每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“溶液的形成学案”,仅供您在工作和学习中参考。
9.1溶液的形成
课前预习学案
【知识回顾】
1、你生活中接触到的液体物质有哪些(至少列举3例)?属于混合物还是纯净物?
2、写出下列物质中主要成分的化学式。
澄清石灰水______稀盐酸_______硫酸铜溶液_______
双氧水___________稀硫酸_______医用酒精_______
【自主学习】
1、在蔗糖溶液中,蔗糖以的形式均一地分散到水分子中间。在食盐水(即氯化钠溶液)中,氯化钠以和的形式分散到水中。
2、一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的、的物,叫做溶液。它的主要特征是性和性。溶液由和组成,能溶解其他物质的物质叫做,被溶解的物质叫做。溶解在中形成溶液。
2.能溶解很多物质,是一种最常用的溶剂。、等也可以做溶剂。
3.溶质可以是固体,也可以是或。如果两种液体互相溶解时,一般把量多的一种叫做,量少的一种叫做。
4.写出下列溶液中的溶质和溶剂:
溶液溶质(状态)溶剂溶液溶质(状态)溶剂
蔗糖溶液碘溶于汽油中
氯化钠溶液汽油溶解油脂
稀盐酸碘酒
5._________分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液,这种液体不稳定,静置后会出现__________现象。
6.洗涤剂有的功能,它能使植物油分散成无数细小的液滴,使之均匀悬浮在水中形成能够稳定存在的液,该现象又称之为乳化现象,在生活及生产中有广泛的应用。
7.物质在溶解时,常常伴有热量的变化。这是由于在溶解过程中发生了两种变化,一种是溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程热量;另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),这一过程热量,不同的溶质,这两种过程吸收或放出的热量不同,这就使溶液的温度发生变化。
课中实施学案
【学习目标】
1、记住溶液的定义,特征及组成;能说出溶液的形成过程,并能正确判断溶液中的溶质和溶剂;(重点)
2、认识溶解现象,从微观的角度了解溶液形成的两种变化过程和吸热、放热现象
3、能说出乳浊液的定义和特征,并记住洗涤剂的乳化功能及其在生活中的应用。
【教学重点、难点】
重点:理解溶液、溶质、溶剂的概念及其关系
难点:从微观角度认识溶解现象,并能区别“乳化现象”
【学习过程】
知识点一:溶液的组成
完成实验9-1、9-2,结合生活经验回答问题:
问题1、从微观角度看,溶质以什么的形式存在于溶液中?
问题2、怎样理解溶液概念中的“均一”和“稳定”?
问题3、溶液由溶质和溶剂两部分组成。确定溶液中溶质和溶剂的一般规律有哪些?
完成实验9-3,结合生活经验回答问题:
问题4、水和乙醇能够互溶吗?
问题5、根据探究实验结合生活经验,归纳总结影响体物质溶解性的因素有哪些?
【讨论交流】(先自己独立完成,再与组内成员相互交流讨论)
1、凡是均一,稳定的液体都是溶液吗?溶液都是无色的吗?试举例加以说明。
2、根据你的生活经验,加快固体物质溶解的方法有哪些?
3、联想生活中的实例,谈谈溶液的用途
【巩固训练】
1、判断正误
(1)溶液是无色的。
(2)无色、透明、澄清的液体就是溶液。
(3)均一、稳定的液体一定是溶液。
(4)把食盐溶液倒掉一半后,变稀了。
(5)在温度不变,水不蒸发的条件下,蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来
2.(2012年江苏无锡)将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是()
A.蔗糖B.氯化钠C.面粉D.高锰酸钾
3.(2012湖北黄石)下列实验现象或结论的描述中错误的是()
A.碘易溶于水
B.高锰酸钾几乎不溶于汽油
C.水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液
D.乙醇能与水互溶
4、日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐,欲使其快速溶解,经常采用下列方法:、、。
知识点二:乳浊液与乳化现象
完成实验9-4,结合生活经验回答问题
问题1:乳浊液中的物质以什么形式存在于液体中?乳化现象是怎么发生的?
问题2、用汽油或用加了洗涤剂的水除去衣服上的污垢,其原理有什么不同?
问题3、将泥土放入水中,振荡后是否形成的混合物与乳浊液、溶液有什么区别?
【巩固训练】
下列清洗方法中,利用乳化作用的是()
A用自来水洗手B用汽油清洗油污
C用洗涤剂清洗油腻的餐具D用酒精洗去衣服上沾染的圆珠笔油
知识点三:溶质溶解时的吸热或放热现象
完成实验9-5,回答问题
问题1:向右图试管里的水中加入某种物质后,U型管管右边支管的水液面降低,左边支管的液面上升,则加入的物质是:()
A.氢氧化钠B.生石灰C.硝酸铵D.食盐
问题2:如果是右边支管的液面上升,则加入的物质是:()
【巩固训练】
小明将未开启的饮料瓶放入某种物质的溶液中得到了“冰镇饮料”,这种物质是()。
A.硝酸铵B.蔗糖C.氯化钠D.氢氧化钠
【反思与交流】通过本节课的学习,你有哪些收获?
知识方面:
能力方面:
【当堂检测】
1、生活中常见的下列物质,属于溶液的是()
A、牛奶B、泥土C、蔗糖水D、花生油
2、下列关于溶液的说法中不正确的是()
A.溶液都是无色透明的B.溶液一定是混合物
C.溶液都是均一、稳定的D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的
3、乳浊液、溶液之间的相同点是()。
A.都是纯净物B.都是混合物C.都澄清透明D.都均一、稳定
4、下列常见溶液为无色的是()
A高锰酸钾B蔗糖水C石蕊溶液D氯化铁溶液
5.(2012年江苏泰州)下列洗涤方法中,利用乳化原理的是
A.用食醋除水垢B.用稀盐酸除铁锈C.用汽油清洗油渍D.用洗洁精清洗油污
6.(2012年北京)下列物质溶于水时,溶液温度明显降低的是()
A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠
7、将少量①味精②酒精③面粉④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿,会出现沉淀的是,液体出现分层的是,均一、稳定的是。
8、汽油能洗去衣服上的油污,这是由于汽油能油污,形成。用加了洗涤剂的水也能洗去油污,这是由于洗涤剂能油污,两者去污的原理_________(填“相同”或“不同”)
9、(选做题)下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是()
A.用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污B用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油污
C用酒精洗去衣服上沾染的圆珠笔油D各种日常洗涤剂、化妆品的配制
10、(选做题)小红在帮妈妈洗碗时发现带油的碗用水无论如何洗不干净,你有什么好办法使碗洗净?用凉水效果好还是热水好?
课后拓展学案
一、选择题
1.下列关于溶液的叙述,正确的是()
A.凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液体一定是溶液
B.当外界条件不变时,溶液不论放置多长时间,溶质也不会从溶剂中分离出来
C.一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质是不同的
D.溶质和溶剂混合时开始是混合物,等到溶质,全部溶解后就变成纯净的、透明的纯净物了
2.溶液的基本特征是
A.含有溶质和溶剂B.其组成中一定含有水
C.具有无色及透明性D.具有均一性和稳定性
3.蔗糖水是溶液,原因是
A.两种物质组成的B.无色透明的液体
C.加热至沸腾也不分解D.蔗糖分子均匀分散在水中
4.一杯食盐溶液,从溶液的上部取出一些,测得它的密度为ag/cm3;再从下部取出一些,测得它的密度为bg/cm3,则a与b的关系正确的是
A.a=bB.a<bC.a>bD.无法确定
5.组成溶液的溶质
A.只能是气体B.只能是液体
C.只能是固体D.可能是固体,也可能是液体或气体
6.很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是
A.反应速率快B.易于操作C.不需加热D.设备简单
7.在生产、生活中,常见的一些物质里属于乳浊液的是
A.牛奶B.生理盐水C.眼药水D.白酒
二、判断下列说法是否正确,并说明判断理由。
8.凡是均一、稳定的液体就是溶液。
9.盐水是溶液,糖水是溶液,混合在一起,既有糖又有盐则不是溶液了。
10.溶液中只含有溶质分子、溶剂分子。
三、简答题
13.有人说:“硝酸铵溶于水温度降低,故溶解中只发生溶质的扩散过程,而氢氧化钠溶于水温度升高,故溶解中只发生溶质的水合过程。”对吗?为什么?
●家庭小实验
利用玻璃瓶和一些必要的药品进行如下实验,观察实验现象,并把观察到的现象填在空白处。
实验内容
振荡
静置
做好教案课件是老师上好课的前提,是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“1溶液的形成学案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动与探究
活动与探究(一):几种固体物质溶解于水
药品:食盐、糖、硫酸铜晶体、水
仪器:玻璃棒、100mL烧杯三个、药匙
食盐
糖
硫酸铜晶体
现象
结论
活动与探究(二):药品:碘、高锰酸钾、水、汽油
仪器:药匙、试管若干、胶头滴管
溶剂
溶质
现象
水
碘
水
高锰酸钾
汽油
碘
汽油
高锰酸钾
结论
动与探究(三):药品:酒精、水、高锰酸钾溶液
仪器:试管一支、胶头滴管
溶剂
溶质
振荡前现象
振荡后现象
静置后现象
结论
水
乙醇
活动与探究(四):药品:植物油、洗涤剂、水
仪器:试管两支、胶头滴管
试管内加入物质
现象
把液体倒掉后的
试管是否干净
振荡前
振荡后
静置后
水和植物油
水、植物油、洗涤剂
拓展训练
请设计一个简单的实验,证明矿泉水是溶液,蒸馏水是纯水。
《溶液的形成》复习学案
活动一:观察食盐的溶解
思考:1、食盐颗粒为什不见了?
2、想一想,这杯食盐水的上部、中部和下部,任一处,是否都一样咸?
3、如果把得到的食盐水密封,保存一个月、一年、两年……你猜测会不会从中析出食盐颗粒来?
活动二:阅读:课本P58-59页相关内内容
小组讨论:氯化钠溶液的形成、组成和特征
体会感知,形成概念
溶液:1、定义:由或物质到另物质中,形成的、的。
2、组成:溶质:被的物质。(可以是一种或多种物质)
溶剂:能其他物质的物质。(起到溶解作用)
注意:(1)溶质和溶剂均可以是固体、液体或固体。
(2)固体、气体分别溶于液体时,液体为溶剂。
(3)两种液体相互溶解时,通常把量多的一种叫做溶剂;但当其它液体和水相互溶解时,水为溶剂。
(4)通常没有指明溶剂的溶液,一般是水溶液,即溶剂是水。
(5)常见的溶剂有水、酒精、汽油等,水是最常见的溶剂。
各组分之间的质量关系:m溶液=m溶质+m溶剂
3、特征:均一性、稳定性、混合物。其中,均一性是指溶液中各部分的性质和成分均相同(如一瓶溶液中,上下左右等各部分的密度都是一样的);稳定性是指在条件不变(即温度、压强等不改变,溶剂不蒸发等)的情况下,溶液中的溶质永远不会析出(即溶质与溶剂永不分离)。
活动三:阅读课本P59右侧蓝框内的内容
小组讨论:悬浊液、乳浊液的形成、及特征,并与溶液进行对比,看看有什么异同点。
体会感知,形成概念
1、定义:
(1)悬浊液:不溶性的固体小颗粒分散到水里形成的不均一、不稳定的混合物。
(2)乳浊液:不溶性的小液滴分散到水里形成的不均一、不稳定的混合物
2、特征:不均一、不稳定、混合物
多识一点:乳浊液和悬浊液统称为浊液/span根据被分散物质的存在状态进行分类(即浊液是指一种或几种物质分散到液体中形成的不均一、不稳定的混合物。)
3、溶液、悬浊液、乳浊液的异同点
溶液
悬浊液
乳浊液
不同点
均一性、稳定性
不溶性的固体小颗粒分散在水中,不均一、不稳定
不溶性的小液滴分散在水中,不均一、不稳定
共同点
混合物
实例
食盐水、蔗糖水、葡萄糖溶液、空气、碘酒等
泥水、稀饭
油水混合物、奶
活动四:探究物质溶解时溶液温度的变化
思考:小芳认为:溶液的温度变化了,说明物质在溶于水时可能从水中吸收了能量,也可能向水中释放了能量。你同意她的观点吗?
活动五:阅读课本P60页第1段内容
小组讨论:物质溶解时溶液温度变化的原因
体会感知,得出结论
溶解过程中发生的两种变化:
(1)溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程吸收热量;
(2)溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),这一过程放出热量。
溶质的分子(或离子)向水中扩散时吸收的热量生成水合分子(或水合离子)时放出的热量。
溶液的温度
如:氯化钠、蔗糖溶解于水
溶质的分子(或离子)向水中扩散时吸收的热量生成水合分子(或水合离子)时放出的热量
溶液的温度
如:氢氧化钠固体、氢氧化钾固体、浓硫酸等溶解于水
溶质的分子(或离子)向水中扩散时吸收的热量生成水合分子(或水合离子)时放出的热量
溶液的温度
如:硝酸铵固体溶解于水
活动六:阅读课本P60页第2----3段内容
体会感知:溶液对于自然界中的生命活动和人类生产生活的重要意义
谈一谈:自然界中和生产生活中对溶液的应用。
活动七:交流共享
说出你知道的:日常生活中哪些事例分别运用了对物质的分离、提纯和混合。
分离:例如,农村把稻谷加工成大米时,常用筛子分离大米与糠;农村做豆腐常用纱布袋将豆腐渣与豆浆分离;在淘米时,常用倾倒法将洗米水与大米分离;当水中混有较多油而分层时,用吸管可逐渐吸出上层的油;当铁屑和铜屑混在一起时,可用磁铁分离等。
提纯:提取海带中的碘、从海水中提取食盐、从海水中提取溴、淡化海水、还有各种化学物质的精制:粗盐制精盐、无水酒精的生产等
混合:配制农药,制饮料,炒菜,调味道等
活动八:(1)思考:用什么方法可以将油和水混合的更加均匀,且放置更长的时间也不会分层?
(2)观察乳化现象,并阅读课本P61内容
体会感知,形成概念
(1)乳化现象:能使乳浊液中不易溶于水的小液滴更好的分散在水中,形成不易分层、比较稳定的混合物的现象
(2)乳化剂:能使乳浊液稳定的物质。如:洗洁精、洗衣粉、洗发液、肥皂等
(3)乳化作用:乳化剂所起的作用。乳化作用在生产生活中的应用:石油、树脂、化妆品、药物、乳制品、食品、涂料等的生产过程都与它有关。
活动九:阅读“多识一点”
了解“洗发液是怎样去污的”。
我来试一试:
1.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,能形成溶液的是()
形成悬浊液的是()形成乳浊液的是()
A.蔗糖B.面粉C.食盐D.酒精E.泥土
F.牛奶G.汽油H.植物油I.味精J.白醋
2.溶液的基本特征是()
A.含有溶质和溶剂B.其组成中一定含有水
C.具有无色及透明性D.具有均一性和稳定性
3.下列有关溶液的说法正确的是()
A.不同液体的混合物一定是溶液B.无色澄清液体一定是溶液
C.只有固体能做溶质D.溶液的各部分性质均相同
4.区分下列溶液体系中的溶质和溶剂
序号
溶液
溶质
溶剂
序号
溶液
溶质
溶剂
1
食盐水
5
白酒
2
糖盐水
6
碘酒
3
石灰水
7
5ml汽油与10ml食用油相互溶解
4
硫酸铜溶液
8
5ml食用油与10ml汽油相互溶解
5.乳浊液和悬浊液都不稳定的原因是()
A.液体里分散着的是大量分子集合体
B.液体里分散着的是固体小颗粒
C.液体里分散着的是液体小颗粒
D.分子集合体的直径小于分子而大于原子
6.(2013枣庄)用如图所示的密闭实验装置,能使液面a比液面b高,过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是()
第三章wbr溶液wbrwbr第一节wbrwbrwbr溶液的形成(第1学时)《学案》A.食盐和水
B.锌和硫酸
C.固体氢氧化钠和水
D.硝酸铵和水
7.市场上有一种“冷敷袋”,其主要成分由水和物质A组成,使用时只要将水和物质A混合,轻轻摇晃,就可作冰袋使用。其中物质A可能是()
A.氯化钠B.硝酸铵
C.氢氧化钠D.氧化钙
8.很多化学反应都在溶液中进行的主要原因是()
A.反应速率快B.易于操作
C.不需加热D.设备简单
9.(2013大连)用下列物质清洗油污时,发生乳化现象的是()
A.汽油B.氢氧化钠溶液C.加洗涤剂的水D.热水
10.要使乳浊液由容易分层变得不易分层,应采取的措施是()
A.多加一些溶剂B.再加入另外的溶剂
C.加入适量的乳化剂D.升高温度,必要时加热至沸腾
11.(2013常州)风和日丽的假日,同学们相约去湖边烧烤。小谭清洗餐具时使用了洗洁精,利用其__________作用将餐具洗得更洁净。
12.(2013山东滨州)关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是()
A.溶液中可以含有多种溶质
B.溶液是均一、稳定的混合物
C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
D.溶液不一定是无色的
文章来源:http://m.jab88.com/j/57214.html
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