作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们会写多少教案课件范文呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“走进图形世界”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
第5章走进图形世界
§5.1(1)
【课前预习】
1.D;2.曲,平面;3.圆柱,圆锥,球;4.3,形状大小;5.B;
【课堂重点】
1.长方体,三棱锥,圆柱,圆锥,球;2.略;3.平面,曲面;4.(1)相邻的两个面,相邻的两个侧面;(2)棱与棱的交点;(3)各侧棱的公共点;(4)相等,相同的,长方形,三角形.
【课后巩固】
1.线,点,点、线、面;2.(1)3,三角形;(2)6,12,8;3.5,8,5;4.略;5.C;6.C
§5.1(2)
【课前预习】
1.曲,平;2.8,3,12;3.5,2,1,略;4.略.
【课堂重点】
略
【课后巩固】6,10;2.5,6,9;6,8,12;7,10,15;n+2,2n,3n;3.略;4.略;5.7,9.
§5.2(1)
【课前预习】
1.线,面,面;2.C;3.A,D;4.略;
【课堂重点】
1.略;2.(1)圆
柱,(2)圆锥,(3)球;3.略.
【课后巩固】
1.略;2.D;3.C;4.2,1;5.球.
§5.2(2)
【课前预习】略
【课堂重点】略
【课后巩固】
1.P,Q,N;其余略
5.3(1)
【课前预习】
1.4,三角形;2.扇形,圆;3.长方形,圆;4.6,长方形;5.6,正方形;6.B.
【课堂重点】
1.长方体,五棱柱,正方体,圆柱;2.略;
【课后巩固】
1.略;2.A;3.略;4.四棱锥,三棱柱;5.略.
§5.3(2)
【课前预习】
1.C;2.略;3.5;4.三棱锥;
【课堂重点】
1.6,1,2;2.略;3.略;4.(1)长方体(2)12,标字母表示(略)(3)6,长方形略.
【课后巩固】
1.长方体,三棱柱,圆锥,圆柱;2.5,3;4.D;5.A;6.不能,略.
§5.4(1)
【课前预习】
1.主视图,左视图,上面;2.上面,正面,左面;3.主视图,左视图,俯视图;
4.六棱柱.
【课堂重点】
1.略;2.略;3.略.
【课后巩固】
1.A;2.C;3.略;4.
§5.4(2)
【课前预习】
1.略;2.三棱柱,三棱锥,圆锥;3.略.
【课堂重点】
1.B;2.A;3.略;4.略;
【课后巩固】
1.三棱柱,三棱锥,圆锥;2.略;3.正方体;4.F,D,E;5.7,11.
第5章走进图形世界达标测试
一、1.C;2.D;3.B;4.D;5.B;6.B;7.A;8.A.
二、9.6、12、8;10.球;11.圆柱体;12.5.
三、13.;14..
四、15.;16.最少5个,最多7个.
§5数学活动——设计包装纸箱
【课前预习】
1.I,F、N;2.D.3.略
【课堂重点】
1.3816cm2;2.3.4.5学生讨论交流.
【课后巩固】
1.16;2.8.
3.给出几种方案,比较几种方案中容积的大小.
§5小结与思考
【课前预习】
1.A;2.B;3(1)五,五;(2)五,十五,十;4.略;
【课堂重点】
1.略;2.A;3.A;4.略;
【课后巩固】
1.俯视图,主视图,左视图;2.C;3.C;4.圆柱,圆锥,正方体,三棱柱,三棱锥;5.略;
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,才能对工作更加有帮助!有多少经典范文是适合教案课件呢?以下是小编为大家精心整理的“走进物理世界”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第一章《走进物理世界》复习提纲
一、1、物理学是研究的一门科学。
2、和是获取物理知识的重要来源。科学的核心是。科学探究的七要素是
、、、、、、。猜想是以自己的和为基础作出的一种试探性解释。
二、长度测量:
1、长度测量的基本工具是:。还有其它工具:。长度的国际单位是:
2、国际单位制中,长度的主单位是,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)。
3、主单位与常用单位的换算关系:1km=m1mm=μm1μm=nm1nm=μm1nm=m
4、长度估测:黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm
5、特殊的测量方法:
A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度)
☆如何测物理课本中一张纸的厚度?
答:数出物理课本若干张纸,记下总张数n,用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为L/n。
☆如何测细铜丝的直径?
答:把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管,用刻度尺测出螺线管的长度L,则细铜丝直径为L/n。
☆两卷细铜丝,其中一卷上有直径为D1mm,而另一卷上标签已脱落,如果只给你两只相同的新铅笔,你能较为准确地弄清它的直径吗?写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答:将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上,且使线圈长度相等,记下排绕圈数N1和N2,则可计算出未知铜丝的直径D2=D1N1/N2mm
B、测地图上两点间的距离,园柱的周长等常用化曲为直法(把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量)
☆给你一段软铜线和一把刻度尺,你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗?
答:用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线,再将细铜线拉直,用刻度尺测出长度L查出比例尺,计算出铁路线的长度。
C、测操场跑道的长度等常用轮滚法(用已知周长的滚轮沿待测曲线滚动,记下轮子圈数,可算出曲线长度)
D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量)
☆你能说出几种方法可测园柱体的周长?
答:①、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d,周长为πd。
②、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔,把纸条展开,用刻度尺量出两孔之间的距离。
③、把园柱直立放在纸上,贴边用笔画一圈,再剪下对折后,用刻度尺量出折痕线长,即为直径,再算出周长。
④、在园柱面上做标记,然后将其在平面上滚动一周,用刻度尺量出启始点到终点的距离。
☆你能想出几种方法测硬币的直径?(简述)
①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上,读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
6、刻度尺的使用规则:
A、“选”:根据实际需要选择刻度尺。B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程分度值。
C、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始)
D、“看”:读数时视线要与尺面垂直。E、“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。
F、“记”:测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量结果由值、值和组成)。
练习:有两位同学测同一只钢笔的长度,甲测得结果12.82cm,乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误,那么结果不同的原因是:两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm,则乙同学的结果错误。原因是:没有估读值。
三、误差:
1、定义:和的差异叫误差。2、产生原因:测量工具、人为因素。
3、减小误差的方法:。
4、误差只能减小而不能避免,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。
练习1、有位同学用同一把刻度均匀的刻度尺测同一个物体的长度,甲、乙、丙、丁测得的结果分别是9.98cm,10.00cm,10.01cm,9.89cm对四个测量结果下列判断正确的是()
A、丙的测量误差大B、丙的读数错误C、丁的测量误差大D、丁的读数错误
2、某同学用一把刻度尺均匀的米尺,测得小方桌边长为0.970m,后来,将该尺与标准尺校对发现它的实际长度是1.003m,则小方桌实际边长为进制()A、1.000mB、0.973mC、0.967mD、1.030m
3、长度测量是最基本的测量,估测、粗测是日常生活、生产经常使用的方法。小伟同学的家距学校约1.5km的路程,请你写出粗测这段路程的两种方法。
①以通常速度骑自行车,行使一段路程,记下时间t0测量出路程S0,再测出骑自行车从家到学校的时间t则
②先用刻度尺测出步行时每一步的长度L,再测出从家到学校所走的步数N,则家到学校距离S=NL
四、时间的测量:
1、国际单位:秒(S),其它单位:。
2、测量工具:古代:日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
现代:机械钟、石英钟、电子表等
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“走进彩色世界”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第8节走进彩色世界文章来源:http://m.jab88.com/j/57890.html
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