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高中英语语法教案(全套)
2、冠词和数词
2.1不定冠词的用法
冠词本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种,一种是定冠词,另一种是不定冠词,还有一种是零冠词。
不定冠词a(an)与数词one同源,是"一个"的意思。a用于辅音音素前,一般读作[e],而an则用于元音音素前,一般读做[en]。
1)表示"一个",意为one;指某人或某物,意为acertain。例如:
AMr.Lingiswaitingforyou.有位姓凌的先生在等你。
2)代表一类人或物。例如:
Aknifeisatoolforcuttingwith.刀是切割的工具。
Mr.Smithisanengineer.史密斯先生是工程师。
3)组成词组或成语,如alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden等。
2.2定冠词的用法
定冠词the与指示代词this,that同源,有"那(这)个"的意思,但意义较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物。例如:
Takethemedicine. 把药吃了。
2)上文提到过的人或事。例如:
Heboughtahouse. Ivebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。
3)指世上独一物二的事物,如thesun,thesky,themoon,theearth等。
4)与单数名词连用表示一类事物,如thedollar美元;thefox狐狸;或与形容词或分词连用,表示一类人:therich富人;theliving生者。
5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面。例如:
Wheredoyoulive? Iliveonthesecondfloor. 你住在哪?我住在二层。
ThatstheverythingIvebeenlookingfor. 那正是我要找的东西。
6)与复数名词连用,指整个群体。例如:
Theyaretheteachersofthisschool.(指全体教师)
Theyareteachersofthisschool. (指部分教师)
7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前。例如:
Shecaughtmebythearm.. 她抓住了我的手臂。
8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如:
thePeoplesRepublicofChina 中华人民共和国
theUnitedStates 美国
9)用在表示乐器的名词之前。例如:
Sheplaysthepiano. 她会弹钢琴。
10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人。例如:
theGreens 格林一家人(或格林夫妇)
11)用在惯用语中。例如:
intheday,inthemorning(afternoon,evening), thedayaftertomorrow
thedaybeforeyesterday, thenextmorning,
inthesky(water,field,country)
inthedark, intherain, inthedistance,
inthemiddle(of), intheend,
onthewhole, bytheway, gotothetheatre
2.3零冠词的用法
1)国名,人名前通常不用定冠词:England,Mary。
2)泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词。例如:
Theyareteachers.他们是教师。
3)抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词。例如:
Failureisthemotherofsuccess. 失败乃成功之母。
4)物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词。例如:
Mancannotlivewithoutwater. 离开水人就无法生存。
5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词。例如:
WegotoschoolfromMondaytoFriday. 我们从星期一到星期五都上课。
6)在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词。例如:
TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前,不加冠词,如havebreakfast,playchess。
8)当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词。例如:
Icantwritewithoutpenorpencil. 没有钢笔和铅笔,我就写不了字。
9)当by与火车等交通工具连用,表示一种方式时,中间无冠词,如bybus,bytrain。
10)有些个体名词不用冠词,如school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court等个体名词,直接置于介词后,表示该名词的深层含义。例如:gotohospital去医院看病
gotothehospital 去医院(并不是去看病,而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词;
a.序数词前有物主代词时。
b.序数词作副词。例如:Hecamefirstintherace.他跑步得了第一。
c.在固定词组中,如at(the)first,firstofall,fromfirsttolast等。
2.4冠词与形容词+名词结构
1)两个形容词都有冠词,表示两个不同的人或物。例如:
Heraisesablackandawhitecat. 他养了一只黑猫和一只白猫。
Theblackandthewhitecatsarehers. 这只黑猫和白猫都是他的。
2)如后一个形容词无冠词,则指一人或一物。例如:
Heraisesablackandwhitecat.他养了一只花猫。
2.5冠词位置
1)不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意:
a.位于such,what,many,half等形容词之后。例如:
Ihaveneverseensuchananimal.我从来没见过这样的动物。
Manyamanisfitforthejob.许多人适合这岗位。
b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后。例如:
ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.我从未这么高兴过。
Soshortatime如此短的时间
Toolongadistance距离太远了
c.quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后。但当rather,quite前仍有形容词,不定冠词放其前后均可,如:ratheracoldday/arathercoldday。
d.在as,though引导的让步状语从句中,当表语为形容词修饰的名词时,不定冠词放形容词后。例如:Braveamanthoughheis,hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢,可见到蛇还是发抖。
2)定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all,both,double,half,twice,threetimes等词之后,名词之前。例如:Allthestudentsintheclasswentout. 班里的所有学生都出去了。
2.6数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1)基数词一般可写成如345或threehundredandforty-five。
2)基数词一般是单数形式,但遇下列情况,常用复数:
a.与of短语连用,表示概数,不能与具体数目连用,如scoresofpeople指许多人;
b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里。例如:
Theyarrivedintwosandthrees. 他们三三两两的到了。
c.表示"几十岁"。
d.表示"年代",用in+the+数词复数。
e.在乘法运算的一种表示法里,如Threefivesis(are)fifteen。
二、序数词
序数词的缩写形式如first---1st second---2nd thirty-first---31st等。
三、数词的用法
1)倍数表示法
a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+as。例如
Ihavethreetimesasmanyasyou. 我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(amount,length…)of…。例如:
Theearthis49timesthesizeofthemoon. 地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数(分数)+形容词(副词)比较级+than…。例如:
Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数,表示增加多少倍。例如:
Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。
2)分数表示法的构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数。例如:
1/3one-third;3/37threeandthree-sevenths.
一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,高中教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容具体要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“高中英语语法动词的语态”,但愿对您的学习工作带来帮助。
高中英语语法动词的语态
二、动词的语态
(一)主动语态
当句子的主语是动作的执行者时,谓语的形式叫主动语态。如:
1)Thatsuitcostsover60dollars.
2)Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.
3)WhenIwasatcollegeIspokethreeforeignlanguages,butIhaveforgottenallexceptafewwordsofeach.
4)–Wecouldhavewalkedtothestation;itwassonear.
–Yes.Ataxiwasn’tatallnecessary.
5)Tomslippedintothehousewhennoonewaslooking.
6)–CanIjoinyourclub,Dad?
–Youcanwhenyougetabitolder.
(二)被动语态
当句子的主语是动作的承受者时,谓语的形式叫被动语态。
构成:be+P.P.
1、一般现在时的被动语态:
I、构成:
肯定式:
1)(I)am+P.P.+…
2)(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+is+P.P.+…
3)(可数名词复数、We,You,They)+are+P.P.+…
否定式:
1)(I)amnot+P.P.+…
2)(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+isnot+P.P.+…
3)(可数名词复数、We,You,They)+arenot+P.P.+…
疑问式:
1)am+(I)+P.P.+…?
2)is+(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+P.P.+…?
3)are+(可数名词复数、We,You,They)+P.P.+…?
II、用法:
(1)Youarerequiredtodothis.
(2)Youarenotrequiredtodothis.
(3)Areyourequiredtodothis?
2、一般过去时的被动语态
I、构成:
肯定式:
1)(I、可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+was+P.P.+…
2)(可数名词复数、We,You,They)+were+P.P.+…
否定式:
1)(I、可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+wasnot+P.P.+…
2)(可数名词复数、We,You,They)+arenot+P.P.+…
疑问式:
1)was+(I、可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+P.P.+…?
2)were+(可数名词复数、We,You,They)+P.P.+…?
II、用法:
1)Thestorywastoldbyher.
2)Thestorywasnottoldbyher.
3)Wasthestorytoldbyher?
3、一般将来时的被动语态:
I、构成:
肯定式:S.+will/shall+be+P.P.
否定式:S.+will/shallnot+be+P.P.
疑问式:will/shall+S.+be+P.P.…?
II、用法:
1)Theproblemwillbediscussedtomorrow.
2)Theproblemwillnotbediscussedtomorrow.
3)Willtheproblembediscussedtomorrow?
4、现在进行时的被动语态:
I、构成:
肯定式:
1)(I)am+being+P.P.+…
2)(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+is+being+P.P.+…
3)(可数名词复数、We,You,They)+are+being+P.P.+…
否定式:
1)(I)amnot+being+P.P.+…
2)(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+isnot+being+P.P.+…
3)(可数名词复数、We,You,They)+arenot+being+P.P.+…
疑问式:
1)am+(I)+being+P.P.+…?
2)is+(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+being+P.P.+…?
3)are+(可数名词复数、We,You,They)+being+P.P.+…?
II、用法:
1)Theroadisbeingwidened.
2)Theroadisnotbeingwidened.
3)Istheroadbeingwidened?
5、过去进行时的被动语态:
I、构成:
肯定式:
1)(I、可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+was+being+P.P.+…
2)(可数名词复数、We,You,They)+were+being+P.P.+…
否定式:
1)(I、可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+wasnot+being+P.P.+…
2)(可数名词复数、We,You,They)+werenot+being+P.P.+…
疑问式:
1)was+(I、可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+being+P.P.+…?
2)were+(可数名词复数、We,You,They)+being+P.P.+…?
II、用法:
1)Thenewtoolwasbeingmadeatthattime.
2)Thenewtoolwasnotbeingmadeatthattime.
3)Wasthenewtoolbeingmadeatthattime.
6、现在完成时的被动语态:
I、构成:
肯定式:
1)(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+has+been+P.P.+…
2)(I、可数名词复数、We,You,They)+have+been+P.P.+…
否定式:
1)(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+hasnot+been+P.P.+…
2)(I、可数名词复数、We,You,They)+havenot+been+P.P.+…
疑问式:
1)has+(可数名词单数、不可数名词、动词不定式及其短语、动名词及其短语、从句、She,He,It等)+been+P.P.+…?
2)have+(I、可数名词复数、We,You,They)+been+P.P.+…?
II、用法:
1)Thenovelhasbeenread.
2)Thenovelhasnotbeenread.
3)Hasthenovelbeenread.
7、过去完成时的被动语态:
肯定式:S.+had+been+P.P.+…
否定式:S.+hadnot+been+P.P.+…
疑问式:had+S.+been+P.P.+…?
II、用法:
1)Thebridgehadbeencompletedbytheendoftheyearof1999.
2)Thebridgehadnotbeencompletedbytheendoftheyearof1999.
3)Hadthebridgebeencompletedbytheendoftheyearof1999?
8、过去将来时的被动语态:
I、构成:
肯定式:S.+would/should+be+P.P.
否定式:S.+would/shouldnot+be+P.P.
疑问式:would/should+S.+be+P.P.…?
II、用法:
1)Hesaidthetreeswouldbeplantedsoon.
2)Hesaidthetreeswouldnotbeplantedsoon.
3)Wouldthetreesbeplanted?
9、一些特殊的被动语态:
1)带情态动词的被动语态
I、构成:
肯定式:S.+情态动词+be+P.P.
否定式:S.+情态动词not+be+P.P.
疑问式:情态动词+S.+be+P.P.…?
II、用法:
(1)Theproblemmustbesolvedsoon.
(2)Theproblemneedn’tbesolvedsoon.
(3)Musttheproblembesolvedsoon?
2)带不定式的被动语态:
I、构成:
肯定式:to+be+P.P.
否定式:notto+be+P.P.
II、用法:
(1)Thehomeworkneedstobedonewithcare.
(2)Thehomeworkneedsnottobedonewithcare,doesit?
3)v-ing形式的被动语态:
I、构成:
肯定式:being+P.P.
否定式:notbeing+P.P.
II、用法:
(1)Nobodyenjoysbeinglaughedat.
4)短语动词的被动结构:
①(不及物)动词+介词:若这类短语动词是及物性的,则可用于被动语态,如laughat,lookafter,talkabout,thinkof等;若这类动词是不及物的,则不可用于被动语态,如lookup,lookdown等。
②(及物)动词+副词:bringabout,carryout,findout,makeout,putaway,butoff,takeup,turndown,turnout,wipeout等。
③动词+副词+介词:doawaywith,faceupto,giveinto,lookdownupon,makeupfor,putupwith等。
④动词+名词+介词:catchsightof,keepaneyeon,makeafoolof,payattentionto,putanendto,setfire/lightto,takenoticeof等。
4)带复合宾语的动词在改为被动语态时,一般把主动结构中的宾语改成被动语态的主语,宾语补足语保留在谓语后面。如:
Wealwayskeeptheclassroomclean.àTheclassroomisalwayskeptclean(byus).
5)主动形式表被动,常见的有:
(1)动词want,need,require,deserve后用动名词的主动形式,这时,动名词同名中的主语有动宾关系。如:
①Thispointdeservesmentioning.(àtomentionthispoint)
②Thewindowwants/requiresrepairing.(àtorepairthewindow)
③Thechildrenneedlookingafter.(àtolookafterthechildren)
(2)动词sell,write,read,open,lock,shut,wear,wash,keep,cook,cut,burn,run,act等常与well,smoothly,easily等连用时,说明主语内在的“性能”“特点”,用主动代替被动;如:
①这戏不宜上演。Theplaywon’tact.
②这门关不上。Thedoorwon’tshut.
③这布很经洗/很畅销。Theclothwashes/sellswell.
(3)不定式和前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系,又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时,不定式常用主动形式。如;
①Iknowwhattodo.(àIdowhat)
②Heneedsaroomtolivein.(àHelivesinaroom.)
③Ihavegotalettertowrite.(àIwritealetter.)
(4)不定式作表语形容词的状语,和句中主语构成逻辑上的动宾关系时,不定式多用主动形式。这是因为人们往往认为形容词省去了forone或forpeople.如:
①Thebookisdifficulttounderstand.(àforsomeonetounderstandthebook)
②Heishardtotalkto.(àforonetotalktohim)
(5)在therebe句型中,当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时,不定式用主动形式,如果说话人强调的是事情本身必须完成,,则用被动形式。如:
①Thereisalotofworktobedone.(àTheworkhastobedone.)
②Thereisalotofworktodo.(àSomebodyhastodothework.)
(6)形容词worth后,用动名词的主动形式表被动。如:
①Thebookisworthreadingtwice.
(7)表示状态特征的连系动词、感官动词如smell,taste,feel,sound,look,prove等用主动语态表示被动意义;如:
①这菜尝起来非常可口。Thedishtastesdelicious.
②这水摸上去很冰。Thewaterfeelsverycold.
(8)不定式tolet(出租),toblame(该受责备)表示被动意义;
10、不用被动的情况:
1)动词leave,enter,reach等的宾语是表示处所、地点(国家、团体、组织、军队)等。
2)表示状态的动词,如become,benefit,cost,contain,equal,fit,fail,have,lack,last,mean,suit,looklike等。
3)不及物动词和不及物动词短语不用被动语态。如:appear,belongto,breakout,die,happen,lie,occur,rise,takeplace,agreewith,consistof,haveon,keepupwith以及一些固定词组,如keepwords,loseheart,makeaface等。
4)宾语是反身代词、相互代词、同源宾语、不定式、动名词、抽象名词等。
11、汉语有一类句子不出现主语,在英语中一般可用被动结构表示。如:
有人相信……Itisbelievedthat……
希望……Itishopedthat……
大家认为……Itisgenerallyconsideredthat……
据说……Itissaidthat……
有人会说……Itwillbesaidthat……
据报道……Itisreportedthat……
众所周知……Itiswellknownthat……
必须指出……Itmustbepointedoutthat……
必须承认……Itmustbeadmittedthat……
据推测说……Itissupposedthat……
一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好的消化课堂内容,帮助教师掌握上课时的教学节奏。您知道教案应该要怎么下笔吗?下面是小编为大家整理的“高中英语语法复习――定语从句”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
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高中英语语法之讲解—时态
动词时态(一)
1.一般现在时
1)一般现在时表示真理或事实:
Theearthmovesroundthesunin365days.地球一年三百六十五天都围绕太阳公转。
2)一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态:
Everyevening,aftersupper,hesitsdownwithacupofcoffeebeforethetelevision.
每天晚上在吃完晚饭之后,他都会端着杯咖啡坐在那里看电视。
Theirhouseisnotlikeours.他们的房子和我们的不一样。
**3)一般现在时表示按规定、计划或时间表将要发生的情况
Whendoesthetrainleave?火车什么时候开?
2.一般过去时
*一般过去时的基本用法:
1)表示在过去某一时间内发生的动作或存在的状态。
Whenandwheredidyoushootthatbear?你是何时何地射杀那头熊的?
2)表示过去的习惯性动作、过去反复发生的事。
Inthosedayshetookhiswifeandchildrentothecinemaatleastonceaweek.
在那些日子里,他至少每周一次领着妻子和孩子去看电影。
8使用一般过去时的其它情况:
1)过去时的句子通常带有表示一个过去的特定时间或地点状语。常与一般过去时连用的副词有:yesterday,lastyear,lastnight,theotherday,justnow,then,ago,in1989,atthattime等。
2)句中没有时间状语时,可依据上下文进行推测。
—Haven’tyougraduatedfromcollege?—Yes,IstudiedFrenchfortwoyears.
—你还没有大学毕业么?—毕业了,我学了两年法语。
3.现在进行时
1)表示说话时正在进行的动作:
Tom,I’mspeakingtoyou.Areyoulistening?汤姆,我正在和你讲话呢。你正在听吗?
2)表示目前这个阶段正在进行着的动作:
Thepopulationoftheworldisincreasingrapidly.世界人口正在飞速增长。
**3)表示说话人的某些感情色彩,常与always,constantly等连用:
Sheisalwaysleavingthingsabout.她总是把东西到处乱丢乱放。
**4)表示近期即将发生的动作:
TheyareleavingforTibetnextMonday.他们下周一去西藏。
4.过去进行时
1)表示过去某一时刻正在进行的动作:
ShewasflyingtoParisthistimelastMonday.上周一的这个时候,她正坐飞机飞往巴黎。
2)表示过去某个动作正在进行时,另一个动作(突然)发生:
Wewereplayingfootballwhenitbegantorain.当我们正在踢球的时候,突然下起了雨。
5.现在完成时
1)现在完成时表示过去开始持续到现在的状况或完成的动作。
Ithasrainedeverydaysofarthismonth.这个月到目前为止每天都在下雨。
2)现在完成时表示已有的经历,往往强调过去的动作对现在造成的影响:
Whohastakenmycamera?Iputithereamomentago.谁拿了我的照相机?我刚放在这里的。
3)在时间、条件状语从句中代替将来完成时:
Don’tgooutuntilyouhavewashedyourclothes.洗完衣服你才能出去。
PleasegivethebooktoLilyifyouhavefinishedreadingit.看完书之后,把它给丽丽。
4)通常与现在完成时连用的词语:yet,already,bythistime,just,ever,never,now,before,severaltimes,since,uptonow,sofar,recently,lately,foralongtime。
练习
1.—Bobmustbeverywealthy.
—Yes,he_____moreinonedaythanIdoinaweek.
A.hasearned B.hadearnedC.earnsD.isearning
2.TheplaneforGlasgow_____at10:05onTuesdaymorning.
A.isleaving B.hasleftC.leavesD.wasleaving
3.Justin_____rockmusictoclassical.
A.preferredB.waspreferring C.haspreferredD.ispreferring
4.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe_____.
A.wouldhaveB.havehadC.haveneverhad D.hadeverhad
5.I_____alldaytodayandI_____rathertirednow.
A.haveworked;amB.worked;amC.haveworked;havebeenD.worked;was
6.I_____toLasVegasbeforeyou_____backnextweek.
A.amgoing;comeB.shallgo;comeC.amgoing;willcome D.shallgo;willcome
7.He_____inItalywhenhe_____theaccident.
A.traveled;had B.wastravelling;hadC.traveled;washaving D.hastraveled;has
8.Susan_____tohergrandmother’svillageforhersummerholidayswhenshe_____young.
A.usedtogo;was B.went;usedtobeC.hasgone;isD.usedtogo;was
9.—Didyouwaitforhimverylong?
—Yes,I_____tobeduntilfiveinthemorning.
A.didgoB.didn’tgoC.hadgone D.went
10.HeranoutcryingassoonasI_____himthebadnews.
A.toldB.tellC.havetold D.hadtold
11.Tenyearshavepassedsincewelast_____inLondon.
A.meet B.havemetC.met.hadmet
12.—Haven’tyougraduatedfromcollege?
—Yes,______.
A.IstudyFrenchfortwoyearsB.IstudiedFrenchfortwoyears
C.IamstudyingFrenchfortwoyearsD.IhavestudiedFrenchfortwoyears
13.—Wehaven’theardfromJaneforalongtime.
—Whatdoyousuppose_____toher?
A.washappeningB.tohappenC.hashappenedD.hadhappened
14.She_____thebabytoseeifhe’sgotatemperature.
A.feelsB.isfeelingC.hasfeltD.felt
15.Why______themilk?Hasitgoneoff?
A.areyousmelling B.doyousmellC.didyousmellD.haveyousmelled
解析:
1.选C。一般现在时表示现在的状况。2.选C。一般现在时可以表示按计划安排将要做的事情。
3.选A。prefer表示情感,不用于现在进行时。 4.选B。现在完成时表示到现在为止发生的情况。
5.选A。现在完成时表示到现在为止发生的情况;一般现在时表示现在的状况。
6.选B。在时间状语主句中,主句用一般将来时,从句用一般现在时。
7.选B。过去进行时表示在过去某段时间正在进行的动作。
8.选D。usedtodo的意思是“过去经常做某事”,相当于过去时。
9.选B。not…until…表示“直到……才……”。10.选A。一般过去时表示发生在过去的动作。
11.选C。since的主句用现在完成时,从句用一般过去时。12.选B。过去时可以表示过去持续的动作。
13.选C。现在完成时表示动作对现在的影响。14.选B。feel在这里是一个及物动词,表示“触摸”。
15.选A。现在进行时表示正在发生的动作。
动词时态(二)
1.过去完成时
过去完成时表示在过去某一活动以前已经完成了的动作。简单地说,过去完成时所表示的时间就是“过去的过去”。常与for,since,already,after,never,before,bythetime等连用。如:
Theperformancehadstartedbeforewefoundourseats.在我们找到座位前演出就已经开始了。
Shehadtypedallthelettersbythetimeherbossarrivedattheoffice.
在老板到达办公室的时候她已经打好了所有的信件。
过去完成时还可以表示动作或某事继续到过去某时已有一段时间:
Hehadbeenillforaweekwhenhewassenttothehospital.他病了好几天后才去医院。
Itrainedatlastafterithadbeendryforseveralmonths.连续干旱几个月后,终于下雨了。
Bytheendoflastyear,shehadtaughtinthisschoolfor30years.
截至到去年年底,她已经在这个学校执教了30年。
过去完成时也可表示过去未实现的希望或计划,用过去完成时。常用的动词有:hope,expect,suppose,mean,think,want等。如:
Shehadthoughtofpayingusavisit,butthebadweathermadeherchangeherplans.
她本想来拜访我们,但由于天气恶劣使她改变了计划。
2.一般将来时
一般将来时可以由以下方式构成:
**表示单纯将来,第一人称用shall,第二、三人称用will。
Ishallbe18yearsoldnextmonth.下个月我就整18岁了。
TherewillbeanewmovieshownattheGlobeCinematonight.今晚环球影院将上映一部新电影。
**注:如果不是表示将来的时间,而是表示“意愿、坚持、推论”等,will也可用于条件句。例如:
IfyouwilllearnEnglish,I’llhelpyou.你若愿意学习英语,我将帮助你。
Ifyouwillkindlywaitamoment,I’llaskhimtogotherewithyou.你若耐心等一会的话,我将叫他和你一起去那儿。
如果条件从句表示将来发生的动作或状态,主句中常用will,而条件从句中则用一般现在时表示。例如:
IfyougotoEngland,youwilllikethefoodthere.如果你去英国的话,你将会喜欢那儿的食物。
**begoingtodo表示现在计划好将来要做的事或将来可能发生的事。
I’mgoingtostayhereuntiltomorrownight.明晚之前我都在这里。
Lookattheseblackclouds.—It’sgoingtorain.看这些乌云。天快要下雨了。
I’mafraidI’mgoingtohaveabadcold.恐怕我要得重感冒。
注:一般来说,“意图”是事先经过考虑的,用begoingto表示;反之则用will。will还多用于对话中,即一方听了对方的话后所作出的反应。例如:
A.They’regoingtomeetattheschoolgate.他们打算在学校大门见面。
B.——Pleasebringmeacupoftea.请给我端杯茶来。
——I’lldoitinaminute.我马上就去(端)。
**be动词和come,leave,reach,return,go,startout,meet,open,die,arrive等表示“来去”“出发”“到达”等的词语和表示未来的时间副词连用,表示近期将发生的动作。
—Whenwilltheyleave? 他们什么时候离开?
—Theyareleavingverysoon.马上。
AuntLucyisreturninghomefromNewZealandnextweek.露西阿姨下周将从新西兰回来。
**beaboutto表示很近的将来,“就要”“即将”。
Theplaneisabouttotakeoffwhenthepolicereceivedaphonecall,sayingthatabombmighthavebeenplantedonit.
飞机就要起飞的时候警方接到电话,说飞机上可能被人安放了炸弹。
**betodo表示预先的计划这种结构着重指按计划或安排将要发生某事。常表示“职责、意图、约定、可能性”等。例如:
Youaretobebackby11o’clock.你必须11点回来。
Wearetomeetatthezoo.我们约定在动物园见面。
Thefootballmatchisnottobeplayedtoday.今天不能举行足球比赛了。
—Ishestudyingforanexamination?他是在为考试而复习吗?
—Yes,he’stotakeitnextweek.是,他下周有个考试。
**一般现在时可表示按时刻表或安排将要发生的动作。
ThetimeformLiverpoolarrivesat11:15.从利物浦开往这里的火车将在11点15分到站。
3.过去将来时
过去将来时表示过去某个时候将要发生的事或计划、打算要做的事:
Hetoldmethathisfatherwasinhospitalandthathewouldgotoseehimafterwork.
他告诉我他将在下班后去看望住院的父亲。
Theyexplainedthattheywouldbuildadamtocontrolflood.
他们解释说要建一座水坝来控制洪水。
4.现在完成进行时
表示从过去某时起持续到现在的动作。与现在完成时相比,更强调动作的进行,或将持续下去。常与thewholeday,allmorning等或for和since引出的短语连用:
Ineedarest.I’vebeenfixingmyeyesonthescreenallday.
我需要休息一下,我都紧紧盯着屏幕一整天了。
Thesoldiershavebeenstrugglingagainsttheflooddayandnightforaweek.
战士们日以继夜地和洪水抗战已经一个星期了。
5.过去完成进行时
表示从过去某时起持续到过去另一时间的动作,可能刚刚终止,也可能继续下去。与现在完成进行时用法相似,只是以过去时间为着眼点。
HehadbeenworkingthereforthreeyearsbeforehemovedtoLondon.在他搬到伦敦之前他在那里工作了三年。
练习:
1._____mybrotherseveraltimestodaybuthislinewasalwaysbusy.
A.I’dphoneB.I’vephoned C.Iwasphoning D.I’vebeenphoning
2._____thatdresswhenIfirstsawyouattheairport?
A.Haveyouworn B.Wereyouwearing C.Didyouwear D.Doyouwear
3.Standinginfrontofhimwasamanthatshe_____before.
A.neversawB.hasneverseen C.neverseesD.hadneverseen
4.AllthecolorTVsets_____outbeforewearrived.
A.aresoldB.havebeensold C.willbesoldD.hadbeensold
5.Whydon’tyouputthemilkinthefridge?It_____freshforawhile.
A.willbestayingB.willstay C.stays D.hasstayed
6.I_____younottomovemydictionary—nowIcan’tfindit!
A.askedB.wasasking C.ask D.hadasked
7.Accordingtotheartdealer,thepaining_____togoforatleastamilliondollars.
A.isexpecting B.expects C.expecteD.isexpected
8.Atthistimetomorrow_____overthePacificOcean.
A.we’regoingtofly B.we’llbeflying C.we’retoflyD.we’llfly
9.Insuchdryweather,theflowerswillhavetobewateredifthey_____.
A.wouldsurvive B.willsurvive C.aresurvivingD.aretosurvive
10.Anewhospital_____inthevillage.Theyhopetofinishitnextmonth.
A.willbebuilt B.isbuilt C.hasbeenbuiltD.isbeingbuilt
11.Thepolice_____forthethiefeverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.
A.searched B.havesearched C.weresearchingD.aresearching
12.Tom_____footballwithotherboyswhenheshouldhavebeendoinghishomework.Thatiswhyhismotherscoldedhim.
A.played B.wasplaying C.hadbeenplayingD.hadplayed
13.Visitors_____nottotouchtheexhibits.
A.willrequest B.arerequesting C.requestedD.arerequested
14.—Whattime_____thenexttrain_____forLondon?
—At10:30.
A.does;leaveB.do;leave C.will;leaveD.is;leaving
15.—Peter_____forCaliforniathismorning.
—Oh,Ithoughthe_____untilnextweek.
A.left;wasn’tgoingB.hasleft;isn’tgoing
C.left;won’tbegoing D.hasleft;hadn’tbeengoing
1.选B。现在完成时表示到现在为止持续的动作。
2.选B。过去进行时表示在过去某一时间正在进行的动作。
3.选D。过去完成时表示在过去某一时刻之前的动作。
4.选D。在我们到达之前全部都被卖出,是过去的过去,所以是过去完成时。
5.选B。将来时表示将来的动作,将会。6.选B。过去时表示发生在过去的动作。
7.D。beexpected表示“被预计”。8.B。将来进行时表示将来某一时刻正在进行的动作。
9.D。be动词加不定式可以表示将来发生的动作。
10.D。bebeingdone是现在进行时的被动语态,表示动作正在被做。
11.C。过去进行时表示过去正在发生的动作。12.B。过去进行时表示过去正在进行的动作。
13.D。一般现在时被动语态。14.A。一般现在时可以表示按计划、安排将要发生的事情。
15.A。Ithought是“我本以为”,后面用过去将来时,表示从过去看将要发生的情况。
文章来源:http://m.jab88.com/j/53571.html
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