一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“GreenWorldTeachingPlan复习”希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit4GreenWorldTeachingPlan
TeachingPlan:5periods
Period1:listeningpractice(finishthelisteningpracticeatP28P168)
Period2:readingmaterial(finishthereadingmaterialpracticetP30-31)
Period3:readingmaterial(includingthearticleinintegratingskillsandarticleatP174)
Period4:Grammar(reviewtheobject)
Period5:writingpractice.
Period1:Listeningpractice
Step1:reviewthewordsinss1unit7-8
Process:translation:
1.EnglishtoChinese
1artist______2ancient______3athlete______4burn______5beauty______
6brick_______7breath______8badminton____9cultural______10cave______
11carbon______12continent____13competitor_____14compete_____15damage______
16dive______17effect______18final______19further______20flame______
21flag______22facial______23gesture______24gymnastics__25gold______
26include______27limit______28medal______29motto______30official_____
31pyramid_____32photograph____33portrait______34period______35project______
36prepare______37position______38point______39pollution____40represent_____
41recreate______42rank______43restore______44ruin______45skill______
46superstar____47shooting______48sincerely______49stone______50torch______
51title______52tie______53unite______54vase______55weigh______
KEY:
1艺术家2古代的3运动员4燃烧5美；美景6砖7呼吸8羽毛球9文化的
10洞穴11碳元素12大陆13竞争者14竞争15损害16潜水17效果18最后的
19距离更大的20火焰21旗22面部的23手势24体操25金的26包括27限制28奖章29格言30官员31金字塔32照片33肖像34时期35计划36准备
37位置38得分39污染40代表41再创造42排名43修复44废墟45技能
46超级明星47射击48真诚地49石头50火炬51题目52领带53联合54花瓶
55重（或干）
step2:lookthroughthenewwordsinunit4
translation:
1procedure______2bunch______3identification______4promote______
5appetite______6appoint______7settlement_____8accumulate______
9pineapple______10abandon______11reward______12expense______
13astronomy____14botanical______15wealth________16enterprise_____
17technician____18altogether_____19appearance______20distinguish______
21millimeter____22nowhere______23output_______24calculate_______
25cozy______26privilege______27strawberry______28merely______
29classify______30herb______31rose______
key:
1步骤2串；束3验明4促进5欲望6任命7开拓8积累9菠萝10离开
11报答12花费13天文学14植物学的15财产16企业17技术员18总而言之
19外表20区别21毫米22无处23产量24计算25舒适的26特权27草莓
28只；仅29分类30药草31玫瑰
step3:listeningpractice
A:warmingup:matchtheflowerswiththeircorrectnames.
B:turntolisteningpractice:
1.haveaquicklookatthequestionlistedonP29
2.playthetapeforSS.
3.playasecondtimeandmakesurethatstudentshavefoundtheanswers.
4.checktheanswers.
Step4:speaking
1.leadthestudentstoreadthedemandinreading,givingthemfunctionalsentences
1theprimarygoalwasto….2firstly3secondly4thirdly5then6finally
2letthesschooseoneplantwhichcanbegrowninapot.
3Choosesomeofthestudentstoreadwhattheywrote.
Step4:underlinethephrasesinwarmingupandspeaking
incommon有共同之处improvethehealth改善健康水平onboard登机（舱）

Period2Thebirthofascience
step1.reviewtheimportantphrasesinSS1unit7-8
1put短语1.putback2.putup3putupforthenight4puton5putaway6putupwith
1．放回2举起，张贴3过夜4穿上5收起来6忍受
2bring短语1bringback2bringin3bringup4.bringon5bringdown
1.带回2引进3养大4端上来5降低
3give短语1givein(tosb)2giveup3giveaway4giveoff
1屈服2放弃3捐献4发出（气味）
4come短语1cometrue2comeout3comeup4comeupwith5comeon6comein7comeover
1实现2出版3出现4提出5快来6进来7走过来M.jAb88.COM

translateEnglishintoChinese
1.underattack___2.underdiscussion3.underconstruction4.preparefor___
5.undercontrol____6.underrepair____7.beyondrepair___8.outofsight___
9.inone’sopinion___10.outofdate___11.outofcontrol___12.sendfor___
13.cutsthintopieces___14.keepthesamelook___15.sendup____16.sendaway___
17.setup____18.setofffor___　19.morethan___20.nomorethan
21.standfor=represent___22.situp___23.inpreparationfor___
24.bepreparedfor___25.standup___26inruins27bring….backtolife
29culturalrelics
key:
1.遭到袭击2.正在讨论中3.正在建设中4.为…作准备(强调动作)5.在控制之下
6.正在修理7.无法修复8.看不见9.在某人看来10.过期11.失控12.派人去叫
13.切成碎片14.保持原有的外貌15.发射16.撵走17.建立18.动身去某地19.超过
20仅仅21代表22坐起来23为……做好准备24为…做好准25.站起来26成为废墟
27使苏醒28文化遗迹
everyfouryears/everyfourthyear/everyfewyears/everyotherline
newphrasesinunit4
1.lookoutforsth__2.onalargescale___3.yearafteryear___4.passaway___
5.indetail___6.classify…into___7.accordingto___8.bebasedon___
9.atfirstsight___10.borninto___11.haveanappetiteon___12.leadacosylife___
13.workout___14.beappointedas___15.payfor___16.beinvolvedin___
17.relatedto___18.adaptto___19.closeto___20separatefrom___
21.givebirthto___
key:
1.警惕；2.大规模的3.年年4.去世5.详细的6.把…分类7.根据8.根据于…
9.初看10.生于…11.渴望作…12.过着舒适的生活13.算出14.被任命为15.为..付钱
16.参加17.与..有关18.适应19.靠近20.把…分开21.产仔；出生
step2readingmaterial:
A.pre-readingquestion:
B.fast-readingquestions:P31(3minutes)
C.intensive-readingquestions:(5-10minuts)(pptisbetterforstudentstounderstand)
1.WhatwerethegoalsofJamesCook’sfirstvoyagearoundtheworld?
Key:threegoals:thefirstgoalwastoobservetheplanetVenuswhenitpassedacrossthesun.Thiswouldgettheastronomerstohaveachancetoworkoutthedistancebetweentheearthandthesun.Thesecondgoalwastorecord,classifyanddescribeallplantsandanimallifeobservedduringthetrip.ThethirdgoalwasthatCaptainCookwasgivensecretinstructionstosearchforanunknowsoutherncontinents.
2.WhydidJosephBankshavetosupplyhisownmoneytoequippartoftheexpedition?How
muchdidhepay?
Key:Becausebotanywasanewfieldofscience,thegovernmentwouldnotpayforit.
3.howdidscientistsclassifyplantsbeforeLinnaeus?HowdidLinnaeusdothis?
Key:Somescientistsclassifiedplantsintoherbsandtrees,oraccordingtotheshapeoftheplant,orwhethertheyhadflowersornot.Linnaeusgroupedplantsinfamilies.Inhissystemtheidentificationofdifferentspecieswasbasedonthearrangementofthemaleandfemaleorgansintheflowers.
4.Howdidtheword“appetite”inthethirdparagraphmean?
Key:itmeans“adesireorwish”
5.Whatcouldbeapossibleexplanationforthename“strawberry”?
Key:Whenpeopleplantstrawberry,theyspreadstrawunderthefruittoreducethenecessaryamountofthewateringasstrawpreventsthewaterinthesoilescaping
6.WhywasCarlLinnaeusimportanttothehistoryofbotanyasascience?
Key:Becausehisworkwasabreakthroughinbotany.Hisideaofgroupingplantsinfamilieswasunique.Beforehimotherscientiststriedtogiveeachspeciestwonames,butnameswerenottrulyfixedandaccepted.
7.GiveatleastthreeexamplestoshowBanksgreatcontributiontohiscountryandscience
Key:variousanswersareavailable.
D.readingthematerialparagraphbyparagraph.
P1.
1.accordingto根据…2.whethertheyhaveflowersornot是否…3.atfirstsight.第一眼，乍看
4.makeattempttodosth尝试着做…
e.g.hemadenoattempttotakeamedicaldegree.
wefailedinourattempttoclimbthemountain.
5.classify….into把．．编排，分类
e.g.Childreninschoolareclassifiedintogrades.
Eggsareclassifiedaccordingtosize.
6.groupplantsinfamilies(动植物的)科
Wecangroupanimalintoseveraltypes.
7.baseon/basesthonsth把…建立在…的基础之上
Webaseourhopesonthegoodnewswehadyesterday.
8.asaresult/asaresultof由于，作为…的结果
9.berelated(tosb/sth)和…有联系
Heisrelatedtoherbymarriage(他与她是姻亲)
P2developalifelongfriendshipwithsb和…建立终生的友谊
P3
1.lead/livea……life(cozy,simple,happy)过着…的日子
2.haveanappetiteforsth爱好….
Ihaveanappetiteforclassicalmusic.
3.bornintoalifeofprivilege(bornof)生于…的家庭
P4.
1.appointsbas…任命….为….
2.onanexpeditiontosp对…进行远征
3.searchfor/search/lookfor/discover/find辨析
P5
itwastheBritishgovernmentthatpaidforalltheequipmentandexpensesforthatpartoftheexpedition.
1.强调句型
2.payfor/payback/payoff/paydown(用现金支付，当场支付)／payup(付清全部欠款)/payavisittosb/paysb/sthavisit/payattentionto/payone’srespecttosb(拜访，拜见)/payhonortosb(向…致敬)　
P6
1.species(means,works,series)单复数同型，作主语时，注意谓语动词单复数．
2.JosephBanksdidnotonlystudyanddescribenewplantshefound,butalsolookedoutforneweconomicspecies:plantsthatcouldbegrowninEnglandorotherpartsoftheworldtoproducecropsthatcouldbesold.
3.lookoutfor警惕，留心
4.onalargescale大规模的，大范围的
5.Bankswasthefirsttodo
only,lastnext序数词，形容词最高级常用不定式修饰
P7
1.Thevoyagehadbeenagreatsuccess.(c)成功的人或事
2wonderfuldiscoverieshadbeenmadeofstrangenewlands,cultures…(?)
3.beinvolvedin/involvesbin和…有联系；参与….活动
4.itwasJosephBankswhomadeKewacentreofscientificandeconomicresearch.
强调句型
Period3readingmaterialsinintegratingskillsworkbook
step1readinginintegratingskills
A.extensivereading
finishthequestionsatP35Q1
B.underlinethekeyphrasesineachparagraph
P1:attheageof22;five-yearvoyage;leadsbtodosth;thesame….as
sentence:1.theBeaglefollowedalmostthesamerouteasCook’sEndeavoursixtyyearsearlier.
P2:thekeytohisnewtheory;deservespecialattention.
sentence:
1.ItwasDarwin’svisitontheBeagletotheGalapagosIslesthatgavehimthekeytohisnewtheory.（强调句型）
2.Therewereevendifferencesbetweenthespeciesofthedifferentislands;yetallshowedaclearrelationshipwiththoseofAmerica,thoughseparatedfromthatcontinentbyabout600miles.不同岛上的物种竟然也有区别，但是所有的物种都明显地与美洲的物种相关，虽然他们与那个大陆相隔约６００英里．
3.altogether,thegroupofislandsformedalittleworldwithinitself.
altogether总而言之，总之
P3.
P4.Mendel’sattractiontoresearchwasbasedonhisloveofnature.
Hefoundthatmanycharacteristicswerepassedonfromonegenerationtothenext.
Hisresearchgavebirthtothescienceofgenetics
P6.Whengrowingonrocks,theplantgrowstoabush,havingbroadleavesandlargeflowers.
P7However,Turesson’sfindingsshowthathabitat,suchassoilconditions,isofequalimportancetotheoutputofcrops.
beofn(抽象)=be+adj
step2scanthearticleandfindoutphrasesineachparagraph.
P1:intermsof=asfarasconcerned就．．．而论
　devotealltheirtimetothestudyofnature.
P2:inmanycountries,groupsofpeoplewhoshareaninterestinnaturehaveformednaturalhistoryclubs.对自然有共同的兴趣
P3:peoplewhosehobbyitistostudybotany（定语从句）(candevoteagreatdealofmoneyandtimetoit.
Step3.wordstudy
1.findawordintheboxthathassimilarmeaningtotheunderlinedpartineachsentence
accumulatedappointedabandonappetitecalculate
cosyidentificationprivilegeastronomypromote
1.Savingmoneyyearafteryearhisparentsputtogether(accumulated)enoughmoneytopayforhislivingexpensesabroad.
2.Bookshopsacrossthecountryinvitedtheauthortosignisnewnovel,hopingtopush(promote)it.
3.Canyouworkout(calculate)thecostifwestayinEuropeforacoupleofweeks?
4.After15daysitwasdecidedtostop(abandon)thesearchforpeoplewhomighthavesurvivedthecoalmineaccident.
5.Unlikeotherofficial,themayorsofthecountry’smajorcitiedarechosen(appointed)bythegovernment.
6.Toopenabankaccounthereyoushouldshowthemanevidenceofidentity(identification)suchasapassportoradriver’slicense.
7.Theancientstudyoftheheavens(astronomy)hasprogressedfromstudyingstarsandplanetstothestudyofthenatureoftheuniverseandpossibilitiesforspacetravel.
8.DespiteallthefameTomHankshasgainedasamoviestar,hehasastrongdesire(appetite)forfurthersuccessinhisartcareer.
9.Athergrandparents’Annawasofferedasmall,butwarmandcomfortable(cosy)room.
10.Fewoftheyoungerstudentshavethespecialright(privilege)tousetheprofessor’sprivatelibrary.
Period4reviewtheobjectandlanguagepoints
Step1.changethedirectspeechintoindirectspeech.
１.Hesaid,“Iopenedthewindowthismorning.”
Hesaidthatheopenedthewindowthatmorning.
2.Mysistersaid,“Wehavecleanedthefloor.”
Mysistersaidthattheyhadcleanedthefloor.
3.Themanagersaidtome,“Youmustgotherenextweek.”
ThemanagertoldmethatIhadtogotherethenextweek.
4.Thegirlsaid,“Icandomyhomeworkmyself.”
Thegirlsaidthatshecoulddoherhomeworkherself.
5.Theteachersaidinclass,“Themoonmovesaroundtheearth.”
Theteachersaidinclassthatthemoonmovesaroundtheearth.
6.Heasked,“Canyouhearme?”
Heaskedif/whetherIcouldhearhim.
7.Theteacherasked,“Haveyoureadthisbook,Bob?”
TheteacheraskedBobif/whetherhehadreadthatbook.
8.Shesaidtome,“Willyougotherewithme?”
9.Whendidtheybuildthisbridge?”Sheasked.
Sheaskedwhentheybuiltthatbridge.
10.Theteacheraskedher,“Whydidyoucomelate?”
Theteacheraskedherwhyshecamelate.
11.RobertaskedAlice,“Whereismydictionary?”
RobertaskedAlicewherehisdictionarywas.
12.Mrs.Billaskedhim,“Whichbookdoyoulikebest?”
Mrs.Billaskedhimwhichbookhelikedbest.
13.Hesaidtothegirl,“Doitatonce.”
Hetoldthegirltodoitatonce.
14.Mrs.Hillsaid,“pleasesingatourparty,Mary.”
Mrs.HillaskedMarytosingattheirparty.
15.Shesaidtome,“Don’tsmokeintheclassroom.”
Shetoldmenottosmokeintheclassroom.
Step2.fillintheblankswithproperwords.
1.Idon’tknow___theoryismoreimportantfortheimprovementofcrops,Mendel’sorTuresson’s.
2.Theteacheraskedus___JosephBankswaselectedpresidentoftheRoyalSociety.
3.Doyouknow___theBritishroyalgardenswerelocated?
4.Ihavenotdecided___heshouldbeinvitedtojointhescientificexpedition.
5.Iwouldliketoknow___ledDarwintowritehisfamousbookOntheOriginofSpeiies.
6.Icannottell___candidatewillwinthisyear’sMendelHonoraryMedal.
7.Icannottellyou___speciesdisappearfromtheeartheveryyear.
8.Ihavefoundout___foundedthescienceofgenetics.
9.Herealized___thesebirdsarerelatedtoeachotherinsomeway.
10.Hediscovered___birdslivingindifferenthabitatsdevelopintodifferentspecies.
Key:1.whose/which2.when/why/whether3.where4.whether5.what6.which
7.howmany8.who9.that10.how/that
step3.translateEnglishintoChinese
1.Acomputercanonlydowhatyouhaveinstructedittodo.
2.Whatthedoctorsreallydoubtiswhethermymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.
3.Whatshecouldn’tunderstandwaswhyfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.
4.Isthisthereasonheexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?
5.PeoplehaveheardwhatthePresidenthassaid;theyarewaitingtoseewhathewilldo.
6.Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetatwhatIthoughtwasadangerousspeed.
7.Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisiswhereIdisgree.
8.Wecannotfigureoutwhyquiteanumberofinsects,birdsandanimalsaredyingout.
9.Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.
10.hepooryoungmanisreadytoacceptwhateverhelphecanget.
Key:
1.电脑只能按照你的指示去做事
2.医生感到疑惑的是是否我的母亲能够很快的从重病康复。
3.她明白的是为什么越来越少的学生对她的课感兴趣。
4.这就是他为工作中的粗心在会上作出的解释吗？
5．人们已经听到总统所说的；他们正在等着看总统的行动。
6．不久前的一天，我弟弟以我认为非常危险的速度开车冲下街道。
7．你说人人应该平等，这是我不同意的地方。
8．我们不明白为什么很多鸟类，昆虫和动物灭绝。
9．一座现代化的城市建在十年前的一块荒地上。
10．那个贫穷的年轻人愿意接受任何能够得到的帮助。
Step4.translateChineseintoEnglish.
1.我们想他已经死了，这是非常可能的。
2.他应当改进他的发言，我们认为这是必要的。
3.他和他的同学不同的地方在于他把业余时间用在读书上。
4.他们不明白为什么我拒绝了。
5.这完全要看我们如何解决问题。
6.我们正在为下一步该怎么办而烦恼。
7.你需要多少钱我都可以给你。
8.范需要帮助的人，他都给予热情的支持。
9.我可以根据我对他的了解来判断。
10.你可以写你喜欢写的任何题目。
Key:
1.Wethinkithighlyprobablethatheisdead.
2.Weconsideritnecessarythatheshouldimprovehispronunciation.
3.Hedifferedfromhisclassmatesinthathedevotedhissparetimetoreading.
4.Theycouldn’tunderstandwhyIrefused.
5.Italldependshowwesolvetheproblem.
6.Weareworryingaboutwhatweshoulddonext.
7.I’llgiveyouhowevermuchmoneyyouneed.
8.Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.
9.IcanjudgebywhatIknowofhim
10.Youcanwriteaboutwhatevertopicyouprefer.
step5languagepoints
1.calculate,count,estimate辨析
1)calculate“计算，核算”指通过较复杂的过程，如算术上用加减乘除来进行计算，或数学上的精密计算。
HaveyoucalculatedhowmuchatriptoBeijingwouldcost?
2)count“计算，数”计算中最基本的动作，指逐个数过而得出总数。
Hecountedthechildrenbeforetheystartedthegame.
3)estimate“估计，估价”指估计价钱，价值，质量，大小，时间的长短等，不强调计算的绝对正确性或精密性，一般凭个人的判断。
weestimatedthatitwouldtakethreemonthstofinishthework.
2.defeat/conquer,overcome辨析
1)defeat“战胜，击败，击溃”指在一场比赛或战争中，击败对方，取得胜利
Ourschooldefeatedthatschoolatfootball.
2)conquer“征服，打败”指用战争的方式或用强力征服对方，取得决定性的胜利，往往有控制或占有的意味，也指克服困难，改掉不好的习惯
Youmustconquerthatbadhabit.
3)overcome“克服，战胜，压倒”语气比其他两个强，指在斗争或竞赛中压倒对方。
theforcesofpeacewillovercometheforcesofwar.
takepartin/join/joinin/attend
attend常用于以一般的身份出席会议，到课堂听讲或听音乐会等。takepartin和participatein表示主语在有关活动中担任一定的角色，两者相比，takepartin比较普通。join则是指参加一个组织,joinin表示“参加活动”，与takepartin意义相同，可以互换

period5writingpractice
题目：假如你是李华，你的一位美国朋友Paul想在暑期来中国学习汉语。你帮他询问了暑期汉语班的情况。请根据下列要求写封回信。
时间：七月初，4小时/天（周一至周五）
程度：三个级别（初级到高级）
授课教师经验丰富，小班上课
注意：1词数100左右
2可根据要点适当增加细节，以使行文连贯
DearPaul,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
yours,
LiHua
写作思路：
1）Paul来中国学习汉语，有关情况
2）课程时间是7月初开始，每周一——周五授课，每天4个小时
3）课程程度有三个级别：初级，中级，高级
4）老师经验丰富，小班上课
词汇：
1）plan,takeasummercourse
2)time:earlyJuly,MondaytoFriday,4hoursaday
3)threelevels:beginninglevel,middlelevel,advancedlevel
4)teachersareexperienced
5)smallclass,notmorethan10students.
DearPaul,
IamsogladthatyouareplanningtotakeasummercourseinChina.OuruniversityrunssummerChineselanguagecoursesatthreelevels,frombeginningtoadvanced.AllthecoursesstartinearlyJuly.Lessonswillbegiveninsmallclassesofnomorethantenstudents.Youwillgetalotofpracticeinsuchaclass.Allclassesaretaughtbyteacherswithrichexperienceinteachingforeignstudents.Classesmeetfourhoursaday,fivedaysaweek–MondaythroughFriday.Ifyoudecidetocomeorneedanyfurtherinformation,doletmeknow.
Yours,
LiHua

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《磁场》复习

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师更好的完成实现教学目标。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“《磁场》复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中物理粤教版（选修3-1）
第三章《磁场》复习课教学设计
一、教学内容分析
本章涉及的概念多，判断电磁规律的手法多，图象也多，因此相应的选择题难度也较大，在复习时要引导学生善用类比及比较法以加深对知识的理解和掌握；带电粒子在匀强磁场或复合场中的运动是高考的热点内容，是考查频率最高的的知识点之一，且该部分试题多为高考的压轴题，试题构思新颖、综合性强、难度大，且易与现代生产、生活和科技知识紧密联系，是学科内综合及跨学科的要点之一，对学生的空间想象能力，应用数学工具能力，分析综合能力要求高，在复习时应让学生在弄清左手定则的前提下，侧重带电粒子在电磁场中的运动的实例分析，如质谱仪、回旋加速器、流量计等，以达到理论联系实际的目的。
二、学情分析
学生通过新课的学习，已经本章内容有一定的认识。但是由于本章涉及的概念多，判断电磁规律的手法也较多，学生在学习过程中容易混淆，因此在复习时，教师要引导学生善用类比和比较的方法，如磁感线与电场线、磁感强度与电场强度、安培力与电场力、洛伦兹力与安培力的类比与对比，以加深对知识的理解和掌握。而对带电粒子在匀强磁场或复合场中的运动，是重点也是难点，复习中侧重带电粒子在电磁场中的运动的实例分析，如质谱仪、回旋加速器、流量计等，同时注重过程及方法的引导，例如在研究带电粒子在磁场中的圆周运动问题时，引导学生把握“一找圆心，二找半径，三找周期或时间”的规律。
三、教学目标：
（一）知识目标
1．加深理解磁场、磁感应强度及磁通量的概念
2．熟练掌握用左手定则判断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大小
3．熟练掌握用左手定则判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小
4．认识磁感线与电场线的异同、会比较安培力与电场力及洛伦兹力的异同
5．带电粒子在匀强磁场中或在复合场中的运动规律分析。
（二）过程与方法
1、列表疏理重要的知识点
2、运用类比法加深对概念的理解，编写快捷记忆口诀，帮助学生区分安培定则及左手定则
3、利用学案导学，讲解与练习相结合
（三）情感态度与价值观、能力培养
1、通过类比各物理概念的联系与区别，让学生体会物理概念的严谨性，不同物理知识之间紧密联系的奥妙，培养在理解物理量时举一反三的能力。
2、通过带电粒子在电磁场中运动的实例分析与练习，让学生体会把力学与电磁学知识成功地综合运用的快乐以及提高学生把理论联系到实际的能力。
四、教学重、难点：物理概念的深刻含义、带电粒子在匀强磁场中或复合场中的运动分析
五、教学策略：
对重要知识点建立框图，力求简明扼要；疏理知识点时把抽象概念多与学生相对
熟悉的知识进行类比，并编写快捷记忆口诀，帮助学生加深理解；利用学案导学，侧重带电粒子在电磁场中的运动实例分析，并注意启发学生思维、讲练结合。
六、教具：多媒体课件，学案，
七、教学过程：

教学环节教师活动学生活动教学目的
（一）梳理基础知识

（二）
整合拓展

一、提出三个基本问题，学生回答后再小结：
1．磁场存在于何处？
2．磁场的基本特性是什么？
3．什么是磁现象的电本质？
二、用PPT演示本章的基础知识：
1、加深学生对磁感应强度及磁感线的理解，讲解磁感线时引导学生与电场线作比较，找异同点。
2、复习安培定则及左手定则，并编记忆口诀帮助学生区分两个定则的用法。
3、复习磁通量及其计算式，安培力及洛伦兹力的大小计算
4、带电粒子在匀强磁场中的运动分析方法及相关的应用实例，并指出在研究带电粒子在磁场中的圆周运动问题，着重把握“一找圆心，二找半径，三找周期或时间”的规律（对于带电粒子在磁场中的圆周运动问题，着重把握“一找圆心，二找半径，三找周期或时间”的规律）

分类型对本章的主要考点进行逐个击破：
类型一安培力的有关应用
1．结合左手定则判断安培力的方向．
2．关于安培力与其他力共同作用于物体的问题，求解中往往结合受力分析、能量守恒等知识．
讲解例1、在等边三角形的三个顶点a、b、c处各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图3－T－1所示．过c点的导线所受安培力的方向()
A．与ab边平行，竖直向上
B．与ab边平行，竖直向下
C．与ab边垂直，指向左边
D．与ab边垂直，指向右边
让学生先读题，教师再提示：电流与电流之间的作用力是一种什么力？学生回答：安培力。教师再进一步启发：C点导线受到的是哪些磁场施加的安培力？要判断安培力的方向，就是先判断什么？
学生回答：a和b电流产生的磁场；先判断磁场的方向。
教师再引导：电流产生的磁场方向用什么宝则来判断？
学生回答：安培定则。教师表示赞同然后一边复习安培定则的记忆口诀：“右手指弯如螺线，安培定则判磁向”，一边让学生分别判断a和b电流产生的磁场在C点的方向。
教师设问：现在怎么样判断C受到的安培力方向？
学生回答：左手定则。然后动手完成例1的问题。
教师小结：电流与电流之间的相互作用是通过磁场产生的，所以要先用安培定则判断磁场的方向，再用左手定则判断受力的方向。如果除安培力后，还受到其他的力，一般还要画受力图，结合物体的运动状态，利用牛顿运动定律来求解：引入变式1的训练。
老师巡查学生练习的情况，然后再小结解题的步骤：先判断安培力的方向及列出其计算公式，再画出导线的受力图，结合共点力平衡条件列方程求解。
类型二带电粒子在电磁场中的运动的实例分析
师：用PPT复习质谱仪、回旋加速器及电磁流量计的原理，然后演示相应例题，让学生先思考，老师再讲解分析思路，再让学生完成相应的变式练习，老师巡查学生练习，然后作针对性讲解，以加深学生对带电粒子在电磁场中运动的实例分析方法的理解与熟悉程度
类型三洛伦兹力引起的动态问题
洛伦兹力的大小与带电粒子运动的速度有关，粒子速度的变化会引起洛伦兹力的变化，又会连锁引起摩擦力的变化，这样粒子的受力情况发生变化，因此引起了其运动状态的变化．
教师用PPT演示例2，让学生认真读题，并提示从受力分析开始入手，
再分析小球的运动情况(包括速度和加速度)，要特别注意临界条件，还有动能定理与功能关系的应用。
再让学生动手求解该题，教师巡查学生练习的情况，再针对学生解答中出现的问题进行分析，然后小结求解这类问题的一般方法：
1、先分析研究对象的受力情况，画出受力图
2、再分析对象的运动情况(包括速度和加速度)，要特别注意临界条件
3、不要忘记用动能定理及功能关系帮助解题
类型四带电粒子在复合场中的运动
教师归纳带电粒子在复合场中的运动性质，让学生做笔记
带电粒子在电场和磁场两种场中运动的性质：
(1)在电场中
①当粒子运动方向与电场方向平行时，做匀变速直线运动；
②当粒子垂直于电场方向进入时，做匀变速曲线运动(类平抛运动)；
(2)在磁场中
①当粒子运动方向与磁场方向一致时，不受洛伦兹力作用，做匀速直线运动；
②当粒子垂直于匀强磁场方向进入时，做匀速圆周运动
教师用PPT演示例3，让学生先认真读题，分析粒子的运动过程，老师在与学生一起分析时提示：求解此类问题的一般方法是：借助示意图把物理过程划分为几个阶段，考虑每个阶段的运动特点和所遵循的规律（强调：对于带电粒子在磁场中的圆周运动问题，着重把握“一找圆心，二找半径，三找周期或时间”的规律）。
让学生根据提示动手做题，老师巡查学生练习的情况，然后用PPT演示解答过程，并从中指出学生答题中出现的主要错误。再用PPT展示题目点评。
老师让学生做变式练习，边巡查学生练习的情况，边作出提示。

在学案中回答老师提出的问题，然后边听讲解边思考老师在复习基础知识过程中提出的问题。

学生在教师的引导下思考回答问题，先完成例1，再完成学案中相应的变式练习

在老师的引导下思考解答例2，认真听老师讲解，并做笔记

学生做笔记

学生在教师的引导下思考回答问题，再完成例1，及学案中相应的变式练习

让学生认识本章的研究重点就是磁场的性质，并对基础知识加深理解。
加强学生对知识重、难点的理解及运用能力
加强学生综合解题能力

让学生加深对带电粒子在复合场中运动的分析方法的理解与掌握。
（四）小结、作业布置教师小结：
1、安培定则与左手定则的区分快捷记忆口诀：
右手指弯如螺线，安培定则判磁向；
左手五指一平面，左手定则判力向。
2、在研究带电粒子在磁场中的圆周运动问题，着重把握“一找圆心，二找半径，三找周期或时间”的规律
作业：1、完成导学案中未完成的题目
2、复习阅读辅助教材，整理基础知识，处理错题

认真听讲，认真体会，并做笔记

Gettingthemessage复习

Unit5Gettingthemessage

整体感知

单元要点

Wordstudy

1.advertise2.consideration

3.brand4.charge5.loss6..blame

7.broadcast.8.post9.react10.annoy11.defender12.accuse13.associate14.appeal15.frequent16..figure17.profit

18.campaign19.policy20.nowadays21.target22.attach23.discount

24.bargain25.bonus

1.广告2.考虑3.商标4.负责5.损失

6.责备7.广播8.张贴9.反应10.恼怒11.辩护人12.指控13.使发生联系14.呼吁15.频繁的16.数字17.利润18.运动19.政策20.如今21.目标22.附加23.打折扣24.交易25.以外的好处

Usefulexpressions

1.takesth.Intoconsideration2.betoblame3.inchargeof4.beannoyedwith5.accusesb.of6.getacross7.appealtosb.todosth..8.makeprofits9.attachto10.makesense

1.把……考在内2.应该受责备3.掌管

4.对……感到恼怒5.控告某人……

6.传播或为人理解7.呼吁某人做某事

8.获取利润9.附上10.有意义

Sentence,patterns＆communicativeEnglish

表抱怨

Thenewspaperistoblame…

Heshouldn’thavendoneit…

表达感情及不同意见

I’mangryabouttheadsfor…

I’mveryupsetbecauseIhavejust…

Ithinkthenewspaperisresponsibleandshouldhelpyougetmoneyback.

Grammar

复习宾语补足语（reviewtheObjectComplement）

Somepeoplefindadvertisementsusefulandentertaining.

Thereforeadvertising,insteadofmakingaproductmoreexpensive,oftenmakesitcheaper.

Topic＆writing

运用所学语言，围绕广告的作用这一题材，表达不满或其他信息

背景知识

Advertising

Advertisingisamessagedesignedtoraiseaproduct,aserviceoranidea.Inmanycountries,peoplecomeintodailycontactwithmanykindsofadvertising.Advertisementsreachpeoplethroughnewspapers,magazines,television,radio,outdoorsigns,largeboardsandballoonsandsoon.Thepurposeistosellproductsorservices.Producersadvisetotrytocreatean“image“ofthecompanyandtheirproducts.Tobeeffective,anadvertisementmustbeattractiveandcangainaperson’interest.AdvertisersoftenpayfilmandTVstars,popularathletesandothercelebritiestoendorseproducts.Repeatedadvertisementscanhelpbuildacompany’sreputation,increaseproductsalesandreduceprice.Advertisingisnowascientificbusiness.Oncemanagerswouldsayjokingly,“IknowhalfofwhatIspendonadvertisingiswasted,butIdon’tknowwhichhalf”.Nowallpartsofanadvertisingprogramareproperlymeasuredandresearched.

细说教材

Warmingup

Whataretheytryingtopersuadeyoubuy?

他们试图说服你买些什么？persuade动词“劝说说服”（指对方接受了），可用以下短语

persuadesbofsth.使某人相信某事

persuadesb.（not）todosth.说服某人（不要）做某事

persuadeInto/outofdoingsth.说服某人（不要）做某事

e.g.1.Theyfinallypersuadedthefathertosendhisdaughtertoschool.

他们最终说服了那位父亲把女儿送到了学校。

e.g.2.Everyoneinhisfamilytriedtopersuadehimtogiveupsmoking,buthewon’tlisten.

家中的每一个人都试图说服他戒烟，但他不听

Whatkindsofwordsdoyouthinkyouwouldneedtotalkaboutadvertisingandadvertisements你认为你需要用什么样语言来谈论广告及广告业？

这是doyouthink引导的宾语从句的特殊疑问句形式，宾语从句要用陈述句的语序

e.g.1.Whomdoyousuggesthehaverepair.thewashingmachine?你建议他让谁来修理洗衣机？

e.g.2.Whatinformationdoyouthinkadscangiveyou?你认为广告能给你带来什么信息？

…thenlisttheinformationinorderofimportance

然后按重要性先后排列

inorderof…“以……的顺序”

e.g．inalphabetical/numerical/correct按字母/数字/正确的顺序

inorder整齐有条不紊

e.g.1.Everythinginthehouseisinorder.这所房子里一切都井然有序

e.g.2Getyourideasintoorderbeforebeginningtowrite.写作以前，先把思路理一理。

Listening

…makealistofthingsthatyouthinkareimportanttotakeintoconsiderationwhenbuyingalaptopcomputer.当你购买膝上电脑时，列出你认为重要的该考虑的事情。

1.whenbuyingalaptopcomputer=whenyouarebuyingalaptopcomputer.

这是状语从句的省略问题，状语从句的省略有以下几种情况。

（1）在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有动词be则通常可省去从句中的主语和动词be，留下其余部分。

e.g.1.Shestoodatthegateasif（shewas）waitingforsomeone.她站在门口好像在等人。

e.g.2．Thewomanteacherhurriedlylefttheclassroomasthough（shewas）angry.

这位女教师匆匆忙忙离开教室，好像生气了。

e.g.3.Theman,while（heis）overeighty,canwalkfasterthanI.

这人虽年过八十，却比我走得快。

e.g．4.Don’tspeakuntil（youare）spokento.有人对你说话时你才说。

e.g.5.Becarefulwhile（youare）crossingtheroad.过马路时要当心。

e.g.6.When(itis)heated,icecanturnintowater.冰经过加热能变成水。

（2）若状语从句中主语是it，动词是系动词be，则通常可省去主语it及系动词be，留下其余部分。

e.g.1.Though(itwas)cold，hestillworeashirt．天气虽然冷，他还穿一件衬衫。

e.g.2.Cometomorrowif(itis)possible．可能的话就明天来吧。

e.g.3.If(itis)so，youmustgetbackandgetit．

如果这样的话，你必须回去把它拿来。

e.g.4.I’11buyaTVsetif(itis)necessary．如有必要，我就买一台电视机。

e.g.5.Everythingwentonbetterthan(ithadbeen)expected．

一切进展得比预料的顺利。

e.g.6.Nomatterhowdifficult(itmaybe)，wearedeterminedtocarrytheresearch

totheend．不管有多困难，我们决心把研究进行到底。

（3）状语从句中的部分内容若与主句的部分内容相同，可将从句中的此部分内

容省去。

e.g.1.Hehasnomoney．If(hehas)any，hewillgiveus．

他没有钱，如果有，他会给我们的。

e.g.2.Someflowersshutupatnightasif(theydidthisinorder)tosleep．

有些花夜间收拢，好像为了睡眠一样。

2.take…intoconsideration=giveconsiderationtosth.“把……考虑在内”

e.g.1.Yourteacherswilltakeyourrecentillnessintoconsiderationwhentheymarkyourexams.你的几位老师评定你的考试成绩时，会考虑到你最近生病的情况。

e.g.2.Takingeverythingintoconsideration,theresultwasbetterthanIexpected.

从各方面考虑，结果比我预料的好。

Speaking

Usetherolecardsbelowtoprepareameetingbetweenconcernedreadersandtheeditorinchargeofthenewspaper’sadvertisementsection.用下面这些角色的卡片来准备一次有兴趣的读者与负责广告部分的编辑的会面

inchargeof“负责，掌管”inthechargeof“在……掌管下”

takechargeof“负责，掌管”

e.g.1.Whoisinchargeofthefactorywhenyouareout?　你外出时谁来负责工厂？

e.g.2.Anewteacherwilltakechargeoftheclass.一位新教师将来接管这个班级。

e.g.3.Don’tworryaboutyourdaughter,Mrs.Zhangwillbeinchargeofher,thatis,shewillbeinthechargeofMrs.Zhang.　

别为你女儿担心，张女士会照顾她的。也就是说她会在张女士的照顾之下。

e.g.4.Heisadoctorinchargeofthisoperation.　他是这次手术中的主治医生。

与名词“charge”搭配的词还有.

e.g.1.Thisparkisunderthechargeofthecity.这座公园由政府管理。

e.g.2.Wegaveherthechargeofthehousewhilewewereaway.

当我们外出时，我们托付她管理家务。

e.g.3.Thesechildrenaremycharges.这些孩子由我负责照顾。

charge可用作动词意思是“索价”，常与for搭配

e.g.1.Shechargedmetendollarsforahaircut.她给我理发，索价10美元。

e.g.2.Howmuchdoyouchargeforaroomwithbuss?一间带浴室的房间要多少钱？

e.g.3.They’llchargeatleast$600formovingthepiano

.搬运这架钢琴最少要花费600美元。

e.g.4.Thegovernmentchargedaheavytaxonluxuries.

政府对奢侈品征重税。

Youthinkthenewspaperistoblameforthisbecause…

你认为报纸应该负责，因为……

betoblame的意思是该受责备，不可说成tobeblamed如需说明事由。后接for

e.g.1.Iamnottoblameforthemistake.这个差错不该怪我。

e.g2.Whoistoblamefortheinflatedrents?房租上涨该由谁负责。

blame还可以用另外句型blamesb.forsth.=blamesth.onsb.　

e.g.Theyblamedherfortheaccident.=Theyblamedtheaccidentonher.

他们为这次事故而责怪他。

Askforexplanationsandexampleswhennecessary.

必要时请给一些解释和说明

whennecessary=（whenitisnecessary）.这是一个省略的状语从句

Pre-readingMakealistofadvantagesanddisadvantagesofadvertisements.

请列出广告的好处与弊端

advantage作名词，意为“益处，优势，利益”

toone’sadvantage对某人有好处

e.g.1.Morepracticewillbetoyouradvantage.多练习是对你有好处的。

e.g.2.Voicetrainingwillbetoyouradvantageifyouplantogointothetheatre.

如果你想当演员，进行发音训练对你是有好处的

havetheadvantageof比……占优势

e.g.Ihadtheadvantageofhim.

(=Iwasinabetterpositionthanhewas.)我比他占优势。

taketheadvantageof利用，欺骗

e.g.1.Heoftentookadvantageofherlackofbusinessknowledge.

他经常利用她对经商缺乏知识这一弱点。

e.g.2.Itooktheadvantageofthefineweathertodaytoplaytennis.

我利用今天天气好这一机会打网球。

e.g.3.Hetooktheadvantageofme.他欺骗了我

disadvantage名词，“不利条件”

e.g.Thedisadvantagewithcarryingoutinterviewsisthatitmaytakealongtime.

进行采访的不利条件是要用很长时间。。

Reading

Advertising广告advertise作动词，意为“为……登广告”用法如下

advertise＋名词for…/that-clause

e.g.1.Theyadvertisedausedcarforsale（=Theyadvertisedthattheyhadausedcarforsale）.

他们登广告卖一台旧车。

e.g.2.Theyadvertisedahouseforrentinthenewspapers.他们在报纸上登广告出租房屋。

advertisefor…登广告征求（寻找）……

e.g.1.weshouldadvertiseforsomeonetolookafterthegarden.

我们应登广告找个人来照看花园。

e.g.2.Hehasadvertisedforajob.他已登广告求职了。

advertisement是advertise的名词形式

put/placeanadvertisementthenewspaper在报上登广告

e.g.1.Thatcompanyhasputanadvertisementinnewspapersforclerks.

那家公司已在报上登广告招聘职员。

e.g.2.Advertisementhelpstosellgoods.广告有助于推销货物.

(advertisement有时表抽象概念)

Thedevelopmentofradio,televisionandothermediahasgonehandinhandwiththedevelopmentofadvertising.

无线电、电视、电影、杂志和报纸的发展同广告业的发展是齐头并进的

handinhand“手拉手，携手，共同地”

e.g.1.Dirtanddiseasegohandinhand.肮脏和疾病是形影相随的。

e.g.2..Thetwofirmsworkhandinhand这两家公司联手经营。

e.g.3..Theybothwalkedintothehallhandinhand他们两个手拉手走进大厅。

结构类似的短语还有sidebyside肩并肩地，facetoface面对面地，

arminarm臂挽臂地，shouldertoshoulder肩并肩地

Defendersofadssaythatadshelpusmakeinformedchoicesasconsumersbyintroducinggoodqualityproducts.

指责广告人说广告通过介绍高质量的产品使我们做出了有信息的选择。

product名词意为“产品，生产物，结果”

e.g.1.ImportantproductsofSouthAfricaarefruitandgold.南非重要的物产是水果和黄金。

e.g.2.Ourcarisaproductofthatfactory.我们的车就是那家工厂的产品。

e.g.3.Thisplanwastheproductofmanyhoursofcarefulthought.

这个计划是许多个小时精心思考的结果。

product与production的区别

product意为“产品，产物，结果”是可数名词。

production　是动词produce（生产，制造）的名词，一般说来是不可数名词，意思是“生产，制造，产量”。

e.g.1.Productionisatalltimesandunderallconditionsasocialone.

生产在任何时候和任何条件下都是社会的生产。

e.g.2.Japanisfamousfortheproductionoftransistorradios.

日本以生产半导体收音机而闻名。

e.g.3.Productionhasincreasedinthelastfewweeks.在过去几周里，产量已增加了。

Ontheotherhand,criticssometimesaccusecompaniesofusingadstomisleadingusbymakingusbelievethatacertainproductisbetterthanitreallyisorthatwewillbehappierifwebuytheproduct.

另一方面，有时爱挑剔的人指责广告公司利用广告来误导我们，从而使我们相信如果我们买了某种产品我们就会更加幸福或对产品夸大其词。

．accuse“指责谴责控告”

e.g.1.Hewasaccusedofmurder.他被指控为谋杀者

e.g.2.Thereportaccusedthegovernmentofshirkingitsresponsibilities.

.这份报告制作政府推卸责任。

e.g.3.Areyouaccusingmeofcheating?你在指责我作弊吗？

Customersseesomanyadseverydaythatadvertisersmustworkhardtogettheirmessageacross.

顾客们每天都可以看到许多广告以至于广告人不得不设法使他们的信息被人接受。

．getacross使……理解或接受

e.g.1.Ourteacherisveryclever,butnotverygoodatgettinghisideasacrosstous.

我们的老师很聪明，但他不善于把他的观点向我们讲清楚。

e.g.2.Themessagegotacrossatlast.这信息终于被理解了。

Thebestchancetoreachcustomersistoappealtotheiremotions.

使顾客理解的最佳机会是吸引他们的情绪。

．appeal“恳求哀求强烈呼吁”

e.g.1.Thepoliceareappealingtothepublicforanyinformationaboutthemurdervictim.

警方呼吁公众提供被杀害者的情况

e.g.2.Theyareappealingforfundstobuildanewchurch.

他们呼吁为建造新教室而募捐。

appealto“使……喜欢吸引使……感兴趣”（不用进行式）

e.g.1.Thiscolorappealstome.这种颜色我喜欢。

e.g.2.Toysappealtosmallchildren.玩具使孩子们很感兴趣。

Armedwithfactsandfigures,customersarebetterabletodealwiththeoftenpowerfulargumentsgivenbyasalesmanorasaleswoman。

具有了事实和价格，顾客们能够对付那些销售员做出的强烈论断。

1.Armedwithfactsandfigures…这是过去分词短语用作状语

e.g.1.Coveredwithgreentrees,thehilllooksmorebeautiful.

长满了树，这座小水看起来更漂亮了。

e.g.2.Crowdedwithsmallchildren.theroomsoundsnoisy.

挤满了小孩，这房间听起来更嘈杂了

2.arm及物或不及物动词“为……提供武器装备，武装”

e.g.1.Thecrowdedarmedthemselveswithbrokenbottles.群众用破瓶子武装起来

e.g.2.Thecountryarmed(itself)inpreparationforwar.这个国家已武装起来准备打仗。

Notalladsareusedtopromoteaproductortoincreaseacompany’sprofits.

并不是所有的广告都能促销或增加公司的利润。

这是一个不完全否定的句子，还可以说成

Alladsaren’tusedtopromoteaproductortoincreaseacompany’sprofits.

当all,every,both等词与not连用时，表示不完全否定,若需用完全否定，则用none,neither,no等

e.g.1.Noteverychildlikestogetpresents.并不是每个孩子都乐意得到礼物。

=Everychilddoesn’tliketogetpresents.

e.g.2.Nochildlikestogetpresents.没有孩子乐意得到礼物。

e.g.3.Allthatglittersisn’tgold.闪闪发光未必都是金子

e.g.4.NotbothofthemhavebeentoAmerica.他们俩并未都去过美国

e.g.5.Neitherofthemhascome.他们俩都没来Integratingskill

Agoodadoftenuseswordstowhichpeopleattachpositivemeanings.

一个好的广告通常使用人们认为可信的语言

attach“系连接附着”attachto“重视和……有关”

e.g.1.Becareful,thehandleisn’twellattached.小心！那个把手接得不牢

e.g.2．Sheattachesgreatimportancetoregularexercises.她非常重视常规训练

e.g.3．Noblameattachestohimfortheaccident.这次事故的责任与他无关。

e.g.4．Iamdeeplyattachedtotheoldcar.我非常喜欢这辆旧车

Aproductwillsellbetterifitispromotedwithaslogan.

如果用标语促销，产品的销势会更好

sell这里用作不及物动词，主动式表被动意义类似这种用法的动词还有write,wash,open,close,record等，

e.g.1ThepenIboughtlastweekwriteswell.我上周买的钢笔很好用

e.g.2.Thedooropenseasily.这门很好开

e.g.3.Thiskindofclothdoesn’twasheasily.这种布料不容易洗。

Nobodyboughttheproduct,becausewhentranslated,itmeant“Xputslivingthingsintodryhair.”然而，谁也不来买这种产品，因为原句经过翻译之后，意思变成了“X使干发生虫”

whentranslated=whenitistranslated

Sometimes,thepromisesdon’tmakesense.

有时，这些诺言没有任何意思

makesense“讲得通，能被理解，有道理”

e.g.1.NomatterhowIreadit,thissensedoesn’tmakeanysense.

这句话不管我怎么读，都看不懂

e.g.2.Doesitmakesensetoletchildrenplaywithfire?

让小孩玩火有道理吗？

e.g.3.Hisattitudedoesn’tmakesense.

他的态度毫无道理。

makesenseof“了解……道理，懂得……”

e.g.Canyoumakeanysenseofwhathesays?你理解他的话吗？

Grammar

语法：宾语补足语

英语当中，宾语补足语是用来补充说明宾语的状态、特性、身份或是宾语所进行的动作。能用来充当英语补足语的结构有名词、代词、形容词、介、副词短语、动词不定式、分词等等。

e.g.1.Wemadehimourmonitoratthemeeting.在会议上我们选他做我们的班长。（名词）

e.g.2.Howcanyougetsomeonetohelpyou?你如何能找人帮助你。（动词不定式、）

e.g.3.Hiswordskeptusthinkingdeeply.他的话使我们陷入沉思。（现在分词）

e.g.4.I’llhavemybikerepairedtomorrow.我明天要修自行车。（过去分词）

e.g.5.You’dbetterkeepyourwindowsopenwhileyouareathome.

你在家时最好开着窗子。（形容词）

e.g.6..WhenIarrivedthere,Ifoundnobodyin.我到达那时，发现没有人在家（介词短语）。

（1）常见的带名词作宾语补足语的动词有：call,name,make,elect,think,find,consider,leave,keep等

e.g.1.Theyfoundheraverysuitablepersonforthejob.他们发现她很适宜做这项工作。

e.g.2．Wemustkeepitasecret.我们必须保密。

e.g.3．.Thatyearhismotherdied,leavinghimanorphan.那年他母亲死了，使他成为孤儿。

e.g.4．Whatdoyoucallthiskindofflower?这种花你们叫什么？

e.g.5．Forthatreason,Iconsideritsomethingwemustneverdo.

因为这个缘故，我感到这是件绝不应该做的事。

（2）下列动词接动词不定式作宾语补足语时hear，listento，see，watch，notice，feel，let，have，make要省略to。若把它们变为被动语态时，则要带上to。

e.g.1.Whowillyouhaverepairthewashingmachine?你打算让谁来修理洗衣机。

e.g.2．.Hewasmadetoworktwentyhoursaday.有人让他一天工作20个小时。

（3）有些动词既可以接动词不定式作宾语补足语，也可以接现在分词作宾语补足语，二者的区别是动词不定式表全过程，现在分词则表动作正在进行

e.g.1．Wesawpeoplecelebratingthevictoryeverywhere.我们到处看到人们在欢庆胜利。

e.g.2．Isawhimentertheroom我看到他走进屋里了。

（4）现在分词作宾语补足语，和过去分词作宾语补足语的区别是，现在分词表主动或动作正在进行，过去分词则表被动与完成。

e.g.1．．Theyfoundtheroomcrowdedwithpeople.他们发现屋里挤满了人。

e.g.2．Howshallwesetthewholethinggoing?我们该怎样着手把这件事推动起来。

（5）当tobe结构跟在feel或find后面作宾语补足语时，to不可省略掉，但可把tobe都省略掉。

e.g.1．Whatyoufeel（tobe）rightmaynotberight.你觉得正确的不一定正确。

e.g.2．Hefoundhimself（tobe）inaforest.他发现他自己处在一个大森林里。

考题档案

1．（2003海淀二摸）O’Nealworkshard.Heisoftenseenheavilybeforehisteammateshaveeverarrivedatpractice.

A．sweatedB．tobesweatedC．sweatingD．beingsweated

2．（2003南京质检）――Whowouldyouliketoseeatthemoment?

――ThemanMr.Nelson

A．calledhimselfB.wecallhimC.callinghimselfD.iscalled

3．（2003名校联考）Youwillseethisproductwhereveryougo.

A．tobeadvertisedB.advertisedC．advertiseDadvertising

4．（2003名校联考）Youwillfindtheword“humidity”under“H”inanydictionary.

A．haslistedB.listedC.listD.listing

5．（2003西城四月）Televisionhassomanyadvantages.Itkeepsusaboutthenews,andalsoprovidesentertainmentinthehome.

A．informed,latestB．toknowlate

C．learning,laterD．tothink,latest

6．（2003汕头模拟）――Isthatthelaundry?Ihavesomeclothes.

――Leavetheminyourroom,please,andwe’regoingtofetchthemsoon.

A．towashB．tobewashedC．washedD．washing

7．（2004荆州二检）Thepartywassuccessful,butwethoughtitapitynotyou.

A．inviteB．toinvitedC．tohaveinvitedD.inviting

8．Theoldmanhadaletterfromhissoninthearmytohim.

A．readB．writeC．writtenD.received

9.（2004上海）Iyounottomovemydictionary.NowIcan’tfindit

A．askedB．askC．wasaskingD.hadasked

10.（2002上海）Ifeelitisyourhusbandwhoforthespoiledchild.

A.istoblameB.isgoingtoblameC.istobeblamedD.shouldblame

11.（2003北京春高）Themanagerhasgotagoodbusinesssothecompanyisdoingwell.

A.ideaB.senseC.thoughtD.thinking

参考答案

1．选Cseesb.doingsth.看到某人做某事

2．选C自称为

3．选B过去分词用作宾语补足语

4．B

5．A

6．选Bhave作“有”解而不是使役动词I并不是wash的主语因此要用动词不定式的被动式作定语

7．选C动词不定式的完成式表示动作发生在主句之前

8．A

9．选A过去我（反复）告诉你不要动我的字典，（但你动了字典）现在（我）找不着了

10．A

11．B

一课一测

（检测自己的能力）

A级(基础训练)

Ⅰ.单项填空

1.YesterdayprofessorSmithgaveusatalk.Hisspeechsomenewpoints.

Wewereinit.

A.has,interestingB.had.interested

C.broughtin,interestedD.broughtabout,interested

2.——Thisdialogueshouldaquestion,notapuzzle.

——Iam

A.havestartedwith,toblameB.startwith,tobeblamed

C.havestartedfrom,toblameD.startfrom,tobeblamed

3.Don’twhile

A.breakingin,speakingB.getin,spokento

C.breakout,speakD.getout,spoken

4.Therewassomuchnoiseintheroomthatthespeakercouldn’tmakehimself.

A.beheardB.heardC.tobeheardD.hear

5.Ourfootballteam,successfulinqualifyingforthe2002WorldCupfinals,stillhasalongwaytogo.

A.asB.afterC.onceD.though

6.Thisisaillnessthatcanresultintotalblindnessleftuntreated.

A.afterB.ifC.sinceD.unless

7.——Theboyisgainingweightrecently.

——I’mafraidso.Healwayshasagreatdealmore,chocolateandsweets,forexample,

isnecessary.

A.thatB.whereC.whatD.than

8.Thesebooksarebothinterestingandinstructive.Nowondertheyreadingpublic.

A.appealforB.appearinC.appealtoD.appearon

9.Theprofessorsometimesmakesremarksthatarenotthetopic.

A.associatingwithB.relatingtoC.associatedwithD.relatingwith

10.——Theirofferseemstoogoodtobetrue.

——Don’tworry.Therearenostrings.

A.attachedB.accusedC.awareofD.attacked

B级（应用创新）

Ⅰ.单项填空

1．personwithgoodeducationusuallygetsgoodjob．

A．The,a不填B．A,a,aC．The,不填，theD.A,不填,不填

2．Helenthemoneyfromtheoffice，shedidn’tcomeintotheofficeonthedayitwasstolen．

A．needn’t,havestolen，becauseB．mighthavetaken

C．can’thavestolen，forD．musthavestolen：as

3．Twometersofsnowduringthenight．Asaresult，severalmainroads.

A．hasfallen,hasblockedB．fell,wereblocked

C．wasfalling,hadbeenclosedD．hadfallen；coveredwithsnow

4．IrememberAlice，mylittleniece，oftenaskedquestionsthatchildrenwouldask．

A．twicesooldassheB．twiceasoldasherage

C．oldertwicethanherageD．twiceofherage

5．——Whatdoyouthinkofthecomputeronexhibition?

――Well，that’sgreat．ButIdon’tthinkmuchofyoubought．

A．theoneB．itC．thisD．which

6．Thewriterandprofessor，Ioftenrefertoatthemeetings，famousforthoseworks．

A.whom,isB．who,areC．that,amD．which,were

7.Theteacher’seyes，withoutanyexpression，theboywhomadefaces．

A.watchedB.staredatC．wasglaredatD．werefixedupon

8.hehaslearnedthroughpracticebeforehimalotinhisfuturework．

A．That,helpingB．What,helpedC．That,ithelpsD．What,；willhelp

9．Mr.Whitefoundherhusbandbylettersandpapersandveryworried．

A．surrounded,looking；B.surrounding,looked

C．surrounded,lookedD.surrounding,looking

10.I’mpenniless，dear：Icanaffordofwhatyouaskedfor．

A．littleB．nothingC．noneD．few

11．——Isn’thisjobsatisfactory?

――Wecan’tpraiseittoohighly．

A．Yes，itisB．Ithinkjustso—soC．No,itisn’tD．Notsonice，youknow

12．——IdliketohavesomelunchbutIhavetostayheredoingmywork．

――WhatyouwantandIcangetitforyou．

A．TotellmeB．TellingmeC．IfyoutellmeD．Tellme

13.――.isherbrother?

――Theboyontherightwearingabluejacket.

A.WhoB.WhatC.WhichD.Where

14.AlthoughMaryhadbeenawayfromforalongtime,whenshecamenearherhouse,everythingsuddenlybecame.

A.clearB.similarC.anxiousD.familiar

15．Thebetteruseyoucanmaketime,thegreatercontributionsyouwillmakesociety

A．in,toB．on,forC．of,toD.in,on

Ⅱ完形填空

Iwascleaningoutanoldboxwhenanoldcardcaughtmyeye：QueenCityCasketCompany．“Whatisit?”Iwondered．I　1　itover．There，infadedink,wasahand-scrawled(手写的)　2　.Immediatelymymindtraveled3manyyears．

Iwasnineyearsold,walkingdownthecold，wetstreetsof　Springfield，withabagofmagazinesonmyshoulder．Onmy4　thatday．IcametothatCompanyfinally，whoseowner，Mr.Rader，hadalwaystakenmetheretoaskhisworkers5theywantedanymagazines．

Shakingoffthe6likeawetdog．IenteredMr.Radersoffice．Afteraquickglance,he7meovertothefire-place．Noticingthe8inthetopofmy9，hesaid，“Comewithme!”，pullingmeintohispickup10．wepulledtoastopbeforeashoestore．Inside，asalesman11mewiththefinestpairofOxfordsIhad12seen．I13about10feettallwhenIgotup14them．“We’dlikeapairofnewsockstoo．”MrRadersaid．

Backinhisoffice,MrRadertookouta15，wrotesomethingonit,andhandedittome．With16eyes，Iread，“Dotoothersasyouwouldhavethemdotoyou．”Hesaidaffectionately(深情地)，“Jimmy，Iwantyouto　17Iloveyou”．

Isaidgood-bye,andforthefirsttimeI18aflickerofhopethatsomehowthingswouldbe19．WithpeoplelikeMrRaderintheworld，therewashope，kindnessandlove，andthatwouldalwaysmakea20．

1．A．readB．thoughtC．turnedD．passed

2．A．addressB．1istC．messageD．information

3．A．forwardB．soC．aheadD．back

4．A．returnB．roundsC．tripD．arrival

5．A．ifonlyB．howC．whetherD．why

6．A．dustB．sweatC．tailD．rain

7．A．ledB．followedC．watchedD．carried

8．A．holeB．mudC．waterD．cover

9．A．magazineB．shoeC．sockD．bag

10A．truckB．factoryC．homeD．store

l1．A．dressedB．fittedC．showedD．comforted

12．A．everB．alreadyC．neverD．hardly

13．A．appearedB．seemedC．looked　D．felt

14．A．forB．withC．onD．in

15．A．penB．paperC．cardD．notebook

16．A．tearfulB．unbelievableC．curious.　D．puzzled

17．A．admitB．knowC．consider　D．express

18．A．sensedB．receivedC．lost　D．gained

19．A．mistakenB．fightC．allright　D．possible

20．A．dealB．fortuneC．choiceD．difference

Ⅲ阅读理解

A

MoneyspentonadvertisingismoneyspentaswellasanyIknowof．Itservesdirectlytobringaboutarapidsaleofgoodsatreasonableprices，sosettingupafirmhomemarketandmakingitpossibletoprovideforexport(出口)atgoodprices．Bydrawingattentiontonewideasithelpsgreatlytoraisestandardsofliving．Byhelpingtoincreasedemanditcausesanincreasedneedforlabor，andisthereforeanicewaytofightunemployment．Itlowersthecostsofmanyservices；withoutadvertisementsyourdailynewspaperwouldcostfourtimesasmuch，thepriceofyourtelevisionprogramwouldneedtobedoubled，andtravelbybusorsubwaywouldcostmore．

Andperhapsmostimportantofall，advertisingprovidesapromiseofreasonablevalueintheproductsandservicesyoubuy．BesidesthefactthattwentysevenActsofParliament(国会)governthetermsofadvertising，noregularadvertiserdareproduceanythingthatfailstoliveuptothepromiseofhisadvertisements．Hemightfoolsomepeopleforalittlewhilethroughmisleadingadvertising．Hewillnotdosoforlong，forthepublichasthegoodsensenottobuythepoorgoodsmorethanonce．Ifyouseeproductfrequentlyadvertised，itistheproofIknowthattheproductdoeswhatispromisedforit，andthatithasgoodvalue．

AdvertisingdoesmoreforthegoodofthepublicthananyotherforceIcanthinkof．

ThereisonemorepointIfeelIoughttotouchon．RecentlyIheardawell-knowntelevisionpersondeclarethathewasagainstadvertisingbecauseitpersuadesratherthaninforms．Hewastellingustherealdifference．0fcourseadvertisingtriestopersuade．Ifitsmessagewerenothingbutinformation，thatwouldbedifficulttogetmorepeopletobuy，foreventhechoiceofthecolorofashirtisabitpersuasive(有说服力的)——advertisingwouldbesoboringthatnoonewouldpayanyattention．Butperhapsthatiswhatthewell-knowntelevisionpersonwants．

1．Bythefirstsentenceofthepassagethewritermeansthat．

A.heisfairlyfamiliarwiththecostofadvertising

B.everybodyknowswellthatadvertisingisawasteofmoney

C.advertisingcostsmoremoneythaneverythingelse

D.moneyonadvertisingisworthspending

2．Inthepassage，whichofthefollowingisNOTincludedintheadvantagesofadvertising?

A.Gettinggreatfame．

B.Providingmorejobs．

C.Raisinglivingstandards．

D.Reducingnewspapercost．

3．Thewriterthinksthatwell-knownTVpersonis

A.quiterightinpassinghisjudgmentonadvertising

B.interestedinnothingbutthebuyers’attention

C.correctintellingthedifferencebetweenpersuasionandinformation

D.obviouslyunfairinhisviewsonadvertising

4．Inthewriter’sopinion，．

A.advertisingcanseldombringmaterialinteresttomanbyprovidinginformation

B.advertisinginformspeopleofnewideasratherthanwinsthemover

C.there’snothingwrongwithadvertisinginpersuadingthebuyer

D.thebuyerisnotinterestedingettinginformationfromanadvertisement

B

Noteveryoneintheworldrequiresthesameamountoflivingspace．Theamountofspaceapersonneedsaroundhimisacultural(文化的)difference，notaneconomic(经济的)one．Knowingyourownpsychological(心理的)spaceneedsisimportantbecausetheystronglyaffectyourchoices，including，forexample，thenumberofbedroomsinthehome．Ifyouwerebroughtupinatwo-childrenfamilyandbothyouandyoursisterorbrotherhadyourownbedrooms，thechancesare，ifyouhavetwochildrenormore，thatyoualsowillofferseparatebedroomsforthem．InAmerica，forexample，theytrainpeopletowanttohavetheirownroomsbygivingthemtheirownroomswhentheyarebabies．Thisisveryrareintheworld，Inmanyothercountries，thebabysleepsinthesamebedwithhisparentsorinbednearthem．

Thespaceinthehomealsoshowsalotaboutpsychologicalspaceneeds．Somefamiliesgatherclosertoeachotherandthesizeoftheirhousehasnothingtodowithit．Otherhaveseparatelittlecornerswherefamilymembersgotobealone，Althoughitistruethat、psychologicalspaceneedsarenotdecidedbyeconomicreasons，theysometimeshavetobechangedalittlebecauseofeconomicpressures．Itisalmostimpossible，however，tocompletelychangeyourpsychologicalspaceneeds．

5.Thefirstsentenceinparagraph1“Noteveryoneintheworldrequiresthesameamountoflivingspace”mean

A．notwopeopleneedexactlythesameamountoflivingspace

B.livingspacerequirementsarenotalwaysthesame

C．theworldrequiresthesameamountoflivingspace

D．nobodyneedsarequiredamountoflivingspace

6．Somefamiliesgatherclosertoeachotherathomethanothersbecause．

A．theyhavelimitedlivingspace

B．theyarebroughtupinalargefamily

C．itsatisfiestheirpsychologicalspaceneeds

D．thechildreninthefamilysleepinthesamebedwiththeirparents

7．WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.Americansaretrainedtoliveinlargeroomsatbirth．

B..Economicsituationdecidesone’samountofspaceneeds．

C．Peopleinvariouscountriesdemanddifferentpsychologicalspace．

D．Knowingyourpsychologicalspaceneedsisimportant，asitaffectsyourfuture．

8Accordingtothewriterofthepassage，psychologicalspaceneeds．

A．arenotaffectedbyincomeatall

B．canhardlybechangedaltogether

C．canbechangedifyoumakeupyourmindtodoso

D．havenothingtodowithculturalbackground

9．Thebesttitleforpassageis．

A．AmericanWayofLiving

B.PsychologicalSpace

C．SpaceNeedsinDifferentCountries

D．PsychologicalSpaceandEconomicPressure

Ⅳ.短文改错

Ahobbyissomethingthatinterestyouverymuch,1.

Andismakingordoingorlearningsomethingjustonfun2.

ofthem.Inthedaysthatmostworkwasdonebyhand.3.

Peopledon’thavemuchtimeforfun.Evenchildren4.

sometimesworkedfifteenandsixteenhoursaday.Now5.

thingsarequitedifferentfromthepast.Schoollastsonly6..

aboutsixhoursaday.andtherearelongsummerand7.

wintervocations.Almosteveryonehasgreatdealof8.timetospendthathepleases.Muchsparetime9.

isnowspendingonvarioushobbies.Youcandowhatyou10.

wanttowhenyouarefree.

Ⅴ书面表达

某地计划修订《中小学生守则》，欲将“生活谦虚、简朴”去掉。假如你是某校学生会主席，组织部分学生就这一问题进行讨论。有人赞成，有人反对。请根据下表所提供的信息，写一份总结材料。

赞成的人认为

反对的人认为

1．过分强调谦虚，简朴，你将不会引起别人的注意

1．学生应该生活简朴

2．会犹豫不决，失去很多机会

2．我们的衣食都依靠父母

3．表现自己很重要

3学习比衣着更重要

4．自信和良好的外表会给别人留下好的印象

4谦虚会学到很多东西

5牢记古训：骄傲必败

注意

1字数：120左右

2参考词汇：谦虚简朴modestyandsimplicity自信confidence

3文章的开头已为你写好。

Somestudentsthinkthat……

参考答案

A级

Ⅰ单项填空1～5CABBD6～10BDCCA

B级

Ⅰ单项填空1～5BCBDA6～10ADDAC11～15ADCDC

Ⅱ完形填空

1～5CCDBC6～10DAABA11～15BADDC16～20ABACD

Ⅲ阅读理解1～4DADC5～9BCCBB

Ⅳ短文改错1.interestinterests2.onfor3.thatwhen4don’tdidn’t5.andor6.thingthings7.√8vacationsvacation9thatas10spendingspent

Ⅴ书面表达

Somestudentsthinkit’sgoodtochangetheitems.Puttingtoomuchemphasisuponmodestyandsimplicitywillmeanyouwillneverbenoticedbyothers.Youmighthesitateandlosemanychances.Inmodernsociety,itisimportanttoshowyourselftoothers.Confidenceandgoodappearancehelpyoumakeagoodimpression.Soeveryoneshouldbeconfidentandtakethechancetoshowofftheirability.Someotherstudentsdon’tagreewithit.Studentsshouldlearntoliveasimplelife.Becausetheydependontheirparentsforfoodandclothing.Theyshouldalsospendmoretimeontheirstudies.Asastudent,studyingismoreimportantthantheclothesthathewears.Asformodesty.AnoldChinesesayingreads,“Pridegoesbeforeafall”.Ittellsusthatifwearetobesuccessful,wemustlearntobemodestfirst.Beingmodestwillhelpuslearnmore.

习题对话

Wordstudy

11)blame2)react3)broadcast4)posted5)annoyed6)advertised7)appeals8)associate

2husbandgrandmothergranddaughterbrothergirluncleniecebride

chairwomanladysirqueenheroactresshostwaitersaleswomangod

31)inchargeof2)posted3)broadcast4)togetthemessageacross5)evidence6)campaigns7)annoying8)appealto9)takenintoconsideration10)accurate11)salesmen12)associatewith

Grammar

11)E2)A3)F4)D5)C6)B7)G8)H

21)find2)feel3)encourage4)employed5)consider6)influenced7)aren’tmisled8)helps9)tomake

课文翻译：

广告

广告到处可见——它们可以在电视上播放，在收音机上广播，在英特网上宣传，也可以印制在报纸上，以及我们城市里的海报上。广告是一个高度发达的产业，无线电，电视，以及其他媒体的发展，与广告业的发展是齐头并进的。

人们对广告做出的反应各异，有人认为，广告是有益的和具有娱乐性的，也有一些人认为，它们是令人恼怒的，广告的代言人说，广告可以通过介绍高质量的产品帮助我们消费者做出明智的选择。另一方面，反对者有时控告一些公司利用广告来误导我们，因为广告对某种产品夸大其词，或者说我们买某件产品我们就会更加幸福。

广告的最基本的原则非常简单，公司可以通过向一些可能的消费者介绍一个品牌，或者是把消费者的需要与产品联系进来，来影响消费者做出选择。每天消费者可看到如此多的广告，以至于广告商不得不努力地使他们的信息广为传播，基于这种原因，公司不得不花大笔钱来雇佣广告人，使消费者能够理解的最大可能性是迎合他们的胃口，如果这样，那广告似乎在向消费者出售他们用钱买不到的东西：爱情幸福和成功，而不是卖产品。

广告以不同的方式来帮助公司及顾客。连续的广告能增加产品的销售量，这已经被反复证明过。因为销售量的增加意味着产量的增加，因此价格可以大大降低了。所以广告往往使产品便宜而不是昂贵。广告还可以帮助顾客做出合理的选择。在我们买一些比较昂贵的东西时比如汽车，电脑等，有许多事情需要考虑。（这时）广告就能帮助我们做出正确的选择。

也许广告最重要的作用是介绍新产品。真实的广告可以提供一些有用的信息，从而有助于顾客做出决定他们是否需要广告的产品，通过解说产品或服务业等的特征，作用及成本等，广告还允许顾客在进商场前，对产品的价格和质量进行比较。有了事实和数据，顾客就能更好地应付广告人的强烈地说词。

并不是所有的广告都用来提升产品或增加公司的利润。许多政府部门也利用广告来使人们认识一些社会问题及政府的政策。一些机构通常让一些名人当他们的代言人。来使他们的信息被人了解。例如，联合国曾动用球星罗纳尔多和歌手小室哲哉代表联合国向公众宣传他们的计划。通过广告高科技，政府部门及其他一些非盈利组织能够传播知识，改变态度及促进社会的发展等。

也有一些广告是没有用的。也有一些“恶劣”广告用一些非法手段来误导消费者。识别一个不良广告不是一件容易的事。但是有几点需要我们留心。首先，我们应该谨防那些“隐藏的信息”，有些广告通过呈现一些部分真实，部分被改良过的照片来误导我们。类似的伎俩也被用在所谓的“诱饵”广告上，在这样的广告里向顾客展示的是一样产品，而最后给顾客的又是另一样产品。

没有明显的证明来证明广告的效应到底是多大。但是它们对公司和顾客来说的确很重要。好的广告可以帮助公司介绍新产品和增加销售量。若广告提供精确的信息。他们能帮助普通的消费者以最优惠的价格买到理想的产品。因为广告来势汹汹和一些广告公司常企图误导我们，在阅读广告时，我们一定要加倍小心。我们不能辨别真伪，我们就会成为一些广告商的目标。另一方面，如果我们学会分析广告，我们就会保护我们自己不受假广告的影响并且做出合理的选择。

销售语言

话语不值钱，但是在广告的世界里，适时恰当的话语可以赚几百万。用于广告的语言和普通的语言是不同的。为了给他们所促销的产品创造一个积极有影响的形象，广告的设计者在选择语言与商标时是十分小心的。一个好的广告通常是用人们所相信的语言。

当然选择产品的名称是极其重要的。公司或产品的名称具有不同的作用。它们能告诉消费者它们的产品或公司的优点。如果一个公司选择一个滑稽的或不平常的名字，那么顾客就很容易记住它。有的公司选择一些广为人知的词语，有一些选择一些来自古老的故事或传说的名字，也有一些公司为自己的产品或商标创造新的名词。

如果一件产品用标语促销的话，那么它的销售情况会更好。其中有一个最出名和成功的标语是“尽管做”当然类似的还很多。例如，“新一代的最佳选择”“可口可乐“。一个好的宣传词应该吸引人，容易记住并且能传送信息或意见，从而使顾客对公司或产品形成一个明确的轮廓。

人们读广告，部分因是为了获得信息，还有部分原因是广告读起来有趣味。今天的广告常常以一个问句或—个谜语开头，目的是引起读者的注意。当然，多数广告都含有信息，但这通常包含在一篇有趣而又滑稽可笑的广告词中。幽默是重要的。有时候广告讲述一个故事，这个故事也可能在好几次广告中连载。然而，这样做有个危险。读者或观众可能记住了广告，却没有记住产品的名字。还有一些其它的危险。如果你在国外市场销售你的产品，你就必须检查译文是否正确无误。以前有一家销售发乳的公司想要说“X使干发生辉”(Xputslifeintodryhair)。他们给一位英俊的演员拍了几幅照片，把广告张贴在路旁的巨大的广告牌上。然而，谁也不来买这个产品，因为原句经过翻译之后，意思变成了“X使干发生虫”(Xputslivingthingsintodryhair．)。

在60年代，有一家制造豪华小汽车的英国公司，在德国马上就要销售最新型的小汽车了。然而，到最后一分钟，公司不得不更改汽车的名称。工厂里一个说德语的人给销售经理指出：那个汽车的英语名称在德语中的意思是“牲口的粪便”。

最有力的广告词是涉及到销售价格的语言。有些商场就向我们许诺打折过的商品或他们有“便宜货”和他们是“最低的价格”。有时，他们的许诺并无真正意义。当我们收到“赠品”或意外好处时，我们应该慎重考虑。当然有时尽管我们并不真正要买那些“待销品”，但那些简单而具有魔力的语言似乎把我们拖进了商店。

Education复习

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“Education复习”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

Unit12Education

整体感知

单元要点

Wordstudy

1load2workload3strict

4compulsory5commitment

6sceptical7tendency8absent

9unwilling10expand11distribute

12corporation13donate

14curriculum15ministry

16worldwide17profession

18alongside19advocate

20housewife21obtain

22evident23recorder

24anecdote25select26suit

27restriction28schedule

29presentation30analyse

31measurement

1.负荷2.工作负担3.严厉的4、有责任的5、承诺

6、常怀疑的7、倾向，

8、缺席的9、不愿意的

10、扩大，11、分布

12、公司13、捐赠，

14、（全部的）课程

15、（政府的）部

16、遍及全世界的17、职业18、在…旁边19、提倡

20、家庭主妇21、获得

22、明显的23、记录者

24、轶事25、选择

26、适合于27、限制

28、进度表29、描述，

30、分析31、衡量，测量

usefulexpressions

1bestrictwith/in2beginwith

3dropout(of)

4beunwillingtodo5resultin

1、对…要求严格2、首先，

3、活动，竞赛中退出，退学

4、不愿意做…5、产生某种作用或结果

SentencepatternsandcommunicativeEnglish

1．Itbereportedthat从句

2．…thecustomistoeducateboysratherthangirls.

3．…thenumberofstudentsinsomeschoolsissolowthatstudentsof…

TopicandWriting

1Totalkaboutstudymethodsandlearningstyles

2Towriteareportanalyzingthewayyoulearn

背景知识

keyschool

Thedesignation“keyschool”existsforselectedschoolsateverylevel:elementary,secondary,andhigher.Inaddition,therearevariouslevelsofthe“key”designationitself:Therearenationalkeyinstitutions;provincialormunicipalkeyinstitutions,andcountyordistrictkeyinstitutions.Keyschoolsallenjoypriorityfundingaswellastheprivilegeofrecruitingthebeststudents.Attheelementaryandsecondarylevels,thisconceptissimilartothatofa“magnet”or“collegepreparatory”schoolintheUnitedStates.Entryintosuchschoolsisbasedonexaminationandacademicpromiseandachievement.Forsuchschools,successusuallyismeasuredintermsofthepercentageofitsgraduatesenteringcollegesanduniversities----especiallythekeycollegesanduniversitiespriorityintheallocationoflimitedresources,thetrainingoftop-levelmanpowerforChina’sreconstructioncanbecarriedoutmoreefficiently.
Incertainareas,the“keyschool”concepthascomeunderfire.Indeed,thesuccessofthekeyelementaryandmiddleschoolshasbeenmeasuredtoooftensolelyintermsofthecollegeplacementofitsstudents,ratherthanonmoreobjectivemeasurementsoflearning.Furthermore,remnantsofthesamesortofelitismthatshutdownthekeyschoolsduringtheCulturalRevolutionhavere-emerged,leadingtoquestioningbyeducationauthorities.Nevertheless,thevastmajorityofstudentsgainingadmissiontoChina’scollegesanduniversitiesaregraduatesofkeyuppermiddleschools.Thus,keyschoolsarelikelytocontinuetothriveaslongastheyenjoythenearmonopolyofplacingstudentsincollege.
Finally,since1992,anewinformalcategoryofschoolshasemerged:theso-called“eliteschools.”Thesenon-governmentalschoolswithstate-of-the-artfacilitiesoftenchargeastronomicaltuitionfeesandcaterprimarilytochildrenofthenewandwealthyentrepreneurialclassinChina.“Eliteschools:existatalllevelsofeducation,fromkindergartenthroughhighereducation.(Formoreontheseschools,)

细说教材

warmingup

Allthepeopleinthepicturesarefamouseducators

画面里所有的人都是著名的教育家

[点拔]：educatorn.教育者，教育家

educatevt.教育

educationn.教育

educationaladj.有教育意义的，教育的，有关教育的

短语：educatesb.In/onsth.对人某人进行…教育

educatesb.todosth.教育某人做某事

e.g.：ShewaseducatedintheU.S.她是在美国受的教育

e.g.：Childrenneedtobeeducatedonthedangersofdrug-taking.有必要对儿童进行吸毒有害的教育

e.g.：aBritish-educatedlawyer.受英国教育的律师。

…andthenreporttotheclass

…然后向全班同学汇报

[点拔]：1.report动词，“汇报”：有以下搭配结构

report(on)sthtosb/doingtosb向某人报告某事

bereportedtodo（接动词不定式时，只用于被动语态）“报告说…”

e.g.：Thecommitteewillreportonitsresearchnextmonth.委员会下个月将汇报他们的研究情况。

e.g.：Theneighourreportedseeinghimleavethebuildingaroundroom.邻居们反映说在中午时分看见他离开了大楼。

e.g.：Thehousewasreportedtobeinexcellentcondition报告说明这房子的状况极佳。

2：reportvt.“报道，公布，发表，宣布”（事件，消息等）

注意句型结构：Itbereportedthat从句

相当于名型：主语+bereportedtodo句型。

e.g.：Itwasreportedthatseveralpeoplehadbeenarrested.

转换为：Severalpeoplewerereportedtohavebearrested.

据报道已有数人被捕。

report(on)sth“报道…”

e.g.：ShereportsonnewsfortheBBC.

她为英国广播公司做新闻报道。

3：reportn.“报道”，“汇报”常与介词on搭配。

e.g.：Arethesenewreportstrue?报纸上这些报道属实吗？

e.g.：aweatherreport天气预报

e.g.：Canyougiveusaprogressreport?你能给我们提供进度报告吗？

Listening:

Compareyournoteswithyourpartners.

与你的同佯交换你的看法

[点拔]：comparevt.“比较”

comparisonn.“比较”

注意短语：

compareAand/withB“比较A和B”“把A和B比较”

compareAtoB“把A比作B”

compareto/with…“和…相比”

e.g.：Wecarefullycomparedthefirstreportwiththesecond.我们仔细比较了第一份报告和第二份报告。

e.g.：Peoplealwayscompareteacherstoredcandles人们总是把把教师比作红蜡。

e.g.：Myownproblemsseemnothingcomparedwith/tootherpeople’s.与别人的问题相比，我自己的问题算不得什么。

[点拔]

comparenoteswithsb与某人交换看法或意见等

makeanoteof

makenotesof请记录下…

takeanotes/notesof记笔记…

注意以上短评意义上的区别。

Speaking

aheavyworkload沉重的工作负担

[点拔]：1.loadn.“负担，负载”e.g.：suchaheavyworkload.如此沉重的工作负担

2.loadn.“担子，货物”

短语：aloadof=loadsof接可数名词和不可数名词，“大量”，“许多”之意。

e.g.：Shehasgotloadsoffriends.

Shehasgotaloadoffriends.

她有许多朋友。

e.g.：Thereisloadsofworktodotoday.

今天有好多工作要做。

3.loadvt.译为“装载”

常见短语：

load…withsth相当于loadsthonto/into汉语意思是：“把某物装到…上”

e.g.：Wearestillloading.我们仍在装货。

e.g.：Menwereloadingupatruckwithwood..

转换为Menwereloadingupwoodontoatruck.

工人正在把木材装到卡车上。（工人们在卡车里装了木材。）

e.g.：Sheloadedfilmintothecamera.

转换为Sheloadedthecamerawithfilm.

他把胶卷装到了相机里。（他在相机里装了胶卷）

[点拔]

区别burden:“重负”，多指心理思想上压力。

load:“负荷”“担子”，多指物体、事物。

e.g.：bearaheavyburden.忍受学生的心理压力。

Hisagedfartherisbecomingaburdentohim

他年迈的爸爸正成为他的负担。

tobestrictwith对…严格要求

[点拔]：1、strictadj.“严格的”，“严厉的”，注意短语

bestrictwithsb.对…要求严格（人）。

bestrictinsth.对…要求严格（事/物）。

e.g.：astrictruleagainstsmoking禁止吸烟的严格制度。

e.g.：Theteacherisstrictwithusandstrictinhisworkaswell.

老师对我们要求很严格，对他的工作也很严格。

2、strictadj.精确的，严密的。

Pleasegiveastrictunderstanding.请给我一个准确的理解。

3、strictlyadv.严格地，固定习语Strictlyspeaking.

意为：“准确地说”，“严格地讲”。

e.g.：Strictlyspeaking,heisnotqualifiedthejob.

准确地说，他不是具备从事这工作的资格。

Reading

…everyChinesechildwouldhavenineyearsofcompulsoryeducation.

每一位中国儿童必须接受九年义务教育。

[点拔]：compulsoryadj.“义务的，有责任的”，“必须做的”。

e.g.：Ismilitaryservicecompulsoryinyourcountry?

你们国家实行义务兵役制度吗？

e.g.：IsEnglishacompulsorysubject?英语是必修科目的？

…thatthefuturewelfareoftheircitizensiscloselylinkedtoeducation.…公民的未来幸福与教育是紧密相关的。

[点拔]：1、closelyadv.“密切地”，“仔细地”，“紧紧地”

closelyadv.，与距离无关，指抽含意的关系近地。

Close也可作副词，意思是“near,notfaraway”

为“接近，靠近”之意，指距离近地。

e.g.：Theysatclosetogether.他们紧挨着做在一起。

e.g.：Icouldn’tgetcloseenoughtosee.我无法靠得很近去看清楚。

e.g.：Isatandwatchedeveryoneveryclosely.

我坐着仔细观察每一个人。

e.g.：Thetwoeventsarecloselyconnected.

两件事件之间有密切的关系。

[点拔]：link联系。

1、linkn.名词：“联系，连接”，“关系，纽带”，常见短语

linkbetweenAandB连接A和B/A和B之间的联系。

linkwithsth.与…联系。

e.g.：Policesuspecttheremaybealinkbetweenthetwomurders.

警方怀疑那两桩凶杀案可能有关联。

e.g.：WewillkeeptradelinkswithAsia.

我们将保持与亚洲的贸易关系。

2、linkv.动词，常见短语搭配

linkAto/withB(或linkAandB)把A和B连接起来。

e.g.：TheChannelTunnellinksBritainwiththerestofEurope.

英吉利海峡隧道把英国和欧洲其他国家连接起来了。

e.g.：Detectivehavelinedthebreak-intoasimilarcrimeinthearealastyear.

侦探以为这起入室盗窃案与去年此地区一类似案件有关。

…madeacommitmenttoprovide……作出一项承诺提供…

[点拔]1.makeacommitmenttosb.todo“做出承诺”，相当于makeapromise.

Commitment是名词，意为“承担”，“保证”。

e.g.：I’moverworkedatthemoment.──I’vetakenontoomanycommitments.

我目前劳累过度──应承的事情太多了。

e.g.：Shedoesn’twanttomakeacommitmenttosteveatthemoment.

她不想在此刻对史蒂夫作出承诺。

2、commitvt.“承诺”，“保证”，注意短语搭配

tosth.

commitsb/yourselftodoing向…承诺做某事。

todo

e.g.：ThePresidentiscommittedtoreforminghealthcare.

总统承诺要改革卫生保健制度。

e.g.：Bothsidescommittedthemselvestosettletheconflictpeacefully.

双方承诺和平解决矛盾。

Tobeginwith,itisimportanttocreateapositiveattitude.

首先，重要的是拿出一种积极的态度。

[点拨]：tobeginwith固定短语，有下列意义：

1.inthefirstplace;firstly.首先，第一

e.g.I’mnotgoing.TobeginwithIhaven’taticket,andsecondlyIdidn’tliketheplay.

我不走。第一我没有票，第二我不喜欢这出戏。

2.atfirst起初

e.g.Tobeginwithhehadnomoney,butlaterhebecamequiterich.

起初他没有钱，但是后来他变得很富有。

3.beginwith“从---开始”相当于“startwith---”

相反的短语是“endwith---”“以—结束”

e.g.TheEnglishalphabetbeginswith“A”andendswith“Z”.

“Alphabet”这个英语单词是以“A”开始以“Z”结束。

Inareaswhereagricultureplaysanimportantrole,peopledonotattachimportancetoeducation,andparentsarescepticalofanythingthattakeschildrenawayfromtheirworkonthefarm.

在一些地方，农业扮演着重要角色。人们认为教育对他们不是那么举足轻重，父母对任何让孩子脱离农田劳动的事情常表示怀疑。

[点拨]：playarole(in---)相当于playapart(in---)“在---中起作用”或者译为“在---中扮演角色”

[点拨]：attachto意思是：“把---固定”“把---附在---上”

e.g.Iattachacopyofmynotestothenewspaperforyourinformation.

我在报纸上附了一份笔记让你参考。

attachimportance(value,weightetc.)tosth.固定短语意思是“认为---有重要性（价值，分量等）”

e.g.Iattachgreatimportancetothisresearch.

我认为这项研究十分重要。

[点拨]：sceptical“怀疑的”注意短语bescepticalof/about意思是“怀疑---”“对---表示怀疑”

e.g.Iamscepticalabouthischancesofwinning.

我怀疑他取胜的可能性。

Thepublicremainscepticalofthisclaims.

公众对这一说法仍持怀疑态度。

Chinaandothercountriesfoundthateveninthecountrysidewhenchildrendostartschool,theyhaveatendencyoftentobeabsentanddropoutlater.

中国和其它国家发现，尤其在农村，孩子确实去上学了，而他们又经常逃学，继而辍学这一倾向。

[点拨]：dostartschool短句中，do是助动词，表示强调，无任何意义，要重读。

e.g.Shedidknowthetruthofthetheft.

她的确知道盗窃案的真相。

Shedosegototheparktofeedtheduckseveryday.

她确实每天下午到公园去喂鸭子。

[点拨]：tendency名词“倾向”“趋势”

tend动词“倾向”“趋势”

tend动词“照料、看护”

e.g.Pricescontinuetoshowanupwardtendency.

物价继续显示出向上的趋势。

Itendtogotobedearlierduringthewinter.

在冬季我常常早睡觉。

Therearenursestendingtheinjured.

有护士照料这些伤员。

[点拨]：absent形容词“不在现场的”“不存在的”“无”

absence名词

e.g.Heisabsentfromschoolveryoften.

他经常旷课。

Lovewastotallyabsentfromhischildhood.

他的童年时代完全缺少爱。

Intheabsenceofthemanager,I’llbeincharge.

经理不在，我来负责。

[点拨]：1.dropoutof这一短语的意思是“退出”“辍学”

e.g.Sincehislastdefeat,hehasdroppedoutofpolitics.

自从他上次失败了，他就退出了政治生活。

ShegotascholarshiptoCombridgebutdroppedoutayearlater.

她获得了剑桥大学的学籍，但是一年后她辍学了。

2.drop动词“降落、落下”“指人或动物筋疲力尽地倒下”“降低、减少”

e.g.Thebottledroppedandbroken.

瓶子落下来，摔碎了。

Theclimmerslippedanddroppedtodeath.

登山者滑了下来，摔死了。

Hisvoicedroppedtowhisper.

他的声音降到了耳语的程度。

3.drop相关短语

dropinonsb.(=callonsb.)拜访某人

dropinataplace(=callataplace)访问/参观某地

Insomecountriesparentsareparticularlyunwillingtosendtheirdaughterstoschoolbecausethecustomistoeducateboysraterthangirls.

在一些国家，父母尤其不愿把女孩子送到学校读书，由于习惯上重男轻女的缘故吧。

[点拨]：unwilling形容词“不愿意的”“不情愿的”反义词是willing

1.willingadj.相当于readyoreagertohelp意思是“愿意”

e.g.Areyouwillingtoacceptresponsibility?

你愿意承担责任吗？

2.will助动词，表示对未来事物的预料，还可表意愿等；

e.g.Youwillbeintimeifyouhurry.

如果你抓紧，你会准时到。

Hewillstartschoolsoon,won’the?

他不久就上学了，是吗？

He’lltakeyouhome---youonlyhavetoask.

他愿意带你回家，你只要请求一下。

3.will名词，意思是“意志、意愿”

e.g.Sheshowsgreatstrengthofwill.

她显示出了坚强的意志力。

Wherethereisawill,thereisaway.

有志者，事竞成。

[点拨]有关ratherthan的用法：

1.ratherthan可连接两个并列成份，表示“---而不是---”ratherthan

e.g.Thecolourseemsgreenratherthanblue.

这颜色似乎是绿色而不是蓝色。

Itwaswhathemeatratherthanwhathesaid.

这是他的意愿而不是他的原话。

2.句型woulddo---ratherthando---也可写成wouldratherdo---thando“宁愿做---而不愿做---”

e.g.Hewouldratherlistentoothersthantalkhimself.可换为：

Hewouldlistentoothersratherthantalkhimself.

他宁愿听别人谈而不愿自己说。

Hewoulddealwithamanratherthanwithawoman.可换为：

Hewouldratherdealwithamanthanwithawoman.

他愿意和男人打交道而不愿意和女人打交道。

3.wouldrather+从句“宁愿某人做某事”，从句谓语动词用过去式，表示希望现在或将来的事；从句谓语动词用过去完成式，表示希望已过去的事情；若用进行式，表示希望正在进行的事情。

e.g.Shewouldratherthechildrencalledonherthenextday.

她宁愿孩子们第二天来看望她。

Hewouldratheryouhadledahappylife.

我们宁愿你们已经过上了好日子。

China’slargepopulationmeatthattheschoolshadtoexpandtotakeinmanymorestudents.

中国人口众多，那就意味着学校不得不扩大来接纳如此多的学生。

[点拨]takein接人和接物，其含义不同

1.takesb.in意思是toallowsb.tostayinyourhome译为：“收留、留宿”

e.g.Hewashomeless,sowetookhimin.

他无家可归，我们便收留了他。

2.takesb.in另一个含义是tomakesb.believesth.thatisnottrue译为“欺骗、蒙骗”

e.g.Shetookmeincompletelywithherstory.

她的一番花言巧语完全把我骗了。

Don’tbetakeninbyhischarm---he’sruthless.

不要被他迷人的风度所蒙蔽，其实他冷酷无情。

3.takesth.in意思较多，常有“吸入、吞入”“改小、改瘦衣服”“包含、包括”“注意到、看到”

e.g.Fishtakeinoxygenthroughtheirgills.

鱼用鳃呼吸氧气。

Thisdressneedstobetakeninatthewaist.

这件连衣裙腰身需要改瘦一些。

ThetourtakesinsixEuropeancapitals.

这次旅行包括六个欧洲国家的首都。

Hetookineverydetailofherappearance.

他仔细打量了她一番。

[点拨]manymorestudents“更多的学生”请注意修饰不可数名词时用muchmore

e.g.Hehasmuchmoreworktodo.

他有更多的工作要作。

---thenumberofstudentsinsomeschoolsissolowthatstudentsof---

---学生的数量是如此之少以至于学生---

[点拨]so---that---“那样---以至于---”引导目的状语从句和结果状语从句。

e.g.Hewassoyoungthatyoumustexcusehim.

他是那样年轻，你必须得原谅他。

Hegotupsoearlythathecouldcatchthefirstbus.

他起得那样早以便能赶得上第一班车。

sothat“以致”引表目的的从句

e.g.Let’stryandarrangesothatwecangetthereatoneo’clock.

咱们设法安排一下，以便我们能在一点钟到那儿。

在so---that---分开的句型中，为了强调，可将so放在句首，主句倒装。上面两句可改为：

e.g.Soyoungwashethatyoumustexcusehim.

Soearlydidhegetupthathecouldcatchthefirstbus.

---thisresultsinlargeclasssizes.

---这种情况导致了大班上课。

[点拨]resultin“产生---作用/结果”是固定短语

resultfrom“因---而产生”“导致”

asaresultof“因为”“由于---的结果”

asaresult“结果”

e.g.Oureffortsresultedinsuccess.

我们的努力导致了成功。

Thetalksresultedinreducingthenumberofmissiles.

谈判导致了导弹数量的减少。

Thefailureresultedfromhislaziness.

失败源于他的懒惰。

Inmanydevelopingcountriesthereisnotenoughmoneyavailabletoprovideclassrooms.---

在许多发展中国家，国家拿不出足够的钱为所有的孩子提供教室---

[点拨]developing为现在分词，作定语修饰countrise

adevelopingcountry一个发展中国家

adevelopedcountry一个发达国家

[点拨]providesth.forsb.(或providesb.withsth.)

supplysth.to/forsb.(或supplysb.withsth.)

offersth.tosb.(或offersb.sth.)

以上三个词短语，大意“为---提供物”“把---物提供给人”但要注意offer含有自愿奉献的意思。

e.g.Iofferhimaaglassofwine.

我敬了他一杯酒。

Weofferedhimthehousefor1000.

我要价1000镑卖给他那幢房子。

Weofferedhim1000forthehouse.

我们出价1000镑向他买那幢房子。

Theschoolprovidedfoodforthestudents.

(或Theschoolprovidedthestudentswithfood.)

这所学校为学生提供食物。

Theschoolsuppliesbooksfor/tothechildren.

(或Theschoolsuppliesthechildrenwithbooks.)

学校提供学生们书籍。

providing和provided还可作连词使用，意为“如果--”“只要--”相当于if条件句。但要根据句子主语判断是使用provided还是使用providing。

e.g.Shemaycomewithusprovidedthatshearrivesintime.

如果她及时到达，她可能会和我们一起来。

Youmaygooutprovidingyoudoyourhomeworkfirst.

只要你先把作为做好，你就可以出去了。

Theequipschoolssomeofthesegovernmentsrelycompletelyonaidfromothercountries---

为了装备学校设施，这些国家政府几乎完全依赖外国。

[点拨]1.rely—relies—relying–--relied--–relied注意动词五式的写法。

2.relyonsb./sth.todo或relyonsb./sth.doing固定结构，意思是“依赖、依靠”

(相当于bedependenton)

e.g.Thesedayswerelyheavilyoncomputerstoorganizeourwork.

现在，我们很大程度上依赖电脑来安排我们的工作。

Theindustryreliesonthepriceremaininghigh.

这一产业靠的是价格高涨。

3.relyonsb./sth.todosth.“信任、信赖”相当于trustorhavefaithin

e.g.Youshouldrelyonyourownjudgment.

你应该相信自己的判断。

Youcanrelyonmetokeepyoursecret.

你可以相信我一定会为你保守秘密。

---internationalorganizationssuchastheWorldBankandnon—governmentalorganizations

---国际组织，诸如此类有“世界银行组织”、“非政府组织”---

[点拨]:non是一个前缀词头,可以放在名词、形容词前构成一个反义词。

e.g.non+n.

non-cooperation不合作

non-member非成员

non-smoker不抽烟的人

non-white非白种人

non-confidence不信任

e.g.non+adj.

non-existent不存在的

non-human非人类的

non-stop中途不停的

non-smoking非吸烟的

non-nuclear非核子的

CorporationsandprivatecitizensalsodonatemoneythroughtheHopeProject.一些大公司和个人也通过“希望工程”捐助

[点拨]:donate意思是givemoney、food、clothes、etc.tosb/sth译为“捐赠、赠送”。常见短语：donatesth.tosb/sth

e.g.Hedonatedthousandsofpoundstocharity.

他向慈善事业捐款数千英镑。

e.g.AlldonatedbloodistestedforHIVandotherinfections.

所有献的血都要接受爱滋病病毒和其他传染病检查

TheUSAhasfoundthatitisnoteasytomakesurethateverystudent…….美国发现，确保让每个学生受到同样……

[点拨]:ofsth

makesure

that从句

注意接that从句时，从句常使用一般现在时，而不用一般将来时。这一短语有两个含义，一是“确保，没法保证”，另一是“查明”、“核实”、“弄清事实”。

e.g.Makesure(that)noonefindsoutaboutthis.

绝对不能让任何人发现这件事

e.g.Theyscoredanothergoalandmakesureofvictory.

他们又进了一个球，这就赢定了

e.g.Shelookedaroundtomakesurethatshewasalone.

她往四下里看看，是不是只有她一个人

……reachingthetargetof“EducationforAll”willbeahugetask,despitehelpfromtheinternationalcommunity……尽管有国际社会的援助，要实现“全民教育”这一目标将是一项艰巨的任务

[点拨]：despite介词，意思是“不管、尽管、任凭”。注意固定短语：despiteoneself,译为“尽管（自己）不愿意”

e.g.Hervoicewasshakingdespiteallhereffortstocontrolit.

尽管她竭尽全力控制自己，声音仍然在颤抖

e.g.Despiteapplyingforhundredofjobs,heisstilloutofwork.

尽管他申请了数百个工作，但仍然在失业

e.g.Hehadtolaughdespitehimself.

他不想笑，但还是忍不住笑了出来

Integratingskills

Inotheraspectsyouhavealotincommon在另一些方面，你们有好多共同点

[点拨]：commonadj.“常见的；普遍的；通常的”、“共有的；共同的”

n.“公共用地；公地”、“（学校等）学生公共食堂”

注意有关固定短语的使用：

havesthincommonwithsb/sth(想法、兴趣等方面)相同/有相同的特征

incommon共有，公有

incommonwithsb与……相同

e.g.JaneandIhavenothingincommon可转换为

IhavenothingincommonwithJane.

我与简毫无共同之处

e.g.Thetwocultureshavealotincommon

这两种文化具有许多相同之处

e.g.Theyholdthepropertyastenantsincommon.

作为共同租赁人，他们共同占用这份房地产

Learningstyletheorysuggeststhatdifferentpeoplehavedifferentwaysofobtaininginformation.学习方式理论表明不同的人具有获取信息的不同方法

[点拨]：suggest此处为“暗示；表明”之意，故从句谓语动词未使用表现虚拟形式的should+动词原形。

1．Suggest表示“建议”后面可接以下几种结构

名词

Suggest+动名词

从句（从句的谓语动词多由should+动词原形构成，也可省略should）

Londonfortheirmeeting.他建议在伦敦举行会议

e.g.Hesuggested

atwenty-daytourofEurope.他建议到欧洲作二十日游

e.g.Isuggestdoingitinadifferentway.

我建议用另种方法做这件事。

e.g.Hesuggestedthatshe(should)comeanotherday.

他建议她改天再来。

注意：现代英语中，suggest作“建议”讲时，从句谓语有时也可能有别的形式。

e.g.YourniecesuggestedImightcallandseeyou.

你的侄女建议我来看你。

2．Suggest“表明、暗示”接从句时，用陈述语气

e.g.Herpalefacesuggeststhatshehasn’tgotwell.

她苍白的脸色表明她还没有痊愈

…andthewaythatthingsaresaid.…和事物表述的方式

[点拨]：thatthingsaresaid是定语从句修饰先行词way,先行词way常用that或inwhich作关系词引导定语从句，that／inwhich也可以省略

Theyselectavarietyofactivitiestosuittheirstudentsdifferentlearningstyles他们选取了适合学生不同学习风格的各种活动

［点拨］：selectv.“挑选、选拔”,todo

短语selectsb

　as+名词　

adj.仔细挑选的，精选的

selectionn.挑选，选择，选拔

e.g.Whohasbeenselectedtotakepartintheproject?

挑选谁去参加这个工程?

e.g.Heisselectedastheteamleader.

他被选为队长.

e.g.I’mdelightedaboutmyselectionasleader

我很高兴被选为领导

e.g.TheselectedWorksofMaoZedong.《毛泽东选集》

[点拨]：

choose对所选事物事前不了解

区别pickout事前已知道或了解所选事物，通过辨别挑选出来

select精心挑选最好，最优秀的事物

[点拨]：suitvt.“适合于”，指日期、天气、食物、衣着、色彩等等诸方面

suitableadj.“适合的”besuitablefor

fitvt.“适合”只是指尺寸大小合适

fitadj.“适合的”

befitfor一是“尺寸大小合适”，另一是“适合工作”

e.g.Doestheskirtsuitme?指裙子的颜色、款式、图案等是否合适

Doestheskirtfitme?指裙子的尺寸大小是否合适

这裙子适合我吗？

这裙子合我身吗？

e.g.WillThursdaysuityou?星期四合适吗？（不可用fit）

e.g.Aplacesuitableforapicnic.一个适合野餐的地方（不能用fit）

习题对话

Languagepractice

1.①absent:notinaplacebecauseofillnessetc.

②compulsory:thatmustbedonebecauseofalaworarule

③standard:alevelofquality

④curriculum:thesubjectsthatareincludedinacourseofstudyortaughtaschool,college.

⑤distribute:sharesthbetweenanumberofpeople.

⑥tendency:behaveoractinaparticularway;anewcustomthatisstartingtodevelop.

⑦expand:tobecomegreaterinsize,numberorimportance;tomakesthgreaterinsize,numberorimportance

⑧skeptical:havingdoubtsthataclaimorstatementistrueorthatsthwillhappen.

⑨commitment:apromisetodosthortobehaveinaparticularway;apromisetosupportsb/sth

⑩load:sththatisbeingcarriedbyaperson,vehicle,etc.

2.1).compulsory2).continuous3).requirement4).unless5).corporations

6).demanding7).tendency8).comminent9).retires10).curriculum

11).benefit12).outcome13).ministries14).beexpanded

3.①leavebeforetheyfinishdropout.

②increasedgoneup

③hopesandrequirementsexpectations

④notpreparedunwilling

⑤examinedanalyzed

⑥leadtoacquire

⑦incomesandhigherlevelsofcomfortlivingstandard

⑧workedoutcalculated

考题档案

1．[全国2004.25]Roseneedspecialcaretheycanlivethroughwinter.

A.becauseB.sothatC.evenifD.even

2．[全国2004.26]—Howabouteighto’clockoutsidethecinema?

--Thatmefine

A.fitsB.meetsC.satisfiesD.suits

3.[上海2003.30]Itisbelievedthatifabookis,itwillsurelythereader.

A.interested;interestB.interesting;beinterested

C.interested;beinterestingD.interesting;interest

4.[上海2003.34]Wewereinwhenweleftthatweforgottheairlinetickets.

A.arushsoanxiousB.asuchanxiousrush

C.soananxiousrushD.suchananxiousrush

5.[上海2003.50]Oneoftheconsequencesofourplanet’sbeingwarmingupis

a(n)inthenumberofnaturaldisasters.

A.resultB.accountC.reasonD.increase

6.[上海2003.54]Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweatherthehelplessnessofthecrewatsea.

A.addedtoB.resultedfromC.turnedoutD.madeup

7.[北京2002.30]Itwasrainingheavily.LittleMaryfeltcold,sothestoodtohermother.

A.closeB.closelyC.closedD.closing

8.[上海2002.39]besentbacktoworkthere?

A.whodoyousuggestB.whodoyousuggest

C.DoyousuggestwhowouldD.Doyousuggestwhomshould

9.[上海2002.50]Canyoumakeasentencetothemeaningofthephrase?

A.showoffB.turnoutC.bringoutD.takein

10.[湖北2004.30]Onhearingthenewsoftheaccidentinthelocalmine,shepale.

A.gotB.changedC.wentD.appeared

参考答案

1.B2.D3.D4.D注意两种习惯表达法，so+adj.+a(an)+n.或者such+a(an)+n.，故选D。5.D6.A7.A8.A9.CA项为”炫耀”,B项为“结果是”，C项为“使（意义）明白表示出来”。D项为“吸入”10.C

一课一测

（检测自己的能力）

A级（基础训练）

Ⅰ：单句改错

1．Itisano-smokingoffice,theonlyoneofthebuilding.

2.Allofyou,includingthe10-year-oldchildmustmakesureyouwillfinishmorningexercisebefore6a.m.

3.Theclimateheredoesn’tfitanyonemovingformthesouth.

4.Hewhoisstrictinhimselfissuretosucceed.

5.Thetwoeventsarecloselyconnected,providingyouthinkover.

6.whodoyousuggestthegameshouldbeginfrom?

7.wherethereiswill,thereisaway.

8.shewouldratherallofhersonshaveattendedcollegeleavingheraloneathome.

9.Thelackofresourcesoftenmakeitimpossibleforteacherstoprovidethebestexercisestoalllearners.

10.ItisverydifferentfromforparentsofchildrenintheleastdevelopednationsofAfricaandAsia.

B级（创新提高）

I：单项选择。

1．Hewillsurelyfinishthejobontimehe’slefttodoitinhisownway．

A．inthatB．solongasC．incaseD．forfearthat

2．Astudent_________hisfamilylotsofmoneyforeducation．

A．spendsB．costsC．takesD．pays

3．Everyonewasontimeforthelecture________Charles,whoisusuallytenminuteslateforeverything．

A．butB．onlyC．evenD．yet

4．—Illtellsomethingaboutthechangeinyourjobtomorrow．

—You________mesometimeearlier．

A．oughttotellB．wouldhavetoldC．musttellD．shouldhavetold

5．Ihearyouaresayingthatdoctorsshouldbehighlypaid,andthisis________Idisagree．

A．whyB．whereC．whatD．how

6．Thereisnoexperienceyoucanhave________ismoreexcitingthanskatingonrealice．

A．thatB．itC．whatD．this

7．Youshouldntleavethewater________whileyouwashclothes;itsawasteofwater．

A．runB．runningC．beingrunD．torun

8．Onlywhentheyweretoldoftheimportanceoftime________wastingtimeislikewastingpartoftheirlives．

A．thoseboysrealizedB．thoseboyshadrealized

C．hadthoseboysrealizedD．didthoseboysrealize

9．________youmetwithYaoMingforthefirsttime?

A．WhenitwasthatB．Wasitwhenthat

C．WhenwasitthatD．Wasitthatwhen

10．Heaccidentally________hehadstolensomethingfromashopandhadbeenpunishedbytheguards．

A．letoutB．tookcareC．madesureD．madeout

11．TheywantedtogetpaidbeforetheSpringFestival,butitdidntquite________asplanned．

A．makeoutB．goonC．turnoutD．comeup

12．________theproject,theworkershavetostaythereforanothertwomonths．

A．NotcompletingB．Notcompleted

C．NothavingcompletedD．Havingnotcompleted

13．________tothetopofthehillandyoullfindthecitymorebeautiful．

A．ClimbB．ClimbingC．IfyouclimbD．Whenclimbing

14．Ourmonitorhas________largercollectionof________booksthananyotherstudentinourclass．

A．the;不填B．a;不填C．a;theD．不填;the

15．—Whatarewegoingtodoontheweekend?

—________．Whateveryouwanttodoisfinewithme．

完形填空

Whensailorsareallowedashoreafteralongtimeatsea,theysometimesgetdrunkandcausetrouble.Forthisreason,thenavy1hasitspoliceinbigports.Wheneversailorscausetrouble,thepolicecomeand2them.

Onday,thepoliceinabigseaportreceivedatelephonecall3abarinthetown.Thebarmansaidthatabigsailorhadgotdrunkand4thefurnitureinthebar.Theofficerinchargeofthepoliceguardthateveningsaidthathewouldcomeimmediately.

Now,officerswho5andpunishthesailors6drunkusuallychose7policemantheycouldfindtogowiththem.8thisparticularofficerdidnotdothis.9,hechosethesmallestand10manhecouldfindtogotothebarwithhimand11thesailor.

Anotherofficerwho12therewassurprisedwhenhesawtheofficeroftheguardchosesuchasmallman.13hesaidtohim,"Why14youtakeabigmanwithyou?Youhavetofightthesailorwho15."

"Yes,youare16right,"answeredtheofficeroftheguard."Thatisexactly17Iamtakingthissmallman.Ifyouseetwopolicemencoming18you,andoneis19theother,whichone20youattack?"

1.A.alwaysB.seldomC.foreverD.sometimes

2.A.meetwithB.dealwithC.seeD.judge

3.A.aboutB.fromC.inD.of

4.A.wasbreakingB.wasorderingC.wasmovingD.wasdusting

5.A.wouldgoB.mightbeatC.daredtofightD.hadtogo

6.A.slightlyB.notatallC.heavilyD.muchmore

7.A.thebiggestB.theyoungestC.thebravestD.theexperienced

8.A.InfactB.ButC.SoD.And

9.A.InsteadB.ThereforeC.AlthoughD.Then

10.A.good-lookingB.weakest-lookingC.ugly-lookingD.strongest-looking

11.A.seizeB.killC.getridofD.catchupwith

12.A.willgoB.hadcomeC.wouldstartoffD.happenedtobe

13.A.YetB.ButC.SoD.Then

14.A.dontB.couldntC.cantD.do

15.A.looksstrongB.isdrunkC.seemsrudeD.isdangerous

16.A.allB.veryC.tooD.quite

17.A.howB.whatC.whyD.that

18.A.upB.atC.beforeD.towards

19.A.notsmallerthanB.asbigasC.assmallasD.muchsmallerthan

20.A.couldB.willC.doD.can

阅读理解

A

Whydoescreamgobadfasterthanbutter?Someresearchersthinktheyhavetheanswer,anditcomesdowntothestructure(结构)ofthefood,notitschemicalcomposition(成份)—afindingthatcouldhelpbreakawayfromsomechemicals.Creamandbuttercontainprettymuchthesamethings,sowhycreamshouldgobadmuchfasterhasbeenaproblem.Botharesmallglobules(小球)ofoneliquidspreadthroughoutanother.Thedifferenceliesinwhatsintheglobulesandwhatsinthesurroundingliquid,saysBrocklehurst,wholedtheresearch.Incareen,fattyglobulesdriftaboutinaseaofwater.Inbutter,globulesofawateryroadarelockedawayinaseaoffat.Thebacteria(细菌)whichmakethefoodgobadprefertoliveinthewateryareasofthemixture.“Thismeansthatincream,thebacteriaarefreetogrowthroughoutthemixture,”hesays.Wheninbutter,thebacteriaarelockedawayinlockedplacesburieddeepintheseaoffat.Trappedinthisway,thosecoloniescannotspreadandrapidlyrunout.Theyalsoslowlypoisonthemselveswiththeirwasteproducts.”Inbutter,yougetaself-limitingsystemwhichstopsthebacteriagrowing,”saysBrocklehurst.Theresearchersarealreadyworkingwithfoodcompanieseagertoseeiftheirproductscanbemadetostandbacterialattackthroughchangesofthefoodsstructure.

Brocklehurstbelievesitwillbepossibletomakesomethingchangesoftheforinstance,morelikethatinbutter,Thekeywillbepossibletomakesomethingusedinsaladcreamliquidandmottaminglikeitintoasolidstate.

1?ThesignificanceofBrocklehurstsresearchisthat.

A.itsuggestedawaytokeepsomefoodsfreshwithoutusingsomechemicals

B.itdiscoveredsmallglobulesinbothcreamandbutter

C.itshowedthesecretofhowbacteriaincreaseincreamandbutter

D.itfoundthatcreamandbuttersharethesamechemicalcomposition

2?Accordingtotheresearchers,creamgoesbadfasterthanbutter

becausebacteria.

A.arestrongerincreamB.increasetheirnumbermoreeasilyincreamthaninbutter

C.liveonlessfatincreamthaninbutterD.producelesswasteincreamthaninbutter

3?AccordingtoBrocklehurst,wecankeepcreamfreshbut.

A.removingitsfatB.killingthebacteriaC.reducingitswaterD.changingitsstricture

4?Theunderlinedword“colonies”refersto.

A.tinyglobulesB.wateryregionsC.bacteriasocietyD.littledepartments

5?Commercialuseoftheresearchfindingwillbepossibleifsaladcreamcanbemadetostandbacterialattack.

A.bychangingitschemicalcompositionB.byturningitintoasolidlump

C.whilekeepingitsstructureunchangedD.whileitsliquidformremains

B

MysonandIweretryingtosellthehousewehadrepairedbutinthebarn(谷仓)therewerebats(蝙蝠)andtheywouldnotleave.Thebarnwastheirhome.Theytoldussointheirownway.Theyhungthereinthebarnandseemeddeterminedtostayfortheseason.Dontworryaboutit,Dad,"Patricksaid.Theykeepdownthemosquitoes(蚊子).”

Unfortunatelytheyalsokeptthebuyersaway.whenwehadaskedapersontosell　thehouseforushehadrefusedtoshowitbecauseofthebats.Batsarepopular,"Patrickcomfortedme.Theyreecological(生态学的)."Isntthereamachineyoucanbuythatproduceshigh?frequencysoundstokeepbatsaway?”Idontknow,”saidPatrick.ButIlikebats,andwhoeverbuysthishousewillprobablylikethemtoo."”Probably?"Ihatedthatword.Howmanybatsare　there,anyway?"Icountedabout90lastnight,"saidPatrick.Theyweredroppingoutfromundertheedgeoftheroof."Youmeantherearemore—outside?"Theyreeverywhere,Dad.Butlookatitthisway.Whenthecoldweathercomes,they’llbeofftoMexico.Maybeinthespringwecankeepthemout.Dontworryaboutit,”hesaidforthehundredthtime.Itsnotaproblem."

ThebatexpertIcalledwasevenmoreactivethanPatrick.Ithinkyouvegotalargenumberthere,”hesaidinwonder,I’vebeentryingtoattractbatstoourhousefor25years?Asinglebateatsuphisweightinmosquitoesandblackfliesthreetimeseverynight.Youreaveryluckyman.”Iofferedtosharemyluckwithhim.Hecouldtakethemaway.Batshavearemarkablehominginstinct(本能),"hesaid.Theydflystraight

backevenifItransportedthem100miles.Oncetheyhavesettled,youcantstopthemfromcomingback."Iwassilent.

Finallywemanagedtorent“(出租)thehousetoayoungfamily,whowerealsointerestedinbuyingit.Whataboutthebats?"IsaidtoPatrick.

Oh,theylovethebats,”hesaid.Nomosquitoes.Noblackflies.Itsoneofthethingsthatattractedthem."Doyouthinktheywillreallybuythebouse?"Probably."Probably?Well,iftheydo,IsupposeIllhavetoadmitthatIwaswrong."Youmeanyouregoingtoeatyourwords?"

Yes,Iam."

6?Whatwastheproblemtheauthorhadwithhishouse?

A.Batswerelivinginthebarnandwouldntgoaway.

B.Theauthorandhissoncouldntsleepwellbecauseofthebats.

C.Theauthorandhissonmightbeabletostayfortheseason.

D.Thehousewasstillbadlyinneedofrepair.

7?WhatdidPatricksuggesttheauthorshoulddotostopthebatslivinginthebarn?

A.Heshouldbuyahighfrequencymachine.

B.Heshouldmovethemonehundredmilesaway.

C.Heshouldreducethenumberofmosquitoes.

D.Heshouldclosethebarninthespring.

8?Whydidtheauthorfallsilentwhenhetalkedwiththebatspecialist?

A.Hefeltsureaboutthesituation.

B.Hefoundoutthatitwouldbeimpossibletoremovethebats.

C.Helearnedthathewouldbeabletosharehisluckwiththeexpert.

D.Helikedtheadvicegivenbytheexpert.

9?Whathappenedregardingthehouseintheend?

A.Somepeopleagreedtorentthehouse.

B.Theauthorfailedtofindanybodywhowantedtoliveinthehouse.

C.Thebatexpertmadethedecisiontobuythehouse.

D.ThebatsleftthehouseforMexicointhespring.

10?Whydidtheauthorthinkhemighthaveto“eathiswords”?

A.Hefeltsorryforthebats.

B.Hemightbemistakenaboutbeingunabletosellthehouse.

C.Herealizedhemightbewrongaboutthebatsactions.

D.Hewashappyaboutsellingthehouse.

短文改错

Marydidnotunderstandsuchsentenceslike"Sheisbluetoday."1.____

"Youareyellow.""Hehasagreenthumb.""Hehastoldawhitelie."2____

andsoon.Andshewenttotheteacherwithhelp.3._____

Mary:MrsSmith,thereisacolorineachofthesentence.4_____

Whatdotheymean?

MrsSmith:IneverydayEnglish,Mary,bluesometimesmean5_____

sad,yellowafraid.Personwithagreenthumbgrowsplantswell.6____

Andawhitelieisnotabadone.

Mary:Wouldyougivemeaexamplefor"awhitelie"?7_____

MrsSmith:Certainly.NowIjustgiveyousomecakes.Infact,8_____

youdontlikeit,butyouwontsayitInsteadof,yousay9_____

"Yes,thanks,Imnothungry."Thatsawhitelie.10_____

Mary:Oh,Isee,thankyouverymuch.

书面表达

根据下面的提示，用英文写一篇介绍中国义务教育的文章。介绍须包括以下内容：

1.上学的年龄；2.开学的时间；3.学制情况（小学六年，初中三年）；

4.所学课程；5.收费情况；6.义务教育的特点。

注意：1.词数100左右；

2.文章的题目已为你写好。

CompulsoryEducationinChina

参考答案

A级（基础训练）

1．no-smoking改为non-smoking2.去掉will

3.Fit改为suit4.in改为with5.providing改为provided

6.from改为with7.iswill之间添加冠词a

8.去掉have，或将have改为had9.to改为for

10.去掉From

B级（创新提高）

单项选择

1—5BBADB6—10ABDCA11—15CCABB

完形填空

1—5ABBAD6—10CABAB11—15ADCAB16—20DCBDB

阅读理解

1—5ABDCD6—10ADBAB

短文改错

1.(like)-as2.√3.(with)-for4.(sentence)-sentences5.(mean)-means

6.person前加A7.me(a)-an8.(cakes)-cake9.去掉of10.(Yes)-No

书面表达

Onepossibleversion:

CompulsoryEducationinChina

InChina,schoolbeginsonSeptember1.Childrengotoschoolwhentheyaresixyearsold.Childrenshallstudyforsixyearsinprimaryschool,wheretheywilllearnChinese,maths,English,music,drawing,P.E.andsoon.Whentheyhavefinishedprimaryschool,theywillenterjuniorschool,wheretheywilllearnothersubjects,suchasphysics,chemistry,politics,history,

geography,biologyandsoon.Theyshallstudyfor3yearsinjuniorschool.

Duringthecompulsoryeducation,parentsonlyhavetopaythefeesofbooksandexercisebooksfortheirchildren’seducation.Accordingtothelaw,it’sparents’dutytosendtheirchildrentoreceivethecompulsoryeducation.

课文翻译

全民教育

1986年，中国政府提议一项立法，即到2000年为止，每一位中国儿童必须接受九年义务教育。尽管实现这个目标还有诸多问题，可是结果是极其成功的。据报道，截止到2004年报99%的中国学龄儿童上了小学。

与其他国家一样，中国政府意识到了公民的未来幸福与教育是紧密相关的。2000年世界教育论坛召开，会上数字表明，全球有一亿一千三百万儿童上不了学。在论坛会上，联合国教科及组织的成员国做出一项承诺：到为止，要为所有儿童提供完美的、免费的及高质量的小学义务教育，即所谓的“全民教育”。这些国家现在试图让每个儿童入学，它们所经历的困难与中国相似。

首先，重要的是要抱有一种积极的态度。在一些地方，那是农业扮演着重要角色。人们认为教育对他们不那么举足轻重，父母亲对让孩子摆脱田间劳动的任何事情都表示怀疑。政府不得不向他们解释儿童、家庭及社区能够从教育中得益多少，而改变传统的观念可不是那么轻而易举。中国和其他国家都发现，尤其在农村地区，孩子确实去上学了，而他们有经常逃学，继而辍学这一倾向。在一些国家，父母尤其不愿把女孩送到学校就读，由于习惯上重男轻女的缘故吧。

中国人口众多，那就意味着学校不得扩大来接纳如此多的学生。现在的师资有些短缺，即使人口少的国家也有这种情况。在土耳其和凯科斯群岛，那里人口不到2万人，一些学校里的学生如此少，以致于几个不同年级的学生在同一个教室里上课。人口的分布状况也能影响教育体制。在中国，大多数人生活在东部地区，这种情况又导致了大班化。然而，偏远地区及西部省份人口较少。这些地区的学校不能为每个年级的少额学生提供教师，因此让他们编入混合班。在澳大利亚的北部及中部地区，人口稀散，一些家住农村的孩子离最近的学校远达1000公里，为了解决这一问题，澳大利亚政府采用了“远程教学法”，让学生使用两用的收音机和邮件上课。

在一个国家里所有儿童能够接受教育，其成功之处还要仰赖其经济水平。在许多发展中国家，国家拿不出足够的钱为所有孩子提供教室、课桌、椅子、书籍。为了装备学校设施，这些国家政府几乎完全依赖外国，国际组织，例如世界银行，及非政府组织，诸如“救救孩子”的援助，其他国家得到特别项目的帮助。在中国，世界银行和“救救孩子”，帮助欠发达省份的学校。一些大公司及个人也通过“希望工程”向学校捐助。

甚至世界上最富有的国家也面临着一些问题。美国发现，确保让每个学生受到同样的教育是不容易的，美国有1/3的学生生活在农村，要开足他们充足的课程决非易事。远程教学帮了大忙。现在在很小的农村学校。许多儿童使用电脑软件、电子邮件及录像实况上课。中国也采用了“远程教学法”（如电视），并且在1999年，教育部在中西部地区引进了计算机化教学网络。

中国政府克服了人口和经济问题来完成“九年义务教育”目标。现在，一对夫妻生一个孩子，他们很有信心把孩子送到学校去，可是在亚洲及非洲的最不发达国家里情况迥异，在这此国家，一些人甚至喝不上新鲜的水，得不到基本的健康保障，尽管有国际社会的援助，要实现“全民教育”这一目标任务仍然艰巨。

综合技能：

我们如何学习

你班里的同学在许多方面是有差异的。你们都有不同有性格、能力和外表。在另一些方面，你们有好多共同点。当然，你们年龄相同，民族相同，也可能你们在课外时间具有相似的爱好和兴趣。你们也都在上学，在同一个班级。但是你知道吗？虽然你们在学习相同的科目，你们可能正在以不同的方式学习。

1.学习方式理论表明不同的人具有获取信息的不同的方法并且使用不同方法来展现他们的智力和能力。虽然专家有许多关于学习的观点和学习分类，但是人们以三种基本的方式学习是很清楚的：通过视觉学习、通过听觉学习、通过实践学习。

2.当学习新东西时，如果你较喜欢阅读这些信息，你可能是一个通过视觉学习的学生。这些学生喜欢清晰地观察老师的面部表情和身体语言，而且常常坐在教室的前面。他们详细地记笔记，通过图像思考能很容易地从带有简图、图表、图画和照片上吸取信息。

3.有些学生发现通过老师讲解而学习新概念最容易，他们是通过听觉学习的。听逸闻趣事，畅谈事物是这些学习者在大声朗读、使用录音得新知识的最好方法。他们密切关注讨论的内容和事情讨论的方式，例如语音和语速怎样体现谈话者的情感。

4.通过初中学习意味着考察环境，通过活动和接触搞清楚事情。拥有这种学习方法的学生采取亲身初中的教育态度，喜爱做实验和调查。他们不喜欢长时间的静坐，有时候发现在读书和听课时很难集中注意力。

老师常把研究人们的各种学习方式作为他们的授受培训的一部分。他们选取了适合学生不同学习风格的各种活动。然而，时间、空间和资源的限制常常使老师不可能给全体学生提供最好的锻炼。如果你意识到了自己的学习方式，你自己可以做许多事情来改善你的学习技巧，找到完成学习任务的最合适的方法。结果你将能够处理好自己的学习，高效率地学到更多的知识。

Goingwest复习

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“Goingwest复习”供您参考，希望能够帮助到大家。

Unit6Goingwest

整体感知

单元要点

Wordstudy

1.perseverance2.quit3.circumstance

4.assessment5.survival6.biscuit

7.flour8.bedding9.frontier

10.barren11.salty12.drinkable

13.burden14.desperate15.beast

16.accustomed17.thirst18.starvation

19.anxiety20.tax21.anniversary

22.throat23.catastrophe24.relief

25.deliver26.tough27.quilt

28.sculpture29.memorial30.properly

1.坚持不懈2.放弃，停止3.环境

4.评价5.幸存6.饼干

7.面粉8.铺盖9.边界

10.贫瘠的11.含盐的12.可饮用的

13.负担14.绝望的15.兽；动物

16.习惯的17.渴；渴望18.饿死

19.忧虑20.税；税额21.周年纪念

22.嗓子23突如其来的大灾难24.减轻或解除（痛苦、忧虑等）

25.递送26.困难的27.被子

28.雕塑雕刻29.纪念馆30.适当地

Usefulexpressions

1.apply…to2.addup3.loseheart

4.takeiteasy5.keepup6.commonsense7.leavebehind8.loseone’sway

9.cometoanend10.tieup11.gofor

12.livethroughsth13.satistyone’sneeds

14.inneedof15.setoff16.sufferfrom

1.运用；应用2.加起来3.泄气；灰心

4.别紧张5.保持；维持6.常识

7.望带；留下8.迷路9.结束；终止

10.系；拴；捆11.努力获取

12.经历某事物而幸存13.满足某人的需要14.需要15.出发16.因…受苦

SentencepatternsCommunicativeEnglish

描述个人能力和毅力：

Icanachievemygoals.Iammoreofaleaderthanafollow.Ineverdisappointedforverylong.Icanquicklyadaptmyselftonewcircumstances.

Iamstrongandreadyforanychallenge.Idon’tloseheartwhenIfailtodosomething.

按时间顺序描述事件发生过程：

Inthespringof1845,myfatherreadabookaboutCalifornia.

Lessthanhalfayearlaterwepackedourthingsontoawagonandleftourfarm.

April12,1846waschosenasthedaywhenallshouldbereadytostart.

OnNovember4,1846,weenteredthedesertandsoonlostourway.

Atthreeo’clockinthemorningofChristmasDaywereachedtheedgeofthedesert.

Grammar

定语（theAttribute）

1.掌握定语的表示法（形容词、名词、不定式、介词短语、分词、从句等）

2.定语的位置

3.若干个定语的排列顺序

TopicWriting

掌握按时间顺序描述故事的英语作文的思路和写作步骤

背景知识

In1921,FranklinD.Roosevelttookhisfamilysailingonedayandhefellintothecoldwaters.Thenextday,aforestfirebrokeout.Franklinandhischildrenhelpedtofighttheforestfireandputitout.Itwashardandtiringwork.Afterthefirewasputout,Franklinwassick.Itwaspolio(脊髓灰质炎).Hecouldnotmovehislegs.Thedoctorssaidhecouldneverwalkagain.

Manymenwouldgiveupthen.FranklinRooseveltdidnotgiveup.Hebegantoworktogetwellagain.Eventhoughhecouldnotgetoutofbed,hedidexercises,andhisshouldersandarmsgrewverystrong.Atlastthedoctorslethimoutofbed,buthehadtowearheavymetalbraces(支架;支撑之物)onhislegs.ThenhewenttoWarmSprings,Georgia.Heswaminthewarmwatersthere.Eventhoughitwaspainfultomovehislegs.Hekeptonswimmingandexercisingthem.Hegrewbetteruntilhecouldleavethebracesoff.Hecouldwalkwithonlyacanetohelphim.

“Theonlythingwehavetofearisfearitself,”PresidentRoosevelttoldthepeople.

细说教材

Warmingup

Togoontillyousucceediswhatlifeisallabout

坚持直到你成功是生命的全部意义。

[点拨]Togoontillyousucceed是不定式短语作主语。

e.g.Toaccepttheirofferwouldbefoolish.接受他们的帮助是愚蠢的。

不定式短语作主语时，往往用it作形式主语。

e.g.Itisrighttogiveupsmoking.戒烟是正确的。

[点拨]whatlifeisallabout是what引导的表语从句。

e.g.Chinaisnotwhatitusedtobe.中国已不是从前的那个样子了。

Applythefollowingstatementstoyourself.

把下面的陈述运用于你自己身上。

[点拨]applysth(tosth)=makepracticaluseofsth运用，应用某事物

e.g.Wecanapplytheresultsofthisresearchtonewdevelopmentsintechnology.

我们能把这项研究成果应用于新的技术开发方面。

applysth/oneselftosth/doingsth=concentrateone’sthoughtandenergy(onatask)集中精力（做事）；专心

e.g.1.Youwillonlypassyourexamsifyoureallyapplyyourselftoyourwork.

你只有真正专心致志（用功），考试才能及格。

e.g.2.Wemustapplyourmindstofindingasolution.

我们要动动脑筋找出解决的办法来。

[点拨]apply(tosb)(forsth)=makeaformalrequest申请；请求

e.g.1.Youshouldapplyimmediately,inpersonorbyletter.

你应该立即申请，亲自去也好，写信也好。

e.g.2.applytothepublishersforpermissiontoreprintanextract

向出版者请求准予转印节录

e.g.3.applyforajob,post,passport,visa申请工作、职位、护照、签证

Addupyourscoreoneachquestion.

把每一个问题的分数加起来。

[点拨]addup=calculatethetotal加起来

e.g.AddupallthemoneyIoweyou.把我应付你的钱都加在一起。

[归纳]有关add的词组：

1.addsthtosth加；添；增加2.addsth继续说；又说；补充说

3.addfueltotheflames火上加油4.addtosth增加某事物

5.adduptosth总计共达

Iammoreofaleaderthanafollower.

领导者与追随者相比，我更具备领导者的气质。

[点拨]more…than…与其…倒不如

e.g.1.Sheismoreshythanunfriendly.与其说她不友好，倒不如说她内向。

e.g.2.Thisismoreagrammarbookthanadictionary.

与其说这是一本字典，倒不如说是一本语法书。

[点拨]morethan用法小结：

1．morethan=notonly意为“不仅仅，不只是”用来修饰名词。

e.g.HistriptoBeijingwasmorethansightseeing.

他的北京之行不仅仅是旅游观光。

2.morethan=over多于；超过

e.g.1．morethantwenty=overtwenty二十多

e.g.2.That’smorethanIcandescribe.=That’sbeyondmydescription.

我很难用语言来描述它。

3.morethan=very很；非常

e.g.Hewasmorethanhappytohearthat.听到那个消息，他非常高兴。

4.morethanone“不止一个人/物”（做主语时，谓语要用单数）

e.g.Morethanonepersonisgoingtolosehisjob.

[辨析]muchmore…than与manymore…than

muchmore+不可数名词+than比…….大（多）得多

manymore+可数名词复数+than比……多得多

e.g.Hehasmademuchmoreprogressthisyearthan(hedid)lastyear.

今年他的进步比去年大得多。

Therearemanymorecarsthisyearthanlastyearinthecity.

今年这个城市的汽车比去年多得多。

另外(much)more(…than)还可以表示为多音节的形容词、副词的比较级。

e.g.Heismuchmorecarefulthanheusedtobe.

他比以前要认真得多。

[辨析]:nomorethan与notmorethan

1．当两者在数量上进行比较时，nomorethan表示“仅仅”“只有”；而notmorethan只有客观地表示“不超过，至多”，没有说话人对数量多少或事物大小的主观态度或口气，而nomorethan主要用来表达说话人的主观看法或口气。强调数量之少，事物之小或微不足道。

e.g.1.Hewassopoorthathehadnomorethantendollars.

他穷得只剩下10美元了。（只有10美元）

e.g.2.Hesaidhehadnotmorethantendollars.

他说他最多有10美元。（至多10美元，可能不到10美元）

2．当两者在程度上进行比较时，nomore…than…表示“两者一样都不”；而notmorethan则表示“一方不及另一方”之意。

e.g.1.Thisnovelisnomoreinterestingthanthatone.

这本小说不比那本小说有趣。（意为“两本一样都没有趣”）

e.g.2.Thisnovelisnotmoreinterestingthanthatone.这本小说不及那本小说有趣。

[词组]moreandmore越来越多，moreorless或多或少，whatismore而且，更有甚者

Icanquicklyadaptmyselftonewcircumstances.

我能很快使自己适应新的环境。

[点拨]adapt(oneself)(tosth)=becomeadjustedtonewconditions,etc.“适应（新环境等）”

e.g.Sheadaptedherselfquicklytothenewclimate.

她很快地适应了这种新的气候。

Idon’tloseheartwhenIfailtodosomething.

当我没能做好某件事情的时候，我并不灰心。

[点拨]loseheart=becomediscouraged“泄气，灰心”该词组不能在heart前加one’s

lose的有关词组：

loseone’sbreath气喘咻咻；上气不接下气losecourage丧失勇气，沮丧

loseface丢脸，丧失声誉loseone’shead昏了头，冲动

loseone’sheart(tosb/sth)爱上，钟情于loseone’slife丧生

loseone’sway迷路losetouchwith(sb/sth)失去联系

loseone’svoice失音，嗓子哑loseinterestin失去兴趣

Youwilldobetterifyoutakeiteasy.

假如你放松点，你会做得更好。

[点拨]takeiteasy=relax;notworktoomuchordotoomuch“放松；不过分努力；不做过多”

该词组还可以说takethingseasy

e.g.Iliketotakethings/iteasywhenI’monholiday.我在假日愿意轻松一些。

有关take的词组:

takeaftersb（在长相或性格方面）像（其母亲或父亲）

takeaway拿走takein欺骗，蒙蔽某人；收容某人

takeoff脱下（衣服、帽子等）（不及物）起飞

takeup拿起，从事，占用takeon呈现takesbon雇佣某人

takeawalk/rest=haveawalk/resttakeone’stime从容，慢慢行动

takesth.inone’sarms抱takeout取出takeplace发生

takefood/medicine吃食物/药taketheplaceof取代，代替

takesth.forgranted想当然takesb.for误认为

Keepupthegoodwork!

保持好的工作。

[点拨]keepup=continuesthatthesamelevel保持，维持

e.g.Theysangsongstokeeptheirmoraleup.他们唱着歌以保持高昂的士气。

牢记下面keep所构成的短语：

keep(sb/sth)away(fromsb/sth)使某人/某事物不靠近某人/某事

keepback阻止keepoff远离，不接近keepon继续

keepout(of)使…不进入keepupwith跟上，赶上

keepdown蹲下，控制keepone’sword守信

Listening

Whatmakesthedifferencesinthenarrator’sapproachtohisownsituation?

为了摆脱自己的处境，讲述者所用的方法有什么独到之处？

[点拨]makea/some/no/any/notmuch/agreatdealofdifference“有（颇有，没有，有何，没有多大，有很大）差别，重要性”

e.g.1.Flowersmakenodifferencetoaroom.房间里有没有花没什么差别。

[点拨]1.tellthedifferencebetweenAandB“说出A和B之间的区别”

e.g.Alotofpeoplecan’ttellthedifferencesbetweenanAmericanaccentandaCanadianaccent.许多人说不出美国口音和加拿大口音之间的区别。

2.AisdifferentfromB.“A与B是不同的”

e.g.MaryisdifferentfromJane.玛莉和珍是不同的。

3.splitthedifference“折中，”“彼此将就”

e.g.Yousay$10andIsay$12,solet’ssplitthedifferenceandcallit$11.

你说10美元，我说12美元，大家将就一下算11好了。

Whydoesthenarratorblamehimselfforhisfate?

讲述者为什么责怪自己的命运？

[点拨]blame的用法小结：

1.blamesthonsb“把某事归咎于某人”

e.g.TheyblamedthefailureonGeorge.他们把失败归咎于乔治。

2.blamesbforsth“把某事归咎于某人”

e.g.TheyblamedGeorgeforthefailure.他们把失败归咎于乔治。

betoblamefor“应负责任，应受谴责”

e.g.Whoistoblameforstartingthefire?火灾之引起应由谁来负责？

bear/taketheblame(forsth)“（对某事）负责”

e.g.Wewerereadytotake/beartheblameforwhathadhappened.

我们准备对所发生的事情承担责任？

3.put/laytheblameonsb(forsth)“（将某事）归咎于某人”

e.g.Thejudgelaid/puttheblameonthedriverofthecarfortheaccident.

法官判定汽车的驾驶员应对该意外事件负责。

Speaking

Allalone,andwithveryfewtools,hemanagedtosurviveontheislandformorethan27years.

在几乎没有工具的情况下，他孤零零地在岛屿上设法生存了27年多。

[点拨]allalone=byoneself这里的all相当于“completely”

e.g.Shelivesallalone/allbyoneself.她独自一个人生活。

[辨析]lonely与alone:

lonely只能作形容词，不可作副词。它既可作表语，也可作定语。作表语时，alone指没有别的人，意为“独自，单独”；lonely指一种心理状态，意为“寂寞，孤独”。指因缺少朋友、同情、友谊所产生的一种悲伤和忧郁的感情。

e.g.Hedoesn’tfeellonelywhenheisalone.即使他独自一人时也不感到寂寞。

另外，alone用作副词，译为“独自”，“单独”

e.g.Shedarednotgohomealone.她不敢独自回家。

识记有关alone的词组:

leave/letsb/sthalone“听其自然，不予干涉”

e.g.Youhadbetterleavethatdogalone;itwillbiteyouifyouteaseit.

你最好不要去惹那只狗;如果你捉弄它,它会咬你的.

letalone“且不论,至于…更不必说”

e.g.Hecan’tfindmoneyfornecessities,letalonesuchluxuriesaswineandtobacco.

他连生活必需品都无钱购买,更不必说烟、酒等奢侈品了。

…andtalkhowyouwillsatisfyyourbasicneedsontheislandformanyyearstocome,…谈论一下在随后到来的许多年里，你将在岛屿上如何满足你的基本需要…

[点拨]satisfy的用法小结：

1.satisfysb.“使某人满足或满意”

e.g.Nothingsatisfieshim:he’salwayscomplaining.她对什么都不满意，总是在抱怨。

2.satisfyone’sneed/desire/demand/curiosity“满足某人的需要（欲望、要求、好奇心）

e.g.SoontheyproducedenoughTVsetstosatisfypeople’sdemands.

很快，他们生产了足够多的彩电来满足人们的需求。

3.besatisfiedwith“对…满意”

e.g.Iwasquitesatisfiedwithwhathehaddone.我对他所做的一切感到满意.

4.expressone’ssatisfactionwith“对…表示满意”

e.g.Theteacherexpressedhissatisfactionwiththestudents’resultsafterthetest.

考试后,老师对学生们的成绩很满意.

5.withsatisfaction“满意地”

e.g.Henoddedwithsatisfaction.他满意地点点头.

6.toone’ssatisfaction“使某人满意的是”

e.g.Thewarcametoanend,tothesatisfactionofeverybody.

战争结束了,人人都非常高兴.

Reading

ThisaccountofthewonderfullandbeyondtheRockyMountainsgavehimtheideatomovethere.书中对于落矶山脉旁边的那块神奇地带的描述,使父亲萌生了去那儿的念头。

[点拨]beyond的用法：

prep.1.在…远处，在…那一边

e.g.Thenewhousingestatestretchesbeyondtheplaying-fields.

新的住宅区一直延伸到游乐场的那一边。

2.迟于或超过（某一时间）

e.g.Itwon’tgoonbeyondmidnight.这不会持续到午夜以后。

3.越出（某事物）范围

e.g.Thebicycleisbeyondrepair.这辆自行车已不能修理了。

4.除…以外

e.g.He’sgotnothingbeyondhisstatepension.

除了国家发的养老金,他一无所有。

5.beyondsb.对于某人来说难以想象、理解或估计

e.g.It’sbeyondmewhyshewantstomarryGeoff.

我不能理解她为什么要和杰弗结婚。

adv.在远处，向远方

e.g.Theimmediatefutureisclear,butit’shardtotellwhatliesbeyond.

近期内的情况很清楚，但很难说以后如何。

Itwasnoteasytodecidewhattotakeandwhattoleavebehind.

决定带什么和不带什么是不容易的。

[点拨]“whattotakeandwhattoleavebehind”是“疑问词+不定式”结构在句中作宾语。“疑问词+不定式”在句中可单独作主语、表语、宾语等.

e.g.1.Howtodealwiththeproblempuzzledus.（主语）

如何处理这个问题使我们感到困惑。

e.g.2.Youmustlearnhowtobepatient.（宾语）你必须学会如何保持耐心。

e.g3.Theproblemwaswheretofindtherightpersonforthejob.（表语）

问题是到哪儿找到合适的人干这工作。

[点拨]leavesb/sthbehind“未能或忘记带某人/某物”

e.g.Itwon’train,youcanleaveyourumbrellabehind.

不会下雨，你不必带伞了。

BythemiddleofOctoberwesetoffforourjourneyacrossthecontinent

到了十月中旬，我们动身开始了横跨大陆之旅

[点拨]1.setofffor+地点“朝某地出发或动身”

e.g.Einstein’sfamilysetofffortheStatesin1933.

爱因斯坦一家在1933年动身去美国。

2.setoff还可以作及物动词，“使爆发/爆炸”“引起”

e.g.1.Aslighttouchwillsetthebomboff.稍一触动就会使炸弹爆炸。

e.g.2.Martin’sspeechsetoffawaveofanger.马丁的演说激起了愤怒的浪潮。

3.setouttodosth./setaboutdoingsth.“开始/着手做某事”

e.g.Thenewgovernmentmustsetaboutfinding(setouttofind)solutionstothecountry’seconomicproblems.

新政府必须立即找出解决国家经济问题的办法。

[归纳]有关“出发、动身”的短语：

start/leave/setoff/setout动身

startforA动身前往A地sailforA启航前往A地

leave(B)forA/setoff(B)forA/setout(B)forA（离开B地）动身前往A地

headforA/makewayforA/向A地进发

Thiswasthemeetingplaceforpeoplemovingtothewest.

这是对于进行西部之旅的人们集合的地方。

[点拨]meetingplace“集会的地方”“会面的地方”meeting是动名词作定语,表示所修饰名词的目的、用途等。

e.g.apublishinghouse出版社awalkingstick拐杖

[点拨]movingtothewest是现在分词作定语，表示所修饰名词的动作。往往相当于一个定语从句。

e.g.1.Wearebrotherssharing(=whoshare)wealandwoe.

我们是患难与共的兄弟。

e.g.2.Thereareafewboysswimming(=whoareswimming)inthestream.

有几个男孩在小溪里游泳。

…wasthemosttryingpart.…是最难熬的一部分。

[点拨]trying这里用作形容词意为“使人痛苦的”，“难堪的”考验（脾气耐性等的

e.g.atryingday难挨的一天atryingpersontodealwith不易相处的人

workthatistryingtotheeyes费眼力的工作

Waterthatwasshownonthemapprovedtobesaltypondsandnotdrinkable.地图所示有水的地方，结果却是一些盐湖池，根本不适合饮用。

[点拨]prove的用法：

1.prove+名词/代词“证明，证实”

e.g.Thesoldierhasprovedhiscourageinbattle.

2.prove+that–clause

e.g.Thesefactswillprovethatwearetellingthetruth.

这些事实将证明我们在说真话。

3.prove+复合宾语

e.g.Timewillproveme(tobe)right.时间将证明我是对的。

4.prove+(tobe)+adj./n.(此句型中的prove是系动词)

e.g.Heproved(tobe)anhonestfriend.

事实证明他是一个诚实的朋友。

Thecattlebecametiredandweak.牲畜既劳累又虚弱。

[点拨]cattle牛的总称或牲畜，前面不可加a,也没有cattles形式。作主语时，谓语动词用复数形式。

e.g.1Cattlemainlyfeedongrass.牛主要吃草。

e.g.2.Twentyheadofcattlehavebeenboughtinbyfarmers.

农民们买进了二十头牛。

[提示]除cattle外，总是用作复数的还有people,police等。

…theirtongueshungoutindesperateneedofwater.

它们的舌头伸在外面，极度渴望得到水。

[点拨]hangout的几种意思：

1．伸出来

e.g.Adog’stonguehangsoutwhenitrunsfast.狗快跑时舌头伸在外面。

2．晾（湿衣服）

e.g.She’sintheyard,hangingoutthewashing.她在院子里晾洗好的衣服。

3．展示

e.g.hangoutflagsfortheQueen’svisit悬旗迎接女王的莅临

识记构成的短语：

hangabou闲荡hangback犹豫hangon紧握，坚持忍耐hangup挂断电话

[点拨]1.inneedof“需要”

e.g.ThisschoolisinbadneedofEnglishteachers.这所学校急需英语教师。

2．Thereis(no)need(forsb)todosth..“(对某人)来说有(没)必要做某事”

e.g.There’snoneedforyoutostartyet.你现在还不必动身。

3．Afriendinneedisafriendindeed.（谚语）患难之交才是真正的朋友。

Formanyweekswehadbeenaccustomedtoseeinghorsesandoxen,sufferingfromheat,thirst,andstarvation.几周来，马、牛饱受酷热、口渴、挨饿之苦。对于这一点我们已经司空见惯了。

[点拨]be/becomeaccustomedto=beusedto“习惯于”这里的“to”是介词.

e.g.Theboysoonbecameaccustomedtohardworkandpoorfood.

那男孩不久就习惯于苦工及劣食了。

accustom(oneself)to=makeusedto“使习惯于”

e.g.Whenhebecameasoldier,hehadtoaccustomhimselftolongmarches.

当他当兵的时候，他不得不使自己习惯于长途行军。

Lyingaroundthemwerechains,guns……在它们周围到处都是锁链、枪……

[点拨]该句属于倒装句型。因为进行时态中的分词有时可移到句首。来对这动作加以强调。

e.g.1.Lyingonthefloorwasaboyagedaboutseventeen.

躺在地板上的是一个大约十七岁的男孩。

e.g.2Watchingtheperformancesweremostlyforeigntourists.

观看演出的大多是一些外国游客。

Eachhadallhecoulddotosavehimselfandhisanimals.每个人唯一能做的就是挽救自己和他的牲畜。

[点拨]本句中“hecouldto”是省略“that”引导的定语从句。来修饰all本句还可以转换为Eachhadwhathecoulddotosavehimselfandhisanimals.类似的句式还有：

doall(that)sbcantodosth“尽力做某事”

e.g.Shedidallshecouldtohelphim.她做她能做的一切来帮助他。

[拓展]1.sbdoeverything(that)sbcantodosth

2.sbdoall(that)sbcantodosth

3.sbdowhatsbcantodosth

4.sbtryone’sbesttodosth

5.sbdoone’sbesttodosth在1---3三个句型中，后面省略了动词do

Ourdaysofhardshipshadcometoanend.我们艰苦的日子结束了。

[点拨]cometoanend=finish“结束，完成”

e.g.Themeetingcametoanendatlast.会议终于结束了。

cometoabadend“遭到恶报，得到报应”

e.g.Ifyoudon’tgiveupcrime,you’llcometoabadend.

如果你不停止犯罪，你会得到报应的。

牢记有关end的词组：

atalooseend无所事事make(both)endsmeet量入为出，使收支相抵

attheendof结束，到尽头putanendtosth结束某事

intheend=finallybytheendof到…末为止,不迟于end(sth)up结束

Whichhardshipsdidtheyhavetolivethrough?他们不得不经历哪些艰难困苦?

[点拨]livethrough=experienceandsurvive“经历…而未死”

e.g.Hehaslivedthroughtwowarsandthreerevolutions.他亲历两次战争和三次革命。

Integratingskills

Nomewasonlyasmallcityofabout1430souls.诺姆仅是一个大约拥有1430人口的小城。

[点拨]soul=person“人，人口”该句还相当于Nomewasonlyasmallcitywithapopulationof1430.

e.g.1.Therewasn’tasoultobeseen.连一个人也看不见了。

e.g.2Theshipsankwith200souls.那船载着200人沉没了。

[短语]thelifeandsouloftheparty,etc.（某团体等中的）核心人物，主脑

heartandsoul全心全意

Ifuntreated,itwouldproduceapowerfulpoisonthatwouldkillthepatient.假如这种疾病不予治疗的话，它就会产生一种很强的病毒，危及病人的生命。

[点拨]Ifuntreated=Ifitwasn’ttreated，这是一个省略句。状语从句中省略一些词是非常普遍的现象，通常省略主语和系动词（如果主语与主句主语相同则可省略）大部分从句中都可以有省略结构：

e.g.1.Shewouldoftensweepwhen(shewas)alone.她一个人时时常哭泣。

e.g.2.If(itis)necessary,ringmeathome.如有必要可往我家里打电话。

e.g.3.Though(itis)notlarge,theroomwaswelllit.房间虽不大却很亮堂。

e.g.4.As(itwas)expected,theafforestationmovementrapidlyspread.

如预料那样，造林运动迅速展开了。

…thatahospitalinAnchoragehadagoodsupplyof300,000units.在安克雷奇的一家医院里拥有

[点拨]supply的用法：

vt.1.供应，提供

e.g.1.Treessupplyshadeinsummer.树木在夏天提供树荫。

e.g.2.Theschoolsuppliesbooksfor/tothechildren.=Theschoolsuppliesthechildrenwithbooks.学校为孩子提供书本。

2.补充，满足

e.g.It’shardtosupplythedemandformoreandbetterhouses.

要满足人们对更多更好的房子的要求是很难的。

n.1.[U]供应，供给

e.g.supplyanddemand供给和需求

Thewatersupplyhereisgood.这里的供水不错。

2．[C]供应量（常用复数）供应品

e.g.agoodsupplyoffood大量的食物

Theycutoffourmedicalsupplies.他们切断了我们的医药供给。

[短语]inshortsupply=scarce短缺

识记“为某人提供某物”的表达方式：

supplysbwithsth.supplysthto/forsb.

providesthforsbprovidesbwithsth

offtersbsth

…butthesewerealltoughmen.…但是这都是一些能耐劳苦的人。

[点拨]tough作为形容词,意思很多:

e.g.atoughjob棘手的工作atoughcriminal残暴的凶犯

toughsoldiers能耐劳苦的军人toughmeat老肉

toughluck倒霉astoughasleather坚韧如皮革

be/gettough(withsb)(对某人)强硬

Eachteamcoveredadistanceof18to53miles.每个队伍要走18到53英里.

[点拨]cover在该句中意为“走过,行过(路程)”

e.g.Covertwentymilesaday.一天跑20英里.

cover作为及物动词使用,常见以下几种意思:

1.盖,包,覆盖

e.g.1.coverone’seyeswithahand用手遮住眼睛.

e.g.2.Thefloodscoveredlargeareasonbothsidesoftheriver.

洪水淹没了河两岸的大片地区。

2．占（时间或空间）

e.g.Thecitycoverstensquaremiles.这个城市占地10平方英里。

3．包括，涉及

e.g.Hisresearchescoveredawidefield.他的研究涉及范围很广。

4．进行新闻采访，报道

e.g.Iwantourbestreporterssenttocoverthetrial.

我要派我们最优秀的记者去采访这次审判。

5．够（付…钱）

e.g.Will$10coverthecostofanewskirt?十美元够买一条新裙子吗？

cover还可作为不及物动词，“代理，代替别人”

e.g.John’silltoday,sowillyoucoverforhim,Jean?

琴，约翰今天病了，请你代替他一下好吗？

cover用作名词时，常指“覆盖物，封面，盖子等”

…wrappedthemedicineinaquiltandtieditup.用被子把药包好，然后，捆起来。

[点拨]该句中的tieup=doup“束紧，包扎缚牢，系住，栓住等”

e.g.Wetiedtheboatupalongsidethequay.我们把船停泊在码头处。

tiesbup“捆绑某人”“缠住某人使之无暇顾及他事”

e.g.1.Thethievesleftthenight-watchmantiedupandgagged.

窃贼把夜班守卫员捆住，把他的嘴也堵住了。

e.g.2.I’mtiedupinameetinguntil3pm.我开会直到下午3点钟方可脱身。

…butheknewthatliveswereatstake.但是他知道有很多人危在旦夕。

[点拨]atstake意为“得失攸关，处境危险”

　e.g.Hislifeitselfwasatstake.他面临身败名裂的危险。

　…amemorialtoallwhoriskedtheirlivestosavethoseofothers.纪念那些冒着生命危险来挽救别人的人。

[点拨]risk作为及物动词“冒　…　之险”

e.g.１.riskone’shealth/fortune/life/failure“冒着健康（财富、生命、失败）之险”

e.g.2.Wemustriskgettingcaughtinastorm.

我们必须冒为暴风雨所阻之险。

risk还可用作名词，“冒险”常常构成下列短语：

1.run/takerisks/arisk“冒…之险”

e.g.You’rerunningabigriskintrustinghim

你信任他实在要冒很大的风险。

2．run/taketheriskofdoingsth“冒…之险”

e.g.We’lltaketheriskofbeinglate.我们将冒迟到之险。

3．attheriskof/atriskto“不顾…之险”

e.g.Hewasdeterminedtogetthereevenattheriskofhislife.

他决心到那里,虽冒生命危险在所不惜.

[点拨]those在该句代替前面出现过的“lives”

e.g.1.Thesemachinesarebetterthanthoseweturnedoutlastyear.

这些机器比我们去年生产的好。

e.g.2.Thedaysinsummerarelongerthanthoseinwinter.

夏天的白天比冬天的长。

Grammar

语法：TheAttribute

1.定语的表示法:

定语可以用下面这些成分表示:

1)形容词:

e.g.It’safine(windy,rainy,warm)day.这是一晴朗的(刮风、下雨、暖和)的日子。

2）代词（和限定词）

e.g.Helpyourselftosome(more)fish.（再）吃一点鱼。

3）数词

e.g.Therearetwentystudentsinourclass.我们班有二十名学生。

4）名词或名词所有格

e.g.1.Sheisacollegegraduate.她是大学毕业生。

e.g.2.What’syourgovernment’sattitudetowardstheproblem?你们政府对此态度如何？

5）分词短语

e.g.Thesearetheroadsleadingtothebeach.这是通往海滨的路。

6）不定式短语

e.g.I’vesomethingimportanttodiscusswithyou.

我有一件重要的事情要和你商量。

7）介词短语

e.g.Who’sthatgirlwithapigtail?那个梳辫子的女孩是谁？

8）副词

e.g.Ihavenothingspecialontonight.今晚我没有什么特别活动。

9）词组或合成词

e.g.1.Isanythingthematterwithyou?你出什么事了？

e.g.2.Heisaneasy-goingman.他是一个容易相处的人。

10）从句

e.g.Sheisagirleveryonelikes.她是一个人人都喜欢的姑娘。

2．定语的位置

当定语由一个单词表示时，多数都放在所修饰词的前面:

e.g.theoppressedpeople被压迫的民族

everlastingfriendship永恒的友谊

但在下面情况下，却可以放在所修饰词的后面：

*它由here,there,up,out,down,home,abroad这类副词表示：

e.g.OnourtripabroadwevisitedrelativesinBelgium.

我们在国外旅行时看望了在比利时的亲戚。

*它修饰的是由some,any,no,every等构成的合成词：

e.g.There’snothingwrongwiththemachine.机器没有毛病。

定语放在所修饰词后面的主要有以下几种：

*定语从句：

e.g.ShewasannoyedbysomethingthatIhadsaid.她被我说的一句话得罪了。

*介词短语：

e.g.Shewasayoungwomanofcharacter.她是一个有个性的青年女子。

*分词短语及不定式短语：

e.g.Herearetheseatsreservedforyou.这儿是给你们留的座位。

e.g.Theirattempttocrosstheriverfailed.他们渡江的企图失败了。

3．定语的顺序

一个名词有两个或更多定语修饰时，大体上按以下顺序：

all,both+冠词或物主代词+其他单词定语+名词

e.g.allthegirlstudents所有的女学生

bothhisyoungersisters他的两个小妹妹

*有个别定语可放在冠词a前面

e.g.suchanicepersonmanyastudentratherafailure

soshortatimetoosmallaroomhoweverbrilliantamind

*有几个形容词修饰时，表示基本特征的往往离所修饰的词最近。则可按以下口诀记忆：限定描绘大、长、高；形状、年龄和新老；颜色国籍出材料；作用类别往后靠。即：限定词（The,A）+描绘性形容词+大小(size)+形状(shape)+时间、年龄(age)+颜色(color)+国籍、来源（origin）+材料(material)+目的(purpose)+名词

e.g.aheavyblackChinesesteelumbrella

考题档案

1.---IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

----Isthat_____youhadafewdaysoff?(NMET1999)

A.whyB.whenC.whatD.who

2.______fashiondiffersfromcountrytocoutrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.(2002上海春季高考)

A.WhatB.ThatC.ThisD.Which

3.Acomputercanonlydo______youhaveinstructedittodo.(2001全国高考)

A.howB.afterC.whatD.when

4.YoucanneverimaginewhatgreattroubleIhavehad_____thepatientwhoreceivedaseriouswound.A.treatB.totreatC.treatingD.treated

5.----You’vemadegreatprogressinyourstudiesofEnglish,haven’tyou?

-----Yes,butmuch_______.

A.remaintodoB.isremainedtodoC.remainstobedoneD.isremainedtobedone

6.Itisbelievedthatifabookis_____,itwillsurely_____thereader.(上海2003)

A.interested…interestB.interesting…beinterested

C.interested…beinterestingD.interesting…interest

7．Mr.Smith,______ofthe_____speech,startedtoreadanovel(北京2003春)

A.tired…boringB.tiring…boredC.tired…boredD.tiring…boring

8.Icanthinkofmanycases_____studentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay(上海2003)

A.whyB.whichC.asD.where

9.Afastfoodrestaurantistheplace______,justasthenamesuggests,eatingisperformedquickly.A.whichB.whereC.thereD.what

10.Hedideverything_____breaktherecord.

A.thathecouldB.thathecouldtoC.whichhecouldD.whichhecouldto

11.PremierZhou____tobeunforgettableintheheartsoftheChinesepeople.

A.provedB.regardedC.thoughtD.considered

12.Cattle____keptoffthefieldsbybamboofence.

A.areB.isC.hasD.have

13.Somepassengerscomplainthatitusually______solongtofillintravelinsurancedocuments.

A.costsB.takesC.spendsD.spares(2003北京高考)

14.Don’tkeepthedoor_____atnight.

A.openedB.openingC.openD.toopen

15.----Will$200_____?

----I’mafraidnot.Weneedatleast50moredollars.(湖北2004)

A.countB.satisfyC.fitD.do

参考答案

1.A.why引导的表语从句

2.B.what引导的主语从句

3.C.what引导的宾语从句

4.C.“havetrouble(indoingsth)”

5.C.“remaintobedone“

6.D.7.A.8.D.9.B.10.B.11.A.12.A.13.B.14.C.15.D

一课一测

（检测自己的能力）

A级（基础训练）

I.在四个备选答案中选择出意义与划线部分的词或词组最为相近的答案。

1.Alotofpeoplethinkthatshetakesafterherfather.

A.supportsB.resemblesC.caresD.looks

2.Mostboysgoinforroughgames.

A.seekforB.takepartinC.enjoywatchingD.research

3.Shewasstandingtherewhenhepulledup.

A.enteredB.arrivedC.beganD.concluded

4.Youmustreallyapplyyourselftosomeseriouswork.

A.getdownB.gettoC.getthroughD.getat

5.Ourvisitprovedtobeawasteoftimebecausefogreducedvisibility.

A.turneddownB.turnedonC.turnedoutD.turnedoff

II.单句该错：

6．Onceyou’llunderstandEnglish,itwon’tbedifficulttoliveinAmerica.

7．Thereasonwhyhemissedthebuswasbecausehegotuplate.

8．Fivemothslater,Iaccustomedmyselftolivehere.

9．Manypeoplewerekilledintheircars,butafewluckyonewerenothurt.

10．Amemorialofheroeshasbeensetup.

B级（应用创新）

I单项填空

1.----Suan,willyoupleasegoandemptythedrawer?----_______?(全国I2004)

A.WhatforB.WhatisitC.HowisitD.Howcome

2.WhenIreally_____totakecareofsomebody,I’lltrymybest.

A.setoutB.setoffC.setaboutD.setup

3.Theresearchissodesignedthatonce_____nothingcanbedonetochangeit.(NMET2002)A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begun

4.CanadaandAustraliahelpto_____English____food.

A.provide…forB.supplu…toC.provide…withD.supply…with

5.______Ihadtime,Iwouldhavecheckedmyanswersagain.

A.IfB.UnlessC.HadD.When

6.Coulditbeintherestaurantin______youhaddinnerwithmeyesterday___youleftbehindyourwallet?

A.which…whenB.which…thatC.where…thatD.that…where

7.Sodifficult______ittoliveinanEnglish–speakingcountrythatIdeterminedtolearnEnglish.(上海2001)

A.IhavefeltB.haveIfeltC.IdidfeelD.didIfeel

8.It’sbetterto____atthisjobthantohurryandmakemistakes.

A.takeyourtimeB.takehismedicineC.takehiswayD.takeyourchance

9.Onlywhenyouridentityhasbeenchecked,_____(上海2003)

A.youareallowedinB.youwillbeallowedin

C.willyouallowinD.willyoubeallowedin

10.—DoyouknowwhatBushHouseislike?

----Yes,Itisa(n)_____buildinganditisthehomeofBBCEnglish.

A.niceoldtallwhiteB.oldtallnicewhiteC.nicetalloldwhiteD.whiteniceoldtall

11.Suchthings_____familyprovidewereoutofdatenowadays.

A.alikeB.likeC.similarD.as

12.Ihopethereareenoughglassesforeachguesttohave_____.(NMET1995)

A.itB.thoseC.themD.one

13.Whenfirst_____tothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.(全国II2004)A.introducingB.introducedC.ntroduceD.beingintroduced

14.Thedictionary_____whereyou_____itwhenyouleftyesterday.

A.lay…layB.lies…liedC.lies…laidD.laid…laid

15.Ourneighbourhas______ours.(北京II2004)

A.asabighouseasB.asbigahouseas

C.thesamebighouseasD.ahousethesamebigas

II.完形填空

Doyouknowhowlongit’sbeensincemobilephonewerefirstinvented?OnApril3,30yearsago,thefirstpubliccallwas1fromahandheldwirelessphone.

MartinCooper,a(n)2researcheratMotorola,madethecallfromacornerinNewYorkCitybackin1973.

Peoplewerevery3atthephone,Cooperremembered.“Wecausedagreatstir（轰动）,”hesaid.

Thephonewasa4thingbytoday’sstandards–it5almost1kilogramandwasabout25centimeterslong.Now,6phonesfitintothepalmofyourhandandweighlittlemorethanalemon.

Butbackthen,itwasahuge7,especiallywhen8thecarmobilephonesthathadbeenin9sincethe1940s.

A10phoneweighedmorethan13kilogramsand11thousandsofdollars.Anownerhadtodrillaholeinthe12justtoinstallit.

Atthattime,Cooperwas13withJoelEngel,theheadofresearchatarival14communicationscompany.So,hemadethefirstcalltohim.

“Itoldhim:Joel,I’m15youfromarealcellphone,”saidCooper.“IthoughtIheardgnashingofteeth（咬牙切齿）attheotherend,16hewaspolite.”

Sincethatfirstcall,some1billionpeoplearoundtheworldnowownmobiles.

Today,theyaremultifunctional（多功能的）withmoreandmorefeatures，17shorttextmessages,camerasandMP3players.

However,74-year-oldCooperstillbelievethe“originaldream”ofatrulymobilephonecallisnotyeta18.Thatis:beingabletouseaphonetocallanyonefromanywhere.

Cooper’sdreamphoneisso19thatitfitsbehindhisearandautomatically（自动地）dialsoutwhenhethinksaboutcallingsomeone.Andwhenthereisanincomingcall,ittrickles（轻震）insteadof20.

1.A.madeB.doneC.recordedD.taken

2.A.JapaneseB.EnglishC.CanadianD.American

3.A.surprisedB.angryC.encouragedD.delighted

4.A.smallB.beautifulC.bigD.smart

5.A.measuredB.weighedC.smelledD.lifted

6.A.ordinaryB.wirelessC.visionD.mobile

7.A.progressB.mistakeC.advancementD.failure

8.A.comparedwithB.differentfromC.satisfiedwithD.referredto

9.A.orderB.workC.constructionD.use

10.A.mobileB.cellC.carD.common

11.A.worthB.costC.spentD.paid

12.A.carB.wallC.groundD.phone

13.A.tradingB.talkingC.competingD.quarreling

14.A.cableB.postC.teleD.wireless

15.A.tellingB.helpingC.watchingD.calling

16.A.butB.soC.thenD.however

17.A.likeB.suchC.asD.in

18.A.dreamB.blueprintC.realityD.trend

19.A.largeB.beautifulC.commonD.small

20.A.criesB.ringsC.creamsD.laughs

III．阅读理解

(A)

Hemaynotbetheworld’swealthiestendorse（代言人）,butheiscertainlyoneofthetallest.That2.26-meterheighthashelpedNBAAll-StarYaoMingonthebasketballcourtandinmarketingdeals.

TheChinesecenterfortheHoustonRocketshasalreadyappearedinTVsportsforVisaandAppleandhejustsignedadealforcommercialsforGatorade,thesportsdrink.

Hisquickrisehassurprisedsomemarketingexperts,becausemanyexpectedYao’scourtskills----andhisfigureasaproductendorser---tomaketime.

“Allofasudden,he’sallovertheplace.”saidBobDorfman,businesscreativedirectorforSanFrancisco----basedPickettAdvertising.“Ithinkit’salittlebitofasurprisetoseehowcomfortableheisoncameraandhowcharmingheiswithoutbeingabletospeakmorethanafewsentencesofEnglish.”

RicIverson,theVicepresidentofsalesforHarbrew,abeerimporteranddistributor(批发商)inNewYork,saidhewasinHoustoninJuneforarestauranttradeshow,whichtookplacethesameweekastheNBAplayerpick.

AHoustonradiostationwasthrowingapartyatalocalbar,soIversongavethemseveralcasesofChina’sYanjingbeer,forwhichHarbrewisthesoleUSimporter.

BecausetheRocketswereexpectedtochooseYaoasthetoppickoverallthatday,aboutathirdofthe3000partygoerswereAsian,Iversonsaid.ThebarendedupsellingalltheYanjingthatHarbrewhadoffered,andIversonlatergotacallfromeaRocketsbusinessmanwhohadseenthesuccessofYanjingbeerandwantedtopartnerwithHarbrew.HarbrewnowhascourtsideadsinHoustonadvertisingYanjinginEnglishandChinese,andthebeerissoldattheplaceduringbasketballgames.

DorfmanandBobWilliams,chiefofanIllinoiscompanythattracksentertainmentmarketing,saidtheonlywayYao’soff---curtdealswillimproveisifhiscourtplaydoes,too.

1.Theunderlinedsentenceheremeans“”.

A.HebecamewellknownsuddenlyB.Hisfigureisdisplayedeverywhere

C.HeflieshereandthereintheUSA.D.Hesucceededoutofothers’expectation

2.Thefirsttwoparagraphtellus.

A.YaoMingissuccessfulbothonthebasketcourtandinmarketingdeals.

B.YaoMingisn’tthoughttobetheworld’swealthiestendorser.

C.YaoMingispopularwiththeAmericanpeople

D.WhyYaoMingwasacceptedbytheHoustonRockets.

3.TheauthortookRicIversonasanexampletoshow.

A.RicIversonisfairlysuccessfulinhiscareers.

B.TheNBAplayerpickisofgreatimportanceinAmericanlife.

C.YanjingbeeragreewiththeAmericans.

D.YaoMing’spresencehasindirectlybenefitedsomecompanies.

4.Whichofthefollowingcanbeusedasthebesttitleofthepassage?

A.BasketballerTakesupAdsAsWell

B.AnNBAAll—StarBecomesAHit

C.BasketballerStandingTallinAdsWorld

D.MoreInternetinAdsRatherThanBasketball

(B)

WhatisanAmericanmarriagelike?Asitisdescribedinpopularfiction,theAmericanmarriageisheavenonearth:problemsaretinyandeasytosolve;trueloveisalwaysvictorious;andtheunderstandinghusbandandhisbeautifulwifelive“happilyeverafter”asthefairytalessay.

Fortunately,mostyoungpeopleknowbetter.Theyrealizethatmarriagemeansresponsibilities,conflicts（冲突）,andeverydayhousework.Theymarry“forbetterorforworse”becauseintheUSAitisextremelydifficultforasinglepersontoenjoyafullandsatisfyinglife.

IntheUSA,parentsdon’tarrangemarriagesfortheirchildren.Teenagersbegindatinginhighschoolandusuallyfindmatesthroughtheirownactivities.Thoughyoungpeoplefeelfreetochoosetheirfriendsfromdifferentgroups,mostchooseamateofsimilarbackground.Thisispartlyduetoparents’guidence.Parentscan’tselectspouses(配偶)fortheirchildren,buttheycanusuallyinfluencechoicesbyvoicingdisagreementofsomeonetheyconsiderunsuitable.

However,marriagebetweenmembersofdifferentgroupsareincreasing,probablybecauseofthegreaterchanceofchangeoftoday’syouthandthefactthattheyarelimitedbyfeweroldideasthantheirparents.Manyyoungpeopleleavetheirhometowntoattendcollege,toserveinthearmedforces,ortoseekafortuneinabiggercity.Onceawayfromhomeandfamily,theyaremorelikelytodateandmarryoutsidetheirownsocialgroup.

TheaverageAmericanmanisabouttwenty—threeyearsoldatthetimeofmarriage,hisbride（新娘）isabouttwenty-one.Traditionally,whenacoupledecidestomarry,themangiveshisfiancee（未婚妻）adiamondengagementring.Whentheengagementperiodbegins,thebride–to–beandherfuturehusbandmustmeetotherrelatives,makepreparationsfortheirweddingandhoneymoon,andplantheirfuturetogether.

1.Fromthepassage,wecaninferthatboysandgirlsintheUSA.

A.areallowedtoloveeachotherinhighschool.

B.canonlybeinloveaftertheyfinishtheirschooleducation

C.canonlylookforfriendsinsociety

D.arenotcaredforbytheirparents

2.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage

A.Mostyoungpeoplechoosetheirfriendsofsimilarbackground

B.Today’syoutharemorechangeableandhavefeweroldideasthantheirparents.

C.Thereisnoadvicefromtheirparentsforthechildren’smarriage.

D.Afterengagement,aboyfriendfirstbuyshisfianceeadiamondengagementring

3.Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthepassage?

A.UnderstandingBetweenHusbandandWife

B.MarriageintheUnitedStates

C.NoMarriageArrangementfromParents

D.HowtoPrepareforMarriage

IV．短文改错

Englishisthemostwideusedlanguageinthe1_______

world.MethodsoflearningEnglishwillhavebeen2_______

improvedgreatsincethebeginningofthiscentury.3_______

Learningalanguageisjustamatterofknowinglots4_______

ofgrammarrulesandbuildupanumberofwords.A5_______

studentmasteryofalanguageismeasuredbyhow6_______

wellhecanusethem.Englishisnota“subject”like7_______

historyandphysics,anda“skill”likeswimming8_______

andfootball.Youlearntoswimbygettingthewater9_______

andswimming.Youlearnfootballbygoingandkicking10_______

it.AndyoulearnEnglishbyusingit,withoutbyknowingit.

V．书面表达

最近，你校英语课堂采用了现代化教学技术，带来若干变化。请你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍这些变化。

过去

现在

1.老师说，学生记，无思考余地

2.所学内容难懂，难记

3.枯燥乏味，不感兴趣

1.视、听、说齐全

2.化难为易，便于理解

3.生活活泼，乐于学习

注意：1。信的开头已为你写好

2．词数100左右。

DearEditor,

I’mwritingtotellyouaboutthechangesthathavetakenplaceinourEnglishclassessincemodernteachingtechniquesstartedtobeused.

Yourstruly

LiHua

参考答案

A级

I．1----5BBBAC6.you’ll→you7.because→that8.live→living

9.one→ones10.of→to

B级

I单项填空

1---5AADCC6---10BDADC11----15DDBCB

II完形填空

1----5ADACB6----10DCADC11----15BACDD16----20AACDB

III阅读理解

A:1---4BADCB:1---3ACB

IV短文改错

1.wide→widely2.will划掉3.great→greatly

4.is∧not5.build→building6.student→student’s7.them→it

8.第二个and→but9.getting∧into10.正确

V书面表达

DearEditor,

I’mwritingtotellyouaboutthechangesthathavetakenplaceinourEnglishclassessincemodernteachingtechniquesstartedtobeused.

Teachersusedtospeakaloneallthetimeinclass,keepingstudentsbusymakingnotesandleavingthemnotimetothinkforthemselves.Asaresult,whatwastaughtinclasswasdifficulttounderstandortoremember.Theclassesweresodullthatthestudentsgraduallylostinterestinlearningthelanguage.

However,thingsaredifferentnow.Withthehelpofcomputersandotherequipment,studentsnotonlylisten,butalsowatchandspeakalotinclass,whichmakeswhatisdullordifficulteasiertounderstandandremember.Englishclasseshavebecomesointerestingandlivelythatallthestudentsarereadytograspthisusefultool.

Yourstruly,

LiHua

习题对话

Languagestudy

Wordstudy:

1.(1)pond(2)burden(3)starve(4)circumstance

(5)anxiety(6)desperate(7)keepup(8)addup(9)takeiteasy

2.(1)burdens(2)pond(3)starvation(4)desperate(5)anxiety(6)cometoanend

3.(1)hadcometoend(2)cametoanagreement(3)cametoaconclusion

(4)comingtoacompletestop(5)hascometoadecision(6)cametoabetterunderstanding

Grammar

1.(1)wonderfulland（形容词）(2)myfather（形容词性物主代词）

(3)journerwestward（副词）(4)nothingtoeat（不定式）

(5)tryingpart（形容词）arunningstream（现在分词）

(6)greenvalley（形容词）promisedland（过去分词）

(7)myfour–year-oldson（合成词）

(8)Farmerswhosawusstaredatus（定语从句）walkingskeletons（现在分词）

2.(1)D(2)I(3)A(4)J(5)F(6)C(7)H(8)B(9)E

课文译文

西行纪事

在1845年的春天，父亲读了一本有关加利福尼亚的书。书中对于落矶山脉旁边的那块神奇地带的描述,使父亲萌生了去那儿的念头。不到半年，我们打点行装，驾着马车，离开了农场。决定带什么和不带什么是不容易的。到了十月中旬，我们动身开始了横跨大陆之旅：这是一次要行程2500多英里，用时大约一年的旅行。我们与其他许多家庭结伴而行。大部分的车子是由牛拉的。然而，我们的车子是由马拉的。

我们穿越了四个州，决定过完冬天在继续前行。到了春天，我们又继续西行。我们的第一个目的地是堪萨斯州的印第安港湾，那就是边界了。这也是对于进行西部之旅的人们集合的地方。在1846年4月12日那一天，我们大家都做好了准备，然后，驾着45辆马车又出发了。

我们白天前行。夜晚，当我们宿营时，大家把马车赶在营火周围。最令人难熬的旅行莫过于穿越大陆中部的山脉和沙漠了。有时，在没有路的地方，马车不得不被抬起来，往上拉。穿过了沙漠，我们进入了看似优美的盐湖谷。我们沿湖绕了一周，不一会儿，我们来到了盐湖沙漠。在1846年11月4日，我们进入了沙漠，不久，我们迷了路。我们不得不在没有水喝没有草给牲畜吃的情况下，行进了大约九十英里。我们称之为“漫漫长路”。一路上到处都是不毛之地。地图所示有水的地方，结果却是一些盐湖池，根本不适合饮用。就连一小片草地也找不到，可想而知，在沙漠里前行对牲畜们来说是多么艰难了。因此，我们也不能做在马车上了，只能在马车旁徒步而行。一路上，我背着仅有四岁的小儿子。牲畜又累又弱。它们拖着四肢，虚弱地承担不了任何负荷了，它们的舌头伸在外面，多么渴望有水喝。然而，我们拥有的水如此之少，根本不敢给它们喝。因为，这些牲畜们再也不能拖动马车了，我们不得不把马车烧掉，把行李放在马背上。现在，我们得徒步再走500英里那么远。

几周来，马、牛饱受酷热、口渴、挨饿之苦。对于这一点我们已经司空见惯了。现在，情况更糟糕了，沿途几英里，路两旁到处都是死的牲畜和被遗弃的马车。在它们周围有锁链、枪支、工具、铺盖、衣服和许多其他的物品。主人们把所有的东西都丢下了，为了挽救自己的性命，急匆匆地前进。大家都急于到达一个安全的地方，没有人愿意停下来看一看或帮助一下。事实上，大部分情况下，情形如此令人绝望，致使没有人能帮助对方。每一个人唯一能做的就是挽救自己和他的牲畜。我们称它为“死亡之谷”。

我太累了，以致于虚弱地跪倒在地，开始在沙子中爬行。我们行进队伍中的一个年青人建议我和孩子留下来，等待帮助。我知道，他在想什么。但是，我站起来说：“不，我不会放弃的”。我知道放弃就意味着葬身于沙海之中。

在圣诞节早晨的三点钟，我们到达了沙漠的边缘。牲畜们肯定闻到了水的味道，它们几乎都跑开了，很快，我们来到了一条正在流淌的小溪跟前。凡是看见我们的农夫们，他们都盯着我们看，因为，他们难以相信他们所见到的：一群疲惫不堪，形容枯槁的人们。当我们看见了一座山谷，山谷上到处都是肥胖的马、牛、羊时，我们认为我们到达了我们期望的乐土。我们苦难的日子结束了。

综合技能

北方英雄

瑞沃斯：今天是对从安克雷奇---诺姆这段狗拉雪橇接力赛的八十周年纪念日。我们来谈论一下，帕克斯先生，你能给我们谈一谈有关这次接力赛的历史吗？

帕克斯：第一次接力赛不是一场竞赛，而是一场为了争取时间的接力赛。八十年前，它是轰动全球的事件，但是，现在在阿拉斯加以外的大部分人们已忘却了二十位勇士和他们的狗是如何营救数百人的生命的。

瑞沃斯：那时，发生了什么事？

帕克斯：诺姆仅是一个大约拥有1430人口的小城。那是1925年的冬天，有一天，柯蒂斯.韦尔奇医生发现了有些孩子得了一种可怕的疾病，对于这种疾病他已经无药物可以治疗了。就连最近的一家医院也是在1000英里以外的地方。

瑞沃斯：谢谢你。今天，我们有幸请来了韦尔奇医生的孙女——韦尔奇小姐。韦尔奇小姐你能再给我们讲述一些内容吗？

韦尔奇：在1月21日那一天，有个人来请求我爷爷的帮助。他的孩子们病得很重，孩子的母亲以为他们得了流感，因为，孩子们的嗓子又红又肿，他们在发着高烧，他们的呼吸很微弱。第二天，他们就死了。

瑞沃斯：那到底是什么疾病呢？

韦尔奇：几天后，他发现又有几个孩子生病了。他们得的是一种叫“白喉”的疾病，这是一种传播很快的疾病。假如这种疾病不予治疗的话，它就会产生一种很强的病毒，危及病人的生命。韦尔奇医生他拥有的疫苗仅供大约五个人使用。阻止这场突如其来的大灾难唯一的办法就是尽可能快地得到更多的疫苗。

瑞沃斯：他们到哪儿去找疫苗呢？

帕克斯：令人欣慰的是在安克雷奇的一家医院里还有300，000支疫苗。但是，问题是如何很快地把这些疫苗送到诺姆呢？

瑞沃斯：那有问题吗？

韦尔奇：在1925年，没有什么可以很快地被送到诺姆的。因为，当时海水都结冰了，而且，仅有的两架飞机也停飞了。

瑞沃斯：那么，该怎么办呢？

帕克斯：唯一的办法就是用狗拉雪橇接力，行过尼纳纳和诺姆之间的674英里。二十个人带着疫苗进行狗拉雪橇接力。要知道，北极的冬天特别寒冷，但是，这都是一些能吃苦耐劳的人。每一组人都要行程18到53英里那么远。每一分钟都至关重要。大家认为，这次行程需13天才能完成。

瑞沃斯：疫苗到底是如何被带到尼纳纳的呢？

韦尔奇：安克雷奇的医生把药裹在被子里，然后扎紧。一列火车把包裹从安克雷奇运到尼纳纳。

瑞沃斯：因此，真正的与时间的赛跑是从尼纳纳开始的。对吗？

帕克斯：是的。我们仅能祈祷药品能准时到达。十八个人白天黑夜地赶着雪橇穿行在暴风雪当中。连续行程了五天。当时，气温在零下三十多度。最后一个人所面临的是一场非常可怕的暴风雪，但他深知许多生命危在旦夕，当他完成了他的路程时，他发现接下来的那个人睡着了，要是唤醒他时间将被浪费掉，要知道二十英里以外的许多人们生命垂危，因此，他继续前行。

瑞沃斯：他准时到达那儿了吗？

帕克斯：他准时到了那儿。但是，当队伍在黎明前到达的时候，没有一个人迎接他们。因为，整个小城还在沉睡当中。但是，很快诺姆的人们就看到了希望的曙光。那些狗太累了，以至于它们都叫不出声来。诺姆的孩子们得救了！

韦尔奇：是的！那些勇士们在大约127个小时内行程了接近700英里。但是，真正的英雄们不应被忘记。在那年的十二月份，在纽约中央公园树立了一个狗的青铜塑像：来纪念那些冒着生命危险来挽救别人生命的人们。

文章来源：http://m.jab88.com/j/66020.html

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