教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?小编特地为您收集整理“七年级数学相反数教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
1.2.3相反数为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《相反数》,希望能为您提供更多的参考。
1.2.3相反数
[教学目标]
1.借助数轴,使学生了解相反数的概念,会求一个有理数的相反数
2.通过解释相反数的几何意义,进一步渗透数形结合的思想。
[教学重点]
求已知数的相反数
[教学难点]
根据相反数的意义化简符号
[教学过程]
一、创设情境,引入新课(2分钟)
画一条数轴,找出表示5、-5,2、-2的点
二、出示自学提纲(8分钟)
认真阅读课本P10-11内容,完成P9练习并回答下面的问题:
1.在数轴上表示以上两对数的点有什么特点?
2.具备什么特点的两个数是互为相反数?
3.数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系?
4.数a和_____互为相反数,0的相反数是______
5.怎样求一个数的相反数?
三、检查自学效果(8分钟)
1.正数和负数是互为相反数;()
2.如果a是有理数,那么-a一定表示负有理数;()
3.互为相反数的两个数一定不相等;()
4.一个数的相反数是它本身,这个数一定是零;()
5.-3=-(-3);()
6.+(-11)=-(+11);()
7.-3.8的相反数是,7.6是的相反数,相反数是它本身的数有;
8.若点M在数轴原点的右边,则点M表示的数是,-3在数轴原点的边,距离原点有长度单位。
9.化简下列各数的符号。
①+(-2.4)=②-(+2.4)=
③-(-2.4)=④+[-(+2.4)]=
四、讨论更正,合作探究(8分钟)
1.学生自由更正,各抒已见。
2.引导学生讨论,说出错因和更正的道理。
3.引导学生归纳,上升为理论,指导以后的运用。
五、课堂小结(2分钟)
1.教师指导学生总结归纳本节课所学知识
2.一个正数的相反数是一个_______,一个负数的相反数是一个______,一般地,从相反的意义可知:数a的相反数是______,这里a可以表示正数、负数或0,0的相反数是_____。一个数的前面添上一个正号时,仍与原数______;在一个数的前面添上一个“-”号时,就成为原数的_________。
六、当堂检测(见下页)(15分钟)
七、布置作业
预习P11-12绝对值的几何意义和性质,完成P15习题1.2第4、5、8题
当堂检测内容:
1.-2.5是的相反数,的相反数是-0.2。
2.0的相反数是,是的相反数。
3.-与互为相反数,1-a与是互为相反数。
8.下面说法正确的是()
A.-(+4)是-4的相反数B.-(-35)是-35的相反数
C.-13的相反数是+(-13)D.+6的相反数是-(-6)
9.下列各对数中,互为相反数的有()。
+(-3)与(-3),+(+3)与-3,-(-3)与+(-3),-(+3)与+(-3),-(-3)与+(+3),+3与(-3)
A.3对B.4对C.5对D.6对
10.下列说法正确的是()。
A.-和0.25不是互为相反数。B.-a是负数。
C.任何一个数都有它的相反数。D.正数与负数互为相反数。
教案课件是老师工作中的一部分,大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,才能使接下来的工作更加有序!那么到底适合教案课件的范文有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“八年级数学上册知识点:投影”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
八年级数学上册知识点:投影
知识点总结
一、投影:
1.平行投影:太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影。
平行投影的特征:(1)点的投影仍是点;(2)直线的投影一般仍是直线;(3)一点在某直线上,则该点的投影一定在该直线的投影上;(4)直线上两线段之比,等于其影长之比;
(5)两直线平行,其投影平行或在同一直线上。
2.中心投影:灯光的光线可以看成是从同一点发出的(即为点光源),像这样的光线所形成的投影称为中心投影。
中心投影的特征:(1)对应点连线都经过一点,这一点就是光源的位置;(2)物体的投影的大小,是随着光源距离物体的远近而变化的,或者是随物体离投影面的远近而变化的;
(3)中心投影不能反映原物体的真实形状和大小。
3.正投影:投影线垂直于投影面时产生的投影叫做正投影。
正投影的特征:(1)当平面图形平行于投影面时,它的正投影是与它全等的平面几何图形(点的正投影仍是一个点);(2)当平面图形垂直于投影面时,它的正投影是一条线段(线段垂直于投影面时的正投影是一个点);(3)当平面图形位于投影面上时,它的正投影是它本身。
二、太阳光与影子:
物体在太阳光线照射的不同时刻,不仅影子的长短在变化,而且影子的方向也改变,根据不同时刻影长的变换规律,以及太阳东升西落的自然规律,可以判断时间的先后顺序。
三、灯光与影子:
在某确定灯光下固定物体的影子与方向是一定的,对灯而言,移动的物体离灯越近,影子越短,离灯越远,影子越长。
四、视点、视线、盲区:
眼睛的位置称为视点,由视点发出的线称为视线,看不到的区域称为盲区。
常见考法
把投影与相似形、三角函数等知识结合,求物长或影长。
误区提醒
误认为中心投影下,两个物体的高不可能同时与影长相等。
【典型例题】(2010年浙江杭州)四个直立在地面上的字母广告牌在不同情况下,在地面上的投影(阴影部分)效果如图.则在字母“L”、“K”、“C”的投影中,与字母“N”属同一种投影的有()
A.“L”、“K”B.“C”C.“K”D.“L”、“K”、“C”
【解析】“L”、“K”是平行投影,C是正投影。故本题选A.
投影的产生:物体在光线的照射下,就会在地面或墙壁上出现物体的影子。投射线通过物体,向选定的面投射,并在该面上得到图形的方法称为投影法。
投影规律:
主视图和俯视图都反映物体的长度,且长对正。
主视图和左视图都反映物体的高度,且高平齐。
俯视图和左视图都反映物体的宽度,且宽一致。
练习
1.下面四幅图是两个物体不同时刻在太阳光下的影子,按照时间的先后顺序正确的是()
(A)A→B→C→D(B)D→B→C→A(C)C→D→A→B(D)A→C→B→D
2.球的正投影是()
(A)圆面(B)椭圆面(C)点(D)圆环
3.在同一时刻,两根长度不等的竿子置于阳光之下,但看到它们的影长相等,那么这两根竿子的相对位置是()
(A)两竿都垂直于地面(B)两竿平行斜插在地上
(C)两根竿子不平行(D)一根竿倒在地上
4.平行投影中的光线是()
(A)平行的(B)聚成一点的(C)不平行的(D)向四面发散的
5.两个不同长度的的物体在同一时刻同一地点的太阳光下得到的投影是()
(A)相等(B)长的较长(C)短的较长(D)不能确定
文章来源:http://m.jab88.com/j/56660.html
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