Unit8
理解:要点诠释
单词
1.stick
讲:stick可以用作名词和动词,名词的意思为“棒,棍”。作动词时构成短语stickto,多表示“坚持(原则,计划,诺言,决定等)”,还有“继续做某事”的意思。其宾语多是名词rule,plan,idea,promise,decision等。其他短语有:stickout伸出,突出;stickup突出,伸出,竖立。
例:Thoughweallthinktheplanshouldbechanged,themanagerstillstickstohisownideas.
尽管我们都认为这项计划应该改变,但经理仍然坚持他自己的观点。
Youshouldsticktoyourpost.
你应该坚守岗位。
—Wouldyoulikesomewine?
你喝点葡萄酒吗?
—No,I’llsticktobeer,thanks.
不,谢谢。我还是喝啤酒吧。
Wedon’twanttohearyouropinions;sticktothefacts!
我们不想听你的想法,只讲事实!
That’smystoryandI’mstickingtoit.
我说的就是这些,句句实情。
Youmuststicktothetaskuntilitisfinished.
你必须坚持把这项任务完成。
Heputastickintothegroundtomarkthepoint.
他在地上插了一根棍子,作为那个地点的记号。
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注意insist也可以表示“坚持”。其用法为:insist是及物动词,其后常接宾语从句,这时它有两个含义:①“坚持认为”,其宾语从句要用陈述语气;②“坚持要求”,其宾语从句要用虚拟语气,即“should+动词原形”。
insiston则表示“坚持做某事”,其宾语常用动词-ing形式或名词。介词on也可改用upon,意思不变。
注意:无论insist还是stick都不能与动词不定式连用。
练:(2010湖北八校联考)Tohisdisappointment,theopinionhehadstuck_______outwrong.
A.toturnB.toturningC.toturnedD.tobeturned
提示:本题考查动词短语。stickto意为“坚持”,hehadstuckto作theopinion的定语,turned作整个句子的谓语。
答案:C
2.adopt
讲:adopt用作动词,主要有“收养;采纳;采取;吸收”等义项。
例:Havingnochildrenoftheirowntheydecidedtoadoptanorphan.
他们因没有亲生儿女,决定领养一个孤儿。
Paul’smotherhadhimadoptedbecauseshecouldn’tlookafterhim.
Ifwintercomes,canspringbefarbehind?冬天来了,春天还会远吗?
保罗的母亲因为自己无力抚养他,便把他送给别人收养了。
Heistheiradoptedson.
他是他们的养子。
Ourschoolhasadoptedanewteachingmethod.
我们学校采用了新的教学法。
We’dliketoadoptyouridea.
我们想采纳你的意见。
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短语adoptsb.as...还有“挑选某人作为……”的意思。名词为adoption。
练:Thesuggestionthatwehaveagroupoftheserecordsprintedassoonaspossible_______bythecommittee.
A.wasadoptedB.adoptedC.wastakenD.took
提示:此处表示“建议被采纳”。
答案:A
3.patience
讲:n.耐心;忍耐力
构成短语:beoutofpatience对……忍无可忍
例:Ihaven’tthepatiencetohearyourcomplaintsagain.
我没有耐心再听你的抱怨。
Shehasnopatiencewithpeoplewhoarealwaysgrumbling.
她不能容忍那些常常发牢骚的人。
Ifyoudon’tstopmakingthatnoise,I’mgoingtolosemypatience.
如果你不停止吵闹的话,我将失去耐心。
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patientadj.有耐心的。构成短语:bepatientwith对……有耐心。
练:I’lllookintothematterassoonaspossible.Justhavealittle_______.
A.waitB.timeC.patienceD.rest
提示:本题通过语境考查名词的用法。根据第一句话的意思“我将尽快调查那件事情”判断,此处应表示让对方“再耐心地等一下”。
答案:C
短语
1.knockdown
讲:该短语为及物动词短语,意思为“击倒;撞倒;驳斥;拆除;降价”。
例:Shewasknockeddownbyabus.
她被公共汽车撞倒了。
Heknockedhisopponentdownthreetimesinthefirstround.
在第一回合中他把对手击倒了三次。
Theseoldhousesaregoingtobeknockeddown.
这些旧房子将被拆除。
Thepaintingwasknockeddownfor$5000.
那幅画拍卖时以5000美元售出。
Imanagedtoknockhispricedownfrom$500to$450.
我设法压了他的价,从500美元减到450美元。
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knock构成的短语还有:knockat敲……;knockagainst撞击;knockinto撞到……身上;knockover推翻。
练:—_________eitheryouorhegoingtovisittheexhibition?
—Heis.Ican’t________workinguntil6o’clock.
A.Is;knockoffB.Are;knockoff
C.Are;knockdownD.Is;knockdown
提示:由either...or连接的两个名词或代词作主语时,谓语动词应该根据靠近它的名词或代词来确定。此处靠近谓语的应该是you,故应用are。短语knockoff的意思为stop。
答案:B
2.fallbehind
讲:该短语既可以是及物动词短语,也可以作不及物动词短语,表示“落后;掉队;推迟(和with连用)”等。
例:Bequick,oryouwillfallbehind.
快点,不然就掉队了。
Theillnessscausedhimtofallbehindtherestoftheclass.
那次生病使他的功课落在班上其他同学之后。
FrancehasfallenbehindGermanyincoalproduction.
法国在煤炭生产上落后于德国了。
Makesurenottofallbehindwithyourrent,please.
请不要拖欠房租。
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fallinto开始……起来。如:
Theyfallintolivelydiscussionofthequestion.
他们热烈地讨论起这个问题。
fallaway离弃,脱离。如:
Allhisoldfriendsfallawayfromhim.
他所有的老朋友都远离了他。
falloff跌落,减少。如:
Hefelloffthehorse。
他从马背上摔了下来。
fallasleep睡着。如:
Afterreadingsomenewspapers,hefellasleep.
他看了几张报纸后就睡着了。
fallinlovewith爱上某人。如:
Hefellinlovewithagirlwhenheworkedinthecountry.
他在农村工作时爱上了一位姑娘。
fallill患病。如:
Hismotherfellseriouslyillinhospital.
他的母亲在医院里病得很重。
练:Insomewesterncountries,demandforgraduatesfromMBAcourseshas_______.
A.turneddownB.turnedover
C.fallendownD.fallenover
提示:本题考查短语动词的用法。从句子的意思分析,此处用falldown,表示“降低;减少”。
答案:C
句型
1.先行词为way的定语从句结构
讲:请观察下面教材原句:
Othersthinkthatwelearnlanguageinthesamewaywelearnotherthings,suchaswalkingorsolvingproblems,andthatwhatwearebornwithisageneralabilitytolearnandadapt,notalanguage-specificpartofthebrain.
还有人认为我们学习语言正如我们学习其他技能,例如学习走路、学习解决问题等,我们天生具有学习和适应的能力,而不是大脑中有学习语言的专门区域。
本句中的inthesameway的意思为“以同样的方式”。在thesameway后有定语从句修饰时,可以认定是省略了as或是that。在许多场合,theway等于intheway。另外,认为theway,intheway,inaway的用法和连接词相同,因此后面的从句可以看成是方式状语从句。
例:Therearevariouswaysinwhichwecanhelp.
有不同的帮助方式。
Idon’tliketheway(that/inwhich)youlaughedather.
我不喜欢你嘲笑她。
Youshoulddotheway(=as)thedoctortellsyouto.
你应该按医生告诉你的去做。
Noonecanunderstandtheway(=how)ImissDavid.
没人会理解我是多么相信戴维。
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按照一般的规律,theway后面的引导词可以是inwhich或that,也可以不使用引导词,这样就可以认为是theway本身引导方式状语从句了。
练:Heisnowpaying________attentiontowhatthearticlesaysthantotheway______thelanguageisused.
A.alotmore;thatB.muchmore;onwhich
C.verymore;inwhichD.evenmore;bywhich
提示:根据后面的than判断此处应该使用比较级形式,可先排除C项。另外注意先行词为way“方式”时,定语从句的引导词的应用。
答案:A
2.with引出的介词短语:
讲:请观察下面教材原句:
Withgreatercontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.
由于具有较好的自控能力和较强的成就感,积极主动的学习者能够更快地学到新的技能,并更好地运用他们学到的知识。
在这个句子中,with引出的介词短语表示原因,with在此处的意思为becauseof,consideringthefactof。
例:WithJohnaway,we’vegotmoreroom.
由于约翰走了,我们获得了较多的空间。
=BecauseJohnisaway,...
Withourluck,we’llprobablymisstheplane.
鉴于我们糟糕的运气,我们可能会错过班机。
=Consideringourusualbadluck,...
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注意比较该结构和with复合结构(with+宾语+宾语补足语)的区别,一般来说with的复合结构用来作伴随状语。
练:(1)________thedevelopmentofscience,morenewtechnologyisbeingintroducedtothefieldsofIT.
A.WithB.As
C.SinceD.Because
提示:此处用with介词短语表示原因“由于科技的发展”。
答案:A
(2)WithallthemagazinesIneeded________,Ileftthepostoffice.
A.buyingB.tobuy
C.boughtD.tobebought
提示:Ineeded为定语从句,根据后面一句话所提供的语境要求,此处应该使用过去分词,表示被动和完成的动作。
答案:C
辨析
1.anxious,eager
anxiousadj.“焦急的;发愁的;牵挂的”,含有未知结果如何,有些为之担心的意味,也可接for(about)和todo...。
eageradj.“渴望的;热切的”,着重指渴望什么或做什么的热情及迫切的心情,即“成功的期望或进取的热情”。可接for和todo。
即时练习:
(1)Theyare________forsuccess.
(2)Thedoctoris________about/forhishealth.
(3)Heis________toknowtheresultoftheexam.
答案:(1)eager(2)anxious(3)eager
2.inaword,inword,inwords,insomanywords,inotherwords
inaword意为“总而言之,简言之”,用来表示总结归纳。
inword意为“口头上”,指以口头的形式表示,而并非落实在行动上,它与indeed(行动上)相对。
inwords意为“用语言”,指用口头或书面语言的形式表达及描述,它不和行动相对,仅涉及语言文字的本身。
insomanywords意为“说得很明白”。
inotherwords意为“换句话说”。
即时练习:
(1)Idon’twantyousimplytopromiseme________thatyou’llbegood.
(2)—Didshesayshelikedyou?
—Not________.
(3)Lilyisclever,politeandwell-behaved,________sheisworthpraising.
(4)Thelittleboycandescribethebeautyofthescene________.
(5)Hetoldlies,________hecheatedus.
答案:(1)inword(2)insomanywords(3)inaword(4)inwords(5)inotherwords
诱思:实例点拨
(2010浙江模拟)—DoyouthinkIcouldborrowyourbicycle?
—________
A.Howcome?B.Takeyourtime.
C.Yes,goon.D.Yes,helpyourself.
提示:考查对别人请求的回答。Howcome意为“怎么会……”;takeyourtime意为“别着急,慢慢来”;goon意为“继续干……”。故应选helpyourself意为“自己干吧”。
答案:D
讲评:此处是表示同意别人做某事的常用结构。但是要注意helpyourself的本质含义,不要仅仅局限在“请随便吃”这一个意思上。
(2010山东模拟)—Let’sgotoamovieafterwork,OK?
—________
A.Notatall.B.Whynot?
C.Nevermind.D.Whatofit?
提示:notatall“一点也不”;whynot“干吗不”,表示同意某建议或想法;nevermind“没关系”;whatofit“那又有什么关系”,用于表示对某事不关心或生气地告诉某人事情与己无关。根据题意,B项正确。
答案:B
讲评:根据词语所表达的不同意思和前面的请求结合起来进行选择。
(2010江苏南通九校联考)—Whydidn’tyoukeepyourwords,Billy?
—Sorry,dear.ButIreallyforgotwhereIwas________tomeetyou.
A.demandedB.imagined
C.supposedD.guessed
提示:sb.besupposedtodo...意为“某人应该做……”。
答案:C
2011高考英语一轮教学案大纲版
Unit6
理解:要点诠释
单词
1.introduce
讲:vt.介绍;引见;主持(节目);推行;传入
introductionn.介绍;引见;引进;推行;序言;引言
例:Willyouintroduceyourfriendtome?
请你向我介绍一下你的朋友好吗?
Thecompanyisintroducinganewrangeofproductsthisyear.
公司今年将推出一系列新产品。
Bywayofintroduction,letmegiveyouthebackgroundtothestory.
作为引言,我先来介绍一下故事的背景。
链接拓展
介绍人的用语以及被介绍后的客套用语
介绍分为自我介绍和介绍他人。自我介绍一般先提出自我介绍的意向,说出自己的姓名、身份等。一般可以说:
Pleaseallowmetointroducemyself.
Letmeintroducemyself.
MayIintroducemyself?Mynameis...
I’m...
比较随便的场合可以说:
Hello,mynameis...或Hi,I’m...
介绍他人时一般需要介绍双方的姓名以及与介绍人的关系。如:
Bob,letmeintroducemyfriendPeter.Peter,thisismyfriendBob.
TangLin,Iwanttointroducemyfriend,Jane.
介绍后,被介绍双方的客套语:
I’mpleased/glad/delightedtomeetyou.
It’snicetomeetyou.
常用省略形式:Pleased/Gladtomeetyou.
练:(1)Thefactoryis_________newtechniquesfromabroadthisyear.
A.bringingB.borrowingC.introducingD.buying
提示:从句意看应该使用动词introduce,introducesth.in/into...引进,采用。
答案:C
(2)—Letmeintroducemyself.I’mAlbert.
—_________
A.Whatapleasure!B.It’smypleasure.
C.I’mverypleased.D.Pleasedtomeetyou.
提示:本题考查介绍后的客套用语,应礼貌地说“见到你很高兴”。
答案:D
2.advise
讲:v.忠告;劝告;建议
主要搭配形式为:1)+名(代)词;2)+动名词;3)+疑问词+不定式;4)+名(代)词+不定式;5)+that-从句;6)+名(代)词+wh-从句
advicen.建议;劝告;忠告;意见
不可数名词,其后的介词多用on,也可以用about。
例:I’dadvisebuyingyourticketswellinadvanceifyouwanttotravelinAugust.
要是想在八月份去旅行,我建议及早购票。
Iadvisedhimthathe(should)stopsmoking.
(=Iadvisedhimtostopsmoking.)
我建议他戒烟。
Itisstronglyadvisedthatyoutakeoutsomeformofmedicalinsurance.
竭诚劝你办理某种医疗保险。
Youshouldfollowyourdoctor’sadvice.
你应该遵从医嘱。
Ididitonhisadvice.我这是照他的嘱咐办的。
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(1)advise后接从句时,从句中的谓语动词多用“(should)+动词原形”。
(2)advise可以跟动名词作宾语,不可直接跟不定式作宾语,但可以跟“疑问词+不定式”作宾语。
(3)advise可以用不定式作宾语补足语。
(4)常见词组
a/severalpiece(s)ofadvice一(几)条建议
asksb.foradvice向某人征求建议
give(sb.)advice(给某人)提出建议
take/accept/followone’sadvice接受/采纳某人的建议
advisesb.todo建议某人做……
练:(1)—I_______himtogiveupsmoking.
—Didheagreeto?
—Noresult.
A.advisedB.persuadedC.suggestedD.heard
提示:suggest不能接不定式作宾补;hear接不定式作宾补时,不定式不带to;persuadesb.todo表示“(成功)劝说某人做某事”,从后文看,没劝成。故选A。
答案:A
(2)Jackshouldhavetakenthedoctor’sadvicethathe______inbedforacoupleofdays.
A.liesB.lieC.mustlieD.lay
提示:advice后的同位语从句中谓语动词用should+动词原形,或省略should。故选B。
答案:B
(3)Ioften_______himforadviceinmyworkandheisalwayswillingto_______mesome.
A.give;askB.ask;giveC.ask;takeD.give;give
提示:依据advice的常见搭配,以及题干中的himforadvice判断,第一空应该填ask,排除A、D两项;第二空如果填take,句意矛盾。故选B。句意为:我经常在工作中向他请教,他也乐于给我些指点。
答案:B
3.apologise/apologize
讲:vi.认错;道歉
apologyn.道歉
例:Iapologizedtoheronsteppingonherfoot.
我因踩到她的脚向她道歉。
Howdareyousaytoherlikethat!You’dbettermakeanapologytoheratonce.
你怎么能这样同她说话!你最好立即向她道歉。
链接提示
apologise/apologizetosb.forsth./doingsth.因某事/做某事向某人道歉
make/offeranapologytosb.forsth.因某事向某人道歉
accept/refuseanapology接受/拒绝道歉
saysorrytosb.forsth.因某事向某人道歉
练:Heapologizedfor_______toinformmeofthechangeintheplan.
A.hisbeingnotableB.himnottobeable
C.hisnotbeingableD.himtobenotable
提示:句意为:他因没能通知我计划已改变而道歉。“因某事向某人道歉”用apologizetosb.for(doing)sth.,排除B、D项;动名词的否定式为notdoing,故选C。hisnotbeingable是动名词的复合结构。
答案:C
短语
1.stareatsb./sth.
讲:该短语意为:盯着看;凝视;注视
例:Istaredblanklyatthepaperinfrontofme.
我茫然地看着眼前这张纸。
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(1)glareat怒目而视
Hedidn’tshout,hejustglaredatmesilently.
他没有喊叫,只是默默地怒视着我。
(2)bestaringsb.intheface明摆着;显而易见;必定发生
Theanswerwasstaringusintheface.
答案明摆在我们面前。
Defeatwasstaringthemintheface.
他们必遭失败。
(3)bestaringsth.intheface不可避免
Theywerestaringdefeatintheface.
对他们来说,失败不可避免。
练:Thechildwasinterestedinwhattheoldmanwasdoing.He_______theoldman’shands.
A.glaredatB.staredatC.tookawayD.laughedat
答案:B
2.bebusywithsth./bebusydoingsth.
讲:bebusywithsth.忙于某事(表状态)
bebusydoingsth.忙于做某事(强调动作)
例:I’mbusywritinganovel.
我在忙着写小说。
Sheisbusywiththehouseworkalldaylong.
她整天忙着家务活。
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keepsb.busydoingsth.使某人忙于做某事
Wearekeptbusypreparingforthecomingparty.
我们在忙着准备晚会。
练:—WhatwereyoudoingwhenIrangyoulastnight?
—Iwasbusy______thehouseworkandkeptmysonbusy_______hishomework.
A.at;doingB.with;doingC.at;todoD.with;todo
答案:B
3.meantodosth.和meandoingsth.
讲:meantodosth.有意或打算干某事
meandoingsth.意味着干某事
例:Idon’tmeantosaywe’reperfect.
我并不是说我们是完美的。
Imeanttocallonyou,butIwastoobusy.
我是想来看你的,可是我太忙了。
Iwon’twaitifitmeansdelayingaweekorso.
如果这意味着等一周左右,我就不等了。
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接动名词和动词不定式意义不同的动词:
rememberdoing记得做过某事
remembertodo记住去做某事
forgetdoing忘了做过某事
forgettodo忘了去做某事
trydoing试一试,试着做
trytodo尽力做
stopdoing停止做某事
stoptodo停下(某事)去做另外一件事
练:(1)InsomepartsofLondon,missingabusmeans________foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.havingwaited
提示:在伦敦的一些地区,错过了公共汽车就意味着再等一个小时。
答案:A
(2)(2010北京模拟)Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered______attheparty,butnot_________.
A.toarrive;leavingB.toarrive;toleave
C.arriving;leavingD.arriving;toleave
提示:当警察问他时,他说他记得到达晚会了,但不记得离开的事。
答案:C
句型
1.How/Whatabout...?
讲:注意观察教材原句:
Howaboutyou?你怎么样?
How/Whatabout...?常用来询问消息、征求对方的意见或向对方提出建议,意思是“……怎么样?”about后接名词、代词或动名词。动名词可以有逻辑主语。
例:—Whatabouthavingadrink?
喝一杯怎么样?
—Justalittle,please.好吧,喝一点。
I’mhavingfish.Whataboutyou?
我吃鱼,你呢?
Whataboutabreak?
休息一下如何?
链接拓展
英语中表达“……怎么样?”的结构
(1)Howdo/does...like?用来询问对某事的感觉,即喜欢不喜欢。
—Howdoyoulikethebook?
你认为这本书怎么样?
—Itiswellworthreading.
它很值得一读。
(2)Whatis...like?用来询问人或事物的特征,即人的外貌或品德,以及天气状况。
Whatistheweatherliketoday?
今天天气怎么样?
(3)Howis/are...?的主语是人时,用来询问身体健康状况。
Howisyourfather,XiaoWang?
小王,你父亲的身体怎么样了?
练:(1)(2010江苏模拟)—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?
—______Apictureisworthathousandwords.
A.Noway.B.Whynot?C.Allright?D.Nomatter.
提示:Howaboutputtingsomepicturesintothereport提出建议,whynot表回应。
答案:B
(2)—_________?
—Heiscleverandalwaysreadytohelpothers.
A.WhatishelikeB.Howishelike
C.WhatisheD.Howishe
提示:答语说“他聪明、乐于助人”,这是对这个人的品德的评价,故选A。
答案:A
2.would/shouldlike/love
讲:注意观察教材原句:
Ifitisn’ttoocoldforyou,IwouldliketoinviteyoutocomeandvisitmeinthenorthofChinaoverthenextholidayinJanuary.
如果对你来说不太冷的话,我想邀请你在一月份的下一个假期里来华北看看。
would/shouldlike/lovetodosth.表示主语“想要做某事”;would/shouldlikesth.意思是“想要某物”。主语为第一人称时,可以用should,也可以用would,其他人称用would。
例:I’dlike/lovetohaveacupoftea.
我想喝杯茶。
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(1)wouldlikesb.todosth.表示主语“想要别人做某事”。
(2)请求对方做某事时,常用:Wouldyouliketodo...?其答语为:Yes,I’dliketo./Yes,I’dloveto./Yes,I’llbehappyto./Sorry,butI’mbusy.
(3)请对方吃或喝点什么时,常用Wouldyoulikesome...?或Wouldyoulikea/another...?对方的答语常是:Yes,please./Justalittle,please./No,thanks.I’vehadenough./I’mfull,thankyou.
练:—Wouldyoulike______themeeting?
—No.Iwouldlikeyou______themeetinginsteadofme.
A.attending;toattendB.toattend;toattend
C.toattend;attendingD.attending;attending
答案:B
辨析
1.raise,rise
rise(rose,risen)是不及物动词,主要意思为:升起;上升;上涨;站起身;起床。
raise(raised,raised)是及物动词,主要意思为:抬起;提高;饲养;养大。
即时练习:
(1)He________hisvoicesoastobeheard.
(2)She_______andlefttheroom.
(3)She_______fourpigsandmanychickens.
(4)Thesun_______andbathedtheearthinitsglow.
(5)Theriveris_______aftertherain.Sowecan’tswiminit.
答案:(1)raised(2)rose(3)raises(4)rose(5)rising
2.spend,cost,take,pay
以上四个词使用的句型不同:
(1)sb.spendsometime/moneyonsth.或sb.spendsometime/money(in)doingsth.
(2)sth.costsb.somemoney/time/life/health
(3)Ittakessb.sometimetodosth.或sb.takesometimetodosth.
(4)sb.pay(sb.)somemoney(for)sth.
即时练习:
(1)It_______himthreeyearstowritethebook.(=He______threeyearswritingthebook.)
(2)Everyyearhe_______alotofmoneyonbooks/inbuyingbooks.
(3)Thisdictionary__________me100yuan.
(4)Makinganexperimentlikethat_________muchtimeandlabour.
(5)Carelessdrivingmay__________youyourlife.
(6)Theyhavedecidedto_________70000yuanforthenewly-builthouse.
(7)We’ll_______youinafewdays,whenIhavemoney.
答案:(1)took(spent)(2)spends(3)cost(4)costs(5)cost(6)pay(7)pay
3.theone,one,it,that的替代用法
theone,one,it,that可以用来替代前文出现的名词,简述如下:
(1)theone用来替代同类事物中特指的一个,复数用theones。
(2)one用来替代上文提到的同类名词中的一个,表泛指,相当于“a(n)+名词”。复数用ones。
(3)it指上文提到的同一事物。
(4)that用来替换上文出现的带定冠词的名词(可数或不可数)。复数用those。
即时练习:
(1)ThefingerIputintomymouthwasnot_______Ihaddippedintothecup.
(2)Ineedabike.Lendme_________.
(3)Iwanttouseyourbike.Couldyoulend_________tome?
(4)Thestudyofidiomsisasimportantas_________ofgrammar.
(5)—Doyouhaveacamera?
—No,butTomhas________.Hebought_________aweekago.
(6)Whenyouseetwospoons,thebig________isforthesoupandthesmall_______forthedessert.
(7)Theknifeandforkthatareclosesttoyourplatearealittlebitbiggerthan_______besidethem.
答案:(1)theone(2)one(3)it(4)that(5)one,it(6)one,one(7)theones
诱思:实例点点拨
(2010山东潍坊统考)Thehours_______thechildrenspendintheirone-wayrelationshipwithtelevisionpeopleundoubtedlyaffecttheirrelationshipswithreallifepeople.
A.whenB.thatC.inwhichD.onwhich
提示:本题考查定语从句。that引导定语从句,又在从句中作spend的宾语。
答案:B
(2010北京模拟)—Whydoesshealwaysaskyouforhelp?
—Thereisnooneelse_________,isthere?
A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn
提示:“向某人求助”用turntosb.,排除C、D项。A项whototurnto缺少谓语。故选B,省略了关系代词whom。
答案:B
讲评:“介词+关系代词”引导的定语从句是定语从句中的重点、难点。选择该结构中的介词的原则是:
(1)根据从句中的谓语动词的搭配习惯;
(2)根据先行词的搭配习惯;
(3)表“所有”关系或“整体中的一部分”时,用of。
解题时可以将定语从句改为一般陈述句,然后将介词与定语从句所修饰的词搭配后放入句中,依据搭配习惯选择答案,如本句可以改为:shecanturntonooneelse.
(2010湖北模拟)Hersisterhasbecomealawyer,________shewantedtobe.
A.whoB.thatC.whatD.which
提示:句意为:她的姐姐成为一名律师,这是她梦寐以求的。非限制性定语从句,关系代词which指代前面那件事,在定语从句作表语。
答案:D
(2010天津模拟)Lastmonth,partofSouth-eastAsiawasstruckbyfloods,from______effectsthepeoplearestillsuffering.
A.thatB.whoseC.thoseD.what
提示:定语从句可以理解为:thepeoplearestillsufferingfromtheflood’seffects。故选B。
答案:B
讲评:whose引导定语从句时,先行词即可以是表人的词也可以是表物的词,意思是“……的”,在定语从句中作定语。
Isthereanyroomwhosewindowfacesthesea?
有窗户朝向大海的房间吗?
Iknowastudentwhosehandwritingisgood.
我认识一位书法很好的学生。
一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来,帮助教师更好的完成实现教学目标。怎么才能让教案写的更加全面呢?以下是小编收集整理的“高考英语第一轮单元知识点复习Unit4”,仅供参考,大家一起来看看吧。
Unit4文章来源:http://m.jab88.com/j/61072.html
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