一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。您知道教案应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家精心整理的“高考英语第一轮复习专项教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit1　Friendship

教材面面观
单词拓展
1.________n．连续；系列
2．________vt.使不安；使心烦　adj.心烦意乱的；不安的；不适的
3．________vt.不理睬；忽视　________n．　________adj.
4．________vt.(使)担忧；涉及；关系到　n．担心；关注
5．________vt.vi.(使)安家；停留；安排；解决
________n.
6．________vt.vi.痊愈；康复；重新获得　________n.
7．________vt.vi.捆扎；包装；打行李　n．小包；包裹
8．________vi.不同意　________n.　opp.________vt.vi.
9．________vt.n．不喜欢；厌恶
10．________vt.倾斜；倒翻　n．提示；技巧；尖端；小费
11．________adj.平静的；镇静的；沉着的　vt.vi.(使)平静；(使)镇定　________n.
12．________adj.松的；松开的　________adv.
13．________adj.整个的；完全的；全部的　________adv.
14．________adj.感激的；表示谢意的
15．________adv.确实如此；正是；确切地　________adj.
短语回顾
1.add________　合计
2．________down(使)平静下来；(使)镇定下来
3．beconcerned________关心；挂念
4．go________经历；经受
5．set________放下；记下；登记
6．a________of一连串的；一系列；一套
7．________purpose故意
8．________dusk在黄昏时刻
9．________/not...anylonger不再
10．get/betired________对……厌烦
11．________alongwith与……相处；进展
12．hide________躲藏；隐藏
13．suffer________遭受；患病
14．pack(sth.)________将(东西)装箱打包
15．________inlovewithsb.与……相爱
句型背诵
1.________________________________，youwerecarelessanditgotloose.
当你在遛狗时不小心让狗松脱了。
2．Iwonderif________________Ihaventbeenabletobeoutdoorsforsolong________Ivegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.
我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
3．Thatschanged________________________________.
自从我来到这里，这一切都变了。
4．Itwasthefirsttimeinayearandahalfthat________________________________________________________.
这是一年半以来我第一次目睹夜晚。
5．Youwilltellhim/her________he/she________________________...
你会告诉他/她本应该学习……
6．Motheraskedherif/whethershewasveryhot________somanyclothes________.
妈妈问她穿这么多衣服是不是很热。
自我诊断
单词拓展
1．series　2.upset　3.ignore，ignorance，ignorant　4.concern
5．settle，settlement　6.recover，recovery　7.pack
8．disagree，disagreement，agree　9.dislike　10.tip　11.calm，calmness　12.loose，loosely　13.entire，entirely　14.grateful
15．exactly，exact
短语回顾
1．up　2.calm　3.about　4.through　5.down　6.series
7．on　8.at　9.nolonger　10.of　11.get　12.away
13．from　14.up　15.fall
句型背诵
1．Whilewalkingthedog
2．itsbecause;that
3．sinceIwashere
4．Idseenthenightfacetoface
5．that;shouldhavestudied
6．with;on
考点串串讲
重点单词
1.ignorevt.不理睬，忽视
Hecompletelyignoredallthesefactsasthoughtheyneverexisted.
他完全无视这一切，好像它们根本不存在似的。
Shesawhimcomingbutsheignoredhim.
她看见他走过来，但装作没看到他。
Nevershouldweignoretrafficregulations.
我们任何时候都不应忽视交通规则。
●用法拓展
ignorancen．无知，不知
ignorantadj.无知的，愚昧的
ignorantlyadv.无知地，愚昧地
beignorantabout/of对……不了解，无知的
●易混辨析
ignorant，illiterate，uneducated与unlearned
ignorant指“缺乏一般知识的”或“缺乏某科学识的”。如：
Hesnotstupid，merelyignorant.
他并不愚蠢，只是无知。
illiterate指“文盲的，不能读或写的”。如：
Therearestillmanyilliteratepeopleinourcountry.
在我国还有许多文盲。
uneducated指“未受过正规系统教育的”。如：
Hewasuneducated.
他未受过正规教育。
unlearned指“无学问的，无文化的”。如：
Hewasnotunlearnedinhistory.
他对历史并非无知。
即境活用
翻译句子
①她没理他，继续干她的活。
________________________________________________________________________
②他对现代科技一无所知。
________________________________________________________________________
答案：①Sheignoredhimandcarriedonwithherwork.
②Hescompletelyignorantaboutmoderntechnology.
2．concernn．关心，关切的事；担忧
v．涉及，与……有关，影响；使关心，使担心
HowmuchmoneyIearnisnoneofyourconcern.
我挣多少钱与你无关。
Theseproblemsconcernallofthem.
这些问题影响到他们每一个人。
Sheconcernsherselfwithsocialwelfare.
她从事社会福利工作。
●用法拓展
beconcernedabout/for＝concernoneselfabout/for关心；挂念；为……担心
beconcernedwith/in与……有关；涉及；参与
so/asfaras...beconcerned就……而言
showconcernforsb.aboutsth.对某人某事表示关心
concerningprep.关于；就……而言
Pleasedontbeconcernedaboutme.
请不要为我担心。
Morethanonepersonhasbeenconcernedinthis.
不止一个人与这件事有牵连。
Sofarashesconcerned，nothingisasimportantashisdaughter.
对他来说，什么也比不上他女儿重要。
Peopleareusingtheirheads，thinkingproblemsoverandshowingconcernforthestateandtheParty.
人们动脑筋，想问题，关心国家，关心党。
Heaskedseveralquestionsconcerningthefutureofthecompany.
他问了几个关于公司未来的问题。
即境活用
单项填空
①Themeetingwasconcerned________reformsandeveryonepresentwasconcerned________theirowninterests.
A．with；for　B．with；with
C．for；aboutD．about；with
②Whatseemstobereasonableaccordingtothereport________drinkingwater?
A．concernB．concerned
C．concerningD．toconcern
答案：①A　②C　
3．calmadj.(天气、海洋等)静的，平静的，镇静的，沉着的v．(使)平静，(使)镇定，平息
Themothercalmedherchild.
母亲使孩子安静下来。
Thecryingchildsooncalmeddown.
哭闹的小孩不大一会就安静下来。
Afterthestormitwascalm.
暴风雨过后风平浪静。
●用法拓展
Keepcalm！安静！保持镇静！
calmdown使平息，使平静
即境活用
翻译句子
①他深吸了几口气，以使自己镇静下来。
________________________________________________________________________
②照相时，要保持不动。
________________________________________________________________________
③课堂上，对老师的问题不应保持沉默。
________________________________________________________________________
答案：①Hetookafewdeepbreathstocalmhimselfdown.
②Whentakenphotosof，oneshouldkeepstill.
③Inclass，oneshouldntkeepsilentabouttheteachersquestions.
4．suffervt.vi.经历或遭受(不愉快之事)；受苦；吃苦头；变坏；变糟
Thecompanysufferedhugelossesinthelastfinancialcrisis.
这家公司在上次金融危机中损失惨重。
ImadearashdecisionandnowIamsufferingfromit.
我作决定太仓促，现在可吃到苦头了。
Herschoolworkissufferingbecauseoffamilyproblems.
由于家庭问题，她的功课变糟了。
●易混辨析
suffer与sufferfrom
①suffer用作及物动词时，表示“遭受，蒙受，受到”，其宾语一般是loss(损失)，pain(痛苦)，punishment(处罚)，defeat(失败)，hardship(苦难)，injustice(不公正)，grief(悲伤)，disappointment(失望)，wrong(委屈)等。
②sufferfrom表示“为……所苦，因……而吃苦头”，还可表示“患……病”。
Shesufferedthelossofherstudentsrespect.
她失去了学生对她的尊重。
Ourbusinesshassufferedfromlackofinvestment.
我们的企业因缺乏投资而受苦。
Mrs.Whiteslittleboyissufferingfromabadfluagain.
怀特太太的小孩又患了严重的感冒。
即境活用
单项填空
Theships________terriblelossduringthisseabattle.
A．sufferedinB．sufferedalot
C．sufferedD．weresuffered
答案：C　
5．addvt.vi.增加；增添；补充说
●用法拓展
addupsth./addsth.up把……加起来，up为副词，宾语若为代词应置于中间。
addupto(＝cometo,total)加起来总和是，总共有，不用于被动语态，后常跟表示数字的词作宾语。
addto(＝increase)增加；增添
add...to...把……加到(进)……里
addthat补充说……
①Thefireisgoingout;willyouaddsomewood?
火快熄了，请你加些木柴好吗？
②“Dontbelate，”sheadded.“别迟到，”她补充说。
③AddupallthemoneyIoweyou,please.
请把我欠你的钱全部加起来。
④Thenumbersadduptoexactly100.
这些数字的总数恰好是100。
⑤Fireworksaddedtotheattractionofthefestivalnight.
焰火使节日的夜晚生色。
⑥ShallIaddyournametothelist?
我可以把你的名字加入名单吗？
⑦Theprofessortoldustomakenotesofkeypoints,addingthattheywouldbeincludedintheexaminationpapers.
教授告诉我们要记下要点，并且补充说这些要点会在考卷中涉及。
即境活用
单项填空
Thewoodsandthenewlydugriverthroughthecampus________thebeautyofthisworldknownuniversity.
A．addup　B．addto
C．areaddedupD．areaddedto
答案：B　
6．powern．能力；力量；权力
●用法拓展
beinpower执政；掌权
cometopower上台；执政
take/seizepower掌握政权
losepower丧失政权
underonesownpower凭借自身的力量
havethepowertodosth.具有做某事的能力
beyond/outofonespower力所不能及；超出某人的能力
①Theaimistogivepeoplemorepowerovertheirownlives.
目标是让人们更能主宰自己的生命。
②Thepartycametopoweratthelastelection.
这个政党是在上次大选中当选执政的。
③Sheistheonewhohasthepowertohireorfirepeople.
她有权力雇用或辞退人员。
④Aftertheaccidentshelostthepowerofspeech.
事故之后，她丧失了语言能力。
●易混辨析
power,strength,force与energy
power主要指做事所依靠的能力、功能，也可指人或机器等事物潜在的或发挥出来的力量，还可以指职权或政权。
strength指固有的潜力。说人时，指“力气”；说物时，指“强度”。
force主要指自然界的力量；暴力、势力以及法律、道德或感情的力量；军事力量等。
energy主要指人的精力或自然界中的能量。
①Hehasthepowertomakethingsveryunpleasantforus.
他掌握着我们的命运，可以把我们搞得狼狈不堪。
②Awashingmachineisasaveroftimeandstrength.
洗衣机省时又省力。
③Theforceoftheexplosionbrokeallthewindows.
爆炸力把所有窗子都震碎了。
④Youllneedtoapplyallyourenergytothisjob.
你需要把全部精力投入到这项工作中去。
即境活用
单项填空
Electricity,likeotherformsof________，hasgreatlyincreasedinprice.
A．strengthB．force
C．powerD．energy
答案：D　
7．upsetvt.使不安　adj.心烦意乱的
●用法拓展
Itupsetssb.that...使人心烦的是……(it形式主语)
Itupsetssb.todosth.做某事使某人心烦(it形式主语)
beupsetaboutsth.(对某事)失望；沮丧；难过
①Shewasupsetthathehadleftwithoutsayinggoodbye.
他的不辞而别让她感到心烦。
②Thisdecisionislikelytoupsetalotofpeople.
这项决定很可能会使很多人悻然不快。
③Itupsethimthatnobodyhadbotheredtotellhimaboutit.
让他不高兴的是，谁也没把这件事告诉他。
④Itupsetmetothinkofherallaloneinthatbighouse.
想到她孤身一人守着那所大房子我就不舒服。
⑤Thereisnopointgettingupsetaboutit.
犯不着为此事难过。
即境活用
单项填空
Becausehedidntfinishtheworkontimeandwasfiredbythecompany,hewasvery________aboutit.
A．upsetB．surprised
C．curiousD．upsetting
答案：A　
8．settlev．安家，使定居，安排，解决
ShehassettledherfamilyinShanghai.她已在上海定居。
Hesettleddownasafarmerwithafamily.
他与一家人安顿下来务农。
Hesettledthedifficultproblem.他解决了这个大难题。
●用法拓展
settlein(迁入新居、更换工作后)安顿下来；使习惯，使适应
settletodosth.决定去做某事
settledown平静下来；定居；成家
settle(oneself)downtowork安下心来工作
settleup结清，付清(欠账)
即境活用
翻译句子
①Waituntiltheexcitementhassettleddown.
________________________________________________________________________
②Willyousettleforallofus?
________________________________________________________________________
③Thatsettlesit!
________________________________________________________________________
答案：①等到兴奋的情绪镇静下来再说。
②你会为我们大家付账吗？
③[口]事情就这样定了！(这就完了！)
重点短语
1.gothroughv．仔细检查，经历，经受，用完，被通过，参加，搜查，履行
Letsgothroughtheargumentsagain.
咱们再详细研究一下这些论据吧。
Shehasgonethroughallhersavings.
她已花光了所有积蓄。
●用法拓展
goalong(withsb.)向前进，一起去
goby消失；经过
gooff爆炸，经历爆破
goon发生；恰巧发生
goout灭掉，熄灭；出门，外出；过时
goover越过……；复习
goinfor参加，从事；对……感兴趣
gowithout没有……也忍受过去
即境活用
翻译句子
①Ididntknow________(发生了什么事)．
②Arumor________(传遍)thetown.
③Idont________(喜欢)rockandroll.Itsmuchtoonoisyformytaste.
答案：①whatwasgoingon
②wentthrough
③goinfor
2．joinin参加，加入
Ourteacheroftenjoinsusinsinginganddancing.
老师经常与我们一起唱歌跳舞。
●易混辨析
join，joinin，takepartin与attend
join＝becomeamemberof加入某一组织，并成为其中一员。
例如：
Hejoinedthearmy/League/Party/club/StudentsUnion.
他参军/入团/入党/参加俱乐部/加入学生会。
joinin＋activities或joinsb.in＋activities与……一起参加某项活动。例如：
Comeandjoinusinthediscussion.
来参加我们的讨论吧。
takepartin参加某项活动。它和join都有“参加”的意思，但takepartin强调参与性，而且强调在活动中起一定作用，并负有责任。例如：
Tensofthousandsofworkerstookpartinthestrike/revolutionarymovement/fighting.
成千上万的工人参加了罢工/革命运动/战斗。
attend是表示“参加”的正式用语，其后可跟meeting/conference/school/lecture/church/wedding等。例如：
Iamveryhappytoreceivetheinvitationtoattendtheinternationalconference.
我很高兴收到参加这一国际会议的请柬。
即境活用
完成句子
①Chinahas________(加入)theWTO.
②He________(积极参加)manyschoolactivities.
③Hedidnt________(没上学)yesterday.
答案：①joined　②tookanactivepartin　③attendschool　
3．havegotto不得不，必须
●用法拓展
havegotto＝haveto不得不，必须
must一定，必须
●特别提醒
havegotto是haveto的口语形式；must强调主观看法；haveto指客观需要。
havegotto的否定式为haventgotto，haveto的否定式为donthaveto。变为疑问句时，前者have提前，后者借助于助动词do。
表一次性动作时，两者可互换。但表示习惯性动作，尤其是句中含有always，often，sometimes等频率副词时，则使用haveto。
即境活用
单项填空
You________showyourpassport.
A．havetoB．must
C．needD．can
答案：A　句意为：你必须出示你的护照。此处表示一种客观需要，用haveto。
4．setdown放下；记下；登记
●用法拓展
setaside　留名，拨出(时间、金钱等)；把……置于一旁
setabout(doing)sth.　着手(干)某事
setouttodosth.　开始干某事
setoff　动身，出发；引发；引爆
setout　动身，出发；陈述；着手(todosth.)
setto(sth.)　开始认真着手干某事
setup　竖起，创设，开办，建立
besetin　以……为背景
putdown　放下；记下
writedown　记下
notedown　记下
getdown　记下
即境活用
单项填空
①Havingmadethedecision,we________toperformtheexperiment.
A．setaboutB．setout
C．settoD．setoff
②EinsteinlikedBosespapersomuchthathe________hisownworkandtranslateditintoGerman.
A．gaveoffB．turneddown
C．tookoverD．setaside
③________theinterestsofallhisemployees,hedecidedtogoonwithhissocalledreform.
A．SettingoffB．Settingback
C．SettingoutD．Settingaside
答案：①B　②D　③D　
5．aseriesof一连串的；一系列；一套
●用法拓展
aseriesofaccidents　一连串的事故
aseriesofstamps　一套邮票
theWorldSeries　世界联赛
aTV/radioseries　电视/广播系列节目
Theincidentcausedaseriesofeventsthatnobodyhadforeseen.
那一事件引发了一连串谁都没有预料到的事情。
●特别提示
series单复数相同，aseriesof＋复数名词作主语时，应遵循语法一致原则，即应使用单数谓语。此外，apairof,akind/sort/typeof,asetof等后跟复数名词作主语时，也使用单数谓语。
即境活用
完成句子
①Thatsetoffourrecords,offeredforalimitedtimeonly,________(be)availableexclusivelyinthestoresmentioned.
②Alargecollectionofcontemporaryphotographs,includingsometakenbyHenry,________(is/are)ondisplayatthemuseum.
③Thekindofbooksanauthorwrites________(depends/depend)onthekindofmanheis.
④Seriesofarticlesonthenatureofmodernsociety________(is/are)goingtobeprintednextmonth.
答案：①is　②is　③depends　④are　
6．onpurpose故意地
●用法拓展
forthepurposesof　为了……，出于……的目的
togood/little(no)purpose　作用很大/徒劳地
forpracticalpurposes　事实上，实际上
bydesign　故意的
byaccident/chance　偶然地，无意地
bycoincidence　巧合地，偶然地
Histalentshavebeenemployedtogoodpurpose.
他的才能很好地得到了利用。
即境活用
介词填空
①—Didhedoitaccidentally?
—No,________purpose.
②________allpracticalpurposesthecompanyhasalreadycloseddown.
③________thepurposesofattractingmoretourists,moreeffectivemeasureshavebeentaken.
④Itdidntoccur________coincidence;allthathappened________design.
单项填空
⑤Ourholidayhadservedits________；webothfeltthoroughlyrelaxed.
A．demandB．purpose
C．endD．result
答案：①on　②For　③For　④by;by　⑤B　
7．getalongwith与……相处；进展
●用法拓展
getalongwithsb.“同某人相处”，在getalong后可以加副词，表示相处得如何。
getalongwithsth.某事进展/进行
①Icantgetalongwithhim.Helikestomakefunofme.
我不能与他相处。他喜欢嘲笑我。
②Theprojectisgettingalongmuchbetternow.
这项工程现在进展好多了。
●用法拓展
getabout/around(消息)传开
get...across讲清楚；(使)被领会
getawayfrom离开；脱身
get...back收回，找回
get...down记下来；使悲伤，使沮丧
getdownto认真做，开始着手做
getin到达；收割
geton上车/船/飞机等；继续进行；相处
getover克服，摆脱
getridof消灭，摆脱，除掉
gettogether聚会，联欢
①Arumorgotaroundthatshewasillinhospital.
有谣言说她患病住院了。
②Yourmeaningdidntreallygetacross.
你的意思未必真正被别人理解。
③ItstimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.
我该认真思考一下那篇论文了。
④Ithinktheproblemcanbegotoverwithouttoomuchdifficulty.
我认为这个问题不太难解决。
即境活用
单项填空
①Idontthinkyourspeech________tothecrowd,fortheyappearedquitepuzzled.
A．gotbackB．gotaway
C．gotthroughD．gotacross
②Thefinalexaminationiscomingupsoon.Itstimeforusto________ourstudies.
A．getdowntoB．getout
C．getbackforD．getover
答案：①D　②A
重点句式
1.Whilewalkingthedog，youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.
在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。
●用法拓展
Whilewalkingthedog＝Whileyouwerewalkingthedog.当while，when，before，after等引导的时间、条件、让步状语从句中的主语与主句的主语一致，而且从句中谓语动词又含有be的某种形式时，可将从句中的主语和be动词省去。如：
Whileyouarewalkingacrosstheroads(＝Whilewalkingacrosstheroads)，youarenevertoocarefulenough.
当你穿越马路时，你越小心越好。
即境活用
改写句子
①Whenhewaswalkinginthestreet，hecameacrossoneofhisfriends.
________________________________________________________________________
②ThoughIamtired，Ibelieverunningdoesusalotofgood.
________________________________________________________________________
③Heneverspeakstoothersunlessspokento.
________________________________________________________________________
答案：①Whenwalkinginthestreet，hecameacrossoneofhisfriends.
②Thoughtired，Ibelieverunningdoesusalotofgood.
③Heneverspeakstoothersunlessheisspokento.
2．...butyourfriendcantgountilhe/shefinishescleaninghis/herbicycle...
但是直到你的朋友清洗完他(她)的自行车他(她)才能去。
●用法拓展
until直到……为止，notuntil直到……才。肯定形式表示的意思是“做某事直至某时”，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是“直至某时才做某事”。动词为延续性或非延续性都可以。
①Isleptuntilmidnight.
我一直睡到半夜才醒了。
(在肯定句中可用before代替。Letsgetinthewheatbeforethesunsets.)
②Dontgetoffthebusuntilithasstopped.
公共汽车停稳后再下车。
③Ididntmanagetodoituntilyouhadexplainedhow.
直到你教我后，我才会做。
●特别提示
(1)Notuntil...在句首，主句用倒装。
①Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.
直到19世纪初，人类才知道热能是什么。
②NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.
直到我开始工作，我才意识到了我已蹉跎了多少岁月。
(2)Itisnotuntil...that...是一个强调结构。
ItisnotuntilhecomesbackthatIwillleave.
直到他回来我才会离开。
(3)Untilwhen疑问句中，until要放在句首。
—Untilwhenareyoustaying？你呆到什么时候？
—Untilnextmonday.呆到下周一。
即境活用
翻译句子
直到他的父亲睡着他才敢回家。
①强调句________________________________________________________________________
②倒装句________________________________________________________________________
答案：①Itwasnotuntilhisfatherhadfallenasleepthathedaredtogohome.
②Notuntilhisfatherhadfallenasleepdidhedaretogohome.
3．IwonderifitsbecauseIhaventbeenabletobeoutdoorsforsolongthatIvegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.
我不知道是不是因为自己长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
●用法拓展
此句中的Its...that是强调句型。
(1)强调句型的基本结构：强调句型“Itis/was＋被强调的成分＋that/who＋其他成分”用来强调主语、宾语和状语等成分。that只起连接作用，不作成分，但不能省略。当被强调部分为人作主语时可用who，也可用that，其他情况一律用that。强调主语时，that后的谓语动词必须与被强调的主语人称和数保持一致。
(2)特殊句式中的强调句型：
①如果强调的是特殊疑问句中的疑问词，表示“到底，究竟”等语气时，就用如下结构：
“特殊疑问词＋is/was＋it＋that/who＋该句的其余部分”，that/who后只能使用陈述语序。
②在强调“not...until”结构中由until所引导的短语(或从句)作时间状语时，要用固定的强调句型：“It＋is/was＋notuntil...＋that＋该句的其余部分”，that所引导的从句中的谓语动词用肯定式。
(3)强调句型要注意和it指代时间、距离、温度、自然现象、具体事物或人物等时所构成的各种句型的区别。判断是否是强调句，可采用“还原法”，即把“Itis/was...that/who”去掉。如果还原为一般句式后，句子各种成分完整，则是强调句，否则不是。
①ItisIthat/whoamgoingforaholidaywithMary.
是我跟玛丽一块儿去度假。
②Howwasitthatyoumissedsuchafinelecture?
你怎么错过了这么精彩的演讲呢？
③ItwasnotuntilhetookoffhisdarkglassesthatIrealizedhewasafamousfilmstar.
直到他摘下墨镜我才认出他是著名的影星。
④Itwasinhistownthathewasbroughtup.
他是在镇上被养大的。
⑤Itwasthistownwhere/inwhichhewasbroughtup.
这是他被抚养长大的城镇。(定语从句)
即境活用
单项填空
①Itisinthatpoorvillage,________Marylivedandworked15yearsago,________shewillbuildherfirstschool,whichinspireseveryonetohelpher.
A．where;whenB．that;that
C．that;whenD．where;that
②________sheisnotsohealthy________sheusedtobe?
A．Whyisitthat;as
B．Whyisitthat;what
C．Isitwhy;that
D．Whyitisthat;as
答案：①D　②A　
4．Icanwellrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound.
我记得很清楚，以前(有那么一段时间)，湛蓝的天空，鸟儿的歌唱，月光和鲜花，从未使我心迷神往过。
●用法拓展
Therewasatimewhen...以前有那么一段时间……；when引导定语从句，修饰先行词atime。
TherewasatimewhenmyfatherworkedinBostonandcamehomeonlyonweekends.
曾经有那么一段时间，我父亲在波士顿工作，只在周末回家。
time后跟从句的常用结构：
atthetimeyouareworking在你工作的时间
bythetimewereachedhome到我们回到家的时候
lasttimeIwasthere我上次在那儿的时候
everytimeIsawher每次我见到她
Itstimethat...到了……的时候，that从句的谓语动词用虚拟语气。
①Itstimeweweregoing.我们该走了。
②Itshightimewetookaction.真到了我们该采取行动的时候了。
即境活用
翻译句子
我们该上学了。
________________________________________________________________________
答案：Itstimewewenttoschool./Itstimeforustogotoschool.　
5．Thedark,rainyevening,thewind,thethunderingcloudsheldmeentirelyintheirpower;itwasthefirsttimeinayearandahalfthatIdseenthenightfacetoface...
漆黑的夜晚，风吹雨打，雷电交加，我全然被这种力量镇住了。这是我一年半来第一次目睹这样的夜晚……
●用法拓展
Itwasthefirsttimethat...这是第一次……
这个句型中，it可以换为this,that;was可以换为is,willbe;first可以换为second,third...last；从句谓语动词应用现在完成时或过去完成时。
①ItwasthefirsttimeIhadbeeninaplane.
那是我第一次坐飞机。
②Thisisthefourthtimeshehasrungyouthisweek.
这是本周内她第四次给你打电话。
③ItwillbethefirsttimethatIhavebeenabroad.
这将是我第一次在国外。
●用法拓展
thefirsttime“第一次”，用作连词，后接时间状语从句。
forthefirsttime“第一次”，用作介词短语，单独作状语，不接从句。
Itistimethatsb.didsth.＝Itistimeforsb.todosth.某人该做某事了
①HeleftagoodimpressiononmethefirsttimeIsawhim.
第一次见面他就给我留下了好印象。
②Icomehereforthefirsttime.我第一次来这里。
③Itistimethatthegovernmenttookaction.
到了政府采取措施的时候了。
即境活用
单项填空
Oneofthemtoldme，“thisisthefirsttimeI________tothecapitaltoattendtheflagraisingceremony.”
A．came　B．come
C．havecomeD．hadcome
答案：C　
6．Motheraskedherif/whethershewasveryhotwithsomanyclotheson.
妈妈问她穿这么多衣服是不是很热。
●用法拓展
withsomanyclotheson为“with＋宾语＋副词(宾补)”结构，在句中作状语或定语。“with＋宾语＋宾补”结构主要有以下几种形式：
①with＋宾语＋adj.
Helikessleepingwiththewindowopen.
他喜欢开着窗子睡觉。
②with＋宾语＋副词
Hefellasleepwiththelightoff.
他睡觉的时候灯关了。
③with＋宾语＋现在分词(表示主动)
Withsomanychildrentalkingandlaughing，theteachercantgoonwithhislessons.
这么多孩子又说又笑，老师不能继续上课。
④with＋宾语＋过去分词(表示被动)
Theboywentouttoplaywithhishomeworkunfinished.
作业没完成，男孩就出去玩了。
⑤with＋宾语＋不定式(侧重于将来，侧重于原因)
Withanursetolookafterhissickmother，hewasabletogotowork.
有护士照顾他生病的母亲，所以他就能上班了。
⑥with＋宾语＋介词短语
MissGaocameintotheclassroomwithabookinherhand.
高老师手拿一本书进了教室。
即境活用
完成句子
①那个男孩站在那里，低着头。
Theboystoodthere，________________________________.
②有些书要买，他去了书店。
________________________________________，hewenttothebookstore.
③我住在那个亮着灯的房间里。
Iliveintheroom________________________________.
答案：①withhisheaddown　②Withsomebookstobuy　③withthelighton　
7．AlthoughItrytotalktomyclassmates,Istillfindithardtomakegoodfriendswiththem.
虽然我试着去跟班上的同学交谈，但我还是发现很难跟他们成为好朋友。
●用法拓展
本句中it为形式宾语，不定式短语tomakegoodfriendswiththem作真正的宾语。当不定式或that从句作find的宾语而且后面带有宾语补足语时，一般用it作形式宾语，把真正的宾语放到宾语补足语的后面。有这种用法的词除了find外，还有think,make,leave,consider等。
①Youmayfindithardtoacceptyourillness.
你可能觉得难以接受自己患病。
②Ihavemadeitclearthatnobodyisallowedtosmokehere.
我已经讲得很清楚，任何人不准在这儿吸烟。
③Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.
我想你最好待在这里。
④Ileaveittoyoutojudge.
我把它留给你作判断。
find后面常跟复合宾语，其宾语补足语多为形容词、非谓语动词、名词、介词短语等，构成“find＋宾语＋宾语补足语”结构。即：find＋sb./sth.＋adj./p.p．/n./todo/doing/prep.phrase。
①Thechildwasfinallyfoundsafeandsound.
小孩最终被找到了，安全无恙。
②Ididntexpecttocomehomeandfindhimgone.
我没料到回到家却发现他已经走了。
③Isuddenlyfoundmyselfrunningdownthestreet.
我发现自己突然在街上跑了起来。
④Shewokeupandfoundherselfinahospitalbed.
她醒来发现自己躺在医院的床上。
即境活用
单项填空
Thechairmanthought________necessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.
A．that　B．it
C．thisD．him
答案：B　
8．...Sadly...Imonlyabletolookatnaturethroughdirtycurtainshangingbeforeverydustywindows.
……很难过……我只能透过悬挂在沾满灰尘的窗前的脏兮兮的窗帘观看大自然。
●用法拓展
sadly副词放句首，修饰全句，作状语。例如：
Sadlyhefailedintheimportantexam.
非常遗憾的是他未通过这次重要考试。
HappilyforallChinese,theOlympicGameshasbeenheldsuccessfullyinBeijingin2008.
令我们中国人高兴的是，2008年奥运会已经在北京成功举办。
即境活用
翻译句子
①幸运的是人们已经意识到保护地球的重要性。
________________________________________________________________________
②非常遗憾的是他未通过这次驾照考试。
________________________________________________________________________
答案：①Fortunatelypeoplehaverealizedtheimportanceofprotectingourearth.
②Sadlyhefailedinthedrivingtest.
知能层层练
一、单项填空
1．—WouldyoumindmovingoveroneseatsomywifeandIcansittogether?
—________
A．Nevermind.B．Notatall.
C．No,Iwouldnt.D．Itdoesntmatter.
答案：B
2．Yesterdaywewrotehimaletter________thebusinessarrangement.
A．concernB．concerned
C．concerningD．toconcern
答案：C
3．________thepoemasecondtime,themeaningwillbecomeclearertoyou.
A．YouhavingreadB．Whilereading
C．IfreadingD．Whenyouread
答案：D
4．Itsthefirsttimethistermthatwe________anexaminationafterclassintheafternoon.
A．didnthaveB．arenthaving
C．donthaveD．haventhad
答案：D
5．Itisnotwhoisrightbutwhatisright________isofimportance.
A．whichB．it
C．thatD．this
答案：C
6．Hehasthehabitof________usefulinformationwhilereading.
A．gettingdownB．settingdown
C．goingdownD．bringingdown
答案：B
7．Filledwithgreat________，theboyliftedtheheavystoneontohisshoulder.
A．powerB．energy
C．strengthD．force
答案：C
8．Shedevotedherself________toherresearchanditearnedheragoodreputationinherfield.
A．stronglyB．extremely
C．entirelyD．freely
答案：C
9．Oncetellinghimthetruth,________.
A．hewillbenervousallthetime
B．hewillfindhimselfnervousallthetime
C．youwillfindhimnervousallthetime
D．everyonewillfindhimnervousallthetime
答案：C
10．Hecamebackhomeverylatelastnight.________，at2?00thismorning.
A．Tobehonest
B．Tobeexact
C．Totellthetruth
D．Tobesorry
答案：B
二、选用方框内所给短语的适当形式完成下列句子。
1．Deweyhasbeeninhospitalforseveralweeks________abadback.
2．EverytimeI________thesefigures,Igetadifferentanswer.
3．Whynot________thegame?Youllsurelyhavefunwithus.
4．Ifyoufeelnervous,takeadeepbreathanditwillhelpyou________.
5．Thewholesocietyshould________thehealthandsoundgrowthofchildren.
6．Shecame________withtheprofessorashewalkedintothelecturehall.
7．HelikedthewayMarysmiledand________withheralmostimmediately.
8．Youdbetter________hisaddressandtelephonenumberincaseyouforgetthem.
答案：1.sufferingfrom　2.addup　3.joinin　4.calmdown
5．beconcernedabout　6.facetoface　7.fellinlove
8．setdown
写作点点金
写作专题指导一　记叙文
技巧点拨

记叙文又称叙述文，它是以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式的文体，它要求把人物的经历、行为或事情发生的经过叙述出来。介绍人物的生平事迹，这是记人；记叙事情的发生、发展和前因后果，这是记事。但是记人和记事常常是不能截然分开的。因此，同一篇记叙文常常是既记人又叙事。记叙文包括故事、新闻报道、传记、游记、成语故事或寓言等。此类试题可以以多种形式出现，如材料作文、看图作文以及情景作文等等。

1．记叙文六要素的交代
写记叙文时，特别要注意交代清楚六要素——时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和结果(how)。还应注意文章的相对完整性，即包括故事的开端、发展、高潮和结局。一般说来，人物、时间和地点通常作为故事的开端放在文章的开头；事件与原因通常作为故事的发展放在文章的中间，这是文章的主体；结果通常作为故事的结局放在文章的最后。
2．记叙文的线索与顺序
记叙文无论是记人还是叙事，总有一条线索贯穿文章的始终。这条线索可能以记人为主，即按人物活动的先后顺序来写；也可能以叙事为主，即按事件发生发展的过程来写。
记叙文的顺序是指文章的结构层次，也就是文章先写什么后写什么，以使写出来的文章脉络清楚。最常用的叙述方法有三种：顺叙、倒叙和插叙。顺叙是指按照事件的发生、发展的先后顺序进行叙述；倒叙是指把事件的结局或事件中最突出的片断提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述；插叙是指从故事或事件中间开始叙述。
3．记叙文时态的确定
正确把握记叙文表达中的时态，关键问题是根据提示确定“时间立足点”：现在、过去、将来。围绕这三个立足点，根据行为、状态的情况采用一般时、进行时、完成时等相应的时态，从而构成一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等常用的主要时态形式。
在表现事件、行为之间的时间先后关系时，可以用一般时态为基点，瞻前顾后，采用相应的时态。例如，报道、日记、故事之类的文章，通常是记叙过去发生的事情，因此，“时间立足点”常用一般过去时，以此为基点，“瞻前”是过去完成时，“顾后”是过去将来时。叙述当前的经常性事件或自然、社会现象时，通常用一般现在时为立足点，“瞻前”视其影响用一般过去时或现在完成时，“顾后”则是一般现在时。以“一般将来时”为立足点的文字，多是以预测性、计划性的行为作为中心事件。当然有些记叙文内容较多，时间跨度大，谓语时态的形式也必然随之多变。但不管怎样，在下笔之前，纵观全局，确定好有关要点的时间立足点，再由此拓展下去，就不难引出各种相应的其他时态形式。
4．记叙文人称的把握
记叙文通常用第一人称或第三人称来叙述。故事可以用第一人称叙述，也可以用第三人称叙述，二者各有利弊。第一人称的叙述使读者感到文章所描述的一切都是作者亲眼所见或亲身经历的，因此读起来更加真实生动。但是，这种叙述难以反映在同一时间内不同地点发生的事情。第三人称叙述就没有这一局限性，同时还可能更加客观，不过，妥善地编排在不同地点、不同人物身上发生的事情也不是一件容易的事。
5．记叙文细节的选择与详略
写记叙文时应该选用与内容相关或能表现主要观点的细节，而不能眉毛胡须一把抓，使读者如坠云雾，不知所云。叙事要根据文章中心的需要来确定详略，对最能表达中心的内容要详写，其他的则略写。作者应把叙事的重点放在主要细节上，对其他细节则一笔带过，以使文章和谐匀称、主题突出。
示范训练
根据下表写一篇关于BillGates的文章。
APersonalHistoryofBillGates
1955年出生于一个富有的家庭
1968年开始同计算机打交道，不久对编程产生兴趣
1972年把第一个计算机程序卖给学校，赚取US$4200
1980年为IBM提供新的个人电脑软件
1987年成为世界上最年轻的亿万富翁
1994年结婚，所以午夜前离开办公室
1998年因计算机软件成为世界上最富有的人，有个人资产US$500亿
退休之后裸捐
范例
BillGates,whowasbornintoawealthyfamilyin1955,becametherichestpersonintheworldin1998.HehasapersonalfortuneofoverUS$50billion.Heincreasedhiswealththroughcomputersoftware.
BillGateshasworkedwithcomputerssincehewas13yearsold.Hesoondevelopedaninterestinprogramming.Bythetimehewas17,hehadsoldhisfirstcomputerprogramtohisschoolandearnedUS$4,200.In1980,GateswentintobusinesswithIBMcomputers.HeprovidedIBMwithsoftwarefortheirnewpersonalcomputer.In1987,hebecametheworldsyoungestbillionaire.
BillGatesworksveryhard,butheleaveshisofficebeforemidnightbecausehegotmarriedin1994.
In2010,BillGatesannouncedtothemediaplantodonateallhismoneytocharityafterhisretirement.

精选阅读

高考物理第一轮圆周运动专项复习

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的教师教学。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“高考物理第一轮圆周运动专项复习”，相信能对大家有所帮助。

4.4圆周运动（二）
审核人：上课时间：编号：23
考纲要求与解读：
1、掌握竖直面圆周运动处理问题的方法。
2、熟练掌握两种模型的处理
【基础知识疏理】
一．常见竖直平面内的圆周运动最高点临界条件分析：
竖直平面内的圆周运动，是典型的变速圆周运动，对于物体在竖直平面内做变速圆周运动的问题，中学物理中只研究物体通过最高点和最低点的情况，并且经常出现有关最高点的临界问题．
1．轻绳约束、单轨约束条件下，小球过圆周最高点：
（1）临界条件：小球达最高点时绳子的拉力或单轨的弹力刚好等于零，小球的重力提供向心力．
即：mg＝mv临2/r
临界速度v临＝(gr)1/2
（2）能过最高点的条件：v＞v临（此时绳、轨道对球分别产生拉力、压力）．
（3）不能过最高点的条件：v＜v临（实际上球还没有到最高点就脱离了轨道）．
2．轻杆约束、双轨约束条件下，小球过圆周最高点：
（1）临界条件：由于轻杆和双轨的支撑作用，小球恰能达最高点的临界速度v临＝0．
（2）轻杆约束小球过最高点时，杆对小球的弹力：
①当v＝0时，杆对小球有竖直向上的支持力，N＝mg．
②当0＜v＜(gr)1/2时，杆对小球的支持力的方向竖直向上，大小随速度的增大而减小，其取植范围是mg＞N＞0．
③当v＝(gr)1/2时，N＝0．
④当v＞(gr)1/2时，杆对小球有指向圆心的拉力，其大小随速度的增大而增大．
（3）图（b）所示的小球过最高点时，双轨对小球的弹力情况：
①当v＝0时，内轨对小球有竖直向上的支持力，N＝mg．
②当0＜v＜(gr)1/2时，内轨对小球有竖直向上的支持力N，大小随速度的增大而减小，其取植范围是mg＞N＞0．
③当v＝(gr)1/2时，N＝0．
④当v＞(gr)1/2时，外轨对小球有竖直向下的压力，其大小随速度的增大而增大．
二．竖直平面内的圆周运动任意动力学问题处理方法：正交分解法．
将牛顿第二定律F＝ma用于变速圆周运动，F是物体所受的外力，不一定是向心力，a是物体运动的加速度，不一定是向心加速度．采用正交分解法，沿法向（正方向沿着半径指向圆心），切向分解．法向合力为向心力，其作用是改变速度的方向，法向加速度即为向心加速度an，其大小反映速度方向变化的快慢．切向合力使物体产生切向加速度aτ，其作用是改变速度的大小．
【典型例题】
1、绳（单轨，无支撑）
例1：如图所示，小球以初速度为v0从光滑斜面底部向上滑，恰能到达最大高度为h的斜面顶部。右图中A是内轨半径大于h的光滑轨道、B是内轨半径小于h的光滑轨道、C是内轨半径等于h光滑轨道、D是长为的轻棒，其下端固定一个可随棒绕O点向上转动的小球。小球在底端时的初速度都为v0，则小球在以上四种情况中能到达高度h的有（）

变式训练1、如图所示，长为L的细绳上端系一质量不计的环，环套在光滑水平杆上，在细线的下端吊一个质量为m的铁球（可视作质点），球离地的高度h=L，当绳受到大小为3mg的拉力时就会断裂．现让环与球一起以的速度向右运动，在A处环被挡住而立即停止，A离右墙的水平距离也为L．不计空气阻力，已知当地的重力加速度为．试求：
（1）在环被挡住而立即停止时绳对小球的拉力大小；
（2）在以后的运动过程中，球的第一次碰撞点离墙角B点的距离是多少？

变式训练2、光滑的水平轨道AB，与半径为R的光滑的半圆形轨道BCD相切于B点，其中圆轨道在竖直平面内，B为最低点，D为最高点。一质量为m的小球以初速度v0沿AB运动，恰能通过最高点，则（）
A．R越大，v0越大
B．R越大，小球经过B点后的瞬间对轨道的压力越大
C．m越大，v0越大
D．m与R同时增大，初动能Ek0增大
2、杆（双轨，有支撑）
例2轻杆OA长0.5m，在A端固定一小球，小球质量m为0.5kg，以O点为轴使小球在竖直平面内做圆周运动，当小球到达最高点时，小球的速度大小为v＝0.4m/s，求在此位置时杆对小球的作用力．（g取10m/s2）

例3、（东台市2008届第一次调研）一内壁光滑的环形细圆管，固定于竖直平面内，环的半径为R（比细管的半径大得多）．在圆管中有两个直径略小于细管内径相同的小球（可视为质点）．A球的质量为m1，B球的质量为m2．它们沿环形圆管顺时针运动，经过最低点时的速度都为v0．设A球运动到最低点时，B球恰好运动到最高点，重力加速度用g表示．
（1）若此时B球恰好对轨道无压力，题中相关物理量满足何种关系？
（2）若此时两球作用于圆管的合力为零，题中各物理量满足何种关系？
（3）若m1=m2=m，试证明此时A、B两小球作用于圆管的合力大小为6mg，方向竖直向下．

变式训练3、如图所示，两个3/4圆弧轨道固定在水平地面上，半径R相同，A轨道由金属凹槽制成，B轨道由金属圆管制成，均可视为光滑轨道。在两轨道右侧的正上方分别将金属小球A和B由静止释放，小球距离地面的高度分别用hA和hB表示，对于下述说法，正确的是（）
A．若hA=hB≥2R，则两小球都能沿轨道运动到最高点
B．若hA=hB=3R/2，由于机械能守恒，两小球在轨道上升的最大高度均为3R/2
C．适当调整hA和hB，均可使两小球从轨道最高点飞出后，恰好落在轨道右端口处
D．若使小球沿轨道运动并且从最高点飞出，A小球的最小高度为5R/2，B小球在hB2R的任何高度均可
3、外轨（单轨，有支撑）
例4在用高级沥青铺设的高速公路上，汽车的设计时速是108km/h．汽车在这种路面上行驶时，它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.6倍．如果汽车在这种高速路的水平弯道上拐弯，假设弯道的路面是水平的，其弯道的最小半径是多少？如果高速路上设计了圆弧拱桥做立交桥，要使汽车能够安全通过圆弧拱桥，这个圆弧拱桥的半径至少是多少？

变式训练4如图所示，小物块位于半径为R的半球形物体顶端，若给小物块一水平速度，则物块（）
A．立即做平抛运动B．落地时水平位移为
C．落地速度大小为2D．落地时速度方向与地面成45°角
4、竖直面圆周运动的推广
例5如图所示，倾斜放置的圆盘绕着中轴匀速转动，圆盘的倾角为37°，在距转动中心0.1m处放一小木块，小木块跟随圆盘一起转动，小木块与圆盘的动摩擦因数为0.8，木块与圆盘的最大静摩擦力与相同条件下的滑动摩擦力相同。若要保持木块不相对圆盘滑动，圆盘转动的角速度最大值约为()
A.8rad/sB.2rad/s
C.D.
例6半径为R的光滑半圆球固定在水平面上，如图所示，顶部有一小物块．若使小物块无速度向右滑下，则物块是否能沿着球面一直滑到M点？如若不能，物块在何处与半圆球分离．

例7如图所示为电动打夯机的示意图，在电动机的转动轴O上装一个偏心轮，偏心轮的质量为m，其重心离轴心的距离为r，除偏心轮之外，整个装置其余部分的质量为M。当电动机匀速转动时，打夯机的底座在地面上跳动而将地面打实夯紧。分析并回答：
(1）为了使底座刚好跳离地面，偏心轮的最小角速度，应是多少？
(2）如果偏心轮始终以这个角速度ω0转动，底座对地面压力的最大值为多少？

高考物理第一轮运动图象专项复习

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“高考物理第一轮运动图象专项复习”希望对您的工作和生活有所帮助。

第4课时运动图象
知识要点梳理
用图像研究物理现象、描述物理规律是物理学的重要方法，运动图象问题主要有：s-t、v-t、a-t等图像。
1.s-t图象。能读出s、t、v的信息（斜率表示速度）。
2.v-t图象。能读出s、t、v、a的信息（斜率表示加速度，曲线下的面积表示位移）。可见v-t图象提供的信息最多，应用也最广。
要点讲练：
例1、有两个光滑固定斜面AB和BC，A、C两点在同一水平面上，
斜面BC比AB长，下面四个图中正确表
示滑块速率随时间t变化规律的是：（）

例2、AB两物体同时同地沿同一方向运动，如图a所示为A物体沿直线运动时的位置与时间关系图，如图b为B物体沿直线运动的速度时间图试问：（1）AB两物体在0——8秒内的运动情况；（2）AB两物体在8秒内的总位移和总路程分别是多少？

【例3】一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间
A．p小球先到
B．q小球先到
C．两小球同时到
D．无法确定
习题强化：
1某物体的运动图象如图，若图中x表示物体的位移，则物体（）
A做往返运动B做匀速直线运动
C朝某一方向做直线运动D做匀变速直线运动
2若上题中x表示物体运动的速度，则应选的答案为（）
3将一物体竖直上抛后，能正确反应速度V随时间t的变化的图线是（）

4一个小孩在蹦床上做游戏，他从高处落在蹦床上又被弹起到原高度，小孩从高处开始下落到弹回的整个过程中，他的运动速度随
时间变化的图线如图，图中oa段和cd段为直线，则：

（1）根据图线可知小孩和蹦床接触的时间为（）
At2—t4Bt1—t4Ct1—t5Dt2—t5
（2）根据图线可知小孩的加速度随时间变化的图线应是（）

5如图所示，为甲、乙两质点的运动图象，由图可知（）
A2—3秒内，甲做匀减速运动
B在第2秒末，乙运动方向改变
C在0—2秒内，甲的加速度大小为2米/秒2
D在第3。5秒时刻，乙的速度大小为3米/秒

6甲、乙两质点同时同地沿同一直线运动,它们的V－t图象如图,则()
A甲在t1时刻改变运动方向B在t3时刻甲乙相距最远
C在t2时刻甲乙相距最远D甲在t2时刻改变运动方向

7有一物体做直线运动，其速度图象如图所示，那么，在什么时间内物体的加速度与速度同向（）
A只有0＜t＜1sB只有2s＜t＜3s
C0＜t＜1s和2s＜t＜3s
D0＜t＜1s和3s＜t＜4s
9．三个质点同时同地沿直线运动的位移图像如图所示，则下列说法中正确的是（）
A．在t0时间内，它们的平均速度大小相等B．在t0时间内，它们的平均速率大小相等
C．在t0时间内，Ⅱ、Ⅲ的平均速率相等D．在t0时间内，Ⅰ的平均速度最大
10．将物体竖直向上抛出后，如图所示，如果在上升阶段和下落阶段所受空气阻力大小相等，则：（1）能正确反映物体的速度（以竖直向上作为正方向）随时间变化的是（）（2）能正确反映物体的速率随时间变化的是（）
11、（扬州市2008届第四次调研）如图所示的位移(s)—时间(t)图象和速度(v)—时间(t)图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是（）
A．图线1表示物体做曲线运动B．s—t图象中t1时刻v1v2
C．v—t图象中0至t3时间内3和4的平均速度大小相等
D．两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动
12、（苏北四市高三第三次调研）利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图像.某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图所示，以下说法错误的是（）
A．小车先做加速运动，后做减速运动
B．小车运动的最大速度约为0.8m/s
C．小车的位移一定大于8m
D．小车做曲线运动
13、（南通、扬州、泰州三市2008届第二次调研）一质点自x轴原点出发，沿正方向以加速度a加速，经过to时间速度变为v0，接着以-a加速度运动，当速度变为-v0/2时，加速度又变为a，直至速度变为v0/4时，加速度再变为-a。，直至速度变为-v0/8……，其v-t图象如图所示，则下列说法中正确的是（）
A．质点一直沿x轴正方向运动
B．质点将在x轴上—直运动，永远不会停止
C．质点最终静止时离开原点的距离一定大于v0t0
D．质点运动过程中离原点的最大距离为v0t0
14、（镇江市2008届期初教学情况调查）如图所示，光滑轨道MO和ON底端对接且ON=2MO，M、N两点高度相同，小球自M点由静止自由滚下，忽略小球经过O点时的机械能损失，以v、s、a、Ek分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小．下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是（）
15、（南通市2008届基础调研测）一辆汽车由静止开始运动,其v-t图象如图所示,则汽车在0～1s内和1s～3s内相比（）
A．位移相等
B.平均速度相等
C.速度变化相同
D.加速度相同
16.（2008宁夏理综）甲乙两年在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v-t图象如图所示。两图象在t=t1时相交于P点，P在横轴上的投影为Q，△OPQ的面积为S。在t=0时刻，乙车在甲车前面，相距为d。已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t′，则下面四组t′和d的组合可能是
A.t′＝t1,d=SB.t′=
C.t′D.t′=
17．（2008广东物理）某人骑自行车在平直道路上行进，图6中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象。某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是
A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大
B．在0-t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大
C．在t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
D．在t3-t4时间内，虚线反映的是匀速运动

高考物理第一轮原子核专项复习

第4课时原子核
【基础知识回顾】
一、原子核的组成
1、1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现质子即氢原子核。核反应方程______________。
2、卢瑟福预想到原子内存在质量跟质子相等的不带电的中性粒子，即中子。查德威克经过研究，证明：用天α射线轰击铍时，会产生一种看不见的贯穿能力很强（10-20厘米的铅板）的不带电粒子，用其轰击石蜡时，竟能从石蜡中打出质子，此贯穿能力极强的射线即为设想中的中子。核反应方程_________________。
3、质子和中子统称核子，原子核的电荷数等于其质子数，原子核的质量数等于其质子数与中子数的和。具有相同质子数的原子属于同一种元素；具有相同的质子数和不同的中子数的原子互称同位素。
4、天然放射现象
（1）人类认识原子核有复杂结构和它的变化规律，是从天然放射现象开始的。
（2）1896年贝克勒耳发现放射性，在他的建议下，玛丽居里和皮埃尔居里经过研究发现了新元素钋和镭。
（3）用磁场来研究放射线的性质（图见3-5第74页）：
①α射线带正电，偏转较小，α粒子就是氦原子核，贯穿本领很小，电离作用很强，使底片感光作用很强；②β射线带负电，偏转较大，是高速电子流，贯穿本领很强（几毫米的铝板），电离作用较弱；③γ射线中电中性的，无偏转，是波长极短的电磁波，贯穿本领最强（几厘米的铅板），电离作用很小。
二、原子核的衰变半衰期
1、原子核由于放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变。在衰变中电荷数和质量数都是守恒的（注意：质量并不守恒。）。γ射线是伴随α射线或β射线产生的，没有单独的γ衰变（γ衰变：原子核处于较高能级，辐射光子后跃迁到低能级。）。α衰变举例；β衰变举例。
2、半衰期：放射性元素的原子核有半数发生衰变需要的时间。放射性元素衰变的快慢是由核内部本身的因素决定，与原子所处的物理状态或化学状态无关，它是对大量原子的统计规律。N=，m=。
三、放射性的应用与防护放射性同位素
1、放射性同位素的应用：a、利用它的射线（贯穿本领、电离作用、物理和化学效应）；b、做示踪原子。
2、放射性同位素的防护：过量的射线对人体组织有破坏作用，这些破坏往往是对细胞核的破坏，因此，在使用放射性同位素时，必须注意人身安全，同时要放射性物质对空气、水源等的破坏。
四、核力与结合能质量亏损
1、由于核子间存在着强大的核力（核子之间的引力，特点：①核力与核子是否带电无关②短程力，其作用范围为，只有相邻的核子间才发生作用），所以核子结合成原子核（例_______________________）或原子核分解为核子（例____________）时，都伴随着巨大的能量变化。核子结合为原子核时释放的能量或原子核分解为核子时吸收的能量叫原子核的结合能，亦称核能。
2、我们把核子结合生成原子核，所生成的原子核的质量比生成它的核子的总质量要小些，这种现象叫做质量亏损。爱因斯坦在相对论中得出物体的质量和能量间的关系式_________________，就是著名的质能联系方程，简称质能方程。1u=_____________kg相当于____________MeV（此结论在计算中可直接应用）。
五、原子核的人工转变原子核在其他粒子的轰击下产生新核的过程，称为核反应（原子核的人工转变）。在核反应中电荷数和质量数都是守恒的。举例：（1）如α粒子轰击氮原子核发现质子；（2）1934年，约里奥居里和伊丽芙居里夫妇在用α粒子轰击铝箔时，除探测到预料中的中子外，还探测到了正电子。核反应方程_________________________这是第一次用人工方法得到放射性同位素。
六、重核的裂变轻核的聚变
1、凡是释放核能的核反应都有质量亏损。核子组成不同的原子核时，平均每个核子的质量亏损是不同的，所以各种原子核中核子的平均质量不同。核子平均质量小的，每个核子平均放的能多。铁原子核中核子的平均质量最小，所以铁原子核最稳定。凡是由平均质量大的核，生成平均质量小的核的核反应都是释放核能的。
2、1938年德国化学家哈恩和斯特拉斯曼发现重核裂变，即一个重核在俘获一个中子后，分裂成几个中等质量的核的反应过程,这发现为核能的利用开辟了道路。铀核裂变的核反应方程_____________________。
3、由于中子的增殖使裂变反应能持续地进行的过程称为链式反应。为使其容易发生，最好使用纯铀235。因为原子核非常小，如果铀块的体积不够大，中子从铀块中通过时，可能还没有碰到铀核就跑到铀块外面去了，因此存在能够发生链式反应的铀块的最小体积，即临界体积。
发生链式反应的条件是裂变物的体积大于临界体积，并有中子进入。应用有原子弹、核反应堆。
4、轻核结合成质量较大的核叫聚变。（例：________）发生聚变的条件是：超高温（几百万度以上），因此聚变又叫热核反应。太阳的能量产生于热核反应。可以用原子弹来引起热核反应。应用有氢弹、可控热核反应。
要点讲练：
【例1】铀裂变的产物之一氪90（）是不稳定的,它经过一系列衰变最终成为稳定的锆86（）,这些衰变
是（）
A.1次衰变,6次衰变B.4次衰变
C.2次衰变D.2次衰变,2次衰变
【例2】放射性同位素在技术上有很多应用,不同的放射源可用于不同的目的,下表列出一些放射性同位素的半衰期和可供利用的射线:
对于以下几种用途,分别选取表中哪一种放射性元素作放射源.
（1）塑料公司生产聚乙烯薄膜,方法是让较厚的聚乙烯膜通过轧辊压薄,利用适当的放射线来测定通过轧辊后的薄膜厚度是否均匀.
（2）医生用放射性方法治疗肿瘤.
（3）放射源和控制器间相隔很小一段距离,若它们之间烟尘浓度比达某一设定的临界值,探测器探测到的射线强度将比正常情况下小得多,从而可通过自动控制装置,触发电铃,可发生火灾警报,预防火灾.
（4）用放射性同位素作示踪原子,用来诊断人体内的器官是否正常.方法是给被检查者注射或口服附有放射性同位素的元素的某些物质,当这些物质的一部分到达要检查的器官时,可根据放射性同位素的射线情况分析器官正常与否.
例3.一个U原子核在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应,其裂变方程为U+n→X+Sr+n,则下列叙述正确的是（）
A.X原子核中含有86个中子
B.X原子核中含有141个核子
C.因为裂变时释放能量,根据E=mc2,所以裂变后的总质量数增加
D.因为裂变时释放能量,出现质量亏损,所以生成物的总质量数减少
【例4】一个质子和一个中子聚变结合成一个氘核,同时辐射一个光子.已知质子、中子、氘核
的质量分别为m1、m2、m3,普朗克常量为h,真空中的光速为c.下列说法正确的是（）
A.核反应方程是B.聚变反应中的质量亏损Δm=m1+m2-m3
C.辐射出的光子的能量E=（m3-m1-m2）cD.光子的波长=
【例5】有下列4个核反应方程

（1）a、b、c、d四种粒子依次是（）

（2）上述核反应依次属于（）
A.衰变、人工转变、人工转变、聚变B.裂变、裂变、聚变、聚变
C.衰变、衰变、聚变、聚变D.衰变、裂变、人工转变、聚变
强化练习：
1.2006年美国和俄罗斯的科学家利用回旋加速器,通过Ca（钙48）轰击Cf（锎249）发生核反应,成功合成了第118号元素,这是迄今为止门捷列夫元素周期表中原子序数最大的元素.实验表明,该元素的原子核先放出3个相同的粒子x,再连续经过3次衰变后,变成质量数为282的第112号元素的原子核,则上述过程中的粒子x是（）
A.中子B.质子C.电子D.粒子
2.U放射性衰变有多种可能途径,其中一种途径是先变成Bi,而Bi可以经一次①衰变变成X（X代表某种元素）,也可以经一次②衰变变成Ti,X和Ti最后都变成Pb,衰变路径如图所示.则图中的（）
A.a=84,b=206
B.①是β衰变,放出电子,电子是由中子转变成质子时产生的
C.②是β衰变,放出电子,电子是由中子转变成质子时产生的
D.U经过10次β衰变,8次衰变可变成Pb
4.正电子（PET）发射计算机断层显像,它的基本原理是:将放射性同位素15O注入人体,参与人体的代谢过程.15O在人体内衰变放出正电子,与人体内负电子相遇而湮灭转化为一对光子,被探测器探测到,经计算机处理后产生清晰的图象.根据PET原理,回答下列问题:
（1）写出15O的衰变和正负电子湮灭的方程式.
（2）将放射性同位素15O注入人体,15O的主要用途是（）
A.利用它的射线B.作为示踪原子C.参与人体的代谢过程D.有氧呼吸
（3）设电子质量为m,电荷量为q,光速为c,普朗克常量为h,则探测到的正负电子湮灭后生成的光子的波长=.
（4）PET中所选的放射性同位素的半衰期应（填“长”或“短”或“长短均可”）
5.在下列四个核反应方程中,x表示He,且属于聚变的反应是（）
A.U+n→Sr+Xe+3xB.H+H→x+nC.P→Si+xD.Mg+x→Al+H
12.一个原来静止的锂核（）俘获一个速度为7.7×104m/s的中子后,生成一个氚核和一个氦核,已知氚核的速度
大小为1.0×103m/s,方向与中子的运动方向相反.
（1）试写出核反应方程.
（2）求出氦核的速度.
（3）若让一个氘核和一个氚核发生聚变时,可产生一个氦核同时放出一个中子,求这个核反应释放出的能量.（已知氘核质量为mD=2.014102u,氚核质量为mT=3.016050u,氦核的质量mHe=4.002603u,中子质量mn=1.008665u,1u=1.6606×10-27kg）

高考物理第一轮曲线运动专项复习

4.1曲线运动运动的合成与分解
审核人：上课时间：编号20
考纲要求：
1、知道物体做曲线运动的条件
2、会对具体的运动进行运动的合成与分解
【基础知识梳理】
1．曲线运动的条件：，
2．曲线运动的特点：
①在曲线运动中，运动质点在某一点的瞬时速度方向，就是通过这一点的曲线的方向。
②曲线运动是变速运动，这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。
③做曲线运动的质点，其所受的合外力一定不为零，一定具有加速度。
④做曲线运动的质点，其加速度方向一定指向曲线凹的一方。
3．运动的合成和分解：物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的，由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做；由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做。
4．运动的合成与分解基本关系：
①分运动的独立性；②运动的等效性；③运动的等时性；④运算法则。
5.互成角度的两分运动合成的几种情况
①两个匀速直线运动的合运动是
②两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动是
③一个匀加速直线运动和一个匀速直线运动的合运动是
④两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动可能是运动，也可能是运动。
【典型例题】
1、对曲线运动的理解:
例1下列关于运动和力的叙述中，正确的是（）
A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的
B．物体做圆周运动，所受的合力一定指向圆心
C．物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做直线运动
D．物体运动的速率在增加，所受合力方向一定与运动方向相同
例2.水滴自高处由静止开始下落，至落地前的过程中遇到水平方向吹来的风，则（)
A.风速越大，水滴下落的时间越长B.风速越大，水滴落地时的瞬时速度越大
C.水滴着地时的瞬时速度与风速无关D.水滴下落的时间与风速无关
变式训练1．一个物体以初速度v0从A点开始在光滑水平面上运动，一个水平力作用在物体上，物体的运动轨迹如图1中的实线所示，图中B为轨迹上的一点，虚线是过A、B两点并与轨迹相切的直线，虚线和实线将水平面划分5个区域，则关于施力物体的位置，下面说法正确的是（）
A．如果这个力是引力，则施力物体一定在④区域
B．如果这个力是引力，则施力物体一定在②区域
C．如果这个力是斥力，则施力物体可能在②区域
D．如果这个力是斥力，则施力物体一定在④区域

2、运动的合成
例3、质量为1kg的物体在水平面直角坐标系内运动，已知两互相垂直方向上的的速度-时间图象如图所示．下列说法正确的是（）
A．质点的初速度为5m/s
B．质点所受的合外力为3N
C．2s末质点速度大小为7m/s
D．质点初速度的方向与合外力方向垂直
例4如图所示，一玻璃管中注满水，水中放一软木做成的小圆柱体R（圆柱体的直径略小于玻璃管的直径，轻重大小适宜，使它在水中能匀速上浮）。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧（图甲）。现将玻璃管图倒置（图乙），在软木塞上升的同时，将玻璃管水平向右匀加速移动，观察软木塞的运动，将会看到它斜向右上方运动。经过一段时间，玻璃管移至图丙中虚线所示位置，软木塞恰好运动到玻璃管的顶端，在四个图中，能正确反映软木塞运动轨迹的是（)

变式训练2如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩。在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B向上吊起，A、B之间的距离以d＝H一2t2(SI)(SI表示国际单位制，式中H为吊臂离地面的高度）规律变化，则物体做（)
A．速度大小不变的曲线运动
B．速度大小增大的曲线运动
C．加速度大小、方向均不变的曲线运动
D．加速度大小、方向均变化的曲线运动
3、运动的分解
例5如图所示，在水平面上小车A通过光滑的定滑轮用细绳拉一物块B，小车的速度为v1＝5m/s。当细绳与水平方向的夹角分别为30°和60°时，物块B的速度v2为________m/s。
变式训练3如图所示，已知小车Ａ和物体Ｂ的质量分别为Ｍ和m，小车Ａ在物体Ｂ的牵引下以速度v水平向左匀速运动（不计滑轮和绳子质量以及滑轮和轴之间的摩擦），在此过程中（）
Ａ．Ｂ匀速下降Ｂ．绳子的拉力大于Ｂ的重力
Ｃ．Ｂ重力做的功与Ａ克服摩擦力做的功相等
Ｄ．Ｂ机械能的减少与Ａ克服摩擦力做的功相等

例9船在静水中速度为v1，水流速为v2，河宽为d，求：
（1）当v1＞v2时，渡河最短时间与最短位移．
（2）当v1＜v2时，渡河最短时间与最短位移．
（3）若已知水流速为v1，船要沿与河岸成α角的方向到达下游对岸某处，则船速至少应多大？
跟踪练习：
1、在地面上观察下列物体的运动，其中物体做曲线运动的是（）
A．正在竖直下落的雨滴突然遭遇一阵北风
B．向东运动的质点受到一个向西方向力的作用
C．河水匀速流动，正在河里匀加速驶向对岸的汽艇
D．在以速度v前进的列车尾部，以相对列车的速度v水平向后抛出的小球
2、一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内（）
A．速度一定不断改变，加速度也一定不断改变B．速度一定不断改变，加速度可以不变
C．速度可以不变，加速度一定不断改变D．速度可以不变，加速度也可以不变
3、一个质量为2kg的物体，在六个恒定的共点力作用下处于平衡状态．现同时撤去大小分别为15N和20N的两个力，关于此后该物体运动的说法中正确的是（）
A．一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是5m/s2
B．可能做匀减速直线运动，加速度大小是2m/s2
C．一定做匀变速运动，加速度大小可能是15m/s2
D．可能做匀速圆周运动，向心加速度大小可能是5m/s2
4、一只小船在静水中的速度大小始终为5m/s，在流速为3m/s的河中航行，则河岸上的人能看到船的实际航速大小可能是（）
A．1m/sB．3m/sC．8m/sD．10m/s
5、（如图所示，河水的流速为4m/s，一条船要从河的南岸A点沿与河岸成30°角的直线航行到北岸下游某处，则船的开行速度（相对于水的速度）最小为（）
A．2m/sB．3m/sC．4m/sD．5m/s
6、我国“嫦娥一号”探月卫星经过无数人的协作和努力,终于在2007年10月24日晚6点多发射升空。如图所示,“嫦娥一号”探月卫星在由地球飞向月球时,沿曲线从M点向N点飞行的过程中，速度逐渐减小。在此过程中探月卫星所受合力方向可能的是（）

★7．如图，以速度v沿竖直杆匀速下滑的物体A，用钢绳通过定滑轮拉物体B在水平面上运动，当绳与水平面夹角为θ时，物体B运动速率为多少？

★8、如图甲所示，在一端封闭、长约lm的玻璃管内注满清水，水中放一个蜡烛做的蜡块，将玻璃管的开口端用胶塞塞紧．然后将这个玻璃管倒置，在蜡块沿玻璃管上升的同时，将玻璃管水平向右移动．假设从某时刻开始计时，蜡块在玻璃管内每1s上升的距离都是10cm，玻璃管向右匀加速平移，每1s通过的水平位移依次是2.5cm、7.5cm、12.5cm、17.5cm．图乙中，y表示蜡块竖直方向的位移，x表示蜡块随玻璃管通过的水平位移，t=0时蜡块位于坐标原点．
（1）请在图乙中画出蜡块4s内的轨迹；
（2）求出玻璃管向右平移的加速度；
（3）求t=2s时蜡块的速度v．

★9.在光滑水平面上放一滑块,其质量m=1kg,从t=0时刻开始,滑块受到水平力F的作用,F的大小保持0.1N不变.此力先向东作用1s,然后改为向北作用1s,接着又改为向西作用1s,最后改为向南作用1s.以出发点为原点,向东为x轴正方向,向北为y轴正方向,建立直角坐标系.求滑块运动4s后的位置及速度,并在图中画出其运动轨迹.

文章来源：http://m.jab88.com/j/60860.html

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