俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。您知道教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“二极管和发光二极管教案示例”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

二极管和发光二极管教案示例

（一）教学目的

1．常识性了解二极管的单向导电特性；

2．初步认识二极管的应用；

3．常识性了解发光二极管的特点。

（二）实验器材（按学生实验分组情况配置，下面列出的是每组的器材）

1．课本图15-2的实验

2CZ型半导体二极管1只；0.3安2.5伏小灯泡（附小灯座）1副；一号干电池2节（附电池盒）；单刀开关1个；连接导线若干。

2．课本图15-4的实验

GD55—2型发光二极管1只；200欧滑动变阻器1只；一号干电池（附盒）2节；单刀开关1只；导线若干。

3．课本图15-7的实验

GD55—2型发光二极管2只（红、绿色各1只）；玩具电动机1只；100欧定值电阻2只；一号干电池2节（附电池盒）；单刀开关1只；导线若干。

（三）教学过程

1．引入新课

教师举例说明在日常生活中和现代科技中经常遇到的许多自动控制装置，如：自动报警装置、路灯发光和熄灭的自动控制等。这些自动控制装置都是由电子元件组成的。今天，我们就学习常见的有用的电子元件的初步知识。首先学习二极管。

板书：（第一节二极管和发光二极管）

2．进行新课

(1)二极管的单向导电性

二极管是半导体二极管的简称，半导体二极管也叫晶体二极管，它由半导体材料构成，是电子技术中最常见的电子元件之一。顾名思义，它有二根引线，一根叫正极，一根叫负极。

板书：（二极管是半导体二极管的简称。）

在黑板上画出二极管的符号，说明符号上的箭头指向表示允许电流通过的方向。

展示不同规格（类型）的二极管，使学生对二极管有直观印象：即二极管都有二根引线。指出判断二极管正负极的方法。

学生实验

让学生按照课本图15-2甲和乙，分别连接电路，接通开关，观察小灯泡发光情况。然后通过讨论，板书结论：

（二极管的单向导电性：当二极管的正极与电池的正极连接、二极管的负极与电池的负极连接时，小灯泡才发光，否则小灯泡不发光。）

(2)发光二极管

二极管有许多种，如普通二极管、发光二极管、光敏二极管等，下面我们来介绍发光二极管。

展示发光二极管，让学生观察它的外形，它也有二根引线，较长的一根为正极，较短的一根为负极。有的发光二极管带有一个小平面，靠近小平面的一根引线为负极。在黑板上画出发光二极管在电路中的符号，并做说明。

学生实验：让学生按照课本图15-4那样连接电路，先观察发光二极管在什么情况下发光，什么情况下不发光。然后在发光二极管发光的电路中，用滑动变阻器改变通过发光二极管的电流大小，再观察发光二极管的发光情况。

实验后，通过讨论，板书结论：

（发光二极管在导电时发光，在不导电时不发光；发光二极管导电发光时的明亮程度与通过发光二极管的电流大小有关系，通过发光二极管的电流大时，二极管发的光亮，电流小时暗。）

总结后，教师参照课文介绍发光二极管的正常工作电流值及发光二极管的用途。再做下面的演示：

演示实验：按照课本图15-6连接电路，演示手控交通红绿灯。

下面请同学们按照课本图15-7连接电路，用不同颜色的发光二极管来显示电动机是向哪个方向转动的。

学生实验：（要求同学们标出红灯亮时表示电动机向哪个方向转，绿灯亮时表示电动机向哪个方向转。）

3．小结

(1)二极管有特殊的导电性质——单向导电性。

(2)发光二极管与一般二极管相比，它有能在导电时发光，且发光明亮程度与电流大小有关系的特点。

(3)发光二极管有特殊的用途：因为它正常工作电流小，发光又与电流大小有关，所以常用它省电且灵敏的特点来做电路的显示装置（如录音机上就用到了不同颜色的发光二极管，来显示音调的高低和音量的大小。

4．布置作业

课本上本章的习题1。

（四）说明

1．本节（及本章）的教学目的不在于讲多少知识，不要求学生理解许多专业名词、术语，更不要求理解电子元件的工作原理，只要求学生有个感性认识，知道元件的作用即可。

2．本节（及本章）的“实验”都是要学生自己来做的，不能用教师的演示来代替，只有课文中提到的实验，如课本中图15-6这类实验才可以只演示而不作学生实验。时间上要充裕，使学生能有机会反复动手玩味。只有这样，才能有好的教学效果。使学生通过自己动手、自己的实践来认识电子元件的作用。

3．在做实验时，要注意说明限流电阻的作用，其工作原理不必讲解。

4．如有可能可简要地向学生介绍一下二极管的极性及好坏的简易判别方法，以扩充学生的知识面，也可以向学生介绍一下二极管的规格、型号、用途，以便学生自己动手购买器件，进行小实验、小制作活动。

扩展阅读

“两极格局”形成

“两极格局”形成
华盛顿的“和平鸽”
◆图片解读
上图是冷战期间苏联的宣传画“华盛顿的和平鸽”。图中三名美国人正在组装一只和平鸽，但是，很明显这只美国制造的象征和平的白鸽徒有其表，其实质则是一枚象征对抗的炸弹。漫画深刻地揭露了美国与苏联冷战的实质，表明美国在冷战期间以“和平”之名推出的一系列政策实质是为了与苏联及社会主义阵营对峙。
◆考情分析
二战后世界政治格局的变化是近几年高考命题的集中考查知识点，近三年的高考历史题目都对此有所涉及，从题型上看，以选择题为主，非选择题尚未涉及。2008年高考曾考查过冷战的表现（德国、朝鲜的分裂）、推动世界格局由两极向多极化方向发展的因素（美、日、西欧国际关系的变化）；2009年高考曾考查过冷战的表现（杜鲁门主义、马歇尔计划、美国与苏联的外交政策、90年代以来世界格局的主要特征）；2010年全国卷Ⅱ就特别考查了美苏冷战期间“古巴导弹危机”的有关内容。
◆考向预测
冷战是二战后初期世界政治格局的主要特点，而且它对此期的国际关系的变化影响很大，冷战的原因、表现、实质、影响，都有可能成为2011年高考的命题点，同学们要结合教材对冷战进行全面的把握和理解。根据2010年各地高考命题的情况分析，该部分考查相对较少，2011年的命题方向应该在两极格局形成的原因和冲击两极格局的力量方面进行考重点的复习准备。
◆即时训练
1．1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括
①组建上海合作组织②结束1961年开始的越南战争
③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报
A．①③B．②④C．①②④D．②③④
2．“我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对全人类共同的敌人——饥饿、贫穷、绝望和混乱……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”与材料直接相关的是?
A．杜鲁门主义〖DW2〗B．马歇尔计划?
C．北约成立〖DW2〗D．华约成立〖ZK)〗?
3．20世纪90年代初，两极格局对峙的局面以苏联一极的坍塌而结束。从美苏竞争的结局中，可以得出的基本结论是
A．超级大国霸权主义强权政治不得人心B．和平与发展日益成为时代的主流
C．国力竞争归根到底是经济科技的竞争D．单极世界的梦想不符合世界潮流
参考答案与解析
1．B通过所学知识可知，①③在时间上与题干不相符，故答案为B。
2．B〓马歇尔计划即“欧洲复兴计划”，是二战后美国借助强大的经济实力控制欧洲的手段。从材料中的关键语句“协助欧洲走上复兴道路”即可得出答案。A、C、D均与材料意思无关。
3．C通过所学知识可知，对美苏两极格局形成冲击的因素很多，但是苏联一极的坍塌主要是内因，过分注重与美国的军事竞争，忽略国民经济的发展，造成国际综合实力的下降才是苏联解体的关键。所以，得出的结论应该是国家的竞争归根结底是经济与科技实力的竞争。答案选择C。A、B、D项结论不能从题干信息总结得出。

两极世界的形成学案

第25课两极世界的形成学案

一、知识与技能：

1、知识点：雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义；马歇尔计划；北大西洋公约组织。经互会；华沙条约组织。德国的分裂；朝鲜半岛的分裂；古巴导弹危机

2、技能：理解：美、苏两国对峙中各自采取的政治、经济和军事措施。

分析：美、苏两国在“冷战”状态下的对抗和矛盾的激化对世界和平和国际关系的影响。

二、过程与方法：

1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。

2、通过问题探究、史料研习、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

三、情感态度与价值观：

1、由于二战后美、苏双方在意识形态、社会制度，特别是国家利益方面的尖锐对立，特别由于美国“遏制共产主义的”战略，造成两极格局下的“冷战”对峙。

2、以苏联为首的社会主义阵营内部加强政治、经济、军事联系与合作对抵制西方资本主义势力的进攻起到了一定的作用，但同时也因苏联的大国沙文主义政策使社会主义阵营内部的矛盾不断加剧。

3、“冷战”背景下美、苏双方的激烈争夺给世界和平与安全带来了极大威胁

美国“冷战”政策的表现

“冷战”状态下的美、苏关系

1课时

二战期间美苏两国是什么关系？为何曾现这样的关系？“丘吉尔的演说表明了西方国家对苏联的态度发生了什么样的变化？”，“为什么会产生这样的变化？”，这正是我们这节课所要解决的主要问题。

一、从盟友到对手

1.战后以美、苏为主导的新的国际关系体系──雅尔塔体系的确立；双方联盟基础的消失；苏联实力的加强及对美造成的威胁。

美国与苏联对抗的本质原因是美国在妄图依靠本国强大的经济、军事实力称霸世界的道路上遭遇到苏联这样一个意识形态、社会制度、国家利益和军事实力上的劲敌。

二、美苏的“冷战”

1、概念：

冷战政策的含义是什么？

2、标志：杜鲁门主义的出台。

3、表现：

美国冷战政策包含哪些内容？

政治表现的杜鲁门主义

经济表现为马歇尔计划

军事表现是北大西洋公约组织的建立

马歇尔计划是不是一个单纯的经济援助计划？如何看待美国的目的？

它不是一个单纯的经济援助计划，带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划是因为要复兴经济以稳定资本主义制度。它对整个资本主义世界的利益的关注，即美国帮助欧洲恢复正常的资本主义经济秩序，从而在政治上稳固资本主义社会制度。在稳定了整个资本主义世界的经济、政治秩序的基础上，美国还进一步加强对西欧各国的政治控制，将西欧纳入美国对苏联实施“冷战”的战略步骤上来，从而达到遏制共产主义的目的。

苏联应对措施有哪些？

（1）政治：苏联帮助东欧各国发展党组织，建立无产阶级专政

（2）经济：经互会成立：1949

（3）军事：华沙条约组织的建立：1955，从此在欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面。

如何看待苏联对东欧国家的支持与援助?

苏联对东欧各社会主义国家政党和政权建立过程中的帮助、建立经互会以加强经济合作、成立华约以抗衡北约的措施体现了以苏联为首的社会主义阵营对资本主义阵营全方位的对抗。

三、“冷战”阴影下的国际关系

冷战局面的形成对世界政治产生了哪些影响？

1、德国的分裂：1949。

你能从柏林墙的修建和拆除，认识“冷战”的影响吗？

柏林墙的修筑以及德国的分裂都是冷战的产物。它人为地把一个民族、一个国家甚至一个城市分为相互隔绝的两部分，这是冷战背景下东西方关系的真实写照。然而，不同地区、不同国家的交流与融合是历史发展的必然趋势，因此，冷战的结束以及柏林墙的拆除都是必然的。

2、朝鲜的分裂：1948。

3、美国侵略越南：1961

4、古巴导弹危机：1962

美苏冷战对二战后国际关系发展的影响？

消极影响：形成国际局势一次又一次的紧张。

表现为：

（1）造成国家分裂：两个朝鲜和德国的形成；

（2）引发局部战争：朝鲜战争：1950—1953年，这是二战后，以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争；越南战争：1961年—1973年，二战后持续时间最长的大规模局部战争；

（3）引发军备竞赛：古巴导弹危机：1962年，最后苏联撤走导弹。

积极影响：

（1）苏美势均力敌，在近半个世纪避免了新的世界大战的爆发；

（2）不同社会制度国家相互借鉴，推动了世界的整体发展；

（3）亚非拉结成不结盟运动，逐步发展壮大，第三次世界崛起。

雅尔塔体系的确立

（1）含义：二战结束后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立了新的国际关系格局。

（2）具体内容：ａ.处置战败国ｂ.重新确定战后欧亚政治格局ｃ.成立联合国(3)实质：是美苏两国根据自己的战略需要对世界格局做出的重新划分，深深地打上了大国强权政治的烙印。(4)评价：ａ.积极性：原则上倡导和平、民主，承认维护世界和平的重要性，主张不同社会制度的国家和平共处等ｂ.局限性：体现出大国强权政治的特征。如对朝鲜和德国。ｃ它的确立标志着以欧洲为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入一个新时代。

［例1］决定雅尔塔体系建立的主要原因是

A．联合国的成立B．美苏两国的军事经济实力

C．雅尔塔会议的基本原则D．意识形态领域的矛盾

［解析］本题主要考查对雅尔塔体系的形成条件的把握。应明确雅尔塔体系是在世界大国按照雅尔塔会议的原则，在重新划分世界版图和势力范围的基础上建立的国际关系新格局。A选项是体系的内容之一；C选项是体系形成的原因之一；D选项在雅尔塔体系形成时并不突出。形成国际关系或国际格局的决定性因素是大国的实力，且雅尔塔体系带有的大国强权政治的特点也可以通过B选项反映出来。

［答案］B

两极格局的形成精品教案

重庆市万州分水中学2014年高中历史4-1两极格局的形成同步精品教案新人教版选修3

一、雅尔塔体系的确立------两极格局初步形成

1.含义：二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔塔等会议确立的协议和原则，重划世界版图和势力范围，建立起的新国际关系体系。

2.形成的背景：战后初期国际力量对比发生重大变化

⑴西欧各国普遍衰落

⑵苏联空前强大----唯一能与美抗衡的政治军事大国

⑶美国成为资本主义世界头号强国(政治、经济、军事)

⑷二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。

3.主要内容：

⑴成立联合国

⑵铲除日本、德国军国主义和纳粹主义，惩办战犯（对德日两国法西斯处理的异同前一课已讲）

⑶重新划分欧亚政治版图（对新的世界格局产生决定性影响）

①分区占领德国及首都柏林，划分在巴尔干的势力范围

②美国独占日本本土。

③苏联占有日本部分岛屿，保证苏联在中国东北铁路港口等方面拥有特权

4.性质：具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸多重性质(凡尔赛——华盛顿体系帝国主义性质的)

5.评价：

⑴积极:有利于维护战后世界和平秩序，在清除法西斯主义，恢复发展各国经济有积极作用

⑵消极：

①在美苏实力均势的基础上，事实上划分了美苏势力范围，带有明显的大国强权色彩(实质)，为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件；

②重划疆界,分裂国家,也埋下了国际纠纷的种子(德国、朝鲜、印巴)

⑶体系内隐藏着许多矛盾

①美苏间矛盾（争霸）

②资本主义国家与社会主义国家的矛盾：这实质上是意识形态间的对立

③资本主义国家之间的矛盾：如美国与崛起的西欧、日本之间的经济领域的斗争，形成三足鼎立的局面。

④社会主义国家之间的矛盾：如南斯拉夫与苏联之间、中苏之间、苏联与东欧之间存在的控制与反控制的斗争

⑤新老殖民主义与殖民地半殖民地国家争取和维护独立的矛盾

⑷影响:标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代

6.瓦解：

①冲击:第三世界的兴起

②解体:东欧巨变、苏联解体

二、两极格局的形成-----正式形成(两大对峙军事集团的出现)

1.概念：在雅尔塔体系下表现出来的国际关系（显著特征）,包含：①美苏全球范围内的对抗、争夺；②北约和华约两大军事集团在欧洲地区的严重对抗；③以及资本主义阵营与社会主义阵营在全球的斗争.三个层次。核心是美苏关系,主要对抗形式是冷战.

2.形成原因：

①美苏均势是根本前提（是指军事上的暂时均势）

②雅尔塔体系的建立是基础

③国家利益与意识形态的冲突是重要原因（冷战的根源）

④美对苏等社义国家实行冷战是推动因素

3.形成过程：

⑴战后同盟关系走向破裂

①世界反法西斯战争取得胜利，失去合作的基础

②国家利益与意识形态的冲突（主要原因）

⑵1946年，丘吉尔发表反苏反共的“铁幕”演说

⑶1947年，美国对以苏联为首的社会主义国家发动“冷战”称为“杜鲁门主义”

⑷1947年，美国提出扶持和控制西欧国家的“马歇尔计划”

⑸两大阵营的形成与对峙

A、资本主义阵营：①美国的强大②西欧的衰落

※美国的强大：——成为资本主义世界头号强国

⑴表现：

①政治上：控制操纵联合国，英、法等西欧国家唯美国马首是瞻

②经济上：大战期间，以美为中心的资本主义经济体系已确立，即布雷顿森林体系（见课本材料）

③军事上：战后，美国成为头号军事强国：拥有世界上最强大的海空军，军事基地分布世界各地。率先掌握了核武器

⑵原因：①自身经济基础雄厚，本土未受战争破坏

②战争刺激经济增长，成为“民主国家的兵工厂”

⑶意图：“世界蓝图”——称霸世界

※西欧的衰落：

⑴英：海外贸易、黄金储备、工业生产；殖民地民族解放运动发展

⑵法：经济严重倒退、货币贬值、外汇储备；殖民地民族解放运动发展

B、社会主义阵营：①苏联的崛起②东欧社会主义国家③亚洲社会主义国家

※苏联实力大增：——成为唯一能与美国相抗衡的国家

⑴表现：①是抗击法西斯的主力，国际威望大增

②军事实力大增，成为仅次于美国的世界军事强国

③领土也有扩大

※社会主义国家的增加：

①东欧八国：（建立政权的途径——都得到苏联的帮助；都仿效苏联建立了社会主义制度）

主要依靠本国人民的革命力量：南、阿

既依靠本国革命力量，又得到苏军支持：罗、匈、保、波、捷

在苏联军事管制下组织革命力量建立人民民主政权：东德

②亚洲四国：中、朝、越、蒙

※社会主义阵营的形成：1950年，《中苏友好同盟互助条约》的签订，以苏为首的社义阵营形成

⑹标志：1949和1955年，北约组织和华约组织的相继成立

4.两极格局的特点：

①政治：表现为“冷战”

②经济：表现为“封锁”与“反封锁”

③军事：表现为“局部”战争

④意识形态：“和平演变”与“反和平演变”

疑难解析

1、几个相关概念

⑴“格局”：相对稳定的国际关系结构，是建立在世界主要大国实力对比的基础上的。

⑵“极”：在国际关系体系中起支配作用的力量中心，它影响、制约着国际关系体系中的其他力量

⑶国际关系格局变化的根因:是格局中主角力量的消长以及力量对比的变化。

⑷明确雅尔塔体系和两极格局关系

①同：都是对二战结束到苏联解体这一历史时期的国际关系格局的一种概括和描述。

②异：雅尔塔体系主要是讲美苏如何在欧洲、东亚划分势力范围，在这一过程中，美苏关系由战时合作演变为战后对抗；两极格局只是指美苏走向全面对抗后的国际格局。可以说，雅尔塔体系包括美苏合作和美苏对抗两个阶段，而两极格局则是指雅尔塔体系框架内美苏关系的第二阶段，即对抗阶段。

2、单元线索:

以欧洲为中心的传统国际关系格局→两极格局→世界向多极化方向发展

①雅尔塔体系的确立:两极格局初步形成

②两大对峙军事集团的形成:两极格局正式形成

③“冷战”和美苏争霸:两极格局的发展演变

④东欧巨变、苏联解体:两极格局终结

3、比较“凡尔赛——华盛顿体系”和雅尔塔体系的异同?

相同点:

（1）建立背景:都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立的；

（2）建立过程:都通过一系列会议确立基本原则，建立了各主要国家重新瓜分世界和划分势力范围的国际体系；

（3）实质:都是大国意志的体现，其形成体现了大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印；

（4）结果:都随着主要国家主导力量的消失而走向瓦解。

（5）内容:都建立了维护世界和平的国际组织

（6）作用:都暂时缓和了主要国家的之间的矛盾，其实根本矛盾都没有根本解决.

不同点:

凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系

背景帝国主义战争的产物世界反法西斯战争胜利的产物

主宰体系英法等帝国主义大国意志体系美苏两大国意志

缓和调和帝国主义之间的矛盾资本主义大国和社会主义大国暂时妥协

中心欧洲为中心的国际格局美苏两极格局

性质本质是帝国主义之间的矛盾具有反法西斯、实行民主政治和大国强权政治等多重性质

基础金题

1.雅尔塔体系的内容包括

①铲除德国、日本的民族主义和军国主义②苏联占有日本部分岛屿③对日本进行分区占领④划分战后欧洲一些国家的边界

A.①②③④B.①③C.②④D.②③④

2.雅尔塔体系的实质是

A.美苏大国根据自己的战略意图对世界格局的划分

B.改变以欧洲为中心的传统局面

C.维护世界和平、民主及安全

D.美苏等大国斗争与妥协的产物

3.以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是

A.雅尔塔体系的确立B.联合国的成立

C.关贸总协定成立D.布雷顿森林体系建立

4.第二次世界大战后初期．美苏两极格局的基本特征是

A.美苏两个超级大国全面争夺霸权B.美国极力遏制苏联，苏联与美国抗衡

C.美苏在处置法西斯问题上态度一致D.苏联要争当霸主，但战后重建依靠美国援助

5.决定世界格局变化的主要因素是

A.国际性会议的召开B.国际性组织的建立

C.世界各种力量的对比变化D.反法西斯战争的胜利

6.下列表述能够体现“凡尔赛一华盛顿体系”与雅尔塔体系共同点的是

A.大国凭借实力建立国际关系格局B.形成以欧洲为中心的世界政治格局

C.惩治了法西斯战犯D.确立了新的世界殖民体系

7.二战后初期，国际关系格局的特点有

A.美国成为头号军事强国并将其军事力量部署到欧、亚、非、大洋洲等地

B.英国有效地加强了殖民地的统治，使其帝国的基础更加稳固

C.苏联成为唯一能够同美国相抗衡的经济军事大国

D.战后，亚、非、欧出现了一系列社会主义国家

8.社会主义阵营最终形成的标志是

A.欧洲8个社会主义国家的建立B.朝鲜民主主义共和国的建立

C.亚洲4个社会主义国家的建立D.《中苏友好同盟互助条约》的签订

高二历史教案：两极格局的发展和世界格局的多极化

4．第三世界的兴起

(1)第三世界，就是指摆脱了帝国主义压迫或殖民统治、获得独立的亚洲、非洲和拉丁美洲广大发展中国家。第三世界国家虽然社会制度、政治制度、经济发展水平各异，但是在反殖反霸、争取国际政治地位、争取建立国际经济新秩序上却有着共同的目标。

(2)1961年召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议，不结盟运动正式诞生，标志着第三世界的崛起和作为一支独立的政治力量登上国际舞台。随着第三世界的兴起，到70、80年代，第三世界在国际事务中起着越来越重要的作用。联合国由于第三世界国家的加入，逐渐改变了受某些大国摆布的局面。在第三世界国家共同努力下，1971年中华人民共和国恢复联合国合法席位。60年代，建立了第三世界最大的经济组织"七十七国集团"。第三世界的兴起，有力地冲击了战后国际关系中的两极格局。

(2)二战后，亚洲国家在纷纷摆脱殖民统治后，走上独立发展民族经济的道路。60、70年代，新加坡、韩国利用西方发达国家向发展中国家转移劳动密集型产业的机遇，吸引外资，同时发展高技术产业，经济出现高速度增长。80年代，东南亚地区泰国、马来西亚等国经济发展异军突起。50年代以来，印度建立起部门齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给。西亚经济的最大特点是石油的工业发展迅速；海湾地区产油国日益富裕。

(4)80年代到90年代初，津巴布韦和纳米比亚独立，标志着帝国主义殖民体系最终崩溃。

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=272221

文章来源：http://m.jab88.com/j/52546.html

更多