作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更好的消化课堂内容，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考英语复习VocabularyandUsefulExpression》，仅供参考，希望能为您提供参考！
Unit1GreatScientists
VocabularyandUsefulExpression
TeachingAims:
1.Learnexpressionsphrases
2.Learn.languagepoints
DifficultandImportantPoints:
1）Languagepoints2）Theusageof“suggestinaddition”
TeachingMethods:
PresentationPractice
TeachingProcedures:
StepIRevision
HaveadictationStepII.Checktheanswers
Checktheanswersofyesterday’shomework(P42.UsingWordsandExpressions)
StepIII.Expressionsphrases
Expressionsphrases(1)
1.knowabout…了解……的情况
2.liftup举起;抬起;提升
3.steamengine蒸汽机
4.physicalcharacteristic人体的特征
5.putforwardatheoryaboutblackholes提出一个有关黑洞的理论
6.infectiousdisease传染性的疾病
7.inscientificresearch在科学研究上
8.examineanewscientificidea验证一个新的科学思想
9.drawaconclusion得出结论
10.analyzetheresults分析结果
11.awell-knowndoctor一个著名的医生
12.ordinarypeople百姓;普通人
13.expose(…)tosth.暴露(…..)在……中
14.themostdeadlydisease最致命的疾病
15.terrifiedpeople被吓坏的人们
16.getinterestedinsth./doingsth.对…产生兴趣
17.absorbsth.into…把….吸收入….
18.gathertheinformation收集信息
19.determinetodosth.决心干某事
20.avaluableclue一条珍贵的线索
21.thewaterpump水泵
22.inaddition(to…)除..…之外还有…
23.link…to…将….和….联系起来(belinkedto…)
24.haveitdelivered(havesth.done)叫某人送东西
25.dieof…死于…
26.announcewithcertainty肯定地宣布
27.pollutedwater被污染的水
28.preventsb.fromdoingsth.阻止某人干某事
29.dealwith…处理……
30.solvetheproblem解决难题
ExpressionsPhrases(2)
1.cometoanend到了尽头
2.findthecauseofthisillness找出疾病的起因
3.lookinto…调查……
4.apartfrom…除…..之外;此外(=exceptfor…)
5.preparefor…预备好….
6.bestrictwithsb.对某人严格要求
7.arevolutionarytheory一个革命性的理论
8.leadto…通向….;导致…(注意:to为介词)
9.makesense有意义
10.attimes=sometimes有时候
11.contributetosth.有助于;促进
12.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事
13.pointofview观点
14.livingconditions居住条件
15.break…in/intopieces把…摔成碎块
16.bedevotedtosth./sb.专致于…….;关心…;挚爱…
17.devoteone’slifetodoingsth.献身于…..
18.curvedline曲线
19.achievegreatsuccess取得巨大的成功
StepIV.LanguagePoints
1.discoverinvent
discoverv.“发现”被探索或被揭示的事物早已客观存在着.
ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布于1492年发现了美洲.
Whodiscoveredradium?谁发现了镭?
inventv.“发明”,指的是发明原先不存在的东西.
Whoinventedthesteamengine?谁发明了蒸汽机?
2.whoinventedthewayofgivingelectricitytoeverybodyinlargecities?是谁发明了把电带给大城市中的每个人的办法?
thewayofdoingsth.=thewaytodosth…“做…..的方法”
Sheshowedusthewayofcleaningit.=Sheshowedusthewaytocleanit.她教给我们清洗它的办法.
theway引导的定语从句的引导词有三种,可以用that;可以用inwhich;还可以省略.
Idon’tliketheway(that/inwhich)youspeaktoyourfather.
我不喜欢你跟你父亲讲话的方式.
与way相关的短语:
bytheway顺便说、
bywayof…通过……的方法，经，由
loseone’sway迷路
noway(俚语)没门,别想
feelone’sway摸黑走,谨慎从事
onone’swayto…在去…的路上
inthisway=bythismeans=withthismethod用这种方法
3.Whoputforwardatheoryaboutblackholes?谁提出了黑洞的理论?
putforward
(1)tooffer(anidea,suggestionetc.)forconsideration提出(建议等)
(2)推荐某人或自己任职位;提名
MayIputyournameforwardasourmonitor?
我能否提名你当我们的班长?
putaway抛弃;舍弃putdown写下来;记入名单;
puton穿上;戴上;增加putoff耽误;延期
putout熄灭(灯);扑灭(火)putup建立;建造
putupwith…忍受……
Youcantakeanythingfromtheshelfandread,butplease______thebookswhenyou’vefinishedwiththem.
A.putonB.putdownC.putbackD.putoff
4.Thiswasthemostdeadlydiseaseofitsday.
die(v.)dead(adj.)death(n.)
deadly
adj.(1).dangerous;likelytocausedeath危险的;致命的
adeadlydisease/weapon
(2).highlyeffectiveagainststh.orsb不强有力的;致命的
adeadlyremark击中要害的评论
(3)aimingtokillordestroy意在杀死的;不共戴天的:
adeadlyenemy不共戴天的敌人
adv.(1).Very极度;非常;十分:deadlyserious十分认真
(2).likedeath死一般地:deadlypale死一般苍白
5.Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera.
expose在句中是过去分词作后置定语,表示被动.意为“患霍乱的”.如:ThebookwrittenbyLuxunisverypopular.
exposev.
(1)tomakevisible暴露“expose….to….”
Heexposeshisskintothesun.他把皮肤暴露在阳光下.
(2)torevealtheguiltorwrongdoingof…揭露;揭发
Heexposedtheirplot.他揭穿了他们的阴谋.
Ithreatenedtoexposehim(tothepolice).我威胁要(向警察)揭发他.
exposeto使易受,使受exposeafraud揭穿骗局
exposesth.tothelightofday把某事暴露于光天化日之下
6.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.每次爆发霍乱时就有大批惊慌的老百姓病死.M.Jab88.Com
everytime是连词,引导时间状语从句,意为“每次,每当”,如:
EverytimeImeethim,Ialwaysthinkofthethingshappenedbetweenus.每次见到他,我就想起发生在我们之间的事情.
immediately,themoment,directly,instantly等都可以作连词,引导时间状语从句,意为“一……就……”,如:
IwillgivethelettertohimimmediatelyIseehim.我一见到他就把这封信给他.
IcamedirectlyIgotyourletter.我一接到你的信就来了.
7.Thefirstsuggestedthatcholeramultipliedintheairwithoutreason.第一种看法是霍乱病毒在空气中无缘无故地繁殖着.(Suggest用法参考P43.4,并完成相关的练习)
8.absorbv.吸收(液体);承受;承担(费用等)
Usetheclothtoabsorbthespilledink.吸干撒的墨水
Wewillnotabsorbthesecharges.我们不能承担这些费用.
absorb…in/by..吸引.注意
Iwasabsorbedinabookanddidn’thearyoucall.专心看书
absorb…into…吸收…
Thebigcompanyhasgraduallyabsorbedthesesmallcompaniesintoitsownorganization.
这家大公司逐渐将这些小的公司吞并了。
9.valuable
(1)adj.worthalotofmoney值钱的;贵重的;有价值的
avaluablediamond贵重的宝石valuableinformation重大的消息
(2)n.(常用复数形式)sth.thatworthlotsofmoney贵重物品
Marykepthervaluablesinasafe.
玛丽把她的贵重的东西藏在保险箱里.
10.inadditionadv.aswellas另外
Inaddition,thecoursealsoproducespracticalexperience.此外,这门功课还提供了实践的基础.
AnumberofpeoplecametothezooinadditiontoPeterandPaul.彼得和保尔以外,还有许多别的人来到动物园.
StepV.Practice
FinishtheexercisesonP4P42.P43Ex.3.4.5.
StepVIHomeworkAssignment
精选阅读
高考英语精品复习：英语语音
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？以下是小编为大家精心整理的“高考英语精品复习：英语语音”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
高考英语精品复习：英语语音语音基础知识的考查是陕西等省近几年的必考试题。语音试题属于英语基础知识的考查，主要考查学生的辩音能力。从这两年的试题中不难发现如下一些特点：
（1）05-07年全国卷子和陕西卷子里，考查元音、辅音、字母组合，偏重考查字母组合。试卷里考了3个字母组合。
（2）许多元音字母，辅音字母，字母组合的发音反复考查。例如：o/u/a;c;ou/ear/th/er/ie/ai
（3）近几年下列单词考了2次：occur;offer;ocean;bargain;official
（4）语音考查的单词很常用，不生僻。
语音试题的考点如下：
（1）元音字母在不同单词中的发音,考查的5个元音字母是：aeoiu
（2）考查辅音字母在不同单词中的发音，考查的辅音字母是：ghcnts
（3）考查字母组合在不同单词中的发音,考查的字母组合包括：元音组合、辅音组合和元音字母组合。
元音组合。例如：oueaooieeiaiau
辅音组合。例如：chthphcc
元辅音字母组合。例如:alexowtionsionayaiedrearareearurireeer
tionture
（4）考查不发音字母。例如：b(climb);t(Christmas);gh(fight);d(Wednesday)
（5）前后缀的发音。un-im-dis--er–or–ed–tion–ly
（1）．2007年陕西英语试题语音题考点分析：
考查要点：元音字母：o字母组合：iethai辅音字母：c
1.successA.officialB.excuseC.correctD.exciting
答案：D.解析：该题考查辅音字母c发[s][k][]的辨析。
注意：accessaccident中cc的发音：[ks]
2.societyA.achieveB.friendC.scienceD.believe
答案：C.解析：该题考查字母组合ie发[i:][e][ai]的辨析。
注意：字母组合ie/ei的常见发音：
例如：*[ai]dietquiet
*[i:]receiveseizeceilingachievementchiefpiecethief
3.theirsA.threadB.smoothC.thirstyD.health
答案：B.解析：该题考查字母组合th发[θ][]的辨析。
4.raiseA.remainB.certainC.mountainD.bargain
答案：A.解析：该题考查字母组合ai发[ei][][i]的辨析。
注意：字母组合ai的常见发音：
例如：*[i]captainportrait
*[ei]failureremainstraight
5.compareA.companyB.continueC.commonD.concert
答案：B.解析：该题考查元音字母o发[][][]的辨析。
注意：元音字母o的发音：
例如：*[]gonefondmottoobviouslyopposite
*[]stomachlovely
*[]positionobserveEuropean
（2）．2007年全国二卷语音试题分析：
考查要点：元音字母：oa字母组合：thou辅音字母：c
1.stopA.loseB.womanC.shockD.rose
答案：C解析：该题考查元音字母o发[][u][i][u]的辨析。
2.breatheA.thickB.southernC.mathematicsD.method
答案：B解析：该题考查辅音组合th发[θ][]的辨析。
3.groundA.houseB.countryC.groupD.cough
答案：A解析：该题考查元音组合ou发[аu][][u][]的辨析。
4.centerA.oceanB.decidedC.causeD.socialist
答案：B解析：解析：该题考查辅音字母c发[s][k][]的辨析。
5.animalA.acheB.anythingC.advanceD.anxious
答案：D解析：该题考查元音字母a发[][еi][е][]的辨析。
（3）．2006年陕西英语试题语音题考点分析：
考查要点：元音字母：o字母组合：ouearireeerareed辅音字母：h
1.occurA.oceanB.possibleC.positionD.offer
答案：C.解析：该题考查元音字母o发[][u][]的辨析。
注意：元音字母o的发音：
例如：在重读音节中：
*[u]oceanhomecomb
*[]solidbiologycommunist
*[]stomachdozendoes
例如：在非重读音节中：
*[u]envelop
*[]completecommon
例如：词形和词性变化时，该音的变化：
troublesome[]---some[];woman[u]---women[i];political[]---politics[]
2.enoughA.touchB.mouthC.soulD.shout
答案：A.解析：该题考查字母组合ou发[][аu][u]的辨析。
注意：元音字母组合ou的常见发音：
例如：
*[аu]countfoundsouthtrousersmountaincounty
*[]couragecousintoughsoutherntouchdoubletroublecountry
*[u]soulshoulder
*[u:]woundsouproutegroup
*[u]shouldcouldwould
*[]thoughtboughtbrought
*[]cough
*[ju]youth
3.wearA.nearB.requireC.cheerD.share
答案：D.解析：该题考查eareer发[i]，are发[]，ire发[аi]的辨析。
注意：字母组合的ear发音：
例如：
*[i]disappearnear
*[];bearswearwear
*[:]search
*[a:]heart
注意：字母组合are的发音：[]
例如：harestareglare
注意：字母组合eer发音：[i]
例如：Peerengineerpioneer
4.watchedA.judgedB.workedC.refusedD.wanted
答案：B.解析：该题考查ed发[t][d][id]的辨析。
注意：字母组合的ed发音：
*[t]practicedwatchedworkedlookedfinished
*[d]playedstudiedpulledlearnedarmedengagedclosed
*[id]regrettedrotteddecidedwanted
5.honestA.hostB.hourC.habitD.husband
答案：B.解析：该题考查h不发音和发[h]的辨析。
注意：辅音字母的h的发音：
*[h]hesitatehikinghouse
*[x]whyhonestlyexhibition
注意：不发音的单词：
例如:
*debtclimbdoubt
*handsomeWednesday
*science
*Christmaswhistle
（4）．2006年全国英语试题语音题考点分析：
考查要点：元音字母：iu字母组合earch辅音字母：s
1.surpriseA.policeB.apologizeC.bridgeD.children
答案：B.解析：该题考查的是元音字母i发[аi][i][i:]的辨析。
注意：元音字母i的发音：
*[аi]islandsilentrecognizeprize
*[i]ignoresilverhesitateconsiderimpress
*[i:]techniquemachinepolice
2.museumA.subjectB.trueC.hugeD.busy
答案：C解析：该题考查的是元音字母u发[ju][][u][i]的辨析。
注意：元音字母u的发音：
*[]agriculturejudgeundertakeadultcustomcultureinterruptunexpectedintroduction
*[ju:]contributeintroduce
*[e]buryburial
*[i]busy
3.hearA.nearlyB.searchC.bearD.heart
答案：A解析：该题考查的是字母组合ear发[i][а][][]的辨析。
4.changeA.machineB.headacheC.techniqueD.research
答案：D.解析：该题考查的是字母组合ch发[][][k]的辨析。
注意：字母组合ch的发音：
*[k]Christmascharacterstomachchemistrytechnology
*[]chalkcheatchainspeechchurchchargeresearch
*[]machinemoustache
5.safelyA.baseB.seasonC.AsiaD.usual
答案：A解析：该题考查的是辅音字母s发[s][][][z]的辨析。
（5）．2005年语音试题考点分析：
考查要点：元音字母：a字母组合：outhureror辅音字母：c
1.gradeA.temperatureB.classmateC.necklaceD.fortunate
答案：B.解析：该题考查元音字母a发[i][еi][]的辨析。
注意：元音字母a的发音：
*[]naturalnationalJanuarybalancemarry
*[еi]naturenationdangerousCanadianengagepatientlabourbatheheadachepatient
*[а]advanceanswerdemand
*[]Maryvariousparentvary
*[]wantwanderwatch
*[i]necklacecourageorangepackagemessagecottagesurfaceaverage
*[]stomachsalutetechnicalattempt
*[е]manyany
2.southA.courageB.soupC.southernD.trousers
答案：D.解析：该题考查字母组合ou发[аu][][u]的辨析。
3.smoothA.featherB.toothC.thiefD.warmth
答案：A.解析：该题考查字母组合th发[][θ]的辨析。
注意：字母组合th的发音：
*[θ]healthythroughthankbreaththeorywealththoroughclothmonthspathyouthmouthmathsouthbath
*[]weatheralthoughworthyclothesclothingsouthernmouthspathsyouthsbathebreathe
4.surpriseA.performanceB.furtherC.workD.nurse
答案：A.解析：该题考查字母组合er;or;ur的发音////的辨析。
注意：字母组合ur的发音：
*[]purposeturnchurchburnfurtherpurplemurmurpurchasefurnitureurban
*[]surprisesurround
5.officialA.concertB.centuryC.coastD.ocean
答案：D.解析：该题考查辅音字母C的发///s//k/的辨析。
注意：辅音字母c在单词中的发音:
例如：
*[k]increasephysicsrecord
*[]oceanancientappreciatemusiciansocialistpreciousspecial
*[s]electricityfacerecyclemedicine
（6）．1992年语音试题考点分析：
考查要点：元音字母：ae字母组合：urear辅音字母sx
1.dangerousA.CanadianB.JanuaryC.balanceD.advanced
答案：A解析：该试题考查元音字母a发[а][еi][]的辨析。
注意：Canada[]和Canadian[еi]的发音。
2.frequentlyA.presidentB.freshC.feverD.electric
答案：C解析：该试题考查元音字母e发[i][e][i]的辨析。
注意：元音字母e的发音：
*[i]frequentlyfeverrecentsecretsceneconvenientcompletecompete
*[e]electdependsecretarymerry
*[i]developeffectprettyequip
3.researchA.surfaceB.tearC.surroundD.disappear
答案：A解析：该试题考查字母组合earur发[][：][i]的辨析。
4.cousinA.thirstyB.resistC.anxiousD.universe
答案：B解析：该试题考查辅音字母s发[s][z]的辨析。
注意：该题考查辅音字母s的发音：
*[s]promisenewspapermistakepractiseinsistloosewhisper
*[z]desertdesignwiseresistpresidentpoisonresultnewsThursdayhusbandhesitatelose
*[]treasurepleasuremeasureusually
*[]sugarsure
5.exactA.expertB.exhibitionC.exerciseD.exist
答案：D解析：该试题考查辅音字母x发[ks][gz]的辨析。
注意：字母组合ex的发音：
*[igz]exactlyexampleexistexamination
*[iks]excuseexpectexceptexplainexpressionexplore
*[eks]explanationexpertexcellentexerciseexhibitionexploration
语音试题：从A.B.C.D.四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。
1.spareA.fear B.earnC.pear D.beard
2.navyAneighbor B.nationalityC.relativeD.valley
3.unitA.fierceB.nephewC.juiceD.sure
4.gentleA.organise B.bargainC.regular D.charge
5.journey A.merchant B.courtyard CenergyDserious
6.rushA.dullB.butcherC.sugarDpush
7.footA.floodBfoodCwoolD.blood
8.silenceA.weightB.ceilingC.bargainD.height
9.occurA.oceanB.oppositeC.officialD.offer
10.BlimitedA.advancedB.decidedC.workedD.prefused
11.adviceA.absenceB.accountC.patternD.patience
12.SundayA.stayB.everydayC.holidayD.delay
13.classesA.watchesB.namesC.hopesD.techniques
14.WednesdayA.doubtB.husbandC.gladD.handkerchief
15.hourA.tourB.pureC.cruelD.flour
16.chalkA.talkB.falseC.altogetherD.salt
17.proveA.stoneB.routeC.stoveD.hook
18.anxiousA.branchB.conclusionC.dangerousD.tongue
19.breatheA.healthB.deafC.increaseD.pleasure
20.achieveA.researchB.chemistryC.techniqueD.stomach
21.silverA.silentB.prettyC.tinyD.reject
22.motorA.oppositeB.oceanC.offerD.object
23.theoryA.diaryB.pioneerC.thereforeD.really
24.oxygenA.geographyB.degreeC.recogniseD.sugar
25.canalA.importantB.liberationC.majorityD.national
26.medicineA.exceptB.recordC.increaseD.physics
27.longerA.LondonB.proveC.lockD.lonely
28.admireA.quietB.stareC.spearD.figure
29.ChristmasA.speechB.stomachCchargeD.church
30.advancedA.taskB.fortunateC.entranceD.salute
31.courageA.southB.woundCyouthDcountry
32.containA.captainBmountainC.paintD.Britain
33.referA.fishermanB.researchC.disappearD.recorder
34.libraryA.languageB.materialC.operateD.labour
35.exactlyAexpertB.experimentC.exerciseD.example
36.specialA.shallowB.officerC.chokeD.trousers
37.mathematicsA.recycleB.respectC.messageD.package
38.shoulderA.louderB.pronounceC.lonelyD.Europe
39.increaseA.desertB.designC.wiseDpromise
40.parentA.spearB.wearC.carryD.patient
41.monthAgovernmentB.commonC.alongDmonument
42.coughA.daughterBenoughC.flightD.neighbour
43.aheadA.cheapB.breakC.seasonD.breath
44.naturalA.natureB.populationC.practiceD.native
45.saltA.chalkBcalmC.almostDhalf
46.newsA.researchB.newspaperC.ChristmasD.Thursday
47.dependA.envelopeB.electC.recentD.develop
48.solidA.EuropeB.robotC.saltD.wander
49.straightA.certainlyB.neighborC.believeD.flight
50.characterA.chainB.churchC.stomachD.machine
51.parentA.glareB.measureC.failureD.capital
52.ChristmasA.exitBheatC.whistleD.cartoon
53.spyA.thirstyB.universityC.typeD.dirty
54.noneA.otherB.considerC.proposeD.purpose
55.suggestA.buryB.supplyCguessD.pump
56.housesA.doesB.heroesC.boxesD.tomatoes
57.theseA.chemistryB.silentC.necklaceD.complete
58.goneA.momentBlonelyC.motorDfond
59.seasonA.reasonableB.greatlyC.breadD.weather
60.silverA.exhibitB.tinyC.delightD.island
61.perfectA.persuadeB.permitC.perhapsD.service
62.civilA.SwissB.differentC.pencilD.driver
63.medicineA.directlyB.pronunciationC.cookerD.couple
64.monthA.bathB.smoothC.clothingDbathe
65.flowAhowB.allowC.slowlyD.town
66.handsomeAWednesdayB.debtC.deadlyD.forehead
67.courseA.soulB.resourceC.countryD.count
68.anyA.manyB.whatC.gradeDmaybe
69.suggestA.guessB.supposeC.supperD.butter
70.saltA.walkB.talkC.calmD.also
写出下列划线部分的音标。
1.junk______51.chalk_______101.affair______151.athlete_______
2.invitation_______52.accent_____102.approach_______152.wool_______
3.food_______53.typical_______103.architecture_____153.breast____
4.occasion______54.appreciate_____104.astronomer_______154.breath____
5.stomach______55.fortunately_______105.atmosphere_______155.brief____
6.scary_______56.rude______106.bath_______156.character_______
7.fever_______57.avoid_______107.blanket_______157.complete_______
8.explanation_______58.vary_______108.blood_______158.course_______
9.examine______59.occur_____109.board_______159.cruelty_______
10.recognise____60.educate_____110.bury_______160.deserted_______
11.energy____61.injury_____111.cheer____161.desire_____
12.debt______62.achievement_____112.conquer_______162.dial_______
13.fuel_____63.include_______113.convenient_______163.disaster_______
14.precious_____64.shoulder_______114.county_______164effect_______
15.diet_____65.nation____115.cure_______165.emergency_______
16.author_____66.series_____116.drown_______166.emotion___
17.protein_____67.interview_______117.experiment_______167.expression____
18.application_______68scene_______118.explanation_______168.facial_____
19.dairy_____69.loyal_______119.exactly_______169.fault_______
20.charge_______70.ruin_______120.forecast____170.fond_______
21.function_______71.introduction_______121.foot_______171.further_______
22.prove_____72.scare_______122.form_______172.handsome_______
23.digest____73.majority____123.furniture_______173.host_______
24.doubt_____74.southern_____124.ignore____174.honest_______
25.stir_____75.material______125.immediately_____175.Christmas_____
26.view_______76.south_______126.inform_______176.realize_______
27.theme_____77.means_______127.loose_____177.employ_______
28.conclusion______78.stare___128.pollute_____178.regular_______
29.holy_____79.measure_______129.purchase____179prefer_______
30.inspire____80.suggestion_______130.reform_______180.suddenly_______
31.conflict_____81.motto______131.reliable_____181.smooth_______
32.threaten________82.tongue_______132.research_______182.murmur_______
33.opinion_____83.movie_______133.retire_______183.torn_______
34.regret_____84.natural_______134.route_______184.general_______
35.honor_____85.tour_______135.scientific_______185.purple_______
36.extreme_______86.nature_____136.social____186.area____
37.ancestor______87.unexpected____137.source____187.allow____
38.pianist_______88.naughty_______138.sweat_______188.certain_______
39.purpose_______89.variety_______139.theory_______189.garage_______
40.surround_______90.normal_______140.threat_______190.service______
41.faith_______91.whisper_______141.truthfully_______191.rule_______
42.surface_______92.official_______142.urban_______192.captain_______
43.commercial_______93.wolf_______143.violence_______193.nervous_______
44..surprising_______94.officer_______144.within_______194.thought_______
45.salute_______95.wonder____145wound_____195.unfair_______
46.secretary_______96.perform_______146.absolutely_______196.engaged_______
47.protection______97.portrait___147.accept_______197.period_______
48.technique_______98.president_______148.advance_______198.cyclist_______
49.method_______99.access_______149.ancient_______199.production_______
50.remove_______100.ability_______150.award_______200.phrase_______
语音试题答案：
1.答案：C.// A./i/ B./:/C.// D./i/
2.答案：A./ei/ A. /ei/B.//C.//D.//
3.答案：B./ju：/ A./i/ B./ju：/ C./u：/D./u/
4.答案：D ／／ A./g/ B./g/C./g/ D.／／
5.答案：A/:/ A./:/ B./:/ C//D/ir/
6.答案：A／／A.／／B./u/C./u/D/u/
7.答案：C/u/A.／／B/u:/C/u/D／／
8.答案：D/ai/A./ei/B./i:/C./i/D./ai/
9.答案：C//A.／u／B.//C.//D.//
10.答案：B/id/A./t/B./id/C./t/D./d/
11.答案：B//A.//B.//C.//D./ei/
12.答案：C/i/A./ei/B./ei/C./i/D./ei/
13.答案：A/iz/A./iz/B./z/C./s/D./s/
14.答案：D/x/A./d/B./d/C./d/D./x/
15.答案：D/au/A./u/B/ju/C./u:/D./au/
16.答案：A/:/A./:/B./:l/C./:l/D./:l/
17.答案：B/u:/A.／u/B./u:/C.／u/D./u/
18.答案：D／／A./n/B./n/C./n/D／／
19.答案：C/i:/A./e/B./e/C./i:/D./e/
20.答案：A／／A.／／B./k/C./k/D./k/
21.答案：B/i/A./ai/B./i/C./ai/D./e/
22.答案：B／u/A..//B.／u/C.//D.//
23.答案：D/i/A./ai/B./ai/C/e/D./i/
24.答案：A／／A.／／B./g/C/g/D./g/
25.答案：D//A.//B./ei/C./ei/D.//
26.答案：A/s/A./s/B./k/C./k/D./k/
27.答案：C//A.／／B./u:/C//D.／u／
28.答案：A/ai/A./ai/B./e/C./i/D//
29.答案：B/k/A.／/B./k/C／／D／／
30.答案：A./a:/A./a:/B.//C.//D.//
31.答案：D.／／A./au/B./u:/C／ju：／D／／
32.答案：C./ei/A./i/B/i/C./ei/D./i/
33.答案：B./:/.A.//B./:/C./i/D.//
34.答案：B.//A./i/B.//C./ei/D./ei/
35答案：D./igz/A/eks/B./iks/C./eks/D./igz/
36答案A.[]A.[]B.[s]C.[]D.[z]
37答案C.[i]A.[i:]B.[е]C.[i]D.[]
38答案C.[u]A.[аu]B.[аu]C[u]D.[]
39答案D.[s]A.[z]B[z]C[z]D[s]
40答案B.[]A..[i]B.[]C.[]D.[еi]
41答案A.[]A.[]B.[]C.[]D.[]
42答案B.[f]A.[X]B.[f]C.[x]D.[x]
43答案D.[е]A.[i:]B.[еi]C.[i:]D.[е]
44答案C.[]A.[еi]B.[еi]C.[]D.[еi]
45答案C.[:l]A.[]B.C.[l]D.[а]
46答案D.[z]A.[s]B.[s]C.[s]D.[z]
47答案B.[i]A.[е]B.[i]C.[i:]D.[е]
48答案D.[]A.[]B.[u]C.[:l]D.[]
49答案B.[еi]A.[]B.[еi]C.[i:]D.[]
50答案C.[k]A.[]B.[]C.[k]D.[]
51答案A.[]A.[]B.[е]C.[еi]D.[]
52.答案：C[x]A[t]B[t]C[x]D[t]
53答案：C[ai]A[i]B[i]C[ai]D[i]
54答案：A[]A[]B[]C[]D[]
55答案：B[]A[e]B[]C[e]D.[]
56答案：C[iz]A[z]B[z]C[iz]D.[z]
57答案：D.[i:]A[e]B[]C[e]D[i:]
58答案：D.[]A[]B[u]C[u]D[]
59答案：A.[i:]A[i:]B[ei]C[e]D[e]
60答案：A.[i]A[i]B[ai]C[ai]D[ai]
61答案：D.[:]A.[]B.[]C.[]D[:]
62.答案：C.[]A[i].B[i]C[]D[ai].
63答案：B.[s]A.[k]B.[s]C[k]D.[k]
64答案：A.[θ]A[θ]B[]C[]D[]
65答案：C.[u]A[аu]B[аu]C[u]D[аu]
66答案：A.[x]A[x]B[d]C[d]D[d]
67答案：B.[]A.[u]B.[]C.[]D.[аu]
68答案：A.[e]A[e]B.[]C[ei]D.[ei]
69答案：B.[]A[x]B[]C.[]D.[]
70答案：D.[;l]A[:]B[:]C[a:]D[;l]
写出下列划线部分的音标。
1.[]2.[i]3.[u]4.[n]5.[k]6.[]7.[i:]8.[eks]9.[igz]10[g]
11.[]12.[x]13.[ju:]14.[]15[ai]16.[]17.[i:]18.[]19.[ai]
20[]21.[]22.[u]23.[]24.[u]25.[]26.[ju]27.[i:]28.[u:]
29.[u]30.[ai]31.[]32.[е]33.[]34.[е]35.[x]36.[i]37.[n]38.[]
39.[:]40.[]41.[ei]42.[:]43.[]44.[]45.[]46.[е]47.[n]48.[i:]
49.[e]50.[u]51.[]52.[s]53.[аi]54.[i:]55.[]56.[u:]57.[]58.[]
59.[]60.[е]61.[]62.[i:]63.[u]64.[u]65.[еi]66.[i]67.[ju:]68.[i:]
69.[i]70.[u]71.[]72.[]73.[]74.[]75.[]76.[аu]77.[i:]78.[]
79.[]80.[n]81.[]82.[]83.[u]84.[]85.[u]86.[еi]87.[id]
88.[i]89.[ai]90.[]91.[x]92.[]93.[u]94.[]95.[]96.[]97.[i]
98.[е]99.[]100.[]101.[]102.[u]103.[k]104.[]105.[]106.[]
107.[]108.[]109.[]110.[е]111.[i]112.[]113.[i:]114.[u]115.[ju]
116.[au]117.[iks]118.[]119.[igz]120.[]121.[u]122.[]123.[]124.[]
125.[i:]126.[]127.[u]128.[u]129.[]130.[]131.[ai]132.[]133.[ai]
134.[u]135.[ai]136.[]137.[]138.[е]139.[i]140.[е]141.[u]142.[]
143.[ai]144.[]145.[u]146.[u]147.[]148.[а]149.[]150.[]151.[i:]
152.[u]153.[е]154.[е]155.[i:]156.[k]157.[i:]158.[]159.[u]160.[]
161.[ai]162.[ai]163.[z]164.[i]165.[]166.[n]167.[n]168.[]169.[]170.[]171.[]172.[]173.[u]174.[x]175.[x]176.[i]177.[i]178.[]179.[]
180.[]181.[]182.[]183.[]184.[]185.[]186.[]187.[аu]188.[]
189.[g]190.[]191.[u]192.[i]193.[]194.[]195.[]196.[еi]197.[i]
198.[]199.[]200.[z]
高考英语特殊句式复习
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“高考英语特殊句式复习”，希望对您的工作和生活有所帮助。
英语科5年高考3年模拟[浙江专版]
专题13特殊句式
1．强调句型：
句型结构形式：Itis／was…that／who…
be的时态：that／who前面be的时态一般是一般现在时，当它后面的句子为过去时时，才用过去时。
判断方法：将(Itis／was)．．．(that／who)…括号中的词同时去掉，看剩下的部分是否仍然成立。若成立，则是强调句型；若不成立，则为状语从句、定语从句或主语从句。
2．反意疑问句：
形式：句子+简短的疑问
(1)前面若有多个句子并列，则以最后一个句子为准；若前面部分为主从复合句，一般说来，以主句为准；但若宾语主从复合句的主句谓语动词是think，believe，suppose，feel，imagine，consider，guess等，主语又是第一人称且为一般现在时、谓语又没有任何副词修饰时，简短疑问部分的动词、时态、人称则以从句为准，而肯、否定形式依主句而定。
(2)前面句子含有must，can’t，may等表推测的词时，疑问部分则依据句子的时态及时间状语而定。
(3)句子是Let’s．．．时，后面用shall／shan’twe；前面部分是Letus…祈使句时，后面用will／won’tyou。
(4)前面句子是I’m…时，后面用aren’tl；句子是I’mnot…时，后面用amI。
(5)前面是感叹句时，后面跟感叹句的主、谓一致，但用否定形式。
(6)当主语是anyone／anybody／everyone／everybody时，疑问部分用复数形式。
否定、肯定形式：
(1)一般说来，前后两部分的否定、肯定形式相反；但当句子前有0h，Ah，so等语气词时，前后两部分的否定、肯定形式相同。
(2)前面部分有否定词或半否定词时，后面部分用肯定形式；但若前面部分含有由否定词缀构成的否定词时，后面部分还是用否定形式。
3．祈使句：祈使句的主语是you，但一般被省略；当前面有呼语时，一般得补出主语you；否定式一般是在前面加Don’t。
在“祈使句，+and／or／andthen+句子”句型中，当祈使句中含有比较级时，可将祈使句中的谓语部分省略，只留下“比较级或比较级与名词，+and／or／andthen+句子”。
4．感叹句：句型：what+a(n)+adj+n．+主语+be!；How+adj／adv．+主语+动词!
5．Therebe句型：注意动词的形式；注意能用于这一句型的抽象特殊名词及动词的抽象形式；注意主语补足语的形式。
6．倒装句：倒装分为全部倒装和部分倒装。
全部倒装：地点副词或介词短语+动词+主语(名词)；地点副词或介词短语+主语(代词)+动词。
部分倒装：(1)否定词或半否定词+助动词／情态动词+主语+谓语动词+其它。
(2)only+副词(状语)／SO+助动词／情态动词+主语+谓语动词+其它。
(3)让步状语从句的倒装。
(4)非真实条件句的倒装。
(5)结果、目的状语从句中的such，SO提到句首时的倒装。
7?省略句
(1)在上下文中，任何句子成分都可能省略，必须根据具体语境进行理解。
(2)熟悉并掌握一些特殊的省略形式。
A．在时间、条件、让步等状语从句中，当从句的主语跟主句的主语一致时，从句的主语可以省略，同时将从句的谓语动词变为分词形式。
B．在时间、地点、条件、让步等状语从句中，当从句的主语跟主句的主语一致或从
句的主语是it，谓语是be动词时，从句的主语、谓语可以省略。如：When／Where，／Ifnecessary。
C．当句子的谓语部分省略时，若只用代词代替句子，则需用代词的宾格形式。
D．当省略不定式的内容时，须保留小品词to。
8．对宾语从句的提问：特殊词位于句首，主句用一般疑问式，而宾语从句用陈述语序。
考点解析
高中英语涉及的特殊句型包括强调句、倒装句、省略句和反意疑问句。高考对于这四种句型的考查很灵活。学习的关键是记准确各个句型出现的条件。高考考生应特别注意1、基本的句型条件；2、句型中的时态。
交际用语的考查重点应注重文化差异，在平时的学习中注意英语的交际规则和交际模式，防止母语思维定势的干扰和影响，形成英语思维方式。
强调
在使用英语时，有时要突出或强调某个词、词组或句子，这时就要用到强调结构。
一、强调句基本句型：“Itis/was+被强调部分+that/who+其他成分”强调句型可以强调一个句子的主语、宾语、表语及状语等成分。如果被强调的成分是表示人的词，可以用that或who(whom)连接其他成分；被强调的成分是表示人以外的词，例如表示事物、时间或地点的词，用that连接其他成分。一般疑问句：Is/was+被强调部分+that/who+其他成分.特殊疑问句：特殊疑问词+is/was+that/who+其他成分.
1、Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo______benefitsourworkmost.
A．whoB．whichC．thatD．what
2、—HaveyouseenthefilmUndertheHawthornTree?
—Ofcourse,Ihave．Itwasinourvillageitwasmade．
A．thatB．whereC．whenD．which
3、Wasitonalonelyislandhewassavedonemonthaftertheboatwentfamous．
A．whereB．thatC．whichD．what
2、not…until也可用于强调句型
4、Itwas_____hecamebankfromAfricathatyear____hemetthegirlhewouldliketomarry.
A.when;thenB.not;untilC.notuntil;thatD.only;when
3、It’s+地点状语+that…（强调句）
It’s+地点名词+where…(定语从句)
ItisthetownwhereIwasborn. (thetown为地点名词，定语从句)
ItwasinthetownthatIwasborn. (inthetown为地点状语，强调句型)
4、It’s+时间名词+when…(时间状语从句)
It’s+时间状语+that…(强调句)
Itwasat8o’clockthathereturned. (at8o’clock是时间状语，强调句)
Itwas8o’clockwhenhereturned.
(8o’clock是时间名词，时间状语从句)
5、借助助动词do
对谓语动词的强调要借助于助动词do加动词原形，而且do有人称、时态和数的变化。这种强调形式主要用于祈使句以及一般现在时和一般过去时的肯定句中。
5、Ifyouhaveajob，yourselftoitandfinallyyou’llsucceed．
A．dodevoteB．dontdevoteC．devotingD．notdevoting
二、倒装句
英语通常的语序是主语在前，谓语在后。如果谓语的一部分或者全部提到主语之前，这种语序就是倒装。如果把全部谓语放在主语之前，就称为完全倒装；如果只把助动词或情态动词放在主语之前，则称为部分倒装。
完全倒装
1）、用在以here,there,now,then等副词开头的句子中
6、Johnopenedthedoor.There_____hehadneverseenbefore.
A.agirldidstandB.agirlstood
C.didagirlstandD.stoodagirl
如果主语是人称代词，则主语和谓语的位置不变。
Hereitis.
2）、为了强调，或为了紧密衔接上下文，常将表语放在句首，颠倒主语和谓语的次序。
PresentatthemeetingwereMr.Smith,Mr.Greenandmanyothercelebrities.
3）、为了使句子生动、流畅，可把in,out,down,over,off,away之类用作状语的副词放在句首，采用完全倒装。句中的谓语动词多是行为动词，而且是不及物动词。
Followingtheroar,outrushedatigerfromamongthebushes
4）、当介词短语位于句首作地点状语时，也常常用完全倒装。
7、AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver______,oneofthetenlargestcitiesinChina.
A.liesChongqingB.Chongqinglies
C.doeslieChongqingD.doesChongqinglie
2、部分倒装
1）、用在省略了if的虚拟条件句中（把were,had或should移至主语前），采用部分倒装。
Wereshehere,shewouldhelpus.(=Ifshewerehere,shewouldhelpus.)
2）、在表示祝愿的句子里，谓语动词或谓语动词的一部分，要放在主语的前面。
Mayyousucceed!
3)、用在以so开头、表示谓语所述情况也适用于另一个人或另一事物的肯定句中，表示“也一样”，“也这样”。结构为：so+系动词/助动词/情态动词+主语或者由neither,nor引导的，表示前面所说情况也适用于另一人（或东西）的句子（否定句），表示“也不”
HecanspeakEnglish,socanwe.
Theyhaven’tpreparedtheirlessons.Nor/NeitherhaveI.
注意：so+人称代词（同一主语）+助动词，这种结构中的主谓是正常语序，用以重述前面的情况，以表示赞同或强调。
----Itwascoldyesterday.----Soitwas.
注意：soitis/waswith+另一主语，这种结构表示这一主语的情况也如此。主要用于上文出现两个以上句子（情况），而在逻辑上这些句子表现同一主语，通常是有肯定和否定的混合句。或有两个（以上）谓语。
MikelikesChinesebutheisnotgoodatChinese.SoitiswithTom.
注意：主语+动词do(某种形式)+so,此句型用以避免重复前文所述动词及其宾（状）语，表示该句型中的主语做了前文中已提到的动作，此句型中的主语可与前句主语相同，也可以是另外的人。
SheaskedmetospeaklouderandIdidso.
4）、以never,little,notonly,notuntil,hardly,scarcely,nosooner…than,hardly…when,bynomeans,nowhere,atnotime,nota+名词等表示否定或半否定意义的副词或词组开头的句子中，采用部分倒装。
8、-It’snice．Neverbeforesuchaspecialdrink!
-I’mgladyoulikeit．
A．IhavehadB．IhadC．haveIhadD．hadI
9、Notuntilhelefthishome____toknowhowimportantthefamilywasforhim.
AdidhebeginBhadhebegun
ChebeganDhehadbegun
5）、often,manyatime,always,once等表示时间的频度副词放在句首时应用部分倒装。
ManyatimehashebeentoParis.他去过巴黎多次。
6）、以only开头的句子（only后面为副词、介词短语或状语从句），采用部分倒装，即把谓语的助动词放到主语之前，谓语用原形。
10、Onlyaftertheyhaddiscussedthematterforseveralhours_______adecision．
A．theyreachedB．didtheyreach
C．theyreachD．dotheyreach
7）、as/though引导让步状语从句时，常将句末的表语、动词、副词提至句首。
11、Unsatisfiedwiththepayment,hetookthejobjusttogetsomeworkexperience.
A.thoughwasheB.thoughhewas
C.hewasthoughD.washethough
三、省略
在语言运用中，尤其是在口语中，省略是常见的语言现象。
1、在某些表虚拟语气的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中，从句谓语动词中的should可以省略。这些句子一般包含如下动词一及其派生词：一坚持(insist)，二命令
(order,command)，三建议(suggest,propose,advise)，四要求(demand,require,request,ask)
Janespalefacesuggestedthatshewasillandherparentssuggestedthatshehaveamedicalexamination.
Itisnecessary(important,impossible,strange,natural,apity,nowonder)that...等主语从句中。
Itisnecessarythattheproblembesolvedatonce.
2、定语从句中的省略
（1）在限制性定语从句中，作宾语的关系代词that,which,who(whom)常可以省略。
ThemanIsawiscalledTom.
WhereisthepenIboughtthismorning?
（2）关系副词when,where,why及that在thetimewhen,theplacewhere,thereasonwhy,thewaythat结构中引导限制性定语从句时，在非正式场合下，可以省略关系副词when,where,why和that等。
Ishallneverforgetthedaywefirstmet.
Thereasonhecamesoearlyishisownaffair.
Idontlikethewayyouspeaktoyourmother.
3、状语从句中的省略
（1）当状语从句中的主语和主句的主语一致，或状语从句中的主语是it，并且又含有be动词时，常可以省略从句中的主语和be动词。
12、Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar’sengine．,we’dbettertakeittothegarageimmediately．
A．OtherwiseB．IfnotC．ButforthatD．Ifso
（2）虚拟条件句中,含助动词、情态动词、动词be或have等,若将它们提到句首,则需省略if。
Shoulditraintomorrow,wewouldhavetoputoffthevisittillnextweek.
（3）在as(so)...as...,than引导的比较状语从句中。
IknowyoucandobetterthanPeter.
Thiscardoesntrunasfastasthatone.
（4）在as引导的让步状语从句中，当作表语的单数名词提前时，不定冠词要省略。
Childasheis,heknowsalot.
4、动词不定式中的省略
1）有些动词，如believe,find,think,feel,consider,imagine,prove等后作宾补的结构tobe+n./adj.中的tobe可以省略。
Iconsiderhimstupid.
Hismotherfoundhimacleverboy.
2）感官动词see,hear,feel,watch,notice等以及使役动词let,make,have后作宾补的动词不定式中的不定式符号to要省略，但变为被动结构时，to必须保留。
Theymadetheboygotobedearly.
Theboywasmadetogotobedearly.
3)动词不定式在prefer，refuse，decide,mean,intend,try，promise,like,love，care，want，hope，wish，expect等动词后作宾语时，为了避免重复,常承前省略不定式后的内容,但要保留不定式符号to。
Ihaveaskedhertocome，butshedoesnotwantto．
注意：want，like用在when，if,what，as引导的从句中，其后的to也常可省略。
IvedecidedtodowhatIlike．
Illteachyouifyoulike．
4）在cannotbut,cannotchoosebut,candonothingbut...,canthelpbut...,prefertodoratherthando...,woulddo...ratherthan...之后的动词不定式一般不带to；but之前有实义动词do的某个形式do,does,did,done而且其宾语是something，nothing，anything和everything等不定代词时，也不带to,否则要带to。
Wehavenothingtodonowbutwait.
Icannotbutadmirehiscourage.
Hehasnochoicebuttoacceptthefact.
5）在并列结构中为了避免重复，后一个to省略。
Imreallypuzzledwhattothinkorsay.
但两个不定式有对照或对比的意义时，则后一个to不能省略。
Icamenottoscoldbuttopraiseyou.
6）在why,whynot引导的特殊问句中后跟省略to的动词不定式。
Whytalksomuchaboutit?Whynottryitagain?
7）动词不定式与beableto，begoingto，haveto，oughtto，usedto等构成复合谓语时，不定式结构常可省略，但要保留不定式符号to。
Idon’twanttowaitforhim，butlhaveto．
—Whydidn’tyoucometoourparty？
—Iwasgoingto，butlhadareporttowrite．
8）动词不定式中动词原形部分是否省略，主要看句子前面是否已出现过同样的动词。如果句子前面出现过同样的动词，为了避免重复，句子后面的不定式常省略动词原形，而保留不定式符号to。
DontgotillItellyouto.
9）动词不定式在ask，warn，tell，advise，force，wish，expect，allow，permit,invite,persuade,order,wouldlike,forbid等动词后作宾语补足语或主语补足语时，常可省略。
Youdbettergiveaperformanceifyouareaskedto．
Hedidntcome,thoughwehadinvitedhimto.
10）动词不定式在happy，glad，eager，anxious，willing，ready等形容词等后承前省略动词原形，只保留不定式符号to。
—Willyoujoinmeinawalk？
—Illbehappyto．
注：承前省略的动词不定式如果有助动词have或be，则要保留be或have。
—Areyouadoctor?
—No,butIusedtobe.
四、反意疑问句
1、反意疑问句的结构形式：
反意疑问句提出情况或看法，问对方同不同意，这种问句都由两部分组成，前一部分用陈述句的形式，后一部分是一个附着在前一部分上的简短问句，中间用逗号隔开，如前一部分为肯定形式，后一部分通常用否定形式，前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式，两部分的时态要一致。
YouaretogohomeviaHongkong,aren’tyou?
（肯定的陈述句+否定的反意疑问句）
Theydidn’traisemanyquestionsatthepressconference,didthey?
（否定的陈述句+肯定的反意疑问句）
2、反意疑问句的答语
在回答反意疑问句时，应根据事实来回答，如果事实是肯定的，前面要用yes,否则用no,在第一部分为否定句时要特别注意，这时英语回答和汉语回答是不一致的。
----Youarenotgoingouttoday,areyou?----No,Iamnot.
你今天不出去，是吗？ 是的，我今天不出去。
（“不出去”属于否定的事实，所以在英语中应用“no”来表示此义，不要用“yes”来回答。）
构成反意疑问句时应注意的问题：
1）、当陈述部分的主语是everybody,everyone,someone,noone,nobody,somebody等不定代词时，反意疑问句部分中的主语常用they(有时也可用he.)
Somebodyborrowedmypenyesterday,didn’tthey?
Noonewashurt,washe?
2）、当陈述部分的主语是everything,anything,nothing,something等表物的不定代词时，反意疑问部分的主语常用it.
Everythinghasbeendoneonhowtopreventthepollution,hasn’tit?
3）、当陈述部分的主语是one时，反意疑问部分的主语常用one或you。
Oneshouldstudyhard,shouldn’tone/you?
4）、当陈述部分的主语是man(人类)时，反意疑问部分的主语常用he。
Manisthemasterofhisownfate,isn’the?
5）、当陈述部分是therebe结构时，反意疑问部分用there,省略主语代词。
Thereusedtobeashop,didn’tthere?
6）、当陈述部分含有seldom,hardly,never,rarely,few,little,nowhere,nothing等否定词或半否定词时，反意疑问部分的动词应用肯定形式。
Fewpeopleknowhim,dothey?
Bobrarelygotdrunk,didhe?
Youhavenothingelsetosay,haveyou?
7）、当陈述部分中含有im,in,dis,un等否定前缀或less等否定后缀时，应把陈述部分看成是肯定的，反意疑问部分要用否定式。
Yourmotherdislikesseeingyouwithme,doesn’tshe?
Heisunfamiliarwiththistypeofcomputer,isn’the?
8）、当陈述部分是I’m…结构时，反意疑问部分常用aren’tI
Iamlate,aren’tI?
9）、当陈述部分是主从复合句时，反意疑问部分中的动词和主语代词通常应和主句中的动词和主语保持一致。
Ifyoudon’tstartearly,youwillbelate,won’tyou?
Peterbelievesthathisdreamwillcometruesomeday,doesn’the?
10）、当陈述部分的主句是Isuppose,Ithink,Ibelieve,Iimagine等结构时，反意疑问部分往往与从句保持一致，而且要注意否定转移。
Ithinkheisathief,isn’the?
Idon’tthinkhecandoitwell,canhe?
11）、当陈述部分含有have，而且have作“有”解时，反意疑问部分用have/has或借助助动词do,does,did等来完成；如果陈述部分中的have是实义动词，则反意疑问部分应需借助助动词do,does,did等来完成。
Hehasn’talotoftimetospare,hashe?
Hedoesn’thaveanEnglishdictionary,doeshe?
12）、当陈述部分的谓语动词包括haveto,hadto时，反意疑问部分通常用do的适当形式。
Youhadtotaketheearlybus,didn’tyou?
Wehavetodoit,don’twe?
13）、当陈述部分含有情态动词usedto时，反意疑问部分可用usedto形式或did形式。
Heusedtogetuplate,didn’t/usedn’the?
14）、当陈述部分是祈使句时，反意疑问部分常用willyou.
Helpmetodoit,willyou?
Don’tgothere,willyou?
◆Let’s和Letus都表示“让我们”，但用法上不同。前者包括听话人，后者不包括听话人。正因如此，它们的反意疑问句的形式常常不同：
以Let’s开头的祈使句，反意疑问部分常用shallwe.
以Letus开头的祈使句，反意疑问部分常用willyou.
Let’sgonow,shallwe? （我们去，你也去）
Letusgoshopping,willyou? （我们去，你不去）
15）、当陈述句部分含hadbetter/best,wouldliketo,wouldrather等约定俗成特殊短语时，反意疑问部分应保留第一个词。
Hehadbetterdomorespeaking,hadn’the?
16）、当陈述句部分是强调句或类似强调句的结构时，反意疑问部分常和句首的Itis/was保持一致。
Itisthefirsttimethathehasgonethere,isn’tit?
17）、当陈述句部分为感叹句时，反意疑问句部分常用否定形式，且问句部分的动词常用be.
Whatacoldday,isn’tit?
18）、当陈述部分含有情态动词must,may,can’t,且表示推测时，反意疑问部分不能用must,may,can’t自身，应和后面的实义动词保持一致；
◆must/may/can’t+do表示对现在情况的推测，反意疑问部分用一般现在时。
Hecan’tbeMr.Chen,ishe?（相当于Idon’tthinkheisMr.Chen.）
Hemustbeverytired,isn’the? (相当于：Ibelieveheisverytired.)
◆must/may/can’t+havedone+过去时间状语，表示对过去情况的推测，反意疑问部分常用一般过去时。
Youmusthaveseenthefilmlastweek,didn’tyou?
(相当于：Ithinkyousawthefilmlastweek.)
Itcan’thavesnowedlastweek,didit? (相当于：Idon’tthinkitsnowedlastweek.)
◆must/may/can’t+havedone,反意疑问部分常用现在完成时。
YoumayhavebeentoTibet,haven’tyou? (相当于：MaybeyouhavebeentoTibet.)
Hecan’thaveknownthenews,hashe? (相当于：Idon’tthinkhehasknownthenews.)
Youmusthavewaitedforalongtime,haven’tyou?
（相当于：Ithinkyouhavewaitedforalongtime.）
19）、当陈述部分含有情态动词mustn’t表示“禁止”时，反意疑问部分常用must.
Youmustn’twalkongrass,mustyou?
20）、当陈述部分含有情态动词need,dare时，反意疑问部分有两种形式：作情态动词时保留自身；作实义动词时反意疑问句应借助于助动词do/does/did来完成。
Heneedstostartatonce,doesn’the?
Shedarenotgooutaloneatnight,dareshe?
21）、当陈述部分含有情态动词oughtto时，反意疑问部分常用oughtn’t(有时也可用shouldn’t.)
Thechildoughttobepunished,oughtn’the?
五年高考
A组全国高考题组
1.Hadtheyknownwhatwascomingnext,they________secondthoughts.
A.mayhaveB.couldhaveC.musthavehadD.mighthavehad
虚拟语气中的情态动词
D
本句是一个倒装句，可还原为：iftheyhadknownwhatwascomingnext,theymighthavehadsecondthought。根据hadknown提示，可知是与过去事实相反，因此虚拟语气主句中应该用would/might+havedone，由此可见答案D符合语境。
2.Thereislittledoubtinyourmindthatheisinnocent,_______________?
A.isthereB.isntthereC.isheD.isnthe
特殊句式—反义问句
A
根据前面therebe句里含有否定意义的词little，所以反意疑问句用肯定形式，其主谓应与陈述部分的主谓保持一致，故选A项。
3.—Idon’tknowaboutyou,butI’msickandtiredofthisweather.
—_________.Ican’tstandallthisrain.
A.Idon’tcareB.It’shardtosay
C.SoamID.Ihopenot
C
当表示后者与前者具有相同特征的时候，后者用倒装的形式；肯定用so，否定用nor或neither构成。根据后面一句中的Ican’tstandallthisrain可知，此处与上一句中的I’msickandtiredoftheweather表达同样的感受，因此应该用SoamI，表示“我也是”。句意：---我不了解你。我讨厌这种天气。---我也是。我无法忍受整天下雨。
考查倒装句的用法。
4.Youhavetomoveoutofthewaythetruckcannotgetpastyou.
A.soB.or
C.andD.but
B
此处or表示“否则”。句意：你必须躲开，否则卡车过不去。
考查并列连词。
5.ItwasnotuntilIcamehere____Irealizedthisplacewasfamous,fornotonlyitsbeautybutalsoitsweather.
A.whoB.thatC.whereD.before
B
本题考查强调句。
把itwas及空去掉，可转换为一个完整的句子。且这是表示“直到……时才”的句型之一：itwasnotuntil…that…。复合句强调句型that
6.Theheadmasterwillnotpermitthechangeinthecourse,nor______itathought.
A.doesheevengivenB.heevengivesC.whetherD.hewillevengiven
特殊句式—倒装结构
C
空白处前为否定词“nor”位于句首，句子应该使用部分倒装结构，而且根据语境空白处应使用一般将来时，C选项符合题意。因此，正确答案为C选项。
技巧点拨：考查倒装。否定副词never位于句首，句子应该使用部分倒装结构；根据语境即关键词before，句子应该用现在完成时，故正确答案为C选项。
7.Notuntilheretiredfromteachingthreeyearsagohavingaholidayabroad.
A.hehadconsideredB.hadheconsidered
C.heconsideredD.didheconsider
特殊句式—倒装。
D
Notuntil位于句首时句子要倒装，considerhavingaholidayabroad这个动作发生在retire之后，所以用一般过去时。
8.Atschool,somestudentsareactive______someareshy,yettheycanbegoodfriendswithoneanother.
A.whileB.althoughC.soD.as
A
本题考查并列连词。
题干句意为：在学校，一些学生很活跃而一些却很害羞，然而他们都可能彼此成为好朋友。根据句意选while，表示两个分句中两种情况的对比。
9.Thisisnotmystory,nor______thewholestory.Mystoryplaysoutdifferently.
A.isthereB.thereisC.isitD.itis
C
本题考查倒装句。
nor位于句首引起部分倒装，排除B、D；再根据句意“这并不是（关于）我的故事，它也不是故事的全部。我的故事的结局不同。”选代词it。故答案选C。
B组2008-全国高考题组
1.—HaveyouseemthefilmUndertheHawthornTree?
—Ofcourse,Ihave.Itwasinourvillage_______itwasmade.
A.thatB.whereC.whenD.which
A
考查强调句。
问话人询问对方是否看过《山楂树之恋》这部电影，答话人回答说当然看过，这部电影是在自己的村庄拍摄的。本句是强调句，被强调的部分是地点状语inourvillage。强调状语inourvillage。
2.It’snotwhatwedoonceinawhile______shapesourlives,butwhatwedoconsistently
A.whichB.thatC.howD.when
B
本题考察强调句型。
本题考察强调句型。强调主语。故选B。句子意思：决定我们生活的东西不是我们偶尔所做的事情而是那些我们自始至终所做的事情。
3.Janewon’tjoinusfordinnertonightand.
A.neitherwon’tTomB.Tomwon’teither
C.TomwilltooD.sowillTom
B
考查特殊句式。
句意：简不会来参加我们今晚的宴会，汤姆也不会来。此处是否定句，故使用either，而too一般用于肯定句中。此处也可以用so倒装的否定式，即neither/norwillTom．注意A项中neither表否定意义，所以不能用won’t。
4.Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar’sengine._______,we’dbettertakeittothegarageimmediately.
A.OtherwiseB.IfnotC.ButforthatD.Ifso
D
考查省略和替代。
句意：听起来车的发动机好像有问题，如果那样的话，我们最好立刻把它弄到汽修厂去。前后两句话之间是顺承关系。Otherwise否则，要不然；ifnot要不，不然；butforthat若不是因为那件事；ifso若是这样。
5._____astrangeplant!Iveneverseenitbefore.
A.WhichB.WhatC.HowD.Whether
where
B
考查感叹句。
句意：多么奇怪的植物啊！我以前从没见过。此处为“What+a/an十adj.+n．+itis/was”的省略结构，故B项正确。
6.Itdoesn’tmatteriftheywanttocometoyourparty,_______?
A.doesn’titB.doesitC.don’ttheyD.dothey
B
考查反义疑问句。
反义疑问句的基本原则就是与主句主谓保持一致。陈述部分为否定，故附加部分为肯定，句意：他们是否来参加你的派对，没有关系，是吗？
7.Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,ifregularly,canimproveourhealth.
A.beingcarriedoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
C
本题考查if条件句中的省略情况。
本句的句子的主语是theexperiment；谓语动词是shows；that引导宾语从句,宾语从句的主干事：properamountsofexercisecanimproveourhealth,if_____regularly是插入的条件从句,从句的主语是properamountsofexercise,此时应用it代替前面提到的主语,条件句的主语与主句的主语一致,并且含有is,故省略了itis,完整形式是：ifitiscarriedout。句意为：这项实验表明,适当的运动,如果有规律的进行,能够有助于我们的身体健康。
8.Notuntilhelefthishome______toknowhowimportantthefamilywasforhim.
AdidhebeginBhadhebegunChebeganDhehadbegun
A
考查倒装。
notuntil放在句首要用部分倒装,翻译为直到,所以begin发生在left之后或同时发生
9.YouandIcouldhardlyworktogether,?
A.couldyouB.couldn’tIC.couldn’tweD.couldwe
D
反义疑问句的用法。
根据陈述部分是肯定形式,疑问部分用否定形式；反之。陈述部分中含有否定词hardly,故疑问部分用肯定形式,主语是youandI。故应选D。
10.Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer_________awoman.
A.thanB.suchC.soD.as
D
比较级的结构
比较级的结构,as…..as,注意句中的morethan只是修饰twice
11.—Whoshouldberesponsiblefortheaccident?
—Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder.
A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold
A
此题考查状语从句的省略
astold=astheyweretold,此处是as引导的方式状语从句的省略。当从句主语与主句主语一致,且谓语动词含有be时,将从句的主语和be省略。又因为workers与tell之间是被动关系,排除C、D。
12.Billwasn’thappyaboutthedelayofthereportbyJason,and______.
A.IwasneitherB.neitherwasIC.IwaseitherD.eitherwasI
B
本题考查倒装。
句意为：Bill对Jason耽误了报告的事不高兴,我也是（我也不高兴）。表示“某人也不……时”,应该用“neither/nor+助动词/系动词/情态动词+主语”。
三年模拟
A组全国模拟题组
1.(浙江省杭州十四中高三3月月考,8)________thisproblem,theydon’tknowhowtodealwithit.
A.FaceB.FacedC.FacingD.Tobefaced
2.(浙江省重点中学协作体高三第二学期3月调研试题,6)_____readnewspapersforpleasure,butalsotoimprovetheirminds.
A.NotonlyoldmenB.Notonlyoldmendo
C.NotonlydooldmenD.Oldmennotonlydo
3.(浙江省部分重点中学高三下学期2月联考,5)OnlywhenIleftmyparentsforItaly,________howmuchIlovedthem.
A.IrealizedB.IhadrealizedC.hadIrealizedD.didIrealize
4.(浙江省东阳市南马高中高三下学期入学考试,16)______howmirrorsproduceimage,weneedtoknowwhatlightdoes.
A.UnderstandingB.UnderstoodC.TounderstandD.Havingunderstood
5.(浙江省奉化市第二中学高三上学期第三次月考,6)Itisalwaysthose_____forgivefirst_______achievemorehappiness.
A.不填;andB.who;andC.who;thatD.that;but
6.(浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测,19)
—HowmanystudentswillattendJames’course?
—Isupposetherewillbenotmorethanten,,foritistooabstract.
A．ifsoB．ifpossibleC．ifanyD．ifever
7.(浙江省杭州市西湖高级中学高三3月月考,17)________,hedoesgetannoyedwithhersometimes.
A.AlthoughmuchhelikeherB.Muchalthoughhelikesher
C.AshelikeshermuchD.Muchashelikesher
8.(浙江省嘉兴市高三下学期教学质量检查（二）,1)
---Nicetomeetyou.YoucancallmeSarah.
---Oh,!MynameisSarah,too.Wehavethesamename.
A．whatashameB．whatasmallworld
C．whatajokeD．whatacoincidence
9.(金华十校高考模拟考试,14)Theschoollibraryprovidesavarietyofbooks,_______theywillmeettheneedsofdifferentstudents．
A．tohopeB．hopeC．hopedD．hoping
10.(浙江省宁波市高三上学期期末试题,18)Onnoaccount_______tellhimaboutourplans.
A.youmustB.youcanC.canyouD.mustyou
11.(浙江省绍兴市第一中学高三下学期回头望考试题,11)Idon’tthinkmymotherwillcometoShaoxing,butincaseshe______,IwillaskforafewdaystoshowheraroundtheEastLake.
A.willB.wouldC.didD.does
12.(浙江省名校新高考研究联盟第一次联考,3)Weweretoldnottotouchtheequipmentinthelaboratoryunless________.
A.allowedtodoB.allowingtodoC.allowedtoD.allowingto
B组2010-全国模拟题组
1.(浙江省高考模拟卷,6)______tothevictimsinthemud-flowstruckareas,youcancontactthelocalcharityorganizations.
A.ContributingB.TocontributeC.BeingcontributeD.Contributed
2.(温州中学高三年级第一次模拟考试,35)Inmyopinion,learningislifelongandthemoreknowledgeyouget_______.
A.themoreforlifeareyouequippedB.themoreequippedforlifeyouare
C.themorelifeyouareequippedforD.youareequippedthemorelife
3.(浙江省绍兴市高三教学质量调测,11)ThelatesteditionofHarryPotterisasattractiveasthepreviouseditions.,itismorethrilling.
A．IfanythingB．IfsomethingC．IfnecessaryD．Ifso
4.(浙江省高考考试样卷,6)Ifnot_______,you’reallowedtoreturneverythingwithin10daysforafullrefundandnofurtherduties.
A.tosatisfyB.beingsatisfiedC.satisfiedD.satisfying
5.(浙江省高三模拟考试试题（一）,23)
—Doyouknow____the2011XiamenInternationalMarathonwasheld?
—OnJanuary2．
A．whenitwasthatB．whenwasitthat
C．whatitwasthatD．whatwasitthat
6.(浙江省富阳二中高三3月月考,6)ItisthebestplayIhaveeverseen,andneverbefore_______afilmofsohighquality.
A.IsawB.haveIseenC.didIseeD.Ihaveseen
7.(浙江省温州二中高三上学期期中,11)_______up,theyoungmanfoundhimselfcoveredwitharedblanket.
A.WakeB.WakingC.WakesD.woke
8.(浙江省瑞安中学高三暑期总结性测试,10)Onlywhenyouleaveyourparentsforcollegeeducation_______howmuchyoulovethem.
A.doyourealizeB.yourealizeC.youwillrealizeD.willyourealize
9.(温州市学年高三八校联考英语试卷,6)NotuntilIwentthroughhispaper_________whatrapidprogresshehadmadeinwriting.
A.IdidfindB.didIfindC.IhadfoundD.wasIfound
10.(温州中学学年第一学期第一次月考,12)______withsomeresearchfindings,Idecidedonthreepossibleapproaches.
A.PreparingB.Havingprepared
C.ToprepareD.Prepared
高考英语基础语法复习
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语基础语法复习”，仅供参考，希望能为您提供参考！
高考英语基础语法复习第一章主谓一致
一.概念:
主谓一致是指：
1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，
一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：
Thereismuchwaterinthethermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：
Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.
二.相关知识点精讲
1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：
Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：
Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题
TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.was C.are D.were
答案B.注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但仔细辨别，monitor前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
2.主谓一致中的靠近原则
1)当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：
Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十个男孩，二十三个女孩。
2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：
Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。
3.谓语动词与前面的主语一致
当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：
Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。
HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。
4.谓语需用单数的情况
1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：
Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。
Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：
TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：
Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。
TenYuanisenough.十元够了。
5.指代意义决定谓语的单复数
1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：
Allisright. 一切顺利。
Allarepresent. 人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：
Hisfamilyisntverylarge.他家成员不多。
Hisfamilyaremusiclovers. 他家个个都是音乐爱好者。
但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：
Arethereanypolicearound?附近有警察吗？
3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。例如：
Anumberof+名词复数+复数动词。
Thenumberof+名词复数+单数动词。
Anumberofbookshavelentout.
ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
6.与后接名词或代词保持一致的情况
1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：
Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的钱化在书上了。
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。
2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。
Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。
3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：
Manyapersonhasreadthenovel. 许多人读过这本书。
Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。
三.巩固练习
（）1.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem_______absentfordifferentreasons.
A.were,wasB.was,was
C.was,wereD.were,were
（）2.E-mail,aswellastelephones,________animportantpartindailycommunication.
A.isplayingB.haveplayed
C.areplayingD.play
（）3.______ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.
A.Twofifth,isB.Twofifth,are
C.Twofifths,isD.Twofifths,are
（）4.Tenminutes______alongtimeforonewhowaits.
A.seemB.seems
C.seemedD.areseemed
（）5.Ericistheonlyoneoftheboyswho_____adrivinglicense.
A.hasB.have
C.ishavingD.arehaving’
（）6.JoyandSorrow_____next-doorneighbors.
A.isB.areC.wereD.be
（）7.Inmyopinion,someofthenews_____unbelievable.
A.areB.isC.hasbeenD.havebeen
（）8.When______theUnitedNationsfounded?
A.isB.areC.wasD.were
（）9.Everypossiblemeans_____.
A.hastriedB.hasbeentried
C.wastriedD.weretried
（）10.Whatshesaysanddoes_____nothingtodowithme.
A.wasB.wereC.hasD.have
（）11.There_____adictionaryandseveralbooksonthedesk.
A.areB.mustC.havebeenD.is
（）12.Nobody______seenthefilm.It’sapity.
A.butTomandJackhaveB.exceptTomandJackhave
C.butmyfriendshasD.butIhave
（）13.Noteacherandnostudent______．
A.areadmittedB.isadmitted
C.areadmittingD.isadmitting
（）14.Allbutone______herejustnow.
A.isB.wasC.hasbeenD.were
（）15.Whenandwheretobuildthenewfactory_____yet.
A.isnotdecidedB.arenotdecided
C.hasnotdecidedD.havenotdecided
（）16.Thewriterandsinger______here.
A.isB.areC.wereD.do
（）17.AsIhaveameetingatfour,tenminutes_____allthatIcansparetotalkwithyou.
A.areB.wasC.isD.were
（）18.InthosedaysJohnwithhisclassmates_____keptbusypreparingfortheexam.
A.isB.are
C.wasD.were
（）19.——____yourclothes?
——No,mine_____hangingoverthere.
A.Isit,isB.Arethese,are
C.Isit,areD.Arethese,is
（）20.TheSmith’sfamily,which____ratheralargeone,____veryfondoftheiroldhouses.
A.were,wereB.was,was
C.were,wasD.was,were
（）21.Whattheteacherandthestudentswanttosay_____thateitherofthecountries____beautiful.
A.are,areB.is,is
C.are,isD.is,are
（）22.Heistheonlyoneofthestudentswho_____awinnerofscholarshipforthreeyears.
A.isB.are
C.havebeenD.hasbeen
（）23._____ofmybrothersarereporters.Coveringevents,meetings,orsportsmeetings______theirduty.
A.Each,areB.Both,is
C.Neither,areD.None,is
（）24.——Whatdoyouthinkofthe______ofthecoat?
——It’sratherhigh.Youcanbuyacheaperoneinthatshop.
A.valueB.costC.priceD.use
（）25.——Arethetwoanswerscorrect?
——No,______correct.
A.nooneisB.botharenot
C.neitherisD.eitherisnot
（）26.Thewind,togetherwithrainandfog,_____makingsailingdifficult.
A.havebeenB.was
C./D/are
四.答案
1.C2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.C11.D12.C13.B14.D15.A16.A17.C18.C19.B20.D21.B22.D23.B24.C25.C26.B
第二章动词的时态
一.概念:
时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有16种时态,但中学阶段较常用的有十种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去完成时,英在完成时和现在完成进行时.
二.相关知识点精讲
1.一般现在时的用法
1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…,sometimes, at…,onSunday。例如：
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：
Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3）表示格言或警句。例如：
Pridegoesbeforeafall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
Idontwantsomuch.我不要那么多。
AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。
比较：NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。
Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2.一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。例如：
Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：Itistimeforsb.todosth "到……时间了" "该……了"。例如：Itistimeforyoutogotobed. 你该睡觉了。
Itistimethatsb.didsth."时间已迟了" "早该……了"，例如Itistimeyouwenttobed. 你早该睡觉了。
would（had）rathersb.didsth. 表示宁愿某人做某事。例如：Idratheryoucametomorrow.还是明天来吧。
4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。
比较：Christinewasaninvalidallherlife.（含义：她已不在人间。）
Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含义：她现在还活着）
Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want,hope,wonder,think,intend等。例如：
Didyouwantanythingelse?您还要些什么吗？
Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能帮我一下。
2）情态动词could,would。例如：
Couldyoulendmeyourbike?你的自行车，能借用一些吗？
3.一般将来时
1） shall用于第一人称，常被will所代替。will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
WhichparagraphshallIreadfirst？我先读哪一段呢？
Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七点回家好吗？
2） begoingto+不定式，表示将来。
a.主语的意图，即将做某事。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢？
b.计划，安排要发生的事。例如：Theplayisgoingtobeproducednextmonth。这出戏下月开播。
c.有迹象要发生的事。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。
3） be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） beaboutto+不定式，意为马上做某事。例如：
HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。
注意：beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
4.一般现在时表将来
1）下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
WhenBillcomes（不是willcome）,askhimtowaitforme.比尔来后，让他等我。
IllwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。例如：
Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。
Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前，务必把窗户关了。
5.用现在进行时表示将来
下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等现在进行时可以表示将来。例如：
Imleavingtomorrow.明天我要走了。
Areyoustayingheretillnextweek?你会在这儿呆到下周吗？
6.现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。
7.比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。例如：
Isawthisfilmyesterday.（强调看的动作发生过了）
Ihaveseenthisfilm.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）
Whydidyougetupsoearly?（强调起床的动作已发生过了）
Whohasnthandedinhispaper?（强调有卷子未交，疑为不公平竞争）
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.（在团内的状态可延续）
HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.（是团员的状态可持续）
句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.
（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.
8.用于现在完成时的句型
1）Itisthefirst/secondtime....that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：
ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.这是我第一次访问这城市。
Thisisthefirsttime（that）Iveheardhimsing. 这是我第一次听他唱歌。
注意：Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.
2）Thisis+形容词最高级+that…结构，that从句要用现在完成时。例如：
ThisisthebestfilmthatIve（ever）seen.这是我看过的最好的电影。
9.过去完成时
1）概念：表示过去的过去
----|----------|--------|----其构成是had+过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2）用法
a.在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。例如：
Shesaid（that）shehadneverbeentoParis.她告诉我她曾去过巴黎。
b.状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：
Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.警察到达时，小偷们早就跑了。
c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：
Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.那时我们希望你能来，但是你没有来。
3） 过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。例如：
HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说过他以前学过一些英语。
Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。
Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.
汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。
10.用一般过去时代替过去完成时
1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。例如：
Whenshesawthemouse，shescreamed.她看到老鼠，就叫了起来。
MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。
2）两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：
WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.
3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.
11.将来完成时
1）构成willhavedone
2）概念
a.状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：
Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那时他们结婚将有二十年了。
b.动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：
YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天此时，你已经到达上海了
12现在进行时
现在进行时的基本用法：
a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如：
Wearewaitingforyou.我们正在等你。
b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：
Mr.Greeniswritinganothernovel. 他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）
c.表示渐变，这样的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。例如：
Theleavesareturningred.叶子在变红。
Itsgettingwarmerandwarmer.天越来越热了。
d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。
13.过去进行时
1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3）常用的时间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetotenlastevening,when,while等。例如：
Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站时，正下着雨。
WhenIgottothetopofthemountain,thesunwasshining. 我到达山顶时，阳光灿烂。
14.将来进行时
1）概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。例如：
Shellbecomingsoon.她会很快来的。
Illbemeetinghimsometimeinthefuture.将来我一定去见他。
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说Illbehavingatalkwithher.
2）常用的时间状语有soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，tomorrow,intwodays,tomorrowevening等。例如：Bythistimetomorrow,Illbelyingonthebeach.明天此时，我正躺在海滩上呢。
15.一般现在时代替一般将来时
When,while,before,after,till,once,assoonas,solongas,bythetime,if,incase（that）,unless,evenif,whether,themoment,theminute,theday,theyear,immediately等引导的时间状语从句，条件句中，用一般现在时代替将来时。例如：
HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。
16.一般现在时代替一般过去时
1）"书上说"，"报纸上说"等。例如：
Thenewspapersaysthatitsgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。
2）叙述往事，使其生动。例如：
Napoleonsarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了
17.一般现在时代替现在完成时
1）有些动词用一般现在时代替完成时，如hear,tell,learn,write,understand,forget,know,find,say,remember等。例如：
Ihear（=haveheard）hewillgotoLondon.我听说了他将去伦敦。
Iforget（=haveforgotten）howoldheis.我忘了他多大了。
2）用句型"Itis…since…"代替"Ithasbeen…since…"。例如：
Itis（=hasbeen）fiveyearssincewelastmet.从我们上次见面以来，五年过去了。
18.一般现在时代替现在进行时。
在Herecomes…/Theregoes…等句型里，用一般现在时代替现在进行时。例如：
Theregoesthebell.铃响了。
19.现在进行时代替将来时
1）表示即将发生的或预定中计划好的活动。例如：
Areyoustayingwithusthisweekend?和我们一起度周末好吗?
Weareleavingsoon. 我们马上就走。
2）渐变动词，如get,run,grow,become,begin以及瞬间动词die等。例如：
Heisdying.他要死了。
20.时态一致
1）如果从句所叙述的为真理或相对不变的事实，则用现在时。例如：
Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves.那时，人们不知道地球是动的。
Hetoldmelastweekthatheiseighteen.上星期他告诉我他十八岁了。
2）宾语从句中的，助动词ought,need,must,dare的时态是不变的。例如：
HethoughtthatIneednottellyouthetruth.他认为我不必告诉你真相。
三.巩固练习:
1、I’llgivethebooktohimassoonashe________back.
2、Hasthebaby________cryingyet?(stop)
3、Idon’tknowwhetherMother__________metoBeijingnextmonth.(take)
4、She_______onhercoatandwentout.(put)
5、“Whataretheydoing?”“They__________readyforthesportsmeeting.”(get)
6、Theboyaskedhismother________himgoandplaybasketball.(let)
7、I’msorrytokeepyou____________foralongtime.(wait)
8、It________(take)himhalfanhour_______(finish)hishomeworkyesterday.
9、Ifit________aninterestingfilm,we’llseeittomorrow.(be)
10、Theyusually________(do)theirhomeworkaftersupper.
11、Listen!Who_____________(sing)inthenextroomnow?
12、__________(be)yourparentsinShanghailastyear?
13、Mr.Yu_____________(teach)usmathssince1982.
14、TheywillhaveatriptotheGreatWallifit_________(notrain)tomorrow.
15、LiMingoften_________(listen)totheradiointhemorning.
16、A:“Father,mayIgooutandplayfootball?”B:“_____you____(do)yourhomework?”
17、Allthepeopleinthetownareglad______(hear)thatafamousmusician___aconcertthisSaturdayevening.(give)
18、Ourteachertoldusifit_____(notsnow)wewouldvisittheScienceMuseumthenextday.
19、Theyoften_______(play)footballintheafternoon.
20、A:What’reyoudoingDad?B:I_______(mend)theradio.
21、Let’s_______(carry)theboxestothehouse.
22、Yesterdayshe______(want)verymuchtoseethefilm,butshecouldn’t__(get)aticket.
23、I_________(write)toyouassoonasIgettoShanghai.
24、Mike___________(visit)severalplacessincehecametoBeijing.
25、He___________(write)fourletterstohiswifeeverymonth.
26、Don’tmakeanynoise,Grandma___________(sleep).
27、Hisaunt___________(do)somecookingwhenhecamein.
28、Whenthey___________(reach)thestation,thetrainhadalreadyleft.
29、There___________(be)ameetingnextMonday.
30、We___________(know)eachothersinceourboyhood..
31、Sometimesmyfather___________(come)backhomelate.
32、They___________(have)anEnglisheveningnextweek.
33、I’mveryglad___________(hear)that.
34、WeiFangisn’there.She___________(go)tothereading-room.
35、Thestory___________(happen)longago.
36、They___________(visit)theHistoryMuseumlastweek.
37、ZhangHong___________(make)manyfriendssinceshecametoParis.
38、She___________(go)tothecinemawithherclassmatestomorrowevening.
39、Stayhere,bag.Don’tgoout.It___________(rain)now.
40、LiPing___________(write)acompositioneveryweek.
41、Thescientist___________(give)usatalkyesterday.
42、Myparents___________(live)inBeijingsince1949.
43、Look!Theyoungworker___________(show)thestudentsaroundthefactorynow.
44、They___________(build)anewbridgeovertherivernextyear.
45、Thestudents___________(clean)theirclassroomtomorrow.
46、Thewindowsofourlab___________(clean)onceaweek.
47、Ourteacher___________(join)thepartytwentyyearsago.
48、Theboys___________(have)abasketballmatchnow.Let’s___(go)and_____(watch).
49、She___________(work)inthisfactoryfortenyears.
50、“Whatmakesyou___________(think)I’mafarmer?”theFrenchmanasked.
四.答案
1.comes
2.stopped
3.willtake
4.put
5.aregetting
6.tolet
7.waiting
8.took…tofinish
9.is
10.do
11.issinging
12.Was
13.hastaught
14.doesn’train
15.listens
16.Have…done
17.tohear…willgive
18.didn’tsnow
19.play
20.ammending
21.carry
22.wanted,get
23.willwrite
24.hasvisited
25.writes
26.issleeping
27.wasdoing
28.reached
29.willbe
30.haveknown
31.comes
32.willhave
33.tohear
34.hasgone
35.happened
36.visited
37.hasmade
38.willgo
39.israining
40.writes
41.gave
42.havelived
43.isshowing
44.willbuild
45.willclean
46.iscleaned
47.joined
48.arehaving,go…watch
49.hasworked
think
第三章动词的语态
一.概念:
动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系.英语的语态有两种:主动语态和被动语态.主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者.被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者.主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词be+过去分词构成,有人称,数,时态的变化.
二.相关知识点精讲
1.let的用法
1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。例如：
Theyletthestrangego.他们放陌生人走了。
---Thestrangewasletgo.
2）当let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。例如：
Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.那护士让我去探望住院的同学。
----Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital.
2.短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。例如：
MysisterwillbetakencareofbyGrandma.我妹妹由奶奶照顾。
Suchathinghasneverbeenheardofbefore.这样的事闻所未闻。
3.表示"据说"或"相信"的词组，基本上由believe,consider,declare,expect,feel,report,say,see,suppose,think,understand等组成。例如：
Itissaidthat…据说
Itisreportedthat…据报道
Itisbelievedthat… 大家相信
Itishopedthat… 大家希望
Itiswellknownthat…众所周知
Itisthoughtthat… 大家认为
Itissuggestedthat… 据建议
Itistakengrantedthat… 被视为当然
Ithasbeendecidedthat…大家决定
Itmustberememberthat…务必记住的是
4.不用被动语态的情况
1）不及物动词或不及物动词短语，如appear,diedisappear,end（vi.结束）,fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,stand,breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace等没有无被动语态。例如：
Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.大火过后，我家烧得所剩无几。
比较：rise,fall,happen是不及物动词；raise,seat是及物动词。
要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。
2）不能用于被动语态的及物动词或动词短语，如fit,have,hold,marry,own,wish,cost,notice,watchagreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongto等。例如：
Thiskeyjustfitsthelock.这把钥匙只配这把锁。
Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.你说的与我们听说的一致。
3）系动词无被动语态，如appear,bebecome,fall,feel,get,grow,keep,look,remain,seem,smell,sound,stay,taste,turn等。例如：Itsoundsgood.听上去不错。
4）带同源宾语的及物动词如die/death,dream/dream，live/life等，以及反身代词，相互代词，不能用于被动语态。例如：
Shedreamedabaddreamlastnight.她昨晚做了个恶梦。
5）当宾语是不定式时，很少用于被动语态。例如：
（对）Shelikestoswim.
（错）Toswimislikedbyher.
5.主动形式表示被动意义
1）wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell等。例如：
Thebooksellswell.这本书销路好。
Thisknifecutseasily. 这刀子很好用。
2）blame,let（出租）,remain,keep,rent,build等。例如：
Iwastoblamefortheaccident.事故发生了，我该受指责。
Muchworkremains.还有许多活要干。
3）在need,require,want,worth（形容词）,deserve后的动名词必须用主动形式。例如：
Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.门该修了。
Thisbookisworthreading. 这本书值得一读。
4）特殊结构：makesb.heard/understood（使别人能听见/理解自己）等。例如：
Explainitclearlyandmakeyourselfunderstood.解释清楚些，让别人理解你的话。
6.被动形式表示主动意义，如bedetermined,bepleased,begraduated（from）,beprepared（for）,beoccupied（in）,getmarried等。例如：
Heisgraduatedfromafamousuniversity.他毕业于一所有名的大学。
注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.均可。例如：
Hemarriedarichgirl.他与一个富妞结婚了。
Hegotmarriedtoarichgirl.
7.need/want/require/worth
当need,want,require,beworth后面接doing时，表示的是被动意义。例如：
Yourhairwantscutting. 你的头发该理了。
Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。
三.巩固练习
1.I___________(teach)herefortenyearssinceIfinishedschool.
2.Wouldyoumindme__________(use)yourbike?
3.ThestudentsofClassTwo___________(sweep)theirclassroomnow.
4.TheWhites____________(notlisten)totheradioatthattime.
5.Itsbettertogivethan__________(receive).
6.Howlong______you_______(live)inthistown?
7.You_______(come)herelastyear,______you?
8.----When______you______(see)him?
----I______(see)himlastSunday.
9.Shesaidthatthecar___________(use)thenextweek.
10.Ididntknowwhat__________(happen)toChinainacentury.
11.WhenIgottothestation,thetrain____already______(leave).
12.Thestonebridge______________(build)inourhometownfortenyears.
13.Thedeskmust______(clean)onceaday.
14.Thedog_________(lie)onthefloorwhenIcamein..
15.It_________(rain)heavilywhenIgothome.
16.Hermother____________(cook)atthistimeyesterday.
17.Thestudents_____________(do)theirhomework.__________(notmake)anynoise!
18.----______youever_______(be)toBeijing?----Yes.I________(go)therelastweek.
19.Helltelephoneusassoonashe_________(arrive)there.
20.Jiefangtrucks____________(make)inChangchun.
21.Apenisusedfor__________(write).
22.Allthatmust________(do).
23.Myfriendcantdecidewhichpairoftrousers____________(choose).Sosheaskedmetogoshoppingwithher.
24.Theyfindituseful__________(learn)English.
25.Theoldmanoften_________(tell)thechildrenastoryintheevening.Thiseveninghe________(tell)twostories.
26.Theradio__________(use)onceinaweekinourclass.It____________(notuse)yesterdaybecausetherewassomethingwrongwithit.
27.Wouldpleasetellushow___________(make)thewatch________(work)?
28.Shedoesntknowwhat_________(do)andwhere__________(go).
四.答案
1.havetaught
2.using
3.aresweeping
4.weren’tlistening
5.toreceive
6.have…lived
7.came…didn’t
8.did…see,saw
9.wouldbeused
10.wouldhappen
11.had…left
12.havebeenbuilt
13.becleaned
14.waslying
15.wasraining
16.wascooking
17.aredoing,Don’tmake
18.have…beeen,went
19.arrives
20.aremade
21.writing
22.bedone
23.tochoose
24.tolearn
25.tells,willtell
第四章动词的语气
一.概念
语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气.语气表示说话人对劝词所示示的动作或所处的状态持有的态度或看法.
二.相关知识点精讲
1.辨别if引导真实条件句和if引导的虚拟条件句的区别
Ifhehastime,hewillgowithus.=Probablyhehastimeandwillgowithus.
Ifhehadtime,hewouldgowithus.=Butinfacthehasnotime.
2.虚拟条件句中主句和从句的谓与动词构成形式如下表
if条件句中的谓与动词主句的谓与动词
与现在的事实相反
1.行为动词用did形式
2.be动词用wereshould
would
could+动词原形
might
与过去的事实相反
had+doneshould
would
could+have+done
might
与将来的事实相反1.行为动词用did
2.should+动词原形
3.wereto+动词原形should
would
could+动词原形
might
3.混合时间的虚拟语气
如果条件句中的动作和主句的动作不是同时发生，主句和从句的谓语动词的形式应分别根据各自所表示的时间加以调整。
1)0IfIhadreceivedthepassportyesterday,Iwouldstarttoday.
2)Ifhehadtelephonedmelastnight,Iwouldseehimnow.
3)Ifhehadfollowedthedoctor’sadvice,hewouldbeallrightnow.
4)IfChinahadnotbeenliberated,theworkingpeoplewouldstillbeleadingamiserablelife.
4.should/could/might/oughtto+havedone表示“过去本应该/可以做而实际上却没做”
needn’thavedone表示“过去没必要作而实际上做了”
5.虚拟语气中的倒装句
如果虚拟语气的条件从句谓语动词中含有were,had,could,should，有时可将if省去，而将条件从句的主语置于were,had,should,could之后。
Hadyouinvitedus,wewouldhavecometoyourparty.
WereIyou,Iwoulddomorepracticeafterclass.
Couldshelendusahelpinghand,shewoulddoso.
6.wish后面的宾语从句的谓语动词应使用虚拟语气，表示“可惜…；….就好了；悔不该…；但愿…。”
主句谓语从句谓语
wish时态谓语动词的形式
现在时
表示与wish同时发生动词用过去时
be动词用were
过去时
表示在wish之前发生的动作动词用haddone
be用hadbeen
将来时
表示在wish之后发生的动作动词用woulddo;shoulddo
be用wouldbe;shouldbe
1)IwishIknewthekeytotheanswer.
2)IwishIweretenyearsyounger.
3)IwishthatIhadgonetothefootballmatchlastweek.
4)Iwishthatyouhadbeenhereyesterday.
5)Hewishesthatwewouldvisittheoldschool.
7.表示命令或建议动词suggest,insist,propose,desire,demand,request,order,command后的宾语从句中应使用虚拟should+动词原形；should不可用would来替代;主句所使用的动词时态不限。
8.suggest为“建议去做…;命令…”从句用should+do
为“说明；暗示”,从句用过去时或过去完成时。
1)ThedoctorsuggestedthatIshouldtakethemedicinethreetimesaday.
2)Thedoctorsuggestedthatmygrandmotherhadcaughtabadcold.
9.insist“坚持要去做…，坚持应该去做”，从句用should+do为“坚持表明，坚持说/解释”，从句用过去时或过去完成时。
10.虚拟语气也用于表语从句和主语从句中，表示间接的命令、要求、请求、建议、决定等，主句的主语通常是suggestion,proposal,request,order,idea等。表语从句中的谓语动词是should+动词原型，should可以省略。
11.在主语从句中，当从句用来表示惊奇、不相信、惋惜等，从句的谓语动词用需拟语气形式。其谓语动词时should+动词原型，或should省略。
三.巩固练习
1.Iftherewerenosubjunctivemood,English_________mucheasier.
A.willbeB.wouldhavebeen
C.couldhavebeenD.wouldbe
2.IfI_____you,I’djointhearmy.
A.amB.wasC.wereD.wouldbe
3.Ifhe_______tomorrow,hewouldfindMrWangintheoffice.
A.comesB.willcomeC.shouldcomeD.come
4.Ifit_______nextweek,thecropswouldbesaved.
A.rainsB.willrainsC.wouldrainD.shouldrain
5.IfI_______it,Iwoulddoitinadifferentway.
A.weretodoB.doC.haddoneD.wastodo
6.Supposingtheweather________bad,wherewouldyougo?
A.isB.willbeC.wereD.be
7.Ifhehadworkedharder,he_________.
A.wouldsucceedB.hadsucceeded
C.shouldsucceedD.wouldhavesucceeded
8.Ifhe________,he_________thatfood.
A.waswarned;wouldnottake
B.hadbeenwarned;wouldnothavetaken
C.wouldbewarned;hadnottaken
D.wouldhavebeenwarned;hadnottaken
9.Ifmylawyer_________herelastSaturday,he_______mefromgoing.
A.hadbeen;wouldhaveprevented
B.hadbeen;wouldprevent
C.were;wouldprevent
D.were;wouldhaveprevented
10.Ifhe______it,he_______it.
A.hadseen;couldhavebelievedB.saw;couldn’tbelieve
C.saw;couldn’thavebelievedD.hasseen;hadbelieved
11.—Doyouthinkthethiefenteredthroughthewindow?
—No,ifhehad,Idon’tbelieve,_______brokentheliving-room’swindow.
A.hewouldhaveB.hemusthave
C.hehadD.shouldhehave
12.—DidyougoswimminglastSunday?
—No.Wewouldhavegone______nicer.
A.iftheweatherwas
B.wouldtheweatherhavebeen
C.hadtheweatherbeen
D.shouldtheweatherbe
13.______it______foryourhelp,Icouldn’thavemadeanyprogress.
A.Had;notbeenB.Should;notbeen
C.Did;notbeenD.Not;been
14._______today,hewouldgettherebyFriday.
A.WouldhaveleftB.Washeleaving
C.WerehetoleaveD.Ifheleaves
15.Itisorderedthatanewbridge______overthewideriver.
A.shouldbebuiltB.wouldbuilt
C.willbebuiltD.built
四.答案
1.D2.C3.C4.D5.A6.C7.D8.B9.A10.A11.D12.C13.A14.C15.A
第五章助动词
一.概念:
助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种.
二.相关知识点精讲:
1.助动词be的用法
1）be+现在分词，构成进行时态。例如：
Theyarehavingameeting. 他们正在开会。
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。
2） be+过去分词，构成被动语态。例如：
ThewindowwasbrokenbyTom.. 窗户是汤姆打碎的。
Englishistaughtthroughouttheworld. 世界各地都教英语。
3）be+动词不定式，可表示下列内容：
a.表示最近、未来的计划或安排。例如：
HeistogotoNewYorknextweek.. 他下周要去纽约。
Wearetoteachthefreshmen. 我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b.表示命令。例如：
Youaretoexplainthis. 对此你要做出解释。
Heistocometotheofficethisafternoon. 要他今天下午来办公室。
c. 征求意见。例如：
HowamItoanswerhim? 我该怎样答复他？
Whoistogothere? 谁该去那儿呢？
d.表示相约、商定。例如：
Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning. 我们明天早晨7点在校门口集合。
2.助动词have的用法
1）have+过去分词，构成完成时态。例如：
HehasleftforLondon. 他已去了伦敦。
Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2）have+been+现在分词，构成完成进行时。例如：
IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。
3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态。例如：
EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。
3.助动词do的用法
1）构成一般疑问句。例如：
DoyouwanttopasstheCET? 你想通过大学英语测试吗？
DidyoustudyGerman? 你们学过德语吗？
2）do+not构成否定句。例如：
Idonotwanttobecriticized. 我不想挨批评。
Hedoesntliketostudy. 他不想学习。
Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.
过去，好多学生不知道英语的重要性。
3）构成否定祈使句。例如：
Dontgothere. 不要去那里。
Dontbesoabsent-minded. 不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：
Docometomybirthdayparty. 一定来参加我的生日宴会。
Ididgothere. 我确实去那儿了。
Idomissyou. 我确实想你。
5）用于倒装句。例如：
NeverdidIhearofsuchathing. 我从未听说过这样的事情。
OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后，我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。
6）用作代动词。例如：
----DoyoulikeBeijing? --你喜欢北京吗？
----Yes,Ido. --是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）
Heknowshowtodriveacar,doesnthe?他知道如何开车，对吧？
4.助动词shall和will的用法
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。例如：
IshallstudyharderatEnglish. 我将更加努力地学习英语。
HewillgotoShanghai.他要去上海。
说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
Heshallcome. 他必须来。（shall有命令的意味。）
Hewillcome. 他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
5.助动词should,would的用法
1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称。例如：
ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较："WhatshallIdonextweek?"Iasked."我下周干什么？"我问道。
可以说，shall变成间接引语时，变成了should。
2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称。例如：
Hesaidhewouldcome. 他说他要来。
比较："Iwillgo,"hesaid.他说："我要去那儿。"变成间接引语，就成了Hesaidhewouldcome。原来的will变成would，go变成了come.。
6.短语动词
动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。例如：
Turnofftheradio. 把收音机关上。（turnoff是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：
1）动词+副词，如：blackout；
2）动词+介词，如：lookinto；
3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词
三.巩固练习
1.Ifitisfinetomorrow,we______afootballmatch.
a.haveb.willhavec.hasd.shallhas
2.Whenhewasatschool,he______earlyandtakeawalkbeforebreakfast.
a.willriseb.shallriseb.shouldrisewouldrise
3.Inthepast30yearsChina______greatadvancesinthesocialistrevolutionandsocialistconstruction.
a.hasmadeb.havemadec.hadmaded.havingmade
4.I______gotobeduntilI______finishedmywork.
a.don’t/hadb.didn’t/havec.didn’t/hadd.don’t/have
5.______youthinkhe______backbydinnertime?
a.Do/havecomeb.Did/willhavecomec.Does/willcomed.Do/willhavecome
6.Hesaidthathedroppedhisbagwhenhe______forthebus.
a.wasruningb.wasrunningc.wererunningd.isrunning
7.Nosooner______hearrivedhomethanhe______tostartonanotherjourney.
a.has/wasaskedb.have/wereaskedc.had/isaskedd.had/wasasked
8.“______yougivemearoomforthenight?”Iaskedonarrivingatthehotel.
a.Shouldb.Canc.Mightd.May
9.Therearenineofthem,so______getintothecaratthesametime.
a.theymaynotatallb.alltheymaynotc.theycan’talld.alltheycan’t
10.“Wedidn’tseehimatthelectureyesterday.”“He______it.”
a.mustn’tattendb.cannothaveattended
c.wouldhavenotattendedd.needn’thaveattended
11.“Yourealizethatyouweredrivingat100mph,don’tyou?”
“No,officer.I______.Thiscarcan’tdomorethan80.”
a.didn’tneedtobeb.maynothavebeenc.couldn’thavebeend.needn’thavebeen
12.hewasagoodrunnersohe______escapefromthepolice.
a.mightb.succeededtoc.wouldd.wasableto
13.Ifthey______,ourplanwillfallflat.
a.areco-operatingb.hadnotco-operatedc.won’tco-operated.didn’tco-operate
14.Ihoped______myletter.
a.hertoanswerb.thatshewouldanswerc.thatsheanswersd.heranswering
15.He______liveinthecountrythaninthecity.
a.prefersb.likestoc.hadbetterd.wouldrather
16.______toseeafilmwithustoday?
a.Didyoulikeb.Wouldyoulikec.Willyouliked.Haveyouliked
17.I’msorry,butIhadnoalternative.Isimply______whatIdid.
a.mustdob.hadtodoc.oughttohavedoned.havetodo
18.“Timeisrunningout,______?”
a.hadn’twebettergotstartb.hadn’twebettergetstart
c.hadn’twebettergetstartedd.hadn’twebetternotstarted
19.Noone______thattohisface.
a.daressayb.daressayingc.daresayd.daretosay
20.Thestudentsintheclassroom______nottomakesomuchnoise.
a.needb.oughtc.mustd.dare
21.You______lastweekifyouwerereallyseriousaboutyourwork.
a.oughttocomeb.oughttobecomingc.oughthavecomed.oughttohavecome
22.Theelephantsought______hoursagobythekeepers.
a.tobefedb.tofeedc.tobeingfedd.tohavebeenfed
23.“Iwonderwhythey’relate.”“They______thetrain.”
a.canhavemissedb.couldmissc.mayhavemissedd.mightmiss
24.“Tomgraduatedfromcollegeataveryyoungage.”
“He______havebeenanoutstandingstudent.”
a.mustb.couldc.shouldd.might
25.You______theexaminationagainsinceyouhadalreadypassedit.
a.needn’thavetakenb.didn’tneedtotakec.needn’ttaked.mustn’ttake
26.Heisreallyincompetent!Theletter______yesterday.
a.shouldbefinishedtypingb.mustbefinishedtyping
c.musthavefinishedtypingc.shouldhavebeenfinishedtyping
27.Theboytoldhisfatherthathewouldrather______anastronaut.
a.becomeb.tobecomec.becomingd.became
28.Whenwereachedthestation,thetrainhadstillnotarrived;sowe______.
a.needednottohurryb.needn’thavehurried
c.neednottohavehurriedd.didn’tneedtohurry
29.Sinceyourroommateisvisitingherfamilythisweekend,_____youliketohavedinnerwithustonight?
a.willb.won’tc.wouldn’td.do
30.Hewasafraidwhathehaddone______adisastrouseffectonhiscareer.
a.mighthaveb.couldbec.havebeend.shallbe
四.答案
1-10BDACDBDBCB11-20CDCBDBBCCB21-30DDCABDABCA
第六章情态动词
一.概念:
情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动词.
二.相关知识点精讲:
1．can
1)表能力
can表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。
Icanclimbthispole.我能爬这根杆子。
Heisonlyfour,buthecanread.他只有4岁，但已认得字了。
Firecan’tdestroygold.火烧不毁金子。
因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用willbeableto
Youwillbeabletoskateafteryouhavepracticedittwoorthreetimes.
你练习两三次后就会溜冰了。
2)表可能性
多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。
Canthenewsbetrue?这消息可能是真的吗？
Itcan’tbetrue.它不可能是真的。
Whatcanhepossiblymean?他可能是什么意思？
can用在肯定句中表示理论上的可能性（一时的可能）。
AhorseinthecenterofLondoncancostalotofmoney.
Attendingtheballcanbeveryexciting.
Theroadcanbeblocked.这条路可能会不通的。
may在肯定句中表示现实的可能性。
Theroadmaybeblocked.这条路可能不通了。
3)表示允许（和may意思相近）常见于口语。
Can(May)Icomein?我能进来吗？
CanIsmokehere?我可以在这里抽烟吗？
2.could的用法
1)表过去的可能和许可，（多用于间接引语中）
Atthattimewethoughtthestorycouldnotbetrue.
那时我们认为所说的事不可能是真的。
FathersaidIcouldswimintheriver.
爸爸说我可以在河里游泳。
2)表过去的能力
IcouldswimwhenIwasonlysix.
我刚六岁就能游泳。
Could在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。
Hecouldbeverynaughtywhenhewasachild.
他小时候会是很顽皮的。
3)表“允许”。可表示委婉客气的提出问题或陈述看法
CouldIuseyourbike?
Yes,youcan.
他会记得那时吗?
I’mafraidIcouldn’tgiveyouananswertoday.
恐怕我今天不能回答你。
Theteachersaidyoucouldgotothestoreforsweets.
老师说你可以去商店买糖。
3)Could/can+havedone结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。could加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。
Cantheyhavewonthebasketballmatch？
他们赢了那场篮球赛吗？
Whatyoureferredtojustnowcanhavemadeherverysad.
你刚刚所谈到的可能令他很伤心。
Youcouldhavecompletedthetaskalittleearlier.
你本来能早点完成任务的。（但事实上并没有提前完成任务）
IcouldhavepassedmyexaminationeasilybutImadetoomanystupidmistakes.
我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。
如表具体做某一件事的能力时，则须用beableto.
Hewasabletotranslatethearticlewithoutadictionary.
他可以不用词典翻译那篇文章。
Can表示一贯的能力，beableto表示客观能力和通过努力可以达到的能力
Ican’tswim.ButIamsureIwillbeabletoswimthroughmorepracticing.
Thefirespreadthroughthehotel,buteveryonewasabletogetout
Whentheboatsankhewasabletoswimtothebank
3.may的用法
1)表示请求、可以、允许。
Youmaydrivethetractor.你可以开那台拖拉机。
2)当回答由may引起的问题时，否定答语要用mustnot,表示“不许可”、“不应该”、“不行”。
MayIcomein?
Yes,youmay.
No,youcan’t
No,youmaynot.
No,youmustn’t
No,you’dbetternot.
3)may/might推测性用法可能
Hemayberight.
Hemaynotcometoday(可能不)
Hemay/mightcometomorrow.
,注意:1只用于肯定和否定句中,不用于疑问句中。
2might比may可能性更小
Hemightgetajob.
Hemaygetajob.
3mayno可能不cannot不可能
Hemaynotcome
Hecan’tcome
3)表建议（可和aswell连用）
Youmay（might）aswellstaywhereyouare.
你还是原地待着好。（mayaswell有“还是……的好”的含义）
4)表祝愿
Mayyoubehappy!
might
1)表过去的“可能”和“允许”多用于间接引语。
Shesaidthathemighttakeherdictionary.
她说他可以拿她的词典去用。
除在间接引语中外，might一般不表示过去的“可能”与“许可”。表过去的“可能”可用could，表过去的“许可”可用were(was)allowedto。
2)表现在的“可能”，其可能性要比may小。
Electricironscouldbedangerous;theymightgiveyouasevereshock.
电熨斗会有危险，它可能电着人。
3)may(might)+have+done表示对过去发生行为的推测，含有“想必”、“也许是”的意思。
Itmayhavebeentrue.这事也许是真的。
Hemightnothavesettledthequestion.他可能尚未解决那个问题。
4.must的主要用法。
1)表示必须、必要
Wemustdoeverythingstepbystep.我们必须按部就班地做一切事情。
Whymustyoualwaysbotherme?为什么你偏要打扰我呢。
2)mustbe+表语的结构，通常表示猜测，含有“一定”之意。（只用在肯定句中）
Hemustbeanhonestboy.他一定是个诚实的男孩。
Thismustbeyourroom.这一定是你的房间。
3)must的否定式有两个：当回答由must引起的问题时，否定答复要用needn’t或don’thaveto表示“不必”、“无须”、“用不着”、“不一定”的意义。当表示“不应该”、“不许可”、“禁止”时，就用mustnot。
MustIgotomorrow?明天我必须去吗？
Yes,please.是的，请吧！
No,youneedn’t.不，你不必去。
4)must+have+过去分词的结构，常用在肯定句中，表示对过去发生行为的推测，含有“一定”、“准是”的意思。否定和疑问句用can。
ShemusthavestudiedEnglishbefore.她以前一定学过英语。
5.haveto的含义与must是很接近的,只是haveto比较强调客观需要，must着重说明主观看法。
Imustcleantheroom.（主观想法）
Ihavetocleantheroom.（客观需要）
另外，haveto能用于更多时态：
Wehadtobethereatten.我们得在十点钟到那里。
Wewillhavetoreconsiderthewholething.
这一切我们将不得不重新加以考虑。
haveto的否定式：don’thavetodo表示“不必做……”之意。
6.oughtto的用法
Oughtto后接动词原形，表义务，但不及must那样具有信心，如：
Youdon’tlookwell.Yououghttogotoseethedoctor.
你气色不好，应该去看病。
Oughtto用于否定句，其否定形式可缩略为oughtn’t，如：
Yououghtn’ttosmokesomuch.你不应该抽这么多烟。
也可以用于疑问句，如：
Oughtyoutosmokesomuch?你应该抽这样多烟吗？
Oughtto在间接引语中表过去时形式不变，如：
Hesaidyououghttotellthepolice.
他说你应该去报告警察。
7.shall的用法
1)用于第一人称征求对方的意见，如：
WhatshallIwearonthejourney?我路上穿什么好呢？
Shallwedance?我们跳舞好吗？
2)shall用于第二、三人称时表允诺，警告，命令，威胁（现已少见），如：
Sheshallgethershare.她可以得到她的一份。
Youshallhaveitbacktomorrow.你明天可以将它拿回。
情态动词should一般不应被认为是情态动词shall的过去式，主要用法有：
1)用于第一人称疑问句中询问对方的意愿，但语气较委婉温和，如：
Whatshouldwedonow?我们现在该怎么办？
2)表示应该、必须，常与must换用。例如：
Weshould(must)masteraforeignlanguageatleast.
我们应当至少掌握一门外语。
3)“should+be+表语”的结构，表示推测或惊奇。例如：
Theyshouldbebackbynow.他们现在应该回来了吧。
Iamsorrythatsheshouldbesocareless.我感到遗憾她竟会那样粗心。
4)“should+have+过去分词”的结构，表示过去该做而实际上尚未做的动作或行为；其否定则表示发生了不应该发生的行为。其同义结构“oughttohave+过去分词”,表示过去“早应该”、“本当”之意，语气较强。例如：
Ishouldhavethoughtofthat.这一点我是应当想到的。（但没想到）
Theyshouldnothaveleftsosoon.他们不应当走得这么早。（但已走了）
5)在“Itisnatural(strange,natural,necessary,surprised,impossible,important)that……”句型中，主语从句中的谓语动词要用should+动词原形”表示“理所当然”、“奇怪”、“必要”、“惊异”等的意思。在lest（以免）、forfear(that)(以防)、incase（以备万一）等之后也要用should+动词原形;在advise,sugest,order,demand,request等的从句中should+do”例如：
Itisnecessarythathe(should)besentthereatonce.
有必要马上派他到那里去。
Itisstrangethatheshouldsayso.他会说这样的话真是奇怪。
Letusgoatoncelestweshouldbelateforthetrain.
我们马上走吧，以免赶不上火车。
8..will和would的用法
1）表示意志，决心或愿望。例如：
Surelywewillsupportallthepeopleintheworldintheirstruggleforpeace.
我们一定要支持全世界人民争取和平的斗争。
Hewouldnotletmetryit. 他不肯让我去试。
2）will表示经常性、习惯性、倾向性，would表示过去的习惯行为。
Hewillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.
他会经常一连几个小时坐在那儿观看来往的车辆。
HewouldcometoseemewhenhewasinBeijing.
他在北京时，常来看望我。
3）用于第二人称作主语的疑问句中，表示对对方的请求，would的语气比will委碗
Would/willyoukindlytellmethewaytothestation?请问到火车站怎么走？
4）表可能性
Thiswillbethebookyouarelookingfor.
这可能就是你要找的书。
Sheeouldbeabout60whenshedied.
他死时大概60岁。
9.need和dare的用法
情态动词need实义动词need
现Youneed(not)doYou(don’t)needtodo
在
时Heneed(not)doHeneeds(doesn’tneed)todo
过Youneeded(didn’tneed)todo
去
时Heneeded(didn’tneed)todo
将Youneed(not)doYouwill(not)needtodo
来
时Heneed(not)doHewill(not)needtodo
句型时态动词
情态动词dare实义动词dare
肯定句现在时dareto少用dare/darestodo
过去时dareto少用daredtodo
否定句现在时daren’t/darenotdodo/doesnotdare(to)do
过去时darednotdodidnotdare(to)do
疑问句现在时Darehedo?Doyou/Doeshedear(to)do?
过去时Daredhedo?Didhedare(to)do
needn’thavev-ed表示过去做了某事，但没有做的必要，意为“本没必要…”。例如：
Youneedn’thavewakenmeup;Idon’thavetogotoworktoday
10.表推测的情态动词句子的反意疑问句
Hemust/maybeintheroom,isn’the?
Hecan’tbeintheroom,ishe？
Hemusthavefinishedthework,hasn’the?
Hemayhavedonetheworklastnight,didn’the?
：情态动词+行为动词进行式
情态动词+行为动词进行式（即情态动词+be+v-ing形式），表示推测或评论某动作现在是否正在进行。例如：
1）Hemustbeplayingbasketballintheroom.
2）Shemaybestayingathome.
11.情态动词+行为动词完成进行式
情态动词+行为动词完成进行式（即情态动词+havebeen+v-ing形式），表示推测或评论过去某动作是否正在进行或一直在进行。例如：
1）Theyshouldhavebeenmeetingtodiscusstheproblem.
2）Hemay/mighthavebeenbuyingstampsinthepostofficewhenyousawhim.
12.usedto+v,beusedto+v-ing和beusedto+v
（1）usedto+v意为“过去常常”，“过去一直”；beusedto+v-ing/n（名词）意为“习惯于”；beusedto+v意为“被用来（做某事）”。
（2）usedto只表示过去，而beusedto+v-ing/n可表示现在、过去或将来。例如：
1）Heusedtosmoke.Nowhedoesn’t.
2）He’squiteusedtohardwork/workinghard.
3）Theknifeisusedtocutbread.
13．用作情态动词的其他短语
wouldrather,wouldsooner,would(just)assoon,hadrather,hadbetter,hadsooner,cannotbut,may(just)aswell等可用作情态动词。例如：
1）Thesoldierwouldsoonerdiethansurrender.
2）Thebravesoldierwouldassoondieasyieldtosuchanenemy.
3）I’dratherwalkthantakeabus.
4）Ifyoudon’tliketoswim,youmayjustaswellstayathome.
注：这些短语后一般直接跟动词原形.would(had)rather,would(had)sooner,would(just)assoon后可跟that引导的从句，that常省去，从句要用虚拟语气。对现在和将来的假设用过去时，对过去的假设用过去完成时。例如：
1）IwouldratheryoucameonSunday.
2）Iwouldsooneryouhadn’taskedmetospeakyesterday.
三.巩固练习:
1._____youready?
(A)Are(B)Have(C)Will(D)Can
2.____hereearly?
(A)Willhe(B)Washe(C)Didhebe(D)Werehe
3.I___happyaboutthepriceofeggs.
(A)amt(B)amnot(C)donot(D)won’t
4.SincelastyearI____himonlyonce.
(A)haveseen(B)havebeenseeing(C)see(D)wasseeing
5.Donald___sixteentomorrow.
(A)isbeing(B)goingtobe(C)shallbe(D)willbe
6.I___thestoryatall.
(A)dontlike(B)like(C)amfondof(D)wouldlike
7.Iwouldrather___thanplaynow.
(A)tostudy(B)amstudying(C)study(D)studied
8.Idratheryou___anythingaboutitforthetimebeing.
(A)do(B)didntdo(C)dont(D)didnt
9.Thecar___muchmoney.
(A)notcost(B)nothavecost(C)isntcost(D)didntcost
10.I___liketoeatfish.
(A)am(B)have(C)do(D)be
11.___repeatthequestion?
(A)ShallI(B)WillI(C)WouldyoulikethatI(D)DoyouwantthatI
12.Myteacherknowsmorethan___.
(A)myuncleknows(B)myuncledoes
(C)theyknow(D)theydontknow
13.He___tomeetusatthestation,butdidntseeus.
(A)didgo(B)didwent(C)goes(D)had
14.Notonly____uslight.
(A)doesthesungive(B)thesungives
(C)givesthesun(D)thesundoesgive
15.____youtellmewhathashappened?
(A)May(B)Must(C)Can(D)Could
16.Anne___tomorrow.
(A)cansing(B)cantosing(C)isgoingsing(D)goingtosing
17.You___handitinatonce,youmayhanditintomorrow.
(A)neednt(B)maynot(C)cant(D)mustnot
18.Telltheboythathe___intheriver.
(A)swims(B)swim(C)swimming(D)toswim
19.Joan___playonSaturday.
(A)goingto(B)can(C)isgoing(D)canto
20.SusanandIcangotothelecture___.
(A)butneithercanCharles(B)andsoChariescan
(C)butCharlescant(D)andCharlesalsocan
四.答案
1.(A)2,(B)3.(B)4.(A)5,(D)6,(A)7.(C)8.(B)9.(9)10,(C)
11.(A)12.(B)13.(A)14.(A)15.(D)16.(A)17.(A)18.(B)19.(B)20,(C)
高考英语强调句型复习
英语：强调句型使用十要素
Itis/was＋...who/that强调句型使用频率很高，高考也很注重对它的考查，然而该句型结构复杂，变化多样，在实际使用过程中颇有难度。笔者认为使用强调句型时应注意下列十要素(本文前五个要素合并举例说明，后五个要素分别举例说明)
一、如果强调句型指现在或未来情况用Itis，指过去情况用Itwas。
二、被强调部分往往是句子的主语、宾语、时间状语和地点状语，但有时也可强调比较复杂的内容，如时间状语从句、条件状语从句、notuntil...、notonly...butalso...、...aswellas...等结构。
三、被强调部分是人称代词时，原句用什么格，强调句也用什么格。
四、被强调部分如果是主格人称代词时，who/that后的动词应和该主格人称代词在人称和数上保持一致。
五、关于强调词的选用，强调人时可用who或that；如果不强调人一律用that。此时绝不能和定语从句混淆，被强调部分为时间状语、地点状语或者原因状语时不能误用when、where或why。
例1：Itwashimwho/thatIsawthedaybeforeyesterday.
析：该句原句为：Isawhimthedaybeforeyesterday.该句指过去情况，所以强调句型应使用Itwas开头；被强调部分为原句宾语-宾格人称代词him，所以强调句型仍用him作被强调部分；被强调部分指人，所以用who或that。
例2：ItwasinthestreetthatImethimyesterday.
析：该句原句为：Imethiminthestreetyesterday.该句仍指过去情况，所以强调句型仍以Itwas开头，被强调部分虽为地点状语，但不能用where,只能用that。
例3：Itwasbecausehewasseriouslyillthathedied.
析：该句原句为：Hediedbecausehewasseriouslyill.被强调部分为结构复杂的原因状语从句，但不能用why，只能用that。
六、强调句型的一般疑问句结构为：Is/Wasit…who／that…?
例4：WasitduringtheSecondWorldWarthathedied？
析：该句虽不以Itwas开头，而以Wasit开头，是强调句型的一般疑问句形式。所以当被强调部分为时间状语时，应用that。
七、强调句型的特殊疑问句结构为：特殊疑问词＋is/wasitthat…?(强调句型的特殊疑问句只能强调特殊疑问词)
例5：Wherewasitthatyoufoundyourlostpen？
析：该句虽以Where开头，但后边的wasit仍说明该句使用的是强调句型，被强调部分为特殊疑问词where，表地点，所以应使用that。
八、强调句型中的is/was前面可用must/may/might等表推测的情态动词。
例6：Itmightbeinthisroomthathemether.
析：该句Itwas的was前面虽用might，但该句仍然是强调句。
九、被强调部分为时间状语和地点状语时，有可能先接定语从句，再接强调句型，应多加思考，不能混用。
例7：ItwasonOctober1st,1949whenhejoinedthePartythathewaskilled.
析：该句的中心不是说明1949年10月1日他入党，而是说1949年10月1日他被杀害，hejoinedtheParty是定语从句，所以，首先是when引导的定语从句，然后是that强调句。
十、判断强调句型的使用是否正确的方法是将强调结构去掉，如果去掉强调结构后的句子仍然正确，强调句型就正确，否则就不正确。
例8：ItwassixyearsagothathewenttoTokyo.
析：该句强调句型使用正确，因为去掉强调结构后，该句仍然是一正确句子。即：SixyearsagohewenttoTokyo.
Itis…that英语句型系列补充强化训练
1.--Wherewas＿＿＿＿＿＿youpickedupthewallet﹖
--Justneartheschoolgate.
A.itB.itthatC.theplaceD.theplacethat
2.Imustfindoutwhy＿＿＿＿＿＿somanystudentsmadethesamemistake.
A.isitthatB.wasitwhichC.itiswhatD.itwasthat
3.Howmanyyearsisit＿＿＿＿＿＿yoursistercametoworkhere﹖
A.afterB.sinceC.beforeD.until
4.Isitinthefactory＿＿＿＿＿＿＿＿youvisitedlastweek＿＿＿＿＿＿＿＿thiskindofcarismade﹖
A.／?thatB.where?whenC.where?thatD.／?when
5.＿＿＿＿Itsalongtime＿＿＿＿＿＿＿Isawyoulast.
--Yes?andwhatapitysinceitwillbealongtime＿＿＿＿＿＿weseeeachotheragain.
A.since?beforeB.before?sinceC.until?afterD.after?until
6.Itwasbecauseofbadweather＿＿＿＿＿＿thefootballmatchhadtobeputoff.
A.soB.sothat C.whyD.that
7.Itwashisremarks＿＿＿＿＿leftmewonderingabouthisrealpurpose.
A.whichB.what C.whereD.that
8.--Wasitin1969＿＿＿＿＿＿theAmericanastronautsucceeded＿＿＿＿＿＿landingonthemoon﹖
---Quiteright.
A.when?onB.that?on C.when?inD.that?in
9.Itwasnotuntil1920＿＿＿＿＿＿regularradiobroadcastsbegan.?NMET95?
A.whileB.which C.thatD.since
10.＿＿＿＿＿＿isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.?NMET95?
A.ThereB.This C.ThatD.It
11.＿＿＿＿＿wasin1979＿＿＿＿＿Igraduatedfromtheuniversity.?NMET98?上海?
A.That?thatB.It?thatC.That?whenD.It?when
12.Itwasforthisreason＿＿＿＿＿＿herunclemovedoutofNewYorkandsettleddowninasmallvillage. ?NMT2001春，上海?
A.whichB.whyC.thatD.how
13.Itistheprotectionforthetrees＿＿＿＿reallymatters?ratherthanhowmanytreesareplanted.
A.whatB.thatC.／D.which
14.--Wasthatthenewcomerwhowalkedby﹖＿＿＿＿＿.
A.Itmustbethat B.ItmusthavebeenC.Hemustbe D.Thismusthavebeen
15.Ourclassroomisveryclean.Doyounowho＿＿cleanedit﹖
A.wasitthat B.itwasthatC.wasitwhoD.hewas
16.Nowthen?children.Itshightimeyou＿＿＿＿＿＿anddressed.
A.washed B.shouldwash C.werewashed D.arewashed
17.＿＿＿＿＿thepeoplehavebecomethemasteroftheirowncountry＿＿＿＿＿＿＿sciencecanreallyservethepeople.
A.Itisonlythen；thatB.Itwasthat；when
C.Itisonlywhen；thatD.Itwaswhen；then
18.Itwas＿＿＿＿＿＿＿＿＿ImetMr.GreeninShanghai.
A.tenyearssinceB.manyyearsagothat
C.fiveyearsuntilD.Twomonthswhen
key：BDBAADDDCDBCBBBCCB
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