一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编收集整理的“高考英语第一轮语法大全复习教案及配套练习2”，仅供参考，希望能为您提供参考！

4.5副词及其基本用法
　副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
一、副词的位置
1）在动词之前。
2）在be动词、助动词之后。　
3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：
　a.大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。例如：
　Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我们清楚地看到前面有奇怪的光。
　b.方式副词well，badly，hard等只放在句尾。例如：
　HespeaksEnglishwell.他英语说得好。
二、副词的排列顺序：
1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。例如：
　Pleasewriteslowlyandcarefully.请写得慢一些，仔细一些
3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。
注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。
　改错：（错）　IverylikeEnglish.
（对）　IlikeEnglishverymuch.
注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。例如：
Idontknowhimwellenough.他我不熟悉。
Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.有足够的食物供每个人吃。
Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.
4.6兼有两种形式的副词
1）close与closely
　close意思是"近"；closely意思是"仔细地"。例如：
　Heissittingclosetome.他就坐在我边上。
　Watchhimclosely.盯着他。
2）late与lately
late意思是"晚"；lately意思是"最近"。例如：
　Youhavecometoolate.你来得太晚了。
　Whathaveyoubeendoinglately?近来好吗？
3）deep与deeply
deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"。
如：Hepushedthestickdeepintothemud.他把棍子深深插进泥里。
Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.老爸也被电影深深打动了。
4）high与highly
high表示空间高度；highly表示程度，相当于much。例如：
　Theplanewasflyinghigh.这架飞机飞得很高。
　Ithinkhighlyofyouropinion.你的看法很有道理。
5）wide与widely
wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"。例如：
　Heopenedthedoorwide.他把门开得大大的。
　Englishiswidelyusedintheworld.英语在世界范围内广泛使用。
6）free与freely
free的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地"。例如：
　Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.无论什么时候，我这饭铺免费对你开放。
　Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.你可以畅所欲言，想说什么就说什么。
4.7形容词与副词的比较级
　大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1）规则变化
　单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。
构成法原级比较级最高级
一般单音节词未尾加-er,-esttalltallertallest
以不发音的e结尾的单音词和少数以-le结尾的双音节词只加-r,-stnicenicernicest
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er,-estbigbiggerbiggest
"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er，-estbusybusierbusiest
少数以-er,-ow结尾的双音节词未尾加-er,-estclever/narrowcleverer/narrowercleverest/narrowest
其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级important/easilymoreimportant/moreeasilymostimportant/mosteasily
2）不规则变化
原级比较级最高级
goodbetterbest
well（健康的）worseworst
bad
ill（有病的）
oldolder/elderoldest/eldest
much/manymoremost
littlelessleast
farfarther/furtherfarthest/furthest
4.8.as+形容词或副词原级+as
1）在否定句或疑问句中可用so…as。例如：
　Hecannotrunso/asfastasyou.他没你跑得快。
2）当as…as中间有名词时采用以下格式：as+形容词+a+单数名词/as+many/much+名词。例如：
Thisisasgoodanexampleastheotheris.这个例子和另外一个一样好。
Icancarryasmuchpaperasyoucan.你能搬多少纸，我也能。
3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。例如：
Thisroomistwiceasbigasthatone.这房间的面积是那间的两倍。
Yourroomisthesamesizeasmine.　你的房间和我的一样大。
4）倍数+as+adj.+as　=倍数+the…+of。例如：
Thisbridgeisthreetimesaslongasthatone.这座桥的长度是那座的三倍。
Thisbridgeisthreetimesthelengthofthatone.
Yourroomistwiceaslargeasmine.你的房间是我的两倍大。
Yourroomistwicethesizeofmine.
4.9比较级形容词或副词+than。
如：YouaretallerthanI.你比我高。
Theylightsinyourroomarebrighterthanthoseinmine.你房间的那些灯比我房间里的亮。
注意：
1）要避免重复使用比较级。
（错）Heismoreclevererthanhisbrother.
（对）Heismorecleverthanhisbrother.
（对）Heiscleverthanhisbrother.
2）要避免将主语含在比较对象中。
（错）ChinaislargerthananycountryinAsia.
（对）ChinaislargerthananyothercountriesinAsia.
3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。
　ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing.
　Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout.
4）要注意定冠词在比较级中的使用。
　比较：Whichislarger,CanadaorAustralia?
Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?
Sheistallerthanhertwosisters.
Sheisthetallerofthetwosisters.
4.10可修饰比较级的词
1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等。
2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。
3）以上词（除byfar）外，必须置于比较级形容词或副词的前面。
典型例题：
1）----Areyoufeeling____?　----Yes，Imfinenow.
　A.anywell　B.anybetter　C.quitegood　D.quitebetter
答案：B.any可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.
2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected.　
　A.　more　B.　muchmoreC.　much　D.　moremuch
答案：C.　much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。
3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool.　
A.thehappiesttimeB.amorehappiertime　C.muchhappiesttime　D.　amuchhappiertime
答案：D。
4.11many,old和far
1）如果后接名词时，muchmore+不可数名词，manymore+可数名词复数。　
2）old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。例如：
　Myelderbrotherisanengineer.我哥哥是个工程师。
　Maryistheeldestofthethreesisters.玛丽是三姐妹中最大的。
3）far有两种比较级，farther，further。一般father表示距离，further表示进一步。如：Ihavenothingfurthertosay.我没什么要说了。
4.12the+最高级+比较范围
1）形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。例如：
TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。
形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。例如：
Itisamostimportantproblem.=Itisaveryimportantproblem.这是个很重要的问题。
注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。
　（错）　Tomisthetallestofhisthreebrothers.
　（对）　Tomisthetallestofthethreebrothers.
2）下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almost。例如：
　Thishatisnearly/almostthebiggest.这帽子差不多是最大的了。
注意：
　a.very可修饰最高级，但位置与much不同。
Thisistheverybest.
Thisismuchthebest.
　b.序数词通常只修饰最高级。例如：
Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是第二大洲。
3）最高级的意义有时可以用比较级表示出来。例如：
Mikeisthemostintelligentinhisclass.马克是班上最聪明的。
Mikeismoreintelligentthananyotherstudentsinhisclass.
4）"否定词语+比较级"，"否定词语+so…as"结构也可以表示最高级含义。例如：
Nothingissoeasyasthis.没比这更简单的了。
=Nothingiseasierthanthis.
=Thisistheeasiestthing.
4.13和more有关的词组，
1）themore…themore…　越……就越……。例如：
　Theharderyouwork，thegreaterprogressyoullmake.越努力，进步越大。
2）moreBthanA=lessAthanB与其说A不如说B。例如：
　Heismorelazythanslowathiswork.=Heislessslowthanlazyathiswork.他工作时，与其说是反应慢不如说是懒。
3）nomore…than…与……一样……，不比……多。例如：
　TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.官员们看到的和皇帝一样多。
noless…than…　与……一样……。例如：
Heisnolessdiligentthanyou.他和你一样勤勉。
4）morethan　不只是，非常。例如：
Sheismorethankindtousall.她对我们非常热心。
典型例题
1）TheweatherinChinaisdifferentfrom____.
　A.inAmerica　B.oneinAmerica　C.AmericaD.thatinAmerica
答案：D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。
2）Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore.
A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmany　D.twicemanyas
　答案C.此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为C。
5、动词
1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词。例如：
Wearehavingameeting.　我们正在开会。（have是实义动词。）
HehasgonetoNewYork.　他已去纽约。（have是助动词。）
3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词、不及物动词，英语缩写形式分别为vt.和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
　Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
　ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
4）动词根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词、非限定动词
如：Shesingsverywell.她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）
　ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。）
　说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式、动名词、分词。
5）根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词、短语动词、动词短语例如：
　TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
　Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.学生们学会查字典。（lookup是短语动词。）
　Theyoungoughttotakecareoftheold.年轻人应照料老人。（takecareof是动词短语。）
6）动词有五种形态，分别是：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。
5.1系动词
　系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。
如：Hefellillyesterday.他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
Hefellofftheladder.　他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词。例如：
Heisateacher.　他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。
如：Healwayskeptsilentatmeeting.　他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery.　此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。例如：
Helookstired.　他看起来很累。
Heseems（tobe）verysad.　他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。例如：
　Thiskindofclothfeelsverysoft.　这种布手感很软。
　Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。　
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。例如：
Hebecamemadafterthat.　自那之后，他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime.　她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意。
如：Therumorprovedfalse.　这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult.　搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess.　他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）
5.2助动词
1）协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：
HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。
（doesnt是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
　a.表示时态。例如：
　Heissinging.　他在唱歌。
　Hehasgotmarried.　他已结婚。
　b.表示语态。例如：
　HewassenttoEngland.　他被派往英国。
　c.构成疑问句。例如：
　Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？
　DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗？
　d.与否定副词not合用，构成否定句。例如：
　Idontlikehim.　我不喜欢他。
　e.加强语气。例如：
　Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
　Hedidknowthat.　他的确知道那件事。
3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would等。
5.3助动词be的用法
1）be+现在分词，构成进行时态。例如：
Theyarehavingameeting.　他们正在开会。
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。
2）　be+过去分词，构成被动语态。例如：
ThewindowwasbrokenbyTom..　窗户是汤姆打碎的。
Englishistaughtthroughouttheworld.　世界各地都教英语。
3）be+动词不定式，可表示下列内容：
　a.表示最近、未来的计划或安排。例如：
HeistogotoNewYorknextweek..　他下周要去纽约。
Wearetoteachthefreshmen.　我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
　b.表示命令。例如：
Youaretoexplainthis.　对此你要做出解释。
Heistocometotheofficethisafternoon.　要他今天下午来办公室。
　c.　征求意见。例如：
HowamItoanswerhim?　我该怎样答复他？
Whoistogothere?　谁该去那儿呢？
　d.表示相约、商定。例如：
Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.　我们明天早晨7点在校门口集合。
5.4助动词have的用法
1）have+过去分词，构成完成时态。例如：
HehasleftforLondon.　他已去了伦敦。
Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.　上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2）have+been+现在分词，构成完成进行时。例如：
　IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。
　3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态。例如：
　EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。
5.5助动词do的用法
1）构成一般疑问句。例如：
　DoyouwanttopasstheCET?　你想通过大学英语测试吗？
　DidyoustudyGerman?　你们学过德语吗？
2）do+not构成否定句。例如：
　Idonotwanttobecriticized.　我不想挨批评。
　Hedoesntliketostudy.　他不想学习。
　Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.　
过去，好多学生不知道英语的重要性。
3）构成否定祈使句。例如：
　Dontgothere.　不要去那里。
　Dontbesoabsent-minded.　不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：
　Docometomybirthdayparty.　一定来参加我的生日宴会。
　Ididgothere.　我确实去那儿了。
　Idomissyou.　我确实想你。
5）用于倒装句。例如：
　NeverdidIhearofsuchathing.　我从未听说过这样的事情。
　OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后，我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。
6）用作代动词。例如：
　----DoyoulikeBeijing?　--你喜欢北京吗？
　----Yes,Ido.　--是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）
　Heknowshowtodriveacar,doesnthe?他知道如何开车，对吧？
5.6助动词shall和will的用法
　shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。例如：
　IshallstudyharderatEnglish.　我将更加努力地学习英语。
　HewillgotoShanghai.他要去上海。
说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
　Heshallcome.　他必须来。（shall有命令的意味。）
　Hewillcome.　他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
5.7助动词should,would的用法
1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称。例如：
　ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
　比较："WhatshallIdonextweek?"Iasked."我下周干什么？"我问道。
　可以说，shall变成间接引语时，变成了should。
2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称。例如：
Hesaidhewouldcome.　他说他要来。
比较："Iwillgo,"hesaid.他说："我要去那儿。"变成间接引语，就成了Hesaidhewouldcome。原来的will变成would，go变成了come.。
5.8短语动词
动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词。例如：
Turnofftheradio.　把收音机关上。（turnoff是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：
1）动词+副词，如：blackout；
2）动词+介词，如：lookinto；
3）动词+副词+介词，如：lookforwardto。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词。
5.9非谓语动词
在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词（分词包括现在分词和过去分词）。
1）不定式
时态语态主动被动
一般式todotobedone
完成式tohavedonetohavebeendone
2）动名词
时态语态主动被动
一般式doingbeingdone
完成式havingdonehavingbeendone
3）分词
时态语态主动被动
一般式doingbeingdone
完成式havingdonehavingbeendone
否定形式：not+不定式，　not+动名词，　not+现在分词

6.动名词
动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
时态/语态主动被动
一般式writingbeingwritten
完成式havingwrittenhavingbeenwritten
6.1动名词作主语、宾语和表语
1）作主语。例如：
FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。
　2）作宾语　
　a.有些动词可以用动名词作宾语。例如：
admit承认appreciate感激avoid避免complete完成consider认为delay耽误
deny否认detest讨厌endure忍受enjoy喜欢escape逃脱fancy想象
finish完成imagine想象mind介意miss想念postpone推迟practice训练
recall回忆resent讨厌resume继续resist抵抗risk冒险suggest建议
face面对include包括stand忍受understand理解forgive宽恕keep继续
例如：Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?你把收音机音量调小一点，好吗
　Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
　b.有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。例如：
admittoprefer…tobeusedtoleadtodevoteoneselftoobjectto
sticktonogoodnousebefondoflookforwardtobeproudof
bebusycanthelpbetiredofbecapableofbeafraidofthinkof
burstoutkeeponinsistoncountonsetabout
putoffbegoodattakeupgiveupbesuccessfulin
3）作表语，对主语说明、解释。例如：
Herjobiswashing,cleaningandtakingcareofthechildren.她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
比较：Sheiswashing,cleaningandtakingcareofthechildren.
4）作定语，一般表示所修饰名词事物的用途。例如：
awritingdesk=adeskforwriting写字台
aswimmingpool=apoolswimming游泳池
有些动名词作定语，与所修饰的名词关系比较复杂。例如：
boilingpoint=atemperaturepointatwhichsomethingbeginstoboil沸点
awalkingtractor=atractorwhichadrivercanoperatewhileheorsheiswalkingbehindit手扶拖拉机
6.2worth的用法
worth,worthy,worthwhile都是形容词，意为"值得"。
1.worth：beworth+n.　当名词为金钱时，表示"……值得……"
常见的有It’sworthwhiletodo./It’sworth（someone’s）whiledoing
　beworthdoingsth.　"……某事值得被做"
Thequestionisnotworthdiscussingagainandagain.这问题不值得反复讨论。
2.worthy：beworthyof+n.　当名词为抽象名词时表示"……值得……"
　beworthytobedone"某事值得被做"
Thequestionisnotworthytobediscussedagainandagain.
3.worthwhile：beworthwhiletodosth　"值得做某事"
Itisworthwhiletoaskhimtojointheclub.值得邀请他加入俱乐部。
典型例题
Itisnot____todiscussthequestionagainandagain.
A.worth　B.worthy　C.worthwhile　D.worthwhile
答案C.由worth的用法可知，此句只适合词组beworthwhiletodosth.。选C。

7.动词不定式
动词不定式由to+动词原形构成。这里的to是不定式标志，没有词义。不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能，又有动词的时态和语态的特点及作用。
常见的形式如表所示（以及物动词do为例），不及物动词没有被动语态。
时态语态主动被动
一般式todotobedone
进行式tobedoing/
完成式tohavedonetohavebeendone
完成进行式tohavebeendoing/
7.1有些动词可以用不定式作宾语，大致上有三种情况。
1)有些及物动词用不定式作宾语，结构为动词+不定式。例如：
affordaimagreearrangeaskdecide
bothercarechoosedemanddesiredetermine
electendeavorhopefailhelplearn
long渴望meanmanageofferplanpretend
refusetendundertakeexpecthateintend
例如：
　Thedriverfailedtoseetheothercarintime.司机没能及时看见另一辆车。
Heofferedtohelpme.他表示愿意帮助我。
2）有些动词除了可以用不定式作宾语，还用不定式作补语，即有动词+宾语+不定式的结构。例如：
askchooseexpecthelpbegintend
like/loveneedpreferpreparewantwish
如：Iliketokeepeverythingtidy.　我喜欢每件东西都保持整洁。
Ilikeyoutokeepeverythingtidy.　我喜欢你使每件东西都保持整洁。
IwanttospeaktoTom.　我想和汤姆谈话。
IwantyoutospeaktoTom.　我想让你和汤姆谈话。
3）有些动词或动词词组可以用动词+疑问词+不定式的结构作宾语。例如：
decideknowconsiderforgetlearnremember
show,wonderfindouttellinquireexplain
如：Pleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。
Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcantmakeupmymindwhichtobuy.
有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。
7.2不定式作补语
1）有些有动词+宾语+不定式的结构。例如：
adviseallowcausechallengecommandcompel
drive驱使enableencourageforbidforceimpel
induceinstructinvitelike/loveorderpermit
makelethavewantgetwarn
persuaderequestsendtelltrainurge
例如；
Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.　父亲不让我们在街上玩耍。
Theofficerorderedhismentofire.长官命令士兵开火。
注意：有些动词如make，have，get，want等可用不定式作做宾补，也可用分词作宾补。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
2)有些有动词+宾语+不定式的结构，不定式的动词往往是be，不定式一般可以省去。例如：
considerfindbelievethinkdeclare（声称）appoint
guessfancy（设想）guessjudgeimagineknow
例如：
Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。
Weknowhimtobeafool.我们知道他是个笨蛋。（tobe不能省去）
典型例题
CharlesBabbageisgenerallyconsidered　___thefirstcomputer.　
A.toinvent　B.inventing　C.tohaveinvented　D.havinginvented　
答案：C.一般没有consider+宾语+be以外不定式的结构，也没有consider+宾语+doing的结构，排除A、B、D。consider用动词be以外的不定式作宾补时，一般要求用不定式的完成式，故选C。
3)有些动词可以跟there+tobe的结构。例如：
believeexpectintendlikelovemean
preferwantwishunderstand
如：Wedidntexpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在那里。
Youwouldn’twanttheretobeanotherwar.你不至于想让另外一场战争发生吧。
7.3不定式作主语
不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放至句子的后面。
　例如：Itssonicetohearyourvoice.听到你的声音真高兴。
Itsnecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.不用车的时候，锁车是有必要的。
　Itsverykindofyoutohelpus.　他帮助我们，他真好。
　Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.　他不给他们任何东西，这显得太自私了。
但是，用不定式作主语的句子中还有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型。另外，这样的句子，不能用动名词作表语。例如：
（对）Toteachistolearn.
（错）Itistolearntoteach.
（错）Toteachislearning.
（错）Teachingistolearn.
典型例题
　Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___.　
　A.sit　B.siton　C.beseat　D.besaton
答案：B.如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。
7.4Itsforsb.和Itsofsb.
由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。
1）forsb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：
如：Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
2）ofsb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。例如：
Itsveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。
用for还是用of的另一种辨别方法：
用介词for或of后面的逻辑主语作句子的主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果通顺用of，不通则用for。例如：
Youarenice.　（通顺，所以应用of）。
Heishard.　（非所表达的意思，不通，因此用for。）
7.5不定式作表语
　不定式可放在be动词后面，形成表语。例如：
Myworkistocleantheroomeveryday.我的工作是每天清扫房间。
Hisdreamistobeadoctor.他的梦想是成为一名医生。
7.6不定式作定语
　不定式做定语通常要放在被修饰的词后，往往表示未发生的动作。例如：
　Ihavealotofworktodo.　我有许多事要做。
　Therewasnothingtobringhomethatmorning.那天早上（他回家时）两手空空。
7.7不定式作状语
1）目的状语　
常用结构为todo,onlytodo（仅仅为了）,inordertodo,　soastodo,　so（such）…asto…（如此…以便…）。例如：
Heransofastastocatchthefirstbus.　他飞快地跑以便赶上第一班车。
Icomehereonlytosaygood-byetoyou.　我来仅仅是向你告别。
2）作结果状语，可以表示没有预料到的或事与愿违的结果，不定式要放在句子后面。
Iawoketofindmytruckgone.我醒来发现箱子不见了。
Hesearchedtheroomonlytofindnothing.他搜索了房间，没发现什么。
3）表原因
Imgladtoseeyou.见到你很高兴。
Shewepttoseethesight.她一看到这情形就哭了。
4）表示理由和条件
Hemustbeafooltosayso.
Youwilldowelltospeakmorecarefully.
7.8用作介词的to
to可以用作介词，也可用作不定式的标示。下面的to都用作介词：
admittoobjecttobeaccustomedtobeusedtosticktoturnto开始
lookforwardtobedevotedtopayattentiontocontributetoapologizetodevoteoneselfto
7.9省去to的动词不定式
1）情态动词（除ought外）后。
2）使役动词let,have,make后，感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后。
注意：被动语态中不能省去to。例如：
　Isawhimdance.我看见他跳舞。
　=Hewasseentodance.
　Thebossmadethemworkthewholenight.老板让他们整夜干活。
　=Theyweremadetoworkthewholenight.
3）wouldrather，hadbetter句型后
4）Why…/whyno…句型后
5）help后可带to，也可不带to,helpsb（to）dosth：
6）but和except后。but前是实义动词do时，后面出现的不定式不带to。
比较：Hewantstodonothingbutgoout.他只想出去玩。
Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.除了吃这药，他什么都信。
7）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去：
8）通常在discover,imagine,suppose,think等词后作宾补时，可以省去tobe。例如：　
Heissupposed（tobe）nice.　他应该是个好人。
典型例题
1）----Iusuallygotherebytrain.　
　----Whynot___byboatforachange?　
A.totrygoing　B.　tryingtogo　C.　totryandgo　D.　trygoing
答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。
2）Pauldoesnthavetobemade___.Healwaysworkshard.　
　A.learn　B.tolearn　C.learned　D.learning
　答案：B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。
7.10动词不定式的否定式
在不定式标志to前加上not。例如：
　Tellhimnottoshutthewindow。让他别关窗。
　ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。
典型例题
1）Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking.　
　A.nevertodrive　B.toneverdriver　C.neverdriving　D.neverdrive　
　答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.
2）Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.　
　A.nottoB.nottodoC.notdoit　D.donotto
　答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有宾语，因此也B，D不对。
7.11不定式的特殊句型too…to…
1）too…to　太…以至于…。例如：
Heistooexcitedtospeak.他太激动了，说不出话来。
　----CanIhelpyou?需要我帮忙吗?
----Well,Imafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame.　
不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢。
2）如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为"不太"。例如：
　Itsnevertoolatetomend.　改过不嫌晚。（谚语）
3）当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。例如：
　Imonlytoopleasedtobeabletohelpyou.能帮助你我非常高兴。
　Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。
7.12不定式的特殊句型soasto
1）表示目的；它的否定式是soasnottodo。例如：
　Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob.汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。
　Goinquietlysoasnottowakethebaby.轻点进去，别惊醒了婴儿。
2）表示结果。例如：
　Wouldyoubesokindastotellmethetime?劳驾，现在几点了。
7.13不定式的特殊句型Whynot
　"Whynot+动词原形"表达向某人提出建议，翻译为："为什么不……?""干吗不……?"。例如：
　Whynottakeaholiday?干吗不去度假?
7.14不定式的时态和语态
1）一般式表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后，例如
Heseemstoknowthis.他似乎知道这事。
Ihopetoseeyouagain.=IhopethatIllseeyouagain.　我希望再见到你。
2）完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。例如：
　Imsorrytohavegivenyousomuchtrouble.很抱歉，给你添了那么多的麻烦。
　Heseemstohavecaughtacold.他好像已经得了感冒。
3）进行式表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。例如：
　Heseemstobeeatingsomething.他好像正在吃什么东西。
4）完成进行式表示动作从过去开始并延续至说话的时候。例如：
　Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.我们知道她研究这问题有好几年了。
7.15动名词与不定式
1）动名词与不定式的区别：
　动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的
　不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的
2）有些动词如continue接不定式或动名词作宾语，意义基本相同。
3）有些动词如continue接不定式或动名词作宾语，意义大相径庭。常见的，下一节有专门讨论。
8.特殊词精讲
8.1stopdoing/todo
stoptodo　停止，中断做某事后去做另一件事，stopdoing　停止做某事。例如：
Theystoptosmokeacigarette.　他们停下来，抽了根烟。
Imuststopsmoking.　我必须戒烟了。
典型例题
　Shereachedthetopofthehillandstopped___　onabigrockbythesideofthepath.　
A.tohaverested　B.resting　C.torest　D.rest
答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stoptodosth.停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stopdoingsth.不正确。
8.2forgetdoing/todo
　forgettodo　忘记要去做某事，forgetdoing　忘记做过某事。例如：
Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，他忘记关了。（没有做关灯的动作）
Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。（已做过关灯的动作）
典型例题
　----Thelightintheofficeisstillon.----Oh，Iforgot___.
　A.turningitoff　B.turnitoff　C.toturnitoff　D.havingturneditoff
　答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而忘记了这一事实。此处不符合题意。
8.3rememberdoing/todo
　remembertodo记得去做某事，rememberdoing　记得做过某事。例如：
Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。
Dontyourememberseeingthemanbefore?你不记得以前见过那个人吗?
8.4regretdoing/todo
regrettodo　对将要做的事遗憾，regretdoing　对做过的事遗憾、后悔。例如：
Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。
IdontregrettellingherwhatIthought.　我不为告诉她我的想法而后悔。
典型例题
---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.
---Well,nowIregret___that.
A.todo　B.tobedoing　C.　tohavedone　D.　havingdone
答案：D。regrethavingdonesth.对已发生的事感到遗憾。regrettodosth.对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。
8.5ceasedoing/todo
ceasetodo长时间，甚至永远停做某事，ceasedoing　短时停止做某事，以后还会接着做。例如：
Thatdepartmenthasceasedtoexistforever.那个系已不复存在。
Thegirlsceasedchattingforamomentwhentheirteacherpassedby.姑娘们在老师走过时，停了会聊天。
8.6trydoing/todo
　trytodo　努力，企图做某事，trydoing　试验，试着做某事。例如：
Youmusttrytobemorecareful.你可要多加小心。
　Itriedgardeningbutdidntsucceed.我试着种果木花卉，但未成功。
8.7goondoing/todo
goontodo　做了一件事后，接着做另一件事，goondoing　继续做原来做的事。例如：
　Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完数学后，他接着去做物理。
　Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.作完这个练习后，接着做其他的练习
8.8beafraiddoing/todo
beafraidtodo　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"，beafraidofdoing　担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.
她生怕被蛇咬着，不敢在草丛中再走一步。
Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。
Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。
8.9beinteresteddoing/todo
　interestedtodo　对做某事感兴趣，想了解某事，interestedindoing　对某种想法感兴趣，doing通常为想法。例如：
Ishallbeinterestedtoknowwhathappens.我很想知道发生了什么事。（想了解）
IminterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat?
我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗?（一种想法）
8.10meantodoing/todo
meantodo　打算、想，meandoing　意味着。例如：
Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我父亲不肯让我去。
Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.增加工资意味着增加购买力。
8.11begin（start）doing/todo
　begin/starttodosth/begin/startdoingsth.
1）谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing。例如：
Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano?你几岁时开始弹钢琴？
2）begin,start用进行时时，后面动词用不定式todo。例如：
Iwasbeginningtogetangry。我开始生起气来。
3）在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式todo。例如：
Ibegintounderstandthetruth。我开始明白真相。
4）事物作主语时。例如：
Thesnowbegantomelt.雪开始融化了
8.12感官动词+doing/todo
感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，+doing表示动作的进行性。例如：
　Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。（强调"我看见了"这个事实）
Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）昨天我见他正在花园里干活。
典型例题
1）Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood.　
　A.grow　B.grew　C.wasgrowing　D.togrow
　答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用seesbdosth的句型。
2）Themissingboywaslastseen___neartheriver.　
　A.playing　B.tobeplayingC.playD.toplay
　答案A.本题强调其动作，正在河边玩，应此用seesb.doingsth句型。

9、分词
分词既有动词的特征，由有形容词和副词的特征。分词有现在分词和过去分词两种。现在分词有一般式和完成式，过去分词没有这种区别。及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。分词常用的形式如表所示（以及物动词do和不及物动词go为例）：
dogo
主动被动
现在分词doingbeingdonegoing
过去分词/donegone
完成式havingdonehavingbeendone/
9.1分词作定语
不及物动词的现在分词作定语表达强调动作正在进行，过去分词强调完成；及物动词的现在分词作定语强调主动，过去分词强调被动。分词的完成式一般不作定语。分词作其他成分时，也是如此。分词作定语，单个的分词作定语一般前置；分词词组，个别分词如given,left等，修饰不定代词等的分词，作定语需后置。例如：
　Wecanseetherisingsun.我们可以看到东升的旭日
　Heisaretiredworker.　他是位退休的工人
　Therewasagirlsittingthere.　有个女孩坐在那里
　Thisisthequestiongiven.这是所给的问题
　Thereisnothinginteresting.　没有有趣的东西
　分词作定语相当于定语从句，如Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.=Mostofthepeoplewhowereinvitedtothepartywerefamousscientists.
典型例题
　1）Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.　
A.havewritten　B.tobewritten　C.beingwritten　D.written
答案D.书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句whichwaswritten
　2）Whatsthelanguage____inGermany?　
A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak
答案B.主语language与谓语动词之间有被动的含义。spoken，在句中作定语，修饰主语language,spoken与language有被动关系。该句可以理解为：Whatsthelanguage（whichis）spokeninGerman?
9.2分词作状语
分词作状语，可以表示时间，原因，理由，条件，让步，连续等，相当于一个状语从句。例如：
Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall.由于没有收到他的信，我给他打了个电话。
　AsIdidntreceiveanyletterfromhim,Igavehimacall.
　Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.多给些照顾，那些树会长得更好。
　Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.
典型例题
　1）_____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.
A.Followed　B.Followedby　C.Beingfollowed　D.Havingbeenfollowed
　答案B.Napoleon与follow之间有被动的含义。beingfollowed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。followedby（被…跟随）。本题可改为：Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy.
　2）Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight.　
A.followed　B.following　C.tobefollowed　D.beingfollowed
　答案B.由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
　3）_______,liquidscanbechangedintogases.
A.Heating　B.Tobeheated　C.Heated　D.Heat
　答案C.本题要选分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句Whenitisheated，…
注意：选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。例如：
Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
　Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中，我发现这本书很有用。
9.3连词+分词（短语）
　有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。连词有：when，while，ifthough，after,before,as.　但分词的主语和主句的主语必须为同一个。例如：
Whilewaitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding.
等在那儿时，他看见两个靓妹走出大楼。（waiting和saw的主语相同）
9.4分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后。例如：
　Ifoundmycarmissing.　我发现我的车不见了。
　llhavemywatchrepaired.　我想把我的手表修一下。
9.5分词作表语
表示主语的状态等。例如：
　Shelookedtiredwithcooking.　她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
　Heremainedstandingbesidethetable.　他依然站在桌旁。
9.6分词作插入语
分词作插入语的结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。例如：
　generallyspeaking　一般说来
　talkingof（speakingof）说道
　strictlyspeaking严格的说
　judgingfrom从…判断
　allthingsconsidered从整体来看
　takingallthingsintoconsideration　全面看来
例如：Judgingfromhisface,hemustbeill.　从他的脸色看，他一定是病了。
　Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说，狗比猪跑得快。（speaking不是dogs的动作）
9.7分词的时态
1）一般式表示与主语动词同时发生。例如：
　Hearingthenews,hejumpedwithjoy.　听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
　Arrivingthere,theyfoundtheboydead.　一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题
Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.
A.toprepare　B.preparing　C.prepared　D.waspreparing　
答案B.此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和waspreparing。只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）完成时表示先于主语动词发生。例如：
Whilewalkinginthegarden，hehurthisleg.在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，要用havingdone。
Havingfinishedhishomework,hewentout.做完作业后，他出去了。
　=Ashehadfinishedhishomework,hewentout.
典型例题
___areply,hedecidedtowriteagain.　
A.NotreceivingB.Receivingnot　C.Nothavingreceived　D.Havingnotreceived
　答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词，故选C。该句可理解为：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.
9.8分词的语态
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动。例如：
Heisthemangivingyouthemoney.　（=whogaveyou…）他就是给你钱的那个人。
Heisthemanstoppedbythecar.（=whowasstoppedby…）他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生，如gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned等。
例如：awell-readperson.一个读过许多书的人
amuch-traveledmay　一个去过许多地方的人
aburnt-outmatch烧完了的火柴

10．独立主格
10.1独立主格
独立主格结构的构成：名词（代词）+现在分词、过去分词；
名词（代词）+形容词；
名词（代词）+副词；
名词（代词）+不定式；
名词（代词）+介词短语构成。　
独立主格结构的特点：1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
Thetestfinished,webeganourholiday.=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.考试结束了，我们开始放假。
Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.=Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.天气允许，我们明天去看你。
Thisdone,wewenthome.工作完成后，我们才回家。
Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier.会议结束后，每个人都想早点回家。
Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.他回到了房子里，耳朵冻得红通通的。
Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.他夹着本厚书，走出图书馆
10.2with的复合结构作独立主格
表示伴随情况时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构：with+名词（代词）+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。例如：
Hestoodthere,hishandraised.=Hestoodthere,withhishandraise.他举手着站在那儿。
典型例题
Themurdererwasbroughtin,withhishands___behindhisback。
A.beingtied　B.havingtiedC.tobetiedD.tied
答案D.with+名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意:
1）独立主格结构使用介词的问题：当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但with的复合结构不受此限制。例如：Arobberburstintotheroom,knifeinhand.（hand前不能加his）劫匪冲进房间，手里拿着刀。
2）当表示人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。
Helaythere,histeethset,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup.
他躺在那儿，牙紧咬，双手握拳，两眼直勾勾看着上面。
典型例题：
　Weather___,wellgooutforawalk.
　Apermitted　Bpermitting　Cpermits　Dforpermitting
　答案B.本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为天气允许，表主动，应用现在分词，故选B。
　如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为Ifweatherpermits,wellgooutforawalk.然后将if去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。

11.动词的时态
11.1一般现在时的用法
1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…,sometimes,　at…,onSunday。例如：
Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。
2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：
　Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。
　ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。
3）表示格言或警句。例如：
　Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。
　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。
4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
　Idontwantsomuch.我不要那么多。
　AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英语写得不错，讲的可不行。
比较：NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。
　Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。例如：
　Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
　WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。　
3）句型：Itistimeforsb.todosth　"到……时间了"　"该……了"。例如：Itistimeforyoutogotobed.　你该睡觉了。
　Itistimethatsb.didsth."时间已迟了"　"早该……了"，例如Itistimeyouwenttobed.　你早该睡觉了。
would（had）rathersb.didsth.　表示宁愿某人做某事。例如：Idratheryoucametomorrow.还是明天来吧。
4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。
比较：Christinewasaninvalidallherlife.（含义：她已不在人间。）
Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含义：她现在还活着）
Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want,hope,wonder,think,intend等。例如：
　Didyouwantanythingelse?您还要些什么吗？
　Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能帮我一下。
2）情态动词could,would。例如：
　Couldyoulendmeyourbike?你的自行车，能借用一些吗？
11.3usedto/beusedto
usedto+do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：
Motherusednottobesoforgetful.　老妈过去没那么健忘。
Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫过去常常散步。
beusedto+doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：
Heisusedtoavegetariandiet.
Scarfisusedtotakingawalk.斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题　
----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.
----Its69568442.
A.didntB.couldnt　C.dont　D.cant
答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
11.4一般将来时
1）shall用于第一人称，常被will所代替。will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
WhichparagraphshallIreadfirst？我先读哪一段呢？
Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七点回家好吗？
2）begoingto+不定式，表示将来。
　a.主语的意图，即将做某事。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢？
　b.计划，安排要发生的事。例如：Theplayisgoingtobeproducednextmonth。这出戏下月开播。
　c.有迹象要发生的事。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。
3）be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
WearetodiscussthereportnextSaturday.我们下星期六讨论这份报告。
4）beaboutto+不定式，意为马上做某事。例如：
HeisabouttoleaveforBeijing.他马上要去北京。
注意：beabouttodo不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
11.5begoingto/will用于条件句时，begoingto表将来,will表意愿。
Ifyouaregoingtomakeajourney,youdbettergetreadyforitassoonaspossible.
Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.
11.6beto和begoingto
beto表示客观安排或受人指示而做某事，begoingto表示主观的打算或计划。
Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我去踢球。（客观安排）
Imgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我想去踢球。（主观安排）
11.7一般现在时表将来
1）下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
　Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。
　Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
　Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。
　Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
　WhenBillcomes（不是willcome）,askhimtowaitforme.比尔来后，让他等我。
　IllwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。例如：
　Ihopetheyhaveanicetimenextweek.我希望他们下星期玩得开心。
　Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前，务必把窗户关了。

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一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么如何写好我们的教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《高考英语第一轮语法大全复习教案及配套练习4》，仅供参考，希望能为您提供参考！

高考英语第一轮语法大全复习教案及配套练习4

15.2主谓一致中的靠近原则
1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：
　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十个男孩，二十三个女孩。
2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：
　Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
　Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。
15.3谓语动词与前面的主语一致
当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：
　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些学生在参观工厂。
　HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。
15.4谓语需用单数
1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each,every时,谓语需用单数。例如：
　Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。
　Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：
　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
　3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：
　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个星期来做准备。
　Tenyuanisenough.十元够了。
15.5指代意义决定谓语的单复数
1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：
Allisright.　一切顺利。
Allarepresent.　人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：
Hisfamilyisntverylarge.他家成员不多。
Hisfamilyaremusiclovers.　他家个个都是音乐爱好者。
　但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：
Arethereanypolicearound?附近有警察吗？
3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。例如：
　Anumberof+名词复数+复数动词。
　Thenumberof+名词复数+单数动词。
　Anumberofbookshavelentout.
　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
15.6与后接名词或代词保持一致
1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：
　Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的钱化在书上了。
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分学生积极参与体育运动。
2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：
Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒体报道了一连串的事故。
Apileoflotswassetbesidethehearth.炉边有一堆木柴。
3）如manya或morethanone所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan…of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：
　Manyapersonhasreadthenovel.　许多人读过这本书。
　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生来自这个城市。

16.虚拟语气
1）虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气在条件句中应用比较多。
2）条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。
16.1真实条件句用于陈述语气，假设的情况有可能发生。各种结构参见下表：
句型条件从句主句
一般现在时shall/will+动词原形
祈使句
情态动词一般现在时
例如：Ifhecomes,hewillbringhisviolin.如果他来，会带小提琴来的。
典型例题
　Thevolleyballmatchwillbeputoffifit___.　
A.　willrain　B.rains　C.rained　D.israined
　答案B。真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。
注意：
1）在真实条件句中，主句不能用begoingto表示将来，该用shall,will.
　（错）Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit.
　（对）Ifyouleavenow,youwillneverregretit.
2）表示真理时，主句谓语动词不用shall（will）+动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。
16.2非真实条件句
1）虚拟语气可以表示过去，现在和将来的情况，时态的基本特点是时态往后推移。
a.与现在事实相反的假设
条件从句主句
一般过去时（be用were）should（would）等+动词原形
例如：Iftheywerehere,theywouldhelpyou.如果他们在这儿，会帮助你的。
含义：Theyarenothere,theycan’thelpyou.
b.与过去事实相反的假设
条件从句主句
过去完成时should（would）等+have+过去分词
例如：Ifhehadcomeyesterday,Ishould/wouldhavetoldhimaboutit.如果他昨天来的话，我会把这件事告诉他的。
含义：Hedidnotcomeyesterday,soIdidnottellhimaboutit.
c.表示对将来不大可能发生的事情的假想
条件从句主句
一般过去时should/would等+动词原形
were+不定式
should+动词原形
例如：Ifyousucceeded,everythingwouldbeallright.如果你将来成功了，一切都会好的。
　Ifyoushouldsucceed,everythingwouldbeallright.
Ifyouweretosucceed,everythingwouldbeallright.
含义：Youarenotlikelytosucceed,everythingwillbewhatitisnow.
16.3混合条件句
有时，主句与从句的动作发生在不同的时间，主句从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这种条件句叫做混合条件句。例如：
Ifyouhadaskedhimyesterday,youwouldknowwhattodonow.如果你昨天问过他，今天就知道做什么了。
　（从句与过去事实相反，主句与现在事实相反。）
Ifithadrainedlastnight（过去）,itwouldbeverycoldtoday（现在）.如果昨晚下过雨，今天就会很冷了。
16.4虚拟条件句的倒装
虚拟条件句的从句部分含有were,should,或had时,可省略if，再把were,should或had移到从句的句首，实行倒装。例如：
　Weretheyherenow,theycouldhelpus.=Iftheywereherenow,theycouldhelpus.他们现在在的话，就会帮助我们了。
　Hadyoucomeearlier,youwouldhavemethim.=Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim.你来得早一点，就碰到他了。
　Shoulditrain,thecropswouldbesaved.=Wereittorain,thecropswouldbesaved.假如下雨，庄稼就有救了。
注意：在虚拟语气的从句中，动词be的过去时态一律用"were"，不用was，即在从句中be用were代替。例如：
IfIwereyou,Iwouldgotolookforhim.如果我是你，就会去找他。
Ifhewerehere,everythingwouldbeallright.如果他在这儿，一切都会好的。
典型例题
　_____todothework,Ishoulddoitsomeotherday.
A.IfwereIB.Iwere　C.WereI　D.WasI
答案C.在虚拟条件状语中如果有were,should,had这三个词，通常将if省略，主语提前,变成were,should,had+主语的形式。但要注意，在虚拟条件状语从句中，省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。如我们可说WereInottodo,而不能说WerentItodo。
16.5特殊的虚拟语气词should
1）在主语从句中的应用
Itisdemanded/necessary/apity+that…等结构的主语从句，谓语动词用should加动词原形，should可省略。
Itis可用的词有三类that（should）do
suggested,ordered,required,proposed,demanded,requested,insisted等
important,necessary,natural,imperative,strange等
apity,ashame,nowonder等
2）在宾语从句中的应用
在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中，像order,suggest,propose,require,demand,request,insist,command,insist+（should）do等。例如：
　Isuggestthatwe（should）holdameetingnextweek.我建议下周召开个会议。
　Heinsistedthathe（should）besentthere.他要求被派到那儿去。
　注意：如suggest,insist不表示"建议"或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。
　判断改错：（错）Youpalefacesuggeststhatyou（should）beill.
（对）Yourpalefacesuggeststhatyouareill.
　（错）Iinsistedthatyou（should）bewrong.
　（对）Iinsistedthatyouwerewrong.
3）在表语从句，同位语从句中的应用
suggestion,proposal,idea,plan,order,advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。例如：
Myideaisthatwe（should）getmorepeopletoattendtheconference.我的想法是让更多的人来参加会议。
Imakeaproposalthatwe（should）holdameetingnextweek.我提了个建议，下周我们开个会。
16.6wish的用法
1）wish后面的从句，表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望。其宾语从句的动词形式为：
主句从句
从句动作先于主句动词动作（be的过去式为were）现在时过去时
从句动作与主句动作同时发生（had+过去分词）过去时过去完成时
将来不大可能实现的愿望将来时would/could+动词原形
例如：IwishIwereastallasyou.　我希望和你一样高。
　Hewishedhehadntsaidthat.他希望他没讲过那样的话。
　Iwishitwouldraintomorrow.我希望明天下雨就好了。
2）wishtodo；wishsb/sthtodo。例如：
　Iwishtoseethemanager.=Iwanttoseethemanager.我希望见一见经理。
　Iwishthemanagertobeinformedatonce.（=Iwantthemanagertobeinformedatonce.）我希望经理能马上得到消息。
16.7比较ifonly与onlyif
onlyif表示"只有"；ifonly则表示"如果……就好了"。Ifonly也可用于陈述语气。例如：
Iwakeuponlyifthealarmclockrings.只有闹钟响了，我才会醒。
Ifonlythealarmclockhadrung.　当时闹钟响就好了。
Ifonlyhecomesearly.　但愿他早点回来。
16.8Itis（high）timethat
　Itis（high）timethat后面的从句谓语动词要用过去式或用should加动词原形，但should不可省略。例如：
　Itistimethatthechildrenwenttobed.孩子们该睡觉了。
　Itishightimethatthechildrenshouldgotobed.
16.9need"不必做"和"本不必做"
　didntneedtodo表示过去不必做某事,事实上也没做。
　neednthavedone表示过去不必做某事,但事实上做了。例如：
JohnwenttothestationwiththecartomeetMary,soshedidntneedtowalkbackhome.
约翰开车去车站接玛丽，所以她不必步行回家了。
　JohnwenttothestationwiththecartomeetMary,sosheneednthavewalkedbackhome.
约翰开车去车站接玛丽，所以她本不必步行回家了。（Mary步行回家了，没有遇上John的车。）
典型例题
　Therewasplentyoftime.She___.
A.mustnthavehurried　B.couldnthavehurriedC.mustnothurry　D.neednthavehurried
　答案D。neednthavedone.意为"本不必"，即已经做了某事，而时实际上不必要。
　Mustnthavedone用法不正确，对过去发生的事情进行否定性推断应为couldnthavedone,"不可能已经"。mustnotdo不可以（用于一般现在时）。

17.名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词从句。名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
17.1引导名词性从句的连接词
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连接词：that,whether,if（不充当从句的任何成分）
连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which
连接副词：when,where,how,why
不可省略的连词：
1.介词后的连词
2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。例如：
　Thatshewaschosenmadeusveryhappy.她被选上了，我们很高兴。
　Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。
比较：whether与if均为"是否"的意思。但在下列情况下，whether不能被if取代：
1.whether引导主语从句并在句首
2.引导表语从句
3.whether从句作介词宾语
4.从句后有"ornot"
大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。例如：
Itisnotimportantwhowillgo.谁去，这不重要。
Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.到底谁赢呢，形势尚不明朗。
17.2名词性that-从句
1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语。例如：
　主语：Thatheisstillaliveissheerluck.　他还活着全靠运气。
　宾语：JohnsaidthathewasleavingforLondononWednesday.　约翰说他星期三要到伦敦去。
　表语：Thefactisthathehasnotbeenseenrecently.事实是近来谁也没有见过他。
同位语：Thefactthathehasnotbeenseenrecentlydisturbseveryoneinhisoffice.
近来谁也没有见过他，这一情况令办公室所有的人不安。
　形容词宾语：Iamgladthatyouaresatisfiedwithyourjob.你对工作满意我感到很高兴。
　2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末。例如：
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.　很清楚，整个计划注定要失败。
Itsapitythatyoushouldhavetoleave.　你非走不可真是件憾事。
用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：
　a.It+be+形容词+that-从句
　Itisnecessarythat…　有必要……
　Itisimportantthat…　重要的是……
　Itisobviousthat…很明显……
　b.It+be+-ed分词+that-从句
　Itisbelievedthat…　人们相信……
　Itisknowntoallthat…　从所周知……
　Ithasbeendecidedthat…已决定……
　c.It+be+名词+that-从句
　Itiscommonknowledgethat…　……是常识
　Itisasurprisethat…令人惊奇的是……
　Itisafactthat…事实是……
　d.It+不及物动词+that-分句
　Itappearsthat…似乎……
　Ithappensthat…碰巧……
　Itoccurredtomethat…我突然想起……
17.3名词性wh-从句
1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who,whom,.whose,whoever,what,whatever,which,whichever等连接代词和where,when,how,why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等。例如：
主语：Howthebookwillselldependsonitsauthor.　书销售如何取决于作者本人。
直接宾语：Inonesownhomeonecandowhatonelikes.　在自己家里可以随心所欲。
间接宾语：Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.　获胜者俱乐部将颁奖。
表语：MyquestioniswhowilltakeoverpresidentoftheFoundation.　我的问题是谁将接任该基金会主席职位。
宾语补足语：Shewillnamehimwhatevershewantsto.她高兴给他起什么名字就取什么名字。
同位语：Ihavenoideawhenhewillreturn.　我不知道他什么时候回来。
形容词宾语：Imnotsurewhysherefusedtheirinvitation.　我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。
介词宾语：　Thatdependsonwhereweshallgo.那取决于我们去哪儿。
2）Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末。例如：
　Itisnotyetdecidedwhowilldothatjob.　还没决定谁做这项工作。
　Itremainsunknownwhentheyaregoingtogetmarried.　他们何时结婚依然不明。
17.4if,whether引导的名词从句
1）yes-no型疑问从句
从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同。例如：
　主语：Whethertheplanisfeasibleremainstobeproved.这一计划是否可行还有等证实。
　宾语：Letusknowwhether/ifyoucanfinishthearticlebeforeFriday.请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。
　表语：Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.问题在于我们是否应该借钱给他。
　同位语：Theyareinvestigatingthequestionwhetherthemanistrustworthy.　他们调查他是否值得信赖。
　形容词宾语：Shesdoubtfulwhetherweshallbeabletocome.她怀疑我们是否能够前来。
　介词宾语：Iworryaboutwhetherhecanpassthroughthecrisisofhisillness.我担心他是否能度过疾病的危险期。
2）选择性疑问从句
　选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whethe…ornot构成。例如：
　Pleasetellmewhether/iftheyareSwedishorDanish.请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。
　Idontcarewhetheryouliketheplanornot.我不在乎你是否喜欢该计划。
17.5否定转移
1）将think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。例如：
　IdontthinkIknowyou.　我想我并不认识你。
　Idontbelievehewillcome.　我相信他不回来。
注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。例如：
　Ihopeyouwerentill.我想你没有生病吧。
2）将seem,appear等后的从句的否定转移到前面。例如：
　Itdoesntseemthattheyknowwheretogo.看来他们不知道往哪去。
　Itdoesntappearthatwellhaveasunnydaytomorrow.看来我们明天不会碰上好天气。
3）有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。例如：
　Idontrememberhavingeverseensuchaman.　我记得从未见过这样一个人。（not否定动名词短语having…）
　Itsnotaplacewhereanyonewouldexpecttoseestrangecharactersonthestreet.
在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。（anyone作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。）
4）有时状语或状语从句中否定可以转移到谓语动词前。例如：
　Theantisnotgatheringthisforitselfalone.　（否定状语）　蚂蚁不只是为自己采食。
　HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.（否定because状语）
他并不因亚里斯多德说过如何如何，就轻信此事。
　Shehadnotbeenmarriedmanyweekswhenthatmansyoungerbrothersawherandwasstruckbyherbeauty.（否定状语manyweeks）　她结婚还不到几个月，这个人的弟弟就看见她了，并对她的美
貌着了迷。

18.定语从句
　定语从句在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词词组或代词即先行词。定语从句通常
出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
关系代词有：who,whom,whose,that,which等。
关系副词有：when,where,why等。
18.1关系代词引导的定语从句
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
1）who,whom,that
　这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中作主语和宾语。例如：
　Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）
　Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）
2）whose用来指人或物，（只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）。例如：
　Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.　那人车坏了，大家都跑过去帮忙。
　Pleasepassmethebookwhose（ofwhich）coverisgreen.　请递给我那本绿皮的书。
3）which,that所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。例如：
Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.
农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作宾语）
Thepackage（which/that）youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。（which/that在句中作宾语）
18.2关系副词引导的定语从句
　关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。
1）关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用。例如：
　Thereareoccasionswhen（onwhich）onemustyield.　任何人都有不得不屈服的时候。
　Beijingistheplacewhere（inwhich）Iwasborn.　北京是我的出生地。
　Isthisthereasonwhy（forwhich）herefusedouroffer?　这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？
2）that代替关系副词，可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和"介+which"引导的定语从句，在口语中that常被省略。例如：
　Hisfatherdiedtheyear（that/when/inwhich）hewasborn.　他父亲在他出生那年逝世了。
　Heisunlikelytofindtheplace（that/where/inwhich）helivedfortyyearsago.
他不大可能找到他四十年前居住过的地方。
18.3判断关系代词与关系副词
　方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：
　ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.这是我去年呆过的山村。
　IllneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.我永远不会忘记与你共事的日子。
　判断改错：
　（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.
　（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.
　（对）Thisisthemountainvillage（which）Ivisitedlastyear.
　（对）Illneverforgetthedays（which）Ispentinthecountryside.
习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。此两题错在关系词的误用上。
　方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词。
例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysage?
　A.where　B.that　C.onwhich　D.theone
例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld.
　A.where　B.that　C.onwhichD.theone
答案：例1D，例2A
例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago.
例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld.
在句1中，所缺部分为宾语，而where,that,onwhich都不能起到宾语的作用，只有theone既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。
而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。
关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词（who,whom,that,which,whose）；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（where地点状语，when时间状语，why原因状语）。
18.4限制性和非限制性定语从句
1）定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。例如：
　Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.
这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）
2）当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。例如：
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.　
我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。
　Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。
3）非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。例如：
HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。
　Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。
说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
18.5介词+关系词
1）介词后面的关系词不能省略。
2）that前不能有介词。
3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。例如：
　ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.这是我两年前住过的房子。
　ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
　Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?还记得你加入我们俱乐部的那一天吗？
　Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
18.6as,which非限定性定语从句
由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。例如：
Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.如我们所知，吸烟有害健康。
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.太阳使地球暖起来，这对我们人类很重要。
典型例题　
1）Alicereceivedaninvitationfromherboss,___cameasasurprise.
A.it　B.that　C.whichD.he
　答案C.此为非限定性从句，不能用that修饰，而用which.，it和he都使后句成为句子，两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。
2）Theweatherturnedouttobeverygood,___wasmorethanwecouldexpect.
A.what　B.which　C.that　D.it
　答案B。which可代替句子，用于非限定性定语从句，而what不可。That不能用于非限定性定语从句，it不为连词，使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。
3）Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark..
A.that　B.whichC.as　D.it
　答案B.as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：
（1）as引导的定语从句可置于句首，而which不可。
（2）as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。在本题中，prevent由于是行为动词，所以正确选项应为B。
as的用法
例1.thesame…as；such…as中的as是一种固定结构,和……一样……。例如：
Ihavegotintothesametroubleashe（has）.我碰到了跟他一样的麻烦。
例2.as可引导非限制性从句，常带有正如。例如：
Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.如我们所知，吸烟有害健康。
Asisknown,smokingisharmfultooneshealth.
　As是关系代词。例1中的as作know的宾语；例2中，它充当从句的主语，谓语动词know要用被动式。
18.7先行词和关系词二合一
　1）Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.（Whoever可以用anyonewho代替）
　2）Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.（what可以用allthat代替）
18.8what/whatever;that/what;who/whoever
1）what=thethingwhich；whatever=anything。例如：
　Whatyouwanthasbeensenthere.你要的动词都送来了。
　Whateveryouwantmakesnodifferencetome.不管你要什么，跟我没什么关系。
2）who=thepersonthat　whoever=anyonewho。例如：
（错）Whobreaksthelawwillbepunished.
（错）Whoeverrobbedthebankisnotclear.
（对）Whoeverbreaksthelawwillbepunished.王子犯法，与庶民同罪。
（对）Whorobbedthebankisnotclear.谁抢了银行还不清楚。
3）that和what　
当that引导定语从句时，通常用作关系代词，而引导名词性从句时，是个不充当任何成分的连接词。宾语从句和表语从句中的that常可省略。What只能引导名词性从句，用作连接代词，作从句的具体成分，且不能省略。例如：
Ithink（that）youwilllikethestamps.我想你会喜欢这些邮票的。
Whatweneedismorepractice.我们需要的是更多的实践。
18.9关系代词that的用法
1）不用that的情况
a）引导非限定性定语从句时。例如：
　（错）Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.
b）介词后不能用。例如：
Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.我们依赖土地获得食物。
Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.
2）只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a）　在therebe句型中，只用that，不用which。
b）　在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。
c）　先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。　
d）　先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.
e）　先行词既有人，又有物时。例如：
　Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。
Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

19.状语从句
19.1地点状语从句
地点状语从句通常由where,wherever引导。例如：
WhereIlivethereareplentyoftrees.我住的地方树很多。
WhereverIamIwillbethinkingofyou.不管我在哪里我都会想到你。
19.2方式状语从句
方式状语从句通常由as,（just）as…so…,asif,asthough引导。
1）as,（just）as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在（just）as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体。例如：
　Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。
Aswateristofish,soairistoman.我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
　Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.
　正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。
2）asif,asthough
　两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"。例如：
　Theycompletelyignorethesefactsasif（asthough）theyneverexisted.他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）
Helooksasif（asthough）hehadbeenhitbylighting.他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）
　Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）
　说明：asif/asthough也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语。例如：
　Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。
　Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要说什么似的。
　Thewavesdashedontherocksasifinanger.波涛冲击着岩石，好像很愤怒。
19.3原因状语从句
比较because,since,as和for：
1）because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。例如：
　Ididntgo,becauseIwasafraid.我不去是因为我怕。
　Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.天气那么糟，旅行推迟了。
2）由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。例如：
　Heisabsenttoday,because/forheisill.他今天缺席，因为他病了。
　Hemustbeill,forheisabsenttoday.他一定病了，所以今天缺席。
19.4目的状语从句
　表示目的状语的从句可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导。例如：
　Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.你必须大点声，别人就能听见了。
　Hewrotethenamedownforfearthat（lest）heshouldforgetit.他写下了这个名字以免以后忘记。
　Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.最好多穿点衣服，以防天发冷。
19.5结果状语从句
　结果状语从句常由so…that或such…that引导。so…that与such…that之间可以转换。例如：
Theboyissoyoungthathecantgotoschool.这男孩年龄太小，不能上学。
　Heissuchayoungboythathecantgotoschool
19.6条件状语从句
　连接词主要有if,unless,as/solongas,onconditionthat等。if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。
　unless=ifnot.　例如：
　Letsgooutforawalkunlessyouaretootired.如果不太累，我们去散散步。
　Ifyouarenottootied,letsgooutforawalk.
典型例题
Youwillbelate___youleaveimmediately.　
A.unless　B.until　C.ifD.or
　答案A。句意：除非你立即走，否则你就回迟到的。可转化为Ifyoudongleaveimmediately,youwillbelate。B、D句意不对，or表转折，句子如为Youleaveimmediatelyoryouwillbelate.
19.7让步状语从句
1）though,although引导的让步状语从句，后面的从句不能有but，但是though和yet可连用。例如：
Althoughitsraining,theyarestillworkinginthefield.　虽然在下雨，但他们仍在地里干活。
Heisveryold,buthestillworksveryhard.虽然他很老了，但仍然努力地工作。
Thoughthesorebehealed,yetascarmayremain.伤口虽愈合，但伤疤留下了。（谚语）
2）as,though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。例如：
Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.
虽然是个小孩，该做什么不做什么，他全知道。
3）everif,eventhough　即使。例如：
Wellmakeatripeventhoughtheweatherisbad.即使天气不好，我们也要去远足。
4）whether…or…　不管……都。例如：
Whetheryoubelieveitornot,itistrue.信不信由你，这确实是真的。
5）　"nomatter+疑问词"或"疑问词+后缀ever"。例如：
Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.=Whateverhappened,hewouldnotmind.不管发生什么，他不在意。
　替换：nomatterwhat=whatever
nomatterwho=whoever
nomatterwhen=whenever
nomatterwhere=wherever
nomatterwhich=whichever
nomatterhow=however
　注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。
　（错）Nomatterwhatyousayisofnousenow.
　（对）Whateveryousayisofnousenow.你现在说什么也没用了。（Whateveryousay是主语从句）
（错）Prisonershavetoeatnomatterwhattheyregiven,
　（对）Prisonershavetoeatwhatevertheyregiven.囚犯们只能给什么吃什么。
19.8比较while,when,as
1）as,when引导短暂性动作的动词。例如：
　Justas/Justwhen/WhenIstoppedmycar,amancameuptome.我一刹车，有一个人向我走来。
2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when引导这个从句，不可用as或while。例如：
　Whenyouhavefinishedyourwork,youmayhavearest.赶完活后，你可以休息一下。
3）从句表示"随时间推移"连词能用as，不用when或while。例如：
　Asthedaywenton,theweathergotworse.　日子一天天过去，天气越变越坏。
19.9比较until和till
此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。肯定句：Isleptuntilmidnight.我一直睡到半夜时醒了。
WaittillIcallyou.等着我叫你。（在肯定句中可用before代替。例如Letsgetinthewheatbeforethesunsets.）
　否定句：Shedidntarriveuntil6oclock.她直到6点才到。
　Dontgetoffthebusuntilithasstopped.公共汽车停稳后再下车。
Ididntmanagetodoituntilyouhadexplainedhow.直到你教我后，我才会做。
区别：1）until可用于句首，而till通常不用于句首。例如：
Untilyoutoldme,Ihadheardnothingofwhathappened.直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。
2）untilwhen疑问句中，until要放在句首。例如：
　---Untilwhenareyoustaying?　你呆到什么时候？
---UntilnextMonday.　呆到下周一。　
注意：否定句可用另外两种句式表示。
1）Notuntil…在句首，主句用倒装。例如：
Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.直到19世纪初，人类才知道热为何物。
NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到工作，才认识到我已蹉跎了几多岁月。
2）Itisnotuntil…that…。例如：
ItwasnotuntilIbegantoworkthatIrealizedhowmuchtimeIhadwasted.
19.10表示"一…就…"的结构
　hardly/scarcely…when/before,nosooner…than　和assoonas都可以表示"一…就…"的意思。例如：
　Ihadhardly/scarcelygothomewhenitbegantorain.刚回家，就下起雨来了。
　Ihadnosoonergothomethanitbegantorain.
　AssoonasIgothome,itbegantorain.
　注意：如果hardly,scarcely或nosooner置于句首，句子必须用倒装结构。例如：
　Hardly/ScarcelyhadIgothomewhenitbegantorain.
　NosoonerhadIgothomethanitbegantorain.

20.连词
连词不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。如：and,but,or,nor,so,therefore,yet,however,for,hence,aswellas,both…and,notonly…butalso,either…or,neither…nor,（and）then等等。
20.1并列连词与并列结构
　并列连词引导两个并列的词、词组或句子。
1）　and与or
　判断改错：
（错）Theysatdownandtalkaboutsomething.
（and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。）
（错）Theystartedtodanceandsang.
（and连接两个并列的动词不定式,第二个不定式往往省略to,因此sang应为sing）
（错）Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.
（and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisper应改为whispering）
（对）Theysatdownandtalkedaboutsomething.
（对）Theystartedtodanceandsing.
（对）Isawtwomensittingbehindandwhisperingthere.
注意：and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。（or也有此用法）例如：
Makeupyourmind,andyoullgetthechance.拿定主意，这次你会有机会的。
　=Ifyoumakeupyourmind,youllgetthechance.
Onemoreeffort,andyoullsucceed.再努力一下，你会成功的。
　=Ifyoumakeonemoreeffort,youllsucceed.
2）both…and　两者都。例如：
　Sheplays（both）thepianoandtheguitar.她弹钢琴，也弹吉他。
3）notonly…but（also）,aswellas不但…而且。例如：
　Sheplaysnotonlythepiano,but（also）theguitar.她不但弹钢琴，也弹吉他。
　注意：notonly…butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。
Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.他不但喜欢读小说，甚至还会写。
　4）　neithe…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。例如：
　Neitheryounorheistoblame.你和他都不该受指责。
20.2比较and和or
　1）并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
　2）但有时and也可用于否定句。请注意其不同特点：
Thereisnoairorwaterinthemoon.
Thereisnoairandnowateronthemoon.
　在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
典型例题
　---Idontlikechicken___fish.　
---Idontlikechicken,___Ilikefishverymuch.
　A.and；and　B.and；but　C.or；but　D.or；and
　答案C。否定句中表并列用or,but表转折。
判断改错：（错）Wewilldiewithoutairandwater.
（错）Wecantlivewithoutairorwater.
（对）Wewilldiewithoutairorwater.
（对）Wecantlivewithoutairandwater.
20.3表示选择的并列结构
1）or意思为"否则"。
Imustworkhard,orIllfailintheexam.我要努力学习，否则考试要不及格了。
2）either…or　意思为"或者……或者……"。注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。
　EitheryouorIamright.不是你对，就是我对。
20.4表示转折或对比
　1）but表示转折，while表示对比。例如：
Somepeoplelovecats,whileothershatethem.有些人喜欢猫，而有些人不喜欢。
典型例题　
---Wouldyouliketocometodinnertonight?
---Idliketo,___Imtoobusy.
　A.and　B.so　C.as　D.but
　答案D。but与前面形成转折，符合语意。而表并列的and，结果的so，原因的as都不符合句意。
　2）not…but…意思为"不是…而是…"，后面的用词要遵循一致原则。
Theywerenotthebonesofananimal,but（thebones）ofahumanbeing.这些不是动物的骨头，而是人的。

20.5表原因关系
1）for是并列连词，不能置于含两个并列分句的句子的句首，只能将其放在两个分句中间。
判断改错：（错）Forheisill,heisabsenttoday.
　（对）Heisabsenttoday,forheisill.
2）so为连词,therefore一般为副词。例如：
Hehurthisleg,sohecouldntplayinthegame.他的腿受伤了，不能上场。
Ithink;thereforeIexist.我思故我在。

20.6比较so和such
such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。
so+adj.　such+a（n）+n.
so+adj.+a（n）+n.　such+n.（pl.）
so+adj.+n.（pl.）　such+n.（pl.）　
so+adj.+n.（不可数）such+n.（不可数）
sofoolishsuchafool　
soniceaflower　suchaniceflower
somany/fewflowers　suchniceflowers
somuch/littlemoney.　suchrapidprogress　
somanypeoplesuchalotofpeople
　somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。so…that与such…that之间的转换即为so与such之间的转换。
21.情态动词
21.1情态动词的语法特征
　1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
　2）情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。
　3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
　4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
21.2比较can和beableto
1）can/could表示能力；可能（过去时用could）,只用于现在式和过去式（could）
beableto可以用于各种时态。
　Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。
2）只用beableto的情况：
　a.位于助动词后。
　b.情态动词后。
　c.表示过去某时刻动作时。
　d.用于句首表示条件。
　e.表示成功地做了某事时，用was/wereableto，不能用could。例如：
HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.=HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout.他在战争爆发之前逃离欧洲。
注意：could有时不表示时态
1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。例如：
---CouldIhavethetelevisionon?我能看电视吗？
---Yes,youcan./No,youcant.可以/不可以。
2）在否定句、疑问句中表示推测或怀疑。例如：
Hecouldntbeabadman.他不大可能是坏人。　
21.3比较may和might
1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may放在句首，表示祝愿。例如：
MayGodblessyou!愿上帝保佑你！
Hemightbeathome.他可能在家。
注意：might表示推测时，不表示时态，只是可能性比may小。
2）成语：may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为"不妨"。例如：
　Ifthatisthecase,wemayaswelltry.如果情况确实如此，我们不妨试一试。
典型例题
　Peter___comewithustonight,butheisntverysureyet.
　A.mustB.may　C.can　D.will
　答案B.表可能性只能用may。此句意可从后半句推出。
21.4比较haveto和must
1）两词都是必须的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。例如：
Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight.　弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。（客观上需要做这件事）
Hesaidthattheymustworkhard.他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
2）haveto有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must可用于间接引语中表示过去的必要或义务。例如：
Hehadtolookafterhissisteryesterday.他昨晚只得照顾他姐姐。
3否定结构中：donthaveto表示"不必"，mustnt表示"禁止"。例如：
Youdonthavetotellhimaboutit.　你不一定要把此事告诉他。
Youmustnttellhimaboutit.你不得把这件事告诉他。
21.5must表示推测
　1）must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。
　2）must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时，must后面通常接系动词be的原形或行为动词的进行式。例如：
　Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired.你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断）
　Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在办公室工作呢。
　比较：Hemustbestayingthere.他现在肯定在那里。
Hemuststaythere.他必须呆在那。
　3）must表示对已发生的事情的推测时，must要接完成式。例如：
Ididnthearthephone.Imusthavebeenasleep.　我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。
　4）must表示对过去某时正发生的事情的推测，must后面要接不定式的完成进行式。如：
---Whydidntyouanswermyphonecall?为何不接我的电话？
---Well,Imusthavebeensleeping,soIdidnthearit.唉，肯定在睡觉，所以没有听见。
　5）否定推测用cant。例如：
IfTomdidntleavehereuntilfiveoclock,hecantbehomeyet.　如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。
21.6表示推测的用法
　can,could,may,might,must皆可表示推测，其用法如下：
1）情态动词+动词原形，表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。例如：
Idontknowwheresheis,shemaybeinWuhan.我不知道她在哪儿，可能在武汉
2）情态动词+动词现在进行时，表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。例如：
Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers.
这时，想必我们老师正在批改试卷。
3）情态动词+动词完成时，表示对过去情况的推测。例如：
Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight.地是湿的，昨天晚上一定下雨了。
4）情态动词+动词的现在完成进行时，表示对过去正在发生事情的推测。例如：
Yourmothermusthavebeenlookingforyou.你妈妈一定一直在找你。
5）推测的否定形式，疑问形式用cant,couldnt表示。例如：
Mikecanthavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning.
迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。
注意：could,might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can,may。
21.7情态动词+have+过去分词
1）may（might）have+donesth,can（could）have+donesth　表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。例如：
Philipmay（might）havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.菲力浦可能在车祸中受了重伤。
Philipcan（could）havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.
2）musthave+donesth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。例如：
　---Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere.琳达已经去上班了，但她的单车还在这儿。
　---Shemusthavegonebybus.肯定乘巴士去的。
3）oughttohavedonesth,shouldhavedonesth表示本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。例如：
Yououghtto（should）havebeenmorecarefulinthisexperiment.你当时在做试验时应该更仔细点。
Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.他不该把旧衣服扔了。（事实上已扔了。）
oughtto在语气上比should要强。
4）neednthavedonesth表示本没必要做某事，但做了。例如：
Idressedverywarmlyforthetrip,butIneednthavedoneso.Theweatherwashot.旅行时，我衣服穿得较多，其实没有必要。那时天很热。
5）wouldliketohavedonesth表示本打算做某事，但没做。例如：　
Iwouldliketohavereadthearticle,butIwasverybusythen.我想读这篇文章，但太忙了一直没读。
21.8should和oughtto
除了上述的用法，两者还可表示"想必一定，按理应该"的意思。例如：
Ioughttobeabletoliveonmysalary.靠我的薪水，想必也能维持了。
Itoughttobereadynow.想必现在准备好了吧。
Theyshouldbetherebynow,Ithink.现在他们该到那儿了。
Thepoemsshouldbeoutinamonthatmost.诗集估计最多还有一个月就要出版了。
21.9hadbetter表示"最好"，相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。如：
　Itisprettycold.Youdbetterputonmycoat.天相当冷。你最好穿上我的外套。
　Shedbetternotplaywiththedog.她最好不要玩耍那条狗。
　hadbetterhavedonesth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。例如：
　Youhadbetterhavecomeearlier.你本该来得早一点。
21.10wouldrather表示"宁愿"
　wouldratherdo
　wouldrathernotdo
　wouldrather…than…　宁愿…而不愿。
　还有wouldsooner,hadrather,hadsooner都表示"宁愿"、"宁可"的意思。例如：
　IfIhaveachoice,Ihadsoonernotcontinuemystudiesatthisschool.如果有选择的余地，我宁可辍学离开这个学校。
　Iwouldratherstayherethangohome.=Iwouldstayhereratherthangohome.我宁愿呆在这儿，而不愿回家。
典型例题
----Shallwegoskatingorstayathome?----Which___do?　
A.doyourather　B.wouldyourather　C.willyouratherD.shouldyourather
答案B。本题考查情态动词rather的用法，wouldrather+dosth意为"宁愿"，本题为疑问句，would提前，所以选B。
21.11will和would
注意：
1）wouldlike；wouldliketodo=wantto想要，为固定搭配。例如：
Wouldyouliketogowithme?想和我一块去吗？
2）Willyou…?　Wouldyoulike…?表示肯定含义的请求劝说时，疑问句中一般用some,而不是any。
Wouldyoulikesomecake?吃点蛋糕吧。
3）否定结构中用will，一般不用would,wontyou是一种委婉语气。
Wontyousitdown?你不坐下吗？
21.12情态动词的回答方式
问句肯定回答否定回答
Needyou…?Yes,Imust.No,Ineednt
Mustyou…?No,Idonthaveto.
典型例题
1）---CouldIborrowyourdictionary?---Yes,ofcourse,you____.　
　A.might　B.will　C.can　D.should
　答案C.could表示委婉的语气，并不为时态。答语中ofcourse，表示肯定的语气，允许某人做某事时，用can和may来表达，不能用could或might。will与you连用，用来提出要求或下命令。should与you连用，用来提出劝告。
2）---ShallItellJohnaboutit?---No,you___.Ivetoldhimalready.
A.needntB.wouldntC.mustntD.shouldnt
答案A。neednt不必，不用。wouldnt将不,不会的。mustnt禁止、不能。shouldnt　不应该。本题为不需要，不必的意思，应用neednt。
3）---Dontforgettocometomybirthdaypartytomorrow.---______.
A.Idont　B.　Iwont　C.Icant　D.Ihavent
答案B.will既可当作情态动词，表请求、建议、也可作为实义动词表"意愿、意志、决心"，本题表示决心，选B。
21.13带to的情态动词
带to的情态动词有四个：oughtto,haveto,usedto,beto,如加上havegotto（=must）,beableto，为六个。它们的疑问、否定形式应予以注意：
　Dotheyhavetopaytheirbillbeforetheendofthemonth?
　Shedidntusetoplaytennisbeforeshewasfourteen.
　Yououghtnottohavetoldherallaboutit.
　Oughthetoseeaheartspecialistatonce.?
　oughtto本身作为情态动词使用。其他的词作为实义动词使用，变疑问，否定时，须有do等助动词协助。
典型例题
　Tomoughtnotto___meyoursecret,buthemeantnoharm.　
　A.havetold　B.tell　C.betelling　D.havingtold
　答案A。由于后句为过去时，告诉秘密的动作又发生在其前因，此地应用过去完成时，但它在情态动词oughtto后，所以用havetold。
21.14比较need和dare
　这两词既可做实义动词用，又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。need作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时,后面的to时常可以被省略。
1）实义动词：need（需要,要求）need+n./todosth
2）情态动词：need，只用原形need后加do，否定形式为neednot。例如：
Needyougoyet?你要走了吗？
Yes,Imust./No,Ineednt.是的，我要走了/不，不急着走。

高考英语第一轮语法大全复习教案及配套练习1

1、名词2、冠词和数词3、代词4.形容词和副词5、动词6.动名词7.动词不定式8.特殊词精讲9、分词10．独立主格11.动词的时态12.动词的语态13.句子的种类14.倒装15.主谓一致16.虚拟语气17.名词性从句18.定语从句19.状语从句20.连词21.情态动词

1、名词
　名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
　1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
　2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
　3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。
　4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

名词专有名词不可数名词
普通名词物质名词
抽象名词
集体名词
可数名词
个体名词
1.1名词复数的规则变化
情况构成方法读音例词
一般情况加-s清辅音后读/s/map-maps
浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars
以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches
以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses
以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby---babies
1.2其它名词复数的规则变化
1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
如：twoMarystheHenrys
monkey---monkeys　holiday---holidays
2）以o结尾的名词，变复数时：
a.加s，如：photo---photospiano---pianos
radio---radioszoo---zoos；
b.加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes
c.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。　
3）以f或fe结尾的名词变复数时：
a.加s，如：belief---beliefs　roof---roofs
safe---safes　gulf---gulfs；
b.去f,fe加ves，如：half---halves
　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves
　wife---wives　life---lives　thief---thieves；
c.上述a和b两种方法均可，如handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves。
1.3名词复数的不规则变化
1）child---children　foot---feet　tooth---teeth
mouse---mice　man---men　woman---women　
注意：由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，
如anEnglishman，twoEnglishmen。
但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。
2）单复同形，
如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin
但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如：adollar,twodollars;ameter,twometers。
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：
people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用，如TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名
a.maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
b.news为不可数名词。
c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。
　TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如：
"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
5）表示由两部分构成的东西，如：glasses（眼镜）　trousers,　clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;　suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。
6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。　
1.4不可数名词量的表示
1）物质名词
a.当物质名词转化为个体名词时为可数。
比较：Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。（不可数）
Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。（可数）
b.当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：
Thisfactoryproducessteel.　（不可数）
Weneedvarioussteels.　（可数）
c.当物质名词表示份数时，可数。例如：
Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。
Twoteas,please.请来两杯茶。
2）抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：
fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如aglassofwater一杯水/apieceofadvice　一则建议。
1.5定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1)用复数作定语。例如：
sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室
talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系
2）man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：
menworkerswomenteachersgentlemenofficials
3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：
goodstrain（货车）armsproduce　武器生产
customspapers海关文件clothesbrush衣刷
4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：
two-dozeneggs　两打鸡蛋　aten-milewalk十英里路
two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan.　一个五年计划
1.6不同国籍人的单复数
国籍总称（谓语用复数）单数复数
中国人theChineseaChinesetwoChinese
瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss
澳大利亚人theAustraliansanAustraliantwoAustralians
俄国人theRussiansaRussiantwoRussians
意大利人theItaliansanItaliantwoItalians
希腊人theGreekaGreektwoGreeks
法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen
日本人theJapaneseaJapanesetwoJapanese
美国人theAmericansanAmericantwoAmericans
印度人theIndiansanIndiantwoIndians
加拿大人theCanadiansaCanadiantwoCanadians
德国人theGermansaGermanstwoGermans
英国人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen
瑞典人theSwedishaSwedetwoSwedes
1.7名词的格
英语中有些名词可以加"s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateachersbook。名词所有格的规则如下：
1）单数名词词尾加"s"，复数名词词尾没有s，也要加"s"，如theboysbag男孩的书包，mensroom男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s，只加""，如：theworkersstruggle　工人的斗争。
3）凡不能加"s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。
4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarbers理发店。
5）如果两个名词并列，并且分别有s，则表示"分别有"；只有一个s，则表示共有。例如：
JohnsandMarysrooms（两间）JohnandMarysroom（一间）
6）复合名词或短语，s加在最后一个词的词尾。例如：amonthortwosabsence2.

2、冠词和数词
2.1不定冠词的用法
冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种是零冠词。
不定冠词a（an）与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
　1）表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。例如：
AMr.Lingiswaitingforyou.有位姓凌的先生在等你。
　2）代表一类人或物。例如：
Aknifeisatoolforcuttingwith.刀是切割的工具。
Mr.Smithisanengineer.史密斯先生是工程师。
　3）组成词组或成语，如alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden等。
2.2定冠词的用法
　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
　1）特指双方都明白的人或物。例如：
Takethemedicine.　把药吃了。
　2）上文提到过的人或事。例如：
Heboughtahouse.　Ivebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。
　3）指世上独一物二的事物，如thesun，thesky，themoon，theearth等。
　4）与单数名词连用表示一类事物，如thedollar美元;thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。
　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面。例如：
Wheredoyoulive?　Iliveonthesecondfloor.　你住在哪？我住在二层。
ThatstheverythingIvebeenlookingfor.　那正是我要找的东西。
　6）与复数名词连用，指整个群体。例如：
　Theyaretheteachersofthisschool.（指全体教师）
　Theyareteachersofthisschool.　（指部分教师）
　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。例如：
Shecaughtmebythearm..　她抓住了我的手臂。
　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前。例如：
　thePeoplesRepublicofChina　中华人民共和国
　theUnitedStates　美国
　9）用在表示乐器的名词之前。例如：　
Sheplaysthepiano.　她会弹钢琴。
　10）用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：
theGreens　格林一家人（或格林夫妇）
　11）用在惯用语中。例如：
intheday,inthemorning（afternoon，evening）,　thedayaftertomorrow　
thedaybeforeyesterday,　thenextmorning,　
inthesky（water，field，country）　
inthedark,　intherain,　inthedistance,　
inthemiddle（of）,　intheend,
onthewhole,　bytheway,　gotothetheatre
2.3零冠词的用法
1）国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary。
　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词。例如：
Theyareteachers.他们是教师。
　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：
Failureisthemotherofsuccess.　失败乃成功之母。
　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：
Mancannotlivewithoutwater.　离开水人就无法生存。
　5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：
　WegotoschoolfromMondaytoFriday.　我们从星期一到星期五都上课。
　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词。例如：
　TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词，如havebreakfast，playchess。
　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。例如：
Icantwritewithoutpenorpencil.　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
　9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词，如bybus，bytrain。
　10）有些个体名词不用冠词，如school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。例如：gotohospital去医院看病
gotothehospital　去医院（并不是去看病，而是有其他目的）
　11）不用冠词的序数词；
　a.序数词前有物主代词时。
　b.序数词作副词。例如：Hecamefirstintherace.他跑步得了第一。
　c.在固定词组中，如at（the）first,firstofall,fromfirsttolast等。
2.4冠词与形容词+名词结构
1）两个形容词都有冠词，表示两个不同的人或物。例如：
Heraisesablackandawhitecat.　他养了一只黑猫和一只白猫。
　Theblackandthewhitecatsarehers.　这只黑猫和白猫都是他的。
　2）如后一个形容词无冠词，则指一人或一物。例如：
Heraisesablackandwhitecat.他养了一只花猫。
2.5冠词位置
1）不定冠词位置
　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　
　a.位于such，what，many，half等形容词之后。例如：
Ihaveneverseensuchananimal.我从来没见过这样的动物。
Manyamanisfitforthejob.许多人适合这岗位。
　b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后。例如：
ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.我从未这么高兴过。
Soshortatime如此短的时间
Toolongadistance距离太远了
　c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可，如：ratheracoldday/arathercoldday。
　d.在as，though引导的让步状语从句中，当表语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后。例如：Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
2）定冠词位置
　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。例如：Allthestudentsintheclasswentout.　班里的所有学生都出去了。
2.6数词
　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
　一、基数词
1）基数词一般可写成如345或threehundredandforty-five。
2）基数词一般是单数形式，但遇下列情况，常用复数：
a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；
b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里。例如：
Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到了。
c.表示"几十岁"。
d.表示"年代"，用in+the+数词复数。
e.在乘法运算的一种表示法里，如Threefivesis（are）fifteen。
　二、序数词
序数词的缩写形式如first---1st　second---2nd　thirty-first---31st等。　
　三、数词的用法
1）倍数表示法
a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as。例如
　Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize（amount，length…）of…。例如：
　Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…。例如：
Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍。例如：
Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。
2）分数表示法的构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数。例如：
1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths.

3、代词
　代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
　一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus
第二人称youyouyouyou
第三人称hehimtheythem
shehertheythem
itittheythem
例如：Heismyfriend.　他是我的朋友。
Itsme.　是我。
　二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数
人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir
名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs
例如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
　三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
例如：Thatisagoodidea.　那是个好主意。
　四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为
"反身代词"。
例如：Shewastalkingtoherself.　她自言自语。
　五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。
例如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。
　六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。
例如：---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。
---Idontknowanyofthem.　他们，我一个也不认识。
　七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
例如：Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。
　八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、
表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）。
例如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。
3.1人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如：
　Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。
　JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。例如：
　Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
　2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。
例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）
　a.--Whobrokethevase?　--谁打碎了花瓶？
b.--Me.--我。（me做主语补语=Itsme.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
3.2人称代词之主、宾格的替换
1）宾格代替主格
　a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。
　----IlikeEnglish.　--我喜欢英语。
　----Metoo.　--我也喜欢。
　----Havemorewine?　--再来点酒喝吗?
　----Notme.　--我可不要了。
　b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
　HeistallerthanI/me.
　HeistallerthanIam.
2）主格代替宾格
　a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。
　b.在电话用语中常用主格。　
　----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。
　----Thisisshe.--我就是玛丽。
　注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
　Ithoughtitwasshe.我以为是她。（主格----主格）
　Ithoughtittobeher.　（宾格----宾格）
　Iwastakentobeshe.我被当成了她。（主格----主格）
　Theytookmetobeher.　他们把我当成了她。（宾格----宾格）
3.3代词的指代问题
1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。
例如：Nobodycame,didhe?　谁也没来，是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。
例如：Givethecatsomefood.Sheishungry.　给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4并列人称代词的排列顺序
1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－第三人称－第一人称，即you－he/she;it-I。
例如：You,heandIshouldreturnontime.
2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－第二人称－第三人称，即we　－you－they。
　注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
　a.在承认错误，承担责任时，
ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。
b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，
如：Iandyoutrytofinishit.我和你去弄好它。
　c.并列主语只有第一人称和第三人称时。
　d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：
Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--s属格结构。例如：
　Jackscap　意为ThecapisJacks。
　Hiscap意为Thecapishis。
　2）名词性物主代词的句法功能
a.作主语。例如：
　MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。
　b.作宾语。例如：
　Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。
　c.作介词宾语。例如：
YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。
　d.作主语补语。例如：
　ThelifeIhaveisyours.Itsyours.Itsyours.　我的生命属于你，属于你，属于你。
3.6双重所有格
　物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。例如：afriendofmine,eachbrotherofhis.
3.7.反身代词
1）1）列表
数单数复数
人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
人称代词Iyouhe/she/itweyouthey
反身代词myselfyourselfyourself/herself/himselfourselvesyourselvesthemselves
　另外：one的反身代词为oneself
　2）做宾语
　a.有些动词需有反身代词，如absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave等。例如：
　Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.　我们昨晚玩得很开心。
Pleasehelpyourselftosomefish.　请你随便吃点鱼。
　b.用于及物动词+宾语+介词，如takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth等。例如：
Icouldnotdress（myself）upatthattime.　那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词，如：getup,sit-down,standup,wakeup等。例如：
Pleasesitdown.　请坐。
　3）用作表语，如结构beoneself。例如：
Iamnotmyselftoday.　我今天不舒服。
4）用作同位语
Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。
　5）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself（me）ishurt.
注意：
a.反身代词本身不能单独作主语。
　（错）Myselfdrovethecar.
　（对）Imyselfdrovethecar.　我自己开车。
b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。例如：
Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。
3.8相互代词
1）相互代词只有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。例如：
Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2）相互代词的句法功能：
a.作动词宾语；
　Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。
b.可作介词宾语；
　Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.　吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。例如：
　Heputallthebooksbesideeachother/oneanother.他把所有书并列摆放起来。
　Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.这些小团体通常是相互独立的。
c.相互代词可加-s构成所有格。例如：
　Thestudentsborrowedeachothersnotes.学生们互借笔记。
3.9指示代词
1）指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词。例如：
单数复数
限定词ThisgirlisMary.Thosemenaremyteachers.
代词ThisisMary.Thosearemyteachers.
　2）指示代词的句法功能；
a.作主语。例如：
　Thisisthewaytodoit.　这事儿就该这样做。
b.作宾语。例如：
　Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语。例如：
　Mypointisthis.　我的观点就是如此。
d.作介词宾语。例如：
　Idontsaynotothat.　我并未拒绝那个。
　Thereisnofearofthat.　那并不可怕。
　说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。例如：
　（对）Thatismyteacher.　那是我的老师。（that作主语，指人）
　（对）Heisgoingtomarrythisgirl.　他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
　（错）Heisgoingtomarrythis.　（this作宾语时不能指人）
　（对）Iboughtthis.　我买这个。（this指物，可作宾语）
　说明2：That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
　（对）Headmiredthatwhichlookedbeautiful.　他赞赏外表漂亮的东西。
　（对）Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
　（错）Headmiredthatwhodancedwell.　（that作宾语时不能指人）
　（对）Headmiredthosewhodancedwell.　他赞赏跳舞好的人。（those指人）
　（对）Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
3.10疑问代词
1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指人：who,whom,whose
指物：what
既可指人又可指物：which
　2）疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：
　疑问代词：Whosearethesebooksonthedesk?桌上的书是谁的？
WhatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion?美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词：Whosebooksaretheseonthedesk?桌上的书是谁的？
WhateventsledtomostoftheeastoftheMississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates?　
哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
　说明1：无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内。例如：
　Whichgirlsdoyoulikebest?你喜欢哪几个姑娘？
Whatgirlsdoyoulikebest?你喜欢什么样的姑娘？
　说明2：Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom,例如：
Who（m）didyoumeetonthestreet?你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who（m）areyoutakingthebookto?你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
　Towhomdidyouspeakonthecampus?你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）
　说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句末。例如：
　Forwhatdomostpeopleliveandwork?大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
Whatareyoulookingfor?你在找什么？（现代英语）
　说明4：疑问代词还可引导名词性从句。例如：
　Icantmakeoutwhatheisdrivingat.我不知道他用意何在。
　Canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed?　你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
MuchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
3.11.关系代词
1）关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。例如：
ThegirltowhomIspokeismycousin.　跟我讲话的姑娘是我表妹。
该句中whom既代表先行词thegirl，又在从句中作介词to的宾语。
2）关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that可指人也可指物，见表：
指人指物指人或指物
主格whowhichthat
宾格whomthatthat
属格whoseofwhich/whoseofwhich/whose
　例如：Thisisthepencilwhosepointisbroken.这就是那枝折了尖的铅笔。（whose指物，在限定性定语从句中作定语）
　Hecamebackforthebookwhichhehadforgotten.　他回来取他丢下的书。（which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）
说明：非限定性定语从句中，不能用that作关系代词。
　3）关系代词which的先行词可以是一个句子。例如：
Hesaidhesawmethere,whichwasalie.他说在那儿看到了我，纯属谎言。
　说明：关系代词在从句中作宾语时可以省略。另外，关系代词that在从句中作表语时也可省略，例如：
　IveforgottenmuchoftheLatinIonceknew.　我过去懂拉丁语，现在大都忘了。
　Heschanged.Hesnotthemanhewas.他变化很大，已不是过去的他了。　
3.12every,no,all,both,neither,nor
1）不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。
　2）不定代词的功能与用法
　a.除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。例如：
　Ihavenoideaaboutit.我不知该咋办。
　b.all都，指三者以上。all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。例如：
Allgoeswell.　一切进展得很好。
　all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。
　但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。
　all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，allthecity，allmylife，alltheway
　3）both　都，指两者。
　a.both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。
　b.both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。例如：
WhocanspeakJapanese?　谁能讲日本话？　
Weboth（all）can.我们都不会。
　4）neither　两者都不
　a.　neither作主语时，谓语动词用单数。
　b.作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。
c.　可用于下列句型，避免重复。例如：
Shecantsing，neither（can）he.她不会唱歌，他也不会。
　5）neither与nor的比较
　a.　如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。例如：
　Ifyoudontdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。
　b.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。例如：
　Hecantsing，nordance，norskate.他不会唱歌，不会跳舞，也不会滑冰。
3.13none,few,some,any,one,ones
一、none无
　1）none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。例如：
Arethereanypicturesonthewall?　墙上有画吗？
None.没。
　2）none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。例如：
　Itisnoneofyourbusiness.闲事莫管。
二、few一些，少数
few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
三、some一些
　1）可与复数名词及不可数名词连用。
　2）当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）
　Youwillbesorryforthissomeday.总有一天，你会为此后悔的。
　Acertain（some）personhasseenyoubreaktherule.有些人不同意你的看法。
　注意：
（1）在肯定疑问句中用some代替any。
（2）some用于其他句式中:
　a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
　Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议。例如：
Wouldyoulikesomecoffee?喝咖啡吗？
　b.在条件状语从句中表示确定的意义时。例如：
Ifyouneedsomehelp，letmeknow.需要帮助，跟我说。
　c.some位于主语部分。例如：
Somestudentshaventbeentherebefore.有些学生没去过那儿。
　d.当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。例如：
Ihaventheardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.这些年我没有收到一些老朋友的信。
四、any一些
　1）any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
　Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。
五、one,复数形式为ones
　ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不用ones。例如：
Haveyouboughtanyrulers?　买尺了吗？
Yes,Iveboughtsome.买了，买了几把。
3.14one，that和it
　one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。例如：
　Icantfindmyhat.IthinkImustbuyone.（不定）我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.（同类但不同个）你买的那顶帽子比我买的大。
Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.（同一物）我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。
3.15one/another/theother
one…theother　只有两个
　some…theothers　有三个以上
　one…another，another…
　some…others，others…
　others=otherpeople/things
　theothers=therest　剩余的全部
　1）泛指另一个用another。
　2）一定范围内两人（物），一个用one，另一个用theother。
　3）一定范围内三者，一个用one，另一个用one（another），第三个可用theother，athird。
　4）一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。
　5）泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。
3.16“the”的妙用
Heisoneofthestudentswhohelpme.
　Heistheoneofthestudentswhohelpsme.他是帮我的学生之一。
　第一句定语从句与thestudents一致。
　第二句定语从句与theone一致。
3.17anyone/anyone；noone/none；every/each
1．anyone和anyone
　anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。
2．noone和none
　a）none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。
　b）none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。例如：
Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。
　----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?
　----Noone.　--没有。
3．every和each
1）every强调全体的概念，each强调个体概念。例如：
Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。
Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。
2）every指三个以上的人或物（含三个），each指两个以上的人或物（含两个）。
3）every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。例如：
Everyboyhastotakeone.每个男孩必须取一个。
Eachboyhastotakeone.
Eachoftheboyshastotakeone.
4）every不可以作状语，each可作状语。
5）every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。
6）every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。例如：
　Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。
　Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实。
3.18both,either,neither,all,any,none
这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一个助动词之后。
　1）both（两者都），either（两者中任何一个），neither（两者都不）。以上词使用范围为两个人或物。例如：
Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明。
　2）both，either
　both与复数连用，either与单数连用。例如：
　Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明。
　Eitherofthetwoboysisclever.
　Thereareflowersonbothsidesofthestreet.路边长满了野花。
　Thereareflowersoneithersideofthestreet.
　3）all（所有的，全部的人或物），any（任何一个），none（都不）。以上词使用范围为三者以上。例如：
　Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。
　Idontlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
　Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
　注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。例如：
Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那。
All（of）themilkisthere.　所有的牛奶都在那。
3.19many,much
　Many，much都意为"许多"，many+可数名词，much+不可数名词。例如：
Howmanypeoplearethereatthemeeting?多少人出席了会议。
Howmuchtimehasweleft?还剩多少时间？
Manyoftheworkerswereatthemeeting.许多工人在开会。
Muchofthetimewasspentonlearning.学习上化了许多时间。
3.20few,little,afew,alittle
（a）few+可数名词,（a）little+不可数名词
　afew/alittle为肯定含义，还有一点
　few/little　为否定含义，没有多少了。例如：
　Hehasafewfriends.　他有几个朋友。
　Hehasfewfriends.　他几乎没有朋友。
　Westillhavealittletime.我们还有点时间。
　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。
固定搭配：onlyafew（=few）　notafew（=many）　quiteafew（=many）manya（=many）。例如：
Manybooksweresold.
Manyabookwassold.卖出了许多书。
典型例题:
　Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
　A.little　B.few　C.alittle　D.afew
　答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。

4.形容词和副词
4.1形容词及其用法
　形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1）直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot。
2）叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。
　（错）　Heisanillman.
　（对）　Themanisill.
　（错）　Sheisanafraidgirl.
　（对）　Thegirlisafraid.
这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后。例如：somethingnice.
4.2以-ly结尾的形容词
1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
　改错：（错）Shesanglovely.
　（错）Hespoketomeveryfriendly.
　（对）Hersingingwaslovely.
　（对）Hespoketomeinaveryfriendlyway.
2）有些以-ly结尾既为形容词，也为副词，如daily，weekly，monthly，yearly，early等。例如：
TheTimesisaweeklypaper.《时代周刊》为周刊。
TheTimesispublishedweekly.《时代周刊》每周发行一期。
4.3用形容词表示类别和整体
1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接，如thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry等。例如：
Thepoorarelosinghope.穷人行将失去希望。
2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用，如theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese等。例如：
TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.英国人颇有幽默感。
4.4多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--（大小，长短，形状，新旧，颜色）--出处--材料性质--类别--名词。例如：
asmallroundtable/atallgraybuilding/adirtyoldbrownshirt/afamousGermanmedicalschool/anexpensiveJapanesesportscar
典型例题:
1）Tonyisgoingcampingwith___boys.　
　A.　littletwoother　B.twolittleotherC.　twootherlittle　D.　littleothertwo
　答案：C。由"限定词--数词--描绘词--（大小，长短，形状，新旧，颜色）--性质--名词"的顺序可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2）Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.
　A.oldChinesestone　B.Chineseoldstone　C.oldstoneChinese　D.Chinesestoneold
　答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3）----HowwasyourrecentvisittoQingdao?
　----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.
　A.fewlastsunny　B.lastfewsunny　C.lastsunnyfew　D.fewsunnylast
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照：限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国籍+材料+名词，如those+three+beautiful+large+square+old+brown+wood+table。

高考英语第一轮语法考点复习教案

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。所以你在写教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语第一轮语法考点复习教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

专题十四　强调句和省略句
按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生还应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略。
强调句
一、强调句句型
1．陈述句的强调句型：Itis/was＋被强调部分(通常是主语、宾语或状语)＋that/who(当强调主语且主语指人)＋其他部分。
Itwasonthepartythathemetoneofhisoldfriends.
2．一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。
Wasitonthepartythathemetoneofhisoldfriends?
3．特殊疑问句的强调句型：被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)＋is/was＋it＋that/who＋其他部分？
Whenandwherewasitthatyouwereborn?
Imetthefilmstar—JackieChanatBeijingAirportyesterday.
强调主语：ItwasI(that/who)metthefilmstar—JackieChanatBeijingAirportyesterday.
强调宾语：Itwasthefilmstar—JackieChanthat/whoImetatBeijingAirportyesterday.
强调地点状语：ItwasatBeijingAirportthatImetthefilmstar—JackieChanyesterday.
强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetthefilmstar—JackieChanatBeijingAirport.
注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that和who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that和who不可省略；强调句中的时态通常用两种：一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas...，其余的时态用Itis...
二、not...until...句型的强调句
1．句型为：Itis/wasnotuntil＋被强调部分＋that＋其他部分
ItwasnotuntilthelastoperationwasfinishedthatBethuneleftthebattlehospital.
注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till和until可通用。因为句型中Itis/wasnot...已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句。
三、谓语动词的强调
1．Itis/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。
Dositdown.
Hedidwritetoyoulastweek.
Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.
注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
省略句
为了使讲话和行文简洁，句中某些成分有时可省略。省略可分以下几种情况：
一、简单句中的省略
1．省略主语：祈使句中主语通常省略。其他省略主语的用法多限于少数现成的说法。
(I)Thankyouforyourhelp.
(I)Seeyoutomorrow.
(It)Doesntmatter.
2．省略主谓语或主谓语的一部分。
(Thereis)Nosmoking.
(Isthere)Anythingwrong?
Why(doyou)notsayhellotohim?
3．不定式的省略
(1)使役动词let,make,have及感官动词see,watch,hear,notice,observe,feel,lookat,listento等后面作宾语补足的不定式要省去to,但在被动句时应加上to。
Isawtheboyfallfromthetree.
Theboywasseentofallfromthetree.
2)mean,try,want,afford,decide,refuse,wish,like,need,wouldlike,wouldlove...等后面接不定式作宾语时，省略作宾语的不定式。只保留不定式符号to,但如果该宾语是动词be或完成时态的不定式时，则需在to后加上be或have。
—Areyougoingthere?
—Yes,Idliketo(gothere)．
—Areyouanengineer?
—No,butIwanttobe(anengineer)．
3)tell,warn,order,advise,ask,expect等动词后接不定式作宾补时常省略不定式的宾语补足语。
Thestudentswanttoenterthelab,butthemonitoradvisesthemnotto(enterthelab)．
4)两个或两个以上的动词不定式并列在一起由and/or连接时，第1个不定式带to,后面的不定式可省去to。但如表示对比(照)等，则不省略to。
Herjobistotakecareofthechildrenand(to)washclothes.Itsbettertolaughthantocry.
5)主(宾)语补足语中的tobe往往省略。
Hewasthought(tobe)thecleverestboyinthegroup.
6)特殊结构中的省略
wouldsooner,hadbetter,donothingbut,havenothingtodobut,theresnothingtodobut,canthelpbut,ratherthan等后的不定式的符号to常省略。
Hewouldsoonerdiethansurrender.
Idratherlookafterthebabythanwashdishes.
7)主语部分有一个表“做”的do的各种形式时，表语不定式常省略“to”。
WhatIreallywanttodois(to)gotothecinema.
4．省略表语
—Areyouthirsty?
—Yes,Iam(thirsty)．
5．同时省略几个成分
Letsmeetatthesameplaceas(wemet)yesterday.
—Haveyoufinishedyourwork?
—(Ihave)Not(finishedmywork)yet.
二、并列句中的省略
两个并列分句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。
Myfatherisadoctorandmymother(is)anurse.
Istudyatcollegeandmysister(studies)athighschool.
三、主从复合句中的省略
1．主句中有一些成分被省略。
(Im)Sorrytohearthatyouareill.
(Itisa)Pitythathemissedsuchagoodchance.
2．从句的省略
(1)宾语从句
以which,when,where,how和why引导的宾语从句在其谓语与主句谓语相同时，可省略全部谓语，甚至主语也省略，仅保留一个wh－词。
ShewillgotoBeijing,butIdontknowwhen(shewillgotoBeijing.)
(2)状语从句
在时间、地点、让步、方式、条件状语从句中，如果主语与主句主语一致，或者主语是it，那么动词be及其主语通常可省略。常见的有以下几种：
时间状语从句：Becarefulwhen(youare)crossingthestreet.
条件状语从句：Hewontgotothepartyunless(heis)invited.
比较状语从句：Countrymusictodayremainsmuchthesameas(itwas)before.
让步状语从句：Whether(itis)rightorwrong,hisopinionshouldbepaidattentionto.
注意：though和as引导让步状语从句时，通常从句要倒装。从句倒装时，如果从句的表语是可数名词单数，将名词提前时，名词前面的冠词a/an须省略。
Childas/thoughheis,heknowsmuchaboutthesociety.＝Thoughheisachild,heknowsmuchaboutthesociety.
注意：有些由if构成的省略结构，已属固定短语，如ifany,ifnecessary,ifpossible,ifnot,ifso等。
Ifnecessary,ringmeathome.
—Hemaybebusy.
—Ifso,Illcalllater.Ifnot,canIseehimnow?
(3)修饰名词way的限制性定语从句常省略inwhich或that。
Isthiswayyoutalktoyourparents?
(4)强调句Itis/was...that...，当强调疑问句时，that常可省略。
Whywasit(that)youweretenminuteslate?
用so或not时切不可用it或that代替。
—Ishecomingbacktonight?
—Ithinkso.
—Ishefeelingbettertoday?
—Imafraidnot.
这种用法常见的有：Howso?Whyso?Isthatso?Ihopeso.Hesaidso.及Isupposenot.Ibelievednot.Ihopenot等。(但Idontthinkso比Ithinknot更常用)。
四、连词that的省略
1．宾语从句中常省略连词that，但也有不能省略的情况(参看“名词性从句”等有关部分)。
2．在定语从句中，that在从句中作宾语时可省略。
3．引导主语从句、同位语从句等的连词that一般不可省略。在表语从句中偶尔可省略。
在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉。这就要求学生在复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
具体把握强调句以下四大考点：
1．考查强调句式的基本结构
2．考查含有“not...until...”句型的强调句式
3．考查强调句式的疑问句
4．考查强调句式的正确判断
省略是高考英语考试大纲要求掌握的语法项目之一，虽然不是每年必考项目，但不少省份有所涉及。从命题的趋势来看，更侧重考查省略在交际中的功能，考查语法知识间的交叉使用。
高考真题探究（2006—）
Wasitonalonelyisland______hewassavedonemonthaftertheboatwentdown?
A.whereB.thatC.whichD.what
B
考查强调句。
此处强调的是句子的地点状语onalonelyisland，是强调句的一般疑问句句型：Wasit+被强调部分+that+句子？句意：“他是不是在小船沉没一个月后在一个孤岛上被营救的？”
Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo______benefitsourworkmost.
A.whoB.whichC.thatD.what
C
考查强调句。
强调句型:Itis/was+被强调部分+that连接句子的其他部分。答案选择C。
—HaveyouseemthefilmUndertheHawthornTree?
—Ofcourse,Ihave.Itwasinourvillage_______itwasmade.
A.thatB.whereC.whenD.which
A
考查强调句。
问话人询问对方是否看过《山楂树之恋》这部电影，答话人回答说当然看过，这部电影是在自己的村庄拍摄的。本句是强调句，被强调的部分是地点状语inourvillage。强调状语inourvillage。
It’snotwhatwedoonceinawhile______shapesourlives,butwhatwedoconsistently
A.whichB.thatC.howD.when
B
本题考察强调句型。
本题考察强调句型。强调主语。故选B。句子意思：决定我们生活的东西不是我们偶尔所做的事情而是那些我们自始至终所做的事情。
Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar’sengine._______,we’dbettertakeittothegarageimmediately.
A.OtherwiseB.IfnotC.ButforthatD.Ifso
D
考查省略和替代。
句意：听起来车的发动机好像有问题，如果那样的话，我们最好立刻把它弄到汽修厂去。前后两句话之间是顺承关系。Otherwise否则，要不然；ifnot要不，不然；butforthat若不是因为那件事；ifso若是这样。
〖10安徽〗Itwasfromonlyafewsuppliesthatshehadboughtinthevillage_______thehostesscookedsuchanicedinner.
A.whereB.thatC.whenD.which
〖答案〗B
〖考点〗本题考查强调句型。
〖解析〗迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句thatshehadboughtinthevillage。
〖10湖南〗John’ssuccesshasnothingtodowithgoodluck.Itisyearsofhardworkhasmadehimwhatheistoday.
A.whyB.whenC.whichD.that
〖答案〗D
〖考点〗考查强调句型。
〖解析〗题干为强调句型,被强调部分为yearsofhardwork,故选D项。
〖10浙江〗Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,ifregularly,canimproveourhealth.
A.beingcarriedoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
〖答案〗C
〖考点〗本题考查if条件句中的省略情况。
〖解析〗本句的句子的主语是theexperiment；谓语动词是shows；that引导宾语从句,宾语从句的主干事：properamountsofexercisecanimproveourhealth,if_____regularly是插入的条件从句,从句的主语是properamountsofexercise,此时应用it代替前面提到的主语,条件句的主语与主句的主语一致,并且含有is,故省略了itis,完整形式是：ifitiscarriedout。句意为：这项实验表明,适当的运动,如果有规律的进行,能够有助于我们的身体健康。
〖09湖南〗Everyeveningafterdinner,ifnotfromwork,Iwillspendsometimewalkingmydog.
A.beingtiredB.tiringC.tiredD.tobetired
〖答案〗C
〖考点〗省略句式。
〖解析〗在if引导的条件状语从句中,从句中还原应为ifamnottiredfromwork,根据省略的原则,所以答案选C。
〖09江西〗Itwas_____hecamebackfromAfricathatwear_________hemetthegirlhewouldliketomarry.
A.when;thenB.not;untilC.notuntil;thatD.only;when
〖答案〗C
〖考点〗强调句型。
〖解析〗根据Itis……that结构可知。
〖09江西〗Someofyoumayhavefinishedunitone._____,youcangoontounittwo.
A.IfyoumayB.IfyoudoC.IfnotD.Ifso
〖答案〗D
〖考点〗省略句的用法。
〖解析〗Ifso=Ifyouhavedonethat/so你们中的一些人可能已经完成第一单元,如果是这样的话,你们可以继续第二单元。
〖08全国Ⅱ〗ItwasinNewZealandElizabethfirstmetMr.Smith.
A.thatB.howC.whichD.when
〖答案〗A
〖考点〗此题考查强调句
〖解析〗句意为：正是在新西兰伊丽莎白第一次见到史密斯先生。It+be+被强调成分+that句型为强调句。
〖08天津〗ItwasalongtheMississippiRiver_______MarkTwainspentmuchofhischildhood.
A.howB.whichC.thatD.where
〖答案〗C
〖考点〗此题考查强调句
〖解析〗此处构成Itwas…that…强调句式,句中强调了介词短语alongtheMississippiRiver。〖08重庆〗Itwasnotuntilmidnighttheyreachedthecampsite.
A.thatB.whenC.whileD.as
〖答案〗A
〖考点〗考查强调句。
〖解析〗从notuntil在itwas后可以判断这是一个强调含有notuntil的句子,强调句型中只能用that。
〖08福建〗—Whoshouldberesponsiblefortheaccident?
—Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder.
A.astoldB.asaretoldC.astellingD.astheytold
〖答案〗A
〖考点〗此题考查状语从句的省略
〖解析〗astold=astheyweretold,此处是as引导的方式状语从句的省略。当从句主语与主句主语一致,且谓语动词含有be时,将从句的主语和be省略。又因为workers与tell之间是被动关系,排除C、D。
〖07全国Ⅰ〗Weallknowthat,,thesituationwillgetworse.?
A.notifdealtcarefullywith?B.ifnotcarefullydealtwith?
C.ifdealtnotcarefullywith?D.notifcarefullydealtwith
〖答案〗B
〖考点〗此题考查省略句式
〖解析〗that后跟宾语从句,宾语从句中含有一个主从句,if从句使用了省略句式,完整的形式应为ifitisnotcarefullydealtwith,it指代主句中的situation。
〖07安徽〗Inmyopinion,lifeinthetwenty-firstcenturyismucheasierthan.?
A.thatusedtobeB.itisusedto?
C.itwasusedtoD.itusedtobe
〖答案〗D
〖考点〗不定式的省略。
〖解析〗表示“过去常常……”用usedtodo……,并且本题中动词原形be不能省略。
〖07重庆〗Itisnotwhoisrightbutwhatisrightisofimportance.?
A.whichB.itC.thatD.this
〖答案〗C
〖考点〗此题考查强调句型
〖解析〗本句为Itis...that...强调句型。
〖06全国Ⅱ〗ItwasnotuntilshegothomeJenniferrealizedshehadlostherkeys.?
A.whenB.thatC.whereD.before
〖答案〗B
〖考点〗本题考查强调句。
〖解析〗强调句的基本结构为“Itis/was+被强调部分+that/who...”。本题强调时间状语从句,用that。
〖06辽宁〗Itwasafterhegotwhathehaddesiredherealizeditwasnotsoimportant.?
A.thatB.whenC.sinceD.as
〖答案〗A
〖考点〗此题考查强调句。
〖解析〗该句为强调句,强调句子的时间状语afterhegotwhathehaddesired。强调句的结构是Itis/was+被强调部分+that/who+句子的其余成分。
〖06山东〗Ijustwonderthatmakeshimsoexcited.?
A.whyitdoesB.whathedoes?C.howitisD.whatitis
〖答案〗D
〖考点〗本题考查强调句。
〖解析〗本题题干相当于Ijustwonderwhatmakeshimsoexcited.的意义,所以该题实际上为强调句型的特殊疑问句式,what为宾语从句的连接词且在从句中作主语。
模拟试题探究
1．(2010湖南湘潭期末联考)—Ihopehewontgetillduringtheexaminations.
—________.Hehasbeenverywellrecently.
A．CertainlyB．NoC．NotD．Yes
　B　本题中的否定回答用no，而不是not，此题回答是省略的，完整形式为“No,hewont.”
2．(2010湖南雅礼中学月考)Heisonlytooreadytohelpothers,seldom，________，refusingthemwhentheyturntohim.
A．ifneverB．ifeverC．ifnotD．ifany
　B　此处seldom，ifever是ifthereisever的省略形式，thereisever“如果有也是少见的；几乎从来不”。
3．(2010湖南师大附中月考)—Mum,IamafraidIwontdowellinthecomingtest.
—Honey,________morecareful,________youwillmakeit.
A．is;soB．be;and
C．be;thenD．being;and
　B　祈使句用动词原形开头，祈使句＋and＋简单句相当于由if引导的主从复合句。
4．(2010河北唐山模拟)Wasitnearthewhitebuilding,ifImayask,________MartinLutherKinggaveaspeech“Ihaveadream”？
A．whereB．thatC．whyD．inwhich
　B　题意：如果我们问的话，是不是在那座白色的楼房附近马丁路德金作了“我有一个梦想”的演说呢？ifImayask是插入语，此句考查强调句型的一般疑问句形式：Is/Wasit＋被强调部分＋that＋原句剩余部分。
5．(2010银川市期末联考)Ijustdontunderstand________thatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect.
A．whyitdoesB．whatitdoes
C．whatitisD．whyitis
　C　本题是宾语从句中的强调句的使用。可以将原句恢复“ItiswhatthatpreventssomanyAmericans...”但是英语中疑问代词或副词须放句首。
6．(2010湖南雅礼中学月考)________findmywallet,Tom?
A．WheredidyouthatB．Wherewasityou
C．WherehaveyouD．Wherewasitthatyou
　D　考查强调句，强调地点状语。故选D项。
7．(2010安徽期末联考)—______theaccidenthappened?
—Itssaidtohappenonhiswaytowork.
A．Doyouknowitiswherethat
B．Whereisitthatdoyouknow
C．Doyouknowwhereitisthat
D．Wheredoyouknowitisthat
　D　考查强调句型。题意：“你知道这事故是在哪发生的吗？”“据说是在他上班的路上。”
8．(2008山东青岛模拟)Icantrememberhowmanydaysago________afightbrokeoutbetweenthehusbandandthewife.
A．whichB．whyC．thatD．where
　C　题意：我不记得在多少天前这对夫妇曾经吵过一架。
9.(2010山东沂南一中高三)Howlongdoyouthink________thecomputercompanybringsoutanewproduct?
A．itwillbebeforeB．willitbeuntil
C．willitbewhenD．itwillbethat
　A　本题考查一个固定结构Itwillbe＋一段时间＋before...，意为“要过(多久)才”，本句实际上是对其时间的提问，所以只有选A项。
10．(2010苏北四市二模)Readthepassageandcorrectthemistakes,________.
A．ifnotB．ifanyC．ifeverD．ifnever
　B　ifany是ifthereareanymistakes的省略句结构。
11．(2010河南实验中学一模)—HaveyouseenRoserecently?
—No.Itsfiveyears________Imether.
A．sinceB．afterC．whenD．before
　A　考查句型“Itis/hasbeen＋一段时间＋since＋从句”结构。
12．(2010广东揭阳高三上学期期末)Idontthinktherewillbemorethan40studentsleftintheclass,________，becausetheenvironmentisnotfitforstudying.
A．ifanyB．ifpossible
C．ifeverD．ifso
　A　考查省略的结构。ifany“如果有一些”；ifpossible“如果可能”；ifever“如果曾经”；ifso“如果那样”。题意：我认为即使这个班还有学生的话也不会超过四十个，因为这儿的环境不适合学习。
13．(威海高三质检)Imsureyoudrathershewenttoschoolbybus,________？
A．hadntyouB．wouldntyou
C．arentID．didntshe
　B　考查反意疑问句。在反意疑问句中，如果主句的谓语动词是think，suppose，believe，imagine，besure等，且主语为第一人称，简略问句仅有肯定或否定是与主句相对应，而主语和时态要与宾语从句一致。
14．(大连、哈尔滨联考)—WhatshouldIdowiththispassage?
—________themainideaofeachparagraph.
A．FindingoutB．Foundout
C．FindoutD．Tofindout
　C　考查在具体语境中的省略，第2句补充完整应为“Youshouldfindoutthemainideaofeachparagraph”。
15．(泰安高三联考)—________thathemanagedtogettheinformation?
—Oh,afriendofhishelpedhim.
A．Wherewasit
B．Whatwasit
C．Howwasit
D．Whywasit
　C　Itwas...that...引导强调句，对how进行强调。特殊疑问句，疑问词放在句首。

高考英语第一轮语法专题复习教案

高考语法专题：情景交际
考纲新研读
1.交际项目一般体现在40个常见的语言功能项目中，重点考查相
互介绍、打电话、表达欣赏、征询意见、看法、意见、预测、
劝说等。
2.干扰项的设置主要考虑了以下三点：
(1)中西方不同的思维方式；
(2)交际功能不同，但字面意思相近的表达；
(3)重交际规则(如约定俗成、礼貌得体的表达)，轻语法规则(是
否符合语法规则)。
高考新剖析
1.—PoorSteve!Icouldhardlyrecognizehimjustnow!
—____________.Hehaschangedsomuch.［年高考山东卷］
A.NevermindB.Noproblem
C.NotatallD.Meneither
D
2.—We’reorganizingapartynextSaturday,andI’dlikeyouto
come.
—____________!Ihaveanotheronethatday.Thankyoujust
thesame.［年高考天津卷］
A.GoodluckB.WhatapityC.NeverdoitagainD.Welldone
3.—Puttingonahappyfacenotonlyhelpsusmakefriendsbut
alsomakesusfeelbetter.
—____________.［年高考天津卷］
A.I’dlovetoB.I’mwithyouonthat
C.It’suptoyouD.It’smypleasure
4.—Hey,youhaven’tbeenactinglikeyourself.EverythingOK?
—____________.［年高考浙江卷］
A.I’mfine,thanksB.Sure,itisC.That’sgoodD.It’sOK
5.—Doyouwantanotherdrink?
—____________.［年高考浙江卷］
A.Idon’tthinksoB.Noway
C.NotatallD.Iwouldn’tsayno
B
B
A
D
6.____________,thepayisn’tattractiveenough,thoughthejob
itselfisquiteinteresting.［年高考浙江卷］
A.GenerallyspeakingB.Onthecontrary
C.InparticularD.Tobehonest
7.—Youareconfidentaboutthejobinterview,aren’tyou?
—____________.I’mwellpreparedandfeelI’vegot
everythingtheyneed.［年高考重庆卷］
A.Sure,IamB.It’shardtosay
C.IhopesoD.Well,maybe
8.—Ken,____________,butyourTVisgoingtooloud.
—Oh,I’msorry.I’llturnitdownrightnow.
［年高考重庆卷］
A.I’dliketotalkwithyouB.I’mreallytiredofthis
C.IhatetosaythisD.Ineedyourhelp
D
A
C
9.—Couldyoubesokindastoclosethewindow?
—____________.［年高考安徽卷］
A.WithpleasureB.Goahead
C.Yes,pleaseD.That’sOK
10.—ThankyouforyourMP4player.I’llgetMarytotakeitto
yousoon.
—____________.I’veboughtanewone.［年高考江西卷］
A.NosenseB.Nohurry
C.NowayD.Nouse
11.—Itlooksheavy.CanIgiveyouahand?
—____________.［年高考全国卷Ⅰ］
A.No,thanksB.Yes,mypleasure
C.No,nevermindD.Yes,Ido
12.—IsitOKifItakethisseat?
—Sorry,_________.［年高考辽宁卷］
A.hereyouareB.takeit
C.it’stakenD.nevermind
A
B
A
C
13.—Bill,canIgetyouanythingtodrink?
—____________.［年高考江苏卷］
A.YouarewelcomeB.Noproblem
C.Iwouldn’tmindacoffeeD.Doesn’tmatter
14.—Ijustcan’tstopworryingabouttheresultofthejob
interview.
—____________.Thereisnothingyoucandonowbutwait.
［2008年高考天津卷］
A.RelaxB.Goahead
C.GoforitD.Goodluck
15.—Ihavesomebignewsforyou.You’vebeenacceptedasa
memberofourclub.
—_________That’sagreat!［2008年高考安徽卷］
A.HaveI?B.Pardon?
C.Congratulations!D.Goodidea!
C
A
A
精题新探究
1.—You’vemadelotsofmistakesintheexam.
—____________
—I’llgiveyouasecondchance.
A.Youmustbekidding.B.I’mafraidnot.
C.Howcome?D.WhatshouldIdo?
2.—I’msotired,helpingthefamilywiththeworkinthefield.
—Whynottakearest,then?
—____________.
A.BecauseIhavenotime
B.MaybeIshould
C.Sorry,Ican’ttellyouaboutit
D.Idon’tknowit
3.—I’msorryIcan’tgowithyou.
—____________?Haven’tyouagreed?
A.HowisitB.Whatisit
C.Whydon’tyouD.Whatdoyouthink
D
B
A
4.—BeijingAirport,please.I’llbetherebyten.
—____________,butI’lldomybest.
A.NoproblemB.Allright
C.Ican’tpromiseD.It’simpossible
5.—I’llcometoseeyouthisafternoon.ShallIbringsomethingto
read?
—OK,____________.
A.you’rewelcomeB.bynomeans
C.takeyourtimeD.somuchthebetter
6.—Iwanttogotothelibrary,butI’mafraidI’mnotinthe
right_________.
—____________.Goahead.
A.way;NoB.distance;No
C.direction;YesD.side;Yes
7.—Excuseme,I’dlikesomeminutestohaveatalkwithyou.
—____________?
A.What’sonB.Whatisit
C.WhatifD.What’sup
C
D
C
D
8.—It’saveryinterestingbook.
—____________.
—Andthankyouverymuchforlettingmekeepitsolong.
A.I’mgladyoulikeitB.That’sallright
C.Don’tmentionitD.Ihopeyoulikeit
9.—I’vedecidedtospendthesummerholidaystravelingin
Australia.
—Oh,____________！
A.ifonlyIcouldgowithyou
B.whatgoodnewsitis
C.howhappyIwastohearthat
D.howexcitingtohearthenews
10.—Excuseme!
—____________?
—CouldyoutellmehowIcangettothefirstdepartment?
A.PardonB.Why
C.YesD.Please.
A
A
C
11.—Ihadagreattimeinthesummerholidays.Wewentscuba-
diving(配戴水肺的潜水)inHawaii.
—Wow!_________
A.I’mgoingtoHawaii,too.
B.Howgenerousyouare!
C.Thatsoundsreallycool!
D.Enjoyyourself!
12.—Wereallyenjoyedourselvesattheparty.Thanksagain,Mr.
andMrs.Smith.
—____________.Justdropinwheneveryoufeellikeit.
A.NicehavingyouhereB.Nicetomeetyouhere
C.OurgreathonorD.Withpleasure
13.—Jimmycameclosetobeingkilledinatrafficaccidentthe
otherday.
—____________?Hewasdrivingcarefullyallthetime.
A.WhenB.What
C.PardonD.How
C
A
B
14.—DoyouthinkIcanpassthetest?
—____________,I’mafraid.
A.NotachanceB.Ofcourse
C.YoucanD.Alittlebit
15.—NextMondayismybirthday.
—Isthatso?_________
—Thankyou.
A.Idon’tbelieveso.
B.I’msoglad.
C.Whatpresentsdoyouneed?
D.Manyhappyreturnsoftheday!
A
D

文章来源：http://m.jab88.com/j/57901.html

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