俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助授课经验少的高中教师教学。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“高二历史选修改革专题九戊戌变法学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高二历史选修改革专题九戊戌变法

第一节酝酿中的变革

课程标准

1、了解戊戌变法产生的历史根源;

2、简述百日维新的主要内容，分析其特点;

3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

知识与能力

简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和特点。

过程与方法

了解变法前民族危机加深、民族资本主义初步发展和早期维新思想产生的史实。

情感、态度与价值观

认识中国近代化道路的曲折性。

重点难点

教学重点戊戌变法的背景。

教学难点如何理解康有为的“托古改制”思想。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“公车上书”“顽固派和维新派的论战”

1．从19世纪下半叶起，变革______________，发展_______________，已经成为一种世界性潮流。

2．________________加速了中国社会半殖民化的进程，同时，西方列强不愿看到中国被日本独占，掀起了一场________________的狂潮。

3．19世纪末，随着________________________在中国得到了初步发展，

________________开始登上历史舞台。

4．早期的一批维新思想家是从________________中分化出来的，他们认为西方的__________是最好的政治制度，主张自上而下的_________，对后来的维新变法运动起到了一定的________________作用。

5．19世纪末，资产阶级维新思想得到了进一步发展，出现了一批思想家。其中，被称之为“火山大喷火”的是__________，被称赞为“中国西学第一人”的是____________，提出“民权论”的是__________。

6．维新派与顽固势力争论的中心是：要不要实行___________，要不要改变封建专制制度为___________，要不要改革封建的____________。

7．维新运动从理论宣传发展成为一场爱国救亡的政治运动是指______。

8．1898年4月，康有为在北京成立了____________，提出了__________、___________、____________的口号。

一、历史背景；（第一框题）

（一）国际局势：

1、19世纪下半叶起世界历史经历两大变局？

（1）经济上：（2）政治上：2、这说明了怎样的问题？（二）民族危机：（三）经济基础：（四）阶级基础：（五）思想基础；（第二框题）

1、代表：王韬、薛福成、郑观应等。

2、主张：

（1）认为依靠新式枪炮舰船和洋务企业，不能使中国富强。

（2）实行君主立宪制度，进行自上而下的政治改革。

（3）加强国防，抵抗列强入侵，维护国家主权和民族独立。

（4）发展民族工商业，与西方国家进行“商战”。

3、局限性：4、主要影响：二、维新变法的经过；

（一）宣传维新思想；

1、著书立说：康有为、梁启超、严复。（第二框题）

2、进行论战：维新派与顽固派。（第二框题）

（1）内容：①要不要实行维新变法。②要不要改封建专制制度为君主立宪制度。③要不要改革封建的教育制度。

（2）性质：（3）作用：

阅读下列两幅图片回答问题：

图一图二

请回答：

（1）图一图二分别都是谁？

（2）说说二人为了变法维新都做了哪些活动？3、上书皇帝：公车上书。（第三框题）

（1）背景：

（2）时间、人物：1895年4月，康有为、梁启超

（3）内容：拒和、迁都、练兵、变法。

（4）影响：4、创办学会，报纸，学堂；（第三框题）

1．维新派的思想主张及其特点。

康有为

梁启超

严复

思想

特点

影响

在晚清思想界产生巨大影响，梁启超称之为“火山大喷火”。

动摇了君主专制的神圣性和永恒性，推动维新运动的发展。

为维新变法奠定坚实的基础，康有为称他为“中国西学第一人”。

维新思想2．如何理解康有为的“托古改制”思想。

阅读下列材料：

材料一“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。

材料二康有为……不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实。更为严重的是，……康有为、谭嗣同等维新派和光绪，从和平变法开始，却逐步走向武装政变之路，铤而走险，最后归于失败也就无可避免了。……一项改革措施的出台，从理论上说将会有利于社会进步，但也必然会损害一部分人的利益，这就要求改革者不能没有周全的设计。戊戌维新时期，康有为、光绪对此几乎是全然不顾，因此很多改革措施都遭到强力反对，反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。

材料三关于戊戌变法的研究，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》，和康有为后来的陈述如《康南海自编年谱》，由于作者就是当事者，所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。

——以上材料均选自《回顾戊戌　重温历史》《光明日报》2008-12-07

请回答：（1）材料一把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据是什么？（2分）

（2）据材料二，分析戊戌变法失败的主观因素有哪些？结合所学知识，指出戊戌变法失败的根本原因。（4分）

（3）据材料三，说明文中提到的两部文献在研究戊戌变法运动史中的缺陷。由此，你认为史学研究应注意什么问题？（4分）

高二历史选修改革专题九戊戌变法

第二节百日维新

课程标准

1、了解戊戌变法产生的历史根源;

2、简述百日维新的主要内容，分析其特点;

3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

知识与能力

简述百日维新的主要内容，分析其特点。

过程与方法

戊戌变法的内容及影响。

情感、态度与价值观

知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

重点难点

教学重点戊戌变法的内容及影响。

教学难点戊戌变法失败的原因及对戊戌变法的评价。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“百日维新”“戊戌政变”

1．1897年，德国悍然出兵__________，这一行为激起举国愤慨。

2．1898年6月，光绪帝颁布__________，标志着戊戌变法的开始。

3．1898年9月，慈禧太后发动__________，新政结束，共历时______天，故称之为“___________”。

4．戊戌变法失败后，新政措施中惟有__________得以保留。

5．戊戌变法旨在发展__________，实行____________________；它的失败，使中国与西方先进国家的差距拉得更大了。

6．戊戌变法虽然失败了，但__________成为一种社会时尚，而且它促成了__________的觉醒，促进了____________________的迅速到来。

㈡百日新政：维新变法的高涨

1、康有为两次上书

⑴康有为1897年上书：

①背景：1897年，德国强占，中国面临被列强瓜分的危险。②内容：历陈的严重性和的紧迫性。③影响：最终引起重视。⑵康有为1898年上书：《》

①原因：康有为第一次受皇帝之命提出具体变法措施。

②意义：成为施政纲领。2、光绪帝百日维新：

⑴标志：1898年6月11日,光绪帝颁布《》(也是变法的宣言书),实行变法，史称“”

⑵时间：1898年月11日到月21日，共天，史称“百日维新”。⑶内容：

内容

进步性和局限性M.Jab88.Com

政治

上书办报

裁冗员

进步：有利于资产阶级参政精简机构，

提高效率

局限：没有涉及实行君主立宪等政治主张

经济

投资厂路

开矿产

进步：有利于资本主义发展有利于增加

财政收入。

局限：没有触动到封建土地所有制

军事

裁汰绿营

西法练

进步：有利于西学的传播，有利于培养

维新人才

文教

废八留学

改书院

进步：有利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略

⑷政策：①对办事不力严惩不怠；②提拔维新派人士；③急颁诏令：（具体见教材）㈢戊戌政变：维新变法的失败

1.失败标志：1898年9月的。

2.失败原因：

⑴慈禧太后为首的顽固派的破坏。

①破坏原因：维新变法触动了的利益。

②破坏表现：A.对政令敷衍塞责,不予执行。如两江总督,两广总督,直隶总督。

B.罢免的职务；控制权；提拔亲信，控制地区。

⑵袁世凯的出卖。

⑶民族资产阶级的软弱妥协。①采取改良的办法把希望寄托在没有实权的身上。

②对抱有幻想。

③脱离了。

⑷根本原因：资产阶级维新派势力过于弱小，封建顽固势力十分强大。

3.概况：⑴将光绪帝囚禁于，逮捕并杀害等六人，史称“”(哪六君子？)

⑵新政中除等保留外,其余全部被废除。

4.教训：资产阶级改良道路在的中国是行不通的。

三、维新变法历史意义和性质

1、历史意义：

⑴是一次思想解放的启蒙运动。维新思想使国人心态随之改变，学习西方成为一种时尚，变革成为一股潮流，清末新政沿用维新方案是例证。客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。

⑵是一次救亡图存的爱国运动。维新变法促进了中华民族的觉醒，点燃了爱国、民主的火炬，唤起近代民族意识，促进民族觉醒和资产阶级革命时代的到来。

⑶是一场资产阶级的改良运动。戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，政治上主张君主立宪制，经济上主张发展民族资本主义，符合历史发展趋势。

2、性质：既是一场救亡图存的爱国运动，也是一次思想解放的启蒙运动，又是资产阶级的改良运动

比较明治维新成功和中国戊戌变法失败原因

项目

明治维新成功

戊戌变法失败

社会背景资义发展不充分

封建统治势力强大；

领导力量

倒幕派实力强大

掌握了政权

具体措施

大刀阔斧，全面推行

变法法令如“一纸空文”

国际环境

①自由资义时期

②西方侵略中国的

（有利的国际环境）

①向帝义过渡阶段

②列强掀起了瓜分中国的狂潮；

阅读下列材料，结合所学知识回答：在《马关条约》谈判期间，中国代表李鸿章和日本使节伊藤博文之间曾有过以下谈话：

伊藤：十年前，我在天津时曾同大人（李鸿章）谈过改革问题，为什么直到现在还没有一件事情得到改变或改进呢？为此我深感遗憾。

李：先生，当时听你谈论此事，不胜钦佩，而且，我对先生您在日本有力地改变你们的习俗，以致达到现在的水平，也十分羡慕。可是，我国的事情受传统束缚太深，我简直不能按照自己的愿望行事。

伊藤：“除对善良的人外，天意没有任何影响”。如果贵国愿意努力行动，上天无疑会帮助贵国实现自己的愿望，因为上天对地上的人们一视同仁。根本的问题在于每个国家都应该尽自己最大的努力。

——《中国和日本》费正清请回答：

（1）李鸿章“不胜钦佩”和“十分羡慕”的事件是指什么？这一事件对日本的影响如何？（2）《马关条约》谈判期间，中国开始了一次政治运动，这次运动的结果如何？它在推动中国思想近代化进程中有何意义？

精选阅读

高二历史选修改革专题四：王安石变法学案

高二历史选修改革专题四：王安石变法

第一节积贫积弱的北宋

课程标准

1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。　

知识与能力

北宋中期社会矛盾表现；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的内容。　

过程与方法

北宋中期社会矛盾日益激化的原因。北宋中期形成积贫积弱局面的原因。实施庆历新政的原因。

情感、态度与价值观

对北宋中期社会危机的准确理解　

重点难点

教学重点北宋中期的社会危机。

教学难点对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“三冗”和“岁币”

1、北宋建立之初，宋太祖赵匡胤把权、权、权都收回中央，加强了。

2、为加强中央集权，北宋的军事部署实行政策，禁军频繁调动，形成了“，”的局面。

3、北宋之初，朝廷为削弱官员的权力，实行，每年又通过和的方法大量授予官职，造成北宋官僚机构。

4、军队和官员的激增必然促使的激增。除了“”“”的费用外，还有、的费用，再加上宋仁宗统治时期皇室开支，北宋又出现之弊。此外，每年向辽和交纳的，也是相当沉重的财政负担。

5、北宋中期，统治者对内无法平息此起彼伏的，对外逐渐无力抗击。

6、北宋对辽采取被动的方针，北宋在檀渊打了胜仗，却订立了屈辱的。

7、北宋在对西夏的战争惨败后，社会危机和迅速加深，、富弼等有名望的大臣纷纷要求宋仁宗，将《》作为改革的基本方案上奏仁宗。

一、背景：北宋中期出现社会危机（“三冗”与积贫积弱局面的形成）

(一)经济上：冗官,冗兵,冗费——造成局面（财政危机）

1.出现背景：赵匡胤为防止割据和分裂,将地方行政权、财权和军权收归中央,加强集权.弊端也明显

2.弊端表现：⑴冗兵：①从开始每逢灾年将流民编入军队。

②从全国各地挑选强壮士兵编入。

③为防止侵扰，在边防大量。

⑵冗官：①为削弱官员的权力，实行。

②每年通过和方法大量授予官职。

③官吏因循苟且，相互牵制，效率低下，庞大官僚机构日益糜烂。

⑶冗费：①庞大（冗官,冗兵）。

②大兴土木，修建寺院。

③开支不断增大。

④每年给辽夏“”（冗费）。

3、产生危害：“”导致国家财政危机，形成积贫局面

4、产生根源：北宋初年加强的措施。

为什么说北宋是一个积贫积弱的王朝？分析出现这种局面的主要原因是什么？答案：(二)军事上：策略失当，对辽夏战争失败——造成局面（边境危机-----外患）

1、策略失当：

⑴军事部署：实行“”政策，一半禁军驻守及附近，造成相对空虚。(目的是?)

⑵频繁调动：实行禁军轮流驻守，形成“，”的局面。（目的是?）

2、对辽夏作战失败：（外患）

⑴对辽作战：太宗被动防御，1004年之战胜利却订立屈辱“”，岁币银十万两,绢20万匹

⑵对夏作战：屡败和议，给西夏“”白银7.2万两，绢15.3万匹，茶3万斤。

⑶战争结果：不仅没有解除辽、西夏的威胁，还是人民饱受战争之苦。

(三)阶级关系上——农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（政治危机----内忧）

1.原因：⑴北宋纵容土地兼并，使北宋期大量土地被官僚和豪强兼并。

⑵变相增加苛捐杂税，拼命压榨农民。

2.影响：造成阶级矛盾激化，各地起义此起彼伏，给北宋统治者以强烈震撼和沉重打击。二、庆历新政-----揭开改革序幕（人物：宋仁宗、范仲淹、富弼）

1、背景：对惨败后，社会危机和民族危机迅速加深，有远见的官僚要求革新弊政。

2、方案：《》。

3、中心：。

4、结果：历时仅一年多，于年失败。（范仲淹被罢官后创作《》）

5、原因：⑴触犯了的利益，遭到他们强烈反对。（根本原因）

⑵逐渐动摇，下诏罢废新法。

6、影响：改革虽然失败，但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的。

北宋中期积贫积弱的局面是如何形成的？

增设官僚机构（实行，每年又通

过和的方法大量授予官职）——冗官

扩充军队（灾年将收编入伍；为应付辽和夏的侵扰，在边防；军事部署实行政策；禁军频繁调动，形成了“，

”的局面）------冗兵

养兵、养官、战争赔款（由“”“”带来的财政开支大激增；统治者奢侈腐化：大兴土木等；每年向辽和西夏交纳“”）-----冗费积弱：冗兵----军队战斗力弱，素质低下

1、北宋中期社会危机的形成：

2、揭开改革的序幕--------庆历新政阅读下列材料，回答问题：材料：朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。请回答：（1）“三冗”指哪“三冗”？（2）分别指出“三冗”给宋王朝带来的危害有哪些？答案：

高二历史选修改革专题四：王安石变法

第二节王安石变法

课程标准

1、了解王安石变法的历史背景。

2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。　

知识与能力

归纳王安石在“富国”、“强兵”、“育才”等方面采取的主要变法措施。　

过程与方法

评价王安石变法的历史作用。

情感、态度与价值观

养育以天下为己任，为社会作贡献的担当意识。

重点难点

教学重点（1）王安石变法的指导思想和内容；

（2）认识变法各项措施对社会发展的积极作用。

教学难点分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和艰巨性。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：“富国”、“强兵”和“育才”

1、王安石认为，最好的理财富国之路，是依靠天下所有的劳动力去，是而不是。在这一思想指导下，王安石从年开始，先后制定和推行了以下新法：法、法、青苗法、法、方田均税法和法。

2、为了革除军队中的弊端，使其内足以，外足以，便成为王安石改革的关键问题之一。

3、王安石执政以后，主要从以下方面对军队进行了整顿：法、将兵法、法和。

4、王安石在育才方面主要的措施有和改革。

5、王安石变法，使增加，抑制了的势力，使农户所受的赋税剥削大力兴修农田水利工程，对的发展发挥巨大作用。变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的局面。

6、变法的思想偏重于谋求，获取尽可能多的，而且新法实行显得。

一、王安石变法的背景：

1、经济上：冗官,冗兵,冗费——造成局面（财政危机）

2、军事上：策略失当，对辽夏战争失败——造成局面（边境危机---外患）

3、阶级关系上—农民阶级与地主阶级和统治集团矛盾尖锐（政治危机----内忧）

4、庆历新政-----揭开改革序幕。

二、变法目的和性质：

1、时间：1069年。2、人物：宋神宗、王安石。3、中心：富国（理财）。

4、目的：，，巩固和加强封建统治。

5、性质：在不触动的前提下,对局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。

三、变法措施：

(一)富国之法（理财之法）

1、思想和策略：

⑴对社会问题认识：

①认为国家贫困的症结不在于，而在于。

②农民贫困是由于，由于政府把加在农民身上。

⑵变法的指导思想：民不加赋而国用饶（依靠农民积极开发自然资源，积极开源而不是消极节流）

1)均输法:

①措施：必须了解各地生产情况和北宋宫廷需要情况采购。

1)②作用：物资需求和物资供应得到配合；不合理负担有所减轻；节省和，增加财政收入，也避免。

2）市易法：

①措施：政府设立“”，收购商贩不易脱售的货物，等时再卖。商贩向缴纳抵押品,可成批官府的货物到各地出售，半年利息。

②②作用：限制对市场的控制，增加的财政收入。

3）青苗法：

①措施：各州县在每年时,两次或给农民，收获后偿还并加收利息。

②作用：使农民免受，又能增加政府的收入。

4）免役法：

①措施：废除轮流充当州县官府差役办法，改由州县充役，征收募役费用。

②作用：减轻农民负担,保证了,扩大了生产。增加政府财政收入。

5）农田水利法

①措施：规定各地兴修，其工料由当地居民高下分派。②作用：农田水利有了很大发展，大量薄地变良田，促进农业生产的发展。减轻农民负担,保证了,扩大了生产。增加政府财政收入。

6）农田水利法

①措施：政府重新，根据划分等级，作为赋税负担的依据。

②作用：克服官僚地主，的弊病，增加了国家的赋税收入。

(二)强兵之法

1）将兵法：

①措施：A.对禁军，整编后军队进行训练；B.各路设置负责操练的将官,教阅戍守当地的军队。

②作用：改变了中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高。

2）保甲法：

①措施：A.十家为一保,五保为一大保,十大保为。B.农闲保丁操练，维持治安。

②作用：壮丁受到军事训练并和相参为用，国家费用减少，负担减轻。

3）保马法：

①措施：废掉依靠政府的，由代养官马；同时以优惠政策,使民户踊跃养马。

②作用：节约，降低。

4）设军器监：

①措施：在开封内设置，专门管理武器制造，依其制作的精粗进行赏罚。

②作用：军器的制造逐步改善；产量提高，数量足够十年之用。

(三)育才之法

1、改革科举制度（王安石认为科举的变更是除旧布新的开端）

⑴内容：废除原来的科举考试，改以取士，在《》《书》《易》《》《》中选一经。

⑵作用：选拔大量能够的有用人才。（也是目的）

2、改革学校制度

⑴认识：要统一思想，培养改革派人才在于的变革和发展。（也是目的）

⑵原因：

①作为全国最高的学府，长期以来是高官子弟的地方，已徒有虚名。

②太学被保守派所把持，成为反对变法的。(甚至以“王莽变法”考题攻击王安石)

⑶内容：

整顿太学，把改革派编纂的《》《》《》(合称《》)作为必读教材，也使科举考试的依据。

⑷作用：使成为变法造舆论、育人才的地方。

3、育才之法的影响：使王安石革新思想得到广泛传播，直到仍在太学中流传

四、改革的结果和认识（短暂的变法）

1、变法的巨大成就：在一定程度上扭转了局面

⑴改变积贫局面：政府财政收入大幅增长，社会经济很大发展，国库积蓄够年之用.(理财中哪五个?)

青苗法:取代高利贷;方田均税法:限制隐田漏税行为;市易法:使商业利润中一部分收归国家;募役法:使农户赋税剥削减轻;农田水利法:促进农业的发展.

⑵抑制兼并,人民负担减轻.

⑶改变积弱局面：扭转屡战屡败局面,1072年拓地千里,是北宋军事空前大捷.(强兵措施)

2、改革的失败

⑴失败标志：任宰相，新法被相继废除。

⑵失败原因：

①变法触犯了、的利益遭强烈反对（主要原因）②指导思想上，且新法实行。③宋神宗在变法的后期动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。④在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。⑤指导思想有误，违背规律。

⑶失败教训：改革是艰辛的，必然会充满阻力，改革者必须要有坚定的信念；而且要注意用人。

3、改革评价：

⑴变法不足：

①它是地主阶级的改革运动，没有触及，不可能从根本上摆脱危机。

②变法以的统治为出发点，的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

⑵进步意义：

①增加了，加强了，在一定程度上改变北宋局面。

②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

③王安石大刀阔斧的改革精神，值得肯定。他是我国古代杰出的、。

⑷改革启示：

比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。阅读下列材料，回答问题：材料一　（王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息而贷者常苦于不得。

材料二　（司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害…”

材料三　清朝史学家赵翼评论说：青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。——引自赵翼《廿二史札记》

回答：①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?

②据材料一指出青苗法主要对谁有利?

③在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么?

④材料三赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?说明你的结论。

答案：

第九单元戊戌变法学案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以更好的帮助学生们打好基础，减轻教师们在教学时的教学压力。那么怎么才能写出优秀的教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第九单元戊戌变法学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第九单元戊戌变法学案

●戊戌变法

1、背景：①民族危机：甲午战争的失败和《马关条约》的签订，激发了救亡图存的民族意识。②经济基础：19世纪末民族资本主义初步发展。③阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。④思想基础：西方近代思想传入；资产阶级维新思潮的兴起。

2、过程：

(1)公车上书：揭开了维新变法运动的序幕，从理论宣传走向政治实践。

(2)创办报刊和学会，宣传维新变法思想，推动了维新变法局面的形成。

(3)施政纲领：《应诏统筹全局折》成为维新派的施政纲领。

(4)百日维新：①政治方面：准许官民上书言事。有利于中国资产阶级及其知识分子参与政权。②经济方面：保护农工商业的发展；奖励创造发明。有利于中国资本主义的发展。③文化教育方面：开办京师大学堂；废除八股，改试策论。有利于西方科学技术的传播。④军事方面：实行征兵制；添设海军。有利于抵御外侮和加强对人民的统治。

3、失败原因：资产阶级维新派势力过于弱小(根本原因)，而封建顽固势力十分强大，双方力量对比悬殊。维新派缺乏坚强的组织领导，又脱离广大人民群众，寄希望于没有掌握实权的光绪帝和极少数帝党官僚，甚至对帝国主义列强也抱有不切实际的幻想。维新派策略比较激进，缺乏循序渐进的过程，在改革过程中善后措施没有跟上，有些改革措施缺乏可操作性。还有维新派急功近利，铤而走险。

4、影响：

(1)积极：

①戊戌变法的是一场政治改革运动。在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，表现出强烈的爱国热情。

②戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上变封建君主专制为资产阶级君主立宪制，在经济上提倡兴办近代工业，为民族资本主义的发展创造了有利的条件，符合历史发展的趋势。

③戊戌变法也是近代中国一次思想解放运动。维新派提倡新学、主张兴民权，对封建文化进行了猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。维新运动留下的许多遗产，如变革观念、提倡女学，改易风俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化也起了重要作用。

(2)性质：是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。

(3)教训：在半殖民地半封建的中国，改良主义道路走不通，中国近代化的进程漫长而又坎坷。

第九单元戊戌变法

（09年福建卷）阅读下列材料，回答问题。

材料一：若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之敢为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。

……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。

——康有为《应诏统筹全局折》

材料二：在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上书说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，……日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”

——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》

（1）据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新“的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。（6分）

（2）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。（4分）

1、阅读下列材料，回答问题：

材料一康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”

——摘自《戊戌变法》

材料二戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。

——摘编自《中华帝国对外关系史》等

材料三戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。

——摘自《梦蕉亭杂记》

回答下列问题：

（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（6分）

（2）戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。（4分）

2、阅读下列材料：

材料一现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。……现代化的第一步是在政治领域首先迈出的……政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。……工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚；它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二19世纪六七十年代俄国机器制造监统计表

时间企业数工人数量产值（千卢布）

186099116007854

18792874200051937

材料三1888—1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图

项目1888年1894年

工厂数16915985

蒸汽机数4091808

请回答：

（1）依据材料一，概括“现代化”的基本含义。（不得摘抄原文）

（2）19世纪50年代哪一事件的发生使俄国“倍感现代化的压力”？为打破现代化的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二，概述此举对俄国现代化进程的影响。

（3）在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本开始了明治维新。结合材料三，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。

（4）俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？你从中能得到什么启示？

（1）理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。

（2）实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚在专治主义和军国主义色彩

（1）西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。

（2）变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌过多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。

（1）含义：工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程。

（2）事件：克里米亚战争的失败。

措施：1861年签署废除农奴制的“二一九”法令。

影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。（只答“促进俄国资本主义经济的迅速发展”给一半分）

（3）措施：改革币制，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币；废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖；实行地税改革；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济；明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。

（4）共同特点：都采取改革的方式。

启示：与时俱进的改革推动着现代化进程。

第九单元戊戌变法

1、戊戌变法和明治维新成败原因比较：

(1)社会背景：日本方面——人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强；统治阶级内部发生较大的分化。中国方面——资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义勾结，封建势力比较强大。

(2)领导力量：日本——中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对小。中国——改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽然颁布一系列改革诏书。但根本无法实施。

(3)国际环境：日本——明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地的高潮还未出现。西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境。中国——维新变法期间，资本主义进入帝国主义阶段，迫切需要开拓原料产地和商品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的情况下变法图强，为帝国主义所不容。

高二历史选修改革专题一　梭伦改革学案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编精心为您整理的“高二历史选修改革专题一　梭伦改革学案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

高二历史选修改革专题一　梭伦改革

第一节雅典往何处去

课程标准

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识与能力

了解梭伦改革前雅典的社会状况雅典贵族政治的主要表现；雅典工商业的发展概况；首席执政官梭伦。：

过程与方法

探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件

情感、态度与价值观

感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。

重点难点

教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。

教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：雅典国家的形成---梭伦改革前雅典的社会形势

一、贵族与平民、工商业奴隶主的对立

（一）雅典国家的形成

1、王政时代：提修斯改革

1）确立：改革，建立。

2）内容：⑴以为前提，动员贵族放弃权。

⑵以为中心，建立起和各种行政组织。

3）影响：奠定了希腊国家的雏形。

2、贵族共和国：公元前7世纪初

1）确立：公元前。

2）机构：⑴元老院——是国家机关，拥有权（元老院由组成）。

⑵执政官——有名(从中选出,任期年)。

（二）贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾

改革根本原因：贵族与平民和工商业矛盾的激化

1、雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾

⑴政治上：①平民虽享有，但因而无法参与国家政权。

②贵族把持，包揽官职，压迫平民。

⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。

②平民因欠债而沦为、或买到海外抵债，“”是典型代表。

2、雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾

⑴工商业奴隶主形成：公元前，随着雅典工商业发展，部分人发家致富，成为。

⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕,但没有地位,仍受到贵族歧视,他们逐渐与站在一起。

3、雅典社会主要矛盾和影响

⑴主要矛盾：与平民矛盾,与矛盾是雅典社会主要矛盾,其中前者更加尖锐。

⑵影响：公元前，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。

思考：1、梭伦改革前各阶层处境如何?

2、何为“六一汉”？

知识迁移：

阅读下列材料

许多被出卖的人们，

我已使他们回到这神所建立的雅典，

其中有的无辜被除数售，有的因故卖身，

有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，

也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，

即使就有家乡，也在主人的怒气之下发抖，

我都使他们获得解放！——梭伦

请回答：

（1）材料一反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？

（2）材料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？

（3）综合公元前8世纪后雅典阶级关系变化的状况，分析其对雅典政局的影响。

二、解决危机的尝试

改革的内因：基伦暴动和德拉古法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）

1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动

⑴背景：①动荡的政治形势；②基伦的经历和准备。

⑵结果：基伦暴动失败。

⑶败因：雅典是贵族共和国，雅典公民形成了反专制观念，平民和贵族联合抵制叛乱。

⑷教训：基伦暴动失败表明当时雅典人彻底改变旧制，建立政治并不认同。

2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》

⑴背景：①基伦暴动被镇压后，雅典社会矛盾继续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。

②由于贵族掌握国家权力,肆意歪曲法律,实行法制改革,制定成文法成为改革的方向之一。

⑵特点：①雅典第一部；

②：把不能还债的人及家属罚没为奴或卖为奴。对盗窃蔬菜的人和犯懒惰罪的处死.(内容)

③维护的利益。

⑶评价：①法典对抑制和雅典政治有重要意义。

②法典站在贵族立场上,用严厉的法律维护贵族利益,不能平息公民的不满,也不能化解雅典社会矛盾。

⑷败因：①法典回避雅典社会尖锐的社会矛盾，并没有改善平民在政治上和经济上的不利地位。

②法典维护奴隶主贵族的统治,采取的方式,在一定程度上加剧了的社会矛盾。

③由于审判权完全掌握在贵族手中，法典变成了平民受压迫地位的象征，所以它必然失败。

3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，年平民开始酝酿暴动，社会危机更加严重。

思考：1、基伦暴动失败原因和教训是什么?

2、德拉古法典代表什么人的利益？为什么?如何评价?失败根源是什么?

改革外因和导火线：萨拉米危机(解决危机尝试的影响)

⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取，对雅典经济造成沉重打击。

②雅典贵族担心夺取港口使平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取之事。

⑵影响：暴露雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾，雅典处在历史发展的十字路口。

⑶影响：沉重打击了雅典的，空前严重。

小结：梭伦改革的历史背景：

1、改革根本原因：贵族与平民和工商业矛盾的对立；

2、改革的内因：基伦暴动和德拉古法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）；

3、改革外因和导火线：萨拉米危机(解决危机尝试的影响)

试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、检查机关和审判机关的长老会议，架空做为最高权力机关的公民大会。

经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。

阅读下列材料：

(公元前621年，司法执政官德拉古受命编订成文法。)

公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。

执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。其他低级官员从有能力从军的人员中选出。高级军队官职从拥有不少于100明那的财产，缔结了合法婚姻，子女超过10岁的人中选出。

公民大会由401人组成，从全体年满30岁的公民中通过抽签产生。在所有的人轮过之后重新开始第二轮抽签，在此之前，任何人不得连任两次。如果有人拒绝任职，富人罚款3德拉克玛，中等阶层罚款2德拉克玛，下层罚款1德拉克玛。

最高法庭议事会由贵族组成，监督司法活动和各类官员。遭受不公正对待的人可以向其提出申诉。

请回答：

(1)材料援引自哪一部文献?代表了什么人的利益?摘引材料加以说明。(2)这部文献有哪些进步的政治意义?

高二历史选修改革专题一　梭伦改革

第二节奠定雅典民主基石的政治改革

课程标准

1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识与能力

梭伦改革的主要措施

过程与方法

探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；正确评价财产等级制度；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响；探究；梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。

情感、态度与价值观

感受梭伦应对贵族反对的策略的现实性

重点难点

教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。

教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学方法

提问法、阅读法、讨论法等。

教学过程

二次备课、学习

情境创设：梭伦改革颁布“解负令”的场景。

一、诗人政治家

改革原因：梭伦当选为首席执政官：立志改革,振兴城邦（诗人政治家）

1、梭伦当选为首席执政官：年，全权负责立法，改革运动政治制度的积弊。

2、原因：①雅典与矛盾再度激化，一触即发。（这是客观原因，以下为主观原因）

②从事过活动，受过良好教育，知识丰富，是希腊“”之一。

③具有强烈的爱国精神，收复，声望大增。

④中庸政策获得和的支持。（中庸政策：对贵族……，对平民……）。

二、改革目的：

1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。

2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。

三、改革内容：

1、颁布解负令

⑴内容：废除一切和；禁止以和做抵押；限制兼并.(土地和债务)

⑵影响：取消,保护平民的基本权益。经济上的独立,为平民享有政治权利提供了物质保障。

2、发展工商业

⑴内容：①手工业：父母必须帮助子女学会一门手艺；鼓励移居雅典并赋予公民权。

②农业：鼓励谷物和限制谷物，鼓励出口、橄榄油。

⑵影响：①从短期看：稳定，保障。

②从长期看：经济上：促进雅典工商业发展和社会；

政治上：工商业者队伍壮大，工商业奴隶主力量增强，格局进一步稳固。

3、提高平民地位

⑴按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利。

①目的：打破贵族的世袭特权。

②内容：四个等级：级、级、级和级。

政治权利：第一、二等级担任官职，第三等级担任官职，第四等级不能担任官职，保护贵族特别是的利益。

③实质：富豪政治代替政治。

④意义：打破贵族的，维护了利益，为雅典开辟道路。

⑤评价：局限性：没带来真正的平等。

进步性：扩大了民主权利的基础。

⑵创立四百人会议作为公民大会常设机构

①组成：四个部落各选人组成，但第等级没有资格。

②职能：为预审提案，准备日程。

③作用：使第等级公民获得参政议政的机会；提高地位；打破贵族对垄断。

⑶组建民众法庭和创立陪审法庭，分割贵族法庭权力

①措施：将贵族法庭大多数职权转归，贵族法庭负责和审理。

实行(不分等级，抽签产生)制度，陪审员负责案件、和。

②作用：法庭的设立打破贵族对法律的垄断；陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。

课堂思考:

阅读材料，回答问题：

材料一　2004年雅典奥运会的吉祥物以古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型，是两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。他们长着大脚丫，有长长的脖子和小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱。

根据希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神，希腊首都雅典的名字由此而来。费沃斯则是光明与音乐之神。

“达伊达拉”制作于公元前7世纪，据说是世界上最古老的钟状陶制玩具娃娃，腿与身躯之间有绳索相连，使腿可以摆动。在古希腊鼎盛时期制作的这种玩具娃娃的原作现保存在希腊考古博物馆中。

材料二　梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”。

请回答：

（1）读材料一，你可以获得哪些历史信息？

（2）读材料二，梭伦改革中，为“改善平民的经济状况”采取了什么措施？为“保护贵族的政治特权”又采取了什么措施？

四、改革评价（梭伦的遗产）

1、积极意义：

⑴打击势力,完善雅典,促进形成,最大意义是奠定雅典民主政治乃至政治基础

⑵消灭制，稳定,确保雅典公民经济上的独立,为雅典民主政治提供物质基础

⑶按划分社会等级，扩大享有的范围，使越来越多的人享有政治权力权力范围

⑷促进崛起,巩固,,三足鼎立多元格局,为雅典民主政治奠定社会基础

⑸完善了雅典的，为参与国家政治和民主政治的建立提供制度保障

2、局限性：

⑴中庸政策决定改革的不彻底性：改善平民的,但又没有很好满足人民的要求；

保护特权，但贵族利益受损而心生怨恨。致使梭伦两面不讨好。

⑵按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

⑶不能完全满足平民阶级的政治经济需求。贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。

五、性质：性质的改革。

六、特点：

1、从目的上看，其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序；

2、从措施上看，很多措施都带有“折中”色彩；

3、从立场上看，对贵族和平民采取了“不偏不倚”的政策．但自身却站在工商业奴隶主的立场上；

4、从结果上看，既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性。

小结：1、如何认识解负令？财产制度能否带来真正的平等?

2、梭伦是如何改革国家机构的？

3、梭伦改革有什么特点?其最大影响是什么?如果你是雅典最高统治者，你将采取什么方法来克服雅典所面临的社会危机?

阅读下列材料：

材料一：当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家庭就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。

——亚里士多德关于梭伦改革的论述

材料二：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。——梭伦的诗歌

请回答：

（1）概括梭伦改革“解负令”的主要内容。

（2）材料一中毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？

（3）结合两则材料和所学知识，驳斥诽谤梭伦改革的观点。

高二历史戊戌变法教案

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“高二历史戊戌变法教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

戊戌变法

标纲释读

课标要求

高考命题分析

1、了解戊戌变法产生的历史根源。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。3、简述百日维新的主要内容，分析其特点。4、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。1、简要分析戊戌变法的背景。2、剖析康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。3、概述百日维新的主要内容。4、探讨戊戌变法的历史意义。5、探讨中国近代化道路的曲折性。网观全局

变法宣传

资本输出

瓜分狂潮

《马关条约》

主

要

过

程

康有为、梁启超、谭嗣同、严复

兴学堂、办报刊、立学会、论战

民

族

危

机

清政府

放松控制

戊

戌

变

法

民族资

本主义

初步

发展

兴起

公车上书

政治实践

高潮

政治运动

百日维新

失败

戊戌政变

挽救民族危亡的爱国政治改革运动

历史意义

资产阶级的社会制度变革的尝试

洋务

运动

早期改

良思潮

促进民族觉醒的思想解放运动

考点释读与探究

考点一、戊戌变法的背景

1、甲午中日战争失败，欧美列强扩大对中国的与经济掠夺，民族危机的加深。

2、甲午中日战争失败，洋务运动和“”思想的破产

3、甲午中日战争失败，清政府的统治危机。

4、甲午中日战争后，中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级独立登上政治舞台。

5、资产阶级维新思想的发展。

6、日本明治维新的成功。

考点二、戊戌变法的主要过程

一、理论宣传、制造舆论阶段——维新思潮的兴起与发展

1、维新派主要人物及思想

（1）康有为：

（2）梁启超：

（3）严复：

（4）谭嗣同：

2、宣传变法的主要方式：

（1）著书立说，论证变法：康有为编撰《》和《》；梁启超发表《》；严复翻译《》；谭嗣同发表《》。

（2）创办报刊，宣传变法：1896年8月在上海创刊的《》；严复在天津创办的《》。

（3）成立等政治团体，交流变法思想。

（4）兴办学堂，培养变法人才：典型是康有为在广州创办的和陈宝箴创办的。

（5）与顽固势力展开思想论战。

二、公车上书——日本逼签《》引起，维新思潮发展成为的政治运动。

三、政治实践——百日维新

1、开端：年6月11日，光绪帝颁布《》，宣布变法。

2、基本内容

（1）政治方面：鼓励官绅士民；谕令各省举荐新政人才。精简机构，裁减等。

（2）经济方面：设立，鼓励发展农工商业；奖励；鼓励商办铁路、矿业。

（3）文化教育方面：改革，废除；在设立大学堂；选派学生到海外留学；

准许民间创办报馆、学会；设立，组织翻译外国书刊。

（4）军事方面：建立，装备新式武器。按新法练兵，还添造兵船，增强海军实力。

3、失败——。

康有为维新思想剖析。戊戌变法为什么失败？考点二、戊戌变法的历史意义

1．是一场政治改革运动：维新派以、为目标，表现出强烈的爱国热情。

2．是资产阶级变革社会制度的初步尝试：维新派试图实行资产阶级，发展民族资本主义，符合历史发展的趋势。

3．是近代中国一次思想解放的潮流：为近代运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。

4．维新运动留下的许多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富。

在中国近代化历史进程中，“戊戌变法具有特殊意义”，为此后中国近代化进程的“全面发展奠定了重要的思想理论基础，其功不可没”。结合所学，谈谈你对这一观点的认识。

文章来源：http://m.jab88.com/j/55176.html

更多