2020七年级地理上册第三章知识复习要点(人教版)
第三章天气和气候
1.气候的两个基本要素:气温、降水。
2.气温的变化:气温的日变化:一天中最高气温出现在午后2时左右,一天中最低气温出现在日出前后。
气温的年变化:北半球大陆上7月气温最高,1月气温最低;海洋上8月气温最高,2月气温最低。
气温较差:气温日较差(一天中,最好气温与最低气温的差);
气温年较差(一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差)。
3.气温的分布特点及主要影响因素:(P53_图3.17)
影响因素
气温分布特征
纬度因素
①世界气温从低纬向两极逐渐降低
海陆因素
②同纬度的海洋和陆地气温不一样。夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。
地形因素
③同纬度地带内,高山、高原的气温较低,平原的气温较高
人为因素
④全球气温有变暖的趋势。
4.降水的分布规律:(四多四少)(P53_图3.17)(P56_图3.21)
影响因素
降水分布特征
纬度因素
①赤道地区降水多,两极地区降水少;②回归线两侧大陆东岸降水多,大陆西岸降水少
海陆因素
③温带地区,沿海降水多,内陆距海洋远,降水少
地形因素
④山地的迎风坡降水多,北风坡降水少
5.影响气候的因素:纬度因素、海陆因素、地形因素(海拔每升高100米,气温下降0.6°C.)和人类活动。
6.几种主要的气候及其特点:(P58_图3.23)
气候类型
热带雨林气候
温带季风气候
亚热带季风气候
地中海气候
温带海洋气候
气候特点
终年高温多雨
冬季寒冷干燥
夏季高温多雨
冬季气温温和
夏季高温多雨
夏季高温干燥冬季温和多雨
终年温和多雨
热带雨林气候——全年高温多雨,
热带沙漠气候——全年高温干燥,分布于南、北回归线附近大陆西岸和内部
地中海式气候——夏季高温干燥,冬季温和多雨;分布于温带大陆西岸
亚热带季风气候——夏季高温多雨,冬季低温少雨;分布于温带大陆东岸,南昌就是这种气候类型
温带气候类型中大陆内部是温带大陆性气候,这种气候类型在温带区域的分布最广。
7.以上气候图的分析方法:先看最高温和最低温出现的月份——确定南北半球;第二,看最高温和最低温的差值(年较差)——确定所处温度带;第三,看降水的季节分配情况——确定气候类型
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七年级下册地理第三章主要复习学案
课题:
七年级下册第三章第四章
●课型:
新授课
●教学目标:
知识目标:
1.南极洲的气候特征和资源状况。
2.日本发达的经济:优势、工业分布、农业。
3.俄罗斯改革中的经济:工业特点、主要农业区、主要城市及港口。
4.美国发达的经济:农业地区专门化;三大工业地带。
5.巴西
(1)热带雨林的危机
(2)巴西的首都
6.澳大利亚(1)古老的动物(2)发达的经济:农牧业和工矿业。
7.中国的人口:
(1)分布不均。
(2)人口政策。
8.中国的民族的分布特点。
能力目标:
1.通过读图训练,能准确填注俄罗斯主要农业区、主要城市及港口。
2.中国的疆域辽阔的疆域
(1)领土四至
(2)濒临的海洋。
3.中国行政区划:34个省级行政区的名称、简称和轮廓形状及相对位置。
情感、态度与价值观:
知道我国的人口政策,能运用我国人口理论分析在国民经济建设中所起的作用,树立正确的人生观、价值观。
●教学难点:
1.通过读图训练,能准确填注俄罗斯主要农业区、主要城市及港口。
2.中国的疆域辽阔的疆域(1)领土四至(2)濒临的海洋。
3.中国行政区划:(1)34个省级行政区的名称、简称和轮廓形状及相对位置。
●教学重点:
1.南极洲的气候特征和资源状况。
2.日本发达的经济:优势、工业分布、农业。
3.俄罗斯改革中的经济:工业特点、主要农业区、主要城市及港口。
4.美国发达的经济:农业地区专门化;三大工业地带。
5.巴西(1)热带雨林的危机(2)巴西的首都
6.澳大利亚(1)古老的动物(2)发达的经济:农牧业和工矿业。
7.中国的人口:(1)分布不均。(2)人口政策。
8.中国的民族的分布特点。
●教学模式:研究性学习
●教学方法:读图分析法、启发谈话法
●课时安排:1课时
●教学用具:《2011年甘肃省中考地理会考指导》
●教学过程:
教学导入:
1.处理作业。
2.抽查巩固上节学过的主要识记知识点,转入复习。
第五节北极地区和南极地区
一、气候
1.两极地区气候特征:酷寒、多狂风、降水稀少(南极:酷寒、烈风、干燥)
2.成因:纬度高;冰雪覆盖;太阳高度角小
3.南极比北极地区冷得多的成因:南极海拔高、更多的冰雪,太阳辐射反射强
二、自然环境
1.北极地区以海洋为主,浮冰广布
2.南极地区以陆地为主,冰盖广布,平均海拔最高的洲(2350米)。
三、自然资源
1.淡水资源:占全球的68%。
2.矿产资源:220种,煤、铁
3.生物资源:800种,地衣、苔藓、藻类。动物:北极有北极熊、北极狐、南极洲有企鹅、磷虾,共有海象、海豹。
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北师大版七年级数学上册第三章期末复习知识点
七上第三章整式及其加减
1.字母表示数
1)字母表示运算律2)字母表示计算公式
字母可以表示任何数
2.代数式
1)概念:像4+3(x-1),x+x+(x+1),a+b,ab,2(m+n),s/t等式子都是代数式,单独一个数或一个字母也是代数式,如-5,a,b等.
2)书写要求:①字母与字母相乘时,乘号通常简写作“”或省略不写;数字与字母相乘时,数字在前;带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后再与字母相乘;数字与数字相乘仍用“×”.
②除法一般写成分数形式
③如果代数式是积或商的形式,单位直接写在后面;如果是和或差的形式,必须先把代数式用括号括起来再写单位。
3.整式
1)单项式:表示数字和字母的积,单独的一个数或一个字母也是单项式.
①系数:单项式中的数字因数(包括其前面的符号)
②次数:单项式中,所有字母的指数的和;单独的数字是0次单项式.
注意:(1)单项式中数与字母之间都是乘积关系,凡字母出现在分母中的式子一定不是单项式,如1/x不是单项式;(2)单项式中不含加减运算;(3)π是常数,在单项式中相当于数字因数;(4)定义中的“数”可以是小数,也可以是分数、整数.
2)多项式:几个单项式的和;在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫常数项;一个多项式含有几项,就叫几项式;
次数:多项式里,次数最高项的次数,是多项式的次数;
注意:(1)确定多项式的项时,不要忽略它的符号;(2)关于某个字母的n次m项式,要求是合并同类项后的最简多项式.
3)整式:单项式和多项式统称为整式.
4)同类项:①概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项;与它们的系数大小无关,与字母顺序无关;几个常数也是同类项.
②合并同类项法则:同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变.
4.整式的加减:
1)整式加减是求几个整式的和或差的运算,其实质是去括号,合并同类项
2)法则:几个整式相加减,用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接,然后去括号,合并同类项.
3)化简求值:一是相加减化简,二是用具体数值代替整式中的字母,三是按式子的运算关系计算,计算其结果.
5.探索与表达规律:图形中的规律、数字中的规律、算式中的规律.
文章来源:http://m.jab88.com/j/6460.html
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