
1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.

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高中英语语法复习――定语从句

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“高中英语语法复习――定语从句”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

高中英语语法复习――定语从句
（一）定语从句一般由关系代词和关系副词引导
1、关系代词：who,whom,whose,which,that,as
2、关系副词：when,where,why
关系代词和关系副词必须位于从句之首，主句先行词之后，起着连接先行词和从句的作用，同时在从句中又充当句子成分。
e.g.Sheisthegirlwhosingsbestofall.（关系代词who在从句中作主语）
ThecomradewithwhomIcameknowsFrench.（whom在从句中作介词with的宾语）
3、关系代词和关系副词的用法：1）当先行词为人时用who作主语，whom作宾语；2）当先行词为物或整个句子时用which，可作主语或宾语；3）先行词为人、物时用that，可作主语或宾语；4）whose用作定语，可指人或物；5）关系副词when（指时间，在定语从句中作时间状语，where（指地点，在定语从句中作地点状语），why（指原因，在定语从句中作原因状语）。
（二）限制性定语从句与非限制性定语从句
1、限制性定语从句：从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。
e.g.Iwastheonlypersoninourofficewhowasinvited.（去掉定语从句，意思就不完整）
2、非限制性定语从句：从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。形式上用逗号隔开，不能that用引导。
e.g.Tomsfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.（who引导非限制性定语从句，整个句子可分成两句来翻译）
（三）使用定语从句时特别注意的几个问题
1、that与which的区别。
1）用that而不用which的情况：①先行词为不定代词all,anything,nothing,；②先行词有最高级修饰，有序数词修饰；③先行词有only,very,any等词修饰；④先行词既有人又有物时。
e.g.Thereisnothingthatcanpreventhimfromdoingit.没有什么能阻止他不干那件事。
ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.在桂林他们所参观的第一个地方是象鼻山。
ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.这部电影是我看过的最好的一部。
MrSmithistheonlyforeignerthatheknows.史密斯先生是他认识的唯一的外国人。
2）用which而不用that的情况：①引导非限制性定语从句；②代表整个主句的意思；③介词+关系代词。
e.g.Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.他数学考试没有及格，这使他的父亲很生气。
Thisistheroominwhichmyfatherlivedlastyear.这是父亲去年居住过的房子。
3）as引导定语从句时的用法
①as引导限制性定语从句通常用于thesameas,suchas结构中。
e.g.Iwantthesameshirtasmyfriends.我要一件跟我朋友一样的衬衫。
SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.我们车间使用的这种机器是中国制造的。
②as引导非限制性定语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。通常用下列句型：asisknowntoall,asissaid,asisreported,asisannounced,asweallknow,asIexpect等。
e.g.AsIexpected,hegotthefirstplaceagaininthismid-termexamination.正如我所预料的那样，他在这次期中考试中又获得了第一名。
3）as引导非限制性定语从句时与which的区别
①当主句和从句语义一致时，用as；反之，用which来引导非限制性定语从句。
e.g.Hemadealongspeech,asweexpected.
Hemadealongspeech,whichwasunexpected.
②当非限制定语从句为否定时，常用which引导。
e.g.Tomdrinksaloteveryday,whichhiswifedoesntlikeatall.
2.关系代词在从句中作主语时，从句的谓语动词单数还是用复数应由先行词决定。
e.g.ThemanwholivesdownstairsspeaksEnglishfluently.住在楼下的那个人英语说得很流利。
ThestudentswhoareinGradeThreearegoingtoclimbthehilltomorrow.
3.定语从句有时不直接紧靠先行词，中间由一个定语、状语或谓语隔开。
e.g.ThereisanexpressioninhiseyesthatIcantunderstand.
4.引导定语从句的关系副词有时可以用介词+which来代替。
e.g.October1,1949wasthedayonwhich(=when)thePeoplesRepublicofChinawasfounded.
5.当定语从句中谓语动词是带介词或副词的固定短语动词时短语动词的各个固定部分不要拆开。
e.g.Thesickmanwhomsheislookingafterisherfather.
6.介词在关系代词前，只能用which和whom，且不能省略；介词在句尾，关系代词可有which,that,whom,口语中也可用who，且可省略。
e.g.Theman(whom/who/that)youweretalkingabouthascometoschool.
练习、定语从句一、把下列每对句子合并成含有定语从句的主从复合句：
1.Thefanisonthedesk.Youwantit.
2.Themanisinthenextroom.Hebroughtourtextbookshereyesterday.
3.Themagazineismine.Hehastakenitaway.
4.Thestudentswillnotpasstheexam.Theydontstudyhard.
5.Thewomanisourgeographyteacher.Yousawherinthepark.
6.Theletterisfrommysister.Ireceivedityesterday.
7.Theplaywaswonderful.Wesawitlastnight.
8.Thetrainwaslate.ItwasgoingtoNanning.
9.Theboyismybrother.Hewashereaminuteago.
10.Thetreeisquitetall.Heisclimbingit.
11.Hereisthegirl.Herbrotherworksinthisshop.
12.Thatsthechild.Wewerelookingathisdrawingjustnow.
13.Thisistheboy.Hissisterisafamoussinger.
14.Iwanttotalktotheboys.Theirhomeworkhaventbeenhandedin.
15.Isthatthewoman?Herdaughterisinmyclass.
16.Heusedtoliveinabighouse.Infrontofitgrewmanybananatrees.
17.Theypassedafactory.Atthebackofthefactorytherewerericefields.
18.Thesoldierrantothebuilding.Onthetopofitflewaflag.
19.Intheeveningtheyarrivedatahill.Atthefootofthehilltherewasatemple.
20.Shecameintoabigroom.Inthemiddleofitstoodalargetable.
二、根据句子意思，在第一个空白处填入介词，在第二个填入关系代词whom或which:
1.Theperson________________IspokejustnowisthemanagerthatItoldyouabout.
2.Thepencil________________hewaswritingbroke.
3.WuDong,________________Iwenttotheconcert,enjoyeditverymuch.
4.Thetwothings________________MarxwasnotsurewerethegrammarandsomeoftheidiomsofEnglish.
5.Herbag,________________sheputallherbooks,hasnotbeenfound.
6.ThestoriesabouttheLongMarch,________________thisisoneexample,arewellwritten.
三、选择填空：1.Theman____visitedourschoolyesterdayisfromLondon.
A.whoB.whichC.whomD.when
2.Thewoman____istalkingtomymotherisafriendofhers.
A.whoseB.whoC.whomD.which
3.Becauseofmypoormemory,all____youtoldmehasbeenforgotten.
A.thatB.whichC.whatD.as
4.Doyourememberthosedays____wespentalongtheseashoreveryhappily?
A.whenB.whereC.whichD.who
5.Tomdidnottakeawaythecamerabecauseitwasjustthesamecamera____helostlastweek.
A.whichB.thatC.whomD.as
6.Those____wanttogopleasesigntheirnameshere.
A.whomB.whichC.whoD.when
7.Whereistheman____Imetthismorning?
A.whenB.whereC.whichD.who
8.Whoisthewoman____issweepingtheflooroverthere?
A.whoB./C.thatD.when
9.Theman____youtalkedjustnowisaworker.
A.whoB.whomC.towhomD.towho
10.Theman____youaregoingtomakefriendsismyfathersneighbour.
A.withwhomB.whenC.towhomD.which
11.Thedoctor____isleavingforAfricanextmonth.
A.thenurseistalkingtohimB.whomthenurseistalking
C.thenurseistalkingtoD.whothenurseistalking
12.Theman____aroundourschoolisfromAmerica.
A.whichyoushowedB.youshowedhimC.youshowedD.whereyoushowed
13.Hetalkedaboutahero____noonehadeverheard.
A.ofwhomB.fromwhomC.aboutthatD.who
14.InfacttheSwededidnotunderstandthethreequestions____wereaskedinFrench.
A.whereB.whoC.inwhichD.which
15.Haveyoureadthebook____Ilenttoyou?
A.thatB.whomC.whenD.whose
16.Finally,thethiefhandedovereverything____hehadstolentothepolice.
A.thatB.whichC.whateverD.all
17.Theforeignguests,____weregovernmentofficials,werewarmlywelcomedattheairport.
A.mostofthemB.mostofthatC.mostofwhomD.mostofthose
18.Thisistheveryletter____camelastnight.
A.whoB.whichC.thatD.as
19.Iknowonlyalittleaboutthismatter;youmayask____knowsbetterthanI.
A.whoeverB.whomeverC.anyoneD.theone
20.Thisistheschool____wevisitedthreedaysago.
A.whereB./C.whenD.what
21.Thisisthefactory____weworkedayearago.
A.whereB.thatC.whichD.onwhich
22.Nearbyweretwocanoes____theyhadcometotheisland.
A.whichB.inwhichC.thatD./
23.Jackispleasedwith____youhavegivenhimandall____youhavetoldhim.
A.that,whatB.what,thatC.which,whatD.that,which
24.Doyouworknearthebuilding____colourisyellow?
A.thatB.whichC.itsD.whose
25.Inthedarkstreet,therewasntasingleperson____shecouldturnforhelp.
A.whomB.whoC.towhomD.formwhom
26.Isthisschool____wevisitedthreeyearsago?
A.theoneB.whichC.thatD.where
27.Isthistheschool____wevisitedthreeyearsago?
A.theoneB.whereC.inwhichD./
28,Howmanystudentsarethereinyourclass____homesareinthecountry?
A.whoseB.whoC.whomD.which
29.Alicereceivedaninvitationfromherboss,____cameasasurprise.
A.itB.whichC.thatD.he
30.ThetrainwascrowdedandIhadtogetintoacarriage____alreadysevenotherpeople.
A.whentherewereB.whichtherewereC.thattherewereD.wheretherewere
31.Iliveinthehouse____windowsfacesouth.
A.whichB.whoseC.whereD.inthat
32.----Whatgameispopularwiththem?----The____mostistennis.
A.gametheylikeitB.gametheylikeC.bestgametheylikeD.bestgametheylikeit
33.Theystayedwithmethreeweeks,____theydrankallthewineIhad.
A.whichB.whichtimeC.duringwhichtimeD.duringwhich
34.Theroom____MrWhitelivesisnotverylarge.
A.thatB.whichC.whereD.when
35.Dontforgettheday____youwerereceivedintotheYouthLeague.
A.whenB.thatC.atwhichD.where
36.Ivefinishedwritingthenovel,____istobepublishednextmonth.
A.thatB.whatC.whichD.when
37.Hereturnedhomesafeandsoundafterafiercebattle,____wasunexpected.
A.whichB.asC.thatD.it
38.____weisknowntoall,Englishisnotverydifficulttolearn.
A.WhatB.AsC.ThatD.Which
39.Theoldmanhadthreesons,allof____diedduringWorldWarⅡ.
A.whoseB.thatC.whomD.who
40.Ihaveboughttwopens,____writewell.
A.noneofwhichB.neitherofwhichC.bothofwhichD.allofwhich
41.Doyouknowthereason____shehaschangedhermind?
A.whyB.whichC.forthatD.ofwhich
42.Hefailedintheexam,____provesthathewasntworkinghardenough.
A.whichB.whatC.itD.that
43.Duringtheweek____hetriedtocollectmaterialsforhisarticle.
A.followingB.followedC.tofollowD.thatfollowed
44.____wasexpected,hesucceededintheexam.
A.ItB.WhichC.AsD.That
45.Hestudiedhardandlaterbecameawell-knownwriter,____hisfatherexpected.
A.thatwaswhatB.whatwasthatC.andwhichwasD.whichwaswhat
46.Weshouldreadsuchbooks____willmakeusbetterandwiser.
A.whenB.asC.whoseD.what
47.Youmustshowmywifethesamerespect____youshowme.
A.whenB.asC.whoseD.what
48.Heisabsent____isoftenthecase.
A.whatB.whichC.whoD.as
49.Itisthefirsttime____Ihavecometoyourcity.
A.thatB.whichC.whatD.when
50.Who____hasthesameideaasitwilldoitinthisway.
A.whoB.thatC.whomD.which
51.Ishallneverforgetthoseyears____Ilivedinthecountrywiththefarmers,____hasagreateffectonmylife.
A.that,whichB.when,whichC.which,thatD.when,who
52.Thisistheonlybook____Icanfind.
A.thatB.whichC.itD.withwhich
53.Idontlike____youspeaktoher.
A.thewayB.thewayinthatC.thewaywhichD.thewayofwhich
54.Thatisoneofthosebooksthat____worthreading.
A.isB.areC.hasD.have
55.Thisistheonlyoneofthestudentswhosehandwriting____thebest.
A.isB.areC.hasD.have
56.Therewas____topreventtheaccident.
A.somethingcoulddoB.anythingwecoulddo
C.nothingwecouldntdoD.nothingwecoulddo
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作者：iteye_13575
来源：CSDN
原文：https://blog.csdn.net/iteye_13575/article/details/82270326
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高中英语语法知识点

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，减轻教师们在教学时的教学压力。教案的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高中英语语法知识点》，仅供您在工作和学习中参考。

高中英语语法知识点

1、atlast/intheend/finally

三者均有“最后、终于”的含义。

finally常用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了，也可指一系列事物或论点的顺序。例如：

Afterputtingitoffthreetimes,wefinallymanagedtohaveaholidayinGreece.经过三次延期之后,我们终于在希腊度了一次假。

Theytalkedaboutitforhours.Finally,theydecidednottogo.他们谈论了几个小时，最后决定不去。

atlast有时可与finally互换，但往往用于一番拖延或曲折之后，语气更强烈。例如：

Whenatlasttheyfoundhim,hewasalmostdead.当人们最终找到他时，他已经奄奄一息了。

Jameshaspassedhisexamsatlast.詹姆斯终于通过了考试。

intheend指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后，某事才发生。例如：

Wemadefivedifferentplansforourholiday,butintheendwehadasummercampagain.我们制订了五种不同的度假方案，但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。

2、awake/wake

awake用作及物或不及物动词，表示“叫醒，唤醒；醒来”；而wake表示相同意义时，必须与up连用，对比：

Thenoiseawokeme./Thenoisewokemeup.嗓音把我闹醒。

Sheusuallyawakesatsixinthemorning./Sheusuallywakesupatsixinthemorning.她通常早上6点醒。

注意：awake不与up连用；wakeup的宾语是人称代词时必须置于两个词之间。误：wakeuphim正：wakehimup

awake还可用作形容词，只用作表语或后置定语，不能用作前置定语。其反义词是asleep.如：

Isheawakeorasleep?他睡着了还是醒着？

Anyoneawakeheardthesound.任何醒着的人都听到了那个声音。

注意：wide/fullyawake完全醒着；sound/fast/deeplyasleep熟睡

3、attempt

(1)n.尝试；企图。

Hemadeanattempttolearntoski.他尝试着学滑雪。

Hefailedinattemptatclimbingupthemountain.他企图爬上这座山，却失败了。

(2)vt.尝试；企图。

SheattemptedtolearnJapanese.她试图学习日语。

Theprisonerattemptedanescape.那犯人企图逃走。

高中英语语法之讲解—时态

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好，才能够使以后的工作更有目标性！你们清楚有哪些教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高中英语语法之讲解—时态”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高中英语语法之讲解—时态

动词时态（一）

1.一般现在时
1)一般现在时表示真理或事实：
Theearthmovesroundthesunin365days.地球一年三百六十五天都围绕太阳公转。

2)一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态：
Everyevening,aftersupper,hesitsdownwithacupofcoffeebeforethetelevision.
每天晚上在吃完晚饭之后，他都会端着杯咖啡坐在那里看电视。
Theirhouseisnotlikeours.他们的房子和我们的不一样。
**3)一般现在时表示按规定、计划或时间表将要发生的情况
Whendoesthetrainleave?火车什么时候开？

2.一般过去时
*一般过去时的基本用法：
1)表示在过去某一时间内发生的动作或存在的状态。
Whenandwheredidyoushootthatbear?你是何时何地射杀那头熊的？
2)表示过去的习惯性动作、过去反复发生的事。
Inthosedayshetookhiswifeandchildrentothecinemaatleastonceaweek.
在那些日子里，他至少每周一次领着妻子和孩子去看电影。

8使用一般过去时的其它情况：
1)过去时的句子通常带有表示一个过去的特定时间或地点状语。常与一般过去时连用的副词有：yesterday,lastyear,lastnight,theotherday,justnow,then,ago,in1989,atthattime等。
2)句中没有时间状语时，可依据上下文进行推测。
—Haven’tyougraduatedfromcollege?—Yes,IstudiedFrenchfortwoyears.

—你还没有大学毕业么？—毕业了，我学了两年法语。

3.现在进行时
1)表示说话时正在进行的动作：
Tom,I’mspeakingtoyou.Areyoulistening?汤姆，我正在和你讲话呢。你正在听吗？
2)表示目前这个阶段正在进行着的动作：
Thepopulationoftheworldisincreasingrapidly.世界人口正在飞速增长。
**3)表示说话人的某些感情色彩，常与always，constantly等连用：
Sheisalwaysleavingthingsabout.她总是把东西到处乱丢乱放。
**4)表示近期即将发生的动作：
TheyareleavingforTibetnextMonday.他们下周一去西藏。

4.过去进行时
1)表示过去某一时刻正在进行的动作：
ShewasflyingtoParisthistimelastMonday.上周一的这个时候，她正坐飞机飞往巴黎。
2)表示过去某个动作正在进行时，另一个动作（突然）发生：
Wewereplayingfootballwhenitbegantorain.当我们正在踢球的时候，突然下起了雨。

5.现在完成时
1)现在完成时表示过去开始持续到现在的状况或完成的动作。
Ithasrainedeverydaysofarthismonth.这个月到目前为止每天都在下雨。
2)现在完成时表示已有的经历，往往强调过去的动作对现在造成的影响：
Whohastakenmycamera?Iputithereamomentago.谁拿了我的照相机？我刚放在这里的。
3)在时间、条件状语从句中代替将来完成时：
Don’tgooutuntilyouhavewashedyourclothes.洗完衣服你才能出去。
PleasegivethebooktoLilyifyouhavefinishedreadingit.看完书之后，把它给丽丽。
4)通常与现在完成时连用的词语：yet,already,bythistime,just,ever,never,now,before,severaltimes,since,uptonow,sofar,recently,lately,foralongtime。

练习
1.—Bobmustbeverywealthy.
　—Yes,he_____moreinonedaythanIdoinaweek.
A.hasearned　B.hadearnedC.earnsD.isearning

2.TheplaneforGlasgow_____at10:05onTuesdaymorning.
A.isleaving　B.hasleftC.leavesD.wasleaving
3.Justin_____rockmusictoclassical.
A.preferredB.waspreferring　C.haspreferredD.ispreferring
4.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe_____.
A.wouldhaveB.havehadC.haveneverhad　D.hadeverhad
5.I_____alldaytodayandI_____rathertirednow.
A.haveworked;amB.worked;amC.haveworked;havebeenD.worked;was
6.I_____toLasVegasbeforeyou_____backnextweek.
A.amgoing;comeB.shallgo;comeC.amgoing;willcome　D.shallgo;willcome
7.He_____inItalywhenhe_____theaccident.
A.traveled;had　B.wastravelling;hadC.traveled;washaving　D.hastraveled;has
8.Susan_____tohergrandmother’svillageforhersummerholidayswhenshe_____young.
A.usedtogo;was　B.went;usedtobeC.hasgone;isD.usedtogo;was
9.—Didyouwaitforhimverylong?
　—Yes,I_____tobeduntilfiveinthemorning.
A.didgoB.didn’tgoC.hadgone　D.went
10.HeranoutcryingassoonasI_____himthebadnews.
A.toldB.tellC.havetold　D.hadtold
11.Tenyearshavepassedsincewelast_____inLondon.
A.meet　B.havemetC.met.hadmet
12.—Haven’tyougraduatedfromcollege?
—Yes,______.
A.IstudyFrenchfortwoyearsB.IstudiedFrenchfortwoyears
C.IamstudyingFrenchfortwoyearsD.IhavestudiedFrenchfortwoyears
13.—Wehaven’theardfromJaneforalongtime.
—Whatdoyousuppose_____toher?
A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.hadhappened
14.She_____thebabytoseeifhe’sgotatemperature.
A.feelsB.isfeelingC.hasfeltD.felt
15.Why______themilk?Hasitgoneoff?
A.areyousmelling　B.doyousmellC.didyousmellD.haveyousmelled
解析：
1.选C。一般现在时表示现在的状况。2.选C。一般现在时可以表示按计划安排将要做的事情。
3.选A。prefer表示情感，不用于现在进行时。　4.选B。现在完成时表示到现在为止发生的情况。
5.选A。现在完成时表示到现在为止发生的情况；一般现在时表示现在的状况。
6.选B。在时间状语主句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
7.选B。过去进行时表示在过去某段时间正在进行的动作。
8.选D。usedtodo的意思是“过去经常做某事”，相当于过去时。
9.选B。not…until…表示“直到……才……”。10.选A。一般过去时表示发生在过去的动作。
11.选C。since的主句用现在完成时，从句用一般过去时。12.选B。过去时可以表示过去持续的动作。
13.选C。现在完成时表示动作对现在的影响。14.选B。feel在这里是一个及物动词，表示“触摸”。
15.选A。现在进行时表示正在发生的动作。

动词时态（二）

1.过去完成时
过去完成时表示在过去某一活动以前已经完成了的动作。简单地说，过去完成时所表示的时间就是“过去的过去”。常与for,since,already,after,never,before,bythetime等连用。如：
Theperformancehadstartedbeforewefoundourseats.在我们找到座位前演出就已经开始了。
Shehadtypedallthelettersbythetimeherbossarrivedattheoffice.
在老板到达办公室的时候她已经打好了所有的信件。

过去完成时还可以表示动作或某事继续到过去某时已有一段时间：
Hehadbeenillforaweekwhenhewassenttothehospital.他病了好几天后才去医院。
Itrainedatlastafterithadbeendryforseveralmonths.连续干旱几个月后，终于下雨了。
Bytheendoflastyear,shehadtaughtinthisschoolfor30years.
截至到去年年底，她已经在这个学校执教了30年。

过去完成时也可表示过去未实现的希望或计划，用过去完成时。常用的动词有：hope,expect,suppose,mean,think,want等。如：
Shehadthoughtofpayingusavisit,butthebadweathermadeherchangeherplans.
她本想来拜访我们，但由于天气恶劣使她改变了计划。

2.一般将来时
一般将来时可以由以下方式构成：
**表示单纯将来，第一人称用shall，第二、三人称用will。
Ishallbe18yearsoldnextmonth.下个月我就整18岁了。
TherewillbeanewmovieshownattheGlobeCinematonight.今晚环球影院将上映一部新电影。

**注：如果不是表示将来的时间，而是表示“意愿、坚持、推论”等，will也可用于条件句。例如：
IfyouwilllearnEnglish,I’llhelpyou.你若愿意学习英语，我将帮助你。
Ifyouwillkindlywaitamoment,I’llaskhimtogotherewithyou.你若耐心等一会的话，我将叫他和你一起去那儿。
如果条件从句表示将来发生的动作或状态，主句中常用will，而条件从句中则用一般现在时表示。例如：
IfyougotoEngland,youwilllikethefoodthere.如果你去英国的话，你将会喜欢那儿的食物。
**begoingtodo表示现在计划好将来要做的事或将来可能发生的事。
I’mgoingtostayhereuntiltomorrownight.明晚之前我都在这里。

Lookattheseblackclouds.—It’sgoingtorain.看这些乌云。天快要下雨了。
I’mafraidI’mgoingtohaveabadcold.恐怕我要得重感冒。

注：一般来说，“意图”是事先经过考虑的，用begoingto表示；反之则用will。will还多用于对话中，即一方听了对方的话后所作出的反应。例如：
A.They’regoingtomeetattheschoolgate.他们打算在学校大门见面。
B.——Pleasebringmeacupoftea.请给我端杯茶来。
——I’lldoitinaminute.我马上就去（端）。
**be动词和come,leave,reach,return,go,startout,meet,open,die,arrive等表示“来去”“出发”“到达”等的词语和表示未来的时间副词连用，表示近期将发生的动作。
—Whenwilltheyleave?　他们什么时候离开？
—Theyareleavingverysoon.马上。
AuntLucyisreturninghomefromNewZealandnextweek.露西阿姨下周将从新西兰回来。

**beaboutto表示很近的将来，“就要”“即将”。
Theplaneisabouttotakeoffwhenthepolicereceivedaphonecall,sayingthatabombmighthavebeenplantedonit.
飞机就要起飞的时候警方接到电话，说飞机上可能被人安放了炸弹。

**betodo表示预先的计划这种结构着重指按计划或安排将要发生某事。常表示“职责、意图、约定、可能性”等。例如：
Youaretobebackby11o’clock.你必须11点回来。
Wearetomeetatthezoo.我们约定在动物园见面。
Thefootballmatchisnottobeplayedtoday.今天不能举行足球比赛了。
—Ishestudyingforanexamination?他是在为考试而复习吗？
—Yes,he’stotakeitnextweek.是，他下周有个考试。

**一般现在时可表示按时刻表或安排将要发生的动作。
ThetimeformLiverpoolarrivesat11:15.从利物浦开往这里的火车将在11点15分到站。

3.过去将来时
过去将来时表示过去某个时候将要发生的事或计划、打算要做的事：
Hetoldmethathisfatherwasinhospitalandthathewouldgotoseehimafterwork.
他告诉我他将在下班后去看望住院的父亲。
Theyexplainedthattheywouldbuildadamtocontrolflood.

他们解释说要建一座水坝来控制洪水。
4.现在完成进行时
表示从过去某时起持续到现在的动作。与现在完成时相比，更强调动作的进行，或将持续下去。常与thewholeday,allmorning等或for和since引出的短语连用：
Ineedarest.I’vebeenfixingmyeyesonthescreenallday.

我需要休息一下，我都紧紧盯着屏幕一整天了。
Thesoldiershavebeenstrugglingagainsttheflooddayandnightforaweek.
战士们日以继夜地和洪水抗战已经一个星期了。

5.过去完成进行时
表示从过去某时起持续到过去另一时间的动作，可能刚刚终止，也可能继续下去。与现在完成进行时用法相似，只是以过去时间为着眼点。
　HehadbeenworkingthereforthreeyearsbeforehemovedtoLondon.在他搬到伦敦之前他在那里工作了三年。
练习：
1._____mybrotherseveraltimestodaybuthislinewasalwaysbusy.
A.I’dphoneB.I’vephoned　C.Iwasphoning　D.I’vebeenphoning
2._____thatdresswhenIfirstsawyouattheairport?
A.Haveyouworn　B.Wereyouwearing　C.Didyouwear　D.Doyouwear
3.Standinginfrontofhimwasamanthatshe_____before.
A.neversawB.hasneverseen　C.neverseesD.hadneverseen
4.AllthecolorTVsets_____outbeforewearrived.
A.aresoldB.havebeensold　C.willbesoldD.hadbeensold
5.Whydon’tyouputthemilkinthefridge?It_____freshforawhile.
A.willbestayingB.willstay　C.stays　D.hasstayed
6.I_____younottomovemydictionary—nowIcan’tfindit!
A.askedB.wasasking　C.ask　D.hadasked
7.Accordingtotheartdealer,thepaining_____togoforatleastamilliondollars.
A.isexpecting　B.expects　C.expecteD.isexpected
8.Atthistimetomorrow_____overthePacificOcean.
A.we’regoingtofly　B.we’llbeflying　C.we’retoflyD.we’llfly
9.Insuchdryweather,theflowerswillhavetobewateredifthey_____.
A.wouldsurvive　B.willsurvive　C.aresurvivingD.aretosurvive
10.Anewhospital_____inthevillage.Theyhopetofinishitnextmonth.
A.willbebuilt　B.isbuilt　C.hasbeenbuiltD.isbeingbuilt
11.Thepolice_____forthethiefeverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.
A.searched　B.havesearched　C.weresearchingD.aresearching
12.Tom_____footballwithotherboyswhenheshouldhavebeendoinghishomework.Thatiswhyhismotherscoldedhim.
A.played　B.wasplaying　C.hadbeenplayingD.hadplayed
13.Visitors_____nottotouchtheexhibits.
A.willrequest　B.arerequesting　C.requestedD.arerequested
14.—Whattime_____thenexttrain_____forLondon?
—At10:30.
A.does;leaveB.do;leave　C.will;leaveD.is;leaving
15.—Peter_____forCaliforniathismorning.
　—Oh,Ithoughthe_____untilnextweek.
A.left;wasn’tgoingB.hasleft;isn’tgoing
C.left;won’tbegoing　D.hasleft;hadn’tbeengoing
1.选B。现在完成时表示到现在为止持续的动作。

2.选B。过去进行时表示在过去某一时间正在进行的动作。
3.选D。过去完成时表示在过去某一时刻之前的动作。
4.选D。在我们到达之前全部都被卖出，是过去的过去，所以是过去完成时。
5.选B。将来时表示将来的动作，将会。6.选B。过去时表示发生在过去的动作。
7.D。beexpected表示“被预计”。8.B。将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作。
9.D。be动词加不定式可以表示将来发生的动作。
10.D。bebeingdone是现在进行时的被动语态，表示动作正在被做。
11.C。过去进行时表示过去正在发生的动作。12.B。过去进行时表示过去正在进行的动作。
13.D。一般现在时被动语态。14.A。一般现在时可以表示按计划、安排将要发生的事情。
15.A。Ithought是“我本以为”，后面用过去将来时，表示从过去看将要发生的情况。

牛津高中英语语法复习：动词时态

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牛津高中英语语法复习：动词时态
1一般现在时的用法
1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
　时间状语：every…,sometimes,　at…,onSunday
　Ileavehomeforschoolat7everymorning.
2)客观真理，客观存在，科学事实。
　Theearthmovesaroundthesun.
　ShanghailiesintheeastofChina.
3)表示格言或警句中。
　Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbusprovedthattheearthisround..
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
　Idontwantsomuch.
　AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.
比较：NowIputthesugarinthecup.
　Iamdoingmyhomeworknow.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
　时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。
　Wheredidyougojustnow?
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
　WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.
　WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.　
3）句型：
　Itistimeforsb.todosth　"到……时间了"　"该……了"
　Itistimesb.didsth."时间已迟了"　"早该……了"
　Itistimeforyoutogotobed.　你该睡觉了。
　Itistimeyouwenttobed.　你早该睡觉了。
　would(had)rathersb.didsth.　表示宁愿某人做某事
　Idratheryoucametomorrow.
4)wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
　Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。
比较：
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
　Christinewasaninvalidallherlife.　
　(含义：她已不在人间。)
　Christinehasbeenaninvalidallherlife.　
　(含义：她现在还活着)
　Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.
　(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
　Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.
　(含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)
注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want,hope,wonder,think,intend等。
　Didyouwantanythingelse?
　Iwonderedifyoucouldhelpme.
2）情态动词could,would.
　Couldyoulendmeyourbike?
3usedto/beusedto
usedto+do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
Motherusednottobesoforgetful.
Scarfusedtotakeawalk.　(过去常常散步)
beusedto+doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
Heisusedtoavegetariandiet.
Scarfisusedtotakingawalk.(现在习惯于散步)
典型例题　
----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.
----Its69568442.
A.didntB.couldnt　C.dont　D.cant
答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
4一般将来时
1)　shall用于第一人称，常被will所代替。
will在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
WhichparagraphshallIreadfirst.
Willyoubeathomeatseventhisevening?
2)　begoingto+不定式，表示将来。
　a.主语的意图，即将做某事。
　Whatareyougoingtodotomorrow?
　b.计划，安排要发生的事。
Theplayisgoingtobeproducednextmonth。
　c.有迹象要发生的事
Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.

3)　be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
WearetodiscussthereportnextSaturday.
4)　beaboutto+不定式，意为马上做某事。
HeisabouttoleaveforBeijing.
　注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
5begoingto/will
用于条件句时，begoingto　表将来
　will　表意愿
Ifyouaregoingtomakeajourney,youdbettergetreadyforitassoonaspossible.
Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.
6beto和begoingto
beto表示客观安排或受人指示而做某事。
begoingto表示主观的打算或计划。
　Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.(客观安排)
　Imgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.(主观安排)
7一般现在时表将来
1）下列动词：come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.
　Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.
2）倒装句，表示动作正在进行，如：
　Herecomesthebus.=Thebusiscoming.
　Theregoesthebell.=Thebellisringing.
3）在时间或条件句中。
　WhenBillcomes(不是willcome),askhimtowaitforme.
　IllwritetoyouassoonasIarrivethere.
4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等后。
　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.
　Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.
8用现在进行时表示将来
　意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为come,go,start,arrive,leave,stay等。
　Imleavingtomorrow.
　Areyoustayingheretillnextweek?
9现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状　态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去　但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或　状态。其构成：have(has)+过去分词。
10比较过去时与现在完成时
　1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
　2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语
共同的时间状语:　
thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately　
现在完成时的时间状语
for,since,sofar,ever,never,just,yet,　till/until,uptonow,inpastyears,always,
不确定的时间状语
　3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.
　过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。
　举例：
　Isawthisfilmyesterday.
（强调看的动作发生过了。）
　Ihaveseenthisfilm.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）　
　Whydidyougetupsoearly?
（强调起床的动作已发生过了。）
　Whohasnthandedinhispaper?　
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
　ShehasreturnedfromParis.　
她已从巴黎回来了。
　Shereturnedyesterday.
她是昨天回来了。
　HehasbeenintheLeagueforthreeyears.
(在团内的状态可延续)
　HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.
(是团员的状态可持续)
　HejoinedtheLeaguethreeyearsago.　
(三年前入团，joined为短暂行为。)
　Ihavefinishedmyhomeworknow.　
　---WillsomebodygoandgetDr.White?
　---Hesalreadybeensentfor.　
　句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
　（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.
　（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.
11用于现在完成时的句型
1）Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分，用现在完成时。
　ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.
　Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.
2）Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.
　ThisisthebestfilmthatIve(ever)seen.
　这是我看过的最好的电影。
　Thisisthefirsttime(that)Iveheardhimsing.　这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1)---Doyouknowourtownatall?　
　---No,thisisthefirsttimeI___here.
A.was　B.havebeen　C.came　D.amcoming
　答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2)---Haveyou____beentoourtownbefore?
　---No,itsthefirsttimeI___here.
A.even,come　B.even,havecomeC.ever,come　D.ever,havecome
　答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，从句要用完成时。
　注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.
（对）Ihaventreceivedhisletterforalmostamonth.
12比较since和for
Since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
Ihavelivedhereformorethantwentyyears.
IhavelivedheresinceIwasborn..
Myaunthasworkedinaclinicsince1949.　
Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976.
IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl.　
MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears.　
Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.
注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。
Iworkedhereformorethantwentyyears.
　(我现在已不在这里工作。)
Ihaveworkedhereformanyyears.　
　(现在我仍在这里工作。)
小窍门：　当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1)　(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.
　=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.
2)　(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.
　=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.
显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.　或Harryhasbeenmarriedforsixyears.
13since的四种用法
　1)since+过去一个时间点　(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。
　Ihavebeenheresince1989.
　2)since+一段时间+ago
　Ihavebeenheresincefivemonthsago.
3)since+从句　
　Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.
　Considerabletimehaselapsedsincewehavebeenhere.
4)Itis+一段时间+since从句
　ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.
14延续动词与瞬间动词
1)用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。
Hehascompletedthework.他已完成了那项工作。(表结果)
Iveknownhimsincethen.我从那时起就认识他了。(表经历)
2)　用于till/until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……"瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"
Hedidntcomebackuntiltenoclock.
他到10点才回来。
Hesleptuntiltenoclock.　
他一直睡到10点。
　典型例题
1.Youdontneedtodescribeher.I___herseveraltimes.　
A.hadmet　B.havemet　C.met　D.meet
　答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，severaltimes告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.---Imsorrytokeepyouwaiting.
　---Oh,notatall.I___hereonlyafewminutes.
A.havebeen　B.hadbeen　C.was　D.willbe
　答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
15过去完成时
1）概念：表示过去的过去
----|-------|-----|----其构成是had+过去分词构成。
那时以前　那时　现在
2）用法
　a.　在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。
Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.
　b.状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.
　c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.
3)　过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。
　HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.
　Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.
　Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.
典型例题　
　Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice.　
A.hadwritten,left　B，werewriting,hasleft　C.hadwritten,hadleft　D.werewriting,hadleft
　答案D."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此
前一句应用过去进行时。
注意：　hadno…when还没等……就……
hadnosooner…than刚……就……
　Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.
16用一般过去时代替完成时
1)　两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。
Whenshesawthemouse，shescreamed.
MyauntgavemeahatandIlostit.
2)两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.
3)　叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.
17将来完成时
　1)构成will/begoingtodosth.
　2)概念　
a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或一获得的经验。
　Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.
　YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.
18现在进行时
　现在进行时的基本用法：
　a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。Wearewaitingforyou.
　b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr.Greeniswritinganothernovel.　
　(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
SheislearningpianounderMr.Smith.
　c.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。
Theleavesareturningred.
Itsgettingwarmerandwarmer.
　d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
Youarealwayschangingyourmind.
典型例题
　Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.　
　A.haslost,dontfindB.ismissing,dontfind　C.haslost,haventfound　D.ismissing,haventfound.
　答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
19不用进行时的动词
　1)事实状态的动词
have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue
Ihavetwobrothers.
Thishousebelongstomysister.
2)心理状态的动词
Know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate
Ineedyourhelp.
Helovesherverymuch.
3)瞬间动词
accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse.
Iacceptyouradvice.
4)系动词
seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn
Youseemalittletired.
20过去进行时
1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3)常用的时间状语
thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while
Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.　
Itwasrainingwhentheyleftthestation.
WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining.　

典型例题
1)Mary___adresswhenshecutherfinger.　
A.made　B.ismaking　C.wasmaking　D.makes
　答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同　时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2)Asshe___thenewspaper,Granny___asleep.
read；wasfalling　B.wasreading；fell　C.wasreading；wasfalling　D.read；fell
　答案B.句中的as=when,while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的fell(fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fallsick。
21将来进行时
1)概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。
　Shellbecomingsoon.
　Illbemeetinghimsometimeinthefuture.
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说Illbehavingatalkwithher.
2）常用的时间状语
Soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorrowevening
Bythistimetomorrow,Illbelyingonthebeach.
22一般现在时代替将来时
时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时
When,while,before,after,till,once,assoonas,solongas,bythetime,if,incase(that),unless,evenif,whether,themoment,theminute,theday,theyear,immediately
HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。
典型例题
(1)Hesaidhe________meapresentunlessI_______indoingtheexperiment.
　A.hadnotgiven;hadnotsucceededB.wouldnotgive;succeed
　C.willnotgive;succeedD.wouldnotgive;willsucceed.
　答案B.在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有Hesaid，故为过去式。主句用将来时，故选B.此处用一般过去式代替了过去将来时。
(2)表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。
　Themuseumopensattentomorrow.　博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)
23一般现在时代替过去时
1)"书上说"，"报纸上说"等。
　Thenewspapersaysthatitsgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。
　2)叙述往事，使其生动。
　Napoleonsarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.
24一般现在时代替完成时
1)有些动词用一般现在时代替完成时：
hear,tell,learn,write,understand,forget,know,find,say,　remember.
　Ihear(=haveheard)hewillgotoLondon.
　Iforget(=haveforgotten)howoldheis.
2)句型"Itis…since…"代替"Ithasbeen…since…"
3)Itis(=hasbeen)fiveyearssincewelastmet.
25一般现在时代替进行时
1)句型：Herecomes…；Theregoes…
　Look,herecomesMr.Li.
26现在进行时代替将来时
1)表示即将发生的或预定中计划好的活动。
Areyoustayingwithusthisweekend?这周和我们一起度周末吗?
Weareleavingsoon.　我们马上就走。
2)渐变动词，如：get,run,grow,become,begin及die。
Heisdying.
27时态一致
　1)如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。
　Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.
　Hetoldmelastweekthatheiseighteen.
2)宾语从句中的助动词ought,need,must,dare时态是不变的。
　HethoughtthatIneednottellyouthetruth.
28时态与时间状语
时间状语
一般现在时every…,sometimes,　at…,onSunday,
一般过去时yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982,justnow
一般将来时next…,tomorrow,in+时间,
现在完成时for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,recently
过去完成时before,by,until,when,after,once,assoonas
过去进行时thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening…when,while
将来进行时soon,tomorrow,thisevening,onSunday,bythistime,tomorrow,intwodays,tomorrowevening

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