八年级物理下册《牛顿第一定律》学案2
知识与技能目标:
1、知道惯性的概念。
2、利用惯性知识解释生活中的现象,了解惯性的利用和防止。
过程与方法目标:
1.通过惯性实验,培养学生的观察能力和科学探究的能力
2.通过实验分析,初步培养学生科学的分析问题的方法
情感态度与价值观目标:
1、通过探究物体惯性,形成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
2、激发学生对科学探究的兴趣,培养创新意识
学习重点:惯性的概念,利用惯性知识解释生活中的现象
学习难点:利用惯性知识解释生活中的现象
教具准备:直尺硬币棋子硬纸板杯子(或小盒子)小车木块
教学过程
一、预习导学
1、牛顿在大量实验事实的基础上,通过进一步的推理概括出:一切物体在___________受到__________作用时,总保持_________________或________________,这就是牛顿第一定律。
2、关于牛顿第一律内容的几点理解
a.“没有受到外力的作用”指的是定律成立的条件。在自然界中不受外力作用的物体是_______________的,但是________________与不受力时的运动状态是等效的,所以定律成立的条件也可表述为:_______________________。
b.物体不受外力作用时,原来静止的物体保持________,原来运动的物体保持______________
c.由牛顿第一定律可知:力_________维持物体运动状态的原因,而是__________物体运动状态的原因
3、一切物体都有保持原来_____________或___________________不变的性质,这个性质叫惯性
4.运动的物体___________惯性,静止的物体___________惯性
二、合作探究
1、【实验】(1)在桌子上放一本厚书,书下压一纸条,迅速拉动纸条,观察发生的现象
(2)在小车上放一高的木块,让小车在光滑的玻璃上运动,前面固定一物块,当车运动到物块时被挡住,观察车上的木块会发生什么现象(实验可由学生分组做)
学生观察和实验并完成以下空格:
问题一的现象是____________________,这现象说明了_______________________
问题二的现象是____________________,这现象说明了_______________________
总结:一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性。
2、对惯性的理解:
a.物体保持原运动状态:原来运动的物体由于惯性要__________________;原来静止的物体由于惯性要______________________。
b.惯性是物体固有的一种属性,任何物体在任何情况下都具有惯性。
c.惯性不是力,只能说“物体具有惯性”,而不能说“惯性力”或“受到惯性作用”。
d.惯性与物体的质量有关(质量大,惯性大),与物体是否受力、是否运动、速度大小无
关。
e.牛顿第一定律又称为惯性定律。
【例1】用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动,当绳子突然断裂时,小球将()
A保持原来的圆周运动
B.保持绳断时的速度作匀速直线运动
C小球运动速度减小,但保持直线运动
D.以上三种都有可能.
【例2】下列关于物体惯性的说法正确的是()
A.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性
B.受力的物体有惯性,不受力的物体没有惯性
C.静止或匀速直线运动的物体有惯性,当它们运动状态发生变化时,惯性也就没有了
D.任何物体不论在什么情况下都有惯性
3、生活中的惯性现象
(1)、利用惯性的例子:
a._______________________b._______________________
(2)、惯性带来危害的例子:
a._______________________b._______________________
4、增大有利的惯性,减小有害的惯性
(1)、拔河比赛时选体重大的选手,通过增加_________从而增大有利的惯性;
(2)、歼击机在战斗前通常甩掉副油箱,通过减小_________________从而减小有害的惯性。
【例】惯性现象有利有弊,下面几种现象中有弊的是()
A.锤头松了,把锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧紧地套在锤柄上
B.汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒
C.往锅炉里加煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D.拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
5、惯性现象及解释
解释课本第18页《想想议议》发生情景____________________________________________________________________
解释惯性现象的规律:
第一、明确研究对象
第二、研究对象原来的运动状态是运动还是静止
第三、研究对象(或它的某部分)在外力的作用下,将怎样改变原来的运动状态
第四、研究对象(或它的某部分)由于惯性保持_____________,会出现怎样的现象。
【例】一摞静止的棋子用钢尺打击下面一个时,被击中的棋子由于受到钢尺的_____作用,______静止状态,飞出去,而其他硬币没有受到塑料尺的力作用,由于______,保持原来的静止状态。
八年级物理下册《牛顿第一定律》复习导学案
学习目标:
1.探究阻力对物体运动的影响,具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力.
2.知道牛顿第一定律的内容.
3.知道惯性的概念,会解释简单的惯性现象.
4.通过活动体验任何物体都具有惯性.尝试用已知的科学规律解释具体问题,具有初步的分析概括能力和浯言表达能力.
重点:牛顿第一定律及惯性现象的解释.
难点:探究阻力对物体运动的影响,牛顿第一定律的理解。
课前预习导学:
一、阻力对物体的影响
1.水平面越光滑,小车受到的摩擦力就,小车的速度减小的,小车运动的距离就。
2.假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将以速度运动下去。
二、牛顿第一定律
1.内容:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持状态或状态。
2.得出过程:牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,经过而
得出的结论。
三、惯性
1.概念:物体保持或状态的性质。
2.性质:惯性是物质的一种。
课中合作探究:
学点一阻力对物体运动的影响
1.阅读教材P16,讨论图8.1-1中的问题
示实验:P17“探究阻力对物体运动的影响”
将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板上滑行的距离;去掉木板上的棉布,再次让小车从下面顶端由静止滑下,观察小车在木板上滑行的距离!
阅读教材P17最后两段,完成下列内容。
1、牛顿第一定律的内容:
2、定律中“或”是什么意思?
文章来源:http://m.jab88.com/j/53054.html
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