老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“四年级数学上册《三位数除以两位数的笔算（五入调商）》教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

四年级数学上册《三位数除以两位数的笔算（五入调商）》教案

教学目标:
使学生初步掌握“五入”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法。
进一步增强学生的估算意识。提高学生的估算能力。、
提高学生的计算能力及归纳概括能力。
教学重点:
使学生初步掌握“五入”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法
教学难点:
使学生初步掌握“五入”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商一位数的笔算除法
教学用具例题插图。教学方法自主探索合作交流
教学过程
一、复习旧知引入新知
1、估算练习
94里面有（）个30,84里面有（）个30；
420里面有（）个76，350里面有（）个76；
368里面有（）个89,356里面有（）个89.
2、竖式计算
410÷84
先请同学板演，再集体交流：计算时，是怎样试商和调商的？
小结：用四舍法把除数看小了，试商时初商容易偏大需要调商，把初商调小。
3、师：410÷87怎样算？想学吗？下面我们一起来探究。
二、实施活动过程
活动一
1、教学例题
出示例题图。提出问题，引出算式。
提问：看了这幅图，你知道了什么？要知道“四年级二班平均每人借书多少本？”可以怎样例式？
探索“252÷36”的笔算方法。
提问：252÷36可以怎样试商？为什么要把36年作40试商，你估计商应是几？、
独立尝试
让学生根据估计的商，试着算一算。教师巡视，及时了解学生在计算中存在的问题。
交流算法。
先指名把计算过程写在黑板上，进行全班核对
再提问：商6对吗？为什么？
教师强调：计算过程中要注意调商，命名余数比除数小。
归纳概括
比较，发现异同点。
让学生比较“372÷34”和“252÷36”的计算过程，找出相同点和不同点。
让学生先独立观察、比较，并在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流。
三、检测反馈
“练一练”第1题。
先让学生认真观察各题的竖式，然后指名口答，让学生说一说各题准确的商，并让学生说一说确定商的理由。
解决问题。
先让学生独立计算，再组织全班核对。订正时，让学生说说调商过程。根据学生在练习中存在的问题，教师进行针对性的指导。
四、拓展活动时空:
提问：通过今天的学习活动，你有什么新的收获?
板书设计：
三位数除以两位数的笔算（五入调商）

相关知识

四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点总结

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点总结”，希望对您的工作和生活有所帮助。

四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点总结

【口算乘法】

口算讲究简便快速，所以在口算时，我们必须采取一些使计算简便的措施。常见的措施有：把大数拆分成两个小数相加，或者把整十整百拆分出来和“零头”相乘。

【笔算乘法】

竖式计算乘法时末尾数一定要对齐，然后把相乘的的结果按对应为相加。

【三位数乘两位数的方法】

①在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。

②因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数;两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

【积的变化规律】

①一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积扩大(或缩小)相同的倍数。

②一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变。

【因数是两、三位数的乘法的估算方法】

先把两个因数的最高位后面的尾数省略，求出近似数，再把这两个近似数相乘。

【相关知识】

1.估算方法：用四舍五入法进行估算。估算是往大估还是往小估?也就是估算的方法问题;

2.利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二步的乘积末尾写在十位上。

3.因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。

4.中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。

5.估算的方法及注意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。

6.速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间

单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量

四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点归纳青岛版

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点归纳青岛版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级数学上册《三位数乘两位数》知识点归纳青岛版

第三章三位数乘两位数

1、两位数乘一位数的口算乘法：如16×3,把16分成()和()，先算()，再()，最后算()，所以16×3＝()。

2（1）三位数（末尾有0）乘一位数的口算乘法：如160×3,把()先不看，看成()，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的()，160末尾有1个()，所以添上1个()得480，所以160×3＝()。（2）400×30的积是（）位数，积的末尾有（）个0。

（2）200个18是（），125个40是（）。

3、110＋120＋130＋140＋150＝()×（）

220＋230＋240＋250＝()×()

4、笔算乘法的方法：

（1）观察横式列竖式：如145×12=列出竖式，把位数小的写在下面，数位对齐

（2）个位算起依次乘：先算145×2得290，因为这里的2在个位上，表示2个一，所以290从个位写起。再算145×1得145，因为这里的1在十位上，表示1个十，所以145从十位写起。

（3）对齐数位再相加：把前面两步得出的结果按照数位对齐再进行相加，就得到正确的结果啦！

5、末尾有0的笔算乘法：如160×30=

（1）先将末尾的0的部分和非0部分分别对齐

（2）用虚线隔开，虚线要往下延长到得数的地方

（3）把非0部分按照原来的方法算出得数

（4）把末尾的0的部分的0添在得数末尾，一共有几个0就添几个0。

6、速度关系及复合单位表示法：

(1)每小时行60千米也可以说成是速度为60千米/时

每分钟行225米也可以说成是速度为225米/分

关系式：速度×时间＝路程所以速度＝路程÷时间时间＝路程÷速度

做应用题时应特别注意速度的单位，例如：王叔叔从县城出发去120千米外的王庄乡送化肥，用了2小时，问平均每小时行多少千米？

问题是平均每小时行多少千米？问的是速度，所以要知道路程和时间。

120÷2＝60（千米/时）求的是速度，单位也要是速度！

7相遇问题：课本第47页，第4题，第5题，第10题。

8、笔算乘法应该注意的要点和步骤：

（1）估算：先估算出大概的答案

（2）计算：在草稿本或试卷上计算，要注意数位对齐、满十进一

（3）验算：如果和估算差距大，或者有时间，一定要用不同的方法验算一下！

（4）检查：看看横式有没有把得数写上，看看末尾的0有没有添够

9、（1）对下列各式估算223×18190×39121×15199×20课本50页4题

（2）实验小学有学生832人，大约是（）人，共有20个班，平均每个班大约（）人。

10、应用题（估算）课本第50页3题8题。区分是否估算。

11、积的变化规律：

（1）两个因数的积是250，其中一个因数不变，另一个因为扩大到原来的4倍，那么现在的积是（）。

（2）已知A×B＝210，如果A乘2，B除以2，积是（）；如果A、B这两个因数都乘3，积是（）。如果A扩大5倍，积是（），如果A缩小3，积是（）。

（3）根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。

85×64=85×16=85×8=85×320＝

（4）估算下面各题

①小张身高171厘米，大约是（）厘米。

②小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（）元。

③某足球场可以容纳观众19800人，大约是（）人。

（5）一个长方形公园的面积为12公顷，要将这个公园扩建，长扩大为原来的3倍，宽不变，扩建后公园的面积是()。

12、要将一个面积为36平方米的长方形花坛改造，长缩小为原来的9倍，宽扩大为原来的3倍，面积变为多少平方米？

四年级数学上册《三位数乘两位数》期末知识点复习

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四年级数学上册《三位数乘两位数》期末知识点复习

三位数乘两位数知识点
1、估算方法。用四舍五入法进行估算。
2、利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。
补充知识点
1、时、分、日之间的单位互化。
1时=60分1日=24时
2、因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。
三位数乘两位数练习题
一、看谁算得又快又对。(6分)
24×3=41×6=52×8=36×5=
18×10=150×6=200×8=120×3=
7×6+4=4×5-9=208×6=55×6=
二、认真填空、细心读题。(每空1分，共15分)
1.75×40的末尾有()个0。
2.三位数乘两位数，积最少是()位数，最多是()位数。
3.一只奔跑的小狮子速度是每分钟600米，可写成()。
4.根据15×20=300，直接写出下面各式的得数。
15×200=15×40=5×20=
15×60=75×20=30×40=
5.两数相乘，积是180，一个因数不变，另一个因数乘3，积是()。
6.时间×速度=()。
7.最大的三位数与最小的两位数的积是()位数。
8.小华每分钟打字102个，大约是()个。本校有学生3104人，大约有()人。
xx为大家带来了2016-2017学年四年级数学上册《三位数乘两位数》知识要点，希望大家能够在学习完数学知识点后及时的进行复习总结，这样才能提高对数学知识点的记忆效率。

文章来源：http://m.jab88.com/j/60454.html

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