88教案网

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》知识点解析新人教版

教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,新的工作才会更顺利!有多少经典范文是适合教案课件呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“七年级历史上册《祖国境内的远古居民》知识点解析新人教版”,供您参考,希望能够帮助到大家。

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》知识点解析新人教版

人类的起源

劳动创造人

马克思曾说过:“劳动创造了人本身!”经科学考证证明:人类是由类人猿经过漫长的劳动演变、进化而来的。

元谋人-我国最早的人类

我们的祖国地域辽阔,肥沃的土地是我们的衣食之潭,众多的江河给我们灌溉之利,纵横的山脉,茂密的森林蕴藏着丰富的宝藏。早在远古时期,中华民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这片富饶、美丽的土地上。元谋人作为我国境内已知的最早人类,已有170多万年的历史,元谋人生活的地区为云南省的元谋县(长江流域)。

元谋人的发现揭开了祖国大地历史的新篇章,使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。

北京人

发现时间:1929年

发现地点:北京西南周口店

生存年代:20—70万年

体貌特征:保留着猿的某些特征,手脚分工明显。

使用工具:石器、木棒、天然火

生活状况:群居生活,北京人生活环境险恶、工具简单粗糙,靠采集、狩猎为生,依靠集体的力量生存下来。过着群居生活。正是在险恶的环境里,凭着极原始的工具同自然进行着艰苦的斗争,不断进化、进步。

生产水平:能制造和使用工具,使用天然火

山顶洞人

山顶洞人时间:1.8万年

体质特征:模样同现代人基本相同

生活方式:按血缘关系结合的氏族

使用工具:掌握磨光和钻孔技术,例骨针

发展水平:人工取火

同步练习

1.现代类人猿和人类的共同祖先是( B )

A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿

解析:森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变慢慢地进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,它们有共同的原始祖先是森林古猿。

2.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿这一观点的学者是( C )

A.巴斯德B.孟德尔C.达尔文D.米勒

解析:达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

3.有一种新药即将应用于临床,为了确保药品的安全性,需要在下面的动物中进行药物实验,你认为应该选择哪种动物最合适( B )

A.猕猴B.长臂猿C.恒河猴D.大叶猴

解析:应用于临床实验,拿动物代替人做实验,选择的动物与人类亲缘关系越近越好。现代类人猿中有:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩,它们在形态结构上与人类最相似。

4.科学家研究结果表明,人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明了( B )

A.人是由猿进化来的

B.人和猿有共同的祖先

C.人比猿高等

D.现代类人猿也能进化成人

解析:人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明人和猿的共同特征多,亲缘关系近,是近亲,有共同的原始祖先。

5.下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( A )

A.祖先不同B.运动方式不同C.制造工具的能力不同D.脑发育程度不同

解析:人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿。

6.人猿分界的一个重要标准是( A )

A.是否直立行走B.能否使用天然工具C.能否制造简单的工具D.是否学会人工取火

解析:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。直立行走是进化发展的基础,也是使用工具和制造工具的基础。直立行走是人猿分界的重要标准。

7.促使森林古猿下地生活的直接原因是( D )

A.在树上活动范围小B.喜欢地面的生活C.天敌增多D.森林大量消失

解析:由于森林的大量消失等环境条件的改变,森林古猿不得不下到地面上来生活,慢慢地进化成了人类。

8.距今300万年前的“露西”时代的古人类( A )

A.能使用工具B.能制造简单的工具C.能用火来烧烤食物D.产生了语言

解析:“露西”时代的古人类能使用工具。

9.森林古猿的一支,由树栖下到地面生活后,由于环境的改变,其一些生活方式必须改变,这为它们进化成人类奠定了基础,下列所述与此无关的是( C )

A.要直立行走,以便寻找食物发现敌害

B.前肢的解放,使前后肢分工明确,前肢逐渐变成了手

C.为了提高生产效率,它们研究发明了各种工具

D.由于经常围捕猎物,它们要相互协作交流,因而逐渐产生了语言

解析:直立行走使前肢解放出来,制造工具、使用工具,使四肢得以延伸,捕猎和御敌能力大大增强,使人类变得越来越强大。但是它们并不是和现代人一样为了提高生产效率,有目的地研究发明了各种工具。

10.下列陈述中,属于事实的是( B )

A.劳动对猿到人的进化起了重要的作用

B.1929年裴文中在周口店发现了第一个北京猿人头盖骨化石,这是事实

C.“露西”可能采取直立行走的方式运动

D.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

解析:实际存在的现象为事实,科学家的观点是根据事实提出的。1929年裴文中在周口店发现了第一个北京猿人头盖骨化石,这是事实。

扩展阅读

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计


教案课件是老师需要精心准备的,到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?以下是小编收集整理的“七年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计”,希望能为您提供更多的参考。

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》教学设计

学习目标:

通过本课的学习,了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

通过看图“对比一下,古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下北京人的一天是怎样生活的”,培养我们的观察和想象能力。通过思考和探究“山顶洞人的生活比北京人有

哪些进步”,养成独立思考和进行比较的能力。

通过本课的学习,使学生认识中国是人类的起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产,激发学生的爱国主义情感,培养珍视人类文化遗产的意识。

重点和难点:

本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。我国旧石器时代文化遗址遍及南北,十分丰富。本课只是讲了三个典型:我国境内已知的最早人类——元谋人,以发现头盖骨化石闻名世界的北京人,旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。

“北京人”是本课的重点。北京人是旧石器时代远古人类的典型代表,它的发现成为古人类考古和研究史上的里程碑。“北京人”这一子目从北京人的发现、北京人的体质特征、制造和使用打制石器、艰苦的群居生活、使用天然火等内容,全面而简要地勾画了北京人的生活状况。“山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万年,已处于旧石器时代向新石器时代过渡的时期。“山顶洞人”这一子目从体质形态、掌握磨光和钻孔技术、人工取火、使用骨针缝制衣服、结成氏族等方面,展现山顶洞人的生活状况,反映出他们与北京人相比所取得的长足进步。

本课的难点是所讲内容距今久远,只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象,才能理解和掌握本课的基本内容。

学法指导:

1.观察配合课文的有关图画,提示一些观察的角度和思考的问题,培养注意观察的优良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。

2.学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人有哪些进步,对于比较能力很有助益,抓准对应的比点。可列表如下:

代表文化

距今时间

体质形态

工具制造

生产活动

观念

社会组织

北京人

约70万-20万年

保留猿的某些特征

打制石器

采集、狩猎

原始人群

山顶洞人

约18000年

和现代人基本相同

开始掌握磨光和钻孔技术:骨针

采集、狩猎

懂得爱美

氏族

复习巩固:

选择题

1.我国境内目前已确定的最早人类是( )

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人

2.人和动物的根本区别在于( )

A.会不会制造工具 B.会不会使用工具 

C.会不会渔猎和采集D.会不会用火

3.下列哪一项不属于山顶洞人( )

A.懂得钻孔技术 B.懂得人工取火

C.会制作装饰品D.开始使用天然火

4.我们已发现的人类,请你按时间的先后排列( )

①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人

A.①③②④B.①④③②C.①③④②D.④③②①

5.我国人类社会形成过程中,最早使用火的是( )

A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人

6.在下列选项中,哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址( )

A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人

7.下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是( )

A.群居生活B.人工取火

C.使用简单语言D.制造使用简单工具

二、材料分析题

8.“在北京人居住的洞穴里,保存了几处较厚的灰烬堆,埋着烧裂的石头和兽骨……”

阅读材料回答:

(1)这则材料证明了什么?

(2)材料所证明的事实有什么意义?

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》导学案


老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面是小编帮大家编辑的《七年级历史上册《祖国境内的远古居民》导学案》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》导学案

一、(1分钟)1.了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

2.认识中国是人类的起源地之一。

二、

自研自探环节

合作探究环节

展示提升、质疑评价环节

总结归纳环节

自学指导

(内容·学法·时间10分钟)

互动策略

(内容·形式·时间)

展示提升

(内容·方式·时间20分钟)

随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)

我国最早的人类

阅读:课本正文部分,并结合图片、地图及小字部分。

勾划:元谋人发现地点、距今时间、生产生活状况及地位。

①两人小对子:

相互检查自研成果,并用红笔给对子批改,讨论在自研过程中存在的疑惑、疑点,针对问题实质发挥自己的见解。

(预设时间:3分钟)

②互助组:

小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题,组织组员做进一步、深层次的讨论。

(3分钟)

③共同体:

A·大组长抽签,明确展示内容。

B·以组为单位,明确小组内任务和目标,确定展示方案,分配好组员任务。

C·做好展示预演准备精彩表现。

(4分钟)

展示单元一

1.历史小达人:建议以“小达人”的身份向大家说一说北京人一天的生活情景。(要求:声音洪亮,富有感情。)

2.展示方案不限,本方案仅供参考,可以用你认为更好的方式。

展示单元二

1.历史专家讲台:以“专家”的身份向大家说说“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步”。(要求:声音洪亮,表达清晰)

2.本方案仅供参考,可以用你认为更好的方式。

展示单元三

课堂小标兵:针对“祖国境内的远古居民”的有关内容,发挥小组优势,把你们小组的“闪光点”展现给大家。(展示方案不限,选择你认为更好的方式。)

一、自研自探成果呈现:

二、自研自探成果呈现:(请设计一份表格呈现)

北京人、山顶洞人

勾划:北京人、山顶洞人的发现地点、距今时间、生产生活状况、体质特征、生产工具、用火情况、社会组织。(建议用表格)

探究:火的使用对于人类进化具有怎样的意义?

拓展性运用(知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架)

基础题:1.人和动物的根本区别在于()

A.会不会制造工具B.是否使用打制石器C.能否使用天然火D.懂不懂磨制石器

2.我国境内已知的最早人类()A.山顶洞人B.元谋人C.蓝田人D.北京人

3.已经懂得人工取火远古人类()A.山顶洞人B.元谋人C.蓝田人D.北京人

提高题:4.阅读下列材料:

材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》

材料二:周口店北京人遗址保护性、阶段性发掘成果发布,由中国科学院古脊椎动物与古人类研究所人员组成的发掘队,已发现近千件动物化石和人工性质明确的石片、石锤等178件。考古队员还发现了灰烬、烧过的骨头、炭屑等用火遗迹。

请回答:(1)在材料一所述的险恶环境下,北京人只能过着什么样的生活?

(2)材料二证明了什么?它所证明的史实有什么意义?

今日心得:
今日不足:

七年级历史上册《祖国境内的远古居民》复习学案


七年级历史上册《祖国境内的远古居民》复习学案

1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。
2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像,说一说他们的区别,理解人类的进化。
3.认识在人类的进化过程中,劳动起了决定性的作用。
北京人和山顶洞人。
对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。

一、预习指导

(一)阅读教材第2页,在课本上标出知识点并回答下列问题:
1.我国境内最早的人类是谁?生活在什么地方?
2.你怎样来证明他们是人类而不是类人猿?
3.你来推理一下我国境内的人类活动已有多少年的历史了?
(二)阅读教材第3--5页,在课本上标出知识点并完成下列问题:
1.我国境内除了最早的元谋人外,在北京地区还先后生活过两个远古居民代表______________、________________。
2.对比北京人、山顶洞人的不同:
北京人
山顶洞人
体质特征
火的使用
劳动工具
生活环境
3.什么是氏族?
二、合作探究
1.观察《我国远古人类主要遗址分布图》,看一看我国远古居民有哪些?各分布在什么地方?
2.我们做游戏:看看彼此的面部特征与北京人、山顶洞人头部复原像有何不同?

3.观察课本的插图,结合你已学过的知识,想一想,如果你是北京人,你的一天该如何渡过?

4.观察课本《山顶洞人的生活》插图,结合文字资料,你认为山顶洞人的生活比北京人有了哪些进步?这说明了什么?

三、系统总结:试着用1、2、3三个数字总结本节知识点。
四、达标训练:
1.如果你到北京去旅游,除了登长城、看故宫外,你还能()
A.参观山顶洞人洞穴B.参观半坡遗址
C.参观大汶口遗址D.参观元谋人遗址
2.北京周口店遗址被联合国教科文组织列人世界文化遗产名录,主要是因为()
A.在这里发现了中国境内已知的最早的原始人类的化石
B.在这里发现了人类最早使用的石器
C.北京人和山顶洞人曾在这里生活过
D.这一遗址在我国首都北京境内
3.人与动物的根本区别是()
A.人工取火B.制造工具C.使用工具D.从事劳动
4.火的使用,是人类进化过程中的一大进步,下列有关说法中不正确的是()
A.元煤人已经知道用火B.北京人已会人工取火
C.山顶洞人已会人工取火D.北京人已会保存火种
5.骨针是下列哪一远古居民曾使用过的工具()
A.元煤人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人
6.爱美之心远古就有之,下列我国远古人类当中,懂得爱美的人是()
A.北京人B.山顶洞人C.元煤人D.蓝田人
7.下列有关氏族的说法中,不正确的是()
A.是按血缘关系组织起来的B.氏族成员多劳多得
C.氏族成员共同劳动,共同分配食物D.氏族内部没有贫富差别
8.据考古报道,安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了()年
A.10万年B.20万C.100万年D.180万年
9.下列不符合“北京人”生产和生活状况的一项是()
A.群居生活B.制造和使用简单的劳动工具
C.人工取火D.使用简单的语言
10.山顶洞人已经进入氏族公社时期的主要标志是()
A.共同劳动、共同分配食物B.按血缘关系结合在一起
C.居住在一起D.他们的模样同现代人基本相同
11.我们的祖先很早就在这片土地上生活、繁衍。有一种远古人类,已经懂得人工取火,会制作装饰品,过着氏族公社的生活。请你判断这种远古人类是()
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人
12.假如有一天山顶洞人遇到了北京人,他们可能会认为北京人()
A.长相像猿,比较丑陋B.会做项链,懂得爱美
C.会缝制衣服,比较文明D.用人工取火,比较先进
13.根据片断联想:①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走,但还保留着猿的体质特征③使用天然火④过着群居生活,题中所述的这一远古人类是()
A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人
14.下列关于北京人和山顶洞人不同的叙述中,正确的是①居住地区不同②体质特征不同③取火方式不同④装饰品不同()
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
15.在下列远古人类中,使用打制石器,并已经懂得磨光和钻孔技术的是()
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人
16.阅读下列材料请回答:
材料一:上古之世,人少而禽兽众,人不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》
材料二:在北京人生活的遗址中,发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆,还有在火中烧过的兽骨和树子。
材料三:上古之世,……民多疾病。有圣人作,钻燧取火,以化腥气。而人民说之,使王天下,号之曰燧人氏。
——《韩非子》
(1)在材料一所述的险恶的环境下,北京人做怎样才能够生活下去?
(2)材料二证明了什么?有什么意义?
(3)材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化?这一变化出现在哪一个远古居民时期?

:谈谈本节课的收获和不足。

文章来源:http://m.jab88.com/j/5213.html

更多

猜你喜欢

更多

最新更新

更多