老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级英语上册Unit2期末知识点总结”，仅供参考，希望可以帮助到您。jab88.CoM

三年级英语上册Unit2期末知识点总结
Unit2FriendsandColours
1.ThisisWangHong.She’smyfriend.
这是王红。她是我的朋友。
2.He’smyfriend.他是我的朋友。
3.ShowmeDd!给我出示Dd.
4.Openthewindow.打开窗户。
5.Closethewindow.关上窗户。
6.Openthedoor.打开门。
7.Closethedoor.关上门。
8.Openyourpencilbox.打开你的铅笔盒。
9.Closeyourbook.合上你的书。
10.Whatcolourisit?它是什么颜色？
It’sgreen/red/yellow/blue/orange.
它是绿/红/黄/蓝/橙色。
11.Pointtored.指向红色。
12.Whatcolourdoyousee?你看见了什么颜色？
13.--Whatcolourisyourpencilbox?
你的铅笔盒是什么颜色的？
--It’sblue.它是蓝色的。
14.Openit,please.请打开它。
15.--Howmanyrulersdoyouhave?你有几把尺子？
--Ninerulers.九把尺子。
16.--What’sthis?这是什么？
--It’s“M”.它是“M”。

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三年级英语上册Unit3期末知识点总结

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的三年级英语上册Unit3期末知识点总结，仅供参考，欢迎大家来阅读。

三年级英语上册Unit3期末知识点总结

Unit3FeelingsandBody
1.--Howdoyoufeel?你感觉怎样？
--Ifeedhappy/sad/hot/cold/tired.
我感到开心/难过/热/冷/累。
2.Touchyourhead.摸你的头。
3.Showmeyourlefthand.给我出示你的左手。
4.Showmeyourrightfoot.给我出示你的右脚。
5.Thisiscold.That’scool.这是寒冷的。那是凉爽的。
6.Thisiswarm.That’shot.这是温暖的。那是热的。
7.--Areyouokay?你还好吧？
--No,I’msick./No,Ihurtmyhead.
不，我不舒服。/不，我伤到了我的头。
8.Myheadhurts.我的头疼。
9.Let’sseeadoctor.我们去看医生吧。
10.What’sthematter?怎么了？
Myheadhurts.我头疼。
11.Whatcolourisyourhair?你的头发是什么颜色的？
12.Myhairisred.我的头发是红色的。
13.Myeyesareblue.我的眼睛是蓝色的。
14.Lookatme!看我！
15.Ihavetwohands.我有两只手。
16.Myhandsaregreen.我的手是绿色的。
17.Ihavetenfingers.我有10个手指。
18.Iwalktoschool.我步行去上学。
19.Closeyourleft/righteye.闭上你的左眼/右眼。

三年级英语上册Unit4期末知识点总结

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？以下是小编为大家精心整理的“三年级英语上册Unit4期末知识点总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级英语上册Unit4期末知识点总结

Unit4Family
1.Look!Thisismyfamily.看！这是我的家人。
2.Thisismyfather.Thisismymother.Andthisisme.
这是我的爸爸。这是我的妈妈。这是我。
3.WeliveinChina.我们住在中国。
4.I’mastudent.我是一个学生。
5.Myfatherisateacher.我的爸爸是一名教师。
6.HisnameisLiDaming.他的名字叫李大明。
7.Mymotherisadoctor.我的妈妈是一名医生。
8.HernameisLiuYun.她的名字叫刘云。
9.Weareahappyfamily.我们是幸福的一家。
10.I’mtall.我个子高。
11.I‘mshort.我个子矮。
12.WeliveinCanada.我们住在加拿大。
13.Mysisterisastudent.我的妹妹是一名学生。
14.HernameisLynn.她的名字叫琳。
15.She’sshort.她个子矮。
16.Mybrotherisapoliceman.
我的哥哥是一名警察。
17.HisnameisBob.他的名字叫鲍勃。
18.He’stall.他个子高。
19.Mymotherisabusdriver.我的妈妈是一名公交车司机。
20.Myfatherisaworker.我的爸爸是一名工人。
21.HisnameisJimSmith.他的名字叫吉姆史密斯。
22.Ilovemyfamily.我爱我的家。
23.ThisisLiMing’sfather.这是李明的爸爸。
24.He’sateacher.他是一名教师。
25.He’sold.他年纪大。
26.She’syoung.她年轻。
27.Mybrotheristall.我的哥哥个子高。
28.I’mtenyearsold.我十岁。
29.Howoldareyou?你几岁？
30.I’mnine.我九岁。
31.Lynnissixyearsold.琳六岁。
32.She’sveryyoung.她很年轻。
33.Happybirthday!生日快乐！
Thankyou!谢谢！
34.Thisgiftisforyou.这个礼物是给你的。
Thanks.Hownice!谢谢！真漂亮！
35.Idon’tfeelgood.我感觉不舒服。
36.Ican’tgotoschooltoday.我今天不能去上学了。

冀教版三年级英语下册Unit2知识点汇总

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“冀教版三年级英语下册Unit2知识点汇总”，仅供参考，希望能为您提供参考！

冀教版三年级英语下册Unit2知识点汇总

Unit2单词
zoo动物园panda熊猫monkey猴子elephant大象big大的small小的；少的tiger虎
bear熊long长的short短的；矮的one一two二three三four四five五six六
seven七eight八nine九ten十river河tree树grass草banana香蕉
Unit2知识点
The__isbig/small/fat/thin.……很大/小/胖/瘦。
Theelephantisbig.大象很大。Thebirdissmall.小鸟很小。
Itstailisshort.它的尾巴很短。Itsearsarelong.它的耳朵很长。
Howmany+可数名词复数。例如：Howmanymonkeys?多少只猴子。
Wheredotheylive?它们住在哪儿？Whatdotheyeat?它们吃什么？
Theclevermonkey.聪明的猴子。Lookattheelephant.看这头大象。
Howmanymonkeysarethere?那儿有多少只猴子？
Therearetenmonkeys.那儿有十只猴子。
Wheredoesabirdlive?Inatree.小鸟住在哪儿？在树上。
Wheredotheylive?Inthetree.它们住在哪儿？在树上。
Whatdotheyeat?它们吃什么？Tigerseatmeat.老虎吃肉。
Let’sgotothezoo.让我们去动物园吧。Iloveanimals.我爱动物。

三年级英语上册期末复习知识点(鲁科版)

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“三年级英语上册期末复习知识点(鲁科版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级英语上册期末复习知识点(鲁科版)
一、单词分类汇总表
1.颜色类（colour颜色）：
red红色；orange橙色；yellow黄色；green绿色；
blue蓝色；black黑色white白色
2.数字类：
one1；two2；three3；four4；five5；
six6；seven7；eight8；nine9；ten10
3.身体部位类：
body身体；head头；face脸；eye(s)眼睛；ear(s)耳朵；nose鼻子；mouth嘴；arm胳膊；hand(s)手；leg(s)腿；foot脚；tail尾巴；hair头发
4.职业：doctor医生；farmer农民；teacher老师；
student学生；
5.时间：morning早上，上午；afternoon下午；
6.房间类：classroom教室（desk桌子；chair椅子）
7.文具用品类：
schoolbag书包；pencil-case铅笔盒；ruler尺子；
pen钢笔；pencil铅笔；book书；eraser橡皮
8.家庭成员（family家庭，家人）：
grandpa爷爷，外公；grandma奶奶，外婆；father父亲；mother母亲；brother兄弟；sister姐妹
9.其他称呼：Mr男老师；Miss女老师；friend朋友
boy男孩；girl女孩
10.其他：my我的；your你的，你们的;our我们的;
his他的;her她的
二、教材四会句型汇总
1.--Howareyou?--I’mfine.Thankyou./Fine,thankyou.
2.--Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.
3.--Goodbye!--Goodbye!/Bye./Bye-bye.
4.--ThisisWangHong.---She’smyfriend.
5.---What’syourname?---Myname’sJenny./I’mJenny.
6.--Let’splay.---Ok.
7.Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.
Thisismygrandpa.Thisismygrandma.
8.He’smygrandpa.She’smygrandma.
He’smybrother.She’smysister.
9.He’sateacher.She’sadoctor.
10.Thisismyhead/nose/mouth/foot.
11.Ihaveanose/mouth/face.
12.Ihavetwoeyes/ears/arms/hands/legs.
13.Touchyournose、head.摸你的鼻子/头.
14.Thisisourclassroom.这是我们的教室。
15.Thisismydesk/chair.
16.That’syourdesk/chair.
17.Ihaveabook.
18.---What’sthis?---It’sapen.
19.---What’sthat?---It’saneraser.
20.---Whatcolourisit?----It’sred.
21.---Whatcolourdoyoulike?---Ilikegreen.
22.-Howmanycolours?----Five.
23.---Howmanypensdoyouhave?---Ihaveten.
24.---Howoldareyou?---I’mnine.
25.Let’scount.让我们数一数
26.--Thisisforyou.这是给你的（礼物）--Thankyou
27.---Happybirthday.---Thankyou
28.Guess！猜一猜
29.---Ihaveanewpen.---Oh!It’snice.
30.--Thisisournewclassroom.---Oh!It’snice.
三、区分不同类的单词
（）1.A.helloB.howC.what
（）2.A.yourB.myC.you
（）3.A.thisB.MissC.Mr
（）4.A.morningB.meetC.afternoon
（）5.A.armsB.legsC.body
（）6.A.fatherB.farmerC.teacher
（）7.A.handsB.mouthC.ears
（）8.A.grandmaB.familyC.grandpa
（）9.A.JennyB.nameC.Peter
（）10.A.haveB.handC.head
（）11.A.chairB.classroomC.desk
（）12.A.thisB.itC.that
（）13.A.blackB.colourC.blue
（）14.A.eraserB.earC.eye
（）15.A.tenB.tailC.three
（）16.A.MissB.meetC.Mr
（）17.A.pencilB.playC.pen

三年级上册Unit2《Pointtothedesk》教案

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级上册Unit2《Pointtothedesk》教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册Unit2《Pointtothedesk》教案

教学目标：

1、知识目标：Pointtotheblackboard/thechair/thedesk/thewindow.

2、技能目标：Icanorderandpoint.我会发指令并能指出正确的物体。

教学重点：

发出指令和执行指令。

教学难点：

学习单词“chair”，“desk”，并会用所学句型发指令。

突破措施：

自由活动与师生互动相结合，巩固所学语言内容。

课前准备：

教师准备：单词卡、录音机、磁带、多媒体课件

学生准备：学生制作的桌凳、门窗等的卡片

教学过程：

一、Warmup

1.Greeting问好

2.Let’splay:Sayanddo.

边说边做，回顾上节课自编的小歌谣。

二、Leadingin

六幅图片分别表现单词door,blackboard，window,bird,chair,desk发出指令，请学生执行指令。继而使用图片进行新单词“chair”、“desk”的教学。

三、Presentation

Step1,listenandpoint.

请学生边看边听，Daming,Lingling,Amy和Sam分别对小鸟说了什么，小鸟又是怎么反应的。

Step2,listenandrepeat.

课文内容比较简单，要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。

Step3,readinyourgroup.

Step4,actitoutinyourgroup.（Groupwork小组活动）

可以要求学生分角色表演课文内容，鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。

四、Chant（Singthesong:Pleasestandup.）

（1）听录音两遍，了解歌曲大意。

（2）小组内唱一唱。

（3）边唱边做动作。

五、Excersies练习

学生自制的图片与小组内同伴交流。

六、Sumup

（1）教师出示挂图，复习课文内容。

（2）引导学生根据板书，总结本课主要内容。

七、板书

M3U2Pointtothedesk.

Words:blackboarddeskchairwindow

Phrases:Pointto…评比栏（G1、G2、G3、G4）

八、检测反馈

选择正确答案。

（）1.Point_______thechair.

A.toB.aC.chair
（）2.当Lingling说指向窗户时，你应该

A.Pointtothedoor.B.Pointtothewindou.
（）3.萨姆要走，他对艾米说

A.Goodafternoon,AmyB.Goodbye,Amy.
九、课外拓展

学生两人一组用已制作好的图片，展示给同伴看，同时说出对方所画的物品是什么。

PEP三年级英语下册教案（Unit2）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《PEP三年级英语下册教案（Unit2）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

PEP三年级英语下册教案（Unit2）

Unit2Myfamily

Fathermothermanwoman

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

教学后记：学生对单词学习较有兴趣，学得较快。

教学内容：UnitTwoMyfamily(2)

教学目标和要求：

1、Learnthenewwords

2、Trytolistenandtouch

教学重点：thenewwords

教学难点：Let’sdo

教学用具：Tape/recorder/pictures/things

教学过程：Step1:Revision

1、Greetings

2、Introducesomeone

Step2:Learnthenewwords

1、Lookatnewpectures.

2、Learnthenewwords

3、Listentothetape

4、Readthenewwords

5、Guessinggame

Step3:Let’sdo

1、Lookatthepicture

2、Listenanddo

Step4:Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Who’sthisman?He’smyfather.

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthewords

教学后记：学生对练习完成得较好。

教学内容：UnitTwoLookatme(3)

教学目标和要求：

1、Let’sdraw

2、Singthesong

3、LearnPartB:Let’stalk

教学重点：Let’stalkandLet’ssing

教学难点：afternoon的发音

教学用具：Tape/recorder/pictures/things

教学过程：Step1:Revision

1、Touchyour…

2、Goodmorning/Nicetomeetyou!

Step2:LearnthesentencesofPartB

1、Lookatthepictures

2、Listentothetape

3、Readtheaentences

4、Readthesentences

5、Peforthedialogue

Step3:Let’splayr

1、Lookatthepictures

2、Readthesentences

3、Playthegamewithyourpartner.

Step4:SingtheTeddybearsong

1、Readthewords

2、Listentothetape

3、Singthesong

4、Singanddo

Step5:Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Who’sthisboy?He’smybrother.

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthesentences

3、Singthesong

教学后记：学生对句子学习较好。

教学内容：UnitTwoMyfamily(4)

教学目标和要求：

1、Learnthenewwords

2、Let’sdoandchant

教学重点：Thenewwords

教学难点：Thenewwords

教学用具：Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:Revision

1、Greetings

2、Let’sdo

Step2:Learnthenewwords

1、Lookatthetoy

2、Sayoutthewords

3、Lookandsay

4、Listentotherecording

5、Listenanddo

Step3:Let’sdo

1、Lookatthepictures

2、Listentothetape

3、Let’sdo

Step4:Let’schant

1、Listentothetape

2、Sayanddo

Step5:Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Comeon.

Who’sthisboy?

He’smybrother.

作业布置：

1、Listentothetape

2、Readthewords

教学后记：

对比较级的练习反馈较理想。

教学内容：UnitTwoMyfamily(5)

教学目标和要求：

1、Trytounderstandthemeaningofthestorytome

2、Trytoknowtheculture.

3、Let’scheck

教学重点：Storytome;Culture;Let’scheck

教学难点：Let’scheck

教学用具：Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:Revision

Step2:Storytime

1、Lookatthepictures

2、Listentotherecording

3、Readthesentencesaftertherecording

4、Trytounderstandthemeaningofstory

5、Readthestory

Step3:Toknowculture

1、Lookatthepictures

2、ThecultureofHalloween

Step4:Let’ssing

1、Listentotherecording

2、Readthewordsofthesong

3、Singthesongaftertherecording

4、Singthesongtogether

Step5:Summaryandhomework

板书设计：

Unit2Myfamily

Howbeautiful.

作业布置：

1、Listentothetape

2、Singthesong

教学后记：学生练习反馈较好。

教学内容：Unit3Howmany(1)

教学目标和要求：

1、LearnthesentencesofPartA

2、Trytoasksomeone“Howmany?”

教学重点：Thenewsentences

教学难点：Thenewsentences

教学用具：Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Step1:Revision

Step2:Learnthenewsentences

1、Lookatthepictures

2、Listentothetape

3、Readthesentencesafterthetape

4、Readthesentences

5、Learnthenewsentences

Step3:Let’splay

1、Lookatthesentences

2、Readthesentences

Step4:Dotheexercises

Step5:Summaryandhomework

板书设计：

三年级英语下册unit2教案（新版pep英语）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些三年级英语下册unit2教案（新版pep英语），欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Step3.
Practice
consolidation
1.Let’sguess
(1)呈现教师自己弟弟小时候的照片。问：Who’sthatboy?Guess,please!
(2)让学生猜测，最后教师给出答案：He’smybrother.
2.学习新知
呈现Let’stalk对话动画。播放录音。
3.Let’sdiscuss
(1)呈现对话：Issheyourmother?Isheyourfather?
(2)让学生就对话中的Yourmother?Yourfather?展开讨论，说说自己对这句话的理解。
(3)教师教学句子：Yes,sheis.并延伸到No,sheisn’t.
Yes,heis./No,heisn’t.
(4)呈现一些学生爸爸妈妈的照片，在教师引导下看照片作对话。
T:Who’sthatman/woman?
T:Issheyourmother?/Isheyourfather?
S:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
4.Let’spractice
用笑脸和哭脸来操练Isshe/he…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.

1.Let’schant:
Who’sthatboy?Brother,brother.He’smybrother.
Who’sthatman?Father,father.He’smyfather.
Who’sthatwoman?Mother,mother.She’smymother.
2.Let’splay
呈现该部分动画，让学生熟悉会话内容，然后两人一组，用自己家人的照片进行自由会话。
3.Freetalk:
Who’sthatboy/girl?
Guess.
Issheyourmother?/Isheyourfather?
Yes,she/heis./No,she/heisn’t.
He/sheis…

Guessand
Learnthenewwords

学生跟读感知对话。然后学习brother一词。对比学习：brother,father,mother.

Askandanswer
用Yes,sheis.或No,sheisn’t.来回答
看图片，师生问答

Pairwork

Let’schant

Pairwork

作业布置：
（1）听录音，仿读对话。
（2）和同伴表演对话
板书设计：

知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题Unit2MyFamily第五课时
教学目标1.能够听、说、认读单词：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..
2.能够听、说、读句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课的chant。
教学重点掌握三会单词和句子。
教学难点能够在具体的语境中灵活运用句型：Thisis…
课前准备课件，录音机，磁带，词卡，照片。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Let’ssing
2.Let’schant
Thisismother,kindanddear.
Thisisfather,standingnear.
Thisisbrother,seehowtall.
Thisissister,notsotall.

3.Issheyour...?
教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。
学生们一起唱《Fatherandmother》，边唱边演。

学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Isshe/heyour...?”

Step2.
Presentation

1.Let’slearn
(1)Enjoyafilm,learntheword“family”.
呈现公益广告影片“Family”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。学习单词family.
(2)Whosefamilyphotoisthis?
呈现全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?学生：Thisismyfamilyphoto.引导学生用学过的句子来提问：Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
通过学生之间的对话，引出新单词并学习。
(3)学习新单词：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma.(grandpa,grandma多用于口语中)
(4)Describethepictures
呈现Let’slearn动画，让学生用Thisismy…描述familytree上的人物。
2.综合操练
让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。

3.Let’schant
(1)呈现chant动画。
(2)教师带领学生处理chant中的难点单词。
(3)学生可以以本课的chant为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。
4.学唱歌曲Ilovemyfamily.

Learnthenewwords

Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
Learnthenewwords

看图，介绍家庭成员

Groupwork
介绍自己的家庭成员

Let’schant
学唱歌曲

作业布置：
1、听本课的录音，将Let’sdo表演给家长看。
2、画一棵家庭树。
板书设计：
Unit2MyfamilyBLet’slearn
Thisismyfamily.
Thisismy…

知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题Unit2MyFamily第六课时
教学目标1.复习本单元所学的字母、单词和句型。
2.能够准确完成Starttoread和Let’scheck的内容。
3.了解Storytime部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
4.学唱歌曲Ilovemyfamily.
教学重点完成Starttoread和Let’scheck部分的内容，了解Storytime部分的小故事。
教学难点正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。
课前准备课件，录音机，磁带，词卡。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Enjoythesong
“Ilovemyfamily”.
2.Singasong.
(1)播放歌曲“Mommyfinger”。
(2)改编该歌曲成为歌谣，同时加入grandpa和grandma两个单词。
3.Reviewthewords：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father,father,thisismyfather…
4.Freetalk:用全家福照片，进行会话交流。

学生们一起欣赏歌曲
“Ilovemyfamily”.

快速复习本单元的单词

用全家福照片，介绍自己的家庭成员。

Step2.
Presentation
1.Starttoread
Readandmatch
2.Let’scheck:
(1)Listenandnumber：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。
(2)Lookandtick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。
3.Storytime
(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。
A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和actress.
B.Waitaminute!复习上册Recycle2Read里面的情节内容，以此复习Waitaminute!组织学生进行学说。
C.Howbeautiful!课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
a.Who’sthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(What’sshe?/What’sherjob?)
(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。
让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。
(1)Listenandnumber

(2)Lookandtick

学生整体感知故事内容。

Learnthenewwords

学生理解故事中出现的难点的句子
四人小组为单位合作阅读，讨论问题

学生听音、模仿、学说故事，分角色表演故事。
作业布置：
1、听读本单元所有内容。
2、讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。下节课来表演给全班看
板书设计：

三年级上册语文期末复习知识点汇总

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？小编特地为您收集整理“三年级上册语文期末复习知识点汇总”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册语文期末复习知识点汇总

一、形近字。
坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（）
评（）要（）迎（）城（）准（）记（）
遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（）
摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（）
恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（）
脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（）
村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（）
材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（）
二、多音字。
似发相散当卷藏磨坊扇尽闷
几调待看倒爪参处落给担卡
假好晃朝
三、词语。
1、ABB式：
油（）懒（）慢（）圆（）胖（）
红（）笑（）乐（）喜（）静（）
雾（）雨（）绿（）黑（）白（）
2、AABB式：
严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇
葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈________________________
3、ABCC式：白发______风尘______大名______
4、又…又…：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳
5、不…不…：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语
6、含有反义词的成语：
______闻名______相间_____倒置舍____求_____头____脚____
积____成________口____声____邻____舍____应____合
7、四字词语：
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑
目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经
引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳
芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美
特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天
合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞
8、成语归类：
描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气
四、近反义词。
1、近义词：
安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常
似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然
快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上
仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名
特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往
快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造
大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生
迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固
节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽
宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛
难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱
镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚
2反义词：
傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明
安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开
犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔
严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望
温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全
陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌
敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重
清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费
减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处
胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始
五、短语。
1、“的”字短语：
_______的小鸟________的老师____________的国旗
_______的铜钟_______的枝干_______的粉墙_______的民族小学
_______的草地_______的花瓣_______的蒲公英_______的石级
_______的老爷爷_______的白桦树_______的早晨_______的地质学家
_______的土地________的颜料_______的叶子_______的炎热
_______的凉爽_______的菊花_______的气味_______的小喇叭
_______的衣裳_______的歌_______的蔷薇_______的笑脸
_______的花蕾_______的记忆力_______的发现_______的变化
_______的风_______的云_______的雷声_______的大地
_______的江河_______的雨露_______的宇宙_______的图案
_______的历史遗产__________的珊瑚_______的鹿角_______的贝壳
_______的海龟_______的鸟粪_______的西沙群岛_______的浓雾
_______的叶子_______的天空_______的金光_______的雪
_______的大花园_______的宝库_______的铁罐_______的陶罐
_______的神气_______的掌声_______的祝福_______的民族服装
2、“地”字短语：
匆匆地_______快活地_______悄悄地_______拼命地_______
轻轻地_______好奇地_______甜甜地_______认真地_______
_______地歌唱_______地喊叫_______地奔跑_______地转着
_______地睡大觉_______地传授_______地蠕动_______地流着
_______地刮过_______地站起_______地鞠躬_______地说
六、积累。
1、读背
①聪明在于学习，_____________________。（_______）
世上元难事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩来）
任何成就都是________________________。（________）
书籍是__________________________。（_________）
②天对_____，雨对____，______________。山花对海树，______________。
秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月_______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____丑_____寅_____卯_____辰_____巳_____
午_____未_____申_____酉_____戌_____亥_____
⑤明月松间照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。（________）
千里莺啼绿映红，______________________。（______）
______________________，柳暗花明又一村。（_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。____________，更进一步。
耳听为虚，____________。人元完人，______________。
⑦《三字经》：
人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。
⑧孔子名言：温故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦说乎？
知之为知之，_________________，是知也。
⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳归来__________，黄山归来__________。
桂林山水________，阳朔山水_________。
⑩颜色：蓝：________________________________
红：________________________________
绿：________________________________
黄：________________________________
八、修辞
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…
②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
3、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。
4、夸张句：
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
5关联词：
①有的…有的…还有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…_________________________________________________________。
④不仅…还…_____________________________________________________________。
⑤不是…而是…___________________________________________________________。
⑥无论…都…_______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…_______________________________________________________________。
九、课文中重要语句。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。
同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向____________敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。
3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！
你们这一老一小真有意思，都会________________________！
5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”
6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”
7、__________是我国著名的地质学家。
这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？
他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。
10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。
我们快活地__________，在田野里拼命地________。
我们__________，千呼万唤。
11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。
菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。
13、鲜花朵朵，____________、___________。
不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________“小人国”——__________“居民”——__________
17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。
曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。
学习是_________。
人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。
18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______；他发出的声音，化作了______；他的双眼变成了_______和______；他的四肢，变成了______；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗毛，变成了_______；他的汗水，变成了________。
人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。
19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。
赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。
这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。
20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。
22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。
西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。
23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。
夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。
秋风吹来，落叶在林间__________。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________
谁善于________________________，谁就会是_________。
26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。
时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？
27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。
我们生来就是______________，并不是来_______________。
（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）
29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。
大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。
30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。
综合练习
一、字词
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）
②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）
③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）
④上课了，同学们______走进教室。
妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）
⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了显微镜。
这个秘密被丁丁_______了。
（发现、发明）
二、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息B用鼻子嗅C听见
爸爸每天都要看新闻。（）
我远远的就闻到了一股花香。（）
②深：A从上到下的距离大B距离开始时间久C深奥D颜色浓E感情厚
他们的感情很深。（）
夜深了，老师还在工作。（）
这本书的内容很深。（）
莲花湖的水很深，见不到底。（）
今天教师穿了一件深色的衣服。（）
三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。。____________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。
3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________
五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
__________________________；_______________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我还会写拟人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□

译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理”，仅供参考，欢迎大家阅读。

译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理

Unit2I’mLiuTao

一、单词

are是am是you你yes是no不not不goodbye再见

二、句型

1.AreyouSuHai?Yes,Iam./No,I’mnot.你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。

2.You’reright.你答对了。

三、知识点

1.be动词：am,is,are

2.完整形式和缩略形式

I’m=Iam（我是）you’re=youare（你是）he’s=heis（他是）she’s=sheis（她是）it’s=itis（它是）theyare=they’re（他们是）

what’s=whatis（是什么）that’s=thatis（那是）

3.当询问你是不是某人时可以问：Areyou…?回答用：Yes,Iam./No,I’mnot.

练习：

一、选择

1.（）-Hello,areyouLiuTao?–No,______________.

A.IamB.I’mnotC.I’mLiuTao

2.（）____________SuHai？

A.areyouB.AreyouC.I’m

3.（）____________yourname?

A.what’sB.What’sC.what

4.（）初次见面，可以说：__________.

A.Goodbye.B.Nicetomeetyou.C.Hello!

二、口头翻译句子

1.——你好，你是王兵吗？——是的，我是。

2.——你是约翰吗？——不，我是萨姆。

3.——再见，萨姆。——再见，波比。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

（一）第一单元

多音字

假：假装、假日

好：问好、好奇

发：发现、白发

晃：晃眼、摇晃

朝：朝向、朝霞

学写读后感

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

阅读：找出文中描写的字句或段落

（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）

如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用，以及传达的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）

写作：记叙课余活动

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累

《小儿垂钓》

（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）

（二）第二单元

引用人物语言的几种方式。

平铺直叙式

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停止。”

语言在动作之前

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）

话语分隔式

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）

积累、讲述名人故事（表达的完整性）

积累名人名言、成语故事

写人记事作文训练

（通过事情反映人物性格）

找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格

（三）第三单元

古诗积累与翻译

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

古诗理解

《夜书所见》

（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？

梧叶、江、篱落

秋叶

（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？

静寂、凄冷

思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想

（3）表现手法

①借景抒情，情景交融

②动静结合，以动衬静

③悲欢对比，以欢衬悲

④虚实结合，以实映虚

⑤传情达意，暗用典故

⑥拟人、通感，增辉添彩

⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神

（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇

3、文章情感的把握：《风筝》

（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳

（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句

（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程

4、理解文中的字词句

依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思

描写：多角度、多方面的描写

阅读

如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

写作

多角度、多方面描写，如描写四季

修辞方法——比拟

概念

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

作用

能启发读者想像，令文章更生动。

举例

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）

（四）第四单元

1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处

例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句

2、写作

（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达

（2）观察生活里的事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅

3、积累谚语——农谚

（五）第五单元

1、文学常识

（1）老子

老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。存世有（《道德经》），又称（《老子》）。

（2）孔子

孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）时期（鲁）国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）。孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）。据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大。

（3）神话

①概念

关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

中国传统神话举例

嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日……

春联

概念

春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。

概念

它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。

名联举例

一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节

百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新

喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春

名句

①温故而知新

②三人行，必有我师焉

③学而时习之，不亦说乎

④知之为知之，不知为不知，是知也

2、口语交际

（1）用自己的话复述课文内容

例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事

（2）说说自己家乡的古建筑

3、四字词语积累

（1）“ABXX”式（A与B为反义词）

远近闻名、黑白相间、轻重倒置

（2）“XAXB”式（A与B为反义词）

舍近求远、头重脚轻、积少成多

“AXBX”式（A与B为反义词）

异口同声、左邻右舍、里应外合

4、写作

收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景

（六）第六单元

1、词语积累

（1）“AABB”式

严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实

（2）“又A又B”式

又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑

（3）“不A不B”式

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

2、句子积累

（1）谚语——祖国风光

①上有天堂，下有苏杭

②峨眉天下秀，三峡天下雄

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

（2）诗句——自然风景

①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

③明月松间照，清泉石上流。——王维

④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫

⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧

⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石

修辞——夸张

概念

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法

作用

夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。

理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段

体会某些字词句使用的好处

例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处

体会文中的思想感情

例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。

作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物

（七）第七单元

1、用不同的例子说理

2、联系上下文，理解字词句的意思

（1）《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思

（2）《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思

3、了解动作描写和神态描写

4、积累童话故事和成语故事；试着编童话

反义词

傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明

6、名句积累

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

（八）第八单元

1、词句积累

（1）三字句“ABB式”

圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

（2）四字词语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

（3）《三字经》三字句

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

2、猜字谜

3、作文：写人、记事、写景，表达自己的想法

小学三年级英语上册知识点汇总

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗？小编特地为您收集整理“小学三年级英语上册知识点汇总”，仅供您在工作和学习中参考。

小学三年级英语上册知识点汇总

Unit1：pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-case(铅笔盒)ruler(尺)Eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)sharpener(卷笔刀)school(学校)
Unit2：head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)　ear(耳朵)　arm(胳膊)　finger(手指)　leg(腿)　foot(脚)　body(身体)
Unit3：red(红色的)　yellow(黄色的)　green(绿色的)　blue(蓝色的)　purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)
Unit4：cat(猫)　dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊猫)　rabbit(兔子)duck(鸭子)　pig(猪)　bird(鸟)bear(熊)　elephant(大象)　mouse(老鼠)　squirrel(松鼠)
Unit5：cake(蛋糕)　bread(面包)　hotdog(热狗)　hamburger(汉堡包)　chicken(鸡肉)　Frenchfries(榨薯条)　Coke(可乐)　juice(果汁)　milk(牛奶)　water(水)　tea(茶)coffee(咖啡)
Unit6：one(一)　two(二)　three(三)　four(四)　five(五)　six(六)　seven(七)　eight(八)　nine(九)ten(十)　doll(玩具娃娃)　boat(小船)　ball(球)kite(风筝)　balloon(气球)　car(小汽车)　plane(飞机)
二、PEP英语三年级（上册）三会句型
1.Hello!喂Hi!嗨
2.Hello!I’mWuYifan.I’mfromChina.你好！我叫吴一凡。我来自中国。
3.What’syourname?你叫什么名字？
4.Myname’sChenJie.我的名字叫陈洁
5.Ihaveapencil.我有一只钢笔。Metoo.我也是。
6.Goodmorning.早上好Goodafternoon.晚上好
7.ThisisMissWhite.这是MissWhite。Nicetomeetyou.很高兴认识你。
8.Whereareyoufrom?你来自哪里？I’mfromAmerica.我来自美国。
9.Let’sgotoschool.让我们一起去学校。OK.好的。
10..Howmanycakes?有多少个蛋糕？Onecake.一个蛋糕。
11.Howareyou?你好吗？I’mfine,thankyou.我很好，谢谢你。
12.Let’spaint.让我们一起画画。Great.很好。
13.Ilikegreen.我喜欢绿色。Metoo.我也是。
14.Ihavearabbit.我有一只兔子。
15.Cool!酷Super!棒极了！Great!很好！Wow!哇！
16.MayIhavealook?　我可以看看吗？　Sure.　当然可以。
17.Hereyouare.　给你。　Thankyou.　谢谢。　You’rewelcome．不客气。
18.Ilikehamburgers.　我喜欢汉堡包。　Metoo.我也是。
19.HavesomeFrenchfries.吃点炸薯条。
20.CanIhavesomechicken?我可以吃点鸡吗？　Sure.　当然可以。
21.Howoldareyou?　你多大了？　I’mnine.我九岁了。

三年级语文上册复习知识点归纳2

三年级语文上册复习知识点归纳2

一、读准这些多音字。（要求不看拼音也能读准）
ǎo（好人、好心）zhuǎn（转身、旋转）shǔ（数星星、数数）chǔ（相处、处理）
好转数处
hào（好奇、爱好）zhuàn（转圈、转动）shù（数字、数学）chù（住处、好处）
jiào（教师、教学）chuán（传说、传递）xìnɡ（高兴、兴高采烈）gǔ（骨头）
教传兴骨
jiāo（教书）zhuàn（传记）xīnɡ（兴奋、兴旺）gū（花骨朵）
zhāo（朝阳、朝霞）fénɡ（缝补、缝衣服）zhòng（重量、轻重）yīnɡ（应该、应当）
朝缝重应
cháo（朝代、朝前）fènɡ（岩缝、缝隙）chóng（重来、重复）yìnɡ（反应、应用题）
juàn（卷子、试卷）qiáng（强大、强壮）lěi（伤痕累累、积累）qǔ（乐曲、曲子）
卷强jiàng（倔强）累léi（果实累累）曲
juǎn（卷尺、打卷）qiǎng（勉强、强迫）lèi（劳累）qū（弯曲、曲折）
dǎo（倒下、摔倒）kōnɡ（天空、太空）jiàn（看见）jiǎ(假如、真假)
倒空见假
dào（倒影、倒立）kònɡ（空地、有空）xiàn（见牛羊）jià（寒假、放假）
nán（困难、难看）sā（撒娇）bēi（背包）zuān（钻研）sào(扫帚)
难撒背钻扫
nàn（灾难、难民）sǎ（撒播）bèi（背后、背书）zuàn（钻石）sǎo（扫地）
dài（等待）sān(散步、散心)dàn（子弹）shè（宿舍）liáng（商量）
待散弹舍量
dāi（待会儿）sǎn（散文、散乱）tán（弹琴）shě（舍弃）liàng（重量）
biǎn(扁担)dǒu（北斗星）qiē（切菜）ní(呢喃细语)lóng（笼子、灯笼）
扁斗切呢笼
piān（扁舟）dòu（战斗）qiè（亲切）ne(怎么呢）lǒng（笼罩）
fā（发展、发生）cháng（场院）jié（团结、总结）tiāo（挑扁担、挑剔）
发场结挑
fà（头发、理发）chǎng（场地）jiē（结实、结巴、结冰）tiǎo（挑战）
二、熟读生字表一（P141——P144），将读得不准的字做上记号多读一读。
三、熟背课文：第1课、第2课、第4课中诗歌《唱歌的小河》、第7课、第8课、第9课、11课第2自然段、19课、22课。

四、熟读这些词语，并背下来。（家长问，孩子答）
带反义词的成语南来北往古今中外口是心非七上八下高低不平昼夜不息
含有动词的词组写信回巢采蜜航海读书品茶写字
带数字的词语一心一意三心二意四面八方五颜六色五光十色七上八下十全十美
表示声音的词语轰隆咯咯咚咚咚哗啦啦咕咚咕咚叽叽喳喳滴滴答答叮叮咚咚
淙淙潺潺唧哩哩
ABB式的词语黑乎乎白茫茫红艳艳黄灿灿绿油油乐呵呵美滋滋暖烘烘孤零零
水灵灵毛茸茸沉甸甸汗淋淋
又A又B式的词语又唱又跳又高又大又快又好又香又甜
ABCC式的词语气喘吁吁白发苍苍小心翼翼大雪纷纷得意洋洋
用事物形容颜色的词语火红雪白炭黑墨绿天蓝鹅黄橄榄绿酱紫柠檬黄
每个词中两个字的意思相反起伏呼吸来去古今黑白正反开关早晚疏密
带“眉”字的词语紧锁眉头眉眼顿开眉飞色舞愁眉苦脸眉开眼笑眉清目秀喜上眉梢
带不字的词语不可思议不出所料不耻下问情不自禁微不足道手不释卷形影不离
学而不厌大小不一不声不响不屈不挠不三不四
与学习有关的词语学海无涯学而不厌博览群书手不释卷开卷有益
形容大自然奇妙的词语大漠孤烟古木参天怪石嶙峋惊涛骇浪海市蜃楼鬼斧神工
数字的大写零贰伍陆柒玖拾肆捌叁壹
动物的家鸟巢狗窝蛇洞兔窟虎穴马厩鸡笼蜂房
口头语和书面语吃饭——就餐害怕——恐惧交钱——付款收拾——整理生日——诞辰
与坚强有关的词语坚贞不屈坚强不屈坚不可摧坚如磐石坚定不移坚持不懈
春天的风——春风拂面和风细雨夏天的风——清风徐来暴风骤雨
秋天的风——秋风送爽凉风习习冬天的风——寒风刺骨狂风呼啸
表示吉祥的话——吉言诚恳劝告的话——忠言应允别人的话——诺言
宣誓所说的话——誓言临走写下的话——留言生前留下的话——遗言
名人所说的话——名言欺骗别人的话——谎言精炼著名的话——格言
老黄牛——任劳任怨蚕——无私奉献喜鹊——喜上眉梢白鸽——和平友谊
徐悲鸿的马——刚劲矫健齐白石的虾——栩栩如生郑板桥的竹——秀劲绝伦张大千的山水——清丽雅逸
近义词：问好——问候在乎——在意快活——快乐抢救——拯救忽然——突然发现——发觉
喜欢——喜爱嘹亮——响亮和蔼——和善著名——有名专心——认真
五、熟读这些短语。（家长说后面，孩子回答前面）
艰难的脚步茂盛的树林美好的时光美好的世界美好的生活浓浓的绿色浓浓的树影
晶莹的水花晶莹的水珠凶猛的秃鹰明亮的镜子碧绿的山坡鲜美的果子静静的山谷
清脆的歌声雄壮的乐曲美妙的声音滑稽的小丑和蔼的母亲神奇的五彩池灿烂的阳光
起伏的丘陵险峻的山峰矗立的宝塔成簇的珊瑚贫困的乡村锐利的目光穷苦的日子
丰富的经历惊人的本领惊人的毅力不屈的精神动人的微笑无比的勇气枯黄的落叶
白茫茫的积雪美丽的倒影金黄的麦穗雪白的大衣雪白的被子厚厚的绒毯高高的松树
蓬松的尾巴闪亮的宝石陶醉的神态幸福的热泪遥远的地方小小的蜜蜂碧绿的草地
深长的意义奇怪的现象蹒跚的步子温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天
微小的草虫活泼的蝌蚪细长的蚯蚓宏伟的建筑热闹的音乐会形态各异的狮子完整无缺的外壳
崎岖不平的道路苍劲有力的大字波澜壮阔的海洋大大小小的水池微不足道的事物
兴奋地期待会心地微笑高兴地答应怏怏地飞走悄悄地离开关切地问情不自禁地哼起歌儿
六、熟读这些数量词。（家长问，学生回答量词）
一股清泉一弯水池一座水塔一块平地一面镜子一条小鱼一点灯火一张横幅
一篇文章一只苍蝇一片叶瓣一头水牛一片云彩一场音乐会一种颜色一只蝌蚪
一条蚯蚓一座城市一片树林一片桃林一阵香味一种本领一汪清潭一滴眼泪
一层冰花一身秋装一颗宝石一块斑点一位专家一抹斜阳一片沙漠一串驼铃
一片翠竹一条公路一阵鸟鸣一弯新月一叶扁舟一块木牌一座木屋一张桌子
几只篮子一张纸条一只小狗一份信任一只小猫
七、熟读这些句子，再背下来。（家长问，学生说出句子）
比喻句：
太阳很红很红，像个大大的火球。
天上的云很白很白，像一团团棉花糖。
夜空中的小星星很亮很亮，像一闪一闪的眼睛。他起伏的胸肌，是丘陵和盆地。
他的头发和胡须，是那茂密的森林。
树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。弯弯的月亮好像弯弯的小船。
雨后的彩虹像一座七彩的桥。
拟人句：
花儿对我点头。
地上的落叶奔跑着。
空中的雪花舞蹈着。
小雨滴在雨伞上尽情的跳舞。
一边……一边……
我一边走一边唱着歌儿。
虽然……但是……
虽然他个子比我高，但是跑步却没我快。
因为……所以……
因为小兔很可爱，所以我喜欢它。
不仅……还……
不但……而且……
喜羊羊不但聪明可爱，而且乐于助人。
只要……就……
你只要认真复习，就一定能考出好成绩。
如果……就
你如果认真复习，就一定能考出好成绩。
他不仅学习好，还多才多艺。
不是……而是
这一题你不是不会做，而是没有认真思考。
既然……就
你既然来了，就留下来多玩一会儿吧。
即使……也
即使我用尽全力，也打不开这扇门。
不管……都
不管天气多冷，我们都要坚持晨跑。
非……不可
今天不管多久，我非把作业做完不可。
复姓司马上官淳于司徒端木东方西门东郭令狐公孙皇甫欧阳
ōuqiúshànrénxièzhāyānhuàɡěyīnɡ
读读这些姓区仇单任解查燕华盖应
省略号的作用：
1表示列举的省略
被困的小鱼有几百条，几千条……（省略了还有更多的鱼被困）
这条在乎，这条在乎，还有着一条，这一条，这一条……（省略了还有很多条小鱼在乎）
2表示语意未尽
走了好远以后，我又禁不住回过头去，久久注视着那片果林和那间小屋……
即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……
3表示说话断断续续
您……您今天换了件大衣，我……我在树上，实在没看清。
破折号的作用：
1表示补充说明
上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。
卢沟桥的狮子——数不清
跳跳伸出前爪默默雷鸟大婶的新大衣——白色的羽绒密密的，又柔软，又暖和。
2表示声音的延长
“哟——是谁扔的松果呀，砸了我的脑袋啦！”
雷鸟大婶——再见！
反问句：加强语气，起强调作用。
1．难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗？
你知道，吃青蛙是我们家族的习俗。
2．肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，不会犯愁。
3．既然是食粮，怎么不可以煮呢？
既然是食粮，就可以煮。
复习提示：
留言条（31页）、请假条（78页）、书信（12页）和日记（18页）的格式，要让孩子了解。留言条、请假条、书信格式差不多，其中请假条要写标题“请假条”三个字，帮孩子找找它们相同和不同处，比较记忆。

三年级英语上册期末知识点总复习资料（新版人教版pep）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“三年级英语上册期末知识点总复习资料（新版人教版pep）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

PEP新版三年级上册复习资料
Unit1学习文具：pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅盒)
ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no（不）your（你的）

Unit2颜色colours：red(红色的)yellow(黄色的)　green(绿色的)　
blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)(OK好,行mum妈妈)

Unit3身体部位：head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)
leg(腿)foot(脚)hand(手)ear(耳朵)arm(胳膊)body(身体)(school学校)

Unit4动物：cat(猫)dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊猫)duck(鸭子)
pig(猪)　bird(鸟)bear(熊)　elephant(大象)　tiger（老虎）
zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）

Unit5食物：cake(蛋糕)　bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)
water(水)egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）apple(苹果)icecream(冰激凌)

Unit6数字：one(一)two(二)three(三)　four(四)five(五)　six(六)　seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)　brother(兄，弟）plate盘子
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)
Unit1
1、向别人问好应该说――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname？你叫什么名字？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A:Bye.Goodbye!(再见)
B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)
4、A:Ihavearuleraneraser我有一把尺子一块橡皮。
B:Metoo.我也有。
Unit2
5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好！
B:Goodmorning!早上好!
6、下午相见应该说――A:Goodafternoon!下午好！
B:Goodafternoon!下午好！
7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！
8、A:ThisisMrJones这是琼斯先生。
B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！
B:Ok好。
10.A:Ilikeblue.我喜欢蓝色。A:Ilikeorange.我喜欢橙色。
B:Ilikeyellow.我喜欢黄色。B:Me,too.我也是。
Unit3
11.A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学！
B:OK!好的。
12.看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼
A:Howareyou?你好吗？
B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。也可以这样回答：Verywell,thanks.
13、A:Let’spaint.让我们一起画画吧！A:Let’splay.让我们一起玩吧！
B：Ok！好！B:Ok.好。
14.A:Let’smakeapuppet!让我们做一个木偶。
B:Great!好极了！
15.A:Iseered.我看见红色。B:Iseegreen.我看见绿色。
Unit4
16.A:What’sthat?那是什么？A:What’sthis?这是什么？
B:It’sanelephant.那是一只大象。B:It’sabear.它是一只熊
17.A:Ihaveapanda.我有一只熊猫。
B:Cool.Ilikeit.酷。我喜欢它。
18.A:Ilikeit.我喜欢它。
B:Thanks.多谢。
Unit5
19.A:I’dlikesomejuice,please.请给我一些果汁。
B:OK.Hereyouare.给你。
20.A:CanIhavesomewater,please?请给我一些水，好吗？
B:Sure.Hereyouare.给你。
21.A:Hereyouare给你。
B:Thankyou.谢谢你。
22.A:Thankyou.谢谢你。
B:Yourewelcome.别客气。

23.A:Havesomemilk.喝一些牛奶。
B:Thankyou.谢谢你。
Unit6
24.A:Thisone,please.请给我这个。
B:Sure.好的。
25.A:Howmanyplates?多少个盘子？
B:Five.5个（howmany要数字回答哦！）
26.A：B:Happybirthday.生日快乐！
B:Thankyou.谢谢。
27.A:Howoldareyou?你多大了？
B:I’msixyearsold.我6岁了。（要用数字回答哦！）
28.A:Letseatthebirthdaycake.让我们吃蛋糕
B:Great!棒极了！
三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！
Unit1
1.Showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
2.Openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。
3.Closeyourbook.关上你的书。
4.Carryyourbag.背起你的书包。
Unit2
1.Showmegreen.给我看看绿色。2.Showmered.给我看看红色。
3.Showmeblue.给我看看红色。4.Showmeyellow.给我看看黄色。
5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）!
6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。
7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。
8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。
Unit3.
1.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。
5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Clapyourhands.拍拍你的手。
7.Touchyourhead.摸摸你的头。8.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。
9.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。10.Shakeyourbody.摇摇你的身体。
11.Stampyourfoot.跺跺你的脚。
Unit4.
1.Actlikeanelephant.像大象一样表演。(扮演一只大象。）
2.Actlikeabird.扮演一只鸟。3.Actlikeatiger.扮演一只老虎。
3.Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5.Actlikeapanda.扮演一只熊猫。
Unit5.
1.Havesomeeggs.吃一些蛋。2.Havesomejuice.喝一些果汁。
3.Eatsomebread.吃一些面包。4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。
5.Drinksomewater.喝一些水。6.Eatsomefish.吃一些鱼。
7.Eatsomerice.吃一些米饭8.Cutthecake.切蛋糕。
Unit6
1.Showmesix.给我看看6.2.Showmeseven.给我看看7
3.Showmeeight.给我看看8.4.Showmenine.给我看看9.
5.Showmeten.给我看看10

《三年级英语上册Unit2期末知识点总结》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学英语三年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/53594.html

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