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2011高考英语备考（考点聚焦+名题导解）主谓一致和倒装

一、考点聚焦
1、语法形式上的一致
主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。
Thenumberofstudentsinourschoolis1,700.
MaryandKellylookalike.
2、意义上一致
（1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
Thecrowdwereruningfortheirlives.
单数形式代表复数内容的词有people、police、cattle等。
（2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。Thenewsisveryexciting.
形复意单的单词有new、works（工厂）、means和以ics结尾的学科名称physics、poli-tics、economics等。
3、就近原则。即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。如果连词or、either…or、neither…nor、notonly…butalso等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语一致。
EitheryouorIammad.
4、应注意的若干问题
（1）名词作主语。
①某些集体名词如family、team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语用单数，反之用复数。
Myfamilyisgoingoutforatrip.
ThewholefamilyarewatchingTV.
这类词常有audience、classclub、committee、company、crew、crowd、enemy、government、group、party、public、team等。
Population和“agroup(crowd)of+复数名词”也适用于这种情况，强调整体用单数，强调各个部分用复数。
②某些集体名词如people、police、cattle、oxen只当复数看待，谓语动词必须用复数。
③单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。
Asheepisoverthere.Somesheepareoverthere.
④名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般只指商店、工场、住宅等；作主语时，动词一般用单数。Myuncle’sisnotforfromhere.
常见的省略名词有thebaker’s、thebarbar’s、theZhang’s等。
表示店铺的名词一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。如：
Richardson’shavealotofoldgoodstosell.
⑤当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数。
Thirtyyearshaspassed.
Fiveminutesisenoughtofinishthetask.
⑥不定代词each、every、no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多主语时，谓语动词仍用单数形式。如：
Eachboyandeachgirlinmyclasshasadictionary.
⑦如果主语有morethanone…或manya…构成，尽管从意义上
看是复数内容，但它的谓语动词用单数形式。
Morethanonestudenthasseentheplay.
Manyaboyhasboughtthatkindoftoy.
但是，“more+复数名词+thanone”结构之后，谓语用复数。
⑧一些由两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语通常用复数形式。如glasses、clothes、trousers、shoes、compasses、chopsticks、scissors等。
但如果主语用akindof、apairof、aseriesof等加名词构成时，谓语动词一般用单数形式。
Apairofshoeswasonthedesk.
⑨thiskindofbook=abookofthiskind(这种书)，其谓语动词；短语thiskindofmen=menofthiskind=thesekindof
men(口语)（这一类人），但thiskindofmen的谓语用单数，menofthiskind和thesekindofmen的谓语用复数，allkindsof后跟复数名词，谓语用复数形式。如：
Thiskindofmenisdangerous.
Menoftheiskind/sortaredangerous.
⑩复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致的原则，用作单数意义时，谓语用单数，反之，谓语用复数。这类名词有means、works、species(种类)、Chinese、Japanese等。当它们的前面有a、sucha、this、that修饰时，谓语用单数；有all、such、these、those修饰时，谓语用复数。
○11如果名词词组中心词是all、most、half、rest等词语，所指是复数意义，谓语动词用复数形式，反之用单数。
Allofmystudentsworkhard.
Alloftheoilisgone.
○12在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：
Betweenthetwowindowshangsanoilpainting.
（2）由连接词连接的名词作主语。
①用and或both…and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。但如果并列主语指的是同一个人，同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式，这时and后面的名词没有冠词。
Truthandhonestyisthebestpolicy.
Toloveandtobelovedisthegreathappiness.
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.
Aknifeandforkisonthetable.
②当主语后面跟有aswellas、asmuchas、nolessthan、alongwith、with、like、ratherthan、togetherwith、but、except、besides、including、inadditionto等引导的词组时，采取“就远原则”。
③以or、either…or、neigher…nor、notonly…butalso等连接的词作主语时，采取“就近原则”。
（3）代词作主语。
①名词型物主代词连接的动词，既可以用单数，也可以用复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。
Ours(OurParty)isagreatParty.
Yourshoesarewhite,mine(=myshoes)areblack.
②such、thesame起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。
Suchisourplan.Sucharehislastwords.
③关系代词who、that、which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。
④疑问词who、what、which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。
Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu.
Wholivesnextdoor?ItisWangandLi.
⑤不定代词any、either、neither、none、all、some、more等作主语时，要注意下列情况：
（A）单独作主语时，视其在文中的意义，动词可用单数或复数形式。Nowallhasbeenchanged.Allarepresent.（B）其后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词用单数形式；若of的宾语为复数名词或代词时，动词可以是单数，也可以是复数；在正式文体中，单数形式的动词更常用。Do(es)anyofyouknowabouttheaccident?Noneofushas
(have)seenthefilm.
（4）分数、量词作主语。
①“分数或百分数+　名词”构成的短语以及由“alotof,lotsof,plentyof,alargequantityof,aheapof,heapsof,halfof+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中后面的名词是中心词，而短语中前面的量词是修饰语。如：
Lotsofdamagewascausedbyflood.
Anumberofstudentshavegonetothecountryside.
Alargequantityofpeopleisneededhere.
Quantitiesoffood(nuts)werestillonthetable.
②agreatdealof、alargeamountof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用单数；largeamountsof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词通常用复数。
③表示数量的oneandahalf后，名词要用复数形式，但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式。
Oneandahalfapplesisleftonthetable.
④halfof、(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数，修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。
(5)名词化的形容词作主语。
如果主语由“the+形容词（或分词）”结构担任时，谓语通常用复数。这类词有therich、thepoor、thebrave、theinjured、theliving、thewounded等。如表抽象的也可以用单数，如theunknown、thebeautiful等。
（6）从句作主语。
①由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词一般用复数形式。
Whatweneedismoremoney.
Whatweneedaremorepeople/teachers.
②在“oneof+复数名词+who/that/which”引导的从句结构中，关系代词who/that/which的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此从句中的谓语动词也应该是复数形式。如one前有theonly则用单数形式。
Thisisoneofthemostinterestingstoriesthathavebeentoldbymyfather.
Shewastheonlyoneofthegirlswhowaslateforclasstoday.
（7）不定式、名动词（短语）作主语用单数形式；Therebe句型中be的单复数取决于be后的第一个词的数。
Thereisabook,twopensonthedesk.
Therearetwopens,abookonthedesk.
5、倒装句的要点复习
（1）在以there、here、now、then、such引导的，引起人们注意的招呼句要倒装。
Theregoesthebell.Herecomesthebus.
（2）表示动态的状语，置于句首时，句子要倒装。
Offwentthehorse.Incametheboss.
Fromthespeakercomesthedoctor’svoice.
（3）表示地点的词语置于句首或强调地点概念时。
Southofthetownlietwosteelfactories.
Betweenthetwobuildingsstandsatalltree.
注意：句子的主语为人称代词时，句子不倒装。
Hereitis.Awaytheywent.
（4）否定词never、seldom、hardly、scarcely、barely、rarely、little、not、nowhere、bynomeans、atnotime、neither、nor等放在句首时，句子常倒装。如：
Bynomeansshallwegiveup.
NeverhaveIbeentotheUSA.
Seldomdoesshegetuplateinthemorning.
（5）在notonly…butalso…nosooner…than…、hardly…when…、scarcely…when…、notuntil…、so…that…、such…that…句型中，主句倒装，从句不倒装，但要注意：neither…nor…连接的句子前后两个分句都要倒装。
Notonlyisshesmartbutalsosheisbeautiful.
Suchgreatprogressdidhemakethathewaspraised.
SoheavyistheboxthatIcan’tcarryit.
Neitherhasheapencil,norhasheapen.
（6）Only+状语或状语从句+其他（only在句首时要倒装）。
OnlythendidIrealizetheimportanceoflearningEnglish.
（7）so、neither、nor放在句首时，表示前面的情况也适用于另一个人或物时，用部分倒装。
（8）表语或状语或动词原形+as/though+主语+其他时，句子要倒装。（在让步状语从句中）
（9）虚拟语气中用倒装代替if。
WereIyou,Iwouldgothereatonce.
Hadyoucomeyesterday,youcouldhavehelpedus.
（10）在一些表示祝愿的句子中。
LongliveChina!
二、精典名题导解
选择填空
1.—Eachofthestudents,workinghardathisorherlessons,_________togotouniversity.
—SodoI.
A.hopeB.hopesC.hopingD.hoped
解析：答案为B。本题考查主谓一致中的意义一致原则，不定代词either、neither、each、one、theother、another以及所有的复合不定代词作主语时，谓语动词应根据意义一致的原则采用单数形式，排除A。选项C是非谓语动词的一种，不能单独作谓语，亦应排除。根据答语中的时态又可排除选项D。
2.Thenumberofpeopleinvited_________fifty,butanumberofthem__________absentfordifferentreasons.
A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were
解析：答案为C。本题考查thenumberof和anumberof的区别。“thenumberof+复数名词/代词”结构中的中心词是number,“anumberof+复数名词/代词”结构中的中心词是of后的复数名词或代词，故谓语动词分别用单、复数。解题关键在于仔细区分哪个是真正的主语。
3.—Davidhasmadegreatprogressrecently.
—_______,and__________.
A.Sohehas;soyouhaveB.Sohehas;sohaveyou
C.Sohashe;sohaveyouD.Sohashe;soyouhave
解析：答案为B。本题考查倒装知识。“So+主语+助动词”表“确实如此”，“So+助动词+主语”表“也一样。”
4.—Iwouldneverevercometothisrestaurantagain.Thefoodisterrible!
—.
A.NoramIB.NeitherwouldI
C.SamewithmeD.SodoI
解析：答案为B。本题主要考倒装，以so/nor/neither开头的倒装句子，在时态、语态、助动词、情态动词等谓语形式上，要尽可能与上文一致，故选B，排除A、D。如说“It’sthesamewithme”也可，但不能省略“the”。
5.Theteacher,with6girlsand8boysofherclass,visitingamuseumwhentheearthquakestruck.
A.wasB.wereC.hadbeenD.wouldbe
解析：答案为A。本题考查主谓一致及时态知识，句子的主语是theteacher,后面跟with结构表补充说明，谓语应该与最前面的主语，即theteacher一致，应用单数，又因事情发生在地震的时候，因此应该用过去进行时。
6.snacksanddrinks,buttheyalsobroughtcardsforentertainmentwhentheyhadapicnicinforest.
A.NotonlytheybroughtB.Notonlydidtheybring
C.NotonlybroughttheyD.Notonlytheydidbring
解析：答案为B。此题考查倒装句的用法notonly…but等有否定意义的连词及副词位于句首，句子使用部分倒装，故选B。

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高考英语主谓一致

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语主谓一致”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主谓一致

主谓一致（concord），是指主语和谓语动词要保持人称和数上的一致。英语中动词be的变化形式最多，如Iam，Youare，Heis，Weare等。主语I一定要用am的动词形式，这就叫“主谓一致”。
一、主谓一致的三个原则

主谓一致涉及三个基本原则，即语法一致原则（principleofgrammaticalconcord）、意义一致原则（principleofnotionalconcord）和就近原则（principleofproximity）。

A.语法一致

语法一致是指主语和谓语在单复数形式上的一致关系，主语为单数形式，谓语动词用单数形式；反之，谓语动词用复数形式。
Mychildhasnointentionofspendingavacationwithme.我的孩子不想与我一起度假。
Mychildrenhavenointentionofspendingavacationwithme.我的孩子们不想与我一起度假。

B.意义一致

意义一致是说谓语动词的单、复数要取决于主语所表达的概念，而不取决于表面上的语法标记。

1.主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
Theonlypeoplewhoareinterestedinthebookseemtobelawyers.唯一对这本书感兴趣的人好像是律师。
Themajorityofprimaryschoolteachersarewomen.大多数小学老师都是女的。
2.主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。
Nonewsisgoodnews.没有消息就是好消息。
Billiardsisbecomingmoreandmorepopularinsomecities.桌球在一些城市里越来越受欢迎。

C.就近原则

就近原则是指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时，谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致。
Thereisasquaretableandsomechairsinthecenterofthedining-room.餐厅中央有一张方桌和几把椅子。
EitheryourstudentsorWilliamknowsthis.不是你的学生就是威廉知道这件事。
注意：
一般说来，究竟何时采用何种原则，应视英语习惯用法而定。但在实际使用中，如果对上述三种原则捉摸不定，遵循语法一致的原则是一种比较稳妥的方法。
二、并列主语的主谓一致

A.由and连接的并列主语

1.用and（或both...and）连接并列主语时，谓语动词通常用复数。
Ahammerandasawareusefultools.榔头和锯子都是有用的工具。
Bothindustryandagriculturehavebeengreatlydevelopedtheseyears.这几年工农业大大地发展了。
①当and连接的两个名词是指组合到一起的一件完整的或成套的东西，或表示同一个人或一种概念时，谓语动词要用单数形式。
Thewriterandteacherisspeakingatthemeeting.这位教师兼作家正在会上发言。
Aneedleandthreadwasgiventoher,butshecouldnotsewthebuttonon.针线给了她，但她不会把钮扣缝起来。（aneedleandthread作为同一件东西对待）
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.早睡早起是个好习惯。（goingtobedearlyandgettingupearly被看成同一概念）
Breadandbutterishisusualbreakfast.他经常以黄油面包当早餐。
Acartandhorsewasseeninthedistance.远方看见一辆马车。
必背：
英语中并列结构表示整体概念的有：
ironandsteel钢铁
lawandorder治安
breadandbutter　黄油面包
awatchandchain一块带链的表
aknifeandfork刀叉
acoatandtie配有领带的上衣
aimandend目的
truthandhonesty真诚

2.一个名词为几个并列形容词所修饰时，这时主语和谓语动词的一致关系一般遵循语法一致的原则。
Cleverandslowstudentsaretreatedalike.聪明的和迟钝的学生都受到相同的对待。
Ablackandwhitekittenwasfoundinthegardenyesterday.昨天在花园里发现一只黑白色的小花猫。
比较：
Ablackandawhitedogsareplayingintheyard.一只黑狗和一只白狗正在院子里玩。（两只狗）
Ablackandwhitedogisplayingintheyard.一只黑白花狗正在院子里玩。(一只狗)

3．在each...andeach...,every...andevery...,no...andno...等结构之后，谓语动词用单数形式。
Eachboyandeachgirlhasanapple.每个男孩和女孩都有苹果。
Everyhourandeveryminuteisprecious.每一小时，每一分钟，都很宝贵。
Nobirdandnobeastisseenonthelonelyisland.荒岛上既看不到鸟也看不到野兽。

4.带有并列动词的what从句作主语时，要根据意义一致的原则决定动词的数。
Whathesaysanddoesdonotagree.他的言行不一致。（具体指他说的话和他做的事）
Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行与我无关。（泛指他的为人）

5．在某些成语中，一些并列主语用and相连时，其后谓语用单数形式。
AllworkandnoplaymakesJackadullboy.光工作不玩耍，聪明的孩子也会变傻。
Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康、富有、聪慧。

B.以or,either...or,neither...nor,not...but,notonly...butalso等连接的名词（代词）作并列主语时，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。

NeitherhenorIamwillingtogoshoppingtoday.他和我今天都不愿去购物。
--Areeitheryouorhetogothere--是你还是他将去那里？
--Neitheris.--一个也不去。
NotonlytheWriterbrothersbutalsotheirfatherwasthere.不只是莱特兄弟在那里，连他们的父亲也在。
Notthestudentsbuttheirteatrersbutalsotheirfatherwasthere.
被邀请去参加晚会的不是学生（们），而是他们的老师。

C．主语后跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,like,ratherthan,togetherwith,besides,including,inadditionto等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定，也就是说，谓语动词的数不受这些词组的影响。
Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.这位老师和学生们一起在图书馆阅读。
Thestudentsaswellastheteacherwerereadinginthelibrary.学生们和这位老师一起在图书馆阅读。
Themanager,ratherthantheworkers,isresponsiblefortheloss.损失的责任应由经理而不是工人们来承担。
Nobodybutthreepolicemenwasonthespot.当时只有三个警察在现场。
三、单一主语的主谓一致

单数的主语跟单数的动词，复数的主语跟复数的动词，这是符合语法一致的原则。但在实际运用中，往往会出现较为复杂的情况：

A．形复意单的名词作主语

形复意单的名词作主语（即形式为复数，意义为单数），按意义一致的原则，用作单数意义时，谓语用单数，反之，谓语用复数。

1.许多学科名称，如mathematics,physics,economics,politics等，以及news等名词作主语时，动词用单数。
Physicsisrequiredofeverystudentinourschool.物理是我校每个学生的必修科目。
Newsistravelingfastnowadays.当今新闻传播得很快。

2.用作国名、组织机构、书名、报刊名等复数形式的专有名词作为整体对待，谓语用单数。
TheUnitedNationshaspassedaresolutiontoliftsanctionsagainstIraq.联合国通过了解除对伊制裁的决定。
TheTimesreportsthenewsofthestrike.时代杂志报导了罢工的消息。
GreatExpectationswaswrittenbyDickensin1860.《远大前程》是狄更斯于1860年写的。
注意：
如果山脉、群岛、瀑布等名称作主语时，谓语动词用复数。
TheGreatLakesliebetweentheUSAandCanada.五大湖在美国和加拿大两国之间。
ThePhilippinesareinthewesternPacificOceansoutheastofChina.菲律宾群岛在中国东南太平洋西部。
TheNiagaraFallsarethefallsontheNiagaraRiver.尼亚加拉瀑布位于尼亚加拉河上。

3.一些形复意单的名词，包括有成双成套部分的衣物或工具名称，作主语时，谓语用复数。
Mybluetrousershavebeenwornout.我的蓝裤子已经穿破了。
Hisglassesarenew.他的眼镜是新的。
注意：
这些名词如用apairof修饰时，谓语动词用单数。
Theshoesareunderthebed.鞋在床下。
Thepairofshoesisunderthebed.这双鞋在床下。

4.单、复数同形名词作主语时，按意义一致的原则，用作单数意义时，谓语用单数；用作复数意义时，谓语用复数。这类名词有：sheep,deer,fish,means,works,species,Chinese,Japanese等。
The(This)glassworkswassetupin1986.这家玻璃厂建于1986年。
The(These)glassworksareneartherailwaystation.这些玻璃厂在火车站附近。
Thisspeciesofroseisveryrare.这种玫瑰很稀有。
Thespeciesoffisharenumerous.鱼的种类很多。
Sheepareraisedforwool.养羊是为了剪毛。
Thereisasheepunderthetree.树下有一只绵羊。
比较：
当这类名词前有a,sucha,this,that,every修饰时，谓语用单数；有all,such,these,those修饰时，谓语用复数。
Everymeanshasbeentriedoutwithoutmuchresult.每一种方法都试过了却没什么结果。
Allmeanshavebeentriedoutwithoutmuchresult.所有方法都试过了却没什么结果。
B．集合名词作主语

集合名词表示有若干个体组成的集合体，如army,audience,class,club,company,crowd,government,group,party,population,team,union等。

1.集合名词作主语时，若表示整体概念，谓语动词用单数，若表示构成该集合体的成员，则谓语动词用复数。
Hisfamilyarewaitingforhim.他的家人正在等他。
Butthemansfamilywassmall-onlyhimselfandhiswife.但那人的家庭很小，只有他本人和妻子。
Onethirdofthepopulationhereareworkers.这里人口中有三分之一是工人。
Thepopulationoftheearthisincreasingeveryyear.地球上的人口每年都在增长。

2.有些集合名词，如cattle,folk,people,police,youth等，作主语时，谓语动词用复数，即所谓的“形单意复”。
Thepolicehavecaughtthethief.警察已经抓住了小偷。
Thecattlearegrazinginthefield.牛在田野里吃草。
Youthtodayarequitedifferentfrom20yearsago.现在的年轻人和20年前大不一样。
Somefolkareneversatisfied.有些人从不知足。
比较：
几组集合名词作主语的句子。
Theteamiswellorganized.这个队组织得很好。
Theteamarealltoughplayers.这个队的队员都很强壮。
Alltheclasswerejumpingwithjoy.全班同学都高兴地跳了起来。
Theclassismadeupof54students.这班由54名学生组成。
Theyoungcoupleishappy.这对年轻夫妇很幸福。
Theyoungcouplearequarrellingwitheachother.这对年轻夫妇正在吵架。
Thevillageisatthefootofthemountain.这个村子在山脚下。
Allthevillageareouttogreethim.全村人都出来欢迎他。

3．有些无生命（表示物）的集合名词作主语，谓语用单数。
Allthefurnitureinmyroomisnew.我房间里的家具都是新的。
Warmclothingisnecessaryincoldclimates.在寒冷的气候中，保暖的衣服是必需的。
Themachineryisdrivenbyelectricity.这些机器是由电力驱动的。
Hasyourluggagearrivedyet你的行李已经运到了吗？
Alotofhikingequipmentisneededhere.这里需要大量徒步旅行的装备。

C．代词作主语

1．名词性物主代词作主语时，既可以用作单数，也可以用作复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。
Oursisagreatcountry.我们的（国家）是一个伟大的国家。(ours=ourcountry)
Yourshoesareblack,andminearebrown.你的鞋是黑色的，我的(鞋)是棕色的。(mine=myshoes)
2．such,thesame等指示代词作主语时，应根据其所指的内容来决定单、复数。
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.爱因斯坦就是这样一个俭朴而又取得巨大成就的人。
Suchareherwishes.她的愿望就这些。

3．关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与主句中先行词的数一致。
Thosewhowanttogoforapicnicpleaseputupyourhands.那些想去野餐的人请举手。
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.一些被人类使用的能量来自于太阳
。
注意：
在oneof+复数名词+whothatwhich引导的定语从句结构中，关系代词whothatwhich的先行词是靠近它的复数名词而不是one，因此，从句中的动词应该是复数形式。但当one之前有the,theonly等修饰语时，关系代词的先行词是one，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。
Thisisoneofthebestfilmsthathavebeenshownthisyear.这是今年所放的最佳电影中的一部。
Sheistheonlyoneofthegirlswhosingsbest.她是这么多女孩中唯一歌唱得最好的。

4．疑问代词who,what,which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。
WholivesupstairsItisXiaoWang.谁住在楼上？小王。
WholivenextdoorItisLiandZhang.谁住在隔壁？李和张。

5．不定代词作主语时，有以下两种情况：
①some,all,any,none,more,most等词可以指复数名词和不可数名词，它们作主语时，视其文中的意义，判断动词用单数还是复数的形式。
Nowallhasbeenchanged.一切都已改变。
Allarepresenttoday,MrLi.answeredthemonitor.班长回答说：李老师，今天大家全到了。
Noneissogoodashe.没有人像他那么好。
Nonearesogoodasthosewhoarealwaysreadytohelpothers.没有人像那些总是乐于助人的人那么好。
提示：
在口语中，noneof+复数名词作主语，谓语动词用单数或复数均可，要以说话人所想的而定。
Noneofthetelephonesworkswork.这些电话都坏了。
NoneofushavehasbeentoDalian.我们中谁也没去过大连。
②some,all,any,none,more,most等词接of时，若of的宾语为不可数名词，动词用单数形式，若of的宾语为复数名词或代词时，动词用复数形式。
Mostofhissparetimewasspentinreading.他的大部分业余时间都花在读书上了。
Mostofthecolourblindpeoplearemen.色盲的人大多数是男的。
D．数词、量词作主语

1.数词作主语，不论指人还是指物，谓语通常用复数。
Abouttwentyknowthesecret.二十人知道这个秘密。
Sixaremissing.丢了六个。

2.“morethanone+单数名词”结构作主语，尽管从意义上看是复数，但它的谓语动词用单数形式。但“more+复数名词+thanone”结构作主语时，谓语动词用复数形式。
Morethanonepersonhasknownthenews.不止一个人知道了这个消息。
Morestudentsthanoneareforyourproposal.很多学生同意你的计划。

3.oneoutoften或oneinten结构作主语，谓语动词应按照语法一致的原则，用单数。
Oneoutoftenwasbadlyinjuredintheaccident.在这场事故中有十分之一的人受了伤。

4.“a+单数名词+ortwo”结构作主语，谓语动词用单数形式。但“oneortwo+复数名词”结构作主语，谓语动词用复数形式。
Awordortwoismissinghere.这里缺一两个词。
Oneortwofriendsarecomingfordinnerthisevening.一两个朋友今晚要来吃晚饭。

5.“manya+单数名词”结构作主语，谓语动词需用单数形式。
Manyapassengerwaskilledintheaccident.许多乘客在这一次事故中丧生。
Manyaboyhasbeentothecastle.有好几个男孩到过那城堡。

6.“oneandahalf+复数名词”结构作主语，谓语动词需用单数形式。
Oneandahalfbananasisleftonthetable.桌上还剩下一根半香蕉。
Oneandahalfyearshaspassed.一年半时间过去了。

7.“分数或百分数+of+名词”结构作主语，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致。
Three-fourthsofitssurfaceoftheearthissea.地球表面四分之三是海洋。
Two-thirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.在场的三分之二的人反对这个计划。
Around10percentoftheforestisdestroyedeachyear.每年大约有百分之十的森林被毁。

8.用plusand表示“加”，用minus表示“减”，和用times表示“乘”时，动词多用单数，但也可用复数。
Twoandtwoisarefour.二加二是四。
Tentimesfiveisarefifty.十乘五等于五十。
注意：
用from表示“被减”，multipliedby表示“被乘”或dividedby表示“被除”，其谓语动词用单数。

8from10leaves2.10减8等于2。
25dividedby5equals5.25除以5等于5。
9.时间价格距离等作为整体看待时，谓语动词用单数形式。
Fiftykilometersisalongdistance.五十公里是一段长距离。
Fourthousanddollarsismorethanshecanafford.她付不起4，000美元。
Thesixmonthswasaterribledreamforher.那6个月对她来说是一场恶梦。
Onlysixdayswasallowedtomakepreparationsforthefinalexamination.只给了六天的时间来准备期末考试。
注意：
若强调这类结构的复数意义，谓语动词也可用复数形式。
Sixyearshavepassedsincemyfatherlefthome.我父亲离家已经六年了。
Thefiftymileswerecoveredbythewinnerinthreehours.优胜者花了三小时跑完了50英里的路程。
Thereareeightsilverdollarsinthedrawer.抽屉里有八块银元。

10.“alotof,lotsof,plentyof,aheapof,amassof,halfof+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为of后面的名词是中心词，而of前面的量词是修饰语。
Lotsofdamagewascausedbyfire.许多损失由火灾引起的。
Lotsofgoodsweresenttherebyair.大量的货物空运到那里。
Halfoftheorangesarebad.一半的桔子烂了。
Halfofthefoodisunfittoeat.这食物中有一半不能吃。

11.在“anumbertotalof+名词复数”结构中，中心词是名词，谓语动词用复数形式。但在“thenumbertotalof+名词复数”结构中，中心词却是number或total，故谓语动词用单数形式。
Anumberofstudentsareplayingbasketballontheplayground.操场上有相当多的学生在打篮球。
Thenumberofpagesinthisbookis900.这本书的页数是900。
Atotalof3，000letterswerereceivedlastmonth.上个月共收到3，000封信。
Thetotaloflettersreceivedlastmonthwas3，000.上个月收到信件共3，000封。

12.在“agreatdealofalargeamountof+不可数名词”结构作主语时，谓语动词通常用单数。但“largeamountsof+不可数名词”结构作主语，谓语动词通常用复数。
Agreatdealofricewastakenfromthecountrytothecitybyrailway.很多大米通过铁路从乡下运往城市。
Alargeamountofmoneyisspentontheproject.这个工程耗费了巨额资金。
Largeamountsofmoneywerespentonthefreeway.建高速公路花了大量的钱。

13.“therestof+可数名词或不可数名词”结构作主语，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致。
Therestofthestudentsarewateringtrees.其余的学生正在浇树。
Therestofthewinehasgonebad.剩下的酒已经变质了。
四、其他情况的主谓一致

A．名词性从句和非谓语动词作主语

不定式短语、动词的-ing形式和名词性从句作主语，谓语动词用单数形式。

Doingexperimentsisagoodwaytofindoutanswerstoquestions.做实验是找到问题答案的好方法。
Tolearnforeignlanguagesisnotsodifficultasyouthink.学一门外语并不像你想象的那么难。
ThatIshallworkwithyouisagreatpleasure.我能和你在一起工作是极大的快乐。
注意：
what引导的主语从句，谓语动词通常用单数，但所指的具体内容是复数意义时，谓语动词可用复数形式。
Whatwewantismoretime.我们需要的是更多的时间。
Whattheyneedinthatareaaredoctorsandnurses.他们那个地区需要的是医务工作者。
Whatshelefthimaresomeoldphotos.她给他留下的是一些旧照片。

B．名词化的形容词作主语

名词化的形容词指的是“the＋形容词（或过去分词或现在分词）”结构，如：thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thewounded,theinjured,theunemployed,thedying,theliving等。当这种结构作主语，表示一类人时，谓语动词常用复数形式；但也有少数的形容词或过去分词与定冠词连用指个别的或表示抽象的概念时，谓语动词则用单数。
Theyoungaremoreactivethantheoldinthework.做这项工作青年人比老年人积极。
Theinjuredintheaccidentisanengineer.在这次事故中受伤的那人是位工程师。
Thebeautifulislovedbyall.爱美之心人皆有之。
必背：
下列词属于表示抽象的概念，谓语动词需用单数。
thelatest最新情况
theunknown未知的事
therough难处理的事
theworst最坏的事
theforeign外国的事情
theunreal不真实的事
thelovely漂亮的东西
theevil恶
theugly丑
themystical神秘的东西
thetrue真
thefalse假

C．倒装句

倒装句的谓语动词的单复数应根据主语而定。
Onthewallwereseveralfamouspaintings.墙上悬挂着几幅著名油画。
Eastofthecitylietwochemicalworks.城东有两家化工厂。
Betweenthetwobuildingsstandsamonument.两幢楼之间耸立着一块纪念碑。

高考英语主谓一致语法复习

高中英语语法之主谓一致
概述：1)语法形式上要一致,即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致　2)意义上要一致,即主语和谓语的一致关系取决于主语的单、复数意义.
1并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数
注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and此时连接的两个词前只有一个冠词.
Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.
TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.wasC.areD.were
答案B.注:先从时态上考虑.这是过去发生的事情应用过去时,先排除A.,C..本题易误选D,因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人,但仔细辨别,monitor前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词.后面的职务用and相连.这样本题主语为一个人,所以应选B.
2主谓一致中的靠近原则
当therebe句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致.
Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..
Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.
总的来说，在由notonly…butalso…,notjust…but…,or,either…or…,neither…nor…连接主语的句子中及在therebe句型中，谓语动词的单复数按就近原则处理，即按与谓语动词最靠近的那个主语来确定谓语动词的单复数形式。如：
NotonlyJohnbutalsoIamgoingtoShanghainextweek.　Eitheryouorsheistogo.
Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.
3谓语动词与前面的主语一致
当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词引起的短语时,谓语动词与前面的主语一致.Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.HeaswellasIwantstogoboating.
4谓语需用单数
1)代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语,或主语中含有each,every,谓语需用单数.
Eachofushasatape-recorder.Thereissomethingwrongwithmywatch.
2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数.
TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.
TheArabianNight是英语爱好者熟悉的一本好书.
3)表示金钱,时间.距离.价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数.(用复数也可,意思不变.)Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.Tenyuanisenough.
5指代意义决定谓语的单复数
1)在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定.Allisright.(一切顺利.)　Allarepresent.(所有人都到齐了.)
2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定.如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后用复数形式时,意为这个集体中的各个成员,用单数时表示该个集体.Hisfamilyisntverylarge.他家不是一个大家庭.
Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音乐爱好者.
但集合名词people,police,cattle,poultry(家禽).militia(民兵).vermin等在任何情况下都用复数形式.Arethereanypolicearound
3)有些名词,如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数,有时看作复数.Anumberof+名词复数+复数动词.Thenumberof+名词复数+单数动词.
Anumberofbookshavelentout.ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
6与后接名词或代词保持一致
1)用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致.Mostofhismoneyisspentonbooks.
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.
2)在一些短语,如manya或morethanone所修饰的词作主语时,谓语动词多用单数形式.但由morethan…of作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致.
Manyapersonhasreadthenovel.许多人都读过这本书.
Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生都来自这个城市.
主谓一致中的"表里不一"现象
和主语必须在人称和数上保持一致,最基本的原则是:单数主语用单数动词,复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂,现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下
1,"morethanone+名词"作主语时,谓语动词常用单数.例如:
Morethanoneteachergetstheflowers.不止一个教师得到了花.
2,"manya+名词"作主语时,从意义上看是复数,但谓语动词常用单数.例如:
Manyastudenthasbeensenttoplanttrees.很多学生被派去植树.
3,"halfof,therestof,mostof,allof及百分数或分数+of等后接名词"作主语时,谓语动词形式根据of后的名词而定.例如:
Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredwithwater.地球表面四分之三为水所覆盖.
4,all指人时,动词用复数;all指物时,动词用单数.例如:
"Allarepresentandallisgoingwell."所有人全部到场了,一切进展顺利
5,what引导的主语从句,谓语动词可视表语而定:表语是单数名词时,动词用单数,相反,则用复数.例如:Whattheywanttogetisthenumberofgoodbooks.他们想得到的是大量的好书.
6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰,该名词短语作主语时,谓语动词用单数形式.例如:Nobookandnopenisfoundintheschoolbag.书包里没有书和钢笔.
7,当主语后面有aswellas,with,alongwith,togetherwith,but,like,ratherthan,except等引导的短语时,谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如:
MyfatheraswellashisworkmateshasbeentoBeijing.我父亲和他的同事曾去过北京.
8,each作主语的同位语时,谓语动词由主语来决定,与each无关.例如:
Theyeachhaveabike.他们每人有一辆自行车.
9,动词不定式,动词-ing形式短语作主语时,谓语动词常用单数.例如:
Goingoutforawalkaftersupperisagoodhabit.晚饭后出去散步是一个好习惯.
10,thefollowing作主语时,谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如:
Thefollowingaregoodexamples下面是一些好例子.
11,以-ics结尾的学科名词,如politics,physics,mathematics等作主语时,谓语动词用单数.以-s结尾的名词news,works,plastics等同属此类.例如:
Politicsisnowtaughtinallschools.现在各学校都开设政治课.
当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点)economics（经济意义）等
12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数(trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等)作主语时,前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词,动词用单数;若没有单位词或单位词是复数,则谓语动词用复数.例如:
Theshoesareallright.这些鞋子都很合适.还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.clothes.contents.minites（记录）.remains（遗体）.thanks等
13,"oneandahalf+名词"作主语时,谓语动词要用单数.例如:
Oneandahalfapplesisleftonthetable.桌子上有一个半苹果.
14,"Oneortwomore+复数名词"作主语时,谓语动词用复数.例如:Oneortwopersonsaresenttheretohelpthemdothework.要派一两个人到那儿去给他们帮忙.
15,"oneof+复数名词+定语从句"结构中,定语从句的谓语动词要用复数;而在"theonlyoneof+复数名词+定语从句"的结构中,定语从句的谓语动词要用单数.例如:Heisoneofthestudentswhogetthereontime.他是准时到达那里的学生之一.
16,表示时间,距离,金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时,谓语动词常用单数,但若强调数量,谓语动词可用复数.例如:
Onemilliondollarsisalotofmoney.一百万美元是一大笔钱.
以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题
英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。
（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题
以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,这类以-s结尾的疾病名称作主语时，谓语动词通常用作单数。例如：Arthritiscausesgreatpaininthejointsofthepatient.
（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题
以-s结尾的游戏名称作主语时，谓语动词通常用作单数。例如：
Dartsisbasicallyaeasygame.
但当Darts，Marbles等的意义为游戏器具而非游戏名称时，谓语动词通常用作复数。例如：Threedartsarethrownateachturn.Allnineskittleswerebroughtdownbythegoodthrow.
（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题
某些以-s结尾的地理名称，如果是国名，如theUnitedStates，theNetherlands等，因其是单一政治实体，所以谓语动词用作单数。例如：
TheUnitedStateswashitbytheGreatDepressionin1930s.
InearlyJanuary1996theNetherlandswashitbyitsworststormsince1976.
但如果是群岛、山脉、海峡、瀑布等地理名称作主语，谓语动词用作复数。例如：
TheWestIndiesarecommonlydividedintotwoparts.
（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题
某些以-ics结尾的学科名称作主语时，如physics,mathematics,mechanics,optics,acoustics,politicsstatistics,economics,linguistics,athletics等,谓语动词通常用作单数。例如：
Thethirdworldeconomicsispromising.Athleticsisarequiredcourseforstudentsofallgrades.
但如果这类名词表示学科以外的其它含义，可作复数用。例如：
Athleticshavebeengreatlyencouragedatthiscollege.
（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题
A.以-s结尾的由两部分组成的物体名称作主语
英语中有一些通常以-s结尾的由两部分组成的物体名词，如glasses,pincers,pliers,scissors,shorts,suspenders,trouse等
集合名词的主谓一致
集合名词作主语时,主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类.
1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类.如:aclass—classes;afamily—families;agovernment—governments;anarmy—armies;apeople—peoples;agroup—groups;acrowd—crowds;acrew—crews等.这类集合名词强调的是整体性,即当作一个整体或多个整体来看待.属于这类集合名词的单数作主语时,谓语动词用单数;复数形式作主语时,谓语动词用复数.
Abigcrowdoftengathersonthesquareeverymorning.Thegovernmenthasdecidedtopassthebill.TherearehugecrowdsinthestreetsonSunday.TherearemanyEnglish-speakingpeoplesintheworld.
但应注意,这类集合名词的单数形式有时表示复数概念,所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中.
2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体,即把这类人或事物的全部包括在内,所以只有单数形式.如作主语,谓语动词常用单数.这类名词常见的有:humanity,mankind,proletariat等.
Theproletariatisthegreatestclassinthehistoryofmankind.Inthefieldsofproductionandscientificexperiment,mankindmakesconstantprogress.
3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的,就是说它们只有单数形式,但表达的都是复数概念.它强调的是集体中的个体性.这类名词有:police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它们作主语时,谓语动词要用复数.
Thepolicehavecaughtthemurder.Ourpersonnelareveryhighlytrained.
Theverminareverydangerous.
4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时,用单数动词或复数动词均可,有时意义区别不大.
Theschoolteachingstaffare(is)excellent.Thepublicis(are)requestednottolitterinthepark.Theteachingprofessionclaim(s)tobebadlypaid.
这类集合名词常见的有:class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.
根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体,就认为是单数,用单数动词;若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话,就认为其为复数,用复数动词.
试比较:Thefootballteamisplayingwell.那个足球队打得非常漂亮.
Thefootballteamareshavingsbathandarethencomingbackherefortea.足球队员们正在洗澡,然后来这里吃茶点.
Thefamilyisaveryhappyone.那个家庭是一个非常幸福的家庭.
ThatfamilyareverypleasedaboutthenewsofWilliamssuccess.全家人对威廉的成功都感到很高兴.
练习
1.Neitherofthem______goingtothecinema.Bothofthem_____goingtothecinema.
A.is;areB.is;isC.are;wasD.are;is
2.Allbutone_____herejustnow.AllthatIwanttosay____this.
A.was;wereB.was;isC.were;isD.were;were
3.Anumberofstudents____goneforanouting.Thenumberofthestudents______increasingyear.A.have;hasB.is;haveC.has;haveD.have;is
4.Someoftheoranges______turnedbad.Someofthemilk_______turnedsour(酸).
A.have;hasB.have;haveC.has;haveD.have;is
5.Eachstudent-____gotanEnglish-Chinesedictionary.Thestudentseach______adictionary.
A.have;hasB.has;haveC.have;haveD.has;has
6.There_____apen,aninkbottle,andsomebooksonit.There________somebowls,platesandaspoononit.
A.is;areB.are;areC.are;isD.is;is
7.Eitherthejudgeorthelawvers________wrong.Eitheryouorhe_______toblame.
A.is;areB.are;isC.are;areD.is;is
8.Hisfamily______allverywell.Hisfamily_______a“fivegood”one.
A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are
9.Mybluetrousers______wornout.Onepairoftrousers______notenough.
A.is;areB.are;areC.is;isD.are;is
10.OurLeaguesecretaryandmonitor______theleadineverything.OurLeaguesecretaryandthemonitor______goodfriends.
A.take;areB.take;isC.takes;isD.takes;are
11.Thegirlaswellashisparents_______abike.Notonlythestudentsbutalsotheprofessor______surprisedatMary’sanswer.
A.have;wasB.have;wereC.has;wasD.has;were
12.Who_____thegirlsinginginthenextroom?Who______thesepeopleoverthere?
A.are;areB.are;isC.is;areD.is;is
13.Mostofthestudents_____boys.Mostofhismoney_____spentonbooks.
A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are
14.Thepoliceman______standingatthestreetcorner.Thepolice_____searchingforhim.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
15.Theglasses______mine.Thatpairofglasses_____mybrother’s.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
16.Thenewsatsixo’clock_____nottrue.Thosepiecesofnews_____tobebroadcasted.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
17.GrandpaWangandhistwograndsons______takingawalkintheparknow.GrandpaWang,togetherwithhistwograndsons,____takingawalkintheparknow.
A.are;areB.is;areC.is;isD.are;is
18.NoonebutJane______thesecret.NobodybutMaryandI___intheclassroomatthattime.
A.know;wasB.knows;wasC.know;wereD.knows;were
19.There_______nothingbuttwoloomsinthehall.There_____somethingwrongwiththemachine.
A.was;isB.was;areC.were;isD.were;are
20.Heisoneoftheboyswho_____neverlateforschool.Heistheonlyoneoftheboyswho_____neverlateforschool.
A.is;areB.are;areC.are;isD.is;is
21.Whattheyhavedone______ofgreatusetous.Whathesaysandwhathedoes___agree.
A.is;notB.is;donotC.are;doesnotD.are;not
22.Everypictureexceptthesetwo_______.Everythingaroundus_____matter.
A.havebeensold;isB.havebeensold;areC.hasbeensold;isD.hasbeensold;are
23.Awomanwithtwochildren______cominguptous.Mary,alongwithherparents,___movedtoParis.
A.is;hasB.is;haveC.are;haveD.are;has
24.onesixthofourclassmates_____frompeasantfamilies.Onefifthofhertime____devotedtowriting.
A.comes;isB.come;areC.come;isD.comes;are
25.Only10percentofthestudentsintheclass_____Leaguemembers.About40%ofJim’sincome________totherent(租金).
A.are;goesB.are;goC.is;goesD.is;go
26.Itisthisteacherwho______leavingforLondon.Itisyouwho____next.
A.are;areB.is;areC.are;isD.is;is
27.Thepopulationoftheearth_____increasingfast.Onethirdofthepopulationhere_____workers.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
28.Thiskindofsnakes_____verydangerous.Thesekindsofmetal_____hardtofind.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
29.Halfofthevisitors_____fromEurope.Halfofthefruit_____bad.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
30.Everymanworkerandeverywomanworker_____freemedicalcare.AtChristmaseachboyandeachgirl_____givenapresent.
A.enjoy;isB.enjoy;areC.enjoys;isD.enjoys;are
31.Manyaman______seenthewonderfulfilm.Manymen_____seenthewonderfulfilm.
A.has;hasB.has;haveC.have;hasD.have;have
32.Goingtobedearlyandgettingupearly_____agoodhabit.Singinganddancing_____twoofthethingsthathelikesbest.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
33.Such______AlbertEinstein,asimplemanofgreatachievements.Such______herwords.
A.were;wereB.was;wereC.were;wereD.was;was
34.BesidesXiaoWang,WiaoMa_____willingtodothework.Thefactory,includingitsmachines_____burntlastnight.
A.was;isB.were;isC.was;areD.were;are
35.Ifanybody_____,askhimtowait._____thereanythingIcandoforyou?
A.come;IsB.come;AreC.comes;AreD.comes;Is
36.Chinese_____notsodifficulttolearn.TheChinesepeople________braveandhardworking.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
37.Little_____donetopreventtheairfrombeingpolluted.Much_____donetoagainstfightpollution.
A.hasbeen;havebeenB.have;hasC.hasbeen;hasbeenD.havebeen;havebeen
38.Doyouknowthesingeranddancerwho_____standingatthegate?Chinahasthousandsofislands,thelargestofwhich____Taiwan.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
39.Eachofthegirls____anorange.Each______hisduty.
A.have;hasB.have;haveC.has;hasD.has;have
40.Whenwearetoholdthesportsmeet____beendecided.Whetherhesucceedsorfails______matter.
A.have;don’tB.has;don’tC.have;doesn’tD.has;does’t
41.Herclothes____nearlywornout.Hisphysics______weakerthanothers.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
42.Fivehundreddollars______morethanhecanafford.A.isB.are
43.Foodandclothing____dailynecessitiesforpeople.A.isB.are
44.TheUnitedNations___tryingtopersuadethetwocountries.A.isB.are
45.Threekilometers____notalongdistance.A.isB.are
46.Tosaysomething_______onething,todoit_____another.A.is;isB.are;are
47.ReadingEnglishmagazinesandnovels____helpfultoyourstudyofEnglish.
A.isB.are
48.HelikeyouandXiaoLiu______verydiligent.A.isB.are
49.Betweenthetwobuildings_____ahospital.A.standB.stands
50.Howtogetridofthesethings____abigproblem.A.areB.is
答案：1—5ACDAB6—10ABADD11—15CCACA16—20CDBAD
21—25BCACA26—30BACCC31—35BCBAD36—40CCBCD
41—45BABAA46—50AAABB

高考英语冠词、名词和主谓一致

冠词、名词和主谓一致

冠词

1.不定冠词a/an表示个别或泛指的用法;定冠词the特指某一个人或事物的用法;2.考查冠词在固定搭配中的用法，包括零冠词(即不用冠词)表示泛指及其习惯搭配用法;

3.考查不定冠词在具体化抽象名词前的用法;

4.考查冠词在比较级前的用法;

5.考查冠词在其他特殊结构中的用法;

6.考查用不用冠词意义大不相同的短语。

名词和主谓一致

1.对名词的可数与不可数性的考查：

①最常见的形式是主谓一致的考查;分数和百分数作主语、数量词作主语仍将是考查重点(aswellas;togetherwith;alongwith;notonly…butalso…;ratherthan;neither…nor…;either…or…;thenumberof与anumberof等要特别关注);

②有些名词的复数形式可以表示特别的意义;

③有些名词通常用作不可数名词;

④有些名词用作不可数名词时，表示抽象概念，与不定冠词连用或用作可数名词时表示个体事物;

⑤有些名词，既可以作可数名词，也可以用作不可数名词，但意思不一样;

⑥某些集体名词，如果把它们所表示的人或事物当作整体来看待，谓语动词用单数形式;如果把它们表示的人或事物当作若干个体来看，谓语动词用复数形式。

2.对名词词义及词义辨析的考查;

3.对名词与介词固定搭配的考查;

4.对名词句法功能的考查：重在考查名词作定语的用法。

(一)冠词

冠词分为不定冠词(a,an)，定冠词(the)，和零冠词。

I.不定冠词的用法

1.指一类人或事，相当于akindof

Aplaneisamachinethatcanfly.

2.第一次提及某人某物，非特指

Aboyiswaitingforyou.有个男孩在等你。

3.表示“每一”相当于every，one

Westudyeighthoursaday.

4.表示“相同”相当于thesame

Wearenearlyofanage.

5.用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事

—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

—Sorry,wrongnumber.Thereisnt______Mr.Smithhere.

A.不填B.aC.theD.one

ThatboyisratheraLeiFeng.(活雷锋)

6.用于固定词组中

acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime

7.用于quite,rather,many,half,what,such之后

Thisroomisratherabigone.

8.用于so(as,too,how)+形容词之后

Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

9.用于抽象名词具体化的名词前

success(抽象名词)→asuccess(具体化)成功的人或事

afailure失败的人或事ashame带来耻辱的人或事

apity可惜或遗憾的事amust必需必备的东西

agoodknowledgeof精通掌握某一方面的知识

10.与序数词连用，表示“又一，再一”。

Inordertofindabetterjob,hedecidedtostudyasecondforeignlanguage.

为了找到一个更好的工作，他决定再学习另外一门外语。

II.定冠词的用法

1.表示某一类人或物

InmanyplacesinChina,___bicycleisstill___popularmeansoftransportation.

A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

2.用于世上独一无二的事物名词前

theuniverse,themoon,thePacificOcean

3.表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

Wouldyoumindopeningthedoor?

4.用于演奏乐器

playtheviolin,playtheguitar

5.用于形容词和分词前表示一类人

thereach,theliving,thewounded

6.表示“一家人”或“夫妇”(对比上文的不定冠词用法5)

—Couldyoutellmethewayto____Johnsons,please?

—Sorry,wedon’thave____Johnsonhereinthevillage.

A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

7.用于序数词和形容词副词比较级最高级前

Heisthetallerofthetwochildren.

8.用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9.用于表示发明物的单数名词前

ThecompasswasinventedinChina.

10.在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代

inthe1990’s(二十世纪九十年代)

11.用于表示度量单位的名词前

Ihiredthecarbythehour.

12.用于方位名词，身体部位名词

Hepattedmeontheshoulder.

13.与比较级和最高级连用

①比较级+and+比较级"表示"越来越……

Theharderheworks,thehappierhefeels.

②表示两者间“较……的一个”比较级前加the。

whoistheolderofthetowboys?

③三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the+最高级”的结构表示。这种句式一般常有表示比较范围的介词短语。

ZhangHuaisthetallestofthethree.

III.不用冠词(又名零冠词)的情况

1.专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

BeijingUniversity,Jack,China,love,air

2.名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制

Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3.季节，月份，星期，节假日，一日三餐前

March,Sunday,NationalDay,spring

4.表示职位，身份，头衔的名词前

LincolnwasmadePresidentofAmerica.

5.表示球类，棋类等运动的名词前

Helikesplayingfootball/chess.

6.与by连用表示交通方式的名词前

Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.

A.the;theB.不填;theC.the;不填D.不填;不填

7.以and连接的两个相对的名词并用时

husbandandwife,knifeandfork,dayandnight

8.表示泛指的复数名词前

Horsesareusefulanimals.

（二）名词和主谓一致

I.名词的分类及相互转换

专有名词

普通名词

国名地名人名，

团体机构名称

可数名词

不可数名词

个体名词

集体名词

抽象名词

物质名词特别注意名词类别的相互转换

个体名词与抽象名词的相互转换

例句

意义

名词性质

①Sheheldsomeflowersinherhand.

②Thetreesarenowinflower

花儿

个体名词

开花

抽象名词

①Youthisbeautiful.

②Heisayouthoftwenty

青春

抽象名词

年轻人

个体名词

①Theyhaveachievedremarkablesuccessintheirwork.

②—HowabouttheChristmaseveningparty?

—Ishouldsayitwasasuccess.

成功

抽象名词

成功的事

个体名词物质名词与个体名词的相互转换

例句

意义

名词性质

①Ironisakindofmetal.

②Pleaselendmeyouriron.

铁

物质名词

熨斗

个体名词

①Hebrokeapieceofglass.

②Hebrokeaglass.

玻璃

物质名词

玻璃杯

个体名词

①Iboughtachickenthismorning

②Pleasehelpyourselftosomechicken

小鸡

个体名词

鸡肉

物质名词抽象名词与个体名词的转换

具有动作意义的抽象名词加用与某些动词（如：have等）连用，表示某一次短暂的动作

①—I’dlike______informationaboutthemanagementofyourhotel,please.

—Well,youcouldhave____wordwiththemanager.Hemightbehelpful

A.some,aB.an,someC.some,someD.an,a

②Theysentuswordofthelatesthappenings.消息（抽象名词）

A.aB.anC./D.the

③Couldwehavewordbeforeyougotothemeeting?话（个体名词）

A.aB.anC./D.the

类例：haveadream/arest/asmoke/aswim/atrip/awash/adiscussion/alook

takeawalk/abathmakeanadvance(进步)/makeanearlystart(早点出发)

/makeadecision/makeachange/giveacryofpain(发出痛苦的叫声)/giveatry

表示知识和时间的抽象名词转换为普通名词时可以用来表示其中的一部分

①Manypeopleagreethat___knowledgeofEnglishisamustin____internationaltradetoday.

A.a,/B.the,anC.the,theD./,the

aknowledgeoftruth(知道实际情况)

giveafullerknowledgeofChina(提供关于中国更为翔实的知识)

haveaknowledgeofshorthand(有速记的知识)

②Iftherewerenoexamination,weshouldhave______atschool.

A.thehappiesttimeB.amorehappiertime

C.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime

③ismoney.

A.ThetimeB.AtimeC.TimeD.Times

抽象名词转换为普通名词可用来表示“一次、一阵、一种”具体的行为、事件、现象或结果。这时名词前往往有形容词修饰

①Oh,John._____yougaveme!

A.HowapleasantsurpriseB.Howpleasantsurprise

C.WhatapleasantsurpriseD.Whatpleasantsurprise

②ShelookedupwhenIshouted.

A.inasurpriseB.inthesurpriseC.insurpriseD.insomesurprise

其它例子：Thegiftcameasacompletesurprisetome.Wehavehadsomeunpleasantsurprise

③Itis_____workofartthateveryonewantstohavealookatit.

A.sounusualB.suchunusualC.suchanunusualD.soanunusualII.名词的数

1.规则变化

①单数名词词尾直接加-s。如：boy—boys,pen—pens。

②以s、x、ch、sh结尾的单词一般加-es。

glass—glasses(box,watch,brush)

特例：stomach—stomachs

③以“辅音字母+y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。如：

baby—babieslady—ladies

注意：penny的两种复数形式含义有所不同：pence(便士的钱数)，pennies(便士的枚数)

④以“o”结尾的多数加-es。

tomato—tomatoes,potato—potatoes,hero—heroes。

下列名词的复数只加-s。

radios,zoos,photos,pianos,kilos,tobaccos

⑤以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-es。

wife—wivesself—selves

特例：handkerchief—handkerchiefs(roof/chief)

gulf—gulfs

belief—beliefs

注意：

①有些名词的复数有其特殊的意义：

papers报纸，文件考卷manners礼貌、习俗goods货物works工厂、作品、著作

looks容貌,外表glasses眼镜，杯子greens青菜times时代，次数、倍数

sands沙滩，沙地irons脚镣，手铐,熨斗spirits酒精，情绪customs海关

letters文学forces军队riches财富wishes祝愿

airs气派，架子,姿态arms军火damages赔偿金compasses圆规

waters水域woods树林goods货物manners礼貌

greens青菜ruins废墟

giveone’sregardstosb.向某人问侯havewordswithsb.同某人吵架

②物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。

somecoffee一些咖啡acoffee一杯咖啡threecoffees三杯咖啡

somedrink一些饮料adrink一杯饮料threedrinks三杯饮料

hishair他的头发afewgreyhairs几根白发

③用定冠词加上姓氏的复数形式，表示其全家人，或是其夫妇二人。姓氏复数前不加冠词，则表示若干个姓……的人

TheWangsareourgoodneighbors.王家是我们的好邻居

TherearethreeSmithsinourgroup.我们小组有三个姓smith的。

2.不规则变化

①改变名词中的元音字母或其他形式

man-men,woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-mice

特例：child-children

②单复数相同

sheep,deer,means,works

③合成名词

▲将主体名词变为复数

sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boyfriends

▲无主体名词时将最后一部分变为复数

grown-ups,housewives,stopwatches

▲将两部分都变为复数

womensingers,menservants

III.名词的所有格

1.名词的所有格的构成方法

①名词的所有格一般用于有生命的名词，如果该名词为单数，在词尾上加上“’s”，即构成其所有格。“’s”含有“的”字之意。如：Tom’sbike。以“s”结尾的专有名词，在词尾可加“’s”“或“’”，构成其所有格。如：Engles’s或(Engles’)works

②以s结尾的复数名词，在词尾加“’”构成其所有格，如：aworks’school建筑工程学校

③不以s结尾的复数名词，在词尾加“’s”构成其所有格，如：Women’sDay

④复合名词在末一个词的词尾上加“’s”构成其所有格，如：theeditor-in-chief’soffice总编辑室

2.名词的所有格特殊用法

一般情况下名词的所有格在句中表示所有关系，作定语用。

但要特别注意下列情况：

①如果一个事物为两个人所有，在后一个名词的词尾加“’s”如果不是共有，在两个名词的词尾都要加“’s”。

如：TomandMike’sroom汤姆和麦克的房间(共有);

Tom’sandMike’sbooks汤姆的书和麦克的书(不共有)。

②表示店铺或某人的家时，常在名词所有格之后省去shop;house或home等词。

如：thetailor’s成衣店;thebarber’s理发店;atmyaunt’s在我姑姑家。

③表示无生命的名词，一般用of短语来表示所有关系，该短语位于其修饰的名词之后。

如：theteachersofourschool.

但表示时间﹑距离﹑国家﹑城市的无生命名词，可以在词尾加“’s”或“’”表示所有格。

如：today’spapers,tenminutes’walk。

拟人代名词的所有格用“’s”。

如：Nature’sworks(大自然的杰作)，Heaven’swill(天意)，Fortune’sfavorite(幸运的宠儿)

④表示有生命的名词也可以用of短语表示所有关系，而且当该名词带有较长的定语时，就只能用of短语

来表示所有关系。

如：theteacheroftheboyswhoareplayingfootballontheplayground.

⑤of短语+所有格的用法：在表示所属物的名词前如有不定冠词、数词、不定代词或指示代词时，常用of

短语+所有格这一结构表示所属关系，如：anoldfriendofmyuncle’s

注：在无上下文的单句中，用双重所有格(of短语加所有格)或用of短语表示所有关系都可以，只

是侧重点不同

如：Heisanoldfriendofmyuncle着重说明的是“我叔叔的”老朋友，不是别人的。

Heisanoldfriendofmyuncle’s着重说明的是我叔叔有好几位老朋友，他只是其中的一位。

要注意的是双重所有格应是独立的，即其后不再接名词，如果接名词则显得十分不自然

如：Oneofmyfriends’housewasburneddownlastnight.(显得不自然)

Thehouseofoneofmyfriendswasburneddownlastnight.(显得自然通顺)

⑥其他情况：

在某些固定词组或习惯用法中的所有格不可随意推断其意思

atarm’slength保持一定距离athisfinger’sends对某事熟知

withinastone’sthrow离得很近outofharm’sway安全的地方

IV.名词做定语

1.表示用什么原料

stonefigures(石像)，castoroil(蓖麻油)，silkbooks(丝绸书)，papermoney(纸币)，metalpots(金属锅)，plasticsheets(塑料布)，diamondnecklace(钻石项链)，goldmedals(金牌)

2.表示存在或发生的地方

countrymusic(乡村音乐)，forestland(森林土层)，postoffice(邮政局)，schooleducation(学校教育)，palaceball(宫庭舞会)，spacesatellites(太空卫星)，tabkecloth(桌布)，streetlights(街灯)，naturepark(天然公园)，governmentoffice(政府机关)

3.表示部分与整体的关系

riverbanks(河岸)，cabbageseed(卷心菜种子)，animalbones(动物骨头)，cigaretteends(烟头)，oceanfloor(洋

底)，schoolgate(校门口)，overcoatpockets(大衣口袋)，tablelegs(桌脚)，treebranches(树枝)

如果谈到某特定的东西时，我们要用of结构来表示：

thewindowsoftheclassroom

4.表示用途性质

coffeecups(咖啡杯)，bookstores(书店)，sportsshoes(运动鞋)，foodfactory(食品工厂)，women

policeofficers(女警官)，designoffice(设计工作室)，fruittrees(水果树)，trafficlights(交通灯)，

bellrope(铃绳)

5.说明后一名词的内容

forestprogrammes(森林规划)，weightproblems(体重问题)，sciencelab(科学实验室)，

computerstudies(电脑学习)，weatherreport(天气报)，filmindustry(电影工业)，

wildlifeproject(野生动物工程)，ChinaDaily(中国日报)，bodylanguage(体语言)

6.表示泛指的时间名词

summerholidays(暑假)，winterweather(冬天的天气)，timezone(时区)，eveningdress(晚礼服)，

morningpaper(晨报)，Sundayedition(星期日版)，roosteryearstamp(鸡年邮票)，nightschool(夜校)

但表具体的时间名词作定语，则要用所有格结构来表达。

如：yesterday’snews(昨天的消息)，anhour’sdrive(开车一小时的路程)

注：名词作定语时，一般用单数形式，但在个别情况下，也有需用复数的。

如：sportsmeet(运动会)，theUnitedStatesgovernment(美国政府)，studentsreading-room(学生阅览室)，goodstrain(货车)，twomendoctors(两个男医生)

注意：a-seven-year-oldchild中的year不能用复数形式

V.主谓一致

1.语法一致原则

①以单数名词或代词动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式;主语为复数时，谓语动词用复数形式。

Hisfatherisworkingonthefarm.

TostudyEnglishwellisnoteasy.

Readinginthesunisbadforyoureyes.

Whathesaidisveryimportantforusall.

由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。

whatIboughtwerethreeEnglishbooks.

WhatIsayanddois(are)helpfulforyou.

②由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语就用单数形式。由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,every或morethana(an)/one,manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。either,neither,each,every或no+单数名词和由some,anyno,every构成的复合不定代词，都作单数看待。

Thewriterandartisthascome.

Everystudentandeveryteachisintheclassroom.

Manyaboyandmanyagirllikesit.

Noboyandnogirllikesit.

Eachofushasanewbook.Iseveryoneheretoday?

Somebodyisspeakinginclass.Everythingaroundusismatter

若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数。若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。

Noneofthesugarwasleft.

Noneofushas(have)beentoAmerica.

③在定语从句里，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。

Thosewhowanttogopleasewritetheirnamesontheblackboard.

Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.

Heisthe(only)oneofmyfriendswhoisworkinghard.

④在强调句型中应与被强调部分一致。

ItisIwhoamgoingtothecinematonight.

Itiswewhoaregoingtothecinematonight.

⑤如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数形式;如果它指的集体的成员，其谓语动词用复数形式。

Thepolicearelookingforthelostchild.

Thecattleareeatinggrassinthefield.

Hisfamilyhasmovedtothesouth.(他的一家)

HisfamilyarewatchingTV.(他的家人)

Classfourisonthethirdfloor.(四班)

ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.(四班的学生)

⑥由alotof/lotsof/plentyof/aheapof/heapsof/therestof/themajorityof+名词构成的短语以及由分数或百分数+名词构成的短语作主语时，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。

Therearealotofpeopleintheclassroom.

Three-fourthsofthesurfaceoftheearthissea.

50percentofthestudentsinourclassaregirls.

此外，还有anumberof+复数名词有类似的用法(用复数)，但thenumberof+复数名词的数就得依number而定(用单数)。

Anumberofstudentshavegonetothefarmtohelpthefarmerpickapples.

Thenumberofpagesinthisbookisthreehundred.

⑦在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致

Therecomesthebus.

Onthewallaremanypictures.

Suchistheresult.

Sucharethefacts.

Betweenthetwohillsstandsamonument.

2.逻辑意义一致原则

①What,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。

Whichisyourbag?Whichareyourbags?

AreanyofyougoodatEnglish?Hasanyofyougotapen?

Allcanbedonehasbeendone.Allisgoingwell.

Allhavebeentakenout.AllhavegonetoBeijing.

②表示时间重量长度价值等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体。

Thirtyminutesisenoughforthework..

Twentypoundsistoodear.

如强调这类词的复数意义，则谓语动词要用复数形式

Fortykilosofwaterareusedeveryday.

③若英语是书名名格言剧名报名国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。

TheUnitedStatesissmallerthanChina.

“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.

④表数量的短语“oneandahalf”后面接复数名词作主语时，其谓语动词要用单数形式。

Oneandahalfapplesisleftonthetable.

⑤一些学科名词是以-ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等。都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，

它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。

Thepaperworkswasbuiltin1990.这家造纸厂建于1990年。

Idon’tthinkphysicsiseasytostudy.

⑥trousers,glasses,clothes,shoes,scissors(剪刀)等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时(clothes被asuitof修饰)谓语动词用单数。

Myglassesarebroken.

Thepairofshoesunderthebedishis.

⑦“定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人动词用复数;若表示某一类东西时，动词用单数。

Theoldaretakengoodcareofthere.

Thebeautifulgivespleasuretoall.

3.就近(远)一致原则

①当两个主语由eitheror,neithernor,notonlybutalso,whetheror连接时，谓语动词和邻近的主语保持一致,即就近一致。

Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.

Neitherhenortheyarewhollyright.

Neithertheynorheiswhollyright.

Isneitherhenortheywhollyright?

②therebe句型中be动词的单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致，即就近一致。

Therearetwochairsandadeskintheroom.

Thereisadeskandtwochairsintheroom.

③主语后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,morethan,besides,alongwith,including,inadditionto等引起的短语，谓语动词要跟主语一致，即就远一致。

Mr.Green,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina.

Awomanwithababywasonthebus.

NobodybutJimandMikewasontheplayground.

She,likeyouandTom,isverytall.

ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese.

Nooneexceptmyteachersknowsanythingaboutit.

1.Beingabletospeakanotherlanguagewellisagreat_____whenyourelookingforajob..

A.advantageB.chanceC.assistantD.importance

2.Therearecertain_______whenyouhavetointerruptpeoplewhoareinthemiddleofdoingsomething.

A.chancesB.situationsC.occasionsD.opportunities

3.HiscompositionwassoconfusingthatIcouldhardlymakeany________ofitwhat’sover.

A.meaningB.messageC.informationD.sense

4.Ithink________goodknowledgeofEnglishis________greathelpwhenyouaretravelingaroundtheworld.

A.不填;aB.a;aC.a;theD.a;不填

5.______sunshineandrainfall______agoodharvestoffruitsandbegetablesthisyear.

A.Alargequantityof;promiseB.Alargenumberof;promise

C.Alargequantityof;promisesD.Largequantitiesof;promises

6.YaoMingaswellashisteammates______hardtowinhonorforChinatheseyears.

A.workB.areworkingC.hasbeenworkingD.works

7.InsomeplacesintheSouthofChina,____carhasalreadybecome___popularmeansoftransportation.

A.a;theB.不填;aC.the;aD.the;the

8.Thebigsnowlastedfivedays.Peopletrappedinthestationwerebadlyin_______offoodandwater.

A.hopeB.searchC.wantD.charge

9.Iftherewerenohungryproblem,thepeopleoftheworldshouldhave________intheirdailylife.

A.amuchhappiertimeB.amorehappiertimeC.thehappiertimeD.muchhappiesttime

10.Wewerein_____whenweleftthatweforgottheairlinetickets.

A.arushsoanxiousB.asuchanxiousrushC.soananxiousrushD.suchananxiousrush

11.Thenumberofthestamps_____limited,soanumberofpeople_____tohavealookatthem.

A.are;wantB.is;wantsC.is;wantD.are;wants

12.Thepartywas____success.Wesanganddanceduntilitcameto____endatmidnight.

A.a;anB.a;theC.the;anD./;an

13.It’sbad____foramantosmokeinthepublicplaceswheresmokingisnotallowed.

A.behaviorB.actionC.mannerD.movement

14.Whattheremoteareasneed____educationtochildrenandwhatthechildrenneed____goodtextbooksatthemoment.

A.is;areB.are;isC.was;wereD.were;was

15.—HowdoyouliketheprojectputforwardbytheSmiths?

—Consideringitsreal______,itwillbewellworthputtingintopractice,Ithink.

A.priceB.valueC.costD.expense

16.Listeningtoloudmusicatrockconcertscausedhearinglossinsometeenagers.

A.isB.areC.hasD.have

17.SuchpoetsasShakespearewidelyread，ofwhoseworks，however，somedifficulttounderstand.

A.are;areB.is;isC.are;isD.is：are

18.Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho________eveningdress.

A.wearB.wearsC.haswornD.haveworn

19.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities________risingsteadilysince1990.

A.isB.areC.hasbeenD.havebeen

20.Dr.Smith,togetherwithhiswifeanddaughters,visitBeijingthissummer.

A.isgoingtoB.aregoingtoC.wasgoingtoD.weregoingto

21.Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer_________awoman.

A.thanB.suchC.soD.as

22.Theteachertogetherwiththestudents___________discussingReadingSkillsthat_______newlypublishedinAmerica.

A.are;wereB.is;wereC.are;wasD.is;was

23.Myuncle’shouseinthedowntownareaismuchsmallerthanours,butitistwice_______expensive.

A.asB.soC.tooD.very

24.Peter’sjacketlookedjustthesameasJack’s,butitcosthis.

A.asmuchtwiceasB.twiceasmuchas

C.muchastwiceasD.astwicemuchas

25.Eitheryouoroneofyourstudents______toattendthemeetingthatisduetomorrow.

A.areB.isC.haveD.be

26.—Didyougototheshowlastnight?

—Yeah.Everyboyandgirlintheareainvited.

A.wereB.havebeen?C.hasbeenD.was

27.Butterandbread____theirdailyfood,butthebreadandthebutter______upnow.

A.is;iseatenB.are;havebeeneaten

C.are;areeatenD.is;havebeeneaten

28.________anEnglish-Chinesedictionary.

A.ThestudentseachhaveB.Thestudentseachhas

C.EachthestudentshasD.Eachofthestudentshave

29.Britain______manyotherindustrializedcountries,_______majorchangesoverthelast100years.

A.togetherwith;haveexperiencedB.aswellas;haveexperienced

C.incommonwith;hasexperiencedD.insteadof;hasexperienced

30.—Whomdidyou________thepacketatthepostoffice?

—Jack.There________massesofworkforhimtodo,buthemanagedtofinishtheworkasrequired.

A.havefetched;wasB.havefetch;were

C.havetofetch;wereD.havefetch;was

1-5ACDBC6-10CCCAD11-15CAAAB

16-20CABCA21-25DDABB26-30DDACB

主谓一致

2010高考二轮复习英语教案
专题十二主谓一致
主谓一致考点概览：1.集合名词作主语时的主谓一致；2.主语从句作主语时谓语的确定；3.or,either---or,nor,neither---nor,notonly-----but(also),not---but等连接两个并列主语时的主谓一致情况；4.主语+aswellas,with,togetherwith,alongwith,ratherthan,but,except,besides等词时的主谓一致；5.由不同数词修饰的名词作主语时谓语的确定；6.定语从句中谓语的数；7.the+形容词作主语时谓语的确定；8.时间、距离等度量名词作主语时谓语的数。
考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式，排除干扰，分清主谓，明了句子的主谓关系。
分析近五年来的高考题可以发现，高考对主谓一致的考查几乎每年都有所涉及，但题量不大，其因为是这项语法用法比较固定、单纯，教师只要给学生讲清主谓一致的“三大原则”，让学生记住这些用法就能很好地把这项语法学会；当然高考命题多以特殊点为切入点，让学生注意三大原则里边的一些变化如：notonly-----butalso连接主语是应该按照就近原则。notonlyheandshe-----butalso----这样的结构仍然还是就近原则，只不过主语为heandshe。引导学生复习好主谓一致常考题型如：
1.单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
ThedeskisTom’s.这张桌子是汤姆的。
Somewaterisinthebottle.一些水在瓶子里。
Thestudentsareplayingfootballontheplayground.这些学生正在操场上踢足球。
2.manya+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
ManyastudenthasbeentoShanghai.许多学生到过上海。
3.morethanone+单数名词作主语，谓语用单数。
MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing.不止一个学生曾经去过北京。
4.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。例如：
Twomonthsisalongholiday.两个月是一个长假。
Twentypoundsisn’tsoheavy.20英镑并不太重。
Tenmilesisn’talongdistance.10英里并不是一段很长的距离。
Fiveminusfourisone.5减4等于1。
5.主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。
Eachboyandeachgirlhasgotaseat.每个男孩和女孩都有一个座位。
Everymanandeverywomanisatwork.每个男人和女人都在工作。
6.oneandahalf+复数名词作主语，谓语动词用单数形式。
Oneandahalfhoursisenough.一个半小时足够了。
7.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
Toseeistobelieve眼见为实。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.
做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。因此在实际操练中要指导学法，掌握基本用法，注意变化就能突破。
主谓一致用法
在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。
（一）语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。
1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。
Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。
WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
2、由连接词and或both...and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.
注意：①若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：Thewriterandartisthascome.;/②由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,everymorethana(an),manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom../Noboyandnogirllikesit.
3、主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.
4、either,neither,each,every或no+单数名词和由some,any,no,every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意：①在口语中当either或neither后跟有"of+复数名词（或代词）"作主语时，其谓语动词也可用复数。
Neitherofthetextsis(are)interesting.
②若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。
Noneofushas(have)beentoAmerica.
5、在定语从句时，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。
Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.
注意：Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family,class,crowd,committee,population,audience等。
ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意：people,police,cattle等名词一般都用作复数。如：Thepolicearelookingforthelostchild.
7、由"alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名词"构成的短语以及由"分数或百分数+名词"构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意：anumberof"许多"，作定语修饰复数名词，谓语用复数；thenumberof"...的数量"，主语是number，谓语用单数。
8、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.
（二）逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。
1、what,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.
2、表示"时间、重量、长度、价值"等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirtyminutesisenoughforthework.
3、若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如："TheArabianNights"isaninterestingstory-book..
4、表数量的短语"oneandahalf"后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式（也可用复数。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.
5、算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.
6、一些学科名词是以-ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisnteasytostudy.
7、trousers,glasses,clothes,shoes,等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时，谓语动词用单数。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.
8、"定冠词the+形容词或分词"，表示某一类人时，动词用复数。
（三）就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。
1、当两个主语由either...or,neither...nor,whether...or...,notonly...butalso连接时，谓语动词和邻近的主语一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?
2、therebe句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom..
注意：Here引导的句子用法同上。
（四）主谓一致应注意的几个问题：
A)名词作主语
1)某些集体名词(如family，team等)作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式；如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。例如：
ThewholefamilyarewatchingTV?
Hisfamilyisgoingtohavealongjourney．
这类名词有：audience，class，club，committee，company，crew，crowd，enemy，government，group，party，public，team，etc.
名词population一词的使用情况跟上述类似。例如：：
ThepopulationinChinaisverylarge，andeightypercentofthepopulationinChinaarefarmers.
“agroup(crowd)of+复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。
2)某些集体名词(如people，police，cattle，militia等)只当复数看待，谓语动词必须用复数。例如：
Thepolicearesearchingforhim．
3)单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。例如：
Asheepisoverthere,
Somesheepareoverthere．
4)名词所有格之后的名词被省略的情况一般只指商店、工场、住宅等，作主语时，动词一般用单数。例如：
MyUnclesisnotfarfromhere．
Thedoctorsisonthesideofthestreet．
常见的省略名词有：thebakers，thebarbers，thecarpenters，theZhangs，etc,
表示店铺的名词一般作集体名词看待，但用作主语时，谓语动词往往用复数。例如：
Richardsonshavealotofleathergoodstosell．
5)当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时，往往可以根据意义一致的原则，把这些复数名词看作一个整体，谓语用单数形式。例如：
Fiveminutesisenoughtodothisexercise．
TheSelectedPoemsofLiBaiwaspublishedlongago．
Threeyearshaspassed．
6)不定代词each，every，no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多个并列主语，谓语动词仍用单数形式。例如：
Eachboyandeachgirlwantstoservethepeopleinthefuture．
7)如果主语有morethanone...或manya…构成，尽管从意义上看是复数内容，但它的谓语动词仍用单数形式。例如：
Manyashiphasbeendamagedinthestorm．
Morethanonestudenthasseenthefilm，
是，在“more+复数名词+thanone’结构之后，谓语词一般用复数形式。例如：
Moremembersthanoneareagainstyourplan．
8)一些由两个部分构成的名词表示衣物或工具主语时；谓语通常用复数形式，如scissors，chopsticks，compasses，shoes，trousers，clothes，glasses等。但如果主语由“akindof，apairof，aseriesof等加名词”构成时，谓语动词一般用单数形式。例如：
Apairofshoeswasonthedesk.
9)thiskindofbook=abookofthiskind(这种书)，其谓语用单数；短语thiskindofmen=menofthiskind=thesekindsofmen(口语)(这一类人)，但thiskindofmen的谓语用单数，
menofthiskind和thesekindsofmen的谓语用复数。allkindsof后跟复数名词，谓语用复数形式。例如：
Menofthiskindaredangerous．
Thiskindofmenisdangerous．
10)复数形式的单、复数同形名词作主语时，按意义一致的原则，作单数意义时，谓语用单数；反之，谓语用复数。这类名词有means(方法)，works(工厂)，species(种类)，Chinese，Japanese等。例如：
The(This)glassworkswassetupinl970．
(这家玻璃厂建于1970年。)
The(These)glassworksareneartherailwaystation．
(这些玻璃厂在火车站附近。)
当它们前面有a，sucha，this，that修饰时，谓语用单数；有all，such，these，those修饰时，谓语用复数。但“means"，“nomeans"，“themeans"等词前没有以上修饰词时，可作单数，也可用作复数。
注：work作“工作”解时是不可数名词，作“著作”解时是可数名词，有单复数之分。
11)如果名词词组中心词是all，most；half，rest，part等词语，表示的是复数意义，谓语动词用复数形式；反之，用单数。例如：
Allofthewaterisgone。
Allofmyclassmatesworkhard．
12)在主谓倒装的句子中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：
Betweenthetwowindowshangsapicture．
B)由连接词连接的名词作主语
13)用and或both...and连接并列主语，谓语动词通常用复数形式。例如：
Walkingandridingaregoodexercises．
Plasticsandrubberneverrot．
但是，并列主语如果指的，是同一个人、同一事物或同一概念，谓语动词用：单数形式，这时，and后面的名词没有冠词。例如：
Aknifeandforkisonthetable．
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit．
Thegirlsteacherandfriendisayoungdoctor．
Truthandhonestyisthebestpolicy。
14)当主语后面跟有aswellas，asmuchas，nolessthan,alongwith，with,like，ratherthan，togetherwith，but，except，besides，including，inadditionto等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如：
Theroomwithitsfurniturewasrented．
Theteacheraswellasthestudentswasexcited．
15)以or，either...，neither...nor，notonly…butalso等连接的名词(代词)作主语，谓语动词的单复数应根据就近一致的原则。例如：
NeitheryounorInoranybodyelseknowsanythingaboutit
Eitheryouorheistogo．
Tomorhisbrothersarewaitingintheroom．
C)代词作主语．’
16)名词型物主代词后的动词，既可以用单数，也可以用复数，这取决于它所代替的是单数还是复数。例如：
Ours(OurParty)isagreatparty．
ourshoesareblack，mine(=myshoes)arebrown．
17)such，thesame起指示代词作用时，应根据其所指的内容来决定单、复数。例如：
Sucharehiswords．Suchisourplan．
8)关系代词who，that，which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如：
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun．
Thosewhowanttogopleaseyou’reyournameshere．
19)疑问代词who，：what,which作主语时，谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单复数。例如：
Whatproduce(s)heat?
Whichis(are)yourbook(s)?
Wholivenextdoor?ItisZhangandLiu．
Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu．
20)不定代词．any，either，neither，none，allsome，more等作主语时，有以下两种情况：
①单读用作主语时，视其在文中的意义，动词可用单数或复数形式。例如：
Allarepresent．letsbeginthemeeting．
Nowallhasbeenchanged．
either，neither单独作主语时，谓语通常用单数。
②后接of时，若of的宾语为不可数名词，动词当然用单数形式；若of的宾语为复数名词或代词，动词可以是单数，也可以是复数；在正式文体中，单数形式的动词更常用。
例如：
Noneofthemhas(have)seenthefilm．
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
D)分数、量词作主语
21)某数词单纯表示数字作主语时，其谓语动词通常用单数形式，但是当基数词表示的不是数值而是数量时，谓语动词可用复数形式。例如：
Thebillionisalargenumber．
Twelvewereboys.
英语中算术式作主语时，若是减法或除法算术式，谓语通常用单数形式；若是加法和乘法，谓语动词有时也可用复数形式。例如：
Threetimesfiveis/arefifteen．
Twoand(plus)twois/arefour.
Twelvedividedbyfouristhree．
Threetakenfromeightleavesfive．
在提问加、减、乘、除得数时，如用howmuch，谓语动词多用单数形式；如用howmany，谓语动词多用复数形式。例如：
Howmanyaretwotimesfive?
Howmuchiseightdividedbytwo?
22)．“分数或百分数+of+名词”构成短语，以及由“some，alotof，lotsof，plentyof，a(1arge)quantityof，therestof，aheapof，heapsof+名词”构成短语时，其名词可以是可数名词或不可数名词。作主语时，采取就近一致的原则，其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致，这是因为短语中of后面的名词是中心词，而名词前面的量词是修饰语。例如：
Aquantityofblouseswereonsale．
Alargequantityofbeerwassold．
PlentyofEnglishbooksareontheshelf．
Lotsofdamagewascausedbyfire．
Three-fifthsoftheworkersherearewomen．
Aboutthree-fourthsoftheearthssurfaceiscoveredwithwater．
23)A(great)numberof，many；afew修饰可数复数名词，
其短语作主语时，谓语动词用复数；alittle，much，agreatdealof，alargeamountof修饰不可数名词，其短语作主语时，谓语动词用单数。例如：；
Alargeamountof(Agreatdealof)damagewasdoneinaveryshorttime．
Agreatdealoftroubleliesbeforeus．
Anumberofstudentshavegonetothecountrysidetohelp
withtheautumnharvest．
24)(large)quantitiesof修饰可数
复数名词或不可数名词其短语作主语时，谓语动词一般用复数。例如：
Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable．
Largeamountsofmoneywerespentonthebridge．
25)Thenumber+可数复数名词，theamountof+不可数名词，thequantityof+可数复数名词或不可数名词构成的短
语，作主语时，谓语动词用单数，例如：
Theamountofmoneyisgreat.
Thequantityofheatintheofficehasnotbeenincreased．
Thequantityofbooksinthelibraryisamazing．
Thenumberofstudentsinourschoolisincreasing．
26)表示数量的oneandahalf后，名词要用复数形式。但是其短语作主语时，谓语动词用单数形式。例如：
Oneandahalfbananasisleftonthetable.
27)halfof，(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词时，谓语动词用单数；修饰可数名词复数时，谓语动词用复数。
E)名词化的形容词作主语，
28)如果主语由“the+形容词或过去分词)”结构充当时。谓语通常用复数。这类词有；thebrave，thepoor，therich，
theblind，theyoung，theold,thesick，thedead，thedeafanddumb，theoppressed，theinjured,thewounded,theunemployed等；但也有少数的过去分词与定冠词连用时指个别，则用单数。例如：
Thedeparted(死者)wasawell-knownengineer．
Theblindstudyinspecialschools．
这类形容词或分词如果要表示个体时，就要与名词／man，person或表示人的单数连用。如：alloldman，arichperson，the(a)woundedsoldier
F)从句作主语从句，不定式，-ing形式等做主语时，一般被看作一个整体，谓语动词应用单数。
Whentoleavehasnotbeendecided.
Whathesaidandwhathedidwerealwaysdifferent.（如果主语是两个（或两个以上）的名词性从句，谓语动词常用复数。）
29)由what引导的主语从句，谓语动词通常用单数；所指的具体内容若是复数意义，谓语动词一般用复数形式。例如：
Whatweneedaredoctors．
Whatweneedismoretime．
30）在复数名词引导的从句结构中，关系代词的先行词是靠近它的复数名词而不是，因此，从句中的动词应该是复数形式。例如：
Thisisoneofthemostinterestingquestionsthathavebeenasked.
但是，当之前有等修饰时，关系代词的先行词是，而不是靠近它的复数名词，因此从句的动词应是单数形式。
shewastheonlyoneofthegirlswhowaslateforthemeeting.

文章来源：http://m.jab88.com/j/58187.html

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